СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Территориальная организации населения (ответы на 38 заданий по 5 тестовых вопроса) - Тест №28324

«Территориальная организации населения (ответы на 38 заданий по 5 тестовых вопроса)» - Тест

  • 20 страниц(ы)

Содержание

фото автора

Автор: тантал

Содержание

Задание 1

Изучить главу 1.

Вопрос 1. Территориальная организация общества охватывает все вопросы, связанные:

1. с географическим разделением труда;

2. с размещением производительных сил;

3. с расселением людей;

4. с взаимоотношениями общества и природы;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. В территориальной организации населения и хозяйства используются:

1. демографические и географические методы;

2. методы социологии и экономики, методы истории, антропологии, этнографии;

3. методы экологии, методы районной планировки и градостроительства;

4. математические и статистические методы;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Общественная география как отдельная ветвь науки ведет свою историю:

1. с XVI в.;

2. с XVII в.;

3. с XVIII в.;

4. с XIX в.;

5. с XX в.

Вопрос 4. Когда была разработана первая сетка экономических районов страны?

1. в 20-е гг. XIX в;

2. в 40-е гг. XIX в;

3. в 70-е гг. XIX в;

4. в 20-е гг. XX в;

5. в 40-е гг. XX в.

Вопрос 5. Сколько экономических районов («краев») выделял Д.И. Менделеев?

1. 5;

2. 7;

3. 9;

4. 16;

5. 19.

Задание 2

Продолжить изучение главы 1.

Вопрос 1. По плану ГОЭЛРО в границах России было выделено:

1. 6 районов;

2. 8 районов;

3. 10 районов;

4. 12 районов;

5. 14 районов.

Вопрос 2. Первый пятилетний план экономического развития страны (1929-1932 гг.) был разработан:

1. для 8 районов;

2. для 12 районов;

3. для 16 районов;

4. для 24 районов;

5. для 30 районов.

Вопрос 3. Когда начала формироваться в стране «районная «школа экономической географии?

1. с 20-х гг. XX в.;

2. с 30-х гг. XX в.;

3. с 40-х гг. XX в.;

4. с 50-х гг. XX в.;

5. с 60-х гг. XX в.

Вопрос 4. Главными теориями «районной» школы являются:

1. теория экономико-географического положения (ЭГП);

2. теория территориально-производственных комплексов (ТПК);

3. теория энергопроизводственных циклов (ЭПЦ);

4. все вышеперечисленное;

5. теория экономических циклов.

Вопрос 5. В России сетка из 11 крупных экономических районов сохраняется:

1. с 1980 г.;

2. с 1982 г.;

3. с 1986 г.;

4. с 1991 г.;

5. с 1998 г.

Задание 3

Изучить главу 2.

Вопрос 1. Территория Киевской Руси (IX-X вв.) составляла:

1. около 1 млн. км²;

2. около 2,5 млн. км²;

3. около 3 млн. км²;

4. около 4,5 млн. км²;

5. около 5 млн. км².

Вопрос 2. В период распада Киевской Руси (XIII-XV вв.) освоение новых территорий было возможно:

1. только в северном направлении;

2. только в южном направлении;

3. только в восточном направлении;

4. только в западном направлении;

5. только в восточном и южном направлении.

Вопрос 3. В период XVI-XVII вв. площадь российского государства достигла:

1. 3 млн. км²;

2. 5 млн. км²;

3. 7 млн. км²;

4. 9 млн. км²;

5. 12 млн. км².

Вопрос 4. Площадь Российской империи к концу периода XVIII в. - начало XIX вв. превышала:

1. 8 млн. км²;

2. 10 млн. км²;

3. 12 млн. км²;

4. 16 млн. км²;

5. 18 млн. км².

Вопрос 5. Какова площадь современной России?

1. около 12 млн. км²;

2. около 16,5 млн. км²;

3. около 17,1 млн. км²;

4. около 18,2 млн. км²;

5. около 18,6 млн. км².

Задание 4

Продолжить изучение главы 2.

Вопрос 1. Сколько часовых поясов проходит по территории России?

1. 3;

2. 5;

3. 8;

4. 11;

5. 12.

Вопрос 2. К планетарной зоне Севера относится:

1. 1/2 территории России;

2. 1/3 территории России;

3. 1/4 территории России;

4. 1/5 территории России;

5. 2/3 территории России.

Вопрос 3. Морские границы Россия имеет:

1. с 5 странами;

2. с 8 странами;

3. с 10 странами;

4. с 12 странами;

5. с 15 странами.

Вопрос 4. Россия имеет сухопутную границу:

1. с 10 странами;

2. с 12 странами;

3. с 14 странами;

4. с 16 странами;

5. с 18 странами.

Вопрос 5. Сколько уровней ЭГП различают по территориальному охвату?

1. один;

2. два;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Задание 5

Продолжить изучение главы 2.

Вопрос 1. Макроположение страны - это отношение:

1. к материкам;

2. к океанам;

3. к мировым торговым путям;

4. к главным политическим и экономическим центрам;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Современная Россия в своем составе имеет:

1. 15 субъектов РФ;

2. 26 субъектов РФ;

3. 43 субъектов РФ;

4. 68 субъектов РФ;

5. 89 субъектов РФ.

Вопрос 3. Единицей самого низкого уровня административного деления России являются:

1. внутригородские районы или округа;

2. поселки городского типа;

3. небольшие города (районного подчинения);

4. сельские администрации;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Какие ресурсы считаются невозобновимыми?

1. на образование которых требуется 20 лет;

2. на образование которых требуется 50 лет;

3. на образование которых требуется 100 лет;

4. на образование которых требуется 500 лет;

5. на образование которых требуется тысячи и миллионы лет.

Вопрос 5. Природные ресурсы подразделяются:

1. на сверхкрупные;

2. на крупнейшие;

3. на крупные;

4. на небольшие;

5. все перечисленное.

Задание 6

Продолжить изучение главы 2.

Вопрос 1. В экономически слабоосвоенной Восточной зоне страны сосредоточены основные запасы:

1. земельных ресурсов

2. лесных и водных ресурсов;

3. гидроэнергетических ресурсов;

4. минеральных ресурсов;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. В Западной зоне находятся основные запасы:

1. железных и алюминиевых руд;

2. фосфатного сырья;

3. калийных и поваренных солей;

4. апатитов, серы;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Россия занимает первое место в мире по:

1. общим земельным площадям;

2. общим лесным площадям;

3. запасам древесины;

4. запасам приливной энергии;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Главными нефтегазоносными провинциями в России являются:

1. Западно-Сибирская, Волго-Уральская;

2. Тимано-Печорская;

3. Восточно-Сибирская;

4. Северо-Кавказская;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Согласно Водному кодексу РФ к водным ресурсам относятся:

1. реки, озера, водохранилища, водоемы, водные источники, воды каналов и прудов;

2. подземные воды и ледники;

3. внутренние моря;

4. океанические территориальные воды;

5. все перечисленное.

Задание 7

Продолжить изучение главы 2.

Вопрос 1. К бассейну Северного Ледовитого океана относится:

1. 2/3 территории России;

2. 1/5 территории России;

3. 1/10 территории России;

4. 1/15 территории России;

5. 1/20 территории России.

Вопрос 2. Какие зоны выделяют в России по запасам почвенной влаги?

1. избыточного и достаточного увлажнения;

2. неустойчивого и недостаточного увлажнения;

3. засушливую и крайне засушливую;

4. безводную;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. В структуре лесов России на хвойные породы приходится:

1. около 2% запасов древесины;

2. около 10% запасов древесины;

3. около 18-19% запасов древесины;

4. около 40% запасов древесины;

5. около 80% запасов древесины.

Вопрос 4. Запасы ветровой энергии особенно велики:

1. на побережье Северного Ледовитого океана;

2. на побережье Атлантического океана;

3. на побережье Тихого океана;

4. на побережье Черного моря;

5. на побережье Каспийского моря.

Вопрос 5. Какие факторы влияют на вовлечение рекреационных ресурсов в использование?

1. климатические условия, наличие водных акваторий;

2. наличие минеральных источников, лечебных грязей;

3. живописность природных ландшафтов, экологическое состояние среды в данной местности;

4. насыщенность местности объектами природного и культурного наследия, транспортная доступность;

5. все перечисленное.

Задание 8

Продолжить изучение главы 2.

Вопрос 1. Что относят к природно-рекреационным ресурсам?

1. вводно-климатические ресурсы;

2. бальнеологические ресурсы;

3. лечебные грязи;

4. все вышеперечисленное;

5. минеральные ресурсы.

Вопрос 2. Что относят к природным условиям?

1. геологические особенности;

2. рельеф;

3. климат;

4. природную зональность;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Главными элементами геологического строения территории России являются:

1. платформы;

2. плиты;

3. складчатые пояса;

4. все вышеперечисленное;

5. питы и пояса.

Вопрос 4. Зоной рискованного земледелия в России являются:

1. около 10% площади России;

2. около 15% площади России;

3. около 60% площади России;

4. около 75% площади России;

5. около 95% площади России.

Вопрос 5. Какие ареалы по степени комфортности природной среды выделяют в России?

1. наиболее благоприятные;

2. благоприятные и мало благоприятные;

3. неблагоприятные;

4. крайне неблагоприятные;

5. все перечисленное.

Задание 9

Продолжить изучение главы 2.

Вопрос 1. Все леса Росси и разделены на:

1. две группы;

2. три группы;

3. четыре группы;

4. пять групп;

5. десять групп.

Вопрос 2. основными методами сохранения почв являются:

1. внесение удобрений;

2. применение специальных агротехнологий;

3. борьба с ростом оврагов и ветровой эрозией;

4. изъятие и замена особо загрязненных почв;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Сколько очагов с острыми проблемами рационального природопользования выделяют в России?

1. два;

2. три;

3. пять;

4. шесть;

5. десять.

Вопрос 4. В Московской агломерации сильно загрязнена:

1. атмосфера;

2. биосфера;

3. гидросфера;

4. все вышеперечисленное;

5. стратосфера.

Вопрос 5. В Петербургской агломерации наиболее загрязнена:

1. гидросфера;

2. биосфера;

3. атмосфера;

4. все вышеперечисленное;

5. биосфера и атмосфера.

Задание 10

Продолжить изучение главы 2.

Вопрос 1. Основными направлениями улучшения природопользования на Кольском полуострове является:

1. закрытие предприятий медно-никелевой промышленности;

2. присвоение архипелагу Новая Земля статуса особо охраняемой природной территории;

3. усиленная экологическая экспертиза проектов освоения нефтяных месторождений в Баренцевом море;

4. усиленная экологическая экспертиза проектов освоения газовых месторождений в Баренцевом море;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Главными мерами по решению проблем природопользования в Поволжье является:

1. сокращение сбросов неочищенных вод, очищение воды в волжских водохранилищах;

2. совершенствование очистных установок в городах с загрязненной атмосферой;

3. борьба с эрозией почв;

4. интенсификация рыборазведения, восстановление естественных животных сообществ в Волге;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Главным направлением сохранения уникальной природы озера Байкал является:

1. закрытие предприятий целлюлозно-бумажной промышленности;

2. полная очистка всех промышленных стоков в бассейне озера;

3. полная очистка всех жилищно-коммунальных стоков в бассейне озера;

4. усиление охраны животного мира Байкала;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Государственные природные заповедники расположены:

1. в 10 субъектах РФ;

2. в 24 субъектах РФ;

3. в 48 субъектах РФ;

4. в 66 субъектах РФ;

5. в 75 субъектах РФ.

Вопрос 5. Самую большую площадь заповедники занимают:

1. в северных регионах страны;

2. в восточных регионах страны;

3. в северных и восточных регионах страны;

4. в южных регионах страны;

5. в западных регионах страны.

Задание 11

Изучить главу 3.

Вопрос 1. Третий демографический кризис приходится:

1. на 20-е гг. XX в.;

2. на 30-е гг. XX в.;

3. на годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.);

4. на 1960 г.;

5. на 1990 г.

Вопрос 2. За всю историю человечества существовало:

1. два типа воспроизводства человека;

2. три типа воспроизводства человека;

3. четыре типа воспроизводства человека;

4. пять типов воспроизводства человека;

5. шесть типов воспроизводства человека.

Вопрос 3. Расширенное воспроизводство населения будет происходить, если нетто-коэффициент:

1. больше 1;

2. меньше 1;

3. равен 1;

4. все вышеперечисленное;

5. равен 0.

Вопрос 4. В России суженное воспроизводство населения наблюдается:

1. с 50-х гг. XX в.;

2. с 60-х гг. XX в.;

3. с 70-х гг. XX в.;

4. с 80-х гг. XX в.;

5. с 90-х гг. XX в.

Вопрос 5. Возвратные миграции могут быть:

1. сезонными;

2. маятниковыми;

3. нерегулярными;

4. все вышеперечисленное;

5. вынужденными.

Задание 12

Продолжить изучение главы 3.

Вопрос 1. Где развиты классические сезонные миграции на территории России?

1. в зоне тундры;

2. в зоне лесотундры;

3. в горных районах юга страны;

4. в предгорных районах юга страны;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Наибольших масштабов депортация народов достигла:

1. в 1937 г.;

2. в 1939 г.;

3. в 1941 г.;

4. в 1943-1944 гг.;

5. в 1946 г.

Вопрос 3. В возрастной группе старше 85 лет женщин больше чем мужчин:

1. в 2 раза;

2. в 3 раза;

3. в 4 раза;

4. в 6 раза;

5. в 7 раз.

Вопрос 4. Наиболее многочисленные возрастные группы в стране - это люди:

1. родившиеся в 20-е гг. XX в.;

2. родившиеся в 30-е гг. XX в.;

3. родившиеся в 40-е гг. XX в.;

4. родившиеся в начале 50-х гг. XX в.;

5. родившиеся в конце 50-х - начале 60-х гг. XXв., в начале 80-х гг. XX в.

