СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Тест (ответы) - Тест №28054

«Тест (ответы)» - Тест

  • 90 страниц(ы)

Содержание

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Вопрос: Кривая совокупного предложения на ее классическом отрезке горизонтальна. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Рост совокупного предложения увеличивает равновесный уровень производства и уровень производства, соответствующий полной занятости. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: При увеличении совокупного спроса на промежуточном отрезке кривой совокупного предложения растут и цены, и реальный объем ВВП. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: При прочих равных условиях, изменения в спросе вызывается изменением цен. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: На кейнсианском отрезке кривой совокупного предложения сдвиг кривой совокупного спроса вправо не оказывает влияние на динамику реального ВВП. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: На классическом отрезке кривой совокупного предложения сдвиг кривой совокупного спроса вправо не оказывает влияние на уровень цен. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Безотносительно к форме кривой совокупного предложения сдвиг кривой спроса вправо всегда приводит к инфляции. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Сдвиг кривой совокупного спроса вправо не может отражать: (Вес: 1)

повышение уровня цен и реального объема ВВП одновременно

повышение уровня цен при отсутствии роста реального объема ВВП

рост реального объема ВВП при отсутствии повышения цен

повышение уровня цен и падение реального объема ВВП одновременно

все предыдущие ответы неверны

_

Вопрос: Компонентом совокупного спроса не является: (Вес: 1)

государственные закупки

инвестиционные расходы

потребительские расходы

налоги

чистый экспорт

_

Вопрос: Кривая совокупного спроса отражает отношение между: (Вес: 1)

уровнем цен и фактическими совокупными расходами на покупку товаров и услуг

уровнем цен и произведенным ВВП

уровнем цен и планируемыми совокупными расходами на покупку товаров и услуг

объемами произведенного и потребленного ВВП

_

Вопрос: Кривая совокупного спроса сдвигается влево, если уменьшается: (Вес: 1)

ставка процента

уровень безработицы

избыточные производственные мощности

скорость обращения денег

нет верного ответа

_

Вопрос: На инвестиционные расходы оказывает влияние: (Вес: 1)

уровень ставки процента

оптимистические или пессимистические ожидания предпринимателей

изменения в технологии

степень загрузки производственного оборудования

все ответы верны

_

Вопрос: Кривая совокупного предложения выражает отношения между: (Вес: 1)

уровнем цен и потребляемым объемов ВВП

уровнем цен и произведенным объемом ВВП

потребленным и произведенным объемом ВВП

уровнем цен и планируемым объемом ВВП

уровнем цен, по которым производители желают продать товары, и уровнем цен, по которым покупатели хотят купить товары

_

Вопрос: Появление новой технологии приведет к сдвигу: (Вес: 1)

вправо только кривой совокупного спроса

вправо только кривой совокупного предложения

вправо и кривой совокупного спроса, и кривой совокупного предложения

кривой совокупного спроса вправо, а кривой совокупного предложения влево

_

Вопрос: Сокращение предложения денег центральным банком ведет к сдвигу: (Вес: 1)

вправо кривой совокупного спроса

влево кривой совокупного спроса

вправо кривой совокупного предложения

влево кривой совокупного предложения

влево и кривой совокупного спроса, и кривой совокупного предложения

_

Вопрос: Рост ставки процента приведет к сдвигу: (Вес: 1)

влево только кривой совокупного спроса

только кривой совокупного предложения

влево и кривой совокупного спроса, и кривой совокупного предложения

влево кривой совокупного спроса и вправо кривой совокупного предложения

_

Вопрос: Рост скорости обращения денег ведет к: (Вес: 1)

росту совокупного спроса

росту совокупного предложения

росту и совокупного спроса, и совокупного предложения

сокращению и совокупного спроса, и совокупного предложения

_

Вопрос: Установите соответствие. (Вес: 1)

Совокупный спрос

Совокупное предложение

Кейнсианский отрезок кривой совокупного предложения

Промежуточный отрезок кривой совокупного предложения

Классический отрезок кривой совокупного предложения

Инфляционный разрыв

Разрыв безработицы (рецессионный разрыв)

_

Вопрос: Если уровень цен растет, а производство падает, то это вызвано: (Вес: 1)

смещением кривой совокупного спроса вправо

смещением кривой совокупного спроса влево

смещением кривой совокупного предложения вправо

смещением кривой совокупного предложения влево

_

Вопрос: Когда положение экономики соответствует кейнсианскому отрезку кривой совокупного предложения, рост совокупного спроса приведет: (Вес: 1)

к повышению уровня цен, но не окажет влияния на динамику реального ВВП

к увеличению объема реального ВВП, но не окажет влияния на уровень цен

к повышению и уровня цен, и объема реального ВВП

к повышению уровня цен и сокращению объема реального ВВП

к снижению уровня цен и к росту реального объема ВВП

_

Вопрос: Сбережения равны располагаемому доходу минус расходы на потребление. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Предельная склонность к потреблению всегда равна предельной склонности к сбережению. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Предельная склонность к потреблению - это отношение прироста потребления к приросту дохода. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Если известна функция потребления, всегда возможно построить график функции сбережения. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Реальный уровень процента равен его номинальной величине минус уровень инфляции. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Рост цен сдвигает кривую потребления вверх. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Рост налогов на индивидуальные доходы снижает и потребительские расходы, и сбережения. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Рост дохода может стимулировать повышение инвестиций. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Установите соответствие. (Вес: 1)

Функция потребления

Функция сбережения

Средняя склонность к потреблению

Предельная склонность к потреблению

Средняя склонность к сбережению

Предельная склонность к сбережению

_

Вопрос: Предельная склонность к потреблению - это: (Вес: 1)

отношение совокупного потребления к совокупному доходу

изменение в потребительских расходах, вызванное изменением дохода

кривая, которая характеризует величину потребительских расходов при данном уровне дохода

отношение прироста потребительских расходов на единицу прироста располагаемого дохода

все предыдущие ответы неверны

_

Вопрос: Связь между предельной склонностью к потреблению и предельной склонностью к сбережению выражается в том, что: (Вес: 1)

их сумма равна 0

их сумма равна 1

отношение между ними характеризует среднюю склонность к потреблению

их сумма равна располагаемому доходу, так как он делится на потребление и сбережение

точка на кривой, в которой они равны, соответствует пороговому уровню дохода

_

Вопрос: Если объем располагаемого дохода уменьшается, то, при прочих равных условиях: (Вес: 1)

растут и потребительские расходы, и сбережения

потребительские расходы растут, а сбережения сокращаются

потребительские расходы сокращаются, а сбережения растут

сокращаются и потребительские расходы, и сбережения

все предыдущие ответы неверны

_

Вопрос: Если объем располагаемого дохода в стране увеличится, то: (Вес: 1)

средняя склонность к потреблению и к сбережению возрастет

средняя склонность к потреблению и к сбережению упадет

средняя склонность к потреблению повысится, а к сбережению упадет

средняя склонность к потреблению упадет, а к сбережению повысится

все предыдущие ответы неверны

_

Вопрос: Какое из перечисленных отношений выражает прямую зависимость? (Вес: 1)

Отношение между потребительскими расходами и располагаемым доходом

Отношение между сбережениями и располагаемым доходом

Отношение между сбережениями и уровнем процентной ставки

Отношение между потребительскими расходами и численностью населения

Все предыдущие ответы верны

_

Вопрос: Какое из перечисленных отношений выражает обратную зависимость? (Вес: 1)

Отношение между потребительскими расходами и располагаемым доходом

Отношение между инвестиционными расходами и уровнем процентной ставки

Отношение между сбережениями и уровнем потребительской ставки

Отношение между инвестиционными расходами и национальным доходом

Все предыдущие ответы неверны

_

Вопрос: Если реальная процентная ставка увеличится, то: (Вес: 1)

кривая спроса на инвестиции сдвинется вправо

кривая спроса на инвестиции сдвинется влево

кривая спроса на инвестиции переместится вверх

инвестиционные расходы сократятся

все предыдущие ответы неверны

_

Вопрос: Согласно классической модели, стабилизация экономики достигается за счет изменения цен. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Закон Сэя объясняет отрицательную зависимость инвестиций от ставки процента. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Изменение величины сбережений и инвестиций в классической модели происходит под действием одних и тех же факторов. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: В кейнсианской модели макроэкономического равновесия стабилизация экономики достигается через изменение совокупных расходов. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Чем выше предельная склонность к потреблению, тем больше мультипликатор. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Закон Сэя отражает связь между: (Вес: 1)

спросом на деньги и их предложением

сбережениями, инвестициями и ставкой процента

кредитом, производством и рынком труда

производством, доходами и расходами

_

Вопрос: Согласно теории Дж.М.Кейнса, сбережения могут превышать инвестиции, если: (Вес: 1)

уровень процентной ставки растет

в течение длительного времени в экономике существует перепроизводство и безработица

не действует закон Сэя

перепроизводство и безработица невозможны в данной экономике

_

Вопрос: Согласно кейнсианской теории, уровень производства определяется величиной совокупного спроса. Это означает, что: (Вес: 1)

производство дохода создает спрос на этот доход

спрос на деньги заставляет предпринимателей производить товары и услуги

предприниматели попытаются расширить производство до уровня полной занятости

Объем продукции, который предприниматели решат производить, будет определяться предъявленным на него спросом

_

Вопрос: Согласно кейнсианской модели равновесия, экономика будет равновесна, если: (Вес: 1)

сумма потребительских расходов минус сбережения равна инвестициям

динамика денежного предложения в течение определенного периода постоянна

сумма плановых потребительских расходов и инвестиций равна общим "изъятиям"

государственный бюджет сбалансирован

совокупное предложение равно совокупному спросу

_

Вопрос: Рост экспорта данной страны, при прочих равных условиях: (Вес: 1)

увеличит совокупный спрос, но уменьшит национальный доход

уменьшит совокупный спрос и увеличит национальный доход

увеличит чистый экспорт

увеличит совокупный спрос и национальный доход

увеличит совокупный спрос, национальный доход и чистый экспорт

_

Вопрос: Что из перечисленного включается в понятие "инъекции"? (Вес: 1)

Инвестиции

Сбережения

Налоги

Импорт

Все вышеперечисленные ответы неверны

_

Вопрос: В модели "AD-AS" рост уровня цен приведет: (Вес: 1)

к росту предельной склонности к потреблению

к росту воздействия мультипликатора на доход

к снижению воздействия мультипликатора на доход

не окажет влияния на уровень воздействия мультипликатора на доход

все вышеперечисленные ответы неверны

_

Вопрос: Одним из основных в классической модели является положение о том, что: (Вес: 1)

сбережения всегда больше инвестиций

экономика самоуравновешивается на уровне полной занятости

экономика может находиться в равновесии на уровне меньше уровня полной занятости

инфляция не является серьезной экономической проблемой

цены на товар жесткие

_

Вопрос: Основным фактором, определяющим инвестиции в классической модели, является: (Вес: 1)

предложение денег

внутренняя норма отдачи от инвестиций

ставка процента

уровень цен

предпочтения инвестора

_

Вопрос: Основным фактором, определяющим сбережения в классической модели, является: (Вес: 1)

предпочтения сберегателей

величина располагаемого дохода

величина богатства, накопленного домохозяйствами

ставка процента

ставка заработной платы

_

Вопрос: Большинство экономистов согласны, что классическая модель в наибольшей степени применима при объяснении: (Вес: 1)

экономических спадов

краткосрочного периода

долгосрочного периода

экономических подъемов

_

Вопрос: Кривая долгосрочного совокупного предложения сдвигается вправо, если: (Вес: 1)

