СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Формирование знаний о методике оценки конкурентоспособности организации и практическое ее применение - Курсовая работа №32390

«Формирование знаний о методике оценки конкурентоспособности организации и практическое ее применение» - Курсовая работа

  • 35 страниц(ы)

Содержание

Выдержка из текста работы

фото автора

Автор: тантал

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

1. Конкуренция, конкурентоспособность, конкурентные позиции, конкурентное преимущество.

2. Понятия и методы определения емкости рынка и доли рынка

3. Сравнительная оценка конкурентоспособности организаций по продаже продуктов глубокой заморозки: ООО «Лиман-МС», ООО «Опт-Агро», ООО «Мир продуктов».

3.1 Характеристика организаций ООО «Лиман-МС», ООО «Опт-Агро»,ООО «Мир продуктов».

3.2 ЖЦО ООО «Лиман-МС»

3.3 Оценка имиджа ООО «Лиман-МС»

3.4 Оценка уровня удовлетворенности работой сотрудников ООО «Лиман-МС».

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Выдержка из текста работы

Конкурентное преимущество, которым обладают на конкретных рынках различные соперники (конкуренты) является существенным фактором климата или конкурентной ситуации на рынке товара. Конкурентное преимущество определяется набором характеристик, свойств товара или марки, который создает для фирмы определенное превосходство над своими прямыми конкурентами

Предметом исследования контрольной работы является конкурентоспособность организаций по продаже продуктов глубокой заморозки: ООО «Лиман-МС», ООО «Опт-Агро», ООО «Мир продуктов».

Цель работы – формирование знаний о методике оценки конкурентоспособности организации и практическое ее применение.

Исходя из цели в контрольной работе поставлены следующие задачи:

- пояснить понятия: конкуренция, конкурентоспособность, конкурентные позиции, конкурентное преимущество;

- пояснить понятия и методы определения емкости рынка и доли рынка;

- провести сравнительную оценку конкурентоспособности 3-х конкурирующих между собой организаций (ООО «Лиман-МС», ООО «Опт-Агро», ООО «Мир продуктов»).


Тема: «Формирование знаний о методике оценки конкурентоспособности организации и практическое ее применение»
Раздел: Экономика
Тип: Курсовая работа
Страниц: 35
Цена: 300 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Дипломная работа:

    Стратегия расширения сервисных услуг как фактор повышения конкурентоспособности гостиничного предприятия

    113 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Конкурентоспособность в системе управления гостиничным предприятием
    1.1. Гостиничный бизнес как ведущая отрасль индустрии гостеприимства
    1.2. Конкурентоспособность: сущность, факторы, теория М.Портера
    1.3. Методика оценки конкурентоспособности организации и предоставляемых услуг
    Глава 2. Анализ деятельности и оценка конкурентоспособности малой гостиницы «Круиз»
    2.1. Организационно-управленческая характеристика гостиничного предприятия
    2.2. Маркетинговый анализ деятельности гостиницы «Круиз»
    2.3. Оценка конкурентоспособности предоставляемых услуг малой гостиницы «Круиз» Глава 3. Разработка конкурентной стратегии малой гостиницы «Круиз»
    3.1. Маркетинговые исследования потребности туристов в различных видах гостиничного сервиса
    3.2. Внедрение интернет услуг гостиницы «Круиз» как метод повышения конкурентоспособности на рынке малых гостиниц
    3.3. Инновационный проект расширения услуг гостиничного предприятия в целях удовлетворения потребностей в сервисном обслуживании
    Заключение
    Список использованной литературы
    Приложения
  • Дипломная работа:

    Оценка конкурентоспособности ГУ УЭМТО кафе «Ералаш» и пути ее повышения

    78 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ 5
    1.1. Понятие конкурентоспособности как экономической категории 5
    1.2. Методы оценки конкурентоспособности организации 8
    1.3. Пути повышения конкурентоспособности организации 20
    2. ЭКОНОМИКО-ПРАВОВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГУ УЭМТО КАФЕ «ЕРАЛАШ» 26
    2.1. Организационно-правовая форма и виды деятельности организации 26
    2.2. Организационная структура 34
    2.2. Анализ основных экономических показателей деятельности организации 37
    3. КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ ГУ УЭМТО КАФЕ «ЕРАЛАШ» И ПУТИ ЕЕ ПОВЫШЕНИЯ 46
    3.1. Оценка конкурентоспособности организации и проблемы ее обеспечения 46
    3.2. Комплекс мероприятий, направленных на повышение конкурентоспособности организации 53
    3.3. Экономическое обоснование предложенных мероприятий 60
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
    СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 73
    ПРИЛОЖЕНИЕ
  • Контрольная работа:

    Формирование представлений о количестве у детей четвертого года жизни

    56 страниц(ы) 

    1. Особенности восприятия множества детьми второй младшей группы 3
    2. Требования «Программы воспитания в детском саду» по формированию представлений о количестве у детей второй младшей группы 13
    3. Методические приемы формирования знаний о количестве у детей 16
    4. Проанализировать работу по развитию представлений о количестве у детей конкретной возрастной группы на протяжении шести-восьми занятий 26
    Список литературы 38
    Приложения 40
  • Магистерская работа:

    Организационно-методические условия формирования имиджа музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

