СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Финансовое право - ФП, вариант 2 - Контрольная работа №23720

«Финансовое право - ФП, вариант 2» - Контрольная работа

  • 11 страниц(ы)

Содержание

Выдержка из текста работы

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Вопрос 1. Назовите основные особенности общественных отношений, являющихся предметом финансового права.

Вопрос 2. В чем состоит различие между понятиями «субъект финансового права» и «субъект финансовых правоотношений»?

Вопрос 3. Что относится к налоговым доходам местных бюджетов в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации?

Вопрос 4. Какие отношения охватываются финансовым контролем?

Вопрос 5. Что такое бюджетное право?

Вопрос 6. Что такое бюджетный период?

Вопрос 7. Что такое государственные доходы и государственные расходы?

Вопрос 8. В чем состоит основное отличие Центрального банка от всех других банков?

Вопрос 9. В чем состоит главная задача правового регулирования денежного обращения?

Вопрос 10. Что включают в себя валютные операции резидентов и нерезидентов РФ?


Выдержка из текста работы

Вопрос 3. Что относится к налоговым доходам местных бюджетов в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации?

В соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации (Ст. 62) к налоговым доходам местных бюджетов относятся:

Неналоговые доходы местных бюджетов учитываются и формируются в соответствии со статьями 41 - 46 настоящего Кодекса, в том числе за счет части прибыли муниципальных унитарных предприятий, остающейся после уплаты налогов и иных обязательных платежей, - в размерах, устанавливаемых правовыми актами органов местного самоуправления.


Тема: «Финансовое право - ФП, вариант 2»
Раздел: Право
Тип: Контрольная работа
Страниц: 11
Цена: 100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Реферат:

    Источник финансового права

    15 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1. Классификация источников финансового права
    2. Источники налогового и бюджетного права – основных отраслей финансового права
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    ЛИТЕРАТУРА
  • Курсовая работа:

    Налоговое право в системе финансового права

    31 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава I Эволюционные этапы формирования налогообложения и
    налогового права в России….5
    Глава II Налоговое право России на современном этапе развития
    §1. Понятие, предмет, метод и система налогового права…13
    § 2. Место и роль налогового права в системе финансового права….18
    Глава III Основные понятия налогового права….20
    Глава IV Источники налогового права…23
    Заключение…28
    Список использованной литературы….29
  • Реферат:

    Субъекты финансово-правовых отношений

    18 страниц(ы) 

    Введение 3
    1. Понятие субъекта финансово-правовых отношений, государство как субъект финансово-правовых отношений 4
    2. Коллективные субъекты финансовых правоотношений 7
    3. Индивидуальные субъекты финансово-правовых отношений 10
    Заключение 16
    Список литературы 18
  • Курсовая работа:

    Министерство финансов Российской Федерации, его роль в управлении современной финансовой системой России

    28 страниц(ы) 

    Введение….3
    1 Министерство финансов Российской Федерации, его структура и сущность….5
    1.1 История развития Министерства финансов России….5
    1.2 Структура, функции и задачи Министерства финансов Российской Федерации….9
    2 Значение Министерства финансов в развитии финансовой системы Российской Федерации….14
    2.1 Место Министерства финансов в современной финансовой системе России….14
    2.2 Функции Министерства финансов в управлении современной финансовой системой России…19
    2.3 Влияние Министерства финансов на экономику России…21
    Заключение …25
    Список литературы…27
  • Курсовая работа:

    Система принципов финансового права и их содержание

    47 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1. Понятие и роль принципов финансового права
    1.1. Понятие принципа финансового права
    1.2. Роль принципов финансового права в правовом регулировании
    2. Характеристика принципов финансового права
    2.1 Принцип законности
    2.2. Принцип федерализма
    2.3. Принцип приоритета государства
    2.4. Принцип плановости
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
  • Курсовая работа:

    Финансовая деятельность государства как объект финансово - правового регулирования

    29 страниц(ы) 

    Введение 3
    1. Основные задачи и методы осуществления управления финансами 5
    2. Финансовая деятельность государства как объект финансово - правового регулирования 7
    3. Финансовый контроль 24
    Заключение 26
    Список использованной литературы 29

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Информационные технологии управления - ИН, вариант 3

    20 страниц(ы) 