растут цены на экономические ресурсы

повышается производительность

сокращается дефицит государственного бюджета

увеличивается предложение денег

все ответы верны

_

Вопрос: Причиной негативного шока предложения может быть: (Вес: 1)

резкий рост цен на сырье

экономические меры правительства

стихийные бедствия

все ответы верны

_

Вопрос: Причиной благоприятного шока совокупного предложения является: (Вес: 1)

рост цен на экономические ресурсы

повышение производительности ресурсов

увеличение дефицита государственного бюджета

уменьшение предложения денег

рост ставки заработной платы

_

Вопрос: Установите соответствие. (Вес: 1)

Классическая теория занятости

Закон Сэя

Кейнсианская модель макроэкономического равновесия

Мультипликатор

_

Вопрос: Если объем равновесного ВВП оказывается больше его потенциального уровня, то: (Вес: 1)

уровень цен повысится

уровень безработицы повысится

появится разрыв безработицы (рецессионный разрыв)

автоматически увеличится совокупное предложение

автоматически увеличится совокупный спрос

Вопрос: Фактический уровень безработицы не может быть равен ее естественному уровню. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: В условиях полной занятости уровень фрикционной безработицы должен быть равен нулю. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Кривая Филлипса показывает, что стабильность цен возможна только при низких уровнях безработицы. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Если фактический объем ВВП равен потенциальному, то это означает, что экономика развивается в условиях полной занятости. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Уровень безработицы определяется путем сопоставления общего количества занятых и безработных. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Ожидаемая и непредвиденная инфляция оказывают одинаковое воздействие на перераспределение дохода. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Установите соответствие. (Вес: 1)

Фрикционная безработица

Структурная безработица

Циклическая безработица

Полная занятость

Естественный уровень безработицы

Закон Оукена

Инфляция

Экономический цикл

_

Вопрос: Установите соответствие. (Вес: 1)

Потенциальный объем производства

Уровень безработицы

Инфляция издержек производства

Рабочая сила

Ожидаемая инфляция

Непредвиденная инфляция

Гиперинфляция

Инфляция спроса

_

Вопрос: Менее всего пострадают от неожиданной инфляции: (Вес: 1)

те, кто получают фиксированный номинальный доход

те, у кого номинальные доходы растут медленнее, чем повышается уровень цен

те, кто имеет денежные сбережения

те, кто стал должником, когда цены были ниже

_

Вопрос: Что из перечисленного ниже может сократить размеры структурной безработицы? (Вес: 1)

Увеличение пособий по безработице

Увеличение налогов на корпорации

Государственные программы по профессиональной переподготовке

Увеличение размеров минимальной заработной платы

Сокращение денежной массы

_

Вопрос: Человек, который надеется вскоре снова получить работу: (Вес: 1)

относится к разряду занятых

относится к безработным

рассматривается как неполностью занятый

не учитывается в составе рабочей силы

рассматривается, как потерявший надежду найти работу

_

Вопрос: Потерявший работу из-за спада в экономике попадает в категорию безработных, охваченных: (Вес: 1)

фрикционной формой безработицы

структурной формой безработицы

циклической формой безработицы

перманентной безработицей

все предыдущие ответы неверны

_

Вопрос: Согласно закону Оукена, двухпроцентное превышение фактического уровня безработицы над его естественным уровнем означает, что отставание фактического объема ВВП от потенциально возможного составляет: (Вес: 1)

2%

3%

4%

5%

6%

значительно более 6%

_

Вопрос: В периоды подъема всегда наблюдается снижение: (Вес: 1)

прибылей фирм

трансфертных выплат

спроса на труд

курса акций на фондовой бирже

уровня цен

_

Вопрос: Какой из показателей является контрциклическим? (Вес: 1)

Объем розничных продаж

Уровень безработицы

Загрузка производственных площадей

Величина прибыли фирмы

_

Вопрос: Какой из показателей является проциклическим? (Вес: 1)

Величина товарных запасов фирм

Величина чистого экспорта

Курсы ценных бумаг

Дефицит государственного бюджета

_

Вопрос: Какой из показателей является ациклическим? (Вес: 1)

Уровень потребительских расходов на покупку товаров длительного пользования

Объем импорта

Величина ВВП

Объем экспорта

Нет верного ответа

_

Вопрос: Определите статус лиц, перечисленных ниже, с точки зрения их отношения к занятости и к рабочей силе, если они классифицируются следующим образом: - занятые (З), - безработные (Б), - не включаемые в состав рабочей силы (Н). (Вес: 1)

Работник, уволенный по собственному желанию

Работник, переведенный на режим работы неполного рабочего дня

Учитель, который по состоянию здоровья больше не может работать

Уволенный рабочий, который в течение длительного времени не мог найти работу и поэтому прекратил ее поиски

Студент, который учится на дневном отделении учебного заведения

Слесарь, который учится на вечернем отделении учебного заведения

Домашняя хозяйка, которая занимается только своим домом и семьей

Домашняя хозяйка, которая часть времени работает в качестве библиотекаря

_

Вопрос: Если численность безработных 12 млн.человек, а уровень безработицы равен 8%, то численность занятых равна: (Вес: 1)

96 млн.человек

138 млн. человек

120 млн.человек

150 млн.человек

информации недостаточно

_

Вопрос: Общая численность населения страны составляет 200 млн.человек, численность трудоспособного населения - 140 млн.человек, количество безработных - 6 млн. человек, а количество занятых - 94 млн.человек. Заполните пропуски. (Вес: 1)

Численность рабочей силы равна, млн.человек -

Уровень безработицы равен, % -

Численность не включаемых в рабочую силу равна, млн.человек, -

_

Вопрос: К фазам экономического цикла относится: (Вес: 1)

инфляция

рецессия

спад

оживление

дефляция

Вопрос: 1."Отчаявшиеся" работники, которые хотели бы работать, но прекратили поиск рабочего места: (Вес: 1)

а)учитываются в величине фрикционной безработицы;

б)учитываются в величине безработицы ожидания;

в)более не учитываются в составе рабочей силы;

г)получают пособие в соответствии с законодательством о

_

Вопрос: 2.Измеряемая безработица может быть ниже, чем фактическая безработица, так как: (Вес: 1)

а)измеряемая безработица не включает фрикционных безработных;

б)некоторые рабочие хотели найти работу, но прекратили поиск

в)некоторые из тех, кто называет себя безработными, просто не занимаются поисками "всерьез"

г)измеряемая безработица не включает в себя подростковую безработицу

_

Вопрос: 3.Что из нижеперечисленного верно: (Вес: 1)

а)естественный уровень безработицы относительно стабилен в краткосрочном периоде и изменяется в долгосрочной перспективе

б)естественный уровень безработицы включает в себя фрикционную, структурную и циклическую безработицу

в)реальный ВВП равен потенциальному, если уровень безработицы равен естественному уровню безработицы

_

Вопрос: 4.Безработица ожидания возникает, когда: (Вес: 1)

а) известно, что минимальная заработная плата увеличится в ближайшем будущем

[б)введено щедрое страхование по безработице;

в)работники временно уволены из-за погодных условий;

г)реальная заработная плата превышает равновесный уровень

_

Вопрос: 5.Один из эффектов неожиданной инфляции состоит в том, что богатство перераспределяется: (Вес: 1)

а) от заемщиков к кредиторам;

б) от кредиторов к заемщикам;

в) от молодых людей к старым;

г) от государства к фирмам.

_

Вопрос: 6.Имеются следующие данные о динамике уровня цен: 1991г. - 400; 1992г. - 440; 1993г. - 462; 1994г. - 462. Что можно утверждать из анализа этих показателей? (Вес: 1)

уровень инфляции 1993 года превышает уровень инфляции 1992 года

уровень инфляции 1992 года превышает уровни инфляции 1993 г и 1994 года

в экономике отсутствует тенденция к снижению уровня инфляции

_

Вопрос: 7.Экономика описывается следующими данными: — естественный уровень безработицы равен 6%; — фактический уровень безработицы равен 7,33%; — потенциальный ВВП увеличивается на 3% в год. Насколько быстро должен возрастать фактический объем производства для того, чтобы в следующем году была обеспечена полная занятость ресурсов при естественном уровне безработицы? (Коэффициент чувствительности ВВП к динамике циклической безработицы равен 3): (Вес: 1)

а) 3%;

б) 4%;

в) 5%;

г) 6%;

д) 7%.

_

Вопрос: 8.Используйте данные о динамике индекса потребительских цен: 1991г. - 400; 1992г. - 440; 1993г. - 462; 1994г. - 462. Предположим, что рост уровня номинальной заработной платы для работников, заключающих трудовые договоры на 2-летний период начиная с 1993 года, обусловлен зависимостью дельта W/W = 0,1 где W - номинальная заработная плата. В этом случае можно утверждать, что реальная заработная плата: (Вес: 1)

а) будет иметь тенденцию к снижению;

б) останется неизменной;

в) увеличится в 1994 году более значительно, чем в 1993 году;

г)увеличится в 1993 году более значительно, чем в 1994 году!

_

Вопрос: 9. Допустим, что индекс потребительских цен составляет 301 в 1993 году и 311 в 1994 году. 1977 год является базовым. В этом случае можно сделать заключение, что: (Вес: 1)

а) в 1994 году и инфляция и цены оказались выше, чем приемлемый 4%-ный уровень инфляции 1977 года и базовыйуровень цен (соответственно);

б) в 1994 году инфляция оказалась ниже приемлемого 4%-ногоуровня, а цены оказались на 311% выше, чем в базовом году;

в) в 1994 году инфляция оказалась ниже приемлемого 4%-ного уровня, а цены оказались на 211% выше, чем они были в 1977 году;

г) все вышеперечисленное неверно.

_

Вопрос: 10. Экономика описана следующими данными: Год Уровень Номинальная инфляции ставка процента 1 3% 8% 2 8% 3% На сколько процентов изменилась реальная процентная ставка но втором году по сравнению с первым: (Вес: 1)

а) реальная ставка процента не изменилась;

б) реальная ставка процента возросла на 5%;

в) реальная ставка процента снизилась на 5%;

г) реальная ставка процента снизилась на 10%.