    130 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИМИДЖА МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 10
    1.1. Понятие «имидж» в педагогической науке 10
    1.2. Формирование имиджа музыкального руководителя дошкольной образовательной организации 25
    Выводы по первой главе 39
    ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ КАК БАЗА ДЛЯ ЭФФЕКТИВНОЙ РАБОТЫ МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ 42
    2.1. Специфика организационных условий формирования имиджа музыкального руководителя 42
    2.2. Особенности методических условий формирования имиджа музыкального руководителя 57
    Выводы по второй главе 70
    ГЛАВА III. ФОРМИРОВАНИЕ ИМИДЖА МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В ПРАКТИКЕ СОВРЕМЕННОЙ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 72
    3.1. Имидж-кейс как технология формирования имиджа музыкального руководителя в современной дошкольной образовательной организации 72
    3.2. Эксперимент и его результаты 86
    Выводы по третьей главе 102
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 104
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 107
    ПРИЛОЖЕНИЕ 114
  • Дипломная работа:

    Анализ конкурентоспособности организации

    98 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 4
    1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ В УСЛОВИЯХ РЫНКА 7
    1.1 Понятие, условия и виды конкурентоспособности 7
    1.2 Критерии, факторы и параметры конкурентоспособности 17
    1.3 Методика оценки конкурентоспособности 28
    2 ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
    ПРЕДПРИЯТИЯ 40
    2.1 Организационно-правовая характеристика организации 40
    2.2 Организационно-экономическая характеристика 44
    2.3 SWOT-анализ ООО «Стройматериалы» 49
    2.4 Анализ эффективности и проблемы управления производством 52
    2.5 Использование форм и методов управления в ООО «Стройматериалы» 62
    3 АНАЛИЗ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ 67
    3.1 Оценка объема реализованной продукции и ее ассортимента 67
    3.2 Анализ маркетинговой деятельности и конкурентоспособности организации 69
    4 ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ В РЫНОЧНЫХ УСЛОВИЯХ 79
    4.1 Разработка мероприятий по повышению конкурентоспособности ООО «Стройматериалы» 79
    4.2 Расчет экономической эффективности предложенных мероприятий 86
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 92
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 96
    ПРИЛОЖЕНИЯ 98
  • Дипломная работа:

    Разработка направления повышения конкурентоспособности организации на примере ВПП ГУП ДСУ-3 (Дорожно-строительное управление)

    75 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….4
    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АНАЛИЗА И УПРАВЛЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬЮ ОРГАНИЗАЦИИ…8
    1.1 Понятие и сущность конкурентоспособности предприятия….8
    1.2 Методики оценки конкурентоспособности фирмы….16
    1.3. Состояние и тенденции развития дорожно-строительного бизнеса в России….25
    ГЛАВА 2. АНАЛИЗ КОНКУРЕНТНОЙ ПОЗИЦИИ ВПП ГУП ДСУ-3 (ДОРОЖНО-СТРОИТЕЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ)….31
    2.1 Краткая характеристика ВПП ГУП ДСУ-3 (Дорожно-строительное управление)…31
    2.2 Стратегический анализ ВПП ГУП ДСУ-3 (SWOT анализ, анализ конкуренции по 5 силам Портера)….38
    2.3 Анализ конкурентного положения ВПП ГУП ДСУ-3….42
    ГЛАВА 3. НАПРАВЛЕНИЯ ПОВЫШЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ВПП ГУП ДСУ-3….53
    3.1 Выбор и обоснование стратегии повышения конкурентоспособности организации….53
    3.2. План реализации стратегии….56
    3.3. Организационные аспекты и эффективность мероприятий….60
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….71
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ….73
    ПРИЛОЖЕНИЯ….77

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Гражданское право ГС 96 (5)

    20 страниц(ы) 

    Задание 1
    Перечислите объекты, относящиеся к валютным ценностям. Является ли иностранная валюта объектом, ограниченным в обороте?
    Задание 2
    Составьте сравнительную таблицу отличия срока исковой давности от приобретательной давности, пресекательного (преклюзивного) и претензионного сроков.
    Задание 3
    Составьте перечень объектов, которые не могут принадлежать гражданам на праве собственности.
    Задание 4
    Составьте сравнительно-правовую таблицу в указанном ниже виде.
    Неустойка Проценты за пользование чужими денежными средствами
    Сходство
    Различия
    Задание 5
    Основываясь на положениях Гражданского кодекса РФ, составьте перечень публичных договоров. Укажите признаки публичного договора.
    Задание 6
    Составьте договор безвозмездного пользования жилым помещением.
    Задание 7
    Проанализируйте развитие института действий в чужом интересе без поручения в российском законодательстве, начиная с Основ гражданского законодательства 1991 г.
  • Контрольная работа:

    3 задачи по экономике (решение)

    23 страниц(ы) 

