СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Статистика, вариант 2 - Тест №24060

«Статистика, вариант 2» - Тест

  • 36 страниц(ы)

Содержание

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

“Статистика часть2”

Задание 1

Вопрос 1. Какое из перечисленных ниже определений относится к предмету статистики?

1. предметом статистики являются количественные закономерности развития экономических явлений;

2. предметом статистики является описание достопримечательностей государства;

3. предметом статистики является количественные характеристики качественно определенных массовых процессов и явлений;

4. предмет статистики - структурные изменения массовых явлений и процессов;

5. предмет статистики - определение причинно-следственных закономерностей массовых явлений и процессов.

Вопрос 2. Определите особенности предмета статистики:

1. массовость процессов и явлений;

2. качественная определенность процессов и явлений;

3. случайность и вероятность процессов и явлений;

4. закономерность процессов и явлений;

5. массовость качественно определенных процессов и явлений.

Вопрос 3. Госкомстатом устанавливаются:

1. статистические показатели, касающиеся ведения государства;

2. формы и методы сбора статистических показателей, касающихся ведения государства;

3. способы обработки статистических показателей, касающихся ведения государства;

4. 1., 2., и 3. вместе взятые;

5. порядок представления данных финансовой отчетности в налоговые инспекции.

Вопрос 4. Заполните пропуски в тексте: “Система государственной статистики находится в ведении ему подотчетна, обеспечивая тем самым неразрывную связь с органами государственного управления”

1. Правительства РФ;

2. Президента РФ;

3. Налоговой службы;

4. Министерства финансов;

5. Госкомстата.

Вопрос 5. Как называется федеральный орган власти, осуществляющий руководство российской статистикой?

1. Центральный банк России;

2. Госкомстат России.;

3. Министерство экономики;

4. Правительство России;

5. Президент РФ.

Задание 2

Вопрос 1. Кто из перечисленных ниже ученых представляет отечественную статистику:

1. М.В.Бернулли, В.Н.Боярский, М.В.Ломоносов;

2. Д.Граунт, В.Петти;

3. Г.Ахенваль;

4. Э.Галлей, А.Кетле;

5. Р.Фишер.

Вопрос 2. Что такое Staaten Kunde:

1. первоначальное определение статистики;

2. современное название статистики;

3. название одного из направлений современной статистики;

4. автор первого учебника по статистике;

5. название исторического документа с первыми статистическими данными;

Вопрос 3. Как Вы оцениваете утверждение о том, что древние вели систематический учет населения, королевских земель, скота, погибших в войнах?

1. утверждение неверное;

2. утверждение верное;

3. систематически учитывались только королевские земли и население;

4. систематически учитывались только воины, погибшие в войнах;

5. систематически учитывалось только поголовье скота.

Вопрос 4. Верите ли Вы, что в древних египетских рукописях был найден расчет среднего возраста погибших в войнах солдат армии фараона (им было в среднем 20 лет) и прогноз численности падежа скота в засушливые годы (200 быков, 400 коз, 800 овец)?

1. был произведен расчет только среднего возраста погибших в войне солдат;

2. был произведен расчет только возможной численности падежа скота;

3. древние не делали ни расчетов, ни тем более прогнозов;

4. верю, утверждение очень похоже на правду;

5. анализировались только данные по текущему падежу скота.

Вопрос 5. Что из перечисленного ниже является статистической совокупностью:

1. бесконечное число бросания монеты, падающей орлом или решкой;

2. последовательность чисел 1, 2, 3, ., 999;

3. данные по плотности населения Гренландии: 1 чел\ кв.км, 2 чел\ кв.км, 3 чел/кв.км и т.п;

4. описание падения Тунгусского метеорита;

5. список планет Солнечной системы.

Задание 3

Вопрос 1. Какие этапы включает процесс проведения статистического наблюдения?

1. арифметический и логический контроль данных статистической совокупности;

2. подготовку наблюдения, проведение массового сбора данных, подготовку данных к автоматизированной обработке, разработку предложений по совершенствованию статистического наблюдения;

3. рассылку переписных листов, анкет, бланков, форм статистической отчетности и сдача их после заполнения в регистрирующие органы;

4. анализ причин, приведших к неверному заполнению бланков и разработка предложений по совершенствованию организации наблюдения;

5. процесс проведения статистического наблюдения заранее неизвестен.

Вопрос 2. Что по-вашему является целью статистического наблюдения?

1. целью статистического наблюдения является определение количественных связей между массовыми явлениями и процессами;

2. целью статистического наблюдения является получение достоверной информации для выявления закономерностей развития массовых явлений и процессов;

3. целью статистического наблюдения является определение состава признаков, подлежащих регистрации, разработка документов для сбора данных;

4. цель статистического наблюдения - познание, объяснение и изменение окружающего нас мира;

5. цель статистического наблюдения - подготовка к предстоящим президентским выборам.

Вопрос 3. Подготовка статистического наблюдения состоит из:

1. определения цели и объекта наблюдения, состава признаков, подлежащих регистрации, разработка документов для сбора данных, выбора отчетной единицы, методов и средств получения данных;

2. проведения массового сбора данных, подготовки данных к автоматизированной обработке, разработка предложений по совершенствованию статистического наблюдения;

3. определению границ изучаемой статистической совокупности;

4. выбора места и времени проведения статистического наблюдения;

5. определения перечня признаков, подлежащих регистрации.

Вопрос 4. Из каких обязательных элементов состоит статистический формуляр:

1. ведения, основной части и заключения;

2. титульной и адресной части;

3. инструкции;

4. инструментария;

5. таблиц и графиков.

Вопрос 5. Что определяет порядок проведения статистического наблюдения и заполнения формуляра?

1. инструментарий;

2. формуляр;

3. инструкция;

4. программа наблюдения;

5. отчетная единица.

Задание 4

Вопрос 1. В чем разница между "единицей наблюдения" и "отчетной единицей"?

1. разницы нет;

2. "единица наблюдения" - это субъект - источник информации, а "отчетная единица" - это носитель признака, подлежащего регистрации;

3. "отчетная единица" - это субъект - источник информации, а "единица наблюдения" - носитель признака;

4. разница несущественна;

5. в статистике разницы между этими двумя понятиями нет, а в теории вероятностей разница очень велика.

Вопрос 2. Что из перечисленного ниже относится к организационным вопросам статистического наблюдения:

1. выбор времени наблюдения;

2. определение цели статистического наблюдения;

3. разработка программы наблюдения;

4. определение форм, способов и видов статистического наблюдения;

5. проведение переписей населения.

Вопрос 3. Какой из способов проведения статистического наблюдения является более эффективным с точки зрения затрат и результатов?

1. сплошное наблюдение;

2. выборочное наблюдение;

3. моментное наблюдение;

4. проведенное по методу основного массива;

5. эффективность способа проведения статистического наблюдения зависит от характера единиц статистической совокупности и от целей, стоящих перед организаторами сбора информации.

Вопрос 4. Какие формы статистического наблюдения Вы знаете:

1. отчетность, перепись, регистры;

2. формуляры и инструкции;

3. опросные листы, анкеты, бланки;

4. органы государственной статистики, научно-исследовательские центры, экономические службы предприятий и пр.;

5. непосредственное наблюдение, документальный способ, опрос.

Вопрос 5. Какие способы получения статистической информации Вы знаете?

1. выборочное наблюдение, метод моментных наблюдений, метод основного массива;

2. непосредственное наблюдение, документальный способ, опрос;

3. сплошное наблюдение и несплошное;

4. отчетность, перепись, регистры;

5. массовый сбор данных.

Задание 5

Вопрос 1. Заполните пустые места в определении: "Перепись - специально организованное ., повторяющееся, как правило, через . промежутки времени, с целью получения данных о численности, составе и состоянии объекта статистического наблюдения по ряду признаков"

1. "наблюдение, равные";

2. "опрос, периодические повторяющиеся";

3. "обследование, не равные";

4. "отчетность, равные";

5. " опрос, единовременное".

Вопрос 2. Существует ли разница между отчетностью, переписью и регистрами?

1. нет, не существует;

2. отчетность и перепись - это одно и то же, а регистр - форма непрерывного статистического наблюдения за долговременными процессами, имеющими фиксированное начало, стадию развития и конец;

3. отчетность и регистры - это одно и то же, а перепись - специально организованное наблюдение, повторяющееся через равные промежутки времени, с целью получения данных о численности, составе и состоянии объекта исследования по ряду признаков;

4. перепись и регистры - это одно и то же, а отчетность - основная форма официального статистического наблюдения для получения данных в виде установленных в законном порядке отчетных документов;

5. отличие между ними в том, что это разные формы статистического наблюдения.

Вопрос 3. Что такое точность статистического наблюдения?

1. это ошибка репрезентативности;

2. это ошибка регистрации;

3. это степень соответствия значения показателя, полученного в результате проведения статистического наблюдения его истинной величине;

4. расхождение между расчетным и действительным значением изучаемых величин;

5. это случайная и систематическая ошибка.

Вопрос 4. В чем значение организации и проведения этапа статистического наблюдения для статистических исследований?

1. на этом этапе закладываются основы получения адекватных (истинных) знаний об объекте исследования;

2. этап несущественен;

3. на этом этапе получается информация, в дальнейшем почти не используемая;

4. этап важен лишь для того, чтобы выловить и исключить ошибки наблюдения за единицами статистической совокупности;

5. этот этап необходим для определения предмета исследования.

Вопрос 5. Какие способы наглядного представления статистических данных Вам известны?

1. табличный и графический;

2. табличный и макетный;

3. графический и макетный;

4. текстовой;

5. видеоролик.

Задание 6

Вопрос 1. Что такое статистическая таблица?

1. статистическая таблица - это перечень признаков элементов статистической совокупности;

2. статистическая таблица - это сводная числовая характеристика исследуемой статистической совокупности по одному или нескольким существенным признакам, представленная в виде строк и столбцов;

3. статистическая таблица - это прямоугольная система чисел;

4. статистическая таблица - это чертеж, на котором статистические совокупности изображены в виде условных геометрических образов или знаков;

5. статистическая таблица - это текстовое описание элементов статистической совокупности.

Вопрос 2. Какие виды статистических таблиц Вы знаете?

1. простые, групповые и комбинационные.

2. картограммы и картодиаграммы.

3. групповые и комбинационные.

4. комбинационные.

5. матричные и диаграммные.

Вопрос 3. Что такое подлежащее статистической таблицы?

1. подлежащее статистической таблицы - это объект, который имеет цифровую характеристику;

2. подлежащее - это главный член предложения;

3. подлежащее - это система статистических показателей которыми характеризуется объект изучения;

4. подлежащее - это графический образ статистической совокупности;

5. подлежащее статистической таблицы - это словесное описание статистической совокупности.

Вопрос 4. Сказуемое статистической таблицы – это:

1. главный член предложения;

2. система статистических показателей, которыми характеризуется подлежащее статистической таблицы;

3. графический образ статистической совокупности;

4. описание статистической совокупности;

5. картограмма.

Вопрос 5. Анализ статистических таблиц состоит из:

1. структурного анализа, содержательного анализа, логической и счетной проверки;

2. логической и счетной проверки;

3. структурного анализа;

4. содержательного анализа;

5. структурного и содержательного анализа.

Задание 7

Вопрос 1. Статистический график - это:

1. прямоугольная система чисел;

2. чертеж, на котором статистические совокупности описаны с помощью условных геометрических образов и знаков;

3. сводная числовая характеристика исследуемой статистической совокупности по одному или нескольким признакам;

4. описание статистической совокупности с помощью букв и математических формул;

5. описание статистической совокупности с помощью формул.

Вопрос 2. Какие виды графического представления данных Вам известны? (дайте наиболее полный ответ)

1. диаграммы и статистические карты;

2. картограммы и картодиаграммы;

3. статистические карты, диаграммы, картограммы, картодиаграммы;

4. простые, групповые, комбинационные графики;

5. макетное представление статистической совокупности.

Вопрос 3. Какой из видов графического представления данных является по-вашему наиболее распространенным в статистических исследованиях?

1. диаграммы и статистические карты;

2. гистограммы;

3. картограммы и картодиаграммы;

4. картодиаграммы;

5. статистические карты.

Вопрос 4. Какое значение графическое и табличное представление данных имеет в исследовании статистических совокупностей?

1. аппарат исследования с помощью графиков и таблиц имеет второстепенное и непринципиальное значение;

2. с помощью наглядного (графического и табличного) представления данных упрощается принятие решения о выборе характера зависимости в данной статистической совокупности;

3. табличное представление данных очень полезно при исследовании статистических совокупностей, чего нельзя сказать о графическом;

4. построение графических моделей статистических совокупностей упрощает процесс принятия решений в исследованиях, таблица же, наоборот, отвлекает внимание исследователя;

5. иногда построение графиков и таблиц полезно, но в большинстве случаев - нет.

Вопрос 5. Сводкой статистических показателей называется:

1. комплекс последовательных операций по обобщению конкретных единичных фактов, образующих статистическую совокупность, для выявления типичных черт и закономерностей массового процесса или явления;

2. комплекс последовательных операций по сведению статистических данных в таблицу;

3. последовательность действий по подготовке наблюдения, проведению массового сбора данных, подготовке данных к автоматизированной обработке, разработке предложений по совершенствованию статистического наблюдения;

4. комплекс последовательных операций по представлению данных в графическом виде;

5. разделение множества единиц статистической совокупности на группы.

Задание 8.

Вопрос 1. Заполните пропуск в предложении "При . сводке обработка материала проводится последовательными этапами. Отчеты предприятий сводятся статистическими органами субъектов РФ, итоги по региону поступают в Госкомстат, далее определяются показатели в целом по экономике страны."

1. централизованной;

2. децентрализованной;

3. групповой;

4. табличной;

5. комбинационной.

Вопрос 2. Какой вид сводки используется при обработке единовременных статистических обследований?

1. децентрализованная сводка;

2. централизованная сводка;

3. простая сводка;

4. сложная сводка;

5. групповая сводка.

