СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Эконометрика, вариант 9 - Контрольная работа №22499

«Эконометрика, вариант 9» - Контрольная работа

  • 49 страниц(ы)

Введение

Выдержка из текста работы

фото автора

Автор: kjuby

Введение

2. Оценим статистическую значимость уравнений регрессии и их параметров при помощи F-критерия Фишера-Снедекора, частных F-критериев и t-критерия Стьюдента.

Оценим значимость параметров уравнения регрессии с помощью t-критерия Стьюдента. При использовании вкладки «Регрессия» были получены следующие результаты:

t-критерий Стьюдента

Коэффициенты Стандартная ошибка t-статистика

Y-пересечение -0,699239888 0,123872736 -5,644824763

X1 0,019977995 0,002220573 8,996775125

X2 1,66138E-05 3,3197E-05 0,500462609

По таблице критических точек распределения Стьюдента по уровню значимости и (m = 2 – количество факторных признаков в модели) степеням свободы находим критическую точку:

.

Расчетные значения t-статистик , и больше критического значения, следовательно, коэффициенты и статистически значимы, а меньше, следовательно коэффициент статистически незначим.

Значимость уравнения регрессии в целом проверим с помощью F-критерия Фишера.


Выдержка из текста работы

Задание 1

1. Постройте корреляционное поле и сформулируйте гипотезу о форме связи.

2. Оцените параметры уравнений линейной, степенной, обратной, экспоненциальной, логарифмической, парной регрессии.

3. Оцените тесноту связи при помощи коэффициента корреляции, индекса корреляции, коэффициента детерминации.

4. Используя средний (общий) коэффициент эластичности, дайте сравнительную оценку силы связи фактора с результатом.

5. Оцените при помощи средней ошибки аппроксимации качество уравнений.

6. С помощью t-критерия Стьюдента оцените статистическую надёжность оценок коэффициентов регрессии.

7. С помощью F-критерия Фишера-Снедекора оцените статистическую надёжность результатов регрессионного моделирования, выберите наилучшее уравнение регрессии по значениям характеристик, рассчитанных в пп. 4, 5.

8. Рассчитайте значение статистики DW (Дарбина-Уотсона) и сделайте вывод о наличии автокорреляции в ряду остатков.

9. Рассчитайте прогнозное значение результата, если значение фактора увеличится на 10 % от его среднего уровня. Определите доверительный интервал прогноза для уровня значимости а = 0,05.

10. Полученные результаты и выводы оформите в аналитической записке.

Вариант 9. Изучается зависимость потребительских расходов на душу населения у (тыс. руб.) от денежных доходов на душу населения х (тыс. руб.) по данным 20ХХ г.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

У 409 452 367 328 460 380 439 344 401 514

X 540 682 537 589 626 521 626 521 658 746

Задание 2

Выберите в таблице, начиная с номера Вашего варианта, 20 последовательных значений индекса человеческого развития (показатель Y) , соответствующих им значений ожидаемой продолжительности жизни при рождении в 2008 г. (фактор X1 и суточной калорийности питания населения (фактор X2).

1. Постройте двухфакторные регрессионные модели Y = а0 + а1X1 + а2X2 и lnY = b0 + b1lnX1 + + b2lnX2.

2. Оцените статистическую значимость уравнений регрессии и их параметров при помощи F-критерия Фишера-Снедекора, частных F-критериев и t-критерия Стьюдента.

3. Постройте графики остатков, проведите тестирование ошибок уравнения множественной регрессии на гетероскедастичность, применив тест Гольдфельдта-Квандта.

4. Постройте парные уравнения регрессии и оцените статистическую значимость уравнений и их параметров при помощи критериев Фишера-Снедекора и Стьюдента. Какое из уравнений лучше использовать для прогноза?

5. Постройте матрицу парных коэффициентов корреляции. Установите, проявляется ли в модели мультиколлинеарность.

6. На основе линейного уравнения множественной регрессии постройте частные уравнения регрессии, рассчитайте частные коэффициенты эластичности и охарактеризуйте изолированное влияние каждого из факторов на результирующую переменную (в случае, когда другие факторы закреплены на среднем уровне).

7. Рассчитайте коэффициент детерминации и скорректированный индекс множественной корреляции. Охарактеризуйте тесноту связи рассматриваемого набора факторов с исследуемым результативным признаком.

8. Рассчитайте частные коэффициенты корреляции и охарактеризуйте тесноту связи между результатом и соответствующим фактором при устранении влияния других факторов, включённых в уравнение регрессии.

No Страна Индекс человеческого развития Y Ожидаемая продолжительность жизни X1 при рождении в 2010 г., лет Суточная калорийность питания населения Х2, ккал на душу

9 Германия 0,906 77,2 3330

10 Греция 0,867 78,1 3575

11 Дания 0,905 75,7 3808

12 Египет 0,616 66,3 3289

13 Израиль 0,883 77,8 3272

14 Индия 0,545 62,6 2415

15 Испания 0,894 78,0 3295

16 Италия 0,900 78,2 3504

17 Канада 0,932 79,0 3056

18 Казахстан 0,740 67,7 3007

19 Китай 0,701 69,8 2844

20 Латвия 0,744 68,4 2861

21 Нидерланды 0,921 77,9 3259

22 Норвегия 0,927 78,1 3350

23 Польша 0,802 72,5 3344

24 Республика Корея 0,852 72,4 3336

25 Россия 0,747 66,6 2704

26 Румыния 0,752 69,9 2943

27 США 0,927 76,6 3642

28 Турция 0,728 69,0 3568

Задание 3

1. Применив необходимое и достаточное условие идентификации, определите, идентифицировано ли каждое уравнение приведённой модели одновременных уравнений.

2. Определите метод оценки параметров модели.

3. Запишите приведённую форму модели

Вариант 9

Макроэкономическая модель:

Ct = b1 +b2St+b3Pt,

St = a1 + a2Rt + a3R t - 1+ a4t,

R t=St + Pt

где: С - личное потребление;

S - зарплата;

P - прибыль;

R общий доход.

Задание 4

В таблице приведены данные об уровне производительности труда (выпуск продукции в среднем за 1 час, % к уровню 1982 г.) по экономике США (X) и среднечасовой заработной плате в экономике США (Y) в сопоставимых ценах 1982 г., долл., в 1960-1989 гг. Выберите в таблице, начиная с номера Вашего варианта, 20 последовательных значений показателя Y и соответствующего ему значения фактора X.

1. Постройте графики временных рядов X и Y.

2. Постройте автокорреляционную функцию каждого временного ряда и охарактеризуйте его структуру.

3. Проверьте каждый ряд на наличие тренда, проведите сглаживание при помощи простой скользящей средней.

4. Для каждого ряда постройте линейный и нелинейные (степенной, показательный, логарифмический, гиперболический) тренды и среди них выберите наилучший.

5. Определите коэффициент корреляции между изучаемыми рядами по отклонениям от трендов. Выполните прогноз уровней одного ряда исходя из его связи с уровнями другого ряда.

t X Y

9 85,4 7,89

10 85,9 7,98

11 87 8,03

12 90,2 8,21

13 92,6 8,53

14 95 8,55

15 93,3 8,28

16 95,5 8,12

17 98,3 8,24

18 99,8 8,36

19 100,4 8,4

20 99,3 8,17

21 98,6 7,78

22 99,9 7,69

23 100 7,68

24 102,2 7,79

25 104,6 7,8

26 106,1 7,77

27 108,3 7,81

28 109,4 7,73


Тема: «Эконометрика, вариант 9»
Раздел: Математика
Тип: Контрольная работа
Страниц: 49
Цена: 1200 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Практическая работа:

    Материально-техническая база гостиничных предприятий. Вариант 4

    16 страниц(ы) 

    Задание №1
    Определить (приближенно) расчетные энергомощности системы освещения и системы энергоснабжения оборудования ресторана гостиницы и годовые расходы электроэнергии этими системами. В расчетах использовать исходные данные варианта задания и методические указания, приведенные ниже:
    Исходные данные Вариант 5
    Число продажных мест в ресторане гостиницы 60
    Мощность светильников в поме-щениях с естественным освещением (в % от общей мощности системы освещения ресторана) 62
    Мощность светильников в помещениях без естественного освещения (в % от общей мощности освещения) 38
    Расчеты производите по укрупненным показателям:
    1. Определить общую расчетную энергомощность (Робщ.) ресторана (включая мощность системы освещения и мощности оборудования) по удельной энергомощности на одно посадочное место. Удельную энергомощность (Руд.) для полностью электрофицированного ресторана принять =0,9–0,95 кВТ/мет.
    Задание №2
    Определить расчетные данные для подбора универсальной посудомоечной машины для ресторана гостиницы с числом посадочных мест, указанном в соответствующем варианте задания.
    Расчет сводится к определению часовой производительности машины, времени ее работы и коэффициента использования за день.
    Задание №3
    Определить удельную мощность (), удельную металлоемкость (m) и удельную производительность (q) машины или электротеплового аппарата по данным их технических характеристик, приведенных в таблице вариантов:
    № варианта Машины, аппараты Технические
    характеристики Масса М, кг Объем V или
    площадь F
    камеры
    обработки
    производительность, G мощность Р, кВт
    4 Пароварочный аппарат (варка картофеля) 50 кг/ч 7,5 160 230 дм3
    Задание №4
    Изложить в конкретной по сути и краткой по содержанию форме ответ на вопрос, номер которого соответствует номеру варианта.
    Какие устройства используют для защиты электросетей и электрооборудования от тепловой перегрузки, сущность тепловой перегрузки и принцип действия защитных устройств?
    Список литературы….
  • Шпаргалка:

    Ответы по эконометрике

    77 страниц(ы) 

    1. Определите понятие эконометрики.
    2.Приведите примеры регрессионных моделей с одним уравнением.
    3. Дайте понятие системы одновременных уравнений.
    5. Сформулируйте регрессионную проблему для случая одного факторного признака.
    6. Запишите уравнение для линейной парной регрессии поясните смысл его составляющих и параметров
    7. Что такое агрегирование переменных?
    8. Поясните суть нормальной линейной регрессионной модели с одной переменной. Какие допущения используются для этой модели.
    9. Охарактеризуйте метод наименьших квадратов и методику его использования.
    10. Что характеризует дисперсия случайной составляющей в модели регрессии?
    11.Охарактеризуйте статистические свойства МНК оценок для модели регрессии.
    12. Назовите и поясните основные показатели качества модели регрессии.
    13. В чем заключается проверка гипотез о значимости параметров регрессии.
    14. Поясните смысл распределения Стьюдента и порядок его использования при проверки гипотез.
    15. Что такое нелинейная регрессия? Приведите типовое уравнение регрессии.
    16. Перечислите виды нелинейной регрессии.
    17. Поясните особенности расчета коэффициентов эластичности для различных видов нелинейной регрессии
    18. Запишите аналитическое выражение для модели множественной регрессии
    19. Что такое мультиколлинеарность и как проявляется ее наличие?
    21. Охарактеризуйте коэффициент парной линейной корреляции.
    22. Что такое коэффициент множественной детерминации и что он характеризует?
    24. Поясните выражение для частного коэффициента эластичности.
    25.Дайте понятие частной корреляции.
    26. Приведите выражение для коэффициента частной корреляци результата и факторного признака
    28. Поясните методику оценки значимости уравнения множественной регрессии.
    29. Дайте определение и приведите примеры применения фиктивных переменных.
    30. Охарактеризуйте особенности нелинейной множественной регрессии 31. Что представляет собой производственная Кобба-Дугласа?
    32. Поясните понятие гетероскедантичности случайной составляющей уравнения регрессии и проиллюстрируйте его графически
    33. Дайте определение временного ряда и его основных компонентов.
    34. Сформулируйте задачу исследования временного ряда.
    35. Поясните основные свойства модели белого шума
    40. В чем заключается проблема идентификации модели?
    41. Поясните методику применения правила идентификации уравнения модели.
    42. В чем заключаются особенности алгоритмов косвенного МНК и двухшагового МНК? В каких ситуациях они применяются?
    43. Что представляет собой тренд и сезонность?
    44. В чем заключается моделирование тенденции временного ряда? Какова методика расчетов параметров уравнения тренда?
    45. Поясните принцип расчета сезонной компоненты и построения модели временного ряда.
    46. Дайте определение и приведите примеры динамических эконометрических моделей?
    47. Что такое модель авторегрессии?
    48. Дайте определение модели с распределенным лагом.
    49. Поясните принцип оценивания параметров моделей с распределенным лагом.
    50. Каким образом осуществляются оценивание параметров модели авторегрессии? В чем заключается метод инструментальных переменных?
    51. Поясните особенности модели адаптивных ожиданий
    52. Что представляет собой ряд Фурье и как он используется в прогнозировании?
    53. Как осуществляется прогнозирование по стационарному динамическому ряду?
  • Контрольная работа:

    Эконометрика, вариант 3

    15 страниц(ы) 

    Задача 1
    Задача 2
    Задача 3
    Задача 4
    Задача 5
  • Реферат:

    Взаимосвязь британского и американского вариантов английского языка

    31 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глaвa 1. История формирования американского варианта английского языка 6
    1.1. Английский язык в Шотландии 6
    1.2 Английский язык в Ирландии 8
    1.3 Английский язык в США 9
    1.4 Английский язык в Канаде 12
    1.5 Английский язык в Австралии 13
    Глaвa 2. Основные виды расхождений 15
    2.1 Грамматические различия между американским и британским вариантами английского языка 15
    2.2 Основные виды лексико-семантических расхождений. 18
    Заключение 26
    Библиографический список литературы 28
    Приложение 30
  • Дипломная работа:

    Лексические сокращения и аббревиатуры в разговорном английском языке

    98 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава I. Аббревиатуры и сокращения как языковое явление….10
    1.1.Понятие «аббревиации» и «аббревиатуры» в лингвистике.…10
    1.2. Причины и особенности возникновения сокращенных лексических единиц….14
    1.3. Словообразовательные модели английских аббревиатур и сокращений.18
    1.4. Сетевые сокращения в виртуальном общении….33
    Выводы по главе I….….….38
    Глава II. Разговорный английский язык….40
    2.1. Американский вариант ….….41
    2.2. Британский вариант….…46
    Выводы по главе II….….48
    Глава III. Виды сокращений и их функциональная значимость в разговорном английском языке.49
    3.1. Типы лексических сокращений и аббревиатур.….….49
    3.2.Лексико-семантические виды американских и британских лексических усечений и аббревиатур в разговорном английском языке….….53
    3.3. Сферы употребления американских и британских лексических сокращений и аббревиатур….57
    Выводы по главе III….…83
    Глава IV. Использование сокращений и аббревиатур в преподавании….84
    Выводы по главе IV ….….….90
    Заключение….….91
    Список используемой литературы….….….95
  • Тест:

    Тесты с ключами по обществознанию 1,2,3,4 вар. Экзаменационный тест

    40 страниц(ы) 

    Общество
    Человек
    Познание
    Культура
    Экономика
    Социальные взаимоотношения
    Политика
    Право
    Вариант 1
    1. Общество как определенный этап человеческой истории может быть
    1) тайным
    2) средневековым
    3) разнородным
    4) сплоченным
    2. Обособление общества от природы произошло, потому что
    1) природа мешала развитию общества
    2) общество больше не нуждалось в природе
    3) благодаря способности человека организовывать свою деятель-ность
    4) по неизвестным причинам
    3. Общество как совокупность частей и элементов является
    1) системой
    2) конструкцией
    3) подсистемой
    4) сложным механизмом
    4. Общественные отношения – это
    1) отношения между обществом и природой
    2) отношения, возникающие в процессе человеческой деятельности
    3) отношения между людьми в процессе производства
    4) отношения по поводу власти
    5. Какой субъективный фактор оказывает влияние на развитие общества
    1) погодные условия
    2) наличие полезных ископаемых
    3) условия географической среды
    4) сознательная деятельность людей
    6. Что является высшим критерием общественного прогресса
    1) интересы развития производительных сил
    2) моральное, духовное состояние общества
    3) развитие разума
    4) человек, качество его жизни
    7. Пациента, которого обследует врач, можно назвать
    1) объектом деятельности
    2) предметом деятельности
    3) субъектом деятельности
    4) средством деятельности
    8. Представление о необходимости гармоничного развития всех способностей человека присуще мыслителям
    1) Европы Х1Х века
    2) христианства
    3) античности
    4) эпохи Просвещения
    9. Верны ли суждения?
    А. Человек и личность – это тождественные понятия.
    Б. Человек – это социальное существо, биологические факторы не влияют на поведение.
    1) верно только А
    2) верно только Б
    3) верно и А, и Б
    4) оба суждения не верны
    10. Назовите автора высказывания: \"Сущность человека не есть абстракт, при-сущий отдельному индивиду. В действительности своей она есть совокуп-ность всех общественных отношений\".
    1) К. Маркс
    2) Сократ
    3) Аристотель
    4) Ф.М. Достоевский
    11. К потребностям человека, обусловленным его социальную сущность, отно-сится потребность
    1) в поддержании здоровья
    2) в физической активности
    3) в трудовой деятельности
    4) в защите от холода
    12. Тетрадь, в которую студент записывает лекции, можно назвать
    1) объектом деятельности
    2) результатом деятельности
    3) средством деятельности
    4) субъектом деятельности
    13. Чувственное познание мира осуществляется на основе
    1) сравнительного анализа
    2) представления о предмете
    3) научного обобщения
    4) мысленного эксперимента
    14. Рациональное познание осуществляется на основе
    1) восприятия объекта
    2) работы органов чувств
    3) рефлексов и инстинктов
    4) уподоблений и обобщений
    15. \"Органы чувств – ворота, через которые мир вторгается в человеческое соз-нание\". Это высказывание отражает следующую особенность познания мира человеком:
    1) начальная ступень познания связана с разумом, а не с чувствами
    2) органы чувств вовсе не связаны с познанием
    3) при помощи чувств человек получает исчерпывающую информацию о предметах и явлениях окружающего мира
    4) начальная ступень познания – чувственная. без нее невозможна сле-дующая ступень – рациональное познание
    16. Какой признак не обязателен для научной теории:
    1) непротиворечивость
    2) системность
    3) строгость
    4) принципиальная опровержимость
    17. Верны ли суждения?
    А. Теоретическое познание не может выйти за пределы той информации, которая содержалась в его эмпирическом фундаменте.
    Б. Эмпирическое знание не отражает сущности объектов.
    Выберите верный вариант и укажите в бланке ответов:
    1) верно только А
    2) верно только Б
    3) верно и А, и Б
    4) оба суждения не верны
    18. Верны ли суждения?
    А. Только наука способна адекватно познавать действительность.
    Б. Наука способна познавать только массовые, повторяющиеся явления; единичные, уникальные явления познаются другими путями.
    Выберите верный вариант и укажите в бланке ответов:
    1) верно только А
    2) верно только Б
    3) верно и А, и Б
    4) оба суждения не верны
    19. Социальная регуляция деятельности или поведения людей, которая воспро-изводится в обществе или социальной группе и стала привычкой для его чле-нов, называется
    1) обрядом
    2) традицией
    3) ритуалом
    4) обычаем
    20. Национальной религией является
    1) буддизм
    2) христианство
    3) индуизм
    4) ислам
    21. Отрицательной стороной обыденного мировоззрения является
    1) связь с массовой культурой
    2) склонность к абстрактным рассуждения
    3) традиционность моральных норм
    4) противоречивость взглядов и убеждений
    22. Отрицательной стороной религиозного мировоззрения является
    1) нетерпимость к другим взглядам
    2) зависимость от массовой культуры
    3) стихийность его формирования
    4) опора на жизненный опыт
    23. Названы виды искусства. Укажите лишнее:
    1) пространственные
    2) пространственно-временные
    3) временные
    4) вечные
    24. Верны ли суждения?
    А. Культура – это поток идей, переходящих от индивида к индивиду по-средством символических действий, слов или подражания.
    Б. Культура – это сумма всех видов деятельности людей, обычаев, верова-ний, заний.
    Выберите верный вариант и укажите в бланке ответов:
    1) верно только А
    2) верно только Б
    3) верно и А, и Б
    4) оба суждения не верны
    25. Какой из следующих перечней значений общей полезности иллюстрирует закон убывающей предельной полезности?
    1) 200, 300, 400, 500
    2) 200, 450, 750, 1100
    3) 200, 400, 1600, 9600
    4) 200, 250, 270, 280
    26. Номинальные денежные доходы населения выросли в течение года на 9 %, а уровень цен вырос за тот же период на 12 %. Реальные денежные доходы на-селения в результате
    1) выросли на 3 %
    2) понизились на 3 %
    3) выросли на 21 %
    4) остались неизменными
    27. Что из перечисленного изучает микроэкономика?
    1) производство в масштабе всей экономики
    2) численность занятых в общественном производстве
    3) производство сахара и динамику цены на него
    4) общий уровень цен
    28. Какое из следующих утверждений является неверным?
    1) каждая точка на кривой безразличия означает комбинацию двух то-варов
    2) каждая точка на бюджетной линии означает комбинацию двух то-варов
    3) все точки на кривой безразличия означают одинаковый уровень по-лезности
    4) все точки на бюджетной линии означают одинаковый уровень по-лезности
    29. Если центральный банк продает большое количество государственных цен-ных бумаг на открытом рынке, то он преследует при этом цель
    1) сделать кредит более доступным
    2) увеличить объем инвестиций
    3) снизить учетную ставку
    4) уменьшить общую массу денег в обращении
    30. Государственный долг – это сумма предшествующих
    1) государственных расходов
    2) бюджетных дефицитов
    3) бюджетных дефицитов за вычетом бюджетных профицитов
    4) бюджетных профицитов за вычетом бюджетных дефицитов
    31. Закон спроса предполагает, что:
    1) превышение предложения над спросом вызовет снижение цены
    2) если доходы у потребителей растут, они обычно покупают больше товаров
    3) кривая спроса обычно имеет положительный наклон
    4) когда цена товара падает, объем покупок растет
    32. Рынки совершенной и монополистической конкуренции имеют общую черту
    1) выпускаются дифференцированные товары
    2) на рынке оперирует множество покупателей и продавцов
    3) каждая фирма сталкивается с горизонтальной кривой спроса на свой продукт
    4) выпускаются однородные товары
    33. В социальную структуру не входят
    1) социальные институты
    2) социальные классы
    3) страты
    4) судебные органы
    34. Деление общества на группы называется
    1) социальным перемещением
    2) социальной дифференциацией
    3) социальной адаптацией
    4) социологическим исследованием
    35. Социальная мобильность невозможна
    1) в традиционном обществе
    2) в феодальном обществе
    3) при социализме
    4) при кастовом делении
    36. Согласование человеком своего поведения с социальными нормами называет-ся
    1) самолюбием
    2) самоконтролем
    3) самосовершенствованием
    4) самобичеванием
    37. Ущемление прав социальной группы по признаку расовой принадлежности называется
    1) дискриминацией
    2) дискредитацией
    3) унижением
    4) инсинуацией
    38. На социальный статус человека не влияет
    1) национальность
    2) профессиональная подготовка
    3) внешность
    4) полученное образование
    39.К политическим правам человека относятся
    1) право на удовлетворительное вознаграждение за труд
    2) право на образование
    3) право на жизнь, свободу и личную неприкосновенность
    4) право создания союзов и объединений
    40. Федерация представляет собой
    1) соединение административно-территориальных единиц, не обла-дающих собственной государственностью;
    2) союз территориально-государственных субъектов, самостоятельных в пределах распределенной между ними и Центром компетенции;
    3) союз самостоятельных государств, заключенный для осуществления конкретных совместных целей;
    4) ни один из вариантов не подходит
    41. Что является лишним в ряду?
    1) унитаризм
    2) плюрализм
    3) федерализм
    4) конфедерализм
    42. Суверенитет является признаком:
    1) гражданского общества
    2) государства
    3) политического режима
    4) формы правления
    43. Высшим представительным и законодательным органом власти Российской Федерации является:
    1) Федеральное Собрание РФ
    2) Государственная Дума РФ
    3) Совет Федерации РФ
    4) Общественная палата РФ
    44. Наличие института гражданства является признаком:
    1) гражданского общества
    2) государства
    3) политического режима
    4) формы правления
    45. В какой из отраслей права содержаться преимущественно запрещающие нормы?
    1) гражданское право
    2) семейное право
    3) финансовое право
    4) уголовное право
    46. Какой орган правомочен признать гражданина недееспособным?
    1) органы опеки и попечительства
    2) нотариат
    3) суд
    4) прокуратура
    47. С какого возраста лицо может подвергнуться административной ответствен-ности?
    1) С 10 лет
    2) С 18 лет
    3) С 16 лет
    4) С 14 лет
    48. Среди перечисленного ниже институтом права является:
    1) обязательственное право
    2) семейное право
    3) трудовое право
    4) административное право
    49. Укажите, какие нормативные акты издает Президент РФ?
    1) постановления и распоряжения
    2) кодексы
    3) федеральные законы
    4) указы и распоряжения
    50. В каком суде рассматривается дела об экономических спорах между пред-принимателями?
    1) Конституционный суд
    2) Арбитражный суд
    3) Суд общей юрисдикции
    4) Мировой суд
    Вопрос Ответ Вопрос Ответ Вопрос Ответ Вопрос Ответ Вопрос Ответ Вопрос Ответ
    1 2 7 1 13 2 19 4 25 4 33 4
    2 3 8 3 14 4 20 3 26 2 34 2
    3 1 9 4 15 4 21 4 27 3 35 4
    4 2 10 1 16 3 22 1 28 4 36 2
    5 4 11 3 17 2 23 4 29 4 37 1
    6 4 12 3 18 4 24 3 30 3 38 3