    Задача 6
    Предприятие «Д» рассматривает проект по запуску новой производственной линии, которую планируется установить в неиспользуемом в настоящее время здании и эксплуатировать на протяжении пяти лет. На реконструкцию здания в прошлом году было истрачено 100 тыс. руб. Имеется возможность сдать неиспользуемое здание в аренду на 6 лет с ежегодной платой 20 тыс. руб.
    Стоимость оборудования равна 250 тыс. руб., доставка оценивается в 10 тыс. руб., монтаж и установка в 6 000 руб. Полезный срок оборудования — 5 лет. Предполагается, что оно может быть продано в конце 5-го года за 25 тыс. руб. Потребуются также дополнительные товарно-материальные запасы в объеме 25 тыс. руб., в связи с чем кредиторская задолженность увеличится на 5 000 руб.
    Ожидается, что в результате запуска новой линии выручка от реализации составит 200 тыс. руб. ежегодно. Переменные и постоянные затраты в каждом году определены в объеме 55 тыс. руб. и 20 тыс. руб. соответственно.
    Стоимость капитала для предприятия равна 12%, ставка налога на прибыль — 20%.
    1) Разработайте план движения денежных потоков и осуществите оценку экономической эффективности проекта.
    2) Предположим, что в связи с вводом новой линии сбыт другой продукции уменьшится на 50 тыс. руб. Влияет ли данное условие на общую эффективность проекта? Если да, то подкрепите свои выводы соответствующими расчетами.
    Задача 10
    Предприятие рассматривает вопрос о целесообразности замены старого оборудования «С» на новое «Н». Старое оборудование было куплено 5 лет назад за 30 тыс. руб. и прослужит еще в течение 5 лет, после чего подлежит списанию. В настоящее время оно может быть продано за 15 тыс. руб.
    Новое оборудование с нормативным сроком эксплуатации 5 лет стоит 40 тыс. руб. Его доставка и установка обойдутся в 6000 руб. поскольку оборудование «Н» имеет более высокую производительность, предприятие должно будет увеличить начальный запас сырья и материалов на 6000 руб. По завершении срока полезной службы оборудование будет списано.
    Ожидается, что внедрение нового оборудования позволит сократить затраты на оплату труда на 15 тыс. руб. в год, а также снизить расходы на предпродажную подготовку продукции на 1100 руб. в год. При этом потери от брака снизятся с 7000 до 3000 руб. Расходы на обслуживание и ремонт оборудования возрастут на 5000 руб. в год.
    Ставка налога на прибыль равна 20 %. Используется линейный метод амортизации.
    1. Разработайте план движения денежных потоков и определите, при какой максимальной ставке дисконтирования (средней цене капитала) проект может быть принят.
    2. Осуществите анализ эффективности проекта для фирмы из расчета стоимости капитала, равной 75 % от максимально допустимой.
    Задача 14
    Компания «П» рассматривает два взаимоисключающих проекта, требующих одинаковых первоначальных инвестиций в 40 000,00 и рассчитанных на реализацию в течение 20 лет. Стоимость капитала для компании составляет 12%. Менеджеры компании определили три сценария поступления ежегодных платежей от каждого из проектов.
    Сценарий Вероятность Проект 1 Проект 2
    Пессимистический 0,4 1 500 3 900
    Вероятный 0,6 4 000 4 200
    Оптимистический 0,3 8 000 4 700
    1)Определите критерий NPV, IRR, PI для каждого сценария и их ожидаемые значения.
    2) Исходя из предположения о нормальном распределении значений критерия NPV определите: а) вероятность того, что значение NPV будет ниже среднего; б) больше чем среднее плюс одного стандартного отклонение; в) отрицательное.
    3) Какой проект вы рекомендуете принять? Почему?
    Список литературы
  • Шпаргалка:

    Ответы на вопросы к Государственному экзамену для студентов специальности «Менеджмент организации»

    90 страниц(ы) 

    ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА
    1. Общая теория управления.
    2. Закономерности управления различными системами.
    3. Управление социально-экономическими системами (организациями).
    4. Методологические основы менеджмента, инфраструктура менеджмента.
    5. Социофакторы и этика менеджмента.
    6. Интеграционные процессы в менеджменте; моделирование ситуаций и разработка решений.
    7. Природа и состав функций менеджмента.
    8. Стратегические и тактические планы в системе менеджмента.
    9. Организационные отношения в системе менеджмента
    10. Формы организации системы менеджмента.
    11. Мотивация деятельности в менеджменте.
    12. Регулирование и контроль в системе менеджмента.
    13. Динамика групп и лидерство в системе менеджмента
    14. Управление человеком и управление группой
    15. Руководство: власть и партнерство
    16. Стиль менеджмента и имидж (образ) менеджера.
    ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ
    17. Теория поведения человека в организации.
    18. Личность и организация.
    19. Коммуникативное поведение в организации; мотивация и результативность организации.
    20. Формирование группового поведения в организации.
    21. Анализ и конструирование организации.
    22. Управление поведением организации.
    23. Лидерство в организации, изменения в организации, персональное развитие в организации;
    24. Организационное поведение в системе международного бизнеса.
    25. Мотивация и результативность организации.
    26. Управление нововведениями в организации.
    27. Поведенческий маркетинг.
    СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ
    28. Стратегические проблемы развития производства и структура промышленности.
    29. Стратегия предприятия, стратегическое управление,
    30. Cитуационный анализ.
    31. Формирование стратегических целей и стратегии предприятия,
    32. Cтратегия и техническая политика предприятия.
    33. Стратегия внешнеэкономической деятельности
    34. Cтратегия и организационная структура.
    35. Стратегический потенциал организации.
    УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ
    36. Функции решения в методологии и организации процесса управления;
    37. Типология управленческих решений.
    38. Условия и факторы качества управленческих решений
    39. Модели, методология и организация процесса разработки управленческого решения.
    40. Целевая ориентация управленческих решений;
    41. Анализ альтернатив действий.
    42. Анализ внешней среды и ее влияния на реализацию альтернатив;
    43. Условия неопределенности и риска;
    44. Приемы разработки и выборов управленческих решений в условиях неопределенности и риска;
    45. Эффективность решений.
    46. Контроль реализации управленческих решений.
    47. Управленческие решения и ответственность.
    АНТИКРИЗИСНОЕ УПРАВЛЕНИЕ
    48. Причины возникновения кризисов и их роль в социально-экономическом развитии.
    49. Разновидность кризисов.
    50. Особенности и виды экономических кризисов.
    51. Потребность и необходимость в антикризисном управлении.
    52. Механизмы антикризисного управления.
    53. Государственное регулирование кризисных ситуаций.
    54. Банкротство предприятий и банков.
    55. Диагностика банкротства.
    56. Санация предприятий.
    57. Управление рисками.
    58. Инвестиционная политика в антикризисном управлении.
    59. Стратегия и тактика антикризисного управления.
    60. Взаимодействие с профсоюзами в процессах антикризисного управления.
    61. Инновации и механизмы повышения антикризисной устойчивости.
    62. Человеческий фактор антикризисного управления.
    УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ
    63. Персона предприятия как объект управления.
    64. Место и роль управления персоналом в системе управления предприятием.
    65. Принципы управления персоналом;
    66. Функциональное разделение труда и организационная структура службы управления персоналом.
    67. Кадровое информационное, техническое и правовое обеспечение системы управления персоналом.
    68. Анализ кадрового потенциала.
    69. Перемещения, работа с кадровым резервом, планирование деловой карьеры.
    70. Подбор персонала и профориентация.
    71. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала.
    72. Мотивация поведения в процессе трудовой деятельности.
    73. Профессиональная и организационная адаптация персонала.
    74. Конфликты в коллективе.
    75. Оценка эффективности управления персоналом.
    ИССЛЕДОВАНИЯ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
    76. Исследования и их роль в научной и практической деятельности человека; объект и предмет исследования, системный анализ в исследовании управления.
    77. Разработка гипотезы и концепции исследования системы управления.
    78. Состав и выбор методов исследования систем управления.
    79. Организация процесса исследования систем управления.
    80. Диагностика систем управления.
  • Контрольная работа:

