«Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности» - Контрольная работа

Вид работ Период (t) Стоимость
1. Нулевой цикл строительства 0 400 000,00
2. Постройка зданий и сооружений 1 800 000,00
3. Закупка и установка оборудования 2 1 500 000,00
4. Формирование оборотного капитала 3 500 000,00
Выпуск продукции планируется начать с 5-го года и продолжать по 14-й включительно. При этом выручка от реализации продукции будет составлять 1 305 000,00 ежегодно; переменные и постоянные затраты – 250 000,00 и 145 000,00 соответственно.
Начало амортизации основных средств совпадает с началом операционной деятельности и будет продолжаться в течение 10 лет по линейному методу, К концу жизненного цикла проекта их стоимость предполагается равной нулю, однако здание может быть реализовано за 400 000,00. Планируется также высвобождение оборотного капитала в размере 25% от первоначального уровня.
Стоимость капитала для предприятия равна 13%, ставка налога — 40%.
1) Разработайте план движения денежных потоков и осуществите оценку экономической эффективности проекта.
2) Как изменится эффективность проекта, если при прочих равных условиях сроки выпуска продукта будут сокращены на 2 года? Подкрепите свои выводы соответствующими расчетами.
Задача 8
Оборудование типа «Л» было куплено 5 лет назад за 95 000,00. В настоящее время его чистая балансовая стоимость составляет 40 000,00. Нормативный срок эксплуатации равен 15 годам, после чего оно должно быть списано.
Новое оборудование типа «М» стоит 160 000,00. Его монтаж обойдется в 15 000,00. Нормативный срок службы «М» составляет 10 лет, после чего его ликвидационная стоимость равна 0.
Внедрение «М» требует дополнительного оборотного капитала в объеме 35 000,00. При этом ожидается ежегодное увеличение выручки с 450 000,00 до 500 000,00, операционных затрат с 220 000,00 до 225 000,00.
Стоимость капитала для предприятия равна 10%, ставка налога на прибыль — 20%. Используется линейный метод амортизации.
1) Разработайте план движения денежных потоков и осуществите оценку экономической эффективности проекта.
2) Предположим, что к концу жизненного цикла проекта оборотный капитал будет высвобожден в полном объеме. Как повлияет данное условие на общую эффективность проекта? Подкрепите свои выводы соответствующими расчетами.
Задача 11
Корпорация «Д» рассматривает два взаимоисключающих проекта «А» и «Б». Проекты требуют первоначальных инвестиций в объеме 190000,00 и 160000,00 соответственно. Менеджеры корпорации используют метод коэффициентов достоверности при анализе инвестиционных рисков. Ожидаемые потоки платежей и соответствующие коэффициенты достоверности приведены ниже.
Год Проект «А» Проект «Б»
Платежи Коэффициент Платежи Коэффициент
1 100 000,00 0,9 80 000,00 0,9
2 110 000,00 0,8 90 000,00 0,8
3 120 000,00 0,6 100 000,00 0,7
Ставка дисконта для корпорации обычно равна 8 %. Купонная ставка доходности по 3-летним государственным облигациям – 5 %.
1) Определите критерии NPV, IRR, PI для каждого проекта исходя из реальных значений потоков платежей.
2) Критерии NPV, IRR, PI проектов для безрисковых эквивалентов потоков платежей.
3) Какой проект Вы рекомендуете принять? Почему?
Список использованной литературы