Вопрос 3. Группировкой в статистике называется:

1. обобщение конкретных единичных фактов, образующих статистическую совокупность;

2. обработка первичного материала централизованно от начала и до конца;

3. расчленение множества единиц изучаемой совокупности на группы по определенным существенным для них признакам;

4. проведение выборочного наблюдения за единицами статистической совокупности;

5. выявление ошибок и повышение точности наблюдения.

Вопрос 4. Группировки в статистике бывают:

1. выборочные, моментные, монографические;

2. стохастические, химические, биологические;

3. типологические, структурные, аналитические;

4. непосредственные, документальные, опросные;

5. сплошные и несплошные.

Вопрос 5. Верно ли утверждение: в основу группировки могут быть положены только количественные признаки? (дайте подробный ответ):

1. нет, не верно;

2. верно;

3. в основу группировки , действительно могут быть положены только количественные признаки;

4. в основу группировки могут быть положены как количественные, так и качественные признаки;

5. в основу группировки может быть положено только состояние объектов статистической совокупности.

Задание 9

Вопрос 1. Вставьте пропущенное слово: ". называется систематизированное распределение массовых явлений и процессов на определенные группы, классы, разряды на основании их сходства и различия"

1. группировкой;

2. обследованием;

3. переписью;

4. классификацией;

5. сводкой.

Вопрос 2. Статистическим рядом распределения называется:

1. графическое представление элементов статистической совокупности;

2. упорядочивание элементов статистической совокупности по определенному варьирующему признаку;

3. распределение массовых процессов и явлений на определенные группы, классы, разряды;

4. разделение единиц статистической совокупности по принадлежности тому или иному признаку;

5. табличное представление статистических данных.

Вопрос 3. Вставьте пропущенное слово:" . рядом распределения называется ряд, построенный по качественному признаку"

1. вариационный;

2. интервальным;

3. дискретным;

4. атрибутивным;

5. частотным.

Вопрос 4. Что называется вариационным рядом распределения?

1. упорядоченный по количественному признаку ряд элементов статистической совокупности;

2. упорядоченный по качественному признаку ряд элементов статистической совокупности;

3. табличное представление данных;

4. графическое представление данных;

5. картографическое представление данных.

Вопрос 5. Какое из утверждений верно:

1. удобным способом анализа атрибутивных рядов распределения является построение для полигона, гистограммы и кумуляты;

2. удобным способом анализа атрибутивных и вариационных рядов является построение для них полигона, гистограммы и кумуляты;

3. удобным способом анализа атрибутивных рядов является построение гистограммы и кумуляты, а для анализа вариационных рядов – полигона;

4. удобным способом анализа вариационных рядов является построение полигона, гистограммы м кумуляты;

5. для анализа вариационных рядов никогда не используется построение гистограмм, полигонов и кумулят.

Задание 10.

Вопрос 1. Любой вариационный ряд состоит из

1. вариант;

2. частот;

3. частостей;

4. вариант и частостей;

5. вариант и частот.

Вопрос 2. Частостью ряда распределения называется:

1. количество отдельных вариантов реализации признака;

2. отдельные значения признака;

3. изображение дискретного вариационного ряда;

4. частота, выраженная в долях единицы или в процентах;

5. табличное изображение атрибутивного ряда.

Вопрос 3. Какое из приведенных ниже утверждений является верным?

1. гистограмма применяется для изображения интервального вариационного ряда;

2. гистограмма применяется для изображения дискретного вариационного ряда;

3. гистограмма применяется для изображения интервального и дискретного вариационного ряда;

4. полигон строится для изображения интервального и дискретного вариационного ряда;

5. полигон строится для изображения непрерывного вариационного ряда.

Вопрос 4. Особенностью рядов распределения как простейших группировок является:

1. упорядочивание элементов статистической совокупности по одному варьирующему признаку;

2. упорядочивание элементов статистической совокупности только по двум варьирующим признакам;

3. изображение группировок их в виде гистограмм;

4. изображение группировок в виде кумулят;

5. неприменимость табличной формы представления единиц статистической совокупности.

Вопрос 5. Кумулятой называется:

1. ранжированные дискретные значения варьируемого признака;

2. ранжированные интервальные значения варьируемого признака;

3. ряд накопленных частот;

4. графическое изображение ряда накопленных частот;

5. графическое изображение вариационного ряда.

Задание 11

Вопрос 1. Какое значение в статистике имеет метод группировок?

1. группировки - важнейший статистический метод обобщения данных, основа для правильного исчисления статистических показателей;

2. с помощью метода группировок можно обнаружить причинно-следственные взаимосвязи;

3. с помощью метода группировки определяются наиболее значимые факторы;

4. группировка - способ оперативного анализа статистической информации;

5. группировка - способ соединения и анализа единиц статистической совокупности, обладающих прямо противоположными свойствами.

Вопрос 2. Заполните, пожалуйста, пробел в следующей фразе:". признаком называется признак, под воздействием которого изменяются все другие признаки":

1. результативным;

2. структурным;

3. типологическим;

4. аналитическим;

5. факторным.

Вопрос 3. Аналитической группировкой называется:

1. разделение исследуемой качественно разнородной совокупности на классы, типы, однородные группы единиц;

2. разделение однородной совокупности на группы, характеризующие ее структуру по какому-либо варьирующему признаку;

3. разделение однородной совокупности в соответствии с факторным признаком;

4. разделение однородной совокупности в соответствии с результирующим признаком;

5. разделение однородной совокупности в соответствии с типологическим признаком.

Вопрос 4. Верны ли следующие утверждения:

1. виды группировок едины в одном - все они объединяют статистическую совокупность в единое целое;

2. все группировки едины в одном - все они разделяют статистическую совокупность на группы по признакам;

3. все группировки едины в одном - все они сложные группировки;

4. все группировки едины в одном - все они простые группировки;

5. все группировки едины в одном - все они и простые, и сложные одновременно.

Вопрос 5. Статистический показатель - это

1. единица статистической совокупности;

2. результативный признак статистической совокупности;

3. факторный признак статистической совокупности;

4. количественная характеристика массового процесса или явления при условии ее качественной определенности;

5. разделение единиц статистической совокупности по принадлежности признака.

Задание 12

Вопрос 1. Верны ли следующие утверждения:

1. учетно-оценочный статистический показатель измеряет количественную сторону явлений в конкретный момент времени и в конкретном месте;

2. учетно-оценочный статистический показатель обобщает результаты количественной обработки результатов наблюдений;

3. учетно-оценочный показатель измеряет количественную сторону явлений в конкретный момент времени и в конкретном месте и обобщает результаты количественной обработки результатов наблюдений;

4. учетно-оценочный показатель является факторным признаком статистической совокупности;

5. учетно-оценочный показатель является результативным признаком статистической совокупности.

Вопрос 2. Аналитический статистический показатель:

1. измеряет количественную сторону явлений в конкретный момент времени и в конкретном месте;

2. измеряет количественную сторону явлений в конкретный момент времени и в конкретном месте и обобщает результаты последующей количественной обработки;

3. обобщает результаты последующей количественной обработки учетно-оценочных статистических показателей;

4. является основой статистической классификации;

5. является интервальным статистическим показателем.

Вопрос 3. К абсолютным показателям относится:

1. относительный показатель динамики;

2. относительный показатель структуры;

3. относительный показатель интенсивности;

4. относительный показатель сравнения;

5. натуральные единицы измерения.

Вопрос 4. К относительным показателям относится:

1. относительный показатель координации ;

2. сводный объемный показатель;

3. стоимостная единица измерения;

4. трудовая единица измерения;

5. натуральная единица измерения.

Вопрос 5. Заполните пустые места :"Показатели в форме . величин являются производными по отношению к . показателям"

1. абсолютных, относительным;

2. относительных, абсолютным;

3. дискретных, непрерывным;

4. непрерывных, дискретным;

5. основных, производным.

Задание 13

Вопрос 1. Верны ли следующие утверждения:

1. при расчете относительного показателя - абсолютный показатель, находящийся в числителе, называется сравниваемым. Показатель, с которым производится сравнение, называется основанием;

2. при расчете относительного показателя - показатель, находящийся в числителе, называется основанием, а показатель, с которым производится сравнение, называется сравниваемым;

3. при расчете абсолютного показателя - показатель, находящийся в числителе, называется основанием, а показатель, с которым происходит сравнение, называется сравниваемым;

4. при расчете абсолютного показателя - показатель, находящийся в числителе, называется сравниваемым, а показатель, с которым происходит сравнение, – сравниваемым;

5. при расчете абсолютного и относительного показателей - показатель, который находится в числителе, называется сравниваемым, а показатель, с которым происходит сравнение - основанием.

Вопрос 2. Стоимостные единицы измерения являются:

1. относительным статистическим показателем;

2. обобщенным статистическим показателем;

3. абсолютным статистическим показателем;

4. интервальным статистическим показателем;

5. дискретным статистическим показателем.

Вопрос 3. Вставьте пропущенные слова:" . статистические показатели бывают: индивидуальными, сводными, объемными, стоимостными, трудовыми и пр."

1. относительные;

2. группировочные;

3. факторные;

4. результативные;

5. абсолютные.

Вопрос 4. Общим выражением для определения любой средней величины статистической совокупности является:

1. средняя арифметическая взвешенная;

2. средняя геометрическая невзвешенная;

3. исходное соотношение средней;

4. средняя арифметическая невзвешенная;

5. средняя гармоническая.

Вопрос 5. Заполните пропуск "Исходное соотношение средней применимо для расчетов . показателей"

1. абсолютных;

2. относительных;

3. абсолютных и относительных;

4. интервальных;

5. факторных.

Задание 14

Вопрос 1. Исходное соотношение средней:

1. частный случай средней геометрической;

2. частный случай средней арифметической;

3. частный случай средней гармонической;

4. обобщенное выражение для вычисления любой средней величины;

5. обобщенное выражение для вычисления средней арифметической и средней геометрической.

Вопрос 2. Для каких показателей средних верно утверждение: "Исходное соотношение средней равно частному от деления суммарного объема осредняемого признака на объем статистической совокупности"

1. для моды, медианы;

2. для моды, медианы, средней арифметической;

3. для средней арифметической, средней геометрической, средней гармонической;

4. для моды, средней гармонической;

5. для моды, медианы, средней арифметической, средней геометрической, средней гармонической.

Вопрос 3. В чем по-вашему заключается значение расчетов средней статистической?

1. в том, что показатель в форме средней выражает типичные черты и дает обобщающую характеристику однотипных явлений;

2. в простоте расчетов;

3. в том, что показатель средней наиболее распространен;

4. это второстепенный показатель и расчеты его необязательны;

5. этот показатель не имеет самостоятельного значения, он является основой для расчетов других, более сложных.

Вопрос 4. Верно ли утверждение: "Применение для расчетов средней статистической взвешенной и невзвешенной зависит от того, сгруппированы данные или нет"

1. утверждение верное;

2. утверждение неверное;

3. утверждение применимо не всегда;

4. утверждение применимо только при расчетах моды;

5. утверждение применимо только для расчетов медианы.

Вопрос 5. . - значение признака статистической совокупности, имеющего наибольшую частоту появления.

1. среднее арифметическое

2. медиана

3. мода

4. среднее геометрическое

5. среднее гармоническое

Задание 15

Вопрос 1. Верно ли утверждение:

1. вариацией называется изменяемость величины признака у единиц статистической совокупности;

2. вариацией называется средняя величина признака единиц статистической совокупности;

3. вариацией называется абсолютная величина признака статистической совокупности;

4. вариацией называется относительная величина признака статистической совокупности;

5. вариацией называется группировка единиц статистической совокупности.

Вопрос 2. В чем по-вашему разница между вариацией в пространстве и во времени?

1. разницы между этими двумя понятиями не существует;

2. разница в том, что вариация в пространстве - статистическая величина (то есть постоянная), а во времени – динамическая;

3. вариация в пространстве - колеблемость признака по отдельным территориям, а вариация во времени - изменение значений признака в различные периоды или моменты времени;

4. разница в том, что вариация в пространстве рассматривается по одному признаку, а во времени - по другому признаку;

5. принципиальной разницы между понятиями нет.

Вопрос 3. Меры вариации - это:

1. абсолютные показатели;

2. относительные показатели;

3. абсолютные и относительные показатели ;

4. сгруппированные показатели;

5. средние величины.

Вопрос 4. К абсолютным показателям вариации относятся:

1. коэффициент осцилляции, линейный коэффициент вариации, коэффициент вариации;

2. размах вариации, среднее линейное отклонение, дисперсия, среднее квадратическое отклонение;

3. коэффициент осцилляции, размах вариации, дисперсия;

4. среднее квадратическое отклонение, линейный коэффициент вариации;

5. линейный коэффициент вариации, размах вариации, дисперсия.

Вопрос 5. К относительным показателям вариации относятся:

1. коэффициент осцилляции, линейный коэффициент вариации, коэффициент вариации;

2. размах вариации, среднее линейное отклонение, дисперсия, среднее квадратическое отклонение;

3. коэффициент осцилляции, размах вариации, дисперсия;

4. среднее квадратическое отклонение, линейный коэффициент вариации;

5. линейный коэффициент вариации, размах вариации, дисперсия.

Задание 16.

Вопрос 1. Формула записывает

1. 1.размах вариации;

2. среднее линейное отклонение;

3. коэффициент осцилляции4

4. линейный коэффициент вариации;

5. дисперсию.

Вопрос 2. Формула среднего линейного отклонения:

1. ;

2. ;

3. ;

4. ;

5. ;

Вопрос 3. Формула записывает

1. коэффициент осцилляции;

2. линейный коэффициент вариации;

3. коэффициент вариации;

4. дисперсию;

5. размах вариации.

Вопрос 4. Формула линейного коэффициента вариации:

1. ;

2. ;

3. ;

4. ;

5.

.

Вопрос 5. Чему равна дисперсия стажа работы (Х) рабочих:

Стаж работы , лет (Х) 2 6 10

Число рабочих (f) 5 9 6

1. 8;

2. 10;

3. 8.76;

4. 9.76;

5. 7.68.

Задание 17

Вопрос 1. Какие виды дисперсий Вы знаете?

