СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе
У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом
Автор: тантал
Содержание
Экономика для менеджеров, (тест для пересдачи экзамена) Обязательно привести решение задачи или объяснение, графическую иллюстрацию и т.п. ответа. Ответы без решения или объяснения не принимаются.
1. В 1997 году уровень безработицы составлял 5%, а реальный ВВП 48 трлн.р. В 1998 г. соответствующие показатели составляли 10% и 42 трлн.р. Определите коэффициент Оукена и естественный уровень безработицы, если известно, что потенциальный ВВП составляет 50 трлн.руб.
а) 2,4 6)2,5 в)3 г) 2 д) 2
3,3% 6% 6% 5% 6%
2. Кривая Лаффера отражает
а) связь между безработицей и инфляцией;
б) связь между ставкой процента и инвестициями
в) связь между уровнем цен и реальным ВВП
г) связь между налоговыми ставками и налоговыми поступлениями в бюджет;
д) связь между уровнем безработицы и потенциальным ВВП.
3. Снижение реальной ставки процента стимулирует:
а) повышение экспорта и импорта;
б) снижение экспорта и импорта;
в) повышение чистого экспорта;
г) снижение чистого экспорта;
д) не стимулирует изменений чистого экспорта.
4. Сдвиг кривой совокупного спроса вправо является следствием:
а) повышения общего уровня цен;
б) сокращения государственных закупок;
в) повышения курса национальной валюты;
г) снижения курса национальной валюты;
д) повышения ставки процента.
5. Если значение коэффициента перекрёстной эластичности спроса на товар А по цене товара Б равно -0,8, а значение коэффициента эластичности спроса на товар А по доходу равно 0,5, то при однопроцентном увеличении цены товара Б и однопроцентном увеличении дохода спрос потребителя
а) увеличится;
б) сократится;
в) не изменится;
г) ничего определённого сказать нельзя.
6. Когда молоко стоило 8 рублей за 1 литр, было продано 110 литров. Когда молоко стало стоить 10 рублей за литр, то продали только 90 литров. Значение коэффициента прямой эластичности спроса равно:
а) -200/9;
б) -9/200;
в) -9/10;
г) -4/550.
7. Если средние издержки (АС) фирмы меньше предельных (МС) при любом объеме производства, то это означает:
а) имеют место условия совершенной конкуренции;
б) средние издержки падают с увеличением объема производства;
в) средние издержки растут с увеличением производства;
г) предельные издержки не зависят от объема производства.
8. Рассматривается конкурентная фирма: Р (цена) =6; VC (переменные издержки) =160; FC (постоянные издержки) =120; АТС (средние общие издержки) =7, AVC (средние переменные издержки)=min. Определите, что следует делать данной фирме в краткосрочном периоде:
а) увеличить объём производства;
б) уменьшить объём производства;
в) оставить объём производства неизменным;
г) закрыть предприятие.
Введение
9. Если выпуск фирмы оптимален, её средние издержки равны 20, а предельные издержки равны 21, то данная фирма:
а) получает экономическую прибыль;
б) терпит убытки;
в) получает нулевую экономическую прибыль;
г) ничего определённого сказать нельзя.
10. Кривая предложения совершенно конкурентной фирмы в краткосрочном периоде представляет собой:
а) часть кривой средних переменных издержек, лежащую над кривой предельных издержек;
б) кривую предельных издержек лежащую выше кривой средних переменных издержек;
в) часть кривой предельных издержек лежащую выше кривой средних издержек;
г) кривую предельных издержек.
11. Рассматривается монопольная фирма. ТС (общие издержки) =70; FC( постоянные издержки) =20; TR (общая выручка) =100; Р (цена товара) =10; МR(предельная выручка) =5; AVC (средние переменные издержки) =min. Определить, что следует делать фирме в краткосрочном периоде:
а) увеличить объём производства;
б) уменьшить объём производства;
в) оставить всё как есть;
г) закрыть предприятие.
12. Продавая оборудование по цене 120 тыс. долл. за единицу, фирма-монополист максимизирует свою прибыль. Если ценовая эластичность спроса при указанной цене равна - 1,5, то какую величину при этом составляют предельные издержки (МС) и предельная выручка (MR) в тыс. долл. соответственно?
а) 40 и 40;
б) 40 и 80;
в) 80 и 80;
г) 80 и 60.
| Тема: | «Экономическая теория,12 вопросов» | |
| Раздел: | Экономика | |
| Тип: | Контрольная работа | |
| Страниц: | 6 | |
| Цена: | 400 руб. |
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
- Цены ниже рыночных
- Удобный личный кабинет
- Необходимый уровень антиплагиата
- Прямое общение с исполнителем вашей работы
- Бесплатные доработки и консультации
- Минимальные сроки выполнения
Мы уже помогли 24535 студентам
Средний балл наших работ
- 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
написания вашей работы
Похожие материалы
-
Курсовая работа:
27 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ
1. ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДОВ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
1.1 Методология экономической теории
1.2 Специализированные методы изучения теории – позитивный и нормативный2. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ МЕТОДОЛОГИИ ОТЕЧЕСТВЕН-НОЙ ЭКОНОМИКИРазвернутьСвернуть
2.1 Влияние методологии на характеристику предмета экономической теории
2.2 Методология экономической теории как характеристика природы экономического процесса
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА -
Контрольная работа:
Развитие экономической теории и микроэкономики современный этап
22 страниц(ы)
Введение….3
1.Современный этап развития экономической теории….5
2.Современная экономическая теория…14
3. Современное развитие микроэкономики….16Заключение…21РазвернутьСвернуть
Список используемой литературы….….22
-
Курсовая работа:
Возникновение и развитие экономической теории, становление ее как науки
34 страниц(ы)
Введение 3
Глава 1. Зарождение экономических знаний в древнем обществе. 5
1.1. Древний Восток. 5
1.2. Древний Египет. 51.3. Месопотамия. 6РазвернутьСвернуть
1.4. Древняя Индия. 8
1.5. Древний Китай. 10
Глава 2. Становление экономики как науки в учении меркантилизма, физиократизма, английской классической политэкономии. 13
2.1. Меркантилизм 13
2.2. Физиократизм. 18
2.3. Английская классическая школа политической экономии. 23
Глава 3. Развитие экономической теории в ХХ веке. 29
3.1. Американское неокейнсианство. 29
3.2. Неолиберализм. 31
Заключение. 32
Список используемой литературы 35
-
Шпаргалка:
Ответы по экономической теории
255 страниц(ы)
1. Парадигма и структура современной общей экономической теории.
2. Собственность и хозяйствование.
3. Экономические системы: классификация и динамика.4. Общая характеристика рыночной экономики.РазвернутьСвернуть
5. Рынок: сущность, функции и структура.
6. Поведение потребителя в рыночной экономике.
7. Понятие и виды издержек.
8. Экономическая природа прибыли и ее максимизация.
9. Поведение производителя в рыночной экономике.
10. Несовершенная конкуренция и рыночная власть.
11. Монополистическая конкуренция и олигополия.
12. Рынки факторов производства и распределение факторных доходов.
13. Рынок рабочей силы и заработная плата.
14. Рынки капитала и природных ресурсов. Процент и рента.
15. Экономика информации, неопределенности и риска.
16. Внешние эффекты и общественные блага.
17. Общественное воспроизводство и его структура.
18. Потребление, сбережения и инвестиции. Равновесие на рынке благ.
19. Спрос и предложение денег. Динамика денежного рынка.
20. Равновесие рыночной системы.
21. Макроэкономическая нестабильность: цикличность, инфляция и безработица.
22. Государственное регулирование экономики.
23. Кредитно-банковская система и монетарная политика.
24. Финансовая система и фискальная политика.
25. Равновесие и динамика рыночной системы в открытой экономике.
26. Экономический рост.
27. Формирование и эволюция современной экономической мысли.
28. Современное мировое хозяйство: сущность и основные закономерности развития.
29. Виды и формы международных экономических отношений на современном этапе.
30. Основные современные тенденции развития мирового хозяйства.
31. Планирование на предприятии как основная функция управления. Технология планирования, система планов.
32. Капитал предприятия: структура, формирование, показатели эффективности использования.
33. Основные средства предприятия торговли и общественного питания, их виды и назначение. Порядок учета. Показатели эффективности использования основных средств в торговле и пути ее повышения.
34. Оборотные средства предприятия торговли и общественного питания, понятие, состав, структура, источники формирования, показатели эффективности использования.
35. Товарные запасы их виды и назначение. Анализ и нормирование товарных запасов. Пути ускорения оборачиваемости товаров.
36. Формы и системы оплаты труда, используемые на предприятиях торговли и общественного питания. Оценка эффективности использования средств на оплату труда.
37. Производительность труда на предприятии торговли и общественного питания, факторы ее определяющие. Пути повышения эффективности использования трудовых ресурсов на предприятиях отрасли.
38. Розничный товарооборот, его состав, структура, анализ, планирование. Факторы, определяющие объемов продаж при планировании.
39. Оптовый товарооборот, понятие, виды, анализ, планирование.
40. Расходы предприятия торговли и общественного питания, их экономическое содержание, классификация. Факторы, влияющие на уровень затрат. Экономические методы управления расходами.
41. Анализ издержек обращения торгового предприятия. Показатели эффективности использования. Методика планирования основных статей расходов.
42. Прибыль предприятия. Факторы, влияющие на величину прибыли. Направления использования.
43. Понятие рентабельности предприятия. Система показателей рентабельности. Их экономическая интерпретация.
44. Налогообложение деятельности предприятия торговли и общественного питания. Виды налогов, налогооблагаемая база, налоговые ставки.
45. Хозяйственные риски предприятия. Природа, методы оценки и управления.
46. Методы сбора первичной маркетинговой информации. Сегментирование рынка, выбор целевого рынка, позиционирование.
47. Конкурентоспособность товара и ее оценка.
48. Планирование торгового ассортимента. Матрица БКГ.
49. Разработка стратегии развития торгового предприятия. Матрица «Товар - рынок».
50. Маркетинговые стратегии по охвату выбранных сегментов, их преимущества и недостатки.
51. Каналы сбыта и оптимизация их выбора.
52. Жизненный цикл товара и особенности стратегий маркетинга на каждом этапе ЖЦТ.
53. Менеджмент и его роль в условиях перехода к рынку. Эволюция концепции менеджмента.
54. Управленческие решения: понятия, типология, методы развития.
55. Функции управления, их сущность, состав и значение в системе менеджмента.
56. Организационные структуры управления: типы, особенности проектирования, тенденции развития, критерии выбора.
57. Методы управления: понятие, сущность, состав, их классификация и взаимосвязь.
58. Стили управления, типы менеджеров, психология их личности.
59. Эффективность менеджмента, понятие и методика ее расчета.
60. Мотивация трудовой деятельности. Основные задачи процесса мотивации.
61. Роль отрасли торговли и общественного питания в рыночной системе хозяйствования, вклад в ВВП страны. Классификация предприятий по подотраслям, их основные функции, формы взаимодействия.
62. Предприятия розничной торговли и общественного питания: функции, задачи, классификация услуг розничной торговли и общественного питания и общие требования к ним. Пути развития в условиях конкуренции.
63. Классификация предприятий общественного питания: понятие, виды, функции, номенклатура услуг, общие требования к ним. Направления формирования инфраструктуры общественного питания в условиях конкуренции.
64. Предприятия оптовой торговли: понятие, функции, организационные формы оптовой торговли. Роль в повышении эффективности функционирования потребительского рынка. Направления развития оптовой торговли в рыночной экономике.
65. Принципы и содержание государственного регулирования торговли и общественного питания – стратегическая цель, механизм регулирования, современное состояние. Органы регулирования и контроля торговли и общественного питания. Их права и обязанности.
66. Особенности и принципы размещения предприятий оптовой, розничной торговли и общественного питания.
67. Роль малого предпринимательства в торговле. Пути развития в современных условиях. Государственная поддержка малых предприятий.
68. Характеристика субъектов, объектов и видов торговли.
69. Формы осуществления торговли.
70. Характеристика торговых объектов.
71. Сущность и содержание процесса товародвижения и системы товароснабжения Факторы, учитываемые при выборе формы товародвижения.
72. Участники процесса товародвижения и их функции.
73. Понятие товароснабжения. Централизованный и децентрализованный метод доставки товара.
74. Роль и место оптовых предприятий в организации и технологии товародвижения и товароснабжения. Виды предприятий оптовой торговли.
75. Организация и технология торговли магазинов-складов.
76. Специализация и типизация магазинов. Методы розничной продажи товаров в магазине.
77. Организация торговли фирменных магазинов и фирменных секций производственных предприятий.
78. Характеристика торговли на рынке и виды рынков. Органы управления рынком. Права и обязанности продавцов на рынках РФ.