Задание 2
Вставьте пропущенные буквы, подберите проверочные слова, там, где это возможно:
Шотландский - Шотландия, гадостный - гадости, клеенчатый - клеенка, веснушчатый - веснушка, повсеместный - место, агентство - агент, рентгеновский (нет проверки), чувственный (нет проверки), известный - известие, французский - французы.
Задание 3
От следующих глаголов образуйте возможные глаголы с приставками в-, за-, на-, от-, под-, при-, пере-.
Болеть, читать, писать, рисовать, думать, бросить, жить, петь, ломать, брать.
Задание 4
Запишите не менее трех значений приведенных ниже слов. Составьте по предложению с каждым значением этих слов:
груша, знак, хороший, вещь, стиль, висеть, модель, черта, предложение, гребень.
Задание 5
Подберите к указанным ниже словам как можно больше однокоренных слов с разной стилистической окраской и укажите, в какой сфере общественной жизни они употребляются. Составьте и запишите словосочетания с каждым из этих слов:
Домик –
Ручонка –
Братан –
Ножища –
Просить –
Зримо –
Глухомань –
Гляделки –
Дискутировать –
Рукоплескать –
Задание 6
Определите, к какому стилю относятся приведенные ниже тексты. Сделайте стилистический разбор текстов по следующей схеме:
1. Функциональный стиль (научный, официально-деловой, публицистический, литературно-художественный, разговорный).
2. Сфера применения (научная статья, отрывок из литературного произведения, заявление и т.п.).
3. Цель, которая ставится перед читателем, слушателем.
4. Основные стилевые черты (точность, правильность, ясность, содержательность, эмоциональность, логичность, образность, чистота, уместность).
5. Характерные особенности данного стиля (лексика, морфология, синтаксис).
Текст 1.
«Словообразование – один из важнейших разделов курса русского языка. К ведению словообразования относятся все производные слова, которые составляют подавляющее большинство в лексике русского языка. Словообразование является одним из главных источников пополнения словаря, хотя лексика русского языка (как и лексика любого другого языка) пополняется не только путем образования новых слов на базе существующих. Как известно, словарь пополняется также заимствованием слов из других языков».
(А.Н.Тихонов)
Текст 2.
«Ночью опять лил дождь, темь была, хоть глаз выколи. Спал Тихон Ильич плохо, мучительно скрипел зубами. Его знобило – верно простыл, стоя вечером на шоссе, чуйка, которой он прикрылся, сползала на пол, и тогда снилось то, что преследовало с самого детства, когда по ночам зябла спина: сумерки, какие-то улочки, бегущая толпа, скачущие на тяжких телегах, на злых вороных битюгах пожарные». (И.А.Бунин)
Задание 7
Определите, к какому стилю относятся приведенные ниже тексты. Сделайте стилистический разбор текстов по следующей схеме:
1. Функциональный стиль (научный, официально-деловой, публицистический, литературно-художественный, разговорный).
2. Сфера применения (научная статья, отрывок из литературного произведения, заявление и т.п.).
3. Цель, которая ставится перед читателем, слушателем.
4. Основные стилевые черты (точность, правильность, ясность, содержательность, эмоциональность, логичность, образность, чистота, уместность).
5. Характерные особенности данного стиля (лексика, морфология, синтаксис).
Текст 1.
«Граждане пассажиры! Электропоезд Москва – Домодедово отправится от второй платформы в 15.30».
Текст 2.
«Тимур (Тамерлан), годы жизни 1336 – 1405, среднеазиатский полководец, завоеватель. В 1370 году объявил себя эмиром. Предпринял ряд походов в Среднюю Азию, на Ближний Восток, в Индию. Завоевания Тимура сопровождались массовым истреблением покоренного народа и беспощадным разорением целых стран».
Задание 8
Раскройте скобки, употребив нужную форму выделенного имени (отчества), фамилии. Кратко объясните свой ответ.
1. Наталья не любила произведения (Эрих-Мария Ремарк).
2. Мне очень нравились фильмы с (Фани Ардан).
3. Ответ на этот вопрос вы найдите в пособии (Дитмар Эльяшевич Розенталь).
4. После матча мне удалось взять автограф у самого (Александр Буре).
5. На занятии мы долго спорили о концепции (Александр Владимирович Бундарко).
6. Эту пантомиму уже показывали по НТВ в исполнении (Марсель Марсо).
7. У (Этель Лилиан Войнич) только три законченных романа.
8. В молодости он снимался с (Чарльз Чаплин).
9. Это пособие составлено (Валентина Даниловна Черняк).
10. Сценарий к «Дерсу Узала» Ю.Нагибин писал совместно с (Акира Куросава).
Задание 9
Подберите фразеологические обороты к словам и словосочетаниям, например: Умный – семи пядей во лбу.
Близко, много, бездельничать, голодать, богато, поздно, дружно, ленивый, недавно, обманывать.
Задание 10
Прочитайте следующие предложения. Оцените их с точки зрения правильности русской речи. Запишите правильный ответ.
1. Куплю шапку для девочки с ушами.
2. Воспитание и социальное положение сформулировали его непростой характер.
3. Вода в этой части залива чистая, а дикие пляжи не замусорены отдыхающими.
4. Как видите картина преподавания у нас истории оптимистична, но достаточно печальна.
5.Совершенно безвозмездно и почти даром мы разработали примерный туристический план для сафари.
6. Обозначенная тема конференции адекватна прошлогодней.
7. Кандидат в губернаторы призвал городских граффити к политкорректности.
8. На таможне были задержаны иконы работы XVII века.
9. В гостях нашего телеэфира прекраснейший гость.
10. Вам необходимо быстрее отправиться в отпуск, чтобы подлечить свой иммунитет.