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Тест:

    Внешнеэкономическая деятельность, вариант 2

    8 страниц(ы) 

    Занятие № 1
    Вопрос № 1. Что такое предприятие?
    1) Внешнеэкономическая единица;
    2) Разветвленная структура управления внешнеэкономической деятельностью;
    3) Группа отделов, занимающихся непосредственно маркетингом;
    4) Самостоятельный хозяйствующий субъект, созданный в определенном порядке для производства продукции;
    5) Организационная структура управления внешнеэкономической деятельностью.
    Вопрос № 2. К какому разделу маркетинговых исследований рынка для внешнеэкономической деятельности относится изучение торговых обычаев, сложившихся в практике международной торговли?
    1) Изучение спроса;
    2) Изучение условий работы на конкретном рынке товара;
    3) Изучение предложения;
    4) Изучение условий движения товара;
    5) Изучение основных показателей, влияющих на изменение предложения товара.
    Вопрос № 3. В какой группе отделов ВТО происходит контроль деятельности совместных предприятий?
    1) Группа отделов, занимающихся непосредственно маркетингом;
    2) Группа отделов и служб, осуществляющих координирование совместных предприятий;
    3) Группа отделов, обеспечивающих принятие и исполнение управленческих решений;
    4) Группа отделов, занимающихся контролем качества продукции;
    5) Группа отделов и служб, осуществляющих планирование.
    Вопрос № 4. Какие бывают способы проникновения на зарубежный рынок? (отметить лишнее)
    1) Товар создается на предприятиях фирмы-экспортера и в готовом виде поставляется на рынок;
    2) Создание системы сбыта через зависимых, управляемых посредников;
    3) Производство продукции на предприятиях фирмы экспортера и поставка ее в нашу страну;
    4) Использование независимых торговых, сбытовых посредников;
    5) Создание собственной сбытовой сети.
    Вопрос № 5. Какие отличительные особенности относятся к внешнему маркетингу? (отметить лишнее)
    1) Для эффективной работы необходимо учитывать требования внешней среды маркетинга: особенность действующего законодательства, международные правила, социально-культурную среду, обычаи;
    2) Под ним понимается система внутрифирменного управле-ния, которая направлена на изучение и учет рыночного спроса, потребностей и требований конкретных потребителей к продукту;
    3) Изучение внешних рынков, их возможностей более трудоемко и сложно, поскольку требует изучения большого количества информации из различ-ных источников;
    4) Внешние рынки предъявляют более высокие требования к предлагаемым на них товарам, их упаковке, сервису, рекламе;
    5) Эффективная работа на внешнем рынке невозможна без творческого и гибкого использования комплекса маркетинговых методов: правильного выбора сбытовой организации, контроля за работой торговых посредников, выбора
    Занятие № 2
    Вопрос № 1. Какие факторы влияют на уровень конкурентоспособности фирмы? (отметить лишнее)
    1) Уровень поддержки и содействия, получаемых фирмой со стороны националь-ных государственных органов;
    2) Уровень технологии производства, использование новейших изобретений и открытий;
    3) Возможности и применяемые методы ценовой конкуренции;
    4) Коммерческие условия продаж, применяемые фирмой;
    5) Легкодоступность и удобство сбыта товара покупателями.
    Вопрос № 2. Если анализируемый товар уступает по конкурентоспособности образцу, то каково значение интегрального показателя относительной конкурентоспособности?
    1) К > 10;
    2) К < 1,0;
    3) К < 10;
    4) К = 1,0;
    5) К > 1,0.
    Вопрос № 3. По какой формуле рассчитывается сводный коэффициент конкурентоспособности?
    1)
    2)
    3)
    4)
    5)
    Вопрос № 4. От каких параметров зависит показатель экономического эффекта экспорта?
    1) Полные затраты предприятия на экспорт, среднегодовая стоимость основных производственных фондов;
    2) Рублевый эквивалент отчислений в валютный фонд предприятия, интегральный показатель относительной конкурентоспособности;
    3) Рублевая выручка от обязательной продажи валюты, полные затраты предприятия на экспорт, рублевый эквивалент отчислений в валютный фонд предприятия;
    4) Затраты на улучшение параметров изделия, эффективность проведения рекламных мероприятий, полные затраты предприятия на экспорт;
    5) Рублевая выручка от обязательной продажи валюты, рублевый эквивалент отчислений в валютный фонд предприятия, степень удовлетворения предлагаемого товара потребности покупателей.
    Вопрос № 5. Что относится к "жестким" параметрам товара?
    1) Цвет;
    2) Упаковка;
    3) Производительность;
    4) Товарный знак;
    5) Дизайн.
    Занятие № 3 .
    Вопрос № 1. Как классифицируются фирмы по принадлежности капитала?
    1) Экспортные, импортные, экспортно-импортные;
    2) Национальные, смешанные, международные;
    3) Закупочно-сбытовые, сбытовые, розничные торговые, торгово-посреднические;
    4) Банковские, страховые, финансово-инвес-тиционные;
    5) Государственные, государственно-частные, частные.
    Вопрос № 2. Какие преимущества предоставляет своим инвесторам акционерно-коммандитное товарищество?
    1) При этой форме появляется возможность объединения практичес-ки неограниченного количества вкладчиков;
    2) Имущество общества полностью обособлено от имущества отдельных ак-ционеров;
    3) Это наиболее устойчивая форма объединения капи-талов, так как выбытие отдельных вкладчиков не влечет за собой прекращение деятельности общества;
    4) Дивиденды, выплачиваемые этими товариществами, налогообложению не подлежат;
    5) Акционеры не несут ответственности по обязательствам товарищества перед его кредиторами.
    Вопрос № 3.
    1) Объединения предпринимателей;
    2) Коммандитное товарищество;
    3) Открытое торговое товарищество;
    4) Индивидуальные предприниматели или коммерсанты;
    5) Общество с ограниченной ответственностью.
    Вопрос № 4. Ответы на какие вопросы дает знание правового положения фирмы?
    1) Кто и в каком размере несет ответственность по обязательствам фирмы;
    2) В чьем ведении находится решение вопросов, связанных с подписанием контракта;
    3) Кто оплачивает долги фирмы в случае ее банкротства;
    4) Кто имеет право заключать контракты от имени фирмы;
    5) Все вышеназванные.
    Вопрос № 5. Каковы виды прав акционеров?
    1) Полные, ограниченные;
    2) Прямые, косвенные;
    3) Уставные, договорные;
    4) Имущественные, личные;
    5) Индивидуальные, коллективные.
    Занятие № 4 .
    Вопрос № 1. Какие издания анализируют деятельность фирм за год?
    1) Справочники по финансовым связям;
    2) Товаро-фирменные справочники;
    3) Отраслевые справочники;
    4) Статистические публикации;
    5) Годовые отчеты.
    Вопрос № 2. Что является источником хранения и распространения информации?
    1) Библиотеки, бюро;
    2) Вычислительные центры;
    3) Дипломатические и торговые представительства;
    4) Терминалы компьютерных сетей;
    5) Консультационные и информационные фирмы и агентства.
    Вопрос № 3. Что указывается в биографических справочниках?
    1) Краткие сведения о представителях делового мира;
    2) Аспекты деятельности зарубежных инвесторов;
    3) Подробная производственная характеристика фирм;
    4) Перечень людей, контролирующих какую-либо конкретную фирму;
    5) История создания фирмы, сведения о характере ее деятельности.
    Вопрос № 4. Чем характеризуются товаро-фирменные справочники?
    1) Они охватывают наибольшее количество фирм и содержат почтовый и телеграфный адреса фирм, их телексы, телефоны;
    2) В них включаются фирмы, созданные в форме акционерного общества, акции которых котируются на фондовых биржах соответствующей страны;
    3) Они охватывают большое число фирм, созданных в различных правовых формах, и предназначены для определения фирм, выпускающих тот или иной товар или торгующих им;
    4) Они позволяют узнать об участии в акционерном капитале, установить круг фирм, входящих в тот или иной концерн, а также кем контролируется какая-либо конкретная фирма;
    5) Они помещают информацию о фирмах одной или нескольких смежных отраслей.
    Вопрос № 5. Какие бывают места хранения информации?
    1) Торговые палаты, учебные институты, вычислительные центры;
    2) НИИ, библиотеки, бюро, консультационные и информа-ционные фирмы и агентства;
    3) Ассоциации и союзы, дипломатические и торговые представительства;
    4) Государственные органы, выставки, ярмарки;
    5) Все вышеназванные.
    Занятие № 5 .
    Вопрос № 1. Что такое оферта?
    1) Письменное или устное предложение одного лица, сделанное другому лицу, содержащее сообщение о желании заключить с ним договор;
    2) Периодическое составление предприятиями отчетов о своей деятельности, представляемых в государственных органах;
    3) Обязательство плательщика оплатить в установленный срок выставленный на оплату счет;
    4) Согласие одной из договаривающихся сторон на заключение договора по предложению другой стороны;
    5) Неудавшаяся торговая сделка из-за непонимания сторон или по причине технической ошибки.
    Вопрос № 2. Каковы признаки внешнеторгового договора?
    1) Одним из контрагентов по сделке выступает физическое лицо иностранного государства;
    2) При исполнении договора товар (продукция), пересекает территорию одного или несколько иностранных государств;
    3) Товар (продукция) находится на территории иностранного государства;
    4) Одним из контрагентов по сделке выступает юридическое лицо иностранного государства;
    5) Все вышеназванные.
    Вопрос № 3. Что не относится к источникам правого регулирования внешнеторговых контрактов?
    1) Обычаи;
    2) Международные договоры;
    3) Законодательные акты;
    4) Внутреннее законодательство;
    5) Внешнеторговый кодекс.
    Вопрос № 4. Какой документ отсылает покупатель, если он не согласен с каким-либо пунктом оферты?
    1) Безоговорочный акцепт;
    2) Твердая оферта;
