«Решение 8 задач по праву» - Контрольная работа

1) По историческим этапам;
2) По разделам;
3) По главам;
4) По параграфам;
5) В хронологической последовательности.
Вопрос № 2. К какой науке близка история государства и права России?
1) К истории экономических учений;
2) К криминалистике;
3) К нумизматике;
4) К теории государства и права;
5) К сфрагистике.
Вопрос № 3. Какое место занимает история государства и права России в системе юридического образования?
1) Главнейшее;
2) Второстепенное;
3) Одно из ведущих мест;
4) Первое;
5) Второе.
Вопрос № 4. Как история государства и права России изучает развитие государственно-правовых явлений?
1) В совокупности;
2) В их целостности, единстве, взаимосвязи и взаимозависимости;
3) В диалектическом развитии;
4) В последовательности;
5) Закономерной связи.
Вопрос № 5. Что является предметом курса История государства и права России?
1) Право и история государства;
2) История юридических институтов;
3) Возникновение, развитие и смена форм государства и права, государственных органов и правовых институтов России;
4) История органов права;
5) История правовых документов.
ЗАДАНИЕ №2 .
Вопрос № 1. С какого времени государство и право России выступает в период сословно - представительной монархии?
1) С середины XVI в.;
2) С начала XVI в.;
3) С конца XV в.;
4) С середины XVII в.;
5) С конца XVII в.
Вопрос № 2. Назовите первый общерусский сборник законов.
1) Изборник;
2) Судебник;
3) Часослов;
4) Летопись;
5) Стоглав.
Вопрос № 3. Какое право возникло в период образования Русского централизованного государства ( вторая половина XV первая половина XVI в. )?
1) Централизованное;
2) Государственное;
3) Общерусское;
4) Обычайное;
5) Крепостное.
Вопрос № 4. В какой период вступило государство и право России в XII веке?
1) Расцвета;
2) Феодальной раздробленности;
3) Развития;
4) Совершенствования;
5) Подъема.
Вопрос № 5. Когда создается первый общерусский сборник законов?
1) 1380 г.;
2) 1505 г.;
3) 1453 г.;
4) 1497 г.;
5) 1605 г.
ЗАДАНИЕ №3 .
Вопрос № 1. Когда происходит оформление абсолютной монархии в России?
1) В первой четверти XVIII в.;
2) В конце XVIII в.;
3) В начале XVIII в.;
4) В середине XVIII в.;
5) В конце XVII в.
Вопрос № 2. Что является достижением в систематизации законодательства в период сословно - представительной монархии в России?
1) Земские Соборы;
2) Дворянские собрания;
3) Переписи населения;
4) Сословные привилегии;
5) Создание Судебника.
Вопрос № 3. Назовите аналоги Земских Соборов в Англии.
1) Кортесы;
2) Ландаги;
3) Съезд;
4) Парламент;
5) Дума.
Вопрос № 4. Какие органы были выразителями интересов эксплуататорских сословий России в период сословно - представительной монархии?
1) Монастыри;
2) Земские Соборы;
3) Церкви;
4) Вече;
5) Земства.
Вопрос № 5. Когда было принято Соборное Уложение?
1) В 1497 г.;
2) В 1612 г.;
3) В 1649 г.;
4) В 1462 г.;
5) В 1505 г.
ЗАДАНИЕ №4 .
Вопрос № 1. Назовите период создания Советского государства и права.
1) Октябрь 1917 - апрель 1918 гг.;
2) Октябрь 1917 - июль 1918 гг.;
3) Февраль 1917 - январь 1918 гг.;
4) Октябрь 1917 - март 1921 гг.;
5) Февраль 1917 - июль 1918 гг.
Вопрос № 2. С какого события начался этап утверждения и развития капитализма?
1) С реформ Петра I;
2) С крестьянской реформы 1861 г.;
3) С разложения феодализма;
4) С отмены привилегий дворянам;
5) С промышленного переворота.
Вопрос № 3. Когда возник социалистический тип государства и права России?
1) В 1917 г.;
2) В феврале 1917 г.;
3) В 1905 г.;
4) В 1918 г.;
5) В 1922 г.
Вопрос № 4. Назовите период существования буржуазного государства и права в России.
1) 1914 - 1917 гг.;
2) 1905 - 1907 гг.;
3) Февраль 1917 г.;
4) Март 1917 г.;
5) Июль - октябрь 1917 г.
Вопрос № 5. Назовите последний период в развитии феодального государства и права в России.
1) 1907 - октябрь 1917 гг.;
2) 1905 - 1907 гг.;
3) Февраль 1917 - октябрь 1917 гг.;
4) 1905 - февраль 1917 гг.;
5) 1914 - 1917 гг.
ЗАДАНИЕ №5 .
Вопрос № 1. К какому времени прекратилось расселение восточных славян?
1) К IV в.;
2) К III в.;
3) К V в.;
4) К VI в.;
5) К II в.
Вопрос № 2. Как называли славяне выходцев из Скандинавии?
1) Скандинавы;
2) Финны;
3) Балты;
4) Шведы;
5) Варяги;
Вопрос № 3. К какому древнему единству принадлежат восточные славяне?
1) Восточноевропейскому;
2) Индоевропейскому;
3) Славянскому;
4) Западноевропейскому;
5) Центрально-европейскому.
Вопрос № 4. С какого времени варяги стали появляться среди славянских племен?
1) С IX в.;
2) С VI в.;
3) С VIII в.;
4) С XI в.;
5) С X в.
Вопрос № 5. Какой город играл особую роль в жизни славян в V веке?
1) Москва;
2) Киев;
3) Новгород;
4) Смоленск;
5) Рязань.
ЗАДАНИЕ №6 .
Вопрос № 1. Как называлась власть народного Собрания славянского племени?
1) Съезд;
2) Снем;
3) Вече;
4) Собор;
5) Власть.
Вопрос № 2. Как называлось постоянное место судебной деятельности веча?
1) Копище;
2) Площадь;
3) Приказ;
4) Околица;
5) Округ.
Вопрос № 3. В каком году князь Олег закончил победоносный поход на Византию?
1) В 911 г.;
2) В 907 г.;
3) В 965 г.;
4) В 912 г.;
5) В 945 г.
Вопрос № 4. Каким вечевым правилам пользовались на Руси при вынесении судебного решения?
1) Традицией;
2) Мнением большинства;
3) Мнением судей;
4) Обычаем;
5) Мнением истца.
Вопрос № 5. Что являлось органом судебной власти общины?
1) Сбор;
2) Съезд;
3) Вече;
4) Сход;
5) Собрание.
ЗАДАНИЕ №7 .
Вопрос № 1. Что является ключом к пониманию ранней русской государственности?
1) Варяги;
2) Полюдье;
3) Князья;
4) Дань;
5) Культура.
Вопрос № 2. Что являлось переходной формой к классовому обществу?
1) Дань;
2) Вира;
3) Налоги;
4) Купа;
5) Полюдье;
Вопрос № 3. Что являло собой племя, занявшее территорию?
1) Союз родов;
2) Власть князей;
3) Племенное государство;
4) Княжество;
5) Посад.
Вопрос № 4. Назовите имена, на которых строилась концепция славянской государственности под влиянием варягов.
1) Синеус и Трувор;
2) Святослав и Ольга;
3) Рюрик и Олег;
4) Владимир и Игорь;
5) Мстислав и Ярополк.
Вопрос № 5. При помощи чего устанавливалась феодальная иерархия?
1) Полюдья;
2) Князей;
3) Подчинения;
4) Зависимости;
5) Ренты.
ЗАДАНИЕ №8 .
Вопрос № 1. На какие части делилась земля, как территория славянского племени?
1) На десятины;
2) На участки;
3) На деревни;
4) На села;
5) На волости.
Вопрос № 2. Как называлось объединение племенных союзов славян?
1) Город;
2) Государство;
3) Посад;
4) Снем;
5) Союз племен.
