СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Отечественная история (ответы на 45 заданий по 5 тестовых вопроса) - Тест №35274

«Отечественная история (ответы на 45 заданий по 5 тестовых вопроса)» - Тест

  • 15 страниц(ы)

Содержание

фото автора

Автор: тантал

Содержание

Задание 1

Вопрос 1. Музой-покровительницей истории называют:

1.Клио

2. Терпсихору

3. Талию

Вопрос 2. Сколько основных групп исторических источников выделяют?

1. три

2. пять

3. семь

Вопрос 3. Что называют историческим фактом?

1. реально существовавшие в прошлом события

2. события, изложенные в мифах и сказаниях

3. все перечисленное

Вопрос 4. Историография занимается:

1. историей исторической науки

2. становлением и развитием во времени исторической науки

3. все перечисленное

Вопрос 5. Когда возникло русское летописание?

1. в начале 10 в.

2. в конце 10 в.

3. в середине 11 в.

Задание 2

Вопрос 1. Кто является автором «Повести временных лет»?

1. Кирилл

2. Мефодий

3. Нестор

Вопрос 2. До какого времени просуществовало в России летописание?

1. до 15 в.

2. до конца 17 – начала 18 вв.

3. до 19 в.

Вопрос 3. Кому Петр I поручил составить географическое описание России?

1. В. Татищеву

2. М. Ломоносову

3. Н. Карамзину

Вопрос 4. «История государства Российского» Н. Карамзина состоит из:

1. 5 томов

2. 10 томов

3. 12 томов

Вопрос 5. Кто считал, что «природа для Запада была матерью, для России – мачехой»?

1. С. Соловьев

2. Н. Карамзин

3. В. Ключевский

Задание 3

Вопрос 1. Когда началось постепенное расселение древних индоевропейцев?

1. во 2 тыс. до н.э.

2. на рубеже 4 и 3 тыс. до н.э.

3. на рубеже 5-4 тыс. до н.э.

Вопрос 2. В какое время начала формироваться черняховская археологическая культура?

1. в 1 в. до н.э.

2. во 2 в. до н.э.

3. в 3 в. до н.э.

Вопрос 3. Расселение славян на европейском континенте проходило по:

1. двум направлениям

2. трем направлениям

3. пяти направлениям

Вопрос 4. Название племен образовывались от:

1. места обитания

2. от названия реки

3. все перечисленное

Вопрос 5. На территории Восточно-Европейской равнины к 8-9 вв. сложилось:

1. 10 славянских союзов

2. 12 славянских союзов

3. 15 славянских союзов

Задание 4

Вопрос 1. К какому времени дружинники становятся привилегированной общественной группировкой?

1. к 6 в.

2. к 8 в.

3. к 9 в.

Вопрос 2. По какому пути шло складывание древнерусского государства?

1. подчинение одним союзом племенных княжеств других

2. формирование государственности в пределах одного союза племенных княжеств

3. все перечисленное

Вопрос 3. Какой год принято считать годом создания Древнерусского государства?

1. 880 г.

2. 882 г.

3. 885 г.

Вопрос 4. Что символизировало принятие киевским князем титула «каган»?

1. независимость Руси от хазар

2. верховенство русского князя над князьями других крупных славянских общностей

3. все перечисленное

Вопрос 5. Что характерно для первого этапа подчинения племенных княжеств киевским князьям?

1. союз племенных княжеств выплачивал дань

2. ликвидация местного княжения

3. посажение в качестве князя-наместника представителя киевской династии

Задание 5

Вопрос 1. Какое название носило наше государство в 10 в.?

1. «Русь»

2. «Русская земля»

3. все перечисленное

Вопрос 2. В каком году состоялся первый поход Руси на Константинополь?

1. в 850 г.

2. в 856 г.

3. в 860 г.

Вопрос 3. Кто положил начало русскому Тмутараканскому княжеству?

1. Игорь

2. Святослав

3. Ольга

Вопрос 4. Когда на Руси появились славянские азбуки – кириллица и глаголица?

1. в 10 в.

2. в 11 в.

3. в 12 в.

Вопрос 5. При Владимире Святославиче началось активное строительство:

1. деревянных домов

2. каменных домов

3. все перечисленное

Задание 6

Вопрос 1. С конца 10 в. государство Русь состояло из:

1. волостей

2. племенных княжеств

3. все перечисленное

Вопрос 2. «Русская Правда» состоит из:

1. двух частей

2. трех частей

3. пяти частей

Вопрос 3. Как именовались члены «старейшей дружины»?

1. бояре

2. отроки

3. гриди

Вопрос 4. Как назывались наместники в городах?

1. посадники

2. воеводы

3. тысяцкие

Вопрос 5. Кого называли людьми?

1. лично свободное сельское население

2. рядовых горожан

3. все перечисленное

Задание 7

Вопрос 1. Для обозначения какой категории населения использовались термины «челядь» и «холоп»?

1. лично зависимого населения вотчины

2. несвободных слуг

3. все перечисленное

Вопрос 2. Когда началась междоусобная борьба между наследниками Владимира?

1. в 1015 г.

2. в 1016 г.

3. в 1017 г.

Вопрос 3. По повелению какого князя была создана Пространная редакция «Русской Правды»?

1. Святополка

2. Владимира Мономаха

3. Давыда

Вопрос 4. Что способствовало широкому распространению грамотности?

1. распространение литературы на славянском языке

2. становление государственной структуры

3. все перечисленное

Вопрос 5. Когда происходит отмена кровной мести?

1. третья четверть 10 в.

2. третья четверть 11 в.

3. начало 12 в.

Задание 8

Вопрос 1. Когда Русь распадается на княжества?

1. в 11 в.

2. в середине 12 в.

3. в 13 в.

Вопрос 2. Что явилось предпосылками дробления Руси?

1. усложнение и дифференциация государственной эксплуатации

2. формирование и развитие вотчинной собственности

3. все перечисленное

Вопрос 3. В течение 12-13 вв. дружина распадается на:

1. бояр-вотчинников

2. княжеский двор

3. все перечисленное

Вопрос 4. Сколько сильнейших русских земель отделились к началу 13 в.?

1. две

2. три

3. четыре

Вопрос 5. Когда было создано «Слово о полку Игореве»?

1. в конце 11 в.

2. в конце 12 в.

3. в конце 13 в.

Задание 9

Вопрос 1. Когда образовалось Монгольское иго?

1. в 12 в.

2. в 13 в.

3. в 14 в.

Вопрос 2. Как называлась знать в Монгольском государстве?

1. карачу

2. нойоны

3. нукеры

Вопрос 3. Какое расстояние могла проходить конница монголо-татар в сутки?

1. до 40 км

2. до 60 км

3. до 80 км

Вопрос 4. На завоевание Ирана и Закавказья была направлена армия под командованием:

1. Джебе

2. Субедея

3. все перечисленное

Вопрос 5. Кто возглавлял поход монголо-татар на страны Европы?

1. Батый

2. Субедей

3. Чингисхан

Задание 10

Вопрос 1. Какова была численность русского войска?

1. не более 20 тыс. воинов

2. не более 70 тыс. воинов

3. не более 100 тыс. воинов

Вопрос 2. Население Москвы оказало сопротивление врагу под руководством:

1. Евпатия Коловрата

2. Филиппа Нянка

3. Князя Юрия Всеволодовича

Вопрос 3. Кем было санкционировано вторжение крестоносцев на земли Прибалтики и Северо-Западную Русь?

1. римским папой

2. германским императором Фридрихом II

3. все перечисленное

Вопрос 4. Название Ледовое побоище получила битва:

1. на реке Неве

2. на льду Чудского озера

3. на реке Калка

Вопрос 5. Кто основал государство Золотая Орда?

1. хан Узбек

2. Батый

3. Чингисхан

Задание 11

Вопрос 1. Сколько времени заняло объединение русских земель в российское централизованное государство?

1. 150 лет

2. 250 лет

3. 300 лет

Вопрос 2. При каком князе Москва стала самым богатым княжеством Руси?

1. при Данииле Александровиче

2. при Юрии Даниловиче

3. при Иване Даниловиче

Вопрос 3. В каком году был построен Кремль Москвы?

1. в 1367 г.

2. в 1370 г.

3. в 1377 г.

Вопрос 4. Когда состоялась Куликовская битва?

1. в 1377 г.

2. в 1380 г.

3. в 1382 г.

Вопрос 5. Когда было окончательно свергнуто монголо-татарское иго?

1. в 1460 г.

2. в 1470 г.

3. в 1480 г.

Задание 12

Вопрос 1. Население России в конце 16 в. насчитывало:

1. 5 млн. человек

2. 9 млн. человек

3. 10 млн. человек

Вопрос 2. В какое время на южных окраинах России появилось казачество?

1. в начале 16 в.

2. во 2-ой половине 16 в.

3. в 17 в.

Вопрос 3. В каком году возник город Архангельск?

1. в 1570 г.

2. в 1575 г.

3. в 1584 г.

Вопрос 4. Когда Иван IV венчался на царство?

1. в январе 1547 г.

2. в июле 1548 г.

3. в сентябре 1549 г.

Вопрос 5. Земский собор состоял из:

1. Боярской думы

2. Освященного собора

3. все перечисленное

Задание 13

Вопрос 1. Приказы – это учреждения:

1. ведавшие отраслями государственного управления

2. ведавшие отдельными регионами страны

3. все перечисленное

Вопрос 2. Вопрос 2. Какой приказ управлял иностранными делами?

1. Разрядный приказ

2. Посольский приказ

3. Поместный приказ

Вопрос 3. Во главе приказа стоял:

1. барин

2. дьяк

3. все перечисленное

Вопрос 4. Когда сложился аппарат государственной власти в форме сословно-представительской монархии?

1. в начале 16 в.

2. в середине 16 в.

3. в конце 16 в.

Вопрос 5. С какого возраста могла начинаться военная служба?

1. с 15 лет

2. с 18 лет

3. с 20 лет

Задание 14

Вопрос 1. Когда было создано стрелецкое войско?

1. в 1550 г.

2. в 1560 г.

3. в 1579 г.

Вопрос 2. Когда был созван Стоглавый Собор русской церкви?

1. в 1550 г.

2. в 1551 г.

3. в 1552 г.

Вопрос 3. К какому времени относится юридическое оформление крепостного права?

1. к 1640 г.

2. к 1649 г.

3. к 1650 г.

Вопрос 4. Когда был введен Юрьев день осенний?

1. 20 октября

2. 20 ноября

3. 26 ноября

Вопрос 5. Когда впервые были введены «заповедные лета»?

1. в 1580 г.

2. в 1581 г.

3. в 1582 г.

Задание 15

Вопрос 1. Количество уездов в 17 в. достигало:

1. 100

2. 150

3. 250

Вопрос 2. Разруха и разорение времен смуты были преодолены:

1. к началу 17 в.

2. к середине 17 в.

3. к концу 17 в.

Вопрос 3. Основными орудиями труда были:

1. соха, плуг

2. борона, серп

3. все перечисленное

Вопрос 4. Сколько мануфактур насчитывалось в России в 17 в.?

1. около 30

2. около 40

3. около 50

Вопрос 5. Где находился центр русской торговли с Западной Европой?

1. в Москве

2. в Новгороде

3. в Архангельске

Задание 16

Вопрос 1. Где находился центр торговли со странами Востока?

1. в Архангельске

2. в Москве

3. в Астрахани

Вопрос 2. В каком году был издан Новый торговый устав?

1. в 1667 г.

2. в 1668 г.

3. в 1669 г.

Вопрос 3. Кого относили к служилым людям по отечеству?

1. служивших при царском дворе

2. городовых и провинциальных бояр

3. все перечисленное

Вопрос 4. Сельское крестьянское население было:

1. владельческое

2. черносошное

3. все перечисленное

Вопрос 5. В духовенство входили:

1. архиереи, монахи

2. священники

3. все перечисленное

Задание 17

Вопрос 1. Абсолютизм – это форма правления, при которой:

1. верховная власть принадлежит монарху

2. верховная власть принадлежит народу

3. верховная власть принадлежит духовенству

Вопрос 2. Какая отрасль промышленности в центре страны получила наибольшее развитие?

1. текстильная

2. кожевенная

3. все перечисленное

Вопрос 3. На предприятиях, организованных Петром I, использовался труд:

1. иностранных мастеров

2. солдат, беглых крестьян, каторжников

3. все перечисленное

Вопрос 4. Главным центром внешней торговли был:

1. Архангельск

2. Петербург

3. Урал

Вопрос 5. На сколько рангов подразделялись все должности?

1. 5

2. 10

3. 14

Задание 18

Вопрос 1. Когда была введена подушная перепись мужского населения?

1. в 1715 г.

2. в 1718-1724 гг.

3. в 1720-1725 гг.

Вопрос 2. На сколько категорий разделили городских жителей?

1. 2

2. 3

3. 4

Вопрос 3. Когда было положено начало паспортной системы в России?

1. в 1720 г.

2. в 1724 г.

3. в 1725 г.

Вопрос 4. Петра I провозгласили императором:

1. в 1721 г.

2. в 1724 г.

3. в 1730 г.

Вопрос 5. Когда был учрежден Сенат?

1. в 1710 г.

2. в 1711 г.

3. в 1714 г.

Задание 19

Вопрос 1. Сенату предписывалось:

1. разрабатывать новые законы

2. следить за финансами страны

3. все перечисленное

Вопрос 2. Чем ведала Камер-коллегия?

1. внешними сношениями

2. расходами государства

3. сбором доходов

Вопрос 3. Сколько губерний было в 1708 г.?

1. 5

2. 6

3. 8

Вопрос 4. Когда была введена рекрутская повинность?

1. с 1705 г.

2. с 1707 г.

3. с 1710 г.

Вопрос 5. В каком году Петр I издал указ «Устав о наследовании престола»?

1. в 1720 г.

2. в 1721 г.

3. в 1722 г.

Задание 20

Вопрос 1. Одной из первых реформ Екатерины II было:

1. разделение Сената на 6 департаментов

2. отмена гетманства на Украине

3. секуляризация церковных земель

Вопрос 2. Какова цель созыва Уложенной комиссии?

1. установить «тишину и спокойствие» в стране

2. укрепить положение Екатерины II на престоле

3. все перечисленное

Вопрос 3. Кто не участвовал в работе Комиссии?

1. государственные учреждения

2. купечество

3. крепостные крестьяне

Вопрос 4. Какой сатирический журнал издавала Екатерина II?

1. «Всякая всячина»

2. «Трутень»

3. «Живописец»

Вопрос 5. Кто издавал сатирический журнал «Трутень»?