    3) Акцепт;
    4) Контрпредложение;
    5) Свободная оферта.
    Вопрос № 5. Как именуются участники внешнеторговой сделки?
    1) Контрактники;
    2) Сдельщики;
    3) Посредники;
    4) Контрагенты;
    5) Продавцы.
    Занятие № 6 .
    Вопрос № 1. Какая валютная сделка применяется для страхования платежей по внешнеторговым капиталовложениям?
    1) Кассовая;
    2) Срочная;
    3) Текущая;
    4) Арбитражная;
    5) Обратимая.
    Вопрос № 2. Какие существуют классы валют?
    1) Свободно конвертируемая валюта, запретная валюта;
    2) Неконвертируемая валюта, смешанная валюта;
    3) Частично конвертируемая валюта, замкнутая валюта, свободно конвертируемая валюта;
    4) Клиринговая валюта, международная валюта;
    5) Содержание пунктов 1, 4.
    Вопрос № 3. В каких случаях в международной торговой практике применяются обычаи?
    1) Такое применение обусловлено в контракте, из которого возник спор;
    2) К обычаям отсылает норма права, подлежащего применению к спорному правоотношению;
    3) Применение обычая основывается на положениях межфирменного договора, действующего в отношениях между лицами, которые заключили этот договор;
    4) Содержание пунктов 1, 2;
    5) Содержание пунктов 1, 2, 3.
    Вопрос № 4. Что такое маржа?
    1) Соотношение обмена валют;
    2) Разница между курсами валют;
    3) Обмен одной валюты на другую;
    4) Замкнутая валюта;
    5) Курс валюты, предложение которой ограничено.
    Вопрос № 5. Какими способами оформляется сделка?
    1) В виде заказа, сделанного покупателем продавцу и подтвержденного последним;
    2) Заказом и подтверждением поставщика;
    3) В виде твердой оферты продавца, акцептованной покупателем;
    4) В виде документа, подписанного обеими сторонами;
    5) Все вышеназванные.
    Занятие № 7 .
    Вопрос № 1. Какой документ подразумевает под собой приказ банка, адресованный своему корреспонденту, о выплате определенной суммы денег по просьбе и за счет перевододателя иностранному получателю с указанием способа возмещения банку-плательщику выплаченной им суммы?
    1) Переводной вексель;
    2) Платежное поручение;
    3) Аккредитив;
    4) Клиентский чек;
    5) Банковский ордерный чек.
    Вопрос № 2. Как называется сделка, проводимая на валютном рынке и заключающаяся в сочетании наличной сделки по продаже иностранной валюты в обмен на национальную, с обратной, одновременно заключаемой сделкой, о покупке национальной валюты по более высокой цене?
    1) Опцион;
    2) Репорт;
    3) Арбитраж;
    4) Депорт;
    5) Тратта.
    Вопрос № 3. Что такое аккредитив?
    1) Вид банковской операции по передаче денежных средств от одних клиентов другим, от плательщиков получателям;
    2) Способ безналичных расчетов между предприятиями и организациями, суть которого состоит в том, что банк плательщика дает поручение банку, обслуживающему получателя платежа, оплатить требуемую сумму в оговоренный срок на основе оговоренных условий;
    3) Расчетный документ, служащий для совершения безналичных расчетов между юридическими лицами, участвующими во внешнеэкономической деятельности;
    4) Согласие банка на оплату платежных документов и определенная форма гарантии их оплаты;
    5) Счет с обязательством оплатить его при предъявлении и наступлении обусловленного срока, указанного в этом документе, или имеющий согласие банка гарантировать оплату указанной в нем суммы.
    Вопрос № 4. На какие группы подразделяют документы, с которыми производят операции по инкассо?
    1) Револьверные, компенсационные;
    2) Государственные, частные;
    3) Краткосрочные, долгосрочные;
    4) Отзывные, безотзывные;
    5) Финансовые, коммерческие.
    Вопрос № 5. Какие существуют основные формы аккредитива?
    1) Подтвержденный, неподтвержденный;
    2) Основной, косвенный;
    3) Отзывной, безотзывной;
    4) Экспортный, импортный;
    5) Устный, документарный.
    Занятие № 8 .
    Вопрос № 1. Какие счета открываются предприятиям после заключения договора о банковском обслуживании?
    1) Текущий, транзитный;
    2) Валютный, рублевый;
    3) Расчетный, национальный;
    4) Активный, пассивный;
    5) Корреспондентский, бухгалтерский.
    Вопрос № 2. Какой процент валютный выручки предприятия обязаны продавать?
    1) 90%;
    2) 50%;
    3) 100%;
    4) 20%;
    5) 10%.
    Вопрос № 3. Кто или что такой индоссат?
    1) Лицо, передающее свои права по векселю другому лицу;
    2) Лицо, в пользу которого передается документ по индоссаменту;
    3) Лицо, принимающее на себя ответственность за оплату векселя перед его владельцем;
    4) Прикрепленный к векселю добавочный лист, на котором совершается передаточная надпись;
    5) Передаточная надпись, совершаемая обычно на оборотной стороне ценной бумаги.
    Вопрос № 4. С помощью какого чека чекодатель осуществляет платеж прямо своему партнеру?
    1) Клиентский;
    2) Ордерный;
    3) Дорожный;
    4) Возвратный;
    5) Расчетный.
    Вопрос № 5. Какие бывают срочные валютные сделки?
    1) Опционные;
    2) Фьючерсные;
    3) Операции типа "своп";
    4) Форвардные;
    5) Все вышеназванные.
    Занятие № 9 .
    Вопрос № 1. Что входит в оценку позиции предприятий относительно привлекательности рынка?
    1) Организация сбыта;
    2) Тенденция конкурентов;
    3) Барьеры для вступления на рынок;
    4) Доступ к ресурсам;
    5) Масштаб конкурентов.
    Вопрос № 2. Какие денежные вклады вносятся в уставный фонд СП?
    1) Денежные средства участников СП;
    2) Стоимость знаний;
    3) Права пользования землей;
    4) Стоимость оборудования;
    5) Все вышеназванные.
    Вопрос № 3. Какие существуют специфические мотивы, влияющие на принятие решения о создании СП?
    1) Личностные, если решение о создании принимается на родственных началах;
    2) Повышение престижа и другие социально-экономические стремления;
    3) Национальные, когда инвесторами являются граждане разных национальностей;
    4) Экологические, если решается задача выноса экологически полезных производств;
    5) Все вышеназванные.
    Вопрос № 4. Между какими экономическими агентами могут осуществляться финансовые отношения?
    1) Органы материально-механического снабжения и СП;
    2) Работники СП и государство;
    3) Финансово-кредитные органы и СП;
    4) Кадры и государство;
    5) Все вышеназванные.
    Вопрос № 5. Какие учредительные документы принимаются при создании СП?
    1) Лицензии;
    2) Платежное поручительство;
    3) Законодательные акты;
    4) Договор и устав СП;
    5) Содержание пунктов 2, 4.
    Занятие 10
    Вопрос № 1. Из чего состоит деятельность ПР?
    1) Анализ, исследование и постановка задачи;
    2) Разработка программы и сметы;
    3) Общение и осуществление программы;
    4) Исследование результатов, оценки и возможные доработки;
    5) Все вышеназванное.
    Вопрос № 2. Что включает в себя понятие "паблик рилейшнз"?
    1) Рекламная практика;
    2) Издание журналов и газет;
    3) Подготовка журналистских материалов;
    4) Содержание пунктов 1, 3;
    5) Содержание пунктов 1, 2.
    Вопрос № 3. Каким требованиям должна удовлетворять реклама?
    1) Она должна быть педантична;
    2) Она должна будить человеческие чувства;
    3) Она должна быть понятна и наглядна;
    4) Содержание пунктов 2, 3;
    5) Содержание пунктов 1, 2.
    Вопрос № 4. Чем "качественная" пресса отличается от массовой?
    1) Она уделяет значительное внимание анализу политических, экономических фактов и явлений;
    2) В поле ее зрения попадает деятельность правительств, кинозвезд, промышленных корпораций;
    3) Она уделяет внимание развлекательной, скандальной информации;
    4) Более качественной полиграфической технологией;
    5) Она затрагивает только деятельность "паблик рилейшнз".
    Вопрос № 5. Каковы методы ПР?
    1) Участие в выставках, ярмарках;
    2) Проведение пресс-конференций;
    3) Взаимодействие со средствами массовой информации;
    4) Проведение исследований;
    5) Все вышеназванные.
  • Шпаргалка:

    Маркетинг (30 вопросов)

    31 страниц(ы) 

    1. Сущность и исторические условия возникновения маркетинга как науки. Понятие нужд и потребностей.
    2. Маркетинговое описание товара.
    3. Сущность услуги ее отличие от товара.
    4. Характеристика форм удовлетворение потребностей.
    5. Формы проявления маркетинга в различных стадиях общественного воспроизводства.
    6. Концепция маркетинговой деятельности.
    7. Этапы управления маркетингом и их характеристика.
    8. Анализ рыночных возможностей фирмы. Характеристика основных стадий.
    9. Маркетинговая информация, ее виды и методы получения.
    10. Маркетинговая среда и ее характеристика.
    11. Риски в коммерческой деятельности и способы их (нейтрализации) ослабления.
    12. Понятие спроса и предложения. Рынок продавца и рынок покупателя.
    13. Методика изучения спроса и оценки емкости рынка товаров и услуг.
    14. Виды клиентурных рынков и их описания.
    15. Маркетинговые стратегии фирмы на рынке.
    16. Сегментация рынка. Критерии сегментации рынка.
    17. Критерии выбора рыночного сегмента.
    18. Позиционирование фирмы (товара) на рынке. Варианты позиционирования.
    19. Разработка комплекса маркетинг.
    20. Маркетинговое оформление товара: марочное название, марочный знак, товарный знак.
    21. Формы продвижение товаров (услуг) на рынке.
    22. Персональная продажа как форма продвижение товаров (услуг). Ее преимущество и не-достатки.
    23. Реклама: Понятие и виды. Характеристика видов рекламы.
    24. Средства рекламного воздействия, характеристика преимуществ и недостатков.
    25. Методы разработки рекламного бюджета.
    26. Стимулирования сбыта товаров и услуг: объекты стимулирования, приемы и методы.
    27. Паблик рилейшнз: формы и методы продвижения.
    28. Каналы товародвижения: функции и виды.
    29. Методы ценообразования с использованием маркетинга.
    30. Международный маркетинг: специфика и особенности действий предпринимателя.
  • Отчет по практике:

    ОТЧЕТ о производственной практике по специальности «Юриспруденция». Деятельность юриста в государственном бюджетном учреждении. Место практики - войсковая часть

    27 страниц(ы) 

    Введение
    Основная часть
    Заключение
    Приложение
  • Дипломная работа:

    Проблемы унификации таможенного законодательства государств-участников СНГ

    80 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Теоретико-правовые аспекты унификации законодательства
    1.1. Унификации законодательства: понятие и сущность
    1.2. Виды и принципы унификации законодательства
    1.3. Унификация и гармонизация: концептуальное сравнение
    Глава 2. Региональные тенденции унификации и гармонизации таможенного законодательства (Содружество Независимых Государств, Евразийское экономическое сообщество)
    2.1. Общая характеристика таможенного законодательства государств-участников СНГ и ЕврАзЭС
    2.2. Предпосылки и процесс унификации таможенного законодательства государств-участников СНГ и ЕврАзЭС
    2.3. Особенности гармонизация таможенного законодательства государств-участников СНГ и ЕврАзЭС
    Глава 3. Практические и прогностические аспекты унификации таможенного законодательства государств-участников СНГ и ЕврАзЭС
    3.1. Практическое значение унификации и гармонизации таможенного законодательства
    3.2. Пути развития унификации и гармонизации таможенного законодательства
    Заключение
    Список использованной литературы
    Приложения
  • Курсовая работа:

    Бомбардировка Югославии в свете международного права

    28 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ…3
    1. МЕЖДУНАРОДНОЕ ПРАВО И МИРОВОЙ ПОРЯДОК
    В XXI ВЕКЕ….4
    2. НАРУШЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ОБЯЗАТЕЛЬСТВА…14
    3. СЕРБИЯ И ЧЕРНОГОРИЯ ПРОТИВ ГОСУДАРСТВ НАТО….16
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ…25
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
    И ЛИТЕРАТУРЫ…27
  • Контрольная работа:

    Право хозяйственного ведения имуществом субъектов предпринимательской (хозяйственной) деятельности

    15 страниц(ы) 

    1. Право хозяйственного ведения имуществом субъектов предпринимательской (хозяйственной) деятельности
    2. Задача
    Акционерное общество обратилось в суд с иском о взыскании с кооператива долга за поставленную продукцию.
    Ответчик иск не признал, считая, что его обязательство по оплате продукции прекратилось зачетом встречного однородного требования, о котором он ранее уведомил истца. В качестве доказательства совершения зачета ответчиком была представлена копия заявления, направленного истцу.
    Истец же представил доказательства, свидетельствующие о том, что направленное ему по почте заявление о зачете было возвращено ответчику организацией связи по причине указания неверного адреса истца.
    Суд первой инстанции в иске отказал, сославшись на прекращение обязательства ответчика зачетом встречного однородного требования.
    Решите дело.
    Список источников
  • Тест:

    Уголовное право, вариант 5 (13 заданий по 5 тестовых вопросов)

    11 страниц(ы) 

    Вопрос № 1. Нормы какой части УК подлежат применению при квалификации преступлений?
    1) общей
    2) второй
    3) третьей
    4) особенной
    5) пятой
    Вопрос № 2. Какая статья УК закрепляет гарантии реализации принципа законности?
    1) 7
    2) 6
    3) 5
    4) 4
    5) 3
    Вопрос № 3. Какая статья УК устанавливает, что основанием уголовной ответственности является совершение деяния, содержащего все признаки состава преступления, предусмотренного уголовным законом?
    1) 8
    2) 9
    3) 10
    4) 11
    5) 12
    Вопрос № 4. Что означает охарактеризовать какой-либо предмет, явление в соответствии с его специфическими признаками, чертами и отнести к определенной группе, разряду, типу, категории?
    1) ранжировать
    2) идентифицировать
    3) квалифицировать
    4) систематизировать
    5) кодифицировать
    Вопрос № 5. В каком количестве аспектов принято рассматривать квалификацию в теории уголовного права?
    1) в одном
    2) в двух
    3) в трех
    4) в четырех
    5) в пяти
    ЗАДАНИЕ №2 .
    Вопрос № 1. В какую группу преступлений можно включить виновно совершенные общественно опасные деяния (действие либо бездействие), запрещенные уголовным Законом и посягающие на основные блага, права и свободы человека и гражданина?
    1) хулиганство
    2) преступления против жизни
    3) преступления против здоровья
    4) преступления против личности
    5) преступления против чести и свободы
    Вопрос № 2. Кто выступает родовым объектом преступлений против личности?
    1) гражданин
    2) субъект
    3) объект
    4) потерпевший
    5) личность
    Вопрос № 3. В какой раздел УК РФ объединены нормы преступлений против личности?
    1) VII
    2) VIII
    3) IX
    4) X
    5) XI
    Вопрос № 4. Какая статья УК РФ первоочередной задачей уголовного закона провозглашает охрану прав и свобод человека и гражданина?
    1) 1
    2) 2
    3) 3
    4) 4
    5) 5
    Вопрос № 5. Что понимается под противоправным умышленным причинением смерти другому человеку?
    1) хулиганство
    2) преступление
    3) убийство
    4) преступление против жизни
    5) преступление против здоровья
    ЗАДАНИЕ №3 .
    Вопрос № 1. Как называет УК РФ убийство, совершенное при наличии отягчающих обстоятельств, указанных в п. "а" - "н" ч. 2 ст. 105 УК?
    1) простое
    2) квалифицированное
    3) привилегированное
    4) умышленное
    5) противоправное
    Вопрос № 2. Сколько видов убийств называет Уголовный кодекс?
    1) одно
    2) два
    3) три
    4) четыре
    5) пять
    Вопрос № 3. В каком году был принят Закон РФ "О трансплантации органов и (или) тканей человека"?
    1) 1988 г.
    2) 1989 г.
    3) 1990 г.
    4) 1991 г.
    5) 1992 г.
    Вопрос № 4. В какой статье Закона РФ "О трансплантации органов и (или) тканей человека" от 22 декабря 1992 г. разрешен вопрос об определении момента окончания жизни человека?
    1) 9
    2) 10
    3) 11
    4) 12
    5) 13
    Вопрос № 5. Как называет Уголовный кодекс убийство, совершенное при наличии смягчающих обстоятельств, указанных в ст. 106-108 УК РФ?
    1) простое
    2) квалифицированное
    3) умышленное
    4) привилегированное
    5) противоправное
    ЗАДАНИЕ №4 .
    Вопрос № 1. Назовите статью УК РФ, квалифицирующую убийство, совершенное из хулиганских побуждений.
    1) П. "К" ч. 1 ст. 102
    2) П. "Н" ч. 1 ст. 103
    3) П. "О" ч. 2 ст. 104
    4) П. "И" ч. 2 ст. 105
    5) П. "К" ч. 3 ст. 106
    Вопрос № 2. Физически вменяемые лица, достигшие какого возраста, могут быть субъектом привилегированного убийства?
    1) достигшие 15 лет
    2) достигшие 16 лет
    3) достигшие 17 лет
    4) достигшие 18 лет
    5) достигшие 19 лет
    Вопрос № 3. Как называется особое эмоциональное состояние, бурно протекающий эмоциональный процесс, который может найти выход в разрядке в виде действия, не подчиненного сознательному волевому контролю?
    1) всплеск
    2) эмоции
    3) стресс
    4) потрясение
    5) аффект
    Вопрос № 4. Назовите статью УК, квалифицирующую убийство, совершенное неоднократно.
    1) П. "Н" ч. 2 ст. 105
    2) П. "К" ч. 3 ст. 106
    3) П. "Л" ч. 4 ст. 107
    4) П. "М" ч. 5 ст. 108
    5) П. "Н" ч. 2 ст. 104
    Вопрос № 5. Физически вменяемые лица, достигшие какого возраста, могут быть субъектом простого или квалифицированного убийства?
    1) достигшие 12 лет
    2) достигшие 13 лет
    3) достигшие 14 лет
    4) достигшие 15 лет
    5) достигшие 16 лет
    ЗАДАНИЕ №5 .
    Вопрос № 1. Сколько может быть видов аффекта?
    1) один
    2) два
    3) три
    4) четыре
    5) пять
    Вопрос № 2. Назовите виды аффекта.
    1) эмоицональный
    2) психологический
    3) моральный
    4) патологический и физиологический
    5) волевой
    Вопрос № 3. При каком аффекте сохраняется, в какой-то степени, способность самообладания, и хотя волевой контроль занижен, он все-таки есть?
    1) психологическом
    2) эмоциональном
    3) физиологическом
    4) моральном
    5) волевом
    Вопрос № 4. При каком аффекте лицо полностью утрачивает способность сознательно контролировать свои действия, что свидетельствует о невменяемости лица?
    1) патологическом
    2) физиологическом
    3) эмоциональном
    4) моральном
    5) волевом
    Вопрос № 5. Заключением какой экспертизы должно констатироваться наличие состояния физиологического аффекта?
    1) судебной
    2) медицинской
    3) физиологической
    4) психологической
    5) психолого-психиатрической
    ЗАДАНИЕ №6 .
    Вопрос № 1. Как называется психическое воздействие на потерпевшего, выраженное в обещании причинить вред тем или иным его правоохраняемым интересам, благам?
    1) оскорбление
    2) аффект
    3) гипноз
    4) влияние
    5) угроза
    Вопрос № 2. Что следует понимать под систематическим негативным воздействием?
    1) их совершение не менее раза
    2) их совершение не менее двух раз
    3) их совершение не менее трех раз в незначительных период времени
    4) их совершение не менее четырех раз
    5) их совершение не менее пяти раз
    Вопрос № 3. Какая статья УК РФ предусматривает ответственность за убийство в состоянии аффекта двух или более лиц?
    1) ч.2 ст. 107
    2) ч. 3 ст. 108
    3) ч. 4 ст. 109
    4) ч. 5 ст. 110
    5) ч. 6 ст. 111
    Вопрос № 4. Как называется грубое унижение чести и достоинства личности?
    1) хулиганство
    2) тяжкое оскорбление
    3) преступление
    4) аморальное действие
    5) издевательство
    Вопрос № 5. Какая статья УК РФ предусматривает ответственность за квалифицированные виды причинения смерти по неосторожности?
    1) ч. 5 ст. 112
    2) ч. 4 ст.111
    3) ч. 1 ст. 108
    4) ч. 2 ст.109
    5) ч. 3 ст.110
    Вопрос № 1. Физические вменяемые лица какого возраста выступают субъектами умышленного причинения тяжкого и средней тяжести вреда здоровью?
    1) достигшие 12 лет
    2) достигшие 13 лет
    3) достигшие 14 лет
    4) достигшие 15 лет
    5) достигшие 16 лет
    Вопрос № 2. В каком году Минздрав России утвердил Правила судебно-медицинской экспертизы тяжести вреда здоровью?
    1) 1993 г.
    2) 1994 г.
    3) 1995 г.
    4) 1996 г.
    5) 1997 г.
    Вопрос № 3. В каком пункте Правил судебно-медицинской экспертизы тяжести вреда здоровью дано понятие "вреда здоровью"?
    1) п.1
    2) п.2
    3) п.3
    4) п.4
    5) п.5
    Вопрос № 4. Какой виной могут характеризоваться преступления против здоровья с субъективной стороны?
    1) мотивированной
    2) как умышленной, так и неосторожной
    3) случайной
    4) квалифицированной
    5) разнообразной
    Вопрос № 5. Физические вменяемые лица какого возраста выступают субъектами всех прочих посягательств на здоровье?
    1) достигшие 12 лет
    2) достигшие 13 лет
    3) достигшие 14 лет
    4) достигшие 15 лет
    5) достигшие 16 лет
    ЗАДАНИЕ №8 .
    Вопрос № 1. Как называется глумление над потерпевшим, причинение ему в ходе нанесения вреда здоровью моральных страданий, совершение оскорбительных действий?
    1) хулиганство
    2) надругательство
    3) изуверство
    4) умышленное причинение вреда
    5) издевательство
    Вопрос № 2. С учетом тяжести вреда здоровью, сколько видов такого вреда выделяет Закон?
    1) один
    2) два
    3) три
    4) четыре
    5) пять
    Вопрос № 3. Каким является вред здоровью, вызывающий состояние, угрожающее жизни, которое может закончиться смертью?
    1) тяжким
    2) опасным для жизни
    3) средней тяжести
    4) преступным
    5) особо тяжким
    Вопрос № 4. Назовите виды вреда здоровью, выделяемые Законом?
    1) тяжкий, средней тяжести и легкий
    2) контузия
    3) инвалидность
    4) заболевание
    5) утрата трудоспособности
    Вопрос № 5. Какая статья УК РФ устанавливает уголовную ответственность за умышленное причинение тяжкого вреда здоровью, повлекшее по неосторожности смерть потерпевшего?
    1) ч. 1 ст. 108
    2) ч. 2 ст. 109
    3) ч. 3 ст. 110
    4) ч. 4 ст. 111
    5) ч. 5 ст. 112
    ЗАДАНИЕ №9 .
    Вопрос № 1. Чем является временная утрата трудоспособности продолжительностью свыше трех недель (более 21 дня)?
    1) расстройством здоровья
    2) нетрудоспособностью
    3) тяжким расстройством здоровья
    4) длительным расстройством здоровья
    5) легким расстройством здоровья
    Вопрос № 2. Какая статья УК РФ предусматривает наказание за неоказание помощи больному?
    1) 120
    2) 121
    3) 122
    4) 123
    5) 124
    Вопрос № 3. Какая статья УК РФ предусматривает ответственность за умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью?
    1) 111
    2) 112
    3) 113
    4) 114
    5) 115
    Вопрос № 4. Какая статья УК РФ определяет ответственность за угрозу убийством или причинением тяжкого вреда здоровью?
    1) 119
    2) 120
    3) 121
    4) 122
    5) 123
    Вопрос № 5. В каком году приняты Основы законодательства РФ "Об охране здоровья граждан"?
    1) 1991 г.
    2) 1992 г.
    3) 1993 г.
    4) 1994 г.
    5) 1995 г.
    ЗАДАНИЕ №10 .
    Вопрос № 1. Что является объектом преступления при похищении человека?
    1) честь
    2) достоинство
    3) репутация
    4) независимость
    5) личная свобода
    Вопрос № 2. Какое понятие излагает оценку моральных качеств человека окружающими, обществом?
    1) честь
    2) совесть
    3) достоинство
    4) репутация
    5) этика
    Вопрос № 3. Какая статья УК РФ предусматривает наказание за похищение человека?
    1) 123
    2) 124
    3) 125
    4) 126
    5) 127
    Вопрос № 4. Какая статья Конституции РФ декларирует, что каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность?
    1) ч. 5 ст. 26
    2) ч. 4 ст. 25
    3) ч. 1 ст. 22
    4) ч. 2 ст. 23
    5) ч. 3 ст. 24
    Вопрос № 5. Что такое достоинство?
    1) честь
    2) самооценка личности
    3) совесть
    4) репутация
    5) этика
    ЗАДАНИЕ №11 .
    Вопрос № 1. За какие виды похищения человека предусматривает ответственность часть 2 ст. 126 УК РФ?
    1) групповые
    2) насильственные
    3) физические
    4) квалифицированные
    5) корыстные
    Вопрос № 2. Какая статья УК РФ устанавливает ответственность за особо квалифицированные виды похищения человека?
    1) ч. 3 ст. 126
    2) ч. 4 ст.127
    3) ч. 5 ст. 128
    4) ч. 6 ст. 129
    5) ч. 7 ст. 130
    Вопрос № 3. В каком году был принят Закон РФ "О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании".
    1) 1988 г.
    2) 1989 г.
    3) 1990 г.
    4) 1991 г.
    5) 1992 г.
    Вопрос № 4. Какая статья УК РФ предусматривает наказание за клевету?
    1) 127
    2) 128
    3) 129
    4) 130
    5) 131
    Вопрос № 5. Что может быть факультативным объектом похищения человека?
    1) независимость
    2) жизнь и здоровье личности
    3) личная свобода
    4) честь
    5) достоинство
    ЗАДАНИЕ №12 .
    Вопрос № 1. Назовите статью УК РФ, предусматривающую наказание за оскорбление.
    1) 126
    2) 127
    3) 128
    4) 129
    5) 130
    Вопрос № 2. На сколько групп подразделяются ложные сведения, образующие предмет клеветы?
    1) одну
    2) две
    3) три
    4) четыре
    5) пять
    Вопрос № 3. Как называется сообщение ложных сведений третьим лицам?
    1) клевета
    2) распространение
    3) домыслы
    4) измышления
    5) выдумка
    Вопрос № 4. Назовите способы распространения ложных сведений.
    1) лживые
    2) злонамеренные
    3) клеветнические
    4) устные, письменные, печатные
    5) враждебные
    Вопрос № 5. Какая статья УК РФ предусматривает ответственность за клевету, содержащуюся в публичном выступлении, публично демонстрирующемся произведении или в средствах массовой информации?
    1) ч. 2 ст.129
    2) ч. 3 ст. 130
    3) ч. 4 ст. 131
    4) ч. 5 ст. 132
    5) ч.6 ст.133
    ЗАДАНИЕ №13 .
    Вопрос № 1. Как называется ситуация, когда человека заставляют совершить что-либо вопреки его воле, под угрозой причинения вреда его интересам?
    1) шантаж
    2) насилие
    3) понуждение
    4) угроза
    5) влияние
    Вопрос № 2. Назовите статью УК РФ, определяющую ответственность организаторов, подстрекателей, пособников при изнасиловании.
    1) 30
    2) 31
    3) 32
    4) 33
    5) 34
    Вопрос № 3. Какая статья УК РФ определяет наказание за изнасилование?
    1) 131
    2) 132
    3) 133
    4) 134
    5) 135
    Вопрос № 4. Назовите статью УК РФ, предусматривающую ответственность за понуждение к действиям сексуального характера.
    1) 129
    2) 130
    3) 131
    4) 132
    5) 133
    Вопрос № 5. На сколько групп можно подразделить все преступления, посягающие на половую неприкосновенность и половую свободу личности?
    1) одну
    2) две
    3) три
    4) четыре
    5) пять
  • Контрольная работа:

    Система статической отчетности в правоохранительных органах и органах юстиции. Правовая статистика (к/р)

    10 страниц(ы) 

    1. Система статической отчетности в правоохранительных органах и органах юстиции
    Практическое задание
    Определите среднюю величину иска на основании следующих данных:
    Сумма иска Число дел
    до 5000 руб.
    1
    от 5000 до 10000 руб. 1
    от 10000 до 50000 руб. 2
    от 50000 до 100000 руб. 2
    от 100000 до 5000000 руб. 4
    Список использованной литературы
  • Тест:

    ФИЛОСОФИЯ (код ФЛ2), вариант 2 (35 заданий по 5 тестовых вопросов)

    13 страниц(ы) 

    Задание № 1.
    Вопрос 1. Древние греки определяли мудрость как:
    1. некий космический «Ум»;
    2. познание «Универсума»;
    3. учение о добре и зле.
    Вопрос 2. Главное в предмете философии - это:
    1. объекты;
    2. эмпирическая реальность;
    3. философская рефлексия.
    Вопрос 3. Философские вопросы - это:
    1. вопросы о природных объектах;
    2. вопросы об объектах, созданных людьми;
    3. вопросы об отношении человека к природным и созданным людьми объектам.
    Вопрос 4. Кто является основоположником классической немецкой философии?
    1. И. Кант;
    2. Г. Гегель;
    3. К. Маркс.
    Вопрос 5. Кто разработал систему диалектики как логики и теории познания?
    1. Г. Гегель;
    2. И. Герцен;
    3. К. Маркс.
    Задание № 2.
    Вопрос 1. Кому принадлежат слова «Мыслю, следовательно, существую»?
    1. Р. Декарту;
    2. Г. Гегелю;
    3. Б. Спинозе.
    Вопрос 2. С чего, по мнению стоиков, начинается философия?
    1. с логики;
    2. с физики;
    3. с этики.
    Вопрос 3. Что было главным в философии стоиков?
    1. логика;
    2. физика;
    3. этика.
    Вопрос 4. В 17 в. теория познания рассматривала:
    1. абстрактно-теоретический уровень познания;
    2. нравственный уровень познания;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Сколько частей философского знания выделял Г. Гегель?
    1. две;
    2. три;
    3. пять.
    Задание № 3.
    Вопрос 1. Сколько форм социального регулятива Вы знаете?
    1. одну;
    2. две;
    3. три.
    Вопрос 2. Что является первой формой социального регулятива?
    1. миф;
    2. религия;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Что является второй формой социального регулятива?
    1. миф;
    2. религия;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. В каком обществе не может быть философии?
    1. в первобытном;
    2. в тоталитарном;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Философия, как учение о бытии и познании, сближается с наукой:
    1. своей онтологической стороной;
    2. своей гносеологической стороной;
    3. все перечисленное.
    Задание №4.
    Вопрос 1. Мифологическое воззрение основано:
    1. на теоретических выводах;
    2. на рассуждениях;
    3. на художественном переживании мира.
    Вопрос 2. Какой период охватывает античная философия?
    1. 6 в. до н.э. -6 в. н.э.;
    2. 3 в. до н.э. - 5 в. н.э.;
    3. 4 в. до н.э. -4 в. н. э.
    Вопрос 3. Термин «философия» возник:
    1. в античной философии;
    2. в средневековой философии;
    3. в философии Нового времени.
    Вопрос 4. Сколько этапов античной философии традиционно выделяют?
    1. два;
    2. три;
    3. четыре.
    Вопрос 5. Что является главной проблемой в философии эллинизма?
    1. мораль и свобода человека;
    2. «Физис» и «Космос»;
    3. сущность человека.
    Задание №5.
    Вопрос 1. Какой этап средневековой философии является главным?
    1. патристика;
    2. схоластика;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. Что называют сакрализацией философии?
    1. сближение с религией;
    2. сближение с наукой;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Схоластическая философия ставит на первый план:
    1. отношения разума и веры;
    2. отношения религии и науки;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Вопрос о соотношении общего и единичного в схоластической философии решался:
    1. с позиции «номинализма»;
    2. с позиций «реализма»;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Какой период занимает философия Возрождения?
    1. 14-16 вв.
    2. 15-17 вв.
    3. 16-17 вв.
    Задание №6.
    Вопрос 1. Какое знание становится идеалом в философии Возрождения?
    1. религиозное;
    2. светское;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. Что является главной особенностью философии Возрождения?
    1. антропоцентризм;
    2. индивидуализм;
    3. деизм.
    Вопрос 3. Секуляризация - это:
    1. сближение философии с религией;
    2. освобождение философии от церковного влияния;
    3. сближение философии с природой.
    Вопрос 4. Какой период охватывает философия Нового времени?
    1. 14-16 вв.
    2. 16-18 вв.
    3. 17-19 вв.
    Вопрос 5. Что стоит в центре внимания философии Нового времени?
    1. теория познания;
    2. сопряженность с верованиями христианства;
    3. интерес к античной философии и культуре. '
    Задание №7.
    Вопрос 1. Кто считал, что единственный источник знаний - это опыт?
    1. эмпирики;
    2. рационалисты;
    3. схоласты.
    Вопрос 2. Какой период охватывает немецкая классическая философия?
    1. 1765-1775 гг.;
    2. 1770-1872 гг.;
    3. 1780-1905 гг.
    Вопрос 3. Кто является автором «категорического императива»?
    1. И. Кант;
    2. Г. Гегель;
    3. Ф. Шеллинг.
    Вопрос 4. Иррационализм - это:
    1. направление постклассической философии;
    2. направление античной философии;
    3. направление философии Нового времени.
    Вопрос 5. Позитивизм - это:
    1. направление постклассической философии;
    2. направление античной философии;
    3. направление философии Нового времени.
    Задание № 8.
    Вопрос 1. Сколько стадий интеллектуальной эволюции человечества выделял О. Конт?
    1. одну;
    2. две;
    3. три.
    Вопрос 2. Модернизированные иррационально-мистические представления о мире распространялись:
    1. в современной западной философии 20 в.;
    2. в философии позитивизма;
    3. в философии рационализма.
    Вопрос 3. Сколько видов магии Вам известно?
    1. один;
    2. два;
    3. четыре.
    Вопрос 4. Что относится к оккультным наукам?
    1. астрология;
    2. алхимия;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Что относится к паранормальным явлениям?
    1. ясновидение, телепатия;
    2. полтергейст, телекинез;
    3. все перечисленное.
    Задание № 9.
    Вопрос 1. Главная цель феноменологии:
    1. построить науку о науке;
    2. раскрыть жизненный мир как основу всего познания;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. Когда возникла философская антропология?
    1. в конце 19 в.;
    2. в начале 20 в.;
    3. в середине 20 в.
    Вопрос 3. Экзистенциализм как направление современной мысли возник:
    1. в Англии;
    2. в Германии и Франции;
    3. в России.
    Вопрос 4. Прагматизм возник:
    1. в 70-е годы 19 в. в США;
    2. в 70-е годы 19 в. в Англии;
    3. в 70-е годы 20 в. в России.
    Вопрос 5. Кто разработал метод психоанализа?
    1. 3. Фрейд;
    2. К. Юнг;
    3. Э. Фромм.
    Задание № 10.
    Вопрос 1. Что является основной проблемой персонализма?
    1. вопросы свободы;
    2. вопросы нравственного воспитания человека;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. Основные вопросы неопротестантизма - это:
    1. вопросы познаваемости Бога;
    2. вопросы своеобразия христианской веры;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Что понимают под философской герменевтикой?
    1. учение о понимании и научном постижении сферы культуры;
    2. учение о человеческом духе;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Что является предметом анализа в аналитической философии?
    1. обыденный язык;
    2. языковые средства науки, язык философии;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. В чем суть постмодернистской концепции?
    1. в критике классической философии;
    2. в критике постклассической философии;
    3. все перечисленное.
    Задание № 11.
    Вопрос 1. Когда начинается философия в России?
    1. в 11 в.;
    2. в 18 в.;
    3. в 19 в.
    Вопрос 2. В русской философии жанр антиутопии берет начало:
    1. с Ф. Достоевского;
    2. с. Вл. Соловьева;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Начало самостоятельной философской мысли в России связано:
    1. со славянофильством;
    2. с западничеством;
    3. с народничеством.
    Вопрос 4. Какой период охватывает философия всеединства?
    1. 50-е-70-е годы 19 в.;
    2. 70-е годы 19 .в-30-е годы 20 в.;
    3. 40-е - 60-е годы 20 в.
    Вопрос 5. Свое духовное начало русская религиозно-философская мысль видела в идеях:
    1. Вл. Соловьева;
    2. П. Флоренского;
    3. А. Герцена.
    Задание № 12.
    Вопрос 1. Какие философы впервые начали критику мифологической картины мира?
    1. Парменид и Гераклит;
    2. Анаксимандр и Анаксимон;
    3. Сократ и Аристотель.
    Вопрос 2. Кто является основоположником элейской школы?
    1. Анаксимон;
    2. Фалес;
    3. Парменид.
    Вопрос 3. Мысль, по мнению Парменида, - это:
    1. субъективная мысль человека;
    2. космический Разум;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Кто считал нормой жизни девиз «без общины, без дома, без отечества»?
    1. софисты;
    2. клиники;
    3. философы милетской школы.
    Вопрос 5. Кто ввел термин «метафизика»?
    1. Андроник Родосский;
    2. Аристотель;
    3. Р. Декарт.
    Задание № 13.
    Вопрос 1. Идеализм - это:
    1. философия, признающая первичным человека, его сознание и мышление;
    2. философия, признающая первичность материального мира и вторичность сознания, мышления человека;
    3. нет верного ответа.
    Вопрос 2. Материализм - это:
    1. философия, признающая первичным человека, его сознание, мышление;
    2. философия, признающая первичность материального мира и вторичность сознания, мышления человека;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Сколько причин, по мнению Аристотеля, необходимо для возникновения вещи?
    1. две;
    2. три;
    3. четыре.
    Вопрос 4. Материальная причина, по Аристотелю, - это:
    1. то. из чего вещь делается;
    2. то, что движет деланием вещи;
    3. цель, ради чего вещь делается.
    Вопрос 5. Для того чтобы из материи, по Аристотелю, произошла вещь, необходима:
    1. движущая причина;
    2. целевая причина;
    3. все перечисленное.
    Задание № 14.
    Вопрос 1. Расцвет пантеизма в Западной Европе относится:
    1. к 14- 15 вв.;
    2. к 16 - начала 17 вв.;
    3. к 18 в.
    Вопрос 2. Что утверждал пантеизм?
    1. тождество материи и бога;
    2. тождество разума и бога;
    3. тождество материи, разума и бога.
    Вопрос 3. Из понятия материи всякое духовно-божественное содержание исключает:
    1. натурфилософия;
    2. пантеизм;
    3. диалектический материализм.
    Вопрос 4. На уровне неживой природы в структуру материи входит:
    1. элементарные частицы, атомы, молекулы;
    2. планеты, галактики, системы галактик;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. На биологическом уровне живой природы в структуру материи входит:
    1. белки, клетки;
    2. популяции, биоценозы, биосфера;
    3. все перечисленное.
    Задание № 15.
    Вопрос 1. На социальном уровне живой природы в структуру материи входит:
    1. семья, классы;
    2. расы, нации;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. Согласно монизму в основе мироздания лежит:
    1. одна субстанция;
    2. две субстанции;
    3. множество субстанций.
    Вопрос 3. Согласно дуализму в основе мироздания лежит:
    1. одна субстанция;
    2. две субстанции;
    3. множество субстанций.
    Вопрос 4. Что понимается под движением материи?
    1. качественное движение;
    2. количественное движение;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Движение может быть:
    1. скрытым;
    2. явным;
    3. все перечисленное.
    Задание № 16.
    Вопрос 1. Сколько форм движения выделял Ф. Энгельс?
    1. две;
    2. три;
    3. пять.
    Вопрос 2. Что является формой материи?
    1. пространство;
    2. время;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Кто разработал теорию относительности?
    1. В.Лейбниц;
    2. Г. Гегель;
    3. А. Эйнштейн.
    Вопрос 4. Пространство-время нашего мира:
    1. двумерно;
    2. трехмерно;
    3. четырехмерно.
    Вопрос 5. Сколько измерений имеет время?
    1. одно;
    2. два;
    3. три.
    Задание № 17.
    Вопрос 1. Законам диалектики подчинены:
    1. объективный мир;
    2. человеческое мышление;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. Объективная диалектика - это:
    1. развитие реального мира;
    2. диалектическое мышление;
    3. теория диалектики.
    Вопрос 3. Субъективная диалектика - это:
    1. диалектика мышления;
    2. теория диалектики;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Субъективистская диалектика характерна для:
    1. софистики;
    2. эклектики;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Сколько форм диалектики сложилось в истории философии?
    1. две;
    2. три;
    3. четыре.
    Задание № 18.
    Вопрос 1. В чем суть закона единства и борьбы противоположностей?
    1. разделение единого на противоположности;
    2. борьба противоположностей и разрешение в новом пространстве;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. Что является основными категориями закона количественных и качественных изменений?
    1. количество, качество;
    2. мера, скачок;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Качество - это:
    1. философская категория, выражающая относительную устойчивость предметов и явления;