Вопрос № 3. Как называлась территория славянского племени?
1) Площадь;
2) Поле;
3) Земля;
4) Капище;
5) Волость.
Вопрос № 4. Кто начальствовал над городским ополчением?
1) Сотский;
2) Десятский;
3) Посадник;
4) Тысяцкий;
5) Староста.
Вопрос № 5. Кого выбирало вече для управления делами своего города?
1) Посадников;
2) Старейшин;
3) Бояр;
4) Дворян;
5) Тиунов.
ЗАДАНИЕ №9 .
Вопрос № 1. Что являлось в Новгороде высшим органом государственной власти в XII веке?
1) Сотский;
2) Князь;
3) Вече;
4) Посадник;
5) Тысяцкий.
Вопрос № 2. В какие отношения с князем вступало Новгородское вече, избирая его?
1) В договор;
2) В купу;
3) В согласие;
4) В поруку;
5) В зависимость.
Вопрос № 3. На какие группы делилось население Новгорода и его земель в XII веке?
1) Старших и младших;
2) "Людей лучших и молодших";
3) Дружинников и общинников;
4) Десятских и сотских;
5) Сотских и тысяцких.
Вопрос № 4. На сколько групп делилось население Новгорода и его земель в XII веке?
1) На пять;
2) На три;
3) На четыре;
4) На две;
5) На шесть.
Вопрос № 5. В каком году Новгородская земля была присоединена к Московскому княжеству?
1) В 1505 г.;
2) В 1478 г.;
3) В 1463 г.;
4) В 1533 г.;
5) В 1521 г.
ЗАДАНИЕ №10 .
Вопрос № 1. Как называли себя московские князья начиная с Ивана III?
1) Великими князьями;
2) Отцами отечества;
3) Императорами;
4) Ханами;
5) Государями всея Руси.
Вопрос № 2. Как назывались местные правители, назначаемые князьями?
1) Наместники и волостели;
2) Бояре;
3) Дворяне;
4) Помещики;
5) Сотские.
Вопрос № 3. Что означало слово "путь" до XIV века?
1) Дорогу;
2) Продвижение;
3) Родовитость;
4) Выгоду, доход, имущество;
5) Направление.
Вопрос № 4. Как назывался доход наместника и волостеля?
1) Дань;
2) Полюдье;
3) Корм;
4) Доход;
5) Прибыль.
Вопрос № 5. Назовите состав боярской думы.
1) Старшие дружинники;
2) Родовитые и богатые бояре;
3) Князья;
4) Дворяне;
5) Купцы.
ЗАДАНИЕ №11 .
Вопрос № 1. Как называлась верхушка феодальной знати в XVI веке?
1) Помещики;
2) Бояре; .
3) Дворяне;
4) Служилые;
5) Старосты.
Вопрос № 2. Какой характер носил судебный процесс в Московском государстве в XV веке?
1) Состязательный;
2) Обвинительный; .
3) Оправдательный;
4) Общий;
5) Принудительный.
Вопрос № 3. Когда в России образовалась сословно - представительная монархия?
1) В первой половине XVI в.;
2) В XVII в.;
3) Во второй половине XVI в.; .
4) В XVIII в.;
5) В середине XVI в.
Вопрос № 4. Какие виды судебных органов существовали в Московском государстве в XV - XVI веках?
1) Местные;
2) Народные;
3) Боярские;
4) Государственные и вотчинные; .
5) Княжеские.
Вопрос № 5. Сколько городов насчитывалось на территории Русского государства в XVII веке?
1) 150;
2) 200;
3) 120;
4) 250;
5) 226. .
ЗАДАНИЕ №12 .
Вопрос № 1. Назовите дату выхода в свет Соборного Уложения.
1) 1630 г.;
2) 1598 г.;
3) 1652 г.;
4) 1649 г.;
5) 1700 г.
Вопрос № 2. Какова структура Соборного Уложения?
1) 30 глав 40 статей;
2) 40 глав 30 статей;
3) 60 глав 55 статей;
4) 60 глав 55 статей;
5) 25 глав 967 статей.
Вопрос № 3. Назовите правовой документ, отражающий развитие законодательства России с 1626 по 1648 гг.
1) Стоглав;
2) Указная книга Поместного приказа;
3) Указная книга Земского приказа;
4) Судебник;
5) Уложение.
Вопрос № 4. Как называлось законодательство, принятое после Соборного Уложения?
1) Торговый Устав;
2) Новоторговый устав;
3) Новоуказные статьи;
4) Поместный статус;
5) Указные книги.
Вопрос № 5. В каком году был принят Торговый Устав?
1) 1649 г.;
2) 1667 г.;
3) 1505 г.;
4) 1653 г.;
5) 1533 г.
ЗАДАНИЕ №13 .
Вопрос № 1. Какова главная цель наказания по Соборному Уложению?
1) Карательная;
2) Воспитательная;
3) Исправительная;
4) Устрашения;
5) Наказание за содеянное.
Вопрос № 2. Чем по Соборному Уложению обеспечивались договорные обязательства?
1) Деньгами;
2) Свидетелями;
3) Принуждением;
4) Обязательством;
5) Имуществом.
Вопрос № 3. Какие преступления различались в Соборном Уложении?
1) Уголовные;
2) Случайные;
3) Умышленные и неосторожные;
4) Бесхитростные;
5) Государственные.
Вопрос № 4. Назовите старинное русское обозначение законодательных кодексов.
1) Уложение;
2) Свод;
3) Циркуляр;
4) Указ;
5) Рескрипт.
Вопрос № 5. Какая специальная статья Соборного Уложения определяла правовой статус поместного землевладения?
1) XV;
2) XVI;
3) XIV;
4) X;
5) XII.
ЗАДАНИЕ №14 .
Вопрос № 1. Назовите основное содержание главы VII , дополнившей Соборное Уложение.
1) Уголовный кодекс;
2) О воинской службе дворян;
3) О разбойных делах;
4) Об урочных летах;
5) О сыске беглых.
Вопрос № 2. Как называлась глава XI Соборного Уложения, отменявшая урочные лета?
1) Об урочных летах;
2) "Суд о крестьянах";
3) О сыске беглых;
4) О татиных делах;
5) О крепостных крестьянах.
Вопрос № 3. Каково содержание главы II " О государственной чести ", дополнившей Соборное Уложение?
1) О чести;
2) О государе;
3) Об этике;
4) О политических преступлениях;
5) О защите достоинства.
Вопрос № 4. Как назывались дополнительные законоположения , включенные в Соборное Уложение после 1649 года?
1) Дополнения;
2) Кодексы;
3) Новоуказные статьи;
4) Регламенты;
5) Приписки.
Вопрос № 5. Какая дополнительная глава Соборного Уложения отменяла урочные лета?
1) XI;
2) X;
3) XV;
4) XIV;
5) XIII.
ЗАДАНИЕ №15 .
Вопрос № 1. К какому времени относится возникновение абсолютной монархии в России?
1) К началу XVII в.;
2) К середине XVII в.;
3) Ко второй половине XVII в.;
4) К концу XVII в.;
5) К началу XVIII в.
Вопрос № 2. Когда был подписан Указ Петра I " О единонаследии "?
1) В 1714 г.;
2) В 1725 г.;
3) В 1703 г.;
4) В 1699 г.;
5) В 1698 г.
Вопрос № 3. Сколько мануфактур было в XVII веке?
1) 50;
2) 40;
3) 60;
4) 20;
5) 30.
Вопрос № 4. На кого опирался монарх в период становления абсолютизма?
1) На помещиков;
2) На дворянство;
3) На бояр;
4) На феодалов;
5) На церковь.
Вопрос № 5. Какой Указ Петра I завершил процесс уравнивания прав поместий и вотчин?
1) О равноправии;
2) О вотчинах;
3) О единонаследии;
4) О поместьях;
5) О землях.