1. Н. Новиков

2. Фонвизин

3. Сумароков

Задание 21

Вопрос 1. Что входило в обязанности Совестного суда?

1. прекращать распри

2. мирить ссорящихся

3. все перечисленное

Вопрос 2. В каком году была ликвидирована Запорожская Сечь?

1. в 1770 г.

2. в 1775 г.

3. в 1780 г.

Вопрос 3. Городское население делилось на:

1. 3 разряда

2. 5 разрядов

3. 6 разрядов

Вопрос 4. Постоянно жившие в городе иностранцы относились:

1. ко 2 разряду

2. к 4 разряду

3. к 5 разряду

Вопрос 5. Кому не разрешалось обучаться в народных училищах?

1. детям дворян

2. детям крепостных крестьян

3. детям духовенства

Задание 22

Вопрос 1. Сколько основных направлений в общественном движении России 19 в. можно выделить?

1. одно

2. два

3. три

Вопрос 2. Кто автор «теории официальной народности»?

1. С Уваров

2. П. Чаадаев

3. А. Герцен

Вопрос 3. Кто написал цикл «Философских писем»?

1. Ф. Булгарин

2. П. Чаадаев

3. Н. Огарев

Вопрос 4. Когда в русском обществе сложились течения западников и славянофилов?

1. к концу 30-х годов 19 в.

2. к концу 40-х годов 19 в.

3. к концу 60-х годов 19 в.

Вопрос 5. Центрами идейной жизни в 30-х – 40-х годах 19 в. становятся:

1. университетские кафедры

2. светские салоны

3. все перечисленное

Задание 23

Вопрос 1. Кем были разработаны основы «русского социализма»?

1. В.Г. Белинским

2. Н.П. Огаревым

3. А.И. Герценом

Вопрос 2. Чем характеризовался период «мрачное семилетье»?

1. жестким цензурным режимом

2. упадком общественного развития

3. все перечисленное

Вопрос 3. Кто создал общество «Народная расправа»?

1. Н.А. Ишутин

2. С.Г. Нечаев

3. Д. Карагозов

Вопрос 4. Когда была создана «Земля и воля»?

1. в 1870 г.

2. в 1872 г.

3. в 1876 г.

Вопрос 5. Кто возглавлял группу «Черный передел»?

1. Г. Плеханов

2. В. Засулич

3. все перечисленное

Задание 24

Вопрос 1. С чего решила начать освобождение народа группа «Народная воля»?

1. с изменения государственного строя

2. с захвата власти

3. все перечисленное

Вопрос 2. Кто подписал манифест об отмене крепостного права?

1. Николай I

2. Александр I

3. Александр II

Вопрос 3. Когда был подписан Манифест об отмене крепостного права?

1. 19 февраля 1860 г.

2. 19 февраля 1861 г.

3. 19 февраля 1862 г.

Вопрос 4. Когда было введено местное самоуправление?

1. в 1861 г.

2. в 1864 г.

3. в 1870 г.

Вопрос 5. Земства имели право:

1. собирать налоги на свои нужды

2. нанимать служащих

3. все перечисленное

Задание 25

Вопрос 1. Решение о виновности подсудимого выносил:

1. адвокат

2. прокурор

3. присяжные заседатели

Вопрос 2. Сколько лет служили в армии выпускники начальной школы?

1. 4 года

2. 1,5 года

3. полгода

Вопрос 3. Сколько типов гимназий существовало?

1. два

2. три

3. пять

Вопрос 4. В реальных гимназиях изучались:

1. естественные науки

2. точные науки

3. все перечисленное

Вопрос 5. Цензура сохранялась для:

1. провинциальной печати

2. массовых народных изданий

3. все перечисленное

Задание 26

Вопрос 1. Когда разразилась «петербургская промышленная война»?

1. в 1875-1880 гг.

2. в 1880-1884 г.

3. в 1896-1897 гг.

Вопрос 2. Социалистическое движение в России было представлено:

1. народниками

2. марксистами

3. все перечисленное

Вопрос 3. Какая программа была принята на II съезде РСДРП?

1. программа-минимум

2. программа-максимум

3. все перечисленное

Вопрос 4. Первая русская революция носила:

1. буржуазный характер

2. буржуазно-демократический характер

3. социалистический характер

Вопрос 5. Что даровал России царский Манифест 17 октября 1905 г.?

1. общественные свободы

2. законодательную Думу

3. все перечисленное

Задание 27

Вопрос 1. Государственная Дума не контролировала:

1. военные дела

2. внешнюю политику

3. все перечисленное

Вопрос 2. Выборы в думу были:

1. неравными, непрямыми

2. не всеобщими

3. все перечисленное

Вопрос 3. Назовите год создания «Антанты»:

1. 1902 г.

2. 1904 г.

3. 1905 г.

Вопрос 4. С Австро-Венгрией и Италией заключила «Тройственный союз»:

1. Россия

2. Германия

3. Франция

Вопрос 5. Когда была объявлена Германией война России?

1. 1 августа 1914 г.

2. 10 августа 1914 г.

3. 20 сентября 1914 г.

Задание 28

Вопрос 1. Когда в России произошла вторая революция?

1. в январе 1917 г.

2. в феврале 1917 г.

3. в апреле 1917 г.

Вопрос 2. Какой характер носила вторая революция?

1. буржуазный

2. буржуазно-демократический

3. социалистический

Вопрос 3. Когда Николай II отрекся от престола?

1. 2 марта 1917 г.

2. 2 августа 1917 г.

3. 2 сентября 1917 г.

Вопрос 4. Кто возглавлял Временный комитет Государственной Думы?

1. В.И. Ленин

2. Л. Троцкий

3. М. Родзянко

Вопрос 5. Какие требования выдвигали солдаты в действующей армии?

1. устранить высший командный состав

2. наладить снабжение продовольствием

3. все перечисленное

Задание 29

Вопрос 1. Что осложнило обстановку в стране?

1. глубокий экономический кризис

2. продовольственный кризис

3. все перечисленное

Вопрос 2. На каком съезде партии было принято решение о смене курса внутренней политики?

1. на 8

2. на 10

3. на 11

Вопрос 3. Что стало первым и решающим шагом НЭПа?

1. замена продразверстки натуральным налогом

2. свобода частной торговли

3. утверждение нового Земельного кодекса

Вопрос 4. Чем отличался новый Земельный кодекс от декрета о земле?

1. разрешал аренду земли

2. разрешал наемный труд в деревне

3. все перечисленное

Вопрос 5. Когда была отменена карточная система?

1. в 1920 г.

2. к концу 1921 г.

3. в начале 1922 г.

Задание 30

Вопрос 1. Кто был автором «плана автономизации»?

1. М. Калинин

2. И. Сталин

3. В Куйбышев

Вопрос 2. На каком съезде Петроград был переименован в Ленинград?

1. на I съезде Советов

2. на II съезде Советов

3. на III съезде Советов

Вопрос 3. Когда произошел «кризис сбыта»?

1. в 1923 г.

2. в 1927 г.

3. в 1928 г.

Вопрос 4. Когда произошел «кризис хлебозаготовок»?

1. в 1923 г.

2. в 1927-1928 гг.

3. в 1930 г.

Вопрос 5. Когда началась сплошная коллективизация деревни?

1. в 1927 г.

2. в 1929 г.

3. в 1931 г.

Задание 31

Вопрос 1. В каком году была учреждена Государственная прокуратура?

1. в 1920 г.

2. в 1922 г.

3. в 1923 г.

Вопрос 2. В 1922 г. был принят:

1. Уголовный кодекс

2. Гражданский кодекс

3. Все перечисленное

Вопрос 3. Какой источник пополнения рядов партии предлагал Л. Троцкий?

1. партийные ячейки на предприятиях

2. учащаяся молодежь

3. все перечисленное

Вопрос 4. Когда был объявлен ленинский призыв в партию?

1. в 1923 г.

2. в 1924 г.

3. в 1925 г.

Вопрос 5. Какова была численность партии к XIII съезду РКП (б)?

1. 500 тыс. человек

2. 650 тыс. человек

3. свыше 735 тыс. человек

Задание 32

Вопрос 1. Какая концепция индустриального развития страны определилась после XIV партийного съезда?

1. «бухаринская»

2. «сталинская»

3. все перечисленное

Вопрос 2. Какая концепция стала «генеральной линией» партии и государства?

1. «бухаринская»

2. «сталинская»

3. все перечисленное

Вопрос 3. Кто был инициатором социалистического соревнования?

1. ленинградская партийная организация

2. А. Стаханов

3. П. Кривонос

Вопрос 4. Кто был первым Героем Социалистического Труда?

1. И. Сталин

2. С. Киров

3. А. Стаханов

Вопрос 5. Когда была введена карточная система в городах?

1. в 1926 г.

2. в 1927 г.

3. в 1928 г.

Задание 33

Вопрос 1. Что было характерно для курса на построение социализма в одной стране?

1. форсированная индустриализация

2. сплошная коллективизация

3. все перечисленное

Вопрос 2. В ходе коллективизации недовольство крестьян вылилось:

1. в массовый убой скота

2. в бегство в города

3. все перечисленное

Вопрос 3. Когда был введен паспортный режим?

1. в 1929-1930 гг.

2. в 1930-1931 гг.

3. в 1932-1933 гг.

Вопрос 4. Когда была принята Конституция, названная «сталинская»?

1. 5 декабря 1935 г.

2. 5 декабря 1936 г.

3. 5 декабря 1937 г.

Вопрос 5. Когда был проведен обмен партийных билетов?

1. в 1931 г.

2. в 1935-1936 гг.

3. в 1938 г.

Задание 34

Вопрос 1. Главной причиной поражения СССР на первом этапе войны было:

1. лучшая подготовленность к этой войне Германии

2. разгром советских военных кадров в ходе репрессий

3. все перечисленное

Вопрос 2. Великая Отечественная война прошла в своем развитии:

1. два периода

2. три периода

3. четыре периода

Вопрос 3. Для обороны Москвы были созданы:

1. два фронта

2. три фронта

3. четыре фронта

Вопрос 4. Когда наметился коренной перелом в ходе войны?

1. с битвы под Москвой

2. с прорыва блокады Ленинграда

3. с Курской битвы

Вопрос 5. Какие события второго периода войны стали основными?

1. разгром немцев под Сталинградом, Курская битва

2. битва за Днепр, освобождение Кавказа

3. все перечисленное

Задание 35

Вопрос 1. В какой период Великой Отечественной войны территория СССР была полностью очищена от врага?

1. в первый

2. во второй

3. в третий

Вопрос 2. Территория какой республики была включена в рейхкомиссариат «Остланд»?

1. территория всей Прибалтики

2. большая часть Белоруссии

3. все перечисленное

Вопрос 3. В какой форме проходила народная борьба на оккупированной врагом территории?

1. в форме партизанского движения

2. в форме подпольного движения

3. все перечисленное

Вопрос 4. Сколько этапов в своем развитии прошла советская экономика в годы войны?

1. один

2. два

3. три

Вопрос 5. Какие районы стали основной базой военного хозяйства?

1. южные

2. западные

3. восточные

Задание 36

Вопрос 1. Когда начались работы по созданию советской атомной бомбы?

1. в 1943 г.

2. в 1944 г.

3. в 1945 г.

Вопрос 2. Когда было введено раздельно обучение девочек и мальчиков?

1. в 1941 г.

2. в 1942 г.

3. в 1943 г.

Вопрос 3. С какого года в вузах стала обязательной защита дипломной работы?

1. с 1942 г.

2. с 1943 г.

3. с 1944 г.

Вопрос 4. Какие основные задачи в годы войны решала советская дипломатия?

1. создание антифашистской коалиции, открытие второго фронта

2. решение вопроса о послевоенном устройстве мира

3. все перечисленное

Вопрос 5. Задачи послевоенного мирного устройства были выдвинуты на первый план:

1. на Ялтинской конференции

2. на Постдамской конференции

3. все перечисленное

Задание 37

Вопрос 1. Президент США Г. Трумэн по отношению к СССР выдвинул:

1. доктрину сдерживания социализма

2. доктрину отбрасывания социализма

3. все перечисленное

Вопрос 2. «Холодная война» продолжалась:

1. около 30 лет

2. около 40 лет

3. около 50 лет

Вопрос 3. Когда был создан СЭВ?

1. в 1949 г.

2. в 1950 г.

3. в 1951 г.

Вопрос 4. Когда была создана Организация Варшавского Договора?

1. в 1950 г.

2. в 1953 г.

3. в 1955 г.

Вопрос 5. Что было ядром противостояния в эпоху «холодной войны»?

1. советско-американское противоборство

2. советско-японское противоборство

3. советско-китайское противоборство

Задание 38

Вопрос 1. Восстановление народного хозяйства было начато:

1. с сельского хозяйства

2. с тяжелой промышленности

3. с легкой промышленности

Вопрос 2. Недостаток какой продукции особенно сильно ощущался в стране?

1. зерновой

2. кормовой

3. мясо-молочной

Вопрос 3. Важным событием 1947 г. было:

1. отмена карточной системы

2. денежная реформа

3. все перечисленное

Вопрос 4. Как обменивались деньги в 1947 г.?

1. из расчета 1:1

2. из расчета 5:1

3. из расчета 10:1

Вопрос 5. Во что вылилась в 1949 г. борьба за «коммунистическую идейность» творчества?

1. в широкую кампанию против космополитизма

2. в широкую кампанию против «низкопоклонства» перед Западом

3. все перечисленное

Задание 39

Вопрос 1. Кто впервые поставил вопрос о повороте экономики лицом к человеку?

1. Н. Хрущев

2. Г. Маленков

3. Л. Брежнев

Вопрос 2. Что подорвало экономику села в конце 50-х годов?

1. колзозы заставили выкупать технику МТС по высоким ценам

2. свертывание приусадебных хозяйств

3. все перечисленное

Вопрос 3. Что стало символом научно-технического прогресса СССР?

1. развитие химической промышленности

2. штурм космоса

3. развитие промышленности

Вопрос 4. Когда был запущен первый искусственный спутник Земли?

1. в октябре 1957 г.

2. в октябре 1959 г.

3. в октябре 1960 г.

Вопрос 5. Когда впервые в космос полетел человек?

1. в апреле 1959 г.

2. в апреле 1961 г.

3. в апреле 1964 г.

Задание 40

Вопрос 1. На каком съезде партии был заслушан доклад «О культе личности и его последствиях»?

1. на XIX

2. на XX

3. на XXI

Вопрос 2. Какое значение имел доклад Н.С. Хрущева «О культе личности»?

