СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Техники работы с семьей по Берту Хеллингеру - Контрольная работа №12805

«Техники работы с семьей по Берту Хеллингеру» - Контрольная работа

  • 18 страниц(ы)

Содержание

Введение

Заключение

Список литературы

фото автора

Автор: sps03

Содержание

ВВЕДЕНИЕ…3

1.Метод системных расстановок Берта Хеллингера…5

1.1Три вида совести….8

2. Как работают семейные расстановки…15

2.1«Знающее поле»….15

ЗАКЛЮЧЕНИЕ….17

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ….18


Введение

Вернувшись в Германию после войны (1941-1945г.г.), Хеллингер вступает в католический религиозный орден Марианхилл и в монашестве принимает имя Сюйтберт (Suitbert), сокращенно Берт. Это имя остается с ним и после выхода из Ордена в 1971 году.

В своей книге «Долгий путь» Берт рассказывает о том как, работая священником в Южной Африке и участвуя в психотерапевтическом эксперименте, он был поставлен перед выбором: «Что важнее для тебя – люди или идеи? Что из этого ты принесешь в жертву?» и этот вопрос стал вызовом для Берта, как священника и как немца, пережившего нацистский режим.

Нам не совсем знакома официальная версия истории возникновения метода семейной расстановки, но известна легенда, по которой Берт Хеллингер, австрийский психотерапевт, психоаналитик довольно продолжительное время пребывал, в качестве миссионера католической церкви в Южной Африке, откуда и вынес некоторые принципы работы с семьей, увидев, как подобные Родовые проблемы решаются в среде древних африканских племен.

Через некоторое время семейная расстановка становится основным методом работы Берта Хеллингера и он развивает этот метод, соединив в нем два базовых положения:

1) Феноменологический подход – следование тому, что проявляется в работе, без предварительных концепций и дальнейших интерпретаций

2) Системный подход – рассмотрение клиента и заявленной им темы для работы в контексте взаимосвязей клиента с членами его семьи (системы).

Целью настоящей работы является изучение и анализ Техники работы с семьей Берта Хеллингера.

Предмет исследования — особенности реагирования респондентов, обращающихся за психологической помощью в ситуации кризиса к специалистам, работающим по системе Берта Хеллингера.

Объект исследования — лица, обращающиеся за психологической помощью в ситуации кризиса к специалистам, работающим по системе Берта Хеллингера.


Заключение

Нами были изучены и проанализированы Техники работы с семьей Берта Хеллингера.

Было выяснено, что согласно данным Техникам, все члены семьи респондента или выборочно 2 члена, между которыми развивается конфликт, должны быть представлены заместителями(случайные люди из зала). Ведущий предлагает им вслушаться в себя. Это может происходить до 10 мин. Затем ведущий предлагает им занять на сцене то место, которое они считают для себя более удобным и начинает действовать «знающее поле». Было выяснено, что существует два вида проявления энергии «знающего поля». В первом варианте семейные расстановки представляют собой способ встретиться с базовыми энергиями, присутствующими в семье. В то же самое время в «знающем поле» присутствует и энергия, которая направлена на исцеление.

Было определено значение таких понятий, которыми оперируют все, кто применяет техники Берта Хеллингера, как три вида совести и их отличие: совесть личная, родовая и коллективная.

Нами были выяснены особенности реагирования респондентов, обращающихся за психологической помощью в ситуации кризиса к специалистам, работающим по системе Берта Хеллингера. Не у всех респондентов эффект наблюдался сразу. Не во всех случаях эффект был предсказуем.


Список литературы

1. Адлер А., Ассадэюиоли Р., Юнг К.Г. и др. Трансформация и сублимация сексуальной энергии. — М.: Независимая ассоциация психологов-практиков, 1996. - 2 4 0 с.

2. Азарова Е.А. Проблема гендерных стереотипов в моральном сознании. Дис, . канд. фил. наук. - СПб., 2000. - 209 с.

3. Берт Хеллингер. Три вида совести. Перевод с английского Елены Веселаго, январь 2008. h**t://mirta-elena.narod.r*/consciences.html

4. Вебер Г. Кризисы любви: системная психотерапия Берта Хеллингера. — М.: ИП РАН, 2001.-304 с.

5. Лекция Б. Хеллингера для студентов МГППИ. h**t://w*w.peer-group.narod.r*text-studentam.htm.

6. Владимир Волков . Системная семейная расстановка по методу Берта Хеллингера.Московский психологический журнал. №10,2003

7. Витакер К, Бамберри В. Танцы с семьей: Семейная терапия: символический подход, основанный на личностном опыте. — М.: Независимая фирма «Класс», 2005. — 176 с.

8. Рассылка «Системные расстановки по методу Берта Хеллингера», №7d, декабрь 2007.h**t://content.mail.r*/pages/p_26065.html Фрагменты из книги Берта Хеллингера «К сердцу явлений» .

9. Абалакина М.А., Агеев B.C. Анатомия взаимопонимания. — М.: Знание, 1990.-64 с.

10. . Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. - М.: Независимая фирма «Класс», 2004. — 208 с.

11. Андреева Т.В. Семейная психология. - СПб.: Речь, 2004. - 244 с.

12. Аргайл М. Психология счастья / Пер. с. англ. А. Лисицына - СПб.: Питер, 2003.-271 с.

13. Артамонова Е.И, Екжанова Е.В., Зырянова Е.В. и др. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: Учеб. пособие для вузов / Под ред. Е.Г. Силяевой — М.: Академия, 2005 - 192 с.

14. Бурлачук Л.Ф., Морозов СМ. Словарь-справочник по психодиагностике. — СПб.: Питер Ком, 1999. - 528 с.

15. Варга А.Я. Системная семейная психотерапия. Краткий лекционный курс. - СПб.: Речь, 2001. - 144 с.


Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Магистерская работа:

    Воспитательный потенциал семьи, как условие профилактики социального сиротства

    210 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава 1. Теория и практика организации профилактики социального сиротства в процессе социально-педагогической работы с семьей, находящейся в социально опасном положении ….….….13
    1.1. Социальное сиротство и его профилактика как актуальная проблема современной России ….….….14
    1.2. Развитие воспитательного потенциала семьи, находящейся в социально опасном положении, с целью профилактики социального сиротства….….….….24
    1.3. Модель развития воспитательного потенциала семей, находящихся в социально опасном положении ….….….69
    Выводы по первой главе .….….….85
    Глава 2. Опытно-экспериментальная проверка продуктивности модели развития воспитательного потенциала семей, находящихся в социально опасном положении….88
    2.1. Логика опытно-экспериментальной работы .…88
    2.2. Педагогические условия, способствующие развитию воспитательного потенциала семей, находящихся в социально опасном положении ….105
    2.3. Анализ и интерпретация результатов опытно-экспериментальной работы….….133
    Выводы по второй главе….….153
    Заключение….….154
    Список литературы….….159
    Приложения .….…186
  • Курсовая работа:

    Технология социальной работы с семьей, воспитывающей ребенка-инвалида

    34 страниц(ы) 

    Введение 4
    1. Семья, воспитывающая ребенка-инвалида как объект социальной работы 10
    1.1. Дети-инвалиды: общая характеристика с точки зрения социального подхода 10
    1.2. Социальная поддержка семьям, воспитывающим детей-инвалидов 14
    2 Технология социальной работы с семьей, воспитывающей ребенка-инвалида 19
    2.1. Проблемы социальной работы с семьей, воспитывающей ребенка-инвалида 19
    2.2 Формы и методы социальной работы с семьей, воспитывающей ребенка-инвалида 24
    Заключение 31
    Список использованных источников 33
  • Курсовая работа:

    Совместная работа с родителями по формированию гендерной идентичности детей 5-6 лет

    73 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 2
    I. Теоретические аспекты формирования гендерных качеств детей 5-6 лет 6
    1.1. Понятие и сущность понятий «гендер». «гендерная идентичность», «гендерные качества» 6
    1.2. Возрастные особенности развития гендерной идентичности у детей 5-6 лет 10
    1.3. Условия и средства формирования гендерных качеств детей дошкольного возраста в детском саду 15
    1.4. Совместные формы работы с родителями в формировании гендерных качеств детей 3-4 лет 27
    II. Практическая совместная деятельность воспитателя с родителями по созданию центров активности в формирования гендерных качеств детей 5-6 лет 31
    2.1. Опыт педагогов-практиков по формированию гендерных качеств детей дошкольного возраста в условиях совместной деятельности с родителями в группе детского сада 31
    2.2. Входная диагностика сформированности гендерных качеств детей 5-6- лет 34
    2.3. Опытно-экспериментальная работа по совместной работе с родителями по формированию гендерной идентичности детей 5-6 лет 41
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
    Приложения 55
  • Дипломная работа:

    Социальная работа с семьями подростков группы риска

    63 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Теоретические основы социальной работы с семьями подростков группы риска
    1.1. Семьи подростков группы риска как объект социальной работы
    1.2. Организация социальной работы с семьями подростков группы риска
    Глава 2. Опыт социальной работы с семьями подростков группы риска в условиях Инспекции ПДН Чкаловского района г. Екатеринбурга
    2.1. Анализ социальной работы с семьями подростков группы риска в Инспекции ПДН Чкаловского района г. Екатеринбурга
    2.2. Проект социальной работы «Мы за здоровый образ жизни» с семьями подростков группы риска
    Заключение
    Список использованной литературы
    Приложения
  • Курсовая работа:

    Особенности работы социального педагога с молодежью по месту жительства

    34 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА С МОЛОДЕЖЬЮ ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА
    1.1. Понятие «Молодежь». Основные направления работы с молодежью
    1.2. Технология социальной работы с молодежью. Основные формы и методы работы социального педагога по месту жительства
    Вывод по первой главе
    ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА С МОЛОДЕЖЬЮ ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА
    2.1. Анализ организации социальной работы с молодежью в сельской местности (на примере деятельности работников социальной службы в сельском поселении Царев Волгоградской области)
    2.2. Рекомендации по организации досуга и свободного времени молодежи сельского поселения Царев
    Вывод по второй главе
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
    ПРИЛОЖЕНИЯ
  • Реферат:

    Подход Берта Хеллингера при формировании устойчивости семейной системы

    20 страниц(ы) 


    Введение
    1 Метод системной расстановки Берта Хеллингера в психологическом консультировании
    1.1 Теоретический анализ психологических причин семейных кризисов
    1.2.Понятие ненормативных кризисов современной психологии
    2 Психологические рекомендации для семейного консультирования по подходу Б. Хеллингера
    Заключение
    Список литературы

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Исполнительная власть государства: формы, методы осуществления

    15 страниц(ы) 

    1. Исполнительная власть государства: формы, методы осуществления….3
    2. Стадии и способы административно-правового регулирования….12
    Список использованной литературы….14
  • Задача/Задачи:

    Задачи по уголовно-исполнительному праву

    6 страниц(ы) 

    Задача1
    Задача 2
    Задача 3
  • Контрольная работа:

    Судебная власть и судебная система РФ

    14 страниц(ы) 

    Теоретический вопрос. Судебная власть и судебная система Российской Федерации…3
    Задача 1… 9
    Задача 2….12
    Список использованной литературы….14
  • Курсовая работа:

    Проблемы реализации принципа разделения властей в РФ

    29 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава 1. Основные аспекты принципа разделения властей…5
    1.1. Содержание принципа разделения властей….5
    1.2. Дискуссия о содержании принципа и о видах власти….8
    Глава 2. Эволюция теории разделения властей….12
    2.1 Критика теории разделения властей….12
    2.2 Теория разделения властей на современном этапе….15
    Глава 3. Основные направления реализации принципа разделения властей….19
    3.1 Особенности реализации принципа разделения властей в России….19
    3.2 Проблемы реализации принципа разделения властей по «горизонтали»
    и по «вертикали»…22
    Заключение…26 Глоссарий….28
    Список сокращений….29
    Список использованной литературы….30
    Приложения…31
  • Задача/Задачи:

    Решение задач по уголовному праву. Вариант 2

    5 страниц(ы) 

    Задачи
  • Курсовая работа:

    Налогообложение малого бизнеса: российский и зарубежный опыт

    40 страниц(ы) 

    Введение Глава 1 Основные теоретические аспекты налогообложения малого бизнеса 1.1 Критерии признания предприятия малым 1.2 Понятие и особенности государственной поддержки
    малого предпринимательства в зарубежных странах Глава 2 Особенности налогообложения малого бизнеса в зарубежных странах и в России
    2.1 Налогообложение малого бизнеса в Великобритании, США
    Японии 2.2 Налогообложение в Бельгии, Болгарии, Дании и Германии
    2.3 Налогообложение малого бизнеса в России Заключение Список литературы Приложение
  • Практическая работа:

    Судебно медицинское исследование вещественных доказательств и дел о нарушениях в профессиональной деятельности медицинского персонала

    34 страниц(ы) 

    Судебно медицинское исследование вещественных доказательств и дел о нарушениях в профессиональной деятельности медицинского персонала
    1. Механическая асфиксия, ее виды….3
    2. Общие признаки задушения при наружном и внутреннем исследовании
    трупа ….4
    3. Повешение, характерные признаки. Судебно-медицинское заключение осмотра петли и узлов.
    Странгуляционная борозда, ее диагностические особенности….8
    4. Особенности механических повреждений при удавлении руками….12
    5. Сдавливание груди, живота, выявляемые при этом повреждении признаки.12
    6. Закрытие рта, носа, дыхательных путей инородными предметами. Аспирация инородными телами и рвотными массами….14
    7. Утопление, его признаки. Определение давности нахождения трупа в воде.16
    8. Вопросы, разрешаемые судебно-медицинской экспертизой при смерти от механической асфиксии…20
    Задача 1….22
    Задача 2….27
    Задача 3….29
    Список использованной литературы….32
  • Задача/Задачи:

    Задачи

    3 страниц(ы) 

    Задача 6
    Задача 7
  • Курсовая работа:

    Государственное управление методы средства технологии

    34 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава 1. Современные технологии государственного управления…6
    1.1 Социальные технологии государственного управления….6
    1.2 Электронные технологии в государственном управлении…9
    Глава 2. Методы, формы и средства государственного управления…16
    2.1 Понятие методов государственного управления и их классификация….16
    2.2 Формы и средства государственного управления…25
    Заключение….29
    Список использованной литературы….31
    Приложения….34
  • Курсовая работа:

    Административные наказания: понятие, цели, система и виды

    42 страниц(ы) 

    Введение
    1. Понятие, цели и система административных наказаний
    1.1. Понятие и содержание наказания
    1.2. Цели и система административных наказаний
    2. Классификация и виды административных наказаний
    2.1. Виды административных наказаний
    2.2. Классификация административных наказаний
    3. Назначение административного наказания
    Заключение
    Список литературы