2. Имеются следующие данные о безработицы по РФ.
Год Удельный вес безработных с продолжительностью поиска работы (%)
До 6 мес. 6 мес. – 1 год 1 год и более
2006 44,0 17,0 39,0
Определить медианное время поиска работы безработными в 2006 г. Сформулировать вывод.

3. Доходы предприятия в отчетном году составляли 250 тысяч рублей. За три года на предприятии запланировано увеличить доходы до 370 тысяч рублей. На сколько тыс. рублей в среднем ежегодно должны увеличиваться доходы предприятия, чтобы достичь запланированного уровня?
а) 40 тыс. руб.;
б) 120 тыс. руб.;
в) 60 тыс. руб.;
г) 48 тыс. р.

Кто должен требовать от Петрова возмещения причиненных убытков? Какое решение примет суд? Кто несет ответственность по договору доставки в случае случайного повреждения или гибели имущества?
Тестовое задание
Признание гражданина недееспособным производится:
а) органами опеки и попечительства;
б) Администрацией Президента РФ;
в) судом;
г) правительством субъекта РФ.
Список литературы

2. Порядок выезда проверяющих к налогоплательщику
3. Приемы и методы проверки учетной документации налогоплательщика
Практическая часть
Задача 1
Задача 2
Заключение
Список литературы
Приложение 1

Практикум
Рассчитайте по таблице издержки: постоянные (FC), переменные (VC), предельные (MC), средние общие (ATC), средние постоянные (AFC), средние переменные (AVC).
Выпуск Q,шт TC FC VC MC ATC AFC AVC
0 20
1 40
2 60
3 90
4 130
5 200
6 280
Заключение
Список литературы