ЗАДАНИЕ №16 .
Вопрос № 1. Что являлось основой правового положения дворян в России?
1) Монопольное право на землю;
2) Привилегии;
3) Происхождение;
4) Социальный статус;
5) Личные качества.
Вопрос № 2. Какова судьба абсолютной монархии в России?
1) Трансформирована в республику;
2) Свергнута в феврале 1917 г.;
3) Дополнена парламентаризмом;
4) Распалась;
5) Усовершенствована.
Вопрос № 3. Когда было закреплено привилегированное положение дворянства как неподатного сословия?
1) В 1703 г.;
1) В 1703 г.;
3) В 1725 г.;
4) В 1718 г.;
5) В 1721 г.
Вопрос № 4. Как стали именоваться вотчины и поместья после уравнивания их правового положения в 1714 году?
1) Земельная собственность;
2) Поместья;
3) Недвижимые вещи;
4) Вотчины;
5) Феодальные имения;
Вопрос № 5. На сколько сословий делилось население России в XVIII веке?
1) На три;
2) На пять;
3) На шесть;
4) На два;
5) На четыре.
ЗАДАНИЕ №17 .
Вопрос № 1. С какой целью была учреждена Бурмистрская палата?
1) Для взимания налогов;
2) Для расширения привилегий;
3) Для управления посадами;
4) Для управления финансами;
5) Для улучшения экономического состояния.
Вопрос № 2. Кто возглавлял Бурмистрскую палату?
1) Бургомистр;
2) Президент;
3) Губернатор;
4) Воевода;
5) Губной староста.
Вопрос № 3. Какие органы на местах осуществляли административные, судебные и финансовые функции?
1) Округа;
2) Дистрикты;
3) Коллегии;
4) Бурмистрские (земские) избы;
5) Министерства.
Вопрос № 4. В каком году в Москве была учреждена Бурмистрская палата?
1) В 1725 г.;
2) В 1703 г.;
3) В 1699 г.;
4) В 1689 г.;
5) В 1698 г.
Вопрос № 5. Как называлась Бурмистерская палата с 1700 года?
1) Совет;
2) Ратуша;
3) Дистрикт;
4) Изба;
5) Коллегия.
ЗАДАНИЕ №18 .
Вопрос № 1. С какого года Петр I ввел новое административное деление?
1) С 1703 г.;
2) С 1708 г.;
3) С 1682 г.;
4) С 1710 г.;
5) С 1711 г.
Вопрос № 2. Назовите административную единицу по новому административно - территориальному делению.
1) Уезд;
2) Земство;
3) Провинции;
4) Губерния;
5) Дистрикты.
Вопрос № 3. Сколько губерний насчитывалось в России к концу царствования Екатерины II?
1) 23;
2) 30;
3) 50;
4) 40;
5) 55.
Вопрос № 4. Назовите административно - территориальные деления России в 1712 - 1715 годах.
1) Губернии, провинции, уезды;
2) Округа;
3) Дистрикты;
4) Воеводства;
5) Земства.
Вопрос № 5. Какой орган ведал доходами и расходами в губерниях к концу XVIII в.?
1) Казначейство;
2) Земство;
3) Воеводство;
4) Дистрикт;
5) Казенная палата.
ЗАДАНИЕ №19 .
Вопрос № 1. Какой орган при Петре I был высшей апелляционной инстанцией?
1) Император;
2) Суд;
3) Юстиц-коллегия;
4) Сенат;
5) Синод.
Вопрос № 2. Какие должности в губерниях были учреждены в 1713 году для судебного разбирательства?
1) Суды;
2) Аудиторы;
3) Ландрихтеры;
4) Приказчики;
5) Арбитры.
Вопрос № 3. Где создавались надворные суды с 1719 года?
1) В судебных округах;
2) В городах;
3) В губерниях;
4) В провинциях;
5) В уездах.
Вопрос № 4. В каком году Россия была разделена на Судебные округа?
1) В 1713 г.;
2) В 1722 г.;
3) В 1711 г.;
4) В 1720 г.;
5) В 1719 г.
Вопрос № 5. Какие органы обладали судебными функциями по должностным преступлениям?
1) Сенат;
2) Приказы и коллегии;
3) Камер-коллегия;
4) Юстиц-коллегия;
5) Синод.
ЗАДАНИЕ №20 .
Вопрос № 1. Как назывался новый карательный орган, созданный в 1718 году?
1) Преображенский приказ;
2) Разбойный приказ;
3) Тайная канцелярия;
4) Земский приказ;
5) Приказ тайных дел.
Вопрос № 2. На кого опиралась полиция в своей деятельности?
1) На купцов;
2) На ремесленников;
3) На губернаторов;
4) На старост улиц и десятских;
5) На армию.
Вопрос № 3. Какие суды были учреждены после губернской реформы 1775 года?
1) Земские;
2) Сословные;
3) Губернские;
4) Уездные;
5) Дворянские.
Вопрос № 4. Кто исполнял полицейские функции в Уездах России с 1775 года?
1) Городничие;
2) Обер-полицейместеры;
3) Ратманы;
4) Управы благочиния;
5) Исправники и нижние земские суды.
Вопрос № 5. Когда был создан новый орган в системе государственного аппарата - полиция?
1) В начале XVIII в.;
2) В конце XVIII в.;
3) В начале XIX в.;
4) В середине XVIII в.;
5) В первой трети XVIII в.
ЗАДАНИЕ №21 .
Вопрос № 1. Какой уклад формировался в первой половине XIX века?
1) Феодальный;
2) Рабовладельческий;
3) Капиталистический;
4) Социалистический;
5) Натуральный.
Вопрос № 2. Назовите новые классы, появившиеся в российском обществе в первой половине XIX века.
1) Ремесленники;
2) Подмастерья;
3) Фабриканты;
4) Банкиры;
5) Буржуазия и пролетариат.
Вопрос № 3. Какой процент наемных рабочих к 1825 году был отмечен среди занятых в обрабатывающей промышленности России?
1) 30 %;
2) 40 %;
3) 45 %;
4) 54 %;
5) 60 %.
Вопрос № 4. На сколько сословий официально делилось русское общество в первой половине XIX века?
1) На три;
2) На два;
3) На пять;
4) На четыре;
5) На шесть.
Вопрос № 5. Назовите сословия российского общества в начале XIX века.
1) Дворянство, духовенство, крестьянство, горожане;
2) Мещане, посадники, рабочие, купцы;
3) Бояре, ремесленники, купцы, мещане;
4) Рабочие, крестьяне, дворяне, мещане;
5) Купцы, мещане, крестьяне, духовенство.
ЗАДАНИЕ №22 .
Вопрос № 1. Какие судебные органы были упразднены в первой половине XIX века?
1) Гражданский суд;
2) Уголовный суд;
3) Ведомственный суд;
4) Военный суд;
5) Верхний земский суд, губернский магистрат, верхняя расправа.
Вопрос № 2. Назовите орган управления судами России с 1802 года?
1) Министерство юстиции;
2) Государственный Совет;
3) Синод;
4) Сенат;
5) Кабинет министров.
Вопрос № 3. В каком году появилась специальная полицейская должность станового пристава?
1) В 1811 г.;
2) В 1837 г.;
3) В 1802 г.;
4) В 1838 г.;
5) В 1812 г.
Вопрос № 4. Как изменились местные органы управления в первой половине XIX века?
1) Коренным образом;
2) Частично;
3) Не изменились;
4) Основательно;
5) Полностью.
Вопрос № 5. Когда завершилось создание министерской системы в России?
1) В 1803 г.;
2) В 1812 г.;
3) В 1802 г.;
4) В 1811 г.;
5) В 1825 г.
ЗАДАНИЕ №23 .
Вопрос № 1. Назовите государственные органы, исполнявшие карательные функции в России в первой половине XIX века.
1) Государственный Совет;
2) Армия , полиция, суд;
3) Сенат;
4) Кабинет министров;
5) Министерство юстиции.