1. общая, межгрупповая, внутригрупповая;

2. общая дисперсия, дисперсия постоянной величины;

3. общая, переменная;

4. межгрупповая, внутригрупповая;

5. постоянная, переменная, постоянной величины.

Вопрос 2. Формула простой дисперсии:

1. ;

2.

3. ;

4. ;

5.

Вопрос 3. Для каких целей рассчитывают коэффициент вариации?

1. позволяет сравнивать вариации различных признаков;

2. позволяет сравнивать вариацию одного и того же признака в различных совокупностях;

3. позволяет сравнивать вариацию различных признаков в различных совокупностях;

4. позволяет оценить разницу между максимальным и минимальным значениями признака;

5. позволяет сравнить между собой максимальное и минимальное значения разных признаков.

Вопрос 4. Частное в процентах от деления среднего квадратического отклонения на среднее значение признака ( ) определяет:

1. коэффициент осцилляции;

2. линейный коэффициент вариации;

3. коэффициент вариации;

4. среднее линейное отклонение;

5. дисперсию.

Вопрос 5. Чему равен коэффициент вариации стажа работы по данным таблицы

Стаж работы , лет (Х) 2 6 10

Число рабочих (f) 5 9 6

1. 50%;

2. 47.7%;

3. 45%;

4. 48.8%;

5. 55%.

Задание 18

Вопрос 1. Что называется вариацией альтернативного признака?

1. вариация альтернативного признака проявляется в закономерностях появления частот признака;

2. вариация альтернативного признака проявляется в особенностях кривой распределения;

3. вариация альтернативного признака проявляется в значениях нуля и единицы;

4. вариация альтернативного признака проявляется в межгрупповой дисперсии;

5. вариация альтернативного признака проявляется во внутригрупповой дисперсии.

Вопрос 2. Законом распределения называется:

1. размах изменения признака;

2. закономерности изменения частот в вариационном ряду;

3. вариация альтернативного признака;

4. мера вариации;

5. правило сложения дисперсий.

Вопрос 3. Верно ли утверждение:

1. кривой распределения называется графическое изображение в виде непрерывной линии изменения частот в вариационном ряду;

2. кривой распределения называется кумулята;

3. кривой распределения называется гистограмма вариационного ряда;

4. кривой распределения называется полигон вариационного ряда;

5. кривой распределения называется графическое изображение динамики признаков статистической совокупности.

Вопрос 4. Самыми распространенными видами распределений в природе массовых процессов и явлений считаются:

1. нормальное распределение;

2. биномиальное распределение;

3. распределение Пуассона;

4. биномиальное и нормальное распределения;

5. нормальное распределение и распределение Пуассона.

Вопрос 5. Значение показателей вариации статистических совокупностей состоит в том, что с их помощью можно:

1. подобрать нормальный закон распределения;

2. подобрать биномиальный закон распределения;

3. подобрать распределение Пуассона;

4. исследовать статистическую совокупность на однородность;

5. подобрать стандартное распределение.

Задание 19

Вопрос 1. Кривые распределения бывают:

1. одновершинные и многовершинные;

2. однородные и неоднородные;

3. эмпирические и теоретические;

4. абсолютные и относительные;

5. модальные и бимодальные.

Вопрос 2. Формулы ; записывают:

1. относительные показатели асимметрии;

2. среднюю из внутригрупповых дисперсий;

3. межгрупповую дисперсию;

4. внутригрупповую дисперсию;

5. общую дисперсию.

Вопрос 3. Как интерпретируются показатели эксцесса и асимметрии?

1. эксцесс характеризует остроту вершины распределения, а показатель асимметрии - симметричность распределения частот относительно вершины распределения;

2. эксцесс и асимметрия - показатели гладкости ряда распределения;

3. эксцесс и асимметрия - показатели стандартности ряда распределения;

4. эксцесс и асимметрия - показатели надежности значений признаков статистической совокупности;

5. эксцесс и асимметрия - показатели значимости факторных признаков статистических совокупностей.

Вопрос 4. Какими параметрами определяется нормальное распределение?

1. мода и медиана;

2. мода и дисперсия;

3. медиана и дисперсия;

4. математическое ожидание и дисперсия;

5. дисперсия и размах вариации.

Вопрос 5. Оцените правильность утверждения: "Соотношение моды, медианы и средней арифметической указывает на характер распределения и позволяет оценить его асимметрию"

1. утверждение верное;

2. утверждение почти верное. Следует добавить ". и эксцесс";

3. утверждение неверное;

4. утверждение верное наполовину. Следует убрать ". и позволяет оценить его асимметрию";

5. из утверждения следует убрать ". указывает на характер распределения и ", после этого оно становится верным.

Задание 20

Вопрос 1. В каком распределении мода, медиана и средняя арифметическая совпадают?

1. в распределении Пуассона;

2. в биномиальном распределении;

3. в асимметричном распределении;

4. в островершинном распределении;

5. в нормальном распределении.

Вопрос 2. В таблице

Стаж работы , лет (Х) 2 6 10

Число рабочих (f) 5 9 6

f= 9 является:

1. модой;

2. медианой;

3. средней арифметической;

4. средней геометрической;

5. средней гармонической.

Вопрос 3. Выборочным наблюдением называется:

1. сплошное наблюдение генеральной статистической совокупности;

2. несплошное наблюдение, при котором обследованию подвергаются единицы изучаемой статистической совокупности, отобранные случайным образом;

3. генерация случайного ряда чисел;

4. наблюдение, при котором для каждой единицы изучаемой статистической совокупности, фиксируется только один выбранный показатель;

5. группировка единиц генеральной совокупности.

Вопрос 4. Какое из приведенных утверждений истинно:

1. выборочное наблюдение ставит перед собой задачу: по обследуемой совокупности дать характеристику всей совокупности;

2. задачей выборочного наблюдение является классификация и группировка объектов генеральной совокупности;

3. задача выборочного наблюдения состоит в том, чтобы отобрать наиболее ярких представителей генеральной совокупности;

4. выборочное обследование никогда не ставит перед собой какие-то определенные цели и задачи;

5. выборочное обследование всегда решает одну задачу - продемонстрировать искусство исследователя в поиске наиболее значимых факторов.

Вопрос 5. В каких из перечисленных ниже случаях следует прибегать к выборочному обследованию?

1. когда нам точно известны характеристики всех единиц статистической совокупности;

2. когда нам ничего не известно об единицах статистической совокупности;

3. когда нам известно, что подвергаемая обследованию продукция будет уничтожена;

4. когда существует объективная возможность проверить все единицы статистической совокупности и затраты на это будут незначительны;

5. когда статистические органы требуют от Вас подробного отчета об объектах изучения.

Задание 21

Вопрос 1. Вставьте в определенной последовательности пропущенные слова: “Совокупность отобранных для обследования единиц статистической совокупности называется . , а совокупность единиц, из которых производится отбор - .”

1. генеральной, выборочной;

2. интервальной, генеральной;

3. выборочной, дискретной;

4. общей, средней;

5. выборочной, генеральной.

Вопрос 2. От чего с Вашей точки зрения зависят результаты выборочного обследования:

1. от состояния генеральной совокупности;

2. от квалификации исполнителей;

3. от уровня подготовки процесса наблюдения;

4. от творческого озарения руководителя выборочного обследования;

5. от политической обстановки в стране.

Вопрос 3. Индивидуальный способ отбора единиц из генеральной совокупности – это:

1. отбор единиц целыми группами;

2. отбор отдельных единиц из генеральной совокупности;

3. классификация единиц генеральной совокупности;

4. сочетание отбора отдельных единиц из генеральной совокупности и отбора их целыми группами;

5. построение вариационного ряда по одному из признаков единиц генеральной совокупности.

Вопрос 4. Групповой способ отбора единиц из генеральной совокупности - это:

1. отбор единиц целыми группами;

2. отбор отдельных единиц из генеральной совокупности;

3. классификация единиц генеральной совокупности;

4. сочетание отбора отдельных единиц из генеральной совокупности и отбора их целыми группами;

5. построение вариационного ряда по одному из признаков единиц генеральной совокупности.

Вопрос 5. Комбинированный способ отбора единиц из генеральной совокупности – это:

1. отбор единиц целыми группами;

2. отбор отдельных единиц из генеральной совокупности;

3. классификация единиц генеральной совокупности;

4. сочетание отбора отдельных единиц из генеральной совокупности и отбора их целыми группами;

5. построение вариационного ряда по одному из признаков единиц генеральной совокупности.

Задание 22

Вопрос 1. Заполните пропуски в соответствии с последовательностью встречающихся понятий: “ .”. отбор - попавшая в выборку единица не возвращается в генеральную совокупность. При . отборе попавшая в выборку единица возвращается в генеральную совокупность и может принять участие в дальнейшей процедуре отбора”

1. бесповторный, повторном;

2. групповой, межгрупповом;

3. повторный, бесповторном;

4. групповой, бесповторном;

5. бесповторный, межгрупповом.

Вопрос 2. Собственно случайной выборкой называется:

1. отбор единиц из генеральной совокупности наугад или наудачу без всякой системности;

2. выбор из генеральной совокупности, каким-либо образом упорядоченной;

3. выбор из генеральной совокупности, разбитой на несколько типических групп;

4. собственно случайный либо механический отбор серий, внутри которых производится сплошное обследование единиц совокупности;

5. сочетание применения разных видов отбора.

Вопрос 3. Механической выборкой называется:

1. отбор единиц из генеральной совокупности наугад или наудачу без всякой системности;

2. выбор из генеральной совокупности, каким-либо образом упорядоченной;

3. выбор из генеральной совокупности, разбитой на несколько типических групп;

4. собственно случайный либо механический отбор серий, внутри которых производится сплошное обследование единиц совокупности;

5. сочетание применения разных видов отбора.

Вопрос 4. Типический отбор - это:

1. отбор единиц из генеральной совокупности наугад или наудачу без всякой системности;

2. выбор из генеральной совокупности, каким-либо образом упорядоченной;

3. выбор из генеральной совокупности, разбитой на несколько типических групп;

4. собственно случайный либо механический отбор серий, внутри которых производится сплошное обследование единиц совокупности;

5. сочетание применения разных видов отбора.

Вопрос 5. Серийная выборка - это:

1. отбор единиц из генеральной совокупности наугад или наудачу без всякой системности;

2. выбор из генеральной совокупности, каким-либо образом упорядоченной;

3. выбор из генеральной совокупности, разбитой на несколько типических групп;

4. собственно случайный либо механический отбор серий, внутри которых производится сплошное обследование единиц совокупности;

5. сочетание применения разных видов отбора.

Задание 23

Вопрос 1. Комбинированный отбор - это:

1. отбор единиц из генеральной совокупности наугад или наудачу без всякой системности;

2. выбор из генеральной совокупности, каким-либо образом упорядоченной;

3. выбор из генеральной совокупности, разбитой на несколько типических групп;

4. собственно случайный либо механический отбор серий, внутри которых производится сплошное обследование единиц совокупности;

5. сочетание применения разных видов отбора.

Вопрос 2. Многоступенчатый отбор - это:

1. отбор единиц из генеральной совокупности наугад или наудачу без всякой системности;

2. выбор из генеральной совокупности, каким-либо образом упорядоченной;

3. выбор из генеральной совокупности, разбитой на несколько типических групп;

4. извлечение из генеральной совокупности сначала укрупненных групп, потом - более мелких, и так до тех пор, пока не будут отобраны те единицы, которые подвергаются обследованию;

5. сохранение одной и той же единицы отбора на всех этапах его проведения, при этом отобранные на каждой стадии единицы подвергаются обследованию

Вопрос 3. Многофазная выборка - это:

1. выбор из генеральной совокупности, разбитой на несколько типических групп;

2. собственно случайный либо механический отбор серий, внутри которых производится сплошное обследование единиц совокупности;

3. сочетание применения разных видов отбора;

4. извлечение из генеральной совокупности сначала укрупненных групп, потом - более мелких, и так до тех пор, пока не будут отобраны те единицы, которые подвергаются обследованию;

5. сохранение одной и той же единицы отбора на всех этапах его проведения, при этом отобранные на каждой стадии единицы подвергаются обследованию.

Вопрос 4. Необходимый объем выборки прямо пропорционален:

1. величине допустимой ошибки при выборочном наблюдении;

2. количеству признаков генеральной статистической совокупности;

3. необходимому времени проведения обследования;

4. коэффициенту вариации генеральной совокупности;

5. дисперсии признака.

Вопрос 5. Формулы для расчета среднего линейного отклонения по результатам пробного обследования выглядят следующим образом:

1. и ;

2. ;

3. ;

4. и ;

5.

.

Задание 24

Вопрос 1. Формулы и используются для расчета

1. относительной ошибки результатов выборочного обследования;

2. средней ошибки выборки;

3. ошибки выборочного наблюдения;

4. предельной ошибки выборки;

5. уточнения средней ошибки выборки.

Вопрос 2. Формула способа коэффициентов для распространения результатов исследования выборки на генеральную совокупность:

1. и ;

2. ;

3. ;

4. и ;

5.

Вопрос 3. Формула используется для:

1. расчета численности случайной повторной выборки от величины ошибки;

2. распространения результатов исследования выборки на генеральную совокупность;

3. расчета среднего линейного отклонения по результатам пробного обследования;

4. предельной ошибки выборки;

5. уточнения средней ошибки выборки.

Вопрос 4. В фермерских хозяйствах области 10000 коров. Из них в районе А - 5000; в районе Б - 3000, в районе В - 2000. С целью определения удойности предполагается провести типическую выборку коров с пропорциональным отбором внутри групп (механическим). Какое количество коров следует отобрать, чтобы с вероятностью 0.954 ошибка выборки не превышала 5 литров, если на основе предыдущих обследований известно, что дисперсия типической выборки равна 1600?

1. приблизительно 250 коров;

2. приблизительно 300 коров;

3. 350 коров;

4. 270 коров;

5. 320 коров.

Вопрос 5. Суть “метода отсечения” при корректировки выборки заключается в:

1. сохранении в обрабатываемом массиве данных всех или почти всех полученных в ходе обследования формуляров;

2. исключении из массива данных формуляров, которые оказались недостаточно представлены в выборочной совокупности;

3. проведении нового обследования выбранных единиц генеральной совокупности;

4. классификации массива данных по значимым факторам;

5. отсечении всего массива данных из-за его нерепрезентативности.