79. Особенности осуществления розничной торговли продовольственными товарами.
80. Особенности осуществления розничной торговли тканями, текстильными, швейными, трикотажными, меховыми товарами и обувью.
81. Особенности организации и технологии розничной торговли технически сложными товарами бытового назначения и мебелью.
82. Особенности организации и технологии розничной торговли парфюмерно-косметическими товарами.
83. Особенности организации и технологии розничной торговли экземплярами аудиовизуальных произведений, компьютерных программ и фонограмм.
84. Особенности организации и технологии розничной торговли вещами «Second hand» ввезенными из-за рубежа.
85. Общие условия, сроки и особенности приемки товара по количеству и качеству.
86. Информация о товарах. Информация о субъекте торговли. Гражданско-правовая ответственность субъекта торговли за ненадлежащую информацию о товаре.
87. Основные полномочия Министерства торговли и местных исполнительных и распорядительных органов в области государственного регулирования организации и технологии торговли.
88. Требования Закона РФ «О защите прав потребителей».
89. Маркетинговые коммуникации и их роль в продвижении товаров на рынок.
90. Товарная реклама: цели, виды, средства. Общие требования к товарной рекламе.
-
Шпаргалка:
Примерный перечень вопросов к экзамену по курсу «Институциональная экономика»
100 страниц(ы)
1. Исторические условия возникновения и основные положения институционализма.
2. Место институционализма в истории экономической мысли. «Старая» и «новая» институциональные школы.3. Основные черты неоинституционализма как направления к современной экономической теории.РазвернутьСвернуть
4. Основные направления американского институционализма: Т. Веблен, Д.Коммонс, У.Митчелл как представители традиционного институционализма, их теории.
5. Различия в методологических подходах неоклассической и институциональной концепций к анализу рыночной экономики.
6. Модель человека в неоклассическом и в институциональном анализе.
7. Сильные и слабые стороны институциональной парадигмы в сравнении с неоклассической.
8. Эволюция институционализма: институциональные теории второй половины ХХ века.
9. Понятие «института» как основной категории институциональной теории, их роль и функции, в экономике.
10. Институциональная структура общества. Институты формальные и неформальные, их иерархия и взаимоотношение между ними.
11. Институты и организаций: сравнительный анализ. Сущность организации в институциональной теории.
12. Чем различаются три основных типа экономических организаций?
13. Институциональные основы рыночной экономики. Достоинства и недостатки рыночной системы.
14. Чем и почему качественно различаются рыночные экономики в условиях разных институциональных систем?
15. Проблема оценки «качества» институциональной структуры. Оценка эффективности российской институциональной структуры.
16. Понятие «трансакция». Классификация трансакций. Трансакции «внутрифирменные» и «рыночные».
17. Понятие трансакционных издержек. Различные подходы к описанию категории трансакционных издержек. По каким критериям классифицируют трансакционные издержки?
18. Источники трансакционных издержек. Классификация трансакционных издержек. Виды трансакционных издержек. Внешние (рыночные) и внутренние (управленческие) трансакционные издержки.
19. Трансакционные издержки ex ante и ex post. Взаимосвязь категорий: трансформационные и трансакционные издержки.
20. Трансакционные издержки координации и мотивации. Рыночные трансакционные издержки, основные их виды и способы их экономии.
21. Как и почему изменяются трансакционные издержки? Проблемы количественной оценки трансакционных издержек в экономике.
22. Оппортунистическое поведение: определение, основные формы оппортунистического поведения, их содержание и экономический эффект.
23. Роль информации в современной экономике. Информационная асимметрия и рынок «лимонов». Фиаско на рынке «лимонов».
24. Неблагоприятный отбор (определения, примеры проявления на различных рынках, механизмы борьбы – сигналы, фильтрация, рационирование с соответствующими примерами).
25. Экономическое обоснование прав собственности. Права собственности как вид социальных правил. Сравнительный анализ правовых традиций.
26. Характеристика теории прав собственности. «Пучок прав» собственности: понятие, основные элементы. Теорема Коуза.
27. Проблемы спецификации прав собственности. Каковы экономические последствия «размывания» прав собственности?
28. Сравнительная характеристика форм собственности. Особенности частной, общей и государственной форм собственности с позиций неоинституциональной экономической теории.
29. Природа фирмы как экономического субъекта. Неоклассический и институциональный подходы к анализу фирмы.
30. Неоклассическая теория фирмы, ее предпосылки, основные выводы и ограничения применимости.
31. Оптимальные размеры фирмы: чем они определяются в институциональной теории и где проходит граница ее эффективности. Внутренние и внешние трансакционные издержки.
32. Теория контрактов. Что такое контракт и каковы основные принципы контрактных отношений?
33. Классификация контрактов (классический, неоклассический, отношенческий контракты).
34. Понятия совершенного (полного) контракта и причины неполноты реальных контрактов.
35. Основные принципы и понятия контрактного права, основные параметры контракта. Теория оптимального контракта.
36. Проблема принципала-агента в открытой корпорации и основные механизмы контроля управляющих.
37. Теория общественного выбора. Политика как обмен. Общественный выбор в условиях прямой и представительной демократии. Политическая рента в рыночной экономике.
38. Теория рациональной бюрократии М. Вебера и современное общество. Рентоориентированное поведение бюрократии.
39. Рентоориентированное поведение и институциональная коррупция.
40. Экономический анализ природы государства. Роль государства в установлении рамочных условий функционирования рыночной экономики. Границы " вмешательства" государства в сделки.
41. Проблема «безбилетника». Ее роль и место в неоинституциональной теории и экономической практике
42. Теории государства: контрактные (договорные) и эксплуататорские.
43. Понятие социального контракта. Горизонтальный и вертикальный контракты и их отражение в моделях «оседлого бандита» и консенсусной демократии.
44. Теория государства в модели «оседлого (стационарного) бандита» М.Олсона.
45. «Фиаско» (провалы) рынка как причина выполнения государством экономических функций в рыночной экономике.
46. «Фиаско» (провалы) государства в трактовке неоинституциональной экономической теории.
47. Что такое "институциональные ловушки" и почему они возникают? Институциональные «ловушки» в российской экономике.
48. Историческая обусловленность институциональной эволюции. Что такое «институциональные изменения»? Субъекты и источники институциональных изменений.
49. Эволюционные институциональные изменения и импорт институтов. Факторы институциональных изменений.
50. Что такое «зависимость от предшествующего развития» и почему она возникает? Является ли феномен «зависимости от предшествующего развития» вредным или полезным?
-
Курсовая работа:
Место и роль экономической теории в системе экономических наук
36 страниц(ы)
Введение….….3
1. Эволюция и место экономической теории….….5
1.1.Эволюция экономической мысли…5
1.2.Предмет экономической теории и ее функции….102. Роль и место экономической теории….17РазвернутьСвернуть
2.1 Место и роль экономической теории в развитии общественного прогресса.17
2.2 Функции экономической теории и ее место в системе экономических наук.24
Заключение….32
Список использованной литературы….35
Не нашли, что искали?
Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ
Предыдущая работа
Римское право (Академия ФСБ)Следующая работа
Эконометрика. Вариант 8 (ИНЭП)
Наши услуги
Другие работы автора
-
Контрольная работа:
Административное право (ответы на 10 вопросов)
25 страниц(ы)
Вопрос 1.
Понятие и принципы административного права. Предмет и метод административно-правового регулирования. Понятие и структура административно-правового режима.Вопрос 2.РазвернутьСвернуть
Понятие системы административного права и ее содержание. Особенности административного права как отрасли права.
Вопрос 3.
Понятие и виды источников административного права.
Вопрос 4.
Понятие и виды службы и служащих в РФ. Каким образом соотносятся между собой понятий «государственный служащий», «лицо, замещающие государственную должность», «служащий государственной организации».
Вопрос 5.
Понятие правового акта управления, его правовое значение.
Виды и действие правовых актов управления.
Вопрос 6.
Понятие и виды юридической ответственности. Особенности административной ответственности. Административное правонарушение и его состав.
Вопрос 7.
Понятие и виды административных наказаний. Наложение административного наказания.
Вопрос 8.
Понятие и виды субъектов административного права. Как соотносятся понятия «субъект административного права» и «субъект административного правоотношения».
Вопрос 9.
Права и обязанности граждан в сфере государственного управления.
Вопрос 10.
Административно-правовой статус иностранных граждан и лиц без гражданства. -
Тест:
Теория бухгалтерского учета (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)
17 страниц(ы)
Занятие № 1 .
Вопрос № 1. Бухгалтерский учет является одним из видов.
1) хозяйственного учета
2) планирования3) статистического учетаРазвернутьСвернуть
Вопрос № 2. Единицы измерения в бухгалтерском учете подразделяются на следующие виды
1) натуральные
2) стоимостные и трудовые
3) все ответы правильные
Вопрос № 3. В качестве обобщающего применяют следующий измеритель
1) стоимостной
2) трудовой
3) натуральный
Вопрос № 4. Хозяйственный учет подразделяют на следующие виды
1) статистический
2) оперативный и бухгалтерский
3) все ответы правильные
Вопрос № 5. Все виды хозяйственного учета отличаются своими
1) приемами
2) определенными единицами и средствами измерения
3) все ответы правильные
Вопрос № 6. Сферой применения бухгалтерского учета является
1) отдельное предприятие, учреждение и организация
2) вся экономика в целом
3) нет правильного ответа
Вопрос № 7. Бухгалтерский учет представляет
1) прерывающийся процесс отражения хозяйственных операций
2) непрерывный процесс отражения хозяйственных операций
3) нет правильного ответа
Вопрос № 8. Бухгалтерский учет имеет большое значение
1) в управлении хозяйственной деятельностью
2) в контроле за сохранностью собственности и борьбе с хищениями
3) все ответы правильные
Вопрос № 9. Одним из моментов, определяющим роль рынка в экономике, является
1) рынок оздоровляет экономику, привлекает неконкурентноспособные рентабельные предприятия
2) рынок оздоровляет экономику, освобождает ее от убыточных, неконкурентноспособных предприятий
3) рынок оздоровляет экономику, освобождает ее от рентабельных, неконкурентноспособных предприятий
Вопрос № 10. Рыночные цены выступают носителями информации о
1) наличии или отсутствии товаров
2) количестве и качестве продукции
3) все ответы правильные
Вопрос № 11. В России рыночные отношения развиваются
1) только в промышленности
2) только в торговле
3) нет правильного ответа
Вопрос № 12. Принятие международных стандартов и принципов бухгалтерского учета в России потребует
1) значительных усилий
2) незначительных усилий
3) нет правильного ответа
Занятие № 2 .
Вопрос № 1. Предметом бухгалтерского учета является
1) только состояние средств предприятий
2) только использование средств предприятий
3) состояние и использование средств предприятий, источников их формирования
Вопрос № 2. Бухгалтерия осуществляет отражение хозяйственных процессов в
1) натуральной оценке
2) трудовой оценке
3) денежной оценке
Вопрос № 3. Дебиторская задолженность наступает когда
1) предприятие не выполнило работу, а оплата уже произведена
2) предприятие выполнило работу, и оплата уже произведена
3) предприятие выполнило работу, а оплата еще не произведена
Вопрос № 4. В состав фондов обращения входят
1) производственные запасы
2) готовая продукция
3) расходы будущих периодов
Вопрос № 5. Отвлеченные средства делятся на
1) активные и пассивные
2) собственные и заемные
3) нет правильного ответа
Вопрос № 6. К заемным средствам относятся
1) уставный капитал
2) прибыль предприятия
3) кредиты банков
Вопрос № 7. К методам бухгалтерского учета относятся
1) баланс
2) моделирование
3) все ответы правильные
Вопрос № 8. Информация в балансе фиксируется и группируется в
1) трех разрезах
2) двух разрезах
3) десяти разрезах
Вопрос № 9. Одним из важных приемов бухгалтерского учета является
1) кассовая книга
2) двойная запись
3) нет правильного ответа
Вопрос № 11. Все записи в документации производятся на основании
1) устного приказа руководителя
2) устного приказа главного бухгалтера
3) полноценных документов
Вопрос № 12. Количество и наименование счетов определяется
1) Планом счетов
2) налоговой полицией
3) все ответы правильные
Занятие № 3 .