Задание 2.
Гегель рассматривал гражданское общество и государство как несовпадающие сферы общественной жизни, им подчеркивалось, что «развитие гражданского общества наступает позднее, чем развитие государства». В чем проявилась оригинальность данной концепции Гегеля? Какое влияние оказала его концепция на развитие политико-правовой мысли? Какие точки зрения на соотношение гражданского общества и государства существуют в настоящее время?
Задание 3.
По заданию Александра 1 талантливый мыслитель и государственный деятель Сперанский М.М. подготовил ряд проектов усовершенствования государственного строя российской империи. Предлагаемые Сперанским реформы должны были существенно изменить общественно-политический строй России. В чем заключалась суть предлагаемых реформ? Какое значение эти идеи имели или могли бы иметь для России? Сохранили ли идеи Сперанского свое значение и для современной России? Аргументируйте свою точку зрения, приведите примеры.
Задание 4.
Теория юридического позитивизма базировалась на предположении, что государство является правовым. В то же время, проблема прав человека была отвергнута юридическим позитивизмом вместе с теорией естественного права, а сам человек в праве и правопорядке был признан лишь «физическим лицом», наделенным «субъективными правами», выводимыми из текстов законов, а не из природы самого человека. Какое значение данные идеи имели в свое время? Какое значение они имеют сегодня? Согласны ли Вы с данным утверждением или не согласны, и почему? Аргументируйте свою точку зрения, приведите примеры.
Задание 5.
Профессор Московского университета Б. Н. Чичерин признавал собственность необходимым проявлением свободы. В ряде трудов, особенно в сочинении «Собственность и государство», он оспаривал теорию социалистов о передаче всего производства и распределения в руки государства, «самого плохого хозяина, какого только можно придумать». По Чичерину формальное равенство (равенство перед законом) составляет требование свободы, а материальное равенство (равенство состояний) свободе противоречит. Какие аргументы проводил Б.Н. Чичерин в пользу своей теории? Согласны ли Вы с данным утверждением или не согласны, и почему? Аргументируйте свою точку зрения, приведите примеры.
Задание 6.
Теоретик права и государства Г.Ф. Шершеневич считал, что государство является источником права. Согласно его концепции государство есть явление первичное, а право – вторичное, ибо государство предшествует праву и исторически и логически. На этом основании он выступал с критикой идеи правовой связанности государства им же самим созданным правом. Теория правового государства, по его мнению, не имеет теоретического обоснования и практического значения. Какие аргументы приводил Г.Ф. Шершеневич в пользу своей теории? Согласны ли Вы с данной теорией или не согласны, и почему? Какое значение данная теория имеет в настоящее время? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.
Задание 7.
Ж. Сорель и другие теоретики анархо- синдикализма резко критиковали государство, демократию и парламентаризм. Сорель утверждал, что демократия стремится уравнять всех «граждан» так, чтобы рабочие захотели стать похожими на буржуа. В результате смешения классов насаждается посредственность, отрезаются пути к новой, высшей культуре, которую должен и может создать только пролетариат. Демократия нравится только тем политикам, которых она выносит к власти, дает возможность пользоваться им и их друзьям всеми выгодами, доставляемыми государством. Согласны ли Вы с данными взглядами, или не согласны, и почему? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры. Дайте свое понятие «Демократии», так как лично Вы ее понимаете.
Задание 8.
Выборы считаются необходимым условием демократии, т.к. народ может осуществлять свою власть в обществе не иначе, как через выборных представителей. Однако французский мыслитель XVIII в. Ж.-Ж. Руссо был сторонником непосредственного участия всего населения в решении наиболее важных вопросов, рассматривая представительную власть как форму ограничения воли народа. С каким утверждением Вы согласны, и почему? Какие аргументы приводил Руссо для основания своей теории? Как Вы считаете, способствуют ли выборы в современном обществе власти народа? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.
Задание 9.
Двадцатое столетие – одно из самых политизированных во всемирной истории. Проблемы права, государства, политики возникали в связи со всеми социальными потрясениями массовыми движениями середины и второй половины 20 века. Вопрос о государстве стал одним из центральных вопросов во всех социальных конфликтах XX в. На этом фоне выявился широкий диапазон мнений о сущности, устройстве и цели государства. Какие именно мнения возникли в то время? Какие точки зрения на этот счет сформировались в начале XXI в.? В чем, по Вашему мнению, заключаются сущности цели современного государства? Аргументируйте свою точку зрения, приведите примеры.
Задание 10.
С принятием Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод 1950 г. Международного пакта о гражданских и политических правах 1966 г. и других конвенций, имеющих обязательную силу для присоединившихся к ним государств, пошло на убыль влияние естественно-правовых учений. Политики и юристы, аргументируя свои позиции о правах человека, предпочитали ссылаться на международные пакты и во многих странах утратили интерес к теории естественных прав личности. «Эта индивидуалистическая философия естественного прав повсюду изжила себя и не встречает больше сочувствия у законодателей и влиятельных мыслителей», - писал в 1972 г. французский социолог Р. Арон. Примерно в тоже время В. Майховер и А. Кауфман, крупнейшие представители естественно-правовой школы в немецкой юриспруденции выступили с заявлениями о бесперспективности дальнейших теоретических исследований естественного права. Прокомментируйте данное обстоятельство. Считаете ли Вы заявления Р. Арона, В Майховера и А. Кауфмана верными, и почему? Или события конца XX - начала XXI в. говорят о преждевременности подобных заявлений? Оказывают ли процессы глобализации влияние на естественные права? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.