    ЗАДАНИЕ №1.
    Вопрос № 1. Что должна обеспечивать идеальная управленческая информационная система?
    1) интеграцию функций управления на всех уровнях управления;
    2) обеспечивать связь между различными уровнями;
    3) обеспечивать связь по горизонтали в рамках всей фирмы в целом;
    4) обеспечивать связь применительно к планированию, руководству, осуществлению операций, контролю;
    5) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 2. Для чего используются управленческие информационные системы?
    1) для получения информации;
    2) для получения информации о внешних условиях производства;
    3) для получения информации о деятельности всех подразделений данной фирмы;
    4) для всего вышеназванного;
    5) для других целей.
    Вопрос № 3. Какую роль играет информационная система в управлении?
    1) вспомогательную;
    2) основную;
    3) никакую;
    4) главную;
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос № 4. В чем заключается основное назначение интегрированной управленческой информационной системы?
    1) обеспечить интеграцию функций управления на всех уровнях управления;
    2) обеспечить интеграцию функций управления между управленческими уровнями;
    3) обеспечить интеграцию функций управления на всех уровнях управления и между управленческими уровнями;
    4) развить науку о системах;
    5) все перечисленное.
    Вопрос № 5. Что позволяет улучшить использование ИСУ?
    1) взаимоотношения;
    2) оснащение органов управления;
    3) ничего;
    4) создает условия для системного подхода к разработке оптимальных планов капиталовложений в развитие производства;
    5) все вышеназванное.
    ЗАДАНИЕ №2
    Вопрос № 1. Какая информация используется в ИСУ?
    1) вся;
    2) та часть, которую можно систематизировать;
    3) та часть, которую можно обрабатывать;
    4) та часть, которую можно формализовать, систематизировать и обрабатывать;
    5) никакая.
    Вопрос № 2. Что составляет информационную систему управления (ИСУ)?
    1) информационные потоки;
    2) средства обработки;
    3) средства передачи и хранения данных;
    4) управленческий аппарат;
    5) взаимосвязь всего вышеназванного;
    Вопрос № 3. Что обеспечивается с помощью системного подхода при управления современной фирмой?
    1) учет всей сложности управления современной фирмой;
    2) обеспечение управляющего современной методикой планирования;
    3) обеспечение управляющего современной методикой организации;
    4) обеспечение управляющего современной методикой, интеграции и контроля,;
    5) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 4. Что представляет собой "информационная система" в соответствии с кибернетическим подходом?
    1) объект управления;
    2) субъект управления;
    3) совокупность объекта и субъекта управления;
    4) совокупность внешней среды и объекта управления;
    5) совокупность внешней среды и субъекта управления.
    Вопрос № 5. Какое место занимает ИСУ в контуре управления?
    1) промежуточное между управленческим аппаратом и объектом управления;
    2) последовательное за объектом управления;
    3) последовательное за субъектом управления;
    4) во всех элементах информационной системы;
    5) вне контура управления.
    ЗАДАНИЕ №3
    Вопрос № 1. На каком уровне управления анализ занимает значительное место?
    1) на среднем;
    2) на оперативном уровне;
    3) в деятельности высшего руководства;
    4) на среднем и на оперативном уровне;
    5) на всех вышеперечисленных.
    Вопрос № 2. На каком уровне управления учет занимает значительное место?
    1) на среднем;
    2) на оперативном уровне;
    3) в деятельности высшего руководства;
    4) на среднем и на оперативном уровне;
    5) на всех вышеперечисленных.
    Вопрос № 3. На каком уровне управления регулирование занимает значительное место?
    1) на среднем;
    2) на оперативном уровне;
    3) в деятельности высшего руководства;
    4) на среднем и на оперативном уровне;
    5) на всех вышеперечисленных.
    Вопрос № 4. На каком уровне управления планирование занимает значительное место?
    1) на среднем;
    2) на оперативном уровне;
    3) в деятельности высшего руководства;
    4) на среднем и на оперативном уровне;
    5) на всех вышеперечисленных.
    Вопрос № 5. Какова доля информации, обрабатываемой в ИСУ?
    1) 10%;
    2) 15%;
    3) 20-25%;
    4) 30%;
    5) 35%.
    ЗАДАНИЕ №4
    Вопрос № 1. Для чего разработан системный подход к процессам информационного управления производством?
    1) разработки и управления оперативными системами (например, потоками денежных средств, системами трудовых ресурсов);
    2) построения информационных систем, используемых для принятия решений;
    3) оказании помощи в процессе принятия решений, имеющих отношение к управлению оперативными системами;
    4) все вышеназванное;
    5) ни одну из вышеназванных.
    Вопрос № 2. Посредством какой функции управления в идеальной форме реализуется цепь управления?
    1) контроля;
    2) регулирования;
    3) анализа;
    4) учета;
    5) планирования.
    Вопрос № 3. Какие системы Вы знаете?
    1) производственная система;
    2) управленческая информационная система;
    3) производственная организационная система;
    4) все вышеназванные;
    5) ни одну из вышеназванных.
    Вопрос № 4. Какие типичные функции управления, обеспечивающих управление, можно выделить в ИСУ?
    1) планирование;
    2) учет;
    3) анализ;
    4) регулирование;
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос № 5. Какие общие характеристики информационных систем Вы знаете?
    1) любая информационная система и фирма представляют собой систему, которая может быть подвергнута анализу, построена и управляема на основе общих принципов построения систем;
    2) подобные системы являются в большей степени динамичными, нежели статичными, в связи с чем следует учитывать их изменяющуюся природу.
    3) элементы каждой системы функционально объединены. Отсюда возникает необходимость построения информационной системы таким образом, чтобы она обеспечивала интеграцию всех элементов фирмы;
    4) любая фирма или информационная система выдает выходную продукцию, которая составляет цель системы. Выходной продукцией информационной системы является информация, на основе которой принимается некоторое решение;
    5) все вышеназванное.
    ЗАДАНИЕ №5
    Вопрос № 1. В чем отличие будущих управляющих от современных?
    1) будущий управляющий будет глубоко вовлечен в процесс интеграции фирмы как системы;
    2) будущий управляющий будет обладать способностями создавать структуру внутренних взаимосвязей, обеспечивающую максимальное использование возможностей фирмы в рамках имеющихся ограничений;
    3) будущий управляющий будет более компетентен в области построения систем;
    4) все вышеперечисленное;
    5) будущий управляющий будет делать акцент на рассмотрение отдельных частей организационной структуры управления, а не на изучение взаимосвязей между ними;
    Вопрос № 2. Какие компьютерные технологии являют-ся самыми распространенными?
    1) редактирование текстовых данных;
    2) обработка графических данных;
    3) обработка таблич-ных данных;
    4) офисные программы;
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос № 3. Что является главным элементом информационной системы?
    1) ЭВМ;
    2) человек;
    3) кабельная сеть;
    4) программы;
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос № 4. Какие факторы вызывают необходимость в совершенствовании информационных систем?
    1) научно-техническая революция;
    2) влияние научных исследований и разработок;
    3) изменение конструкции продукции и сокращение продолжительности службы изделий;
    4) информационный взрыв;
    5) все вышеназванное;
    Вопрос № 5. В каких направлениях будет осуществляться межотраслевая информационная подготовка управляющего?
    1) принятие решений в условиях все более усложняющейся окружающей обстановки потребует использования ресурсов. Научный подход к использованию достижений физических и естественных наук в сочетании с количественными математическими методами будет приобретать все более важное значение для лучшего использования указанных ресурсов;
    2) знание научных проблем и опыта, накопленного гуманитарными науками, позволит управляющему управлять фирмой как системой, учитывающей реакцию людей. В этом отношении приобретают также важное значение методы общественных наук и науки о поведении людей.
    3) поскольку все большее число фирм становятся многонациональными, управляющему придется значительно повысить уровень своих знаний, поскольку он должен будет действовать в сложной обстановке. Ему потребуется проявить способности к пониманию новых ценностей, понятий, обычаев и мотивов поведения;
    4) все вышеперечисленное;
    5) в других направлениях.
    ЗАДАНИЕ №6
    Вопрос № 1. Чем управляют управляющие информационные системы на производстве?
    1) использованием денежных средств;
    2) использованием рабочей силы;
    3) использованием материалов;
    4) использованием оборудования и сооружений;
    5) все вышеперечисленные случаи.
    Вопрос № 2. В каких направлениях выполняет свою объединяющую роль управленческая информационная система?
    1) обеспечивает получение информация от всех четырех систем о воздействии каждой из них на общую систему в целом;
    2) устанавливает чувствительные элементы и контрольные параметры для выдачи данных, требующихся для всех четырех систем;
    3) обеспечивает накопление и хранение основного центрального массива данных относительно процессов принятия решений для всех четырех систем;
    4) вырабатывает выходную информацию (по требованию или на основе принципа исключения), которая отражает функционирование всех систем, в том числе и управленческой информационной системы;
    5) все вышеперечисленные случаи.
    Вопрос № 3. Какие внутренние информационные потребности крупных или небольших фирм Вы знаете?
    1) контроль счетов;
    2) планы и сметы;
    3) учет закупок, сведения о поставщиках, требования к поставщикам;
    4) распределение продукции - транспортировка и складирование;
    5) всё вышеперечисленное.
    Вопрос № 4. Что представляет собой управленческая информационная система?
    1) общую систему, которая позволяет функционировать в качестве единого целого четырем другим составляющим ее системам: финансовой, учета и подготовки кадров, производственных материалов, оборудования и производственных сооружений;
    2) общую систему, которая позволяет функционировать в качестве единого целого двум другим составляющим ее системам: финансовой и учета;
    3) общую систему, которая позволяет функционировать в качестве единого целого другим составляющим ее системам: финансовой, учета и подготовки кадров;
    4) общую систему, которая позволяет функционировать в качестве единого целого другим составляющим ее системам: учета и подготовки кадров, производственных материалов, оборудования и производственных сооружений;
    5) общую систему, которая позволяет функционировать в качестве единого целого четырем другим составляющим ее системам: финансовой, подготовки кадров, производственных материалов, оборудования и производственных сооружений.
    Вопрос № 5. Где хранят информацию ИСУ?
    1) в памяти управляющего;
    2) в учетных книгах;
    3) в картотеках;
    4) в запоминающем устройстве ЭВМ;
    5) во всех вышеперечисленных случаях.
    ЗАДАНИЕ №7
    Вопрос № 1. Что означает управление информацией в ИСУ?
    1) управление процессами накопления;
    2) управление хранения;
    3) управление распространения;
    4) управление использования;
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос № 2. Что необходимо иметь в виду при построении ИСУ?
    1) организацию своих собственных процессов;
    2) организацию всей системы (фирмы) в целом, частью которой она является.;
    3) чтобы уровни информации и подсистем были связаны между собой единым массивом информации;
    4) структура системы должна отражать организационную структуру управления фирмой;
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос № 3. Какие требования предъявляются к структуре ИСУ?
    1) структура системы должна соответствовать распределению полномочий в фирме с тем, чтобы информация для планирования и контроля составлялась применительно к подразделениям фирмы, ответственным за выполнение этих функций;
    2) информация внутри системы должна быть построена таким образом, чтобы она достаточно подробно отражала уровни управления;
    3) все вышеперечисленное;
    4) структура системы должна иметь только два уровня управления;
    5) информация вне системы должна полностью зависеть от распределения полномочий в фирме.
    Вопрос № 4. Как удовлетворяется требование по аппаратурной оснастке ИСУ?
    1) выборкой экономичного и быстрого запоминающего устройства большой емкости;
    2) экономичного быстродействующего устройства для обработки этих данных;
    3) выборкой устройств связи, предназначенных для ввода и выдачи информации;
    4) все вышеназванное;
    5) ничего из вышеназванного.
    Вопрос № 5. Что является элементами ИСУ?
    1) порядок операций.;
    2) оборудование;
    3) методы использования информации;
    4) люди, структура системы и денежные средства;
    5) все вышеперечисленные.
    ЗАДАНИЕ №8
    Вопрос № 1. Какие виды информации о конкуренции Вы знаете?
    1) о спросе на продукцию отрасли;
    2) о спросе на продукцию фирмы;
    3) о конкуренции;
    4) о конкурирующих фирмах;
    5) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 2. Какая внутренняя информация необходима для выявления сильных и слабых сторон фирмы?
    1) прогноз объема продаж;
    2) финансовый план;
    3) данные о поставках;
    4) политика фирмы;
    5) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 3. В каком случае информационная система сможет выдать управляющему необходимую ему информацию в должной форме?
    1) управленческая информационная система может быть разработана или введена в эксплуатацию с опорой на соответствующую управленческую систему;
    2) при наличии организационных компонентов;
    3) при наличии организационной структуры управления;
    4) при наличии установленного порядка выполнения операций по осуществлению функций планирования и контроля, что соответствует правильной организации и должной системе управления;
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос № 4. Для чего необходима концепция обратной связи и контроля в ИСУ?
    1) для регулирования потока ресурсов, проходящих через систему;
    2) для сигнализации о необходимости принятия мер, когда выходные данные не соответствуют первоначальному плану;
    3) для обеспечения корректировки объема вводимых ресурсов или процесса преобразования данных;
    4) для обеспечения саморегулирования;
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос № 5. В чем состоит задача управленческой системы?
    1) в разработке планов достижения целей;
    2) в организации выполнения планов;
    3) в осуществлении контроля;
    4) реализации планов и действий в соответствии с установленным графиком;
    5) все вышеперечисленные.
    ЗАДАНИЕ №9
    Вопрос № 1. В чем заключается принцип согласованности информационной системы?
    1) возможность свободного передвижения пользователей информационной системы;
    2) возможность увеличения вычислительной мощности информационной системы;
    3) соразмерность всех компонентов информационной системы;
    4) такое построение ИС, при котором человек-оператор имеет возможность широко использовать информационные ресурсы;
    5) следование общепринятым международным стандартам.
    Вопрос № 2. Какая информация необходима для планирования управления фирмой?
    1) информация об окружающей обстановке;
    2) информация о конкуренции;
    3) внутренняя информация;
    4) вся вышеперечисленная;
    5) другая информация.
    Вопрос № 3. Какие задачи в рамках теории ИСУ предстоит решать в самое ближайшее время?
    1) анализ процессов управления и определение целесооб-разности создания информационной системы; построение языков диалога между человеком и информа-ционной системой;
    2) определение рациональной структуры информационной системы конкретного органа управления;
    3) рациональное распределение ресурсов на создание от-дельных элементов информационной системы;
    4) разработка рационального плана создания и внедрения информационной системы в структуру органа управления;
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос № 4. Какие принципы необходимо соблюдать для устранения несоответствия организационной структуры управления сообщениям о функционировании фирмы;
    1) принцип доступности,
    2) принцип мобильности;
    3) принцип масштабируемости;
    4) принцип этапности организации и совершенствования ИО- ИСУ и принцип адаптивности (гибкости) системы;
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос № 5. Какие виды контрольной информации Вы знаете?
    1) рыночная информация;
    2) информация о производстве;
    3) информация о кадрах;
    4) информация о научных исследованиях и опытно-конструкторских разработках.;
    5) все вышеперечисленное.
    ЗАДАНИЕ №10 .
    Вопрос № 1. Какие подсистемы кадровой ИСУ Вы знаете?
    1) личных дел работающих на фирме;
    2) заработной платы;
    3) занятости и расстановки кадров;
    4) профессионально-технической подготовки;
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос № 2. Какие подсистемы рыночной ИСУ Вы знаете?
    1) все нижеперечисленное;
    2) планирование сбыта;
    3) сбыта и выписки накладных;
    4) анализ сбыта и контроль кредитов;
    5) изучение рынка;
    Вопрос № 3. Какие виды систем обеспечивают представление плановой, оперативной и контрольной информации лицам, ответственным за принятие решений?
    1) финансовая;
    2) производственная или оперативная;
    3) рыночная и кадровая;
    4) система руководства осуществлением проектов и вспомогательные системы;
    5) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 4. Какие подсистемы финансовой ИСУ Вы знаете?
    1) кассового баланса;
    2) баланса капитальных средств;
    3) учета издержек производства и прибыльности;
    4) планирования прибыли и учета заказов;
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос № 5. Какие подсистемы производственной/оперативной ИСУ Вы знаете?
    1) Планирования производства;
    2) Материально-производственных запасов;
    3) Закупок;
    4) Распределения;
    5) Все вышеперечисленные.
    ЗАДАНИЕ №11 .
    Вопрос № 1. Какие сферы являются основными в деятельности по сбыту продукции, где можно ввести усовершенствования с помощью информационных систем ?
    1) прогнозирование и планирование сбыта,
    2) изучение рынка,
    3) реклама;
    4) оперативная и контрольная информация, необходимая для осуществления управления сбытом продукции;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос № 2. Какие задачи являются главными для финансовых ИСУ?
    1) установление соответствующих нормативов для контроля;
    2) определение того момента, когда необходимо предпринять какое-либо действие;
    3) получение своевременной и самой последней информации об отклонениях;
    4) все вышеназванное;
    5) другие являются главными.
    Вопрос № 3. Какие еще подсистемы ИСУ Вы знаете?
    1) научных исследований и разработок;
    2) стратегического планирования;
    3) моделирования;
    4) руководства осуществлением проектов;
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос № 4. К какому типу решений относится определение уровня материально-производственных запасов в соответствии с политикой в этой области и с учетом цен?
    1) к программируемым решениям;
    2) к поддающимся частичной автоматизации;
    3) к принимаемым на основе суждений;
    4) к неисследованным решениям;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос № 5. От чего зависит эффективность рыночных ИСУ?
    1) от прямых связей;
    2) от обратных связей;
    3) от прямых связей и обратных связей;
    4) от горизонтальных связей;
    5) все вышеназванные.
    ЗАДАНИЕ №12 .
    Вопрос № 1. Какие повторяющиеся повседневные решения лучше всего поддаются принятию с помощью программируемой системы?
    1) учет поступлений по счетам;
    2) начисление заработной платы;
    3) определение объемов материально-производственных запасов;
    4) размещение заказов, выставление счетов получателям, составление графиков отгрузки,
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос № 2. Из перечисленных ниже видов систем выберите те, которые помогают тем, кто должен принимать решения.
    1) канцелярские операции,
    2) информационные системы, ручные и механизированные;
    3) системы для принятия решений;
    4) системы взаимодействия типа человек — машина и человек — человек;
    5) программируемые системы;
    6) автоматизированные или программируемые системы;
    7) информационные системы для принятия решений.
    1) 1+3;
    2) 2+3;
    3) 4+5+6;
    4) 6+7;
    5) 2+5+7.
    Вопрос № 3. Какова доля затрат на выработку и обработку информации в ИСУ от всех видов издержек производства (США)?
    1) 50%;
    2) 10%;
    3) 30%;
    4) 60%;
    5) 90%.
    Вопрос № 4. Во сколько раз возросло быстродействие современных ИСУ?
    1) в 100 раз;
    2) в 200 раз;
    3) в 500 раз;
    4) в 1000 раз;
    5) в 1500 раз.
    Вопрос № 5. Какие этапы процесса выработки информации, когда ЭВМ автоматически "принимает" решения?
    1) этап анализа проблем путем использования науки об управлении и вырабатывания правила принятия решений;
    2) этап составления программы, позволяющей ввести правила принятия решений в ЭВМ;
    3) этап выработки входных и выходных данных для информационной системы, основанной на применении ЭВМ, для обеспечения автоматического принятия решений с помощью ЭВМ;
    4) все вышеперечисленные;
    5) другие этапы.
    ЗАДАНИЕ №13 .
    Вопрос № 1. К сфере деятельности управленцев какого звена относится следующая классификация их обязанностей:
    1. Управленческий контроль.
    2. Планирование в области обеспечения, производства кадрами.
    3. Координация.
    4. Оперативный контроль.
    5. Стратегическое планирование?
    1) высшего;
    2) среднего;
    3) низшего;
    4) высшего и низшего;