Вопрос № 1. Бухгалтерский баланс содержит информацию о средствах хозяйства
1) в двух разрезах
2) в пяти разрезах
3) в трех разрезах
Вопрос № 2. Слово баланс означает
1) итого
2) весы
3) цена
Вопрос № 3. Средства и их источники в балансе отражаются в
1) натуральном измерении
2) денежном измерении
3) трудовом измерении
Вопрос № 4. Бухгалтерские балансы обычно составляются
1) каждую декаду
2) каждые 4 месяца
3) каждый квартал
Вопрос № 5. Все счета бухгалтерского учета делятся на
1) активные и пассивные
2) активные и пассивно - активные
3) активные, пассивные и активно- пассивные
Вопрос № 6. Бухгалтерский баланс делит счета на
1) балансовые и внебалансовые
2) балансовые
3) балансовые и забалансовые
Вопрос № 7. Дебетовые остатки переносятся в
1) пассив баланса
2) актив баланса
3) нет правильного ответа
Вопрос № 8. Бухгалтерские балансы бывают
1) сальдовыми
2) оборотными и шахматными
3) все ответы правильные
Вопрос № 9. Наиболее распространенным является
1) сальдовый баланс
2) оборотный баланс
3) шахматный баланс
Вопрос № 10. Оборотным балансом называют
1) расчетно-платежную ведомость
2) оборотную ведомость
3) кассовую книгу
Вопрос № 11. Шахматный баланс именуется
1) шахматной ведомостью
2) шахматной сальдовой ведомостью
3) шахматной оборотной ведомостью
Вопрос № 12. В результате влияния хозяйственных операций на состав и источники формирования средств, статьи баланса могут
1) только увеличиваться
2) только уменьшаться
3) увеличиваться и уменьшаться
Занятие № 4 .
Вопрос № 1. Бухгалтерский учет должен быть источником информации о
1) выбытии и остатках средств
2) поступлении и выбытии средств
3) поступлении, выбытии и остатках средств
Вопрос № 2. Бухгалтерский учет отражает хозяйственные операции в
1) количественном выражении
2) качественном выражении
3) верно 1 и 2
Вопрос № 3. Левая сторона счета называется
1) кредитом
2) дебетом
3) сальдо
Вопрос № 4. Правая сторона счета называется
1) кредитом
2) дебетом
3) сальдо
Вопрос № 5. Учет средств предприятия ведется на
1) пассивных счетах
2) активных счетах
3) активно- пассивных счетах
Вопрос № 6. Пассивные счета учитывают
1) средства предприятия
2) источники образования средств
3) верно 1 и 2
Вопрос № 7. В активных счетах сальдо записывается по
1) дебету
2) кредиту
3) нет правильного ответа
Вопрос № 8. Активно-пассивные счета имеют признаки
1) только активных счетов
2) только пассивных счетов
3) активных и пассивных счетов
Вопрос № 9. Бухгалтерская проводка- это
1) запись дебета и кредита корреспондирующих счетов
2) запись хозяйственной операции
3) запись дебета счета
Вопрос № 10. В простой проводке
1) дебетуется один счет и два счета кредитуются
2) дебетуется несколько счетов и кредитуются несколько счетов
3) дебетуется один счет и кредитуется один счет
Вопрос № 11. При любой проводке сумма по дебету счета должна
1) равняться сумме по кредиту счета
2) не равняться сумме по кредиту счета
3) нет правильного ответа
Вопрос № 12. Бухгалтерские проводки бывают
1) простые и сложные
2) смешанные
3) только простые
Занятие № 5 .
Вопрос № 1. Синтетическим называется учет, дающий обобщенные показатели в
1) натуральном выражении
2) денежном выражении
3) верно 1 и 2
Вопрос № 2. Синтетические счета называют
1) главными
2) счетами второго порядка
3) главными счетами первого порядка
Вопрос № 3. Аналитический учет - это учет, дающий
1) обобщающие показатели в денежном выражении
2) детализированные показатели в натуральном выражении
3) детализированные показатели в денежном выражении
Вопрос № 4. По аналитическим счетам выводят
1) только обороты
2) только сальдо
3) и обороты и сальдо
Вопрос № 5. Субсчета называют счетами
1) второго порядка
2) первого порядка
3) третьего порядка
Вопрос № 6. Перечень субсчетов указывается в
1) кассовой книге
2) Плане счетов
3) нет правильного ответа
Вопрос № 7. В зависимости от назначения и структуры счета делятся на
1) основные и сопоставляющие
2) основные и распределительные
3) основные, регулирующие, распределительные, калькуляционные и сопоставляющие
Вопрос № 8. Калькуляционные счета необходимы при исчислении
1) налогооблагаемой прибыли
2) себестоимости продукции
3) нет правильного ответа
Вопрос № 9. Операционные счета объединяют
1) основные счета
2) распределительные и сопоставляющие счета
3) нет правильного ответа
Вопрос № 10. В Плане счетов имеется
1) 2 раздела
2) 10 разделов
3) 11 разделов
Вопрос № 11. В Плане счетов перечисляются все
1) синтетические счета
2) субсчета
3) верно 1 и 2
Вопрос № 12. В России действуют
1) только единый План счетов
2) несколько планов
3) нет правильного ответа
Занятие № 6 .
Вопрос № 1. Себестоимость материальных ресурсов включает
1) комиссионные вознаграждения
2) таможенные пошлины
3) верно 1 и 2
Вопрос № 2. Оценка производственных запасов по методам ЛИФО и ФИФО характерна для
1) России
2) стран с развитой рыночной экономикой
3) всех стран
Вопрос № 3. Среднюю себестоимость определяют из себестоимости остатков материалов /МБП/ на
1) конец месяца
2) начало декады
3) начало месяца
Вопрос № 4. Учетные цены - это цены
1) установленные налоговой инспекцией
2) установленные и разработанные предприятием
3) нет правильного ответа
Вопрос № 5. Расходы , связанные с производством продукции, группируются по
1) статьям затрат
2) статьям доходов
3) другим статьям
Вопрос № 6. В статьи затрат входят
1) материалы
2) потери от брака
3) верно 1 и 2
Вопрос № 7. Все затраты на производство учитываются по дебету счетов
1) указанных в разделе 3 Плана счетов
2) указанных в разделе 4 Плана счетов
3) нет правильного ответа
Вопрос № 8. Все затраты по производству продукции можно разделить на:
1) переменные и условно - постоянные
2) условно - переменные и постоянные
3) условно - переменные и условно - постоянные
Вопрос № 9. Сведения о затратах на материалы группируются на:
1) счете 12
2) счете 10
3) счете 19
Вопрос № 10. Невыполнение плана реализации вызывает:
1) ускорение оборачиваемости оборотных средств
2) замедление оборачиваемости оборотных средств
3) не оказывает влияния
Вопрос № 11. Реализация продукции учитывается на счете
1) 45;
2) 44;
3) 46
Вопрос № 12. Счет Реализация продукции /работ, услуг/ закрывается
1) при составлении годового баланса
2) ежеквартально
3) каждый месяц
Занятие № 7 .
Вопрос № 1. Первичный учет является основой
1) только синтетического учета
2) только аналитического учета
3) синтетического и аналитического учета
Вопрос № 2. Маршрут документа делится на:
1) 6 этапов;
2) 2 этапа;
3) 5 этапов
Вопрос № 3. Наиболее сложным этапом считается
1) сдача документов в архив
2) счетная обработка документа
3) приемка и проверка документа бухгалтерией
Вопрос № 4. Бухгалтерский архив создается при
1) отделе кадров
2) бухгалтерии
3) нет правильного ответа
Вопрос № 5. В бухгалтерском учете регистрами называют
1) книги
2) карточки
3) верно 1 и 2
Вопрос № 6. В синтетических регистрах ведутся записи по
1) субсчетам
2) аналитическим счетам
3) синтетическим счетам
Вопрос № 7. В хронологических регистрах записи ведутся:
1) по времени совершения хозяйственной операции
2) систематически
3) произвольно
Вопрос № 8. В одностороннем регистре записи по Дт и Кт размещают:
1) с двух сторон
2) рядом
3) верно 1 и 2
Вопрос № 9. Хранение бухгалтерских регистров должно быть организовано так , чтобы
1) обеспечить свободный доступ работников предприятия
2) посторонние лица не имели к ним доступа
3) нет правильного ответа
Вопрос № 10. По окончании отчетного года бухгалтерские регистры сдаются
1) руководителю предприятия
2) в кассу предприятия
3) в архив
Вопрос № 11. Ошибки в регистрах исправляют:
1) корректурным способом
2) сторнировочным способом
3) верно 1 и 2
Вопрос № 12. При красном сторно неправильная запись
1) зачеркивается красными чернилами
2) повторяется красными чернилами
3) верно 1 и 2
Занятие № 8 .
Вопрос № 1. Инвентаризация - это проверка наличия основных и оборотных средств
1) в натуральном измерении
2) в трудовом измерении
3) верно 1 и 2
Вопрос № 2. Инвентаризация является одним из способов
1) сохранности собственности
2) контроля за сохранностью собственности
3) нет правильного ответа
Вопрос № 3. Предприятие обязано проводить инвентаризацию
1) денежных средств
2) расчетов с дебиторами и кредиторами
3) верно 1 и 2
Вопрос № 4. Инвентаризация проводится
1) при сдаче годового баланса
2) при смене руководства
3) верно 1 и 2
Вопрос № 5. Для проведения инвентаризации создаются
1) общественные комиссии
2) инвентаризационные комиссии
3) нет правильного ответа
Вопрос № 6. Все объекты основных фондов должны иметь
1) регистрационный номер
2) инвентарный номер
3) нет правильного ответа
Вопрос № 7. Выявленные при инвентаризации излишки приходуются и зачисляются в
1) уставный фонд
2) добавочный капитал
3) прибыль
Вопрос № 8. Все наименования и виды инвентаризуемых товарно- материальных ценностей отражаются в
1) инвентаризационной описи
2) кассовой книге
3) инвентаризационной ведомости
Вопрос № 9. Ошибки и неправильные записи в инвентаризационной ведомости
1) исправляются красным сторно
2) замазываются
3) зачеркиваются
Вопрос № 10. Наличие фактических остатков материальных ценностей сверяется с остатками на счетах бухгалтерского учета по
1) инвентаризационной ведомости
2) инвентаризационной описи
3) сличительной ведомости
Вопрос № 11. Все данные бухгалтерского учета приводятся в соответствие с данными инвентаризации
1) по истечении 1 месяца
2) в течение 3 рабочих дней
3) по истечении 10 дней
Вопрос № 12. Результаты заседаний инвентаризационной комиссии заносят в протокол, который утверждается
1) главным бухгалтером
2) руководителем
3) кассиром
Занятие № 9 .
Вопрос № 1. Основоположниками двойной записи в бухгалтерском учете были
1) советские экономисты
2) Пифагор
3) Луко Пачоли
Вопрос № 2. При форме учета Журнал - Главная составляются
1) приходные кассовые ордера
2) сводные ведомости
3) мемориальные ордера
Вопрос № 3. Журнал - Главная заменяет
1) кассовую книгу
2) журнал - ордер № 6
3) Главную книгу
Вопрос № 4. При форме учета Журнал - Главная нет необходимости составлять
1) шахматную ведомость
2) оборотную ведомость
3) сальдовую ведомость
Вопрос № 5. Журналы - ордера это учетные регистры
1) систематической регистрации
2) хронологической регистрации
3) синтетической регистрации
Вопрос № 6. В журналах - ордерах регистрация производится по
1) кредитовому признаку
2) дебетовому признаку
3) верно 1 и 2
Вопрос № 7. Недостатком журнально - ордерной формы учета является
1) громоздкость
2) недостаточность информации
3) верно 1 и 2
Вопрос № 8. Бухгалтерский учет на малом предприятии устанавливается
1) самим предприятием
2) Положением о бухгалтерском учете и отчетности
3) нет правильного ответа
Вопрос № 9. Малое предприятие может использовать формы первичных документов , разработанные
1) самим предприятием
2) государственными органами
3) верно 1 и 2
Вопрос № 10. На малом предприятии обязанности кассира может выполнять:
1) главный бухгалтер
2) начальник отдела кадров
3) верно 1 и 2
Вопрос № 11. При упрощенной форме учета малое предприятие должно:
1) составить собственный рабочий план счетов
2) пользоваться единым планом счетов
3) нет правильного ответа
Вопрос № 12. Малое предприятие составляет бухгалтерскую отчетность по истечении
1) месяца
2) декады
3) квартала
-
Контрольная работа:
9 страниц(ы)
1. Установите, в каких отношениях попарно находятся следующие понятия? Изобразите отношения между их объемами посредством круговых схем.1.1 Предмет, имеющий какой-либо цвет; 1.2 Белый предмет; 1.3 Черный предмет; 1.4 Красный предмет.РазвернутьСвернуть
2. Определите вид умозаключения и правильность вывода. Изобразите отношения между суждениями в виде круговых схем:
2.1 Если магазин реализует одни и те же неучтенные вещи, то это реализация ворованных вещей. В одном из магазинов обнаружены одни и те же неучтенные вещи. Значит, в данном магазине реализуются похищенные вещи.
2.2 Преступление может быть совершено путем действия или бездействия. Это преступление не совершено путем действия. Значит, это преступление совершено путем бездействия.
