«Уголовное право Общая часть (УПМ 00), вариант 1» - Тест

3) технические средства, применяемые для механизации и автоматизации управленческих и инженерно-технических работ
4) офисная техника
5) ксероксы, факсы и т.д.
Вопрос 2. Офисная техника - это .
1) все технические средства, используемые для хранения, поиска, передачи и обработки информации в условиях современного офиса
2) технические средства, применяемые для механизации и автоматизации управленческих и инженерно-технических работ
3) компьютерная техника
4) периферийные компьютерные устройства
5) средства мультимедиа и телекоммуникаций
Вопрос 3. Какие задачи решаются в традиционном офисе?
1) обработка текстовых документов
2) финансовые и коммерческие расчеты
3) деловые и бухгалтерские операции
4) рассылка информации и ведение баз данных
5) все вышеперечисленное
Вопрос 4. Ключевым понятие офисных систем является .
1) база данных
2) документ
3) компьютер
4) человек
5) коммуникации
Вопрос 5. Какие парадигмы решения офисных проблем Вам известны?
1) аппаратная и коммуникационная
2) коммуникационная и аналитическая
3) мультимедийная и аппаратная
4) аппаратная и системно-аналитическая
5) системная и аналитическая
Задание 2
Вопрос 1. Какой тип документации преобладает в современных офисах?
1) электронная
2) бумажная
3) в виде микрофильмов
4) на магнитных носителях
5) в виде записей
Вопрос 2. Для чего используются пишущие машинки?
1) для обработки документов
2) для транспортировки документов
3) для тиражирования документов
4) для хранения документов
5) для составления и изготовления документов
Вопрос 3. Укажите преимущества пишущих автоматов перед машинками.
1) объем оперативной памяти, внешняя память, удобное редактирование
2) объем оперативной памяти, внешняя память
3) внешняя память, удобное редактирование
4) внешний вид, удобство работы
5) преимущества отсутствуют
Вопрос 4. При каких условиях целесообразно создавать диктофонно-машинописные бюро?
1) при больших объемах документации
2) для разработки документации
3) при наличии соответствующей техники
4) при больших объемах регулярных машинописных работ
5) на усмотрение руководителя
Вопрос 5. Какие режимы удобны для использования диктофона для диктовки при последующей перепечатке?
1) поиска вперед, назад
2) режим быстрого прослушивания
3) замедление воспроизведения и откатка
4) режим метки
5) счетчик ленты
Задание 3
Вопрос 1. Для хранения каких документов используются папки?
1) в виде копий
2) бумажных
3) разноформатных документов
4) картотек
5) произвольной формы
Вопрос 2. Для хранения стандартных информационных карточек используются .
1) папки
2) шкафы регистратуры
3) пленки
4) картотеки
5) микрофильмы
Вопрос 3. Сколько типов картотек Вам известно?
1) 4
2) 5
3) 6
4) 7
5) 8
Вопрос 4. Микрофильм - это .
1) микрофотокопия документа оригинала
2) способ хранения документов
3) набор документов
4) способ транспортировки документов
5) способ тиражирования документов
Вопрос 5. Съемочная аппаратура по принципу действия подразделяется на .
1) рулонную и микрофиши
2) покадровую и щелевую
3) статическую и динамическую
4) микрофильмы и микрокарты
5) микрокарты и микрофиши
Задание 4
Вопрос 1. Сколько типов средств транспортировки документов Вам известно?
1) 5
2) 4
3) 6
4) 8
5) 7
Вопрос 2. Какие действия выполняют маркировальные машины?
1) печатают адреса клиентов
2) печатают цифровые сообщения
3) печатают на конвертах почтовые штампы
4) выравнивают пачки бумаги
5) обвязывают пачки бумаги
Вопрос 3. Для чего нужны фальцевальные машины?
1) для брошюровки
2) для перевязки бумаг
3) для скрепления бумаг
4) для сгибания бумаг
5) для резки бумаги
Вопрос 4. Можно ли вынимать или добавлять документы в термически обработанную обложку?
1) можно
2) нельзя
3) можно, но только особым способом
4) можно, если документы скреплены пластмассовыми пружинами
5) можно, если документы скреплены металлическими пружинами
Вопрос 5. Какие виды уничтожителей бумаг Вам известны?
1) офисные
2) промышленные
3) секретные
4) специальные
5) все вышеперечисленные
Задание 5
Вопрос 1. Сколько способов копирования документов Вам известно?
1) 3
2) 7
3) 5
4) 6
5) 8
Вопрос 2. Какой вид копирования документов является наиболее распространенным?
1) термография
2) электрографическое копирование
3) светокопирование
4) фотокопирование
5) цифровое копирование
Вопрос 3. Какие процедуры включает в себя ксерография?
1) светоэкспозиция, проявление изображения
2) проявление изображения, печать
3) печать, закрепление
4) светоэкспозиция, закрепление
5) светоэкспозиция, проявление изображения, печать, закрепление
Вопрос 4. Для каких видов документации применяется чаще всего светокопирование?
1) для любой документации
2) для документации небольшого формата
3) большеформатной чертежно-технической документации
4) для цветной документации
5) вид документации не имеет значения
Вопрос 5. Какое устройство является основой цифрового копировального аппарата?
1) сканер
2) ОЗУ
3) принтер
4) дисплей
5) микропроцессор
Задание 6
Вопрос 1. Назовите самые совершенные способы печати для массового тиражирования.
1) плоская
2) офсетная
3) гектографическая
4) трафаретная
5) высокая и глубокая
Вопрос 2. Какой принцип лежит в основе ротапринтной печати?
1) большой запас краски растворяется спиртом
2) использование восковой или желатиновой бумаги
3) несмешиваемость масла и воды
4) цифровые методы печати
5) смешиваемость воды и масла
Вопрос 3. Что такое ризографы?
1) средства копирования документов
2) средства размножения документов
3) средства печати документов
4) новый тип копировально-множительной техники для офиса
5) средства сканирования документов
Вопрос 4. Какие типы ризографов Вам известны?
1) роликовые и лазерные
2) роликовые и планшетные
3) лазерные и планшетные
4) матричные и лазерные
5) роликовые и струйные
Вопрос 5. Какие тиражи можно получать с помощью ризографов?
1) от 20 до 10000 экземпляров
2) от 20 до 100 экземпляров
3) от 1 до 10 экземпляров
4) от 2000 до 1000000 экземпляров
5) от 10 до 50 экземпляров
Задание 7
Вопрос 1. Для чего предназначена программа QuarkXPress?
1) для ввода и обработки текстов
2) для обработки графической информации
3) для работы с видеоинформацией
4) для макетирования и верстки страниц
5) для работы с аудиоинформацией
Вопрос 2. Под объектом понимается .
1) любое изображение, основанное на использовании текстовых символов и графических элементов
2) любой текст
3) любая картинка
4) одна точка
5) набор символов
Вопрос 3. Текстовая и графическая информация могут обрабатываться .
1) только отдельно
2) поочередно
3) как отдельно так и поочередно
4) как отдельно так и совместно
5) совместно
Вопрос 4. Сколько документов может быть открыто одновременно при работе программы QuarXPress?
1) 5
2) 10
3) 25
4) 35
5) 15
Вопрос 5. Какие параметры связи существуют для внедренных объектов?
1) обновить, переключить
2) обновить, оборвать, изменить
3) оборвать, включить
4) отодвинуть, сжать
5) сжать, растянуть
Задание 8
Вопрос 1. Система управления электронными документами - это .
1) набор устройств и программ
2) набор устройств и программ, позволяющий эффективно организовать процедуры создания, хранения, манипулирования и пересылки электронных документов
3) программы для пересылки электронных документов
4) программы для манипулирования документами
5) набор устройств для работы с документами
Вопрос 2. Какими средствами можно эффективно выполнять все процедуры создания документа на ПЭВМ?
1) сканер, принтер
2) текстовый редактор
3) сканер и набор проблемно-ориентированных программных средств
4) базы данных
5) графические и текстовые редакторы
Вопрос 3. Какой способ хранения документов является наиболее эффективным?
1) на магнитных носителях
2) в виде бумажных документов
3) а папках
4) в памяти компьютера
5) в картотеках
Вопрос 4. Назовите основные функции подсистемы манипулирования документами.
1) организация работы с электронными документами
2) контроль исполнения документов
3) распечатка и тиражирование документов
4) электронное распространение документов
5) все вышеперечисленное
Вопрос 5. Какие универсальные интегрированные программные системы манипулирования документами Вам известны?
1) Lotus
2) Works
3) Microsoft Office
4) Word
5) Power Point
Задание 9
Вопрос 1. Система Дело поддерживает работу с .
1) текстовыми, рукописными, графическими документами
2) факсами
3) телевизионными изображениями
4) текстовыми, рукописными, графическими документами, факсами, телефонограммами, телевизионными изображениями
5) телевизионными изображениями, текстовыми, рукописными, графическими документами
Вопрос 2. На чем базируется система Docs Open?
1) на совокупности автоматизированных рабочих мест
2) на текстовом редакторе
3) на Microsoft Office
4) на графических редакторах
5) на базах данных
Вопрос 3. Электронный архив Евфрат предназначен для .
1) хранения документов
2) ввода документов
3) просмотра документов
4) вывода документов на печать
5) систематизации работы с документами и автоматизации делопроизводства
Вопрос 4. Какой тип объекта в системе Евфрат не может иметь псевдонима?
1) документ
2) корзина
3) папка
4) картотека
5) запрос
Вопрос 5. Рабочий стол в системе Евфрат - это .
1) вся поверхность экрана
2) главное окно системы
3) свободная часть главного окна системы, на котором располагаются пиктограммы объектов системы
4) набор пиктограмм
5) совокупность объектов и пиктограмм
Задание 10
Вопрос 1. Компьютер - это .
1) набор специальных устройств для решения поставленных задач
2) комплекс технических средств для поддержания и ведения баз данных
3) комплекс технических средств, предназначенных для автоматического преобразования информации в процессе решения вычислительных и информационных задач
4) средство для создания и хранения документов
5) средство для выполнения сложных технических расчетов
Вопрос 2. Сколько поколений ЭВМ Вам известно?
1) 6
2) 7
3) 3
4) 4
5) 5
Вопрос 3. На какие категории можно разделить ЭВМ по размерам и функциональным возможностям?
1) на суперЭВМ и микроЭВМ
2) на малые и большие
3) на микроЭВМ и миниЭВМ
4) на 286-е, 386-е, 486-е и Pentium
5) на сверхбольшие, большие, малые, сверхмалые
Вопрос 4. Как можно классифицировать микроЭВМ?
1) на сверхбольшие, большие, малые, сверхмалые
2) 286-е, 386-е, 486-е и Pentium
3) многопользовательские и однопользовательские
4) многопользовательские, персональные, рабочие станции, серверы
5) серверы и рабочие станции
Вопрос 5. В каком году появились первые компьютеры фирмы IBM?
1) 1990
2) 1981
3) 1988
4) 1975
5) 1980
Задание 11
Вопрос 1. Назовите центральный блок ПК.
1) системная шина
2) видеомонитор
3) память
4) блок питания
5) микропроцессор
Вопрос 2. К какому устройству может быть подключен математический сопроцессор?
1) к процессору
2) к устройству управления
3) к арифметико-логическому устройству
4) к системной шине
5) к микропроцессорной памяти
Вопрос 3. Порт ввода-вывода - это .
1) совокупность средств сопряжения и связи устройств компьютера
2) специальные провода для подключения устройств
3) гибкий магнитный диск
4) аппаратура сопряжения, позволяющая подключить к микропроцессору другое устройство
5) основная интерфейсная система компьютера
Вопрос 4. Какая информация хранится в CMOS RAM?
1) об аппаратной конфигурации ПК
2) о программной конфигурации ПК
3) адреса ячеек памяти
4) справочная информация
5) энергонезависимая информация