Задание 25

Вопрос 1. Способ “метода взвешивания” при корректировке выборки заключается в:

1. сохранении в обрабатываемом массиве данных всех или почти всех полученных в ходе обследования формуляров;

2. исключении из массива данных формуляров, которые оказались недостаточно представлены в выборочной совокупности;

3. проведении нового обследования выбранных единиц генеральной совокупности;

4. классификации массива данных по значимым факторам;

5. отсечении всего массива данных из-за его нерепрезентативности.

Вопрос 2. Если расчет характеристик выборки проводится по альтернативному признаку и не известна его доля в генеральной совокупности, то чему принимается ее величина:

1. 0.25;

2. 1;

3. 1.5;

4. 0.5;

5. 2.

Вопрос 3. Суть метода “прямого пересчета” распространения результатов выборочного обследования на генеральную совокупность заключается в:

1. умножении среднего значения признака, найденного в результате выборочного наблюдения, на объем генеральной совокупности;

2. корректировке численности генеральной совокупности поправкой на недоучет, используя контрольные данные проверки и уточнения после сплошного наблюдения;

3. использованием расчетных преимуществ перехода к альтернативному признаку;

4. корректировке величины относительной ошибки;

5. увеличении объема выборки.

Вопрос 4. На основании выборочного обследования 1000 семей оцените потребность в местах в детских яслях. Ясли могут посещать дети в возрасте до трех лет. Среднее число детей в семье составляет 1.3 человека. Исходя из этих данных в детских яслях нужно зарезервировать:

1. 2000 мест;

2. 1300 мест;

3. 5000 мест;

4. 1200 мест;

5. 1500 мест.

Вопрос 5. Суть “способа коэффициентов” при распространении результатов выборочного наблюдения на генеральную совокупность заключается в:

1. умножении среднего значения признака, найденного в результате выборочного наблюдения, на объем генеральной совокупности;

2. корректировкой численности генеральной совокупности поправкой на недоучет, используя контрольные данные проверки и уточнения после сплошного наблюдения;

3. использованием расчетных преимуществ перехода к альтернативному признаку;

4. корректировке величины относительной ошибки;

5. увеличении объема выборки.

Задание 26

Вопрос 1. Заполните пропуски в соответствии с последовательностью встречающихся понятий: “Под . . понимается такое выборочное наблюдение, численность единиц которого не превышает .”.

1. большой выборкой, 30;

2. малой выборкой, 50;

3. средней выборкой, 100;

4. малой выборкой, 30;

5. большой выборкой, 100.

Вопрос 2. Для каких целей используется критерий Стьюдента в теории малой выборки:

1. для определения возможных пределов ошибки;

2. для уточнения данных результатов выборочного обследования;

3. распространения результатов выборочного обследования на генеральную совокупность;

4. оценки полноты выборки;

5. расчета предельной ошибки.

Вопрос 3. Какие преимущества выборочного наблюдения делают его важнейшим источником статистической информации?

1. использование выборочного обследования позволяет значительно сэкономить силы и средства;

2. использование выборочного обследования дает возможность значительно ускорить получение необходимых данных;

3. использование выборочного обследования позволяет более широко и детально изучить отдельные единицы и группы статистической совокупности;

4. использование выборочного обследования позволяет уменьшить штат привлекаемых к обследованию сотрудников, одновременно увеличив их штат;

5. все перечисленное в предыдущих четырех пунктах.

Вопрос 4. Заполните в правильной последовательности пропуски в тексте “Понятие причинности применяется всегда, когда осуществление одного события оказывается достаточным основание для ожидания того, что произойдет другое событие. В этом случае первое событие выступает ., а второе .”

1. следствием, причиной;

2. основанием, причиной;

3. причиной, основанием;

4. причиной, следствием;

5. базой, следствием.

Вопрос 5. Что называется факторным признаком в причинно-следственной взаимосвязи?

1. признак, положенный в основу группировки;

2. признак, положенный в основу классификации;

3. признак, обуславливающий изменение других признаков, связанных с ним;

4. признак, изменяющийся под воздействием признака – причины;

5. признак, изменяющийся под воздействием признака - следствия.

Задание 27

Вопрос 1. Что называется результативным признаком в причинно-следственной взаимосвязи?

1. признак, положенный в основу группировки;

2. признак, положенный в основу классификации;

3. признак, обуславливающий изменение других признаков, связанных с ним;

4. признак, изменяющийся под воздействием признака – причины;

5. признак, изменяющийся под воздействием признака - следствия.

Вопрос 2. Заполните пропуск в тексте: “. - статистическая зависимость между величинами, не имеющая строго функционального характера, при которой изменение одной из случайных величин приводит к изменению другой случайной величины”.

1. функциональная зависимость;

2. прямолинейная функциональная зависимость;

3. корреляция;

4. обратная функциональная зависимость;

5. прямая функциональная зависимость.

Вопрос 3. Регрессионный анализ – это:

1. сопоставление двух или нескольких рядов статистических величин;

2. определение аналитического выражения связи, в котором изменение одной величины (называемой зависимой или результативным признаком) обусловлено влиянием одной или нескольких переменных;

3. количественное определение тесноты связи между признаками;

4. измерение тесноты и направления связи и установление аналитического выражения связи;

5. определение точности параметров генеральной совокупности на основании параметров выборки.

Вопрос 4. Корреляционный анализ это -

1. сопоставление двух или нескольких рядов статистических величин;

2. определение аналитического выражения связи, в котором изменение одной величины (называемой зависимой или результативным признаком) обусловлено влиянием одной или нескольких переменных;

3. количественное определение тесноты связи между признаками;

4. измерение тесноты и направления связи и установление аналитического выражения связи;

5. определение точности параметров генеральной совокупности на основании параметров выборки.

Вопрос 5. Корреляционно-регрессионный анализ это –

1. сопоставление двух или нескольких рядов статистических величин;

2. определение аналитического выражения связи, в котором изменение одной величины (называемой зависимой или результативным признаком) обусловлено влиянием одной или нескольких переменных;

3. количественное определение тесноты связи между признаками;

4. измерение тесноты и направления связи и установление аналитического выражения связи;

5. определение точности параметров генеральной совокупности на основании параметров выборки.

Задание 28

Вопрос 1. Заполните пропуск в тексте: “Основной предпосылкой корреляционного анализа является необходимость подчинения совокупности значений всех факторных признаков и результативного . закону распределения”

1. пуассоновскому;

2. экспоненциальному;

3. биномиальному;

4. нормальному;

5. пирсоновскому.

Вопрос 2. Некоторыми основными требования, предъявляемыми к статистическим совокупностям, для возможности проведения корреляционно-регрессионного анализа являются:

1. факторные признаки могут быть количественно не определены, объем выборки может быть небольшим;

2. существуют количественные ограничения на параметры связи, совокупность неоднородна;

3. факторные признаки должны быть количественно определены, объем выборки достаточно большой, отсутствуют ограничения на параметры связи;

4. факторы количественно определены, территориальная и временная структуры не постоянны;

5. объем выборки достаточно большой, присутствуют ограничения на параметры связи в модели.

Вопрос 3. Формула является аналитической записью:

1. парной линейной регрессии;

2. парной гиперболической регрессии;

3. парной параболической регрессии;

4. коэффициента корреляции;

5. коэффициента детерминации.

Вопрос 4. Аналитическая форма записи парной гиперболической регрессии имеет вид:

1. ;

2. ;

3. ;

4. ;

5. .

Вопрос 5. Формула представляет собой аналитическую форму записи

1. парной параболической регрессии;

2. парной линейной регрессии;

3. парной гиперболической регрессии;

4. коэффициента корреляции;

5. коэффициента детерминации.

Задание 29

Вопрос 1. Сущность МНК (метода наименьших квадратов) состоит в том, что (дайте наиболее полный ответ):

1. параметры регрессионной модели ищутся так, чтобы минимизировать сумму квадратов отклонений фактических значений результативного признака от теоретических, то есть полученных по выбранному уравнению регрессии;

2. параметры линейной регрессионной модели ищутся так, чтобы минимизировать сумму квадратов отклонений фактических значений результативного признака от теоретических, то есть полученных из модели регрессии;

3. параметры параболической регрессии ищутся так, чтобы минимизировать сумму квадратов отклонений фактических значений результативного признака от теоретических, то есть полученных из модели регрессии;

4. параметры гиперболической регрессии ищутся так, чтобы минимизировать сумму квадратов отклонений фактических значений результативного признака от теоретических, то есть полученных из модели регрессии;

5. параметры регрессии ищутся так, чтобы линейное отклонение теоретических и эмпирических значений результативного признака было минимальным.

Вопрос 2. Между двумя переменными Х и У существует линейная зависимость, причем У - результативный фактор. Известно также, что . Определите, чему равен :

1. 1.5;

2. 2.5;

3. 3.5;

4. 2.7;

5. 1.7.

Вопрос 3. Многофакторная степенная регрессионная модель записывается как:

1. ;

2. ;

3. ;

4. ;

5. .

Вопрос 4. Формула является

1. многофакторной параболической регрессионной моделью;

2. многофакторной степенной регрессионной моделью;

3. многофакторной линейной регрессионной моделью;

4. однофакторной регрессионной моделью;

5. однофакторной параболической моделью.

Вопрос 5. Многофакторная гиперболическая регрессионная модель имеет формулу:

1. ;

2. ;

3. ;

4. ;

5. .

Задание 30

Вопрос 1. Формула является:

1. многофакторной параболической регрессионной моделью;

2. многофакторной степенной регрессионной моделью;

3. многофакторной линейной регрессионной моделью;

4. однофакторной регрессионной моделью;

5. однофакторной параболической моделью.

Вопрос 2. Многофакторная показательная регрессионная модель записывается как:

1. ;

2. ;

3. ;

4. ;

5. .

Вопрос 3. Метод экспертных оценок - это:

1. последовательное включение факторов в уравнение регрессии в модель и последующая проверка их значимости;

2. включение факторов в модель регрессии на основе учета мнений ведущих специалистов отрасли, интуитивно-логических предпосылок и содержательно-качественного анализа;

3. проверка тесноты зависимости между признаками, включенными в модель;

4. измерение тесноты и направленности связи между факторным и результативным признаками;

5. построение линейной регрессии.

Вопрос 4. Шаговый регрессионный анализ - это:

1. последовательное включение факторов в уравнение регрессии в модель и последующая проверка их значимости;

2. включение факторов в модель регрессии на основе учета мнений ведущих специалистов отрасли, интуитивно-логических предпосылок и содержательно-качественного анализа;

3. проверка тесноты зависимости между признаками, включенными в модель;

4. измерение тесноты и направленности связи между факторным и результативным признаками;

5. построение линейной регрессии.

Вопрос 5. Анализ на мультиколлинеарность - это:

1. последовательное включение факторов в уравнение регрессии в модель и последующая проверка их значимости;

2. включение факторов в модель регрессии на основе учета мнений ведущих специалистов отрасли, интуитивно-логических предпосылок и содержательно-качественного анализа;

3. проверка тесноты зависимости между признаками, включенными в модель;

4. измерение тесноты и направленности связи между факторным и результативным признаками;

5. построение линейной регрессии.

Задание 31

Вопрос 1. Вставьте пропущенные слова в соответствующей последовательности: “Индикатором возникновения . между признаками является превышение парным коэффициентом . величины 0.8”.

1. регрессии, мультиколлинеарности;

2. корреляции, мультиколлинеарности;

3. мультиколлинеарности, корреляции;

4. корреляции, регрессии;

5. дисперсии, корреляции.

Вопрос 2. Уравнение множественной линейной регрессии в стандартизованном масштабе имеет вид:

1. ;

2. ;

3. ;

4. ;

5. .

Вопрос 3. Рассчитайте, чему равно i-ое значение признака Х = 22 ( ) в стандартизованном масштабе, если известно, что среднее значение этого признака ( ) равно 20, а среднее квадратическое отклонение = 5.

1. 0.2;

2. 0.4;

3. 1.04

4. 0.6;

5. 0.8.

Вопрос 4. Оценка значимости коэффициентов регрессии осуществляется с помощью t-критерия:

1. Стьюдента;

2. Кендалла;

3. Фишера;

4. Пирсона;

5. Колмогорова.

Вопрос 5. Проверка адекватности всей модели регрессии осуществляется с помощью F-критерия:

1. Стьюдента;

2. Кендалла;

3. Фишера;

4. Пирсона;

5. Колмогорова.

Задание 32

Вопрос 1. Какое из приведенных ниже утверждений является истинным:

1. частный коэффициент детерминации показывает, на сколько процентов вариация факторного признака объясняется вариацией результативного;

2. частный коэффициент детерминации показывает, во сколько раз вариация факторного признака больше вариации результативного;

3. частный коэффициент детерминации показывает, во сколько раз вариация результативного признака больше вариации факторного;

4. частный коэффициент детерминации показывает, на сколько процентов вариация результативного признака объясняется вариацией факторного, вошедшего в уравнение множественной регрессии;

5. частный коэффициент детерминации показывает, на сколько процентов вариация результативного признака объясняется вариацией факторного, не вошедшего в уравнение множественной регрессии.

Вопрос 2. Вставьте пропущенный термин: “. характеризует, какая доля вариации результативного признака обусловлена изменением факторных признаков, входящих в многофакторную регрессионную модель”:

1. множественный коэффициент детерминации;

2. частный коэффициент детерминации;

3. коэффициент корреляции;

4. линейный коэффициент вариации;

5. дисперсия.

Вопрос 3. Для оценки тесноты связи в уравнениях регрессии рассчитывается:

1. множественный коэффициент детерминации;

2. частный коэффициент детерминации;

3. линейный коэффициент корреляции;

4. среднее квадратическое отклонение;

5. дисперсия.

