СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Экология человека (ответы на 23 задания по 5 тестовых вопроса) - Тест №29858

«Экология человека (ответы на 23 задания по 5 тестовых вопроса)» - Тест

  • 13 страниц(ы)

Содержание

фото автора

Автор: тантал

Содержание

Задание 1

Вопрос 1. Объект изучения экологии человека - это …

1. Экологизация общественного сознания;

2. Антропогенез;

3. Антропоэкосистема;

4. Антропоэкологические проблемы;

5. Нет правильного ответа.

Вопрос 2. Совокупность условий, обеспечивающих минимальный уровень неблагоприятных воздействий природы и технологических процессов на здоровье людей, - это:

1. Защита;

2. Безопасность;

3. Охрана;

4. Меры предосторожности;

5. Нет правильного ответа.

Вопрос 3. Перемещение людей через границы тех или иных территорий с переменой места жительства навсегда или на более или менее длительное время – это …

1. Экспорт;

2. Миграция;

3. Импорт;

4. Эмиграция;

5. Нет правильного ответа.

Вопрос 4. Неспецифическая реакция организма, возникающая в ответ на действие внешних и внутренних раздражителей, - …

1. Возмущение;

2. Негодование;

3. Раздражение;

4. Аллергия;

5. Нет правильного ответа.

Вопрос 5. Изменение реактивности организма к повторным воздействиям различных раздражителей (чужеродных белков и т.д.), вызывающих образование в нем антител

1. Устойчивость;

2. Иммунитет;

3. Невосприимчивость;

4. Резистентность;

5. Нет правильного ответа.

Задание 2

Вопрос 1. Приспособление строения и функций организма к условиям существования называется

1. Адаптация;

2. Изменчивость;

3. Наследственность;

4. Аккомодация;

5. Нет правильного ответа.

Вопрос 2. Уровень вероятности возникновения экологически опасных явлений - это …

1. Возможность;

2. Кризис;

3. Риск;

4. Опасность;

5. Нет правильного ответа.

Вопрос 3. Максимальная концентрация химического вещества, которая не оказывает прямого или опосредованного влияния на состояние здоровья человека называется

1. РНК;

2. ДНК;

3. ОДК;

4. ПДК;

5. Нет правильного ответа.

Вопрос 4. Социально-политическое и экологическое сотрудничество между всеми странами - альтернатива …

1. борьбе монополистических групп

2. глобальной катастрофе

3. гибели редких видов животных

4. истощению запасов углеводородного топлива

5. Нет правильного ответа.

Вопрос 5. Рост населения Земли и увеличение постоянно растущих его потребностей не могут продолжаться бесконечно из-за …

1. парникового потепления

2. истончения озонового слоя

3. ограниченности ресурсов биосферы.

4. сокращения площади лесов

5. нет правильного ответа.

Задание 3

Вопрос 1. Эпидемии, рост заболеваемости, высокая смертность, снижение продолжительности жизни населения возникают в результате…

1. социально-экономических кризисов

2. создания больших мелиоративных систем

3. перехода от присваивающей экономики к производящей

4. строительства больших городов

5. нет правильного ответа.

Вопрос 2. Причиной роста числа факторов риска для населения и их усложнения является …

1. повышение роли сельского хозяйства

2. научно-технический прогресс

3. интенсивное строительство

4. социальное расслоение в обществе

5. нет правильного ответа.

Вопрос 3. Одни и те же факторы окружающей среды могут влиять на жизнедеятельность людей .

1. слабо

2. отрицательно

3. сильно

4. двояко

5. нет правильного ответа.

Вопрос 4. … - непременное условие развития человечества.

1. добыча полезных ископаемых

2. разведение лесов

3. строительство металлургических предприятий

4. накопление и распространение хозяйственно-культурной информации

5. нет правильного ответа.

Вопрос 5. Неотъемлемой особенностью эволюции человечества является …

1. ускорение темпов социально-технологического развития и экологической напряженности

2. повышение трудовой занятости людей

3. улучшение питания населения

4. увеличение численности сельского населения

5. нет правильного ответа.

Задание 4

Вопрос 1. Человеческие общности могут существовать и развиваться только благодаря … людей.

1. совместной деятельности

2. хорошим орудиям производства

3. строительству городов

4. занятию сельским хозяйством

5. нет правильного ответа.

Вопрос 2. Главный биологический фактор физического выживания человека в меняющихся условиях …

1. хорошее питание

2. высокая зарплата

3. пропорциональное телосложение

4. адаптация

5. нет правильного ответа.

Вопрос 3. Единственная возможность обеспечения жизнеспособности любой общности людей - …

1. крепкая семья

2. хорошая квартира

3. социализация

4. общие интересы

5. нет правильного ответа.

Вопрос 4. Человек - существо…

1. общественное

2. биосоциальное

3. историческое

4. биологическое

5. нет правильного ответа.

Вопрос 5. Высокое качество здоровья населения обеспечивает …

1. высокий уровень социально-экономического развития

2. развитая система первичного медицинского обслуживания

3. широкая сеть санаториев и домов отдыха

4. санитарно-профилактическая работа

5. все вышеперечисленное

Задание 5

Вопрос 1. Воздействие факторов окружающей среды на население может проявиться в изменении демографического поведения и состояния здоровья населения после контакта с фактором риска …

1. непосредственно

2. через много лет

3. в следующих поколениях

4. через несколько дней

5. все вышеперечисленное

Вопрос 2. Успешной акклиматизации человека в условиях жаркого климата способствуют:

1. рациональный режим питания

2. облегченная одежда и рациональное жилье

3. капитальное жилье

4. потребление повышенного количества жидкости

5. все вышеперечисленное

Вопрос 3. Компоненты окружающей среды влияют на …

1. здоровье населения

2. социально-экономические условия

3. социально-бытовую инфрастуктуру

4. демографическое поведение

5. верные ответы 1 и 4.

Вопрос 4. Успешной акклиматизации человека в северных, холодных условиях способствуют:

1. питание высокой энергетической ценности

2. увеличение в рационе витамина С

3. теплая одежда и рациональное жилье

4. четкий режим труда и отдыха в период полярной ночи

5. все вышеперечисленное

Вопрос 5. Признаки жаркого сухого воздуха

1. высокая температура воздуха и окружающих предметов

2. низкая влажность воздуха

3. интенсивная солнечная радиация

4. смерчи

5. все ответы верны

Задание 6

Вопрос 1. Признаки северного холодного климата

Укажите все варианты

1. низкие температуры воздуха и окружающих поверхностей

2. высокая влажность воздуха

3. низкая влажность воздуха

4. сильные ураганные ветры

5. электромагнитные возмущения атмосферы

Вопрос 2. При гигиеническом нормировании содержания химических веществ в пищевых продуктах учитывается:

Укажите все варианты

1. величина допустимого суточного поступления

2. влияние на органолептические свойства продуктов

3. влияние на биологическую ценность продуктов

4. фитоаккумуляционная способность вещества

5. водно-миграционный показатель

Вопрос 3. Критерии вредности при нормировании содержания химических веществ в почве:

Укажите все варианты

1. органолептический

2. фитоаккумуляционный

3. миграционно-водный и миграционно-воздушный

4. общесанитарный

5. водно-миграционный

Вопрос 4. Основные критерии вредности при нормировании содержания химических веществ в воде водных объектов

Укажите все варианты

1. санитарно-токсикологический

2. органолептический

3. экологический

4. общесанитарный

5. технологический

Вопрос 5. В зависимости от вредности атмосферные загрязнения подразделяются на вещества:

Укажите все варианты

1. преимущественно рефлекторного действия

2. преимущественно резорбтивного действия

3. рефлекторно-резорбтивного действия

4. приводящие к санитарно-гигиеническому дискомфорту

5. канцерогены

Задание 7

Вопрос 1. Гигиенические нормативы для атмосферного воздуха населенных мест:

Укажите все варианты

1. среднесуточная ПДК

2. ПДУ загрязнения кожных покровов

3. максимальная разовая концентрация

4. аварийная ПДК

5. ПДК по влиянию на состояние наземных растений

Вопрос 2. Гигиенические нормативы обеспечивают:

Укажите все варианты

1. защиту всех компонентов окружающей среды

2. предупреждение отдаленных вредных эффектов

3. предупреждение немедленных эффектов

4. отсутствие выраженных физиологических адаптационных реакций

5. отсутствие эффектов в следующих поколениях

Вопрос 3. Основные пути профилактики неблагоприятного влияния химических веществ на организм человека

Укажите все варианты

1. запрещение производства и применения вредных веществ

2. гигиеническое нормирование допустимого содержания химических веществ в объектах окружающей среды

3. установление экологических нормативов

4. запрещение воздействия на население или работающих, запрещение выбросов и сбросов в окружающую среду

5. нет правильного ответа.

Вопрос 4. Основные проблемы крупных городов

Укажите все варианты

1. загрязнение городской среды

2. шум

3. выбор профессии

4. сбор и удаление отходов

5. токсичные туманы

Вопрос 5. Основные мероприятия по охране городской среды

Укажите все варианты

1. планировочные

2. технические

3. санитарно-технические

4. организационные

5. индивидуальные

Задание 8

Вопрос 1. При оценке пищевой ценности продуктов учитывают:

Укажите все варианты

1. органический состав (белки, жиры, углеводы)

2. органолептические свойства

3. содержание витаминов и минеральных веществ

4. безвредность

5. нет правильного ответа.

Вопрос 2. Рациональное питание подразумевает:

Укажите все варианты

1. достаточную энергетическую ценность рациона в результате адекватного потребностям поступления белков, жиров и углеводов

2. соблюдение соответствия ферментного набора химической структуре пищи

3. оптимальное соотношение пищевых и биологически активных веществ

4. оптимальный режим питания

5. нет правильного ответа.

Вопрос 3. Сбалансированное питание подразумевает:

Укажите все варианты

1. достаточную энергетическую ценность рациона в результате адекватного потребностям поступления белков, жиров и углеводов

2. соблюдение соответствия ферментного набора химической структуре пищи

3. оптимальное соотношение пищевых и биологически активных веществ

4. оптимальный режим питания

5. нет правильного ответа.

Вопрос 4. Практически постоянно находятся в почве спороносные микроорганизмы-возбудители:

Укажите все варианты

1. сибирской язвы

2. столбняка

3. сыпного тифа

4. актиномикоза

5. ботулизма

Вопрос 5. Для расчета потребностей в энергии и пищевых веществах учитывается:

Укажите все варианты

1. тяжесть труда

2. идеальная масса тела

3. возраст, пол

4. основной обмен

5. нет правильного ответа.