Вопрос 5. Что обеспечивают внешние устройства?
1) диалоговые средства пользователя
2) взаимодействие машины с окружающей средой
3) ввод и вывод информации
4) средства связи
5) преобразование информации
Задание 12
Вопрос 1. Что может включать в свой состав прикладное программное обеспечение?
1) текстовые и графические редакторы
2) программы сканирования и обработки информации
3) проблемные прикладные программы пользователя и пакеты программ, ориентированные на использование в определенной проблемной области
4) СУБД
5) телекоммуникационные программы
Вопрос 2. Что обеспечивают интегрированные пакеты офисного обслуживания?
1) управление файлами
2) редактирование, форматирование и печать текстов
3) обработку статистической информации
4) финансовый анализ
5) общий пользовательский интерфейс и единообразные подходы к решению типовых задач
Вопрос 3. Какие действия позволяет выполнять программа MS Schedule?
1) создавать деловой дневник
2) создавать документ
3) редактировать графики
4) проектировать карты
5) заполнять таблицы
Вопрос 4. Какая программа наиболее подходит для бухгалтерских расчетов для торговых предприятий?
1) Парус
2) Инфо-склад
3) БЭСТ 3
4) Лок Офис
5) БЭМБИ
Вопрос 5. Для управления фирмой можно предложить интегрированный пакет .
1) 1С Бухгалтерия
2) Парус
3) БЭСТ
4) Галактика
5) Товар
Задание 13
Вопрос 1. Сколько типов принтеров Вам известно?
1) 2
2) 5
3) 4
4) 6
5) 7
Вопрос 2. Назовите недостаток термопринтеров.
1) скорость работы
2) использование термобумаги
3) устройство печатающей головки
4) способ подключения к компьютеру
5) качество печати
Вопрос 3. Какое устройство используется для ввода информации в компьютер непосредственно с бумажного документа?
1) принтер
2) плоттер
3) клавиатура
4) монитор
5) сканер
Вопрос 4. Какие форматы представления графической информации Вам известны?
1) цветной и черно-белый
2) роликовый и планшетный
3) ручной и растровый
4) растровый и векторный
5) битовый и растровый
Вопрос 5. Определите назначение плоттеров.
1) вывод графической информации
2) ввод информации
3) вывод любой информации
4) преобразование информации
5) вывод текстовой информации
Задание 14
Вопрос 1. Мультимедиа - область компьютерной технологии, связанная с .
1) использование текстовой информации
2) использованием информации, имеющей различное физическое представление
3) использование специальных устройств
4) использованием видео и звука
5) использованием анимации
Вопрос 2. Сколько функциональных модулей содержит звуковая плата?
1) 3
2) 2
3) 4
4) 5
5) 1
Вопрос 3. Что обеспечивает WT-синтез?
1) четкость изображения
2) яркость изображения
3) чистоту звука
4) обычное звучание
5) более высококачественное звучание
Вопрос 4. Какие параметры нужно учитывать при выборе видеоплаты?
1) количество точек на экране
2) разрешающая способность, количество цветов, акселерация
3) максимальное количество цветов
4) осуществление видеозахвата
5) скорость воспроизведения
Вопрос 5. Что такое КОДЕКи?
1) средства декомпрессии
2) средства обработки информации
3) средства видеозахвата
4) средства сжатия данных
5) аудио средства
Задание 15
Вопрос 1. С помощью какой техники можно создать высококачественные цветные компьютерные слайды?
1) электронного фотоаппарата
2) видеокамеры
3) сканера
4) принтера
5) монитора
Вопрос 2. В чем состоит удобство использования мультимедиа в технологии программирования?
1) наглядность разработки
2) конечный пользователь избавляется от необходимости сложного программирования программных эффектов
3) более удобные инструментальные средства
4) ускорение разработки программ
5) более легкие способы разработки программ
Вопрос 3. Представление энциклопедической информации будет более наглядным, если его представить в виде .
1) книги
2) альбома с иллюстрациями
3) мультимедийного альбома
4) текстового файла
5) компьютерного документа
Вопрос 4. В каких целях можно использовать средства мультимедиа в бизнесе?
1) для обучения персонала
2) для игр
3) для хранения документов
4) для рекламы и презентаций
5) для прослушивания дисков
Вопрос 5. Какие функции может выполнять компьютер, оснащенный средствами мультимедиа, при изучении иностранного языка?
1) контроль и исправление ошибок
2) контроль текстов
3) контроль записи
4) просмотр информации
5) воспроизведение речи диктора, запись и контроль речи ученика
Задание 16
Вопрос 1. Какие устройства отличают обычный компьютер от мультимедийного?
1) дисплей, мышь, принтер
2) сканер, клавиатура, принтер
3) аудиоадаптер, системный блок
4) видеосистемы, колонки
5) акустические системы, микрофон, CD-ROM
Вопрос 2. Аудиоадаптер позволяет .
1) синтезировать текстовую информацию
2) преобразовывать графическую информацию
3) преобразовывать текстовую информацию в цифровую
4) синтезировать звуки, преобразовывать их в цифровую форму
5) усиливать и смешивать звуковые сигналы
Вопрос 3. Что такое МРС?
1) стандарты на ЭВМ
2) стандарты на периферийные устройства
3) стандарт на мультимедийные персональные компьютеры
4) стандарты на микро и мини ЭВМ
5) стандарты на устройства ввода-вывода
Вопрос 4. На какой класс компьютеров ориентирован 1 уровень стандарта МРС?
1) 286
2) 386 SX
3) 386 DX
4) 486 SX
5) Pentium
Вопрос 5. Более высокие уровни стандарта ориентированы на .
1) более высокий класс компьютеров
2) более низкий класс компьютеров
3) любой класс компьютеров
4) мультимедийные компьютеры
5) любые персональные компьютеры
Задание 17
Вопрос 1. Что можно отнести к недостаткам блокнотных мультимедийных ПК?
1) большие габаритные размеры
2) большая потребляемая мощность, большая масса
3) невозможность качественного звучания
4) отсутствие встроенного CD-ROM
5) отсутствие колонок
Вопрос 2. На какой уровень стандарта МРС ориентирован Sound Blaster Starter CB?
1) на любой
2) 3
3) 4
4) 2
5) 1
Вопрос 3. Что обозначает приставка Pro в названии мультимедийных средств?
1) средство причислено к профессиональных
2) средство относится к мультимедийным
3) просто часть названия средства
4) означает, что это аудиосредство
5) означает, что это видеосредство
Вопрос 4. В чем могут заключаться недостатки комплектов мультимедиа-средств?
1) большое количество компакт-дисков
2) низкая скорость CD-ROM
3) неудовлетворительное качество звучания аудиосредств
4) не соответствующие видеоплаты
5) не всегда оптимальный для пользователя состав набора
Вопрос 5. Средства мультимедиа - это .
1) один объект
2) несколько объектов
3) набор специальных средств
4) аудио и видео
5) CD-ROM и колонки
Задание 18
Вопрос 1. Что такое Windows 95?
1) графическая оболочка
2) инструментальные средства
3) текстовый редактор
4) операционная система
5) набор однотипных программ
Вопрос 2. Какие приложения поддерживает система Windows 95?
1) 64-х разрядные
2) 32-х разрядные
3) 16-х разрядные
4) 8-х разрядные
5) 4-х разрядные
Вопрос 3. Какую длину имен файлов можно применять в Windows 95?
1) 8 символов
2) 3 символа
3) 255 символов
4) количество символов не ограничено
5) 250 символов
Вопрос 4. Plug and Play - это .
1) операционная система
2) программная оболочка
3) стандарт аппаратных и программных средств ПК
4) программа управления ресурсами ПК
5) программа управления событиями
Вопрос 5. Программа Plug and Play позволяет .
1) автоматически настраивать программные и аппаратные средства, драйверы, предотвращать конфликты устройств
2) устанавливать параметры и опции устройств
3) осуществлять связь устройств
4) настраивать аппаратуру
5) устанавливать специальные программы
Задание 19
Вопрос 1. Определите преимущества драйвера CDFS перед драйвером MSCDEX.
1) не использует и не загружает стандартную память
2) дает повышенную производительность
3) лучше ведет себя в условиях многозадачности
4) обеспечивает динамическое кэширование
5) все вышеперечисленное
Вопрос 2. Какая утилита в Windows 95 поддерживает воспроизведение сжатых аудиофайлов?
1) Audio Player
2) Media Player
3) Audio Compression Manager
4) Sound Recorder
5) Sound Track
Вопрос 3. Сколько видео-кодеков, включенных в Windows 95, Вам известно?
1) 4
2) 3
3) 5
4) 6
5) 2
Вопрос 4. Какой видео-кодек обеспечивает непрерывную демонстрацию видеофильмов?
1) IntelIndeo
2) MPEG
3) Microsoft RLK
4) Microsoft Video 1
5) Quick Time
Вопрос 5. С помощью каких средств обеспечивается возможность просмотра видеоизображений и видеофильмов?
1) видеоплат
2) дисплея
3) видеомагнитофона
4) видео-кодеков
5) телевизора
Задание 20
Вопрос 1. Какая опция позволяет оперативно вызывать регулятор громкости или микшер для работы с приложениями?
1) Wave
2) MIDI
3) CD
4) Volume Control
5) Line in
Вопрос 2. Media Player может выступать в роли .
1) импортера объектов - проигрываемых вызовом из других приложений звуковых и видеофайлов
2) проигрывателя аудиофайлов
3) экспортера объектов - проигрываемых вызовом из других приложений звуковых и видеофайлов
4) проигрывателя видеофайлов
5) демонстратора видеофильмов
Вопрос 3. Сколько звуковых эффектов может задать позиция Effects?
1) 6
2) 5
3) 7
4) 3
5) 8
Вопрос 4. Какая утилита применяется для озвучивания Windows 95?
1) Audio
2) Sound
3) Video
4) Midi
5) Media
Вопрос 5. Какому уровню стандарта МРС соответствует режим работы SVGA дисплея и его видеоадаптера с разрешением 640х480 пикселей при 256 цветах?
1) 5
2) 4
3) 3
4) 1
5) 2
Задание 21
Вопрос 1. Системой передачи информации называется .
1) средства связи
2) совокупность средств, служащих для передачи информации
3) линии связи
4) приемники и передатчики
5) источники и потребители
Вопрос 2. Какие качественные показатели системы передачи информации Вам известны?
1) быстрота, точность
2) надежность программного обеспечения
3) скорость работы линий связи
4) степень искажения информации
5) пропускная способность, достоверность, надежность работы
Вопрос 3. По форме представления передаваемой информации каналы связи делятся на .
1) механические и акустические
2) оптические и электрические
3) аналоговые и цифровые
4) проводные и беспроводные
5) коммутируемые и некоммутируемые
Вопрос 4. Что представляет собой оптоволоконный кабель?
1) стеклянные или пластиковые волокна диаметром несколько микрон, окруженные твердым заполнителем и помещенные в защитную оболочку
2) изолированные проводники, попарно свитые между собой
3) медный проводник, покрытый диэлектриком и окруженный экранирующей защитной оболочкой
4) алюминиевый проводник, покрытый диэлектриком
5) неизолированные проводники, попарно свитые между собой
Вопрос 5. Какова частота дискретизации передачи информации в цифровых каналах связи?
1) 125 к Гц
2) 64 к Гц
3) 32 к Гц
4) 8 к Гц
5) 128 к Гц
Задание 22
Вопрос 1. Модем - это устройство .
1) преобразования сигналов в цифровую форму
2) преобразования широкополосных импульсов в узкополосные
3) преобразования узкополосных импульсов в широкополосные
4) преобразования сигналов в аналоговую форму
5) преобразования сигналов к виду, принятому для использования в определенном канале связи
Вопрос 2. Что такое протокол передачи данных?
1) совокупность правил, регламентирующих формат данных и процедуры их передачи в канале связи
2) способ передачи данных
3) стандарт передачи данных
4) способ модуляции данных
5) способ ускорения передачи и защищенности данных
Вопрос 3. Какой из стандартов передачи данных выполняет тестирование канала связи?
1) V.21
2) V.32
3) V.22
4) V.34
5) V.32 bis
Вопрос 4. Модемы, различающиеся интерфейсом с каналом связи, бывают .
1) автономные и встраиваемые