2. По этим же данным построить графики распределения (кумуляту и гистограмму).
Макроэкономические показатели европейских стран
Страна Стоимость сельскохозяйственной продукции (млн. евро)
Бельгия 436
Болгария 446
Чехия 1102
Дания 1888
Германия 7128
Эстония 156
Ирландия 341
Греция 1086
Испания 4738
Франция 11896
Италия 4287
Кипр 946
Латвия 248
Литва 585
Люксембург 386
Венгрия 1815
Нидерланды 266
Австрия 835
Польша 4438
Португалия 226
Румыния 1629
Словения 383
Словакия 468
Финляндия 714
Швеция 883
Великобрит. 2791
Хорватия 385
Македония 106
Турция 1634
Исландия 938
Норвегия 312
Швейцария 1468
ТЕМА № 11. СТАТИСТИКА КОНЪЮНКТУРЫ РЫНКА
Задание.
Среди таблиц, расположенных после задания, найдите таблицу с данными, соответствующими вашему варианту. В соответствии со своим вариантом по данным объема покупки товаров и услуг населением района рассчитайте:
1. общий индекс цен на товары и услуги;
2. индекс покупательной способности рубля;
3. общий индекс физического объема продаж в сопоставимых ценах;
4. абсолютный прирост (снижение) стоимости товаров и услуг вследствие изменения цен и объема продаж по каждому виду товаров и услуг и в целом.
Виды товаров и услуг Стоимость покупки товаров и услуг в отчетном периоде (в текущих ценах, млн. руб.) Индивидуальные индексы отчетного периода (% к базисному периоду):
цен физического объема
Продовольственные
товары 892 1,03 1,1
Непродовольственные товары 1123 0,98 1,02
Платные услуги 789 0,82 1,15

