СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Уголовное право (9 заданий по 12 тестовых вопроса) - Тест №28383

«Уголовное право (9 заданий по 12 тестовых вопроса)» - Тест

  • 14 страниц(ы)

Содержание
фото автора

Автор: тантал

Содержание

Задание 1

Вопрос 1. Что представляет собой Особенная часть Уголовного права?

1) совокупность уголовно-правовых норм, устанавливающая принципы и общие положения уголовного права, относящиеся к уголовному закону, преступлению, наказанию и освобождению от уголовной ответственности и наказания;

2) совокупность уголовно-правовых норм, устанавливающих круг и юридические признаки общественно опасных деяний, являющихся преступлениями, а также конкретные наказания, применяемые за их совершение;

3) составная часть системы права, представляющая собой систему установленных государством норм, которые определяют круг деяний, признаваемых преступлениями, вид и размер наказаний за их совершение, а также условия применения норм и назначения наказания.

Вопрос 2. Что понимается под декриминализацией в уголовно-правовой политике?

1) процесс изменения норм Особенной части путем исключения отдельных составов преступлений, переставших быть общественно опасными;

2) процесс изменения основных задач и принципов уголовного права;

3) процесс изменения норм Особенной части путем введения в нее новых составов преступлений как результат выявления новых общественно опасных форм индивидуального поведения.

Вопрос 3. Конкуренция уголовно-правовых норм - это:

1) совершение лицом одного общественно опасного деяния, содержащего признаки преступлений предусмотренных двумя и более нормами уголовного закона;

2) отношение между двумя нормами уголовного права, составы которых охватывают одно и то же деяние, являющееся единичным преступлением;

3) совершение лицом двух или более преступлений, предусмотренных уголовным законом.

Вопрос 4. Что положено в основу определенного расположения уголовно-правовых запретов в Особенной части УК РФ?

1) характеристика объективной стороны преступлений;

2) объект преступного посягательства;

3) характеристика субъективной стороны преступлений.

Вопрос 5. К какой разновидности составов преступлений относится ч.1 ст.105 УК РФ?

1) со смягчающими обстоятельствами;

2) с отягчающими обстоятельствами;

3) основной.

Вопрос 6. Как квалифицируется неосторожное причинение легкого вреда здоровью?

1) по ст. 116 УК РФ (побои);

2) по ст. 117 УК РФ (истязание);

3) не влечет уголовной ответственности.

Вопрос 7. Ответственность за заражение венерической болезнью (ст. 121 УК РФ) наступает …

1) только в случае, когда лицо знало о наличии у него этого заболевания;

2) независимо от того, знало ли лицо о наличии у него этого заболевания;

3) только вследствие ненадлежащего исполнения лицом своих профессиональных обязанностей.

Вопрос 8. Уголовная ответственность за незаконное производство аборта (ст. 123 УК РФ) наступает в случае, когда аборт осуществляется …

1) лицом, не имеющим высшего медицинского образования соответствующего профиля;

2) вне стационарного медицинского учреждения;

3) в нарушение сроков, установленных законодательством о здравоохранении.

Вопрос 9. Чем отличается похищение человека (ст. 126 УК РФ) от захвата заложника (ст. 206 УК РФ)?

1) объектом;

2) субъектом;

3) формой вины.

Вопрос 10. Могут ли родители или усыновители быть субъектами похищения ребенка?

1) нет;

2) да, если действуют из корыстной заинтересованности;

3) да, так как действуют вопреки указаниям Закона.

Вопрос 11. Как квалифицируются действия субъекта, сообщившего в правоохранительные органы заведомо ложные сведения о совершении лицом тяжкого преступления, с целью привлечения его к уголовной ответственности?

1) только по ч. 3 ст.129 УК РФ (клевета, соединенная с обвинением лица в совершении тяжкого преступления);

2) только по ч. 2 ст.306 УК РФ (заведомо ложный донос, соединенный с обвинением лица в совершении тяжкого преступления или особо тяжкого преступления);

3) по совокупности преступлений, предусмотренных ч.3 ст. 129 УК РФ (клевета, соединенная с обвинением лица в совершении тяжкого преступления) и ч.2 ст. 306 УК РФ (заведомо ложный донос, соединенный с обвинением лица в совершении тяжкого преступления).

Вопрос 12. Когда считается оконченным состав преступления, предусмотренный ст.127-1 УК РФ "Торговля людьми")?

1) с момента применения насилия к потерпевшим;

2) с момента наступления последствий;

3) с момента фактической купли-продажи человека.

Задание 2

Вопрос 1. Что понимается под преступлениями против половой неприкосновенности и половой свободы личности?

1) деяния, посягающие на честь и достоинство личности, выраженные в неприличной форме;

2) деяния, непосредственно посягающие на личную свободу человека, честь и достоинство личности, на наиболее ценные блага, принадлежащие любому человеку с рождения;

3) деяния, посягающие на половую свободу, половую неприкосновенность человека, условия нормального сексуального развития малолетних с применением насилия или без такового.

Вопрос 2. Что понимается под изнасилованием?

1) действия сексуального характера, направленные на удовлетворение сексуальных потребностей;

2) половое сношение мужчины с женщиной, осуществленное вопреки ее воле, в результате физического или психического насилия как в отношении самой потерпевшей, так и её близких либо с использованием беспомощного состояния потерпевшей;

3) половое сношение мужчины с женщиной, осуществленное вопреки ее воле, в результате шантажа, угрозы уничтожением, повреждением или изъятием имущества либо с использованием материальной или иной зависимости потерпевшей.

Вопрос 3. Как квалифицируются действия лица, содействовавшего изнасилованию советами, указаниями, устранением препятствий и т.п.?

1) по п. "б" ч. 2 ст. 131 УК РФ;

2) по ч. 5 ст. 33 и п. "б" ч. 2 ст. 131 УК РФ;

3) по ч. 4 ст. 33 и п. "б" ч. 2 ст. 131 УК РФ.

Вопрос 4. С какого возраста лицо может выступать в качестве потерпевшего в составе развратных действий (ст. 135 УК РФ)?

1) с 14 лет;

2) с 16 лет;

3) с 18 лет.

Вопрос 5. Какая разновидность преступлений включена в главу Х1Х УК РФ "Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина"?

1) преступления против политических прав и свобод человека и гражданина;

2) преступления против конституционных прав и свобод;

3) все ответы правильные.

Вопрос 6. Что является видовым объектом преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина?

1) право человека на нормальное существование;

2) право человека на жизнь;

3) основные конституционные права и свободы человека и гражданина.

Вопрос 7. Какие деяния относятся к объективной стороне состава преступления, предусмотренного в статье 137 УК РФ ("Нарушение неприкосновенности частной жизни")?

1) распространение сведений о частной жизни гражданина, составляющих его личную или семейную тайну;

2) подслушивание телефонных переговоров;

3) оглашение сведений о частной жизни гражданина, способствующее повышению его авторитета.

Вопрос 8. Какие действия могут рассматриваться как вовлечение несовершеннолетних в совершение преступлений?

1) возбуждение у несовершеннолетнего нездорового интереса к просмотру порнографических фильмов;

2) вовлечение несовершеннолетнего в пьянство;

3) привлечение несовершеннолетнего к совершению преступления.

Вопрос 9. Субъект состава разглашения тайны усыновления (удочерения) (ст. 155 УК РФ) …

1) только общий;

2) только специальный - лицо, обязанное хранить факт усыновления (удочерения) как служебную или профессиональную тайну;

3) специальный - лицо, обязанное хранить факт усыновления (удочерения) как служебную или профессиональную тайну, либо общий, если им деяние совершается из корыстных или иных низменных побуждений.

Вопрос 10. С субъективной стороны состав подмены ребёнка (ст. 153 УК РФ) характеризуется …

1) только прямым умыслом;

2) как прямым, так и косвенным умыслом;

3) только прямым умыслом, а также специальными мотивами совершения преступления.

Вопрос 11. Особо квалифицированный состав вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления (ч. 4 ст. 150 УК РФ) предусматривает ответственность за вовлечение несовершеннолетнего в совершение …

1) преступления небольшой тяжести;

2) преступления средней тяжести;

3) тяжкого преступления и особо тяжкого преступления.

Вопрос 12. Подлежит ли уголовной ответственности за злостное уклонение от уплаты алиментов (ч.1 ст. 157УК РФ) родитель, лишенный родительских прав?

1) нет, не подлежит;

2) подлежит;

3) не подлежит только в случае, если ребенок находится на полном государственном обеспечении.

Задание 3

Вопрос 1. Чем является предмет в преступлениях против собственности?

1) дополнительным объектом;

2) обязательным признаком состава преступления;

3) квалифицирующим признаком состава преступления.

Вопрос 2. В чем состоит объективная сторона хищения?

1) в действии или бездействии;

2) только в действии;

3) только в бездействии.

Вопрос 3. Является ли корыстная цель обязательным признаком субъективной стороны хищения?

1) да, является;

2) нет, это факультативный признак;

3) является только в составе разбоя.

Вопрос 4. В чем отличие между грабежом, соединенным с насилием, и разбоем?

1) по объекту преступления;

2) только по моменту окончания преступления;

3) по способу совершения преступления.

Вопрос 5. Как квалифицируются действия лица, который в процессе похищения чужого имущества угрожает заведомо негодным оружием без намерения использовать его для нанесения телесных повреждений, опасных для жизни и здоровья?

1) грабеж (ст.161 УК РФ);

2) разбой с применением оружия или предметов, используемых в качестве оружия (ч.2 ст.162 УК РФ);

3) простой разбой (ч.1 ст.162 УК РФ).

Вопрос 6. Как квалифицируется угроза применения насилия, выступающая средством принуждения потерпевшего к передаче имущества виновному?

1) вымогательство (ст. 163 УК РФ);

2) насильственный грабеж (п."г" ч.2 ст.161 УК РФ);

3) разбой (ст.162 УК РФ).

Вопрос 7. Как квалифицируются действия лица, который представил поддельную справку о наличии иждивенцев для уменьшения размера оплаты коммунальных платежей?

1) мошенничество (ст.159 УК РФ);

2) причинение имущественного ущерба путем обмана или злоупотреблением доверием (ст.165 УК РФ);

3) присвоение или растрата (ст.160 УК РФ).

Вопрос 8. В какой форме может быть совершено хищение предметов, имеющих особую ценность?

1) кража, грабеж, разбой;

2) кража, присвоение, растрата, мошенничество;

3) в любой форме хищения.

Вопрос 9. В чем выражается объективная сторона уклонения от уплаты налогов и (или) сборов с физического лица?

1) в действии;

2) в действии и бездействии;

3) в бездействии.

Вопрос 10. Что является мотивом совершения преступления предусмотренного ст. 201 УК РФ ("Злоупотребление полномочиями")?

1) ошибочное представление лица о цели деятельности организации;

2) корыстная заинтересованность;

3) неоправданный расчет на достижение общественно полезного результата.

Вопрос 11. Что является признаком превышения полномочий служащим частных, охранных или детективных служб?

1) соответствие деяния возможным правовым формам деятельности (использование полномочий, предоставленных лицу в связи с занимаемой им должностью);

2) противоречие выполняемых действий задачам организации;

3) причинение любого вреда.

Вопрос 12. Назовите признаки вымогательства коммерческого подкупа как условия освобождения от уголовной ответственности:

1) требование вымогателя о передаче вознаграждения;

2) действия (бездействие) вымогателя, требующего вознаграждение, могут быть либо правомерными, либо не правомерными;

3) предложение о коммерческом подкупе (передаче вознаграждения) может исходить от любого лица (взяткодателя или взяткополучателя).

Задание 4

Вопрос 1. Когда терроризм считается оконченным преступлением?

1) с момента причинения существенного вреда правоохраняемым интересам;

2) с момента наступления общественно опасных последствий;

3) с момента совершения взрыва, поджога или иных действий, создающих опасность наступления общественно опасных последствий.

Вопрос 2. Назовите признак, не указанный в диспозиции преступления, предусмотренного ст. 209 УК РФ ("Бандитизм")?

1) создание устойчивой вооруженной группы;

2) руководство устойчивой вооруженной группой;

3) наличие цели на совершение тяжких и особо тяжких преступлений.

Вопрос 3. Когда считается оконченным основной состав бандитизма?

1) с момента нападения;

2) с момента наступления общественно опасных последствий деятельности банды;

3) с момента создания банды.

Вопрос 4. В каком качестве выступают оружие или предметы, используемые в качестве оружия при совершении хулиганства?

1) орудие преступления;

2) способ совершения преступления;

3) предмет преступления.

Вопрос 5. Когда хищение огнестрельного оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств (ст. 226 УК РФ) следует считать оконченным?

1) когда виновный имеет реальную возможность распорядиться похищенным;

2) с момента передачи похищенного другим лицам;

3) с момента фактического распоряжения похищенным.

Вопрос 6. Лицо, похитившее неисправное или учебное оружие, ответственность за незаконный оборот оружия (ст.ст. 222, 226 УК РФ) …

1) несёт всегда;

2) не несёт;

3) несёт, но если такое оружие содержало пригодные для использования комплектующие детали или если лицо имело цель привести его в пригодное состояние и совершило какие-либо действия по реализации этого намерения.

Вопрос 7. Как квалифицируются действия лица, похитившего непригодное к функциональному использованию огнестрельное оружие, заблуждаясь относительно его качества и полагая, что оно исправно?

1) оконченное хищение оружия (ст. 226 УК РФ);

2) покушение на хищение оружия (ч. 3 ст. 30 и ст. 226 УК РФ);

3) не содержит признаков состава преступления.

Вопрос 8. Как квалифицируются действия лица, который вынес с охраняемой территории завода непригодное к функциональному использованию оружие, заблуждаясь относительно его качества и полагая, что оно исправно?

1) по ч. 1 ст. 226 УК РФ (хищение оружия);

2) по ч. 1 ст. 222 УК РФ (незаконное приобретение оружия);

3) по ч. 3 ст. 30 и ч. 1 ст. 226 УК РФ (покушение на хищение оружия).