2) контактные и бесконтактные
3) коммутируемые и некоммутируемые
4) внешние и внутренние
5) Х-модемы и Z-модемы
Вопрос 5. Скольких классов бывают внешние факс-модемы?
1) 1
2) 3
3) 2
4) 5
5) 4
Задание 23
Вопрос 1. Система телефонной связи состоит из .
1) АТС
2) каналов связи и телефонных аппаратов
3) АТС и абонентов
4) телефонной сети и абонентских терминалов
5) разветвленной сети каналов связи
Вопрос 2. Сколько существует типов внутриучрежденческих телефонных систем?
1) 6
2) 2
3) 5
4) 3
5) 4
Вопрос 3. Какие АТС называются офисными?
1) диспетчерские
2) технологические
3) внутриучрежденческие
4) директорские
5) персональные
Вопрос 4. Компьютерной телефонией называется .
1) технология, в которой компьютерные ресурсы применяются для выполнения исходящих и приема входящих звонков и для управления телефонным соединением
2) совокупность компьютерных средств управления телефонными соединениями
3) инструментальные средства поддержки телефонных звонков
4) технология управления АТС
5) совокупность средств управления офисной АТС
Вопрос 5. Для обеспечения эффективной работы системы видеосвязи, канал связи должен быть .
1) узкополосным
2) широкополосным
3) любым
4) цифровым
5) аналоговым
Задание 24
Вопрос 1. Какова основная функция факсимильной связи?
1) передача документов с бумажных листов отправителей на бумажные листы получателей
2) пересылка информации
3) передача файлов
4) копирование информации
5) преобразование информации
Вопрос 2. Сколько групп стандартов передачи сообщений Вам известно?
1) 7
2) 3
3) 6
4) 5
5) 4
Вопрос 3. Какое разрешение имеет высококачественный режим работы факса?
1) 150-200 dpi
2) 300-400 dpi
3) 400-500 dpi
4) 100-200 dpi
5) 50-100 dpi
Вопрос 4.Какие способы работы возможны на факсимильном аппарате?
1) прием и передача документов
2) прием, передача и печать документов
3) прием, передача и редактирование документов
4) прием, передача и копирование документов
5) передача и копирование документов
Вопрос 5. К какому типу можно отнести большинство современных факсимильных аппаратов?
1) струйные
2) лазерные
3) термографические
4) электрографические
5) фотографические
Задание 25
Вопрос 1. Что является главной тенденцией развития вычислительной техники?
1) развитие микропроцессорной техники
2) развитие вычислительных систем и сетей
3) развитие коммуникационных информационных услуг
4) развитие глобальных сетей
5) разработка нового программного обеспечения
Вопрос 2. Транспьютер - это .
1) микропроцессор сети со встроенными средствами связи
2) микроЭВМ
3) суперЭВМ
4) ЭВМ 6-го поколения
5) нейрокомпьютер
Вопрос 3. Какие средства связи между компьютерами в пределах прямой видимости могут обеспечить неограниченную пропускную способность?
1) широкополосные каналы
2) узкополосные каналы
3) мультиканалы
4) инфракрасные каналы
5) радиоканалы
Вопрос 4. Что такое транссиверы?
1) микропроцессор сети со встроенными средствами связи
2) ЭВМ 6-го поколения
3) нейрокомпьютер
4) микроЭВМ
5) миниатюрные приемо-передающие радиоустройства для связи компьютеров друг с другом и сетью
Вопрос 5. С помощью каких компьютерных средств и технологий возможно построение компьютерной модели реального мира?
1) коммуникационных
2) мультимедиа
3) аудио и видео
4) ЭВМ 6-го поколения
5) на базе Internet
Задание 26
Вопрос 1. Наибольшее применение в простых сетях получили принципы.
1. частного разделения
2. временного разделения сообщений, передаваемых по моноканалу
3. случайного разделения
4. детерминированного разделения
5. цифрового разделения
Вопрос 2. Какому методу доступа к каналам связи соответствует данный рисунок?
1. опрос
2. посылка маркера
3. кольцо
4. конкуренция
5. петля
Вопрос 3. В методе передачи полномочий используется пакет, называемый.
1. сервером
2. коммутатором
3. маркером
4. кольцом
5. звездой
Вопрос 4. С каким действием схожа посылка маркера?
1. взаимодействие клиент-сервер
2. взаимодействием рабочих станций
3. с централизованным управлением
4. с работой фай-сервера
5. опросом, работающим без центрального контроллера.
Вопрос 5. Сегмент - это.
1. свободно циркулирующий по сети пакет, определяющий стандартный ременной интервал.
2. "эстафетная палочка"
3. служебный пакет определенного формата
4. способ централизованного управления
5. способ взаимодействия между рабочими станциями.
Задание 27
Вопрос 1. Назовите устройства межсетевого интерфейса.
1. повторители
2. мосты
3. маршрутизаторы
4. шлюзы
5. все вышеперечисленное.
Вопрос 2. Мосты могут быть.
1. большими и малыми
2. локальными и удаленными
3. региональными и глобальными
4. локальными и глобальными
5. территориальными и внутренними.
Вопрос 3. На каком уровне протоколов OSI выполняют свои функции маршрутизаторы?
1. транспортном
2. физическом
3. сетевой
4. канальном
5. прикладном.
Вопрос 4. Из скольких частей состоит сетевое программное обеспечение?
1. 2
2. 4
3. 3
4. 6
5. 5.
Вопрос 5. С помощью чего можно расширить функциональные возможности операционных систем?
1. текстовых редакторов
2. программных оболочек
3. графических редакторов
4. утилит
5. прикладных программ.
Задание 28
Вопрос 1. Какой сетевой топологии соответствует данная схема?
1. шина
2. кольцо
3. звезда
4. сетка
5. гибридная.
Вопрос 2. Какой метод доступа поддерживает сетевая плата Ethernet?
1. доступ по маркеру
2. случайный доступ к моноканалу
3. доступ по сегменту
4. метод состязаний
5. шинный метод доступа.
Вопрос 3. Какие существуют варианты реализации локальной вычислительной сети Net Ware?
1. шинная и звездообразная
2. гибридная
3. кольцевая и петлевая
4. петлевая и шинная;
5. гибридная и кольцевая.
Вопрос 4. Какие функции выполняет программа Login?
1. содержит сетевые и дисковые файлы
2. содержит утилиты-меню и утилиты командной строки
3. содержит подкаталогиновых пользователей
4. осуществляет поддержку протоколов ТСР/IР
5. регистрирует пользователя в сети и инициализирует его права.
Вопрос 5. Что является основным звеном ЛВС Novell Net Ware?
1. рабочие станции
2. операционная система
3. файл-сервер
4. интерфейс
5. базы данных.
Задание 29
Вопрос 1. Сеть Internet является.
1. локальной
2. глобальной
3. региональной
4. корпоративной
5. одноранговой.
Вопрос 2. Какие функции выполняет сеть Internet?
1. информационную
2. коммуникационную
3. совещательную
4. коммерческую
5. все вышеперечисленное.
Вопрос 3. На базе какой сети был создан российский Internet?
1. Glasnet
2. Fidonet
3. Relcom
4. Intranet
5. Biline.
Вопрос 4. Что является основной ячейкой Internet?
1. локальной сети
2. рабочая станция
3. сервер
4. локальный компьютер
5. интерфейс.
Вопрос 5. Каким способом подключены компьютеры к сети Internet?
1. иерархически
2. в виде дерева
3. в виде звезды
4. равноправно
5. смешанное подключение.
Задание 30
Вопрос 1. Функции какого уровня модели ISO выполняют протоколы сети Internet?
1. сетевого и транспортного
2. прикладного и сеансового
3. канального и физического
4. уровня наставлений
5. прикладного и транспортного.
Вопрос 2. Что такое IР-дейтаграммы?
1. "эстафетная палочка"
2. электронные пакеты
3. маркер
4. сегмент
5. электронное письмо.
Вопрос 3. Как называется протокол удаленного доступа?
1. FTR
2. SMTP
3. Telnet
4. HTTP
5. NNTP.
Вопрос 4. Что представляет собой IP-адрес?
1. символьную строку
2. набор букв и цифр
3. 16-ти разрядное число
4. 32-х разрядное двоичное число
5. восьмеричное число.
Вопрос 5. Что является логическим именем абонента в адрес priem@comp.engec.spb.r*
1. ru
2. spb
3. engec
4. comp
5. priem.
Задание 31
Вопрос 1. Какие стандарты для работы с e-mail Вам известны?
1. UNIX
2. NNTP
3. FTP
4. HTTP
5. SMTP, X.400.
Вопрос 2. Какие файлы содержаться на FTP-сервере?
1. предназначенные только для просмотра
2. предназначенные для внесения изменений
3. предназначенные для коллективного пользования
4. предназначенные для открытого доступа
5. предназначенные для ограниченного пользования.
Вопрос 3. Телеконференция - это.
1. электронная доска объявлений
2. набор сообщений
3. дистанционное общение групп специалистов, обсуждающих ту или иную проблему
4. ряд почтовых ящиков
5. программа работы с удаленным компьютером.
Вопрос 4. По какому принципу организованы телеконференции?
1. по линейному
2. по иерархическому
3. по кольцевому
4. по структурному
5. по циклическому.
Вопрос 5. Для проведения конференции в реальном времени нужно использовать режим.
1. on-line
2. off-line
3. in-line
4. at-line
5. from-line
Задание 32
Вопрос 1. С помощью чего осуществляется связь между гипертекстовыми документами?
1. ссылок
2. ключевых слов
3. шлюзов
4. протоколов
5. маршрутизаторов
Вопрос 2. Гипертекст-это.
1. текстовый файл
2. графический файл
3. документ Word
4. документ, имеющий ссылки на другие документы
5. специальный протокол
Вопрос 3. Что такое браузер.
1. текстовый редактор
2. служебная программа
3. программа поиска
4. утилита
5. программа оболочка.
Вопрос 4. Сколько групп механизмов поиска отображения информации Вам известно?
1. 2
2. 3
3. 4
4. 5
5. 6.
Вопрос 5. Что подразумевает push-технология?
1. отправку пользователю информацию с соответствующего сервера в режиме реального времени
2. образование соединений между узлами
3. способ взаимодействия пользователей
4. принцип коммутации
5. способ передачи информации
Задание 33
Вопрос 1. Определите область применения сети Intranet?
1. глобальная
2. региональная
3. гибридная
4. внутрифирменная или межфирменная
5. смешанная
Вопрос 2. С помощью каких средств сеть Intranet может быть изолирована от внешних пользователей Internet?
1. специального интерфейса
2. повторителей
3. шлюзов
4. браузеров
5. брандмаузеров.
Вопрос 3. На основе каких языков построено системное программное обеспечение?
1. Java, HTML
2. Basik
3. Pascal
4. Cи
5. ассемблер.
Вопрос 4. Какие функции выполняют Web-браузер в новых системах?
1. маршрутизаторы
2. интерфейс конечного пользователя
3. преобразование информации
4. перекодирование информации
5. взаимодействие членов рабочих групп.
Вопрос 5. Что могут обеспечить телеконференции в сети Intranet?
1. создание гипертекстовых документов
2. создание презентации
3. дистанционную коллективную работу над проектами
4. взаимодействие пользователей
5. взаимодействие между сетями.
Задание 34
Вопрос 1. Какую среду передачи используют большинство мобильных сетей?
1. витую пару
2. коаксиальный кабель или витую пару
3. оптоволоконный канал
4. микроволны
5. радиоволны или инфракрасные сигналы.
Вопрос 2. Сетевое управление-это.
1. взаимодействие пользователей
2. гарантирование сетевой безопасности и доступности
3. передача информации
4. хранение информации
5. получение информации
Вопрос 3. Какие регулярные действия должно выполнять сетевое программное обеспечение?
1. диагностировать компьютерные сбои
2. определять достоверность информации
3. диагностировать наличие ошибок системы
4. проверку состояния устройства и его окружения
5. проверку правильности работы пользователя.
Вопрос 4. Каким образом центральный компьютер может предупреждать администратора сети о появившихся аномалиях работы?
1. с помощью звуковых и визуальных сообщений
2. с помощью принтера
3. с помощью средств мультимедиа
4. с помощью отключения системы
5. никак не сообщает.
Вопрос 5. На основе чего образуются глобальные сети?
1. проектируются с нуля
2. на базе отдельных компьютеров
3. на базе существующих локальных и региональных сетей
4. на базе одной фирмы
5. на базе одного предприятия.