Задание 9

Вопрос 1. Особенности солевого состава воды являются фактором риска по:

Укажите все варианты

1. дизентерии

2. диабету

3. мочекаменной болезни

4. гипертонической болезни

5. гепатиту А

Вопрос 2. Минеральный состав воды может быть основной причиной:

Укажите все варианты

1. водной лихорадки

2. судорожной болезни

3. флюороза

4. эндемического зобы

5. кариеса зубов

Вопрос 3. Профилактика заболеваний водного происхождения включает:

Укажите все варианты

1. рациональный выбор источника водоснабжения

2. создание зон санитарной охраны водоисточника

3. стандартизацию качества воды и соблюдение гигиенических нормативов

4. эффективную обработку воды на водопроводных станциях

5. использование в качестве источников воды только межпластовых вод

Вопрос 4. Воды поверхностных водоемов отличаются от межпластовых вод:

Укажите все варианты

1. большей минерализованностью

2. большим содержанием кислорода

3. большей бактеральной обсемененностью

4. более стабильным химическим составом

5. большей склонностью к "цветению"

Вопрос 5. Питьевая вода должна:

Укажите все варианты

1. иметь благоприятные органолептические свойства

2. не содержать солей

3. быть безвредной по химическому составу

4. быть безопасной в эпидемическом отношении

5. быть безопасной в радиационном отношении

Задание 10

Вопрос 1. Источники антропогенного загрязнения поверхностных водоемов:

Укажите все варианты

1. бытовые сточные воды

2. промышленные стоки

3. ливневые стоки

4. геохимический состав почвы

5. судоходство

Вопрос 2. Косвенные показатели биогенного загрязнения воды водоемов

Укажите все варианты

1. общая минерализация воды

2. содержание солей аммония, нитритов, нитратов

3. концентрация йода и фтора

4. окисляемость воды

5. сапробность воды

Вопрос 3. Через воду могут передаваться:

Укажите все варианты

1. брюшной тиф

2. сыпной тиф

3. туляремия

4. лептоспироз

5. гепатит В

Вопрос 4. Пути уменьшения "водного голода" на Земле:

Укажите все варианты

1. создание водохранилищ

2. пополнение подземных водных горизонтов поверхностными водами

3. закачивание промышленных сточных вод в глубокие подземные горизонты

4. организация оборотного водоснабжения на промышленных предприятиях

5. использование опресненных вод морей и океанов

Вопрос 5. По выраженности влияния факторов окружающей среды на здоровье населения выделяют следующие зоны:

Укажите все варианты

1. зона экологического риска

2. зона чрезвычайной экологической ситуации

3. зона экологического бедствия

4. зона экологического кризиса

5. зона снижения качества жизни населения

Задание 11

Вопрос 1. Основные этапы оценки риска воздействия факторов окружающей среды на здоровье человека

Укажите все варианты

1. характеристика риска

2. оценка экспозиции

3. идентификация вредных факторов и оценка их опасности

4. оценка зависимости "доза-ответ"

5. управление риском

Вопрос 2. К катастрофам естественного происхождения относятся события, произошедшие в …

Укажите все варианты

1. Бхопале (Индия)

2. Чернобыле (Украина)

3. Спитаке (Армения)

4. Нефтегорске (Россия)

5. нет правильного ответа.

Вопрос 3. Демография - это наука о …

Укажите все варианты

1. здоровье населения

2. закономерностях и социальной обусловленности рождаемости, смертности, брачности и прекращения брака

3. воспроизводстве супружеских пар, семей и населения в целом

4. изменении возрастно-половой, брачной и семейной структур населения

5. закономерности изменения общей численности населения

Вопрос 4. Для преодоления экологического кризиса планеты необходимы

Укажите все варианты

1. новые ресурсосберегающие технологии

2. новые ресурсы питания и энергии

3. стабилизация численности населения

4. международное экологическое законодательство

5. социально-гигиенические меры

Вопрос 5. Сельская местность выполняет следующие экологические функции

Укажите все варианты

1. Обеспечение рекреации, сохранение генофонда региона

2. Очистка городского воздуха, сохранение эталонов природы

3. Усиление промышленного производства

4. Поддержание экологического равновесия, захоронение бытовых отходов

5. Сохранение энергетических ресурсов

Задание 12

Вопрос 1. Для постмодерного типа популяционного здоровья характерны:

Укажите все варианты

1. здоровая старость

2. низкая смертность населения

3. высокая смертность населения

4. Низкая младенческая смертность

5. Высокая продолжительность жизни

Вопрос 2. Для примитивного типа популяционного здоровья характерны:

Укажите все варианты

1. здоровая старость, низкая смертность

2. высокая детская смертность

3. высокая младенческая смертность

4. Низкая детская смертность

5. Смертность от травм, низкая продолжительность жизни

Вопрос 3. Для квазимодерного типа популяционного здоровья характерны:

Укажите все варианты

1. низкая смертность, высокая младенческая смертность

2. повышенная общая смертность

3. низкая младенческая смертность

4. здоровая старость, низкая детская смертность

5. онкологические и инфекционные заболевания

Вопрос 4. Для модерного типа популяционного здоровья характерны:

Укажите все варианты

1. здоровая старость, низкая младенческая смертность

2. высокая младенческая смертность

3. ранние браки, высокая рождаемость

4. высокая продолжительность жизни

5. онкологические заболевания, смертность от болезней сердца

Вопрос 5. Для постпримитивного типа популяционного здоровья характерны:

Укажите все варианты

1. смертность от травм, смертность от инфекций

2. высокая младенческая смертность, низкая продолжительность жизни

3. здоровая старость, низкая смертность

4. высокая рождаемость

5. онкологические заболевания

Задание 13

Вопрос 1. Для традиционного типа воспроизводства населения характерны

Укажите все варианты

1. высокая младенческая смертность

2. низкая младенческая смертность

3. высокая рождаемость, высокая общая смертность

4. низкая смертность

5. высокая детская смертность, ранние браки

Вопрос 2. Для рационального типа воспроизводства населения характерны:

Укажите все варианты

1. высокая младенческая смертность

2. низкая младенческая смертность

3. высокая рождаемость, низкая детская смертность

4. низкая рождаемость

5. высокая детская смертность, ранние браки

Вопрос 3. Для архетипа воспроизводства населения характерны:

Укажите все варианты

1. высокая младенческая смертность

2. низкая младенческая смертность

3. высокая рождаемость, ранние браки

4. высокая общая смертность, высокая детская смертность

5. низкая смертность

Вопрос 4. Формы участия антропоэкологов в комплексных исследованиях по экологии человека

Укажите все варианты

1. составление программы работ

2. составление научного гербария

3. постоянное консультирование участников работ

4. формирование научного коллектива

5. изучение почвенных образцов

Вопрос 5. Выбор приоритетов в деятельности антропоэколога при рассмотрении решений, в которых присутствует экологическая компонента

Укажите все варианты

1. сохранение редких видов животных

2. социально-гигиеническое благополучие населения

3. защита растительных сообществ

4. охрана уникальных ландшафтов

5. повышение качества рекреационных ресурсов

Задание 14

Вопрос 1. Основные направления прикладных антропоэкологических исследований

Укажите все варианты

1. участие в работе по составлению Красной книги

2. участие в экологической экспертизе

3. разработка социально-экономического раздела ОВОС

4. создание схем климатического районирования

5. консультирование законодателей по вопросам качества здоровья в связи с загрязнением среды

Вопрос 2. К болезням, определяющим локальные варианты здоровья, относятся …

Укажите все варианты

1. уровская болезнь

2. болезнь Минамата

3. таежный энцефалит

4. эндемический зоб

5. свинцовая интоксикация

Вопрос 3. Практическая задача и цель науки экологии человека состоит в

Укажите все варианты

1. повышение качества жизни населения

2. улучшение окружающей среды

3. описание анатомии и физиологии человека

4. обеспечение общества информацией о состоянии среды обитания человека

5. повышение уровня здоровья населения

Вопрос 4. Экологию человека называют системной наукой потому, что она …

1. изучает территориальные системы окружающей среды

2. использует в качестве методологической основы системный анализ

3. исследует системы общественных связей

4. рассматривает связи между различными общностями людей

5. нет правильного ответа.

Вопрос 5. Организации, осуществляющие экологическую экспертизу

1. комитеты по охране природы

2. законодательные собрания регионов

3. руководители субъектов Федерации

4. государственные уполномоченные органы

5. нет правильного ответа.

Задание 15

Вопрос 1. Демографический взрыв возникает в результате …

1. снижения рождаемости при неизменной смертности

2. снижения младенческой смертности при неизменной рождаемости

3. увеличения численности населения в трудоспособном возрасте

4. резкого роста приезжего населения

5. нет правильного ответа.

Вопрос 2. Прикладная антропоэкология - это:

1. особое направление в экологии человека

2. наука о сообществах древних людей

3. использование методов экологии человека в других науках

4. применение принципов экологии человека на практике

5. нет правильного ответа.

Вопрос 3. Презумпция экологической опасности - это …

1. оценка степени опасности землетрясения в конкретном районе на определенный период

2. внесение в проект нового промышленного объекта поправок экологического характера

3. признание того, что любой проект экологически опасен, пока экологическая экспертиза не установила его безопасность

4. определение уровня риска того или иного экологического фактора

5. нет правильного ответа.

Вопрос 4. Антропоэкологический прогноз - это:

1. предсказание размера урожая на следующий год

2. многолетний прогноз финансовой конъюнктуры в стране

3. ожидаемые изменения условий жизни населения в результате предстоящих перемен в технологии производства

4. научный прогноз запасов полезных ископаемых в регионе

5. нет правильного ответа.

Вопрос 5. Экологическая экспертиза - это

1. процесс оценки финансовых ресурсов предприятия

2. выяснение причин загрязнения городской территории

3. оценка степени экологической безопасности проекта

4. оценка влияния загрязнения на здоровье населения

5. нет правильного ответа.

Задание 16

Вопрос 1. Таксонирование территории - это …

1. описание отдельных участков территории

2. характеристика различных ландшафтов

3. оценка экономических районов

4. разделение территории на внутренне однородные части

5. нет правильного ответа.

Вопрос 2. Медико-экологическое исследование позволяет:

1. установить причинную связь между нарушением состояния здоровья человека и экономическим положением государства

2. выявить проблемы, требующие углубленного изучения

3. установить связь между уровнями воздействия вредных факторов и риском развития заболевания

4. установить роль возрастных и половых особенностей чувствительности к действию вредных факторов

5. нет правильного ответа.

Вопрос 3. Государственной системой наблюдения за качеством окружающей среды и состоянием здоровья населения является:

1. система санитарно-эпидемиологического нормирования

2. гигиеническая диагностика

3. социально-гигиенический мониторинг

4. федеральная система гидрометеорологического мониторинга

5. нет правильного ответа.

Вопрос 4. В тропических районах заболевания населения, в основном, связаны с факторами

1. физическими

2. химическими

3. биологическими

4. геологическими

5. нет правильного ответа.

Вопрос 5. Жизненный потенциал населения измеряется:

1. средней продолжительностью жизни

2. коэффициентом естественного прироста

3. числом человеко-лет жизни

4. коэффициентом вероятной потенциальной смертностью

5. нет правильного ответа.

Задание 17

Вопрос 1. В полярных районах заболевания населения, в основном, связаны с факторами …

1. физическими

2. химическими

3. биологическими

4. геологическими

5. нет правильного ответа.

Вопрос 2. Синоним репродуктивного поведения

1. зачатие

2. беременность

3. генеративное поведение

4. жизненный потенциал

5. нет правильного ответа.

Вопрос 3. Для стран с постиндустриальным развитием характерен тип популяционного здоровья

1. постпримитивный

2. квазимодерный

3. модерный

4. постмодерный

5. нет правильного ответа.

Вопрос 4. Уровень комфортности территории для жизни населения России оценивается по шкале

1. 5-ти бальной

2. 10-ти бальной

3. 50-ти бальной

4. 100 бальной

5. нет правильного ответа.

Вопрос 5. Для стран с развитой экономикой характерен тип популяционного здоровья

1. постпримитивный

2. квазимодерный

3. модерный

4. постмодерный

5. нет правильного ответа.

Задание 18

Вопрос 1. Демографический взрыв определяется как

1. переходный период к другому типу воспроизводства

2. снижение рождаемости при неизменной смертности

3. увеличение численности населения в трудоспособном возрасте

4. резкое ускорение роста численности населения

5. нет правильного ответа.

Вопрос 2. Урбоэкология в экологии человека изучает

1. город, как единый организм

2. животных, живущих в городе

3. городских жителей

4. городские растения

5. нет правильного ответа.

Вопрос 3. Для индустриально-аграрного этапа мировой цивилизации характерен тип здоровья

1. постпримитивный

2. квазимодерный

3. модерный

4. постмодерный

5. нет правильного ответа.

Вопрос 4. Устойчивое превышение смертности над рождаемостью - это …

1. естественное движение населения

2. миграция

3. депопуляция

4. прокреативное поведение

5. нет правильного ответа.

Вопрос 5. Депопуляцией называется процесс, при котором …

1. смертность выше рождаемости

2. смертность меньше рождаемости

3. смертность равна рождаемости

4. естественного прироста населения нет

5. нет правильного ответа.

Задание 19

Вопрос 1. Младенческая смертность определяется количеством детей, умерших …

1. при родах

2. от рождения до 1 года

3. от рождения до 2 лет

4. от рождения до 4 лет

5. нет правильного ответа.