Вопрос 4. Чему равен частный коэффициент детерминации, если известно, что парный коэффициент корреляции между результативным и факторным признаками равен 0.8; а соответствующий коэффициент уравнения множественной регрессии в стандартизованном масштабе - 0.25:

1. 0.4;

2. 0.5;

3. 0.2;

4. 0.6;

5. 0.8.

Вопрос 5. Ранжирование - это .

1. построение вариационного ряда;

2. построение гистограммы;

3. процедура выбора наиболее значимых факторов;

4. процедура упорядочивания объектов изучения, которая выполняется на основе предпочтения.

5. процедура построения регрессионной модели.

Задание 33

Вопрос 1. Множественный коэффициент ранговой корреляции (коэффициент конкордации) вычисляется по формуле:

1. ;

2. ;

3. ;

4. ;

5. .

Вопрос 2. Ранговые коэффициенты корреляции принимают любые значения в интервале:

1. 0; 1;

2. -1; 0;

3. 1; 2;

4. -2; -1;

5. -1; 1.

Вопрос 3. Значение корреляционно-регрессионного анализа для исследований статистических совокупностей:

1. определяет тесноту связей между факторами;

2. дает аппарат для количественной оценки тесноты связи между факторами;

3. дает аппарат для определения функциональной зависимости между факторами;

4. является основой для прогнозирования состояний элементов статистических совокупностей;

5. 1., 2., 3., 4. вместе взятые.

Вопрос 4. По данным приведенной таблицы вычислите коэффициент Спирмена (коэффициент корреляции рангов).

№п/п Х У Хранж. РангХ Уранж РангУ d

1

2

3 500

400

600 250

300

100 600

500

400 1

2

3 100

250

300 3

2

1 -2

0

2 4

0

4

Итого 8

1. 1;

2. -1;

3. 0.5;

4. -0.5;

5. 0.2.

Вопрос 5. В статистике под . понимается . показатель, который выражает соотношение величин какого-либо явления во времени, в пространстве или сравнение фактических данных с любым эталоном.

1. регрессией, относительный;

2. корреляцией, абсолютный;

3. индексом, абсолютный;

4. индексом, относительный;

5. регрессией, абсолютный.

Задание 34

Вопрос 1. Индивидуальные индексы служат для:

1. выражения относительных изменений сложных явлений, отдельные части которых непосредственно несоизмеримы;

2. характеристики изменения отдельных элементов сложного явления;

3. оценки значимости коэффициентов линейной регрессии;

4. для оценки степени связи между элементами;

5. для записи регрессионной зависимости.

Вопрос 2. Агрегатным индексом называется:

1. величина, служащая для целей соизмерения индексируемых величин;

2. признак, изменение которого изучается;

3. сложный относительный показатель, который характеризует среднее изменение массового явления или процесса, состоящего из несоизмеримых элементов;

4. процедура выбора наиболее значимых факторов;

5. процедура упорядочивания объектов изучения, которая выполняется на основе предпочтения.

Вопрос 3. Индексируемой величиной называется:

1. величина, служащая для целей соизмерения индексируемых величин;

2. признак, изменение которого изучается;

3. сложный относительный показатель, который характеризует среднее изменение массового явления или процесса, состоящего из несоизмеримых элементов;

4. процедура выбора наиболее значимых факторов;

5. процедура упорядочивания объектов изучения, которая выполняется на основе предпочтения.

Вопрос 4. Весом индекса называется:

1. величина, служащая для целей соизмерения индексируемых величин;

2. признак, изменение которого изучается;

3. сложный относительный показатель, который характеризует среднее изменение массового явления или процесса, состоящего из несоизмеримых элементов;

4. процедура выбора наиболее значимых факторов;

5. процедура упорядочивания объектов изучения, которая выполняется на основе предпочтения.

Вопрос 5. Заполните пропуски в правильной последовательности: “. определяется как среднеарифметический индекс значений курсов акций, котирующихся на Нью-йоркской фондовой бирже”

1. среднегармонический индекс;

2. средний индекс;

3. агрегатный индекс;

4. индивидуальный индекс;

5. индекс Доу-Джонса.

Задание 35

Вопрос 1. Среднегармонический индекс - это:

1. определяемый, как среднеарифметический индекс значений курсов акций, котирующихся на Нью-йоркской фондовой бирже;

2. тождественный агрегатному, если индивидуальные индексы взвешиваются с помощью слагаемых числителя агрегатного индекса;

3. вычисленный, как средняя величина из индивидуальных индексов;

4. характеризующий сложное массовое явление или процесс, состоящий из несоизмеримых элементов;

5. характеризующий изменение отдельных элементов сложного явления.

Вопрос 2. Средний индекс - это:

1. определяемый, как среднеарифметический индекс значений курсов акций, котирующихся на Нью-йоркской фондовой бирже;

2. тождественный агрегатному, если индивидуальные индексы взвешиваются с помощью слагаемых числителя агрегатного индекса;

3. вычисленный, как средняя величина из индивидуальных индексов;

4. характеризующий сложное массовое явление или процесс, состоящий из несоизмеримых элементов;

5. характеризующий изменение отдельных элементов сложного явления.

Вопрос 3. Оцените правильность высказывания:

1. система базисных индексов - ряд индексов одного и того же явления, вычисленных с меняющейся от индекса к индексу базой сравнения;

2. система цепных индексов - ряд последовательно вычисленных индексов одного и того явления с постоянной базой сравнения;


Тема: «Статистика, вариант 2»
Раздел: Статистика
Тип: Тест
Страниц: 36
Цена: 100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Дипломная работа:

    Методика обучения теории вероятностей и математической статистике в школьном курсе математики

    116 страниц(ы) 

    Введение….….4
    Глава I Основы вероятностно-статистической линии
    §1. Исторический обзор….….….…7
    §2. Вероятностно-статистическая линия в школьном курсе математики.
    2.1. Предпосылки включения вероятностно-статистической линии в школьный курс математики….9
    2.2. Место и значение вероятностно-статистической линии в школьном курсе математики…11
    2.3. Вероятностно-статистическая линия в учебниках «Математика 5-6» под ред. Г.В.Дорофеева и И.Ф.Шарыгина и «Математика 7-9» под ред. Г.В.Дорофеева…13
    Глава II Элементы теории вероятностей и математической статистики
    §1. Анализ данных.
    1.1. Способы систематизации и представления данных….…14
    1.2. Графическое представление данных….….…16
    §2. Вероятность и частота
    2.1. Вероятность как ожидаемая частота…20
    §3. Элементы теории вероятностей
    3.1. Вероятность случайного события….…26
    3.2. Вероятности независимость событий….…34
    3.3. Случайные величины….…38
    §4. Статистика – дизайн информации.
    4.1. Первичная обработка данных….….43
    4.2.Графическое изображение статистических данных…48
    4.3. Выборочные материалы….…55
    Глава III. Дополнительные занятия по теории вероятностей и математической статистике
    §1. Факультатив по теме «Теория вероятностей и математическая статистика».….60
    Заключение….…106
    Литература….….107
  • Контрольная работа:

    Медицинская статистика. вариант 2

    15 страниц(ы) 

    Введение 3
    1. Особенности организации статистики медицинского учреждения 5
    2. Определение статистической совокупности 6
    3. Выборочная совокупность 9
    4. Статистические таблицы, как метод статистической сводки материала 10
    Задача 13
    С  целью  изучения  влияния  социально-гигиенических  факторов  на  состояние  детородной  функции  у  занятых  на  химическом  предприятии  города  Н.,  были  изучены  исходы  беременности  (за  период  1990-1995гг.)   у  работниц  разных  цехов,  профессий  и  стажа  работы.  Из  100  беременных  аппаратчиц  цеха  N 1 у  80   беременность   закончилась   срочными   родами,  у  17  преждевременными  родами,  у  3 - самопроизвольным  абортом.  Из  150   беременных   аппаратчиц  цеха  N 2  у  100  были   срочные  роды,  у  35  преждевременные  роды,  а у 15 самопроизвольный  аборт. Представьте  описание  статистической  совокупности.
    Заключение 15
    Список литературы 16
  • Курсовая работа:

    История отечественной статистики.

    56 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 4
    Раздел 1. Теоретическая часть.I. СТАТИСТИКА В ЭПОХУ ФЕОДАЛИЗМА В РОССИИ 5
    Зарождение учетных источников. 5
    Писцовые и переписные книги 7
    Развитие переписей в XVII веке 8
    Государственные ревизии 9
    II. ЗАРОЖДЕНИЕ СТАТИСТИЧЕСКОЙ НАУКИ В РОССИИ 12
    Русская описательная школа 14
    Русская академическая статистика в XVIII-первой половине XIX века 15
    Русская школа политических арифметиков 16
    III. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И ЭТАПЫ ЗЕМСКОЙ СТАТИСТИКИ 18
    IV. СТАТИСТИЧЕСКАЯ НАУКА В РОССИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX И В НАЧАЛЕ XX в. 24
    Вклад Н. Г. Чернышевского в развитие основных положений статистики. 24
    Русская школа кетлианства 24
    Русская социологическая школа 26
    Социологическая школа русской академической статистики возникла 26
    Русская философско-математическая школа 27
    Раздел 2. Практическая часть.
    Задание 1 Определение значений признаков. Исходные данные…29
    Аналитическая группировка…30
    Групповые и общие средние величины по каждому признаку…33
    Относительные величины…35
    Эмперическая и теоретическая линия регрессии зависимости результативного признака от факторного….36
    Показатель тесноты связи мужду признаками….36
    Коэффициент вариации для факторного и результативного признака…40
    Структурные средние величины….40
    Пределы изменения средних величин факторного и результативного признаков
    Задание 2 Исходные данные…44
    Средние показатели….44
    Сглаживания методом укрупнения, сглаживания по скользящей средней, среднему абсолютному приросту, среднему коэффициенту роста и на основе метода наименьших квадратов….46
    Индексы заработной платы с постоянными и переменными весами для третьего и четвертого отчетного периода…51
    Анализирование индексов переменного состава, постоянного состава и структурных сдвигов заработной платы для первого и второго отчетного периода….52
    Фонд заработной платы….53
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….55
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ….56
  • Курсовая работа:

    Статистика рынка труда

    45 страниц(ы) 

    Введение. 3
    Глава 1. Статистика экономической активности, занятости и безработицы. 7
    1.1. Общая характеристика источников информации 7
    1.2. Обследование населения по проблемам занятости 7
    1.3. Система показателей. Понятия и определения 8
    1.4. Показатели занятости, разрабатываемые по обследованиям организаций 16
    1.5. Государственные статистические наблюдения, осуществляемые другими министерствами и ведомствами 24
    Глава 2. Баланс трудовых ресурсов 27
    Глава 3. Статистика затрат на рабочую силу и оплаты труда работников 30
    3.1. Статистика затрат на рабочую силу 30
    3.2. Статистика заработной платы 35
    Заключение. 41
    Список используемой литературы. 44
    Приложение. 45
  • Курсовая работа:

    Развитие Российской государственной статистики

    56 страниц(ы) 

    Введение 4
    Раздел 1 Теоретическая часть. Развитие Российской государственной статистики 6
    Глава 1. Возникновение и организационно-структурное оформление статистической деятельности в России (конец XVIII века - 20-е годы XIX века). 6
    Глава 2. Развитие системы государственной статистики и зарождение ее методологических основ (первая половина 30-х годов — начало 60-х годов XIX века). 8
    Глава 3. Становление земских статистических органов и развитие государственной статистики в России (начало 60-х годов XIX века - начало XX века) 11
    Глава 4. Советский период деятельности органов государственной статистики (1918-1991 годы) 16
    Глава 5. Российская государственная статистика в период перехода к рыночной экономике 22
    Глава 6. Российская государственная статистика. Личности. 25
    Глава 7. Хронология развития Российской Государственной статистики 28
    Краткие выводы по теоретической части 29
    Раздел 2 Практическая часть. Статистический анализ взаимосвязей между производственными факторами 30
    2.1 Определение значения признаков 30
    2.2 Аналитическая группировка показателей и метод сравнения параллельных рядов 30
    2.3 Расчет групповых и общих средних показателей 33
    2.4 Расчет относительных показателей по группам 34
    2.5 Построить эмпирическую и теоретическую линию регрессии зависимости результативного признака от факторного. 36
    2.6 Определить показатель тесноты связи между признаками 37
    2.7 Рассчитать коэффициент вариации для факторного и результативного признака и охарактеризовать однородность статистической совокупности. 38
    2.8 По данным интервального ряда для факторного признака определяем структурные средние величины (моду, медиану, нижний и верхний децили), а также коэффициенты асимметрии и эксцесса. 38
    2.9 В соответствии со значением порядкового номера в группе (Z = 13) из таблицы А.3 приложения А выбираем значения 42
    2.10 Расчет базисных, отчетных показателей 43
    2.11 По таблице 15 рассчитать все средние показатели рядов динамики средней заработной платы по каждому цеху и фирме в целом 45
    2.12 Сгладить ряды динамики средней заработной платы по цехам и фирме методами укрупнения, сглаживания по скользящей средней, среднему абсолютному приросту, среднему коэффициенту роста и на основе метода наименьших квадратов. 47
    2.13 По таблице 15 рассчитать индексы заработной платы с постоянными и переменными весами для третьего и четвертого отчетного периода (квартала) 50
    2.14 По таблице 15 для первого и второго отчетного периода проанализировать индексы переменного состава, постоянного состава и структурных сдвигов заработной платы 51
    Заключение 54
    Список литературы 55
  • Реферат:

    Организация и роль статистики в СССР

    25 страниц(ы) 

    Введение….3
    1. Становление советской статистики в период с 1917 года….4
    2. Сбор, обработка, анализ в советской статистике….9
    Заключение….14
    Список литературы…16

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Курсовая работа:

    Основания прекращения права собственности

    30 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава 1. Содержание вещных прав. Основания прекращения права собственности…5
    1.1. Содержание вещных прав….5
    1.2. Основания прекращения права собственности…9
    Глава 2. Особенности прекращения прав собственности….15
    2.1. Основания прекращения прав на земельные участки….15
    2.2. Прекращение права собственности уничтожением имущества….20
    Заключение….27
    Спи сок использованных источников и литературы….30
  • Контрольная работа:

    Теория оценки, вариант 4

    37 страниц(ы) 

    Введение….3
    1. Регулирование оценочной деятельности в РФ…4
    2. Структура соответствующего рынка…9
    3. Классификация объектов оценки по видам, происхождению, предназначению, масштабности, степени готовности….15
    4. Объективные и субъективные факторы, влияющие на стоимость объекта оценки….23
    5. Область применения доходного подхода. Виды доходов от недвижимости…25
    Заключение….34
    Список использованных источников и литературы….37
  • Курсовая работа:

    Современный взгляд на происхождение права

    30 страниц(ы) 

    Введение…3
    1. Право: понятие и принципы познания…5
    1.1. Концептуальные подходы к определению права в юридической науке…5
    1.2. Методологические принципы познания среды права….12
    2. Современное понимание происхождения права…17
    2.1. Общий подход…17
    2.2. Теологическая концепция происхождения права: современный подход…20
    2.3. Проблемы современного правопонимания…23
    Заключение….26
    Список использованной литературы…28
    Приложение…30
  • Контрольная работа:

    Экологическое право (3 задания)

    13 страниц(ы) 

    Задача №1
    В г. Уфе по требованию центра санитарно-эпидемиологического надзора была прекращена подача питьевой воды населению вследствие того, что в ней было обнаружено фенол, представляющий опасность для здоровья людей. Городской водозабор расположен на реке Белой, в речной воде которой также лабораторной службой найдено значительное количество фенола. Источник попадания химического вещества в воду не был установлен.
    Кто, по Вашему мнению, должен возместить причиненный водному объекту ущерб?
    Имеют ли жители г. Уфы право на возмещение вреда, причиненного их здоровью?
    Какие виды ответственности могут быть применены для виновных лиц?
    Задача №2
    Граждане Морозов и Сурков, не имея специальной лицензии и обладая незарегистрированным нарезным оружием, в охотничьих угодьях вблизи пос. Поповка отстрелили двух кабанов, после чего попытались их вывезти на принадлежащем одному их них автомобиле, но были задержаны общественным охотничьим инспектором.
    Какую ответственность должны понести Морозов и Сурков, содержится ли в их действиях состав преступления?
    Могут ли быть в данном случае конфискованы оружие и автомобиль?
    Задача №3
    Мэр г. Москвы принял решение о предоставлении в бессрочное (постоянное) пользование земельного участка, расположенного на территории национального парка «Лосиный остров», для строительства небольшого завода по производству мясомолочной продукции.
    Оцените законность данного решения с точки зрения его соответствия законодательству о национальных парках и иному природоохранному законодательству.
    Список использованной литературы
  • Контрольная работа:

    Стратегические и тактические управленческие решения. Их особенности и взаимосвязь

    15 страниц(ы) 

    Введение
    1. Понятие управленческого решения и его особенности
    2. Стратегические управленческие решения
    3. Тактические управленческие решения
    Заключение
    Список литературы
  • Дипломная работа:

    Удовлетворенность пациентов качеством услуг в условиях частной стоматологической клиники

    78 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ПАЦИЕНТОМ КАЧЕСТВОМ УСЛУГ В УСЛОВИЯХ СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ КЛИНИК
    1.1 Частная стоматология и её роль в системе оказания стоматологической помощи в Российской федерации
    1.2 Проблема качества стоматологической помощи
    1.3 Удовлетворенность пациентов качеством медицинских услуг как индикатор качества медицинской помощи
    2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
    2.1 Характеристика объекта исследования
    2.2 Методы исследования
    3 АНАЛИЗ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ПАЦИЕНТОВ КАЧЕСТВОМ СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ УСЛУГ В ЧАСТНОЙ КЛИНИКЕ ООО «СМАЙЛ»
    3.1 Факторы, определяющие потребность населения в стоматологической помощи
    3.2 Анализ структуры респондентов
    3.3 Анализ предоставляемых медицинских услуг в клинике
    3.4 Анализ удовлетворённости предоставленными медицинскими услугами
    Резюме.
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    ВЫВОДЫ
    ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
    ПРИЛОЖЕНИЕ
  • Тест:

    Международное право код (МПР), вариант 2 (33 задания по 5 тестовых вопроса)

    19 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Вопрос 1. Чем руководствовались в своих взаимоотношениях первобытные общины и племена?
    1. обычаями;
    2. неписанными законами;
    3. традициями;
    4. родством;
    5. авторитетом вождей.
    Вопрос 2. Когда зарождались первые международно-правовые обычаи?
    1. в рабовладельческом строе;
    2. в феодализме;
    3. в капиталистическом обществе;
    4. в первобытнообщинном строе;
    5. в палеолите.
    Вопрос 3. В результате какой деятельности человека появляется международное право?
    1. мыслительной деятельности;
    2. культурного развития;
    3. общественной практики;
    4. социально-экономического развития;
    5. развития государственности.
    Вопрос 4. Какой категорией является международное право?
    1. надстроечной;
    2. фундаментальной;
    3. основополагающей;
    4. производной;
    5. юридической.
    Вопрос 5. Какой характер носили международные отношения в древнем мире?
    1. областной;
    2. племенной;
    3. родовой;
    4. публичный;
    5. региональный.

    Задание 2.
    Изучите главу 1 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите год принятия резолюции ООН “Десятилетие международного права ООН”.
    1. 1990;
    2.1991;
    3. 1989;
    4. 1980;
    5. 1997.
    Вопрос 2. Назовите период, провозглашенный ООН десятилетием международного права.
    1. 1990 - 2000;
    2. 1989 - 1999;
    3. 1991 - 2001;
    4. 1990 - 1999;
    5. 1996 - 2006.
    Вопрос 3. Для кого норма международного права создает права и обязанности?
    1. для государств;
    2. для граждан;
    3. для организаций;
    4. для коллективов;
    5. для ООН
    Вопрос 4. Как называется обеспечение фактической реализации международных обязательств на внутригосударственном уровне?
    1. трансформация;
    2. имплементация;
    3. реализация;
    4. вменение;
    5. обеспечение.
    Вопрос 5. Что означает включение международно-правовых норм в национальные законы и правила?
    1. имплементацию;
    2. включение;
    3. суммирование;
    4. объединение;
    5. трансформацию.

    Задание 3.
    Изучите главу 1 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какую силу имеют положения международного права в случае расхождения с национальными законами?
    1. решающую;
    2. преимущественную;
    3. главную;
    4. основную;
    5. главнейшую.
    Вопрос 2. Какой характер носит международное публичное право?
    1. преимущественный;
    2. обычно-правовой;
    3. согласительный;
    4. нормообразующий;
    5. субординационный.
    Вопрос 3. Назовите важнейший способ осуществления внешней политики.
    1. диктат;
    2. партнерство;
    3. торговля;
    4. дипломатия;
    5. влияние.
    Вопрос 4. Когда возникла наука международного права?
    1. в середине XVI в.;
    2. в конце XVI - нач. XVII в.;
    3. в конце XVIII в.;
    4. в первой половине XV в.;
    5. в XVIII в.
    Вопрос 5. Назовите подлинного основателя науки международного права.
    1. Джентили;
    2. Ваттель;
    3. Мартенс;
    4. Кант;
    5. Гроций.

    Задание 4.
    Изучите главу 1 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Сколько направлений образовалось в науке международного права в XIX - XX веках?
    1. два;
    2. три;
    3. четыре;
    4. пять;
    5. шесть.
    Вопрос 2. Назовите направление науки международного права середины XX века.
    1. позитивизм;
    2. естественно-правовые;
    3. позитивно-правовые;
    4. нормативизм, солидаризм;
    5. грацианское.
    Вопрос 3. Когда был создан Институт международного права ?
    1. 1900;
    2. 1873;
    3. 1870;
    4. 1893;
    5. 1905.
    Вопрос 4. Назовите автора работы “Принцип международного права”, изданной в 1843 г.
    1. Лист;
    2. Оппенгейм;
    3. Кант;
    4. Филлимор;
    5. Бентам.
    Вопрос 5. Когда впервые в Москве был проведен Конгресс Ассоциации международного права?
    1. 1998;
    2. 1996;
    3. 1997;
    4. 1995;
    5. 1994.

    Задание 5.
    Изучите главу 2 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Что означает в переводе с латинского - норма?
    1. уровень;
    2. критерий;
    3. правило, образец;
    4. достаток;
    5. абсолют.
    Вопрос 2. Что понимается под нормой международного права ?
    1. установление;
    2. правило поведения;
    3. прецедент;
    4. цивилизованность;
    5. этикет.
    Вопрос 3. Как называют ряд норм международного права?
    1. установки;
    2. правила;
    3. институты;
    4. принципы;
    5. нормы.
    Вопрос 4. Каким может быть соглашение субъектов международного права относительно международно-правовых норм?
    1. явно выраженным или молчаливым;
    2. тайным;
    3. скрытым;
    4. дипломатичным;
    5. договорным.
    Вопрос 5. Как называется явно выраженное соглашение субъектов международного права?
    1. соглашение;
    2. контракт;
    3. пакт;
    4. нота;
    5. договор.

    Задание 6.
    Изучите главу 2 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. В какой форме, как правило, заключаются договоры между субъектами международного права?
    1. в устной;
    2. в документальной;
    3. в официальной;
    4. в письменной;
    5. в равноправной.
    Вопрос 2. Когда была принята ООН Всеобщая декларация прав человека?
    1. 1950.
    2. 1948;
    3. 1951;
    4. 1949;
    5. 1953.
    Вопрос 3. К каким нормам международного права относятся резолюции Генеральной Ассамблеи ООН?
    1. обязательным;
    2. совещательным;
    3. рекомендательным;
    4. “мягким”;
    5. обычным.
    Вопрос 4. К каким нормам международного права относятся акты универсальных и региональных межгосударственных организаций и международных конференций?
    1. императивным;
    2. универсальным;
    3. партикулярным;
    4. диспозитивным;
    5. “мягким”
    Вопрос 5. Сколько употребительных значений имеет термин “источники права”?
    1. один;
    2. два;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.

    Задание 7.
    Изучите главу 2 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите значение употребления термина “Источники права”.
    1. нормативное;
    2. материальное и формальное;
    3. формальное;
    4. нормообразующее;
    5. специфичное.
    Вопрос 2. Назовите статью Статута Международного Суда ООН, упоминающую общие принципы права, признанные цивилизованными нациями.
    1. 30;
    2. 29;
    3. 41;
    4. 38;
    5. 54.
    Вопрос 3. Что подразумевается под кодификацией международного права ?
    1. упорядочение правовых норм;
    2. идентификация;
    3. унификация;
    4. обновлени правовых норм;
    5. систематизация правовых норм.
    Вопрос 4. Какой может быть кодификация международного права?
    1. структурированной;
    2. позитивной;
    3. официальной и неофициальной;
    4. прогрессивной;
    5. специализированной.
    Вопрос 5. В какой форме реализуется официальная кодификация международного права?
    1. международных договоров;
    2. проектов статей;
    3. конвенций;
    4. соглашений;
    5. представлений.

    Задание 8.
    Изучите главу 3 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите принцип международного права.
    1. характер международного права;
    2. субъективные представления;
    3. норма международного права;
    4. практика международного права;
    5. соблюдение международного права.
    Вопрос 2. Каким путем формируются принципы международного права?
    1. дипломатическим;
    2. обычным и договорным;
    3. позицией силы;
    4. реализацией преимуществ;
    5. предпочтениями.
    Вопрос 3. Что является характерной особенностью принципов международного права?
    1. обязательность;
    2. нормативность;
    3. позитивизм;
    4. универсальность;
    5. гибкость.
    Вопрос 4. Назовите год принятия Генеральной Ассамблеей ООН Декларации о принципах международного права .
    1. 1969;
    2. 1975;
    3. 1980;
    4. 1970;
    5. 1990.
    Вопрос 5. Что составляет основу современных международных отношений?
    1. позиция силы;
    2. дипломатия;
    3. цивилизованность;
    4. суверенитет;
    5. суверенное равенство.

    Задание 9.
    Изучите главу 3 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Юридическое равенство государств означает их фактическое равенство?
    1. при определенных условиях;
    2. да;
    3. безусловно;
    4. ни при каких обстоятельствах;
    5. нет.
    Вопрос 2. На какие государства распространяется обязанность неприменения силы?
    1. на европейские;
    2. на все;
    3. на азиатские;
    4. ближневосточные;
    5. на африканские.
    Вопрос 3. В каком году ООН приняла документ Определения агрессии?
    1. 1970;
    2. 1969;
    3. 1986;
    4. 1974;
    5. 1990.
    Вопрос 4. Согласно Определению агрессии 1974 года, как квалифицируется применение государством вооруженной силы первым?
    1. необходимая оборона;
    2. преступления;
    3. агрессивная война;
    4. применение силы;
    5. террористический акт.
    Вопрос 5. В каком документе впервые получила правовое регулирование идея нерушимости границ?
    1. в договоре СССР с ФРГ 1970 г.;
    2. в резолюции ООН 1974 г.;
    3. в Заключительном акте СБСЕ 1975 г.;
    4. в Декларации ООН 1987 г.;
    5. в Уставе ООН.

    Задание 10.
    Изучите главу 3 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. К скольким элементам можно свести основное содержание принципа нерушимости границ?
    1. к одному;
    2. к двум;
    3. к трем;
    4. к четырем;
    5. к пяти.
    Вопрос 2. В каком году утвердился принцип территориальной целостности государств?
    1. в 1942;
    2. в 1945;
    3. в 1943;
    4. в 1944;
    5. в 1946.
    Вопрос 3. В какой статье Устава ООН закреплен принцип разрешения международных споров мирными средствами?
    1. ст. 1;
    2. ст. 3;
    3. ст. 4, п. 1;
    4. ст. 2, п. 3;
    5. ст. 5, п. 2.
    Вопрос 4. Когда в политико-правовой терминологии появилось понятие прав человека?
    1. в конце XVIII в.;
    2. в начале XVIII в.;
    3. в середине XVIII в.;
    4. в началеXIX в.
    5. в первой половине XVIII в.
    Вопрос 5. Назовите год принятия Всеобщей декларации прав человека.
    1. 1947;
    2. 1949;
    3. 1950;
    4. 1946;
    5. 1948.