Вопрос: Кривая Лаффера демонстрирует, что снижение нормы налогов увеличивает объем налоговых поступлений. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Дефицит государственного бюджета образуется тогда, когда: (Вес: 1)

сумма активов государства превышает размеры его обязательств

государственные расходы больше налоговых поступления

расходы государства уменьшаются

сумма налоговых поступлений сокращается

_

Вопрос: Государственный долг - это сумма предшествующих: (Вес: 1)

государственных расходов

бюджетных дефицитов

бюджетных дефицитов за вычетом бюджетных излишков

расходов на оборону

_

Вопрос: Общий дефицит бюджета делится на структурный и циклический, для того, чтобы: (Вес: 1)

определить источники финансирования бюджетного дефицита

выявить роль государственного бюджета в структурной перестройке экономики

отделить расходы по обслуживанию государственного долга от других государственных расходов

выявить влияние фискальной политики на сбалансированность бюджета

_

Вопрос: Эффект вытеснения имеет своим последствием: (Вес: 1)

сокращение частных инвестиций

увеличение процентной ставки

сокращение темпов роста производства в будущем

все ответы верны

_

Вопрос: К каким экономическим последствиям может привести государственный долг? (Вес: 1)

Сокращению производственных возможностей национальной экономики

Снижению уровня жизни

Перераспределению национального богатства между членами общества

Все предыдущие ответы верны

_

Вопрос: Одна из реальных проблем государственного долга заключается в том, что: (Вес: 1)

сокращается неравенство в доходах

возрастают стимулы к повышению эффективности производства

часть ВВП уходит за пределы страны

возрастает доля сбережений при всех уровнях располагаемого дохода

_

Вопрос: Если правительство ежегодно стремится к сбалансированному бюджету, то такой бюджет будет: (Вес: 1)

сглаживать колебания в рамках экономического цикла

усиливать колебания в рамках экономического цикла

стимулировать совокупный спрос

способствовать ослаблению инфляции

_

Вопрос: Бюджетный дефицит имеет наибольший инфляционный потенциал, когда он финансируется за счёт: (Вес: 1)

продажи государственных ценных бумаг частному сектору

продажи государственных ценных бумаг коммерческим банкам

увеличения налогов

займов в Центральном банке

_

Вопрос: Если правительство финансирует свои расходы за счёт выпуска государственных займов, то среднерыночная ставка процента будет уменьшаться. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Функции налогов заключаются в: (Вес: 1)

Сокращении объема средств, находящихся в распоряжении фирм и домохозяйств

Увеличении объема средств, которыми распоряжается государство

Увеличении объема средств, направляемых на финансирование государственных расходов

Перераспределении доходов

Достижении всех перечисленных целей

_

Вопрос: Профицит государственного бюджета означает, что сальдо государственного бюджета положительное или равно нулю. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Способ, при котором правительство финансирует дефицит государственного бюджета за счет денежных средств, полученных от продажи населению государственных облигаций, называется монетизацией бюджетного дефицита. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Дефицит государственного бюджета обязательно ведёт к росту предложения денег. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: В период подъема дефицит государственного бюджета сокращается. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Если расходы правительства равны 37 млрд.дол., а доходы государственного бюджета составляют 41 млрд.дол., то дефицит бюджета равен 4 млрд.дол. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: К прямым налогам относятся: * (Вес: 1)

подоходный налог с физических лиц —

да

налог на прибыль предприятий —

да

налог на добавленную стоимость —

нет

налог на имущество —

да

_

Вопрос: К косвенным налогам относятся: * (Вес: 1)

налог на добавленную стоимость —

акцизы —

таможенные пошлины —

налог на операции с ценными бумагами —

_

Вопрос: К доходам государственного бюджета относятся: * (Вес: 1)

налоговые поступления —

займы —

эмиссия денег —

проценты, выплачиваемые по государственному долгу —

_

Вопрос: Для макроэкономического равновесия обязательно равенство: * (Вес: 1)

сбережений и инвестиций —

совокупных расходов и совокупных доходов —

доходов и расходов бюджета —

совокупного спроса и совокупного предложения —

_

Вопрос: Если увеличиваются государственные закупки товаров и услуг, то кривая совокупного спроса: (Вес: 1)

сдвигается влево

сдвигается вправо

не сдвигается

меняет наклон

и сдвигается, и меняет наклон

_

Вопрос: Если увеличиваются государственные закупки товаров и услуг, то кривая совокупного предложения: (Вес: 1)

сдвигается влево

сдвигается вправо

не сдвигается

меняет наклон

и сдвигается, и меняет наклон

_

Вопрос: В долгосрочном периоде рост государственных закупок увеличит: (Вес: 1)

объем выпуска

уровень цен

налоги

предложение денег

профицит государственного бюджета

_

Вопрос: Сокращение налогов сдвигает: (Вес: 1)

кривую совокупного предложения вправо

кривую совокупного спроса вправо

кривую совокупного предложения влево

кривую совокупного спроса влево

вправо и кривую совокупного спроса, и кривую совокупного предложения

_

Вопрос: На совокупный спрос прямое воздействие оказывает изменение величины: (Вес: 1)

выплат по социальному обеспечению

государственных закупок

субсидий фирмам

налогов

все ответы верны

_

Вопрос: И на совокупный спрос, и на совокупное предложение влияет изменение величины: (Вес: 1)

государственных закупок

налогов

выплат по социальному обеспечению

субсидий фирмам

налогов и субсидий фирмам

_

Вопрос: Предельная склонность к потреблению показывает, как изменяется уровень дохода при изменении уровня потребления на единицу. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Если предельная склонность к потреблению равна 0,9, то это означает, что семья тратит на потребление 90% своего дохода. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Сумма значений предельной склонности к потреблению и предельной склонности к сбережению может быть равна нулю. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: При увеличениии государственных закупок на 50 млн.руб. совокупный выпуск увеличивается больше чем на 50 млн. руб. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Чем больше предельная склонность к сбережению, тем меньше влияние изменения величины государственных закупок на изменение величины дохода. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Рост государственных расходов смещает кривую совокупного спроса в большей степени, чем снижение налогов. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: В соответствии с кейнсианской моделью наиболее важным фактором потребительских расходов является: (Вес: 1)

уровень потребительской задолженности

ожидание потребителей

величина богатства

уровень дохода

уровень ставки дохода

_

Вопрос: Предельная склонность к потреблению - это: (Вес: 1)

изменение потребления, деленное на изменение уровня цен

затраты на потребление дополнительного товара

изменение потребления, деленное на изменение дохода

процентное изменение потребления, деленное на процентное изменение уровня цен

идея о том, что лучше потреблять, чем сберегать

_

Вопрос: Если придельная склонность к потреблению равна 0,8, то это означает, что домохозяйства расходуют на потребление 80%: (Вес: 1)

личного богатства

текущего располагаемого дохода

дополнительного располагаемого дохода

текущего личного дохода

прироста национального дохода

_

Вопрос: Если предельная склонность к сбережению равна 0,4, то предельная склонность к потреблению равна: (Вес: 1)

1 - 0,4

0,4 - 1

величине, обратной mps

04*06

0,4

_

Вопрос: Величина мультипликатора автономных расходов всегда: (Вес: 1)

меньше или равна 1

больше или равна 1

больше 1

больше 0, но меньше 1

может принимать любые значения

_

Вопрос: Рост какого показателя увеличит мультипликатор расходов? (Вес: 1)

Предложения денег

Объёма выпуска

Ставки личного подоходного налога

Предельной склонности к потреблению

Нормы обязательных резервов

_

Вопрос: Мерой сдерживающей фискальной политики является: (Вес: 1)

повышение ставки процента

сокращение трансфертных платежей

уменьшение предложения денег

снижение налогов

все ответы верны

_

Вопрос: Мерой стимулирующей фискальной политики является рост: (Вес: 1)

налогов

государственных закупок

предложения денег

ставки процента

уровня цен

_

Вопрос: Стимулирующая фискальная политика должна быть использована для того, чтобы: (Вес: 1)

ликвидировать рецессионный разрыв

снизить инфляцию

снизить ставку процента

ликвидировать инфляционный разрыв

сократить дефицит государственного бюджета

_

Вопрос: Изменение государственных расходов и налогов для достижения желаемого уровня совокупного дохода и объема выпуска относится: (Вес: 1)

к политике перераспределения доходов

к дискреционной фискальной политике

к автоматической фискальной политике

может быть инструментом любой из перечисленных видов политик

_

Вопрос: Если в экономике рецессия, то для стабилизации экономики правительство должно снизить: (Вес: 1)

налоги

государственные закупки

величину дефицита государственного бюджета

трансфертные платежи

_

Вопрос: Если, столкнувшись с большим дефицитом государственного бюджета, правительство решает снизить государственные закупки и налоги на одинаковую величину,то эта мера приведет к: (Вес: 1)

росту объема выпуска и уровня цен

росту объема выпуска и снижению уровня цен

снижению уровня цен, а объем выпуска не изменится

снижению объема выпуска и уровня цен

_

Вопрос: Для экономики, находящейся в состоянии спада, наиболее подходящей фискальной политикой является: (Вес: 1)

сокращение расходов на оборону и социальные программы

повышение налогов и уменьшение расходов для обеспечения сбалансированного бюджета

снижения налогов, увеличение расходов и повышение дефицита государственного бюджета

нет верного ответа

_

Вопрос: Если в экономике, находящейся в состоянии полной занятости, снизился совокупный спрос, то фискальная политика правительства должна быть направлена на: (Вес: 1)

поддержание равенства налоговых поступлений и государственных расходов

обеспечение превышения налоговых поступлений над государственными расходами

сокращение субсидий и трансфертных выплат и рост налоговых ставок

обеспечение превышения государственных расходов над налоговыми поступлениями

правительство не должно предпринимать никаких мер

_

Вопрос: Выбор типа фискальной политики определяется прежде всего состоянием государственного бюджета. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Если потенциальный объем выпуска составляет 700 млрд. дол., а фактический объем выпуска равен 750 млрд. долл., правительство должно проводить стимулирующую фискальную политику. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Инструменты фискальной политики могут использоваться как для сокращения безработицы, так и для снижения уровня инфляции. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: К мерам фискальной политики относятся: * (Вес: 1)

повышение налога на добавленную стоимость —

антимонопольное регулирование —

изменение ставки налога на прибыль коммерческих банков —

введение системы льготного налогообложения фермеров —

повышение процентных ставок по государственным облигациям —

_

Вопрос: Центральный банк является банком банков, так как он предоставляет займы коммерческим банкам и хранит их вклады. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Привлечение средств на банковские счета представляет собой активные операции коммерческих банков. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Ликвидность коммерческого банка определяется его способностью вернуть вклады своим клиентам наличными деньгами. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Платежеспособность и прибыльность банка находятся в обратной зависимости. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Фактические резервы коммерческого банка равны сумме обязательных и избыточных резервов. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Максимальная величина кредитов, которые может предоставить коммерческий банк, равна сумме его фактических резервов. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Если избыточные резервы банковской системы составляют 1 млрд. руб., а норма резервирования равна 20%, то сумма займов может быть увеличена на 5 млрд.руб. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: При системе полного резервирования: (Вес: 1)

кредиты равны резервам

депозиты равны резервам

банковский мультипликатор равен нулю

депозиты равны кредитам

нет верного ответа

_

Вопрос: Норма обязательных резервов для коммерческих банков представляет собой фиксированный процент от: (Вес: 1)

кредитов

депозитов

активов

государственных облигаций

_

Вопрос: Если обязательные резервы банка составляют 25 млн.руб., а депозиты - 200 млн.руб., то норма обязательных резервов равна: (Вес: 1)

8%

10%

12,5%

20%

24%

25%

_

Вопрос: Фактические резервы банка равны разнице между: (Вес: 1)

величиной депозитов и выданных кредитов

величиной депозитов и кредитных возможностей банка

величиной избыточных и обязательных резервов

величиной депозитов и избыточных резервов

нет верного ответа

_

Вопрос: Какое из равенств является фундаментальной основой баланса коммерческого банка? (Вес: 1)

Сумма собственного капитала и активов равна обязательствам

Сумма обязательств и собственного капитала равна активам

Сумма активов и обязательств равна собственному капиталу

Сумма активов и резервов равна собственному капиталу

Сумма кредитов и депозитов равна активам

_

Вопрос: В современных условиях величина банковского мультипликатора: (Вес: 1)

меньше 1

равна 1

всегда больше 1

больше 0, но меньше 1

может принимать любые значения

_

Вопрос: Процесс создания денег коммерческими банками начинается с момента, когда: (Вес: 1)

средства поступают на банковский счет

банк предоставляет кредит своему клиенту

клиент возвращает банку взятые в кредит средства

клиент расходует средства, взятые в кредит у банка

определенно сказать нельзя

_

Вопрос: Снятие наличности с текущих счетов: (Вес: 1)