Вопрос 2. Воспроизводство населения определяется как …

1. отношение рождаемости и смертности

2. сумма рождаемости и смертности

3. разница между рождаемостью и смертностью

4. произведение рождаемости и смертности

5. нет правильного ответа.

Вопрос 3. Для экологов основной причиной принятия программы энергосбережения является …

1. загрязнение окружающей среды

2. перенаселенность планеты

3. исчерпаемость природных ресурсов

4. ухудшение экономики

5. нет правильного ответа.

Вопрос 4. Продолжительность жизни в наибольшей степени зависит от …

1. генетических свойств организма

2. социально-экономических условий

3. природных условий

4. антропогенных катастроф

5. нет правильного ответа.

Вопрос 5. Основной причиной смертности для всего населения России являются …

1. болезни органов дыхания

2. болезни системы кровообращения

3. злокачественные образования

4. несчастные случаи, отравления и травмы

5. нет правильного ответа.

Задание 20

Вопрос 1. Ожидаемая продолжительность жизни всего населения России в 2000 году равнялась

1. 55 лет

2. 65 года

3. 67 лет

4. 70 лет

5. нет правильного ответа.

Вопрос 2. Антропоэкосистему рассматривают как …

1. сообщество древних антропоидов

2. агломерацию населенных мест

3. объект изучения экологии человека

4. природный комплекс

5. нет правильного ответа.

Вопрос 3. Основной причиной смертности мужчин в трудоспособном возрасте в России являются …

1. болезни органов дыхания

2. инфекционные и паразитарные болезни

3. болезни кровообращения

4. несчастные случаи, отравления, травмы

5. нет правильного ответа.

Вопрос 4. Суммарный коэффициент рождаемости - это …

1. сумма всех детей родившихся в текущем году

2. количество детей родившихся в текущем году на 1000 населения

3. количество детей, которых семья планирует завести в течении ближайших 10 лет

4. количество детей, которых в среднем рожает одна женщина в течение детородного периода

5. нет правильного ответа.

Вопрос 5. Акклиматизация - это …

1. Влияние климата на больных с заболеваниями сердца и сосудов

2. Закрепление новых свойств организма в ряду поколений

3. Первые индивидуальные физиологические реакции на изменение окружающей среды

4. Укрепление здоровья с помощью занятий физкультурой на свежем воздухе

5. нет правильного ответа.

Задание 21

Вопрос 1. Влияние активных зон Солнца на состояние здоровья людей доказал …

1. В.И. Вернадский

2. А.Л. Чижевский

3. М.В. Ломоносов

4. Л.Н. Гумилев

5. нет правильного ответа.

Вопрос 2. Адаптация - это …

1. Процесс формирования наследственно закрепленных свойств организма под влиянием внешних факторов

2. Первые индивидуальные физиологические реакции на изменение окружающей среды

3. Генетическая изменчивость под влиянием мутагенных факторов

4. Процесс выведения новых пород животных

5. нет правильного ответа.

Вопрос 3. Кто автор работы "О сохранении и размножении российского народа"?

1. М.В. Ломоносов

2. С.П. Крашенинников

3. П.С. Паллас

4. И.И. Лепехин

5. нет правильного ответа.

Вопрос 4. Понятие антропобиогеоценоз принадлежит …

1. В.С. Преображенскому

2. Е.Л. Райх

3. А.Д. Лебедеву

4. В.П. Казначееву

5. нет правильного ответа.

Вопрос 5. Термин антропосистема предложил …

1. В.П. Казначеев

2. В.П. Алексеев

3. Н.Ф. Реймерс

4. Ю.Г. Саушкин

5. нет правильного ответа.

Задание 22

Вопрос 1. Учение о природной очаговости болезней создал …

1. Е.Н. Павловский

2. В.А. Башенин

3. Д.К. Заболотный

4. Л.В. Громашевский

5. нет правильного ответа.

Вопрос 2. Теоретические положения биогеоценологии создал …

1. В.Н. Беклемишев

2. В.Н. Сукачев

3. В.П. Алексеев

4. А.Г Воронов

5. нет правильного ответа.

Вопрос 3. Основоположником научной медицины был …

1. Абу Али Ибн Сина (Авиценна)

2. Гиппократ

3. Парацельс

4. Рамаццини

5. нет правильного ответа.

Вопрос 4. Термин антропогеография ввел в науку …

1. Элизе Реклю

2. Фридрих Ратцель

3. Видаль де ля Блаш

4. Максимилиан Сорре

5. нет правильного ответа.

Вопрос 5. Учение о биогеохимических провинциях предложил …

1. А.П. Виноградов

2. В.В. Ковальский

3. В.И. Вернадский

4. А.И. Перельман

5. нет правильного ответа.

Задание 23

Вопрос 1. Теорию геосистем разработал …

1. А.Г. Исаченко

2. Н.А. Солнцев

3. А.А. Крауклис

4. В.Б. Сочава

5. нет правильного ответа.

Вопрос 2. Понятие "экология человека" предложил …

1. М.В. Ломоносов

2. Фридрих Ратцель

3. Р.Е. Парк и Э.В. Берджес

4. В.И. Вернадский

5. нет правильного ответа.

Вопрос 3. Экология человека - это …

1. Раздел науки об охране природы

2. Философская концепция

3. Общественное движение

4. Самостоятельная наука

5. нет правильного ответа.

Вопрос 4. Эпидемиология инфекционных болезней - …

1. Наука о лечении инфекционных больных

2. Научная дисциплина о картографировании инфекционных болезней

3. Изучает клиническую картину инфекционных болезней

4. Наука о причинах возникновения и распространения инфекционных болезней

5. нет правильного ответа.

Вопрос 5. Медицинская география - это наука о …

1. Географических особенностях формирования общественного здоровья

2. Заболеваемости населения

3. Смертности населения от травматизма

4. Закономерностях возникновения профессионального травматизма

5. нет правильного ответа.


Тема: «Экология человека (ответы на 23 задания по 5 тестовых вопроса)»
Раздел: Экология
Тип: Тест
Страниц: 13
Цена: 200 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Методические указания:

    КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ по курсу «АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО

    12 страниц(ы) 

    КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
    по курсу «АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО»
    ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
    Специальность 030501.65 Юриспруденция
  • Дипломная работа:

    Коммуникативное взаимодействие управленческих структур по вопросам охраны труда

    63 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Теоретические и нормативные основы коммуникативного взаимодействия управленческих структур по вопросам охраны труда…
    1.1. Нормативно - правовое обеспечение деятельности
    Министерства труда и социальной защиты населения
    Республики Башкортостан ….
    1.2. Правовые основы взаимодействия государства
    с организациями по вопросам охраны труда …
    Глава 2. Анализ исследования коммуникативного взаимодействия отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….
    2.1. Локальные нормативные акты, регулирующие деятельность отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….….
    2.2. Анализ коммуникативного взаимодействия отдела
    труда и социальной защиты населения Минтруда
    Республики Башкортостан по Илишевскому району
    с организациями по вопросам охраны труда ….
    Глава 3. Направления совершенствования коммуникативного взаимодействия управленческих структур ….
    3.1. Проведение обучения руководителей и специалистов
    по вопросам охраны труда, как важное средство
    коммуникативного взаимодействия управленческих
    структур с организациями по вопросам охраны труда …
    3.2. Развитие коммуникативного взаимодействия
    управленческих структур с организациями в рамках
    проведения конкурсов «Лучшая организация работы в области
    охраны труда» и «Лучший специалист по охране труда» ….
    Заключение….
    Библиографический список…
  • Тест:

    Ответы на тестовые задания по дисциплине "Разработка управленческих решений"