1. с него началось очищение партии и общества от идеологии и практики государственного террора

2. он положил начало расколу в международном коммунистическом движении

3. все перечисленное

Вопрос 3. Когда состоялся первый визит руководителя Советского правительства и партии в США?

1. в сентябре 1959 г.

2. в мае 1960 г.

3. в мае 1961 г.

Вопрос 4. Какова цель визита Н.С. Хрущева в США?

1. сломать лед «холодной войны»

2. обсудить проблемы разоружения

3. все перечисленное

Вопрос 5. XIV Генеральная Ассамблея ООН одобрила:

1. идеи разоружения, предложенные СССР

2. план разоружения, предложенный СССР

3. все перечисленное

Задание 41

Вопрос 1. Когда Н.С. Хрущев был снят со всех постов?

1. в 1964 г.

2. в 1965 г.

3. в 1966 г.

Вопрос 2. Решение какого пленума положило начало «экономической реформы» 1956 г.?

1. мартовского

2. сентябрьского

3. все перечисленное

Вопрос 3. В каком году была принята Продовольственная программа?

1. в 1980 г.

2. в 1982 г.

3. в 1083 г.

Вопрос 4. Кто впервые предложил концепцию «развитого социализма»?

1. Л.И. Брежнев

2. М.А. Суслов

3. Ю.В. Андропов

Вопрос 5. Кому принадлежит идея созыва Общеевропейского совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе?

1. ГДР

2. ЧССР

3. ПНР

Задание 42

Вопрос 1. Сколько задач определило государство для повышения благосостояния народа на 12 пятилетку?

1. две

2. три

3. шесть

Вопрос 2. Среди задач повышения благосостояния народа особое внимание уделялось:

1. продовольственной задаче

2. жилищной задаче

3. все перечисленное

Вопрос 3. Какова была цель экономической реформы в 1990 г.?

1. ускорение

2. переход к рыночной экономике

3. все перечисленное

Вопрос 4. Когда был намечен переход к регулируемой рыночной экономике?

1. с 1990 г.

2. с 1991 г.

3. с 1992 г.

Вопрос 5. Программа «500 дней» – это программа:

1. «арендизации экономики»

2. «приватизации экономики»

3. «ускорения экономического роста»

Задание 43

Вопрос 1. Когда был намечен переход к правовому государству?

1. весной 1990 г.

2. летом 1991 г.

3. зимой 1992 г.

Вопрос 2. Какая из задач реформирования политической системы является первостепенной?

1. создание президентской системы

2. переход к многопартийности

3. все перечисленное

Вопрос 3. Сколько республик выразили желание вступить в Содружество суверенных Государств?

1. 5

2. 10

3. 15

Вопрос 4. Сколько человек входило в состав ГКЧП?

1. три

2. пять

3. восемь

Вопрос 5. Когда официально был признан роспуск СССР?

1. 8 декабря 1991 г.

2. 20 декабря 1991 г.

3. 26 декабря 1991 г.

Задание 44

Вопрос 1. Когда Б.Н. Ельцин был избран Президентом?

1. 12 июня 1990 г.

2. 12 июня 19991 г.

3. 12 июня 1992 г.

Вопрос 2. Кто был ответственным за проведение приватизации в стране?

1. А. Шохин

2. А. Чубайс

3. Е. Гайдар

Вопрос 3. Когда была утверждена ваучерная приватизация?

1. в 1991 г.

2. в 1992 г.

3. в 1993 г.

Вопрос 4. Важнейшим направлением российской внешней политики были:

1. отношения с бывшими республиками СССР

2. отношения с ведущими странами Запада и США

3. все перечисленное

Вопрос 5. Когда была подписана Декларация об окончании «холодной войны»?

1. в 1990 г.

2. в 1991 г.

3. в 1992 г.

Задание 45

Вопрос 1. В декабре 1993 г. была принята:

1. первая в истории страны Конституция

2. третья в истории страны Конституция

3. пятая в истории страны Конституция

Вопрос 2. На какой срок избираются депутаты Государственной Думы?

1. на 2 года

2. на 4 года

3. на 5 лет

Вопрос 3. Когда была впервые проведена инаугурация?

1. в 1993 г.

2. в 1994 г.

3. в 1996 г.

Вопрос 4. Что стало предпосылкой для начала «войны компроматов»?

1. опубликование сведений о доходах ведущих государственных и политических деятелей

2. продолжительная болезнь Б.Н. Ельцина

3. все перечисленное

Вопрос 5. Деноминация денежных знаков, начатая с января 1998 г., проходила в соотношении:

1. 10:1

2. 100:1

3. 1000:1


Тема: «Отечественная история (ответы на 45 заданий по 5 тестовых вопроса)»
Раздел: История
Тип: Тест
Страниц: 15
Цена: 200 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Курсовая работа:

    Формы финансового посредничества на страховом рынке России

    27 страниц(ы) 

    Введение….4
    1 Понятие и формы страхового посредничества: российский и международный опыт….5
    1.1 Основы деятельности «связанного» страхового посредника – страхового агента.5
    1.2 Основы деятельности «несвязанного» страхового посредника – страхового брокера….7
    1.3 Государственное регулирование деятельности страховых агентов и страховых брокеров…9
    2 Страховые посредники как субъекты формирования и развития страхового рынка России….13
    2.1 Содержание и основные направления посреднической деятельности на национальном страховом рынке….13
    2.2 Проблемы совершенствования страхового посредничества на отечественном страховом рынке и пути их решения…18
    3 Роль и место страховых посредников на современном страховом рынке России.21
    Заключение…25
    Список использованных источников….26

  • Методические указания:

    КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ по курсу «АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО

    12 страниц(ы) 

    КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
    по курсу «АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО»
    ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
    Специальность 030501.65 Юриспруденция
  • Курсовая работа:

    История создания Агентства по страхованию вкладов в Российской Федерации

    33 страниц(ы) 

    Введение 3
    1 Теоретические аспекты проблемы изучения истории развития Агентства по страхованию вкладов 5
    1.1 Предпосылки создания Агентства по страхованию вкладов 5
    1.2 Правовой статус и специфика деятельности Агентства по страхованию вкладов 10
    2 Современное состояние и эффективность деятельности АСВ 16
    2.1 Работа АСВ в условиях антироссийских санкций 16
    2.2 Современные проблемы и перспективы развития Агентства по страхованию вкладов 22
    Заключение 30
    Список литературы 32
  • Дипломная работа:

    Коммуникативное взаимодействие управленческих структур по вопросам охраны труда

    63 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Теоретические и нормативные основы коммуникативного взаимодействия управленческих структур по вопросам охраны труда…
    1.1. Нормативно - правовое обеспечение деятельности
    Министерства труда и социальной защиты населения
    Республики Башкортостан ….
    1.2. Правовые основы взаимодействия государства
    с организациями по вопросам охраны труда …
    Глава 2. Анализ исследования коммуникативного взаимодействия отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….
    2.1. Локальные нормативные акты, регулирующие деятельность отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….….
    2.2. Анализ коммуникативного взаимодействия отдела
    труда и социальной защиты населения Минтруда
    Республики Башкортостан по Илишевскому району
    с организациями по вопросам охраны труда ….
    Глава 3. Направления совершенствования коммуникативного взаимодействия управленческих структур ….
    3.1. Проведение обучения руководителей и специалистов
    по вопросам охраны труда, как важное средство
    коммуникативного взаимодействия управленческих
    структур с организациями по вопросам охраны труда …
    3.2. Развитие коммуникативного взаимодействия
    управленческих структур с организациями в рамках
    проведения конкурсов «Лучшая организация работы в области
    охраны труда» и «Лучший специалист по охране труда» ….
    Заключение….
    Библиографический список…
  • Тест:

    Ответы на тестовые задания по дисциплине "Разработка управленческих решений"