Вопрос 9. Основание освобождения от уголовной ответственности, предусмотренное примечанием к ст. 222 УК РФ, является особым видом …

1) добровольного отказа от совершения преступления;

2) освобождения от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием;

3) освобождения от уголовной ответственности в связи с изменением обстановки.

Вопрос 10. Что является объектом преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ?

1) здоровье населения;

2) здоровье населения и общественная нравственность;

3) общественная безопасность и здоровье населения.

Вопрос 11. Что понимается под хранением наркотических средств?

1) умышленные действия, в результате которых получено готовое к потреблению наркотическое средство;

2) умышленные действия по перемещению наркотических средств, не предназначенных для личного потребления;

3) умышленные действия, связанные с нахождением наркотических средств во владении.

Вопрос 12. Что понимается под сбытом наркотических средств?

1) умышленные действия, в результате которых получено готовое к потреблению наркотическое средство;

2) умышленные действия, направленные на передачу наркотических средств во владение другому лицу;

3) умышленные действия, направленные на получение наркотического средства во владение, не связанные с хищением либо вымогательством наркотического средства.

Задание 5

Вопрос 1. Кто несет ответственность за подделку рецептов на получение наркотических средств или психотропных веществ?

1) общий субъект;

2) специальный субъект;

3) лицо, достигшее возраста 14 лет.

Вопрос 2. Посев запрещенных к возделыванию растений (ст. 231 УК РФ) признаётся оконченным преступлением с момента.

1) посева растений;

2) всхода растений;

3) всхода либо произрастания растений.

Вопрос 3. Как соотносятся между собой посев, выращивание и культивирование запрещенных к возделыванию растений (ст. 231 УК РФ)?

1) являются равнозначными непересекающимися понятиями;

2) посев входит в понятие выращивания, но выращивание не входит в понятие культивирования;

3) культивирование включает в себя посев и выращивание.

Вопрос 4. Как квалифицируются действия, связанные с незаконным оборотом наркотических средств или психотропных веществ, при незаконном перемещении этих средств или веществ через таможенную границу РФ?

1) только по ст. 188 УК РФ (контрабанда);

2) только по ст.ст. 228-229 УК РФ, предусматривающим ответственность за незаконный оборот наркотических средств или психотропных веществ;

3) по совокупности преступлений, предусмотренных ст. 188 УК РФ (контрабанда) и ст.ст. 228-229 УК РФ, предусматривающим ответственность за незаконный оборот наркотических средств или психотропных веществ.

Вопрос 5. Что является задачей природоохранительного законодательства?

1) сохранение среды обитания человека;

2) оздоровление и улучшение качества окружающей природной среды;

3) регулирование отношений в сфере взаимодействия общества и природы.

Вопрос 6. К каким видам относятся диспозиции статей экологических преступлений?

1) простым;

2) описательным;

3) бланкетным.

Вопрос 7. Какая разновидность ответственности за экологические преступления?

1) материальная;

2) уголовная;

3) административная.

Вопрос 8. Кто является субъектом экологического преступления?

1) юридическое лицо;

2) физическое лицо;

3) как юридическое, так и физическое лицо.

Вопрос 9. Что является предметом преступления, предусмотренного в статье 254 УК РФ ("Порча земли")?

1) только сельскохозяйственные угодья;

2) только земли заповедников, заказников, санитарно- курортных зон;

3) любые земли в ведении государственной собственности.

Вопрос 10. Что является родовым объектом транспортных преступлений?

1) общественный порядок и безопасность движения и эксплуатации транспорта;

2) безопасность движения и эксплуатации транспорта;

3) безопасность дорожного движения.

Вопрос 11. При наступлении каких последствий нарушение правил дорожного движения и эксплуатации транспортных средств (ст. 264 УК РФ) является уголовно наказуемым деянием?

1) наступление значительного материального ущерба по неосторожности;

2) умышленное причинение вреда здоровью человека;

3) причинение тяжкого вреда здоровью человека по неосторожности.

Вопрос 12. Кто является субъектом преступления, предусмотренного ст. 266 УК РФ ("Недоброкачественный ремонт транспортных средств и выпуск их в эксплуатацию с техническими неисправностями")?

1) лицо, ответственное за техническое состояние транспортных средств;

2) лицо, которое в силу занимаемой должности обязано следить за ходом ремонта транспортных средств;

3) только руководитель предприятия, где производился ремонт.

Задание 6

Вопрос 1. Как определяется крупный ущерб в статьях главы 27 ("Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта")?

1) по усмотрению собственника определенного транспортного средства;

2) в соответствии с примечанием к ст. 264 УК РФ;

3) это понятие оценочное.

Вопрос 2. Что не относится к транспортным средствам, указанным в ст.264 УК РФ?

1) гоночный автомобиль;

2) велосипед;

3) экскаватор.

Вопрос 3. Как квалифицировать действия пилота самолета, допустившего нарушения правил международных полетов, повлекших гибель людей?

1) по ст.271 УК РФ;

2) по ст.263 УК РФ;

3) по ст.263 и ст.271 УК РФ.

Вопрос 4. Что представляют собой деяния, относящиеся к преступлениям в сфере компьютерной информации?

1) неправомерный доступ к компьютерной информации;

2) изготовление или сбыт поддельных кредитных либо расчетных карт и иных платежных документов;

3) нарушение получения и разглашение сведений, составляющих коммерческую или банковскую тайну.

Вопрос 5. Какой из неправомерных доступов к компьютерной информации не образует объективную сторону преступления, предусмотренного ст.272 УК РФ?

1) просмотр компьютерной информации;

2) копирование информации с помощью компьютера;

3) уничтожение компьютерной информации без ее просмотра.

Вопрос 6. Кто является субъектом преступлений в сфере компьютерной информации?

1) вменяемое физическое лицо, достигшее 16-летнего возраста;

2) юридические и физические лица, не имеющие разрешения для работы с информацией определенной категории;

3) вменяемое физическое лицо, достигшее 18-летнего возраста.

Вопрос 7. Кто является субъектом неправомерного доступа к компьютерной информации (ст. 272 УК РФ)?

1) вменяемое физическое лицо, достигшее 16-летнего возраста;

2) вменяемое физическое лицо, достигшее 16-летнего возраста, которое не имеет разрешения для работы с информацией определенной категории;

3) вменяемое физическое лицо, достигшее 16-летнего возраста, имеющее разрешение для работы с информацией, охраняемой законом.

Вопрос 8. Что является объектом преступления, предусмотренного ст. 273 УК РФ?

1) отношения в сфере обеспечения компьютерной информации;

2) отношения в сфере охраны компьютерной информации;

3) отношения в сфере охраны компьютерных программ.

Вопрос 9. Что является предметом преступления, предусмотренного ст. 273 УК РФ?

1) компьютерные программы;

2) компьютерная информация;

3) информация на машинном носителе, в ЭВМ, системе ЭВМ, или их сети.

Вопрос 10. Что является объектом преступления, предусмотренного ст.274 УК РФ?

1) право на компьютерную информацию;

2) компьютерная безопасность;

3) исправная эксплуатация ЭВМ.

Вопрос 11. Кто является субъектом государственной измены по ст.275 УК РФ?

1) гражданин Российской Федерации;

2) иностранный гражданин;

3) лицо без гражданства.

Вопрос 12. Имеет ли значение при вменении лицу ст.283 УК РФ то обстоятельство, что он разгласил государственную тайну, ставшую ему известной при случайных обстоятельствах?

1) нет, не имеет;

2) да, это смягчает его вину;

3) да, это освобождает его от уголовной ответственности.

Задание 7

Вопрос 1. Как квалифицировать действия гражданина РФ, оказавшего содействие иностранному шпиону в собирании сведений, составляющих государственную тайну?

1) по ст.276 УК РФ;

2) по ст.275 УК РФ;

3) по п.5 ст.33 и ст.276 УК РФ.

Вопрос 2. Когда диверсия (ст. 281 УК РФ) считается оконченным преступлением?

1) с момента причинения существенного вреда правоохраняемым интересам;

2) с момента наступления общественно опасных последствий;

3) с момента совершения взрыва, поджога или иных действий, создающих опасность наступления общественно опасных последствий.

Вопрос 3. Что понимается под посягательством на жизнь государственного или общественного деятеля (ст. 277 УК РФ)?

1) убийство государственного или общественного деятеля;

2) убийство или покушение на убийство государственного или общественного деятеля;

3) только покушение на убийство государственного или общественного деятеля.

Вопрос 4. Текст вопроса 4 7-ого семинара

1) по форме вины;

2) по объекту;

3) по объективной стороне состава преступления.

Вопрос 5. Определите форму вины при посягательстве на жизнь государственного или общественного деятеля (ст. 277 УК РФ):

1) только прямой умысел;

2) как умышленная, так и неосторожная форма вины;

3) как прямой, так и косвенный умысел.

Вопрос 6. Как называется состав преступления ст.278 УК РФ по конструкции объективной стороны?

1) материальный;

2) формальный;

3) усеченный.

Вопрос 7. Является ли субъектом преступления, предусмотренного ст.279 УК РФ, участник вооруженного мятежа?

1) не является;

2) является;

3) является только при наступлении тяжких последствий мятежа.

Вопрос 8. Что понимается под экстремистской деятельностью в ст.280 УК РФ?

1) деятельность организаций либо физических лиц, направленные на насильственное изменение конституционного строя, подрыв безопасности РФ, захват власти;

2) финансирование указанной деятельности;

3) все перечисленное.

Вопрос 9. Организация экстремистского сообщества (ч.1 ст.282-1 УК РФ) признается оконченным преступлением с момента…

1) совершения любых действий, результатом которых стало образование экстремистского сообщества;

2) совершения экстремистским сообществом хотя бы одного преступления экстремистского характера;

3) неоднократного совершения экстремистским сообществом преступлений экстремистского характера.

Вопрос 10. Может ли врач быть признан должностным лицом?

1) нет, не может;

2) может, если он выдает больничный лист;

3) любой врач всегда является должностным лицом.

Вопрос 11. Как выражается в ст.287 УК РФ признак "представление неполной информации"?

1) бездействием;

2) смешанным бездействием;

3) действием.

Вопрос 12. Образует ли объективную сторону преступления, предусмотренного ст.289 УК РФ, учреждение должностным лицом организации, осуществляющей предпринимательскую деятельность?

1) не образует;

2) образует;

3) образует только при наступлении определенных последствий.

Задание 8

Вопрос 1. Какие признаки должностного лица не указаны в законе?

1) лица, осуществляющие функции представителя власти;

2) материально ответственные лица;

3) лица, занимающие указанные должности постоянно или временно, либо по специальному полномочию.

Вопрос 2. Кто из перечисленных является должностным лицом?

1) лечащий врач;

2) директор коммерческого предприятия;

3) тренер.

Вопрос 3. Какие из перечисленных деяний нельзя квалифицировать по ст. 285 УК РФ ("Злоупотребление должностными полномочиями"), если установлено, что эти действия совершены должностным лицом?

1) попустительство в совершении преступления;

2) непринятие мер сотрудником милиции к задержанию преступника из личной заинтересованности;

3) неосновательное расходование государственного или муниципального имущества.

Вопрос 4. По какому из признаков нельзя отграничить хищение, совершенное лицом с использованием своего служебного положения, от злоупотребления должностными полномочиями (ст. 285 УК РФ)?

1) по объекту посягательства;

2) по субъективной стороне преступления;

3) по субъекту преступления.

Вопрос 5. Как квалифицируется получение должностным лицом взятки якобы за совершение действия (бездействия), которые он не может осуществить из-за отсутствия служебных полномочий или невозможности использовать свое служебное положение?

1) по ч.3 ст.30 и ст.290 УК РФ;

2) по ст.290 УК РФ;

3) по ст.159 УК РФ.

Вопрос 6. Согласно примечанию к ст.290 УК РФ, лицо, давшее взятку, освобождается от уголовной ответственности, если…

1) имело место вымогательство взятки со стороны должностного лица;

2) имело место вымогательство взятки со стороны должностного лица и лицо добровольно сообщило в орган, имеющий право возбудить уголовное дело о даче взятки;

3) имело место вымогательство взятки со стороны должностного лица или лицо добровольно сообщило органу, имеющему право возбудить уголовное дело о даче взятки.

Вопрос 7. Из каких основных элементов состоит объективная сторона халатности?

1) общественно опасное деяние и преступное последствие;

2) общественно опасное деяние, преступное последствие и причинная связь между ними;

3) общественно опасное деяние.

Вопрос 8. Что понимается под правосудием в нормах главы 31 УК РФ ("Преступления против правосудия")?

1) только суд;

2) судебные и правоохранительные органы;

3) суд и органы, способствующие осуществлению правосудия.

Вопрос 9. Чем отличается посягательство на жизнь лица, осуществляющего правосудие или предварительное расследование (ст. 295 УК РФ), от убийства лица или его близких в связи с осуществлением данным лицом служебной деятельности или выполнением общественного долга (п. «6»ч. 2 ст. 105 УК РФ)?

1) по форме вины;

2) по объекту;

3) по объективной стороне преступления.

Вопрос 10. Когда считается оконченным преступление, предусмотренное ст. 300 УК РФ ("Незаконное освобождение от уголовной ответственности")?

1) с момента отказа в возбуждении уголовного дела;

2) с момента отмены постановления о привлечении в качестве обвиняемого;

3) с момента отмены постановления об избрании меры пресечения в отношении обвиняемого.

Вопрос 11. Субъектом преступления, ответственность за которое предусмотрена ст. 317 УК РФ ("Посягательство на жизнь сотрудника правоохранительного органа"), является:

1) вменяемое физическое лицо, достигшее 14-летнего возраста;

2) вменяемое физическое лицо, достигшее 16-летнего возраста;

3) вменяемое физическое лицо, достигшее 18-ти летнего возраста.

Вопрос 12. Как характеризуется субъективная сторона заведомо ложного доноса (ст.306 УК РФ)?