Вопрос 5. В России к трудовым ресурсам относятся трудоспособные:

1. мужчины от 16 до 60 лет;

2. женщины от 16 до 55 лет;

3. работающие пенсионеры;

4. подростки;

5. все перечисленное.

Задание 13

Продолжить изучение главы 3.

Вопрос 1. В состав трудовых ресурсов не входят:

1. инвалиды;

2. льготные (досрочные) пенсионеры;

3. все вышеперечисленное;

4. подростки;

5. работающие пенсионеры.

Вопрос 2. Трудовые ресурсы составляют:

1. занятые в народном хозяйстве;

2. безработные;

3. занятые в домашнем и личном хозяйстве;

4. учащиеся с отрывом от производства;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Максимальное число занятых в народном хозяйстве на территории современной России наблюдалось:

1. в конце 70-х гг. XX в.;

2. в начале 80-х гг. XX в.;

3. в конце 80-х гг. XX в.;

4. в начале 90-х гг. XX в.;

5. в конце 90-х гг. XX в.

Вопрос 4. Что относят к отраслям непроизводственной сферы?

1. бытовое обслуживание;

2. образование;

3. здравоохранение;

4. управление;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Вновь регистрация безработных началась государственной службой занятости:

1. в 1991 г.;

2. в 1993 г.;

3. в 1995 г.;

4. в 1997 г.;

5. в 1999 г.

Задание 14

Продолжить изучение главы 3.

Вопрос 1. Этнос - общность людей, характеризующихся:

1. единым языком;

2. особенностями культуры и быта;

3. религией, территорией;

4. хозяйством, самосознанием;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Для территории России коренными являются:

1. около 10 этносов;

2. около 25 этносов;

3. около 45 этносов;

4. около 55 этносов;

5. около 100 этносов.

Вопрос 3. Сколько национальных автономий имеется в составе Российской Федерации?

1. 10;

2. 25;

3. 32;

4. 43;

5. 72.

Вопрос 4. Какие народы проживают на Европейской Севере?

1. коми-зыряне;

2. карелы, вепсы;

3. коми-пермяки;

4. ненцы;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Какие народы на территории России придерживаются православия?

1. восточнославянские (русские, украинцы, белорусы);

2. финно-угорские (карелы, коми, мордва, ханты, манси);

3. тюркские (чуваши, хакасы, алтайцы, якуты);

4. осетины, цыгане, греки, евреи;

5. все перечисленное.

Задание 15

Продолжить изучение главы 3.

Вопрос 1. Буддизм в нашей стране распространен:

1. среди калмыков;

2. среди бурят;

3. среди тувинцев;

4. все перечисленное;

5. среди башкир.

Вопрос 2. Наиболее крупными частями, на которые делят территорию России, является:

1. Западный макрорайон (европейский);

2. Восточный макрорайон (азиатский);

3. все вышеперечисленное;

4. Южный макрорайон;

5. Северный макрорайон.

Вопрос 3. Какие субъекты РФ являются малонаселенными?

1. Эвенкийский автономный округ;

2. Корякский автономный округ;

3. Таймырский автономный округ;

4. все вышеперечисленное

5. Ростовская область.

Вопрос 4. Средняя плотность населения России составляет:

1. 2,5 человека на 1 км²;

2. 5 человек на 1 км²;

3. 8,5 человек на 1 км²;

4. 10 человек на 1 км²;

5. 1,5 человек на 1 км².

Вопрос 5. Плотность населения более 50 человек на 1км² наблюдается:

1. в Центральном районе;

2. в Северо-Кавказском районе;

3. в Калининградской области;

4. все вышеперечисленное;

5. в Северном районе.

Задание 16

Продолжить изучение главы 3.

Вопрос 1. Какова плотность населения в Москве и Московской области?

1. около 60 человек на 1 км²;

2. около 100 человек на 1 км²;

3. около 160 человек на 1 км²;

4. около 230 человек на 1 км²;

5. около 360 человек на 1 км².

Вопрос 2. На Главную полосу расселения приходится:

1. около 15% населения;

2. около 25% населения;

3. около 35% населения;

4. около 70% населения;

5. около 95% населения.

Вопрос 3. В Северной зоне очагового расселения проживает:

1. 5% населения страны;

2. 10% населения страны;

3. 20% населения страны;

4. 30% населения страны;

5. 50% населения страны.

Вопрос 4. В Южной зоне очагового расселения страны проживает:

1. около 1% населения страны;

2. около 5% населения страны;

3. около 7% населения страны;

4. около 10% населения страны;

5. около 20% населения страны.

Вопрос 5. Сколько форм расселения образовалось в процессе развития человеческого общества?

1. одна;

2. две;

3. три;

4. четыре;

5. пять.

Задание 17

Продолжить изучение главы 3.

Вопрос 1. Сколько городов-миллионеров насчитывалось на планете к концу XX в.?

1. около 100;

2. около 200;

3. около 300;

4. около 400;

5. около 500.

Вопрос 2. Какие категории городских пунктов выделяются в России?

1. города;

2. поселки городского типа (ПГТ);

3. все вышеперечисленное;

4. посады;

5. слободы.

Вопрос 3. Самым древним городом из ныне существующих на территории России является:

1. Смоленск;

2. Дербент;

3. Новгород;

4. Москва;

5. Псков.

Вопрос 4. Преобразование городских населенных пунктов в сельские были особенно массовыми:

1. в Алтайском крае;

2. в Ростовской, Оренбургской и Тюменской областях;

3. в республике Калмыкия;

4. в республиках Карелия, Алтай;

5. все вышеперечисленное.

Вопрос 5. По размеру городские поселения могут быть:

1. самые малые, малые;

2. полусредние, средние;

3. крупные, крупнейшие;

4. города-миллионеры;

5. все перечисленное.

Задание 18

Продолжить изучение главы 3.

Вопрос 1. Сколько городов-миллионеров находится на территории России?

1. 5;

2. 7;

3. 9;

4. 13;

5. 18.

Вопрос 2. Какие типы новых населенных пунктов появились в конце 90-х гг. XX в.?

1. фермерские поселки;

2. поселки беженцев и вынужденных переселенцев;

3. коттеджные и дачные поселки в пригородах крупных городов;

4. бывшие поселки городского типа, преобразованные в сельские поселения;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Какие группы сельских пунктов выделяются по размерам?

1. мельчайшие, мелкие;

2. средник;

3. крупные;

4. крупнейшие;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Какие типы поселений встречаются среди несельскохозяйственных поселений?

1. промышленные;

2. лесозаготовительные;

3. военные;

4. научно-образовательные;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. В России типичными сельскими населенными пунктами являются:

1. села;

2. деревни;

3. поселки;

4. все вышеперечисленное;

5. губернии.

Задание 19

Изучить главу 4.

Вопрос 1. Какие типы хозяйства выделяются в истории человечества?

1. присваивающее;

2. аграрное;

3. индустриальное;

4. информационное (постиндустриальное);

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Региональной наукой факторы территориальной организации хозяйства стали изучаться:

1. в XVII в.;

2. в XVIII в.;

3. в XIX в.;

4. в XX в.;

5. в XXI в.

Вопрос 3. Какие производственные отрасли являются на современном этапе главными?

1. промышленность;

2. строительство;

3. сельское хозяйство;

4. лесное хозяйство.

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Из каких подотраслей состоит топливная промышленность?

1. газовой, газоперерабатывающей;

2. нефтяной, нефтеперерабатывающей;

3. угольной, торфяной;

4. сланцевой;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Нефтяная промышленность занимается:

1. добычей нефти;

2. переработкой нефти;

3. транспортировкой нефти по трубопроводам;

4. добычей попутного газа;

5. все перечисленное.

Задание 20

Продолжить изучение главы 4.

Вопрос 1. Когда в России сложилась сеть нефтепроводов?

1. в 50-е гг. XX в.;

2. в 60-е гг. XX в.;

3. в 70-е гг. XX в.;

4. в 80-е гг. XX в.;

5. в 90-е гг. XX в.

Вопрос 2. В России электроэнергия производится в основном:

1. на тепловых электростанциях (ТЭС);

2. на гидравлических электростанциях (ГЭС);

3. на атомных электростанциях (АЭС);

4. все вышеперечисленное;

5. на АЭС и ТЭС.

Вопрос 3. Какие виды минерального топлива сжигают ТЭС?

1. уголь, газ;

2. мазут;

3. торф;

4. сланцы;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Сколько АЭС производят в России электроэнергию?

1. две;

2. три;

3. пять;

4. восемь;

5. десять.

Вопрос 5. Из каких стадий состоит производство черных металлов?

1. добыча и обогащение железной руды;

2. доменное производство;

3. производство стали из чугуна;

4. производство различных видов проката из стали;

5. все перечисленное.

Задание 21

Продолжить изучение главы 4.

Вопрос 1. Какие типы предприятий существуют в черной металлургии?

1. металлургические заводы полного цикла;

2. передельные заводы;

3. сталепрокатные заводы, электрометаллургические комбинаты;

4. «малая металлургия»;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Цветная металлургия занимается:

1. добычей руд;

2. обогащением руд;

3. производством и обработкой цветных металлов;

4. добычей алмазов;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. На какие группы делятся цветные металлы?

1. на основные;

2. на легирующие металлы;

3. на драгоценные металлы;

4. на редкие и рассеянные металлы;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Какие подотрасли образуют химическую промышленность?

1. горная химия;

2. основная химия;

3. химия органического синтеза, бытовая химия;

4. микробиологическая промышленность;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Какие стадии производства имеет химия органического синтеза?

1. производство исходных продуктов органического синтеза;

2. производство полимеров;

3. переработка полимеров;

4. все вышеперечисленное;

5. нет верного ответа.

Задание 22.

Продолжить изучение главы 4.

Вопрос 1. Бытовая химия занимается производством:

1. лаков, красок;

2. моющих средств;

3. парфюмерии, косметики;

4. медицинских препаратов;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Чем занимается лесозаготовительная промышленность?

1. рубкой древесины;

2. вывозов древесины;

3. сплавом древесины;

4. все вышеперечисленное;

5. механической переработкой древесины.

Вопрос 3. Машиностроение занимается:

1. производством различных машин и оборудования;

2. ремонтом различных машин и оборудования;

3. производством металлических изделий;

4. производством металлических конструкций;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Все отрасли машиностроения делят на:

1. тяжелое и энергетическое машиностроение;

2. транспортное и сельскохозяйственное машиностроение;

3. станкостроение и точное машиностроение;

4. металлообработку и военное машиностроение;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Основными подотраслями военного машиностроения является:

1. производство ядерного оружия;

2. ракетно-космическая и авиационная промышленность;

3. военное судостроение, бронетанковая промышленность;

4. производство стрелкового оружия, артиллерийских систем, боеприпасов;

5. все перечисленное.

Задание 23

Продолжить изучение главы 4.

Вопрос 1. Какие строительные материалы относятся к минерально-строительному сырью?

1. песок;

2. гравий;

3. щебень;

4. бутовый камень;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Какое производство считается самым старым на Земле?

1. кирпичная промышленность;

2. металлообработка;

3. производство железобетонных конструкций и изделий;

4. производство стеклянных изделий;

5. швейное производство.

Вопрос 3. На какие подотрасли делится легкая промышленность?

1. текстильную;

2. швейную;

3. кожевенно-обувную;

4. меховую;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Какие виды тканей производит текстильная промышленность?

1. хлопчатобумажные ткани;

2. шерстяные ткани;

3. шелковые и льняные ткани;

4. пенько-джутовые, трикотажные ткани;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Какие особенности имеет сельское хозяйство?

1. главным средством труда является земля

2. главным предметом труда является земля;

3. масштабы производства зависят от климата;

4. в сельском хозяйстве существует сезонность производства;

5. все вышеперечисленное.

Задание 24

Продолжить изучение главы 4.

Вопрос 1. К необрабатываемым землям относят:

1. луга;

2. пастбища;

3. пашни;

4. многолетние насаждения;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. основную часть угодий в России составляют:

1. пашни;

2. многолетние насаждения;

3. луга;

4. пастбища;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Какие подотрасли животноводства в России являются главными?

1. скотоводство;

2. свиноводство;

3. овцеводство;

4. птицеводство;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Главным продуктом животноводства является:

1. мясо;

2. молоко;

3. шерсть;

4. яйца;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Какая зерновая культура в России является главной?

1. пшеница;

2. ячмень;

3. рожь;

4. овес;

5. все перечисленное.

Задание 25

Продолжить изучение главы 4.

Вопрос 1. Среди овощных культур наиболее распространены в России:

1. капуста, столовая свекла;

2. морковь;

3. лук;

4. огурцы, помидоры;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. К кормовым культурам относят:

1. кукурузу на силос;

2. корневые корнеплоды;

3. многолетние травы;

4. однолетние травы;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Из подотраслей сельского хозяйства в тундре и лесотундре развито:

1. оленеводство;

2. молочное скотоводство;

3. зерновое хозяйство;

4. садоводство;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. В степях главным является выращивание:

1. зерновых и подсолнечника;

2. кормовых культур;

3. овса и картофеля;

4. овощей;

5. бахчевых.

Вопрос 5. Первая железная дорога была построена в России:

1. в 1820 г.;

2. в 1837 г.;

3. в 1848 г.;

4. в 1901 г.;

5. в 1905 г.

Задание 26

Продолжить изучение главы 4.

Вопрос 1. Первая шоссейная дорога была проложена между Москвой и Санкт-Петербургом:

1. в 1834 г.;

2. в 1837 г.;

3. в 1839 г.;

4. в 1843 г.;

5. в 1845 г.

Вопрос 2. В каких городах России сооружен метрополитен?

1. в Москве;

2. в Санкт-Петербурге;

3. в Новосибирске, в Нижнем Новгороде;

4. в Екатеринбурге, в Самаре;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Сколько крупных морских портов имеется на территории России?