Опишите, каким образом можно обеспечить переход служебного авторитета в персональный? Почему это необходимо?
Задание 3.
Опишите этапы проектирования организационных структур. Выделите из них тот, при котором требуется реорганизация структуры управления.
Задание 4.
Охарактеризуйте предпосылки успешного обновления организации, назовите наиболее значимую из них, на ваш взгляд и обоснуйте свой ответ.
Задание 5.
Заполните таблицу:
Характеристика среды организации
ВНЕШНЯЯ ВНУТРЕННЯЯ
Составляющие Примеры влияния на организацию, харак-теристика Составляющие Примеры влияния на организацию, харак-теристика,

1.2. Проблемы квалификации экологических преступлений….9
2. Особенности субъекта экологического преступления…12
2.1. Субъект экологического преступления….12
2.2. Юридические лица как субъекты экологических
преступлений….15
2.3. Квалификация неоконченной деятельности и
соучастия в экологических преступлениях….16
Заключение….25
Список использованных источников и литературы….26

Задание 2
Бурное развитие в мире получает торговля, осуществляемая через коммуникационные сети Интернет. Она получила вошедшее в обиход название электронной торговли или электронной коммерции. Основным достоинством сетей Интернет признаются возможность осуществлять все необходимые рыночные операции, совершать оптовые и розничные закупки, в том числе без посредников, производить расчеты с использованием электронных платежных документов, специальных сетевых карт или электронными деньгами. Однако, в России, как и в других странах, отсутствует законодательный акт, комплексно регулирующий электронную коммерцию, хотя в отдельных странах и ведется разработка специальных законов об электронной торговле. Отсутствует также и общепринятое понятие «электронная торговля». Как Вы думаете, нужен ли специальный закон, регулирующий электронную торговлю, или не нужен, и почему? Если Вы считаете, что такой закон нужен, то каким ему быть? Каким, по Вашему мнению, должно быть правовое определение «электронной торговли»? Аргументируйте свой ответ.
Задание 3
Глобализация — сложный процесс, связанный со стремительно растущим движением идей, капитала, технологий, товаров и услуг по всеми миру, - привела к глубоким изменениям во всех областях деятельности, в том числе, -экономике и торговле. В каком направлении, на Ваш взгляд, будет развиваться, в связи с этим, коммерческое право Российской Федерации? Какие тенденции существуют на этот счет? Аргументируйте свой ответ.

Вопрос 2. В результате повышения цены товара с 5 денежных единиц до 7 денежных единиц объем спроса сократился с 9 млн. денежных единиц до 7 млн. денежных единиц. Определите эластичность спроса по цене.
Вопрос 3. Государственный служащий, получивший в конце года после всех вычетов (в том числе и подоходного налога) 25 тыс. руб. в год, в новом году решил открыть собственный магазин. Его стартовый капитал составляет 30 тыс. руб. Он рассчитывает получить выручку равную 210 тыс. руб.
Для реализации этого проекта ему нужно:
• оплатить в начале года арендную плату в размере 40 тыс. руб. за помещение магазина на год вперед;
• в начале года выполнить ремонтные работы в арендуемом помещении стоимостью 20 тыс. руб.;
• нанять трех работников с оплатой по 15 тыс. руб. в год каждому, причем 5 тыс. руб. выплатить в начале года в качестве аванса, а остальные 10 тыс. руб. заплатить в конце года из выручки;
• занять в банке недостающую для покрытия расходов сумму денег сроком на год;
• оставить труд работника бюджетной сферы и целиком сосредоточиться на предпринимательской
деятельности.
Иных затрат у него нет. Банковский процент по депозитам равен 30%, а по кредитам - 40%.
а) Определить величину бухгалтерской и экономической прибыли за год (в тыс. руб.) без учета налога на прибыль.
б) При какой ставке налога на прибыль предпринимательская деятельность будет невыгодна госслужащему (ставка задана в виде процента от прибыли)?
Вопрос 4. Задана зависимость общих издержек предприятия (TC) от выпуска продукции (Q).
Рассчитайте: постоянные (FC), переменные (VC), предельные (МС), средние (АС), средние постоянные (AFC), средние переменные (AVC) издержки.
Вопрос 5. Заполнить таблицу.
Экономика страны характеризуется следующими макроэкономическими показателями:
Доходы собственников 84
Индивидуальные налоги 25
Прибыль корпораций 157
Государственные закупки товаров и услуг 124
Чистые инвестиции 85
Арендная плата 28
Процентные платежи 51
Дивиденды 63
Стоимость потребленного капитала 73
Экспорт 26
Косвенные налоги на бизнес 47
Заработная плата 365
.
Вопрос 6. Альтернативной стоимостью производства 1 т кукурузы в США является производство 0,2 т пшеницы при максимальном производстве пшеницы 100 млн. т. Для Канады альтернативная стоимость производства 1 т пшеницы составляет 2 т кукурузы при максимально возможном производстве кукурузы 50 млн. т.
Как будет выглядеть совокупная кривая производственных возможностей двух государств по производству кукурузы и пшеницы?
Вопрос 7. Вы собираетесь дать свои деньги в долг и хотели бы реально получать 7% годовых. Ожидаемый темп инфляции 150%. Какую номинальную ставку процента вы должны назначить? Вам предлагают взять кредит, но вы собираетесь реально выплачивать не более 6% годовых. Номинальная ставка процента 210%, а ожидаемый темп инфляции 200%. Как вы поступите? Вы предоставили кредит 1 тыс. долл. на год, рассчитывая реально получить 7,5% годовых и ожидая, что темп инфляции составит 60%. Однако в действительности темп инфляции составил 70%. Какой реальный доход вы получили? Каковы ваши потери?
Вопрос 8. Предположим, есть два рынка товара А. Функция спроса на первом Qd = 25 – P, предложения Qs = -11 + 2P; на втором, соответственно: Qd = 60 – 2P, Qs = -20 + 2P. Как изменятся цена равновесия и объем продаж, если эти рынки объединятся? Кому это будет выгодно, а кому нет?
Вопрос 9. Реальный ВВП страны составляет 2000 млрд. долл., а денежная масса в обращении 100 млрд. долл. Центральный банк увеличивает денежную массу до 300 млрд. долл. Определите величину реального ВВП: а) если уровень цен и скорость обращения денег постоянны; 6) если уровень цен увеличится в 2 раза, а скорость обращения денег в 1,5 раза.
Задание 10.
Депозиты банка составляют 200 тыс. долл. Фактические резервы банка составляют 100 тыс. долл. Норма обязательных резервов составляет 20%. Каковы кредитные возможности банка? Какова величина избыточных резервов? Каковы возможности всей банковской системы увеличить дополнительно предложение денег?