3. Какой является формула ((p É q) Ù s É p ?? Тождественно-истинной, тождественно-ложной или выполнимой, но не тождественно-истинной?
4. Средствами таблично построенной логики высказываний установите, является ли правильным следующее рассуждение:
«Если из того, что поскольку я верю в Бога, я попаду в рай, следует, что я не верю в Бога, то из всего сказанного следует, что Бог существует».
5. Является ли правильным следующее определение? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?
«Прибыль – разница между выручкой предприятия за реализованную продукцию и издержками на ее производство».
-
Контрольная работа:
8 страниц(ы)
Задача 1
Гражданин Пепеляев, будучи филологом по образованию, выполнял за вознаграждение переводы для граждан и организаций, которые обращались к нему через знакомых. Размер вознаграждения определялся по согласованию. Все переводы Пепеляев делал дома. Однажды его посетили представители налоговых органов, которые потребовали, чтобы Пепеляев легализовался как индивидуальный предприниматель, уплатил налоги и штрафы за прошлое время и встал на учет в районной налоговой инспекции.ВопросыРазвернутьСвернуть
1. Правомерны ли требования, предъявленные Пепеляеву?
2. Имеет ли значение, что у Пепеляева было постоянное место работы (он является доцентом филологического факультета университета)?
3. Какие последствия могут наступить, если Пепеляев не выполнит предписания налоговых органов?
Задача 2
Налоговая инспекция одного из районов Москвы предъявила в арбитражном суде требование о ликвидации коммерческой организации ООО «Навигатор» в связи с допущенными нарушениями закона, выразившимися в том, что в течение двух предшествующих лет ООО «Навигатор» не представляло налоговой инспекции балансовых отчетов.
Вопросы
1 Подлежит ли удовлетворению требование налоговой инспекции?
2 На кого может быть возложена ликвидация ООО «Навигатор» в случае удовлетворения этого требования?
Задача 3
ООО «ПрофиДент» заключило договор с рекламным агентством ООО «Нота» на размещение рекламы в эфире телеканала ОАО «Центральный». В эфир вышла реклама со следующим слоганом: «ООО "ПрофиДент" оказывает самые лучшие стоматологические услуги». Данное утверждение рекламодатель не смог подтвердить никакими документами.
Вопросы
1 Является ли данная реклама надлежащей?
2 Какое из вышеуказанных лиц будет привлечено к ответственности в случае признания рекламы недостоверной?
3 Какой государственный орган и на основании каких нормативных актов уполномочен возбуждать и рассматривать дела по признакам нарушения законодательства о рекламе?
4 Какая ответственность может быть возложена на нарушителя законодательства о рекламе?
-
Контрольная работа:
15 страниц(ы)
Контрольный теоретический вопрос:
Инвестиции как фактор экономического роста. Экономическая сущность инвестиций и их виды. Инвестиции и динамика ВВП. Теория мультипликатора и акселератора.ЭссеРазвернутьСвернуть
на тему: «Проблемы инвестиций в современной экономике России Каковы причины недостатка инвестиций в отечественной экономике?».
Контрольные тестовые задания
1. Мультипликатор автономных расходов – это:
а) отношение изменения равновесного ВВП к изменению любого компонента автономных расходов;
б) отношение изменения равновесного ВВП к автономным расходам;
в) отношение изменения любого компонента автономных расходов к изменению равновесного ВВП;
г) приращение любого компонента автономных расходов.
2. Рецессионный разрыв – величина, на которую должен:
а) возрасти совокупный спрос, чтобы повысить равновесный ВВП до неинфляционного уровня полной занятости;
б) сократиться совокупный спрос, чтобы снизить равновесный ВВП до неинфляционного уровня полной занятости;
в) возрасти совокупный спрос, чтобы повысить равновесный ВВП;
г) сократиться совокупный спрос, чтобы снизить равновесный ВВП.
Список литературы -
Тест:
Русский язык и культура речи (код РУК), 22 задания по 5 тестовых вопроса
14 страниц(ы)
Задание 1.
Вопрос 1. Предметом культуры речи как учебной дисциплины являются:
1. обучение профессиональному общению в области избранной специальности;2. закрепление и совершенствование навыков владения нормами русского литературного языка;РазвернутьСвернуть
3. формирование коммуникативной компетенции специалиста;
4. этические нормы общения, функциональные стили речи, основы искусства речи, трудности применения речевых норм;
5. нормы литературного языка, виды общения, его принципы и правила.
Вопрос 2. Укажите, какой из трех определений «Культуры речи» относится к характеристике индивидуальных способностей человека?
1. «культура речи - это область лингвистических знаний о системе коммуникативных качеств»;
2. «культура речи - это совокупность знаний, умений и навыков, обеспечивающих говорящему незатруднённое построение речевых высказываний для оптимального решения задач общения»;
3. «культура речи - это совокупность и система свойств и качеств речи, говорящих о её совершенстве»;
4. «культура речи - это такой выбор и такая организация языковых средств, которые в определенной ситуации общения при соблюдении современных языковых норм и этики общения позволяют обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных коммуникативных задач»;
5. все ответы неверны.
Вопрос 3. Укажите, кто из отечественных учёных 60-х годов автор работы «Русская речь, её изучение и вопросы речевой культуры»?
1. Щерба Л. В;
2. Пешковский А. М;
3. Виноградов В. В;
4. Обнорский С. П;
5. Костомаров В.Г.
Вопрос 4. Укажите, как называется научная работа, написанная на рубеже 20-21 веков отечественным ученым О. А. Лаптевой?
1. «Живая русская речь с телеэкрана»;
2. «Лексилогия. Лексикография. Культура речи»;
3. «Культура речи»;
4. «Русский язык на газетной полосе»;
5. «Языковый вкус эпохи».
Вопрос 5. Укажите, как называется раздел языкознания, изучающий языковую ситуацию в обществе, влияние общественных факторов на культуру речи и культуры речи на общественную жизнь?
1. функциональная стилистика
2. теория речевых актов
3. лингвитсическая прагматика
4. социолингвистика;
5. лингвистика текста.
Задание 2.
Вопрос 1. Укажите, где зародилось ораторское искусство и наука о нём?
1. Древний Восток;
2. Древний Рим;
3. Средневековая Европа;
4. Древняя Греция;
5. Древняя Русь.
Вопрос 2. Укажите период в истории России, когда интерес к риторике был минимальным.
1. во второй половине XIX века;
2. в конце XIX - начале XX в. ;
3. в 20-ые годы 20 века;
4. во 2-й половине ХХ в. ;
5. в 90-е гг. ХХ в.
Вопрос 3. Укажите, кому из ораторов средневековой Европы принадлежат следующие слова: «Красноречие - это дар, позволяющий нам овладеть умом и сердцем собеседника, способность втолковывать или внушать ему всё, что нам угодно».
1. Иоанн Златоуст;
2. Фома Аквинский;
3. Б. Паскаль;
4. М. Монтень;
5. Ж. Лабрюйер.
Вопрос 4. Укажите, какой известный государственный деятель эпохи Александра I написал книгу "Правила высшего красноречия"?
1. Н. Ф. Кошанский;
2. А.И.Галич;
3. И.С. Рижский;
4. М.М.Сперанский;
5. Ф.Н. Плевако.
Вопрос 5. Кто из великих ученых внес значительный вклад в развитие риторики в России, написав "Краткое руководство к красноречию" ?
1. В.Г. Белинский;
2. А. С. Пушкин;
3. М.В.Ломоносов;
4. Ф.М.Достоевский;
5. Д.И.Менделеев.
Задание 3.
Вопрос 1. Что такое культура речи?
1. высшая форма национального языка;
2. правило, образец употребления слова, словосочетания, предложения;
3. раздел филологической науки, нормативность речи, речевое мастерство;
4. функциональные стили литературного языка;
5. умение говорить красиво.
Вопрос 2. Какие ведущие аспекты речи выделяются в современной концепции культуры речи?
1. нормативный, этический, исторический;
2. нормативный, коммуникативный, эстетический;
3. этический коммуникативный, познавательный;
4. нормативный, этический, коммуникативный;
5. нормативный, этический, когнитивный.
Вопрос 3. Точность, понятность, чистота, богатство и разнообразие, выразительность речи – основные составляющие:
1. коммуникативного аспекта культуры речи;
2. нормативного аспекта культуры речи;
3. когнитивного аспекта культуры речи;
4. исторического аспекта культуры речи;
5. этического аспекта культуры речи.
Вопрос 4. Какая из форм национального языка существует только в устной форме и служит для обиходно-бытового общения?
1. просторечие;
2. территориальные диалекты;
3. жаргоны;
4. литературный язык;
5. все ответы верны.
Вопрос 5. Для какой из форм существования национального языка характерно наличие специальной лексики и фразеологии?
1. литературного языка;
2. диалектов;
3. просторечия;
4. жаргона;
5. нет правильного ответа.
Задание 4.
Вопрос 1. Как называется речь, в которой отсутствуют нелитературная лексика, слова-паразиты, жаргонизмы, просторечные слова?
1. правильная речь;
2. богатая речь;
3. точная речь;
4. чистая речь;
5. логичная речь.
Вопрос 2. Как назывался первый литературный язык славян?
1. старославянский;
2. церковно-славянский;
3. старорусский;
4. древнерусский;
5. русский.
Вопрос 3. Русский литературный язык - это:
1. язык художественной литературы;
2. вариант языка, используемый на телевидении, радио, в периодической печати, в науке, государственных и учебных учреждениях;
3. высшая форма национального языка;
4. язык русской нации;
5. нет правильного ответа.
Вопрос 4. Определите, какая единица относится к фонетическому уровню языка?
1. слова;
2. звуки, фонемы;
3. морфемы;
4. формы и классы слов;
5. Словосочетание, предложение, текст.
Вопрос 5. Укажите, какой язык обладает гибкостью, открытостью и динамичностью?
1. азбука Морзе;
2. естественный язык;
3. язык программирования;
4. язык математических символов;
5. морская флажковая сигнализация.
Задание 5.
Вопрос 1. Укажите, как называется лингвистический аспект, который характеризует звуковую сторону речи: произношение, ударение, интонацию.
1. синтаксический;
2. семантический;
3. орфографический;
4. грамматический;
5. фонетический.
Вопрос 2. Как называется словарь русского языка, дающий возможность найти замену какому-либо слову или сочетанию, отвечающий на вопрос, как сказать иначе, как другими словами выразить ту же мысль, назвать тот или иной предмет?
1. Словарь синонимов;
2. Словарь паронимов;
3. Словарь иностранных слов;
4. Толковый словарь;
5. Терминологический словарь.
Вопрос 3. Какие словари помогают разобраться в значениях, близких по звучанию, но различных по смыслу слов, таких как, например, глубокий - глубинный, героизм - героика - геройство?
1. словари паронимов;
2. словари синонимов;
3. словари омонимов;
4. словари антонимов;
5. толковые словари.
Вопрос 4. Как называется словарь русского языка, имеющий профессиональную направленность и предназначенный для специалистов в определённой области научных знаний или практической деятельности?
1. Словарь синонимов;
2. Толковый словарь;
3. Терминологический словарь;
4. Словарь антонимов;
5. Словарь иностранных слов.
Вопрос 5. Соблюдение каких норм - важнейшее условие точности речи и ее правильности?
1. грамматических;
2. лексических;
3. словообразовательных;
4. синтаксических;
5. орфографических.
Задание 6.
Вопрос 1. Укажите, как называется умение, которое позволяет слушателю определять цель речи, композицию речи, главную мысль и главные идеи оратора, а также умение определять форму аргументации и резюмирования?
1. умение концентрироваться;
2. умение анализировать содержание;
3. умение слушать критически;
4. умение конспектировать;
5. умение запоминать.
Вопрос 2. Как называется свойство речи, обеспечивающее строгое соответствие структуры и стилистических особенностей речи условиям и задачам общения, содержанию выражаемой информации, избранному жанру и стилю изложения?
1. уместность речи;
2. правильность речи;
3. точность речи;
4. богатство речи;
5. выразительность речи.
Вопрос 3. Как называется свойство речи, состоящее в выборе таких языковых средств, которые позволяют усилить впечатление от высказывания, вызвать и поддержать внимание и интерес у адресата, воздействовать на его разум и чувства?
1. правильность речи;
2. точность речи;
3. уместность речи;
4. выразительность речи;
5. богатство речи.
Вопрос 4. Как называется свойство речи, которое состоит в том, что речь требует наименьших усилий при восприятии и понимании при сложности её содержания?
1. богатство речи;
2. выразительность речи;
3. чистота речи;
4. ясность речи;
5. логичность речи.
Вопрос 5. Как называется свойство речи, состоящее в соответствии её смысловой стороны отражаемой реальности и коммуникативному замыслу говорящего. Это качество зависит от правильности словоупотребления, учёта многозначности и омонимии, правильного сочетания слов?