Вопрос № 2. Сколько правовых актов включали изданные 40 томов полного собрания законов Российской империи?
1) 400100;
2) 609200;
3) 330920;
4) 471300;
5) 600000.
Вопрос № 3. Кто предпринял кодификацию права России в 1804 году?
1) Сперанский;
2) Аракчеев;
3) Бенкендорф;
4) Министерство юстиции;
5) Государственный Совет.
Вопрос № 4. Сколько Законов России не было опубликовано после 1649 года?
1) 1000;
2) 3000;
3) 2000;
4) более 2 тыс.;
5) 500.
Вопрос № 5. В каком году был опубликован Свод законов России?
1) В 1805 г.;
2) В 1812 г.;
3) В 1825 г.;
4) В 1811 г.;
5) В 1832 г.
ЗАДАНИЕ №24 .
Вопрос № 1. В какие объединения включались крестьяне, вышедшие из крепостной зависимости?
1) В волость;
2) В село;
3) В деревню;
4) В уезд;
5) В сельское общество.
Вопрос № 2. Назовите дату подписания Манифеста об отмене крепостного права.
1) 1812 г.;
2) 19 февраля 1861 г.;
3) 1881 г.;
4) 1825 г.;
5) 1855 г.
Вопрос № 3. Назовите орган самоуправления сельского общества во второй половине XIX века.
1) Порука;
2) Община;
3) Управа;
4) Сход;
5) Волость.
Вопрос № 4. Что образовывали сельские общества для организации управления и суда?
1) Сходы;
2) Села;
3) Волость;
4) Деревни;
5) Уезды.
Вопрос № 5. Кого выбирали крестьяне на сходе?
1) Старосту и сборщика податей;
2) Волостного старосту;
3) Волостных судей;
4) Мировых посредников;
5) Землемеров.
ЗАДАНИЕ №25 .
Вопрос № 1. Какие системы судов были созданы по судебной реформе 1864 года?
1) Местные и общие;
2) Народные;
3) Сословные;
4) Дворянские;
5) Гражданские.
Вопрос № 2. Кому передавались политические дела из ведения судебных следователей по закону 1871 г?
1) Прокуратуре;
2) Министерству внутренних дел;
3) Жандармерии;
4) Полиции;
5) Сенату.
Вопрос № 3. Назовите дату судебной реформы второй половины XIX века.
1) 1856 г.;
2) 1861 г.;
3) 1812 г.;
4) 1864 г.;
5) 1825 г.
Вопрос № 4. Какими были новые судебные органы?
1) Выборными;
2) Гласными;
3) Подконтрольными;
4) Справедливыми;
5) Всесословными.
Вопрос № 5. В каком году был создан Государственный банк России?
1) 1812 г.;
2) 1860 г.;
3) 1825 г.;
4) 1856 г.;
5) 1853 г.
ЗАДАНИЕ №26 .
Вопрос № 1. Как назывался новый суд пореформенной России?
1) Окружной суд;
2) Суд присяжных заседателей;
3) Уездный суд;
4) Губернский суд;
5) Кассационный суд.
Вопрос № 2. Когда были отменены телесные наказания женщин и клеймение?
1) В 1863 г.;
2) В 1871 г.;
3) В 1861 г.;
4) В 1812 г.;
5) В 1855 г.
Вопрос № 3. Когда были отменены шпицрутены для наказания ссыльных?
1) В 1861 г.;
2) В 1863 г.;
3) В 1917 г.;
4) В 1871 г.;
5) В 1812 г.
Вопрос № 4. До какого времени применялись розги в местах лишения свободы России?
1) До 1861 г.;
2) До февраля 1917 г.;
3) До 1881 г.;
4) До 1894 г.;
5) До 1896 г.
Вопрос № 5. Как принималось решение судом присяжных?
1) Большинством голосов;
2) В пользу осужденных;
3) Голосованием;
4) В пользу пострадавших;
5) Солидарно.
ЗАДАНИЕ №27 .
Вопрос № 1. Какие органы стали кассационной инстанцией после 1889 года?
1) Сенат;
2) Губернаторы;
3) Губернские присутствия;
4) Городские головы;
5) Земские управы.
Вопрос № 2. Какие слои Российского общества стали в пореформенный период субъектами права?
1) Дворяне;
2) Горожане;
3) Крестьяне;
4) Помещики;
5) Все.
Вопрос № 3. Назовите дату начала земской реформы в России.
1) 1879 г.;
2) 1861 г.;
3) 1864 г.;
4) 1881 г.;
5) 1856 г.
Вопрос № 4. Кто назначался или отстранялся земскими участковыми начальниками?
1) Городские головы;
2) Губернаторы;
3) Уездные судьи;
4) Мировые судьи;
5) Волостные судьи.
Вопрос № 5. Когда было принято Положение о земских участковых начальниках?
1) 1861 г.;
2) 1860 г.;
3) 1870 г.;
4) 1889 г.;
5) 1856 г.
ЗАДАНИЕ №28 .
Вопрос № 1. Назовите экономические рамки проведения реформы Столыпина.
1) 1905-1907 гг.;
2) 1907-1910 гг.;
3) 1905-1912 гг.;
4) 1906-1911 гг.;
5) 1906-1917 гг.
Вопрос № 2. Назовите количество сословий, определенных законами России в начале XX века.
1) Пять;
2) Одно;
3) Два;
4) Четыре;
5) Три.
Вопрос № 3. Какие органы политической борьбы были созданы в ходе революции 1905-1907 года?
1) Стачечные комитеты;
2) Советы рабочих депутатов;
3) Профсоюзы;
4) Страховые кассы;
5) Забастовочные комитеты.
Вопрос № 4. Какое сословие сохранило большинство прежних привилегий в результате крестьянской реформы 1861 года?
1) Дворянство;
2) Помещики;
3) Крестьяне;
4) Духовенство;
5) Горожане.
Вопрос № 5. Назовите дату начала работы Совета торговли и мануфактур.
1) 1905 г.;
2) 1907 г.;
3) 1861 г.;
4) 1900 г.;
5) 1872 г.
ЗАДАНИЕ №29
Вопрос № 1. Сколько человек было казнено в России по приговору военно-полевых судов в 1906-1907 гг.?
1) 6193 чел.;
2) 3000 чел.;
3) 5100 чел.;
4) 5200 чел.;
5) 1102 чел.
Вопрос № 2. Назовите количество наемных рабочих к 1911 году.
1) 30 млн.;
2) 20 млн.;
3) 40 млн.;
4) 50 млн.;
5) 11 млн.
Вопрос № 3. Назовите численность рабочего класса в России к концу XIX века.
1) 5 млн.;
2) 6 млн.;
3) 10 млн.;
4) 8 млн.;
5) 11 млн.
Вопрос № 4. Когда было принято Положение о военно-полевых судах?
1) В 1905 г.;
2) 19 августа 1906 г.;
3) В 1907 г.;
4) В 1917 г.;
5) В 1920 г.
Вопрос № 5. Когда был принят манифест об учреждении Государственной Думы в России?
1) В октябре 1905 г.;
2) В 1907 г.;
3) В сентябре 1907 г.;
4) В августе 1905 г.;
5) В 1910 г.
ЗАДАНИЕ №30
Вопрос № 1. Создание каких организаций было разрешено временными правилами об обществах и союзах от 4 марта 1906 года?
1) Партий;
2) Страховых обществ;
3) Профсоюзов;
4) Советов;
5) Стачкомов.
Вопрос № 2. В каком году были внесены дополнения в Военно-судный устав?
1) 1913 г.;
2) 1914 г.;
3) 1915 г.;
4) 1916 г.;
5) 1917 г.
Вопрос № 3. Когда Россия вступила в войну на стороне Антанты?
1) 1917 г.;
2) 1914 г.;
3) 1915 г.;
4) 1 августа 1914 г.;
5) 1916 г.