    5) среднего и низшего.
    Вопрос № 2. К сфере деятельности управленцев какого звена относятся централизация финансового планирования, определения объема закупок, производственного планирования, бухгалтерскою учета?
    1) высшего;
    2) среднего;
    3) низшего;
    4) высшего и низшего;
    5) среднего и низшего.
    Вопрос № 3. Какие виды информационных технологий Вы знаете?
    1) долгосрочные, краткосрочные;
    2) обеспечивающие, функциональные;
    3) пользовательские, общественные;
    4) графические, текстовые;
    5) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 4. Что понимается под информационной технологией?
    1) определяется как материалов и приемов изготовления продукции в производственном процессе;
    2) понимается система методов и способов сбора, накопления, хранения, поиска и обработки информации на основе применения средств вычислительной техники;
    3) достаточно общее понятие и как инструмент может использоваться различными пользователями, как непрофессионалами в компьютерной области, так и разработчиками новых ИТ;
    4) все вышеназванное;
    5) упорядоченная последовательность взаимосвязанных действий, выполняющихся с момента возникновения информации до получения результата.
    Вопрос № 5. Какие Вы знаете основные методы принятия решений, используемые в ИСУ?
    1) экономический и финансовый анализ;
    2) прогнозирование;
    3) планирование и контроль осуществления проектов;
    4) все вышеперечисленные,
    5) метод оптимизации транспортных перевозок.
    ЗАДАНИЕ №14 .
    Вопрос № 1. Какие операционные системы реализуются сетевыми операционными системами?
    1) однопрограммные;
    2) многопрограммные;
    3) многопользовательские;
    4) однопрограммные и многопрограммные;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос № 2. Какие ИТ, разделяющиеся по типу пользовательского интерфейса, Вы знаете?
    1) пакетная;
    2) диалоговая;
    3) сетевая;
    4) все вышеперечисленные;
    5) другие ИТ.
    Вопрос № 3. Какими свойствами характеризуются управленческие задачи, решаемые в пакетном режиме?
    1) алгоритм решения задачи формализован, процесс ее решения не требует вмешательства человека;
    2) имеется большой объем входных и выходных данных, значительная часть которых хранится на магнитных носителях;
    3) расчет выполняется для большинства записей входных файлов;
    4) большое время решения задачи обусловлено большими объемами данных и регламентность, т.е. задачи решаются с заданной периодичностью;
    5) всеми вышеназванными.
    Вопрос № 4. Какая ИСУ является в настоящее время компьютеризированной общенациональной системой осуществления платежей Японии?
    1) ВОJ NЕТ;
    2) Fedwire;
    3) CHIPS;
    4) CHAPS;
    5) SAGITTAIRE.
    Вопрос № 5. Какие ИСУ по предоставлению услуг электронного перевода денежных средств Вы знаете?
    1) Fedwire, принадлежащая Федеральной резервной системе;
    2) CHIPS - электронная система межбанковских клиринговых расчетов Нью-Йоркской ассоциации банков - членов расчетной палаты;
    3) CHAPS - электронная система переводов крупных сумм платежа в фунтах стерлингов для обработки расчетов по торговым и денежным операциям на рынке;
    4) ВОJ NЕТ - эффективная и стабильная платежная инфраструктура, использующая общенациональную телекоммуникационную сеть;
    5) все вышеперечисленное.
    ЗАДАНИЕ №15 .
    Вопрос № 1. Что вызвало необходимость создания графических процессоров?
    1) потребность ввода графиков, диаграмм, схем, в произвольный текст или документ;
    2) потребность ввода рисунков, этикеток;
    3) потребность иметь графический инструмент;
    4) создавать и модифицировать графические образы с использованием соответствующих информационных технологий;
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос № 2. Какую ИСУ применяет в настоящее время Французский Банк?
    1) "Гейтам";
    2) "Автоматизированную систему интегрированной обработки и расчетов по международным операциям с применением телекоммуникационных устройств" SAGITTAIRE. Для передачи сообщений система использует сеть СВИФТ;
    3) все вышеперечисленное;
    4) CHIPS - Clearing House Interbank Payment Sustem);
    5) CHAPS.
    Вопрос № 3. Какие Вы знаете юридические документы, призванные преодолеть правовые препятствия электронному обмену данными?
    1) типовой закон "О правовых аспектах электронного обмена данными";
    2) типовой закон "О коммерческих операциях с применением электронных средств";
    3) Федеральный закон "Об информации, информатизации и защите информации";
    4) обновленное гражданское законодательство (п. 2 ст. 434 ГК РФ);
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос № 4. Какие функции обеспечивают текстовые процессоры?
    1) набор текста;
    2) хранение его на компьютерных носителях;
    3) просмотр;
    4) печать;
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос № 5. Какие используются информационные технологии графических процессоров?
    1) коммерческой графики;
    2) иллюстративной графики;
    3) научной графики;
    4) все вышеперечисленные;
    5) ни одна из вышеназванных.
    ЗАДАНИЕ №16 .
    Вопрос № 1. Какие составные части имеют интегрированные пакеты?
    1) управления базой данных, например FrameWork, Simphony и др.
    2) текстовый процессор;
    3) графический процессор;
    4) табличный процессор;
    5) всё вышеназванное.
    Вопрос № 2. Что такое растровая графика?
    1) векторная графика;
    2) нерегулярные структур-рисунки;
    3) геометрические фигуры;
    4) текстовые документы;
    5) символы.
    Вопрос № 3. Что обеспечивает Электронный офис Link Works фирмы Digital?
    1) централизованное хранение данных на основе средств реляционной СУБД;
    2) управление документооборотом в рамках сетевой технологии клиент-сервер;
    3) содержит текстовый, графический процессоры;
    4) табличный процессор, который, взаимодействуя между собой, реализует объектно-ориентированный подход;
    5) все вышеперечисленные случаи.
    Вопрос № 4. Что реализует Пакет СКАТ?
    1) склад комплектующих;
    2) склад готовой продукции, счета, договоры и другие документы;
    3) заказы на поставку;
    4) список фирм, прайс-лист, справочники, настройка системы;
    5) всё вышеперечисленное.
    Вопрос № 5. Что позволяет решать табличный процессор?
    1) все нижеперечисленные случаи;
    2) большинство финансовых и административных задач, например, таких, как расчет заработной платы и другие учетные задачи;
    3) прогнозирование продаж, роста рынка, доходов и анализ процентных ставок и налогов;
    4) подготовка финансовых деклараций и балансовых таблиц;
    5) ведение бухгалтерских книг для учета платежей; сметные калькуляции; учет денежных чеков; бюджетные и статистически расчеты;
    ЗАДАНИЕ №17 .
    Вопрос № 1. Для чего служат вспомогательные ЭВМ (серверы)?
    1) они выполняют все необходимые информационно-вычислительные работы;
    2) определяют ресурсы сети;
    3) для передачи информации;
    4) для преобразования и передачи информации от одной ЭВМ к другой по каналам связи и коммутационным машинам (host-ЭВМ);
    5) всё вышеперечисленное.
    Вопрос № 2. Какие бывают сети?
    1) общественные, частные и коммерческие;
    2) общественные, частные;
    3) частные и коммерческие;
    4) общественные и коммерческие;
    5) только коммерческие.
    Вопрос № 3. Как делятся по способу передачи информации вычислительные сети?
    1) на сети коммутации каналов, сети коммутации сообщений, сети коммутации пакетов и интегральные сети;
    2) на сети коммутации каналов, сети коммутации сообщений;
    3) на сети коммутации пакетов и интегральные сети;
    4) на сети коммутации сообщений, сети коммутации пакетов;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос № 4. Что позволило улучшить внедрение локальных вычислительных сетей?
    1) поднять на качественно новую ступень управление производственным объектом;
    2) повысить эффективность использования ЭВМ;
    3) улучшить качество обрабатываемой информации, реализовать безбумажную технологию;
    4) создать новые технологии и открыть доступ к мировым информационным ресурсам;
    5) всё вышеперечисленное.
    Вопрос № 5. Сколько глобальных информационных сетей зарегистрировано в мире в настоящее время?
    1) 10;
    2) 50;
    3) 100;
    4) 200;
    5) 300.
    ЗАДАНИЕ №18 .
    Вопрос № 1. Какие функции выполняет электронная почта?
    1) редактирование документов перед передачей, их хранение в специальном банке;
    2) пересылка корреспонденции;
    3) проверка и исправление ошибок, возникающих при передаче, выдача подтверждения о получении корреспонденции адресатом;
    4) получение и хранение информации в своем "почтовом ящике"; просмотр полученной корреспонденции;
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос № 2. Что поддерживает электронная почта?
    1) текстовые процессоры для просмотра и редактирования корреспонденции;
    2) информационно-поисковые системы для определения адресата;
    3) средства поддержания списка рассылаемой информации;
    4) средства предоставления расширенных видов услуг: факс, телекс и т.д.;
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос № 3. Какие функции реализуют почтовые серверы?
    1) обеспечение быстрой и качественной доставки информации;
    2) управление сеансом связи, проверка достоверности информации и корректировка ошибок;
    3) хранение информации до востребования и извещение пользователя о поступившей в его адрес корреспонденции;
    4) регистрация и учет корреспонденции, проверка паролей при запросах корреспонденции, поддержка справочников с адресами пользователей;
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос № 4. Какую ОС используют для создания больших распределенных ЛВС?
    1) UNIX;
    2) NetWare 3.11;
    3) VINES;
    4) LAN Manager;
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос № 5. К какому классу общественных систем относятся сети длиной 70 000км?
    1) средней длины;
    2) длинные;
    3) самые длинные наземные;
    4) магистральные через спутник;
    5) магистральные международные через два спутника.
    ЗАДАНИЕ №19 .
    Вопрос № 1. Какие сети ЭВМ появились первыми: локальные или глобальные?
    1) глобальные;
    2) локальные;
    3) локальные и глобальные;
    4) интегрированные;
    5) другие.
    Вопрос № 2. В чем заключается преимущество распределенной обработки данных?
    1) возможность распределить их ресурсы по отдельным функциональным сферам деятельности и изменить технологию обработки данных в направлении децентрализации;
    2) позволила повысить эффективность удовлетворения изменяющейся информационной потребности информационного работника ;
    3) большое число взаимодействующих между собой пользователей, выполняющих функции сбора, регистрации, хранения, передачи и выдачи информации;
    4) снятие пиковых нагрузок с централизованной базы путем распределения обработки и хранения локальных баз данных на разных ЭВМ;
    5) все вышеназванное.
    Вопрос № 3. Сколько уровней подсистем установила Международная организация по стандартизации (МОС) - ISO для архитектуры сложной информационной сети?
    1) 2;
    2) 3;
    3) 7;
    4) 9;
    5) 10.
    Вопрос № 4. Какие существуют способы распределения данных?
    1) централизованный;
    2) децентрализованный;
    3) смешанный;
    4) все вышеперечисленные;
    5) параллельный.
    Вопрос № 5. Что позволяет распределенная СУБД?
    1) обрабатывать один запрос несколькими серверами;
    2) обрабатывать один запрос одним сервером;
    3) обрабатывать несколько запросов несколькими серверами;
    4) обрабатывать несколько запросов несколькими серверами;
    5) все вышеперечисленное.
    ЗАДАНИЕ №20 .
    Вопрос № 1. Где применяется гипертекстовая технология?
    1) издательская деятельность;
    2) библиотечная работа;
    3) обучающие системы;
    4) разработка документации, законов, справочных руководств, баз данных, баз знаний;
    5) во всем из вышеперечисленного.
    Вопрос № 2. В чем преимущества технологии гипертекста?
    1) можно читать или осваивать материал в любом порядке;
    2) а не в единственном. текст теряет свою замкнутость, становится принципиально открытым, в него можно вставлять новые фрагменты, указывая для них связи с имеющимися;
    3) структура текста не разрушается, и вообще у гипертекста нет априорно заданной структуры;
    4) во всем из вышеперечисленного;
    5) можно читать или осваивать материал по строго определенному порядку.
    Вопрос № 3. В чем достоинства технологии клиент-сервер?
    1) высокий уровень диалоговой поддержки;
    2) дружественный интерфейс;
    3) низкая цена;
    4) поддержка целостности, защита данных, многозадачность;
    5) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 4. Какие основные виды технологий распределенной обработки данных Вы знаете?
    1) технология клиент-сервер, ориентированная на автономный компьютер;
    2) технология клиент-сервер, ориентированная на централизованное распределение;
    3) технология клиент-сервер, ориентированная ни локальную вычислительную сеть;
    4) технология клиент-сервер, ориентированная на изменения данных в одном месте;
    5) все вышеперечисленные и другие.
    Вопрос № 5. В чем заключается преимущество децентрализованной организации обработки данных?
    1) большинство запросов удовлетворяются локальными базами, что сокращает время ответа, увеличиваются доступность данных и надежность их хранения;
    2) стоимость запросов на выборку и обновление снижается по сравнению с централизованным распределением;
    3) система останется частично работоспособной, если выйдет из строя один сервер;
    4) все вышеназванное.
    5) часть удаленных запросов или транзакций может потребовать доступ ко всем серверам.
    ЗАДАНИЕ №21 .
    Вопрос № 1. Что обеспечивает мультимедиа?
    1) работу с неподвижными изображениями;
    2) работу с видеоизображением;
    3) работу с анимацией;
    4) работу с текстом и звуковым рядом;
    5) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 2. Что относится к мультимедийным функциям?
    1) цифровая фильтрация и масштабирование видео;
    2) аппаратная цифровая сжатие-развертка видео;
    3) ускорение графических операций, связанных с трехмерной графикой (3D);
    4) поддержка "живого" видео, наличие композитного видеовыхода, вывод TV-сигнала (телевизионного) на монитор;
    5) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 3. Какие вспомогательные ИСУ Вы знаете?
    1) с информацией об условиях конкуренции;
    2) научные исследования и разработки;
    3) прогнозирование сбыта продукции;
    4) специализированные системы;
    5) все вышеперечисленные.
    Вопрос № 4. Что способствовало появлению систем мультимедиа?
    1) возросла оперативная и внешняя память ЭВМ;
    2) появились широкие графические возможности ЭВМ;
    3) повысилось качество видеотехники;
    4) возникли лазерные компакт-диски;
    5) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 5. Какие основные ИСУ Вы знаете?
    1) учета потоков материалов;
    2) периодической информации для планирования и специальные сообщения;
    3) связь функций по принципу виноградной лозы;
    4) изучение операции;
    5) все вышеперечисленные.
    ЗАДАНИЕ №22 .
    Вопрос № 1. Каковы основные фазы контроля работ за осуществлением проекта ИСУ?
    1) фаза изучения;
    2) фаза общего построения;
    3) фаза детальной разработки;
    4) фаза внедрения;
    5) все вышеназванное.
    Вопрос № 2. На каких принципах управления строится методика планирования?
    1) все работы могут быть спланированы и могут контролироваться;
    2) чем труднее планировать ту или иную работу, тем больше потребность в таком планировании;
    3) важным фактором увеличения вероятности успешного осуществления проекта является назначение руководителем проекта управляющего с узкими полномочиями;
    4) все вышеназванное;
    5) содержание пунктов 1, 2.
    Вопрос № 3. Как называется описание элементарной работы?
    1) должностные инструкции;
    2) штатное расписание;
    3) классификация работ;
    4) циклограмма;
    5) рабочая инструкция.
    Вопрос № 4. На какие вопросы необходимо ответить перед осуществлением проектирования ИСУ?
    1) каковы цели высшего руководства фирмы? В каком направлении оно организует деятельность фирмы с точки зрения обеспечения объема выпуска продукции, предоставления услуг, положения на рынке сбыта и окупаемости капиталовложений?
    2) какие возможные проекты создания управленческой информационной системы могут оказать помощь управляющим в планировании, управлении, решении проблем и принятии решений? Доступно ли создание всеохватывающей системы или же имеющихся проектов так много, что практически в данный период времени могут быть осуществлены лишь некоторые из них?
    3) каковы краткосрочные и долгосрочные цели проекта создания управленческой информационной системы? Слишком часто управленческие информационные системы предлагаются и строятся для решения современных проблем без учета изменений в организационной структуре управления, окружающей обстановки и функций в последующие пять лет.
    4) существуют ли предельные или желательные сроки окончания проекта?
    5) все вышеперечисленные
    Вопрос № 5. Из каких операций состоит определение потребностей с точки зрения управленческой информационной системы:
    1) все нижеперечисленное;
    2) выявление проблем планирования и управления и установление повторяющихся сложных или ошибочных решений;
    3) выявление возможностей Фирмы, зависящих от информационных систем;
    4) выбор проектов, окупаемость которых оправдана с точки зрения издержек и ограничений ресурсов;
    5) нет правильного ответа.
    ЗАДАНИЕ №23 .
    Вопрос № 1. Сколько основных проблемно-технологических уровней выделяют в архитектуре современных ИС?
    1) 3;
    2) 5;
    3) 9;
    4) 12;
    5) 15.
    Вопрос № 2. Какими причинами обосновывается детальный анализ существующей системы как предварительный шаг в определении потребностей в информации?
    1) незначительная модификация существующей системы может обеспечить удовлетворение потребностей в информации без коренной перестройки системы;
    2) изучение существующей системы необходимо для того, чтобы определить конкретные сферы, требующие усовершенствования;
    3) поскольку в большинстве систем используются некоторые общие источники входных данных, изучение существующих систем необходимо для того, чтобы определить эти источники;
    4) изучение существующих систем необходимо для определения требующегося объема данных и затрат, связанных с построением новых систем;
    5) все вышеназванное.
    Вопрос № 3. Из каких элементов могут состоять компоненты испытываемой системы?
    1) оборудование старое и новое;
    2) новые средства программирования;
    3) новые рабочие операции;
    4) новые форматы сообщений;
    5) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 4. Какие уровни являются объектом сетевой архитектуры?
    1) физический (среды передачи) и сетевой уровень;
    2) управление и администрирование;
    3) сетевые операционные системы;
    4) базовая СУБД;
    5) персональные (групповые) информационные среды.
    Вопрос № 5. Что является самым главным из характеристик схемы потока ИСУ?
    1) осуществляется интеграция подсистем;
    2) цели системы;
    3) потребности в информации и источники информации (вводятся в систему);
    4) указываются правила и моменты принятия решений;
    5) указываются входные и выходные данные.
    ЗАДАНИЕ №24
    Вопрос № 1. Какие вопросы включает стратегический уровень ИСУ?
    1) все нижеперечисленное;
    2) долгосрочное планирование и организация ИОУ и проектирование, построение и развитие информационных систем; общесистемное повышение эффективности ИОУ;
    3) общесистемное повышение эффективности ИОУ;
    4) инвестиции средств в НИОКР, закупка аппаратных, сетевых и программных средств;
    5) исследование, контроль и управления информационными процессами в ОУ;
    Вопрос № 2. Какие проблемы в области построения и эксплуатации ИСУ существуют в настоящее время?
    1) построение современных управленческих информационных систем сейчас обходится дороже, чем прежде;
    2) приобретение оборудования и средств программирования, необходимых для функционирования управленческой информационной системы, требуют теперь значительно больших капиталовложений по сравнению с теми затратами, которые были необходимы в прошлом для осуществления ограниченных в то время функций ЭВМ;
    3) затраты, связанные с внедрением управленческих информационных систем, значительно превышают затраты, требующиеся в первоначальный период внедрения техники обработки данных.;
    4) в настоящее же время вопрос состоит уже не столько в том, во что обойдется фирме обработка документации с помощью ЭВМ, а, скорее, в том, какие необходимы затраты на установку в кабинете управляющего ПЭВМ с соответствующими ИТ;
    5) все вышеназванное.
    Вопрос № 3. Сколько уровней выделяют в организации информационного обеспечения управления ИСУ?
    1) 2;
    2) 3;
    3) 5;
    4) 4;
    5) 8.
    Вопрос № 4. Какие социально-психологических факторы необходимо учитывать при проектировании информационных систем управления?
    1) высокого интеллекта, тренированной памяти, полного самоконтроля и самоотдачи, интенсивной работы с клавиатурой, обращений за помощью и разъяснениями к специалистам, никаких навыков кроме читать, писать и быть специалистом в своей области;
    2) возможность ввода нелогичных данных или данных неправильного типа (формата) не туда куда нужно, дать неправильную команду, задать неверный режим, потерять результаты, получить результаты, непригодные для дальнейшего использования;
    3) низкую утомляемость, максимально простой и безошибочный ввод данных, несколько уровней защиты программ и данных от несанкционированного использования, простоту обучения и эксплуатации;
    4) все вышеназванное;
    5) ни один из названных.
    Вопрос № 5. Чем будет отличаться управленец будущего от настоящего при работе в ИСУ?
    1) умением мыслить на языке систем;
    2) способностью к обобщениям ;
    3) пониманием необходимости объединения различных элементов фирмы в некоторую систему;
    4) всем вышеназванным;
    5) технической ориентацией.
  • Контрольная работа:

    Организация и технология отрасли - ТЕА, вариант 1

    11 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Отрасль промышленности в экономике. Определение, примеры.
    Вопрос 2. По каким признакам отличаются отрасли промышленности? Дать
    определение промышленному комплексу. Примеры.
    Вопрос 3. Предприятие. Привести характеристики предприятия, примеры,
    основных и вспомогательных цехов на машиностроительном предприятии.
    Вопрос 4. Привести, по крайней мере, 2 примера применения научной
    организации труда на крупном автомобильном заводе.
    Вопрос 5. Производственный процесс. Сущность, содержание. Определение
    производственного цикла.
    Вопрос 6. Действуют два завода:
    1) – молочный завод,
    2) – станкостроительный завод.
    Каждый завод имеет оборотные средства К=200 млн.руб/год. Коэффициент
    рентабельности Р=0,2. Скорость оборачиваемости оборотных средств
    С(1)=4мес., С(2)=12мес. Воспользовавшись формулой для прибыли .
    определить какова прибыль за год на заводах.
    Вопрос 7. Организационно – техническая подготовка производства. Стадии
    проектно-конструкторских работ. Отличительные особенности
    технологической подготовки.
    Вопрос 8. Установка нового более качественного оборудования на
    радиозаводе стоит. К=16млн. руб.; Срок окупаемости Т=8лет; Прибыль,
    получаемая ежегодно от улучшения качества выпускаемых радиоприемников
    П=3млн. руб. в год. Определить годовой эффект улучшения качества
    продукции по формуле: Э=П-К/Т.
    Вопрос 9. Охарактеризовать понятие «сертификация» и «стандартизация».
    Основные их цели и задачи.
    Вопрос 10. К каким категориям (качественным или количественным)
    принадлежат следующие цели планирования в логистике?
    - Уменьшение расстояния перемещения тележек с автоматическим направлением
    движения (ТАНД);
    - Совершенствование погрузочных механизмов;
    - Сокращение маршрута пребывания на складе одной детали;
    - Повышение степени компьютеризации автоматизированных складских
    комплексов (АСК).
  • Контрольная работа:

    Инвестиции, вариант 1

    4 страниц(ы) 

    1. Имеется проект длительностью в 2 шага расчета, инвестиционные затраты С0=100 тыс. рублей, а потоки денег по шагам расчета С1=(+50 тыс. рублей) и С2=(+80 тыс. рублей). Если ставка дисконта не изменится, а потоки денег поменяются местами: С1=(+80 тыс. рублей) и С2=(+50 тыс. рублей), то изменится ли величина NPV? Почему?

    2. Имеются две акции А и В, доходности которых менялись по шагам расчета следующим образом:
    А 0,08 0,13 0,09 0,02
    В 0,04 0,07 0,09 0,08
    Инвестор намерен направить на покупку акции А долю Wa=0,3, а на акцию В долю Wb=0,5 своих начальных инвестиционных затрат. Остальную часть он хочет направить на приобретение еще одной акции и на основе трех акций сформировать портфель. Имеются две альтернативы:
    С 0,09 0,08 0,06 0,01
    D 0,11 0,12 0,04 0,09
    Какую акцию лучше добавить в портфель и почему?