1. 2. уместность речи;
2. богатство речи;
3. выразительность речи;
4. точность речи;
5. чистота речи.
Задание 7.
Вопрос 1. К какому стилю речи относится приведенный ниже текст?
«Остались мы одни в семье: мать, бабушка Мария, Анна, Авдотья и я. Мать Анну и Авдотью отдала в школу учиться, а мне тоже охота в школу - мать меня не отпустила, говорит: - Ты еще мал - не пущу! А мне охота учиться! Девки стали ходить в школу - придут домой, читают, пишут на доске грифельной, я смотрю. Потом стал спрашивать кое-что, буквы стал приглядывать. Шло время. Много букв изучил. Стал читать».
1. разговорному;
2. художественному;
3. газетно-публицистическому;
4. научному;
5. официально-деловому.
Вопрос 2. Укажите, какие из приведенных особенностей не характерны для научного стиля?
1. научная фразеология;
2. широкое использование лексики и фразеологии других стилей;
3. преимущественное употребление существительных вместо глаголов;
4. логическая последовательность изложения;
5. широко употребительны конструкции с причастными и деепричастными оборотами.
Вопрос 3. Какой из указанных жанров не относится к научному стилю?
1. реферат;
2. диссертация;
3. очерк;
4. аннотация.
5. доклад.
Вопрос 4. К какому жанру научного стиля речи относится данный текст? «Статья посвящена развитию навыков чтения. В ней доказывается важность совершенствования навыков чтения, рассматриваются виды чтения в зависимости от цели и установки на степень понимания, а также приводятся задания, развивающие навыки чтения. Статья предназначена для студентов, изучающих русский язык как неродной, и представляет интерес для широкого круга читателей».
1. рецензия;
2. реферат;
3. доклад;
4. аннотация;
5. диссертация.
Вопрос 5. Как называется сжатая, краткая характеристика книги (статьи или сборника), ее содержания и назначения?
1. рецензия;
2. реферат;
3. доклад;
4. диссертация;
5. аннотация.
Задание 8.
Вопрос 1. К какому жанру книжно-письменной речи относятся следующие слова:
ратификация, преамбула, персона нон грата, статус-кво, нота, верительная грамота?
1. документальному;
2. обиходно-деловому;
3. дипломатическому;
4. научно-популярному;
5. политико-идеологическому.
Вопрос 2. Укажите, в какой форме публицистический стиль речи не используется?
1. в технических чертежах и компьютерных алгоритмических языках;
2. графически изобразительной (плакат, карикатура);
3. в словесной (письменной и устной);
4. фото- и кинематографической (документальное кино и телевидение);
5. в словесно-музыкальных формах.
Вопрос 3. Для публицистической речи характерно использование оценочной лексики. Укажите, какое слово в приведенном списке не несет эмоциональной окраски?
1. педагогический десант;
2. небывалое наводнение;
3. локомотив реформ;
4. гнусные измышления;
5. широкая магистраль.
Вопрос 4. Укажите, как называется признак, по которому газеты классифицируются на общеполитические, отраслевые, развлекательные и рекламные:
1. территориальный;
2. по времени выпуска;
3. функциональный;
4. по периодичности;
5. по тиражу.
Вопрос 5. Укажите слова, которые могут иметь место в газетной и официальной устной речи:
1. сигнализировать, чистка, зачистка, смычка, гидра;
2. забуреть, крыть, липовый;
3. гад, паразит, белогвардейская сволочь;
4. трепач, шпана, самотёком;
5. небывалый, гигантский, титанический, уникальный.
Задание 9.
Вопрос 1. Укажите, как называется особый тип документа, который менее жёстко регламентирован, но имеющий юридическую значимость:
1. деловое письмо;
2. контракт;
3. постановление;
4. приказ;
5. устав.
Вопрос 2. Укажите, как называется деловое письмо, представляющее собой заявление продавца, экспортёра о желании заключить сделку с указанием её конкретных условий:
1. гарантийное письмо
2. рекламация;
3. ответ на предложение (акцепт)
4. коммерческое предложение (оферта)
5. информационное письмо.
Вопрос 3. Укажите неправильное грамматическое использование в письменной деловой речи существительных в форме мн.ч. И.п.:
1. договоры, инструкторы, лекторы;
2. шофёры, бухгалтеры, инженеры;
3. договора, инструктора, лектора;
4. тренеры, кварталы, средства;
5. директора, мастера, отпуска.
Вопрос 4. Укажите слова, относящиеся к стилю распорядительной документации?
1. во исполнение, в соответствии, приказываю, указ, комиссия, устанавливать
2. стоимость, температура, допустим, феномен, препарировать, обозначить
3. департамент, электорат, гласность, подчеркнуть, сообщить, сверхмощный,
4. идти, плестись, говорить, лепетать, лапушка, кассирша, домище, глазастый
5. отважный, седой, безмолвный лес, благоуханный, зловещее, небеса, гордый, неприступный
Вопрос 5. Укажите, какие уровни языка деловых документов охватывает процесс стандартизации и унификации:
1. лексику
2. морфологию
3. синтаксис
4. текстовую организацию
5. все ответы верны
Задание 10.
Вопрос 2. Укажите, какая лексика уместна во всех стилях?
1. просторечная.
2. книжная;
3. жаргонная;
4. диалектная;
5. нейтральная.
Вопрос 1. В каком стиле используются все языковые средства?
1. в научном стиле;
2. В языке художественной литературы;
3. в газетно-публицистическом;
4. в официально-деловом;
5. во всех перечисленных.
Вопрос 3. Определите стиль текста:
«Вызрел ковыль. Степь на многие версты оделась колышущимся серебром. Ветер упруго поднимал его, наплывая, шершавил, бугрил, гнал то к югу, то к западу сизо-опаловые волны. Там, где пробегала текучая воздушная струя, ковыль молитвенно клонился, и на седой его хребтине долго лежала чернеющая тропа».
1. публицистический;
2. официально-деловой;
3. научный с элементами художественного;
4. разговорный с элементами художественного;
5. художественный.
Вопрос 4. Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова в приведенном ниже тексте:
«Печка у меня очень плохая. Вся моя семья завсегда угорает через нее. А чертов жакт починку производить отказывается. Экономит. Для очередной растраты. Давеча осматривали мою печку. Вьюшки глядели. Ныряли туда внутрь головой.
- Нету, - говорят. – Жить можно.
- Товарищи, - говорю, - довольно стыдно такие слова произносить: жить можно. Мы завсегда угораем через нашу печку. Давеча кошка даже угорела. Ее тошнило давеча у ведра. А вы говорите – жить можно.
Чертов жакт говорит:
-Тогда ,- говорит,- устроим сейчас опыт и посмотрим, угорает ли ваша печка. Ежли мы сейчас после топки угорим – ваше счастье».
1. разговорно-просторечные слова;
2. профессионализмы;
3. фразеологизмы;
4. неологизмы;
5. жаргонизмы.
Вопрос 5. К причинам массовых речевых ошибок можно отнести:
1. Влияние неграмотной речи лиц, имеющих авторитет в обществе (политиков, артистов, спортсменов, телеведущих)
2. Доверие (привычка) народа к печатному слову
3. Снижение редакторской требовательности; снижение качества корректорской работы
4. Неуважение к гуманитарной науке, к адресатам речи, к родному языку в целом
5. Все перечисленные ответы верны
Задание 11.
Вопрос 1. К какому типу лексических единиц можно отнести выделенные слова в приведенном ниже тексте:
Наперснику богов не страшны бури злые:
Над ним их промысел высокий и святой;
Его баюкают камены молодые
И с перстом на устах хранят его покой.
(А.С.Пушкин)
1. разговорные слова;
2. фразеологизмы;
3. неологизмы;
4. архаизмы;
5. заимствованные слова
Вопрос 2. К какому типу лексических единиц можно отнести выделенные слова в приведенном ниже тексте:
Агафье говорила Нюра:
-Чудесна нынче конъюнктура,
И мой опинион таков,
Что есть немало женихов.
Но, хоть я этому и рада,
Дифференцировать их надо,
Давай, Агафья, мы вдвоем
По ним дебаты проведем.
1. архаизмы;
2. заимствованные слова
3. разговорные слова;
4. фразеологизмы;
5. неологизмы;
Вопрос 3. Ярким отсутствием какого качества речи является выражение: «В огороде – бузина, а в Киеве – дядька»?
1. правильности;
2. богатства;
3. точности;
4. уместности;
5. логичности.
Вопрос 4. Что не является источником нормы литературного языка?
1. общепринятое современное употребление,
2. диалекты, социальные и профессиональные жаргоны, просторечие;
3. научные исследования ученых-языковедов
4. произведения писателей
5. анализ языка средств массовой информации
Вопрос 5. В бытовой устной речи употребляются:
1. общественно-политическая лексика;
2. стандартизированные словосочетания;
3. термины;
4. специальная лексика;
5. разговорные слова и формы слов.
Задание 12.
Вопрос 1. Стиль, в котором слово не только несет информацию, но и эстетически воздействует на
читателя с помощью художественных образов:
1. научный;
2. художественный;
3. официально-деловой;
4. разговорный;
5. публицистический.
Вопрос 2. Художественный стиль употребляется в:
1. общении граждан с учреждениями и учреждений между собой;
2. научных трудах ученых для выражения результатов исследовательской деятельности;
3. словесно-художественном творчестве;
4. агитационно-массовой деятельности;
5. обыденной речи, в беседах.
Вопрос 3. В разговорном стиле употребляются:
1. сложноподчиненные предложения, вводные слова, указывающие на порядок мыслей;
2. терминология для точного выражения мыслей;
3. слова и обороты, окрашенные эмоциями торжественности, величия, сочувствия, иронии, негодования;
4. стандартизированные словосочетания;
5. диалог, неполные предложения.
Вопрос 4. Определите, стиль текста: Тучки небесные, вечные странники!
Степью лазурною, цепью жемчужною
Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники,
С милого севера в сторону южную.
1. художественный;
2. научный;
3. разговорный;
4. публицистический;
5. официально-деловой.
Вопрос 5. Для разговорного стиля характерно:
1. использование неполных предложений;
2. создание образа природы, человека, эпохи;
3. использование сложных синтаксических конструкций;
4. использование вводных слов, указывающих на порядок мыслей;
5. употребление риторических вопросов.
Задание 13.
Вопрос 1. Укажите ряд слов, в которых ударным является первый слог.
1. коклюш, тигровый, ходатайство;
2. непочатый, полчаса, завидно;
3. жалюзи, звонит, квартал;
4. щавель, фетиш, партер;
5. сливовый, снадобье, хлопковый.
Вопрос 2. Укажите слово, в котором ударным является последний слог.
1. наркомания;
2. апокриф,
3. иконопись;
4. мусоропровод,
5. асимметрия.
Вопрос 3. Правильно поставлено ударение:
1. пОдняли, нАнял;
2. вклЮчит, врУчат;
3. долОжу, полОжу;
4. клеИшь, повтОришь;
5. прОдала, Умерший.
Вопрос 4. Укажите правильное произношение слова:
1. [беспрецендентный];
2. [светопреставление];
3. [афёра];
4. [ мукулатура];
5. [дермантин].
Вопрос 5. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов?
1. гри[пп], орхи[д’ э]я, а[фэ]ра;
2. гри[п], орхи[дэ]я, а[ф’о]ра;
3. гри[пп], орхи[д’э] я, а[фэ]ра;
4. гри[п], орхи[дэ]я, а[ф’э]ра;
5. гри[пп], орхи[дэ]я, а[ф’о]ра;
Задание 14.
Вопрос 1. Твердый согласный перед Е произносится в словах:
1. демократ, термин, декларация;
2. шинель, патент, фанера;
3. крем, фен, термометр;
4. тенденция, де-факто, детектор;
5. музей, дерматиновый, терапевтический.
Вопрос 2. Твердый согласный перед Е произносится в словах:
1. патент;
2. кофе;
3. пюре;
4. термин;
5. шинель.
Вопрос 3. Правильным является произношение:
1. инциндент, подчерк, константация;
2. сумасшедший, взимать, подытоживать;
3. желантин, филосовский, маскулатура;
4. церьков, сосис,ька, кос,ьвенный;
5. транвай, подчерк, подщечина.
Вопрос 4. Укажите, как называется троп, основанный на использовании переносного значения слова, при котором происходит уподобление одного предмета или явления другому по сходству.
1. сравнение;
2. эпитет;
3. гипербола;
4. метафора;
5. метонимия.
Вопрос 5. «И слышно было до рассвета, как ликовал француз». Укажите, какой троп использовал М.Ю. Лермонтов в поэме «Бородино»?
1. синекдоха;
2. сравнение;
3. метафора;
4. литота;
5. аллегория.
Задание 15.