уменьшает предложение денег

увеличивает банковский мультипликатор

уменьшает скорость обращения денег

увеличивает денежную массу

определенно сказать нельзя

_

Вопрос: Предложение денег сокращается, если: (Вес: 1)

человек кладет наличные деньги на счет в коммерческий банк

человек снимает деньги со своего счета в коммерческом банке

человек покупает недвижимость за рубежом

человек берет кредит в коммерческом банке

человек покупает ценные бумаги

_

Вопрос: Коммерческие банки могут создавать деньги путем: (Вес: 1)

перевода части депозитов в Центральный банк для обмена на наличные деньги

покупки государственных ценных бумаг у Центрального банка

перевода наличных денег в Центральный банк

поддержания 100-% нормы резервирования

выдачи в кредит избыточных резервов своим клиентам

_

Вопрос: К активам коммерческого банка относятся: * (Вес: 1)

государственные ценные бумаги —

собственный капитал банка —

депозиты до востребования —

сберегательные депозиты —

срочные счета —

акции и облигации частных фирм —

наличные деньги —

резервы банка —

_

Вопрос: К пассивам коммерческого банка относятся: * (Вес: 1)

государственные ценные бумаги —

собственный капитал банка —

наличные деньги —

депозиты до востребования —

сберегательные депозиты —

срочные счета —

акции и облигации частных фирм —

резервы банка —

_

Вопрос: Современные коммерческие банки занимаются операциями: * (Вес: 1)

привлечение вкладов —

хранение ценных бумаг —

выпуск банкнот —

выдача кредитов —

проведение финансовых операций от лица клиента —

регулирование денежной массы в обращении —

проведение кредитно-денежной политики —

_

Вопрос: Денежный агрегат М1 включает в себя наличность, чековые вклады и срочные вклады. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Спрос на деньги для сделок уменьшается, когда сокращается номинальный объем ВВП. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Спрос на деньги со стороны активов находится в прямой зависимости от величины процентной ставки. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Если номинальный объем ВВП равен 40 трлн.руб., а спрос на деньги для сделок составляет 8 трлн.руб., то в среднем каждый рубль обращается 4 раза. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Бумажные деньги относятся к "почти деньгам". (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Чем выше величина процентной ставки, тем больше объем спроса на деньги для сделок. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Наличность, включаемая в состав М1, состоит из монет и бумажных денег. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Денежный агрегат М2 превышает денежный агрегат М1 на величину нечековых сберегательных вкладов и мелких срочных вкладов. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Денежный агрегат М3 больше денежного агрегата М2 на величину мелких срочных вкладов. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Рост уровня цен, при прочих равных условиях, вызывает рост спроса на деньги для сделок. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Увеличение номинального объема ВВП, при прочих равных условиях, приводит к росту как общего спроса на деньги, так и к росту равновесной ставки процента. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Деньги - это все, что принимается в качестве платы за товары и услуги и при выплате долгов. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Деньги выполняют четыре функции - средства обращения, единицы счета, средства платеже и средства защиты от инфляции. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Чем выше скорость обращения денег, тем, при прочих равных условиях, меньше их требуется в обращении. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Денежный агрегат М1 включает в себя: (Вес: 1)

металлические и бумажные наличные деньги и чековые вклады

металлические и бумажные наличные деньги и срочные вклады

металлические и бумажные наличные деньги и все банковские депозиты

все деньги и "почти деньги"

_

Вопрос: Что из перечисленного ниже нельзя отнести к "почти деньгам"? (Вес: 1)

Нечековые сберегательные вклады

Крупные срочные вклады

Кредитные карточки

Краткосрочные государственные ценные бумаги

Небольшие срочные вклады

_

Вопрос: Заполните пропуски. (Вес: 1)

Крупные срочные вклады включаются в состав денежного агретата

Мелкие срочные вклады включаются в денежный агрегат

Сберегательные вклады включаются в денежный агрегат

Краткосрочные государственные ценные бумаги включаются в денежный агрегат

Средства на текущих счетах включаются в денежный агрегат

_

Вопрос: Если номинальный объем ВВП сократится, то: (Вес: 1)

вырастет спрос на деньги для сделок и общий спрос на деньги

сократится спрос на деньги для сделок и общий спрос на деньги

вырастет спрос на деньги для сделок, но сократится общий спрос на деньги

сократится спрос на деньги для сделок, но вырастет общий спрос на деньги

спрос на деньги для сделок и общий спрос на деньги останутся неизменными

_

Вопрос: Если спрос на деньги и предложение денег будут расти, то: (Вес: 1)

равновесное количество денег и равновесная процентная ставка вырастут

равновесное количество денег и равновесная процентная ставка сократятся

равновесное количество денег вырастет, а изменение равновесной процентной ставки предсказать невозможно

равновесная процентная ставка вырастет, а изменение в количестве денег предсказать невозможно

невозможно предсказать изменение количества денег и равновесной процентной ставки

_

Вопрос: Уравнение количественной теории денег: (Вес: 1)

не учитывает скорость обращения денег

устанавливает зависимость между количеством денег и ставкой процента

устанавливает зависимость между количеством денег и объемом производства

не учитывает уровень цен

нет верного ответа

_

Вопрос: Ценность 1000 рублевой банкноты равна стоимости: (Вес: 1)

товаров и услуг, которые можно на нее купить

золота, которое обеспечивает ее покупательную способность

бумаги, на которой она отпечатана

труда и материалов, затраченных на ее производство

все ответы верны

_

Вопрос: Зависимость между показателем ликвидности и показателем доходности денежных агрегатов: (Вес: 1)

прямая пропорциональная

обратная

прямая, но не пропорциональная

отсутствует

_

Вопрос: "Квазиденьги" - это: (Вес: 1)

бумажные деньги

разменные монеты

средства на банковских счетах

денежный агрегат М2

разница между денежным агрегатом М2 и М1

_

Вопрос: Если увеличивается уровень цен, то, при прочих равных условиях, количество денег в обращении: (Вес: 1)

снизится

повысится

не изменится

информации для ответа недостаточно

_

Вопрос: Сущность операций на открытом рынке, направленных на увеличение денежной массы, состоит в покупке государственных облигаций. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Наиболее часто используемым инструментом контроля со стороны центрального банка над величиной денежной массы является изменение нормы обязательных резервов. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Политика дешевых денег может быть более эффективной, чем политика дорогих денег, так как коммерческие банки могут при этом располагать большим объемом избыточных резервов. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Когда центральный банк продает государственные ценные бумаги на открытом рынке, наблюдается тенденция к увеличению совокупного спроса. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Операции на открытом рынке представляют собой наиболее важный инструмент контроля над денежной массой, используемый центральным банком. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Когда экономика функционирует в условиях полной занятости, увеличение денежной массы порождает инфляцию. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Потребительские расходы по сравнению с инвестициями более чувствительны к изменению ставки процента. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Совокупный спрос увеличивается, когда центральный банк продает государственные ценные бумаги на открытом рынке. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Политика дешевых денег приводит к сокращению объема экспорта. (Вес: 1)

да

нет

_

Вопрос: Термин "операции на открытом рынке" означает: (Вес: 1)

деятельность коммерческих банков по кредитованию фирм и населения

деятельность центрального банка по предоставлению ссуд коммерческих банкам

влияние на уровень процентных ставок, оказываемое ростом или снижением общего размера ссуд, предоставляемых коммерческими банками

операции центрального банка, приводящие к увеличению или снижению общей величины текущих счетов коммерческих банков

деятельность центрального банка по покупке или продаже государственных ценных бумаг

_

Вопрос: Если центральный банк повышает учетную ставку, то эта мера, являющаяся частью денежной политики, вместе с другими мерами направлена в первую очередь на: (Вес: 1)

снижение общей величины резервов коммерческих банков

стимулирование роста величины сбережений населения

содействие росту объемов ссуд, предоставляемых центральным банком, коммерческим банкам

увеличение общего объема резервов коммерческих банков

достижение других целей

_

Вопрос: Если центральный банк продает большое количество государственных ценных бумаг населению, то эта мера ведет к: (Вес: 1)

увеличению общей суммы личных накоплений

уменьшению объема ссуд, предоставляемых коммерческими банками

увеличению общей суммы депозитов коммерческих банков

снижению уровня процентных ставок

увеличению количества банкнот в обращении

_

Вопрос: На величину какого из следующих элементов ВВП оказывают наибольшее влияние изменения в уровне ставки процента? (Вес: 1)

Потребительские расходы

Инвестиции

Государственные расходы

Экспорт

Импорт

_

Вопрос: Если экономика характеризуется высоким уровнем безработицы, сочетаемым со стабильным уровнем цен, то какая из приводимых ниже комбинаций государственных мер позволит сократить безработицу? (Вес: 1)

Покупка государственных ценных бумаг на открытом рынке и увеличение налогов

Продажа государственных ценных бумаг на открытом рынке и сокращение налогов

Продажа государственных ценных бумаг на открытом рынке и сокращение государственных расходов

Покупка государственных ценных бумаг на открытом рынке и увеличение государственных расходов

Продажа государственных ценных бумаг на открытом рынке и увеличение налогов

_

Вопрос: Учетная ставка процента - это: (Вес: 1)

ставка процента, которую центральный банк выплачивает по депозитам

ставка процента, по которой банки предоставляют кредиты друг другу

ставка процента, по которой центральный банк предоставляет кредиты коммерческим банкам

ставка процента, по которой банки предоставляют кредиты населению

разница между ставкой процента по государственным облигациям и ставкой процента по облигациям частных фирм

_

Вопрос: Монетарная политика включает воздействие центрального банка на: * (Вес: 1)

уровень учетной ставки процента —

величину резервов коммерческих банков путем операций на открытом рынке —

норму обязательных резервов —

ставку налога на прибыль коммерческих банков —

норму фактических резервов —

_

Вопрос: Проблемы того, «что, как и для кого производить» могут иметь отношение

только к обществам, где господствует централизованное планирование

только к рыночной экономике.

только к отсталой экономике.

к любому обществу безотносительно его социально-экономической и политической организации.

_

Вопрос: Какое из этих положений не имеет отношения к определению предмета теоретической экономики?

эффективное использование ресурсов

неограниченные производственные ресурсы

максимальное удовлетворение потребностей

редкость блага

_

Вопрос: Кривая производственный возможностей показывает

точные количества 2 товаров, которые хозяйство намерено производить

лучшую из возможных комбинаций 2 товаров.

альтернативную комбинацию товаров при наличии данного количества ресурсов.

_

Вопрос: Экономика эффективна, если в ней достигнуты:

полная занятость.

полное использование производственных ресурсов.

или полная занятость, или полное использование производственных ресурсов.

и полная занятость, и полное использование производственных ресурсов.

_

Вопрос: Какие из перечисленных вопросов решаются только на макроэкономическом уровне:

что производится?

с каким уровнем инфляции мы столкнемся?

сколько товаров и услуг будет произведено?

кто будет производить товары и услуги?

_

Вопрос: Фундаментальная проблема, с которой сталкиваются все экономические системы, это

инвестиции в производство.

производство продукции.

потребление товаров и услуг.

редкость факторов производства.