1. 3;

2. 5;

3. 8;

4. 11;

5. 14.

Вопрос 4. Ведущим по грузообороту морским бассейном России является:

1. Дальневосточный бассейн;

2. Северный бассейн;

3. Балтийский бассейн;

4. Черноморско-Азовский;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Какие отрасли экономики относятся к непроизводственной сфере?

1. сфера обслуживания, управление;

2. наука, искусство;

3. профессиональное образование;

4. армия и органы правопорядка;

5. все перечисленное.

Задание 27

Продолжить изучение главы 4.

Вопрос 1. Какими могут быть услуги?

1. повседневными;

2. периодическими;

3. эпизодическими;

4. все вышеперечисленное;

5. постоянными.

Вопрос 2. Какие учреждения относятся к сфере науки и научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ?

1. научно-исследовательские институты (НИИ);

2. конструкторские бюро (КБ);

3. экспериментальные производства;

4. испытательные полигоны;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Какие уровни включает система профессионального образования?

1. начальный;

2. средний;

3. высший;

4. все вышеперечисленное;

5. начальный и средник.

Вопрос 4. Основными формами внешнеэкономических связей является:

1. внешняя торговля, предоставление услуг;

2. вывоз/ввоз капитала, иностранные кредиты и займы;

3. международный туризм, обмен патентами, лицензиями, технической информацией;

4. совместное строительство хозяйственных объектов;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Самой старой и распространенной формой внешнеэкономических связей является:

1. международная торговля;

2. иностранные кредиты и займы;

3. ввоз/вывоз капитала;

4. иностранные кредиты и займы;

5. все вышеперечисленное.

Задание 28

Продолжить изучение главы 4.

Вопрос 1. До XVIII в. главным продуктов экспорта из России были:

1. меха;

2. пенька;

3. лен;

4. железо;

5. смола.

Вопрос 2. Какой продукт российского экспорта стал главным с конца XVIII в.?

1. зерно;

2. железо;

3. меха;

4. лен;

5. хлопок.

Вопрос 3. Какая продукция растениеводства ввозится сейчас в Россию?

1. растительное масло;

2. сахар;

3. чай, кофе, како;

4. экзотические фрукты, табак;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Евразийское экономическое сообщество (ЕврАзЭС) образуют:

1. Россия, Белоруссия;

2. Казахстан;

3. Киргизия;

4. Таджикистан;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Главными партнерами России из стран СНГ являются:

1. Белоруссия;

2. Украина;

3. Казахстан;

4. все вышеперечисленное;

5. Латвия.

Задание 29

Изучить главу 5.

Вопрос 1. Какие функции экономического районирования являются главными в настоящее время?

1. упорядочение информации о территории страны;

2. синтез информации для ее более глубокого понимания;

3. создание «образа района» для принятия управленческих решений и для всего населения;

4. формирование научной основы для проведения эффективной региональной политики;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Сколько признаков районирования выделяют?

1. 3;

2. 5;

3. 7;

4. 10;

5. 12.

Вопрос 3. Какие виды региональной политики выделяют?

1. экономическую;

2. социальную;

3. экологическую;

4. экистическую, инновационную;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Что является главной целью региональной экономической политики?

1. стабилизация производства;

2. возобновление экономического роста в каждом регионе России;

3. повышение уровня жизни населения;

4. создание научно-технических предпосылок укрепления позиций России в мире;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Какие ассоциации экономического взаимодействия функционируют в настоящее время?

1. Северо-Запад, Большая Волга;

2. Центральная Россия, Черноземье;

3. Северный Кавказ, Большой Урал;

4. Сибирское соглашение, Дальний Восток и Забайкалье;

5. все перечисленное.

Задание 30

Продолжить изучение главы 5.

Вопрос 1. Какие федеральные округа были учреждены Президентом России?

1. Северо-Западный, Центральный;

2. Южный, Уральский;

3. Сибирский;

4. Дальневосточный;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Западная экономическая зона включает:

1. европейскую часть страны;

2. Урал;

3. все вышеперечисленное;

4. Сибирь;

5. Дальний Восток.

Вопрос 3. Какие районы являются типичными территориями нового освоения?

1. Северный;

2. Западно-Сибирский;

3. Восточно-Сибирский;

4. Дальневосточный;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Типичным старо-промышленным районом является:

1. Центральный;

2. Северо-Западный;

3. Волго-Вятский;

4. Уральский;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Сколько субъектов РФ выходит к сухопутной границе России?

1. 10;

2. 15;

3. 24;

4. 36;

5. 42.

Задание 31

Продолжить изучение главы 5.

Вопрос 1. В Московском регионе горожане составляют:

1. 35% населения;

2. 43% населения;

3. 53% населения;

4. 76% населения;

5. 92% населения.

Вопрос 2. Важным центром приборостроения и электротехники в Центральном районе является:

1. Москва;

2. Рязань;

3. Владимир;

4. Ярославль, Рыбинск;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Москва и Московская область являются крупнейшим в стране центром:

1. финансов, торговли;

2. науки, высшего образования;

3. культуры;

4. искусства;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Перспективы развития Центрального района связаны:

1. с дальнейшим развитием столичных функций;

2. с дальнейшим развитием торговли, финансовой сферы;

3. с дальнейшим развитием науки, культуры;

4. с дальнейшим развитием высшего образования;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Самой слаборазвитой в Центральном районе является:

1. Ивановская область;

2. Московская область;

3. Брянская область;

4. Владимирская область;

5. Рязанская область.

Задание 32

Продолжить изучение главы 5.

Вопрос 1. Ведущим производством в Волго-Вятском районе считается:

1. автомобилестроение;

2. судостроение;

3. авиастроение, тракторостроение;

4. различные виды точного машиностроения;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. По уровню социально-экономического развития лидером в Волго-Вятском районе является:

1. Нижегородская область;

2. Кировская область;

3. республика Чувашия;

4. республика Марий;

5. республика Мордовия.

Вопрос 3. В состав Центрально-Черноземного района входит:

1. Белгородская, Воронежская область;

2. Курская область;

3. Липецкая область;

4. Тамбовская область;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. В хозяйстве Центрально-Черноземного района лидирует:

1. черная металлургия;

2. машиностроение;

3. химическая промышленность;

4. пищевая промышленность;

5. промышленность строительных материалов.

Вопрос 5. В состав Северо-Западного района входит:

1. г. Санкт-Петербург;

2. Ленинградская область;

3. Новгородская область;

4. Псковская область;

5. все перечисленное.

Задание 33

Продолжить изучение главы 5.

Вопрос 1. Какие «столичные» отрасли являются в Санкт-Петербурге главными?

1. наука;

2. высшее образование;

3. культура;

4. искусство;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. В состав Северного района входит:

1. республики Карелия и Коми;

2. Архангельская область и Ненецким автономным округом;

3. Мурманская область;

4. Вологодская область;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Какова плотность населения в Ненецком автономном округе?

1. около 0,2 человека на 1 км²;

2. около 1,2 человека на 1 км²;

3. около 2 человек на 1 км²;

4. около 4 человек на 1 км²;

5. около 5 человек на 1 км².

Вопрос 4. К народам уральско-юкагирской семьи относятся:

1. коми-зыряне;

2. карелы;

3. ненцы, саамы;

4. вепсы;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. В Баренцевом море ведется лов:

1. трески, сельди;

2. морского окуня;

3. камбалы;

4. палтуса;

5. все перечисленное.

Задание 34

Продолжить изучение главы 5.

Вопрос 1. Калининградская область вошла в состав России:

1. в 1939 г.;

2. в 1942 г.;

3. в 1945 г.;

4. в 1951 г.;

5. в 1953 г.

Вопрос 2. Доля городского населения в Калининградской области составляет:

1. 36%;

2. 42%;

3. 51%;

4. 64%;

5. 78%.

Вопрос 3. Какие зоны выделяют в рельефе Северного Кавказа?

1. равнинную;

2. предгорную;

3. горную;

4. все вышеперечисленное;

5. равнинную и горную.

Вопрос 4. По численности населения Северо-Кавказский район среди районов России занимает:

1. 1 место;

2. 2 место;

3. 3 место;

4. 4 место;

5. 5 место.

Вопрос 5. На Северном Кавказе проживает:

1. свыше 10 народов;

2. свыше 25 народов;

3. свыше 35 народов;

4. свыше 70 народов;

5. свыше 100 народов.

Задание 35

Продолжить изучение главы 5.

Вопрос 1. Среди экономических районов России Краснодарский край занимает 1 место по производству:

1. круп, сахара;

2. растительного масла;

3. виноградного вина;

4. плодоовощных консервов;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Отсталыми на Северном Кавказе являются:

1. Ростовская область;

2. Ставропольский край;

3. Кабардино-Балкарская республика;

4. все вышеперечисленное;

5. Краснодарский край.

Вопрос 3. Какова плотность населения в Республике Калмыкия?

1. 1 человек на 1 км²;

2. 3 человека на 1 км²;

3. 4 человека на 1 км²;

4. 6 человек на 1 км²;

5. 8 человек на 1 км².

Вопрос 4. Главной отраслью промышленной продукции Поволжья является:

1. машиностроение;

2. электроэнергетика;

3. топливная промышленность;

4. пищевая промышленность;

5. промышленность строительных материалов.

Вопрос 5. Первое место среди экономических районов страны Поволжье занимает по производству:

1. химического волокна;

2. шин;

3. серы;

4. все вышеперечисленное;

5. азотных удобрений.

Задание 36

Продолжить изучение главы 5.

Вопрос 1. Месторождения руды на Урале разрабатываются:

1. с XVII в.;

2. с XVIII в.;

3. с начала XIX в.;

4. с конца XIX в.;

5. с начала XX в.

Вопрос 2. Достоинством экономико-географического положения Урала является:

1. богатство природными ресурсами;

2. близость промышленно развитого Поволжья;

3. близость богатой топливом Западной Сибири;

4. транзитное положение между азиатскими и европейскими странами;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Главной отраслью промышленной продукции Урала является:

1. черная металлургия;

2. топливная промышленность;

3. машиностроение;

4. химическая промышленность;

5. лесная промышленность.

Вопрос 4. Главным центром тяжелого машиностроения Урала является:

1. Екатеринбург;

2. Пермь;

3. Орск;

4. Уфа;

5. все перечисленное.

Вопрос 5. Самыми слаборазвитыми на Урале считаются:

1. Коми-Пермяцкий автономный округ;

2. Курганская область;

3. все вышеперечисленное;

4. Свердловская область;

5. Оренбургская область.

Задание 37

Продолжить изучение главы 5.

Вопрос 1. Главным недостатком экономико-географического положения западной Сибири является:

1. суровые природные условия;

2. сильная заболоченность;

3. слабая транспортная освоенность территории района.

4. удаленность района от основных потребителей топлива;

5. все перечисленное.

Вопрос 2. Ведущими отраслями промышленности Западной Сибири является:

1. топливная промышленность;

2. черная металлургия;

3. машиностроение;

4. химическая, лесная промышленность;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Предприятия машиностроения Западной Сибири размещены с ориентацией:

1. на металлургическую базу;

2. на потребителя;

3. на квалифицированные трудовые ресурсы;

4. на научную базу;

5. все перечисленное.

Вопрос 4. Что важно для функционирования отраслей специализации Западной Сибири?

1. электроэнергетика;

2. цветная металлургия;

3. транспорт;

4. все вышеперечисленное;

5. сельское хозяйство.

Вопрос 5. Наименее развитым в Западно-Сибирском экономическом районе является:

1. Алтайский край;

2. Республика Алтай;

3. все вышеперечисленное;

4. Тюменская область;

5. Кемеровская область.

Задание 38

Продолжить изучение главы 5.

Вопрос 1. Главной отраслью промышленности Восточной Сибири является:

1. цветная металлургия;

2. электроэнергетика;

3. химическая промышленность;

4. лесная промышленность;

5. пищевая промышленность.

Вопрос 2. В состав Ангарско-Енисейского каскада гидроэлектростанций входит:

1. Саянская ГЭС;

2. Красноярская ГЭС;

3. Братская ГЭС;

4. Усть-Илимская ГЭС, Иркутская ГЭС;

5. все перечисленное.

Вопрос 3. Уровень развития ниже среднего в Восточно-Сибирском экономическом районе имеет:

1. Читинская область;

2. республика Бурятия;

3. республика Хакасия;

4. все вышеперечисленное;

5. Иркутская область.

Вопрос 4. Дальний Восток имеет морские границы:

1. с США;

2. с Японией;

3. с США и Японией;

4. с КНДР;

5. с Китаем.

Вопрос 5. Высокий уровень экономического развития в Дальневосточном экономическом районе имеет:

1. Чукотский автономный округ;

2. Республика Саха (Якутия);

3. все вышеперечисленное;

4. Приморский край;

5. Сахалинская область.


Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Методические указания:

    Территориальная организация населения

    25 страниц(ы) 

    Введение
    1 Нормативные ссылки
    2 Инструкция по работе с контрольными заданиями
    3 Варианты контрольных заданий
    Список рекомендуемой литературы
  • Доклад:

    ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ НАСЕЛЕНИЯ. Задания и методические указания по выполнению контрольной работы для студентов 4-го курса МИППС специальности 080504 - Государственное и муниципальное управление

    21 страниц(ы) 

    Введение
    1 Нормативные ссылки .
    2 Инструкция по работе с контрольными заданиями.
    3 Варианты контрольных заданий.
    Список рекомендуемой литературы.
  • Курсовая работа:

    Организация маркетинговой службы на предприятии

    41 страниц(ы) 


    Введение 3
    Организация маркетинговой службы на предприятии 5
    1.1 Принципы организации маркетинговой службы на предприятиях строительной отрасли 7
    1.2 Вопросы, решаемые маркетинговой службой предприятия 9
    Организация сбыта продукции предприятий строительной отрясли 13
    2. Расчет основных показателей строительной организации. 17
    2.1 Расчет бюджета рабочего времени. 17
    2.2 Расчет стоимости материальных ресурсов и потреблённого оборудования в текущих ценах. 20
    2.3 Расчет ФОТ работников строительного предприятия, и распределение заработной платы между членами бригады. 23
    2.4 Расчет сметной стоимости заданного вида работ (ресурсная смета); 26
    3 Анализ деятельности предприятия 34
    3.1 Расчёт технико-экономических показателей 34
    3.2 Определение обязательных налоговых платежей и их влияние на результаты деятельности предприятия. 35
    Заключение 37
    Список литературы 38
    Обязательное приложение А 39
    Таблица ГЭСН 08-01-003 Гидроизоляция стен, фундаментов. 39
    Обязательное приложение Б 41
    Исходные данные 41
  • Дипломная работа:

    Коммуникативное взаимодействие управленческих структур по вопросам охраны труда

    63 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Теоретические и нормативные основы коммуникативного взаимодействия управленческих структур по вопросам охраны труда…
    1.1. Нормативно - правовое обеспечение деятельности
    Министерства труда и социальной защиты населения
    Республики Башкортостан ….
    1.2. Правовые основы взаимодействия государства
    с организациями по вопросам охраны труда …
    Глава 2. Анализ исследования коммуникативного взаимодействия отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….
    2.1. Локальные нормативные акты, регулирующие деятельность отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….….
    2.2. Анализ коммуникативного взаимодействия отдела
    труда и социальной защиты населения Минтруда
    Республики Башкортостан по Илишевскому району
    с организациями по вопросам охраны труда ….
    Глава 3. Направления совершенствования коммуникативного взаимодействия управленческих структур ….
    3.1. Проведение обучения руководителей и специалистов
    по вопросам охраны труда, как важное средство
    коммуникативного взаимодействия управленческих
    структур с организациями по вопросам охраны труда …
    3.2. Развитие коммуникативного взаимодействия
    управленческих структур с организациями в рамках
    проведения конкурсов «Лучшая организация работы в области
    охраны труда» и «Лучший специалист по охране труда» ….
    Заключение….
    Библиографический список…
  • Курсовая работа:

    Формы финансового посредничества на страховом рынке России

    27 страниц(ы) 

    Введение….4
    1 Понятие и формы страхового посредничества: российский и международный опыт….5
    1.1 Основы деятельности «связанного» страхового посредника – страхового агента.5
    1.2 Основы деятельности «несвязанного» страхового посредника – страхового брокера….7
    1.3 Государственное регулирование деятельности страховых агентов и страховых брокеров…9
    2 Страховые посредники как субъекты формирования и развития страхового рынка России….13
    2.1 Содержание и основные направления посреднической деятельности на национальном страховом рынке….13
    2.2 Проблемы совершенствования страхового посредничества на отечественном страховом рынке и пути их решения…18
    3 Роль и место страховых посредников на современном страховом рынке России.21
    Заключение…25
    Список использованных источников….26

  • Дипломная работа:

    Организация творческой деятельности на уроках литературного чтения в начальных классах

    76 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….
    ГЛАВА I ТЕОРЕТИКО - МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ.
    1.1 Особенности, виды и содержание творческой деятельности на уроках литературного чтения. ….
    1.2 Предметные результаты освоения раздела «Творческая деятельность» и способы их достижения учебных программ…
    1.3 Разработка направления, форм и методов организации творческой деятельности на уроках литературного чтения….
    Вывод по первой главе ….
    ГЛАВА II ОПЫТНО – ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ….
    2.1. Программа опытно- экспериментальной работы по организации творческой деятельности на уроках литературного чтения. ….
    2.2.Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы….
    2.3. Рекомендации по формированию творческой деятельности в на уроках литературного чтения…
    Вывод по второй главе ….
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….
    ЛИТЕРАТУРА ….
    ПРИЛОЖЕНИЯ …

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Семейное право СМР 96(3)

    10 страниц(ы) 

    Задание 1
    Николай Осокин предъявил в суд иск к бывшей жене Екатерине о снижении размера алиментов, выплачиваемых им за сына и дочь.
    При рассмотрении дела в суде выяснилось, что после расторжения барака Екатерины с Николаем Осокиным, он по решению суда выплачивал ей алименты на дочь в размере ¼ части его заработной. Через восемь месяцев после расторжения брака Екатерина родила сына и записала Николая отцом ребенка против его согласия, а затем подала иск о взыскании алиментов на новорожденного сына в суд. Суд удовлетворил иск Екатерины, определив размер алиментов ¼ части заработной платы Николая. Таким образом, размер алиментов составляет ½ заработной платы Николая вместо 1/3, определенной Семейным кодексом РФ.
    В настоящее время Николай Осокин не женат, ежемесячный доход его составляет 3000 рублей, в то время как Екатерина получает за свой труд 750 рублей.
    Екатерина иск Николая не признала, считая предыдущие решения судов не противоречащими закону.
    1. Почему второй суд взыскал с Николая алименты на новорожденного сына в размере ¼ части его заработной платы?
    2. Правомерно ли требование Николая об уменьшении размера алиментов на двоих детей?
    3. Правомерны ли возражения Екатерины против иска Николая?
    4. Какое решение примет суд? Обоснуйте.
    Задание 2
    Петр Седов после женитьбы на Алевтине Лыковой проживал в собственном доме ее матери Анны. Через год после рождения у супругов дочери Ксении, Петр Седов был осужден и приговорен к лишению свободы на пять лет. Через год после этого внезапно умерла его жена Алевтина. Четырехлетняя Ксения осталась жить с бабушкой, которой в то время было 55 лет. Петр Седов изредка присылал письма из места отбывания наказания. После отбытия наказания, Петр Седов пожелал проживать в доме своей тещи, до тех пор, пока не устроится на работу, так как там проживает его дочь. Анна Лыкова отказала ему. Петр Седов заявил, что как только устроится на работу, снимет квартиру и заберет дочь. Анна возражала - для нее это было ударом. Петр обещал отобрать дочь с помощью суда. Девочке к тому времени исполнилось восемь лет. Анна Лыкова обратилась за советом в юридическую консультацию.
    1) Вправе ли Петр Седов требовать от Анны Лыковой возврата своей дочери Ксении после того, как в течении пяти лет не принимал участие в ее воспитании?
    2) Откажет ли суд Петру Седову в удовлетворении его требования о возвращении дочери и в какой случае?
    3) Какое решение примет суд в случае, если в ходе разбирательства дела выяснится, что ни Петр Седов ни Анна Лыкова не в состоянии обеспечить надлежащее воспитание и развитие Ксении?
    Задание 3
    Воспитанница детского дома Улида Мирзаева 8 июня 1996 года вышла замуж за Ильхама Гафортдинова. Спустя год и 4 месяца у них родился сын Хамид.
    Гульнар Юлдашев, племянник Ильхама Гафортдинова, перебирая старые письма своей бабушки Заремы обнаружил, что отец Ильхама долгое время проживал в маленьком селе Самгалтой республики Тува, где в то же время проживала мать Улиды, впоследствии умершая от рака печени, когда дочери исполнилось три года. Кроме того, у Улиды и отца Ильхама было обнаружено редкое заболевание, которое могло передаваться и наследственным путем. Ильхам Гафортдинов таким заболеванием не страдал.
    Прокурор, поставленный в известность Юлдашевым, потребовал признание брака Ильхама и Улиды недействительным.
    Супруги возражали, ссылаясь на то, что они фактически создали семью, горячо любят друг друга, а также то, что признание брака недействительным может пагубно сказаться на судьбе их сына.
    К тому же есть вероятность, что Ильхам и Улида все-таки не являются единокровными братом и сестрой, так как мать Ильхама не отличалась верностью своему мужу. Отсутствие родства по их мнению также подтверждается отсутствием у И. Гафортдинова упомянутого заболевания.
    Как должен поступить суд?
    Задание 4
    После смерти супругов Ивановых их трехлетний сын остался у бабушки, которая спустя два года была оформлена опекуном.
    Изменилось ли правовое положение бабушки с момента назначения ее опекуном внука?
    Какие юридические факты служат основанием возникновения и изменения правоотношений между бабушкой и внуком до и после смерти родителей?
    Являются ли в каждом случае отношения семейными?
  • Контрольная работа:

    Основы финансового менеджмента, вариант 8

    4 страниц(ы) 

    Контрольная работа по курсу «Теоретические основы финансового менеджмента»
    Вариант 8
    1. Предметом финансового менеджмента является:
    а) финансовые и денежные потоки;
    б) финансовые инструменты;
    в) финансовые отношения, финансовые ресурсы и их источники;
    г) все перечисленное.
    2. Органы, принимающие документы нормативного уровня системы регулирования отчетности
    а) федеральные органы исполнительной власти;
    б) Минфин России;
    в) Правительство РФ.
    8.1. Банк предоставил ссуду в размере 230 тыс. руб. на 18 месяцев под 18% годовых на условиях единовременного возврата основной суммы долга и начисленных процентов. Проанализировать, какую сумму предстоит вернуть банку при различных вариантах и схемах начисления процентов: а) годовое; б) полугодовое.
    8.2. Вам предлагают сдать в аренду участок на четыре года, выбрав один из двух вариантов оплаты аренды: а) 15 тыс. руб. в начале каждого года; б) 75 тыс. руб. в конце четырехлетнего периода. Какой вариант более предпочтителен, если банк предлагает 20% годовых по вкладам?
  • Контрольная работа:

    Основы социального страхования. Вариант I (ответы на 10 вопросов)

    8 страниц(ы) 

    1. Какое значение имеет региональный фактор в развитии системы социальной защиты в Российской Федерации?
    2. Что собой представляет и почему необходима система социальной защиты населения?
    3. Как изменилась роль государства, работодателя и работника в обеспечении социальной защиты человека с переходом к рынку?
    4. В каких формах происходит возмещение стоимости рабочей силы?
    5. Почему в условиях рынка основной формой социальной защиты работника является обязательное социальное страхование (ОСС)?
    6. Основные критерии классификации форм социального страхования. Ее основные виды?
    7. Какова роль риска в страховании?
    8. Какова природа профессиональных рисков?
    9. Каковы особенности трудовых отношений в рыночной экономике?
    10. Что составляет экономическую основу любого вида социального страхования?
  • Контрольная работа:

    Экономический анализ. вариант 1

    19 страниц(ы) 

    Задание 1. По данным бухгалтерского баланса проанализировать и динамику состава и структуры активов и пассивов организации.
    Задание 2. По данным Отчета о финансовых результатах провести анализ доходов и расходов организации. Рассчитать основные показатели оценки доходов и расходов. Сформулировать вывод об обоснованности произведенных расходов.
    Задание 3. По данным бухгалтерского баланса и дополнительным данным сгруппировать активы по степени их ликвидности и пассивы по срочности их оплаты. Рассчитать показатели оценки ликвидности баланса и спрогнозировать ожидаемое состояние платежеспособности.
    Задание 4. По данным бухгалтерской отчетности определить тип финансовой устойчивости организации. Сформулировать соответствующие выводы.
    Задание 5. Проанализировать рентабельность активов организации. Для оценки изменения рентабельности активов преобразовать исходную двухфакторную кратную модель в четырехфакторную, на основе результатов анализа сформулировать соответствующие выводы.
    Задание 6. Используя дополнительную информацию, провести сравнительную рейтинговую оценку деятельности исследуемого предприятия методом расстояний с учетом коэффициентов значимости по данным на 31.12.2012.
    Задание 7. Сформулировать аналитическое заключение по результатам проделанной работы, разработать рекомендации по повышению эффективности деятельности исследуемой организации.
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  • Контрольная работа:

    Административное право (2 задания)

    13 страниц(ы) 

    План
    Задание 1….
    Задание 2….
    Список использованных источников и литературы…
  • Контрольная работа:

    Политология. (Код ПИ-00)

    40 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Многополярность как новая геополитическая модель мира.
    Вопрос 2. Проблема соотнесения принципа государственного суверенитета и принципа
    федерализма и ее современное понимание.
    Вопрос 3. Политическое предвидение: понятие, сущность и значение.
    Вопрос 4. Политическая символика: понятие, значение и ее влияние на социальные отношения.
    Вопрос 5. Теория политической системы и ее сущность. Причины неразработанности теории.
    Вопрос 6. Соотношение этноса, нации и государства: проблема и ее современное понимание.
    Вопрос 7. Политические предпосылки, генезис и сущность межнациональных конфликтов, их
    прогнозирование и политические средства разрешения.
    Вопрос 8. Проблема лоббирования в политике и ее современное понимание.
    Вопрос 9. Оппозиция и ее роль в политической жизни.
    Вопрос 10. Правящий класс царской России, советская номенклатура, современная российская
    элита: сравнительный анализ.
    Вопрос 11. Проблема участия народа в государственной политике и ее современное понимание.
    Вопрос 12. Современные тенденции в развитии политического лидерства.
    Вопрос 13. Значение геополитических факторов в процессе формирования политической культуры.
    Вопрос 14. Изменение законодательства и механизма государственного управления как средство
    поддержания легитимности власти.
    Вопрос 15. Теория компьютерной демократии и ее сущность. Современное понимание демократии:различные подходы.
  • Контрольная работа:

    7 заданий по экономике. (ответы)

    11 страниц(ы) 