    Задание 11.
    Изучите главу 3 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите документ ООН, после принятия которого принцип самоопределения получил свое развитие?
    1. Декларация прав человека;
    2. Устав ООН;
    3. Пакт о правах человека;
    4. Декларация принципов;
    5. Резолюция 1960 г.
    Вопрос 2. Какие народы являются субъектом права на самоопределение?
    1. самостоятельные;
    2. определившиеся;
    3. многочисленные;
    4. зависимые и суверенные;
    5. независимые.
    Вопрос 3. С чем связано право народов на самоопределение?
    1. с уровнем жизни;
    2. с этническим составом;
    3. со свободой политического выбора;
    4. с уровнем экономического развития;
    5. с уровнем культурного развития.
    Вопрос 4. Из каких положений Устава ООН вытекает принцип международного сотрудничеств, как правовая категория?
    1. ст. 54, 55;
    2. ст. 56, 57;
    3. ст. 58, 59;
    4. ст. 60;
    5. ст. 55, 56.
    Вопрос 5. В какой форме возник принцип добросовестного выполнения международных обязательств?
    1. Международно-правового обычая;
    2. прецедента;
    3. договорной;
    4. обязательственной;
    5. добровольной.

    Задание 12.
    Изучите главу 4 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Когда появился в политической и правовой практике термин “суверенитет”?
    1. в период сословно-представительных монархий;
    2. в феодальный период;
    3. в период абсолютных монархий;
    4. в рабовладельческую эпоху;
    5. в капиталистическую эпоху.
    Вопрос 2. Кто первоначально считался носителем суверенитета?
    1. феодалы;
    2. абсолютный монарх;
    3. буржуазия;
    4. чиновники;
    5. вассалы.
    Вопрос 3. Сколько элементов несет в себе государство?
    1. шесть;
    2. один;
    3. два;
    4. три;
    5. четыре.
    Вопрос 4. Какие элементы сочетаются в государстве?
    1. армия, управление, народ;
    2. власть, управление, армия;
    3. территория, население, власть;
    4. законодательные, исполнительные, судебные;
    5. население, власть, управление.
    Вопрос 5. Какой правоспособностью обладают государства?
    1. субъективной;
    2. объективной;
    3. законодательной;
    4. кодификационной;
    5. универсальной.

    Задание 13.
    Изучите главу 4 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Сколько имеется теорий международно-правового признания?
    1. одна;
    2. две;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 2. Назовите существующие теории международно-правового признания.
    1. номинативная;
    2. субъективная;
    3. объективная;
    4. конструктивная и декларативная;
    5. позитивная.
    Вопрос 3. Сколько форм официального признания государств и правительств существует в международной практике?
    1. одна;
    2. две;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 4. Назовите формы официального признания государств и правительств.
    1. правовые, официальные;
    2. дипломатические;
    3. государственные;
    4. полное, окончательное;
    5. де-факто, де-юре.
    Вопрос 5. Назовите год формирования доктрины Эстрады.
    1. 1929;
    2. 1928;
    3. 1930;
    4. 1931;
    5. 1932.

    Задание 14.
    Изучите главу 5 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. На сколько типов правового режима подразделяются вся территория?
    1. на один;
    2. на два;
    3. на три;
    4. на четыре;
    5. на пять.
    Вопрос 2. Назовите типы правового режима для всей территории.
    1. континентальные;
    2. морские, сухопутные;
    3. государственные, международные, смешанные;
    4. сухопутные, земные;
    5. особые, горные.
    Вопрос 3. Что определяют государственные границы?
    1. суверенные территории;
    2. сухопутные территории;
    3. водные пределы;
    4. воздушные границы;
    5. пределы государственной территории.
    Вопрос 4. Назовите год принятия Закона о Государственной границе Российской Федерации.
    1. 1991;
    2. 1992;
    3. 1994;
    4. 1993;
    5. 1995.
    Вопрос 5. Сколько сопредельных стран имеют границу с Россией?
    1. 10;
    2. 18;
    3. 20;
    4. 24;
    5. 16.

    Задание 15.
    Изучите главу 6 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Сколько категорий граждан насчитывает население любого государства?
    1. одну;
    2. две;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 2. Что называют гражданством?
    1. проживание в государстве;
    2. наличие вида на жительство;
    3. подданство;
    4. принадлежность лица к государству;
    5. национальная принадлежность.
    Вопрос 3. С чем связано понятие гражданство?
    1. с местом жительства;
    2. с государственностью;
    3. с подданством;
    4. с национальностью;
    5. с законом о гражданстве.
    Вопрос 4. На сколько групп можно разделить способы приобретения гражданства?
    1. на одну;
    2. на две;
    3. на три;
    4. на четыре;
    5. на пять.
    Вопрос 5. Назовите способы приобретения гражданства.
    1. добровольно;
    2. по рождению;
    3. путем пожалования;
    4. в общем исключительном порядке;
    5. иммиграция.

    Задание 16.
    Изучите главу 6 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Сколько видов процедур натурализации можно выделить?
    1. одну;
    2. две;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 2. Что является частным случаем предоставления гражданства?
    1. оптация;
    2. трансферт;
    3. реинтеграция;
    4. натурализация;
    5. пожалование.
    Вопрос 3. Как называются лица, покинувшие страну постоянного проживания?
    1. беженцы;
    2. эмигранты;
    3. иммигранты;
    4. лица без гражданства;
    5. маргиналы.
    Вопрос 4. Назовите год создания Международной организации по делам беженцев (МОБ).
    1. 1940;
    2. 1941;
    3. 1944;
    4. 1943;
    5. 1946.
    Вопрос 5. Сколько имеется определений понятия иностранец?
    1. одно;
    2. два;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.

    Задание 17.
    Изучите главу 6 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Сколько видов убежища различают в международном праве?
    1. один;
    2. два;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 2. Назовите виды убежища по международному праву?
    1. политическое;
    2. обычно-правовое;
    3. территориальное и дипломатическое;
    4. индивидуальное;
    5. натурализованное.
    Вопрос 3. Назовите год принятия ООН Декларации о территориальном убежище.
    1. 1960;
    2. 1965;
    3. 1963;
    4. 1962;
    5. 1967.
    Вопрос 4. Какой термин употребляется в отечественной практике для обозначения лиц, получивших политическое убежище?
    1. лицо без гражданства;
    2. двойное гражданство;
    3. иностранец;
    4. политический эмигрант;
    5. переселенец.
    Вопрос 5. В каком году западноевропейские государства заключили Европейскую Конвенцию о выдаче преступников?
    1. 1960;
    2. 1957;
    3. 1946;
    4. 1949;
    5. 1970.

    Задание 18.
    Изучите главу 7 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Когда был принят первый Кодификационный акт в области права международных договоров?
    1. 1937;
    2. 1922;
    3. 1928;
    4. 1921;
    5. 1929.
    Вопрос 2. С какого года в России действует Федеральный закон “О международных договорах Российской Федерации”?
    1. 1996;
    2. 1995;
    3. 1997;
    4. 1991;
    5. 1992.
    Вопрос 3. Как подразделяются международные договоры по кругу участников?
    1. приватные;
    2. конфиденциальные;
    3. секретные;
    4. двусторонние и многосторонние;
    5. доверительные.
    Вопрос 4. Какими могут быть международные договоры?
    1. согласованными;
    2. открытыми и закрытыми;
    3. политическими;
    4. экономическими;
    5. научно-техническими.
    Вопрос 5. Как называется международный договор, заключенный в устной форме?
    1. дружеский договор;
    2. партнерское соглашение;
    3. личная договоренность;
    4. доверительное соглашение;
    5. “джентльменское соглашение”.

    Задание 19.
    Изучите главу 7 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какой международный договор вызывает юридические последствия?
    1. согласованный;
    2. ратифицированный;
    3. подписанный;
    4. вступивший в силу;
    5. утвержденный.
    Вопрос 2. Как называются международные договоры, заключенные на определенный срок?
    1. конвенции;
    2. срочные;
    3. лимитированные;
    4. двусторонние;
    5. декларации.
    Вопрос 3. Какую сферу действия имеет каждый международный договор?
    1. условную;
    2. международную;
    3. территориальную или пространственную;
    4. государственную;
    5. условленную.
    Вопрос 4. Назовите процедуру выяснения действительного смысла и содержания международного договора.
    1. толкование;
    2. изучение;
    3. нотификация;
    4. номинация;
    5. классификация.
    Вопрос 5. При каком условии международный договор может быть изменен?
    1. при внесении поправок;
    2. по инициативе сторон;
    3. при исправлении текста;
    4. при обнаружении ошибок;
    5. по соглашению между его участниками.

    Задание 20.
    Изучите главу 8 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите дату Вестеральского конгресса - первой Международной Конференции.
    1. 1700;
    2. 1650;
    3. 1648;
    4. 1780;
    5. 1810.
    Вопрос 2. В каком году был подписан Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе.
    1. 1976;
    2. 1975;
    3. 1970;
    4. 1974;
    5. 1977.
    Вопрос 3. Назовите количество руководителей стран подписавших Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе.
    1. 10;
    2. 20;
    3. 33;
    4. 44;
    5. 50.
    Вопрос 4. Сколько видов актов издаются по итогам международных межправительственнных конференций?
    1. один;
    2. два;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 5. Назовите акты, издающиеся по итогам межправительственных конференций.
    1. хартии;
    2. протоколы и международные правовые документы;
    3. стенограммы;
    4. доклады;
    5. монографии.

    Задание 21.
    Изучите главу 9 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите время возникновения первых международных организаций.
    1. XX в.;
    2. XVIII в.;
    3. XIX в.;
    4. XVII в.;
    5. XVI в.
    Вопрос 2. Сколько международных организаций действует в настоящее время в мире?
    1. 1 тыс.;
    2. 2 тыс.;
    3. 3 тыс.;
    4. более 4 тыс.;
    5. менее 3 тыс.
    Вопрос 3. Назовите количество международных межправительственных организаций в современном мире.
    1. 100;
    2. 200;
    3. более 300;
    4. около 400;
    5. 500.
    Вопрос 4. По каким критериям подразделяются межгосударственные организации?
    1. по направления работы;
    2. по кругу участников;
    3. по регионам мира;
    4. по компетенции;
    5. по количеству членов.
    Вопрос 5. В каком году был расформирован Совет Экономической Взаимопомощи?
    1. 1985;
    2. 1992;
    3. 1995;
    4. 1986;
    5. 1991.

    Задание 22.
    Изучите главу 9 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. На основе какого принципа принимались решения в Международных организациях в XIX веке?
    1. большинством голосов;
    2. абсолютным единогласием;
    3. квалифицированным большинством;
    4. относительным единогласием;
    5. положительным голосованием.
    Вопрос 2. Назовите дату вступления в силу Устава ООН.
    1. 26 июня 1945 г.;
    2. май 1945 г.;
    3. апрель 1949 г.;
    4. 24 октября 1945 г.;
    5. январь 1950 г.
    Вопрос 3. Сколько государств являлись членами ООН на 1 января 1998 года?
    1. 168;
    2. 170;
    3. 156;
    4. 176;
    5. 185.
    Вопрос 4. Каким документом, с точки зрения международного права, является Устав ООН?
    1. конституционным;
    2. обязательным;
    3. правовым;
    4. директивным;
    5. кодексом поведения.
    Вопрос 5. В какой статье Устава ООН излагается общая компетенция Генеральной Ассамблеи ООН?
    1. 11;
    2. 12;
    3. 10;
    4. 14;
    5. 15.

    Задание 23.
    Изучите главу 9 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Сколько операций по поддержанию мира было проведено по линии ООН с 1948 года?
    1. 10;
    2. 20;
    3. свыше 40;
    4. более 50;
    5. 54;
    Вопрос 2. Из скольких независимых судей состоит Международный суд ООН?
    1. 15;
    2. 20;
    3. 21;
    4. 24;
    5. 16.
    Вопрос 3. Назовите дату создания Всемирной организации здравоохранения.
    1. 1950;
    2. 1947;
    3. 1948;
    4. 1946;
    5. 1955.
    Вопрос 4. Сколько государств-членов входят во Всемирную организацию здравоохранения?
    1. 185;
    2. 190;
    3. 176;
    4. 191;
    5. 200.
    Вопрос 5. Назовите дату создания Содружества Независимых государств.
    1. 1985;
    2. 1992;
    3. 1993;
    4. 1986;
    5. 1991.

    Задание 24.
    Изучите главу 10 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. На чем основывалось дипломатическое право на протяжении длительного времени?
    1. на законах;
    2. на обычаях;
    3. на дипломатии;
    4. на договорах;
    5. на доверии.
    Вопрос 2. Когда была предпринята впервые частичная официальная кодификация дипломатического права в региональном масштабе?
    1. 1920 г.;
    2. 1935 г.;
    3. 1928 г.;
    4. 1945 г.;
    5. 1930 г.
    Вопрос 3. Назовите основной договорный акт в области кодификации дипломатического права.
    1. Венская конвенция о дипломатических отношениях 1961 года.
    2. Конвенция о специальных миссиях;
    3. Конвенция о представительстве государств;
    4. Гаванская конвенция;
    5. Устав ООН.
    Вопрос 4. На какие направления делятся органы внешних сношений.
    1. экономические и представительские;
    2. представительские и ведомственные;
    3. коллегиальные и отраслевые;
    4. ведомственные и консульские;
    5. внутригосударственные и зарубежные.
    Вопрос 5. На сколько категорий подразделяется персонал дипломатического представительства?
    1. на одну;
    2. на две;
    3. на три;
    4. на четыре;
    5. на пять.