    Статистика, 8 задач (решение)

    14 страниц(ы) 

    Задача 1
    Из 12 акций 3 принадлежат первому предприятию, 4 - второму и 5 - третьему. Пусть X, Y, Z - числа акций соответственно первого, второго и третьего предприятий среди двух акций, случайно отобранных из общего числа.
    Найти вероятность , , .
    Выяснить, являются ли события (Х=1) и (Y=1) независимыми.
    Задача 2
    При данном технологическом процессе в среднем k% изделий удовлетворяют стандарту.
    Найти вероятность того, что в партии из n изделий будет:
    а) 40 бракованных, если k = 80%, n = 200;
    б) менее 3-х бракованных, если k = 99,2%, n = 100.
    Задача 3
    Закон распределения случайной величины Х имеет вид:

    1 2

    0,3 0,7
    Случайная величина Y имеет биномиальное распределение с параметрами n = 2,p = 0,4.
    Составить закон распределения случайной величины Z = 2Х +Y, полагая, что Х и Y - независимы.
    Проверить выполнение свойства дисперсии: D(Z) = 4D(X) + D(Y).
    Задача 4
    Функция распределения непрерывной случайной величины Х имеет вид:
    F(x) =
    где а и b - некоторые числа.
    Найти значения параметров а и b, если P(Х > 1) = 1/8.
    Вычислить P(1X 2).
    Задача 5
    Средний расход воды на животноводческой ферме составляет 1000 л в день, а среднее квадратичное отклонение этой случайной величины не превышает 200 л. Оценить вероятность того, что расход воды на ферме в наудачу избранный день не превысит 2000 л, используя:
    а) лемму Чебшева (неравенство Маркова);
    б) неравенство Чебышева.
    Задача 1
    По схеме собственно-случайной бесповторной выборки в некотором крупном городе проводилось исследование количества вызовов скорой помощи в сутки. За последние три года отобраны 90 дней. Результаты представлены в таблице:
    Число вызовов Менее 400 400-500 500-600 600-700 700-800 800-900 Более 900 Итого
    Количество дней 9 12 21 20 18 8 2 90
    Найти:
    а) вероятность того, что среднее число вызовов в день за указанный период времени отличается от среднего их количества в выборке не более чем на 25 (по абсолютной величине);
    б) границы, в которых с вероятностью 0,95 заключена доля тех дней за рассматриваемый период, в которых количество вызовов было не менее 700;
    в) объем бесповторной выборки, при котором те же границы для указанной доли можно гарантировать с вероятностью 0,9876; дать ответ на тот же вопрос, если никаких предварительных сведений о рассматриваемой доле нет.
    Задача 2
    При данном технологическом процессе в среднем k% изделий удовлетворяют стандарту.
    Найти вероятность того, что в партии из n изделий будет:
    а) 40 бракованных, если k = 80%, n = 200;
    б) менее 3-х бракованных, если k = 99,2%, n = 100.
    Задача 3
    3. Распределение 60-ти образцов сырья по процентному содержанию в них минерала X (%) и минерала Y (%) представлено в таблице:
    x\y 10-12 12-14 14-16 16-18 18-20 Итого
    20-30 4 3 1 8
    30-40 3 5 2 2 12
    40-50 1 4 10 4 19
    50-60 3 4 5 2 14
    60-70 1 3 3 7
    Итого 8 15 18 14 5 60
    Необходимо:
    1) вычислить групповые средние и , и построить эмпирические линии регрессии;
    2) предполагая, что между переменными Х и Y существует линейная корреляционная зависимость:
    а) найти уравнения прямых регрессии и построить их графики на одном чертеже с эмпирическими линиями регрессии;
    б) вычислить коэффициент корреляции на уровне значимости , оценить его значимость и сделать вывод о тесноте и направлении связи между переменными Х и Y;
    в) используя соответствующее уравнение регрессии, определить процентное содержание минерала Х в сырье, содержащем 18% минерала Y.
  • Тест:

    Основы Философии код (ФС), ответы на 11 заданий по 5 тестовых вопроса

    7 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Вопрос 1. В чем заключается цель философии, согласно Пифагору?
    1. В поиске истины
    2. В очищении души
    3. В стремлении к удовольствиям
    4. В стремлении к власти
    5. В созерцании природы
    Вопрос 2. Что сближает философию и мифологию?
    1. Обе формы мировоззрения основаны на вере в мифы
    2. Их сближает олицетворение сил природы и общества
    3. В них присутствует особая пространственно-временная характеристика событий
    4. В них происходит удвоение мира
    5. Их сближает целостное видение мира
    Вопрос 3. В чем состоит специфика религиозного знания по отношению к философии?
    1. Учитывает достижения конкретных наук
    2. Дает целостную картину действительности
    3. Определяет ценностные установки
    4. Претендует на истину
    5. Опирается на непререкаемые истины
    Вопрос 4. Кто из мыслителей назвал философию универсальной наукой, которая « себя ищет»?
    1. Платон
    2. Сократ
    3. Пифагор
    4. Декарт
    5. Аристотель
    Вопрос 5. В чем состоит специфика философского мировоззрения?
    1. Основывается на вере в сверхъестественные силы и сущности
    2. Олицетворяет силы природы и общества
    3. Дает целостное видение мира, учитывая весь совокупный опыт развития человечества и достижения конкретных наук
    4. Устанавливает отношения между человеком и высшей реальностью
    5. Формирует убеждения и ценностные ориентации
    Задание 2
    Вопрос 1. Что определяется в философии понятием «Универсум»?
    1. Все имеющееся как целостность
    2. Духовный мир человека
    3. Божественный Разум
    4. Качественные свойства действительности
    5. Мировая Душа
    Вопрос 2. Какие основные разделы включает в себя философское знание?
    1. Искусство, наука, нравственность, производственная деятельность
    2. Социология, политология, культурология, психология
    3. Теология, этнология, экология, этика
    4. Искусствоведение, религиоведение, литературоведение
    5. Онтология, гносеология, философская антропология, социальная философия
    Вопрос 3. Какая наука открывает правила мышления?
    1. Психология
    2. Этика
    3. Информатика
    4. Математика
    5. Логика
    Вопрос 4. Как называется наука, выполняющая функцию нравственной экспертизы в философии?
    1. Эстетика
    2. Логика
    3. Экология
    4. Культурология
    5. Этика
    Вопрос 5. В каком разделе философского знания исследуются ценности?
    1. В аксиологии
    2. В гносеологии
    3. В философской антропологии
    4. В философии истории
    5. В логике
    Занятие 3.
    Вопрос 1. Кто из перечисленных философов относятся к милетской школе?
    1. Ксенофан, Парменид, Зенон
    2. Фалес, Анаксимандр, Анаксимен
    3. Левкипп, Демокрит
    4. Сократ, Платон, Аристотель
    5. Августин Блаженный, Джордано Бруно, Парацельс
    Вопрос 2. Что такое «апейрон» у Анаксимандра?
    1. Огонь
    2. Бесконечное, беспредельное первоначало
    3. Неделимая частица
    4. Воздух
    5. Гомеомерия
    Вопрос 3. Какая идея, согласно Платону, является целью познания?
    1. Идея Числа
    2. Идея Вида
    3. Идея Качества
    4. Идея Рода
    5. Идея Блага
    Вопрос 4. Благодаря чему возникает мир вещей, согласно Платону?
    1. Материи и Демиуру
    2. Идеям и Богу
    3. Материи и идеям
    4. Идеям, материи и Богу
    5. Материи, Богу, Единому
    Вопрос 5. На какие уровни делит бытие Аристотель?
    1. На чувственный и умопостигаемый
    2. На однородный и неоднородный
    3. На нереальный, реальный и сверхреальный
    4. На материальный, чувственный и беспредельный
    5. На дочувственный, чувственный и сверхчувственный
    Задание 4
    Вопрос 1. Что такое «архэ»?
    1. Несущественный признак вещи
    2. Первопричина и первооснова вещей
    3. Единица бытия
    4. Нравственный идеал
    5. Древность
    Вопрос 2. Какую главную цель ставили перед собой представители патристики?
    1. Формирование христианского учения
    2. Обоснование основных догматов христианства
    3. Изучение причин существования мира
    4. Изучение античного наследия
    5. Изучение законов природы.
    Вопрос 3. Кому из философов принадлежит высказывание «Знание – сила»?
    1. Платону
    2. Джордано Бруно
    3. Клоду Адриану Гельвецию
    4. Дени Дидро
    5. Френсису Бэкону
    Вопрос 4. Кто из философов Нового времени учил, что в основе мира лежит две субстанции: телесная и духовная?
    1. Бенедикт Спиноза
    2. Готфрид Вильгельм Лейбниц
    3. Иммануил Кант