1) прямым умыслом;

2) косвенным умыслом;

3) неосторожной формой вины.

Задание 9

Вопрос 1. В каком случае оскорбление представителя власти не подлежит квалификации по ст.319 УК РФ?

1) когда оскорбление наносится с целью мести за ранее выполненные должностные обязанности;

2) когда оскорбление не носит публичного характера;

3) когда оскорбление наносится не непосредственно, а опосредованно.

Вопрос 2. Субъективная сторона преступления, предусмотренного ст.320 УК РФ, предполагает:

1) прямой и косвенный умысел;

2) прямой умысел;

3) косвенный умысел.

Вопрос 3. Как квалифицируется подделка официального документа, сопряженная с последующим его использованием тем же лицом?

1) по ч.1 ст.327 УК РФ;

2) по ч.3 ст.327 УК РФ;

3) по ч.1 и 3 ст.327 УК РФ.

Вопрос 4. Какой характер насилия, применяемого при сопротивлении начальнику, охватывается ч. 1 ст. 333 УК РФ?

1) побои и другие насильственные действия;

2) причинение легкого вреда здоровью и средней тяжести вреда здоровью;

3) побои, причинение легкого вреда здоровью, а также другие насильственные действия.

Вопрос 5. Кто является субъектом преступления, предусмотренного ст. 345 УК РФ ("Оставление погибающего военного корабля")?

1) командир военного корабля;

2) иное лицо, находящееся на военном корабле;

3) командир корабля вне зависимости от принадлежности к военному флоту.

Вопрос 6. Что может являться основанием освобождения военнослужащего от уголовной ответственности за дезертирство в соответствии с примечанием к ст. ЗЗ8 УК РФ?

1) совершение преступления, предусмотренного ч.1 ст. 338 УК РФ, впервые;

2) явка с повинной;

3) задержание дезертира в течение 10 суток после совершения данного преступления.

Вопрос 7. Что является непосредственным объектом посягательства в ст.353 УК РФ ("Планирование, подготовка, развязывание, ведение агрессивной войны")?

1) мир и безопасность человечества;

2) мир и безопасность человечества, жизнь и здоровье человека, сохранность материальных ценностей;

3) мир и мирное сосуществование государств и народов.

Вопрос 8. Кто является субъектом преступления, предусмотренного ст.353 УК РФ?

1) вменяемое физическое лицо, достигшее 16-летнего возраста;

2) любые должностные лица, осуществляющие функции представителя власти;

3) лица, занимающие государственные должности государственной службы Российской Федерации, компетентные в соответствии с Конституцией РФ осуществлять ведение войны.

Вопрос 9. Субъективная сторона преступления, предусмотренного ст.357 УК РФ, предполагает:

1) косвенный умысел;

2) легкомыслие;

3) прямой умысел.

Вопрос 10. Субъектом преступления, предусмотренного ст.358 УК РФ, является:

1) лицо, достигшее возраста 16 лет;

2) лицо, достигшее возраста 14 лет;

3) лицо, достигшее возраста 18 лет.

Вопрос 11. Субъективная сторона ст.359 УК РФ предполагает:

1) косвенный умысел;

2) прямой умысел;

3) небрежность.

Вопрос 12. Кто является субъектом преступления, предусмотренного ст.354 УК РФ?

1) гражданин Российской Федерации;

2) иностранный гражданин либо лицо без гражданства;

3) любое физическое лицо, достигшее возраста 16 лет.

Тема: «Уголовное право (9 заданий по 12 тестовых вопроса)»
Раздел: Право
Тип: Тест
Страниц: 14
Цена: 200 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы

  • Дипломная работа:

    Интерактивные формы и методы преподавания уголовного права в системе среднего профессионального образования

    63 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ПРЕПОДАВАНИЯ 7
    1.1. Понятие и характеристика интерактивных методов преподавания 7
    1.2. Виды интерактивных методов преподавания 18
    ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ПРЕПОДАВАНИЯ УГОЛОВНОГО ПРАВА В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 30
    2.1. Уголовное право как учебная дисциплина изучаемая в системе среднего профессионального образования 30
    2.2. Особенности применения интерактивных методов преподавания при изучении уголовного права в системе среднего профессионального 44
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 58

  • Дипломная работа:

    Уголовное право: задачи, принципы и источники

    61 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    1. ПОНЯТИЕ, ОСОБЕННОСТИ, СИСТЕМА И ЗАДАЧИ УГОЛОВНОГО ПРАВА 8
    1.1 Понятие, особенности и система уголовного права 8
    1.2 Задачи уголовного права 16
    2. ПРИНЦИПЫ УГОЛОВНОГО ПРАВА, ИХ ЗАКРЕПЛЕНИЕ В УК И ПОНИМАНИЕ В НАУКЕ 25
    2.1 Понятие, классификация и значение принципов уголовного права 25
    2.2 Принцип законности 29
    2.3 Принцип равенства граждан перед законом 31
    2.4 Принцип вины 34
    2.5 Принцип справедливости 38
    2.6 Принцип гуманизма 40
    3. ПРОБЛЕМЫ ИСТОЧНИКОВ СОВРЕМЕННОГО УГОЛОВНОГО ПРАВА 43
    3.1 Понятие и виды источников современного уголовного права 43
    3.2 Проблема аналогии 45
    3.3 Проблема прецедента. Юридический статус постановлений Пленума Верховного Суда РФ по уголовным делам 48
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 59

  • Дипломная работа:

    Уголовно-правовое значение вреда, причиненного преступлением

    67 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….5
    1. ПОНЯТИЕ И КЛАССИФИКАЦИЯ ВРЕДА, ПРИЧИНЕННОГО ПРЕСТУПЛЕНИЕМ…. 8
    1.1. ПОНЯТИЕ ВРЕДА И ЕГО ОСНОВАНИЙ В УГОЛОВНОМ ПРАВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ….8
    1.2. КЛАССИФИКАЦИЯ ВРЕДА, ПРИЧИНЕННОГО ПРЕСТУПЛЕНИЕМ…17
    1.2.1. ПОНЯТИЕ МАТЕРИАЛЬНОГО И НЕМАТЕРИАЛЬНОГО ВРЕДА….17
    1.2.2. МОРАЛЬНЫЙ ВРЕД КАК ОСОБАЯ РАЗНОВИДНОСТЬ ВРЕДА….23
    1.2.3. ИНЫЕ ОСНОВАНИЯ КЛАССИФИКАЦИИ ВРЕДА, ПРИЧИНЕННОГО ПРЕСТУПЛЕНИЕМ В УГОЛОВНОМ ПРАВЕ….26
    2. УГОЛОВНО-ПРАВОВОЕ ЗНАЧЕНИЕ ВРЕДА, ПРИЧИНЕННОГО ПРЕСТУПЛЕНИЕМ…34
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….59
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ….63
    ПРИЛОЖЕНИЯ….68
    Приложение А Классификация вреда, причиненного преступлением…68
    Приложение Б Условно-оценочные понятия, используемые законодателем при описании преступного вреда в УК РФ…69
    Приложение В Сведения о количестве лиц, в отношении которых уголовные дела прекращены в связи с примирением с потерпевшим….70

  • Курсовая работа:

    Квалификация преступлений в уголовном праве

    39 страниц(ы) 

    Введение 3
    1 Критерии квалификации преступлений 7
    2 Содержание квалификаций преступлений в уголовном праве 14
    3 Проблемы квалификации преступлений 23
    Заключение 36
    Список литературы 38

  • Курсовая работа:

    Актуальные вопросы соучастия в уголовном праве

    27 страниц(ы) 

    Введение….….3
    1 Соучастие в уголовном праве….5
    1.1 Понятие и признаки соучастия….5
    1.2 Формы соучастия….12
    2 Уголовная ответственность за соучастие….12
    Заключение….19
    Глоссарий….21
    Список использованных источников…24
    Список сокращений….….26
    Приложения….27

  • Курсовая работа:

    Понятие, система и характеристика принципов уголовного права

    25 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава 1. Понятие, система и значение принципов уголовного права.
    § 1.1. Понятие принципов уголовного права…4
    § 1.2. Система принципов уголовного права…6
    § 1.3. Значение принципов уголовного права….9
    Глава 2. Характеристика принципов уголовного права.
    § 2.1. Общеправовые принципы уголовного права…13
    § 2.2. Отраслевые принципы уголовного права….18
    Заключение….23
    Список использованной литературы….25

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Предыдущая работа

Основные профессиональные роли менеджера по персоналу

Следующая работа

Технология конструкционных материалов (код ТКМ), ответы на 29 заданий по 5 тестовых вопроса
Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Все услуги и цены
Другие работы автора

  • Тест:

    Основы философии (ответы на 11 заданий по 5 тестовых вопроса)

    10 страниц(ы) 