    Задание 25.
    Изучите главу 10 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Сколько стадий проходит назначение главы дипломатического представительства?
    1. одну;
    2. две;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 2. Как именуется старейшина среди глав всех иностранных дипломатических представительств?
    1. староста;
    2. глава;
    3. дуайен;
    4. председатель;
    5. премьер.
    Вопрос 3. Чем пользуются работники дипломатического представительства в стране пребывания?
    1. льготами;
    2. иммунитетами и привилегиями;
    3. режимом благоприятствования;
    4. неприкосновенностью;
    5. свободой передвижения.
    Вопрос 4. Что такое иммунитеты дипломатическому персоналу?
    1. привилегии;
    2. неприкосновенность;
    3. изъятия из-под юрисдикции государства пребывания;
    4. благоприятствование;
    5. преимущества.
    Вопрос 5. Что лежит в основе привилегий и иммунитетов должностных лиц международных организаций?
    1. теория функциональной необходимости;
    2. международное право;
    3. функциональные обязанности;
    4. должностные функции;
    5. профессиональная необходимость.

    Задание 26.
    Изучите главу 11 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. В какой сфере развивались консульские отношения исторически?
    1. в военной;
    2. в дипломатической;
    3. в международной торговле и торговом мореплавании;
    4. в экономической;
    5. в финансовой.
    Вопрос 2. Что является источником Консульского права?
    1. прецедент;
    2. хартия;
    3. конвенции;
    4. международный договор и обычай;
    5. национальное законодательство.
    Вопрос 3. Сколько конвенций действует в современном консульском праве?
    1. одна;
    2. две;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 4. На какой основе государства устанавливают консульские отношения?
    1. взаимовыгодной;
    2. взаимного согласия;
    3. дипломатической;
    4. дружеской;
    5. доверительной.
    Вопрос 5. Сколько видов консульских учреждений знает практика в настоящее время?
    1. один;
    2. два;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.

    Задание 27.
    Изучите главу 11 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите виды консульских учреждений в настоящее время.
    1. посольства;
    2. отделы при представительствах и консульские учреждения;
    3. представительства;
    4. резиденции;
    5. миссии.
    Вопрос 2. Что необходимо получить консулу для выполнения своей миссии?
    1. разрешение;
    2. сертификат;
    3. патент и экзекватуру;
    4. диплом;
    5. верительные грамоты.
    Вопрос 3. Что такое экзекватура?
    1. сертификат;
    2. диплом;
    3. верительная грамота;
    4. разрешение на выполнение функций;
    5. процедура.
    Вопрос 4. На сколько классов подразделяются самостоятельные консульские учреждения?
    1. один;
    2. два;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 5. Назовите устойчивую тенденцию прогрессивного развития консульского права.
    1. уточнение функций;
    2. кодификация;
    3. развитие структур;
    4. расширение возможностей;
    5. приближение консульских иммунитетов и привилегий к дипломатическим.

    Задание 28.
    Изучите главу 12 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. На какие виды подразделяются международные правонарушения с середины XX века?
    1. нарушение международных прав;
    2. акты агрессии и терроризма;
    3. международные деликты и преступления;
    4. геноцид и терроризм;
    5. военные преступления и апартеид.
    Вопрос 2. Назовите субъекты международно-правовой ответственности.
    1. физические лица;
    2. юридические лица;
    3. предприятие;
    4. субъекты международного публичного права;
    5. организации.
    Вопрос 3. Назовите количество видов международно-правовой ответственности.
    1. один;
    2. два;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 4. Назовите виды международно-правовой ответственности.
    1. политическая и материальная;
    2. финансовая и моральная;
    3. экономическая и военная;
    4. моральная и финансовая;
    5. гуманитарная и правовая.
    Вопрос 5. С какого года по поручению ООН проводится кодификация норм института международно-правовой ответственности?
    1. 1990;
    2. 1985;
    3. 1954;
    4. 1957;
    5. 1956.

    Задание 29.
    Изучите главу 13 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Для чего используется понятие “Международный спор”?
    1. для умиротворения;
    2. для обозначения претензий между государствами;
    3. для прекращения конфликтов;
    4. для соблюдения международного права;
    5. для предотвращения войн.
    Вопрос 2. Назовите понятия, используемые в Уставе ООН для квалификации конфликтных отношений?
    1. “стороны конфликта”;
    2. “посредники”;
    3. “миротворцы”;
    4. “спор” и “ситуация”;
    5. “истцы” и “ответчики”.
    Вопрос 3. Какой принцип распространяется на все международные споры и ситуации?
    1. презумпции невиновности;
    2. примирения сторон;
    3. мирного разрешения споров;
    4. объективности;
    5. бесстрастности.
    Вопрос 4. Какой принцип разрешения споров сложился в международном праве?
    1. силовой;
    2. посреднический;
    3. справедливый;
    4. императивный;
    5. мирный.
    Вопрос 5. Назовите годы разработки и принятия Конвенции о мирном решении международных столкновений?
    1. 1899 и 1907;
    2. 1800 и 1917;
    3. 1890 и 1920;
    4. 1897 и 1922;
    5. 1891 и 1905.

    Задание 30.
    Изучите главу 14 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Когда состоялась первая Гаагская конференция мира?
    1. 1897;
    2. 1900;
    3. 1914;
    4. 1899;
    5. 1890.
    Вопрос 2. Назовите дату Определения агрессии ООН.
    1. 1970;
    2. 1974;
    3. 1991;
    4. 1990;
    5. 1985.
    Вопрос 3. Сколько операций по поддержанию мира провела ООН за период 1987 - 1997 годы?
    1. около 30;
    2. более 27;
    3. 37;
    4. 45;
    5. 50.
    Вопрос 4. В каком документе содержится общая международно-правовая основа разоружения?
    1. в Договоре о нераспространении ядерного оружия;
    2. в Конвенции от 1977 г.;
    3. в Уставе ООН;
    4. в Договоре Тателолко;
    5. в Договоре Раротонга.
    Вопрос 5. Назовите дату заключения Договора между Россией и США о дальнейшем сокращении и ограничении стратегических наступательных вооружений.
    1. 1990;
    2. 1991;
    3. 1992;
    4. 1994;
    5. 1993.

    Задание 31.
    Изучите главу 15 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Чья юрисдикция действует в борьбе с преступностью в каком-либо государстве?
    1. международная;
    2. данного государства;
    3. правоохранительных органов;
    4. прокуратуры;
    5. судов.
    Вопрос 2. Под юрисдикцию какого государства попадают преступления, совершенные вне его территории, например, на морских судах под флагом этого государства?
    1. международную;
    2. консульскую;
    3. данного государства;
    4. международного суда;
    5. ООН.
    Вопрос 3. Что подразумевается под международной борьбой с преступностью?
    1. заключение договоров;
    2. выдача преступников;
    3. обмен информацией;
    4. обмен опытом;
    5. сотрудничество государств в борьбе с преступлениями.
    Вопрос 4. Назовите количество уровней сотрудничества государств в борьбе с преступностью.
    1. один;
    2. два;
    3. три;
    4. четыре;
    5. пять.
    Вопрос 5. Назовите уровни сотрудничества государств в борьбе с преступностью?
    1. международный;
    2. межгосударственный;
    3. межведомственный;
    4. межрегиональный;
    5. двусторонний, региональный, многосторонний.

    Задание 32.
    Изучите главу 15 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какие соглашения по борьбе с международной преступностью позволяют более полно учесть государственные интересы?
    1. региональные;
    2. двусторонние;
    3. многосторонние;
    4. международные;
    5. межрегиональные.
    Вопрос 2. В каком году члены ОАГ подписали в Вашингтоне Конвенцию о предупреждении терроризма и наказании за их совершение?
    1. 1970;
    2. 1969;
    3. 1980;
    4. 1971;
    5. 1975.
    Вопрос 3. Сколько государств-членов ОАГ подписали в 1971 году в Вашингтоне Конвенцию о предупреждении актов терроризма?
    1. 14;
    2. 12;
    3. 13;
    4. 16;
    5. 15.
    Вопрос 4. Назовите дату подписания государствами СНГ Соглашения о взаимоотношениях министерств Внутренних дел в сфере обмена информацией.
    1. 1991;
    2. 1990;
    3. 1992;
    4. 1993;
    5. 1995.
    Вопрос 5. В каком году страны СНГ подписали Конвенцию о правовой помощи и правовых отношениях по гражданским, семейным и уголовным делам?
    1. 1991;
    2 1992;.
    3. 1994;
    4. 1995;
    5. 1993.

    Задание 33.
    Изучите главу 15 Пособия.
    Выбрать правильный ответ и отметить в карточке ответов.
    Вопрос 1. Назовите дату принятия Конвенции ООН по морскому праву.
    1. 1980;
    2. 1981;
    3. 1982;
    4. 1983;
    5. 1984.
    Вопрос 2. В каком году была созвана Женевская конвенция по борьбе с рабством?
    1. 1953;
    2. 1954;
    3. 1955;
    4. 1956;
    5. 1957.
    Вопрос 3. Назовите дату принятия Конвенции о борьбе с торговлей людьми и с эксплуатацией проституции, третьими лицами.
    1. 1948;
    2. 1949;
    3. 1950;
    4. 1951;
    5. 1952.
    Вопрос 4. С какой периодичностью проводятся Конгрессы ООН по предупреждению преступности и обращению с правонарушениями?
    1. ежегодно;
    2. через год;
    3. раз в три года;
    4. каждые четыре года;
    5. каждые пять лет.
    Вопрос 5. Как именуется институт выдачи преступников в практике международных отношений?
    1. экстрадиции;
    2. сатисфакция;
    3. пенитенциарий;
    4. агреман;
    5. интерпол.
  • Контрольная работа:

    Деньги, кредит, банки. Вариант № 6

    15 страниц(ы) 

    1. Денежные системы: понятие, элементы, типы.
    2. Какие из перечисленных операций относятся к пассивным операциям коммерческих банков?
    а) покупка государственных облигаций;
    б) эмиссия банкнот;
    в) выпуск акций, прием вкладов;
    г) покупка акций.
    3. Установите соответствие функций виду банков:
    Функции Центральный банк Коммерческий банк
    Аккумуляция и мобилизация временно свободных средств
    Посредничество в кредите
    Банк банков
    Банк правительства
    Монопольная эмиссия банкнот
    Проведение денежно-кредитной политики
    Создание денег в безналичной форме
    Задача
    4. Банк принимает депозиты на 4 месяца по ставке 5% годовых, на 5 месяцев по ставке 6% годовых и на год по ставке 7% годовых. Сумма депозита — 100 тыс. руб. Определить наращенную сумму депозита на сроки:
    а) 4 месяца;
    б) 5 месяцев;
    в) год.
  • Контрольная работа:

    Международные стандарты аудита, вариант 8

    20 страниц(ы) 

    1. Объем, цели и предварительная оценка внутреннего аудита. Взаимосвязь между внутренним аудитом и внешним аудитором
    2. Структура и элементы аудиторского заключения по финансовой отчетности
    3. Использование работы эксперта, ссылка на эксперта в аудиторском заключении
    Практическое задание
    Данные для выполнения задачи приведены на примере условной организации ООО «Вымпел».
    Условие
    Аудитор проводит проверку финансовой отчетности предприятия, имеющего дочернее предприятие. Ответственность за подготовку заключения по финансовой отчетности дочернего предприятия несет другой аудитор. Другой аудитор намерен выдать модифицированное аудиторское заключение по финансовой отчетности дочернего предприятия в части неверного отражения в бухгалтерском балансе стоимости внеоборотных активов.
    Исходя из нижеприведенных данных, определите: есть ли основания у главного аудитора для модификации аудиторского заключения по финансовой отчетности предприятия в целом, если главный аудитор не выявил по результатам проверки ошибок в части отражения в отчетности головного предприятия стоимости внеоборотных активов.
    Величина отклонения неверно указанной стоимости внеоборотных активов дочернего предприятия от их стоимости, определенной аудитором – 13 000 тыс. рублей.
    Валюта баланса предприятия в целом – 600 000 тыс. рублей.
    Уровень существенности для данного показателя финансовой отчетности в % - ах от валюты баланса – 2 %.
    Методические указания по выполнению:
    При выполнении задания необходимо руководствоваться требованиями и принципами, заложенными МСА 320 «Существенность в аудите» и МСА 600 «Использование работы другого аудитора».
    Список литературы
  • Контрольная работа:

    Решение 2 заданий по бухучету

    25 страниц(ы) 

    1. Задание 1
    Вариант 2
    Исходные данные
    На начало отчетного периода даны следующие остатки средств и источников:
    Актив Сумма Пассив Сумма
    01 – Основные средства 7 000 68 – Расчеты по налогам 5 200
    10 – Материалы 3 000 60 – Расчеты с
    поставщиками 6 000
    20 – Основное производство 1 200
    43 – Готовая продукция 3 000 66 – Расчеты по краткосрочным кредитам 3 400
    45 – Товары отгруженные 2 000
    50 – Касса 100 80 – Уставный капитал 10 600
    51 – Расчетный счет 10 000 76 – Расчеты с кредиторами 5 300
    62 – Расчеты с покупателями 4 200
    Баланс ? Баланс ?
    В течение отчетного периода были произведены следующие хозяйственные операции:

    п/п
    Содержание хозяйственной операции
    Сумма Корреспон-денция счетов
    Д К
    1 Зачислена ссуда банка на расчетный счет 2 000
    2 Поступили материалы от поставщиков 1 200
    3 Перечислены налоги в бюджет с расчетного счета 1 200
    4 Переданы в основное производство материалы 2 000
    5 Начислена заработная плата рабочим основного производства 3 900
    6 Перечислены с расчетного счета денежные средства в погашение задолженности поставщику 2 600
    7 Получены деньги с расчетного счета в кассу 3 900
    8 Поступили материалы от поставщиков за наличный расчет 100
    9 Выдана из кассы заработная плата 3 900
    10 Передана на склад из производства готовая продукция 3 300
    11 На расчетный счет поступила выручка от покупателей 3 100
    Задание
    1. Сделать бухгалтерские проводки.
    2. Открыть счета, занести в них хозяйственные операции, подсчитать обороты и конечные остатки.
    2. Составить оборотно-сальдовую ведомость.
    3. Заполнить бухгалтерский баланс на конец отчетного периода.
    2. Задание 2
    Задание выполнено на примере предприятия ОАО Пермский завод Машиностроитель.
    Для оценки финансового состояния предприятия воспользуемся отчетностью предприятия представленной в Приложении 1-3.