Вопрос 3. Ценные бумаги: понятие, функции и признаки ценных бумаг. Виды ценных бумаг по содержанию права и способу легитимации кредитора.
Вопрос 4. Вексель. Вексель европейского типа и вексель англо-американского типа: сходство и различия.
Вопрос 5. Обязательства вследствие причинения вреда: общие положения. Условия возникновения деликтных обязательств.
Вопрос 6. Квази-договор: понятие и виды.
Вопрос 7. Брак: понятие, материальные и формальные условия действительности. Основания прекращения брака.
Вопрос 8. Наследование по закону и по завещанию.
Вопрос 9. Исключительные права: понятие, виды, общие положения.
Вопрос 10. Недобросовестная конкуренция: понятие, виды, общие положения.

Соотношение публичного и частного римского права.

Задание 2
Опишите, что должен в себя включать процесс управления коллективом (выявите не менее 15 категорий поведения лидера в этом процессе). Для ответа можно использовать опыт и научные изыскания Гарри Юкла.

Задание 3
Допустим, Вы относите себя к тем, кто не способен изменить свои автоматические реакции. Вы часто повышаете голос на подчиненных, раздражаетесь по пустякам. Какого характера самовнушение Вы проведете?

Задание 4
Приведите пример ситуации, в котором руководитель занимает позицию производственно-социального управления. Спрогнозируйте, как такой тип управления отразится на конкурентоспособности фирмы. Ответ обоснуйте.

Задание 5
Ваше подразделение получило срочное задание, на выполнение которого был дан всего день, но именно в этот день двое человек из бригады отсутствовало по болезни. Вы должны принять решение, исходя из ситуации.

Задание 6
Ваш руководитель пояснил, что особые обстоятельства заставляют нас подготовить квартальную финансовую отчетность в течение трех дней, а не четырех, как это бывало обычно. Как Вы должны отреагировать на данное обстоятельство?

Задание 7
При покупке нового программного пакета Вы, как руководитель, воспользовались советом специалиста о совместимости программного обеспечения с техникой, имеющейся в Вашем распоряжении. Однако при установке оборудования возникли технические сложности.
Вы должны принять решения исходя из ситуации.

Задание 8
Любой управляющий в своей деятельности сталкивается с ситуациями, когда необходимо восстановить пошатнувшуюся дисциплину, покритиковать подчиненных за недобросовестность, нарушение инструкций, некачественный труд.
К каким дисциплинарным воздействиям Вы прибегните?

Задание 9
Приведите 2 примера конфликтных ситуаций: а) проявление дисфункционального конфликта (негативная функция конфликта); б) проявление функционального конфликта (позитивная функция конфликта).

Задание 10
Вы, как начальник отдела, заметили, что ваш подчиненный стал допускать слишком частые ошибки в работе, у него ухудшилась память, работа не доставляет ему прежней радости. При этом он очень много курит, часто испытывает усталость, трудно сосредотачивается на рабочих вопросах.
О чем может сигнализировать такое состояние вашего подчиненного? Каким образом Вы, как руководитель, можете воздействовать на такое нежелательное состояние, а может быть, и ликвидировать его. Предложите конкретные меры.

Какие виды освобождения от уголовной ответственности относятся к общим, какие к специальным, а какие к условным?
Проанализируйте нормы гл. 8 и гл. 11 УК РФ. Найдите общие и различные черты данных институтов уголовного права.
Каковы критерии для дифференциации сроков давности привлечения к уголовной ответственности?
Особенности исчисления сроков давности при совершении длящихся и продолжаемых преступлений.
Уголовно-правовое значение приостановления сроков давности.
Назовите разграничительные черты освобождения от уголовной ответственности и освобождения от наказания.
Задача 2
Трофимчук, испытывая злобу к Задовской за то, что она за полгода до этого сообщила правоохранительным органам о неоднократном совершении его отцом случаев браконьерства, подошел к дому Задовских, заметил через окно очертание фигуры человека и, ошибочно полагая, что это Задовская, произвел прицельный выстрел, которым был убит бывший муж Задовской Николай, зашедший в тот день, чтобы передать деньги на содержание детей.
1. Квалифицируйте содеянное Трофимчуком.
2. Имеет ли в данном случае место какая-либо фактическая ошибка, и имеет ли это значение для квалификации?
3.Изменится ли квалификация содеянного, если бы Задовская не сообщала правоохранительным органам правдивую информацию о случаях браконьерства, а намеренно оговорила отца Трофимчука , обвинив его в совершении преступления?
4. Что является орудием преступления в данном случае? Могут ли повлиять на квалификацию содеянного тактико-технические характеристики оружия, из которого Трофимчук произвел выстрел?
5. Изменится ли квалификация содеянного, если Николай был бы не убит, а ранен и находился на излечении 21 день?
Задача 3
Кирин проник в квартиру свой бывшей супруги Пономаренко во время отсутствия последней и по мотивам ревности и мести разыскал и взял пачку очень дорогих для Пономаренко писем. Во время поисков этих писем Кирин обнаружил несколько писем академика Пономаренко (деда его бывшей супруги) к Л.И.Брежневу и ответы Леонида Ильича на них, которые тоже взял, рассчитывая выручить за них крупную сумму денег.
1. Квалифицируйте содеянное Кириным.
2.Что является предметом данного преступления?
3. Как изменилась бы квалификация, если бы Кирин взял только письма своей супруги и не трогал бы переписку Генерального секретаря ЦК КПСС и академика?
4. Можно ли признать переписку Генерального секретаря ЦК КПСС и академика предметом, имеющим особую ценность?