Вопрос № 4. Когда началось создание прогрессивного блока?
1) Летом 1915 г.;
2) Осенью 1914 г.;
3) В конце 1917 г.;
4) В начале 1916 г.;
5) В 1913 г.
Вопрос № 5. Когда был утвержден Закон об ственности за шпионаж?
1) В 1914 г.;
2) В 1915 г.;
3) В 1916 г.;
4) В 1917 г.;
5) В 1912 г.

Вариант Р j n h1% h2%

6 1500 22% 5 1.5% 2.0%
Задание2
Имеются два векселя: один номинальной стоимостью S1ден. ед. и датой погашения Т1, а другой – номинальной стоимостью S2 ден. ед. и датой погашения Т2. Эти векселя заменяются одним векселем с продлением срока до даты Т3. Изменение осуществляется с использованием простой годовой учетной ставки d%. Определить номинальную стоимость нового векселя.
Вариант S1 S2 d T1 T2 T3

6 150000 300000 10% 25.01.00 06.04.2009 01.11.00
Задание 3
Магазин продал товар, предоставив покупателю кредит в сумме Dден. ед. с ежемесячным начислением на непогашенный остаток процентов по ставке j% годовых. Долг с процентами должен погашаться в течение n месяцев равными частями, выплаты в конце каждого месяца (иными словами – вся задолженность погашается равными срочными уплатами). Требуется:
1. Определить размер ежемесячных платежей, общие расходы заемщика по погашению кредита и сумму выплаченных процентов.
2. Составить план погашения кредита по месяцам, в который включить остаток долга на начало каждого месяца, ежемесячный взнос, проценты за месяц, сумму в счет погашения долга.
3. Определить реальную доходность операции для кредитора в виде эффективной годовой ставки сложного процента.
4. Пусть магазин продал товар, предоставив покупателю следующие условия кредита: в момент выдачи кредита на сумму D были начислены проценты за весь срокnмесяцев, исходя из простой годовой ставкиj%, и вся задолженность должна была погашаться равными ежемесячными выплатами в конце месяца. Определить размер выплат и доходность этой операции для магазина, выраженную в виде эффективной годовой ставки сложного процента.
5. Выразить доходность этой операции в виде эффективной годовой ставки сложного процента как функцию от времени кредита, определить оптимальный (для магазина) срок с точки зрения максимизации доходности.
6. Сравнить результаты для кредитора и должника по двум видам кредита и привести соответствующие выводы. При какой простой годовой процентной ставке второй вид кредита будет финансово эквивалентен первому?
7. Определить реальную доходность операции для кредитора для двух видов кредита в виде годовой ставки сложного процента, если прогнозируемый ежемесячный темп инфляции составляет h% .
Вариант D j% n h%

6 10000 16% 6 1.8%

Глава 2. Необходимость оптимизации бизнес-процессов данной компа-нии….….…
2.1.Причины внедрения CASE – средств и возможности их использова-ния….…
2.2. Процесс моделирования информационной системы управления предприятием….….
Глава 3. Описание средства, используемого для моделирования бизнес-процессов данной компании….….
3.1. История развития….….
3.2. Критика и возможности….….
Глава 4. Представление завершенной версии модели….
Заключение….….….
Список литературы….….

Задание 2
Документирование деятельности коллегиальных органов. Структура доклада и отчета. Приведите пример правильно оформленного протокола производственного совещания (повестка дня должна состоять из нескольких пунктов.

Показатели Единицы измерения Базисный год Отчетный год
1. Объем товарной продукции тыс. руб. 20520 21830
2. Среднегодовая производственная мощность тыс. руб. 24723 24528
3. Фактически отработанное время (в среднем на единицу оборудования) за год ч 3190 3473
4. Потери рабочего времени на плановый ремонт оборудования % от режимного фонда 12 8
5. Число выходных и праздничных дней дни 108 112
Режим работы предприятия двухсменный, продолжительность смены – 8 часов. Число календарных дней в году – 365.
Задание 2.
Предприятие приобрело вычислительную технику, стоимость которой – 18,24 млн. руб., а нормативный срок службы – 4 года. Коэффициент увеличения нормы (ускорения) – 2,0. Рассчитайте годовые суммы амортизационных отчислений по способу уменьшаемого остатка.
Задание 3.
Предприятие выпустило за год 18 млн. альбомов для рисования по цене 30 руб. Стоимость основного производственного оборудования на начало года – 210 млн. руб. 1 апреля было ликвидировано оборудование на сумму 25 млн. руб., 1 июня ликвидировано оборудование на сумму 33 млн. руб., 1 ноября ликвидировано оборудование на сумму 18 млн. руб.; 1 мая приобретено и введено в эксплуатацию оборудование на сумму 25 млн. руб., 1 сентября приобретено и введено в эксплуатацию оборудование на сумму 9 млн. руб. Определите фондоотдачу и фондоемкость; выходящую стоимость основных производственных фондов; коэффициенты выбытия и обновления основных фондов
Задание 4.
Среднесписочная численность работников предприятия за год составила 880 человек. В течение года уволилось по собственному желанию 60 человек, число уволенных за нарушение трудовой дисциплины меньше числа уволившихся по собственному желанию на 40%, ушли на пенсию 19 человек, ушли в армию 5 человек, переведены на другие должности 18 человек, переведены в другие подразделения предприятия 25 человек.
Определите: коэффициент выбытия (%), коэффициент текучести кадров (%)
Задание 5.
Норматив оборотных средств предприятия – 34,8 млн. руб., план реализации продукции – 126,4 млн. руб. Определите:
А) коэффициент оборачиваемости оборотных средств
Б) длительность одного оборота (дн).
В) коэффициент загрузки оборотных средств
Задание 6.
Мощность зерноуборочного комбайна, выпускавшегося в прошлом году составляла на 25% меньше, чем мощность зерноуборочного комбайна, выпускающегося в текущем году, вес комбайна прошлого года 4,68 тонн. В текущем году начат выпуск зерноуборочных комбайнов мощностью 180 л.с. вес которых по сравнению с базовой моделью увеличился на 15%. Определите относительную материалоемкость старой и новой моделей .

Является ли приобретение по давности исключительно римским способом приобретения права собственности? В чем специфика этого способа? Кто управомочен на приобретение по давности? Назовите основные реквизиты узукапии. Как соотносятся правомерное основание передачи и добросовестность? Какой характер имел перечень правомерных оснований для узукапии? Может ли возникнуть право собственности по давности на вещь, приобретенную от несобственника?
Задача 2
Из профессионального союза мореходов решили выйти пять его членов. Они потребовали раздела общего имущества юридического лица и возврата денег, внесенных ими в казну. Казначей корпорации отказался удовлетворить их требования.
Как будет решено данное дело? Имеют ли члены юридического лица право свободного выхода из него? Вправе ли они предъявлять к корпорации имущественные претензии? Прекращает ли существование корпорации в целом выход из нее отдельных ее членов? Как воспринималось юридическое лицо в частном праве и гражданском процессе? Обособлено ли имущество корпорации от имущества ее членов? Кто распоряжался имуществом корпорации?
Задача 3
В 3 г. от Р.Х. группа римских граждан решила организовать юридическое лицо с целью ведения совместной хозяйственной деятельности. Избранный корпорацией казначей обратился в Сенат с просьбой разрешить создание юридического лица. Сенат дал разрешение.
В соответствии с каким законом и почему требовалось разрешение Сената для создания юридического лица? Какова основная тенденция римского права в отношении юридических лиц? Какие корпорации могли создаваться? Как юридические лица могли быть образованы без разрешения Сената? Назовите основные типы юридических лиц в римском праве. Какие особые типы корпораций функционировали в Риме?

3) область знаний, имеющих отношение к методам расследования преступлений;
4) учение о преступности;
5) наука о следах преступления.