Вопрос 1. Что такое контаминация?
1. сопоставление несопоставимых понятий;
2. употребление ненужных уточняющих слов;
3. повторная передача одной и той же мысли;
4. смешение двух внешне похожих понятий;
5. повторное обозначение другими словами уже названного понятия
Вопрос 2. «И слышно было до рассвета, как ликовал француз». Укажите, какой троп использовал М.Ю. Лермонтов в поэме «Бородино»?
1. сравнение;
2. синекдоха;
3. метафора;
4. литота;
5. аллегория.
Вопрос 3. Что такое плеоназм?
1. сопоставление несопоставимых понятий;
2. употребление в речи близких по смыслу и потому логически лишних слов;
3. употребление ненужных уточняющих слов;
4. смешение двух внешне похожих понятий;
5. повторная передача одной и той же мысли.
Вопрос 4. Что такое тавтология?
1. повторение однокоренных слов или одинаковых морфем в составе словосочетания или предложения;
2. сопоставление несопоставимых понятий;
3. употребление слов, близких по значению, но разных по написанию;
4. смешение двух внешне похожих понятий;
5. повторное обозначение другими словами уже названного понятия.
Вопрос 5. Укажите, как называется троп, основанный на использовании переносного значения слова, при котором происходит уподобление одного предмета или явления другому по сходству.
1. сравнение;
2. эпитет;
3. метонимия;
4. гипербола
5. метафора.
Задание 16.
Вопрос 1. Укажите метонимию в следующих предложениях?
1. «Редкая птица долетит до середины Днепра».(Н.В.Гоголь)
2. «Все флаги в гости будут к нам!» (А.С.Пушкин)
3. «Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить…» (Н.А.Некрасов)
4. «Унылая пора! Очей очарованье!» (А.С.Пушкин)
5. «Он был похож на вечер ясный…» (М.Ю.Лермонтов)
Вопрос 2. Укажите фигуру речи, которой соответствует определение: ….- стилистическая фигура, служащая для усиления выразительности речи путем резкого противопоставления понятий, мыслей, образов.
1. анафора;
2. градация;
3. параллелизм;
4. эпифора;
5. антитеза.
Вопрос 3. К какой фигуре речи относится следующее предложение: « Проходили дни, недели, месяцы, годы, но все оставалось по-прежнему»?
1. антитеза;
2. градация;
3. сравнение;
4. аллюзия;
5. анафора.
Вопрос 4. Как называются слова: компания и кампания?
1. синонимы;
2. антонимы;
3. омофоны;
4. паронимы;
5. омонимы.
Вопрос 5. Укажите словосочетание, в котором слово употреблено в переносном значении:
1. золотой медальон;
2. журчание ручья;
3. пустая голова;
4. большой дом;
5. цветущий сад.
Задание 17.
Вопрос 1. Укажите словосочетание, в котором иноязычное слово употреблено в метафорическом значении.
1. электорат президента;
2. объявление импичмента;
3. реанимация российской экономики;
4. рейтинг передачи;
5. пение дифирамбов
Вопрос 2. Укажите строчку, где все слова являются заимствованными:
1. медальон, мольберт, либретто, гитара;
2. фельдфебель, комфорт, лекарь, земля;
3. ватрушка, жнец, мичман, галстук;
4. джип, джунгли, коса, ключ, пол;
5. пудинг, квас, одуванчик, хоккей.
Вопрос 3. Укажите строчку, в которой все слова исконно русские:
1. автобус, ангел, икона, мольберт, свекла;
2. пшеница, дерево, обои, варенье, гололед,
3. флаг, флот, галстук, стамеска, кекс;
4. атака, жилет, вермишель, спорт, дирижер;
5. графин, система, карамель, енот, клевер.
Вопрос 4. Как называется единица языка, которая служит для выражения мыслей, эмоций, ощущений?
1. морфема;
2. фонема;
3. слово;
4. предложение;
5. словосочетание.
Вопрос 5. Как называется наименьшая единица языка, в которой начинают действовать законы грамматики?
1. словосочетание;
2. фонема;
3. морфема;
4. слово;
5. предложение.
Задание 18.
Вопрос 1. Буква А(Я) пишется в слове:
1. полоть - пол…щий;
2. трепетать -трепещ…щий;
3. бороться - бор…щийся;
4. выглядеть - выгляд…щий;
5. рокотать - рокоч…щий;
Вопрос 2. Буква О пишется в слове:
1. малыш…вая группа;
2. истощ…нный организм;
3. тщательно прож…вывать;
4. увлеч…н игрой;
5. опустош…нный пакет;
Вопрос 3. –НН- пишется в предложении:
1. Рассказы ее о себе были нелепы и пута…ы.
2. Узнав, какое дело ему довере…о, Петр обвел нас взглядом.
3. Она никогда ни с кем не говорила открове…о, но все невольно чувствовали в ней присутствие глубокого внутре…его мира.
4. Зимой бабушка возила продавать в Красноярск мороже…ые кружки молока.
5. Верная себе, она ни одним возгласом не выдала, как изумле…а.
Вопрос 4. –НН- пишется в слове:
1. кова…ый;
2. копче…ый;
3. румя…ый;
4. петуши…ый;
5. негада…ый;
Вопрос 5. Частица НЕ пишется со всеми словами в ряду:
1. (не)обязан соглашаться;(не)досмотрел фильм;
2. (не)задачливый; (не)крупные, но сладкие;
3. (не)ряшливый;(не)достает искренности;
4. (не)прикосновенный; ни для кого (не)важный;
5. (не)дешево купили;(не)забудка.
Задание 19.
Вопрос 1. В каких предложениях слова пишутся слитно?
1. Ему (от) роду двадцать лет;
2. (В)следствие дождей поля были затоплены;
3. Необходимо иметь (в) виду, что решение еще не принято;
4. Мы будем помогать вам (по) мере возможности;
5. (По)поводу случившегося ходило много разговоров;
Вопрос 2. В каких случаях слова пишутся раздельно?
1. Подумай(ка) о том, что будет завтра;
2. Доволен(ли) ты своим решением?;
3. Все(таки) он принес новую газету;
4. Он объездил (пол)мира, но нигде не видел города красивее Петербурга;
5. Принесли что(то) забавное.
3. Отметьте ошибки в согласовании подлежащего и сказуемого:
1. Все 16 студентов поехали на экскурсию;
2. Прошли 100 лет;
3. Двадцать две тетради лежали на столе;
4. Трое студентов пришли на практику.
5. Вечером здесь оставалось только трое рабочих.
Вопрос 4. Отметьте ошибки в согласовании подлежащего и сказуемого:
1. Большинство игроков были не согласны с решением судьи.
2. Большинство решило не ходить на концерт.
3. Масса демонстрантов была настроена решительно.
4. Часть собравшихся являются студентами.
5. Ряд новых домов стояли в конце деревни.
Вопрос 5. Какая фамилия не склоняется?
1. Василий Лановой;
2. Леонид Гайдай;
3. Эрнест Хемингуэй;
4. Алексей Петренко;
5. Томас Манн.
Задание 20.
Вопрос 1. Тире на месте пропуска ставится в предложении:
1. Ни у кого не оставалось сомнений в том, что он _ честный, порядочный человек.
2. Разве Природа сама по себе _ не есть вечный двигатель?
3. Но описание этого горя _ не есть подлинные слезы.
4. Самый быстрый и верный способ овладеть профессией _ работать вместе с тем, кто уже хорошо освоил свое дело.
5. Он _ всего лишь молодой адвокат.
Вопрос 2. Запятая на месте пропуска ставится в предложении:
1. Как надоело выслушивать его упреки _ и как хочется высказать ему все, что накопилось на душе!
2. По рассказам крестьян, добычей немцев были лишь тела трех убитых партизан _ и в их числе был Саша Творогов.
3. У него сжалось и похолодело сердце_ и он поспешно отпрянул за выступ стены.
4. Разведчики доставали для раненых сливки и сметану, яйца_ и даже белый хлеб.
5. Я до смерти любил слушать его рассказы о всяких былях и небылицах_ и частенько коротал с ними время на пожарной каланче.
Вопрос 3. Запятая на месте пропуска ставится в предложении:
1. По словам старожилов, здесь раньше было культурное хозяйство_ и местные жители на каждом дереве сделали «стрелы» для стока смолы.
2. Все тело его покрылось испариной_ и точно тысячи иголок закололи его кожу на ногах и на спине.
3. С радостью я встретил Николая Ивановича Кузнецова, которого очень ждал_ и о котором будет много рассказано в этой книге.
4. Но, как выяснилось позже, эти костры жгли местные жители_ и они ничего не знали ни о самолете, ни о парашютистах.
5. Я решительно не помнил, какой была жизнь вне компьютера_ и каким был я сам до начала опыта.
Вопрос 4. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
1. Слышится, как сотрясается земля под копытами бизонов.
2. Художники передали создателям новых серий старые эскизы, поэтому Волк и Заяц будут такими же, как в первых сериях.
3. Аквалангисты словно две гигантские рыбы медленно проплывали мимо прибрежных скал.
4. Но скуку его в схватке со Щегловым как рукой снимет.
5. Процессор его компьютера обладает такой же производительностью, как и моего.
Вопрос 5. Укажите ошибки в употреблении предлогов:
1. Вопреки предсказаниям моего спутника, погода прояснилась.
2. Предприятие понесло убытки благодаря пожару.
3. Сын знает, что отец только из-за собственного невежества запрещает ему учиться.
4. Согласно приказу все вышли на субботник.
5. По окончании университета он нашел хорошую работу.
Задание 21.
Вопрос 1. Нормы лексической сочетаемости нарушены в предложении:
1. Этот фильм оказал на нее просто неизгладимое впечатление.
2. Они сыграли большую роль в этой истории.
3. Этот будний день был последним в году.
4. Нам не удалось предвосхитить эти события.
5. Я уже давно не был в отпуске.
Вопрос 2. Нормы лексической сочетаемости нарушены в предложении:
1. Когда нервничаешь, частенько разыгрывается аппетит.
2. По оценкам специалистов, компании по всему миру понесли огромные убытки.
3. Мы уделяем большое значение образованию наших детей.
4. Мы получили неожиданные результаты.
5. Командированные шумели в кабинете администратора гостиницы.
Вопрос 3. Нормы лексической сочетаемости соблюдены в предложении:
1. Оплатите, пожалуйста, проезд!
2. Результаты выборов мэра будут подведены после решения суда.
3. Задачи, поставленные нами, достигнуты.
4. Я не хотел бы вдаваться в комментарии по этому вопросу.
5. Фильм поможет зрителям получить мнение о России.
Вопрос 4. Лексическое значение слова указано неверно в примере:
1. диверсификация - одностороннее развитие;
2. дотация - пособие.
3. искусный – сделанный с большим умением;
4. конфессия – вероисповедание;
5. полифония – многоголосие.
Вопрос 5. Лексическое значение слова указано неверно в примере:
1. инкриминировать - вменять в вину, предъявлять обвинение в чем-либо;
2. антураж – окружение, среда, окружающая обстановка
3. импозантный - презрительный, недоброжелательный;
4. каллиграфия - искусство рисовать тушью по шелку, писать ровным и красивым почерком;
5. геноцид - политика уничтожения отдельных групп населения по расовым, национальным и религиозным мотивам.
Задание 22.
Вопрос 1. Укажите неверное толкование иноязычного слова:
1. брифинг – встреча официальных лиц с представителями средств массовой информации, на которой коротко излагается позиция правительства, политической партии или общественной организации по определенным вопросам;
2. саммит – встреча, переговоры глав государств двух или нескольких стран, встреча в верхах;
3. митинг – массовое собрание для обсуждения политических, злободневных вопросов;
4. конгресс – съезд, совещание, преимущественно международного характера;
5. симпозиум – обсуждение какого-либо спорного вопроса на собрании, в печати, в беседе.
Вопрос 2. Укажите фразеологизм, означающий «болтать, вести пустые разговоры»:
1. разводить цветы;
2. разводить тары-бары;
3. разводить руками;
4. разводить канитель;
5. разводить вавилоны.
Вопрос 3. Укажите фразеологическое выражение, обозначающее человека, прикидывающегося несчастным, чтобы вызвать сочувствие у людей:
1. калиф на час;
2. кисейная барышня;
3. казанская сирота;
4. последний из могикан;
5. чучело гороховое.
Вопрос 4. Какая речевая ошибка допущена в предложении: « В последний год уровень безработицы в нашем регионе значительно ухудшился».
1. тавтология;
2. плеоназм;
3. нарушение лексической сочетаемости;
4. искажение фразеологического оборота;
5. лексическая недостаточность.
Вопрос 5. Какие слова называются неологизмами?
1. заимствованные слова;
2. новые слова, которых нет в литературном языке;
3. устаревшие слова;
4. диалектные слова;
5. слова-термины.