2. Реки давали возможность для путешествий;
3. Зимой реки использовались как дороги;
4. Проводники между народами; артерии экономики; на реках возникают города; реки способствуют торговле, государственности и народному единству;
5. Через реки завоевателям было легко преодолевать большие пространства.
Вопрос 2. Когда появляется колесо, лодка, рубленые дома, выплавка меди, техника пиления, шлифовка, сверление?
1. В VIII-III тыс. до н.э. - неолит.;
2. В 100 тыс. до н.э.;
3. В 15 тыс. до н.э.;
4. В 40 тыс. до н.э.;
5. В 300 тыс. до н.э.
Вопрос 3. Кто были соседями восточных славян в IX в.?
1. Египтяне, ассирийцы;
2. Представители потомков Норманнов;
3. Прибалтийские народы; поляки; словаки; чехи; венгры; хазары; Волжские булгары; угро-финские племена;
4. Монголы, тюрки;
5. Доисторические племена Востока.
Вопрос 4. В каком веке русские выступили с идеей богоизбранности?
1. С момента появления Библии;
2. С начала XX в.;
3. IV веке;
4. В VII веке;
5. В XI в. - “Повесть временных лет”.
Вопрос 5. К какому веку в Древней Руси сформировался класс крестьян и класс феодалов?
1. С X века;
2. С момента рождения Руси;
3. Класс крестьян к XIV в.; класс феодалов к XVII в.;
4. Существовали всегда;
5. Мировой порядок для всех народов и цивилизаций.
Задание 2 -5
Вопрос 1. В чем особенность развития культуры IX-XIII вв.?
1. Приобщение к Азиатской культуре;
2. Знакомство с доисторическим цивилизациями;
3. Замедленность темпов ; традиционализм; господство религии; накопление знаний;
4. Неготовность изучения древней культуры;
5. Неспособность организоваться для отпора врагу и подчинение чужим правилам.
Вопрос 2. Кого можно отнести к древнерусским философам?
1. Рюрик, Святогор, Аскольд, Дир;
2. Изяслав, Сакел, Болгар;
3. К. Туровский, Вл. Мономах, Никифор, Д. Заточник, Илларион, К. Смолятич, Ф. Печерский;
4. Грек, Рублев, Дионисий;
5. Калка, Невский, Колита, Симеон Гордый, Иван Красный.
Вопрос 3. Сколько инвентаря было в сельском хозяйстве и промыслах?
1. 300 инструментов;
2. 12 инструментов;
3. 60 орудий;
4. 40 видов; 2-3-х польная система севооборота;
5. 15 орудий.
Вопрос 4. С какого времени на Руси работают типографии?
1. С 1553 г.;
2. С появления греков на Руси;
3. С момента основания Киева;
4. Влияние Болгар и их типографии для русских;
5. С XI в.
Вопрос 5. Кто в духовной жизни Руси способствовал возрождению творческой мощи народа?
1. Древнегреческая культура;
2. Культура Рима;
3. В XIV в. - Афон; усиливается подвижничество; деяния С. Радонежского и А. Рублева; создание и деятельность монастырей;
4. Культура древнейшего еврейского народа;
5. Юрий Данилович, Ермак, Василий III.
Задание 3 -5
Вопрос 1. В чем значение реформ 50-х гг. XVI в.?
1. Способствовали созданию Армии;
2. Европа стала перенимать опыт России;
3. Укрепление государства; усиление власти царя; реорганизация местного управления; укрепление военной мощи; усиление нажима на крестьян;
4. У поляков и негров появилось желание учиться в Руси;
5. Появление университетов и школ.
Вопрос 2. В каком году крымский хан подошел к Москве на расстояние 50 км от Москвы?
1. В XVII веке;
2. В 1572 г. - Довлат Гирей (См. битву 1380г.);
3. В XIII веке;
4. В X веке;
5. В XIX веке.
Вопрос 3. Когда основана “Московская компания” Англии для торговли с Россией?
1. При Василии II;
2. При Николае III;
3. 1553 г. - грамота Ивана IV на право свободной торговли;
4. Походы Ермака;
5. С момента появления англичан в Руси - X век.
Вопрос № 3. В каком году войска крымского хана подошли к самой Москве и сожгли ее (остался только Кремль)?
1) В 1480г;
2) В 1571г;
3) В 1380г;
4) В 1240г;
5) В 1237г.
Вопрос 4. Что сделал Годунов при восшествии на престол?
1. Дал крестьянам свободу и возможность развиваться экономически;
2. Усилил значение Армии;
3. Поднял значение Церкви и зодчества;
4. Посылал учиться молодых в Европу;
5. Освободил заключенных; сложил недоимки.
Вопрос 5. Кто венчал на царство Лжедмитрия?
1. Новый патриарх Игнатий;
2. Иван V;
3. Похомий Логофет;
4. Лжедмитрий II;
5. Польский король Изяслав в союзе с папой.
Задание 4 -5
Вопрос 1. Когда польский король Владислав отказался от русского престола?
1. Июнь 1634 - поляновский мирный договор;
2. Заболел и передумал - 1544 г.;
3. Испугался татар в XVI веке;
4. Русские пригрозили походом на Польшу в 1486 г.;
5. Украинцы предложили трон Киева в 1542 г. и он уехал в Киев.
Вопрос 2. Начало освободительной войны Б. Хмельницкого
1. Зима 1456 г.;
2. Осень 1654 г.;
3. Лето 1648 г.;
4. Лето 1649 г.;
5. Лето 1697 г.
Вопрос 3. Что было главным резервом роста сельского хозяйства в 20-50-е гг.?
1. Захват иностранных территорий в Азии и Сибири;
2. Прекращение войн и сохранение мужского населения страны;
3. Вовлечение в оборот новых земель;
4. Знакомство с культурами латинской Америки;
5. Учеба в Падуе.
Вопрос 4. С какого времени в России растет значение купечества?
1. С основания Новгорода и Пскова;
2. С приходом греков и византийцев;
3. Всему научила католическая Европа с XI век.
4. Значение Сербов и хорватов;
5. В XVII в.;
Вопрос 5. Чем отличаются взаимоотношения Церкви и власти в России от Западной Европы?
1. Борьба за власть;
2. Значение высокой культуры к представителей Церкви Руси;
3. Дружба митрополитов с донгами и народами Китая;
4. На Западе - конкуренция, в Руси - союз (до Ивана IV). Церковь была прогосударственной;
5. Выступала против войн и разорения народов Азии и Европы.
Задание 5 -5
Вопрос 1. Какие учебные заведения были созданы в России в XVII в. ?
1. Университет в Киеве;
2. Новгородская высшая школа;
3. Школы при монастырях;
4. Краковский университет;
5. Пражский университет.
Вопрос 2. Какие учебные пособия появились в XVII в.?
1. Женские учебные заведения выпускали книги для школ;
2. Военные училища переиздавали европейскую литературу;
3. Учебники по основам арифметики, астрономии, химии, языку, физике;
4. Все печаталось в Болгарии;
5. Букварь Бурцева; Грамматика Смотрицкого; “Считание”.
Вопрос 3. Причина высылки патриарха Никона из Москвы
1. Никон считал, что Церковь выше “царства”. Боярство и дворянство было этим недовольно;
2. Влияние папы римского и поляков;
3. Недовольство Армии;
4. Значение монголов при дворе;
5. Решением церковного Собора.
Вопрос 4. Почему с первой четверти XVIII в. растет внутренняя и внешняя торговля?
1. Прекращение междоусобиц;
2. Строительство каналов; выход к морю; складывание всероссийского рынка; страна вышла из изоляции;
3. Влияние просвещенной Европы;
4. Падение иностранного ига;
5. Рост населения и значения женщин и детей в хозяйстве.
Вопрос 5. Какие достижения были в изучении истории?
1. Созданы первые исторические исследования по Скифам IX века;
2. Вышли книги по истории монголов в XIX веке;
3. Начался сбор материалов; написаны сочинения по истории войн при Петре; собираются в центр архивы с мест;
4. Переиздавались древнегреческие хроники по истории Руси XII веке;
5. Обучение в университетах Европы дало возможность создать сочинения по истории Росси и Европы XV в.
Задание 6 -5
Вопрос 1. Когда были урегулированы отношения с Китаем?
1. 1689 - Нерчинский трактат; 1727 - Кяхтинский договор;
2. При обмене грамотами в XV веке;
3. В 1823 г.;
4. Этому способствовали монголы в XIV веке;
5. Значение крестоносцев в XI веке привело к договору 1199 г.
Вопрос 2. Кто ограничил власть Анне Иоановне?
1. Патриархия;
2. Военные при дворе;
3. Члены Верховного Тайного Совета (“верховники”);
4. Немцы;
5. Родственники при дворах Европы.
Вопрос 3. Тенденции в просвещении
1. Нежелание русских учиться за границей;
2. Школы не справляются с потоком учащихся из низов;
3. Утверждении принципа сословности; создание учебных заведений; открыт Московский университет; открыта Академия художеств; основным центром наук была АН;
4. Открываются иностранные школы для богатых;
5. Растет значение изучения европейской культуры.
Вопрос 4. Причины проникновения масонства в Россию
1. Тайное знание всегда было притягательно;
2. Разочарование в Просвещении; поиск путей выхода из нравственного тупика;
3. Влияние “темных книг” XVI века;
4. Дикость и варварство дворянских кругов и забвение русской истории и культуры;
5. Тайный сговор масонских лож Англии и Франции.
Вопрос 5. Кто был главным партнером России в торговле?
1. Италия и Корсика;
2. Япония, Вьетнам;
3. Северные народы Зауралья;
4. Англия в Европе; Китай на Востоке;
5. США, Канада.
Задание 7 -5
Вопрос 1. Основные направления внешней политики России в 1805-1825 гг.
1. Поход на Китай и Индию;
2. Коалиция России и Германии против Франции и Англии;
3. Европейское; ближневосточное; борьба за Черное море; Балканы; Закавказье;
4. Союз с Наполеоном против Германии и Венгрии;
5. Захват территории Франции, Испании и претензии на престол.
Вопрос 2. Кто осуществлял в России при Николае I тайный надзор за печатью, за иностранными подданными и неблагонадежными?
1. Третье отделение канцелярии;
2. Армия и полиция;
3. Ведомство иностранных дел;
4. Тайные агенты канцелярии императора;
5. Иностранные поданные, работники посольств.
Вопрос 3. В каком году отменено преподавание государственного права и философии?
1. В 1825 г.;
2. В 1915 г.;
3. В 1835 г.;
4. В 1861 г.;
5. В 1899 г.
Вопрос 4. Причины обострения восточного вопроса во внешней политике России во II половине XIX в.
1. Упадок Османской империи; рост национально-освободительного движения; усиление европейских держав на Ближнем Востоке;
2. Стремление России освободить славян от давления Турок ;
3. Рост могущества Англии, Франции и желание колонизовать Восток;
4. Давление Индии и Китая;
5. Захватническая политика России.
Вопрос 5. Когда произошло воссоединение Казахского народа?
1. При Николае II;
2. 1846-1854 гг. - вхождение в Россию;
3. В период Соединения Украины и Белоруссии;
4. В 1917-18 гг.;
5. В 1721 г. при освоении Сибири.
Задание 8 -5
Вопрос 1. Какую теорию сформулировал С. Уваров в 1832 г.?
1. “Власть и общество”;
2. Теория официальной народности;
3. “Права человека”;
4. Теория авторитаризма;
5. “Политические элиты и народ”.
Вопрос 2. В чем причина культурного подъема в первой пол. XIX в.?
1. Усиление европейского влияния на Россию;
2. Наплыв иностранных интеллектуалов в Россию;
3. Сближение России и Европы; подъем национального самосознания; возникновения оппозиции и размышление о России;
4. Обучение большого числа граждан России в Европе;
5. Демократическая политика царей начала века.
Вопрос 3. Кто писал в жанре романса?
1. А. Бенуа, И. Дмитриев, И. Георгиев;
2. В. Кириллов, П. Фет, Г. Державин;
3. Новиков, Р. Крылов, Л. Лермонтов;
4. Ф. Волков, Ломоносов, Державин;
5. А. Гурилев, А. Варламов, А. Алябьев.
Вопрос 4. Какое событие в судебной части произошло в 1896 г.?
1. Завершение образования судов присяжных;
2. Создание Особого присутствия Сената и судей;
3. Наказания с лишением всех прав и состояния;
4. Развитие верховного уголовного суда;
5. Усиление наказания за политические преступления.