_

Вопрос: В экономике, если она движется вдоль границы производственных возможностей, альтернативные издержки постоянны

да

нет

_

Вопрос: Потребитель максимизирует полезность, когда его бюджетная линия пересекает кривую безразличия

да

нет

_

Вопрос: Бюджетные линии никогда не пересекаются

да

нет

_

Вопрос: Каждая точка, лежащая на кривой безразличия, отражает одинаковый доход потребителя

да

нет

_

Вопрос: Чем более острым является угол наклона линии бюджетного ограничения к горизонтальной линии, тем более ограничен потребительский бюджет

да

нет

_

Вопрос: Кривые безразличия двух товаров пересекаются в точке равновесия потребителя

да

нет

_

Вопрос: Условие потребительского равновесия заключается в том, что общая полезность товара А равна общей полезности товара В

да

нет

_

Вопрос: Увеличение цены обычного товара приводит к смещению равновесия потребителя на карте кривых безразличия (при прочих равных условиях)

Вправо, вверх

Вправо, вниз

Влево, вверх или вниз

Движение вдоль той же самой кривой безразличия

_

Вопрос: Положение и наклон кривой безразличия для отдельного потребителя объясняется

Его предпочтениями и размерами дохода

Только ценами покупаемых товаров

Предпочтениями, размерами дохода и ценами покупаемых товаров

Только его предпочтениями

Ценами покупаемых товаров и размерами дохода

_

Вопрос: Среди следующих утверждений одно является неправильным. Укажите на него

Каждая точка на кривой безразличия означает разную комбинацию двух товаров

Каждая точка на бюджетной линии означает различную комбинацию двух товаров

Все точки на кривой безразличия означают одинаковый уровень удовлетворения потребностей

Все точки на бюджетной линии означают одинаковый уровень денежного дохода

Все точки на кривой безразличия означают одинаковый уровень денежного дохода

_

Вопрос: Потребительское равновесие на карте безразличия - это

Любое пересечение бюджетной линии и кривой безразличия

Любая точка на самой высокой из кривых безразличия

Та точка, в которой наклон бюджетной линии равен наклону касательной к ней кривой безразличия

Любая точка, расположенная на бюджетной линии

Любая точка, расположенная на пространстве, ограниченном бюджетной линией

_

Вопрос: Доход потребителя составляет 10 д.е. в день. Товар А стоит 0,1 д.е., а товар В – 5 д.е. Наклон линии бюджетного ограничения покупателя, если он тратит доход полностью на товар А и В, будет равен (товар А на вертикальной оси)

1/50

-1/50

50

-50

_

Вопрос: Если потребитель выбирает комбинацию, представленную точкой, лежащей на плоскости, ограниченной бюджетной линией, то он

Максимизирует полезность

Желает купить больше товаров, чем позволяет его бюджет

Не полностью использует свой бюджет

Находится в положении потребительского равновесия

Ни один из ответов не является верным

_

Вопрос: Бюджетное ограничение для потребителя представляет собой

Линию общей полезности товара

Линию предельной полезности товара

Ограничение, налагаемое на выбор потребителя

Линию максимального удовлетворения потребителя

_

Вопрос: Предположим, что потребитель имеет доход в 8 д.е. Цена товара А равна 1 д.е., а цена товара В – 0,5 д.е. Какая из следующих комбинаций товаров находится на бюджетной линии?

8А и 1В

7А и 1В

6А и 6В

5А и 6В

_

Вопрос: Если предельная полезность уменьшается, то общая полезность также уменьшается

да

нет

_

Вопрос: Если вы приобретаете больше единиц какого-либо товара, то ваша предельная полезность растёт

да

нет

_

Вопрос: Альтернативные издержки получения образования не включают в себя

Заработную плату, которую бы вы получали, если бы вам не надо было учиться в университете

Деньги на учебники

Деньги на еду

Плату за обучение

_

Вопрос: Кривая производственных возможностей выражает

Взаимозависимость двух факторов производства

Максимальный объем производства двух благ при данных ресурсах

Соотношение между производственными мощностями и объемом выпуска

Дополнительный выпуск при изменении объема ресурсов

_

Вопрос: Альтернативные издержки новой библиотеки – это

Оплата её персонала

Цена строительства ещё одной библиотеки в будущем

Повышение интеллектуального уровня жителей

Цена других благ, производство которых принесено в жертву строительства библиотеки

_

Вопрос: Максимум удовлетворения потребности достигается, когда

Предельная полезность равна 0

Предельная полезность максимальна

Предельная полезность минимальна

Все перечисленное неверно

_

Вопрос: Полезность это

Объективное свойство товаров

Совокупность свойств, полезных для здоровья потребителя

Субъективная ценность

Все то, что приносит пользу потребителю

_

Вопрос: Гипотеза о рациональном поведении заключается в том, что потребитель

Делает только то, за что ему платят

Заботится не только о себе, но и об обществе

Стремится к максимуму полезности при ограниченном доходе

Сравнивает все варианты выбора и останавливается на лучшем

_

Вопрос: Какой числовой ряд значений предельной полезности иллюстрирует закон убывающей предельной полезности?

20, 15, 10, 5

20, 30, 40, 50

10, 10, 10, 10

10, 15, 15, 15

_

Вопрос: Студент учится в университете и получает стипендию 200 руб. Бросив учёбу, он мог бы работать коммерческим агентом и получать 1000 руб. Рассчитайте его альтернативные затраты на обучение в университете

200 руб

1000 руб

800 руб

1200 руб

_

Вопрос: Если рациональный потребитель тратит 10 д.е. в день на мясо и 2 д.е. на хлеб, то

Д.е., истраченная на последний килограмм мяса, приносит столько же полезности, что и д.е., истраченная на последний килограмм хлеба

Потребитель предпочитает мясо, а не хлеб

Мясо приносит потребителю большую полезность, чем хлеб

Предельная полезность мяса выше предельной полезности хлеба

_

Вопрос: Общая полезность растёт, когда предельная полезность

Уменьшается

Увеличивается

Увеличивается в медленном темпе

Увеличивается или уменьшается, но является величиной положительной

Является величиной отрицательной

_

Вопрос: Закон убывающей предельной полезности означает, что

Полезность, приносимая каждой последующей единицей товара, убывает по мере увеличения количества приобретаемых товаров

Отношение предельных полезностей к ценам одинаково для всех товаров

Полезность приобретаемых товаров


Тема: «Тест (ответы)»
Раздел: Разное
Тип: Тест
Страниц: 90
Цена: 500 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Тест:

    Тесты с ключами по обществознанию 1,2,3,4 вар. Экзаменационный тест

    40 страниц(ы) 