    1. Предметом институциональной экономики является:
    а) производительные силы общества;
    б) экономические ресурсы;
    в) институциональные экономические отношения.
    2. Какие трансакционные издержки особенно велики в российской экономике с точки зрения теории соглашений?
    а) поиска информации;
    б) Мониторинга и предупреждения оппортунизма;
    в) Измерения;
    г) Ведения переговоров;
    д) Заключение контракта.
    3. Каковы основные положения неоинституциональной теории? В чем их отличие от базовых основ неоклассической теории?
    4. Основное содержание неоинституциональной теории заключается:
    а) в попытке подойти к анализу экономических проблем при помощи методов других наук;
    б) в попытке использовать методы неоклассической экономической теории для анализа политических, правовых и других проблем;
    в) в разработке новых, не связанных с неоклассической теорией по-ложений?
    5. К какому направлению институциональной теории относится теория трансакционных издержек Р. Коуза:
    а) старому институционализму;
    б) неоинституциональной теории;
    в) новой институциональной теории?
    6. Эмпирические расчеты показывают, что при прочих равных условиях доля теневого сектора в экономике более богатых регионов (с более высоким GRP – валовым региональным продуктом) оказывается ниже. Как можно объяснить подобный факт?
    7. «Представим: Пустырь. На одном его краю - карета. На другом - десять человек. Сигнал! - они бегут к карете. Кто же поедет в ней? - тот, кто лучше правит? Нет - тот, кто быстрее бегает. Кто сумел обогнать, растолкать всех; а ездить он может весьма плохо». Неэффективность какого механизма распределения прав собственности иллюстрирует данный отрывок?
  • Контрольная работа:

    Права и обязанности должностных лиц налоговых органов и права налогоплательщиков

    30 страниц(ы) 

    Введение
    Теоретическая часть
    1. Права и обязанности должностных лиц налоговых органов и права налогоплательщиков.
    2. Порядок выезда проверяющих к налогоплательщику
    3. Приемы и методы проверки учетной документации налогоплательщика
    Практическая часть
    Задача 1
    Задача 2
    Заключение
    Список литературы
    Приложение 1
  • Контрольная работа:

    по дисциплине «Административное право» (код АПР)

    15 страниц(ы) 

    Задание 1 (91)
    Вопрос 1. Какие федеральные органы исполнительной власти формируют систему управления
    промышленным и агропромышленным комплексом?
    1. Министерство сельского хозяйства Российской Федерации, Министерство промышленности и энергетики Российской Федерации, Федеральное агентство по строительству и жилищно-коммунальному хозяйству Российской Федерации, Федеральная антимонопольная служба, Федеральное агентство по энергетике, Федеральное агентство по рыболовству.
    2. Министерство промышленности и энергетики Российской Федерации, Федеральное агентство по промышленности, Федеральное агентство по строительству и жилищно- коммунальному хозяйству Российской Федерации, Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии, Федеральное агентство по энергетике, Федеральное агентство по рыболовству, Министерство сельского хозяйства Российской Федерации.
    3. Министерство информационных технологий и связи Российской Федерации, Министерство промышленности и энергетики Российской Федерации, Министерство регионального развития Российской Федерации, Федеральная антимонопольная служба.
    4. Министерство образования и науки Российской Федерации, Министерство природных ресурсов Российской Федерации, Федеральное агентство водных ресурсов, Федеральное агентство по недропользованию, Министерство транспорта и связи Российской Федерации, Федеральное космическое агентство.
    5. Правильный ответ отсутствует, так как в результате административной реформы федеральные органы исполнительной власти преобразованы.