    14 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Иерархия аппарата управления находит свое конкретное отражение в .
    1) схеме управления предприятием;
    2) методах управления предприятием;
    3) служебных и должностных инструкциях;
    4) Уставе организации;
    5) учетной политике предприятия.
    Вопрос 2. При помощи каких вопросов возможно сопоставление существующего положения предприятия с желаемым?
    1) "какой путь лучший" и "как его выбрать?";
    2) "что надо сделать?";
    3) "где мы?" и "куда идем?";
    4) "зачем нам это нужно?";
    5) "куда мы в действительности пришли и что из этого следует?".
    Вопрос 3. Какой процесс помогает профессионально подготовленным специалистам формировать организации и управлять ими путем постановки целей и разработки способов их достижения?
    1) планирование;
    2) прогнозирование;
    3) интеграционный процесс;
    4) процесс построения организационной структуры;
    5) процесс управления людьми.
    Вопрос 4. Основателем какой школы управления является Ф.Тейлор?
    1) Административной школы;
    2) Школы научного управления;
    3) Школы психологии и человеческих отношений;
    4) Количественной школы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. На что направлен менеджмент, рассматриваемый как вид деятельности человека?
    1) разработка способов достижения целей организации;
    2) достижение определенных целей;
    3) реализация функций управления;
    4) эффективное использование всех ресурсов организации;
    5) координация всех ресурсов организации для достижения целей.
    Задание 2
    Вопрос 1. С именами каких ученых связывают появление доктрины "человеческих отношений"?
    1) Д.Муни и Алфред П.Слоун;
    2) Генри Гантт и Френк Гилбрет;
    3) Г.Черч и Г.Эмерсон;
    4) Э.Мэйо и Ф.Ротлисбергер;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Назовите одно из основных направлений количественной школы, использующее математические методы и ЭВМ?
    1) рассмотрение производства как "социальной системы;
    2) исследование проблем управления на основе системного анализа;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) теория человеческого поведения;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Кто является родоначальником административной школы управления?
    1) Линдвал Урвик;
    2) Генри Форд;
    3) М.Вебер;
    4) Ф.Тейлор;
    5) Анри Файоль.
    Вопрос 4. Что составляет философскую основу системы Тейлора?
    1) идея о том, что управлять можно "научно";
    2) методика, согласно которой можно усовершенствовать многие операции ручного труда;
    3) расчленение процесса физического труда и его организации на составные части;
    4) концепция "экономического человека";
    5) отделение управленческих функций от фактического выполнения работ.
    Вопрос 5. Какой из основных недостатков школы научного управления устранила школа психологии и человеческих отношений?
    1) в полной мере не осознавалась роль и значение человеческого фактора;
    2) передача команд и распоряжений сверху вниз;
    3) единство распорядительства;
    4) справедливое для всех вознаграждение;
    5) неотделимость власти от ответственности.
    Задание 3
    Вопрос 1. Какие реформы Петра I оказали существенное влияние на развитие российской теории управления?
    1) изменение летоисчисления;
    2) судебная реформа;
    3) реформы по совершенствованию управления экономикой;
    4) реформа сельского хозяйства;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Кто из российских деятелей предложил такую оригинальную управленческую идею, как разделение богатства на вещественное и невещественное?
    1) М.М.Сперанский;
    2) А.А.Богданов;
    3) А.И.Елистратова;
    4) И.Т.Посошков;
    5) П.М.Керженцев.
    Вопрос 3. Какая теория положила начало развитию управленческой науки в России?
    1) теория Дарвина;
    2) теория государственного управления;
    3) теория мотивации Герцберга;
    4) теория научного управления;
    5) теория самоуправления.
    Вопрос 4. В чем заключалась цель преобразований в государственном управлении, предлагаемых М.М.Сперанским?
    1) в управлении финансовой политикой;
    2) в придании самодержавию внешней формы конституционной монархии, опирающейся на силу закона;
    3) во всесословном самоуправлении;
    4) в децентрализации управления Россией;
    5) в придании самодержавию внешней формы анархии.
    Вопрос 5. Чему была посвящена работа И.Е.Андриевского "О наместниках, воеводах и губернаторах"?
    1) военному делу;
    2) земской реформе в рамках вопросов государственного управления;
    3) судебной реформе;
    4) структурным отношениям;
    5) распределению властных полномочий.
    Задание 4
    Вопрос 1. Какие доводы выдвигала директор Государственного института техники управления, отрицая проблему "человеческих отношений" в управлении?
    1) "ничего не остается для администрирования и руководства коллективом";
    2) "здесь только всеопределяющее влияние техники и сам администратор только техник и ничего более;
    3) появляются большие возможности для администрирования и управления коллективом;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какое из направлений исследования вопросов управления начала 60-х годов ХХ века можно обозначить современным названием "производственный менеджмент"?
    1) общая теория социального управления;
    2) государственное управление;
    3) управление производством;
    4) верно все вышеперечисленное;
    5) термин "производственный менеджмент" не может быть применим на к одному из направлений той эпохи.
    Вопрос 3. Какая организация в 20-е годы ХХ века осуществляла руководство работы по научной организации труда и управления в России?
    1) Государственный институт техники управления;
    2) Таганрогский институт научной организации производства;
    3) Центральный институт труда;
    4) Совет научной организации труда;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какое из преобразований в центральном и местном управлении в эпоху Петра I можно отнести к направлению современного финансового менеджмента?
    1) развитие крупной промышленности и государственная поддержка ремесленных производств;
    2) содействие развитию сельского хозяйства;
    3) укрепление финансовой системы;
    4) активизация развития внешней и внутренней торговли;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какая задача была поставлена перед Государственным институтом техники управления, созданным в 1926 году?
    1) выявление альтернатив управления;
    2) задача проведения научного прогнозирования в сфере управления;
    3) задача научной организации труда работников предприятий;
    4) задача проведения научного анализа роли и значения планирования, учета и организации в сфере управления;
    5) задача постановки целей развития науки управления.
    Задание 5
    Вопрос 1. Чему отдается приоритет в подходах, принципах и методах управления?
    1) планированию и прогнозированию.
    2) экономико-математическим методам решения управленческих задач;
    3) экономическим средствам и методам управления;
    4) человеку, его потребностям, интересам, мотивам, ценностям, установкам.
    5) потребностям и условиям рыночной экономики.
    Вопрос 2. Что или кто является исходным моментом организации управления и его осуществления?
    1) человек и его потребности;
    2) человек и его интересы;
    3) мотивы человеческого поведения;
    4) ценности и установки;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Что является основой для интеграции концепций, разработанных и предложенных ранними школами с концепциями новых теорий?
    1) современный менеджмент как тип управления;
    2) фазы управления;
    3) теории хаоса и сложности;
    4) теория систем;
    5) концепция практического управления.
    Вопрос 4. В чем заключается возможность диалога между практикой управления и наукой, успешного использования достижений науки в практике?
    1) в признании социальной ответственности менеджмента перед человеком и обществом в целом;
    2) в методах, с помощью которых сложные системы могут эффективно справляться с неопределенностью и быстрыми изменениями;
    3) в формировании "теории хаоса";
    4) в применении ситуационного подхода;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Что означает интеграция в менеджменте?
    1) интеграция производства;
    2) интеграция производства и науки, хозяйственных и исследовательских организаций;
    3) объединение, согласование производства и социального развития, а также организации и личности;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 6
    Вопрос 1. Назовите такую функцию управления, которая имеет своей целью активизировать деятельность сотрудников для достижения поставленных перед ним задач?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 2. Что такое система управления?
    1) способ реализации технологии управления, предполагающий воздействие на объект с целью изменения его состояния и процессных характеристик;
    2) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои функции;
    3) совокупность субъектов управления, обладающих определенными полномочиями, ответственностью, задачами и связей между ними;
    4) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои цели, закономерности, методы, технические приемы управленческой деятельности;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Какая из функций управления включает в себя сбор, обработку и анализ информации о фактических результатах хозяйственной деятельности?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 4. Назовите характерные черты нового типа менеджера - организатора?
    1) единоличное управление производством;
    2) расширение функций по работе с людьми, в том числе общение с лидерами разнообразных общественно-политических организаций и принятие решений с учетом управленческих советов;
    3) управление предприятием осуществляет только основатель производства или его наследник;
    4) оборотистость и качества люди, умеющих сбывать продукцию и тем самым двигать производство;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что представляют собой относительно самостоятельные, специализированные и обособленные участки управленческой деятельности?
    1) фазы управления;
    2) принципиальные положения современной системы взглядов на менеджмент;
    3) функции управления;
    4) подразделения фирмы;
    5) нововведения (инновации), интеграция, интернационализация.
    Задание 7
    Вопрос 1. Какие две стороны образуют единство управления?
    1) процесс и структура;
    2) содержание и процесс;
    3) функция и ее содержание;
    4) функция управления и функция процесса управления;
    5) процесс и структура функции.
    Вопрос 2. Что подразумевает под собой гибкая организация управления?
    1) организация, способная быстро перестраиваться в соответствии с изменяющимися условиями;
    2) организация инновационного типа;
    3) организация, трудно поддающаяся внедрению нововведений;
    4) верны ответы 1,2.
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какие системы управления вышли вперед благодаря высоким темпам научно-технического и социального прогресса?
    1) системы управления, которые с трудом осваивают результаты научно-технической революции;
    2) системы управления, которые оказались в состоянии быстро и эффективно осваивать результаты научно-технической революции;
    3) системы управления, которые рассматриваются как живой организм, состоящий из людей, объединяемых совместными ценностями;
    4) верны ответы 2,3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой вопрос позволяет раскрыть содержание функции управления?
    1) как или каким образом формально связаны между собой действия, составляющие данную функцию?
    2) что за чем должно следовать, чтобы функция выполнялась?
    3) чем определен данный набор действий в составе функции?
    4) какие действия (набор действий) осуществляются в рамках данной функции?
    5) какова логическая последовательность осуществляемых в рамках функции действий?
    Вопрос 5. Что является направлением разделения труда и представляет собой предписанную задачу или совокупность задач, которые должны быть выполнены заранее установленным способом в заранее оговоренные сроки?
    1) работа;
    2) управленческая задача;
    3) фаза управления;
    4) этап управления;
    5) все ответы верны.
    Задание 8
    Вопрос 1. Назовите компоненты сложной структуры предприятия, в условиях которой действует менеджер:
    1) политические, нравственные идеалы, представления о будущем, о перспективе;
    2) постановка целей, определение исходных предпосылок, выявление альтернатив.
    3) работник, формальная и неформальная организация, трудовой коллектив, корпорация;
    4) это человек, индивид, индивидуальность, личность;
    5) верны ответы 3, 4.
    Вопрос 2. В чем заключается сила современного менеджмента?
    1) он берёт своё начало от человека;
    2) он берёт своё начало от превращения знаний, опыта и достижений научно технического прогресса в производительную силу;
    3) в созидательном применении различных стилей и методов, инноваций;
    4) в использовании эффективных и комплексных инструментов управления и информационных технологий;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. В чем заключается реализация функции организации?
    1) упорядочение деятельности менеджера и исполнителей;
    2) оценка менеджером своих возможностей;
    3) изучение менеджером подчиненных;
    4) определение потенциальных возможностей каждого работника, расстановка сил;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите один из этапов планирования как функции управления, для которого может быть применим метод Дельфы?
    1) выявление альтернатив;
    2) выбор наилучшей альтернативы;
    3) определение исходных предпосылок;
    4) ввод и исполнение плана;
    5) постановка целей.
    Вопрос 5. С чем связана практически реализация функций управления на конкретном экономическом объекте?
    1) с выполнением задач, которые призван решать соответствующий аппарат управления;
    2) с выполнением функции-задачи аппарата управления;
    3) с объектом управления;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 9
    Вопрос 1. Назовите причину, по которой концепция процессного подхода на современном этапе не реализована в полной мере?
    1) четко не определено число основных функций управленческого процесса;
    2) подход не имеет четкого и ясного алгоритма эффективного управления;
    3) нет четкого мнения о том, какие функции являются наиболее существенными в процессе управления;
    4) нет действенных и научно обоснованных способов решения проблемы мотивации;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Что лежит в основе современного процессного подхода?
    1) взгляд на предприятие как на совокупность функциональных подразделений;
    2) взгляд на предприятие как на совокупность ключевых бизнес-процессов;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) исследование любого объекта как сложной системы;
    5) верно все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Как называется одно из направлений методологии научного познания и практической деятельности, в основе которого лежит исследование любого объекта как сложной системы?
    1) подход на основе выделения различных школ управления;
    2) процессный подход;
    3) "теория хаоса";
    4) системный подход;
    5) ситуационный подход.
    Вопрос 4. Решение какой важной проблемы при процессном подходе позволит наиболее эффективно реализовать концепцию процессного подхода?
    1) интеграции производства;
    2) мотивации;
    3) планирования;
    4) организации и контроля;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какие преимущества дает внедрение процессного подхода к управлению предприятием?
    1) сокращение издержек;
    2) снижение рисков;
    3) увеличение эффективности управления персоналом;
    4) упрощение процесса управления;
    5) верны все ответы.
    Задание 10
    Вопрос 1. Что представляет собой теория систем в ее современном состоянии?
    1) многоуровневую понятийную схему, включающую разнообразные модели систем различных форм;
    2) одноуровневую понятийную схему, наиболее упрощенную с отсутствием моделей;
    3) целостность, состоящую из взаимосвязанных частей;
    4) образ произвольной системы, имеющей необходимое сходство с самой системой;
    5) совокупность закрытой и открытой систем.
    Вопрос 2. Что представляет собой системный подход по отношению к организации и управлению?
    1) способ мышления;
    2) набор руководств и принципов для управляющих;
    3) алгоритм составления должностной инструкции;
    4) совокупность подсистем;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Что Вы можете назвать недостатками системного подхода?
    1) он не указывает руководителю наиболее важные элементы организации;
    2) люди в организации рассматриваются как элемент, равный среди прочих;
    3) не учитывается человеческий фактор;
    4) неспособность конструктивно влиять на эффективность управления;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Что из перечисленных вариантов можно отнести к подсистеме?
    1) предприятие;
    2) отдел бухгалтерии;
    3) дочернее предприятие;
    4) инфраструктура предприятия;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Назовите один из принципов системного подхода?
    1) контроль;
    2) однозначность;
    3) целостность;
    4) реструктуризация;
    5) единичность.
    Задание 11
    Вопрос 1. Назовите ограничения, которые могут существовать внутри организации при использовании ситуационного подхода?
    1) технократическое, производственное и ограничение в постановке целей;
    2) технологическое, человеческое и ограничение в постановке задачи;
    3) технологическое, человеческое и ограничение в постановке целей;
    4) производственное, финансовое и ресурсное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем проявляется недостаточность теоретического обоснования ситуационного подхода?
    1) недостаточная прогностическая способность;
    2) отсутствие базы для познания;
    3) недостаточная инициативность;
    4) имеет тенденцию к универсальным принципам;
    5) верны ответы 1, 2, 3.
    Вопрос 3. Какая из ситуационных моделей поведения руководителя предполагает, что стиль того или иного руководителя всегда постоянен, несмотря на то, что каждой ситуации соответствует свой стиль руководства?
    1) подход "путь-цель" Митчелла и Хауса;
    2) ситуационная модель руководства Фидлера;
    3) теория жизненного цикла Поля Херси и Кена Бланшара;
    4) модель принятия решений В.Вурма и Ф.Йеттона;
    5) модель ситуационного лидерства.
    Вопрос 4. Что должен сделать менеджер при применении ситуационного подхода к управлению организацией?
    1) определить наиболее оптимального подхода к конкретной ситуации для достижения управленческих целей;
    2) сфокусировать внимание на отношениях между внутренней и внешней средой организации;
    3) использовать знания и информацию о взаимодействии внешней и внутренней среды организации;
    4) знать и использовать знания об ограничивающих или сдерживающих факторах, которые существуют внутри организации;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что является центральным моментом ситуационного подхода?
    1) ситуация;
    2) система;
    3) организация;
    4) конкретный набор обстоятельств, которые в значительной степени влияют на деятельность организации в данное конкретное время.
    5) верны ответы 1, 4.
    Задание 12
    Вопрос 1. Укажите положение, характеризующее модель ситуационного лидерства:
    1) наиболее эффективные стили лидерства зависят от зрелости исполнителя;
    2) наиболее эффективные стили лидерства зависят от способности исполнителей нести ответственность за свое поведение;
    3) наиболее эффективные стили лидерства зависят от желания исполнителей осуществлять поставленную цель;
    4) наиболее эффективные стили лидерства зависят от образования и опыта исполнителей в решении конкретных задач;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какие преимущества имеет стиль руководства, ориентированный на человеческие отношения?
    1) увеличение возможности руководителя влиять на подчиненных;
    2) стимулируется личная заинтересованность исполнителей;
    3) забота о подчиненных улучшает отношения между руководителем и подчиненными;
    4) уменьшается необходимость в строгом надзоре, минимизируется риск потери контроля;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 3. Какой уровень зрелости имеют сотрудники, применяющие вид лидерства, который может быть охарактеризован термином "продавать" (согласно модели ситуационного лидерства)?
    1) низкий;
    2) высокий;
    3) очень высокий;
    4) средний;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите автора ситуационной модели принятия решений руководителем, предполагающей ранжирование стилей в зависимости от степени участия подчиненных в принятии решений?
    1) В.Вурм;
    2) Ф.Йеттон;
    3) Поль Херси;
    4) Кен Бланшар;
    5) В.Вурм и Ф.Йеттон.
    Вопрос 5. Назовите один из стилей руководства в модели "путь-цель", который аналогичен стилю, ориентированному на работу и на задачу?
    1) стиль поддержки;
    2) инструментальный стиль;
    3) стиль, поощряющий участие;
    4) стиль, ориентированный на достижения;
    5) либеральный стиль.
    Задание 13
    Вопрос 1. Назовите главный признак организации?
    1) определение ее характера кадрами и менеджментом;
    2) единство рабочих процессов;
    3) наличие цели;
    4) объединение процессов;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Как называются хозяйственные организации, имеющие численность персонала - 6 человек?
    1) микроорганизация;
    2) малое предприятие;
    3) среднее предприятие;
    4) частное предприятие;
    5) подразделение.
    Вопрос 3. Какой из признаков классификации организаций предполагает их разделение на торговые, машиностроительные, строительные, научные и т.п.?
    1) масштабу производства;
    2) сезон активного действия;
    3) номенклатура выпуска;
    4) сфера деятельности;
    5) степень формализации.
    Вопрос 4. Назовите один из критериев разделения хозяйственных организаций на малые, средние, крупные?
    1) численность персонала;
    2) стоимость транспортного парка;
    3) масштабы выпускаемой продукции;
    4) доля уставного капитала;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Каким термином можно обозначит пространственно-временную структуру производственных факторов и их взаимодействие, имеющее целью получения результатов при минимальных затратах?
    1) фирма;
    2) концерн;
    3) предприятие;
    4) организация;
    5) верны все ответы.
    Задание 14
    Вопрос 1. Что является учредительным документом производственного кооператива?
    1) декларация;
    2) устав;
    3) протокол;
    4) решение учредительного совета;
    5) должностная инструкция.
    Вопрос 2. Как называется общество, в котором другое хозяйственное общество в силу преобладающего участия в его уставном капитале имеет возможность определять решения, принимаемое таким обществом?
    1) зависимое хозяйственное общество;
    2) кооператив производственный;
    3) дочернее хозяйственное общество;
    4) акционерное общество;
    5) хозяйственное товарищество.
    Вопрос 3. Что такое формальная организация?
    1) организация, не прошедшая государственную регистрацию, возникшая спонтанно;
    2) организация, занимающаяся добычей сырья;
    3) организация, прошедшая государственную регистрацию в налоговых органах;
    4) организация, удовлетворяющая потребности человека и общества во внешней среде;
    5) государственное предприятие.
    Вопрос 4. К какому типу отрасли относится предприятие автомобилестроения?
    1) отрасль первичного цикла;
    2) отрасль вторичного цикла;
    3) отрасль третьего цикла;
    4) отрасль четвертого цикла;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. На какие два типа делятся акционерные общества?
    1) полное; на вере;
    2) с ограниченной ответственностью; с дополнительной ответственностью;
    3) открытое; закрытое;
    4) дочернее; зависимое;
    5) хозяйственного ведения; оперативного управления.
    Задание 15
    Вопрос 1. Как называется фирма, скупающая отдельные крупные партии товаров для быстрой перепродажи?
    1) ассоциация;
    2) консорциум;
    3) синдикат;
    4) джоббер;
    5) картель.
    Вопрос 2. Как называется обособленное подразделение юридического лица, расположенное вне места его нахождения и осуществляющее все его функции?
    1) представительство;
    2) филиал;
    3) дочерняя компания;
    4) фирма;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите западный аналог акционерного общества?
    1) трест;
    2) кооператив;
    3) консорциум;
    4) холдинг;
    5) корпорация.
    Вопрос 4. Какие из предлагаемых ниже предприятий могут быть созданы в форме унитарных?
    1) коммерческие фирмы;
    2) государственные;
    3) муниципальные;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны ответы 2, 3.
    Вопрос 5. Назовите минимально возможное количество членов кооператива?
    1) десять;
    2) сто;
    3) пять;
    4) пятьдесят;
    5) количество не ограничено.
    Задание 16
    Вопрос 1. Какой из перечисленных ниже элементов можно отнести к внутренней среде предприятия?
    1) кадры;
    2) поставщики;
    3) конкуренты;
    4) таможенные тарифы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. На какие категории подразделяется окружение организации, образуемое ее внешней средой?
    1) деловое и фоновое;
    2) микро- и макро-;
    3) внешнее и внутреннее;
    4) простое и сложное;
    5) первичное и вторичное.
    Вопрос 3. От каких из нижеперечисленных организаций зависят возможность существования организаций, их управленческая, руководящая работа и деятельность их управляющих?
    1) общественные организации;
    2) организации финансовой и налоговой служб;
    3) организации конкурентов;
    4) организации правовой и разрешительной системы;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Какими факторами определяется управление фирмой?
    1) особенностью производственного процесса;
    2) характером внешней среды фирмы;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) рабочей силой;
    5) конкурентами и поставщиками.
    Вопрос 5. Что является реакцией на внешнюю среду:
    1) внутренняя среда;
    2) производство;
    3) маркетинг;
    4) финансовое и общее управление;
    5) верны все ответы.
    Задание 17
    Вопрос 1. Что называется объектом управления?
    1) люди;
    2) часть окружающей среды, на которую направлен конкретный управленческий процесс,
    3) предприятие;
    4) менеджмент;
    5) структура предприятия.
    Вопрос 2. Что выступает объектом инновационного управления?
    1) различные направления практической деятельности предприятия;
    2) службы, подразделения и направления деятельности предприятия;
    3) создание и внедрение новшеств в технологию или номенклатуру выпускаемой продукции;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите одно из главных условий эффективного взаимодействия между управляющей и управляемой подсистемами:
    1) несовместимость управляющей и управляемой подсистем;
    2) соответствие друг другу и тем задачам, которые они должны решать;
    3) отсутствие самостоятельности управляемой подсистемы с целью единства с управляющей;
    4) наличие обратной связи;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой из типов управления заключается в разработке политическими партиями и объединениями концепций общественного развития?
    1) идеологическое;
    2) государственное;
    3) социальное;
    4) хозяйственное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. В чем состоит суть перспективного планирования?
    1) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    2) в формировании механизма ее функционирования и оформлении всего этого в соответствующих документах;
    3) в постановке конкретных задач и обеспечении их необходимыми ресурсами;
    4) в постановке долгосрочных целей и определением основных путей их достижения;
    5) в постановке краткосрочных целей и поиске путей их реализации.
    Задание 18
    Вопрос 1. Что означает реализация стратегии?
    1) изменения;
    2) постоянство;
    3) процесс выработки стратегической цели;
    4) формирование миссии;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем состоит суть организационного управления?
    1) в постанове долгосрочных целей и определении путей их достижения;
    2) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    3) в формировании механизма функционирования структуры управления;
    4) верны ответы 2 и 3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какой вид управления позволяет обеспечить конкурентоспособность выпускаемых организацией товаров или услуг в долгосрочной перспективе?
    1) стратегическое управление;
    2) оперативное управление;
    3) управление кадрами;
    4) финансовое управление;
    5) антикризисное управление.
    Вопрос 4. Назовите ключевой фактор, отличающий стратегически управляемую компанию от компании, не ориентированной на перспективу?
    1) совершенство технологии планирования;
    2) связь между стратегическим планированием и принятием оперативных управленческих решений;
    3) осторожность;
    4) тщательность;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что позволяет провести качественную диагностику системы управления фирмой и выработать рекомендации по совершенствованию ее отдельных подсистем?
    1) деление планов по периоду упреждения на перспективное, текущее и оперативно-календарное планирование;
    2) глубокая проработка базовых элементов стратегии;
    3) детализация базовых элементов стратегии;
    4) верны ответы 2, 3;
    5) верны все ответы.
  • Дипломная работа:

    Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка как неродного

    70 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….….3
    ГЛАВА I. Теоретический обзор развития творческих способностей учащихся на уроках русского языка как неродного…8
    1.1 Сущность понятия творческие способности учащихся….8
    1.2 Компоненты творческих способностей…16
    1.3 Условия развития творческих способностей учащихся на уроках русского языка как неродного….24
    ГЛАВА II. Методические основы развития творческих способностей на уроках русского языка как неродного….42
    2.1Элементы педагогических технологий, направленных на развитие творческих способностей школьников….42
    2.2Развитие творческих способностей учащихся в процессе выполнения творческих заданий…50
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….58
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ….…61
    ПРИЛОЖЕНИЕ 1…66
    ПРИЛОЖЕНИЕ 2…67
  • Задача/Задачи:

    Задачи по химии

    20 страниц(ы) 


    Задание 1. Из школьного курса химии хорошо известно, что близость химических свойств щелочных металлов обусловлена сходством электронного строения их атомов. Поэтому если в какой-нибудь химической реакции в качестве одного из реагентов требуется использовать, например, раствор щёлочи, мы обычно не задумываемся над тем, будет ли это гидроксид натрия или калия. Тем не менее, есть примеры реакций, направление которых существенным образом зависит от того, какой именно катион (натрий или калий) будет входить в состав исходного реагента. Одним из таких примеров является реакция Кольбе–Шмидта, широко используемая в промышленности для синтеза самых разных соединений. Ниже Вашему вниманию предлагается схема получения известного лекарственного препарата (соединение Х) и консерванта (соединение Y).