    Контрольная работа по предмету Основы философии
    _
    Внимательно прочитайте вопросы и варианты ответов, прежде чем дать на них свой ответ. Все тексты контрольной работы подлежат изменению без дополнительного уведомления.
    _
    ЗАДАНИЕ №1 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Что сближает философию и мифологию?
    1) Обе формы мировоззрения основаны на вере в мифы
    2) Их сближает олицетворение сил природы и общества
    3) В них присутствует особая пространственно-временная характеристика событий
    4) В них происходит удвоение мира
    5) Их сближает целостное видение мира
    Вопрос № 2. На что ориентирована философия?
    1) на изучение жизни человека
    2) на олицетворение сил природы и общества
    3) на целостное видение мира с позиций человека и человеческой деятельности
    4) изучение методов и способов получения знания
    5) на развитие науки
    Вопрос № 3. Каким образом религиозная вера ограничивает развитие познания?
    1) Выступает в качестве знания о мире
    2) Опирается на то, что уже существует
    3) Постоянно открывает новые истины
    4) В мире не существует ничего неизвестного
    5) Запрещает изменять однажды установленные священные истины и открывать новые
    Вопрос № 4. Кто из мыслителей назвал философию универсальной наукой, которая « себя ищет»?
    1) Платон
    2) Сократ
    3) Пифагор
    4) Декарт
    5) Аристотель
    Вопрос № 5. В чем заключается смысл философии, согласно Пифагору?
    1) В поиске истины
    2) В любви к мудрости
    3) В стремлении к удовольствиям
    4) В стремлении к власти
    5) В созерцании природы
    ЗАДАНИЕ №2 .
    Вопрос № 1. Какие разделы философского знания являются главными?
    1) учение о бытии и теория познания
    2) логика и этика
    3) эстетика и наука
    4) религия и мифология
    5) история философии и философия истории
    Вопрос № 2. В какой науке описаны методы, открытые философией?
    1) В психологии
    2) В этике
    3) В информатике
    4) В математике
    5) В логике
    Вопрос № 3. Как называется наука, выполняющая функцию этической экспертизы в философии?
    1) Эстетика
    2) Логика
    3) Экология
    4) Культурология
    5) Этика
    Вопрос № 4. Какие формы включают философы в универсум?
    1) Искусство, наука, нравственность, производственная деятельность
    2) Поведение человека, его умственные способности
    3) Бог, человек, абсолютная истина
    4) Идеи, понятия, символы
    5) бытие, человек, природа, общество, духовная жизнь человека
    Вопрос № 5. Что определяется в философии понятием «Универсум»?
    1) Все имеющееся как целостность
    2) количественные характеристики исследуемого объекта
    3) совокупность приемов и операций, порождающих знание
    4) Однажды установленные истины
    5) Вера
    ЗАДАНИЕ №3 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Какие идеи находится на вершине пирамиды идей Платона?
    1) Идеи числа
    2) Родовые идеи
    3) Качественные идеи
    4) Видовые идеи
    5) Благие идеи
    Вопрос № 2. Кто из перечисленных философов относятся к милетской школе?
    1) Ксенофан, Парменид, Зенон
    2) Фалес, Анаксимандр, Анаксимен
    3) Левкипп, Демокрит, Пифагор
    4) Сократ, Платон, Аристотель
    5) Августин Блаженный, Джордано Бруно, Парацельс
    Вопрос № 3. На какие уровни делит бытие Аристотель?
    1) На чувственный и умопостигаемый
    2) На однородный и неоднородный
    3) На нереальный, реальный и сверхреальный
    4) материальный, чувственный и беспредельный
    5) На дочувственный, чувственный и сверхчувственный
    Вопрос № 4. Благодаря чему возникает мир вещей, согласно Платону?
    1) Богу
    2) Идеям и богу
    3) Материи и идеям
    4) Идеям, материи и Богу
    5) Материи и Богу
    Вопрос № 5. Что такое «апейрон» у Анаксимандра?
    1) Бескачественная субстанция
    2) Бесконечное, беспредельное первоначало
    3) Совокупность атомов
    4) Воздух
    5) Жидкость
    ЗАДАНИЕ №4 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Кому из философов принадлежит выражение «Знание – сила»?
    1) Платону
    2) Джордано Бруно
    3) Клоду Адриану Гельвецию
    4) Дени Дидро
    5) Френсису Бэкону
    Вопрос № 2. Кто из философов Нового времени учил, что в основе мира лежит две субстанции: телесная и духовная?
    1) Бенедикт Спиноза
    2) Готфрид Вильгельм Лейбниц
    3) Иммануил Кант
    4) Поль Анри Гольбах
    5) Рене Декарт
    Вопрос № 3. Какое важное изменение в представлениях о мире связано с именем И.Канта?
    1) Создание декартовой системы координат
    2) Создание учения о мире, существующем без бога
    3) Создание закона причинности
    4) Создание учения об атомном строении вещей
    5) Создание системы трансцедентального идеализма
    Вопрос № 4. Что такое субстанция?
    1) Субстанция - это идеология
    2) Субстанция – это первопричина и первооснова вещи
    3) Субстанция – это несущественный признак
    4) Субстанция – это учение о сотворении мира
    5) Субстанция – это неизменный законченный мир
    Вопрос № 5. Какую цель ставили перед собой средневековые философы?
    1) истолкование истины, содержащейся в Священном Писании
    2) Свободный поиск истины
    3) изучения причин существования мира
    4) изучение материи
    5) изучение законов природы.
    ЗАДАНИЕ №5 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Какие уровни бытия выделил в своем учении И. Кант?
    1) Субстанциональное, универсальное и символическое
    2) Объективное, субъективное и абсолютное
    3) Сознательное, бессознательное и подсознательное
    4) Природное, сакральное и механическое
    5) Трансцедентное, эмпирическое и трансцедентальное
    Вопрос № 2. Как называются философы, которые главным предметом своего исследования считали человеческое существование?
    1) Креационисты
    2) Реалисты
    3) Фаталисты
    4) Материалисты
    5) Экзистенциалисты
    Вопрос № 3. Что являлось главным предметом исследования экзистенциалистов?
    1) традиции
    2) человеческое бытие
    3) природа
    4) язык
    5) культура
    Вопрос № 4. В чем проявляется подлинная сущность человека по мнению Ж.-П. Сартра?
    1) В отношении к природе
    2) В отношении к религии
    3) В отношении к вещам
    4) в отношении к работе
    5) В отношении к другим людям
    Вопрос № 5. Какое из положений соответствует первому принципу экзистенциализма?
    1) «Жизнь – это проблема, которую должны решать мы»
    2) «Сущность предшествует существованию»
    3) «Человек и мир существуют независимо друг от друга»
    4) «Сущее открывает путь к познанию существующего»
    5) «Существование предшествует сущности»
    ЗАДАНИЕ №6 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Чем обусловлено появление современной теории познания в начале ХХ века?
    1) Развитием промышленного производства
    2) Кризисом в физике
    3) Развитием науки в целом
    4) Развитием отдельных научных дисциплин
    5) Обнаружением логико-математических парадоксов
    Вопрос № 2. Какие теоретические работы в области физики стали фундаментом для новых физических концепций?
    1) Корпускулярная теория
    2) Теория волновой механики
    3) Атомная теория
    4) Теория квантов и теория относительности
    5) Волновая теория света
    Вопрос № 3. Кому из философов принадлежит открытие абстрактного мышления?
    1) Платону и Аристотелю
    2) Пифагору
    3) Демокриту
    4) Фалесу
    5) Ксенофану и Пармениду
    Вопрос № 4. Какой философской позиции соответствует выражение « Общие понятия имеют место в человеческом уме, но им соответствует нечто в самих вещах»?
    1) Номинализму
    2) Эмпиризму
    3) Реализму
    4) Рационализму
    5) Концептуализму
    Вопрос № 5. Из перечисленных философов укажите представителя логического позитивизма?
    1) О.Конт
    2) Р. Авенариус
    3) К.Поппер
    4) П.Фейерабенд
    5) Р.Карнап
    ЗАДАНИЕ №7 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Что представляет собой интуиция?
    1) Реальность
    2) Разум
    3) Чувства
    4) Образы вещей
    5) Озарение
    Вопрос № 2. На чем основана человеческая деятельность?
    1) На чувствах
    2) На представлениях
    3) На понятиях
    4) На восприятиях
    5) На знаниях
    Вопрос № 3. Какая главная задача стоит перед философией и наукой?
    1) Усвоение человеком коллективных представлений
    2) Духовное развитие
    3) Решение практических задач
    4) Копирование познаваемой реальности
    5) Получение нового знания
    Вопрос № 4. Что такое «наука»?
    1) Поиск понимания
    2) Источник объективных и абсолютных истин
    3) Сбор и интерпретация эмпирических данных
    4) Система знаний, создающих научную картину мира
    5) Выдвижение гипотез
    Вопрос № 5. Как называется научный факт, существование которого вероятно, но еще не доказано?
    1) Экспериментальный
    2) Гипотетичный
    3) Абсолютный
    4) Концептуальный
    5) Когерентный
    ЗАДАНИЕ №8 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. На чем основана философия И.Канта?
    1) На представлении о зависимости человека от космических законов
    2) На представлении о подчинении человека собственным желаниям
    3) На представлении о зависимости человека от законов природы
    4) На представлении о зависимости человека от Бога
    5) На представлении о зависимости философской и научной истины от человека
    Вопрос № 2. Как понимался человек в античной философии?
    1) Как существо политическое
    2) Как существо моральное
    3) Как существо эстетическое
    4) Как существо иррациональное
    5) Как существо биологическое
    Вопрос № 3. Выделите положение , которое дает представление о человеке как существе биологическом, разумном и социальном?
    1) Разумное целиком подчинено биологическому, а биологическое обслуживает потребности социального
    2) Биологическое подчинено разумному, а разумное обслуживает потребности социального
    3) Человек – «царь природы»
    4) Человек – субъект истории
    5) Человек – политическое животное
    Вопрос № 4. Какой уровень психики был обнаружен и впервые описан З. Фрейдом?
    1) Самосознание
    2) Сознание
    3) Рациональный
    4) Психический
    5) Бессознательное
    Вопрос № 5. Какими видами энергии обладает материя, согласно Т. де Шардену?
    1) Органической и неорганической
    2) Внешней и внутренней
    3) Тангенциальной и радиальной
    4) Химической и физической
    5) Преджизненной и сверхжизненной
    ЗАДАНИЕ №9 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Что такое эстетический идеал?
    1) Высшая степень мастерства
    2) Способность к эстетическому восприятию
    3) Система понятий и идей о сущности эстетического
    4) Высшая норма эстетического совершенства
    5) Чувственное восприятие окружающего мира.
    Вопрос № 2. Когда возникает нравственный конфликт?
    1) Когда несколько религий вступают в противоречия друг с другом
    2) Когда моральные нормы вступают в противоречие с природой
    3) Когда моральные и правовые нормы вступают в противоречия
    4) Когда несколько моральных норм вступают в противоречия
    5) Когда все люди руководствуются одной моральной нормой
    Вопрос № 3. Какое свойство ценностей выделил Рейнхольд Нибур?
    1) Реальность
    2) Идеальность
    3) Эмоциональность
    4) Объективность
    5) Социальность
    Вопрос № 4. Что из перечисленного занимает особое место в классификации ценностей?
    1) Воспитание
    2) Искусство
    3) Культура
    4) Образование
    5) Религия
    Вопрос № 5. Укажите к каким ценностям относятся право, государство?
    1) Материальные
    2) Духовные
    3) Моральные
    4) Эстетические
    5) Политико-правовые
    ЗАДАНИЕ №10 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Что такое цивилизация с точки зрения А.Тойнби?
    1) Совокупность индивидов и различных форм их общности
    2) Исторически определенная группа людей
    3) Культурно-исторические типы объединения людей.
    4) Часть материального мира
    5) Обожествленный мировой Разум
    Вопрос № 2. Кого считают основоположником современной демократии?
    1) Т. Гоббса
    2) Ш. Монтескье
    3) И.Канта
    4) Платона
    5) Д.Локка
    Вопрос № 3. Какая форма является высшей формой классовой борьбы?
    1) Бунт
    2) Забастовка
    3) Революция
    4) Крестьянская война
    5) Восстание
    Вопрос № 4. Что такое общественно-экономическая формация?
    1) Производственные отношения
    2) Экономическая основа общества
    3) Политическая основа общества
    4) Единство производительных сил и производственных отношений
    5) Определенная ступень исторического развития общества
    Вопрос № 5. Кто из мыслителей считал, что попытки воплотить марксизм в жизнь были вызваны иллюзорной убежденностью очень многих людей в возможности заменить идущие в обществе стихийные процессы саморегуляции коллективным разумом политических лидеров?
    1) В. И. Ленин
    2) П. Сорокин
    3) Ф.А.Хайек
    4) Д.К.Гэлбрейт
    5) А.Д.Сахаров
    ЗАДАНИЕ №11 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Что явилось причиной множества экологических и техногенных катастроф?
    1) Рост народонаселения
    2) Исчезновение многих видов животных и растений
    3) Выход на политическую арену развивающихся стран
    4) Утилизация вредных отходов
    5) Научно-техническая и информационная революции
    Вопрос № 2. Как изучают природу философы?
    1) Непосредственно обращаясь к природным явлениям
    2) Стремятся просто суммировать все знания, полученные другими науками
    3) Разрабатывают свою систему учений о природе
    4) Изучение природы не входит в круг интересов философов
    5) Опосредованно, используя достижения естествознания, выстраивают целостную картину мира
    Вопрос № 3. Сколько человек сейчас населяет нашу планету?
    1) Около 50 млн. человек
    2) Примерно 300 млн. человек
    3) 3 млрд. человек
    4) 4,7 млрд. человек
    5) Около 6 млрд. человек
    Вопрос № 4. Как называются проблемы, возникшие вследствие конфликта между природой и культурой?
    1) Социальные проблемы
    2) Культурные проблемы
    3) Научные проблемы
    4) Общественные проблемы
    5) Глобальные проблемы
    Вопрос № 5. Какие проблемы касаются отношений индивида и общества?
    1) Прекращение гонки вооружений и предотвращение ядерной катастрофы
    2) Освоение космического пространства и мирового океана
    3) Рационализация природопользования и ликвидация энерго-сырьевых и продовольственных трудностей
    4) Предотвращение разрушения защитного слоя земли
    5) Совершенствование систем здравоохранения и образования

  • Контрольная работа:

    Экономика, вариант 9 (УрГЮА)

    9 страниц(ы) 

    1. Объясните провалы рынка. Как они влияют на эффективность экономики, почему вызывают необходимость ее государственного регулирования?
    2. Что такое деловой цикл? Дайте характеристику фаз цикла.
    Объясните причины цикличности экономики.
    3. Сдвиг кривой спроса на товар X вправо и вверх может быть вызван:
    а) снижением доходов потребителей;
    б) сокращением числа потребителей;
    в) изменением цены данного товара;
    г) ростом цен на товары-заменители.
    4. Фирма решает взять заем в 200 тыс. руб. на покупку нового оборудования, ожидаемая прибыль – 15 тыс. руб. Фирма осуществит инвестиции в оборудование при условии, что ставка по кредиту составит:
    а) 6 %;
    б) 8 %;
    в) 10 %;
    г) 15 %.
    5. Валовые частные инвестиции учитываются при расчете ВВП по методу:
    а) потока доходов;
    б) потока расходов;
    в) методу добавленной стоимости;
    г) во всех указанных случаях.

  • Тест:

    Математика (для юристов), ответы на 18 заданий по 5 тестовых вопроса

    17 страниц(ы) 

    Занятие № 1 (4)
    Вопрос № 1.
    Поставьте знак между числами (33)5 и (27)8 так, чтобы получилось верное выражение:
    1) =;
    2)
    3) >;
    4) <;
    5) верны ответы 2 и 4.
    Вопрос № 2.
    Сравните числа (11010)2 и (26)10:
    1) (11010)2 = (26)10;
    2)
    3) (11010)2 < (26)10;
    4) (11010)2 > (26)10;
    5) все ответы верны
    Вопрос № 3.
    Запишите число (10)10 в троичной системе счисления:
    1) 101;
    2) 11;
    3) 21;
    4) 10;
    5) 201.
    Вопрос № 4.
    Какое это число: 2 • 103 + 3 • 102 + • 4 • 10 + 5?
    1) (2345)10;
    2) 2000300405;
    3) 2 000 300 405;
    4) (2345)5;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос № 5.
    Запишите в римской нумерологии число 1510:
    1) MDX;
    2) IMDX;
    3) XDM;
    4) IMVCX;
    5) MVMX.
    Занятие № 2 (4)
    Вопрос № 1.
    Используя таблицу умножения для шестеричной системы счисления, выполните действие
    (25)6 • (13)6:
    1) (373)6;
    2) (413)6;
    3) (325)6;
    4) (405)6;
    5) (1301)6.
    Вопрос № 2.
    Используя таблицу умножения для шестеричной системы счисления, выполните действие (250)6 : (10)6:
    1) (25)10;
    2) (25)6;
    3) (17)10;
    4) (17)6;
    5) верны ответы 2 и 3.
    Вопрос № 3.
    Выполните действия: (220011)3 – (112200)3 + (110022)3:
    1) (106711)3;
    2) (210210)3;
    3) (222112)3;
    4) (002211)3;
    5) Нет правильного ответа.
    Вопрос № 4.
    Выполните действие: (42301)5 + (1234)5:
    1) (44040)5;
    2) (43535)5;
    3) (43030)5;
    4) (43535)10;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос № 5.
    Выполните действие: (2562)7 – (1614)7:
    1) (948)7;
    2) (2523)7;
    3) (645)7;
    4) (948)10;
    5) нет правильного ответа.
    Занятие № 3 (4)
    Вопрос № 1.

    1)
    2) 0,7;
    3) 0,(7);
    4)
    5) 0,7777…
    Вопрос № 2.

