Готовые курсовые работы и рефераты по педагогике

Программированное обучение
Появившееся и получившее большую популярность в 50-60-х годах «программированное обучение» подвергалось критике. За большим и широко разрекламированным подъемом наступил некоторый спад, и до сих пор вокруг программированного обучения ведется дискуссия, в которой высказываются существенно различные, порой противоположные точки зрения. Термин «программированное обучение» заимствован из терминологии программирования для ЭВМ, очевидно, потому, что, так же как в программах для ЭВМ, решение задачи представлено в виде строгой последовательности элементарных операций, в «обучающих программах» изучаемый материал подается в форме строгой последовательности кадров, каждый из которых содержит, как правило, порцию нового материала и контрольный вопрос или задание.
  • 2010
  • Курсовая работа
  • 26 стр.
Проблемы психологической готовности к школьному обучению детей с задержкой психического развития. /специальная педагогика/
Число учащихся начальной школы, не справляющихся с требованиями стандартной школьной программы, за последние 20-25 лет возросло в 2-2,5 раза (30% и более). Слабое здоровье дошкольников становится одной из причин, затрудняющих их адаптацию к школьным нагрузкам. Напряженный режим школьной жизни приводит к резкому ухудшению соматического и психоневрологического здоровья ослабленного ребенка (С.Г.
  • 2009
  • Курсовая работа
  • 51 стр.
Особенности природоведческих знаний у старших дошкольников с ОНР - специальная дошкольная педагогика и психология
Актуальность темы исследования заключается в том, что один из путей общего психологического развития ребенка - развитие познавательных способностей, позволяющих ему адекватно оценивать происходящие вокруг него изменения. Знания об окружающем ребенка мире должны быть заложены в процессе дошкольного воспитания. Наиболее яркими и наиболее интересными проявлениями окружающего ребенка мира является природа.
  • 2009
  • Курсовая работа
  • 30 стр.
Особенности предпосылок овладения навыками письменной речи у старших дошкольников с задержкой психического развития - дошкольная специальная педагогика и психология
Актуальность исследования. Проблема развития речи детей - одна из важнейших в общей и специальной психологии и педагогике. Это обусловлено той ролью, которую речь играет в жизни человека, как основное средство общения.
  • 2009
  • Курсовая работа
  • 28 стр.
Особенности отклоняющегося поведения младшего подростка (10-12 лет) 5 класса
В настоящее время среди исследователей наблюдается повышенный интерес к проблеме отклоняющегося поведения. Термин отклоняющееся поведение нередко заменяется синонимом - девиантное поведение (от лат. deviatio - отклонение).
  • 2010
  • Курсовая работа
  • 57 стр.
Особенности игровой деятельности старших дошкольников с задержкой психического развития в условиях детского дома
Современный этап развития психологической науки характеризуется усилением внимания к изучению различных особенностей и вариантов детского развития. Противоречивость социально-экономических реалий современного общества порождает увеличение количества детей с проблемами в развитии. С особой силой эти проблемы заявляют о себе в процессе дошкольного обучения, когда отставание в развитии становится очевидным.
  • 2010
  • Курсовая работа
  • 42 стр.
Особенности игрового поведения умственно отсталых дошкольников старшего возраста - дошкольная педагогика и психология
Начиная с XVIII в. внимание таких психиатров, как Ж. ь, Э.С, Ф., А.
  • 2010
  • Курсовая работа
  • 31 стр.
Логика построения процесса воспитания в дошкольном образовательном учреждении
Логика воспитания ребенка требует наличия у родителей и педагогов специальных знаний. Родители должны познать закономерности развития своего ребенка и гибко реагировать на всякие, даже незначительные положительные или негативные изменения в его развитии. Основными механизмами приобщения ребенка к труду и формирования уважительного отношения к нему является личный пример родителей и окружающих его лиц, а также сотрудничество взрослых с ребенком в различных видах деятельности.
  • 2009
  • Курсовая работа
  • 41 стр.
Методы контроля за учебно - воспитательным процессом в школе.
В школьной практике уже назрел вопрос о реализации такого управления, которое в полной мере способствовало бы развитию образовательного процесса и становилось фактором перехода образовательного учреждения на новый качественный уровень. Необходимо управление, обеспечивающее развитие педагогического процесса, ученика, профессиональных и личностных качеств учителя и, конечно же, содержания самой управленческой деятельности в новых социально-экономических условиях. Управление образованием - целенаправленный целостный процесс воспитания и обучения, педагогически спланированное и реализуемое единство целей, ценностей, содержания, технологий, организационных форм, диагностических процедур и др.
  • 2011
  • Реферат
  • 17 стр.
Биотические связи в природе
Задачи: • Сформировать общие биологические понятия о приспособленности организмов к совместной жизни в биогеоценозах; • Показать разнообразие биотических связей между организмами, сформировать понятия: симбиоз, мутуализм, комменсализм, конкуренция, хищничество, паразитизм. • Продолжить обучать школьников работать с учебником, дополнительной литературой. • Научить школьников выявлять типы отношений между организмами, давать их краткую характеристику.
  • 2010
  • Лабораторная работа
  • 5 стр.