    3. Имеются две облигации А и В со следующими характеристиками:
    облигация А: Мn=1000 рублей; С1 = 6%; i = 4%; Т = 4 года;
    облигация В: Мn=1000 рублей; С1 = 6%; i = 8%; Т = 4 года.
    Цена какой облигации претерпит более значительные относительные изменения при увеличении доходности к погашению i на 0,05%? Обоснуйте свой ответ.
  • Контрольная работа:

    Химия (3 задания)

    10 страниц(ы) 

    1. Какие продукты образуются из третичного бутил-бромида при обработке его водным раствором этилового спирта и этилатом натрия в этаноле? Дайте обоснование протекания реакций по механизмам SN1 и SN2, E1 и E2. Напишите реакцию дегидробромирования 2-бром-2-метилбутана. Какой из алкенов преобладает в смеси? Почему?
    2. Напишите уравнения реакций альдольной конденсации систем:
    бутаналь – метилпропеналь
    бутаналь – ацетальдегид
    пропаналь – ацетон
    На примере (2) рассмотрите механизм конденсации в щелочной среде. Расположите приведенные соединения в ряд по увеличению активности к реакциям нуклеофильного присоединения. Напишите уравнения реакций бутаналя с PCI5 , ацетона с гидразином, уксусного альдегида с синильной кислотой, метилпропаналя с метанолом.
    3. С помощью каких реакций можно различить следующие изомерные вещества:
    CH3 –CH2 – NH2 и CH3 – NH – CH3
    CH3 –CH2 – NO2 и CH3 – CH2 – O – N = O
    CH3 – CH(NH2) – COOH и NH2 – CH2 – CH2 – COOH
    бензол – СH2 – NO2 и H3C - бензол - NO2
    Приведите уравнения реакций. Назовите исходные и конечные продукты реакций.
  • Тест:

    Экономика и социология труда ,вариант 3 (30 заданий по 5 тестовых вопросов)