Вопрос 2. Какое из приведенных высказываний о характере криминологии представляется Вам наиболее правильным?
1) криминология - наука социологическая;
2) криминология является частью науки уголовного права;
3) криминология – наука юридическая;
4) криминология стоит на грани права и социологии;
5) по своим задачам, приемам и методам исследования криминология – это социология; по специфичности круга изучаемых явлений – это криминальная судебная социология.
Вопрос 3. Что относится к предмету криминологии?
1) преступность;
2) причины преступности;
3) личность преступника;
4) воздействие на преступность;
5) все перечисленное – элементы предмета криминологии.
Вопрос 4. В чем заключается значение криминологии?
1) криминологические рекомендации помогают удерживать людей от преступлений, повышают безопасность граждан;
2) криминологические разработки позволяют повысить раскрываемость преступлений;
3) изучение криминологии развивает интеллектуальные способности практических работников;
4) криминологические методы позволяют понять психологию личности преступника;
5) криминологическое учение способствует развитию психологии и социологии.
Вопрос 5. Основными функциями криминологии являются:
1) описательная, профилактическая, предсказательная;
2) описательная, объяснительная, предсказательная;
3) объяснительная, предсказательная, теоретическая;
4) теоретическая, прагматическая, профилактическая;
5) объяснительная, предсказательная, описательная.
Задание 2
Вопрос 1. Содержанием описательной функции криминологии является:
1) анализ статистики преступности;
2) отражение явлений и процессов на основе эмпирического материала;
3) выяснение характера преступности;
4) прогноз явлений и процессов;
5) анализ динамики преступности.
Вопрос 2. Содержанием объяснительной функции криминологии является:
1) объяснение статистики преступности;
2) анализ структуры преступности;
3) выяснение характера и причин изучаемых явлений и процессов;
4) отражение явлений и процессов на основе эмпирического материала;
5) определение направления возможного развития явлений и процессов.
Вопрос 3. Содержанием прогностической функции криминологии является:
1) анализ статистических данных;
2) анализ основных направлений борьбы с преступностью;
3) отражение явлений и процессов на основе эмпирического материала;
4) определение направлений возможного развития явлений и процессов;
5) выяснение характера и причин изучаемых явлений и процессов.
Вопрос 4. В состав общенаучных методов криминологии включены:
1) статистические, формально-логические, правовые;
2) исторические, логические, статистические;
3) правовые, математические, логические;
4) формально-логические, исторические, статистические;
5) исторические, формально-логические, систематические.
Вопрос 5. К частнонаучным методам криминологии относятся:
1) статистические, математические, правовые;
2) интервьюирование, исторические, логические;
3) математические, статистические, формально-логические;
4) правовые, интервьюирование, моделирование;
5) моделирование, абстрагирование, тестирование.
Задание 3
Вопрос 1. В чем сущность правового подхода к анализу преступности?
1) изучение преступности ограничивается анализом проблем квалификации преступлений;
2) преступность рассматривается как социальное явление, состоящее из совокупности преступлений, совершаемых в обществе;
3) в основу понятия преступности положены определения, данные в правовых актах;
4) сущность правового подхода заключается в изучении права под углом зрения криминологии;
5) преступность в обществе рассматривается как явление на данном этапе развития общественных отношений.
Вопрос 2. В чем заключается сущность социологического подхода к изучению преступности?
1) преступность рассматривается как статистическая совокупность;
2) социологи главное внимание уделяют личности преступника;
3) преступность рассматривается как болезнь общества. А преступления – как симптомы этой болезни;
4) в исследовании эмпирических данных о преступности;
5) преступность рассматривается как функция антропологии.
Вопрос 3. Какие показатели характеризуют состояние преступности?
1) уровень рецидива;
2) число лиц, совершивших преступления в состоянии наркотического опьянения;
3) размер ущерба, причиненного преступлениями;
4) общее число преступлений, совершенных в обществе;
5) общая тенденция развития преступности.
Вопрос 4. Что такое коэффициент преступности?
1) число преступников среди 100 тысяч населения;
2) цифра, на которую увеличилось или уменьшилось число преступлений за год;
3) цифра, характеризующая соотношение мужчин и женщин, совершивших преступления;
4) общее число лиц, совершивших преступления;
5) общее число преступлений, совершенных в обществе.
Вопрос 5. Что такое структура преступности?
1) число преступлений в стране с разбивкой по годам;
2) соотношение числа лиц, совершивших преступления, с размером материального ущерба;
3) удельный вес преступности страны в общемировой преступности;
4) соотношение различных видов преступлений;
5) данные о распределении преступности по различным регионам страны.
Задание 4
Вопрос 1. К каким показателям относится структура преступности?
1) к количественным;
2) к обобщенным;
3) к качественным;
4) к статистическим;
5) к абсолютным.
Вопрос 2. Что такое динамика преступности?
1) общая тенденция преступности за 10 лет;
2) показатель изменения структуры преступности;
3) показатель изменения состояния преступности;
4) показатель изменения структуры и состояния преступности;
5) число преступлений на 100 тысяч населения.
Вопрос 3. Что такое география преступности?
1) наиболее распространенные каналы миграции преступников;
2) информация о влиянии экономических условий жизни в различных регионах на состояние преступности в стране;
3) данные о распределении преступности по различным регионам страны;
4) межрегиональные связи с преступным миром.
5) удельный вес преступности страны в общемировой преступности.
Вопрос 4. Какие преступления наиболее распространены в структуре мировой преступности?
1) насильственные;
2) корыстные;
3) экологические;
4) неосторожные;
5) коррупционные.
Вопрос 5. Назовите вид латентной преступности.
1) естественная;
2) открытая;
3) выявленная;
4) зарегистрированная;
5) учтенная.
Задание 5
Вопрос 1. Каковы отличительные особенности причинности в криминальной сфере?
1) однозначность зависимостей;
2) вероятностный характер;
3) причинность должна быть установлена в ходе допроса;
4) уголовная наказуемость;
5) противоправность.
Вопрос 2. Что в криминологии принято понимать под причинами преступности?
1) психологические особенности человека;
2) экономические условия;
3) негативные социальные явления, порождающие преступность;
4) обстановку совершения преступления;
5) моральные устои общества.
Вопрос 3. Детерминизм в криминологии – это:
1) корреляционная связь;
2) связь во времени и в пространстве;
3) связь состояний;
4) функциональная связь;
5) все виды взаимосвязи явлений.
Вопрос 4. Какая из взаимосвязей относится к функциональной?
1) зависимость двух величин;
2) многофакторная зависимость;
3) опосредование одного состояния другим;
4) связь по принципу «раньше-позже»;
5) выражающая распространенность преступности по регионам.
Вопрос 5. Укажите основные группы условий преступности.
1) фоновые, отдельные, разовые;
2) совокупные, общие, многозначные;
3) личные, региональные, центральные;
4) сопутствующие, необходимые, достаточные;
5) временные, пространственные, промежуточные.
Задание 6
Вопрос 1. Какое понятие используется при изучении и описании детерминант преступности?
1) предпосылка;
2) фактор;
3) условие;
4) обстоятельство;
5) последствие.
Вопрос 2. Детерминанты преступности по механизму действия классифицируются на:
1) объективные, субъективные, объективно-субъективные;
2) сопутствующие, необходимые, достаточные;
3) причины, условия и факторы;
4) общие, отдельные и частные;
5) физические, социальные и биологические.
Вопрос 3. Какой из факторов преступности характерен практически для всех стран?
1) безработица;
2) нищета;
3) социальная несправедливость;
4) чрезмерная гуманность уголовного наказания;
5) пьянство и наркотизм.
Вопрос 4. Детерминанты преступности по природе возникновения подразделяются на:
1) причины, условия и факторы;
2) объективные, субъективные, объективно-субъективные;
3) сопутствующие, необходимые, достаточные;
4) социальные, биологические, физические;
5) экономические, политические, психологические.