    14 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Иерархия аппарата управления находит свое конкретное отражение в .
    1) схеме управления предприятием;
    2) методах управления предприятием;
    3) служебных и должностных инструкциях;
    4) Уставе организации;
    5) учетной политике предприятия.
    Вопрос 2. При помощи каких вопросов возможно сопоставление существующего положения предприятия с желаемым?
    1) "какой путь лучший" и "как его выбрать?";
    2) "что надо сделать?";
    3) "где мы?" и "куда идем?";
    4) "зачем нам это нужно?";
    5) "куда мы в действительности пришли и что из этого следует?".
    Вопрос 3. Какой процесс помогает профессионально подготовленным специалистам формировать организации и управлять ими путем постановки целей и разработки способов их достижения?
    1) планирование;
    2) прогнозирование;
    3) интеграционный процесс;
    4) процесс построения организационной структуры;
    5) процесс управления людьми.
    Вопрос 4. Основателем какой школы управления является Ф.Тейлор?
    1) Административной школы;
    2) Школы научного управления;
    3) Школы психологии и человеческих отношений;
    4) Количественной школы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. На что направлен менеджмент, рассматриваемый как вид деятельности человека?
    1) разработка способов достижения целей организации;
    2) достижение определенных целей;
    3) реализация функций управления;
    4) эффективное использование всех ресурсов организации;
    5) координация всех ресурсов организации для достижения целей.
    Задание 2
    Вопрос 1. С именами каких ученых связывают появление доктрины "человеческих отношений"?
    1) Д.Муни и Алфред П.Слоун;
    2) Генри Гантт и Френк Гилбрет;
    3) Г.Черч и Г.Эмерсон;
    4) Э.Мэйо и Ф.Ротлисбергер;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Назовите одно из основных направлений количественной школы, использующее математические методы и ЭВМ?
    1) рассмотрение производства как "социальной системы;
    2) исследование проблем управления на основе системного анализа;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) теория человеческого поведения;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Кто является родоначальником административной школы управления?
    1) Линдвал Урвик;
    2) Генри Форд;
    3) М.Вебер;
    4) Ф.Тейлор;
    5) Анри Файоль.
    Вопрос 4. Что составляет философскую основу системы Тейлора?
    1) идея о том, что управлять можно "научно";
    2) методика, согласно которой можно усовершенствовать многие операции ручного труда;
    3) расчленение процесса физического труда и его организации на составные части;
    4) концепция "экономического человека";
    5) отделение управленческих функций от фактического выполнения работ.
    Вопрос 5. Какой из основных недостатков школы научного управления устранила школа психологии и человеческих отношений?
    1) в полной мере не осознавалась роль и значение человеческого фактора;
    2) передача команд и распоряжений сверху вниз;
    3) единство распорядительства;
    4) справедливое для всех вознаграждение;
    5) неотделимость власти от ответственности.
    Задание 3
    Вопрос 1. Какие реформы Петра I оказали существенное влияние на развитие российской теории управления?
    1) изменение летоисчисления;
    2) судебная реформа;
    3) реформы по совершенствованию управления экономикой;
    4) реформа сельского хозяйства;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Кто из российских деятелей предложил такую оригинальную управленческую идею, как разделение богатства на вещественное и невещественное?
    1) М.М.Сперанский;
    2) А.А.Богданов;
    3) А.И.Елистратова;
    4) И.Т.Посошков;
    5) П.М.Керженцев.
    Вопрос 3. Какая теория положила начало развитию управленческой науки в России?
    1) теория Дарвина;
    2) теория государственного управления;
    3) теория мотивации Герцберга;
    4) теория научного управления;
    5) теория самоуправления.
    Вопрос 4. В чем заключалась цель преобразований в государственном управлении, предлагаемых М.М.Сперанским?
    1) в управлении финансовой политикой;
    2) в придании самодержавию внешней формы конституционной монархии, опирающейся на силу закона;
    3) во всесословном самоуправлении;
    4) в децентрализации управления Россией;
    5) в придании самодержавию внешней формы анархии.
    Вопрос 5. Чему была посвящена работа И.Е.Андриевского "О наместниках, воеводах и губернаторах"?
    1) военному делу;
    2) земской реформе в рамках вопросов государственного управления;
    3) судебной реформе;
    4) структурным отношениям;
    5) распределению властных полномочий.
    Задание 4
    Вопрос 1. Какие доводы выдвигала директор Государственного института техники управления, отрицая проблему "человеческих отношений" в управлении?
    1) "ничего не остается для администрирования и руководства коллективом";
    2) "здесь только всеопределяющее влияние техники и сам администратор только техник и ничего более;
    3) появляются большие возможности для администрирования и управления коллективом;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какое из направлений исследования вопросов управления начала 60-х годов ХХ века можно обозначить современным названием "производственный менеджмент"?
    1) общая теория социального управления;
    2) государственное управление;
    3) управление производством;
    4) верно все вышеперечисленное;
    5) термин "производственный менеджмент" не может быть применим на к одному из направлений той эпохи.
    Вопрос 3. Какая организация в 20-е годы ХХ века осуществляла руководство работы по научной организации труда и управления в России?
    1) Государственный институт техники управления;
    2) Таганрогский институт научной организации производства;
    3) Центральный институт труда;
    4) Совет научной организации труда;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какое из преобразований в центральном и местном управлении в эпоху Петра I можно отнести к направлению современного финансового менеджмента?
    1) развитие крупной промышленности и государственная поддержка ремесленных производств;
    2) содействие развитию сельского хозяйства;
    3) укрепление финансовой системы;
    4) активизация развития внешней и внутренней торговли;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какая задача была поставлена перед Государственным институтом техники управления, созданным в 1926 году?
    1) выявление альтернатив управления;
    2) задача проведения научного прогнозирования в сфере управления;
    3) задача научной организации труда работников предприятий;
    4) задача проведения научного анализа роли и значения планирования, учета и организации в сфере управления;
    5) задача постановки целей развития науки управления.
    Задание 5
    Вопрос 1. Чему отдается приоритет в подходах, принципах и методах управления?
    1) планированию и прогнозированию.
    2) экономико-математическим методам решения управленческих задач;
    3) экономическим средствам и методам управления;
    4) человеку, его потребностям, интересам, мотивам, ценностям, установкам.
    5) потребностям и условиям рыночной экономики.
    Вопрос 2. Что или кто является исходным моментом организации управления и его осуществления?
    1) человек и его потребности;
    2) человек и его интересы;
    3) мотивы человеческого поведения;
    4) ценности и установки;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Что является основой для интеграции концепций, разработанных и предложенных ранними школами с концепциями новых теорий?
    1) современный менеджмент как тип управления;
    2) фазы управления;
    3) теории хаоса и сложности;
    4) теория систем;
    5) концепция практического управления.
    Вопрос 4. В чем заключается возможность диалога между практикой управления и наукой, успешного использования достижений науки в практике?
    1) в признании социальной ответственности менеджмента перед человеком и обществом в целом;
    2) в методах, с помощью которых сложные системы могут эффективно справляться с неопределенностью и быстрыми изменениями;
    3) в формировании "теории хаоса";
    4) в применении ситуационного подхода;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Что означает интеграция в менеджменте?
    1) интеграция производства;
    2) интеграция производства и науки, хозяйственных и исследовательских организаций;
    3) объединение, согласование производства и социального развития, а также организации и личности;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 6
    Вопрос 1. Назовите такую функцию управления, которая имеет своей целью активизировать деятельность сотрудников для достижения поставленных перед ним задач?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 2. Что такое система управления?
    1) способ реализации технологии управления, предполагающий воздействие на объект с целью изменения его состояния и процессных характеристик;
    2) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои функции;
    3) совокупность субъектов управления, обладающих определенными полномочиями, ответственностью, задачами и связей между ними;
    4) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои цели, закономерности, методы, технические приемы управленческой деятельности;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Какая из функций управления включает в себя сбор, обработку и анализ информации о фактических результатах хозяйственной деятельности?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 4. Назовите характерные черты нового типа менеджера - организатора?
    1) единоличное управление производством;
    2) расширение функций по работе с людьми, в том числе общение с лидерами разнообразных общественно-политических организаций и принятие решений с учетом управленческих советов;
    3) управление предприятием осуществляет только основатель производства или его наследник;
    4) оборотистость и качества люди, умеющих сбывать продукцию и тем самым двигать производство;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что представляют собой относительно самостоятельные, специализированные и обособленные участки управленческой деятельности?
    1) фазы управления;
    2) принципиальные положения современной системы взглядов на менеджмент;
    3) функции управления;
    4) подразделения фирмы;
    5) нововведения (инновации), интеграция, интернационализация.
    Задание 7
    Вопрос 1. Какие две стороны образуют единство управления?
    1) процесс и структура;
    2) содержание и процесс;
    3) функция и ее содержание;
    4) функция управления и функция процесса управления;
    5) процесс и структура функции.
    Вопрос 2. Что подразумевает под собой гибкая организация управления?
    1) организация, способная быстро перестраиваться в соответствии с изменяющимися условиями;
    2) организация инновационного типа;
    3) организация, трудно поддающаяся внедрению нововведений;
    4) верны ответы 1,2.
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какие системы управления вышли вперед благодаря высоким темпам научно-технического и социального прогресса?
    1) системы управления, которые с трудом осваивают результаты научно-технической революции;
    2) системы управления, которые оказались в состоянии быстро и эффективно осваивать результаты научно-технической революции;
    3) системы управления, которые рассматриваются как живой организм, состоящий из людей, объединяемых совместными ценностями;
    4) верны ответы 2,3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой вопрос позволяет раскрыть содержание функции управления?
    1) как или каким образом формально связаны между собой действия, составляющие данную функцию?
    2) что за чем должно следовать, чтобы функция выполнялась?
    3) чем определен данный набор действий в составе функции?
    4) какие действия (набор действий) осуществляются в рамках данной функции?
    5) какова логическая последовательность осуществляемых в рамках функции действий?
    Вопрос 5. Что является направлением разделения труда и представляет собой предписанную задачу или совокупность задач, которые должны быть выполнены заранее установленным способом в заранее оговоренные сроки?
    1) работа;
    2) управленческая задача;
    3) фаза управления;
    4) этап управления;
    5) все ответы верны.
    Задание 8
    Вопрос 1. Назовите компоненты сложной структуры предприятия, в условиях которой действует менеджер:
    1) политические, нравственные идеалы, представления о будущем, о перспективе;
    2) постановка целей, определение исходных предпосылок, выявление альтернатив.
    3) работник, формальная и неформальная организация, трудовой коллектив, корпорация;
    4) это человек, индивид, индивидуальность, личность;
    5) верны ответы 3, 4.
    Вопрос 2. В чем заключается сила современного менеджмента?
    1) он берёт своё начало от человека;
    2) он берёт своё начало от превращения знаний, опыта и достижений научно технического прогресса в производительную силу;
    3) в созидательном применении различных стилей и методов, инноваций;
    4) в использовании эффективных и комплексных инструментов управления и информационных технологий;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. В чем заключается реализация функции организации?
    1) упорядочение деятельности менеджера и исполнителей;
    2) оценка менеджером своих возможностей;
    3) изучение менеджером подчиненных;
    4) определение потенциальных возможностей каждого работника, расстановка сил;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите один из этапов планирования как функции управления, для которого может быть применим метод Дельфы?
    1) выявление альтернатив;
    2) выбор наилучшей альтернативы;
    3) определение исходных предпосылок;
    4) ввод и исполнение плана;
    5) постановка целей.
    Вопрос 5. С чем связана практически реализация функций управления на конкретном экономическом объекте?
    1) с выполнением задач, которые призван решать соответствующий аппарат управления;
    2) с выполнением функции-задачи аппарата управления;
    3) с объектом управления;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 9
    Вопрос 1. Назовите причину, по которой концепция процессного подхода на современном этапе не реализована в полной мере?
    1) четко не определено число основных функций управленческого процесса;
    2) подход не имеет четкого и ясного алгоритма эффективного управления;
    3) нет четкого мнения о том, какие функции являются наиболее существенными в процессе управления;
    4) нет действенных и научно обоснованных способов решения проблемы мотивации;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Что лежит в основе современного процессного подхода?
    1) взгляд на предприятие как на совокупность функциональных подразделений;
    2) взгляд на предприятие как на совокупность ключевых бизнес-процессов;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) исследование любого объекта как сложной системы;
    5) верно все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Как называется одно из направлений методологии научного познания и практической деятельности, в основе которого лежит исследование любого объекта как сложной системы?
    1) подход на основе выделения различных школ управления;
    2) процессный подход;
    3) "теория хаоса";
    4) системный подход;
    5) ситуационный подход.
    Вопрос 4. Решение какой важной проблемы при процессном подходе позволит наиболее эффективно реализовать концепцию процессного подхода?
    1) интеграции производства;
    2) мотивации;
    3) планирования;
    4) организации и контроля;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какие преимущества дает внедрение процессного подхода к управлению предприятием?
    1) сокращение издержек;
    2) снижение рисков;
    3) увеличение эффективности управления персоналом;
    4) упрощение процесса управления;
    5) верны все ответы.
    Задание 10
    Вопрос 1. Что представляет собой теория систем в ее современном состоянии?
    1) многоуровневую понятийную схему, включающую разнообразные модели систем различных форм;
    2) одноуровневую понятийную схему, наиболее упрощенную с отсутствием моделей;
    3) целостность, состоящую из взаимосвязанных частей;
    4) образ произвольной системы, имеющей необходимое сходство с самой системой;
    5) совокупность закрытой и открытой систем.
    Вопрос 2. Что представляет собой системный подход по отношению к организации и управлению?
    1) способ мышления;
    2) набор руководств и принципов для управляющих;
    3) алгоритм составления должностной инструкции;
    4) совокупность подсистем;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Что Вы можете назвать недостатками системного подхода?
    1) он не указывает руководителю наиболее важные элементы организации;
    2) люди в организации рассматриваются как элемент, равный среди прочих;
    3) не учитывается человеческий фактор;
    4) неспособность конструктивно влиять на эффективность управления;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Что из перечисленных вариантов можно отнести к подсистеме?
    1) предприятие;
    2) отдел бухгалтерии;
    3) дочернее предприятие;
    4) инфраструктура предприятия;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Назовите один из принципов системного подхода?
    1) контроль;
    2) однозначность;
    3) целостность;
    4) реструктуризация;
    5) единичность.
    Задание 11
    Вопрос 1. Назовите ограничения, которые могут существовать внутри организации при использовании ситуационного подхода?
    1) технократическое, производственное и ограничение в постановке целей;
    2) технологическое, человеческое и ограничение в постановке задачи;
    3) технологическое, человеческое и ограничение в постановке целей;
    4) производственное, финансовое и ресурсное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем проявляется недостаточность теоретического обоснования ситуационного подхода?
    1) недостаточная прогностическая способность;
    2) отсутствие базы для познания;
    3) недостаточная инициативность;
    4) имеет тенденцию к универсальным принципам;
    5) верны ответы 1, 2, 3.
    Вопрос 3. Какая из ситуационных моделей поведения руководителя предполагает, что стиль того или иного руководителя всегда постоянен, несмотря на то, что каждой ситуации соответствует свой стиль руководства?
    1) подход "путь-цель" Митчелла и Хауса;
    2) ситуационная модель руководства Фидлера;
    3) теория жизненного цикла Поля Херси и Кена Бланшара;
    4) модель принятия решений В.Вурма и Ф.Йеттона;
    5) модель ситуационного лидерства.
    Вопрос 4. Что должен сделать менеджер при применении ситуационного подхода к управлению организацией?
    1) определить наиболее оптимального подхода к конкретной ситуации для достижения управленческих целей;
    2) сфокусировать внимание на отношениях между внутренней и внешней средой организации;
    3) использовать знания и информацию о взаимодействии внешней и внутренней среды организации;
    4) знать и использовать знания об ограничивающих или сдерживающих факторах, которые существуют внутри организации;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что является центральным моментом ситуационного подхода?
    1) ситуация;
    2) система;
    3) организация;
    4) конкретный набор обстоятельств, которые в значительной степени влияют на деятельность организации в данное конкретное время.
    5) верны ответы 1, 4.
    Задание 12
    Вопрос 1. Укажите положение, характеризующее модель ситуационного лидерства:
    1) наиболее эффективные стили лидерства зависят от зрелости исполнителя;
    2) наиболее эффективные стили лидерства зависят от способности исполнителей нести ответственность за свое поведение;
    3) наиболее эффективные стили лидерства зависят от желания исполнителей осуществлять поставленную цель;
    4) наиболее эффективные стили лидерства зависят от образования и опыта исполнителей в решении конкретных задач;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какие преимущества имеет стиль руководства, ориентированный на человеческие отношения?
    1) увеличение возможности руководителя влиять на подчиненных;
    2) стимулируется личная заинтересованность исполнителей;
    3) забота о подчиненных улучшает отношения между руководителем и подчиненными;
    4) уменьшается необходимость в строгом надзоре, минимизируется риск потери контроля;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 3. Какой уровень зрелости имеют сотрудники, применяющие вид лидерства, который может быть охарактеризован термином "продавать" (согласно модели ситуационного лидерства)?
    1) низкий;
    2) высокий;
    3) очень высокий;
    4) средний;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите автора ситуационной модели принятия решений руководителем, предполагающей ранжирование стилей в зависимости от степени участия подчиненных в принятии решений?
    1) В.Вурм;
    2) Ф.Йеттон;
    3) Поль Херси;
    4) Кен Бланшар;
    5) В.Вурм и Ф.Йеттон.
    Вопрос 5. Назовите один из стилей руководства в модели "путь-цель", который аналогичен стилю, ориентированному на работу и на задачу?
    1) стиль поддержки;
    2) инструментальный стиль;
    3) стиль, поощряющий участие;
    4) стиль, ориентированный на достижения;
    5) либеральный стиль.
    Задание 13
    Вопрос 1. Назовите главный признак организации?
    1) определение ее характера кадрами и менеджментом;
    2) единство рабочих процессов;
    3) наличие цели;
    4) объединение процессов;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Как называются хозяйственные организации, имеющие численность персонала - 6 человек?
    1) микроорганизация;
    2) малое предприятие;
    3) среднее предприятие;
    4) частное предприятие;
    5) подразделение.
    Вопрос 3. Какой из признаков классификации организаций предполагает их разделение на торговые, машиностроительные, строительные, научные и т.п.?
    1) масштабу производства;
    2) сезон активного действия;
    3) номенклатура выпуска;
    4) сфера деятельности;
    5) степень формализации.
    Вопрос 4. Назовите один из критериев разделения хозяйственных организаций на малые, средние, крупные?
    1) численность персонала;
    2) стоимость транспортного парка;
    3) масштабы выпускаемой продукции;
    4) доля уставного капитала;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Каким термином можно обозначит пространственно-временную структуру производственных факторов и их взаимодействие, имеющее целью получения результатов при минимальных затратах?
    1) фирма;
    2) концерн;
    3) предприятие;
    4) организация;
    5) верны все ответы.
    Задание 14
    Вопрос 1. Что является учредительным документом производственного кооператива?
    1) декларация;
    2) устав;
    3) протокол;
    4) решение учредительного совета;
    5) должностная инструкция.
    Вопрос 2. Как называется общество, в котором другое хозяйственное общество в силу преобладающего участия в его уставном капитале имеет возможность определять решения, принимаемое таким обществом?
    1) зависимое хозяйственное общество;
    2) кооператив производственный;
    3) дочернее хозяйственное общество;
    4) акционерное общество;
    5) хозяйственное товарищество.
    Вопрос 3. Что такое формальная организация?
    1) организация, не прошедшая государственную регистрацию, возникшая спонтанно;
    2) организация, занимающаяся добычей сырья;
    3) организация, прошедшая государственную регистрацию в налоговых органах;
    4) организация, удовлетворяющая потребности человека и общества во внешней среде;
    5) государственное предприятие.
    Вопрос 4. К какому типу отрасли относится предприятие автомобилестроения?
    1) отрасль первичного цикла;
    2) отрасль вторичного цикла;
    3) отрасль третьего цикла;
    4) отрасль четвертого цикла;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. На какие два типа делятся акционерные общества?
    1) полное; на вере;
    2) с ограниченной ответственностью; с дополнительной ответственностью;
    3) открытое; закрытое;
    4) дочернее; зависимое;
    5) хозяйственного ведения; оперативного управления.
    Задание 15
    Вопрос 1. Как называется фирма, скупающая отдельные крупные партии товаров для быстрой перепродажи?
    1) ассоциация;
    2) консорциум;
    3) синдикат;
    4) джоббер;
    5) картель.
    Вопрос 2. Как называется обособленное подразделение юридического лица, расположенное вне места его нахождения и осуществляющее все его функции?
    1) представительство;
    2) филиал;
    3) дочерняя компания;
    4) фирма;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите западный аналог акционерного общества?
    1) трест;
    2) кооператив;
    3) консорциум;
    4) холдинг;
    5) корпорация.
    Вопрос 4. Какие из предлагаемых ниже предприятий могут быть созданы в форме унитарных?
    1) коммерческие фирмы;
    2) государственные;
    3) муниципальные;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны ответы 2, 3.
    Вопрос 5. Назовите минимально возможное количество членов кооператива?
    1) десять;
    2) сто;
    3) пять;
    4) пятьдесят;
    5) количество не ограничено.
    Задание 16
    Вопрос 1. Какой из перечисленных ниже элементов можно отнести к внутренней среде предприятия?
    1) кадры;
    2) поставщики;
    3) конкуренты;
    4) таможенные тарифы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. На какие категории подразделяется окружение организации, образуемое ее внешней средой?
    1) деловое и фоновое;
    2) микро- и макро-;
    3) внешнее и внутреннее;
    4) простое и сложное;
    5) первичное и вторичное.
    Вопрос 3. От каких из нижеперечисленных организаций зависят возможность существования организаций, их управленческая, руководящая работа и деятельность их управляющих?
    1) общественные организации;
    2) организации финансовой и налоговой служб;
    3) организации конкурентов;
    4) организации правовой и разрешительной системы;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Какими факторами определяется управление фирмой?
    1) особенностью производственного процесса;
    2) характером внешней среды фирмы;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) рабочей силой;
    5) конкурентами и поставщиками.
    Вопрос 5. Что является реакцией на внешнюю среду:
    1) внутренняя среда;
    2) производство;
    3) маркетинг;
    4) финансовое и общее управление;
    5) верны все ответы.
    Задание 17
    Вопрос 1. Что называется объектом управления?
    1) люди;
    2) часть окружающей среды, на которую направлен конкретный управленческий процесс,
    3) предприятие;
    4) менеджмент;
    5) структура предприятия.
    Вопрос 2. Что выступает объектом инновационного управления?
    1) различные направления практической деятельности предприятия;
    2) службы, подразделения и направления деятельности предприятия;
    3) создание и внедрение новшеств в технологию или номенклатуру выпускаемой продукции;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите одно из главных условий эффективного взаимодействия между управляющей и управляемой подсистемами:
    1) несовместимость управляющей и управляемой подсистем;
    2) соответствие друг другу и тем задачам, которые они должны решать;
    3) отсутствие самостоятельности управляемой подсистемы с целью единства с управляющей;
    4) наличие обратной связи;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой из типов управления заключается в разработке политическими партиями и объединениями концепций общественного развития?
    1) идеологическое;
    2) государственное;
    3) социальное;
    4) хозяйственное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. В чем состоит суть перспективного планирования?
    1) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    2) в формировании механизма ее функционирования и оформлении всего этого в соответствующих документах;
    3) в постановке конкретных задач и обеспечении их необходимыми ресурсами;
    4) в постановке долгосрочных целей и определением основных путей их достижения;
    5) в постановке краткосрочных целей и поиске путей их реализации.
    Задание 18
    Вопрос 1. Что означает реализация стратегии?
    1) изменения;
    2) постоянство;
    3) процесс выработки стратегической цели;
    4) формирование миссии;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем состоит суть организационного управления?
    1) в постанове долгосрочных целей и определении путей их достижения;
    2) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    3) в формировании механизма функционирования структуры управления;
    4) верны ответы 2 и 3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какой вид управления позволяет обеспечить конкурентоспособность выпускаемых организацией товаров или услуг в долгосрочной перспективе?
    1) стратегическое управление;
    2) оперативное управление;
    3) управление кадрами;
    4) финансовое управление;
    5) антикризисное управление.
    Вопрос 4. Назовите ключевой фактор, отличающий стратегически управляемую компанию от компании, не ориентированной на перспективу?
    1) совершенство технологии планирования;
    2) связь между стратегическим планированием и принятием оперативных управленческих решений;
    3) осторожность;
    4) тщательность;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что позволяет провести качественную диагностику системы управления фирмой и выработать рекомендации по совершенствованию ее отдельных подсистем?
    1) деление планов по периоду упреждения на перспективное, текущее и оперативно-календарное планирование;
    2) глубокая проработка базовых элементов стратегии;
    3) детализация базовых элементов стратегии;
    4) верны ответы 2, 3;
    5) верны все ответы.
  • Дипломная работа:

    Изучение истории татарского языка в школе

    98 страниц(ы) 

    Введение….….3
    Основная часть
    Глава I. Исторические связи татарского языка с древними тюркскими языками
    1.1. Этапы формирования татарского народа и татарского языка.6
    1.2. Исторические связи татарского языка с древними тюркскими языками VI–XI веков. ….18
    1.3. Сравнительный анализ лексических параллелей древнетюркских памятников письменности и современного татарского языка.31
    1.4. Изучение этнических корней татарского народа.35
    Глава II. Теоретические и практические основы изучения истории татарского языка в школе
    2.1. Особенности изучения истории родного языка в школе….50
    2.2. Методы и приемы изучения истории татарского языка.56
    2.4. Методы и приемы изучения истории языка на уроках татарской литературы.70
    2.3. Виды заданий по изучению истории татарского языка в школе.76
    Заключение….90
    Список использованной литературы….….93

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Логика и теория аргументации, вариант 8

    17 страниц(ы) 

    Понятие
    1. Дать логическую характеристику понятиям.
    Истец
    Невиновность
    Летчик-космонавт
    Конституция
    2. Выписать отрицательные понятия.
    Экономика, логистика, беззаконие, бесправие, гражданство, некомпетентность, независимость, неравноправие, звон, окно.
    3. Определить вид отношения между понятиями. Выразить в логической форме и изобразить в круговых схемах.
    1) Строитель — житель города.
    А – строитель, В – житель города.
    2) Плоская замкнутая геометрическая фигура - треугольник - прямоугольный треугольник.
    3) Студент - не студент.
    4) Высокий – низкий.
    4. Произвести обобщение понятий.
    Районный суд.
    Федерация.
    5. Произвести объединение (сложение) и пересечение (умножение) классов. Изобразить схематично.
    Студент, спортсмен и мастер спорта.
    6. Определить вид деления, и какое правило нарушено, если нарушено.
    1) Социальные революции могут быть мирными и не мирными.
    2) Приговор бывает справедливым, несправедливым и обвинительным.
    3) Предложения делятся на простые и сложноподчиненные.
    7. Установить правильность определений и какое правило нарушено.
    1) Знаковая система - совокупность знаков.
    2) Традиция - совесть творчества.
    Высказывание
    1. Определить вид простых высказываний.
    1) Нет повести печальнее на свете, чем повесть о Ромео и Джульетте.
    2) В Пятигорске есть гора Машук.
    2. Найти субъект и предикат у данного атрибутивного высказывания. Определить по качеству и количеству. Выявить распределение терминов и изобразить схематично.
    Некоторые трудовые споры рассматриваются городскими судами.
    3. Установить вид сложного высказывания. Записать с помощью символов.
    Если бы водитель тормозил, на асфальте был бы смазанный след от протектора.
    4. Определить отношения между простыми (сложными) высказываниями, их виды и ложность или истинность.
    Ни один ученик не умеет строить квадрат равновеликий данному прямоугольнику. Некоторые ученики не умеют строить квадрат равновеликий данному прямоугольнику.
    5. Преобразовать выражение «А» в «Е».
    Все студенты сдают экзамены.
    Умозаключение
    1. Преобразовать выражение в явную логическую форму, сделать вывод, превратив суждение и составить схему превращения.
    Не все сделки являются многосторонними.
    2. Сделать вывод из посылок, определить фигуру силлогизма. С помощью правил фигур установит, следует ли вывод с необходимостью.
    Некоторые подушки мягкие.
    Ни один камень не мягкий.
    Следовательно, …
    3. Указать свойства отношений, на основании которых сделан вывод.
    Петр брат Сергея, а Сергей брат Николая. Значит Петр и Николай братья.
    4. Построить умозаключение. Указать основание и следствие: а) по утверждающему модусу; б) по отрицающему модусу. Построить их схемы.
    Если погода будет не благоприятная, то вылет самолета задержится.
    5. Указать вид индуктивного умозаключения. Определить степень вероятности обобщения.
    Студенты первой группы Иванов, Малахов, Яковлев, сдавшие успешно экзамены по логике, показали хорошие знания. Можно предположить, что все студенты третьей группы хорошо усвоили логику.
    Доказательство
    1. К данному тезису подобрать аргумент. Продемонстрировать его связь с тезисом, используя индуктивную форму обоснования.
    Во многих странах, которые прежде шли по пути социализма, ныне происходят радикальные преобразования.
    2. Построить прямое и косвенное опровержение тезиса.
    Надстройка, порожденная экономическим базисом, не играет активной роли в общественном развитии.
    Прямое опровержение тезиса:
    3. Сформулировать тезис, построить прямое и косвенное доказательство.
    «Вечность – дитя, играющее в кости» (Гераклит).
  • Курсовая работа:

    Изучение бюджетной системы Российской федерации

    45 страниц(ы) 

    Введение.
    1. Экономическое содержание бюджетной системы
    Российской Федерации.
    1. 1. Функции бюджета.
    1. 2. Типы бюджетных систем и их особенности.
    1. 3. Бюджетная система Российской Федерации.
    2. Принципы бюджетной системы Российской Федерации.
    2. 1. Понятия и значение принципов построения и функционирования
    бюджетной системы Российской Федерации.
    2. 2. Содержание принципов построения бюджетной системы России.
    3. Перспективы развития межбюджетных отношений в
    Российской Федерации.
    3. 1. Понятие межбюджетных отношений РФ.
    3. 2. Экономические и социальные аспекты межбюджетных отношений
    в Российской Федерации.
    3. 3. Основные параметры прогноза социально-экономического развития
    Российской Федерации.
    Заключение
    Список использованной литературы.
  • Контрольная работа:

    Память как неотъемлемая сторона познавательной активности. Вариант 11

    18 страниц(ы) 

    Введение
    1. Сущность категории «память» и её структура.
    2. Классификация видов памяти.
    3. Вид памяти, обеспечивающий наилучшее сохранение полученной информации:
    Заключение
    Список литературы:
  • Контрольная работа:

    Контрольная работа по дисциплине Институциональная экономика. Вариант № 10

    20 страниц(ы) 

    1. Контрольный теоретический вопрос
    1.1. Организация в экономической теории
    1.2. Дихотомия: институты и организации
    1.3. Теория принципала-агента
    2. Эссе
    3. Контрольные тестовые вопросы
    1. К какой модели революционного изменения института относится попытка английского правительства в 19 веке законодательно создать рынок, функционирующий на принципах совершенной конкуренции?
    а) перенос теоретической модели на практику;
    б) воспроизведение образцов, существовавших в прошлом;
    в) воспроизведение образцов, существующих в других странах.
    2. Состояние целостности и совместное существование формальных и неформальных норм для достижения единственной цели относится к понятию:
    а) конвергенция;
    б) конгруэнтность;
    в) дивергенция.
    Список использованной литературы
  • Тест:

    Социальное планирование и прогнозирование (код СПП), ответы на 22 задания по 5 тестовых вопроса