    1)
    2) 0,(38);
    3)
    4) 0,45;
    5) 0,375.
    Вопрос № 3.
    Найдите иррациональное число:
    1)
    2) ln 1;
    3) sin 0;
    4) 160,2;
    5) e0.
    Вопрос № 4.
    Найдите высказывание, соответствующее теореме о делении с остатком:
    1) 65 = 15 • 4 + 5;
    2) 65 : 4 = 15 (ост. 5);
    3) 65 = 15 • 3 + 20;
    4) 65 = 65 • 0 + 65;
    5) все равенства соответствуют теореме.
    Вопрос № 5.
    Найдите простое число, пользуясь признаками делимости:
    1) 759 077;
    2) 220 221;
    3) 524 287;
    4) 331 255;
    5) 442 874.
    Занятие № 4 (4)
    Вопрос № 1.
    Даны два комплексных числа α = – 4 + 3i β = 12 + 5i. Найдите β : α:
    1) – 1,32 – 2,24 i;
    2) 1,32 + 2,24 i;
    3) – 1,32 + 2,24 i;
    4) 1,32 – 2,24 i;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос № 2.
    Даны два комплексных числа α = – 4 + 3i β = 12 + 5i. Найдите α • β:
    1) 33 + 16i;
    2) – 63 + 16i;
    3) – 33 + 16i;
    4) 48 + i;
    5) 63 + 16i.
    Вопрос № 3.
    Даны два комплексных числа: α = – 4 + 3i β = 12 + 5i. Найдите α + β, α – β:
    1) 8 + 8i; – l6 – 8i;
    2) 8 + 8i; – l6 – 2i;
    3) 8 – 8i; – l6 – 2i;
    4) 16 + 8i; – l6 – 2i;
    5) – 16 + 8i; l6 + 2i.
    Вопрос № 4.
    Даны два комплексных числа: α = – 4 + 3i β = 12 + 5i. Найдите |α|, |β|:
    1) 25; 169;
    2) 5; 169;
    3) 25; 13;
    4) 5; 13;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос № 5.
    Найдите корни уравнения (х2 – 5)(х2 + 25) = 0:
    1) 5 и – 25;
    2)
    3)
    4)
    5)
    Занятие № 5 (4)
    Вопрос № 1.
    Найдите подмножество множества {10, 20, 30…100}:
    1) {10, 11, 12,…99,100};
    2) {10, 30, 50, 70, 90};
    3) {1, 2, 3,…10};
    4) {10x | x Î {0, 1, 2,…10}};
    5) верны ответы 2 и 4.
    Вопрос № 2.
    В школе 70 учеников. Из них 27 ходят в драмкружок, 32 поют в хоре, 22 увлекаются спортом. В драмкружке 10 ребят из хора, в хоре 6 спортсменов, в драмкружке 8 спортсменов. 3 спортсмена посещают и драмкружок, и хор. Сколько ребят не поют в хоре, не посещают драмкружок и не занимаются спортом?
    1) 64;
    2) 58;
    3) 12;
    4) 10;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос № 3.
    А – множество натуральных чисел, кратных 2, В – множество натуральных чисел, кратных 3, С – множество натуральных чисел, кратных 6. Укажите верные включения:
    1)
    2)
    3)
    4)
    5)
    Вопрос № 4.

    1) ограниченное сверху;
    2) ограниченное снизу;
    3) пустое;
    4) непустое;
    5) бесконечное.
    Вопрос № 5.

    1) это числа кратные 7;
    2) это числа кратные 3;
    3) это числа кратные 2;
    4) это числа кратные 21;
    5) это числа кратные 42.
    Занятие № 6 (5)
    Вопрос № 1.
    Известно декартово произведение Х × Т = {(М, А), (К, В), (М, В), (К, А)}. Определите множества X и T:
    1) Х = {А, В}; Т = {М, К};
    2) Х = {М, К}; Т = {А, В};
    3) Х = {А, А, В, В}; Т = {М, К, М, К};
    4) Х = {М, К, М, К }; Т = {А, В, В, А};
    5) нет верного ответа.
    Вопрос № 2.
    На множестве действительных чисел введена операция возведения в степень: ba. Какими свойствами она обладает?
    1) коммутативность;
    2) ассоциативность;
    3) наличием нейтрального элемента;
    4) всеми вышеперечисленными;
    5) ни одним из вышеперечисленных.
    Вопрос № 3.
    Из множества Х = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12} выделены три подмножества. В каком из следующих случаев множество Х оказалось разделено на классы?
    1) X1 = {1, 3, 5, 7, 9, 11}, X2 = {2, 4, 6, 8, 10, 12}, X3 = ø;
    2) X1 = {1, 2, 3, 4, 5}, X2 = {5, 6, 7, 8, 9}, X3 = {9, 10, 11, 12};
    3) X1 = {0, 1, 2, 3, 4}, X2 = {5, 6, 7, 8}, X3 = {9, 10, 11, 12};
    4) X1 = {1, 2, 3, 5, 7,11}, X2 = {4, 6, 8, 9, 10, 12}, X3 = {3, 9, 12};
    5) X1 = {1, 4, 7, 10}, X2 = {2, 5, 8, 11}, X3 = {3, 6, 9, 12}.
    Вопрос № 4.
    На множестве целых чисел введена операция нахождения модуля числа. Какого вида эта операция?
    1) унарная;
    2) бинарная;
    3) тернарная;
    4) n-арная;
    5) нахождение модуля нельзя рассматривать как операцию.
    Вопрос № 5.
    На множестве множеств введена операция пересечения. Найдите нейтральный элемент для этой операции:
    1) ø;
    2) {0};
    3) {1};
    4) любое одноэлементное множество;
    5) нейтрального элемента по этой операции нет.
    Занятие № 7 (4)
    Вопрос № 1.
    Согласно теореме о разложении многочленов на множители, разложите на множители следующий многочлен: 2а3 + а2 – а:
    1) а(2а – 1)(а + 1);
    2) 2а(а – 1)(а + 1);
    3) 2а(а + 0,5)(а – 1);
    4) а(2а + 1)(а – 1);
    5) 2(а – 0,5)(а + 1).
    Вопрос № 2.

    1)
    2)
    3)
    4)
    5)
    Вопрос № 3.
    Согласно теореме о разложении многочленов на множители, разложите на множители следующий многочлен: х6 – 64:
    1) (х3 – 8)(х3 + 8);
    2) (х2 – 4)(х2 + 4х + 16);
    3) (х – 8)(х + 8);
    4) (х – 4)(х + 4х + 16);
    5) (х – 2)(х + 2)(х2 + 2х + 4)(х2 – 2х + 4).
    Вопрос № 4.

    1)
    2)
    3)
    4)
    5) не верного ответа.
    Вопрос № 5.

    1)
    2)
    3)
    4)
    5) нет верного ответа.
    Занятие № 8 (5)
    Вопрос № 1.
    Найдите пару чисел, не являющуюся корнем уравнения 2х – 2у = 0:
    1) (0;0);
    2) (1;1);
    3) (2;2);
    4) (3;4);
    5) (4;8).
    Вопрос № 2.
    Найдите общее решение диофантова уравнения 12х – 5у = 45:
    1) х = – 5р; у = – 9 – 12р;
    2) х = 5 – 5р; у = 3 – 12р;
    3) х = – 5 – 5р; у = – 21 – 12р;
    4) все решения неверны;
    5) все решения верны
    Вопрос № 3.
    Найдите истинное высказывание:
    1) для p = 6, q = 3, решением уравнения Пифагора будет являться тройка (36, 27, 45);
    2) тривиальным решением уравнения Пифагора является тройка чисел (14, 48, 50);
    3) тривиальным решением уравнения Пифагора будет решение при p = 7, q = 1, так как 7 и 1 взаимно просты;
    4) тройка чисел (9, 40, 43) является пифагоровой тройкой;
    5) все высказывания истинны.
    Вопрос № 4.
    Для уравнения х5 – 4х3 + 2х2 + 3х – 2 = 0 выберите неверное утверждение:
    1) действительные корни этого уравнения могут быть равны только – 1, 1, – 2 или 2;
    2) уравнение имеет 5 комплексных корней;
    3) уравнение равносильно уравнению (х – 1)3(х + 1)(х + 2) = 0;
    4) множество корней уравнения {– 2; – 1; 1};
    5) сумма корней уравнения равна 0
    Вопрос № 5.
    Решите уравнение х3 – 12х + 16 = 0:
    1) {- 2; 2; - 4};
    2) {2; 4};
    3) {2; 2; - 4};
    4) {2; 2; 4};
    5) {2; - 4}.
    Занятие № 9 (4)
    Вопрос № 1.

    1)

    2)

    3)

    4)

    5)
    нет верного ответа.
    Вопрос № 2.

    1)

    2)

    3)

    4)

    5)
    нет верного ответа.
    Вопрос № 3.

    1)

    2)

    3)

    4)

    5)
    нет верного ответа.
    Вопрос № 4.

    1)

    2)

    3)

    4)

    5)
    нет верного ответа.
    Вопрос № 5.

    1)

    2)

    3)

    4)

    5)
    нет верного ответа.
    Занятие № 10 (5)
    Вопрос № 1.

    1) (2; 1);
    2) (2,5; 3,5);
    3) (1; 2);
    4) (3,5; 2,5);
    5) решений нет.
    Вопрос № 2.

    1) (5; 6; 0);
    2) (6; 0; -6);
    3) (4; 7; -1);
    4) (0; 4; 1);
    5) система несовместна.
    Вопрос № 3.

    1) (1; 2; 3);
    2) (-1; -3; -2);
    3) (1; 3; 2);
    4) (-1; -2; -3);
    5) система несовместна.
    Вопрос № 4.

    1) 9;
    2) 18;
    3) 57;
    4) 62;
    5) 87.
    Вопрос № 5.

    1) 0;
    2) 1;
    3) 2;
    4) 3;
    5) 4.
    Занятие № 11 (3)
    Вопрос № 1.
    На множестве векторов введено отношение «быть коллинеарными». Какими свойствами обладает это отношение?
    1) рефлексивностью;
    2) транзитивностью;
    3) симметричностью;
    4) эквивалентностью;
    5) всеми вышеперечисленными.
    Вопрос № 2.
    Найдите операции над векторами, которые обладают свойством коммутативности:
    1) сложение;
    2) вычитание;
    3) векторное произведение;
    4) умножение на вектора скаляр;
    5) все вышеперечисленные операции коммутативны.
    Вопрос № 3.
    На множестве векторов введено отношение «быть противоположно направленными». Какими свойствами обладает это отношение?
    1) рефлексивностью;
    2) транзитивностью;
    3) симметричностью;
    4) эквивалентностью;
    5) всеми вышеперечисленными.
    Вопрос № 4.
    Найдите операции над векторами, относительно которых множество векторов замкнуто:
    1) сложение;
    2) вычитание;
    3) векторное произведение;
    4) умножение на вектора скаляр;
    5) все вышеперечисленные операции замкнуты.
    Вопрос № 5.
    На множестве векторов введена операция сложения. Найдите нейтральный элемент:
    1) е (1, 1);
    2) е (0, 1);
    3) е (1, 0);
    4) е (0, 0);
    5) нейтрального элемента нет.
    Занятие № 12 (5)
    Вопрос № 1.

    1) (-6; 4);
    2) (0; 13);
    3) (-8; 1);
    4) (-2; 10);
    5) (-2; 4).
    Вопрос № 2.

    1) (4; -7);
    2) (-8; -7);
    3) (0; -7);
    4) (0; 7);
    5) (-8; 1).
    Вопрос № 3.

    1) – 24;
    2) – 12;
    3) 0;
    4) 12;
    5) 24.
    Вопрос № 4.
    В декартовой плоскости заданы точки своими координатами А (-2; 4), С (2; -3), D (4; 0). Найдите точку пересечения медиан ? ACD:
    1)
    2)
    3)
    4)
    5) нет верного ответа.
    Вопрос № 5.
    В декартовой плоскости заданы точки своими координатами В (-4; 1), D (4; 0). Найдите середину отрезка BD:
    1) (-4; 0,5);
    2) (0; 0,5);
    3) (4; 0);
    4) (0; -1);
    5) (0, -0,5).
    Занятие №13Вопрос № 1.
    Какова вероятность, что в выбранном наудачу двузначном числе цифры одинаковы?
    1) 0,09;
    2) 0,9;
    3) 0,01;
    4) 0,1;
    5) 0,002.
    Вопрос № 2.
    По цели произведено 500 выстрелов, причем зарегистрировано 455 попаданий. Найти статистическую вероятность попаданий в цель:
    1) 0,9;
    2) 0,91;
    3) 0,8;
    4) 0,09;
    5) 0,455.
    Вопрос № 3.
    Брошены две игральные кости. Найти вероятность того, что сумма выпавших очков будет не меньше 5:
    1)
    2)
    3)
    4)
    5) нет верного ответа.
    Вопрос № 4.
    Сколько различных перестановок букв можно сделать в слове «колокол»?
    1) 12;
    2) 24;
    3) 420;
    4) 210;
    5) 5040.
    Вопрос № 5.
    Сколько трехзначных чисел можно записать, используя цифры 0, 1, 3, 6, 7, 9, если каждая из них может быть использована в записи только один раз?
    1) 18;
    2) 20;
    3) 100;
    4) 120;
    5) 216.
    Занятие № 14 (5)
    Вопрос № 1.
    В ящике имеются 15 деталей, среди которых 10 окрашенных. Сборщик наудачу извлекает три детали. Найдите вероятность того, что извлеченные детали окажутся окрашенными:
    1)
    2)
    3)
    4)
    5)
    Вопрос № 2.
    При испытании партии приборов частота годных приборов оказалось равной 0,9. Найти число годных приборов, если всего было проверено 200 приборов:
    1) 180;
    2) 200;
    3) 9;
    4) 18;
    5) 20.
    Вопрос № 3.
    Студент знает 20 из 25 вопросов программы. Найти вероятность того, что студент знает три вопроса, предложенные ему экзаменатором:
    1)
    2)
    3)
    4)
    5)
    Вопрос № 4.
    Три стрелка попадают в мишень соответственно с вероятностями 0,85, 0,8, 0,7. Найти вероятность того, что при одном выстреле хотя бы один из них попадет в мишень:
    1) 0,476;
    2) 0,108;
    3) 0,991;
    4) 0,428;
    5) 0,009.
    Вопрос № 5.
    Устройство состоит из 5 элементов, из которых два изношены. При включении устройства включаются случайным образом два элемента. Найти вероятность того, что включенными окажутся неизношенные элементы.
    1) 0,3;
    2) 0,4;
    3) 0,5;
    4) 0,6;
    5) 0,7.
    Занятие № 15 (5)
    Вопрос № 1.

    1) – 2;
    2) 0;
    3) 1;
    4) 2; - правильный ответ
    5) нет верного ответа.
    Вопрос № 2.

    1) D(x) = R, E(y) = (3; - ∞);
    2) х = 0 не является точкой разрыва;
    3) функция непрерывна во всех точках области определения;
    4) функция непрерывна на промежутке (0; 3); - правильный ответ
    5) функция имеет один ноль при х = -2.
    Вопрос № 3.