Вопрос 5. Темпы развития капитализма.
1. Замедленность по сравнению с историей Европы;
2. Неравномерность в развитии;
3. Более высокие, чем в Европе; вложение в Россию иностранных капиталов; развитие “вширь”; вмешательство правительства в экономику;
4. Помощь иностранных капиталистов и специалистов;
5. Внимание правительства к промышленному развитию.
Задание 9 -5
Вопрос 1. Сколько в стране дворян?
1. 1,5%.;
2. 0,5 млн. чел;
3. 23 тыс;
4. 16 тыс.;
5. 2 млн. чел.
Вопрос 2. Какие изменения в социальной структуре населения?
1. Увеличение числа дворян, купцов, мещан;
2. Быстрое развитие разночинного сословия;
3. Размывание старого купечества; бегство во дворяне; формирование новой буржуазии, появление торгово-промышленных кругов; богоугодное направление капитала;
4. Уменьшение числа крестьян, рост рабочих в промышленности, появление иностранных рабочих и фермеров;
5. Формирование нового административного аппарата при дворе из числа всех сословий России.
Вопрос 3. Приведите пример буржуазной династии.
1. Вернадские, Голицины, Ельцины;
2. Рябушинские, Морозовы;
3. Гагарины, Пуришкевичи, Кацлельсоны;
4. Прохоровы, Путиловы, Федоровы;
5. Погодины, Устряловы, Брауншвейские.
Вопрос 4. Что представлял в качестве идеи Б.Чичерин?
1. Проблемы легитимности;
2. Рекрутирование элиты;
3. Психоанализ в России;
4. Проблемы тоталитаризма;
5. Классический вариант либерализма.
Вопрос 5. Причина роспуска первой Думы Николаем II.
1. Влияние Германии через немецкое посольство в Петербурге;
2. Происки Франции и Турции;
3. Агрессивная политика в Думе большевиков;
4. Роль I-II Интернационала Европы;
5. “Разжигает смуту”.
Задание 10 -5
Вопрос 1. Итоги мировой войны.
1. Россия победила Австрию и Германию;
2. В России появилось много иностранцев, которые стали готовить политический переворот;
3. Поражение германской коалиции; Россия аннулировала Брестский договор;
4. Приход к власти Ленина и Троцкого;
5. Старая политическая система не выдержала трудностей войны.
Вопрос 2. Кто такие И. Сытин и А. Суворин?
1. Первые русские депутаты;
2. Книгоиздатели;
3. Участники первой русской революции;
4. Талантливые актеры у Станиславского;
5. Русские писатели конца XIX - нач. XX вв.
Вопрос 3. Какое объединение обратилось к русскому лубку?
1. “Пролеткульт”;
2. Русское монашество;
3. Издательство “Товарищ”;
4. “Бубновый валет”;
5. Русское жостово.
Вопрос 4. Крестьянство на Украине было за советскую власть или против?
1. Население Украины всегда хотело уйти от любой власти Москвы;
2. Рост национализма был несовместим с большевизмом;
3. Против (сер. 1919);
4. Москва проводила политику Германии и украинцы не хотели союза с Россией;
5. Украинские с.-д. стояли за большевизм Москвы и Украины.
Вопрос 5. Когда было созвано Всероссийское Совещание?
1. 14 сентября 1917 г.;
2. В 1916 г.;
3. В 1914 г;
4. В 1920 г.;
5. В 1919 г.
Задание 11 -4
Вопрос 1. Причины волнений в армии.
1. Армия устала от бездарности верховного командования России;
2. Усталость Армии;
3. Солдаты требуют устранения высшего командного состава, замешанного в корниловском мятеже;
4. Армия хотела участвовать в политической жизни России;
5. Смуту провоцировали большевики Ленина.
Вопрос 2. Кто был избран председателем ВЦИК?
1. К. Свердлов;
2. Н. Калинин;
3. Л. Троцкий;
4. Л. Каменев;
5. А. Луначарский.
Вопрос 3. Когда началось уничтожение частной собственности?
1. В 1918 г.;
2. С начала 20-х гг.;
3. С момента национализации иностранных капиталов в 1917-18 гг.;
4. В ходе гражданской войны;
5. с 25 октября 1917 г.
Вопрос 4. Когда Церковь была отделена от государства?
1. 20 января 1918 г;
2. На основании решений Думы в 1916 г.;
3. В начале века - 1905 год. Итоги первой революции;
4. С момента бегства части иерархов за рубеж в Югославию (1920 г.);
5. Под давлением папы римского в 1926 г.
Вопрос 5. В каком году Польша получила часть Украины и Белоруссии?
1. 1939 г.;
2. В 1921 г.;
3. 1924 г.;
4. В 1933 г.;
5. В 1921 г. по итогам польско-советской войны.
Задание 12 -5
Вопрос 1. Что такое “военный коммунизм”?
1. Это введение равенства на все в жизни людей;
2. Общность собственности, семейной жизни, создание казарм коммунистического братства;
3. Непосредственное коммунистическое производство и распределение (1918-1921);
4. Возвращение в первобытное общинное состояние Руси;
5. Следование либеральным традициям коммунистов Европы.
Вопрос 2. Когда завершен восстановительный период?
1. В 1925 г.;
2. В 1926 г.;
3. В конце 30-х гг;
4. В 1946 г.;
5. Завершения восстановительного периода не было.
Вопрос 3. Причины конфликтов в РКП?
1. Борьба за власть;
2. Отсутствие стратегической линии и перспектив мирного развития страны;
3. Поиски путей развития; стремление Сталина к власти; начало авторитаризма; смерть Ленина;
4. Перерождение части политического руководства;
5. Неграмотность членов ЦК.
Вопрос 4. Мнение Сталина по НЭПу
1. Ошибка;
2. Тактических ход, обман населения;
3. Свертывать и укреплять контроль над деревней; ликвидация рыночных отношений; ускорение индустриализации;
4. Как опыт - неудачно;
5. У Сталина не было мнения по НЭПу, он был занят укреплением своей власти.
Вопрос 5. Как большевики называли Русскую Церковь?
1. Пособницей папы римского;
2. Обманом народа;
3. Духовным опиумом для народа;
4. Реликт первобытного общества;
5. Обвиняли в шпионаже, видели в ней врага.
5) Фашистской и шпионской.
Задание 13 -4
Вопрос 1. Причины коллективизации.
1. Продовольственный кризис;
2. Необходимость жить в изоляции;
3. Продовольственная проблема;
4. Запад не хочет торговать с Россией;
5. Необходимость продажи сельскохозяйственной продукции за границу для зарабатывания долларов.
Вопрос 2. Против кого направлены репрессии в декабре 1934 г.?
1. Против оппозиции во главе со старыми большевиками;
2. Надо было направить недовольство населения на “вредителей”;
3. Против Зиновьева, Каменева, старых большевиков, сочувствующих Троцкому и Зиновьеву, Каменеву, Бухарину, Рыкову;
4. Борьба с партийной номенклатурой, не умевшей строить социализм;
5. В стране много противников Сталина в национальных республиках, они причину ухудшения положения видели в его политике и ЦК решил провести чистку.
Вопрос 3. Идеи Ленина о культуре.
1. Все лучшее в русской культуре изучать и пропагандировать;
2. За изучение капиталистической культуры и учет опыта при построении социализма;
3. Нужна новая “пролетарская” культура; культура должна быть связана с политикой; уничтожить Церковь; формирование советской интеллигенции;
4. Использовать опыт иностранных капиталистов и специалистов;
5. Уничтожить всю русскую культуру.
Вопрос 4. Когда вводится преподавание истории?
1. В 20-е гг.;
2. В 30-е гг;
3. После второй мировой войны.;
4. Вместо истории изучали Конституцию;
5. Преподавание в ее классическом варианте в СССР не было.
Вопрос 5. До какого года у СССР были хорошие отношения с Германией?
1. До конца 20-х гг.;
2. До 1941 г.;
3. До 1939 г.;
4. До 1933 г.;
5. До 1945 г.
Задание 14 -5
Вопрос 1. Расскажите об изменениях в социальном составе населения СССР
1. Резко упало количество образованных и грамотных людей;
2. Рост числа военных с начальным образованием;
3. Рост рабочего класса с 9 млн. до 24 млн.; численность крестьянства сократилась на 1/3; интеллигенции - 11 млн., но с высшим и средним спец. образованием только 2 млн.;
4. Рост деклассированных элементов, беднейшие горожане и крестьяне составляли большинство;
5. Рост люмпенов из всех сословий.
Вопрос 2. Что вам известно об аграрной политике?
1. Ее не было;
2. Пренебрежение наукой;
3. Вместо аграрной политики шли партийные директивы. Вводится современные средства выращивания растений и рост урожайности культур в СССР;
4. Началось ограничение подсобных хозяйств, переселение из Центра на Дальний Восток и в Забайкалье, борьба с хуторами;
5. Ее некому проводить, все лучшее в крестьянстве уничтожено.
Вопрос 3. До какого времени дела Красной Армии развивались неудачно?
1. Все годы войны, лишь благодаря Западу война закончилась поражением Германии;
2. До конца 1941 г.;
3. До конца 1944 г.;
4. До сер. лета 1942 г.;
5. До лета 1943 г.
Вопрос 4. Когда СССР денонсировал пакт о нейтралитете с Японией и объявил ей войну? Какие территории отошли к СССР.
1. В 1943 г. - многие острова Японии;
2. В 1947 г. СССР отвоевал у Японии Китай и Корею;
3. 5 апреля 1945 г. и 8 августа объявил войну. СССР захватил территории: Сахалин, Курильские острова, со сферой влияния на Северную Корею и Китай;
4. В 1944 г. СССР захватил территорию Дальнего Востока;
5. 1939 г. - СССР поделил территории на Дальнем Востоке и в Китае вместе с Японией и США.
Вопрос 5. Когда был создан штаб партизанского движения? Эффективность движения.
1. 30 мая 1942 г., при штабах армии группы по связям с партизанами. Всего партизаны вывели из строя 1 млн. солдат противника;
2. В 1940 г.;
3. В 1939 г.;
4. В 1943 г.;
5. В 1944 г.
Задание 15 -5
Вопрос 1. Причины усиления идеологической работы и репрессий против художественной интеллигенции
1. Усиление идеологической войны Запада против СССР;
2. Усиление культа личности Сталина, страх перед прогрессивно мыслящей интеллигенцией, поиск внутренних врагов;
3. Провокации иностранных держав способствовали репрессиям против интеллигенции;
4. Война выявила лицо и подняла сознание русского народа;
5. Влияние иностранной культуры способствовало развитию интереса части населения страны к западному миру.
Вопрос 2. Какие проблемы стояли у СССР в области внешнеполитических отношений?
1. Нежелание идти на международные культурные связи;
2. Боязнь Китая;
3. Отношения с бывшими союзниками; отношения с социалистическими странами; деятельность в ООН;
4. Страх перед ростом недовольства советской властью в странах Восточной Европы;
5. Развитие мирового коммунистического движения и поддержания терроризма.
Вопрос 3. Каким способом СССР пытался влиять в странах народной демократии?
1. Через экономическую помощь;
2. Ставил у руля преданных людей;
3. Учил в специализированных учебных заведениях кадры для социалистических стран;
4. Дипломатическая помощь, экономическая поддержка (СЭВ); давление;
5. Часть национального дохода СССР направлялась на развитие социализма многих стран мира.
Вопрос 4. Главные задачи послевоенного периода.
1. Строительство новой советской культуры и образования;
2. Участие в НТР;
3. Восстановление экономики; демилитаризация; модернизация военной промышленности; развитие тяжелой промышленности; реформа в сельском хозяйстве;
4. Попытка не отстать в исследованиях по освоению современной военной техники;
5. Расшатывание мировой капиталистической системы всеми средствами.
Вопрос 5. Когда началась разработка новой Конституции СССР, новой программы партии?
1. В 1953 г.;
2. 1951 г.;
3. В 1952 г.;
4. В 1956 г.;
5. 1946-1948 гг.; в 1947 г.
Задание 16 -5
Вопрос 1. Какие результаты достигнуты с началом реформы в сельском хозяйстве?