    Вопрос 2. Каковы полномочия Федерального Собрания в области обороны?
    1. Осуществление государственной политики в области обороны, координация деятельности федеральных органов исполнительной власти и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации по вопросам обороны, разработка и принятие мер по вооруженной защите Российской Федерации, целостности и неприкосновенности ее территории, организует мероприятия по мобилизационной готовности в целях предотвращения и отражения агрессии, принимает Федеральные законы, регулирующие вопросы обороны.
    2. Утверждает указ Президента Российской Федерации о введении военного положения, решает вопрос о возможности использования Вооруженных Сил Российской Федерации за пределами территории Российской Федерации, принимает Федеральные законы, регулирующие вопросы обороны.
    3. Обеспечивает финансовыми средствами, материальными и другими ресурсами Вооруженные Силы, воинские формирования и органы, участвует в разработке предложений по вопросам формирования военной политики государства и организации ее реализации, по военной доктрине Российской Федерации, готовит Президенту Российской Федерации предложения по вопросам обороны, осуществляет контроль за состоянием вооруженных сил, принимает Федеральные законы, регулирующие вопросы обороны.
    4. Осуществляет стратегическое планирование применения Вооруженных Сил, других войск воинских формирований и органов военного управления, осуществляет координацию деятельности по проведению в Российской Федерации мероприятий по воинскому учету, разрабатывает предложения по основным вопросам, касающимся подготовки страны к обороне, военной доктрине Российской Федерации, структуры, состава, численности, дислокации, задач Вооруженных Сил, принимает Федеральные законы, регулирующие вопросы обороны
    5. Варианты ответов 1, 2.
    Вопрос 3. Какова видовая классификация административных правонарушений?
    1. Административные правонарушения посягающие на права граждан; административные правонарушения посягающие на здоровья, санитарно-эпидемиологическое благополучия населения и общественную нравственность; административные правонарушения в области охраны собственности; административные правонарушения в области охраны окружающей природной среды и природопользования; административные правонарушения в промышленности, строительстве и энергетике; административные правонарушения в сельском хозяйстве, ветеринарии и мелиорации земель; административные правонарушения на транспорте; административные правонарушения в области дорожного движения; административные правонарушения в области связи и информации; административные правонарушения в области предпринимательской деятельности; административные правонарушения в области финансов, налогов и сборов, рынка ценных бумаг; административные правонарушения в области таможенного дела; административные правонарушения посягающие на институты государственной власти; административные правонарушения в области защиты государственной границы РФ и обеспечения режима пребывания иностранных граждан или лиц без гражданства на территории РФ; административные правонарушения против порядка управления; административные правонарушения посягающие на общественный порядок и общественную безопасность; административные правонарушения в области воинского учета.
    2. Административные правонарушения, посягающие на права граждан и здоровье населения; административные правонарушения, посягающие на социалистическую собственность; административные правонарушения в области охраны окружающей природной среды; памятников истории и культуры; административные правонарушения в области промышленности, использования тепловой и электрической энергии; административные правонарушения в сельском хозяйстве; нарушения ветеринарно-санитарных правил; административные правонарушения на транспорте и в области дорожного хозяйства и связи; административные правонарушения в области жилищно-коммунального хозяйства и благоустройства; административные правонарушения в области торговли и финансов; административные правонарушения, посягающие на общественный порядок; административные правонарушения, посягающие на установленный порядок управления.
    3. Административные правонарушения против жизни и здоровья; административные правонарушения против свободы, чести и достоинства личности; административные правонарушения против половой неприкосновенности и половой свободы личности; административные правонарушения против конституционных прав или свобод человека и гражданина; административные правонарушения против семьи и несовершеннолетних; административные правонарушения против собственности; административные правонарушения в сфере экономической деятельности; административные правонарушения против интересов службы в коммерческих и иных организациях; административные правонарушения против общественной безопасности; административные правонарушения против здоровья населения и общественной нравственности; экологические административные правонарушения; административные правонарушения против безопасности движения и эксплуатации транспорта; административные правонарушения в сфере компьютерной информации; административные правонарушения против основ конституционного строя и безопасности государства; административные правонарушения против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления; административные правонарушения против правосудия; административные правонарушения против порядка управления; административные правонарушения против военной службы; административные правонарушения против мира и безопасности человека.
    4. Административные правонарушения не подразделяются в зависимости от видовой классификации;
    5. правильный ответ отсутствует.
    Вопрос 4. В каком порядке можно получить статус адвокат?
    1. Лицо, которое имеет высшее юридическое образование, полученное в имеющем государственную аккредитацию образовательном учреждении высшего профессионального образования, либо ученую степень по юридической специальности, имеющее стаж работы по юридической специальности не менее двух лет либо прошедшее стажировку в адвокатском образовании, вправе обратиться в квалификационную комиссию с заявлением о присвоении ему статуса адвоката. Претендент помимо заявления представляет в квалификационную комиссию копию документа, удостоверяющего его личность, анкету, содержащую биографические сведения, копию трудовой книжки или иной документ, подтверждающий стаж работы по юридической специальности, копию документа, подтверждающего высшее юридическое образование либо наличие ученой степени по юридической специальности. Квалификационная комиссия при необходимости организует в течение двух месяцев проверку достоверности документов и сведений, представленных претендентом. При этом квалификационная комиссия вправе обратиться в соответствующие органы с запросом о проверке либо подтверждении достоверности указанных документов и сведений. Данные органы обязаны сообщить квалификационной комиссии о результатах проверки документов и сведений либо подтвердить их достоверность не позднее чем через месяц со дня получения запроса квалификационной комиссии. После завершения проверки квалификационная комиссия принимает решение о допуске претендента к квалификационному экзамену. Положение о порядке сдачи квалификационного экзамена и оценки знаний претендентов, а также перечень вопросов, предлагаемых претендентам, разрабатываются и утверждаются советом Федеральной палаты адвокатов. Квалификационный экзамен состоит из письменных ответов на вопросы (тестирование) и устного собеседования. Претендент, не сдавший квалификационный экзамен, допускается к его повторной сдаче не ранее чем через год. Квалификационная комиссия в трехмесячный срок со дня подачи претендентом заявления о присвоении ему статуса адвоката принимает решение о присвоении либо об отказе в присвоении претенденту статуса адвоката. Решение квалификационной комиссии о присвоении претенденту статуса адвоката вступает в силу со дня принятия претендентом присяги адвоката. Квалификационная комиссия не вправе отказать претенденту, успешно сдавшему квалификационный экзамен, в присвоении статуса адвоката, за исключением случаев, когда после сдачи квалификационного экзамена обнаруживаются обстоятельства, препятствовавшие допуску к квалификационному экзамену. В таких случаях решение об отказе в присвоении статуса адвоката может быть обжаловано в суд.
    2. Чтобы получить статус адвоката необходимо сдать квалификационный экзамен. Квалификационная комиссия по приему экзамена у лиц, желающих получить статус адвоката, образуется при территориальном органе Министерства юстиции Российской Федерации с участием представителей адвокатской палаты субъекта РФ. Комиссия создается сроком на три года в количестве не менее пяти человек. В состав комиссии включаются равное количество представителей органа юстиции и адвокатской палаты. В состав комиссии по должности входят руководитель органа юстиции (или его заместитель), являющийся председателем комиссии, и президент адвокатской палаты (или член правления нотариальной палаты), являющийся заместителем председателя комиссии. Квалификационный экзамен проводится два раза в год. При необходимости может быть проведен внеочередной квалификационный экзамен. К сдаче квалификационного экзамена допускаются граждане Российской Федерации: имеющие высшее юридическое образование, полученное в Российской Федерации и подтвержденное документом государственного образца либо полученное в другом государстве и признанное в Российской Федерации в установленном порядке; прошедшие стажировку. Заявитель подает секретарю комиссии заявление с просьбой о допуске к квалификационному экзамену не менее чем за месяц до его проведения. Заявитель предъявляет подлинники и предоставляет копии следующих документов: документа, удостоверяющего личность и подтверждающего гражданство Российской Федерации; документа государственного образца о высшем юридическом образовании, полученном в Российской Федерации, либо документа о высшем юридическом образовании, полученном в другом государстве и признанном в Российской Федерации в установленном порядке; трудового договора о прохождении стажировки; заключения об итогах стажировки. В случае отказа в допуске к квалификационному экзамену лицу по его просьбе выдается выписка из протокола заседания комиссии с мотивированным решением комиссии, которое может быть обжаловано в апелляционную комиссию в месячный срок со дня получения. Квалификационный экзамен проводится по экзаменационным билетам, каждый из которых содержит три вопроса: теоретический вопрос, задачу и задание по составлению процессуального акта. Перечень теоретических вопросов разрабатывается Федеральной адвокатской палатой и утверждается Министерством юстиции Российской Федерации. Тексты задач и заданий по составлению процессуальных актов разрабатываются и утверждаются квалификационной комиссией с учетом количества и тематики теоретических вопросов. На подготовку к ответу отводится: по первому вопросу - не более одного часа; по второму вопросу - не более одного часа; по третьему вопросу - не более трех часов. Лица, не выдержавшие квалификационного экзамена, допускаются к повторной его сдаче не ранее чем через год после принятия решения квалификационной комиссией. В случае успешной сдачи квалификационного экзамена претенденту присваивается статус адвоката.
    3. Чтобы получить статус адвоката необходимо сдать квалификационный экзамен. Экзаменационные комиссии по приему квалификационного экзамена на должность адвоката проводят квалификационный экзамен, цель которого - установить наличие у претендента профессиональных знаний, необходимых для работы адвокатом. Экзамен может сдавать гражданин Российской Федерации, отвечающий требованиям, предъявляемым к адвокатам, представивший в соответствующую экзаменационную комиссию помимо заявления о сдаче экзамена документ, удостоверяющий личность претендента как гражданина Российской Федерации; документ, подтверждающий высшее юридическое образование претендента; трудовую книжку или иной документ, подтверждающий наличие у претендента стажа работы по юридической профессии; либо копии указанных документов; анкету, содержащую биографические сведения о претенденте; документ об отсутствии у претендента заболеваний, препятствующих назначению на должность адвоката. Экзаменационные комиссии состоят при соответствующих адвокатских палатах и образуются из числа наиболее опытных адвокатов. В состав этих комиссий могут входить ученые - правоведы и преподаватели юридических дисциплин. Количественный состав экзаменационной комиссии устанавливается соответствующим управлением юстиции субъекта. Численность адвокатов в составе экзаменационной комиссии не должна быть менее трех четвертей состава комиссии. Председатель экзаменационной комиссии, его заместитель (заместители) и секретарь утверждаются соответствующим управлением юстиции субъекта РФ. Работу экзаменационной комиссии организует ее председатель, а в случае его отсутствия - заместитель председателя комиссии. Председатель экзаменационной комиссии: рассматривает поступившие в экзаменационную комиссию материалы; организует проверку представленных претендентом документов; назначает дату и время сдачи экзамена; обеспечивает в соответствии со специализированными учебными программами обучения судей составление и ежегодное обновление экзаменационных билетов и письменных заданий, которые утверждаются экзаменационной комиссией; подписывает удостоверение о сдаче претендентом экзамена, протокол заседания экзаменационной комиссии и другие документы, связанные с работой комиссии; организует обобщение результатов работы экзаменационной комиссии и принимает меры по улучшению организации ее деятельности, о чем информирует соответствующую адвокатскую палату. Претенденту, представившему указанные документы, не может быть отказано в допуске к экзамену. О времени и месте проведения экзамена претендент на должность адвоката извещается экзаменационной комиссией не позднее чем за десять дней до экзамена. Экзаменационная комиссия правомочна принимать экзамен при наличии не менее половины ее состава. При этом из числа присутствующих на экзамене членов комиссии не менее половины ее состава должны составлять адвокаты. Экзамен проводится не позднее месячного срока со дня обращения претендента с заявлением о сдаче экзамена. Экзамен на должность адвоката проводится по экзаменационным билетам, каждый из которых содержит 3 вопроса по различным отраслям права и 2 задачи из адвокатской практики. По решению экзаменационной комиссии экзамен может быть дополнен письменным заданием по подготовке проекта процессуального документа. На подготовку к ответам по вопросам билета, включая решение задач и составление процессуальных документов, отводится не менее двух часов. Во время экзамена кандидат вправе пользоваться сборниками нормативных правовых актов и справочными материалами. За устные ответы и письменное задание, а также по результатам экзамена выставляются следующие оценки: "отлично", "хорошо", "удовлетворительно" и "неудовлетворительно". Решение об оценках принимается экзаменационной комиссией в отсутствие претендента и других лиц открытым голосованием простым большинством голосов. Оценки, выставленные по каждому вопросу билета и по письменному заданию, а также по результатам экзамена, отражаются в протоколе заседания экзаменационной комиссии, к которому приобщается письменная работа претендента. По итогам экзамена принимается решение о сдаче или несдаче квалификационного экзамена. В случае успешной сдачи квалификационного экзамена претенденту присваивается статус адвоката.
    4. Для получения статуса адвоката достаточно иметь высшее юридическое образование и в уведомительном порядке зарегистрироваться в управлении юстиции субъекта РФ по своему месту жительства, с момента внесения сведений в реестр адвокатов и вступления в члены региональной адвокатской палаты, можно заниматься адвокатской практикой.
    5. Правильный ответ отсутствует.
    Вопрос 5. Какие виды и наименования высших учебных заведений имеются в Российской Федерации?
    1. В Российской Федерации устанавливаются следующие виды высших учебных заведений: университет, академия, институт, колледж, высшее училище.
    Университет - высшее учебное заведение, которое: реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования по широкому спектру направлений подготовки (специальностей); осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников высшей квалификации, научных и научно-педагогических работников; выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук; является ведущим научным и методическим центром в областях своей деятельности.
    Академия - высшее учебное заведение, которое: реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования; осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников высшей квалификации для определенной области научной и научно-педагогической деятельности; выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования преимущественно в одной из областей науки или культуры; является ведущим научным и методическим центром в области своей деятельности.
    Институт - высшее учебное заведение, которое: реализует образовательные программы высшего профессионального образования, а также, как правило, образовательные программы послевузовского профессионального образования; осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников для определенной области профессиональной деятельности;
    Колледж - высшее учебное заведение, которое: реализует образовательные программы высшего профессионального образования; осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников для определенной области профессиональной деятельности;
    Высшее училище - высшее учебное заведение, которое: реализует образовательные программы высшего профессионального образования, а также, образовательные программы послевузовского профессионального образования.
    Статус высшего учебного заведения определяется в зависимости от его вида, организационно-правовой формы, наличия или отсутствия государственной аккредитации. Статус высшего учебного заведения включается в его наименование. Наименование высшего учебного заведения устанавливается при создании и изменяется в обязательном порядке при изменении его статуса.
    2. В Российской Федерации устанавливаются следующие виды высших учебных заведений: университет, академия, институт.
    Университет - высшее учебное заведение, которое: реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования по локальному спектру направлений подготовки (специальностей); осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников высшей квалификации, научных и научно-педагогических работников; выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук; является ведущим научным и методическим центром в областях своей деятельности.
    Академия - высшее учебное заведение, которое: реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования; осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников высшей квалификации для различных отраслях области научной и научно-педагогической деятельности; выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования преимущественно в различных из областей науки или культуры; является ведущим научным и методическим центром в области своей деятельности.
    Институт - высшее учебное заведение, которое: реализует образовательные программы высшего профессионального образования, а также, в обязательном порядке, образовательные программы послевузовского профессионального образования; осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников для определенной области профессиональной деятельности.
    Статус высшего учебного заведения определяется в зависимости от его организационно-правовой формы. Статус высшего учебного заведения включается в его наименование. Наименование высшего учебного заведения устанавливается при создании и изменяется в обязательном порядке при изменении его статуса. В случае, если в наименовании высшего учебного заведения употребляется специальное название (колледж, хоспис и другие названия), наряду с ним указывается вид высшего учебного заведения.
    3. В Российской Федерации устанавливаются следующие виды высших учебных заведений: университет, академия, институт, колледж.
    Университет - высшее учебное заведение, которое: реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования по широкому спектру направлений подготовки (специальностей); осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников высшей квалификации, научных и научно-педагогических работников; выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук; является ведущим научным и методическим центром в областях своей деятельности.
    Академия - высшее учебное заведение, которое: реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования; осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников высшей квалификации для определенной области научной и научно-педагогической деятельности; выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования преимущественно в одной из областей науки или культуры; является ведущим научным и методическим центром в области своей деятельности.
    Институт - высшее учебное заведение, которое: реализует образовательные программы высшего профессионального образования, а также, как правило, образовательные программы послевузовского профессионального образования; осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников для определенной области профессиональной деятельности; ведет фундаментальные и (или) прикладные научные исследования.
    Колледж - высшее учебное заведение, которое: реализует образовательные программы высшего профессионального образования, а также, как правило, образовательные программы послевузовского профессионального образования; осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников для определенной области профессиональной деятельности;
    Статус высшего учебного заведения определяется в зависимости от его вида, организационно-правовой формы, наличия или отсутствия государственной аккредитации. Статус высшего учебного заведения включается в его наименование. Наименование высшего учебного заведения устанавливается при создании и изменяется в обязательном порядке при изменении его статуса. В случае, если в наименовании высшего учебного заведения употребляется специальное название (консерватория, высшее училище и другие названия), наряду с ним указывается вид высшего учебного заведения.
    4. В Российской Федерации устанавливаются следующие виды высших учебных заведений: университет, академия, институт.
    Университет - высшее учебное заведение, которое: реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования по широкому спектру направлений подготовки (специальностей); осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников высшей квалификации, научных и научно-педагогических работников; выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук; является ведущим научным и методическим центром в областях своей деятельности.
    Академия - высшее учебное заведение, которое: реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования; осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников высшей квалификации для определенной области научной и научно-педагогической деятельности; выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования преимущественно в одной из областей науки или культуры; является ведущим научным и методическим центром в области своей деятельности.
    Институт - высшее учебное заведение, которое: реализует образовательные программы высшего профессионального образования, а также, как правило, образовательные программы послевузовского профессионального образования; осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников для определенной области профессиональной деятельности; ведет фундаментальные и (или) прикладные научные исследования.
    Статус высшего учебного заведения определяется в зависимости от его вида, организационно-правовой формы, наличия или отсутствия государственной аккредитации. Статус высшего учебного заведения включается в его наименование. Наименование высшего учебного заведения устанавливается при создании и изменяется в обязательном порядке при изменении его статуса. В случае, если в наименовании высшего учебного заведения употребляется специальное название (консерватория, высшее училище и другие названия), наряду с ним указывается вид высшего учебного заведения.
    5. Правильный ответ отсутствует.
    Задание 2 (92)
    Вопрос 1. Какие из перечисленных полномочий относятся к полномочиям Президента Российской Федерации?
    1. Президент Российской Федерации:
    1) назначает Генерального прокурора РФ, Председателей Верховного и Высшего арбитражного судов РФ;
    2) имеет право председательствовать на заседаниях палат Федерального собрания Российской Федерации;
    3) принимает решение об председателей палат Федерального Собрания Российской Федерации;
    4) изменяет административно-территориальное деление Российской Федерации;
    5) дает согласие Правительству на введение военного положения;
    6) дает согласие Правительству на введение чрезвычайного положения;
    7) представляет Государственной Думе кандидатуры членов Совета Безопасности Российской Федерации;
    8) разрабатывает военную доктрину Российской Федерации;
    9) формирует аппарат Правительства Российской Федерации;
    11) дает согласие Совету Федерации для назначения и освобождения высшего командования Вооруженных Сил Российской Федерации;
    12) предоставляет для назначения Министерству иностранных дел кандидатуры дипломатических представителей Российской Федерации в иностранных государствах и международных организациях;
    13) назначает выборы в представительные органы государственной власти субъектов Российской Федерации в соответствии с Конституцией Российской Федерации и федеральным законом;
    14) распускает Конституционный суд в случаях и порядке, предусмотренных законодательством Российской Федерации;
    15) изменяет результаты референдума в порядке, установленном федеральным конституционным законом;
    16) решение вопроса о возможности использования Вооруженных Сил Российской Федерации за пределами территории Российской Федерации;
    17) назначение выборов в субъектах Федерации Российской Федерации;
    18) отрешение высших должностных лиц Российской Федерации от должности;
    19) назначение на должность судей Конституционного Суда Российской Федерации, Верховного Суда Российской Федерации, Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации;
    20) назначение на должность и освобождение от должности Генерального прокурора Российской Федерации;
    21) назначение на должность и освобождение от должности заместителя Председателя Счетной палаты и половины состава ее аудиторов;
    22) дача согласия Государственной Думе Российской Федерации на назначение Председателя Правительства Российской Федерации;
    23) решение вопроса о доверии Правительству Российской Федерации;
    24) назначение на должность и освобождение от должности Председателя Центрального банка Российской Федерации.
    2. Президент Российской Федерации:
    1) утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации;
    2) введении военного положения;
    3) введении чрезвычайного положения;
    4) решение вопроса о возможности использования Вооруженных Сил Российской Федерации за пределами территории Российской Федерации;
    5) назначение выборов в субъектах Федерации Российской Федерации;
    6) отрешение высших должностных лиц Российской Федерации от должности;
    7) назначение на должность судей Конституционного Суда Российской Федерации, Верховного Суда Российской Федерации, Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации;
    8) назначение на должность и освобождение от должности Генерального прокурора Российской Федерации;
    9) назначение на должность и освобождение от должности заместителя Председателя Счетной палаты и половины состава ее аудиторов;
    10) дача согласия Государственной Думе Российской Федерации на назначение Председателя Правительства Российской Федерации;
    11) решение вопроса о доверии Правительству Российской Федерации;
    12) назначение на должность и освобождение от должности Председателя Центрального банка Российской Федерации;
    13) назначение на должность и освобождение от должности Председателя Счетной палаты и половины состава ее аудиторов;
    14) назначение на должность и освобождение от должности Уполномоченного по правам человека, действующего в соответствии с федеральным конституционным законом;
    15) объявление амнистии;
    16) выдвижение обвинения против Председателя Правительства Российской Федерации для отрешения его от должности;
    17) разрабатывает и представляет Государственной Думе федеральный бюджет и обеспечивает его исполнение; представляет Государственной Думе отчет об исполнении федерального бюджета;
    18) обеспечивает проведение в Российской Федерации единой финансовой, кредитной и денежной политики;
    19) обеспечивает проведение в Российской Федерации единой государственной политики в области культуры, науки, образования, здравоохранения, социального обеспечения, экологии;
    20) осуществляет управление федеральной собственностью;
    21) осуществляет меры по обеспечению обороны страны, государственной безопасности, реализации внешней политики Российской Федерации;
    22) осуществляет меры по обеспечению законности, прав и свобод граждан, охране собственности и общественного порядка, борьбе с преступностью;
    23) осуществляет иные полномочия, возложенные на него Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, указами Президента Российской Федерации.
    3. Президент Российской Федерации:
    1) назначает с согласия Государственной Думы Председателя Правительства Российской Федерации;
    2) имеет право председательствовать на заседаниях Правительства Российской Федерации;
    3) принимает решение об отставке Правительства Российской Федерации;
    4) представляет Государственной Думе кандидатуру для назначения на должность Председателя Центрального банка Российской Федерации; ставит перед Государственной Думой вопрос об освобождении от должности Председателя Центрального банка Российской Федерации;
    5) по предложению Председателя Правительства Российской Федерации назначает на должность и освобождает от должности заместителей Председателя Правительства Российской Федерации, федеральных министров;
    6) представляет Совету Федерации кандидатуры для назначения на должности судей Конституционного Суда Российской Федерации, Верховного Суда Российской Федерации, Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации, а также кандидатуру Генерального прокурора Российской Федерации; вносит в Совет Федерации предложение об освобождении от должности Генерального прокурора Российской Федерации; назначает судей других федеральных судов;
    7) формирует и возглавляет Совет Безопасности Российской Федерации, статус которого определяется федеральным законом;
    8) утверждает военную доктрину Российской Федерации;
    9) формирует Администрацию Президента Российской Федерации;
    10) назначает и освобождает полномочных представителей Президента Российской Федерации;
    11) назначает и освобождает высшее командование Вооруженных Сил Российской Федерации;
    12) назначает и отзывает после консультаций с соответствующими комитетами или комиссиями палат Федерального Собрания дипломатических представителей Российской Федерации в иностранных государствах и международных организациях;
    13) назначает выборы Государственной Думы в соответствии с Конституцией Российской Федерации и федеральным законом;
    14) распускает Государственную Думу в случаях и порядке, предусмотренных Конституцией Российской Федерации;
    15) назначает референдум в порядке, установленном федеральным конституционным законом;
    16) вносит законопроекты в Государственную Думу;