    1) х = 2 точка разрыва;
    2) функция непрерывна на всей области определения;
    3) функция непрерывна в точке х = 1;
    4) функция непрерывна на промежутке (0; 2);
    5) функция непрерывна на промежутке (0; 2]. – правильный ответ
    Вопрос № 4.

    1) D(x) = R, E(y) = R;
    2) графиком функции является гипербола; - правильный ответ
    3) функция нечетная;
    4) ноль функции х = 2;
    5) все перечисленные свойства верны.
    Вопрос № 5.

    1) 0;
    2) ∞;
    3) 1; - правильный ответ
    4) – 1;
    5) нет верного ответа.
    Занятие № 16 (5)
    Вопрос № 1.
    Найдите производную функции у = (х3 + 5х – 1)(х2 + 2х + 8):
    1) 5х4 + 8х3 + 39х2 + 18х + 38;
    2) (3х2 + 5)(х + 2);
    3) 3х3 + 5х2 + 5х + 10;
    4) 3х2 + х + 7;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос № 2.
    Найдите производную функции у = 2х2 – sin x:
    1) у / = 4х + соs x;
    2) y / = 2x – sin x;
    3) y / = 4x2 – sin x;
    4) y / = 4x2 + cos x;
    5) y / = 4x – cos x.
    Вопрос № 3.
    Найдите производную функции y = ln(x2 + x):
    1) y / = x + 1;
    2)
    3)
    4)
    5)
    Вопрос № 4.

    1)
    2)
    3)
    4)
    5)
    Вопрос № 5.

    1)
    2)
    3)
    4)
    5)
    Контрольная работа по предмету Математика (для юристов)
    Занятие № 17
    Вопрос № 1.
    Найдите первообразную функции f(x) = 4x3 – 1 такую, что F(2) = 12:
    1) F(x) = x4 – x + 6;
    2) F(x) = x4 – x – 2;
    3) F(x) = x4 – 4;
    4) F(x) = x4 – x + 2;
    5) F(x) = 4x3 – 20.
    Вопрос № 2.

    1) x•sin x + cos x + C;
    2) – x•cos x + sin x + C;
    3) x•sin x – sin x + C;
    4) x•cos x + sin x + C;
    5) – x•sin x – sin x + C.
    Вопрос № 3.
    Найдите интегральную кривую функции f(x) = 2cos x, проходящую через точку (0; 2):
    1) F(x) = 2sin x – 2sin 2;
    2) F(x) = – 2sin x + 2;
    3) F(x) = 2cos x;
    4) F(x) = – 2cos x + 4;
    5) F(x) = 2sin x + 2.
    Вопрос № 4.

    1)
    2)
    3) 24 – 9х + С;
    4)
    5)
    Вопрос № 5.

    1) x2 + 2 ln|x2 – 4| + C;
    2) 0,5x2 + 2 ln(x + 2) + 2 ln(x – 2) + C;
    3) 0,5x2 + ln(x2 – 4)2 + C;
    4) 0,725x2 + C;
    5) 2x2 + ln(x + 2)2 + ln(x – 2)2 + C.
    Занятие № 18
    Вопрос № 1.

    1) y = cos x, y = 0;
    2) y = sin x, y = 0;
    3) y = tg x, y = 0;
    4) y = ctg x, y = 0;
    5) нет верного ответа.
    Вопрос № 2.

    1) 6;
    2) 2;
    3) 17;
    4) 18;
    5) 27.
    Вопрос № 3.

    1)
    2)
    3)
    4)
    5) нет верного ответа.
    Вопрос № 4.

    1)
    2)
    3) 2 – 2i;
    4) 2 + 2i;
    5)
    Вопрос № 5.

    1) 40;
    2) 21;
    3) 20;
    4) 42;
    5) 0.

  • Тест:

    Теория организации (ответы ан 21 заданий по 5 тестовых вопроса)

    15 страниц(ы) 

    Задание №1.
    Вопрос 1. Что такое организация?
    1. Обеспечение баланса ресурсов в процессе получения продукта.
    2. Взаимодействие ее членов по поводу преобразования полученных ресурсов в требуемый продукт.
    3. Распределение полученных ресурсов.
    4. Обеспечение деятельности подразделений для достижения цели.
    5. Выработка управляющего воздействия.
    Вопрос 2. В чем заключается роль менеджмента в организации?
    1. В мобилизации и обеспечении баланса ресурсов организации.
    2. В определении целей организации.
    3. В планировании деятельности организации.
    4. В обеспечении подбора персонала.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 3. Назовите составляющие организации.
    1. Цели, отношения, продукт деятельности организации.
    2. Структура, цели, отношения.
    3. Культура, внутренняя среда.
    4. Люди, цели, управление.
    5. Управление, отношения, структура.
    Вопрос 4. В чем заключается существо свойства эмергентности сложных систем?
    1. Зависимость структуры системы от ее цели.
    2. В совпадении целей организации с целями ее подразделений.
    3. Несводимость свойств целого к свойствам отдельных элементов.
    4. В согласованности частных и общих задач.
    5. В объединении ресурсов малых систем.
    Вопрос 5. Определите логическую связь производственного процесса.
    1. Задача— цель— продукт.
    2. Цель— задача— мотив.
    3. Мотив— задача— продукт.
    4. Проблема— мотив— решение.
    5. Решение— получение ресурсов— продукт.