    4. Поль Анри Гольбах
    5. Рене Декарт
    Вопрос 5. В чем состоит открытие И.Канта в философии?
    1. В создании теории диалектического материализма
    2. В создании системы абсолютного идеализма
    3. В формулировки доказательств бытия Бога
    4. В создании учения об атомном строении вещей
    5. В создании системы трансцендентального идеализма
    Задание 5
    Вопрос 1. Какие уровни бытия выделил в своем учении И. Кант?
    1. Субстанциональное, универсальное и символическое
    2. Объективное, субъективное и абсолютное
    3. Сознательное, бессознательное и подсознательное
    4. Природное, сакральное и механическое
    5. Трансцендентное, эмпирическое и трансцендентальное
    Вопрос 2. Что являлось главным предметом исследования экзистенциалистов?
    1. Общество
    2. Человеческое бытие
    3. Природа
    4. История
    5. Язык
    Вопрос 3. Как называются философы, которые главным предметом своего исследования считали человеческое существование?
    1. Антропологи
    2. Реалисты
    3. Фаталисты
    4. Материалисты
    5. Экзистенциалисты
    Вопрос 4. Какое из положений соответствует первому принципу экзистенциализма?
    1. «Жизнь – это проблема, которую должны решать мы»
    2. «Сущность предшествует существованию»
    3. «Человек и мир существуют независимо друг от друга»
    4. «Сущее открывает путь к познанию существующего»
    5. «Существование предшествует сущности»
    Вопрос 5. В чем проявляется подлинная сущность человека, по мнению Ж.-П. Сартра?
    1. В отношении к религии
    2. В отношении к себе
    3. В отношении к вещам
    4. В отношении к работе
    5. В отношении к другим людям
    Задание 6.
    Вопрос 1. Кто из философов впервые поставил проблему бытия?
    1. Платон
    2. Пифагор
    3. Демокрит
    4. Фалес
    5. Парменид
    Вопрос 2. Какой философской позиции соответствует выражение « Общие понятия имеют место в человеческом уме, но им соответствует нечто в самих вещах»?
    1. Номинализму
    2. Эмпиризму
    3. Реализму
    4. Рационализму
    5. Концептуализму
    Вопрос 3. Какая теория современной физики существенно повлияли на философское осмысление действительности?
    1. Гелиоцентризм Н.Коперника
    2. Механика И.Ньютона
    3. Теория корпускулярного строения вещества
    4. Теория относительности А.Эйнштейна
    5. Теория электромагнитного поля
    Вопрос 4. Представители какого современного философского направления сыграли огромную роль в демаркации философии и науки?
    1. Герменевтики
    2. Экзистенциализма
    3. Логического позитивизма
    4. Постмодернизма
    5. Неотомизма
    Вопрос 5. Из перечисленных философов укажите представителя логического позитивизма?
    1. О.Конт
    2. Р. Авенариус
    3. К.Поппер
    4. П.Фейерабенд
    5. Р.Карнап
    Задание 7
    Вопрос 1. На чем основана человеческая деятельность?
    1. На чувствах
    2. На представлениях
    3. На понятиях
    4. На восприятиях
    5. На знаниях
    Вопрос 2 Что такое «наука»?
    1. Творческая деятельность по переустройству общества
    2. Источник абсолютных истин
    3. Сбор и интерпретация эмпирических данных
    4. Особый вид познавательной деятельности и система логически непротиворечивых знаний
    5. Совокупность знаний о мире
    Вопрос 3. Что представляет собой интуиция?
    1. Достоверное знание
    2. Мистическое озарение
    3. Религиозный опыт
    4. Образное знание
    5. Непосредственное знание
    Вопрос 4. Как называется научный факт, существование которого вероятно, но еще не доказано?
    1. Экспериментальный
    2. Гипотетичный
    3. Абсолютный
    4. Концептуальный
    5. Когерентный
    Вопрос 5. Какая главная цель стоит перед философией и наукой?
    1. Усвоение человеком коллективных представлений
    2. Духовное развитие
    3. Решение практических задач
    4. Копирование познаваемой реальности
    5. Благо человека
    Задание 8.
    Вопрос 1. Как понимался человек в античной философии?
    1. Как существо политическое
    2. Как существо моральное
    3. Как существо эстетическое
    4. Как существо иррациональное
    5. Как существо биологическое
    Вопрос 2. На чем основана философия И.Канта?
    1. На представлении о зависимости человека от космических законов
    2. На представлении о подчинении человека собственным желаниям
    3. На представлении о зависимости человека от законов природы
    4. На представлении о зависимости человека от Бога
    5. На представлении о зависимости философской и научной истины от человека
    Вопрос 3. Какой философ полагал, что основным вопросом философии является вопрос «Что такое человек?»