Вопрос 5. Причинность – это:
1) явление, которое обусловливает преступление;
2) связь между явлениями;
3) совокупность причин и условий;
4) негативные социальные условия;
5) конкретная жизненная ситуация.
Задание 7
Вопрос 1. Что такое личность преступника?
1) имя и фамилия человека, совершившего преступление;
2) темперамент преступника и его привычки;
3) совокупность различных качеств, которые обусловили преступное поведение;
4) совокупность всех криминогенных качеств, которые могут обусловить какое-либо преступление;
5) человек, предрасположенный к совершению преступления.
Вопрос 2. В чем заключается значение изучения личности преступника?
1) в том, чтобы не был осужден невиновный;
2) в том, чтобы вскрыть причины преступления и назначить справедливое наказание;
3) в том, чтобы установить криминальный почерк преступника;
4) не изучив личность преступника, невозможно раскрыть преступление;
5) в том, чтобы выполнить требование закона.
Вопрос 3. Криминогенные качества личности – это те, которые.
1) побуждают преступника давать ложные показания;
2) есть у преступников, имеющих склонность к побегу;
3) есть лишь у рецидивистов;
4) есть лишь у преступников;
5) можно выявить практически у всех людей, они повышают вероятность совершения преступления.
Вопрос 4. К какой группе качеств личности относятся убеждения человека?
1) к социально-демографической;
2) к психофизиологической;
3) к социально-психологической;
4) к биологической;
5) к физической.
Вопрос 5. К какой группе качеств личности относится темперамент человека?
1) к физической;
2) к социально-психологической;
3) к биологической;
4) к социально-психологической;
5) к психофизиологической.
Задание 8
Вопрос 1. К какому преступному типу относится человек, впервые совершивший преступление при стечении драматичных личных обстоятельств?
1) к случайному;
2) к ситуационному;
3) к неустойчивому;
4) к злостному;
5) к особо опасному.
Вопрос 2. К какому преступному типу относится человек, обеспечивающий себе средства к существованию карманными кражами?
1) к случайному;
2) к ситуативному;
3) к ситуационно-криминогенному;
4) к последовательно-криминогенному;
5) к злостному.
Вопрос 3. К какому преступному типу относится человек, совершивший кражу вещей из незапертого автомобиля?
1) к случайному;
2) к ситуационно-криминогенному;
3) к ситуативному;
4) к последовательно-криминогенному;
5) к опасному.
Вопрос 4. О личности преступника с точки зрения криминологии можно говорить с момента:
1) совершения человеком преступления;
2) признания подозреваемым;
3) признания обвиняемым;
4) совершения преступления и признания судом виновным;
5) возникновения умысла на совершение преступления.
Вопрос 5. Видами социализации личности являются:
1) первичная и вторичная;
2) первичная и промежуточная;
3) первичная и конечная;
4) первичная и продолжаемая;
5) первичная и полная.
Задание 9
Вопрос 1. Что является центральным звеном в причинной цепочке поведения?
1) потребность;
2) мотив;
3) цель;
4) интерес;
5) воля.
Вопрос 2. Что выступает в качестве первоосновы поведения?
1) мотив;
2) среда;
3) цель;
4) потребность;
5) воля.
Вопрос 3. К внешнему фактору формирования мотива преступления относится:
1) интерес;
2) потребность;
3) ценностная ориентация;
4) конкретная жизненная ситуация;
5) психологическое состояние.
Вопрос 4. По содержанию конкретная жизненная ситуация может быть:
1) создаваемая преступником;
2) провоцирующая;
3) проблемная;
4) кратковременная;
5) масштабная.
Вопрос 5. По характеру воздействия конкретная жизненная ситуация может быть:
1) создаваемая людьми;
2) конфликтная;
3) правовая;
4) провоцирующая;
5) экстремальная.
Задание 10
Вопрос 1. Какова роль конкретной жизненной ситуации в механизме преступного поведения?
1) является источником мотивации;
2) создает возможности для достижения цели;
3) является поводом для совершения преступления;
4) способствует или препятствует достижению преступного результата;
5) все ответы правильные.
Вопрос 2. Планирование совершения преступления имеет место:
1) в умышленных преступлениях;
2) в преступлениях, совершаемых по легкомыслию;
3) в преступлениях, совершаемых с косвенным умыслом;
4) в преступлениях, совершаемых только с прямым умыслом;
5) во всех перечисленных случаях.
Вопрос 3. Одним из элементов планирования преступления является:
1) приготовление к преступлению;
2) покушение на преступление;
3) определение мотива преступления;
4) выбор объекта посягательства;
5) оценка достижения результата.
Вопрос 4. Одним из этапов принятия решения на совершение преступления является:
1) выбор цели;
2) определение безопасности достижения цели;
3) восприятие и анализ информации;
4) сокрытие следов преступления;
5) приобретение орудий и средств совершения преступления.
Вопрос 5. При совершении преступления преступник взаимодействует с:
1) прокуратурой;
2) милицией;
3) судом;
4) посторонними случайными лицами;
5) всеми правоохранительными органами.
Задание 11
Вопрос 1. Как называется самостоятельное направление в криминологии, исследующее характер и поведение жертвы преступления, ее связь и взаимоотношения с преступником до, во время и после совершения преступления?
1) ювенология;
2) криминопенология;
3) криминофамилистика;
4) виктимология;
5) криминалистика.
Вопрос 2. Разновидностью ситуации поведения потерпевшего, предшествующего совершению преступления является:
1) провоцирующая;
2) конфликтная;
3) разрешающая;
4) угрожающая;
5) безысходная.
Вопрос 3. Уровнем виктимологической профилактики является:
1) основной;
2) второстепенный;
3) дополнительный;
4) индивидуальный;
5) вспомогательный.
Вопрос 4. Укажите форму коррекции виктимности граждан:
1) непосредственная;
2) опосредованная;
3) ведомственная;
4) организационная;
5) правовая.
Вопрос 5. Укажите разновидность социального последствия преступлений по содержанию:
1) незначительное;
2) соматическое;
3) отдаленное;
4) повсеместное;
5) перспективное.
Задание 12
Вопрос 1. Назовите отрасль криминологии, которая на основе информации о состоянии преступности и ее детерминант определяет возможный уровень преступности в будущем?
1) виктимологическая профилактика;
2) криминологическое прогнозирование;
3) криминалистическая диагностика;
4) правовая рецепция;
5) общая превенция.
Вопрос 2. Что из перечисленного не относится к методам прогнозирования преступности?
1) декриминализация;
2) экстраполяция;
3) экспертная оценка;
4) моделирование физическое;
5) моделирование математическое.
Вопрос 3. Назовите вид криминологического прогнозирования в зависимости от охватываемых временных этапов:
1) суточный;
2) оперативный;
3) годовой;
4) квартальный;
5) многолетний.
Вопрос 4. На какой период рассчитано долгосрочное криминологическое прогнозирование?
1) до одного года;
2) от одного года до трех лет;
3) от одного года до пяти лет;
4) от пяти до пятнадцати лет;
5) от десяти до двадцати лет.
Вопрос 5. Криминализация деяний может быть:
1) предварительной;
2) опережающей;
3) забегающей;
4) обгоняющей;
5) заключительной.
Задание 13
Вопрос 1. Назовите утопичную форму воздействия на преступность:
1) предупреждение (недопущение);
2) контролирование (сдерживание);
3) преодоление ее наиболее разрушительных тенденций;
4) нейтрализация ее причин и условий;
5) защита граждан и интересов общества.
Вопрос 2. К субъектам какого вида предупреждения преступлений можно отнести органы социального обслуживания населения?
1) специально-криминологического;
2) неспециализированного;
3) частичной специализации;
4) узкой специализации;
5) широкого профиля.
Вопрос 3. К субъектам какого вида предупреждения преступлений можно отнести органы внутренних дел?
1) специально-криминологического;
2) неспециализированного;
3) частичной специализации;
4) узкой специализации;
5) широкого профиля.