    14 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Вопрос 1. Что в переводе с греческого означает слово «прогноз»:
    1. планирование;
    2. предвидение;
    3. предположение;
    4. поиск;
    5. изучение.
    Вопрос 2. Какие виды прогнозов охватывают движение народонаселения и воспроизводство трудовых ресурсов, уровень занятости трудоспособного населения и его квалификационный состав:
    1. экономические;
    2. природных ресурсов;
    3. научно-технические;
    4. демографические;
    5. социального развития.
    Вопрос 3. Что является целью организационно-производственной системы:
    1. идеальный результат деятельности в будущем;
    2. учет временных периодов прогнозирования;
    3. оценка жизненного цикла товара;
    4. формулирование текущих планов и программ;
    5. учет изменений внешней среды.
    Вопрос 4. Какое понятие полностью отражает способ исследования объекта прогнозирования, направленный на разработку прогнозов:
    1. предсказание;
    2. поисковый прогноз;
    3. прием прогнозирования;
    4. программирование;
    5. метод прогнозирования.
    Вопрос 5. Что включает в себя термин «прогнозный эксперимент»:
    1. модель объекта прогнозирования;
    2. промежуток времени, на базе которого строится ретроспекция;
    3. реализацию прогноза на объекте прогнозирования или его модели;
    4. документ, определяющий цели и задачи прогноза;
    5. модель объекта прогнозирования.
    Задание 2.
    Вопрос 1. В чем заключается сущность поискового прогнозирования:
    1. в распределении ресурсов между различными направлениями;
    2. в определении желаемых состояний в будущем и вероятностей их достижения;
    3. в качественном или количественном отражении какого-либо свойства объекта прогнозирования;
    4. определении временной последовательности ретроспективных значений переменной объекта прогнозирования;
    5. в установлении основных положений, используемых при разработке конкретных мероприятий по реализации планов.
    Вопрос 2. Какой вид прогнозирования состоит в определении путей достижения желаемых состояний в будущем (целей ОПС):
    1. перспективный;
    2. поисковый;
    3. оперативно-календарный;
    4. нормативный;
    5. ретроспективный.
    Вопрос 3. Какой принцип социально-экономического прогнозирования позволяет более полно и упорядоченно выполнять исследование количественных и качественных закономерностей в экономике страны:
    1. научной обоснованности;
    2. адекватности прогноза объективным закономерностям;
    3. альтернативности;
    4. целенаправленности;
    5. системности.
    Вопрос 4. По скольким этапам осуществляется научный анализ:
    1. двум;
    2. трем;
    3. четырем;
    4. пяти;
    5. шести.
    Вопрос 5. Какой принцип социально-экономического прогнозирования предопределяет активный характер прогнозирования:
    1. системности;
    2. научной обоснованности;
    3. адекватности;
    4. целенаправленности;
    5. альтернативности.
    Задание 3.
    Вопрос 1. Как называется философская концепция, признающая объективную закономерность и причинную обусловленность всех явлений природы и общества:
    1. детерминизм;
    2. альтруизм;
    3. динамизм;
    4. футуризм;
    5. объективизм.
    Вопрос 2. Какой общенаучный подход в прогнозировании заключается в рассмотрении каждого явления и процесса во взаимосвязи его исторических форм:
    1. комплексный;
    2. исторический;
    3. альтернативность;
    4. адекватность;
    5. целенаправленность.
    Вопрос 3. Какой подход по своему определению предполагает рассмотрение объекта исследования в его связи и взаимозависимости с другими процессами и явлениями.
    1. адекватный;
    2. альтернативный;
    3. исторический;
    4. комплексный;
    5. целенаправленный.
    Вопрос 4. При каком подходе конечной целью является определение возможных состояний объекта прогнозирования в перспективе:
    1. историческом;
    2. комплексном;
    3. генетическом;
    4. адекватном;
    5. альтернативном.
    Вопрос 5. Какой подход принимает в качестве цели определение путей и сроков достижения возможного состояния объекта прогнозирования в будущем:
    1. нормативный;
    2. исторический;
    3. комплексный;
    4. генетический;
    5. альтернативный.
    Задание 4.
    Вопрос 1. Сколько методов прогнозирования разработано специалистами в мире:
    1. 50;
    2. 70;
    3. 100;
    4. 120;
    5. свыше 150.
    Вопрос 2. Какое требование является определяющим при оптимальном выборе методов теории прогнозирования на практике:
    1. определения периодов упреждения;
    2. установления характера внешних связей;
    3. достоверности прогноза;
    4. степени охвата;
    5. изменения основных факторов.
    Вопрос 3. Какой вид прогноза указывает наиболее желательное состояние:
    1. оперативный;
    2. краткосрочный;
    3. среднесрочный;
    4. долгосрочный;
    5. целевой.
    Вопрос 4. Какой вид прогноза заключается в определении объективно существующих тенденций развития путем анализа исторических тенденций:
    1. оперативный;
    2. нормативный;
    3. поисковый;
    4. программный;
    5. проектный.
    Вопрос 5. Какой прогноз позволяет определить приоритетность образцов того или иного явления в будущем:
    1. оперативный;
    2. нормативный;
    3. поисковый;
    4. программный;
    5. проектный.
    Задание 5.
    Вопрос 1. Какие методы социально-экономического прогнозирования направлены на то, чтобы выявлять сходство в закономерностях развития процессов и на этом основании строить прогнозы:
    1. статистические;
    2. аналогий;
    3. опережающие;
    4. интуитивные;
    5. эвристические.
    Вопрос 2. Что означает в переводе с латинского слово «эксперт»:
    1. опытный;
    2. эрудированный;
    3. грамотный;
    4. специалист;
    5. умный.
    Вопрос 3. При использовании какого метода экспертных оценок осуществляется логический анализ какой-либо прогнозируемой ситуации:
    1. «интервью»;
    2. написания сценария;
    3. Дельфи;
    4. логического;
    5. морфологического анализа.
    Вопрос 4. Какой метод экспертных оценок представляет собой упорядоченный способ рассмотрения объекта и получения систематизированной информации по всем возможным вариантам его развития:
    1. «интервью»;
    2. написания сценария;
    3. Дельфи;
    4. логический;
    5. морфологического анализа.
    Вопрос 5. Как называется метод научного исследования, заключающийся в распространении выводов, полученных из наблюдения над одной частью явления, на другую его часть:
    1. математического моделирования;
    2. экстраполяция;
    3. интерполяция;
    4. логический;
    5. Дельфи.
    Задание 6.
    Вопрос 1. С использованием какого метода прогнозирования решается задача, заключающаяся в нахождении наиболее оптимальных способов создания более эффективных систем:
    1. оперативный;
    2. нормативный;
    3. поисковый;
    4. логический;
    5. эвристический.
    Вопрос 2. Сущность какого метода прогнозирования заключается в минимизации суммы квадратических отклонений между наблюдаемыми и расчетными величинами:
    1. моделирования;
    2. скользящей средней;
    3. наименьших квадратов;
    4. оперативного;
    5. логического.
    Вопрос 3. Какой аппарат предпочтительнее использовать для описания моделей прогнозирования:
    1. логический;
    2. математический;
    3. статистический;
    4. бухгалтерского учета;
    5. нормативный.
    Вопрос 4. Какая наука изучает конкретные количественные взаимосвязи экономических процессов с помощью экономико-математических методов и моделей:
    1. статистика;
    2. логистика;
    3. бухгалтерский учет;
    4. эконометрия;
    5. философия.
    Вопрос 5. Как называется модель, отражающая зависимость потребности в материалах от количества изделий и норм расхода материалов:
    1. дескриптивной;
    2. агрегированной;
    3. оптимизационной;
    4. многофакторной;
    5. корреляционной.
    Задание 7.
    Вопрос 1. Какой орган исполнительной власти разрабатывает и представляет прогноз социально-экономического развития страны в Правительство РФ:
    1. Министерство труда РФ;
    2. Центральный банк РФ;
    3. Министерство экономики РФ;
    4. Министерство финансов РФ;
    5. Госстрой РФ.
    Вопрос 2. Из скольких разделов состоит прогноз социально-экономического развития РФ:
    1. 10;
    2. 12;
    3. 13;
    4. 14;
    5. 15.
    Вопрос 3. На каком уровне использование частных научно-технических прогнозов позволит сформулировать задания и мероприятия по внедрению научно-технических программ и контрактов для предприятий, выпускающих родственную продукцию:
    1. макроэкономическом;
    2. общегосударственном;
    3. республиканском;
    4. предприятия;
    5. отраслевом.
    Вопрос 4. Какой метод планирования НТП является основным:
    1. программно-целевой;
    2. балансовый;
    3. нормативный;
    4. логический;
    5. экспертный.
    Вопрос 5. Роль каких органов государственной власти возрастает при переходе к преимущественно экономическим методам государственного регулирования НТП:
    1. законодательных;
    2. исполнительных;
    3. региональных;
    4. местных;
    5. отраслевых.
    Задание 8.
    Вопрос 1. Какие методы исследования являются определяющими в работе эксперта:
    1. эвристические;
    2. логические;
    3. нормативные;
    4. экспертные;
    5. статистические.
    Вопрос 2. Как называется вопрос анкеты, ответ на который не регламентирован:
    1. закрытый;
    2. прямой;
    3. косвенный;
    4. открытый;
    5. общий.
    Вопрос 3. Что является недостатком метода интервью:
    1. заданность вопросов;
    2. некорректное поведение эксперта;
    3. психологическое давление на эксперта;
    4. трудности в использовании индивидуальных особенностей эксперта;
    5. длительный срок обработки информации.
    Вопрос 4. Какой метод прогнозирования позволяет наиболее полно отразить суждение специалистов по какому-либо вопросу:
    1. эвристический;
    2. логический;
    3. нормативный;
    4. Дельфи;
    5. коллективных экспертных оценок.
    Вопрос 5. Какой метод прогнозирования служит для определения вероятности наступления тех или иных событий и оценки вероятного времени их наступления:
    1. Дельфи;
    2. программный;
    3. «Перт»;
    4. интервью;
    5. экспертных оценок.
    Задание 9.
    Вопрос 1. Как называется набор заполненных экспертами таблиц и анкет при разработке прогнозов методом эвристического прогнозирования:
    1. информационный массив;
    2. база данных;
    3. исходная информация;
    4. информационное поле;
    5. первичная информация.
    Вопрос 2. В качестве какого условия прогнозов выступает определение возможного круга вариантов развития прогнозируемого процесса:
    1. точности;
    2. обоснованности;
    3. качества;
    4. соблюдения нормативных требований;
    5. требования по срокам.
    Вопрос 3. Как протекает процесс выдвижения новых идей при мозговой атаке:
    1. медленно;
    2. постепенно;
    3. активно;
    4. лавинообразно;
    5. пропорционально.
    Вопрос 4. Что предусматривает представлять методика проведения сессии коллективной генерации идей за несколько дней до ее начала участникам о подлежащем обсуждению вопросе:
    1. предварительные результаты;
    2. мнение вышестоящего органа управления;
    3. проектные данные;
    4. результаты предыдущего обсуждения;
    5. информацию.
    Вопрос 5. Какое количество группы участников сессии коллективной генерации идей считается оптимальным:
    1. 5 - 7 человек;
    2. 10 – 15 человек;
    3. 16 – 20 человек;
    4. 20 – 23 человека;
    5. 25 – 27 человек.
    Задание 10.
    Вопрос 1. Каким решением в процессе прогнозирования является выбор вида метода прогнозирования:
    1. заключительным;
    2. самым важным;
    3. вспомогательным;
    4. косвенным;
    5. принципиальным.
    Вопрос 2. Как называется матрица наличия или отсутствия связи между типовым представлением и методом прогнозирования объекта:
    1. общая;
    2. основная;
    3. косвенная;
    4. вспомогательная;
    5. логическая.
    Вопрос 3. Какой вид менеджмента использует прогноз реакции персонала на соответствующие воздействия:
    1. традиционный;
    2. системный;
    3. ситуационный;
    4. морально-этический;
    5. стабилизационный.
    Вопрос 4. Кто выбирает вид метода прогнозирования, разрабатывает свой метод или модифицирует уже известный:
    1. руководитель группы прогнозистов;
    2. руководитель предприятия;
    3. прогнозист;
    4. главный специалист;
    5. начальник планового отдела.
    Вопрос 5. Какой вид менеджмента предполагает необходимость в прогнозе последствий принимаемых решений для субъекта решений:
    1. традиционный;
    2. ситуационный;
    3. системный;
    4. социально-этический;
    5. стабилизационный.
    Задание 11.
    Вопрос 1. Какой метод устанавливает логическую последовательность событий с целью демонстрации, как исходя из существующих ситуаций, может развиваться будущее состояние объектов:
    1. логического анализа;
    2. написание сценария;
    3. экспертных оценок;
    4. морфологический анализ;
    5. функционально-логическое прогнозирование.
    Вопрос 2. Преимущество какого метода прогнозирования заключается в том, что он осуществим при наличии малого объема информации об изучаемой проблеме:
    1. логического анализа;
    2. написания сценария;
    3. экспертных оценок;
    4. морфологического анализа;
    5. функционально-логического прогнозирования.
    Вопрос 3. Как называется граф-дерево, выражающее отношение между вершинами, являющимися этапами или проблемами, подлежащими решению при достижении некоторой цели:
    1. прогнозным графом;
    2. сценарием решения проблемы;
    3. деревом цели;
    4. критерием оценки;
    5. итоговой таблицей.
    Вопрос 4. Использование каких методов прогнозирования используют при предотвращении скачка в развитии объекта, изменении функции или структуры:
    1. логического анализа;
    2. написания сценария;
    3. экспертных оценок;
    4. морфологического анализа;
    5. функционально-логических.
    Вопрос 5. Какие методы прогнозирования применяются, если величина времени упреждения укладывается в рамках одного из циклов объекта прогнозирования:
    1. логического анализа;
    2. написания сценария;
    3. математические;
    4. морфологического анализа;
    5. функционально-логические.
    Задание 12.
    Вопрос 1. Сущность какого метода состоит в отыскании коэффициентов модели тренда, минимизирующих ее отклонение от точек исходного временного ряда:
    1. наименьших квадратов;
    2. вариации произвольных постоянных;
    3. индексирования;
    4. написания сценария;
    5. морфологического анализа.
    Вопрос 2. Что является наиболее важной особенностью прогноза с применением метода наименьших квадратов:
    1. возможность оценки достоверности исходных данных;
    2. возможность оценки точности и достоверности полученного результата;
    3. наличие математического аппарата;
    4. получение требуемой статистической отчетности;
    5. точность выполненных расчетов.
    Вопрос 3. Какой метод дает возможность прогнозировать процессы, динамика которых содержит колебательные или гармонические составляющие:
    1. наименьших квадратов;
    2. математические;
    3. факторный анализ;
    4. спектральный анализ;
    5. морфологический анализ.
    Вопрос 4. Использование какого метода дает возможность проводить учет совокупности переменных, характеризующих объект и взаимосвязи между ними:
    1. наименьших квадратов;
    2. математические;
    3. факторный анализ;
    4. спектральный анализ;
    5. морфологический анализ.
    Вопрос 5. Что является основой языка прогнозирования:
    1. прогнозные модели;
    2. формулы;
    3. математический аппарат;
    4. формальная логика;
    5. графические построения.
    Задание 13.
    Вопрос 1. Какому принципу должны соответствовать ожидаемая точность результатов моделирования и сложность модели:
    1. наглядности;
    2. компромисса;
    3. достоверности используемой информации;
    4. адекватности;
    5. вариативности.
    Вопрос 2. Какой принцип построения моделей говорит о предпочтении использования системы малых, условных подмоделей вместо одной агрегированной:
    1. универсальности;
    2. оптимальности;
    3. адекватности;
    4. специализация;
    5. компромисса.
    Вопрос 3. Как называется в теории моделирования устойчивость результата моделирования к неточности и ошибкам исходных данных:
    1. наглядность;
    2. достоверность;
    3. робастность;
    4. адекватность;
    5. сходимость.
    Вопрос 4. При каком виде менеджмента, в основном используется метод прогнозирования по аналогии:
    1. традиционном;
    2. системном;
    3. ситуационном;
    4. стабилизационном;
    5. морально-этическом.
    Вопрос 5. Наиболее простым и доступным методом качественного доказательства аналогии и идентификации состояний объектов прогнозирования является логика:
    1. предсказаний;
    2. предложений;
    3. вероятностей;
    4. достоверности;
    5. результативности.
    Задание 14.
    Вопрос 1. При разработке и анализе каких систем прогнозирования определяется состав и процедура сингулярных методов прогнозирования:
    1. простых;
    2. сложных;
    3. комплексных;
    4. достоверных;
    5. результативных.
    Вопрос 2. Какой метод прогнозирования разработан группой специалистов института кибернетики в г. Киеве под руководством академика Глушкова В.М:
    1. прогнозного графа;
    2. ПАТТЕРН;
    3. наименьших квадратов;
    4. факторного анализа;
    5. спектрального анализа.
    Вопрос 3. В какой стране разработана система прогнозирования ПАТТЕРН:
    1. России;
    2. Франции;
    3. Германии;
    4. США;
    5. Великобритании.
    Вопрос 4. Для прогнозирования какой деятельности, в основном, применяется система комплексного прогнозирования:
    1. производства;
    2. обмена;
    3. маркетинговой;
    4. инновационной;
    5. строительной.
    Вопрос 5. Сколько уровней интерпретации облика товара предусматривают методические основы комплексной системы прогнозирования маркетинговой деятельности:
    1. два;
    2. три;
    3. четыре;
    4. пять;
    5. шесть.
    Задание 15.
    Вопрос 1. Какой орган федеральной исполнительной власти в агропромышленном комплексе является ведущим:
    1. Министерство финансов РФ;
    2. Министерство экономики РФ;
    3. Министерство строительства РФ;
    4. Министерство сельского хозяйства и продовольствия;
    5. Министерство водного хозяйства.
    Вопрос 2. В условиях перехода к рыночным отношениям кто становится субъектом управления в предприятиях агропромышленного комплекса:
    1. трудовой коллектив;
    2. руководство предприятия;
    3. руководство объединения, концерна;
    4. руководство министерства;
    5. собственник предприятия.
    Вопрос 3. Какая структура рынка является наиболее целесообразной для развития свободной конкуренции:
    1. простая;
    2. сложная;
    3. многоукладная;
    4. комплексная;
    5. результативная.
    Вопрос 4. Как целесообразно внедрять рыночные отношения на предприятиях агропромышленного комплекса:
    1. быстро;
    2. медленно;
    3. с учетом региональных особенностей;
    4. поэтапно;
    5. одновременно на всех предприятиях.
    Вопрос 5. Какая политика предусматривает сочетание свободных рыночных цен, регулируемых гарантированных цен и дотаций по отдельным видам сельскохозяйственной продукции:
    1. инвестиционная;
    2. инновационная;
    3. промышленная;
    4. налоговая;
    5. ценовая.
    Задание 16.
    Вопрос 1. Какие заказы на сельскохозяйственное сырье и продовольствие призваны обеспечить эффективность закупок для федеральных и государственных нужд.
    1. коммерческие;
    2. акционерных предприятий по переработке сельскохозяйственного сырья;
    3. местных органов власти;
    4. государственные;
    5. зарубежных фирм.
    Вопрос 2. Какая политика в агропромышленном комплексе базируется на взимании основных налогов:
    1. ценовая;
    2. инновационная;
    3. промышленная;
    4. инвестиционная;
    5. налоговая.
    Вопрос 3. Проведение какой реформы обусловило перераспределение земли между государственной собственностью и частным землевладением:
    1. финансовой;
    2. промышленной;
    3. земельной;
    4. инвестиционной;
    5. торговой.
    Вопрос 4. Направления какой деятельности различных слоев и групп населения формируют действующие модели прогнозирования:
    1. социальной;
    2. предпринимательской;
    3. экономической;
    4. социально-экономической;
    5. производственной.
    Вопрос 5. Какая экономика способна провести анализ адекватности классических экономических категорий и институтов, охарактеризовать их границы:
    1. социально-ориентированная;
    2. директивная;
    3. понимающая;
    4. рыночная;
    5. инновационная.
    Задание 17.
    Вопрос 1. Какая категория отражает вклад социальной организации общества в общественное производство:
    1. достижение;
    2. социальный капитал;
    3. базис;
    4. надстройка;
    5. человеческий капитал.
    Вопрос 2. Какая категория включает такие понятия как умение, мастерство, общее или специальное образование:
    1. достижение;
    2. опыт;
    3. базис;
    4. надстройка;
    5. человеческий капитал.
    Вопрос 3. Без становления какого образа трудно рассчитывать на становление органичной динамично развивающейся рыночной экономики:
    1. социальной справедливости;
    2. социального равенства;
    3. социальной нормы;
    4. общественного восприятия;
    5. человеческой культуры.
    Вопрос 4. Какая модель социальной динамики может реально базироваться лишь на социальном порядке:
    1. буржуазная;
    2. демократическая;
    3. либерально-демократическая;
    4. коммунистическая;
    5. националистическая.
    Вопрос 5. На каком этапе в России произойдет адаптация к общепринятым в развитых странах социально-экономическим условиям:
    1. буржуазного;
    2. демократического;
    3. цивилизованного;
    4. хаотичного;
    5. социального.
    Задание 18.
    Вопрос 1. Какое решение населением стран Центральной и Восточной Европы собственных социально-экономических проблем стало определяющим в нахождении оптимальных путей выхода из кризиса:
    1. индивидуальное;
    2. коллективное;
    3. общественное;
    4. семейное;
    5. коллегиальное.
    Вопрос 2. Какая политика государства, в первую очередь, направлена на ослабление дифференциации доходов и имущества населения, предотвращение социальных конфликтов:
    1. инвестиционная;
    2. инновационная;
    3. промышленная;
    4. социальная;
    5. экономическая.
    Вопрос 3. Кому отводится ведущая роль в разработке и реализации региональных социальных программ:
    1. отраслям народного хозяйства;
    2. предприятиям;
    3. местным органам власти;
    4. развитым зарубежным странам;
    5. субъектам РФ.
    Вопрос 4. На сколько процентов снизился уровень реальных доходов населения в 1996 г. по сравнению с 1991 г.:
    1. 10-20;
    2. 20-30;
    3. 30-40;
    4. 40-60;
    5. свыше 60.
    Вопрос 5. Что является одной из главных негативных проблем в сфере социальных пособий:
    1. безадресность выплат;
    2. большое количество нуждающихся в пособиях;
    3. отсутствие действенного контроля;
    4. недостаточность выделяемых средств;
    5. неэффективный учет.
    Задание 19.
    Вопрос 1. Как в настоящее время характеризуется ситуация с пенсионным обеспечением в нашей стране:
    1. удовлетворительной;
    2. плохой;
    3. хорошей;
    4. кризисной;
    5. обнадеживающей.
    Вопрос 2. Какой вид потребления используется при разработке социальных программ на долгосрочную перспективу:
    1. денежные доходы;
    2. минимальный потребительский бюджет;
    3. рациональный потребительский бюджет;
    4. натуральные доходы;
    5. прожиточный минимум.
    Вопрос 3. Во сколько раз в 1996 г. по сравнению с 1991 г. увеличилось отношение доходов 10% наиболее богатых к доходам 10% самых бедных?
    1. пять;
    2. семь;
    3. десять;
    4. двенадцать;
    5. пятнадцать.
    Вопрос 4. Разработка каких стандартов имеет наиболее важное значение для объективной оценки уровня жизни населения:
    1. социальных;
    2. строительных;
    3. жилищных;
    4. коммунальных;
    5. экологических.
    Вопрос 5. Какой уровень определяется способностью индивидов и всего населения рационально и эффективно использовать свои профессионально-квалификационные ресурсы:
    1. восприимчивости;
    2. отторжения;
    3. адаптации;
    4. агрегирования;
    5. интеграции.
    Задание 20.
    Вопрос 1. В рамках какой экономики складывается развитая система социальных программ, направленная на блокирование социальных конфликтов и поддержание приемлемого уровня социальной дифференциации:
    1. либеральной;
    2. патерналистской;
    3. интегральной;
    4. социально ориентированной;
    5. директивной.
    Вопрос 2. Какая политика ориентирована на снижение вмешательства государства в решение индивидуальных проблем граждан:
    1. демократическая;
    2. социал-демократическая;
    3. националистическая;
    4. патриотическая;
    5. либеральная.
    Вопрос 3. Какой механизм реализации социальной политики должен учитывать специфику переходного периода:
    1. агрегированный;
    2. интегральный;
    3. либеральный;
    4. адаптационный;
    5. восприимчивый.
    Вопрос 4. Какой подход к более эффективному использованию хозяйственных ресурсов заложен в концепциях либеральной рыночной экономики и социально ориентированной:
    1. нормативный;
    2. активный;
    3. оптимизационный;
    4. общий;
    5. индивидуальный.
    Вопрос 5. На основе каких критериев решаются оптимизационные задачи эффективного использования хозяйственных ресурсов в рамках социально ориентированной рыночной экономики:
    1. неэкономических;
    2. экономических;
    3. технических;
    4. либеральных;
    5. апроксимации.
    Задание 21.
    Вопрос 1. Суть какого принципа заключается в возможности меньшинства населения вести себя в соответствии с собственными предпочтениями:
    1. представительства групп;
    2. компетентности и информированности;
    3. защиты меньшинств;
    4. приоритетности социальной защиты;
    5. контроля за распределением бюджетных средств.
    Вопрос 2. Как влияет на общий уровень экономической эффективности народного хозяйства страны высокий уровень изъятия и перераспределения через госбюджет прибыли, возникающей на рынке:
    1. влияет несущественно;
    2. практически не влияет;
    3. позитивно;
    4. снижает;
    5. увеличивает.
    Вопрос 3. Может ли выдержать развитая рыночная экономика длительное следование концепции социально ориентированной рыночной экономики:
    1. теоретически;
    2. да;
    3. только в интеграции с другими государствами;
    4. в зависимости от зрелости общества;
    5. практически нет.
    Вопрос 4. Какая доля услуг в ВВП в 1996 г. была в России:
    1. 30%;
    2. 35%;
    3. 40%
    4. 45%;
    5. 50%.
    Вопрос 5. На каком уровне в России находится производство общественных благ по существующим в экономически развитых странах стандартам:
    1. отвечает;
    2. на одном уровне;
    3. не соответствует;
    4. соответствует;
    5. превышает.
    Задание 22.
    Вопрос 1. Какое изменение в 2000 г. прогнозируется по уровню налоговых платежей для высокодоходных групп населения:
    1. возрастание уровня;
    2. снижение;
    3. не изменится;
    4. незначительно увеличится;
    5. резко возрастет.
    Вопрос 2. К каким последствиям привел в России опыт концентрации в руках государства значительной части ресурсов для организации производства общественных благ:
    1. позитивным;
    2. отрицательным;
    3. никак не повлиял;
    4. значительно улучшилось материальное положение населения;
    5. положительным.
    Вопрос 3. Какими соображениями, в первую очередь, руководствуются при определении объема и структуры затрат, используя патерналистскую модель экономики:
    1. рациональными;
    2. практическими;
    3. идеологическими;
    4. экономическими;
    5. социальными.
    Вопрос 4. Какой класс является несущей конструкцией современного западного общества в социально ориентированной экономике:
    1. сверхбогатых;
    2. богатых;
    3. бедных;
    4. средний;
    5. людей с очень низким уровнем доходов.
    Вопрос 5. Какая политика служит мощным инструментом уравнительности, социальной однородности:
    1. либеральная;
    2. патерналистская;
    3. интегральная;
    4. социальная;
    5. государственных гарантий.
  • Контрольная работа:

    Менеджмент (ФИНЭК)

    16 страниц(ы) 

    Введение
    1. Особое значение антикризисного менеджмента.
    2. Понятие, сущность, цели, значение технологии.
    Заключение
    Список литературы
  • Контрольная работа:

    7 контрольных заданий по экономике

    33 страниц(ы) 

    Контрольное задание №1
    Теоретическая часть
    Тема 1 «Основные положения теории систем»
    Т. 1.1. Назовите фундаментальные свойства систем. Обоснуйте,
    почему они называются фундаментальными.
    Т. 1.2. Назовите специфические свойства систем. Обоснуйте, почему они называются специфическими.
    Т. 1.3. Перечислите типы контурных связей и поясните, какую роль они играют в функционировании и развитии социально-экономических систем.
    Практическая часть
    П. 1.1. Обоснуйте выделение границ системы и ее цель (и). Поясните, с каких позиций будет проводиться системное исследование и почему.
    П. 1.2. Определите состав внутренней среды системы (подсистемы, элементы). Сформулируйте используемые вами признаки классификации элементов и подсистем системы. Объясните выбранный уровень детализации системы.
    . 1.3. Определите и обоснуйте состав внешней среды системы. Перечислите используемые вами признаки классификации составных частей надсистемы.
    Контрольное задание № 2
    Теоретическая часть
    Тема «Методология системных исследований в экономике»
    Т. 2.1. Сформулируйте исходные допущения системного анализа.
    Т. 2.2. Обоснуйте характерные особенности системных исследований в социально-экономической сфере.
    Т. 2.3. Дайте определения понятий «ментальная модель», «институт», «ментальная ловушка», «институциональная ловушка». Приведите примеры.
    Практическая часть
    П.2.1. Охарактеризуйте заинтересованные стороны. Сформируйте проблематику системного исследования.
    П.2.2. На основе базовой методики системного анализа разработайте методику ad-hoc. Обоснуйте вашу разработку. П.2.3. Перечислите формальные и неформальные институты, генезис которых нужно изучить в рамках системного исследования выбранной проблемы.Контрольное задание 3
    Теоретическая часть
    Тема «Процедуры системного анализа»
    Т. 3.1. Охарактеризуйте процедуру целеполагания.
    Т. 3.2. Охарактеризуйте процедуру декомпозиции.
    Т. 3.3. Охарактеризуйте процедуру измерений.
    Практическая часть
    П.3.1. Проанализируйте, имеет ли место феномен смещения целей. Обоснуйте суть и факторы подобного смещения.
    П.3.2. Обоснуйте, как должна быть проведена декомпозиция системы.
    Опишите результат декомпозиции. Перечислите трудности,
    с которыми можно столкнуться при декомпозиции системы.
    П.3.3. Опишите необходимые для исследования факты и
    данные. Аргументируйте выбор измерительных шкал. Поясните выбор
    источников данных.
    Контрольное задание 4
    Теоретическая часть
    Тема «Моделирование систем»
    Т. 4.1. Опишите синтаксис и назначение модели «черного ящика».
    Т. 4.2. Опишите назначение и проблемы построения моделей состава и структуры социально экономических систем.Т. 4.3. Опишите синтаксис и назначение SADT-модели (стандарт ideflO) .
    Т 4.4. Укажите назначение и рассмотрите спецификацию эконометрических моделей.
    Т. 4.5. Укажите назначение и рассмотрите порядок построения моделей
    структурной динамики.
    Практическая часть
    П.4.1. Обоснуйте, какие методы моделирования нужно использовать в исследовании данной проблемы.
    П.4.2. Постройте и аргументируйте спецификации моделей, помогающих в данном исследовании.
    Контрольное задание 5
    Теоретическая часть
    Тема «Модели поведения человека и общества»
    Т. 5.1. Дайте определения и приведите примеры системного архетипа и системного паттерна.
    Т. 5.2. Дайте определения и приведите примеры личностного архетипа и личностного паттерна.
    Т. 5.3. Опишите порядок построения системных диаграмм и укажите их
    назначение.
    Практическая часть
    П.5.1. Объясните поведение заинтересованных сторон, используя по возможности системные диаграммы.
    П.5.2. Проанализируйте взаимовлияние системы и личности, используя по возможности системные диаграммы.
    П.5.3. Укажите, какие основные архетипы и паттерны в жизни современного общества вы выявили.
    Контрольное задание 6
    Теоретическая часть
    Тема «Управление с системных позиций»
    Т. 6.1. Кратко охарактеризуйте виды моделей, используемых в исследовании
    проблем управления и поддержке процесса принятия управленческих решений.
    Т. 6.2. Перечислите основные положения системного подхода к управлению.
    .
    .
    Практическая часть
    П.7.1. Опишите, в чем проявляется исследуемая проблема. Какие решения принимались для ее решения? Почему проблема осталась нерешенной? Какие соображения нужно принять во внимание, чтобы решить эту проблему по сути?
    П.7.2. Объясните с использованием ранее построенных моделей эмерджентные свойства и поведение системы.
    П.7.3. Обоснуйте корневую причину исследуемой проблемы. В заключение обобщите и аргументируйте основные выводы системного исследования и дайте рекомендации.
  • Шпаргалка:

    Налоговое право. 48 вопросов (ответы)