    17) подписывает и обнародует федеральные законы;
    18) обращается к Федеральному Собранию с ежегодными посланиями о положении в стране, об основных направлениях внутренней и внешней политики государства;
    19) осуществляет руководство внешней политикой Российской Федерации;
    20) ведет переговоры и подписывает международные договоры Российской Федерации;
    21) подписывает ратификационные грамоты;
    г) принимает верительные и отзывные грамоты аккредитуемых при нем дипломатических представителей;
    22) решает вопросы гражданства Российской Федерации и предоставления политического убежища;
    23) награждает государственными наградами Российской Федерации, присваивает почетные звания Российской Федерации, высшие воинские и высшие специальные звания;
    24) осуществляет помилование.
    4. Варианты ответов 1, 2.
    5. Правильный ответ отсутствует.
    Вопрос 2. Укажите, какие из перечисленных полномочий принадлежат Министерству юстиции Российской Федерации?
    1. Минюст России в пределах своей компетенции:
    1) вносит Президенту Российской Федерации и в Правительство Российской Федерации представления о привлечении к ответственности должностных лиц федеральных органов исполнительной власти по фактам неисполнения или ненадлежащего исполнения ими Конституции Российской Федерации, федеральных законов, указов и распоряжений Президента Российской Федерации, постановлений и распоряжений Правительства Российской Федерации;
    2) утверждает положения о структурных подразделениях Минюста России, структуру и штатное расписание его центрального аппарата в пределах установленных численности и фонда оплаты труда работников, а также смету расходов на содержание центрального аппарата Минюста России в пределах выделенных на соответствующий период бюджетных ассигнований;
    3) принимает решения о создании подразделений специального назначения для выполнения задач, стоящих перед органами и учреждениями уголовно-исполнительной системы;
    4) определяет порядок деятельности подразделений специального назначения, создаваемых для обеспечения безопасности в уголовно-исполнительной системе;
    5) назначает в установленном порядке на должность и освобождает от должности начальников территориальных органов уголовно-исполнительной системы;
    6) присваивает в установленном порядке классные чины и специальные звания работникам органов и учреждений юстиции, представляет иных работников органов и учреждений юстиции к присвоению классных чинов и специальных званий;
    7) представляет особо отличившихся работников системы Минюста России к присвоению почетных званий и награждению государственными наградами Российской Федерации;
    8) вносит в установленном порядке представления о назначении на должность и освобождении от должности главного судебного пристава Российской Федерации;
    9) назначает на должность и освобождает от должности работников центрального аппарата Минюста России и руководителей органов юстиции Российской Федерации;
    6) содействует осуществлению межпарламентских и других внешних связей Федерального Собрания;
    7) обеспечивает функционирование единой государственной системы регистрации и учета международных договоров Российской Федерации;
    8) обеспечивает постоянное хранение подлинников (заверенных копий, официальных переводов) международных договоров Российской Федерации, материалов архивов внешней политики России, учет и использование документов, находящихся в них на постоянном хранении;
    9) организует на территории Российской Федерации и за рубежом консульскую работу, оказывает в установленном порядке консульские, информационно-консультационные и иные виды услуг;
    10) подготавливает и представляет в установленном порядке предложения по совершенствованию законодательства Российской Федерации в области отношений с соотечественниками, проживающими за рубежом, а также по внешнеполитическому и международно-правовому обеспечению деятельности Российской Федерации в целях защиты прав, законных интересов и поддержки соотечественников, проживающих за рубежом;
    11) оформляет в установленном порядке паспортно-визовую документацию;
    12) ведает в пределах своей компетенции вопросами гражданства;
    13) взаимодействует с органами государственной власти Российской Федерации, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, общественными объединениями;
    14) участвует в работе правительственных комиссий, на которые возложено решение вопросов, затрагивающих компетенцию Министерства.
    2. Минюст России в пределах своей компетенции:
    1) осуществляет на основе единоначалия общее руководство юстицией России и несет персональную ответственность за выполнение задач и функций, возложенных на него;
    2) устанавливает полномочия Министра, заместителей, распределяет обязанности между ними и поручает им исполнение части своих полномочий, устанавливает полномочия других должностных лиц системы Минюста России по решению ими оперативных, организационно-штатных, кадровых, финансовых, производственно-хозяйственных и иных вопросов, относящихся к компетенции Минюста России;
    3) вносит на рассмотрение Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации проекты законодательных и иных нормативных правовых актов по вопросам, относящимся к компетенции Минюста России, а также предложения по реализации политики государства в сфере юстиции;
    4) издает в пределах компетенции Минюста России постановления, приказы, распоряжения и иные акты, а также организует проверку их исполнения;
    5) подписывает международные договоры Российской Федерации о правовой помощи по гражданским, семейным, уголовным и иным делам;
    6) вносит Президенту Российской Федерации и в Правительство Российской Федерации представления о привлечении к ответственности должностных лиц федеральных органов исполнительной власти по фактам неисполнения или ненадлежащего исполнения ими Конституции Российской Федерации, федеральных законов, указов и распоряжений Президента Российской Федерации, постановлений и распоряжений Правительства Российской Федерации;
    7) утверждает положения о структурных подразделениях Минюста России, структуру и штатное расписание его центрального аппарата в пределах установленных численности и фонда оплаты труда работников, а также смету расходов на содержание центрального аппарата Минюста России в пределах выделенных на соответствующий период бюджетных ассигнований;
    8) определяет типовые структуры, типовые штаты, норматив штатной численности территориальных органов уголовно-исполнительной системы, управлений с особыми условиями хозяйственной деятельности, организаций, входящих в уголовно-исполнительную систему, а также определяет порядок их реорганизации и ликвидации и принимает соответствующие решения;
    9) принимает решения о создании подразделений специального назначения для выполнения задач, стоящих перед органами и учреждениями уголовно-исполнительной системы;
    10) определяет порядок деятельности подразделений специального назначения, создаваемых для обеспечения безопасности в уголовно-исполнительной системе;
    11) назначает в установленном порядке на должность и освобождает от должности начальников территориальных органов уголовно-исполнительной системы;
    12) присваивает в установленном порядке классные чины и специальные звания работникам органов и учреждений юстиции, представляет иных работников органов и учреждений юстиции к присвоению классных чинов и специальных званий;
    13) представляет особо отличившихся работников системы Минюста России к присвоению почетных званий и награждению государственными наградами Российской Федерации;
    14) вносит в установленном порядке представления о назначении на должность и освобождении от должности главного судебного пристава Российской Федерации;
    15) назначает на должность и освобождает от должности работников центрального аппарата Минюста России и руководителей органов юстиции Российской Федерации;
    16) осуществляет иные полномочия в соответствии с федеральными законами.
    3. Минюст России в пределах своей компетенции:
    1) разрабатывает и представляет в установленном порядке Президенту Российской Федерации и в Правительство Российской Федерации предложения по вопросам отношений Российской Федерации с иностранными государствами и международными организациями на основе анализа информации по всему комплексу двусторонних и многосторонних отношений и международных проблем;
    2) разрабатывает проекты международных договоров Российской федерации, подготавливает предложения о заключении, выполнении, прекращении и приостановлении действия договоров и в установленном порядке вносит эти предложения на рассмотрение Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации; ведет переговоры с иностранными государствами и международными организациями;
    3) осуществляет общее наблюдение за выполнением международных договоров Российской Федерации, участвует в подготовке предложений по приведению законодательства Российской Федерации в соответствие с ее международно-правовыми обязательствами;
    4) участвует в разработке политики и конкретных мероприятий по обеспечению прав и свобод граждан Российской Федерации, ее обороны и безопасности, осуществлению конверсии ее оборонной промышленности;
    5) дает согласие заинтересованным органам исполнительной власти на распространение официальной информации по вопросам, касающимся его деятельности;
    6) содействует осуществлению межпарламентских и других внешних связей Федерального Собрания;
    7) обеспечивает функционирование единой государственной системы регистрации и учета международных договоров Российской Федерации;
    8) обеспечивает постоянное хранение подлинников (заверенных копий, официальных переводов) международных договоров Российской Федерации, материалов архивов внешней политики России, учет и использование документов, находящихся в них на постоянном хранении;
    9) организует на территории Российской Федерации и за рубежом консульскую работу, оказывает в установленном порядке консульские, информационно-консультационные и иные виды услуг;
    10) подготавливает и представляет в установленном порядке предложения по совершенствованию законодательства Российской Федерации в области отношений с соотечественниками, проживающими за рубежом, а также по внешнеполитическому и международно-правовому обеспечению деятельности Российской Федерации в целях защиты прав, законных интересов и поддержки соотечественников, проживающих за рубежом;
    11) оформляет в установленном порядке паспортно-визовую документацию;
    12) ведает в пределах своей компетенции вопросами гражданства;
    13) взаимодействует с органами государственной власти Российской Федерации, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, общественными объединениями;
    14) участвует в работе правительственных комиссий, на которые возложено решение вопросов, затрагивающих компетенцию Министерства;
    принимает в пределах своей компетенции совместно с соответствующими федеральными органами исполнительной власти меры по обеспечению безопасности и охраны загранучреждений, их сотрудников и членов их семей;
    15) организует, осуществляет и обеспечивает в пределах своей компетенции безопасность шифровальных работ и связи, а также режим секретности в Министерстве.
    4. Минюст России в пределах своей компетенции:
    1) создает свои территориальные органы, утверждает положения о них, утверждает штатную численность и фонд оплаты труда работников в пределах установленных численности и фонда оплаты труда работников;
    2) создает учреждения юстиции и иные организации, реорганизует и ликвидирует их, а также утверждает их уставы;
    3) заключает международные договоры Российской Федерации межведомственного характера;
    4) запрашивает и получает в установленном порядке необходимые материалы от федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, организаций и должностных лиц;
    5) привлекает для разработки проектов нормативных правовых актов и осуществления их экспертизы научные и другие организации, а также ученых и специалистов, в том числе на договорной основе;
    6) привлекает в необходимых случаях в установленном порядке для осуществления своих задач и функций работников федеральных органов исполнительной власти и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации;
    7) направляет в орган, издавший нормативный правовой акт, обязательный для исполнения запрос о представлении данного акта на государственную регистрацию;
    8) представляет в случае несоответствия нормативного правового акта субъекта Российской Федерации Конституции Российской Федерации или федеральному закону мотивированное заключение в орган государственной власти субъекта Российской Федерации, принявший данный акт, а также в соответствующие федеральные органы государственной власти;
    9) направляет в руководящие органы общественных объединений и религиозных организаций запросы о предоставлении их распорядительных документов;
    10) направляет своих представителей для участия в мероприятиях, проводимых общественными объединениями и религиозными организациями;
    11) запрашивает у федеральных органов исполнительной власти, предприятий - разработчиков и изготовителей вооружения и военной техники и государственных посредников - федеральных государственных унитарных предприятий, осуществляющих в установленном порядке экспорт (импорт) вооружения, военной техники, работ и услуг военного назначения, информации и результатов интеллектуальной деятельности в военно-технической области, лицензии на производство вооружения и военной техники и использование соответствующих технологий, а также сведения, необходимые для осуществления правовой защиты интересов государства в процессе экономического и гражданско-правового оборота результатов научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ военного, специального и двойного назначения;
    12) вносит предложения об улучшении условий труда, материального обеспечения и социально-бытового обслуживания работников органов и учреждений юстиции.
    13) готовит ежегодные доклады Президенту Российской Федерации и Правительству Российской Федерации о соблюдении законности органами государственной власти и должностными лицами при принятии ими нормативных правовых актов, о состоянии работы по исполнению актов судебных и других органов, исполнению уголовных наказаний, а также по обеспечению содержания подозреваемых, обвиняемых, подсудимых и осужденных находящихся под стражей, их охраны, этапирования конвоирования.
    Минюст России в пределах своей компетенции:
    5. варианты ответов 1, 2.
    Вопрос 3. Укажите правильное содержание критериев классификации административно-правовых форм осуществления исполнительной власти?
    1. Административно-правовые формы классифицируются по следующим критериям:
    а) по степени юридического выражения: основные (издание правовых актов) и базирующиеся на них, то есть различные действия, влекущие определенные юридические последствия или име-ющие определенную юридическую направленность (регистрационные, разрешительные, надзорные, предупредительные, пресекательные, обеспечительные действия, лицензирование, санкционирование и т. п.). Во всех случаях необходимо учитывать степень их связи с изданием правовых актов управления;
    б) по достигаемым результатам: позитивное регулирование (утверждение программ социально-экономического развития и т. п.) либо реакция на негативные явления в сфере государственного управления;
    в) по направленности: воздействующие на общественные отношения в сфере государственного управления (внешняя направленность) либо на деятельность нижестоящего управленческого ап-парата (внутренняя направленность);
    г) по объему: общеобязательные либо адресованные конкретным объектам;
    д) по масштабности: вся система исполнительной власти (государственного управления) либо упорядочение работы внутри рабочего аппарата данного исполнительного органа (самоорганизация);
    е) по характеру и методам решения вопросов компетенции: процедурные (например, подготовка и принятие управленческого решения) и процессуальные (например, в рамках административ-ного производства);
    ж) по субъектному выражению: односторонне выраженные либо двух- и многосторонние (административно-правовые договоры);
    з) по инициативности: используемые субъектами исполнительной власти по собственной инициативе в силу требований закрепленной за ними компетенции либо являющиеся реакцией на инициативу других участников управленческих отношений (например, по жалобам граждан);
    и) по условиям применения: нормальная общественная жизнь либо режим чрезвычайного или военного положения;
    к) по отношению к другим субъектам государственной власти: используемые в отношениях с законодательными (представительными) либо судебными органами;
    л) по особенностям объекта управляющего воздействия: в зависимости от формы собственности (государственные, кооперативные, акционерные, коммерческие, коллективные, частные, индивидуальные объекты);
    м) по юридическому содержанию: дозволительные, запретительные либо предписывающие.
    2. Административно-правовые формы классифицируются по следующим критериям:
    а) по степени юридического выражения: используемые субъектами исполнительной власти по собственной инициативе в силу требований закрепленной за ними компетенции либо являющиеся реакцией на инициативу других участников управленческих отношений (например, по жалобам граждан);
    б) по достигаемым результатам: вся система исполнительной власти (государственного управления) либо упорядочение работы внутри рабочего аппарата данного исполнительного органа (самоорганизация);
    в) по направленности: по субъектному выражению: односторонне выраженные либо двух- и многосторонние (административно-правовые договоры);
    г) по объему: процедурные (например, подготовка и принятие управленческого решения) и процессуальные (например, в рамках административного производства);
    д) по масштабности: позитивное регулирование (утверждение программ социально-экономического развития и т. п.) либо реакция на негативные явления в сфере государственного управления;
    е) по характеру и методам решения вопросов компетенции: общеобязательные либо адресованные конкретным объектам;
    ж) по субъективному выражению: воздействующие на общественные отношения в сфере государственного управления (внешняя направленность) либо на деятельность нижестоящего управленческого аппарата (внутренняя направленность);
    з) по инициативности: основные (издание правовых актов) и базирующиеся на них, то есть различные действия, влекущие определенные юридические последствия или имеющие определенную юридическую направленность (регистрационные, разрешительные, надзорные, предупредительные, пресекательные, обеспечительные действия, лицензирование, санкционирование и т. п.). Во всех случаях необходимо учитывать степень их связи с изданием правовых актов управления;
    и) по условиям применения: используемые в отношениях с законодательными (представи-тельными) либо судебными органами;
    к) по отношению к другим субъектам государственной власти: нормальная общественная жизнь либо режим чрезвычайного или военного положения;
    л) по особенностям объекта управляющего воздействия: дозволительные, запретительные либо предписывающие;
    м) по юридическому содержанию: в зависимости от формы собственности (государственные, кооперативные, акционерные, коммерческие, коллективные, частные, индивидуальные объекты).
    3. Административно-правовые формы классифицируются по следующим критериям:
    а) по степени юридического выражения: позитивное регулирование (утверждение программ социально-экономического развития и т. п.) либо реакция на негативные явления в сфере государственного управления;
    б) по достигаемым результатам: основные (издание правовых актов) и базирующиеся на них, то есть различные действия, влекущие определенные юридические последствия или имеющие определенную юридическую направленность (регистрационные, разрешительные, надзорные, предупредительные, пресекательные, обеспечительные действия, лицензирование, санкционирование и т. п.). Во всех случаях необходимо учитывать степень их связи с изданием правовых актов управления;
    в) по направленности: общеобязательные либо адресованные конкретным объектам;
    г) по объему: воздействующие на общественные отношения в сфере государственного управления (внешняя направленность) либо на деятельность нижестоящего управленческого ап-парата (внутренняя направленность);
    д) по масштабности: процедурные (например, подготовка и принятие управленческого решения) и процессуальные (например, в рамках административного производства);
    е) по характеру и методам решения вопросов компетенции: вся система исполнительной власти (государственного управления) либо упорядочение работы внутри рабочего аппарата данного исполнительного органа (самоорганизация);
    ж) по субъектному выражению: используемые субъектами исполнительной власти по собственной инициативе в силу требований закрепленной за ними компетенции либо являющиеся реакцией на инициативу других участников управленческих отношений (например, по жалобам граждан);
    з) по инициативности: односторонне выраженные либо двух- и многосторонние (административно-правовые договоры);
    и) по условиям применения: используемые в отношениях с законодательными (представи-тельными) либо судебными органами;
    к) по отношению к другим субъектам государственной власти: нормальная общественная жизнь либо режим чрезвычайного или военного положения;
    л) по особенностям объекта управляющего воздействия: дозволительные, запретительные либо предписывающие.
    м) по юридическому содержанию: в зависимости от формы собственности (государственные, кооперативные, акционерные, коммерческие, коллективные, частные, индивидуальные объекты).
    4. Административно-правовые формы классифицируются по следующим критериям:
    а) по степени юридического выражения: воздействующие на общественные отношения в сфере государственного управления (внешняя направленность) либо на деятельность нижестоящего управленческого аппарата (внутренняя направленность);
    б) по достигаемым результатам: общеобязательные либо адресованные конкретным объектам;
    в) по направленности: основные (издание правовых актов) и базирующиеся на них, то есть различные действия, влекущие определенные юридические последствия или имеющие определенную юридическую направленность (регистрационные, разрешительные, надзорные, предупредительные, пресекательные, обеспечительные действия, лицензирование, санкционирование и т. п.). Во всех случаях необходимо учитывать степень их связи с изданием правовых актов управления;
    г) по объему: позитивное регулирование (утверждение программ социально-экономического развития и т. п.) либо реакция на негативные явления в сфере государственного управления;
    д) по масштабности: односторонне выраженные либо двух- и многосторонние (административно-правовые договоры);
    е) по характеру и методам решения вопросов компетенции: используемые субъектами исполни-тельной власти по собственной инициативе в силу требований закрепленной за ними компетенции либо являющиеся реакцией на инициативу других участников управленческих отношений (например, по жалобам граждан);
    ж) по субъектному выражению: вся система исполнительной власти (государственного управления) либо упорядочение работы внутри рабочего аппарата данного исполнительного органа (самоорганизация);
    з) по инициативности: процедурные (например, подготовка и принятие управленческого решения) и процессуальные (например, в рамках административного производства);
    и) по условиям применения: в зависимости от формы собственности (государственные, кооперативные, акционерные, коммерческие, коллективные, частные, индивидуальные объекты);
    к) по отношению к другим субъектам государственной власти: используемые в отношениях с законодательными (представительными) либо судебными органами;
    л) по особенностям объекта управляющего воздействия: нормальная общественная жизнь либо режим чрезвычайного или военного положения;
    м) по юридическому содержанию: управомачивающие, обязывающие либо запрещающие.
    5. Правильный ответ отсутствует.
    Вопрос 4. Какое из перечисленных понятий относится к административной ответственности?
    1. Административная ответственность - самостоятельный вид юридической ответственности физических и юридических лиц, установленной Кодексом РФ и принимаемыми в соответствии с ним законами субъектов РФ об административных правонарушениях в целях защиты личности, охраны прав и свобод человека и гражданина, охраны здоровья граждан, санитарно-эпидемиологического благополучия населения, защиты общественной нравственности, охраны окружающей среды, установленного порядка осуществления государственной власти, общественного порядка и общественной безопасности, собственности, защиты законных экономических интересов физических и юридических лиц, общества и государства от административных правонарушений. Административная ответственность наступает за совершение административного правонарушения, состав которого и санкции предусматриваются законом. Характерной чертой, отличающей административную ответственность от гражданской и уголовной ответственности, является то, что ряд наказаний, специфичных именно для административной ответственности, могут применяться в административном порядке, т.е. без обращения в суд. Имеет место и множественность субъектов административной юрисдикции, в том числе органов исполнительной власти и их должностных лиц, уполномоченных законом применять меры административной ответственности. В отличие от уголовной ответственности административная ответственность распространяется на юридических лиц. Административная ответственность имеет публичный характер: это ответственность перед государством в лице уполномоченных органов государственной власти, которым нарушитель в служебном отношении не подчинен.
    2. Административная ответственность - урегулированная законом деятельность уполномоченного органа государственной власти, должностного лица по разрешению индивидуальных административных дел (споров), связанных с административно-правовыми отношениями физического либо юридического лица с государственным органом (его должностным лицом) при осуществлении этим органом публичной власти - как правило, исполнительной власти. Или урегулированная законом деятельность уполномоченного органа, должностного лица по рассмотрению дел об административных правонарушениях и применению мер административных наказаний.
    3. Административная ответственность – вид юридической ответственности, установленная законодательством санкция (наказание) за нарушение общеобязательных правил в конкретной сфере жизнедеятельности общества (правила землепользования, охоты, рыбной ловли и т.п.). Кодексом РФ об административных правонарушениях установлены следующие виды административной отвественности: 1) предупреждение; 2) административный штраф; 3) возмездное изъятие орудия совершения или предмета административного правонарушения; 4) конфискация орудия совершения или предмета административного правонарушения; 5) лишение специального права, предоставленного физическому лицу; 6) административный арест; 7) административное выдворение за пределы Российской Федерации иностранного гражданина или лица без гражданства; 8) дисквалификация.
    4. Административная ответственность – процессуальная пресекательная мера, связанная с кратковременным ограничением свободы физического лица, может быть применено в исключительных случаях в целях пресечения административного правонарушения, установления личности нарушителя, составления протокола об административном правонарушении при невозможности его составления на месте выявления административного правонарушения, обеспечения своевременного и правильного рассмотрения дела об административном правонарушении и исполнения принятого по делу постановления. Как правило, административная ответственность не может превышать трех часов. Лицо, в отношении которого ведется производство по делу об административном правонарушении, посягающем на установленный режим Государственной границы РФ и порядок пребывания на территории РФ, об административном правонарушении, совершенном во внутренних морских водах, в территориальном море, или о нарушении таможенных правил, в случае необходимости для установления личности или для выяснения обстоятельств административного правонарушения может быть подвергнуто административной ответственности на срок не более 48 часов. Лицо, в отношении которого ведется производство по делу об административном правонарушении, влекущем в качестве одной из мер административного наказания административный арест, может быть подвергнуто административной ответственности на срок не более 48 часов. Срок административной ответственности лица исчисляется с момента доставления, а лица, находящегося в состоянии опьянения, со времени его вытрезвления.
    5. Правильный ответ отсутствует.
    Вопрос 5. На какие категории по характеру компетенции подразделяются органы исполнительной власти?
    1. по характеру компетенции выделяются органы общей, отраслевой, межотраслевой и внутриотраслевой компетенции.
    Органы общей компетенции руководят на подведомственной территории всеми или большинством отраслей и сфер управления, обеспечивают там комплексное экономическое, социально-культурное развитие. К ним относятся правительства (Совет Министров, Кабинет Министров), администрации субъектов Российской Федерации и др.
    Органы отраслевой компетенции осуществляют руководство подведомственными им отраслями, например, Министерство транспорта и связи, Министерство здравоохранения и социального развития.
    Органы межотраслевой компетенции выполняют общие специализированные функции для всех или большинства отраслей и сфер управления. Среди них своим статусом выделяются органы, оказывающие руководящее воздействие на группы специализированных отраслей (комплексы), выполняя различные функции (например, Министерство промышленности и энергетики РФ); органы, выполняющие специализированные функции межотраслевого значения; органы, выполняющие функции по определенным проблемам (например, Федеральная служба по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам).
    Органы внутриотраслевой компетенции руководят в рамках отраслей порученными участками работ (например, территориальные, межтерриториальные органы федеральных министерств).
    2. по характеру компетенции выделяются органы общей, отраслевой, межотраслевой и внутриотраслевой компетенции.
    Органы общей компетенции выполняют общие специализированные функции для всех или большинства отраслей и сфер управления. Среди них своим статусом выделяются органы, оказы-вающие руководящее воздействие на группы специализированных отраслей (комплексы), выполняя различные функции (например, Министерство промышленности и энергетики РФ); органы, выполняющие специализированные функции межотраслевого значения; органы, выполняющие функции по определенным проблемам (например, Федеральная служба по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам).
    Органы отраслевой компетенции руководят в рамках отраслей порученными участками работ (например, территориальные, межтерриториальные органы федеральных министерств).
    Органы межотраслевой компетенции руководят на подведомственной территории всеми или большинством отраслей и сфер управления, обеспечивают там комплексное экономическое, социально-культурное развитие. К ним относятся правительства (Совет Министров, Кабинет Министров), администрации субъектов Российской Федерации и др.
    Органы внутриотраслевой компетенции осуществляют руководство подведомственными им отраслями, например, Министерство транспорта и связи, Министерство здравоохранения и социального развития.
    3. по характеру компетенции
  • Контрольная работа:

    Финансовые отношения и финансовая система: сущность и структура. Сущность, виды и функции налогов. Вариант № 14

    15 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Финансовые отношения и финансовая система: сущность и структура.
    Вопрос 2. Сущность, виды и функции налогов.
    Эссе на тему «Особенности фискальной политики в России на современном этапе. Проблемы увеличения налоговых поступлений в государственный бюджет России».
    Контрольные тестовые задания
    1. Под налогом как экономической категорией понимают:
    а) постоянно существующие экономические отношения между государством, с одной стороны, и физическими и юридическими лицами – с другой, возникающие в процессе перераспределения вновь созданного продукта и отчуждения в обязательном порядке части его стоимости в распоряжение государства;
    б) постоянно существующие экономические отношения между физическими и юридическими лицами, возникающие в процессе перераспределения вновь созданного продукта и отчуждения в обязательном порядке части его стоимости в распоряжение государства;
    в) отношения между государством, с одной стороны, и физическими и юридическими лицами – с другой, возникающие в процессе перераспределения вновь созданного продукта и отчуждения в обязательном порядке части его стоимости в распоряжение государства;
    г) постоянно существующие экономические отношения между государством, с одной стороны, и физическими и юридическими лицами – с другой.
    2. Налоговая система представляет собой:
    а) совокупность налогов, установленных законом, принципов, форм и методов их установления, изменения и отмены, а также систему мер, обеспечивающих выполнение налогового законодательства;
    б) совокупность налогов, установленных законом, а также принципов, форм и методов их установления, изменения и отмены;
    в) совокупность налогов, установленных законом;
    г) совокупность налогов, установленных законом, а также систему мер, обеспечивающих выполнение налогового законодательства.
    Список использованных источников