    Дополнительно известно:
    • Соединение B является неустойчивым промежуточным продуктом;
    • C является ценным растворителем, используется для хранения и транспортировки ацетилена (в 1 л C растворяется до 250 л ацетилена), молекулярная масса C меньше, чем D;
    • Соединения E и F являются изомерами, причём в молекуле E образуется внутримолекулярная водородная связь, а в молекуле F – нет.
    Приведите структурные формулы соединений А–F, Х и Y.
    Задание 2. Азотистая кислота – малоустойчивое соединение, однако её можно генерировать in situ (в реакционной колбе) добавлением сильной кислоты к нитриту натрия или другого щелочного металла. Неустойчивость азотистой кислоты во многом связана с тем, что в условиях её генерации она может протонироваться далее с образованием катиона H2NO2+, который реагирует с нуклеофильными частицами как источник катиона NO+. С другой стороны, именно эта способность является основой использований азотистой кислоты.
    В трёх колбах находились водно-метанольные растворы триметиламина (колба А), диметиламина (колба В) и метиламина (колба С). В каждую добавили раствор нитрита натрия и соляную кислоту. Протекание реакции в одной колбе было видно невооружённым глазом, однако при исследовании её содержимого после окончания реакции никаких продуктов найти не удалось. Анализ содержимого другой колбы после проведения эксперимента показал наличие соединения D, содержащего, по данным элементного анализа, 37,8 % азота. В третьей колбы никаких следов протекания реакции поначалу обнаружено не было. Однако когда анализ повторили через несколько дней, в ней, наряду с исходным субстратом, было найдено некоторое количество соединения D, а также новое соединение Е.
    1. Объясните полученные результаты. Напишите уравнения реакций, протекавших в каждой колбе.
    Не все первичные амины ведут себя одинаково в реакциях с азотистой кислотой. Например, при обработке нитритом натрия и соляной кислотой этилового эфира глицина образуется соединение F, содержащее 42,1 % С.
    Задание 3. Соединения, содержащие связь С=О, чрезвычайно важны как в крупнотоннажной химической промышленности, так и в тонком органическом синтезе, а также играют огромную роль в химии живого. Это обусловлено высокой реакционной способностью карбонильных соединений по отношению к различным нуклеофильным реагентам. Так, при взаимодействии альдегидов и многих кетонов с цианидом натрия или калия образуются так называемые циангидрины. Например, из уксусного альдегида с помощью этой реакции можно получить широкоиспользуемый полимер P и молочную кислоту М:

    1. Напишите структурные формулы соединений А, В и М. Укажите мономерное звено полимера P.
    Однако некоторые альдегиды при действии цианид-иона не образуют циангидрины. Так, при нагревании бензальдегида с NaCN образуется соединение С, содержащее 72,4 % углерода, 5,2 % водорода и 13,8 % кислорода по массе.
    2. Напишите структурную формулу С, учитывая, что при действии на С периодата натрия образуется только исходный бензальдегид, а при обработке 1 г С гидридом натрия выделяется 96,6 мл водорода.
    В 1850 г. Штрекер хотел получить молочную кислоту, проведя вышеупомянутую реакцию уксусного альдегида с цианид-ионом, используя в качестве источника последнего HCN и водный аммиак. Однако после гидролиза первичного продукта он, к своему удивлению, получил не молочную кислоту, а соединение D (C = 40,45 %), хорошо растворимое в воде и играющее важную роль в жизнедеятельности человека.
    3. Напишите структурные формулы частиц, в виде которых соединение D присутствует в водных растворах при pH 0, рН 7 и рН 12.
    Задание 4. Жили-были однажды муж с женой – молодые химики, и был у них сынишка Иванушка. Уехала однажды мама в командировку и оставила молодого папу на хозяйстве. Квартиру убери, поесть приготовь, в магазин сходи, да ещё студентам контрольную приготовить надо. Плачет брошенный Иванушка, надрывается. И тут осенило химика: соски-пустышки сыну не хватает! А из чего пустышки делают? Или из латекса натурального каучука, или из каучука синтетического.
    1. Приведите структурную формулу мономерного звена натурального каучука. 2. Напишите схемы реакций, протекающих при вулканизации ди-трет-бутилпероксидом синтетического бутадиенстирольного каучука. 3. Приведите структуру мономерного звена силиконового каучука, если его брутто-формула (C2H6O3Si)n.
    Изготовили Иванушке пустышку по спецзаказу, а он всё равно плачет. Осмотрел его папаша – ба, а пелёнки-то мокрые! Раз постирал, два постирал – надоело! Надо бы подгузник сынишке сделать. А из чего? 4. Для изготовления впитывающих материалов раньше использовались доступные природные материалы, такие как хлопок или высушенный мох. Из какого полимера построены эти материалы? К какому классу органических веществ он относится?
    Задание 5. Определите, какие два вещества вступили в химические реакции, если в результате их протекания получены следующие продукты (указаны без коэффициентов):
    А) ; Б) ;
    В) ; Г) ;
    Д) .
    Напишите уравнения этих реакций.
    Задание 6. При крекинге предельного углеводорода образовалась смесь двух углеводородов, содержащих одинаковое число атомов углерода. Плотность смеси по водороду равна 28,5.
    1. Установите строение исходного углеводорода и продуктов крекинга.
    2. Напишите уравнения крекинга алкана.
    3. Ответьте на следующие вопросы:
    • С какой целью в промышленности осуществляется крекинг высококипящих нефтяных фракций?
    • Какие виды крекинга осуществляют в промышленности?
    • Какой еще способ переработки нефти применяют в промышленности? Что лежит в основе этого метода?
    Задание 7. При хлорировании алкана получена смесь двух монохлорпроизводных и трех дихлорпроизводных.
    1.Установите возможное строение алкана и назовите его.
    2.Напишите структурные формулы продуктов хлорирования.
    3. Назовите продукты реакции.
    4. Ответьте на следующие вопросы:
    • К какому типу реакций относится реакция хлорирования алканов и в каких условиях проводят эту реакцию?
    • Имеются ли различия в реакционной способности различных СН- связей данного алкана в реакции хлорирования?

    Задание 8. К 1,12 л бесцветного газа (н.у.), полученного из карбида кальция и воды, присоединили хлороводород, образовавшийся при действии концентрированной серной кислоты на 2,93г поваренной соли. Продукт присоединения хлороводорода полимеризовался с образованием 2,2 г полимера. Написать уравнения протекающих реакций.
    1. Какое соединение было получено из карбида кальция?
    2. Какой полимер был получен и какие названия этого полимера вам известны?
    3. Каков выход превращения мономера в полимер (в % от теоретического)?
    4. Какими свойствами обладает и где находит применение данный полимер?
    Задание 9. Органическое стекло представляет собой термопластичный полимер, полученный из метилового эфира метакриловой кислоты – простейшей непредельной карбоновой кислоты с разветвленным скелетом.
    1. Напишите уравнение реакции образования оргстекла.
    2. Дайте название полимера.
    3. Может ли оргстекло использоваться повторно после его термической переработки?
    4. Где используется оргстекло?
    5. Какие свойства оргстекла обуславливают его широкое применение?
    6. В чем отличие свойств оргстекла от свойств силикатного стекла?
    Задание 10. Этиловый эфир n-аминобензойной кислоты применяется в медицине под названием анестезин.
    1. Какими способами можно синтезировать это соединение, исходя из n-нитротолуола?
    2. Обоснуйте последовательность стадий предложенных способов синтеза.
    Дайте названия всех представленных реакций и продуктов этих реакций.
    Задание 11. Сегодня нашу жизнь невозможно представить без пластмассовых изделий и синтетических волокон: корпус ручки, которой Вы сейчас пишете, яркая кофточка на симпатичной девушке, что Вы встретили вчера, жевательная резинка, которую усердно жует сосед слева, клавиатура ноутбука автора этой задачи – все это сделано из высокомолекулярных продуктов крупнотоннажной химической промышленности. Ниже приведена некоторая информация о пяти распространенных синтетических полимерах I V.
    Поли-мер Название или аббревиатура Промышленная схема получения
    I ПВХ
    II ПС
    III ПЭТ, лавсан
    IV, V ?, ?
    1. Приведите структурные формулы промежуточных продуктов А – З, а также структурные формулы элементарных звеньев полимеров I IV (без учета стереоизомеров).
    2. Расшифруйте аббревиатуры названий полимеров I III. От каких слов образовано название "лавсан"? Укажите названия полимеров IV и V. Как называется процесс превращения IV в V под действием серы? Какой из полимеров I IV образовался в результате реакции поликонденсации?
    Задание 12. Рассмотрите цепочку превращений:
    1) А = Б + В
    2) Б + С2Н5Cl = Г
    3) Г + С2Н5Cl = Д + А
    4) Б + TiCl4 = А + Е
    5) Б + С4Н8Cl2 = А + Ж
    6) Б + N2O4 = И + NO
    1. Расшифруйте вещества А – И, если известно, что вещество А придает
    горький вкус морской воде, Б, В, и Е являются простыми веществами. Реакции 1 и 4 проходят при высокой температуре. Реакция 1 идет под действием постоянного электрического тока. Реакцию 2 проводят в диэтиловом эфире.
    1. Напишите уравнения реакций 1 – 6.
    Что может представлять собой вещество Ж? Назовите его.
    Задание 13. При исследовании присоединения бромистого водорода к соединению А (в соотношении 1 : 1) образуются 2 изомерных продукта В и С, содержащих 79,2% брома, а также углерод и водород, причем В содержит асимметрический атом углерода, а С имеет в спектре ПМР два сигнала от двух типов протонов. Реакция была исследована различными группами ученых, которые получили разное соотношение продуктов. Обнаружено, что в присутствии гидрохинона (1,4-дигидроксибензола) образуется преимущественно изомер В.
    1. Установите структуру соединений А, В, С. Объясните однозначность вашего
    выбора.
    2. Объясните, почему различными группами ученых были получены разные
    результаты. Какие условия необходимо соблюдать в данной реакции для преимущественного получения С ?
  • Контрольная работа:

    Кейс Управление человеческими ресурсами. Вариант 2 (Витте). Анастасия – инспектор по кадрам крупной производственной компании.

    10 страниц(ы) 

    Ситуация 1
    Анастасия – инспектор по кадрам крупной производственной компании. Три года Анастасия находилась в отпуске по уходу за ребенком. По истечении этого срока она вышла на работу. За время декрета в коллективе появились новые сотрудники, а ее коллега Марина стала руководителем отдела. Изменился порядок и алгоритм работы, компания внедрила новые программы кадрового учета. Марине удалось создать хорошую команду, заразить всех любовью к общему делу.
    Вопросы и задания: Помогите Марине найти выход из сложившейся ситуации, то есть предложите решение кейса, ответив на следующие вопросы:
    1. С какими проблемами может столкнуться женщина после выхода из декрета?
    2. Что нужно было предпринять руководителю отдела, чтобы помочь Анастасии адаптироваться в новом коллективе и войти в курс дел?
    3. Проанализируйте ситуацию на предмет необходимости в данной компании психологического отдела.
    Ситуация 2
    Профиль деятельности: компания, предоставляющая услуги в области информационных технологий, включая разработку специализированного программного обеспечения, сопровождение его внедрения, организацию дистанционного обучения и разработку курсов для онлайн-обучения
    Численность персонала: 120 человек
    Срок работы на рынке: 7 лет
    Общая ситуация: Последние три года стали для компании прорывными, она существенно расширилась, в основном за счет выпускников собственных обучающих программ. В компании наблюдается высокий уровень технической подготовки специалистов.
    Продвижением услуг каждое направление занимается самостоятельно, совмещая эту работу с основной по профилю. Сегодня конкуренция в данном секторе повысилась. У руководства компании возникла идея о формировании внутреннего подразделения, которое будет заниматься только продвижением услуг. Также рассматривается вариант сохранения существующей структуры в каждом подразделении с закреплением функции продвижения услуг за конкретным работником.
    Службе управления персоналом поручили провести оценку сотрудников и выявить среди них наиболее способных к данной работе, а также подготовить предложения по проведению обучения. У компании уже был опыт проведения оценки методом «360 градусов». Эффект от этого мероприятия оказал негативное влияние на социально психологический климат в компании: персонал стал возмущаться, настороженно относиться друг к другу, повысился уровень недоверия, участились конфликты. Да и результаты проведенной оценки не были использованы в компании, поскольку на тот момент руководством была поставлена задача «проверить и оценить, как у нас обстоят дела».
    Вопросы и задания:
    1. Сформулируйте цели оценки персонала.
    Цель оценки персонала выявить наиболее подходящего кандидата, исходя из его профессиональных и личностных качеств, на определенную должность в новом внутреннем подразделении
    2. Почему проведение оценки персонала методом «360 градусов». оказало негативное влияние на социально-психологический климат в компании? Какие ошибки, на Ваш взгляд, могли быть совершены?