Вопрос 4. К субъектам какого вида предупреждения преступлений можно отнести законодательные органы?
1) специально-криминологического;
2) неспециализированного;
3) частичной специализации;
4) узкой специализации;
5) широкого профиля.
Вопрос 5. К субъектам какого вида предупреждения преступлений можно отнести государственную налоговую службу?
1) специально-криминологического;
2) неспециализированного;
3) частичной специализации;
4) узкой специализации;
5) широкого профиля.
Задание 14
Вопрос 1. Какая стадия не является стадией индивидуальной профилактики преступлений?
1) ранняя;
2) поздняя;
3) непосредственная;
4) совершение преступления;
5) рецидив преступлений.
Вопрос 2. По объему действия меры профилактики преступлений делятся на:
1) региональные;
2) организационные;
3) массив обстоятельств;
4) правовые;
5) криминологические.
Вопрос 3. По механизму воздействия меры профилактики преступлений делятся на:
1) экономические;
2) региональные;
3) криминалистические;
4) конкретные;
5) масштабные.
Вопрос 4. На каком этапе изучения причин преступлений и условий, им способствующим, устанавливаются условия, зависящие от деятельности правоохранительных органов?
1) на первом;
2) на втором;
3) на третьем;
4) на текущем;
5) на последующем.
Вопрос 5. На каком этапе изучения причин преступлений и условий, им способствующим, устанавливаются статистические «корреляционные» связи между факторами и видами преступлений?
1) на первом;
2) на втором;
3) на третьем;
4) на текущем;
5) на последующем.
Задание 15
Вопрос 1. Индивидуальная криминологическая профилактика начинается с:
1) постановки на профилактический учет;
2) планирования мер индивидуальной профилактики;
3) изучения профилактируемых лиц;
4) выявления источников отрицательного воздействия;
5) прогнозирования индивидуального поведения.
Вопрос 2. Методом криминологического индивидуально-профилактического воздействия не является:
1) поощрение;
2) убеждение;
3) оказание помощи;
4) принуждение;
5) беседа.
Вопрос 3. Не является разновидностью индивидуально-профилактической беседы:
1) предварительная;
2) упреждающая;
3) предупредительная;
4) воспитательная;
5) ознакомительная.
Вопрос 4. Криминологической мерой метода принуждения не является:
1) административный арест;
2) административное задержание;
3) административный надзор;
4) домашний арест;
5) административный штраф.
Вопрос 5. Как называются в криминологии государственные правила и нормативы, обеспечивающие защиту от преступных посягательств?
1) меры общей безопасности;
2) меры индивидуальной безопасности;
3) техника безопасности;
4) стандарты безопасности;
5) основы безопасности.
Задание 16
Вопрос 1. К какому типу насильственных преступников относится четырнадцатилетний юноша, который, опасаясь насмешек друзей, принял участие в групповых изнасилованиях?
1) к рациональному;
2) к импульсивному;
3) к озлобленному;
4) к патологическому;
5) к конформистскому.
Вопрос 2. К какому типу насильственных преступников относится серийный убийца?
1) к рациональному;
2) к импульсивному;
3) к озлобленному;
4) к патологическому;
5) к конформистскому.
Вопрос 3. К какому типу насильственных преступников относится мужчина, убивший свою жену, узнав, что она ему изменяет?
1) к рациональному;
2) к импульсивному;
3) к озлобленному;
4) к патологическому;
5) к конформистскому.
Вопрос 4. К какому типу насильственных преступников относится преступник, добывающий средства на жизнь разбойными нападениями?
1) к рациональному;
2) к импульсивному;
3) к озлобленному;
4) к патологическому;
5) к конформистскому.
Вопрос 5. К какому типу насильственных преступников относится девушка, подговорившая своих друзей изнасиловать одноклассницу из-за того, что у той была красивая одежда?
1) к рациональному;
2) к импульсивному;
3) к озлобленному;
4) к патологическому;
5) к конформистскому.
Задание 17
Вопрос 1. Какие преступления наиболее распространены в структуре мировой преступности?
1) насильственные;
2) политические;
3) корыстные;
4) неосторожные;
5) воинские.
Вопрос 2. К какому типу относится преступник, который настолько умело совершает карманные кражи, что ни разу не был задержан?
1) криминально целеустремленный;
2) безнаказанный;
3) маниакальный;
4) случайный;
5) ситуативный.
Вопрос 3. Подросток совершал кражи, будучи членом преступной группы, возглавляемой вором-рецидивистом. Он хотел быть похожим на этого профессионального преступника. Какова мотивация данного преступления?
1) озорство, скука;
2) влияние сверстников;
3) влияние взрослых;
4) нужда;
5) 5. защита от посягательства взрослых.
Вопрос 4. К какому виду корыстной преступности относятся грабежи?
1) общеуголовной корыстной преступности;
2) экономической преступности;
3) коррупционной преступности;
4) налоговой преступности;
5) финансовой преступности.
Вопрос 5. К какому виду корыстной преступности относится фиктивное банкротство?
1) общеуголовной корыстной преступности;
2) экономической преступности;
3) коррупционной преступности;
4) налоговой преступности;
5) финансовой преступности.
Задание 18
Вопрос 1. К какому типу относится преступник, который стал на путь преступлений, желая примкнуть к преступному сообществу?
1) к криминально-целеустремленному;
2) конформистскому;
3) ситуативному;
4) неустойчивому;
5) маргинальному.
Вопрос 2. Девочка убивает сожителя матери, который пытался ее изнасиловать. Какова мотивация данного преступления?
1) озорство, скука;
2) влияние сверстников;
3) влияние взрослых;
4) нужда;
5) защита от посягательства взрослых.
Вопрос 3. Какие преступления являются самыми распространенными в структуре женской преступности?
1) корыстные;
2) насильственные;
3) неосторожные;
4) политические;
5) экономические.
Вопрос 4. Укажите один из основных типов рецидивистов в зависимости от личностных характеристик?
1) случайный;
2) неустойчивый;
3) неосторожный;
4) асоциальный;
5) многоразовый.
Вопрос 5. К элите преступного мира относятся:
1) координаторы;
2) коррупционеры;
3) расхитители;
4) гангстеры;
5) лжепредприниматели.

Задание 2
По какой минимальной цене предприятие может продавать продукцию (для обеспечения безубыточности продаж), если переменные затраты на единицу продукции – 500 руб., предполагаемый объем выпускаемой продукции 2000 штук, годовая сумма постоянных затрат – 1200 тыс. руб.

Задание 3
Согласно следующим данным (реализация 120 млн. руб., постоянные затраты 20 млн. руб., переменные затраты 78 млн. руб.) определите запас финансовой прочности организации.

Вопрос 3. Как симметрия пространства и времени связана с законами сохранения?
Вопрос 4. Укажите авторов, названия и даты открытия (опубликования) законов, формулировки которых приведены ниже:
А) Изменение количества движения пропорционально движущей силе и происходит по направлению той прямой, по которой эта сила действует.
Б) В изолированной системе самопроизвольно идут только процессы, сопровождающиеся возрастанием энтропии.
В) Тепловой эффект химической реакции зависит от вида и состояния исходных веществ и продуктов реакции, но не зависит от пути процесса, т.е. от числа и характера стадий.
Вопрос 5. Укажите различия в составе и строении молекул ДНК и РНК.
Вопрос 6. Сформулируйте основные положения атомно-молекулярной теории.
Вопрос 7. Какие факторы влияют на скорость химической реакции.
Вопрос 8. Охарактеризуйте основные структурные элементы эукариотической клетки.
Вопрос 9. Опишите процессы, сопровождающие старение и гибель клетки. В чем состоят различия растущих и обновляющихся клеточных комплексов.
Вопрос 10. Приведите примеры животных, у которых постэмбриональное развитие является прямым и непрямым с полным или неполным метаморфозом.