    23 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Вопрос 1. Какие аспекты отражает понятие "труд"?
    1. всякое умственное и физические усилие;
    2. проделанная работа;
    3. процесс преобразования ресурсов природы в материальные, интеллектуальные и духовные блага;
    4. деятельность под влиянием необходимости;
    5. тягостные усилия.
    Вопрос 2. В чем сущность творчества?
    1. самовыражение;
    2. создание любых произведений искусства;
    3. "нечто среднее между богом и смертным";
    4. один из видов труда, создающий новые идеи, образы, представления, деятельность по духовному совершенствованию человека.
    5. вдохновение
    Вопрос 3. Дайте краткое определение понятию " метатеория ".
    1. система аксиом;
    2. исследование;
    3. область знания;
    4. наука о науке;
    5. принципы доказательств.
    Вопрос 4. В чем сущность понятия " метаэкономика "?
    1. основные понятия и идеи экономических наук;
    2. метатеория экономических наук;
    3. экологические аспекты;
    4. этические вопроси экономики;
    5. правовой раздел экономики.
    Вопрос 5. Главная цель проектирования трудовых процессов.
    1. обеспечение ресурсами;
    2. обеспечение инструментом;
    3. выбор наилучших способов выполнения работ;
    4. проектирование рабочих мест;
    5. распределение объемов работ.
    Задание 2.
    Вопрос 1. В чем сущность понятия " человеческий капитал "?
    1. прирост доходов;
    2. совокупность качеств человека (здоровье, образование, профессионализм), влияющих на результаты его деятельности и доходы;
    3. затраты на обучение;
    4. использование полученной квалификации;
    5. производительность труда
    Вопрос 2. Дайте краткое определение понятия " условия труда ".
    1. безопасность деятельности;
    2. социальные и экономические условия;
    3. факторы производства;
    4. окружающая среда;
    5. параметры производственной среды ( шум, температура воздуха, запыленность, вибрация и т.д. ), режим труда и отдыха, психологическая и социальная атмосфера.
    Вопрос 3. Главные цели нормирования труда.
    1. определение численности персонала;
    2. выбор способов работ;
    3. распределение объемов работ;
    4. установление объективно необходимых затрат и результатов труда по элементам производственного процесса;
    5. обеспечение материалами.
    Вопрос 4. Какую цель решает отбор, обучение и аттестация кадров?
    1. выравнивание динамики персонала;
    2. интенсификация труда;
    3. повышение качества персонала;
    4. улучшение условий труда;
    5. совершенствование хозяйственных систем.
    Вопрос 5. Дайте краткое определение понятия " мотивация ".
    1. процесс побуждения человека к плодотворной деятельности исходя из его потребностей и целей предприятия;
    2. меры интенсификации труда;
    3. повышение профессионального уровня;
    4. стимулирование труда;
    5. административное воздействие.
    Задание 3.
    Вопрос 1. Какую цель ставит маркетинг персонала?
    1. совершенствование системы обучения персонала;
    2. действие предприятия по обеспечению человеческими ресурсами, политика предприятия; на рынке труда;
    3. реализацию социальной защиты;
    4. организацию трудоустройства;
    5. обеспечение занятости.
    Вопрос 2. Что изучает физиология труда?
    1. характеристики человека в труде;
    2. результаты профессионального отбора;
    3. воздействие трудовых процессов на физиологию человека;
    4. интенсивность трудовой деятельности;
    5. системы мотивации.
    Вопрос 3. Раскройте содержание понятия " эргономика "
    1. научная основа проектирования человеко-машинных систем;
    2. теория проектирования;
    3. общая теория систем;
    4. наука о безопасности труда;
    5. физиологические характеристики.
    Вопрос 4. Что исследует социология труда?
    1. социальные аспекты производства;
    2. влияние трудовых процессов на человека;
    3. взаимоотношение людей и социальных групп в производственных коллективах;
    4. психологические характеристики;
    5. физиологию труда
    Вопрос 5. Какие проблемы охватывает экономика труда?
    1. проектирование рабочих мест;
    2. подготовка кадров;
    3. мотивация труда;
    4. оптимизация взаимодействия работников;
    5. производительность труда, человеческого капитала, трудовых ресурсов, рынка труда и занятости, доходов, зарплаты, планирования численности.
    Задание 4.
    Вопрос 1. Сформулируйте понятие "качество жизни".
    1. условия человеческого существования (материальные блага, безопасность, возможность получения образования и развития способностей, состояние природной среды, свобода мнений, и влияние на политические решения);
    2. качество продуктов питания;
    3. обеспеченность экологически чистым жильем
    4. материальное обеспечение;
    5. моральное и физическое благополучие.
    Вопрос 2. Что Вы вкладываете в понятие "качество трудовой жизни"?
    1. организация и оплата труда;
    2. взаимоотношения в коллективе;
    3. условия осуществления трудовой деятельности человека;
    4. параметры производственной среды;
    5. обеспеченность сырьем и материалами.
    Вопрос 3. Основные цели деятельности человека:
    1. материальные блага, власть и слава, знания, творчество и духовное совершенствование;
    2. богатство;
    3. физическое совершенство;
    4. преуспевание;
    5. карьера.
    Вопрос 4. Какое место занимала Россия в мире по индексу развития человеческого потенциала (ИРЧП) в 1994 году?
    1. второе;
    2. пятое;
    3. шестидесятое;
    4. сто девятнадцатое;
    5. сотое.
    Вопрос 5. Что является эталоном для определения качества жизни?
    1. достаток;
    2. субъективное благополучие;
    3. карьера;
    4. самодостаточность;
    5. богатство
    Задание 5.
    Вопрос 1. Чем определяется эволюция представлений о показателях качества жизни?
    1. индексом душевого ВВП;
    2. экологическими и социальными последствиями экономическою роста;
    3. валовым внутренним продуктом;
    4. показателями среднедушевого дохода;
    5. продолжительностью жизни.
    Вопрос 2. Какие аспекты качества жизни рассчитываются в индексе развития человеческого потенциала (ИРЧП)?
    1. среднедушевой доход ;
    2. индекс ожидаемой продолжительности жизни, индекс уровня образования, реальный душевой ВВП;
    3. характеристика здравоохранения
    4. состоянии природной среды
    5. социальные отношения
    Вопрос 3. С какого времени понятие " качество жизни " стало применяться в научной литературе?
    1. с начала XX в.;
    2. с середины XIX в.;
    3. с 30-х гг. XX в.;
    4. с 70-х гг. XX в.;
    5. со второй половины XX в.
    Вопрос 4. В каком году на конференции ООН по окружающей среде была принята концепция "устойчивого развития", согласно которой удовлетворение потребностей нынешних поколений не должно осуществляться за счет будущих поколений?
    1. 1936 г.;
    2. 1985 г. ;
    3. 1992 г.;
    4. 1991 г.;
    5. 1997 г.
    Вопрос 5. Назовите душевой ВВП в России за 1994 год ( в долларах ).
    1. 5448 ;
    2. 1044,5;
    3. 100;
    4. 5100;
    5. 400.
    Задание 6.
    Вопрос 1. Чем обусловлена иерархия интеллектуальных и духовных потребностей?
    1. требованием полноты;
    2. потребностью в свободе;
    3. функционированием физиологических систем человека;
    4. потребностью в духовном совершенствовании;
    5. стремлением к получению образования.
    Вопрос 2. Как современная биология и психология рассматривают духовные и социальные потребности?
    1. как приспособление к среде;
    2. как выживание;
    3. как самореализацию;
    4. как необходимость;
    5. как результат эволюции.
    Вопрос 3. Сколько уровней удовлетворения потребностей можно выделить?
    1. пять;
    2. три;
    3. четыре;
    4. один;
    5. два.
    Вопрос 4. Какие основные уровни удовлетворения потребностей существования следует выделить?
    1. максимальный;
    2. удовлетворительный;
    3. достаточный;
    4. минимальный, нормальный, уровень роскоши;
    5. базовый.
    Вопрос 5. Что обеспечивает минимальный уровень удовлетворения потребностей существования?
    1. активную жизнь;
    2. выживание человека;
    3. пассивное состояние;
    4. удовлетворительный уровень жизни;
    5. творческое состояние.
    Задание 7.
    Вопрос 1. Что обеспечивает нормальный (базовый) уровень удовлетворения потребностей существования?
    1. процветающую жизнь;
    2. активную жизнь;
    3. возможность появления значимых интеллектуальных и духовных потребностей;
    4. творчество;
    5. выживание человека.
    Вопрос 2. Каковы последствия удовлетворения потребностей существования на уровне роскоши?
    1. пресыщение;
    2. достаток;
    3. богатство;
    4. излишества;
    5. демонстрация высокого общественного положения.
    Вопрос 3. Как Учителя человечества (великие философы и религиозные деятели) призывали относиться к физиологическим потребностям?
    1. удовлетворять потребности;
    2. ограничивать потребности;
    3. пресыщаться;
    4. жить в роскоши;
    5. больше потреблять.
    Вопрос 4. Чему соответствуют базовые уровни удовлетворения потребностей?
    1. выживанию;
    2. процветанию;
    3. нормальному уровню удовлетворения потребностей;
    4. активной жизни;
    5. достатку.
    Вопрос 5. Сколько групп потребностей достижения целей жизни можно выделить?
    1. четыре;
    2. пять;
    3. одну;
    4. шесть;
    5. три.
    Задание 8.
    Вопрос 1. Как именуются основные группы формирования потребностей достижения целей жизни?
    1. карьеризм;
    2. преуспевание;
    3. физиологические потребности;
    4. материальные блага, власть и слава, знание и творчество, духовное совершенство;
    5. властолюбие.
    Вопрос 2. Какие потребности можно считать безграничными?
    1. стремление к накопительству;
    2. физиологические потребности;
    3. власть и слава;
    4. духовные потребности, стремление к знаниям, развитию применению способностей;
    5. материальные потребности.
    Вопрос 3. Какие авторы отмечают конфликт между фактически неограниченными человеческими потребностями в товарах, услугах и ограниченными ресурсами для их удовлетворения?
    1. Самуэльсон, А. Маршалл;
    2. П. Сорокин;
    3. Фишер, Дорнбуш, Шмалснзи;
    4. Липпенс, Г. Веблен;
    5. Шопенгауэр.
    Вопрос 4. Сколько элементов производительности человека выделял А. Маршалл?
    1. шесть;
    2. пять;
    3. два ;
    4. три ;
    5. четыре.
    Вопрос 5. Как называл А. Маршалл три элемента производительности человеческого труда?
    1. тело, разум, душа;
    2. сила, ловкость, разум;
    3. квалификация , воля , ловкость;
    4. образование, здоровье, смекалка;
    5. природные способности , мобильность, профессионализм.
    Задание 9.
    Вопрос 1. Какие понятия используются для определения возможностей участия человека в экономических процессах?
    1. способность к труду;
    2. физические данные;
    3. рабочая сила и человеческий капитал;
    4. интеллект;
    5. состояние здоровья.
    Вопрос 2. Что принято понимать под рабочей силой?
    1. природные способности;
    2. профессионализм;
    3. физическое здоровье;
    4. профессиональную подготовку;
    5. способность человека к труду.
    Вопрос 3. Что содержится в понятии "человеческий капитал"?
    1. физические данные;
    2. интеллект;
    3. совокупность качеств, определяющих производительность, могущих стать источником доходов;
    4. образование;
    5. здоровье.
    Вопрос 4. Какие качества в совокупности составляют человеческий капитал?
    1. способность человека к груду;
    2. физические и интеллектуальные данные;
    3. образование и физическая сила;
    4. нравственная сила;
    5. здоровье, природные способности, образование, профессионализм, мобильность.
    Вопрос 5. Как Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) определяет здоровье?
    1. состояние полного физического и социального благополучия;
    2. физическая сила и ловкость;
    3. морально-этическое благополучие;
    4. реальный оптимизм;
    5. жизнерадостность.
    Задание 10.
    Вопрос 1. Кто из мыслителей первым рассмотрел взаимосвязь этических и экономических проблем?
    1. Платон;
    2. Ксенофонт;
    3. Аристотель;
    4. Монкретьен;
    5. Смит.
    Вопрос 2. Какими требованиями определяется экономическое значение протестантской этики?
    1. обязательностью;
    2. единством слова и дела;
    3. исполнительностью;
    4. аккуратностью;
    5. честностью, выполнением договоров и обещаний, трудолюбием и предприимчивостью, скромностью в потребностях, бережливостью и аккуратностью.
    Вопрос 3. На что ориентирована трудовая этика в России?
    1. на исполнительность;
    2. на коллективизм;
    3. на трудолюбие;
    4. на индивидуализм;
    5. на благотворительность.
    Вопрос 4. Что Л.Н. Гумилев назвал пассионарностью?
    1. движение вперед;
    2. творческий потенциал;
    3. стремление к новому, к изменению привычного;
    4. реализация способностей;
    5. уровень активности.
    Вопрос 5. Сколько основных признаков могут характеризовать каждый экономический субъект?
    1. два
    2. три
    3. четыре
    4. пять
    5. шесть
    Задание 11.
    Вопрос 1. Какие авторы в разное время пытались найти фактор, характеризующий активность человека?
    1. К. Маркс, Ф. Кене;
    2. А. Маршалл;
    3. Л. Толстой, П. Гумилев, X. Лейбенстайн;
    4. А. Смит;
    5. Фридмен.
    Вопрос 2. Кто является автором афоризма “Время – деньги”?
    1. У.Петти;
    2. Л. Эрхард;
    3. П. Сорокин;
    4. Б. Франклин;
    5. П. Буагильбер.
    Вопрос 3. Назовите основные принципы японской организации труда.
    1. пунктуальность, обязательность, дисциплина, опрятность, чистота;
    2. порядок, аккуратность, организованность;
    3. законопослушание, организованность, воспитанность;
    4. обязательность, порядок, инициативность;
    5. упорядоченность, опрятность, чистота, дисциплина, чистоплотность.
    Вопрос 4. Как оценивал значение затрат на образование А. Маршалл?
    1. вложения в будущее;
    2. перспективное дело;
    3. лучшее помещение капитала;
    4. благородное дело;
    5. стимул прогресса.
    Вопрос 5. Чем определяются ресурсы рабочего времени?
    1. интенсивностью труда;
    2. численностью работников и временем работы;
    3. границей трудоспособного возраста;
    4. численностью активного населения;
    5. сверхурочным временем работы;
    Задание 12.
    Вопрос 1. Что является основой потенциала человека?
    1. образование;
    2. физическое здоровье;
    3. нравственное развитие ;
    4. качества, заложенные природой;
    5. духовность.
    Вопрос 2. Какие системы определяют развитие природных данных человека и их реализацию?
    1. жилищные условия;
    2. семья, коллектив, общество;
    3. духовное развитие;
    4. индивидуализм;
    5. ресурсы организма.
    Вопрос 3. Какова формула У.Петти, характеризующая основу представлений о причинах богатства до середины XX века?
    1. технический прогресс - фактор экономического роста;
    2. численность населения - причина богатства;
    3. природные условия- основа процветания;
    4. труд - отец богатства, земля - его мать;
    5. емкость рынков сбыта - фактор процветания.
    Вопрос 4. Какими ресурсами определяется потенциал страны, как основа благосостояния его жителей?
    1. природными;
    2. богатством недр;
    3. энергетическими;
    4. демографическими;
    5. человеческими, производственными, финансовыми, информационными, духовными.
    Вопрос 5. От чего зависит использование потенциала страны?
    1. от человеческого фактора;
    2. от результатов научно-технического прогресса;
    3. от общественных отношений, государственного устройства и систем управления предприятиями;
    4. от высоких технологий;
    5. от трудового потенциала
    Задание 13.
    Вопрос 1. Сколько видов экономических ресурсов принято выделять?
    1. пять;
    2. восемь;
    3. шесть;
    4. три;
    5. четыре.
    Вопрос 2. Какие виды экономических ресурсов определяет наука?
    1. основные и оборотные средства;
    2. земля, труд, капитал, предпринимательские способности;
    3. финансовые средства;
    4. сырьевые ресурсы;
    5. природные ресурсы.
    Вопрос 3. Что является одним из важных источников "чистого продукта"?
    1. труд;
    2. капитал;
    3. предприимчивость;
    4. земля;
    5. сырье.
    Вопрос 4. Какие доходы получают собственники экономических ресурсов при их использовании?
    1. дивиденды;
    2. зарплату;
    3. предпринимательский процент;
    4. гонорар;
    5. ренту, зарплату, процент, прибыль;
    Вопрос 5. Сколько компонентов можно выделить в любом виде деятельности человека?
    1. пять;
    2. четыре;
    3. три;
    4. две;
    5. шесть.
    Задание 14.
    Вопрос 1. Как характеризуется труд, выполняемый по заданной технологии, инструкции или схеме, когда исполнитель работы не вносит в него никаких элементов новизны, собственного творчества?
    1. монотонный труд;
    2. подневольный труд;
    3. принудительный труд;
    4. однообразный труд;
    5. регламентированный или  труд
    Вопрос 2. Как характеризуется труд, направленный на создание новых духовных или материальных благ, а также новых методов производства?
    1. изобретательский труд;
    2. новационный, творческий или  труд;
    3. умственный труд;
    4. авторский труд;
    5. индивидуальный труд.
    Вопрос 3. Что является основной проблемой экономической теории и хозяйственной практики?
    1. экономичность;
    2. качество;
    3. внедрение новшеств;
    4. анализ соотношения затрат и результатов;
    5. прибыльность.
    Вопрос 4. Что называется эффективностью?
    1. конечный результат;
    2. соотношение затрат и результатов;
    3. продуктивность;
    4. прибыльность;
    5. производительность капитала.
    Вопрос 5. Как выражаются результаты экономической деятельности?
    1. фактическим расходом ресурсов;
    2. прибылью и издержками;
    3. эффективностью труда;
    4. объемами продукции и прибыли;
    5. рентабельностью затрат.
    Задание 15.
    Вопрос 1. Сколько показателей используется при анализе производственных систем?
    1. пять;
    2. четыре;
    3. шесть;
    4. два;
    5. восемь.
    Вопрос 2. Что означает показатель "действенность"?
    1. соотношение между прибылью и издержками;
    2. эффективность;
    3. прибыльность;
    4. экономичность;
    5. степень достижения целей системы.
    Вопрос 3. Что означает показатель " экономичность" при анализе производственных систем?
    1. соотношение необходимого и фактического расхода ресурсов;
    2. соотношение между прибылью и издержками;
    3. отношение к суммарным затратам;
    4. прибыльность;
    5. продуктивность и рентабельность.
    Вопрос 4. Что означает показатель "качество " при анализе производственных систем?
    1. степень достижения целей производства;
    2. характеристика продукции;
    3. конечный результат;
    4. соответствие продукции стандартам и требованиям потребителей;
    5. потребительские свойства.
    Вопрос 5. Что означает показатель "прибыльность" при анализе производственных систем?
    1. рентабельность труда;
    2. эффективность инвестиций;
    3. соотношение между прибылью и издержками;
    4. соответствие стандартам;
    5. высокий результат.
    Задание 16.