    Общество
    Человек
    Познание
    Культура
    Экономика
    Социальные взаимоотношения
    Политика
    Право
    Вариант 1
    1. Общество как определенный этап человеческой истории может быть
    1) тайным
    2) средневековым
    3) разнородным
    4) сплоченным
    2. Обособление общества от природы произошло, потому что
    1) природа мешала развитию общества
    2) общество больше не нуждалось в природе
    3) благодаря способности человека организовывать свою деятель-ность
    4) по неизвестным причинам
    3. Общество как совокупность частей и элементов является
    1) системой
    2) конструкцией
    3) подсистемой
    4) сложным механизмом
    4. Общественные отношения – это
    1) отношения между обществом и природой
    2) отношения, возникающие в процессе человеческой деятельности
    3) отношения между людьми в процессе производства
    4) отношения по поводу власти
    5. Какой субъективный фактор оказывает влияние на развитие общества
    1) погодные условия
    2) наличие полезных ископаемых
    3) условия географической среды
    4) сознательная деятельность людей
    6. Что является высшим критерием общественного прогресса
    1) интересы развития производительных сил
    2) моральное, духовное состояние общества
    3) развитие разума
    4) человек, качество его жизни
    7. Пациента, которого обследует врач, можно назвать
    1) объектом деятельности
    2) предметом деятельности
    3) субъектом деятельности
    4) средством деятельности
    8. Представление о необходимости гармоничного развития всех способностей человека присуще мыслителям
    1) Европы Х1Х века
    2) христианства
    3) античности
    4) эпохи Просвещения
    9. Верны ли суждения?
    А. Человек и личность – это тождественные понятия.
    Б. Человек – это социальное существо, биологические факторы не влияют на поведение.
    1) верно только А
    2) верно только Б
    3) верно и А, и Б
    4) оба суждения не верны
    10. Назовите автора высказывания: \"Сущность человека не есть абстракт, при-сущий отдельному индивиду. В действительности своей она есть совокуп-ность всех общественных отношений\".
    1) К. Маркс
    2) Сократ
    3) Аристотель
    4) Ф.М. Достоевский
    11. К потребностям человека, обусловленным его социальную сущность, отно-сится потребность
    1) в поддержании здоровья
    2) в физической активности
    3) в трудовой деятельности
    4) в защите от холода
    12. Тетрадь, в которую студент записывает лекции, можно назвать
    1) объектом деятельности
    2) результатом деятельности
    3) средством деятельности
    4) субъектом деятельности
    13. Чувственное познание мира осуществляется на основе
    1) сравнительного анализа
    2) представления о предмете
    3) научного обобщения
    4) мысленного эксперимента
    14. Рациональное познание осуществляется на основе
    1) восприятия объекта
    2) работы органов чувств
    3) рефлексов и инстинктов
    4) уподоблений и обобщений
    15. \"Органы чувств – ворота, через которые мир вторгается в человеческое соз-нание\". Это высказывание отражает следующую особенность познания мира человеком:
    1) начальная ступень познания связана с разумом, а не с чувствами
    2) органы чувств вовсе не связаны с познанием
    3) при помощи чувств человек получает исчерпывающую информацию о предметах и явлениях окружающего мира
    4) начальная ступень познания – чувственная. без нее невозможна сле-дующая ступень – рациональное познание
    16. Какой признак не обязателен для научной теории:
    1) непротиворечивость
    2) системность
    3) строгость
    4) принципиальная опровержимость
    17. Верны ли суждения?
    А. Теоретическое познание не может выйти за пределы той информации, которая содержалась в его эмпирическом фундаменте.
    Б. Эмпирическое знание не отражает сущности объектов.
    Выберите верный вариант и укажите в бланке ответов:
    1) верно только А
    2) верно только Б
    3) верно и А, и Б
    4) оба суждения не верны
    18. Верны ли суждения?
    А. Только наука способна адекватно познавать действительность.
    Б. Наука способна познавать только массовые, повторяющиеся явления; единичные, уникальные явления познаются другими путями.
    Выберите верный вариант и укажите в бланке ответов:
    1) верно только А
    2) верно только Б
    3) верно и А, и Б
    4) оба суждения не верны
    19. Социальная регуляция деятельности или поведения людей, которая воспро-изводится в обществе или социальной группе и стала привычкой для его чле-нов, называется
    1) обрядом
    2) традицией
    3) ритуалом
    4) обычаем
    20. Национальной религией является
    1) буддизм
    2) христианство
    3) индуизм
    4) ислам
    21. Отрицательной стороной обыденного мировоззрения является
    1) связь с массовой культурой
    2) склонность к абстрактным рассуждения
    3) традиционность моральных норм
    4) противоречивость взглядов и убеждений
    22. Отрицательной стороной религиозного мировоззрения является
    1) нетерпимость к другим взглядам
    2) зависимость от массовой культуры
    3) стихийность его формирования
    4) опора на жизненный опыт
    23. Названы виды искусства. Укажите лишнее:
    1) пространственные
    2) пространственно-временные
    3) временные
    4) вечные
    24. Верны ли суждения?
    А. Культура – это поток идей, переходящих от индивида к индивиду по-средством символических действий, слов или подражания.
    Б. Культура – это сумма всех видов деятельности людей, обычаев, верова-ний, заний.
    Выберите верный вариант и укажите в бланке ответов:
    1) верно только А
    2) верно только Б
    3) верно и А, и Б
    4) оба суждения не верны
    25. Какой из следующих перечней значений общей полезности иллюстрирует закон убывающей предельной полезности?
    1) 200, 300, 400, 500
    2) 200, 450, 750, 1100
    3) 200, 400, 1600, 9600
    4) 200, 250, 270, 280
    26. Номинальные денежные доходы населения выросли в течение года на 9 %, а уровень цен вырос за тот же период на 12 %. Реальные денежные доходы на-селения в результате
    1) выросли на 3 %
    2) понизились на 3 %
    3) выросли на 21 %
    4) остались неизменными
    27. Что из перечисленного изучает микроэкономика?
    1) производство в масштабе всей экономики
    2) численность занятых в общественном производстве
    3) производство сахара и динамику цены на него
    4) общий уровень цен
    28. Какое из следующих утверждений является неверным?
    1) каждая точка на кривой безразличия означает комбинацию двух то-варов
    2) каждая точка на бюджетной линии означает комбинацию двух то-варов
    3) все точки на кривой безразличия означают одинаковый уровень по-лезности
    4) все точки на бюджетной линии означают одинаковый уровень по-лезности
    29. Если центральный банк продает большое количество государственных цен-ных бумаг на открытом рынке, то он преследует при этом цель
    1) сделать кредит более доступным
    2) увеличить объем инвестиций
    3) снизить учетную ставку
    4) уменьшить общую массу денег в обращении
    30. Государственный долг – это сумма предшествующих
    1) государственных расходов
    2) бюджетных дефицитов
    3) бюджетных дефицитов за вычетом бюджетных профицитов
    4) бюджетных профицитов за вычетом бюджетных дефицитов
    31. Закон спроса предполагает, что:
    1) превышение предложения над спросом вызовет снижение цены
    2) если доходы у потребителей растут, они обычно покупают больше товаров
    3) кривая спроса обычно имеет положительный наклон
    4) когда цена товара падает, объем покупок растет
    32. Рынки совершенной и монополистической конкуренции имеют общую черту
    1) выпускаются дифференцированные товары
    2) на рынке оперирует множество покупателей и продавцов
    3) каждая фирма сталкивается с горизонтальной кривой спроса на свой продукт
    4) выпускаются однородные товары
    33. В социальную структуру не входят
    1) социальные институты
    2) социальные классы
    3) страты
    4) судебные органы
    34. Деление общества на группы называется
    1) социальным перемещением
    2) социальной дифференциацией
    3) социальной адаптацией
    4) социологическим исследованием
    35. Социальная мобильность невозможна
    1) в традиционном обществе
    2) в феодальном обществе
    3) при социализме
    4) при кастовом делении
    36. Согласование человеком своего поведения с социальными нормами называет-ся
    1) самолюбием
    2) самоконтролем
    3) самосовершенствованием
    4) самобичеванием
    37. Ущемление прав социальной группы по признаку расовой принадлежности называется
    1) дискриминацией
    2) дискредитацией
    3) унижением
    4) инсинуацией
    38. На социальный статус человека не влияет
    1) национальность
    2) профессиональная подготовка
    3) внешность
    4) полученное образование
    39.К политическим правам человека относятся
    1) право на удовлетворительное вознаграждение за труд
    2) право на образование
    3) право на жизнь, свободу и личную неприкосновенность
    4) право создания союзов и объединений
    40. Федерация представляет собой
    1) соединение административно-территориальных единиц, не обла-дающих собственной государственностью;
    2) союз территориально-государственных субъектов, самостоятельных в пределах распределенной между ними и Центром компетенции;
    3) союз самостоятельных государств, заключенный для осуществления конкретных совместных целей;
    4) ни один из вариантов не подходит
    41. Что является лишним в ряду?
    1) унитаризм
    2) плюрализм
    3) федерализм
    4) конфедерализм
    42. Суверенитет является признаком:
    1) гражданского общества
    2) государства
    3) политического режима
    4) формы правления
    43. Высшим представительным и законодательным органом власти Российской Федерации является:
    1) Федеральное Собрание РФ
    2) Государственная Дума РФ
    3) Совет Федерации РФ
    4) Общественная палата РФ
    44. Наличие института гражданства является признаком:
    1) гражданского общества
    2) государства
    3) политического режима
    4) формы правления
    45. В какой из отраслей права содержаться преимущественно запрещающие нормы?
    1) гражданское право
    2) семейное право
    3) финансовое право
    4) уголовное право
    46. Какой орган правомочен признать гражданина недееспособным?
    1) органы опеки и попечительства
    2) нотариат
    3) суд
    4) прокуратура
    47. С какого возраста лицо может подвергнуться административной ответствен-ности?
    1) С 10 лет
    2) С 18 лет
    3) С 16 лет
    4) С 14 лет
    48. Среди перечисленного ниже институтом права является:
    1) обязательственное право
    2) семейное право
    3) трудовое право
    4) административное право
    49. Укажите, какие нормативные акты издает Президент РФ?
    1) постановления и распоряжения
    2) кодексы
    3) федеральные законы
    4) указы и распоряжения
    50. В каком суде рассматривается дела об экономических спорах между пред-принимателями?
    1) Конституционный суд
    2) Арбитражный суд
    3) Суд общей юрисдикции
    4) Мировой суд
    Вопрос Ответ Вопрос Ответ Вопрос Ответ Вопрос Ответ Вопрос Ответ Вопрос Ответ
    1 2 7 1 13 2 19 4 25 4 33 4
    2 3 8 3 14 4 20 3 26 2 34 2
    3 1 9 4 15 4 21 4 27 3 35 4
    4 2 10 1 16 3 22 1 28 4 36 2
    5 4 11 3 17 2 23 4 29 4 37 1
    6 4 12 3 18 4 24 3 30 3 38 3
  • Тест:

    Ответы Тесты общество

    30 страниц(ы) 

    1. Общество как определенный этап человеческой истории может быть
    2. Общество как совокупность частей и элементов является
    3. Что является высшим критерием общественного прогресса
    4. Пациента, которого обследует врач, можно назвать
    5. Верны ли суждения?
    А. Человек и личность – это тождественные понятия.
    Б. Человек – это социальное существо, биологические факторы не влияют на поведение.
    6. Назовите автора высказывания: \"Сущность человека не есть абстракт, прису-щий отдельному индивиду. В действительности своей она есть совокупность всех общественных отношений\".
    7. К потребностям человека, обусловленным его социальную сущность, относит-ся потребность
    8. Чувственное познание мира осуществляется на основе
    9. Рациональное познание осуществляется на основе
    10. Какой признак не обязателен для научной теории:
    11. Верны ли суждения?
    А. Только наука способна адекватно познавать действительность.
    Б. Наука способна познавать только массовые, повторяющиеся явления; единичные, уникальные явления познаются другими путями.
    Выберите верный вариант и укажите в бланке ответов:
    12. Национальной религией является
    13. Отрицательной стороной обыденного мировоззрения является
    14. Названы виды искусства. Укажите лишнее:
    15. Верны ли суждения?
    А. Культура – это поток идей, переходящих от индивида к индивиду по-средством символических действий, слов или подражания.
    Б. Культура – это сумма всех видов деятельности людей, обычаев, верова-ний, заний.
    Выберите верный вариант и укажите в бланке ответов:
    16. Что из перечисленного изучает микроэкономика?
    17. Если центральный банк продает большое количество государственных цен-ных бумаг на открытом рынке, то он преследует при этом цель
    18. Государственный долг – это сумма предшествующих
    19. Закон спроса предполагает, что:
    20. В социальную структуру не входят
    21. Деление общества на группы называется
    22. Ущемление прав социальной группы по признаку расовой принадлежности называется
    1) инсинуацией
    23. На социальный статус человека не влияет
    24. К политическим правам человека относятся
    25. Федерация представляет собой
    26. Суверенитет является признаком:
    27. Высшим представительным и законодательным органом власти Российской Федерации является:
    28. Какой орган правомочен признать гражданина недееспособным?
    29. С какого возраста лицо может подвергнуться административной ответствен-ности?
    30. Среди перечисленного ниже институтом права является:
  • Дипломная работа:

    Возможности применения тестов учебных достижений в обучении иностранному языку

    104 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕСТОВ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
    1.1. Исторический обзор становления тестологии в России и за рубежом
    1.2. Тест учебных достижений как инструмент педагогической диагностики
    1.3. Педагогические условия использования тестов в обучении иностранному языку
    Выводы по главе 1
    ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ТЕСТОВ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
    2.1. Методика организации опытно-экспериментальной работы
    2.2. Практика использования тестов учебных достижений в обучении иностранному языку
    2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы
    Выводы по главе II
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
    ПРИЛОЖЕНИЯ
  • Реферат:

    Методика использования тестов в начальном курсе математике

    19 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава1.Психолого-педагогические основы контроля….4
    1.1 Функции контроля, виды контроля результатов обучения.4
    1.2 Методы и формы организации контроля….7
    Глава 2. Тестирование как вид контроля…9
    1.1 функции тестового контроля….9
    1.2 Виды тестовых работ….13
    1.3 Тест, как форма контроля знаний….16
    Заключение….17
    Список используемой литературы….18
  • Тест:

    Ответы на тест Основы искусственного интеллекта

    34 страниц(ы) 

    Есть ответы на все вопросы Форматы: Word
    Определить задачу в области ИИ и решить ее можно с применением
    пространства состояний и методов поиска
    дифференциального исчисления
    моделей знаний и логического вывода
    теории распознавания образов и методов классификации
    Какой из подходов не относится к методологии ИИ
    преставление знаний
    поиск в пространстве состояний
    интегральные уравнения
    анализ изображений
    Какое из направлений не исследуется в области ИИ
    интеллектуальное управление
    нечеткая логика
    распознавание образов
    нет верных ответов
    Какие из направлений составляют методологию ИИ
    представление задачи в пространстве состояний и методы поиска
    языки представления знаний и модели знаний
    теория экспертных систем
    нет верных ответов
    Классическое направление в ИИ использует при решении задачи методы
    интегрирования
    дифференцирования
    эвристического поиска в пространстве состояний
    логический вывод и извлечение знаний из моделей
    Бионическое направление в ИИ использует при решении задач методы
    эволюционного моделирования
    нечеткой логики
    нейронных сетей
    нет верных ответов
    Объектом исследований ИИ является
    интеллект человека
    мышление животного
    поведение насекомых
    культура человека
    Предметом исследований ИИ является
    физиология человека
    психика человека
  • Курсовая работа:

    Огэ как форма контроля сформированности лексико-грамматических навыков

    46 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава 1. Контроль обучения иностранным языкам.
    1.1. Специфика контроля знаний, умений, навыков по предмету «Иностранный язык»….6
    1.2. Виды и формы контроля…10
    Глава 2. Тестирование как средство контроля лексических и грамматических навыков на этапе основного общего образования.
    2.1. Тестовый контроль в процессе обучения иностранному языку…19
    2.2. Методика составления тестов….24
    Глава 3. Применение тестового контроля
    3.1. Примеры клоуз-тестов, направленных на контроль уровня владения активной лексикой ….29
    3.2. Пример использования клоуз-тестов для выявления сформированности лексического и грамматического навыков….35
    3.3.Методические рекомендации подготовки к ОГЭ по английскому языку….39
    Заключение….42
    Список использованных источников….….44

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Дипломная работа:

    Криминалистическое исследование боеприпасов их составных частей и его применение в органах ФСБ

    95 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава №1. Общее сведение о боеприпасах к ручному огнестрельному оружию…10
    1.1. Этапы эволюции патронов к огнестрельному оружию….10
    1.2. Классификация боеприпасов к огнестрельному оружию….17
    1.3. Общая характеристика различных типов боеприпасов….27
    Глава № 2. Методы и средства криминалистического исследования боеприпасов к огнестрельному оружию…49
    2.1. Методы и средства предварительного сбора и исследования боеприпасов их составных частей и следов их применения….49
    2.2. Методы и средства экспертного исследования боеприпасов их составных частей и следов их применения…52
    2.3. Применение методов и средств криминалистического исследование боеприпасов их частей и следов их применения
    в деятельности органов федеральной службы безопасности…61
    Заключение…72
    Список использованных источников и литературы…78
    Приложение…81
  • Курсовая работа:

    Сущность управленческой этики и социальной ответственности

    30 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ЭТИКИ И СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
    1.1 Понятие, сущность и принципы этики управления
    1.2 Понятие, виды и роль социальной ответственности
    2 ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ЭТИКИ И СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ В РОССИИ
    2.1 История развития государственной службы
    2.2 Проблемы и перспективы развития управленческой этики и социальной ответственности в России
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
  • Контрольная работа:

    Математика - МА, вариант 1

    6 страниц(ы) 

    Задание 1. Из города А в город В ведут 5 дорог, и из города В в город С – три дороги. Сколько путей, проходящих через В, ведут из А в С?