    13 страниц(ы) 

    1. Экономическое содержание налога. Признаки налога.
    2. Функции налогов в экономической системе.
    3. Принципы налогообложения и их реализация в налоговой системе.
    4. Налоговое бремя экономики и оценка его уровня.
    5. Методы расчета уровня налоговой нагрузки организации.
    6. Налоговая политика: сущность и инструменты ее реализации в РФ.
    7. Налоговая система и этапы ее становления в Российской Федерации.
    8. Система налогов и сборов в РФ и их классификация.
    9. Определение налога, сбора. Общие и отличительные признаки налога и сбора.
    10. Элементы налогообложения и их характеристика.
    11. Виды налоговых ставок и их применение в налогообложении.
    12. Права и обязанности налогоплательщиков и налоговых агентов.
    13. Налоговые и таможенные органы РФ как участники налоговых отношений.
    14. Права налоговых органов. Обязанности налоговых органов и их должностных лиц.
    15. Камеральная налоговая проверка: сущность, содержание.
    16. Выездная налоговая проверка: сущность, содержание.
    17. Мероприятия налогового контроля, осуществление при проведении выездной налоговой проверки.
    18. Виды ответственности за налоговые правонарушения и основные нормы по НК РФ.
    19. Обжалование актов налоговых органов и действий или бездействия их должностных лиц.
    20. Пеня: сфера его применения и порядок расчета суммы платежа по нему с организаций и с банков.
    21. Регистрация лиц (юридических, физических), их постановка на учет в налоговых органах и присвоение ИНН.
    22. Налоговая декларация и ее значение. Возможности внесения изменений в налоговую декларацию.
    23. Отсрочка (рассрочка) уплаты налога: условия и порядок его предоставления.
    24. Инвестиционный налоговый кредит: условия и порядок его предоставления.
    25. Способы обеспечения исполнения обязанности по уплате налогов и сборов.
    26. Элементы акцизного налогообложения и их характеристика.
    27. Элементы налога на добавленную стоимость и их характеристика.
    28. Элементы налога на прибыль и их характеристика.
    29. Налог на прибыль: характеристика доходов и расходов.
    30. Ставки налогообложения отдельных видов доходов физических лиц в РФ.
    31. Стандартные вычеты по налогу на доходы физических лиц.
    32. Социальные вычеты по налогу на доходы физических лиц.
    33. Имущественные вычеты по налогу на доходы физических лиц.
    34. Профессиональные вычеты по налогу на доходы физических лиц.
    35. Элементы налога на добычу полезных ископаемых и их характеристика.
    36. Элементы налога на игорный бизнес.
    37. Элементы налога на имущество организаций и их характеристика.
    38. Элементы транспортного налога и их характеристика.
    39. Элементы налога на имущество физических лиц и их характеристика.
    40. Элементы земельного налога и их характеристика.
    41. Упрощенная система налогообложения и условия перехода к ней организаций (критерии и показатели).
    42. Элементы упрощенной системы налогообложения: объекты налогообложения и ставки. Условия предпочтительности выбора объекта налога.
    43. Упрощенная система налогообложения индивидуальных предпринимателей на основе патента.
    44. Единый налог на вмененный доход для отдельных видов деятельности и его характеристика.
    45. Корректирующие коэффициенты и их применение при расчете единого налога на вмененный доход.
    46. Единый сельскохозяйственный налог и его характеристика.
    47. Налоги и сборы и их роль в формировании налоговых доходов бюджетной системы РФ.
    48. Региональные и местные налоги и их роль в формировании налоговых доходов консолидированного бюджета субъекта РФ.
  • Контрольная работа:

    Правоохранительные органы (РГС00)

    12 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Раскройте понятие «правоохранительная деятельность», какие органы и организации вправе ее осуществлять?
    Вопрос 2. Дайте характеристику Федеральных Конституционных Законов и Законодательных актов субъектов РФ, их отличие.
    Вопрос 3. Судебная Власть: понятие, орган, ее осуществляющий, функции.
    Вопрос4. Судебная система РФ: образование и деятельность судов.
    Вопрос5. Понятие"судебная инстанция":виды, различия в рассмотрение дел.
    Вопрос6. Конституционные основы правосудия:понятие,принципы.
    Вопрос7. Раскройте принцип состязательности и равноправия сторон в судебном процессе.
    Вопрос 8. Военная коллегия:понятия,вид инстанции.
    Вопрос9. Что входит в компетенцию конституционных (уставных)судов субъектов РФ?
    Вопрос10. Какие виды прокуратур относятся к специализированным(подчинение,надзор,полномочия,контроль).
  • Контрольная работа:

    15 задач по экономике, решение (МТУСИ)

    25 страниц(ы) 

    Задача 1. Определить объем услуг по пересылке письменной корреспонденции и его изменение в плановом году почтамта города «N», если в текущем году ее объем составил 604,8 тыс. ед. при численности населения 425 тыс. человек.
    В плановом году за счет открытия новых отделений связи ожидается рост душевого уровня потребления данной услуги на 100,3 %, а развитие электронной почты обусловит его снижение на 2,5 процента. Ожидаемый темп прироста населения в городе – 1,2 процента.
    Задача 2. Определить количество абонентов городской телефонной сети и телефонную плотность в регионе в текущем и плановом годах и сделать выводы по полученным результатам.
    Исходные данные:
    1. Наличие абонентов на начало текущего года – 992 тыс. ед.
    2. Среднегодовое количество абонентов за 9 месяцев текущего года – 1005 тыс.ед.
    3. Общий прирост абонентов за 9 месяцев текущего года – 94 тыс.ед.
    4. Ожидаемый прирост абонентов в 4-м квартале текущего года – 32 тыс. ед.
    5. Прирост абонентов по кварталам планового года: 1-й – 28 тыс. ед.; 2-й – 40 тыс. ед.; 3-й – 46 тыс. ед.; 4-й – 42 тыс. ед.
    6. Численность жителей региона в текущем году – 3,25 млн. чел.
    7. Планируемый прирост численности жителей – 0,8 %.
    Задача 3. На междугородной телефонной станции в плановом году ожидается среднегодовой прирост междугородных телефонных соединений 3 тыс. единиц, а зоновых – 5 тыс. единиц. Во втором квартале будет введено 50 каналов автоматической связи.
    Нормы выработки телефонистов составляют 15 соединений в час на человека для междугородных соединений и 16 соединений в час на человека – для зоновых. Норма времени на обслуживание одного канала – 14 час. в месяц. Нормативный фонд рабочего времени телефониста – 152,3 час. в месяц; электромонтеров – 169,4 часа.
    За счет внедрения организационно-технических мероприятий предусматривается сокращение численности производственного персонала во 2-м квартале на 12 человек и в 3-м квартале на 9 человек.
    Определить необходимый прирост работников в связи с ростом объема работ, а также прирост производительности труда за счет изменения численности работников, если в отчетном году она составила 320 человек.
    Задача 4. Определить показатели эффективности использования трудовых ресурсов в организации связи (темп роста производительности труда и условную экономию штата за счет ее повышения), если в отчетном году доходы от услуг связи составили 380240 тыс. руб., а в плановом году ожидается их увеличение на 18 процентов.
    Среднегодовая численность работников отчетного года – 585 шт. единиц, 96 % из которых составляют работники основной деятельности. В плановом году предусмотрено сокращение производственного персонала в феврале на 22 единицы и в ноябре – еще на 14 человек.
    Задача 5. Оценить эффективность плана по производительности труда телекоммуникационной компании на основе данных, представленных в таблице, по показателям прироста доходов за счет роста производительности труда и условной экономии численности работников. Сделать вывод по полученным результатам.
    Исходные данные
    Наименование показателей Ожидаемое выполнение в текущем году Планируемое изменение в следующем году
    1. Выручка от продажи товаров, работ, услуг, тыс. руб.
    886540,0
    прирост 12,6 %
    2. Общая среднегодовая численность работников, чел.
    938,0 снижение на 16 чел. с апреля планового года
    Задача 6. Определить среднегодовую стоимость основных производственных фондов с учетом их ввода и выбытия, если известно, что их стоимость на начало года равна 1148,6 млн. руб., а в плановом году предусматривается ввод ОПФ в апреле – 40 млн. руб., в сентябре – 28 млн. руб., в декабре – 53 млн. руб. В плановом году предусматривается также выбытие основных средств: в марте – 6 млн. руб., в мае – 11 млн. руб., в декабре – 5 млн. руб.
    Задача 7. На основе данных о среднегодовой стоимости основных производственных фондах по их функциональным группам двух операторов связи, представленных в таблице, определить видовую структуру ОПФ в каждой компании и сделать вывод о ее прогрессивности с точки зрения доли наиболее активной части основных фондов в их общей стоимости.
    Исходные данные
    Виды основных средств по
    функциональным группам Среднегодовая стоимость основных средств, млн.руб.
    Оператор «А» Оператор «Б»
    1. Здание производственного назначения
    131,9
    158,9
    2. Сооружения 140,6 148,5
    3. Передаточные устройства 177,7 157,2
    4. Машины и оборудование 404,5 377,8
    5. Транспортные средства 12,1 10,4
    6. Прочие основные средства 9,5 15,6
    Задача 8. Оценить уровень экстенсивного, интенсивного и интегрального использования каналов внутризоновой связи на основе следующих исходных данных:
    - число каналов – 20 единиц;
    - нормативное время действия каналов за сутки – 24 часа;
    - фактическое время действия связи за апрель месяц – 14012 канало-часов;
    - пропускная способность одного канала – 2,1 тыс. соединений за месяц;
    - фактическое число внутризоновых соединений по одному каналу – 1,6 тыс. соединений за месяц.
    Задача 9. Рассчитать стоимостные показатели использования основных производственных фондов в базисном и текущем годах. Определить аналитическую взаимосвязь между показателями использования ОПФ и производительностью труда. Оценить, на сколько бы выросли доходы от услуг связи оператора, если бы фондоотдача в текущем году увеличилась на 8 % по сравнению с фактическим значением, а среднегодовая стоимость основных фондов – на 3 процента.
    Исходные данные:
    1. Доходы от услуг связи:
    - в базисном году – 246520 тыс. руб.;
    - в текущем году – 290890 тыс. руб.
    2. Среднегодовая стоимость ОПФ:
    - в базисном году – 303220 тыс. руб.;
    - в текущем году – 337460 тыс. руб.
    3. Среднегодовая численность работников:
    - в базисном году – 420 чел.;
    - в текущем году – 428 чел.
    Задача 10. Определить расходы по обычным видам деятельности оператора связи в текущем и плановом годах, себестоимость 100 руб. доходов от услуг связи и оценить их динамику.
    Исходные данные
    Наименование показателей
    Текущий год Планируемое изменение, %
    Среднемесячная заработная плата одного работника, тыс. руб.
    29,6
    106,8
    Среднегодовая стоимость основных средств, тыс. руб.
    77108,5
    105,6
    Материальные затраты, руб. на 100 руб. доходов от услуг связи
    3,7
    99,2
    Прочие расходы в % от общих расходов по обычным видам деятельности
    25,8 %
    без изменения
    Среднегодовая численность работников, шт. единиц
    342
    97,3
    Средняя норма амортизации, % 8,3 без изменения
    Ставка страховых взносов, % 30,0 без изменения
    Доходы от услуг связи, тыс. руб. 266930,2 112,8
    Задача 11. На основе данных, представленных в таблице, рассчитать себестоимость 100 рублей выручки, провести калькуляцию и определить структуру себестоимости, дать оценку динамике себестоимости и ее структуры с точки зрения структурных сдвигов в затратах живого и овеществленного труда.
    Исходные данные
    Наименование показателей Текущий год,
    тыс. руб. Плановый год,
    тыс. руб.
    Затраты на оплату труда 125400,0 126864,0
    Страховые взносы 37620,0 38059,2
    Амортизационные отчисления 57784,0 71985,1
    Материальные затраты 30356,2 36631,6
    Прочие расходы 80300,8 84120,4
    Выручка от продажи товаров, работ, услуг 606554,4 723619,4
    Задача 12. На основе данных, представленных в таблице, рассчитать показатели себестоимости в базисном и отчетном годах и определить условную экономию расходов по обычным видам деятельности за счет снижения себестоимости.
    Исходные данные
    Наименование показателей Базисный год Отчетный год
    Доходы от услуг связи, тыс. руб. 360800,0 прирост 9,7 %
    Расходы по обычным видам деятельности, тыс. руб.
    248600,0
    прирост 7,6 %
    Задача 13. Определить фактические доходы от услуг связи оператора и сравнить средние доходы от услуг связи на одного абонента (ARPU) с их плановым значением, если известно:
    - средняя доходная такса 1 минуты внутризонового соединения равна 5,6 руб. при годовом объеме трафика 83765 тыс. минут;
    - средняя абонентская плата составляет 386,5 руб. в месяц, а среднегодовое количество абонентов местной телефонной сети 165270 ед.;
    - число подключенных абонентов ГТС за год составило 23640 ед. при средней плате за предоставление доступа к сети 5200 руб.;
    - плановое значение ARPU составляет 7,91 тыс. руб. на 1 абонента в год.
    Задача 14. Рассчитать показатели эффективности деятельности двух операторов связи (производительность труда, фондоотдачу, себестоимость 100 руб. выручки, прибыль от продаж, рентабельность затрат по прибыли от продаж и операционную маржу) и дать оценку полученным результатам.
    Исходные данные
    Наименование показателей Оператор А Оператор Б
    1. Выручка от продажи товаров, работ и услуг, тыс. руб.
    765218,3
    1462807,5
    2. Среднегодовая стоимость основных средств, тыс. руб.
    889788,7
    2060292,2
    3. Расходы по обычным видам деятельности, тыс. руб.
    588452,9
    1247774,7
    4. Среднегодовая численность работников, чел.
    628,0
    1043,0
    Задача 15. Оценить планируемые показатели рентабельности телекоммуникационной компании по сравнению с их ожидаемыми значениями в текущем году и наметить мероприятия по улучшению конечных результатов деятельности оператора.
    Исходные данные
    1. Выручка от продажи товаров, работ и услуг, ожидаемая в текущем году – 2340,5 млн. руб. Планируемый прирост – 9,8 %.
    2. Расходы по обычным видам деятельности ожидаемые в текущем году – 1941,7 млн. руб. Планируемый прирост – 6,9 %.
    3. Удельный вес прибыли от продаж, имеющей льготы по налогообложению, в текущем году – 2,3 %, в плановом – 1,6 %.
    4. Ставка налога на прибыль в текущем и плановом годах – 24 %.