СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Социально-культурные технологии социальной работы - Курсовая работа №44361

«Социально-культурные технологии социальной работы» - Курсовая работа

  • 37 страниц(ы)

Содержание

Введение

Выдержка из текста работы

Заключение

Список литературы

фото автора

Автор: admin

Содержание

Введение 3

1 Теоретические аспекты социально-культурных технологий 5

1.1 Понятие и сущность социально-культурных технологий 5

1.2 Основные принципы и подходы к использованию социально-культурных технологий в социальной работе 10

2 Анализ применения социально-культурных технологий в практике социальной работы 23

2.1 Направления и формы реализации социально-культурных технологий - образование, культура, искусство, спорт и др. 23

2.2 Проблемы и ограничения использования социально-культурных технологий в современной социальной работе 29

Заключение 35

Список литературы 37


Введение

Социально-культурные технологии становятся все более важными и неотъемлемыми инструментами в работе социальных работников. В условиях разнообразия культур, этнических и религиозных групп и социальных слоев населения, социальная работа должна учитывать и адаптироваться к особенностям различных культурных групп, их ценностей, традиций и обычаев. Понимание и использование социально-культурных технологий позволяет реализовать принципы культурной компетентности и сотрудничества с сообществом, что в свою очередь способствует эффективному оказанию помощи и поддержки.

Теоретические аспекты социально-культурных технологий являются фундаментом для понимания и использования данных подходов в профессиональной деятельности социального работника. Ключевые вопросы, которые рассматриваются в данной работе, включают понятие и сущность социально-культурных технологий, а также основные принципы и подходы к их использованию в социальной работе.

Анализ применения социально-культурных технологий в практике социальной работы включает изучение различных направлений и форм реализации данных технологий. Образование, культура, искусство, спорт и другие области деятельности являются важными средствами использования социально-культурных технологий в работе социального работника. Исследование применения данных технологий также включает анализ проблем и ограничений, с которыми социальный работник может столкнуться в процессе использования социально-культурных технологий.

Цель данной работы заключается в проведении теоретического обзора социально-культурных технологий и их применения в социальной работе, а также в выявлении проблем и ограничений, с которыми социальные работники может столкнуться при использовании данных технологий.

В ходе работы будут рассмотрены основные концептуальные и практические аспекты социально-культурных технологий, а также проведен анализ применения данных подходов в различных сферах деятельности социальной работы. Это поможет лучше понять эффективность и ограничения использования социально-культурных технологий в современной социальной работе и предложить рекомендации для их более эффективного применения в практической работе.


Выдержка из текста работы

1 Теоретические аспекты социально-культурных технологий

1.1 Понятие и сущность социально-культурных технологий

Социально-культурное проектирование занимает особое место в деятельности каждой общедоступной библиотеки. Проектная (проективная) деятельность относится к разряду инновационной, творческой деятельности, она строится на базе соответствующей технологии, которую можно унифицировать, освоить и усовершенствовать.

По методу проектирования можно выделить

- философско-теоретическое проектирование - конструирование моделей мира и человека на основе рационального мышления;

- духовно-ценностное проектирование - создание в рамках религиозно-этических систем идеала, воплощающего представление конкретной культуры о человеческом совершенстве;

- художественное проектирование “второй реальности” с помощью образа, знака, символа и др.

По объекту проектирование может быть

- социальным (создание моделей общественных явлений, социальных институтов, новых форм социального устройства и общественной жизни, разработка систем управления, законов и т.д.);

- педагогическим (создание моделей и образов идеального человека в рамках этических и педагогических систем, самопроектирование личностью своего развития);

- инженерным (проектирование “второй природы” из материала “первой”) и др.

Комбинация различных способов проектирования дает множество вариантов проектной деятельности - в виде специализированных технологий. Например, синтез художественного и технического проектирования рождает технологию дизайна; соединение различных элементов социального, духовно-ценностного и педагогического проектирования - идеологию и т.д.

Особое место в системе специализированных технологий занимает социально-культурное проектирование (СКП) - мировоззренческая и технологическая основа целого ряда профессий социально-культурной, социально-педагогической направленности. Следовательно, необходимо компетентное овладение технологией СКП, которая имеет широкую область применения.

СКП - это специфическая технология, представляющая собой конструктивную, творческую деятельность, сущность которой заключается в анализе социокультурных проблем и выявлении причин их возникновения, выработке целей и задач, характеризующих желаемое состояние проектируемого объекта (или сферы проектной деятельности), разработке путей и средств достижения поставленных целей.