    Задание № 2.
    Вопрос 1. В чем выражаются внутренние процессы организации?
    1. Функционирование, развитие.
    2. Приспособление, обновление.
    3. Развитие, мотивация.
    4. Стимулирование, восстановление.
    5. Достижение, равновесие.
    Вопрос 2. Каким может быть развитие организации?
    1. Поэтапным, самостоятельным.
    2. Внешним, внутренним, комбинированным.
    3. Прогрессивным, нейтральным, регрессивным.
    4. Последовательным, параллельным.
    5. Вертикальным, горизонтальным.
    Вопрос 3. Сколько видов внутриорганизационных процессов Вы знаете?
    1. Три.
    2. Два.
    3. Четыре.
    4. Пять.
    5. Шесть.
    Вопрос 4. Что Вы понимаете под развитием организации?
    1. Формирование организационных структур, совершенствование внутриорганизационных процессов, регламентация функций подразделений и работников.
    2. Приспособление к меняющимся условиям.
    3. Постоянная регламентация функций элементов организации.
    4. Изменение целей организации и ее задач.
    5. Ориентирование на конечный продукт.
    Вопрос 5. Сколько форм развития организации Вы знаете?
    1. Три.
    2. Четыре.
    3. Две.
    4. Пять.
    5. Шесть.
    Задание № 3.
    Вопрос 1. Что понимается под организационной рационализацией?
    1. Совершенствование организационных отношений.
    2. Трансформация структуры.
    3. Приспособление к условиям обстановки.
    4. Выделение структурных связей.
    5. Дополнение структур.
    Вопрос 2. Что относится к объективным факторам реорганизации?
    1. Степень инерционности организации.
    2. Способность реагировать на изменение условий.
    3. Наличие материальных и кадровых ресурсов.
    4. Наличие информационных ресурсов.
    5. Все сказанное в 1, 2, 3 и 4.
    Вопрос 3. Что относится к основным субъективным факторам реорганизации?
    1. Уровень руководства.
    2. Ротация кадров.
    3. Принятие решения.
    4. Гибкость управления.
    5. Решительность и своевременность.
    Вопрос 4. Что общего у организационного проектирования и рационализации?
    1. Система управления.
    2. Объект управления.
    3. Организационные отношения и связи.
    4. Внутренняя среда.
    5. Условия возникновения.
    Вопрос 5. Сколько существует основных направлений организационного развития?
    1. Два.
    2. Четыре.
    3. Три.
    4. Пять.
    5. Шесть.
    Задание № 4.
    Вопрос 1. Сколько типов внешних факторов обычно выделяют?
    1. Два.
    2. Четыре.
    3. Три.
    4. Один.
    5. Пять.
    Вопрос 2. Перечислите составляющие внешней среды организации косвенного воздействия.
    1. Политика, экономика.
    2. Международное окружение.
    3. Технология, социально-культурные факторы.
    4. 1, 2, 3 вместе взятые.
    5. 1, 2,3, потребители, конкуренты, законы, поставщики.
    Вопрос 3. Перечислите переменные внутренней среды организации.
    1. Цели, структура, трудовые ресурсы.
    2. Оборудование, материальные запасы, технология.
    3. Культура организации, все, что входит в пункты 1 и 2.
    4. Социально-культурное окружение и все, что входит в пункты 1 и 2.
    5. Все, что входит в пункты 1и 2.
    Вопрос 4. Сколько типов ориентации фирмы на прибыль выделяют?
    1. Два.
    2. Три.
    3. Четыре.
    4. Пять.
    5. Шесть.
    Вопрос 5. Джеймс Томпсон, определяя “основную технологию” организации, утверждает, что именно она определяет структуру. Скажите, сколько категорий технологий он выделяет
    1. Одну.
    2. Четыре.
    3. Пять.
    4. Три.
    5. Шесть.
    Задание № 5.
    Вопрос 1. Определите основополагающий признак любой организации.
    1. Наличие проблем.
    2. Приспосабливаемость к условиям обстановки.
    3. Единоначалие.
    4. Организационная культура.
    5. Наличие цели.
    Вопрос 2. Сколько основных признаков организации существует?
    1. Два.
    2. Три.
    3. Четыре.
    4. Шесть.
    5. Пять.
    Вопрос 3. Определите группы переменных факторов, определяющих лицо любой организации.
    1. Структура и организационная культура.
    2. Внешняя и внутренняя среда.
    3. Система управления и конечный продукт.
    4. Гибкость и целеустремленность.
    5. Политические и экономические факторы.
    Вопрос 4. Какими могут быть организации по происхождению, по отношению к своим членам?
    1. Первичными или вторичными.
    2. Линейными или функциональными.
    3. Матричными или дивизиональными.
    4. Комбинированными.
    5. Матричными или функциональными.
    Вопрос 5. Укажите разделение организаций по механизму функционирования и взаимодействия между ее элементами.
    1. Линейные, функциональные.
    2. Механистические, органические.
    3. Матричные, дивизионные.
    4. Динамические, статические.
    5. Комбинированные.
    Задание № 6.
    Вопрос 1. Какими признаками характеризуются органические организации?
    1. Размытость границ, значительная самостоятельность отдельных звеньев.
    2. Слабая иерархичность, преобладание неформальных отношений.
    3. Все признаки пунктов 1 и 2.
    4. Постоянная смена приоритетов и связей, неопределенность и неизмеримость целей.
    5. Неустойчивость приоритетов, трудноизмеримость целей.
    Вопрос 2. Какими бывают организации с точки зрения особенностей внутренних взаимоотношений между людьми?
    1. Социальные и хозяйственные.
    2. Политические и экономические.
    3. Формальные и неформальные.
    4. Социальные и экономические.
    5. Культурные, социальные и хозяйственные.
    Вопрос 3. Что такое технологический базис организации?
    1. Совокупность используемых технологий производственных процессов.
    2. Совокупность экономических отношений.
    3. Совокупность социально-экономических отношений и связей.
    4. Совокупность элементов отношений и структурных связей.
    5. Все признаки пунктов 2 и 4.
    Вопрос 4. Сколько процессов включает деятельность организации с точки зрения технологий?
    1. Два.
    2. Три.
    3. Четыре.
    4. Пять.
    5. Шесть.
    Вопрос 5. Сколько классификаций технологий известны по Вудворду?
    1. Одна.
    2. Четыре.
    3. Две.
    4. Пять.
    5. Три.
    Задание № 7.
    Вопрос 1. Сколько классификаций технологий известны по Томпсону?
    1. Три.
    2. Две.
    3. Четыре.
    4. Пять.
    5. Шесть.
    Вопрос 2. К какому типу организаций относятся бюрократические организации?
    1. К линейным.
    2. К функциональным.
    3. К органическим.
    4. К механистическим.
    5. К матричным.
    Вопрос 3. При каких из перечисленных ниже условиях целесообразно применять бюрократическую модель организации?
    1. Сложное и динамическое окружение.
    2. Общие цели и задачи неизвестны.
    3. Общие цели и задачи известны, они просты и ясны, возможность деления работы на операции, власть руководителя признается как законная.
    4. Структура власти не определена, цели не ясны или постоянно меняются.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. Что составляет основу организационной структуры?
    1. Совокупность обособленных, но связанных видов деятельности, направленных на достижение целей организации.
    2. Экономический потенциал организации.
    3. Организационная культура.
    4. Информационные связи.
    5. Финансовые отношения.
    Вопрос 5. Определите самый простой и исторически первый принцип структуризации.
    1. Качественный.
    2. Количественный.
    3. Принцип цели.
    4. Принцип топологии.
    5. Гибкости структуры.
    Задание № 8.
    Вопрос 1. Какой принцип структурирования используется для многопрофильных организаций?
    1. Количественный.
    2. Временной.
    3. Функциональный.
    4. По крупным стратегическим целям.
    5. Технологический.
    Вопрос 2. Какой принцип структуризации является основным на уровне отдельного предприятия?
    1. Количественный.
    2. Временный.
    3. Функциональный.
    4. По крупным стратегическим целям.
    5. Технологический.
    Вопрос 3. При какой структуре предприятия фирмы ориентируются на производство продукции для определенной группы покупателей?
    1. Территориальной.
    2. Функциональной.
    3. Проектной.
    4. Рыночной.
    5. Инновационной.
    Вопрос 4. Какой тип структуры относится к категории гибких или адаптивных?
    1. Инновационный.
    2. Рыночный.
    3. Продуктовый.
    4. Территориальный.
    5. Проектный.
    Вопрос 5. Какой тип структуры относится к категории дивизиональных?
    1. Продуктовый.
    2. Проектный.
    3. Матричный.
    4. Фрагментарный.
    5. Линейный.
    Задание № 9.
    Вопрос 1. Сколько “слоев управления” может быть выделено в дивизиональной структуре с аналитической точки зрения?
    1. Один.
    2. Два.
    3. Три.
    4. Четыре.
    5. Пять.
    Вопрос 2. Сколько этапов занимает переход к матричной структуре в организации?
    1. Один.
    2. Два.
    3. Три.
    4. Четыре.
    5. Пять.
    Вопрос 3. Сколько типов маркетингового контроля в организации выделяют?
    1. Два.
    2. Три.
    3. Четыре.
    4. Пять.
    5. Шесть.
    Вопрос 4. К какой организационно-правовой форме коммерческих организаций относится акционерное общество, акции которого распределяются среди его учредителей?
    1. Полное товарищество.
    2. Товарищество на вере.
    3. Общество с ограниченной ответственностью.
    4. Производственный кооператив.
    5. Закрытое акционерное общество.
    Вопрос 5. К какому виду структуры относится структура, предполагающая формирование временных целевых команд для решения отдельных технических, производственных и иных проблем.
    1. Проектному.
    2. Матричному.
    3. Функциональному.
    4. Фрагментарному.
    5. Линейному.
    Задание № 10.
    Вопрос 1. В чем заключается основная роль управления в организации?
    1. В упорядочении технологических процессов деятельности организации.
    2. В обеспечении действий элементов структуры организации.
    3. В поддержании баланса между основными процессами жизнедеятельности организации и мобилизации ее ресурсов.
    4. В выработке управляющих воздействий.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 2. Когда организация обречена на гибель?
    1. Рассогласование во внутренней среде.
    2. Обрыв связей с внешней средой.
    3. Низкая укомплектованность кадрами.
    4. Слабая обученность персонала.
    5. Бюрократизация структуры.
    Вопрос 3. Какая задача, решаемая управлением, является главной?
    1. Снижение неопределенности положения организации в своем окружении.
    2. Обеспечение внутри организационных процессов.
    3. Стабилизация структуры организации.
    4. Воспитание культуры организации.
    5. Определение задач и функций.
    Вопрос 4. В чем заключается главная роль организации в управлении?
    1. В выборе цели.
    2. В создании условий для управляющих воздействий.
    3. В подборе функций управления.
    4. В упорядочении управления, в создании его как системы.
    5. В снятии неопределенности при решении задач.
    Вопрос 5. Что Вы понимаете под термином "организация"?
    1. Организация — это группа людей, объединенных структурой и одними задачами.
    2. Это построение системы управления.
    3. Это поэтапное достижение цели определенной группой людей.
    4. Это группа людей, деятельность которых сознательно координируется для достижения общей цели или целей.
    5. Это целенаправленное воздействие субъекта на объект.
    Задание №11.
    Вопрос 1. С какой целью составляются субъективные зависимости деятельности организации?
    1. Для сохранения организации.
    2. Для реализации главной цели организации.
    3. Для ликвидации организации.
    4. Для поддержания равновесия с внешней средой.
    5. Для развития организации.
    Вопрос 2. Кто формирует объективные зависимости деятельности организации?
    1. Руководитель.
    2. Сотрудники организации.
    3. Клиенты.
    4. Поставщики.
    5. Формируются независимо от воли людей.
    Вопрос 3. Сколько статей содержится в Законе РФ “О несостоятельности (банкротстве) предприятий”?
    1. 20.
    2. 37.
    3. 51.
    4. 62.
    5. 89.
    Вопрос 4. К какому закону относится следующее определение: “свойства и возможности организации как единого целого превышают сумму свойств и возможностей ее отдельных элементов”?
    1. Самосохранения.
    2. Информационной упорядоченности.
    3. Развития.
    4. Синергии.
    5. Единства анализа (синтеза).
    Вопрос 5. Сколько принципов положено в концепцию информационного взаимодействия при составлении документов?
    1. Восемь.
    2. Шесть.
    3. Пять.
    4. Семь.
    5. Три.
    Задание №12.
    Вопрос 1. Какие факторы являются внутренними, оказывающие влияние на жизнеспособность организации?
    1. Ресурсы и технологии.
    2. Демография.
    3. Экономика.
    4. Развитие науки и технологии.
    5. Политика.
    Вопрос 2. Сколько уровней самосохранения можно выделить в деятельности организации?
    1. Три.
    2. Пять.
    3. Семь.
    4. Шесть.
    5. Девять.
    Вопрос 3. Какова средняя продолжительность фазы падения организации?
    1. 1 год.
    2. 2,5 года.
    3. 1,5 года.
    4. 2,8 года.
    5. 4 года.
    Вопрос 4. Какое количество тенденций имеет в своей практике закон самосохранения?
    1. Пять.
    2. Три.
    3. Две.
    4. Шесть.
    5. Семь.
    Вопрос 5. Какова продолжительность фазы подъема организации?
    1. 0,5 - 1 год.
    2. 1 - 2 года.
    3. 1,5 - 4 года.
    4. 1,1 - 7,7 года.
    5. 4 - 8 лет.
    Задание №13.
    Вопрос 1. Какое количество путей существует при анализе системы?
    1. Два.
    2. Три.
    3. Пять.
    4. Шесть.
    5. Семь.
    Вопрос 2. В чем заключаются основные трудности при проведении анализа работ?
    1. В учете внешних факторов.
    2. В учете внутренних факторов.
    3. В определении элемента, до которого следует производить разделение целого.
    4. В создании компьютерных программ.
    5. В затратах времени.
    Вопрос 3. Какое количество этапов выполняется при синтезе систем?
    1. Три.
    2. Два.
    3. Пять.
    4. Шесть.
    5. Семь.
    Вопрос 4. Каким образом в природе проходит процесс анализа и синтеза?
    1. Постоянно.
    2. Временно.
    3. Эпизодически.
    4. Периодически.
    5. Постоянно и циклично.
    Вопрос 5. К какому закону можно отнести принципы сокращения затрат на производство продукции и уменьшения времени нахождения запасов на складах?
    1. Развития.
    2. Единства анализа (синтеза).
    3. Самосохранения.
    4. Синергии.
    5. Информированности упорядоченности.
    Задание № 14.
    Вопрос 1. Сколько этапов включает жизненный цикл материальной системы?
    1. Три.
    2. Четыре.
    3. Пять.
    4. Семь.
    5. Девять.
    Вопрос 2. Какие существуют формы развития организации?
    1. Эволюционная и революционная.
    2. Прогрессивная и регрессивная.
    3. Позитивная и негативная.
    4. Реальная и абстрактная.
    5. Всеобщая и частная.
    Вопрос 3. Сколько принципов лежит в основе законов развития?
    1. Три.
    2. Четыре.
    3. Пять.
    4. Шесть.
    5. Семь.
    Вопрос 4. В чем заключается принцип эластичности?
    1. Скорость изменения потенциала системы зависит от самого потенциала.
    2. Изменение потенциала системы начинается спустя некоторое время после изменений во внешней среде.
    3. Процесс изменения потенциала системы осуществляется непрерывно.
    4. Информация, циркулирующая в системе, должна быть достоверной.
    5. Время принятия решения руководителем организации должно быть минимальным.
    Вопрос 5. Какие факторы позволяют повысить эластичность организации?
    1. Специализация производства.
    2. Работа на всех мощностях.
    3. Отсутствие обязательных норм.
    4. Сокращение текучести кадров.
    5. Унификация изделий и их состыковка с другими.
    Задание № 15.
    Вопрос 1. Какое количество уровней рассматривается в “Законе композиции и пропорциональности”?
    1. Четыре.
    2. Три.
    3. Два.
    4. Пять.
    5. Шесть.
    Вопрос 2. Через какие принципы реализуется закон композиции и пропорциональности?
    1. Оперативности и достоверности.
    2. Полноты и координации.
    3. Скрытности и информационной достаточности.
    4. Устойчивости и непрерывности.
    5. Планирования, координации, полноты.
    Вопрос 3. Сколько видов планирования различают?
    1. Три.
    2. Два.
    3. Четыре.
    4. Пять.
    5. Шесть
    Вопрос 4. Каков диапазон тактического планирования?
    1. 0,5 – 1,5 г.
    2. 1 – 2 г.
    3. 1 – 3 г.
    4. 5 лет.
    5. 2 – 4 г.
    Вопрос 5. Какие основные виды самореализации человека?
    1. Естественная и искусственная.
    2. Внешняя и внутренняя.
    3. Биологическая и собственно социальная.
    4. Общая и частная.
    5. Простая и сложная.
    Задание № 16.
    Вопрос 1. Закончите фразу: “Принципы — это совокупность…”
    1. Методов.
    2. Способов.
    3. Требований.
    4. Законов.
    5. Правил.
    Вопрос 2. Сколько факторов можно выделить при формировании организационной системы?
    1. Два.
    2. Три.
    3. Четыре.
    4. Пять.
    5. Шесть.
    Вопрос 3. Какие принципы лежат в основе формирования организационных систем?
    1. Централизации и децентрализации.
    2. Главного звена и ведущего элемента.
    3. Компетентности и разделения труда.
    4. Технологический, программно-целевой, информационный.
    5. Экономический и единоначалия.
    Вопрос 4. Каким образом классифицируются системы по признаку “целеопределенность управления”?
    1. Стохастические и детерминированные.
    2. Простые и сложные.
    3. Технические, биологические, общественные.
    4. Большие и малые.
    5. Одноцелевые и многоцелевые.
    Вопрос 5. На каких принципах строится деятельность статической организации?
    1. Целеобусловленности, относительности, связности.
    2. Экономичности, научности.
    3. Централизации и децентрализации.
    4. Ведущего элемента и компетентности.
    5. Адаптивности и устойчивости.
    Задание № 17.
    Вопрос 1. Что является основным принципом динамической организации?
    1. Экономичность.
    2. Соответствие задач и возможностей.
    3. Гибкость.
    4. Адаптивность.
    5. Централизация.
    Вопрос 2. В чем заключается принцип главной цели?
    1. В умении декомпозировать главную цель.
    2. В официальном статусе руководителя.
    3. В ответственности руководителя за достижение главной цели.
    4. В компетентности руководителя.
    5. В авторитете руководителя.
    Вопрос 3. Что лежит в основе новой управленческой парадигмы?
    1. Проблема гибкости и адаптивности к изменениям внешней среды.
    2. Проблема выбора главной цели.
    3. Проблема персонализации авторитета руководителя.
    4. Проблема компетентности сотрудников.
    5. Проблема экономичности организации.
    Вопрос 4. Какая теория применяется при рассмотрении организаций с позиции новой управленческой парадигмы?
    1. Больших чисел.
    2. Маслоу.
    3. Динамического равновесия.
    4. Систем.
    5. Векторного исчисления.
    Вопрос 5. Сколько существует принципов рационализации?
    1. Пять.
    2. Семь.
    3. Девять.
    4. Одиннадцать.
    5. Четырнадцать.
    Задание № 18.
    Вопрос 1. Что является более фундаментальным понятием: “развитие управления” или “совершенствование управления”?
    1. Развитие управления.
    2. Совершенствование управления.
    3. Нельзя сравнивать их.
    4. Синонимы.
    5. Чаще совершенствование управления, реже его развитие.
    Вопрос 2. Сколько существует типов управления?
    1. Два.
    2. Четыре.
    3. Три.
    4. Пять.
    5. Семь.
    Вопрос 3. На чем построено традиционное управление?
    1. На производственных отношениях.
    2. На возможностях человека.
    3. На экономических отношениях.
    4. На возможностях орудий труда.
    5. На степени централизации организаций.
    Вопрос 4. Что лежит в основе производственного управления?
    1. Человек.
    2. Сырье.
    3. Политическая система государства.
    4. Аппарат управления организацией.
    5. Техника и технологии.
    Вопрос 5. Что лежит в основе производства в условиях Н,Т,Р,?
    1. Политика.
    2. Экономика.
    3. Рынки сбыта.
    4. Сырьевые ресурсы.
    5. Человек.
    Задание № 19.
    Вопрос 1. Что подразумевается под понятием “культура организации”?
    1. Экономическое состояние организации.
    2. Позиции, точки зрения, манера поведения.
    3. Структура организации.
    4. Авторитет руководителя.
    5. Степень конфликтности организации.
    Вопрос 2. Какие ценности, влияющие на уровень культуры организации, становятся менее актуальными в настоящее время?
    1. Власть, карьера.
    2. Творчество.
    3. Раскрытие личности.
    4. Децентрализация.
    5. Коллектив.
    Вопрос 3. Какие ценности, влияющие на уровень культуры организации, становятся более актуальными в настоящее время?
    1. Экономическое благополучие.
    2. Достижения.
    3. Централизация.
    4. Карьера.
    5. Ориентирование на потребности.
    Вопрос 4. Сколько видов характеристик содержит понятие “культура организации”?
    1. Три.
    2. Четыре.
    3. Пять.
    4. Шесть.
    5. Девять.
    Вопрос 5. Каким государствам присуща высокая степень индивидуализма?
    1. Япония.
    2. Россия.
    3. Китай.
    4. Скандинавские страны, США.
    5. Гонконг.
    Задание № 20.
    Вопрос 1. Сколько существует видов полномочий?
    1. Три.
    2. Четыре.
    3. Пять.
    4. Семь.
    5. Девять.
    Вопрос 2. Какие полномочия относятся к согласительным?
    1. Линейные.
    2. Функциональные.
    3. Контрольно-отчетные.
    4. Распорядительные.
    5. Санкционирующие, параллельные.
    Вопрос 3. Какие из перечисленных связей являются управленческими (административными)?
    1. Координационные и интеграционные.
    2. Телефонная.
    3. Телеграфная.
    4. Радиосвязь.
    5. Посредством личного общения.
    Вопрос 4. Какие существуют виды коммуникационных сетей?
    1. Одноуровневые, многоуровневые.
    2. Открытые, замкнутые, комбинированные.
    3. Односторонние, многосторонние.
    4. Простые, сложные.
    5. Последовательные, параллельные.
    Вопрос 5. Какая сеть представляет собой единство открытой сети типа “змея” и замкнутой типа “колесо” (“круг”)?
    1. Звезда.
    2. Шпора.
    3. Тент.
    4. Соты.
    5. Палатка.
    Задание № 21.
    Вопрос 1. Когда возникает необходимость проектирования новых организационных структур?
    1. При вновь создаваемых организациях и в случаях крупных изменений внутренней и внешней среды.
    2. При внешних угрозах.
    3. В случаях, связанных с острой конкурентной борьбой.
    4. В случаях недостижения поставленной цели.
    5. В зависимости от желания руководителя.
    Вопрос 2. Сколько этапов в соответствии с системно-целевым подходом включает содержание процесса совершенствования структур управления?
    1. Пять.
    2. Четыре.
    3. Три.
    4. Два.
    5. Шесть.
    Вопрос 3. Какие подсистемы включает в себя операционная система ОПС?
    1. Планирования и снабжения.
    2. Перерабатывающая и обеспечивающая.
    3. Сбыта и контроля.
    4. Содержание пунктов 1, 2, и 3 вместе взятые.
    5. Планирования, переработки и сбыта.
    Вопрос 4. По каким направлениям происходит разделение труда в организации?
    1. Департаментизация и кооперация.
    2. Связи между частями и кооперация.
    3. Постадийное разделение (горизонтальная специализация), разделение работ по уровням иерархии.
    4. Распределение прав и ответственности.
    5. Централизация и децентрализация.
    Вопрос 5. Определите, из каких основных стадий состоит процесс организационных изменений.
    1. Осознание ситуации, перестройка.
    2. Оценка обстановки, принятие решения, планирование.
    3. Оценка обстановки, планирование, контроль.
    4. Принятие решения, реорганизация.
    5. Осознание ситуации, осуществление преобразований, адаптация к новому.