    1. Дж.Бруно
    2. И.Кант
    3. Г.В.Ф.Гегель
    4. Ф.Ницше
    5. А.Шопенгауэр
    Вопрос 4. Какими видами энергии обладает материя, согласно Т. де Шардену?
    1. Органической и неорганической
    2. Внешней и внутренней
    3. Тангенциальной и радиальной
    4. Химической и физической
    5. Преджизненной и сверхжизненной
    Вопрос 5. Какой уровень психики был обнаружен и впервые описан З. Фрейдом?
    1. Самосознание
    2. Сознание
    3. Рациональный
    4. Психический
    5. Бессознательное
    Занятие 9.
    Вопрос 1. Какое свойство ценностей выделил Рейнхольд Нибур?
    1. Реальность
    2. Идеальность
    3. Эмоциональность
    4. Объективность
    5. Социальность
    Вопрос 2. Укажите, какие ценности относятся к политико-правовым?
    1. Образование
    2. Искусство
    3. Нравственность
    4. Музыка
    5. Гражданское общество
    Вопрос 3. Когда возникает нравственный конфликт?
    1. Когда несколько религий вступают в противоречия друг с другом
    2. Когда моральные нормы вступают в противоречие с нормами этикета
    3. Когда моральные и правовые нормы вступают в противоречия
    4. Когда несколько моральных норм вступают в противоречия
    5. Когда все люди руководствуются одной моральной нормой
    Вопрос 4. Какая из перечисленных ценностей определяет отношение человека к высшей реальности?
    1. Музыка
    2. Искусство
    3. Наука
    4. Религия
    5. Жизнь
    Вопрос 5. Что такое эстетический идеал?
    1. Высшая степень мастерства
    2. Способность к эстетическому восприятию
    3. Система понятий и идей о сущности эстетического
    4. Высшая норма эстетического совершенства
    5. Чувственное восприятие окружающего мира.
    Задание 10.
    Вопрос 1.Кого считают основоположником теории современной демократии?
    1. Т. Гоббса
    2. Ш. Монтескье
    3. И.Канта
    4. Платона
    5. Д.Локка
    Вопрос 2. Что такое цивилизация с точки зрения А.Тойнби?
    1. Совокупность индивидов и различных форм их общности
    2. Исторически определенная группа людей
    3. Культурно-исторические типы объединения людей.
    4. Часть материального мира
    5. Обожествленный мировой Разум
    Вопрос 3. Что такое общественно-экономическая формация?
    1. Производственные отношения
    2. Экономическая основа общества
    3. Политическая основа общества
    4. Единство производительных сил и производственных отношений
    5. Определенная ступень исторического развития общества
    Вопрос 4. Какая форма является высшей формой классовой борьбы?
    1. Бунт
    2. Забастовка
    3. Революция
    4. Крестьянская война
    5. Восстание
    Вопрос 5. Кто из мыслителей считал, что попытки воплотить марксизм в жизнь были вызваны иллюзорной убежденностью очень многих людей в возможности заменить идущие в обществе стихийные процессы саморегуляции коллективным разумом политических лидеров?
    1. В. И. Ленин
    2. П. Сорокин
    3. Ф.А.Хайек
    4. Д.К.Гэлбрейт
    5. А.Д.Сахаров
    Задание 11.
    Вопрос 1.Как изучают природу философы?
    1. Непосредственно обращаясь к природным явлениям
    2. Стремятся просто суммировать все знания, полученные другими науками
    3. Проводят различные опыты и эксперименты
    4. Изучение природы не входит в круг интересов философов
    5. Опосредованно, используя достижения естествознания, выстраивают целостную картину мира
    Вопрос 2. Как называются проблемы, возникшие вследствие конфликта между природой и культурой?
    1. Социальные проблемы
    2. Культурные проблемы
    3. Научные проблемы
    4. Общественные проблемы
    5. Глобальные проблемы
    Вопрос 3. Сколько человек сейчас населяет нашу планету?
    1. Около 50 млн. человек
    2. Примерно 300 млн. человек
    3. 3 млрд. человек
    4. 4,7 млрд. человек
    5. Около 6 млрд. человек
    Вопрос 4. Что явилось причиной множества экологических и техногенных катастроф?
    1. Рост народонаселения
    2. Исчезновение многих видов животных и растений
    3. Выход на политическую арену развивающихся стран
    4. Утилизация вредных отходов
    5. Научно-техническая и информационная революции
    Вопрос 5. Какие проблемы касаются отношений индивида и общества?
    1. Прекращение гонки вооружений и предотвращение ядерной катастрофы
    2. Освоение космического пространства и мирового океана
    3. Рационализация природопользования и ликвидация энерго-сырьевых и продовольственных трудностей
    4. Предотвращение разрушения защитного слоя земли
    5. Совершенствование систем здравоохранения и образования
  • Контрольная работа:

    Экономика отрасли, вариант 4

    17 страниц(ы) 

    1. Формы организации производства: концентрация, комбинирование, кооперирование
    2. Банкротство предприятия. Закон РФ о несостоятельности “банкротстве” предприятия. Пути и средства финансового оздоровления предприятия
    3. Оборотные средства предприятия, понятие, состав и структура. Показатели эффективного использования оборотных средств. Значение ускорения их оборачиваемости

    4.Задача
    Определить первоначальную стоимость оборудования, если цена оборудования составляет 3,2 млн. руб., в т.ч.
    - транспортные расходы – 14%;
    - затраты на монтаж на месте эксплуатации 90600 руб.

    5.Задача
    Определить все виды скоростей при строительстве разведочной скважины глубиной 4200 метров, если затраты времени составили на:
    - строительно-монтажные работы – 45 суток;
    - подготовка работы к бурению – 6 суток
    - бурение – всего – определить
    * в т.ч. механическое бурение – 300 суток;
    * СПО – 250 суток;
    * крепление – 80 суток;
    * вспомогательные работы – 30 суток;
    * работы по ликвидации осложнений и аварий – 20 суток;
    * простои организац. порядка – 10 суток;
    - испытание – 40 суток.

    Список литературы
  • Контрольная работа:

    Уголовный процесс, вариант 2 (ТюмГУ)

    17 страниц(ы) 

    Теоретический вопрос….
    Задача….
    Список использованных источников и литературы….
  • Контрольная работа:

    5 заданий по логике

    13 страниц(ы) 

    Задание 1
    Задание 2
    Задание 3
    Задание 4
    Задание 5
    Список используемой литературы
  • Контрольная работа:

    Логика (10 заданий)

    30 страниц(ы) 

    Задание 1. Сопоставьте каждому из перечисленных терминов некоторое понятие путем указания на признаки, образующие содержание этого понятия (иначе говоря, дайте определение каждому термину). Изобразите с помощью круговой схемы отношения между объемами полученных понятий. Назовите отношения, в которых попарно состоят эти понятия, и обоснуйте, почему в каждом случае имеет место именно такое, а не другое отношение.
    А - суждение, В - простое суждение, С - сложное суждение, D - простое суждение, входящее в состав сложного, Е - логически истинное суждение, F - суждение, имеющее логическую форму «Если А, то А».
    Задание 2. Сопоставьте каждому из перечисленных терминов некоторое понятие путем указания на признаки, образующие содержание этого понятия (иначе говоря, дайте определение термину). Произведите какие-либо обобщения и ограничения данного понятия. Изобразите с помощью круговой схемы отношения между объемами полученных понятий.
    Средний термин силлогизма.
    Задание 3. Сопоставьте каждому из перечисленных терминов некоторое понятие путем указания на признаки, образующие содержание этого понятия (иначе говоря, дайте определение каждому термину). Установите, правильно ли произведено деление понятия, сопоставленного тому термину, к которому относится глагол «делиться». Для каждого правила деления обоснуйте его соблюдение или несоблюдение. Изобразите с помощью круговой схемы отношения между объемами делимого понятия и членов деления.
    Совместимые по истине суждения делятся на находящиеся в отношениях логической эквивалентности, подчинения, частичной совместимости и логической независимости.
    Задание 4. Установите, правильно ли дано определение термину. Для каждого правила определения обоснуйте его соблюдение или несоблюдение. Изобразите с помощью круговой схемы отношение между множеством предметов, обозначаемых данным термином, и объемом понятия, содержанием которого является определяющая (правая) часть данного определения.
    Логическая эквивалентность - это отношение между двумя такими суждениями, которые совместимы по истине и совместимы по лжи.
    Задание 5. Установите отношение между простыми суждениями А и В с помощью таблицы истинности. К какому типу относится непосредственное умозаключение, посылкой которого является А, а заключением – В? Исходя из установленного отношения обоснуйте правильность или неправильность такого умозаключения.
    А - Дешевые вещи продаются в дешевых магазинах. В - Дорогие вещи продаются в дорогих магазинах.
    Задание 6. Произведите отрицание простого реляционного суждения. Назовите отношение, в котором находятся исходное суждение и суждение, полученное в результате отрицания.
    Кое-кто из слушателей не сдаст ни одного предмета летней сессии.
    Задание 7. Установите отношение между сложными суждениями А и В с помощью таблицы истинности.
    А - Либо данное суждение содержит утверждение о наличии в мире какого-либо положения дел, либо оно не является суждением. В - Либо предыдущее суждение не содержит утверждения о наличии в мире какого-либо положения дел, либо оно является суждением.
    Задание 8. Произведите отрицание сложного суждения. Назовите отношение, в котором находятся исходное суждение и суждение, полученное в результате отрицания.
    Если верно говорят, что коль скоро Бога нет, то все позволено, тогда мы в конце концов придем к выводу, что Бог все-таки есть и что ничего не позволено.
    Задание 9. Установите правильность или неправильность простого категорического силлогизма. Для каждого общего правила силлогизма обоснуйте его соблюдение или несоблюдение. Если силлогизм является неправильным, изобразите с помощью круговой схемы такое отношение между множествами S, Р и М, при котором обе посылки силлогизма будут истинными, а заключение – ложным. Подберите какие-нибудь понятия, отношения между объемами которых будут соответствовать данной схеме.
    Некоторые собирательные понятия не являются общими. Все понятия, в объем которых входит ровно два элемента, являются общими. Следовательно, некоторые такие понятия не являются собирательными.
    Задание 10. Установите правильность или неправильность умозаключения из сложных суждений, используя табличный или сокращенный табличный способ решения задачи.
    Предыдущий силлогизм может оказаться как правильным, так и неправильным. Если он правильный, то круговую схему рисовать не надо, а если неправильный, то надо. Этот силлогизм, очевидно, правильный, однако же круговая схема была нарисована. Отсюда можно сделать вывод, что контрольная работа требует серьезной доработки.
  • Контрольная работа:

    Правоохранительные органы, вариант 6

    28 страниц(ы) 

    Теоретический вопрос
    Конституционный Суд Российской Федерации.
    Задача 1
    Перечислите, со ссылкой на соответствующие статьи закона, требования, предъявляемые к кандидатам на должность судьи Конституционного Суда Российской Федерации.
    Задача 2
    По итогам рассмотрения дел Конституционный Суд Российской Федерации принимает итоговое решение в виде:
    • постановления, приговора, определения.
    • постановления, заключения, определения.
    • приговора, вердикта, постановления.
    Ответ обоснуйте ссылкой на закон.