Ключевым понятием СКП является понятие «социально-культурная технология».

Существуют разные трактовки определения «технология» и, несмотря на большие разночтения в понимании и употреблении этого термина, есть ряд объединяющих позиций, характерных для этого понятия. В наиболее общем смысле технология – это совокупность приемов, применяющихся в каком-либо деле. Однако с точки зрения применения этого понятия в сфере социального обслуживания населения, технология является системой методов решения социальных проблем, направленных на формирование условий жизни и развития общества, общественных отношений, социальных структур, целью которых является обеспечение потребностей человека и создание условий для реализации его потенциальных способностей и интересов с учетом установленной обществом системы ценностей.

В учебном пособии «Основы социально-культурной деятельности» Т.Г. Киселева и Ю.Д. Красильников отмечают, что технология — это механизм реализации теории в практику социально-педагогической деятельности.

Следует отметить, что существуют технологии, применяемые в сфере образования, культуры, промышленного производства и т.д.

В зависимости от уровня разработки и внедрения можно выделить крупномасштабные технологии (на уровне региона или страны в целом); макротехнологии (на уровне отдельного города или на уровне отдельного социального института); микротехнологии, которые направлены на определенные общественные процессы и рассчитаны на небольшие группы людей.

Социально-культурная технология - это методы социально-культурной деятельности, которые используются в социокультурной деятельности библиотеки, с помощью которых достигаются планируемые результаты.

Существуют различные разновидности СКТ:

Культуроохранные - это методы изучения и сохранения культурного наследия, возрождения развития традиционных форм народной художественной культуры, краеведческая и экскурсионная деятельность библиотек.

Культуротворческие технологии – это технологии создания и обогащения культурных ценностей, иными словами, это технологии творческого развития пользователей библиотек.

Рекреативные и спортивно-оздоровительные технологии имеют универсальное значение. Могут использоваться как отдельно («веселые старты» в библиотеках), так и в составе других технологий (подвижные игры в составе квеста).

Образовательные (педагогические) технологии можно рассматривать в более широком и в более узком смысле. В широком смысле все используемые библиотекой технологии имеют педагогическую направленность. В более узком смысле образовательные технологии выступают как механизм формирования у читателей социально значимых качеств, культурных норм, а также как механизм приобщения к чтению и т.д.


Заключение

В ходе данной работы были изучены теоретические аспекты социально-культурных технологий и анализ применения этих технологий в практике социальной работы. Основные цели работы состояли в понимании сущности социально-культурных технологий, изучении основных принципов и подходов к их использованию в социальной работе, а также в анализе проблем и ограничений при применении данных технологий.

В результате исследования было выяснено, что социально-культурные технологии играют важную роль в работе социального работника при работе с различными культурными группами и социальными слоями населения. Они учитывают разнообразие культурных, этнических и религиозных особенностей клиентов, их ценностей, традиций и обычаев. Использование данных технологий способствует повышению эффективности и качества социальной работы, а также создают условия для адаптации и обеспечения благополучия различных культурных групп.

Однако, в ходе исследования было выявлено несколько проблем и ограничений при использовании социально-культурных технологий. Среди них можно выделить ограниченность ресурсов, необходимых для реализации данных подходов; сложность взаимодействия с представителями разных культурных групп; культурные различия и непонимание; опасность культурного признания; а также культурные артефакты.

Для преодоления этих проблем и ограничений важно уделять большее внимание подготовке и обучению социальных работников в области социально-культурных компетенций. Также необходимо обеспечивать наличие необходимых ресурсов для реализации социально-культурных технологий и поддерживать сотрудничество с представителями разных культурных групп.

В заключение, социально-культурные технологии являются ценным инструментом в современной социальной работе. Их использование позволяет учитывать множество культурных различий и особенностей клиентов, способствует взаимопониманию и созданию условий для их успешной адаптации и благополучия. Однако, для эффективного применения этих технологий необходимо учитывать проблемы и ограничения, а также постоянно развивать и повышать свою культурную компетентность и навыки в межкультурном взаимодействии.


Список литературы

1. Басов Н.Ф. Подготовка кадров социальных работников в высшей школе / Н. Ф. Басов // Ученый совет. – 2013. – №1. – С. 30–36.

2. Грушецкая И.Н. Социальная работа в сфере молодежного досуга / Социальная работа с различными группами населения: учеб. пособие / под ред. Н.Ф. Басова. – М., 2012. – С. 95–106.