    Задание 2. Имеется 6 пар перчаток различных размеров. Сколькими способами можно выбрать из них одну перчатку на левую руку и одну – на правую так, чтобы выбранные перчатки были разных размеров?

    Задание 3. Пять девушек и трое юношей играют в городки. Сколькими способами они могут разбиться на две команды по 4 человека, если в каждой команде должно быть хотя бы по одному юноше?

    Задание 4. В купе железнодорожного вагона имеются два противоположных дивана по 5 мест на каждом. Из 10 пассажиров этого купе четверо желают сидеть лицом к паровозу, 3 – спиной к паровозу, а остальным безразлично как сидеть. Сколькими способами могут разместиться пассажиры с учетом их желаний?

    Задание 5. В почтовом отделении продаются открытки десяти видов в неограниченном количестве. Сколькими способами можно купить 12 открыток?

    Задание 6. В соревновании по гимнастике участвуют 10 человек практически одинаковых по степени мастерства. Трое судей должны независимо друг от друга перенумеровать их в порядке, отражающем их успехи в соревновании по мнению судей. Победителем считается тот, кого назовут первым хотя бы двое судей. В какой доле всех возможных случаев победитель будет определен?

    Задание 7. В урне лежат 10 жетонов с числами 1, 2, 3, …, 10. Из нее, не выбирая, вынимают 3 жетона. Во скольких случаях сумма написанных на них чисел не меньше 9?

    Задание 8. Человек имеет 6 друзей и в течении 20 дней приглашает к себе 3 из них так, что компания ни разу не повторяется. Сколькими способами может он это сделать?

    Задание 9. На загородную прогулку поехали 92 человека. Бутерброды с колбасой взяли 47 человек, с сыром – 38 человек, с ветчиной – 42 человека, и с сыром и с колбасой – 28 человек, и с колбасой и с ветчиной – 31 человек, и с сыром и с ветчиной – 26 человек. Все три вида бутербродов взяли 25 человек, а несколько человек вместо бутербродов захватили с собой пирожки. Сколько человек взяли с собой пирожки?

    Задание 10. Найти решение задачи, состоящей в определении максимального значения функции: . при условиях .
  • Контрольная работа:

    Правовое регулирование хозяйственной деятельности предприятий - ПОМ, вариант 2

    8 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Каков порядок выдачи и лишения лицензии на осуществление хозяйственной деятельности?
    Вопрос 2. Признаки обязательные для юридического лица.
    Вопрос 3.Какой орган управления акционерным обществом является высшим и почему?
    Вопрос 4. Какие правомочия составляют содержание права собственности?
    Вопрос 5. Формы собственности в Российской Федерации.
    Вопрос 6. В каких случаях возможен односторонний отказ от исполнения договора поставки?
    Вопрос 7. Какими нормативными актами регулируется договор перевозки?
    Вопрос 8. Перед кем несет ответственность субподрядчик в договоре подряда ?
    Вопрос 9. Понятие кредитного договора, его признаки ?
    Вопрос 10. Какие дела подведомственны арбитражному суду ?
  • Контрольная работа:

    Финансовое право код ФП-93, вариант 1

    7 страниц(ы) 

    Ситуация 1
    Существовал ли рынок ценных бумаг в России до экономической перестройки или нет? Если да, то в чем его отличие от ныне действующего рынка ценных бумаг в России, за рубежом?
    Ситуация 2
    Какие правовые акты общего назначения устанавливают основные положения относительно главных источников бюджетных доходов?
    Ситуация 3
    Какие три основные направления аккумуляции неналоговых доходов государства Вы можете назвать?
    Ситуация 4
    В каком страховом фонде не предусмотрена регистрация плательщиков страховых взносов
    Ситуация 5
    Какие документы должно представить коммерческое предприятие в Правительство РФ для получения краткосрочной поддержки из федерального бюджета? Каковы этапы этого процесса?
    Ситуация 6
    Каково содержание внебюджетных доходов бюджетных учреждений по трем видам поступлений?
    Ситуация 7
    В чем состоит сходство и различия хозяйственных товариществ и хозяйственных обществ?
    Ситуация 8
    Как соизмеряются между собой амортизация и остаточная стоимость внеоборотных активов предприятия?
    Ситуация 9
    В чем особенность денег как особого вида товара?
    Ситуация 10
    Какова официальная денежная единица Российской Федерации? Каков период перехода Российской Федерации к собственной денежной единице?
  • Контрольная работа:

    5 задач (решение)

    15 страниц(ы) 

    Задача 1.
    Определите объем товарной, валовой и реализованной продукции исходя из следующих данных (Таблица 1.1.):
    Показатели Сумма, млн. руб.
    4
    1. Выпущено изделий для реализации на сторону 48
    2. Прочая продукция для реализации на сторону 4
    3. Стоимость выполненных на сторону работ 1,2
    4. Стоимость полуфабрикатов для реализации на сторону 2
    5. Стоимость основных фондов собственного производства 1,6
    6. Стоимость незавершенного производства
    - на начало периода 0,09
    - на конец периода 0,5
    7. Остатки готовой продукции на складах
    - на начало периода 0,6
    - на конец периода 0,7
    Таблица 1.1.
    Задача 2.
    На основании исходных данных представленных в Таблицах 2.1. и 2.2. определите:
    1) среднегодовую стоимость основных производственных фондов и стоимость их на конец года;
    2) стоимостные показатели использования основных производственных фондов (фондоотдачу, фондоемкость, фондовооруженность).
    3) показатели обновления и выбытия основных производственных фондов.

    Месяц
    ввода Стоимость вводимых основных фондов, тыс. руб. Месяц
    выбытия Стоимость выбывающих основных фондов, тыс. руб.
    февраль
    май
    август
    ноябрь 405
    560
    720
    125 март
    июнь
    октябрь
    ноябрь 62
    41
    28
    32
    Таблица 2.1. - Данные о движении основных производственных фондов на предприятии
    Показатели Значение по вариантам
    4
    Стоимость основных фондов на начало года, т. руб. 3200
    Объем товарной продукции, т. руб. 2820
    Среднесписочная численность производственного персонала, ед. 150
    Таблица 2.2. - Основные экономические показатели деятельности предприятия
    Задача 3.
    На основании исходных данных (Таблица 3.1.) о деятельности предприятия в текущем и изменений в плановом году определите:
    1) коэффициент оборачиваемости и загрузки оборотных средств, время одного оборота в днях в текущем году;
    2) коэффициент оборачиваемости и загрузки оборотных средств и их величину в плановом году;
    3) условное высвобождение оборотных средств в результате сокращения длительности одного оборота оборотных средств;
    4) прирост товарной продукции в результате ускорения оборачиваемости оборотных средств.
    Показатели Значения по вариантам
    4
    Объем товарной продукции, тыс. руб. 3200
    Среднегодовые остатки оборотных средств, тыс. руб. 270
    Планируемое сокращение времени одного оборота, дни 5
    Таблица 3.1. Исходные данные о деятельности предприятия
    Задача 4.
    Определите общий процент снижения себестоимости и полученную экономию затрат в плановом периоде по сравнению с текущим под воздействием факторов, приведенных в Таблице 4.1.
    Показатели Значения по вариантам
    4
    Прирост производительности труда, % 6,5
    Прирост средней заработной платы, % 3,5
    Прирост объема производства, % 11,0
    Снижение планового расхода материалов при неизменной цене, % 4,0
    Себестоимость в отчетном периоде, тыс. руб. 380
    Таблица 4.1. Плановое изменение показателей и значение себестоимости в текущем периоде
    Доля материалов в себестоимости продукции 0,6; заработная плата с отчислениями - 20%.
    Задача 5.
    Определите величину чистого дисконтированного дохода, индекс доходности и срок окупаемости инвестиционного проекта по следующим данным:
    (млн. руб.)
    Показатели Значения по вариантам
    4
    Чистая прибыль
    первый год 1,8
    второй год 3,5
    третий год 4,0
    Инвестиции
    первый год 2,5
    второй год 1,5
    Норма дисконта, % 14
    Таблица 5.1.
  • Контрольная работа:

    Философия бизнеса, вариант № 1

    10 страниц(ы) 

    Тест № 1. Оценка специалиста на соответствие его индивидуальных особенностей основным чертам профессии руководителя (бизнесмена).
    Тест № 2. Оценка способностей специалиста для занятия бизнесом.
    Тест № 3. Оценка потенциальных возможностей специалистов-предпринимателей.
    Тест № 4. Подбор кандидатур на места руководителей организаций и их структурных подразделений.
    Перечень 2.
    Тест № 5. Оценка уровня организованности управленческого труда в структурных подразделениях.
    Тест № 6. Оценка руководителя, бизнесмена на деловую хватку.
    Тест № 7. Оценка руководителя (бизнесмена) на умение правильно и своевременно реагировать на новшества.
    Тест № 8. Оценка уровня принятия управленческого решения.
    Тест № 9. Оценка эффективности распоряжений.
    Тест № 10. Оценка специалиста на наличие чувства юмора.
    Тест № 11. Оценка действий менеджера по формированию корпоративной культуры.
    Тест № 12. Оценка специалиста на этику бизнеса.
    Тест № 13. Этическая оценка управленческих решений специалиста.
  • Курсовая работа:

    Корпоративные финансы. Финансовый рычаг. Вариант 1

    70 страниц(ы) 