-
Тест:
Практическая работа по дисциплине «Правоведение» код (ПВВ 93)
2 страниц(ы)
Задание 1 (94)
Вопрос 1
Сотрудница учреждения без уважительной причины опоздала на работу на 1 час, в этот же день после перерыва пришла на 30 минут позже и ушла с работы на 1 час раньше положенного срока. Может ли данная сотрудница быть уволена за прогул?1) не может, так как в соответствии с подпунктом «а» пункта 6 статьи 81 ТК РФ прогулом считается отсутствие на рабочем месте без уважительной причины более 4-х часов подряд в течение рабочего дня;РазвернутьСвернуть
2) может, так как она допустила нарушение правил внутреннего трудового распорядка;
3) может, так как прогулом считается отсутствие на рабочем месте более 2-х часов подряд или по совокупности.
Вопрос 2
При заключении трудового договора лицу, не достигшему возраста восемнадцати лет, был установлен испытательный срок 2 месяца. Правомерны ли действия работодателя?
1) правомерны;
2) не правомерны, так как в соответствии со статьей 70 ТК РФ лицам, не достигшим возраста восемнадцати лет испытательный срок не устанавливается;
3) не правомерны, так как лицам в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет может быть установлен испытательный срок, не превышающий одного месяца.
Вопрос 3
За совершение дисциплинарного проступка работнику был объявлен выговор и в связи с этим он был лишен премии.
Правомерны ли действия работодателя?
1) правомерны, если дисциплинарное взыскание было применено в соответствии со статьями 192-193 ТК РФ;
2) не правомерны, так как за каждый дисциплинарный проступок может быть применено только одно дисциплинарное взыскание;
3) не правомерны, так как лишение премии не является дисциплинарным взысканием и за нарушение дисциплины труда работник не может быть лишен премии.
Вопрос 4
Гражданину была выдана доверенность в которой не был указан срок ее действия. Какие правовые последствия предусмотрены Гражданским кодексом РФ в данном случае?
1) данная доверенность ничтожна;
2) в соответствии со статьей 186 ГК РФ, если срок в доверенности не указан, она сохраняет силу в течение года со дня ее совершения;
3) в данном случае доверенность действует в течение 1 месяца.
Вопрос 5
Гражданин Иванов (заемщик) 05.01.2007г. заключил договор займа на сумму 3000 рублей с гражданином Петровым (заимодавец) со сроком возврата долга - 10 августа 2007г. Своевременно долг заемщиком возвращен не был. Гражданин Петров обратился 20 февраля 2008г. с иском в суд.
Пропущен ли истцом в данном случае срок исковой давности?
1) да, так как срок исковой давности - 6 месяцев;
2) да, так как срок исковой давности - 1 год со дня заключения договора;
3) не пропущен, так как в соответствии со статьей 196 ГК РФ общий срок исковой давности устанавливается в три года.
Задание 2 (95)
Вопрос 1
В брачный договор были включены условия о том, что супруга в период брака не будет заниматься трудовой деятельностью и, что в случае расторжения брака не будет предъявлять супругу требования о взыскании алиментов на детей.
Имеют ли юридическую силу (правовые последствия) данные условия брачного договора?
1) да, так как брачным договором признается соглашение лиц, вступающих в брак;
2) нет, не имеют, так как на основании п.З ст.42 СК РФ брачный договор не может ограничивать правоспособность или дееспособность супругов;
3) в брачный договор может быть включено условие об отказе от взыскания алиментов, а условие об отказе от трудовой деятельности ограничивает правоспособность супруги и не может быть включено в брачный договор.
Вопрос 2
Гражданин К. познакомился во время отдыха на курорте с гражданкой А. - жительницей столичного центра, куда он давно мечтал переехать жить. Уверив женщину, что искренне любит ее, он, с целью завладения ее жилой площадью и без цели создания семьи, предложил ей выйти за него замуж:. После регистрации брака гражданин К. переехал к гражданке А. на жительство, начал скандалить, сквернословить, рукоприкладствовать.
Узнав об истинных намерениях своего супруга, гражданка А. подала в суд иск о признании брака недействительным.
Может ли быть признан данный брак судом недействительным?
1) нет, таких правовых оснований для признания брака недействительным в Семейном кодексе РФ не содержится;
2) может, так как в соответствии со статьей 27 Семейного кодекса РФ брак признается недействительным в случае заключения фиктивного брака, то есть если супруги или один из них зарегистрировали брак без намерения создать семью;
3) нет, брак можно только расторгнуть.
Вопрос 3
Открытое акционерное общество «Восток» заключило договор поставки продукции производственно-технического назначения с Закрытым акционерным обществом «Север». В период действия договора сроки поставки поставщиком были нарушены.
В какой суд должен обратиться получатель продукции с иском о взыскании неустойки за нарушение сроков поставки?
1) в районный суд;
2) к мировому судье;
3) в Арбитражный суд.
Вопрос 4
Гражданин Н., попав под влияние своей молодой приятельницы, решил завещать в ее пользу все свое движимое и недвижимое имущество. Может ли наследодатель лишить права на обязательную долю в наследстве своих нетрудоспособных супругу, несовершеннолетних или нетрудоспособных детей?
1) не может, так как на основании статьи 1149 ГК РФ несовершеннолетние или нетрудоспособные дети наследодателя, его нетрудоспособные супруг и родители наследуют независимо от содержания завещания не менее половины доли, которая причиталась бы каждому из них при наследовании по закону (обязательная доля);
2) да, может лишить наследства, так как свобода завещания не ограничена;
3) может лишить права на обязательную долю в наследстве только нетрудоспособную супругу.
Вопрос 5
Под влиянием насилия и угроз гражданин подписал договор дарения своей квартиры. Может ли быть данная сделка признана недействительной?
1) нет, таких оснований не предусмотрено;
2) да, так как в соответствии со статьей 179 ГК РФ сделка, совершенная под влиянием обмана, насилия, угрозы может быть признана судом недействительной по иску потерпевшего;
3) может, если не удостоверена у нотариуса.
-
Контрольная работа:
19 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ
1.Понятие безработицы
2. Виды и способы измерения безработицы
3. Безработица в России: причины возникновения и борьба с нейЗадача 13РазвернутьСвернуть
Определить относительную экономию численности работников за счет повышения ПТ, если известно, что на предприятии выпуск продукции вырос на 10%, а численность работников увеличилась с 8400 до 8700 человек.
Задача 41
Часовая тарифная ставка работника 3 разряда составляет 15 рублей. В течение месяца им было отработано 150 часов. По результатам работы за месяц он был премирован в размере 500 рублей.
Рассчитайте размер начисленной работнику заработной платы за месяц. Будет ли данный работник находиться за чертой бедности, если бюджет прожиточного минимума в данном городе условно равен 3000 рублей?
Данного работника предлагают перевести на сдельно-премиальную систему оплаты труда. Рассчитайте размер сдельной расценки на единицу работы, если часовая норма выработки составляет 5 изделий.
В каких случаях сдельно-премиальная система оплаты труда будет эффективнее, чем повременно-премиальная?
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ -
Тест:
Финансы (ответы на тестовые вопросы)
5 страниц(ы)
Вариант 1
1. Какие денежные отношения относятся к финансовым?
А. Продажа товаров в магазинах;
Б.Выплата процента за пользование банковским кредитом;В. Предоставление дотаций в региональные бюджеты РФ;РазвернутьСвернуть
Г. Оплата коммунальных услуг населением.
2. Что относится к финансовым ресурсам?
А.Денежные средства организации;
Б.Денежные доходы домашнего хозяйства;
В.Денежные доходы государства;
Г.Банковский кредит, полученный домашним хозяйством
3. Выберите элемент финансовых ресурсов организаций:
А.Выручка от реализации работ;
Б.Банковский кредит;
В.Государственные заимствования;
Г.Амортизационные отчисления;
Д.Налоги.
3. Выберите элемент финансовых ресурсов государства:
А.Налоги;
Б.Прибыль;
В. Денежные доходы физических лиц;
Г.Проценты по облигациям организаций, принадлежащих органам власти областей;
4. Выберите черту, характеризующую финансы:
А.Финансы – обменная и распределительная категория;
Б.Финансы – производственная категория;
В.Финансы – контрольная категория;
Г.Финансы – товарная категория.
Д. Все утверждения не верны.
5. Какие доходы создаются при финансовых отношениях?
А.Первичные и вторичные;
Б.Материальная помощь;
В.Выручка от реализации товаров;
Г.Резервы предприятий и государства.
6. Какие сферы финансовых отношений включает финансовая система?
А. Децентрализованную и централизованную;
Б. Контрольную и распределительную;
В. Распределительную и перераспределительную;
Г. Финансы организаций и финансы домохозяйств;
Д. Централизованные и страховые фонды.
7. Укажите звенья финансовой системы:
А. Финансы организаций;
Б. Финансы домохозяйств;
В. Внебюджетные фонды;
Г. Государственные и муниципальные финансы;
8. Какие расходы преобладают в федеральном бюджете РФ ?
А. расходы на охрану окружающей среды
Б. расходы на культуру, искусство, СМИ
В. Расходы на здравоохранение
Г. расходы на национальную оборону
9. За каким бюджетом закрепляются налоги, обеспечивающие наибольшие поступления в бюджетную систему?
А. за федеральным бюджетом
Б. за бюджетами субъектов РФ
В. за местными бюджетами
Г. за государственным бюджетом РФ
10. Какие поступления преобладают в доходах федерального бюджета?
А. кредиты международных финансово-кредитных организаций
Б. налоговые поступления
В. займы населения
Г. неналоговые доходы
11. Что включают в состав неналоговых доходов федерального бюджета РФ?
А. доходы от имущества, находящегося в муниципальной собственности
Б. государственные пошлины
В. сборы за пользование объектами животного мира и водными биологическими ресурсами
Г. арендная плата за имущество, находящегося в федеральной собственности
12. Каков источник внутреннего финансирования бюджетного дефицита?
А. размещение ценных бумаг на внешнем рынке
Б. выпуск государственных ценных бумаг на внутреннем рынке
В. кредиты международных финансово-кредитных институтов
Г. кредиты иностранных государств
13. Какие методы финансирования дефицита бюджета являются внешними?
А. эмиссия денег
Б. кредиты международных финансово-кредитных институтов
В. доходы от приватизации государственного имущества
Г. выпуск государственных ценных бумаг на внутреннем рынке
14. Утверждение, что доходы и расходы местных бюджетов не включаются в региональные бюджеты:
А. верно только для унитарных государств
Б. верно только для федеративных государств
В. верно и для федеративных, и для унитарных государств
Г. не верно для государств с любым государственным устройством
15. Какой из перечисленных факторов влияет на состав и структуру основных
фондов организации?
А. организационно-правовая форма хозяйствования;
Б. отраслевые особенности хозяйствования;
В. особенности формирования уставного капитала;
Г. наличие добавочного капитала.
16. Амортизационные отчисления по своему экономическому назначению – это:
А. источник формирования оборотных средств;
Б. источник формирования уставного капитала;
В. источник формирования уставного и добавочного капитала;
Г. источник финансирования замены действующего основного капитала.
17. Что влияет на состав оборотных средств?
А. организационно-правовая форма хозяйствования;
Б. отраслевые особенности;
В. ценовая политика;
Г. порядок распределения прибыли.
18. Каков материальный источник финансовых ресурсов домашних хозяйств?
А. Доходы страны
Б. Материальное богатство страны
В. ВВП
Г. Доходы домашних хозяйств
19. Какие виды сбережений и накоплений могут быть в домашних хозяйствах?
А. Приобретение дорогостоящей бытовой техники.
Б. Вложения в акции.
В. Отдых за рубежом.
Г. Обучение в учебных заведениях.
20. Организация муниципальных финансов зависит от:
А. формы государственного устройства;
Б. территориальной структуры местного самоуправления;
В. уровня экономического развития государства;
Г. решаемых государственных задач;
-
Тест:
Основы философии (ответы на 11 заданий по 5 тестовых вопроса)
8 страниц(ы)
Задание № 1.
Вопрос 1. Что означает слово “философия”?
1. Учение о мудрости.
2. Любовь к мудрости.
3. Мудрость.4. Высшее знание.РазвернутьСвернуть
5. Науку наук.
Вопрос 2. Какие характерные признаки присущи мифологии как типу мировоззрения?
1. Она основана на вере в мифы.
2. В ней мир един, не разделяются природное, социальное и сверхъестественное.
3. Олицетворяются силы природы и общества.
4. Время движется по кругу, пространство неоднородно.
5. Все перечисленные.
Вопрос 3. Что отличает религию как особый тип мировоззрения?
1. Удвоение мира.
2. Она основана на догматической вере в сверхъестественное.
3. Она основана на догматической вере в авторитеты.