3. Гуслов М.Н. Основные направления деятельности и организации работы социального работника в семье / Организация и содержание работы по социальной защите женщин детей и семей. – М., 2010.

4. Жуков В.И. Теория социальной работы: учебник / В.И. Жуков. – М., 2011.

5. Зайнышева И.Г. Технология социальной работы: учеб. Пособие – М.: ВЛАДОС, 2012. – 240 с.

6. Основы социальной работы: учебник / ред. П. Д. Павленок. - М. : ИНФРА-М, 2011. - 560 с.

7. Павленок П. Д. Теория, история и методика социальной работы: учебное пособие/ П. Д. Павленок. - 9-е изд., испр. и доп. - М.: Дашков и К', 2010.- 564 с.

8. Платонова Н. М. Инновации в социальной работе: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / Н. М. Платонова, М. Ю. Платонов. — 2-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2012. — 256 с.

9. Рыбак Е.В. Организация практики специалиста по работе с молодежью в условиях модернизации высшего образования [Текст] / Е.В. Рыбак, Н.В. Цихончик // Ученые записки Петрозаводского государственного университета. – 2012. – № 1. – С. 40–41.

10. Сафронова В.М. Социальная защита семьи: учеб. пособие / В.М. Сафонова. – М., 2012.

11. Социальная работа с молодежью. Основные направления и современные формы / С. И. Григорьев и др. – М., 2015.

12. Социальная работа: учеб. пособие / под ред. Н. Ф. Басова. – 3-е изд., – М., 2015.

13. Технологии социальной работы с молодежью: материалы II межрегиональной научно-практической интернет-конференции с международным участием (Кострома, 20–25 октября 2014 г.) / сост. О. Н. Веричева; науч. ред. Н.  Ф. Басов. – Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 2014. – 326 с.

14. Технология социальной работ : учебник и практикум для вузов / Е. Н. Приступа [и др.] ; под редакцией Е. Н. Приступы. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 465 с.

15. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Технология социальной работы: учебник для бакалавров, - М.:Юрайт, 2012. - 557 с.

16. Фирсов, М.В. Теория социальной работы: учебное пособие / М. В. Фирсов, Е. Г. Студенова. - 4-е изд. - М. : Академический Проект : Гаудеамус, 2011. – 512 с.

17. Холостова Е.И., Кононова Л.И. Технология социальной работы. – М.: "Дашков и К", 2013. – 477с.

18. Холостова, Е.И. Социальная работа: учебное пособие / Е. И. Холостова . - 7-е изд. - М. : Юрайт, 2011. - 905 с.

19. Шерер И.Н. Современное решение проблем молодежи на рынке труда в регионах / И.Н. Шерер // Грани познания. – 2012. – № 1 (15). – С. 65–72.

20. Юзефавичус Т.А. Технологии социальной работы с молодежью. Учебное пособие / Т.А. Юзефавичус. – М., 2012.


Тема: «Социально-культурные технологии социальной работы»
Раздел: Социология
Тип: Курсовая работа
Страниц: 37
Цена: 900 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Курсовая работа:

    Технологии социальной работы в образовании

    41 страниц(ы) 

    Введение 3
    1. Специфика технологий социальной работы в общеобразовательной школе 5
    2. Классификация технологий социальной работы в сфере образования 8
    3. Технологии социальной работы с дошкольниками и младшими школьниками 10
    4. Технологии социальной работы с подростками и старшими школьниками 28
    5. Технологии социальной работы в профессиональном образовании 28
    6. Технологии социальной работы с учителями и преподавателями 34
    Заключение 52
    Список используемой литературы 56
  • Курсовая работа:

    Технология социальной работы с молодежью

    41 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 4
    ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ 6
    1.1 Сущность и показатели эффективности социальной работы с молодежью 6
    1.2 Молодежь как особая группа 9
    1.3 Принципы государственной молодежной политики 12
    1.4 Социальные службы в решении молодежных проблем 13
    ГЛАВА 2 ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С РАЗЛИЧНЫМИ КАТЕГОРИЯМИ МОЛОДЫХ СЕМЕЙ В РАБОТЕ УПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ КИРОВСКОГО РАЙОНА Г. КРАСНОЯРСКА 22
    2.1 Технология социальной работы с конфликтными молодыми семьями 22
    2.2 Технология социальной работы с молодыми семьями, имеющими детей-инвалидов 26
    2.3 Технология социальной работы по оказанию экстренной помощи молодой семье 31
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 37
    СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ 40
  • Курсовая работа:

    Система социального обеспечения лиц без определенного места жительства (бомж) и рода занятий.