Современные технологии в воспитании сотрудников частей и подразделений ГПС МЧС РФ
В Концепции кадровой работы в Министерстве Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий (далее – МЧС России) была поставлена задача создания отвечающей современным требованиям Российского государства и военного строительства системы воспитания всех категорий сотрудников МЧС России. Цель воспитания – теоретическое обобщение и выражение потребностей общества в определенном типе личности, идеальных требований к ее сущности, индивидуальности, образованности, свойствам и качествам, умственному, физическому, нравственному, эстетическому развитию и отношению к жизни. Цель воспитания задается обществом, государством или отдельными социальными группами.
  • 2010
  • Контрольная работа
  • 19 стр.
Развитие творческих способностей младших школьников посредством игры на уроках окружающего мира
Введение Проблема развития способностей не нова для психолого-педагогических исследований, но до сих пор актуальна. Общество заинтересовано в том, чтобы человек начал трудиться именно там, где он может принести максимальную пользу в соответствии со своими способностями. Главная задача начальной школы – обеспечить развитие личности ребенка.
  • 2011
  • Дипломная работа
  • 30 стр.
Краеведческое просвещение как средство социализации личности
С позиций современных научных подходов к рассмотрению личности, проблема социализации является одной из актуальных не только в психологии, но и в социологии, педагогике и философии. Внимание к данной проблеме легко объяснимо: человек, лишенный возможности социализации, не может полностью реализовать себя, свои возможности, способности. Наглядным примером тому является история семьи старообрядцев Лыковых, которые долгое время жили одни в тайге, не общаясь с цивилизацией.
  • 2007
  • Дипломная работа
  • 71 стр.
Народные подвижные игры как средство совершенствования физических качеств дошкольников
ВВЕДЕНИЕ В условиях современной цивилизации в связи с резким снижением двигательной активности человека возрастает роль систематических занятий физическими упражнениями, подвижными играми. Народные игры являются эффективным средством всестороннего развития детей, формируют у них положительное отношение к физической культуре и спорту, способствуют развитию двигательных умений и качеств. В народных играх ярко отражаются образ жизни людей, их быт, труд, национальные традиции.
  • 2011
  • Дипломная работа
  • 103 стр.
Использование возможностей метода проектов в развитии креативности у детей старшего дошкольного возраста
Изменение приоритетов в системе образования, ориентация на формирование творческой личности выдвигают в число важных и существенных задачи развития интересов и способностей каждого ребенка. Так, на смену существующей модели образования приходит личностно-ориентированная система образования, предполагающая обеспечение детям равных возможностей для получения знаний и умений, достижения каждым из них более высоких результатов, учет их индивидуальных особенностей. Личностно-ориентированное обучение признает уникальность субъектного опыта самого ребенка как важного источника индивидуальной жизнедеятельности, проявляемой, в частности, в познании окружающего мира.
  • 2011
  • Курсовая работа
  • 40 стр.
Влияние внеклассной работы на развитие интереса младшего школьника к математике.
Как известно, знания, полученные без интереса, не становятся полезными. Поэтому одной из труднейших и важнейших задач дидактики как была, так и остается проблема воспитания интереса к учению. Познавательный интерес в трудах психологов и педагогов изучен достаточно тщательно.
  • 2010
  • Курсовая работа
  • 34 стр.
Уголок природы как средство обогащения знаний о живом организме детей среднего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями
В последнее время возникла экологическая ситуация, которая характеризуется серьезными противоречиями во взаимодействии общества и природы. В правительственных документах подчеркнута острота задач охраны природы, рационального использования ее ресурсов и указано на необходимость решительных мер воспитательного характера. Особое внимание уделяется вопросам кардинального улучшения экологического образования, повышения экологической культуры и знаний в этой области у советских граждан и особенно у молодежи.
  • 2011
  • Курсовая работа
  • 68 стр.
Логопедическая программа коррекции недостатков устной и письменной речи у учащихся начальных специальных (коррекционных) классов VII вида
Современная эпоха предъявляет высокие требования к личности человека. Он должен быть гармонично развит во всех сферах жизни. Поэтому одной из задач начальной школы является своевременное выявление отклонений в физическом, нервно – психическом и речевом развитии детей.
  • 2011
  • Отчет по практике
  • 33 стр.
Дневник по преддипломной практике на базе бюджетного учреждения среднего профессионального образования Ханты-Мансийского Автономного округа-Югры «Сургутское медицинское училище», педагогика в экономике
Из истории образовательного учреждения В 1986г. в Сургуте открылся филиал Ханты-Мансийского Медицинского училища по специальности «Сестринское дело». В 1988г.
  • 2011
  • Отчет по практике
  • 120 стр.
Воспитание звуковой культуры речи у детей среднего дошкольного возраста
Воспитание звуковой культуры - одна из важных задач развития речи в детском саду, так как именно дошкольный возраст является наиболее сензитивным для ее решения. Изучение различных аспектов звуковой стороны речи способствует пониманию закономерностей постепенного формирования ее у детей и облегчает руководство развитием этой стороны речи. Каждому языку свойственна та или иная система звуков.
  • 2009
  • Курсовая работа
  • 68 стр.