4. Она накладывает ограничения на развития познания.
5. Все перечисленное.
Вопрос 4. Каковы особенности философского мировоззрения?
1. Оно основано на знании и доказательствах.
2. Мир представляется единым “жизненным миром” человека.
3. Оно развивается само и создает предпосылки для развития научного знания.
4. Является единственной формой мировоззрения, способной решить проблемы выживания человечества.
5. Все перечисленные.
Вопрос 5. На что ориентирована философия?
1. На изучение жизни человека.
2. На олицетворение сил природы и общества.
3. На целостное видение с позиции человека и человеческой деятельности.
4. На изучение методов и способов получения знания.
5. На развитие науки.
Задание № 2.
Вопрос 1. Что является объектом философии?
1. Универсум.
2. Законы природы.
3. Нравственные нормы.
4. Животный мир.
5. Все перечисленное.
Вопрос 2. Что составляет предмет философии?
1. Бытие.
2. Человек и общество.
3. Природа.
4. Духовная жизнь и ее формы.
5. Все перечисленное.
Вопрос 3. Какими методами получают философские знания?
1. Методами теоретического мышления, включающими анализ, синтез, дедукцию, индукцию и т. д.
2. Методом универсального сомнения.
3. Конкретно-историческим методом.
4. Герменевтическим методом.
5. Всеми названными методами.
Вопрос 4. Чем философия отличается от науки?
1. Изучает процесс производства всех знаний.
2. Закладывает основания научной деятельности и открывает новые проблемные области.
3. Осуществляет этическую экспертизу научных знаний.
4. Интегрирует научное знание в единую систему.
5. Всем вышеназванным.
Вопрос 5. Какие разделы философского знания являются главными?
1. Учение о бытии и теория познания.
2. Логика и этика.
3. Эстетика и наука.
4. Религия и мифология.
5. История философии и философия истории .
Задание № 3.
Вопрос 1. Чем интересовались философы-милетцы?
1. Атомарной структурой веществ.
2. Первоначалом всех вещей.
3. Первопричиной всех вещей.
4. Перводвигателем.
5. Бытием.
Вопрос 2. Что такое “апейрон” у Анаксимандра?
1. Бескачественная субстанция.
2. Беспредельное первоначало мира.
3. Совокупность атомов.
4. Бытие как первоначало всех вещей.
5. Воздух.
Вопрос 3. Как Платон характеризовал идеи?
1. Сверхчувственные причины всех вещей.
2. Образцы вещей.
3. Сущности вещей.
4. Существующими вне вещей, до вещей и после вещей.
5. Всеми выше приведенными характеристиками.
Вопрос 4. Что Платон называл причинами вещей?
1. Материю.
2. Идеи.
3. Бога.
4. Все выше перечисленное.
5. Ничего из названного.
Вопрос 5. Что является первопричинами всех вещей, согласно Аристотелю?
1. Материя.
2. Форма.
3. Инструментальная причина - Бог.
4. Целевая причина – стремление чистой возможности превратиться в чистую действительность.
5. Все выше названное.
Задание № 4.
Вопрос 1. Какая философская дисциплина занимал центральное место в средневековой философии?
1. Онтология.
2. Теология.
3. Гносеология.
4. Этика.
5. Логика.
Вопрос 2. Что такое “креационизм”?
1. Библейский догмат о сотворении Богом мира за 6 дней.
2. Учение о причинности.
3. Догмат о сотворении человека из праха земного.
4. Учение о Боге-субстанции.
5. Учение о субстанциях и атрибутах.
Вопрос 3. Какие новые мировоззренческие позиции появляются в философии Нового времени?
1. Теизм.
2. Пантеизм.
3. Деизм.
4. Атеизм.
5. Указанные в пунктах 3 и 4.
Вопрос 4. Как понимается материя в философии французских материалистов XVIII в.?
1. Природное первоначало всех вещей.
2. То, что обладает разными свойствами.
3. То, что не существует без движения.
4. То, что имеет молекулярную структуру.
5. Во всех вышеназванных смыслах.
Вопрос 5. Какие представления о мире составляют механистическую философскую картину мира Нового времени?
1. Мир – это большая разумно устроенная машина.
2. Все живые существа суть механизмы.
3. Мир управляется законами природы, которые открываются физикой и математикой.
4. Мировое пространство однородно и неизменно, а время в нем течет равномерно.
5. Все приведенные выше.
Задание № 5.
Вопрос 1. О каких уровнях бытия идет речь в философии И. Канта?
1. Трансцендентальном.
2. Трансцендентном.
3. Априорном и апостериорном.
4. Эмпирическом.
5. Названных в пунктах 1, 2 и 4.
Вопрос 2. Что является главным предметом исследования экзистенциалистов?
1. Традиции.
2. Человеческое бытие.
3. Природа.
4. Язык.
5. Культура.
Вопрос 3. О каких экзистенциалах (свойствах экзистенции) писали экзистенциалисты?
1. “Бытие-в-мире”.
2. Забота.
3. Страх и совесть.
4. Свобода и ответственность.
5. Обо всех выше названных.
Вопрос 4. Что значит “неподлинное существование”?
1. Повседневное бытие среди людей.
2. Бегство от свободы и ответственности.
3. Жить как “все люди”.
4. Наркотик.
5. Все выше названное.
Вопрос 5. Что такое знание?
1. Результат процесса познания.
2. Форма социальной и индивидуальной памяти.
3. Результат обозначения, структурирования и осмысления объекта в процессе познания.
4. Система проблемно ориентированных символов.
5. Все выше названное.
Задание № 6.
Вопрос 1. Какими признаками должно обладать истинное утверждение?
1. Соответствовать реальности.
2. Соответствовать другим истинным утверждениям.
3. Быть обоснованным.
4. Быть принятым по конвенции научным сообществом.
5. Всеми названными.
Вопрос 2. Какие направления существовали в теории познания Средневековья?
1. Номинализм.
2. Реализм.
3. Концептуализм.
4. Названные в пунктах 1 и 2.
5. Названные в пунктах 1, 2 и 3.
Вопрос 3. Какие направления существовали в теории познания Нового времени?
1. Эмпиризм.
2. Рационализм.
3. Концептуализм.
4. Названные в пунктах 1 и 2.
5. Названные в пунктах 1, 2 и 3.
Вопрос 4. Чем обусловлено появление современной теории познания в начале ХХ в.?
1. Развитием промышленного производства.
2. Кризисом в физике.
3. Развитием науки в целом.
4. Изменением представлений о целях и задачах науки.
5. Обнаружением логико-математических парадоксов.
Вопрос 5. Как в современной теории познания определяется познание?
1. Процесс построения идеальных планов деятельности и общения.
2. Процесс создания знаково-символических систем.
3. Процесс открытия объективных абсолютных истин.
4. Процесс накладывания на мир сети обозначений.
5. Названные в пунктах 1, 2 и 4.
Задание № 7.
Вопрос 1. Что из названного является видами знания?
1. Обыденное знание.
2. Теоретическое знание (наука и философия).
3. Право и мораль.
4. Искусство и религия.
5. Все названное.
Вопрос 2. Что такое «наука»?
1. Поиск понимания.
2. Источник объективных и абсолютных истин.
3. Сбор и интерпретация эмпирических данных.
4. Система знаний, создающих научную картину мира.
5. Выдвижение гипотез.
Вопрос 3. Какие из названных способностей человека являются познавательными способностями?
1. Органы чувств (зрение, слух, обоняние, осязание, вкус).
2. Мышление (рассудок и разум).
3. Внимание.
4. Воображение.
5. Все названные.
Вопрос 4. Какие из названных являются формами чувственного познания?
1. Понятия.
2. Ощущения, представления и восприятия.
3. Представления.
4. Суждения.
5. Восприятия.
Вопрос 5. Как развивается знание?
1. Линейно, за счет приращения нового знания к уже имеющейся системе знаний.
2. Нелинейно, за счет смены одной системы знаний другой системой.
3. За счет разделения первоначально сложившейся системы знаний на типы знания и взаимодействия типов.
4. Линейно, за счет перехода от незнания к знанию.
5. Способами, указанными в пунктах 2 и 3.
Задание № 8.
Вопрос 1. Кто считал причиной выделения человека из животного царства совместный труд?
1. К. Маркс и Ф. Энгельс.
2. Ч. Дарвин.
3. А. Кёстлер.
4. З. Фрейд.
5. П. Тейяр де Шарден.
Вопрос 2. Какие стадии роста “древа жизни” выделял П. Тейяр де Шарден?
1. Преджизнь.
2. Жизнь.
3. Феномен человека.
4. Сверхжизнь.
5. Все названные.
Вопрос 3. Кто такие предгоминиды ?
1. Человекообразные обезьяны.
2. Человекоподобные приматы, предшественники человека.
3. Обезьяны.
4. Хищники.
5. Кроманьонцы.
Вопрос 4. Какой уровень психики был обнаружен и впервые описан З. Фрейдом?
1. Самосознание.
2. Сознание.
3. Бессознательное.
4. Аффекты.
5. Инстинкты.
Вопрос 5. Что такое психоанализ?
1. Направление в философии.
2. Метод лечения неврозов.
3. Анализ переживаний, оставивших след в психике.
4. Анализ феноменов культуры.
5. Указанное в пунктах 2 и 3.
Задание № 9.
Вопрос 1. Что такое “ценности”?
1. Положительная или отрицательная значимость объектов реальности для человека.
2. Значимые для людей вещи или отношения.
3. Основания и нормы человеческой деятельности.
4. Цели человеческой деятельности.
5. Все названное.
Вопрос 2. На какие виды подразделяются ценности?
1. На положительные ценности и отрицательные ценности.
2. На общечеловеческие ценности, групповые ценности и индивидуальные ценности.
3. На объективные ценности и субъективные ценности.
4. На ценности жизни и ценности культуры.
5. На все названные виды.
Вопрос 3. Какие из названных можно считать ценностями жизни?
1. Здоровье.
2. Труд.
3. Смысл жизни.
4. Все.
5. Ни одной.
Вопрос 4. Какие из названных можно считать материальными ценностями культуры?
1. Картины.
2. Книги.
3. Деньги.
4. Все.
5. Ни одной.
Вопрос 5. Какие из названных являются политико-правовыми ценностями культуры?
1. Право.
2. Правовое государство.
3. Гражданское общество.
4. Все.
5. Ни одна.
Задание № 10.
Вопрос 1. Что такое “общественно-экономическая формация”?
1. Феодализм.
2. Коммунизм.
3. Социализм.
4. Первобытнообщинный строй.
5. Общество на определенной ступени исторического развития.
Вопрос 2. Что представляет собой “способ производства”?
1. Производительные силы.
2. Производственные отношения.
3. Единство производительных сил и производственных отношений.
4. Орудия труда.
5. Трудящихся.
Вопрос 3. Каким образом появляется индустриальное общество?
1. Сменяет традиционное общество.
2. Является результатом промышленной революции.
3. Сменяет информационное общество.
4. Является результатом культурной революции.
5. В соответствие со сказанным в пунктах 1 и 2.
Вопрос 4. Какой смысл имеет термин “конвергенция”?
1. Отмирание идеологии.
2. Объявление войны.
3. Сближение двух социальных систем.
4. Заключение соглашения.
5. Ни один из названных.
Вопрос 5. Результатом каких процессов стало информационное общество?
1. Промышленной революции.
2. Научно-технической революции.
3. Информационной революции.
4. Компьютерной революции.
5. Еще не появилось ни в одном государстве.
Задание № 11.
Вопрос 1. Как в современной философии понимается природа?
1. Мир в многообразии его форм.
2. Совокупный объект естествознания.
3. Материальная среда обитания человека.
4. Уникальное и универсальное вместилище человека и его культуры.
5. Во всех названных смыслах.
Вопрос 2. Чем является традиционное?
1. Сфера разума.
2. Закономерное продолжение биосферы.
3. Единство живого и разумного.
4. Сфера распространения человеческого воздействия.
5. Всем названным.
Вопрос 3. Какие изменения произошли в общественной жизни во второй половине ХХ века?
1. Колоссально выросло народонаселение планеты.
2. Во много раз возросли объемы производства.
3. Произошли научно-техническая и информационная революции.
4. До глобального уровня возросли масштабы человеческой деятельности.
5. Все названные.
Вопрос 4. Какие из перечисленных являются глобальными проблемами современности?
1. Совершенствование системы образования.
2. Рационализация природопользования и улучшение качества биосферы.
3. Предотвращение ядерной катастрофы.
4. Освоение космического пространства и Мирового океана.
5. Все.
Вопрос 5. Какие международные, общественные и государственные организации занимаются решением глобальных проблем?
1. ООН.
2. Римский клуб.
3. Совет “Восток-Запад”.
4. НИИ системных исследований ГКНТ и РАН.
5. Все перечисленные.