    47 страниц(ы) 

    Введение 3
    1 Теоретические аспекты социального обеспечения лиц без определенного места жительства и рода занятий 6
    1.1 Понятие бродяжничества и бездомности, причины возникновения 6
    1.2 Функции и виды социального обеспечения 11
    2 Анализ процесса социального обеспечения лиц без определенного места жительства и рода занятий 17
    2.1 Технология работы с лицами без определенного места жительства 17
    2.2 Социальное обеспечение лиц без определенного места жительства и рода занятий в г. Краснодаре 27
    3 Технологические аспекты решения проблемы бродяжничества 38
    Заключение 43
    Список использованной литературы 46
  • Курсовая работа:

    Технология социальной работы с инвалидами 1группы

    44 страниц(ы) 

    Введение 4
    1. История развития и современное состояние социальной помощи инвалидам 8
    2 Сущность социальной работы с инвалидами I-группы 14
    2.1 Общая характеристика социальной работы 14
    2.2 Социальная работа с инвалидами I-группы 16
    3. Технология социальной работы с инвалидами I-группы: аспекты работы 23
    3.1 Правовой аспект проблем инвалидов I-группы. 23
    3.2 Социально-средовой аспект 24
    3.3 Психологический аспект 27
    3.4 Общественно-идеалогический аспект. 28
    3.5 Производственно-экономический аспект. 31
    3.6 Анатомо-функциональный аспект 31
    Заключение 35
    Список использованных источников 43
  • Курсовая работа:

    Особенности работы социального педагога с молодежью по месту жительства

    34 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА С МОЛОДЕЖЬЮ ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА
    1.1. Понятие «Молодежь». Основные направления работы с молодежью
    1.2. Технология социальной работы с молодежью. Основные формы и методы работы социального педагога по месту жительства
    Вывод по первой главе
    ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА С МОЛОДЕЖЬЮ ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА
    2.1. Анализ организации социальной работы с молодежью в сельской местности (на примере деятельности работников социальной службы в сельском поселении Царев Волгоградской области)
    2.2. Рекомендации по организации досуга и свободного времени молодежи сельского поселения Царев
    Вывод по второй главе
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
    ПРИЛОЖЕНИЯ
  • Курсовая работа:

    Социальная политика государства как технология социальной работы общего социального уровня

    43 страниц(ы) 

    Введение 5
    1 Социальная политика: Сущность, и общие наложения 7
    1.1 Общество и его структура 7
    1.2 Политика 8
    1.3 Социальная политика. Социальное положение 8
    2 Содержание социальной политики (типы и тенденции социального развития) 11
    2.1 Конкретно-исторический подход к социальному развитию. Типы состояний общества и типы социальной политики 11
    2.2 Социальная политика в социально устойчивых обществах (общественных формациях) 11
    2.3 Социальная политика в обществах, находящихся в системных кризисах (в революционных ситуациях) 13
    2.4 Социальная политика в обществах, выходящих из системного кризиса путём коренных (революционных) реформ, т.е. социальная политика переходного периода 15
    3 Содержание социальной политики (функции и основные задачи социальной политики) 17
    4 Содержание социальной политики: основные сферы осуществления социальной политики 20
    5 Государственность и государство. Роль государственности и государства в социальной политике 24
    6 Социальные перспективы, социальные цепи, социальные возможности, социальные риски и государство как ресурс 30
    7 Государственная социальная политика 34
    8 Конституционные обязанности государства в области социальной политики 37
    Заключение 40
    Список использованных источников 42
    Словарь терминов 44

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Курсовая работа:

    Задержание подозреваемого. Понятие, основания, мотивы и процессуальный порядок

    38 страниц(ы) 

    Введение 3
    1. Понятие и основания задержания подозреваемого 5
    1.1. Понятие задержания подозреваемого 5
    1.2. Основания задержания подозреваемого 10
    2. Мотивы и процессуальный порядок задержания подозреваемого 20
    2.1. Мотивы задержания подозреваемого 20
    2.2. Порядок задержания подозреваемого 23
    Заключение 29
  • Задача/Задачи:

    Из Индии в Российскую Федерацию ввозятся янтарные статуэтки.