    2. философская категория, выражающая такую определенность предмета, которая не означает превращение данного предмета в другой;
    3. сторона предмета, способная определенным образом взаимодействовать с другими предметами.
    Вопрос 4. Какую форму, согласно закону отрицания отрицания, имеет развитие?
    1. спираль;
    2. круг;
    3. прямая линия.
    Вопрос 5. Сколько функций выполняет диалектика?
    1. одну;
    2. две;
    3. шесть.
    Задание № 19.
    Вопрос 1. Детерминизм - это:
    1. система взглядов об объективной, закономерной связи;
    2. система взглядов о всеобщей обусловленности всех явлений окружающего мира;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. Индетерминизм:
    1. не признает объективность причинности;
    2. отвергает всеобщий характер причинности;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Проблема индетерминизма и детерминизма стала особенно актуальной:
    1. в связи с развитием квантовой механики;
    2. в связи с развитием биологии;
    3. в связи с развитием медицины.
    Вопрос 4. Что является объективной основой принципа причинности?
    1. онтологические предпосылки;
    2. гносеологические предпосылки;
    3. социальная основа.
    Вопрос 5. Что является социальной основой принципа причинности?
    1. объективная основа;
    2. общественно-историческая практика;
    3. генетическая обусловленность.
    Задание № 20.
    Вопрос 1. Какая категория диалектики является самой ключевой?
    1. закон;
    2. повод;
    3. причина.
    Вопрос 2. Законы сначала открываются в форме:
    1. гипотез;
    2. утверждений;
    3. необоснованных фантазий.
    Вопрос 3. По механизму детерминации законы могут быть:
    1. динамические и статистические;
    2. причинные и непричинные;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. При характеристике статистических методов важной значение имеет понятие:
    1. «статистика»;
    2. «вероятность»;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Что характеризует статистическая вероятность?
    1. отдельное событие;
    2. определенный класс событий;
    3. все перечисленное.
    Задание № 21.
    Вопрос 1. Как понимали природу в античности?
    1. природа превосходит человека;
    2. человек, сотворенный Богом, возвышается над природой;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. Когда получила распространение трудовая теория происхождения человека?
    1. в 18 в.;
    2. в 19 в.;
    3. в 20 в.
    Вопрос 3. Важное место среди составляющих антропосоциогенеза занимает:
    1. язык;
    2. мышление;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Античный образ человека:
    1. космоцентричен;
    2. теоцентричен;
    3. антропоцентричен.
    Вопрос 5. Образ человека Нового времени:
    1. космоцентричен;
    2. теоцентричен;
    3. антропоцентричен.
    Задание № 22.
    Вопрос 1. Когда возникла наука социология?
    1. в 18 в.;
    2. в 19 в.;
    3. в 20 в.
    Вопрос 2. Кто назвал человека «политическим животным»?
    1. О. Конт;
    2. Аристотель;
    3. К.Маркс.
    Вопрос 3. К понятию «народ» в марксистской философии относят:
    1. представителей прогрессивных сил общества;
    2. представителей эксплуататорских классов, которые способствовали движению общества к прогрессу;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Сколько крупных этапов в общественном разделении труда выделяет марксистская философия?
    1. один;
    2. два;
    3. три.
    Вопрос 5. Что является главным в нации?
    1. социальное;
    2. этническое;
    3. политическое.
    Задание № 23.
    Вопрос 1. Какие факторы играют решающую роль в формировании нации?
    1. экономические;
    2. географические;
    3. социальные.
    Вопрос 2. Сколько уровней организации имеет этнос?
    1. один;
    2. два;
    3. три.
    Вопрос 3. Что означает национализм?
    1. превышение меры национального самосознания;
    2. переход грани, определяющей социальную норму и социальную патологию;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. В каком обществе впервые был выработан принцип демократизации?
    1. в античном;
    2. в средневековом;
    3. в современном.
    Вопрос 5. Демократия - это:
    1. власть большинства;
    2. защита прав и свобод меньшинства;
    3. все перечисленное.
    Задание № 24.
    Вопрос 1. Какой характер носило разделение труда в первобытном обществе?
    1. возрастной;
    2. половой;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. Что понимается под собственностью?
    1. присвоение людьми продуктов материального и духовного производства;
    2. присвоение людьми продуктов природных объектов;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Через какой социальный институт реализуется принцип справедливости?
    1. власть;
    2. собственность;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Какую форму эксплуатации вы знаете?
    1. экономическую;
    2. неэкономическую;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5 Кто впервые ввел термин «общественно-экономическая формация»?
    1. К.Маркс;
    2. В.И. Ленин;
    3. Г. Гегель.
    Задание № 25.
    Вопрос 1. Когда появилась концепция «конца истории»?
    1. в начале 80-х годов 20 в.;
    2. в конце 80-х годов 20 в.;
    3. в конце 90-х годов 20 в.
    Вопрос 2. Что понимают под объективным фактором развития общества?
    1. условия, которые не зависят от сознания людей, их воли;
    2. условия, которые определяют характер деятельности людей;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. В понятии ценности главной ценностью является:
    1. сам человек;
    2. вещи, производимые человеком;
    3. духовный капитал человека.
    Вопрос 4. Что утверждает аскетизм?
    1. наслаждение как высшее благо жизни и критерий поведения человека;
    2. добровольное отречение от наслаждений и желаний;
    3. пользу.
    Вопрос 5. Сколько основных категорий прав человека различают?
    1. две;
    2. три;
    3. шесть.
    Задание № 26.
    Вопрос 1. На чем основана рациональная вера?
    1. на предполагаемой вероятности того или иного события и готовности в это поверить;
    2. на абсолютной убежденности в существовании другого мира;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. Мир религиозных ценностей:
    1. творится самим человеком;
    2. дается ему в актах богопознания и откровения;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. В западных религиях выбор веры дается человеку:
    1. один раз;
    2. два раза;
    3. много раз.
    Вопрос 4. Феномен свободомыслия берет свое начало:
    1. в древневосточных цивилизациях;
    2. в античной цивилизации;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Что является сутью экуменической концепции?
    1. сближение разных христианских конфессий и других мировых и национальных религий;
    2. конфронтация разных христианских конфессий;
    3. свободомыслие и атеизм.
    Задание № 27.
    Вопрос 1. Познание-это:
    1. всегда искание и открытие нового;
    2. процесс человеческой деятельности, создающий качественно новое, никогда ранее не бывшее;
    3. материальная деятельность человечества во всем историческом развитии.
    Вопрос 2. Творчество - это:
    1. всегда искание и открытие нового;
    2. процесс человеческой деятельности, создающий качественно новое, никогда ранее не бывшее;
    3. материальная деятельность человечества во всем историческом развитии.
    Вопрос 3. Сколько форм практики Вы знаете?
    1. одну;
    2. две;
    3. три.
    Вопрос 4. Какова основная функция практики в процессе познания?
    1. практика является источником познания и основой познания;
    2. практика является целью познания и критерием истины;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Что означает «рациональное»?
    1. относящееся к разуму;
    2. относящееся к душе;
    3. находящееся за пределами разума.
    Задание № 28.
    Вопрос 1. Что означает «иррациональное»?
    1. относящееся к разуму;
    2. находящееся за пределами разума;
    3. относящееся к душе.
    Вопрос 2. Что можно отнести к иррациональному?
    1. предрассудки, эмоции;
    2. интуицию, мистические озарения;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Суждение «Я не знаю, чего я не знаю» можно отнести:
    1. к знанию;
    2. к незнанию;
    3. к неведению.
    Вопрос 4. Сколько позиций в понимании сущности идеального сложилось в отечественной философии?
    1. одна;
    2. две;
    3. три.
    Вопрос 5. Действительность - это:
    1. объективно существующее подлинное бытие;
    2. видимость;
    3. форма практического и теоретического освоения мира.
    Задание № 29.
    Вопрос 1. Субъективная логика - это:
    1. логика мышления;
    2. логика действительности;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. Объективная логика - это:
    1. логик мышления;
    2. логика действительности;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Ключевым в решении проблемы понимания является:
    1. смысл;
    2. логика;
    3. язык.
    Вопрос 4. Понимание может выступать:
    1. как приобщение к смыслам человеческой деятельности;
    2. как смыслообразование;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Где используется рациональное объяснение?
    1. в области гуманитарных наук;
    2. в области естественных наук;
    3. все перечисленное.
    Задание № 30.
    Вопрос 1. Когда возникла наука?
    1. в 13 -14 вв.;
    2. в 15-16 вв.;
    3. в 16-17 вв.
    Вопрос 2. По «удаленности» от практики науки можно разделить на:
    1. фундаментальные;
    2. прикладные;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 3. Что утверждают сторонники сциентизма?
    1. «наука превыше всего»;
    2. «возможности науки крайне ограничены»;
    3. нет верного ответа.
    Вопрос 4. Что утверждают сторонники антисциентизма?
    1. «наука превыше всего»;
    2. «возможности науки крайне ограничены»;
    3. нет верного ответа.
    Вопрос 5. Сколько критериев научности выделяют?
    1. три;
    2. пять;
    3. семь.
    Задание № 31.
    Вопрос 1. Что относят к вненаучным формам познания?
    1. магию, астрологию;
    2. оккультные науки;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 2. Сколько уровней включает в себя познание?
    1. два;
    2. три;
    3. четыре.
    Вопрос 3. Что преобладает на эмпирическом уровне познания?
    1. чувственное познание;
    2. рациональный момент;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. Чем характеризуется теоретический уровень познания?
    1. чувственным познанием;
    2. преобладанием рационального момента;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Проблема - это:
    1. форма знания, содержанием которой является то, что еще не познано человеком;
    2. форма знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности;
    3. форма знания, содержащая предположение.
    Задание № 32.
    Вопрос 1. Что является ключевым моментом теории?
    1. закон;
    2. гипотеза;
    3. проблема.
    Вопрос 2. Сколько основных функций теории выделяют?
    1. две;
    2. три;
    3. пять.
    Вопрос 3. Что понимают под динамикой знания?
    1. рост, изменение;
    2. развитие;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 4. В каком течении современной западной философии ярко представлена проблема роста и развития знания?
    1. эпистемология;
    2. постпозитивизм;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Сколь было научных революций?
    1. две;
    2. три;
    3. четыре.
    Задание №33.
    Вопрос 1. Что было результатом первой научной революции?
    1 становление классической науки;
    2. переход от классической науки к дисциплинарно организованной науке,
    3 появление постнеклассической науки.
    Вопрос 2. В период какой научной революции возникла наука кибернетика.
    1. второй;
    2. третьей;
    3 четвертой.
    Вопрос 3. Что является объектом исследования в синергетике.
    1. процессы саморазвития в открытых системах;
    2. процессы самоорганизации в открытых системах;
    3 все перечисленное.
    Вопрос 4. Когда был введен термин «философия техники».
    1. в 1877 г.;
    2. в 1905 г.;
    3. в 1975 г.;
    Вопрос 5. Когда философия техники приобрела статус философской дисциплины?
    1. в 60-е годы 20 в.;
    2. в 70-е годы 20 в.;
    3. в 80-е годы 20 в.
    Задание №34
    Вопрос 1. До начала какого века в науке господствовала ньютоновско-картезианская парадигма?
    1. до 19 в.;
    2. до 20 в.;
    2. до 21 в.;
    Вопрос 2. Сколько типов богословия существует в монотеистических религиях?
    1. один;
    2. два;
    3. три;
    Вопрос 3. Какой тип богословия считает, что бога можно познать только сердцем?
    1. катафатическое;
    2. апофатическое;
    3 все перечисленное
    Вопрос 4. Какой тип богословия позволяет говорить о Боге?
    1. катафатическое;
    2. апофатическое;
    3. все перечисленное.
    Вопрос 5. Как представлено пространство в религии?
    1. как пространство обычного мира;
    2. как пространство запредельное;
    3. все перечисленное.
    Задание №35.
    Вопрос 1. Что угрожает человечеству и нашей планете?
    1 термоядерный пожар и экологическая катастрофа;
    2. опасность нависшая над человеческой телесностью и кризис духовности,
    3 все перечисленное.
    Вопрос 2. Каков был прирост населения в 80-х годах 20 в.?
    1. 8 тыс. человек в час;
    2. 10 тыс. человеке час;
    3 15 тыс. человек в час.
    Вопрос 3. Демографы полагают, что население Земли не должно превышать:
    1. 10 млрд человек;
    2. 50 млрд человек;
    3. 80 млрд человек;
    Вопрос 4. Сколько предпосылок преодоления глобальных кризисных коллизий можно выделить?
    1. две;
    2. три;
    3. пять.
    Вопрос 5. Сколько направлений видения будущего Вы знаете?
    1. одно;
    2. два;
    3. три.
  • Контрольная работа:

    Ответы на 4 вопроса и решение 2 задач по праву

    19 страниц(ы) 

    Тема №9
    1. Граждане (физические лица) как субъекты гражданского права, их правосубъектность (содержание, моменты возникновения и прекращения). Досрочное возникновение и реализация гражданских прав.
    2.Признание гражданина безвестно отсутствующим, объявление
    гражданина умершим.
    3.Понятие, признаки и виды юридического лица. Порядок государственной регистрации и лицензирования юридических лиц с учётом их видового разнообразия.
    4.Правоспособность и дееспособность юридического лица. Орган
    юридического лица.
    Задача 1.
    Максим Васильев 15 лет, учащийся торгового техникума купил в магазине сотовый телефон, потратив на него деньги, выданные ему родителями на приобретение куртки, к которым он прибавил скопленные заранее, в частности, и за счет своей стипендии деньги. Узнав об этом, отец Максима обратился в суд с иском о признании договора розничной купли-продажи недействительным. Кроме того, отец просил суд предоставить ему право получать стипендию сына и распоряжаться ею, т.к., по его мнению Максим тратит ее на приобретение ненужных ему вещей.
    Какое решение должен принять суд?
    Задача 2.
    Мебельные предприятия города решили в целях координации их предпринимательской деятельности создать союз мебельных предприятий. В учредительном договоре союза предусматривалось, что входящие в объединения предприятия теряют свою хозяйственную самостоятельность и права юридического лица, которым выступает союз в целом.
    Соответствует ли данное условие законодательству?