  • Шпаргалка:

    Экзамен финансовый менеджмент (МФЮА)

    50 страниц(ы) 

    1. Финансовый менеджмент как система управления. Базовые концепции.
    2. Информационное обеспечение финансового менеджмента.
    3. Бюджетирование, как основа финансовой политики организации. Система бюджетов.
    4. Денежные потоки и методы их оценки.
    5. Методы оценки финансовых активов.
    6. Сущность краткосрочной финансовой политики предприятия.
    7. Использование моделей Баумоля и Миллера-Ора, в управлении денежными активами предприятия.
    8. Основные финансовые блоки системы управления эффективностью денежного оборота в организации (предприятии).
    9. Понятие капитала, его виды. Основные теории структуры капитала.
    10. Механизм управления оборотным капиталом.
    11. Формирование кредитной политики предприятия.
    12. Финансовая несостоятельность (банкротство) предприятия: сущность, причины возникновения, критерии оценки.
    13. Управление краткосрочной кредиторской задолженностью.
    14. Основные элементы процесса управления дебиторской задолженностью на предприятии.
    15. Содержание и стратегические цели долгосрочной финансовой политики.
    16. Отчет (прогноз) движения денежных средств и его роль в организации денежных потоков предприятия: методы составления.
    17. Содержание основных моделей и их использование в процессе прогнозирования банкротства.
    18. основы формирования дивидендной политики в акционерном обществе.
    19. Задачи риск-менеджмента по противодействию угрозе финансовой несостоятельности предприятия.
    20. Группировка активов и обязательств при определении ликвидности фирмы.
    21. Основные показатели финансовой устойчивости организации (предприятии).
    22. Центры финансовой ответственности и финансового учета, их цели и задачи.
    23. Совокупный доход акционеров в свете дивидендной политики. Основные формы выплаты дивидендов.
    24. Венчурный капитал и возможности его использования в качестве источника финансирования предпринимательской деятельности.
    25. Критерии и основные методы количественной оценки предпринимательских рисков.
    26. Сущность финансовых рисков, виды, факторы возникновения. Управление финансовыми рисками.
    27. Разработка стратегических направлений инвестиционной деятельности.
    28. Управление собственным капиталом.
    29. Управление запасами.
    30. Управление источниками финансирования оборотного капитала.
    31. Управление финансированием текущей деятельности организации.
    32. Показатели рыночной активности акционерного общества.
    33. Финансовый риск банкротства как основное проявление финансовых рисков.
    34. Раздел продукции в соответствии с законом «О соглашениях, о разделе продукции».
    35. Инвестиционная стратегия предприятия, ее роль в эффективном управлении бизнесом.
    36. Принципы и основные этапы разработки инвестиционной стратегии предприятия.
    37. Система показателей характеризующих финансовую деятельность организации.
    38. Система показателей рентабельности в анализе хозяйственной деятельности организации.
    39. Методы анализа эффективности инвестиционных проектов в условиях риска. Метод корректировки нормы дисконта.
    40. Понятие инвестиционного проекта. Методы оценки эффективности инвестиционных проектов.
    41. Коммерческая эффективность инвестиционного проекта.
    42. Денежный поток инвестиционного проекта и его дисконтирование
    43. Понятие инвестиционного портфеля. Доход и риск по портфелю.
    44. Бизнес-план инвестиционного проекта: цель его разработки и назначение, разделы бизнес-плана и их содержание.
    45. Требования, предъявляемые к инвестиционным проектам, и фазы их развития.

  • Контрольная работа:

    Деловой английский язык. Вариант 2

    14 страниц(ы) 

    I. Прочитайте и устно переведите на русский язык весь текст. Переведите письменно первый абзац.
    Job Ads Объявление о работе
    Checking out job advertisements is popular with executives worldwide. But though the activity is universal, is the same true of the advertisements? Are executive positions in different countries advertised in the same way? First, what UK job seekers consider an essential piece of information what the post pays – is absent from French and German adverts. Most British advertisements mention not only salary, but also other material incentives including a car and fringe benefits. French or German advertisements rarely refer to these. The attention given to rewards in the UK indicates the importance of the job and its responsibility. In France and Germany, that information is given by the level of experience and qualifications demanded. Salary can be assumed to correspond with this.
    If French and German adverts are vague about material rewards, they are precise about qualifications. They usually demand ‘a degree in.’, not simply ‘a degree’. In Germany, for example, a technical director for a machine tool company will be expected to have a degree in Mechanical Engineering.
    French advertisements go further. They may specify not just the type of degree, but sometimes a particular set of institutions.
    All this contrasts with the vague call for ‘graduates’ which is found in the UK. British companies often give the impression that they have a particular type of
    applicant in mind, but are not sure about the supply and will consider others. Their wording suggests hope and uncertainty.
    In the UK qualifications beyond degree level make employers nervous, but in France or Germany it is difficult to be ‘overqualified’.
    II. Определите, являются ли утверждения:
    а) истинными
    b) ложными
    c) в тексте нет информации
    1. Job advertisements are the same in different countries.
    2. Job advertisements differ in three European countries.
    3. Job advertisements differ in Europe and the US.
    III. Найдите лексические эквиваленты к выражениям из текста.
    Переведите слова и выражения из первого столбика на русский язык.
    Внесите Ваши ответы в таблицу.
    1.
    job advertisement - объявление о работе
    a. an additional advantage given with a job besides wages
    2.
    Executive – руководитель
    b. Smth that encourages you to work harder
    3.
    job seeker - соискатель работы
    c. set of information about a job that is available
    4.
    Salary — вознаграждение, зарплата
    d. a manager in a company who helps to make important decisions
    5.
    Incentive - стимул
    e. someone who has completed a university degree training
    f. diploma that qualifies a person to do or be smth
    6.
    fringe benefit - дополнительные льготы
    7.
    Experience - опыт
    g. a person, company or organization that employs people
    8.
    Qualification - квалификация
    h. someone who is trying to find a job
    9.
    Graduate - выпускник
    i. knowledge or skill that you gain from doing a job
    10.
    Employer - служащий
    j. money that you receive as payment from the organization you work for
    IV. Определите основную идею текста.
    1. Job advertisements are the same in different countries.
    2. Job advertisements differ in three European countries.
    3. Job advertisements differ in Europe and the US.
    V. Расположите фразы диалога в правильной последовательности (cоедините цифры и буквы). Внесите Ваши ответы в таблицу. Перепишите диалог в правильном порядке.
    a) Thanks very much.
    b) Is there someone I can speak to about applying for the course?
    c) Hello, is Martha there?
    d) I’m sorry she’s in a meeting.
    e) I’ll transfer you to Silva.
    c) Hello, is Martha there?
    d) I’m sorry she’s in a meeting.
    b) Is there someone I can speak to about applying for the course?
    e) I’ll transfer you to Silva.
    a) Thanks very much.
    VI. Расположите части делового письма в правильном порядке (cоедините буквы и цифры). Внесите ответы в таблицу. Перепишите письмо в правильной последовательности.
    a) Dear Mr. Smith
    b) 25 Wellington Rd
    London NW10 4PZ
    United Kingdom
    17 September, 2013
    c) Bank of England,
    Threadneedle St,
    London, EC2R 8AH
    d) As I explained to her on the phone, my account has in fact always been in credit.
    She promised that she would look into the problem and get back to me. However, I have heard nothing from her since.
    I hope that you will be able to help me as soon as possible.
    e) Awaiting your reply.
    Yours sincerely,
    Andrew Bogart
    f) Following the recent telephone conversation that I had with Mrs. Adams, I am confirming the complaint that I made to her concerning the £ 60 overdraft charge that your bank has mistakenly debited from my account.
    b) 25 Wellington Rd
    London NW10 4PZ
    United Kingdom
    17 September, 2013
    c) Bank of England,
    Threadneedle St,
    London, EC2R 8AH
    a)Dear Mr. Smith
    f) Following the recent telephone conversation that I had with Mrs. Adams, I am confirming the complaint that I made to her concerning the £ 60 overdraft charge that your bank has mistakenly debited from my account.
    d) As I explained to her on the phone, my account has in fact always been in credit.
    She promised that she would look into the problem and get back to me. However, I have heard nothing from her since. I hope that you will be able to help me as soon as possible.
    e) Awaiting your reply.
    Yours sincerely,
    Andrew Bogart

  • Контрольная работа:

    Экзаменационная работа по предмету Внутрифирменное управление персоналом (НФ96).(индивидуальная)

    20 страниц(ы) 

    1. Задачи и процесс кадрового планирования организации. Примеры.
    2. Варианты размещения кадровой службы в организационной структуре. Примеры.
    3. Функции и принципы организации оплаты труда. Рассмотреть на примерах.
    Список использованных источников

  • Контрольная работа:

    Стратегическое планирование и прогнозирование. Код СПЛ

    12 страниц(ы) 

    Задание №1.
    Принципы планирования; их сущность и взаимосвязь.
    Задание №2.
    Сущность, значение и применение нормативных методов планирования.
    Задание №3.
    Анализ внутренней и внешней среды предприятия как этап стратегического планирования.
    Задание №4.
    В результате замены сырья и материалов на более дешевые себестоимость изделия снизилась с 200 до 170 руб. Мероприятие внедряется с 1 июля планового года. Годовая программа составляет 300 изделий. Определить плановую экономию (экономию до конца года).
    Задание №5.
    На предприятии запланировано изготовить по договору изделий на 35 000 руб., полуфабрикатов собственного производства на сумму 1500 руб., отпустить энергии на сторону в сумме 3500 руб. Остатки нереализованной продукции, находящейся на складе, составили на начало планового периода 2000 руб., на конец 1000 руб. Определить объем реализуемой продукции.
    Задание №6.
    Определить численность наладчиков, если в цехе установлено 80 единиц оборудования. Цех работает в 2 смены, Норма обслуживания составляет 15 станков на человека. Номинальный фонд времени - 250 дней. Неявки по болезни, отпуск составляют 30 дней. Коэффициент выполнения норм - 1,15 (округлить ответ в большую сторону).
    Задание №7.
    Определить процент снижения себестоимости 1 т. серной кислоты, если производительность труда возросла на 20%, средняя заработная плата одного работника увеличилась на 5%, а удельный вес заработной платы в полной себестоимости составляет 3%.
    Задание №8.
    Определить расчетную рентабельность производства при следующих данных (таблица 8.1).
    Задание №9
    Фирма планирует увеличить размер прибыли до 1 500 000 руб. (что составляет 20% оборота и фиксированные, то есть постоянные издержки). Цена одного изделия составляет 10 000 руб., переменные затраты - 4000 руб. Определить, сколько изделий должна изготовить и продать фирма, чтобы получить прибыль 1 500 000 руб.
    Задание №10.
    Сущность метода прогнозирования – составление сценариев. Этапы составления сценариев.

  • Контрольная работа:

    Логика, вариант 3 (Академия ФСО)

    12 страниц(ы) 

    Задание 1
    Задание 2
    Задание 3
    Список используемой литературы

  • Контрольная работа:

    Адвокатура. АТР 93 (ответы на 10 заданий)

    6 страниц(ы) 

    Задание 1. Приведите пример кассационной жалобы по жилищному спору.
    Задание 2. В юридическую консультацию обратилась супружеская пара с просьбой разъяснить процедуру расторжения брака. В чем должна заключаться помощь адвоката в данном случае?
    Задание 3. Приведите пример искового заявления о расторжении брака.
    Задание 4. О необходимости каких документов должен сказать адвокат при подаче искового заявления о расторжении брака и разделе имущества?
    Задание 5. Какие документы необходимы при подаче заявления об отводе?
    Задание 6. Приведите пример составления претензии по поводу ненадлежащего оказания услуги, в частности по спору с авиакомпанией по вопросу задержки рейса.
    Задание 7. О каких документах должен упомянуть адвокат при подаче заявления об установлении факта принятия наследства?
    Задание 8. Какую консультацию должен дать адвокат при обращении к нему с просьбой разъяснить порядок признания утраченного документа недействительным?
    Задание 9. Что должен учесть адвокат при подаче жалобы на действия нотариальных органов или отказ в совершении нотариальных действий.
    Задание 10. Какую консультацию должен дать адвокат, если к нему обратились с вопросом об отказе в принятии искового заявления?