    Вопрос 1. Какое соотношение В.В. Новожилов назвал рентабельностью труда?
    1. конечный результат;
    2. соотношение прибыли от данного вида деятельности и соответствующих затрат труда;
    3. степень достижения целей производства;
    4. экономичность;
    5. соответствие результата целям производства.
    Вопрос 2. Как характеризуется рентабельность труда в макроэкономическом аспекте?
    1. экономичность труда;
    2. достижение целей производства;
    3. долей заработной платы в национальном доходе;
    4. соотношением прибыли и затрат;
    5. конечным результатом
    Вопрос 3. Что является одной из важнейших причин низких уровней эффективности экономики и потребления материальных благ в России?
    1. низкая рентабельность труда;
    2. низкая доля зарплаты в национальном доходе страны;
    3. низкое качество трудовой жизни;
    4. недостаточное внедрение новшеств;
    5. высокий расход ресурсов.
    Вопрос 4. Во сколько раз ниже доля заработной платы в национальном доходе России в сравнении с показателями развитых стран?
    1. в пять раз;
    2. в три раза;
    3. в два-три раза;
    4. в четыре раза;
    5. за счет роста квалификации работающих.
    Вопрос 5. При неизменной интенсивности и уменьшающейся длительности, за счет чего увеличивается продуктивность труда?
    1. за счет повышения производительности труда;
    2. за счет тарифных соглашений;
    3. за счет минимизации конфликтов;
    4. за счет соотношения спроса и предложения рынка труда;
    5. за счет результатов - труда - освоения новых технологий и роста квалификации работающих.
    Задание 17.
    Вопрос 1. Что, по мнению Ф.Кене, является источником "чистого продукта"?
    1. производительный труд;
    2. природа;
    3. земля;
    4. промышленность;
    5. творческий труд.
    Вопрос 2. Что, по мнению А. Смита, является источником производительного труда?
    1. силы природы;
    2. общественно - полезный труд по производству материальных благ;
    3. земля;
    4. совершенные технологии;
    5. квалифицированные кадры .
    Вопрос 3. Какой труд является производительным в сфере материального производства согласно господствующим взглядам в отечественной литературе?
    1. интенсивный труд;
    2. коллективный труд;
    3. сознательный труд;
    4. труд, создающий необходимый и прибавочный продукт;
    5. механизированный труд.
    Вопрос 4. Чем измеряется производительностью труда?
    1. конечным результатом;
    2. интенсивностью труда;
    3. квалификацией труда;
    4. применением машин;
    5. количеством продукции в единицу времени.
    Вопрос 5. Каким определением сегодня целесообразно заменить понятие "производительность труда"?
    1. интенсивность труда;
    2. рентабельный или нерентабельный труд;
    3. эффективность труда;
    4. квалифицированный труд;
    5. человеческий капитал.
    Задание 18
    Вопрос 1. Что исследует теория человеческого капитала?
    1. природные способности человека;
    2. затраты на образование;
    3. инвестиционные процессы;
    4. финансовые потоки;
    5. зависимость доходов человека, предприятия и общества от природных способностей, знаний и навыков людей.
    Вопрос 2. Кто впервые сформулировал принципиальные идеи теории человеческого капитала?
    1. К. Маркс;
    2. А. Смит;
    3. Ф.Кене;
    4. Аристотель;
    5. Ксенофонт.
    Вопрос 3. Кто из исследователей теории человеческого капитала отмечены Нобелевской премией по экономике в 1992 году?
    1. Я. Минсер;
    2. Т.Шульц;
    3. А. Маршалл;
    4. Г.Беккер;
    5. Фридмен.
    Вопрос 4. Какие характеристики, составляющие потенциал человека, исследует теория человеческого капитала?
    1. инвестиции;
    2. физические возможности;
    3. здоровье, творческие способности, образование, профессиональные навыки, предприимчивость, мобильность;
    4. производительность труда;
    5. права собственности.
    Вопрос 5. Какие затраты ведут к росту продуктивности труда и доходов?
    1. затраты на оборудование;
    2. затраты на сырье и материалы;
    3. затраты на управленческий аппарат;
    4. косвенные затраты;
    5. затраты на общее и специальное образование.
    Задание 19.
    Вопрос 1. Во имя чего осуществляется всякая экономическая активность людей?
    1. во имя процветания страны;
    2. для самореализации ;
    3. во имя реализации их потребностей;
    4. для зарабатывания денег;
    5. во имя роста благосостояния.
    Вопрос 2. Что такое стимул?
    1. актуализированная потребность, внешний объект стремления;
    2. премия;
    3. дополнительная оплата труда;
    4. настоятельная потребность;
    5. личный интерес.
    Вопрос 3. Что такое мотив?
    1. настоятельная потребность;
    2. принуждение;
    3. стремление;
    4. внутреннее побуждение к действию;
    5. личная заинтересованность.
    Вопрос 4. Чем мотивировано хозяйственное действие субъекта?
    1. необходимостью процветания;
    2. интересом;
    3. зависимостью от производства;
    4. творческой деятельностью;
    5. патриотизмом.
    Вопрос 5. Определяя эффективность действия, какие оценки взвешивает хозяйствующий субъект?
    1. размер инвестиций;
    2. расход сырья и материалов ;
    3. максимизации полезности или минимизации издержек;
    4. качество продукции;
    5. квалификацию персонала.
    Задание 20.
    Вопрос 1. Сколько форм принуждения можно выделить в хозяйственной деятельности?
    1. пять;
    2. три;
    3. две;
    4. одну ;
    5. четыре.
    Вопрос 2. Перечислите формы принуждения в хозяйственной деятельности.
    1. внешнеэкономическое, экономическое, технологическое, идеологическое;
    2. психологическое;
    3. физическое;
    4. моральное;
    5. административное.
    Вопрос 3. Что понимается под экономическим принуждением?
    1. личная зависимость;
    2. административная зависимость;
    3. опасность лишения гражданского статуса;
    4. зависимость человека от материальных условий его существования;
    5. боязнь увольнения с работы.
    Вопрос 4. Что подразумевается под технологическим принуждением?
    1. зависимость человека от условий труда и производства;
    2. узкопрофессиональная подготовка;
    3. недостаточная квалификация;
    4. слабое физическое развитие;
    5. зависимость от машин и оборудования;
    Вопрос 5. Что подразумевается под идеологическим принуждением?
    1. негативная мотивация;
    2. психологическое воздействие ;
    3. продукт манипулирования личным интересом;
    4. административное воздействие;
    5. материальная зависимость.
    Задание 21.
    Вопрос 1. Какие побудительные мотивы в хозяйственной жизни выделяет лидер австрийской социологии Менгер?
    1. стремление преуспевать;
    2. материальный интерес;
    3. нравственность;
    4. любовь к ближнему, обычай, правовое чувство;
    5. самоограничение.
    Вопрос 2. Назовите имена социологов, экспериментально показавших системные отклонения от рациональных расчетов в человеческом выборе.
    1. Г.Саймон;
    2. Д. Канеман, А. Тверски;
    3. Ф.Хайек, Й-Шумнетер;
    4. Н. Фишер, Ф.Найт;
    5. А. Сен, Ю. Эльстер.
    Вопрос 3. Какой общий вывод следует из анализа разных взглядов на природу интереса?
    1. мотивации связаны с принуждением;
    2. интерес экономически обусловлен;
    3. рациональность за пределами максимизации полезности;
    4. значение физиологических стремлений человека
    5. понимание рациональности и ее переделов стали основой определения характера экономических действий
    Вопрос 4 Совпадают или нет, по убеждению Л. Мизеса, сферы рациональной и экономической деятельности?
    1. нет;
    2. совпадают;
    3. противоречат друг другу;
    4. расходятся по целям;
    5. имеют разные задачи.
    Вопрос 5. Что такое рациональность с точки зрения теоретиков социального выбора (Д. Эльстер и др.)?
    1. адекватное поведение;
    2. целесообразность;
    3. последовательный отбор лучших вариантов на пути к достижению цели;
    4. элементарный подход к делу;
    5. константа поведения человека.
    Задание22.
    Вопрос 1. Когда и кем введен термин " предпринимательство"?
    1. в XIX в. Ф.Кене;
    2. в ХVIIIв. А. Смитом;
    3. в IV в. Аристотелем;
    4. в ХVIII в. Р. Кантильоном;
    5. в XIX в. К. Марксом.
    Вопрос 2.Какой смысл вкладывают Ф.Кене и А.Смит в понятие "предприниматель"?
    1. труженик предприятия;
    2. собственник капитала;
    3. владелец предприятия;
    4. организатор производства;
    5. менеджер.
    Вопрос 3. Какой смысл вкладывают Ж. Сэй и С. Милль в понятие "предприниматель"?
    1. капиталист;
    2. менеджер;
    3. организатор производства;
    4. собственник;
    5. предприниматель.
    Вопрос 4. Как формулирует И. Шумпетер особую предпринимательскую функцию?
    1. организация производства;
    2. реализация хозяйственного опыта;
    3. трудовая активность;
    4. осуществление организационно - хозяйственной инновации;
    5. исполнительская деятельность.
    Вопрос 5. Дайте общее определение предпринимательства.
    1. развитие капитала;
    2. неформальное лидерство;
    3. активное формирование условий успеха;
    4. реализация опыта;
    5. осуществление организационной инновации в целях извлечения прибыли.
    Задание 23.
    Вопрос 1. Что следует понимать под организацией?
    1. статусная структура;
    2. функциональное подразделение;
    3. неформальное объединение;
    4. устойчивая группа;
    5. систему социальных отношений, ориентированную на достижение общих целей.
    Вопрос 2. Сколько моделей в социологическом анализе организаций можно выделить при структурном подходе?
    1. три;
    2. две;
    3. одну;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 3. Назовите модели, выделенные при структурном подходе в социологическом анализе организаций.
    1. адаптивная;
    2. структурированная;
    3. функциональная и конфликтная;
    4. групповая;
    5. господствующая и подчиненная.
    Вопрос 4. Сколько основных специфических черт хозяйственной организации выделяют социологи?
    1. пять;
    2. четыре;
    3. три;
    4. шесть;
    5. две.
    Вопрос 5. Назовите основные специфические черты хозяйственной организации в социологии труда.
    1. кастовость;
    2. монополизм, замкнутость, иерархия, стратификация, подчинение индивидов, привилегии;
    3. бюрократизм;
    4. лидерство;
    5. деспотизм.
    Задание 24.
    Вопрос 1. Сколько идеальных типов хозяйственной организации можно выделить?
    1. четыре;
    2. пять;
    3. шесть;
    4. три;
    5. два.
    Вопрос 2. Перечислите идеальные типы хозяйственной организации.
    1. бригада;
    2. община, корпорация, ассоциация;
    3. фирма;
    4. фабрика;
    5. мануфактура;
    Вопрос 3. Что понимается под общиной, как хозяйственной организацией?
    1. историческая общность людей;
    2. неформальное единство;
    3. традиционная ячейка общества;
    4. коллективное хозяйство;
    5. общность на внутренних связях, объединенная по территориальному или кровнородственному признаку
    Вопрос 4. Определите понятие "корпорация".
    1. функциональное единство людей;
    2. многоступенчатая иерархия;
    3. замкнутая организация на менее тесных и более профессиональных связях;
    4. организация трудовой жизни;
    5. союз собственников.
    Вопрос 5. Дайте краткое определение понятия "ассоциация".
    1. относительно свободное объединение индивидов и групп, сохраняющих свои личные права и собственность;
    2. объединение единомышленников;
    3. профессиональное объединение;
    4. творческий союз;
    5. корпоративная структура.
    Задание 25.
    Вопрос 1. Сколько основных блоков целесообразно выделить в проблематике трудовых отношений?
    1. четыре;
    2. три;
    3. две;
    4. одну;
    5. пять.
    Вопрос 2. Как называются основные блоки в проблематике труда и отношений?
    1. экономика труда;
    2. проблемы трудового контроля и проблемы занятости;
    3. социология труда;
    4. теория трудовых отношений;
    5. практика трудовых отношений.
    Вопрос 3. С чем связаны действия по установлению трудового контроля?
    1. с хронометражем трудового процесса;
    2. с трудовой дисциплиной;
    3. с режимом труда и отдыха;
    4. с условиями распределения работы и воспроизводстве специфического трудового порядка;
    5. с повышением квалификации.
    Вопрос 4. Кому принадлежит заслуга создания первой научной теории управления?
    1. Г. Форду;
    2. Э.Мэйо;
    3. Ф.Тейлору;
    4. Д.Вудворду;
    5. Х.Браверману;
    Вопрос 5. Назовите основные принципы организации труда по Ф. Тейлору.
    1. административный контроль;
    2. увеличение темпов труда;
    3. увеличение рабочего времени;
    4. сокращение непроизводительных расходов;
    5. авторитарный контроль, детальная специализация труда, сдельная оплата.
    Задание 26.
    Вопрос 1. В чем состоит практическое воплощение принципов тейлоризма в деятельности автомобильного магната Г. Форда?
    1. в специализации трудовых операций;
    2. в соединении авторитарного научного управления с технологией конвейерного производства;
    3. в механизации трудовых операций;
    4. в принудительном режиме работы;
    5. в деквалификации исполнителей.
    Вопрос 2. Кто является автором концепции "человеческих отношений"?
    1. Г. Форд;
    2. Ф. Тейлор;
    3. Э. Мэйо;
    4. Д. Вудворд;
    5. Х. Браверман
    Вопрос 3. Сколько основных составляющих в новой философии управления?
    1. три;
    2. четыре;
    3. пять;
    4. две;
    5. шесть.
    Вопрос 4. Назовите основные составляющие новой философии управления.
    1. экономика и демократизация;
    2. иерархия управленческих структур;
    3. промышленная эстетика;
    4. концепция группового сотрудничества, гуманизации труда, демократизации управления;
    5. самостоятельность и ответственность исполнителей.
    Вопрос 5. На что нацеливает концепция группового сотрудничества?
    1. на совмещение профессий;
    2. на приспособление техники рабочему;
    3. на улучшение производственной среды;
    4. на преодоление отчуждения;
    5. на трудовое взаимодействие, кооперацию и сотрудничество, благоприятную психологическую атмосферу.
    Задание 27.
    Вопрос 1. Как называются дифференцированные формы найма по отношению к разным группам занятых?
    1. дифференциация найма;
    2. стабилизация занятости;
    3. реализация продвижения;
    4. сегментация рынка труда;
    5. соблюдение справедливости;
    Вопрос 2. В чем суть концепции "двойственного рынка труда" П. Дерингера и М. Пиоре?
    1. выделение преимуществ;
    2. определение непривилегированных групп ;
    3. в выделении первичного и вторичного сегментов;
    4. стратификация занятости;
    5. стабилизация занятости;
    Вопрос 3. На какие части стратифицируется социологами рынок труда?
    1. ядро и периферию;
    2. условия труда и оплаты;
    3. постоянные и временные работники;
    4. работающие полное и неполное время;
    5. скрытые формы безработицы.
    Вопрос 4. Кратко опишите модель сегментированного рынка труда по Ч. Лидбитеру.
    1. занятые полное время;
    2. ядро, периферия, краткосрочные, долгосрочные безработные;
    3. занятые неполное время;
    4. самостоятельные работники;
    5. активно ищущие работу.
    Вопрос 5. Кратко опишите базовую модель рынка труда "гибкой фирмы" Дж. Аткинсон.
    1. постоянные работники полного рабочего дня;
    2. функциональная адаптация работников;
    3. группы первичного рынка труда;
    4. ядро, первая и вторая периферийные группы, внешняя периферия;
    5. работники численной адаптации.
    Задание 28.
    Вопрос 1. Кто из экономистов и социологов первым обратил внимание на существование вынужденной безработицы?
    1. К. Маркс;
    2. А. Смит;
    3. Дж. Кейнс;
    4. Дж. Милль;
    5. Ж.Сэй.
    Вопрос 2. Чем вызывается вынужденная безработица?
    1. поведением работодателей;
    2. поведением безработного;
    3. социально - экономическими условиями;
    4. несовершенством законов о труда;
    5. невозможностью получить работу при желании работать.
    Вопрос 3. Кто из экономистов и социологов раскрывает социальные механизмы, определяющие способы заполнения рабочих мест?
    1. Дж. Кейнс;
    2. М. Грановеттер;
    3. Дж. Милль;
    4. К. Эрроу;
    5. Дж. Стиглер.
    Вопрос 4. Как называется концепция М. Грановеттера, раскрывающая механизм альтернативных социальных механизмов заполнения рабочих мест?
    1. оптимизация форм занятости;
    2. элепирические исследования рынка труда;
    3. прямые обращения к работодателю;
    4. концепция социальных связей;
    5. поиск неформальных источников информации.
    Вопрос 5. С чем связан особый фактор структурирования предложений труда?
    1. с культурой труда;
    2. с личными способностями;
    3. с профессиональной ориентацией;
    4. с индивидуальными особенностями работодателя;
    5. со статусными позициями индивида.
    Задание 29.
    Вопрос 1. Как рассматриваются классы в отношении к производству А. Смитом, Ж. Сэем и Дж. Миллем?
    1. собственники;
    2. финансовые дельцы;
    3. как персонификация капитала, труда и земли;
    4. владельцы капиталов;
    5. особые группы людей.
    Вопрос 2. Что образует социальную структуру общества?
    1. социальное неравенство;
    2. неравный доступ к ресурсам;
    3. положение человека в обществе;
    4. привилегии;
    5. совокупность отношений дифференцированных социальных групп.
    Вопрос 3. Определите понятие "статус".
    1. продвижение в должности;
    2. положение в обществе;
    3. положение человека в иерархии;
    4. позиции в экономике;
    5. наследственный титул.
    Вопрос 4. С помощью каких критериев фиксируется экономическая стратификация?
    1. экономического статуса;
    2. размер доходов, уровень жизни, масштаб собственности, масштаб производственного капитала;
    3. экономического расслоения;
    4. социального статуса;
    5. должностного положения.
    Вопрос 5. Какую оценку может получить экономический статус?
    1. качественную;
    2. экономическую;
    3. социальную;
    4. количественную;
    5. политическую.
    Задание 30.
    Вопрос 1. Как называется стремление к изменению своего положения в социальной структуре?
    1. продвижение в должности;
    2. социальная мобильность;
    3. горизонтальное продвижение;
    4. вертикальное продвижение;
    5. восходящая мобильность.
    Вопрос 2. С чем связаны понятия " закрытость " или "открытость общества?
    1. со свободным продвижением по ступеням иерархии;
    2. с ограниченным характером продвижения;
    3. с замкнутостью общественных групп;
    4. с характером социальной мобильности;
    5. с открытостью общественных групп общества.
    Вопрос 3. Сколько способов стратификационного анализа в социологии труда?
    1. пять;
    2. три;
    3. четыре;
    4. два;
    5. шесть.
    Вопрос 4. По каким позициям осуществляется стратификационный анализ?
    1. по условиям труда;
    2. по уровню образования;
    3. по уровню квалификации;
    4. по оплате и социальным льготам;
    5. по позициям в обществе, мировоззрению, по типам действия.
    Вопрос 5. Какой подход в стратификационном анализе использовал Р.Миллс?
    1. аналитический;
    2. событийный;
    3. институциональный;
    4. культурологический;
    5. меритократический принцип;
  • Контрольная работа:

    Экономика. 5 задач (решение)

    7 страниц(ы) 

    Задача 1. Объем производства увеличился на 8%, денежная масса — на 30%, скорость оборота денег — на 9%. Как изменился средний уровень цен?
    Задача 2. Объем производства увеличился на 8%, денежная масса — на 30%, средний уровень цен — на 6%. Как изменилась скорость оборота (оборачиваемость) денег?
    Задача 3. На основании данных табл. 1 рассчитать:
    1. Темпы годового прироста:
    а) денежной массы в национальном определении (агрегат М2);
    б) денежной массы по методологии денежного обзора (агрегат М2Х);
    в) депозитов в иностранной валюте;
    2. Удельный вес:
    а) наличных денег в денежной массе (агрегат М2);
    б) депозитов в иностранной валюте в структуре денежной массы (К$);
    3. Величину денежного мультипликатора.
    Таблица 1. Данные для расчета, млрд. руб.
    2006 г.
    1 января 1 апреля 1 июля 1 октября
    Денежная база в широком определении 2914,1 2721,0 2285,9 3484,2
    Деньги вне банков 2009,2 1928,8 2233,4 2351,6
    Депозиты до востребования, срочные и сберегательные 4036,3 4240,6 4858,9 5356.7
    Депозиты в иностранной валюте 1178,2 1225,9 1221,0 1129,8
    Задача 4. В I квартале инфляция ежемесячно составляет 7%, во II квартане дефляция равна 7%, в III квартале инфляция составляет 10%, в IV квартале дефляция равна 10%. Как изменится уровень цен в каждом из кварталов?
    Задача 5. Пусть общая сумма вкладов в коммерческий банк составляет 100 тыс., общая сумма резервов — 37 тыс. руб., а норма обязательных резервов — 10%. Ссуды какого размера могут выдать тот банк и вся банковская система в целом?
  • Контрольная работа:

    Экономика (решение 6 задач)

    3 страниц(ы) 

    Задача 1. Стоимость ОПФ на начало года 100 млн. руб., введено в течение года ОПФ на 10 млн. руб., выбыло безвозвратно ОПФ на 20 млн. руб. Рассчитайте Квыб. и Кобн. ОПФ.
    Задача 2. Пусть в 2007 году произведено продукции на 3 000 рублей, а в 2008 году – на 3 600 рублей. Средний остаток оборотных средств в 2007 и 2008 годах 300 рублей. Рассчитайте коэффициент оборачиваемости (Ко) и время (продолжительность) одного оборота (Т) в каждом году. Дайте оценку их динамики.
    Задача 3. Определите уровень часовой выработки рабочего, если норма времени по выполняемой им операции составляет 36 мин., а коэффициент выполнения нормы 1,2.
    Задача 4. Цеховая себестоимость составила 100 тыс. руб. Общепроизводственные расходы – 5тыс. руб; внепроизводственные расходы - 8 тыс. руб.; коммерческие расходы - 5 тыс. руб.; потери от брака – 3 тыс. руб.; Определите: производственную и полную себестоимость продукции.
    Задача 5. Объем продаж фирмы (TR) составил 12 млн. рублей в год, НДС – 1,2 млн. руб., акцизы – 0,8 млн. руб., налог на прибыль – 1 млн. руб., себестоимость – 7 млн. руб., управленческие и коммерческие расходы – 0,5 млн. руб., операционные и внереализационные доходы – 0,2 млн. руб., чрезвычайные доходы - 40,1 млн. руб. Рассчитайте валовую прибыль (брутто-прибыль).
    Задача 6. Объем продаж фирмы (TR) составил 12 млн. рублей в год. НДС – 1,2 млн. руб., акцизы – 0,8 млн. руб., налог на прибыль – 0,6 млн. руб., себестоимость – 8 млн. руб. Рассчитайте норму прибыли (рентабельность продукции).
  • Контрольная работа:

    Экономика недвижимости (код - НЭР 00) вариант 1

    11 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Перечислите и охарактеризуйте основные виды дохода, которые может приносить недвижимость своему владельцу.
    Вопрос 2. Для каких целей проводится оценка недвижимости?
    Вопрос 3. В чем преимущества и недостатки сравнительного подхода к оценке объектов недвижимости? Ответ представьте в виде таблицы
    Вопрос 4. Для оценки, каких объектов недвижимости удобнее всего использовать метод затрат?
    Вопрос 5. Дайте краткую характеристику следующим категориям: «стоимость восстановления» и «стоимость замещения» объектов недвижимости.
    Вопрос 6. Назовите особенности управления и оценки участков лесного фонда.
    Вопрос 7. В чем состоят особенности оценки офисов?
    Вопрос 8. Каким образом можно устранить дефицит рыночной информации о стоимости объектов недвижимости?
    Вопрос 9. Укажите взаимосвязь первичного и вторичного рынков недвижимости. Почему существует необходимость учета их взаимовлияния?
    Вопрос 10. Укажите роль и место оценщика на рынке недвижимости. Выделите перспективы развития рынка оценочных услуг.
  • Контрольная работа:

    Расчетная работа № 3

    7 страниц(ы) 

    УСЛОВИЕ РАСЧЕТНОЙ РАБОТЫ № 3:
    На основе данных ПРИЛОЖЕНИЯ К РАСЧЕТНОЙ РАБОТЕ № 3 Вашего варианта сделайте следующее:
    1. Рассчитайте и проанализируйте абсолютные приросты (цепные и базисные), темпы роста (цепные и базисные) и темпы прироста (цепные и базисные).
    2. Рассчитайте и проанализируйте 2-х и 3-х членные скользящие средние. Проанализируйте характер тенденции.
    3. Определите аналитическую форму выражения основной тенденции исследуемого ряда динамики. Постройте уравнение линейного тренда и параболы второго порядка.
    4. На основе расчета и анализа средней квадратической ошибки выберите форму тренда.
    Динамика численности официально зарегистрированных безработных в одном из регионов Российской Федерации
    (цифры условные)
    Год Численность официально зарегистрированных безработных, млн.чел.
  • Контрольная работа:

    Математические методы финансового анализа. Вариант № 6

    7 страниц(ы) 

    Задания для выполнения контрольной работы.
    Задание 1
    Вклад в сумме Рден. ед. положен в банк на n месяцев с ежемесячным начислением процентов по номинальной годовой ставке, равной j%. Определить наращенную сумму с учетом сохранения ее покупательной способности и реальный чистый доход вкладчика, если ожидаемый месячный темп инфляции равен: а) h1 %; б) h2%. Определить реальную доходность операции в виде эффективной процентной ставки.
    Вариант Р j n h1% h2%

    6 1500 22% 5 1.5% 2.0%
    Задание2
    Имеются два векселя: один номинальной стоимостью S1ден. ед. и датой погашения Т1, а другой – номинальной стоимостью S2 ден. ед. и датой погашения Т2. Эти векселя заменяются одним векселем с продлением срока до даты Т3. Изменение осуществляется с использованием простой годовой учетной ставки d%. Определить номинальную стоимость нового векселя.
    Вариант S1 S2 d T1 T2 T3

    6 150000 300000 10% 25.01.00 06.04.2009 01.11.00
    Задание 3
    Магазин продал товар, предоставив покупателю кредит в сумме Dден. ед. с ежемесячным начислением на непогашенный остаток процентов по ставке j% годовых. Долг с процентами должен погашаться в течение n месяцев равными частями, выплаты в конце каждого месяца (иными словами – вся задолженность погашается равными срочными уплатами). Требуется:
    1. Определить размер ежемесячных платежей, общие расходы заемщика по погашению кредита и сумму выплаченных процентов.
    2. Составить план погашения кредита по месяцам, в который включить остаток долга на начало каждого месяца, ежемесячный взнос, проценты за месяц, сумму в счет погашения долга.
    3. Определить реальную доходность операции для кредитора в виде эффективной годовой ставки сложного процента.
    4. Пусть магазин продал товар, предоставив покупателю следующие условия кредита: в момент выдачи кредита на сумму D были начислены проценты за весь срокnмесяцев, исходя из простой годовой ставкиj%, и вся задолженность должна была погашаться равными ежемесячными выплатами в конце месяца. Определить размер выплат и доходность этой операции для магазина, выраженную в виде эффективной годовой ставки сложного процента.
    5. Выразить доходность этой операции в виде эффективной годовой ставки сложного процента как функцию от времени кредита, определить оптимальный (для магазина) срок с точки зрения максимизации доходности.
    6. Сравнить результаты для кредитора и должника по двум видам кредита и привести соответствующие выводы. При какой простой годовой процентной ставке второй вид кредита будет финансово эквивалентен первому?
    7. Определить реальную доходность операции для кредитора для двух видов кредита в виде годовой ставки сложного процента, если прогнозируемый ежемесячный темп инфляции составляет h% .
    Вариант D j% n h%

    6 10000 16% 6 1.8%