    Финансовый рычаг
    Задание №2 (расчетное)
    Тема: «Операционный анализ в управлении текущими издержками корпорации (анализ «затраты – объём – прибыль», CVP – анализ)»
    Цель:Рассчитать на практическом примере финансовые показатели, определяющие текущую деятельность корпорации: точку безубыточности и производственный (операционный) рычаг.
    Задача 2.1
    Исходя из приведенных данных, рассчитать и внести в таблицу 2:
    1. Критический объем производства (реализации) аналитическим способом (в натуральном и стоимостном выражении).
    2. Полученные значения в I и II кварталах подтвердить графическим решением (построить две диаграммы точки безубыточности для каждого квартала в электронных таблицах MS Excel и вставить диаграммы в текстовый файл с решением).
    3. Общие переменные расходы и удельные постоянные расходы.
    4. Изменения за второй квартал.
    5. Сделайте выводы.
    Таблица 2 –Определение точки безубыточности
    Период
    Выпуск (реализация продукции) Цена за единицу продукции, руб./шт. Переменные
    расходы Постоянные
    расходы
    штук тыс. руб. удельные, руб./шт. общие, тыс. руб. удельные, руб./шт. общие, тыс. руб.
    I квартал 14800 6068 410 360 5328 50 740
    II квартал 14500 5945 410 360 5220 50 725
    Изменение, ед. 300 123 - - 108 - 15
    Изменение, % -2% -2% - - -2% - -2%
    Рекомендации:
    А)
    Таблица 3 - Значение исходных данных:
    Вариант A B C D E F
    1 410 410 360 360 740 -2%
    Задача 2.2
    Исходя из приведенных данных, рассчитать и внести в таблицу 5:
    1. Прибыль, маржинальную прибыль.
    2. Эффект производственного рычага.
    3. Данные расчеты осуществляются по двум предприятиям (А и Б) для базисного периода), и для двух изменений: для условий роста и снижения выручки от реализации и затрат. Сопоставить результаты по предприятиям А и Б и сделать выводы.
    Таблица 5
    Показатель Предприятие А Предприятие Б
    1 Темп изменения показателей, в % к базисному периоду 100 (базисный период) 109 96 100 (базисный период) 109 96
    2 Выручка от продаж, тыс. руб. 2100 2289 2016 2100 2289 2016
    3 Постоянные издержки, тыс. руб. 460 460 460 920 920 920
    4 Переменные издержки, тыс. руб. 760 760 760 760 760 760
    5 Маржинальная прибыль, тыс. руб. 1340 1529 1256 1340 1529 1256
    6 Прибыль, тыс. руб. 880 1069 796 420 609 336
    7 Эффект производственного рычага 1,52 — — 3,2 — —
    8 Темп роста (снижения) прибыли — 21,5% -9,5% — 45% -20%
    Рекомендации:
    А) Исходные данные.
    Таблица 6
    Вариант A B C D E F
    1 109 96 2100 460 920 760
  • Контрольная работа:

    Теория организации - ТО, вариант 1

    20 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Перед вами функциональная структура организации:
    Особенности функциональной структуры: централизация, малочисленность персонала, небогатый ассортимент
    продукции, концентрация в одном месте.
    Задание:
    На основании изученного вами материала по курсу «Теория организации» оцените преимущества и недостатки
    данной схемы.
    Задание 2.
    Перед вами линейно-штабная структура организации:
    Особенности линейно-штабной структуры: обычно такая структура присуща филиалам крупных фирм: есть
    потребность в специалистах-управленцах.
    Задание:
    На основании изученного вами материала по курсу «Теория организации» оцените преимущества и недостатки
    данной схемы.
    Задание 3.
    Перед вами матричная структура организации:
    Особенности двойного подчинения промышленных предприятий (каждое предприятие имеет начальника в
    ассортиментной группе и начальника в региональной группе). Такую структуру могут иметь и крупные, и
    средние компании.
    Задание:
    На основании изученного вами материала по курсу «Теория организации» оцените преимущества и недостатки
    данной схемы.
    Задание 4.
    Словесные ассоциации.
    Перед вами названия реально действующих коммерческих организаций.
    1. АО «Гулливер»
    2. Мосбизнесбанк
    3. Концерн «Светлана»
    4. Концерн «Октябрь»
    5. Агентство «Бегемот»
    6. АО «Техмаш»
    Внимательно вдумайтесь в каждое название и выполните задания:
    1. Какой деятельностью занимается каждая организация?
    2. Какое впечатление вызывает у вас название каждой организации (приятное - неприятное)? Почему?
    3. Назовите какую-нибудь известную вам организацию и дайте оценку ее названию.
    Задание 5.
    Ценности организации.
    Перед вами список ценностей организации.
    Левая колонка - классические ценности, правая - ценности нового типа:
    дисциплина достача
    чинопочитание участие в управлении
    иерархия коллективизм
    ориентация на задачу ориентация на потребности
    карьера раскрытие личности
    власть признание
    централизация творческая инициатива
    успех децентрализация
    самоотдача способность идти на компромиссы
    Задание:
    1. Расслабьтесь. Внимательно вдумайтесь в содержание названий организаций из предыдущей ситуации и
    определите какие ценности характерны приведенным в списке организациям.
    2. Применительно к Мосбизнесбанку определите, какие пять ценностей характерны этой организации.
    Задание 6.
    Ваш товарищ является руководителем небольшой фирмы по продаже компьютеров. В настоящее время дела на
    фирме стали идти хуже, прибыль упала, появилось много конкурирующих организаций.
    Все его попытки по улучшению положения дел положительных результатов не дают.
    Задание:
    Что можно рекомендовать ему, как руководителю с учетом анализа внешней среды организации.
    Задание 7.
    Перед вами серия фраз, которые были сказаны служащими вашей организации при беседе с вашими клиентами.
    Если вы считаете, что фраза производит на клиента положительное впечатление, пометьте ее буквой «П»,
    а если отрицательное - буквой «О».
     1. Доброе утро. Это коммерческий банк «Русь». У телефона Никитин Алексей. Чем я могу помочь вам?
     2. Извините, это не в моей компетенции. Вам нужно позвонить в отдел кредитов.
     3. Доброе утро, банк «Русь».
     4. Заведующая вышла. Ей что-нибудь передать?
     5. Спасибо за звонок. Звоните чаще!
     6. Извините, я не работаю в этом отделе, поэтому ничем вам помочь не могу.
     7. Доброе утро, отдел снабжения.
     8. Мне трудно сказать, почему наш сотрудник не позвонил вам. Вы не пробовали позвонить ему еще раз?
     9. Извините, что я заставил вас ждать. Чем я могу помочь вам?
     10. Я понимаю вас. Мне кажется, что кто-то из сотрудников допустил оплошность. Я постараюсь все
    проверить. Чем я еще могу помочь вам?
     11. Так, кого вы ждете?
     12. Михаил Иванович, извините, пожалуйста, за задержку документов. Постараюсь их выслать с оказией.
     13. Спасибо. При случае я позвоню вам.
     14. Вы сомневаетесь в наших возможностях? Я понимаю. Жду вашего звонка. Спасибо за звонок.
     15. Расскажите как это случилось.
     16. Рад вашему звонку. Как у вас дела?
     17. Да, это я. Хочу вам сообщить неприятную информацию.
     18. Извините, пожалуйста. Я принимаю загородную телефонограмму. Можно я перезвоню вам через 10 минут?
     19. К сожалению, Юрий Михайлович еще обедает.
     20. Спасибо за звонок. Такого человека, как вы, мы готовы выслушать всегда.
     21. Извините за задержку. У нас все заняты, поэтому никто не берет трубку.
     22. Юрий Михайлович пошел к врачу. Должен вернуться к концу дня.
     23. Здравствуйте, банк «Русь», у телефона дежурный экспедитор Сергеев. Слушаю.
     24. Вы не правы. Однако, что вы скажете про акции нашего банка?
     25. Извините. К сожалению, я должен идти по вызову. Давайте свяжемся завтра в десять утра.
    Я вам позвоню. Спасибо за звонок.
    Задание 8.
    ДВЕНАДЦАТЬ СТРАТЕГИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ ПРОЦВЕТАНИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ .
    Задание.
    Оцените степень выраженности «принципов процветания» на вашем предприятии.
    Задание 9.
    ПОТРЕБНОСТЬ В ПЕРЕСТРОЙКЕ
    Да Нет
    1. Увеличивается ли год от года количество ваших потребителей?
    2. Составляют ли ваши потери от брака и затраты на исправление дефектов менее 1% стоимости реализованной
    продукции?
    3. Выполняете ли вы производственные графики?
    4. Придерживаетесь ли вы плановых издержек производства?
    5. Применяете ли вы только те детали и комплектующие изделия, которые отвечают требованиям технических
    условий?
    6. Составляет ли у вас коэффициент прогулов менее 3%, а невыходов на работу по другим причинам менее 2%?
    7. Составляет ли ежегодная текучесть рабочей силы на вашей фирме менее 5%?
    8. В состоянии ли вы привлекать лучшие кадры на свою фирму?
    9. Расходуете ли вы должное количество средств на подготовку своих кадров с учетом того, во сколько фирме
    обходятся ошибки?
    10. Выполняют ли ваши работники свои обязанности в течение 90% рабочего времени?
    11. Правильно ли вы понимаете требования своих потребителей к вашим изделиям или услугам?
    12. Хотели бы вы повысить моральный дух своих работников?
    13. Растут ли ваши накладные расходы быстрее ваших доходов?
    14. Считаете ли вы, что работники вашей фирмы могут работать лучше, чем они работают?
    15. Отбраковывает ли ваш входной контроль свыше 1% деталей и комплектующих изделий, которые поступают на
    вашу фирму?
    16. Занимаются ли у вас контролированием продукции более 5% производственных рабочих?
    17. Занимает ли сверхурочная работа ваших рабочих, не связанных с выполнением производственных операций,
    свыше 5% их рабочего времени?
    18. Считаете ли вы, что можно снизить производственные затраты и сократить сроки производства?
    19. Получаете ли вы рекламации от своих потребителей, тогда как рассчитывали на хвалебные откли-ки?
    20. Были ли темпы роста производительности труда на вашей фирме за последние 10 лет ниже темпов роста
    инфляции?
    21. Были ли темпы роста ваших дивидендов, выплаченных по акциям, ниже темпов роста инфляции за последние
    5 лет?
    Задание 10.
    Шкала самооценки
    Перед Вами шкала оценки лидерских качеств. Цифра 9 обозначает высшую степень проявления каче-ства,
    цифра 1-низшую. Сделайте свой выбор.
    Сильно Слабо
    1. Соблюдение норм морали
    2. Быстрота и гибкость ума
    3. Умение понимать других
    4. Рассудительность
    5. Стремление брать ответственность
    6. Отсутствие устремленности к роскоши
    7. Широта и глубина познания
    8. Верность слову
    9. Умение владеть речью
    10. Уважение человека
    11. Сдержанность
    12. Адекватность самооценки
    13. Рационализм в обращении с вещами
    14. Гуманизм
    15. Благородство
    16. Любознательность
    17. Стремление помочь людям
    18. Постоянство поведения
    19. Упорство в достижении целей
    20. Склонность к самообслуживанию
    21. Культура поведения
  • Контрольная работа:

    Актуальные проблемы теории государства и права

    18 страниц(ы) 

    Задание 1
    Используя справочно-информационную систему «Консультант+» или «Гарант», подберите и проиллюстрируйте конкретными примерами существующую в теории права классификацию норм права.
    Задание 2
    Подберите из действующего законодательства нормы и поясните их структуру, способ изложения в статьях закона (прямой, отсылочный и бланкетный).
    Задание 3
    К какому виду юридического толкования (казуальному, аутентическому, нормативному, доктринальному, обыденному) относятся:
    а) рекомендация адвоката клиенту по вопросам наследования;
    б) разъяснение о подоходном налоге в инструкции;
    в) комментарий научных работников по вопросу привлечения экспертов к судебным расследованиям;
    г) разъяснение судебной коллегии Верховного Суда РФ для конкретного юридического дела;
    д) разъяснение, данное правительством Москвы по поводу принятого им постановления?
    Задание 4
    Какие разъяснения закона (вид толкования) вправе давать Верховный Суд РФ?
    Задание 5
    Приведите пример нормы права, содержащейся в каком-либо решении Государственной Думы и индивидуального предписания, исходящего из нее.
    Задание 6
    Приведите примеры аутентичного толкования норм права.