- Участники общественных отношений в области социальных отношений.
- Органы социальной защиты населения.
2. Какое юридическое значение имеет непрерывный трудовой стаж?
- Влияет на размер получаемых трудовых пенсий.
- Увеличивает размер компенсаций доплат работнику.
- Влияет на размер пособия по временной нетрудоспособности.
- Уменьшает пенсионный возраст.
3. Каковы общие основания, определяющие право на пенсию по старости?
- Достижение возраста: для мужчин – 60 лет, для женщин – 55 лет, и наличие общего трудового стажа: 25 и 20 лет соответственно.
- Достижение возраста: для мужчин – 65 лет, для женщин – 60 лет, и наличие общего трудового стажа: 25 и 20 лет соответственно.
- Достижение возраста: для мужчин – 60 лет, для женщин – 55 лет, и наличие общего трудового стажа: 30 и 25 лет соответственно.
- Достижение возраста: для мужчин – 60 лет, для женщин – 55 лет, и наличие общего трудового стажа: 20 и 15 лет соответственно.
4. Когда на возникновение права на пенсию по инвалидности влияет размер общего трудового стажа?
- При наступлении инвалидности вследствие общего заболевания.
- При наступлении инвалидности вследствие военной травмы.
- При наступлении инвалидности вследствие профессионального заболевания.
- Никак не влияет.
5. Условия получения пенсии по случаю потери кормильца родителями военнослужащего, погибшего во время военной службы по призыву:
- Достижение возраста: для мужчин – 60 лет, для женщин – 55 лет, если гибель военнослужащего не связана с его противоправным деянием.
- Достижение возраста: для мужчин – 55 лет, для женщин – 50 лет, если гибель военнослужащего не связана с его противоправным деянием.
- Достижение возраста: для мужчин – 55 лет, для женщин – 50 лет и наличие нетрудоспособности.
- Достижение возраста: для мужчин – 60 лет, для женщин – 55 лет и наличие нетрудоспособности.
6. Кто из работников имеет право на получение пенсии за выслугу лет без оставления работы, дающей право на пенсию?
- Работавшие на подземных и открытых горных работах, педагогические работники, работники здравоохранения на селе.
- Работавшие на подземных и открытых горных работах, педагогические работники, летный состав.
- Педагогические работники, работники здравоохранения на селе, горные спасатели.
- Все указанные категории работников.
7. Что такое метод права социального обеспечения?
- Совокупность правовых норм, регулирующих правоотношения в области социального обеспечения граждан.
- Совокупность приемов, способов и средств правового регулирования общественных отношений в области социального обеспечения.
- Совокупность норм и правил поведения участников правоотношений.
- Совокупность правовых предписаний и указаний, обеспечивающих должное поведение участников правоотношений.
8. Трудовой стаж – это:
- Продолжительность трудовой деятельности, в течение которой уплачивались страховые взносы.
- Продолжительность трудовой и иной общественно-полезной деятельности, определяющая возникновение права на трудовые пенсии.
- Продолжительность трудовой деятельности на основании трудового договора (контракта).
- Продолжительность общественно-полезной деятельности на основании трудового договора, определяющая возникновение права на социальное обеспечение.
9. Какой орган устанавливает инвалидность?
- Врачебно-трудовая экспертная комиссия.
- Клиническая экспертная комиссия.
- Бюро медико-социальной экспертизы.
- Государственная служба медицинской экспертизы.
10. Кто имеет право на получение пенсии по случаю потери кормильца?
- Нетрудоспособные члены семьи независимо от факта иждивения.
- Нетрудоспособные члены семьи, находившиеся на иждивении погибшего кормильца.
- Несовершеннолетние дети и внуки погибшего кормильца.
- Все указанные категории.
11. Размер пенсии за время пребывания пенсионера в учреждениях социального обслуживания составляет:
- Не менее 25% назначенной пенсии.
- Не менее 50% назначенной пенсии.
- Не менее 75% назначенной пенсии.
- Пенсия не выплачивается.
12. Что такое социальное обслуживание граждан?
- Совокупность социальных и медицинских мероприятий с целью оказания помощи гражданам.
- Совокупность социальных услуг, оказываемых учреждениями социального обслуживания.
- Содержание пожилых граждан и инвалидов в учреждениях социального обслуживания.
- Деятельность социальных служб по оказанию помощи гражданам, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
13. Размер ежемесячного пособия на ребенка увеличивается:
- На детей одинокой матери и детей военнослужащих по призыву.
- На детей одинокой матери и на детей, чьи родители уклоняются от уплаты алиментов.
- На детей военнослужащих по призыву и на детей, чьи родители уклоняются от уплаты алиментов.
- Во всех указанных случаях.
14. Основная цель социальной защиты инвалидов:
- Создание достойных условий для жизни инвалидов.
- Компенсация или преодоление ограничений жизнедеятельности и создание равных с другими возможностей участия в жизни общества.
- Предоставление социальных услуг и льгот.
- Проведение медицинских мероприятий по реабилитации инвалидов.
15. Что такое предмет права социального обеспечения?
- Предоставление гражданам пенсий, пособий, социальных услуг.
- Общественные правоотношения, возникающие по поводу социального обслуживания.
- Правоотношения, возникающие между гражданами и органами социальной защиты населения.
- Правоотношения, возникающие между субъектами права социального обеспечения по поводу конкретного вида социального обеспечения.
16. Что является объектом материальных правоотношений в области социального обеспечения граждан?
- Конкретное благо в виде выплат, социальных услуг или льгот.
- Субъективное право граждан на конкретный вид социального обеспечения.
- Субъективное право граждан на установление юридических фактов, определяющих право на конкретный вид социального обеспечения.
- Назначение и предоставление определенных законом выплат, социальных услуг или льгот.
17. Специальный трудовой стаж определяет следующие льготы:
- Снижение пенсионного возраста, увеличение размера социальных пособий, снижение необходимого общего трудового стажа.
- Снижение необходимого общего трудового стажа, снижение пенсионного возраста, увеличение размера пенсий.
- Льготное исчисление трудового стажа, снижение пенсионного возраста, увеличение размера пенсии.
- Снижение необходимого общего трудового стажа, увеличение размера социальных выплат, досрочное назначение и выплата пенсий.
18. Какие факторы определяют возникновение льгот при назначении пенсии по старости?
- Наличие стажа работы в особых условиях труда, природно-климатические условия труда.
- Наличие стажа работы в особых условиях труда, медико-биологические характеристики граждан.
- Природно-климатические условия труда, медико-биологические характеристики граждан.
- Все указанные факторы.
19. Какие факторы определяют инвалидность?
- Утрата трудоспособности и возможности к самообслуживанию.
- Повреждение здоровья и наличие ограничений жизнедеятельности.
- Наличие ограничений жизнедеятельности и необходимости социальной защиты.
- Нарушение функций организма и необходимость социальной защиты.
20. Назовите основные условия назначения и выплаты пенсии за выслугу лет.
- Наличие требуемой выслуги лет и достижение определенного возраста.
- Наличие требуемой выслуги лет и оставление работы, дающей право на пенсию за выслугу лет.
- Достижение определенного возраста и оставление работы, дающей право на пенсию за выслугу лет.
- Все указанные условия.

3. Какие функции выполняют специалисты, эксперты и консультанты при разработке и реализации решений?
4. Каковы особенности принятия решения в социальной системе?
5. Чем отличается принятие управленческих решений от частного выбора?
Список использованной литературы