1. Рынки наполнились продовольственными товарами;
2. Население было довольно реформами;
3. Освоены целинные земли Казахстана, Сибири, Алтая и южного Урала. Производство продукции увеличилось на 25%;
4. Рост продукции сельского хозяйства дал возможность направить часть ее в социалистические страны по низким ценам;
5. СССР получил экономическую независимость от США и Канады.
Вопрос 2. Что предполагалось для того, чтобы “Догнать и перегнать Америку”?
1. Разработанного плана для этого не было;
2. Развитие научно-технической революции и ее использование;
3. В 1957-1959 гг. серия реформ и компаний; ликвидированы МТС; укрупнение колхозов; перестроено управление; упразднены парткомы;
4. Приход к власти в партии и в управление государством нового поколения людей;
5. Взять кредиты у Запада.
Вопрос 3. Какие мероприятия были проведены в 1955-1959 гг. по улучшению городской жизни?
1. Повышалась зарплата, закон о пенсиях; увеличена продолжительность отпуска по беременности; отменена плата за обучение;
2. Забота об охране среды;
3. Научное планирование современного города
4. Строительство учреждений культуры и отдыха;
5. Забота о материнстве и детстве.
Вопрос 4. Когда снимаются обвинения с репрессированных народов?
1. С 1946 г.;
2. В 1943 г.;
3. В 1956-1957 гг.; восстанавливается государственность;
4. В 1949 г.;
5. В 1991 г.
Вопрос 5. Какую задачу поставила КПСС на XXII съезде партии?
1. Программа вступления в страны в период коммунистического строительства и через 20 лет наступление Коммунизма;
2. Обучение всех сочувствующих в мире в вузах Москвы, Киева и Минска;
3. Программа прикрепления народов Севера к земле;
4. Развитие мирового коммунистического движения и ориентация стран на построение социализма;
5. Мировая коммунистическая революция и подрыв капитализма в США и Европе.
Задание 17 -5
Вопрос 1. Основные положения XX съезда о внешней политике
1. Усиление влияния в компартиях Европы;
2. Необходимость мирного сосуществования; много вариантность путей построения социализма с принципом “пролетарского интернационализма”; сближение с Китаем; нормализация отношений с Югославией; укрепление СЭВ; восстановление дипломатических отношений с некоторыми странами;
3. Организация просоциалистических организаций в Латинской Америке, Африке и Азии для построения социализма;
4. Укрепление военных режимов, сочувствующих СССР;
5. Подрыв Запада изнутри, через пятую колонну.
Вопрос 2. Когда СССР прекратил испытания термоядерного вооружения?
1. В 1939 г.;
2. В 1953 г.;
3. В 1966 г.;
4. В 1996 г.;
5. В 1958 г.
Вопрос 3. Как решалась проблема Германии?
1. Укрепление первого в мире социалистического государства ГДР;
2. Наращивание западной группы советских войск против ФРГ, Франции и США;
3. Усиление операций по линии КГБ и ГРУ;
4. Вопросы границ; СССР против включения ФРГ в НАТО; кризис на границе ГДР и ФРГ;
5. Усиление дружбы и сотрудничества между всеми социалистическими странами Европы.
Вопрос 4. Причина кризиса на Кубе
1. Рост антиамериканских настроений на острове Куба;
2. Общая тенденция недовольства экспансией США в Латинской Америке;
3. Решение СССР в 1962 г. разместить ракеты на Кубе;
4. Давление США и угроза оккупации Кубы;
5. Агрессивный курс западных стран в этом регионе.
Вопрос 5. Причина создания Варшавского договора
1. Противовес НАТО;
2. Усиление военного вмешательства западных стран на границе с СССР;
3. Вынужденная мера для защиты интересов СССР;
4. Строительство военных баз США против СССР;
5. Необходимость сохранения суверенитета СССР и соцлагеря.
Задание 18 -5
Вопрос 1. Когда восстановились региональные, областные и районные комитеты партии?
1. В 1964 г.;
2. В 1965 г.;
3. После отставки Хрущева начинается централизация - в 1964-65 гг.;
4. В 1966 г.;
5. В 1957 г.
Вопрос 2. Какие два взгляда на развитие экономики сложились в сер. 60-х гг.?
1. Приоритет развития оборонных предприятий страны;
2. Освоение космического пространства;
3. Приоритет развития сельского хозяйства, потом уже и промышленность; ориентация на развитие легкой промышленности;
4. Внимание развитию науки и техники;
5. Внедрение достижений оборонной промышленности в мирное хозяйство СССР.
Вопрос 3. Что пытался провести в жизнь Ю.Андропов?
1. С 1983 г. ослабление центрального планирования, большую свободу предприятиям, повышение роли народа, изменение цен, Закон о трудовых коллективах;
2. Усиление исполнительной дисциплины;
3. Борьба со старой партийной номенклатурой;
4. Изучение истории России и выработка новой концепции развития СССР;
5. Попытка создать новую КПСС.
Вопрос 4. Причина кратковременности реформ.
1. Перерождение партии и неспособность интеллектуальной работы;
2. Экстенсивное развитие; снижение рождаемости; увеличение затрат на добычу ресурсов; сокращение пахотного клина;
3. Неверие населения и основной массы руководителей в КПСС и ее идеологию;
4. Постоянное отвлечение средств на военные расходы;
5. Отставание от современных научных и политических тенденций мировой экономики, изоляция СССР.
Вопрос 5. Причина появления движения диссидентов.
1. После Сталина не нашлось лидера для сплочения страны;
2. Поиск новых моделей развития СССР;
3. Желание жить в демократии;
4. Разоблачение культа Сталина; попытки по новому осмыслить прошлое; борьба за права человека в СССР; усложнение жизни; информационная война;
5. Неверие в КПСС и ее программы (усталость населения).
Задание 19
Вопрос 1. В чем жесткость курса с 1966 г.?
1. Попытка возвращения сталинизма;
2. Соревнование двух систем и укрепление соц. лагеря; война в Афганистане;
3. Усиление преследований инакомыслящих и интеллигенции;
4. Разбегание национальных республик и соц. лагеря требовали ужесточение политики Москвы;
5. Политическое, военное вмешательство в ряде регионов и стран мира.
Вопрос 2. Причина участия в Хельсинки СССР?
1. Обман общественного мнения мира народа СССР;
2. Стремление выйти из международной изоляции;
3. Невозможность жить в изоляции и самодостаточности. Учет мирового общественного мнения;
4. Попытка найти “второе дыхание” для социализма;
5. Расширение международных связей и контактов, диалог с США и другими капиталистическими странами.
Вопрос 3. Проблемы взаимоотношений внутри соц. стран
1. Трудности между католичеством и православием;
2. Создание соц.лагеря после второй мировой войны было ошибкой - СССР все рассматривали как оккупанта;
3. Распад лагеря; трудности в отношениях с Китаем, Румынией, Сев.Кореей, Сев.Вьетнамом; положение в Чехословакии;
4. КПСС подошел к идеологическому кризису внутри партии и не понимал событий Европы и мира;
5. Расхождения между КПСС и Китаем по многим вопросам.
Вопрос 4. Причина трудностей в Польше в 1970 г.
1. Резкое повышение цен привело к обострению кризиса внутри соц. Лагеря;
2. Сильное давление западной Европы на Польшу, стремление ее оторвать от СССР;
3. Население потеряло перспективы развития;
4. КПСС не мог выделить финансы для решения проблем Польши;
5. В Польше всегда были антирусские настроения (с XIII в.).
Вопрос 5. Кто из художников и писателей был реабилитирован в 60-е гг.?
1. Пастернак, Олеша, Гумилев;
2. Ахматова, Ахмадуллина, Резник;
3. Солженицын, Фадеев, Федин;
4. В.Мейерхольд, Б.Пильняк, И.Бабель, Г.Серебрякова;
5. Горький, Маяковский, Есенин.
Задание 20
Вопрос 1. Причина попыток обновления системы.
1. Идеологическое и культурное влияние развивающегося Запада;
2. Часть лидеров уже не верит в социализм и коммунизм;
3. Усиление национализма и сепаратизма;
4. Смерть Л.Брежнева; приход к руководству относительно молодых политиков;
5. Страна шла к революции.
Вопрос 2. Что предполагал курс на ускорение - 1985 года?
1. Попытка негласно догнать уходящий Китай;
2. Резкое, катастрофическое отставание СССР от многих стран мира;
3. Научно-техническая революция; технологическое перевооружение; активизация “человека”; введение госприемки; госзаказ; предприятия получили больше самостоятельности;
4. Рост недовольства среди населения страны, особенно в среде интеллигенции;
5. Выезд евреев, немцев из СССР.
Вопрос 3. Причина резкой критики концепции перестройки
1. Горбачев делал грубые ошибки и не видел этого;
2. Несогласие с внешней политикой Горбачева;
3. Сокращение объемов производства в сельском хозяйстве и в промышленности; нерешительность в проведении реформ; активизация противников реформ в центре и на местах;
4. Лидеры некоторых соц. стран не хотят перестройки в СССР и у себя;
5. Китай обеспокоен событиями в КПСС и СССР.
Вопрос 4. Причина падения авторитета КПСС
1. Идеологический провал;
2. Появление гласности и плюрализма, многопартийности, национализм на местах, утрата центром инициативы;
3. Нет лидеров;
4. Отсутствие плана и перспективы развития страны;
5. Мировое коммунистическое движение перестало поддерживать КПСС и СССР.
Вопрос 5. Какие массовые движения рождаются в республиках СССР?
1. Националистические партии, интерфронты, активизация русских на местах;
2. Религиозные организации многих стран мира;
3. Фашизм;
4. Движение кооператоров и предпринимателей;
5. В армии зреет недовольство политикой КПСС и правительства.
Задание 21
Вопрос 1. Новые принципиальные коррективы во внешней политике Горбачева
1. Дружба со всеми капиталистическими странами;
2. Разрыв отношений с арабами;
3. Новое мышление; усиление мнения экспертов; отказ от вывода о расколе мира на две системы; признание универсальности решения международных вопросов на балансе интересов; отказ от пролетарского интернационализма; признание общечеловеческих принципов;
4. Нежелание участвовать в коммунистическом движении;
5. Забвение интернационализма.
Вопрос 2. Как был решен “германский вопрос”?
1. Горбачев дал согласие на объединение двух Германий;
2. Горбачев не против усиления Германии в Европе и мире;
3. Немцам СССР разрешили выехать на историческую родину;
4. Отказ от решений Потсдама;
5. Возвращение вывезенных после войны ценностей из Германии и других стран.
Вопрос 3. Причина нормализации отношений с Китаем
1. Прекращение антикитайской политики;
2. Вывод войск из Афганистана;
3. Обещание возврата территорий СССР Китаю;
4. Китай получил возможность самостоятельно развивать внешнюю политику в отношении Тибета, Индии и других стран;
5. Усиление внимания к внутренней политике и к отношениям с США и Европой.
Вопрос 4. Причина потери инициативы во внешних делах
1. СССР и Россия перестали быть сверхдержавой и военной машиной мира;
2. Мир перестал бояться Россию;
3. Развал соц.системы; нет союзников; в фарватере НАТО;
4. В стране продолжается развал и руководству не до внешней политики;
5. Нет концепции.
Вопрос 5. Как решился вопрос о вхождении ФРГ в НАТО в 1990 г.?
1. ООН проигнорировал мнение СССР;
2. Никто не обращает уже внимание на политику России;
3. Заговор Горбачева, Германии и США;
4. Горбачев дал согласие;
5. Запад обещал СССР и России кредиты и поддержку в экономике при определенных условиях.