    2 страниц(ы) 

    Из Индии в Российскую Федерацию ввозятся янтарные статуэтки. Код ТН ВЭД 9602000001. Цена контракта – 4000 долл. США. Ставка ввозной таможенной пошлины – 12,5%. Представлен сертификат формы А, контракт заключен с резидентом Индии.
    Курс пересчета валюты: 1 доллар=80 рублей.
    Рассчитать таможенные платежи, заполнить графы 36, 47 и B.
  • Контрольная работа:

    Особенности учета у индивидуального предпринимателя

    9 страниц(ы) 

    Вопрос 1 Порядок ведения кассовых операций ИП
    Вопрос 2 Нормативно-правовая база деятельности ИП
    Вопрос 3 Системы налогообложения ИП (общий режим)
  • Контрольная работа:

    Порядок рассмотрения гражданских дел, осложненных иностранным элементом в порядке международного коммерческого арбитража

    11 страниц(ы) 

    Задание 1 (теоретическая часть).
    Задание 2 (практическая часть).
  • Контрольная работа:

    Распад СССР

    10 страниц(ы) 

    Введение.3
    Распад СССР.4
    Заключение.10
    Список литературы.11
  • Реферат:

    Комплексная безопасность предприятия

    16 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. Анализ современной информационной базы, по вопросам обеспечения комплексной безопасности ПАО «Татнефть» 4
    Глава 2. Разработка концепции обеспечения комплексной безопасности ПАО «Татнефть» 8
    Заключение 14
    Список используемых источников 15
  • Реферат:

    Политические конфликты: сущность, виды, субъекты

    18 страниц(ы) 

    Введение 3
    1. Понятие политического конфликта 5
    2. Субъекты и виды политических конфликтов 9
    3. Подходы к разрешению политического конфликта 13
    Заключение 17
    Список используемой литературы 18
  • Практическая работа:

    Практикум по психокоррекции

    35 страниц(ы) 

    Проверяемое задание 1
    Тема 1. Понятия «кризис», «кризисное состояние». Типы кризисов человека
    Сформулируйте понятия «кризис» и «кризисное состояние». Определите и охарактеризуйте типы кризисов. Проведите сопоставительный анализ типов кризисов. Используйте табл. 1.
  • Реферат:

    Образование древнерусского государства

    25 страниц(ы) 

    Введение
    1. Возникновение древнерусского государства
    2. Образование Киевского княжества
    3. Княжеское правление Олега Рюриковича, Игоря, Ольги и Святослава Игоревича
    4. Начало усобиц между сыновьями Святослава
    5. Принятие христианства
    6. Ярослав Мудрый
    7. Социально-экономический строй Киевской Руси
    8. "Русская Правда"
    9. Предпосылки удельной раздробленности (вторая половина XI - начало XII века)
    10. Любечский съезд
    11. Владимир Мономах
    Заключение
  • Магистерская работа:

    Управление снижением себестоимости продукции на предприятии на примере ООО «Юргинский машзавод».

    101 страниц(ы) 

    Введение 5
    1 Обзор литературы 8
    1.1 Основные понятия и нормативное регулирование себестоимости, принципы формирования 8
    1.2 Состав и классификация затрат на производство и реализацию продукции 10
    1.3 Методы учета затрат и калькулирование себестоимости продукции на производство 17
    1.4 Методы анализа себестоимости продукции 23
    2 Объект исследования 31
    2.1 Организационно-правовая характеристика предприятия 31
    2.2 Технико-экономическая характеристика предприятия 34
    2.3 Особенности учетной политики в части учета затрат и калькулирования себестоимости продукции, как метод исследования 46
    3 Расчеты и аналитика 54
    3.1 Анализ прибыли и уровня рентабельности 54
    3.2 Анализ структуры стоимости имущества предприятия и источников его формирования 58
    3.3 Анализ финансовой устойчивости предприятия 62
    3.4 Оценка деловой активности предприятия 66
    3.5 Оценка платежеспособности предприятия 73
    3.6 Анализ ликвидности баланса 74
    4 Результаты проведенного исследования 77
    4. 1 Анализ себестоимости крепи МКЮ 2Ш-23/48 78
    4.2 Мероприятия по снижению себестоимости крепи МКЮ 2Ш-23/48 85
    Заключение 89
    Список используемой литературы 91
    Приложение А 95
    Приложение Б 97
    Приложение В 98
    Приложение Г 100
    Приложение Д 101
    Приложение Е 102