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Право (контрольная)

    8 страниц(ы) 

    Практическая задача
    Клиент направил банку заявление о расторжении договора банковского счета и указал новый счет в другом банке, на который следовало перечислить остаток денежных средств со старого счета. Банк отказался расторгнуть договор и выполнить указания клиента по следующим основаниям: 1) сумма на счете арестована по постановлению суда; 2) в банке хранится инкассовое поручение о списании со счета суммы налога, представленное налоговым органом и не исполненное из-за ареста денежных средств на счете.
    Клиент решил обратиться в суд с иском о расторжении договора банковского счета.
    Окажите помощь клиенту в правильном оформлении искового заявления. Для подачи судебного иска используйте навигатор справочно-правовой системы «Гарант». Для этого в разделе «Формы документов» найдите и распечатайте исковое заявление о расторжении договора. Заполните исковое заявление (можете использовать в этих целях другие аналогичные системы).
    Ознакомьтесь с законами, регламентирующими основания и порядок наложения ареста на денежные средства, находящихся на счетах в банке и раскройте правовые последствия наложения ареста на денежные средства, находящихся на счетах в банке. Какое решение примет суд?
    Тестовое задание
    /отметьте правильный вариант (варианты) ответа следующим образом: /
    Субъектами гражданских отношений являются:
    А). Обвиняемый и судья;
    Б). Физические и юридические лица;
    В). Предприниматель и налоговый инспектор;
    Г). Работник и работодатель.
    С помощью КОПР по дисциплине «Правоведение» ответьте на тестовое задание. Помимо формального, дайте развернутый аргументированный ответ. Осуществите поиск необходимой информации в Интернете. Охарактеризуйте найденные источники с точки зрения их достоверности и сроков актуализации. Приведите примеры поиска ответов в диалоговом режиме (форумы, блоги, специализированные сайты и т.п.). Укажите Интернет-ресурсы, которые могут быть использованы при подготовке к Интернет-экзамену по содержанию теста. Аргументируйте свой выбор.
    Список использованной литературы
  • Тест:

    Тест по 8 темам социологии

    30 страниц(ы) 

    Тема 1. Социология как наука и как учебная дисциплина
    Философия, история, социология и ряд других гуманитарных дисциплин изучают общество и процессы, в нем происходящие. Все они изучают общество с позиции его устройства, развития и функционирования, но каждая схватывает лишь свой ракурс.
    1.1. Определите, о какой науке идет речь в следующих высказываниях.
    1) Эта наука изучает верования, обычаи и традиции отсталых племен методом наблюдения
    2) Эта общественная наука изучает производство, распределение и потребление ресурсов
    3) Эта наука изучает индивидуальное поведение и внутренний мир человека
    4) Эта гуманитарная наука изучает проявление социальных законов и закономерностей в деятельности людей
    Принято считать, что объектом социологического познания является вся совокупность свойств, связей и отношений, которые носят название социальных. Социальное явление или процесс возникают тогда, когда поведение даже одного индивида оказывается под воздействием другого индивида или группы – независимо от того, присутствует ли данный индивид.
    1.2. Правильны ли эти суждения? Обоснуйте свое утверждение.
    1) Объектом социологического познания является общество, а предметом социологической науки выступают социальные законы
    2) Ключевым в социологии выступает понятие «социальное»
    1.3. Принято считать, что частная жизнь человека неприкосновенна, и это охраняется законами государства; однако социальная жизнь человека регламентируется и контролируется этими же законами. Почему?
    1.4. Что является предметом изучения социологии?
    1) Закономерности природного характера
    2) Закономерности человеческого поведения
    3) Закономерности общественного развития
    4) Закономерности экономического развития
    1.5. Постройте схему взаимодействия исторической и социологической наук. Определите их общую предметную область и выделите различия.
    1.6. В каком соотношении между собой находятся теоретический и эмпирический уровни социологического знания?
    1) Теоретический уровень определяет эмпирический
    2) Эмпирический уровень определяет теоретический
    3) Теоретический и эмпирический уровни находятся во взаимовлиянии
    4) Они являются самостоятельными отраслями знания
    1.7. Микросоциология изучает повседневное поведение людей в их непосредственном межличностном общении. Макросоциология изучает крупномасштабные социальные системы и исторически длительные процессы. Каким образом взаимодействуют эти два уровня социологического знания?
    1.8. Чем отличаются социальные законы от природных?
    1) Независимы от сознания и желания людей
    2) Являются не постоянной величиной, а тенденцией
    3) Включают в себя повторяемость процессов и явлений
    4) Разделяются на общие и специфические
    1.9. Какие функции социологии отражены в следующих утверждениях?
    1) Социология является средством познания законов и закономерностей общественной жизни, их проявлений в жизни людей
    2) Социология способна на основе анализа современной социальной жизни предлагать варианты будущего развития событий
    3) Социология, используя теоретические знания и изучение жизни людей, дает рекомендации по корреляции определенных социальных процессов
    4) Социология отражает определенные социальные запросы и выполняет определенный социальный заказ
    1.10. Что обозначает категория «социальное»?
    1) Независимость от природных факторов
    2) Взаимодействие человека и природы
    3) Природу взаимодействия людей в обществе
    4) Сочетание интересов людей
    Тема 2. Становление и развитие социологии
    2.1. Социологический реализм – направление в социологии, принимающее?
    1) Приоритет личности над обществом
    2) Приоритет общества над личностью
    3) Взаимозависимость личности и общества
    4) Структурное изучение общества
    2.2. Кто это?
    1) Этот немецкий социолог использовал метод исторического исследования, чтобы пролить свет на характер связей между религией и капитализмом
    2) Этот социолог в основу общественного развития положил идеи эволюционизма, взяв примером аналогию между живым организмом и обществом
    2.3. Огюст Конт полагал, что позитивный подход к изучению общества выведет социологию на уровень общей науки. Какой фактор он не учитывал?
    2.4. В чем смысл«новой методологии» Г. Зиммеля?
    2.5. Назовите представителей психологического направления в социологии.
    2.6. Как объясняла идею социального прогресса одна из теорий этого направления – теория подражания? Кто ее автор?
    2.7. Кто автор концепции социального действия?
    1) Макс Вебер
    2) Огюст Конт
    3) Валентино Парето
    4) Чарльз Кули
    2.8. В чем смысл материалистического понимания истории в социологической концепции К. Маркса?
    2.9. Кто это?
    1) Этот американский социолог русского происхождения считал главной задачей социологии – нахождение единого принципа, который связывает воедино все смыслы человеческой истории
    2) Этот американский социолог, будучи одним из основателей структурно-функционального анализа в социологии, предлагал рассматривать общество в виде целостной системы, элементы которой находятся в функциональных связях и отношениях
    2.10. Истоки идеи общественной солидарности лежат в?
    1) Совместном договоре людей
    2) Общественном разделении труда
    3) Политической нестабильности общества
    4) Свойствах общественного сознания
    2.11. Как интерпретирует идею социальной эволюции Ю. Хабермас через категорию «жизненного мира»? Что, по его мнению, является основой социального прогресса?
    Тема 3. Социологическое понимание общества как открытой системы
    3.1. В чем заключается специфика социальной системы в отличие от природных?
    3.2. Определите верный с точки зрения системного подхода вариант утверждения.
    1) Общество – это все, что связано с жизнью людей
    2) Общество и государство – это понятия тождественные в современном мире
    3) Общество – это целостная организация, в рамках которой осуществляется совместное проживание людей
    3.3. Заполните таблицу элементов основных подсистем общества.
    Основные элементы Основные элементы Основные элементы
    Экономическая подсистема
    Политическая подсистема
    Социальная подсистема
    3.4. Приведите примеры социальных связей в обществе. Укажите их объективность и необходимость, исходя из определения(Социальная связь– это набор фактов, обуславливающих совместную деятельность людей в конкретном обществе в конкретное время для достижения определенных целей).
    3.5. В каком взаимоотношении находятся социальные взаимодействия и социальные взаимоотношения?
    1) Социальное взаимодействие – самостоятельный акт
    2) Социальные взаимодействия не связаны с социальными отношениями
    3) Социальные отношения определяют социальные взаимодействия
    4) Социальные отношения включают в себя социальные взаимодействия
    3.6. Проанализируйте любое известное вам социальное взаимодействие с позиций действия его механизма.
    3.7. Что означает субординация в ряду системных качеств?
    1) Определенную согласованность элементов
    2) Подчиненность и соподчиненность элементов
    3) Относительную самостоятельность элементов
    4) Независимое расположение элементов
    3.8. Какой принцип положен К. Марксом в основу формационной типологии обществ? Назовите основные формации.
    3.9. Отнесите данные общественные системы к закрытому или открытому типу общества: США середины 80-х годов, Афинская республика, Спарта, средневековая Япония, Новгородская республика, современная Франция, фашистская Германия, сталинский Советский Союз.
    3.10. Составьте таблицу основных признаков технологических стадий развития общества по Д. Беллу, Р. Арону, У. Ростоу.
    Доиндустриальная стадия
    Индустриальная стадия
    Постиндустриальная стадия
    Форма собственности
    Основные институты
    Основная сфера производства
    Принципы образования соц. структуры
    Характер культуры
    Тема 4.
    4.1. Дайте определение социальной общности.
    4.2. Почему общий признак для социальной общности должен быть доминирующим?
    4.3. Стихийные группы – это.
    4.4. В чем основное отличие публики от аудитории?
    4.5. Перечислите основные отличия социальных групп от массовых общностей.
    4.6. Даны некоторые социальные группы: семья, производственная бригада, группа друзей, группа туристов, студенческая группа, небольшое политическое объединение, деревня. Какие из этих групп будут первичные, какие – вторичные?
    4.7. Какими характеристиками определяется формальная группа, и для каких целей она существует?
    4.8. Дайте определение референтной группы. Попробуйте назвать свою референтную группу.
    4.9. Что является главным элементом отношений в коллективе?
    4.10. Приведите примеры различных типов организаций.
    Деловая_
    Союзная _
    Промежуточная _
    Учебная_
    Ассоциативная_
    Тема 5. Социальная структура
    5.1. Какое определение социальной структуры является наиболее широким, охватывающим разные варианты употребления этого понятия?
    1) Система взаимоотношений между людьми, общение между ними
    2) Система взаимоотношений между элементами общества, в качестве которых выступают социальные институты и общности
    3) Совокупность статусов и ролей
    4) Социальное неравенство
    5.2. Социальный статус – это.
    1) Поведение, которое ожидается от человека
    2) Определенное положение в обществе
    3) Способ навязать свою волю другим
    4) Степень признания достоинств личности
    5.3. Перечислите Ваши предписанные и достигнутые статусы.
    1) Мои предписанные статусы (не менее 3-х)
    2) Мои достигнутые статусы (не менее 7)
    5.4. Какой из перечисленных критериев не является критерием социальной стратификации?
    1) Собственность и богатство
    2) Уровень интеллекта
    3) Должность во властной иерархии
    4) Социальное происхождение
    5) Престиж профессии
    6) Территория проживания
    5.5. Для обозначения какого явления был введен термин «маргинальность»?
    1) Особой социальной группы, для которой характерны девиация, агрессивность или аморальность
    2) Социально-психологических последствий неадаптации мигрантов (иммигрантов) к требованиям урбанизации как образу жизни
    3) Для характеристики властного потенциала соц. групп
    4) Перемещений в социальной структуре
    5.6. Закончите фразы.
    1) Теория социального неравенства К. Дэвиса и У. Мура исходит из того, что различные профессии
    2) К.Маркс связывал существование социального неравенства с 5.7. Перечислите критерии стратификации, которые являются наиболее значимыми для современной России.
    5.8. Специфический феномен России в области социальной стратификации заключается?
    1) В наличии субкультурных барьеров между группами
    2) В существовании маргинальности ,«андекласса»
    3) В расслоении по экономическому критерию
    4) В существовании бедности работающих людей
    5.9. Нарисуйте социальную структуру современного российского общества по экономическому критерию (слева) и по профессиональному критерию (справа). Укажите, какие группы населения будут принадлежать к тому или иному слою? Напишите рядом с рисунком
    по экономическому критерию по профессиональному критерию
    5.10. Социальная мобильность – это.
    1) Возникновение новых классов
    2) Перемещение в социальной структуре, изменение положения индивида или группы в социальной структуре
    3) Массовая покупка мобильных телефонов
    4) Промежуточное положение индивидов и групп в социальном пространстве
    Тема 6. Общество и социальные институты
    6.1. В чем отличие социального института от социальной группы?
    6.2. Приведите пример устаревшего социального института. Почему он перестал существовать?
    6.3. Установите соответствие между неосновными социальными институтами и основными, в которые они входят.
    Институт семьи и брака институт первого причастия
    Институт экономики институт мировых судей
    Институт политики институт потребительских кооперативов
    Институт культуры и социализации институт средств массовой информации
    Институт религии институт расторжения брака
    6.4. Формальный институт отличается от неформального?
    1) Разнообразием институциональных ролей
    2) Наличием письменного кодекса
    3) Узаконенностью и опорой на систему права
    4) Опорой на традиции общества
    6.5. Опишите структуру социального института высшего образования в России.
    6.6. По каким признакам мы можем судить о степени развития формального социального института?
    6.7. Основные социальные институты современного российского общества.
    1) Находятся в состоянии упадка
    2) Хорошо развиты и образуют систему
    3) Хорошо развиты, но мало связаны между собой
    4) Находятся в состоянии зарождения
    6.8. Приведите пример социальной роли, существующей в социальном институте высшего образования. Укажите две нормы, регулирующие это ролевое поведение. Какие позитивные и негативные санкции следуют за исполнение этих норм?
    Роль_
    1.Предписание _
    Санкции _
    2.Предписание_
    Санкции _
    6.9. Приведите два примера того, как политические социальные институты оказывают давление на неполитические институты.
    6.10. Результаты массовых социологических опросов населения перед выборами мэра города отражают?
    1) Мнения различных социальных групп и слоев населения
    2) Мнение средств массовой информации
    3) Мнение большинства населения
    4) Мнения представителей политической элиты города
    Тема 7. Социальный прогресс и процессы глобализации
    7.1. Перечислите критерии социального прогресса.
    7.2. Для социального прогресса в классическом понимании характерны?
    1) Циклические изменения
    2) Периоды регрессивных изменений
    3) Линейные положительные изменения
    4) Резкие скачкообразные изменения
    7.3. Приведите три примера социальных изменений. В каких сферах социальной жизни они происходят?
    7.4. Идея многолинейного характера социальных изменений характерна для?
    1) Теории общественного прогресса
    2) Эволюционистской теории социальных изменений
    3) Неоэволюционистской теории социальных изменений
    4) Революционной теории социальных изменений
    7.5. Какую роль играют социальные движения в современном обществе?
    7.6. Возможна ли институционализация социальных движений? Если возможна, проиллюстрируйте примером.
    7.7. Установите соответствие между примерами социальных движений и их типами.
    Реформаторское Движение за возрождение православной культуры
    Регрессивное Движение за освобождение негров
    Утопическое Профсоюзное движение
    Революционное Движение за отмену монетизации льгот
    Экспрессивное Фестивали авторской песни
    Сопротивление Движение за мир во всем мире
    7.8. Что явилось первой тенденцией к глобализации? Когда это произошло?
    7.9. В чем выражаются технологические факторы глобализации?
    7.10. Против чего выступают антиглобалисты? Отметьте все ответы, которые считаете верными.
    1) Против решения мировых проблем
    2) Против культурной экспансии Запада
    3) Против захвата сырьевых рынков слаборазвитых стран
    4) Против расширения интернациональных связей
    5) Против диалога культур
    6) Против распространения американской идеологии
    7) Против национальных финансовых займов
    Тема 8. Культура и общество
    8.1. Перечислите ценности, которые, на ваш взгляд, характерны
    для молодежной субкультуры.
    8.2. Завершите фразу: Субкультурные различия могут определяться.
    8.3. Каков характер взаимодействий субкультуры и контркультуры с
    доминирующей культурой? Приведите примеры таких взаимодействий.
    8.4. Известно, что культура может рассматриваться как негативное или как позитивное явление в жизни людей. На чем основано каждое изэтих противоположных суждений? Приведите примеры или аргументируйте свой ответ.
    8.5. Завершите фразу: Культурными предпосылками социально-экономического развития в России являются следующие ценности.
    8.6. Завершите фразу: Культурными барьерами социально-экономического развития являются следующие ценности.
    8.7. В России во многих сферах жизни происходит внедрение западных институтов. Однако они могут неэффективно регулировать деятельность людей, т.к. не соответствуют принятым в обществе культурным ценностям. Приведите свой примертаких неэффективно действующих нововведений. С сопротивлением каких культурных ценностей они сталкиваются?
    8.8. Важными барьерами социальной мобильности являются различные субкультурные нормы и запреты. Для того чтобы полностью изменить свой социальный статус, у индивидов часто возникает проблема вхождения в новую субкультуру группы с более высоким статусом и проблема взаимодействий с представителями новой социальной среды. Предложите способы преодоления субкультурного барьера.
    8.9. Направление общественного развития в большей степени зависит от (выбрать один вариант ответа).
    1) Уровня развития культуры (морали, искусства)
    2) Специфики взаимодействия субкультур и контркультур в данном обществе
    3) Конкретных ценностей, доминирующих в данной культуре
    4) Существования элитарной культуры
    8.10. Среди характеристик социальных норм в данном списке есть одна неправильная. Отметьте ее.
    1) Общественные ожидания правильного поведения
    2) Наиболее часто встречающийся образец
    3) Служат ориентирами в конкретных действиях
    4) Идеальные представления, не имеющие отношения к реальному
    поведению человека в обществе
  • Контрольная работа:

    Финансовый анализ (РГДУ)

    26 страниц(ы) 

    1. Порядок формирования балансовой и чистой прибыли организации
    2.Анализ балансовой прибыли и ее важнейшего составляющего элемента - прибыли от реализации продукции
    З.Система показателей для оценки рентабельности, их характеристика, способ расчета
    4. Анализ рентабельности организации. Порядок расчета влияния изменения объема реализации, себестоимости продукции и других факторов на уровень рентабельности продаж
    Задание
    Проанализировать финансовые результаты деятельности и рентабельность ОАО «Ремэкс» за отчетный год, используя финансовую отчетность и таблицы, для этого:
    1) подобрать из различных форм финансовой отчетности необходимые исходные данные (абсолютные показатели);
    2) рассчитать коэффициенты рентабельности (продаж, издержек, активов, собственного капитала, собственного оборотного капитала);
    3) провести анализ основных факторов, повлиявших на изменение прибыли от реализации продукции;
    4) охарактеризовать результаты проведенного анализа.
    Таблица 1
    Анализ прибыли от продаж ОАО за отчетный год, (тыс.руб.)
    Показатели Отчетный
    год Предыдущий год Изменение
    (+,-) Темп роста,
    % Удельный вес в выручке, %
    Отчетный
    год Предыдущий год Изменение
    (+,-)
    А 1 2 3 4 5 6 7
    Выручка от реализации продукции 48847 43117 5730 113,29 100,00 100,00 0,00
    Себестоимость проданной продукции 17005 28253 -11248 60,19 34,81 65,53 -30,71
    Валовая прибыль 31842 14864 16978 214,22 65,19 34,47 30,71
    Список литературы
    Приложения
  • Тест:

    Теория государства и права (ответы на 20 заданий по 5 тестовых вопроса)

    12 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Вопрос 1. Наука о государстве и праве – это сумма и система знаний о … закономерностях возникновения развития и функционирования … явлений.
    1. государственно-правовых, политико-юридических;
    2. общественных, политических;
    3. политико-юридических, государственно-правовых;
    4. юридических, государственных;
    5. нет правильных ответов.
    Вопрос 2. Закономерность – это:
    1. связи, происходящие в мире независимо от воли и сознания людей;
    2. связи причинно-следственной зависимости одних явлений от других;
    3. связи, имеющие распространение в различные эпохи, в различных странах и у разных народов и характеризующие данные явления в существенных чертах;
    4. все вышеперечисленное;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. В теории государства и права закономерность – объективная, необходимая, общая и устойчивая связь государственно-правовых явлений между собой и с другими общественными явлениями, связь, которая воплощает качественную определенность …
    1. правовых явлений и их юридические свойства;
    2. государственно-правовых явлений и их политико-юридические свойства;
    3. государственно-политических явлений;
    4. политических явлений;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Какие категории в системе понятий теории государства и права
    выполняют главную теоретическую и познавательную роль?
    1. «форма государства» и «форма права»;
    2. «сущность государства» и «сущность права»;
    3. «тип государства» и «правовое отношение»;
    4. «функции государства» и «система права»;
    5. все вышеперечисленное.
    Вопрос 5. Какую из перечисленных сторон имеет каждая категория теории государства и права?
    1. методологическую;
    2. онтологическую;
    3. гносеологическую;
    4. все вышеперечисленные стороны;
    5. нет правильного ответа.
    Задание 2.
    Вопрос 1. Какие из перечисленных законов изучает теория государства и права?
    1. развитие сущности и содержания государства и права;
    2. общие принципы демократии, законности и правопорядка;
    3. механизм, внутренние и внешние функции государства;
    4. назначение и функции права, пределы правового регулирования;
    5. все вышеперечисленные законы.
    Вопрос 2. Кто из перечисленных ученых смог утвердить материалистический взгляд на человеческую историю, увидел в истории общества закономерную смену общественно-экономических формаций, которая совершается, как естественноисторический процесс независимо от воли и сознания людей?
    1. Ф.Энгельс;
    2. К.Маркс;
    3. Гегель;
    4. Аристотель;
    5. Ж.Ж.Руссо.
    Вопрос 3. Кому принадлежит выражение: «Всякая наука есть прикладная логика»?
    1. К.Маркс;
    2. Ф.Энгельс;
    3. Гегель;
    4. Дж.Локк;
    5. Т.Гоббс.
    Вопрос 4. Какие категории включают в себя материалистическая диалектика, как методология?
    1. общие категории;
    2. категории, отражающие специфические связи в процессе познания;
    3. принципы познания;
    4. общелогические и общенаучные приемы познания;
    5. все вышеперечисленное.
    Вопрос 5. Какие методы использует теория государства и права в процессе познания государственно-правовых явлений?
    1. общелогические;
    2. частнонаучные;
    3. общенаучные;
    4. все вышеперечисленные методы;
    5. нет правильного ответа.
    Задание 3.
    Вопрос 1. Кому принадлежит работа «Происхождение семьи, частной собственности и государства»?
    1. К.Марксу;
    2. Ф.Энгельсу;
    3. Р.Дарендорфу;
    4. Л.А.Морозовой;
    5. Дж.Локку.
    Вопрос 2. В чем отличие государственной власти от родовой?
    1. в наличии общественной власти, интересы которой не совпадают с интересами населения;
    2. территориальными принципами;
    3. родовым принципом организации населения;
    4. правильные ответы п.1,2;
    5. существенных различий не существует.
    Вопрос 3. Сколько главных форм возникновения государства выделяет Ф. Энгельс?
    1. три формы;
    2. пять форм;
    3. шесть форм;
    4. десять форм;
    5. ни одной формы.
    Вопрос 4. Кто является основателем и ведущим представителем социологического направления буржуазной теории государства и права второй половины XIX века?
    1. А.Н. Радищев;
    2. Л. Гумплович;
    3. Г. Греция;
    4. Дж. Локк;
    5. Ж.Ж. Руссо.
    Вопрос 5. Крупнейшим представителем органической теории происхождения государства является:
    1. Т. Гоббс;
    2. Аристотель;
    3. Дж. Локк;
    4. Г. Спенсер;
    5. Л.И. Петражицкий.
    Задание 4.
    Вопрос 1. Какие законы относятся к основным памятникам рабовладельческого права?
    1. законы царя Хаммурапи;
    2. законы Ману;
    3. законы XII таблиц;
    4. законы Драконта;
    5. все вышеперечисленное.
    Вопрос 2. На какие виды делили цивильное право римские юристы?
    1. основное и дополнительное;
    2. частное и публичное;
    3. частное и государственное;
    4. частное и феодальное;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Кто впервые обосновал деление цивилизованного права на публичное и частное?
    1. Аристотель;
    2. Платон;
    3. Ульпион;
    4. Наполеон;
    5. Лившиц.
    Вопрос 4. Что понимается под основными направлениями воздействия на общественные отношения?
    1. функция права;
    2. правовое регулирование;
    3. метод правового регулирования;
    4. нормы права;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. На сколько категорий делятся функции права по характеру воздействия на общественные отношения?
    1. на две категории;
    2. на 3 категории;
    3. на 5 категорий;
    4. на 7 категорий;
    5. на 8 категорий.
    Задание 5.
    Вопрос 1. Какое из перечисленных свойств относится к свойствам монархии?
    1. пожизненное пользование властью;
    2. занятие трона по праву родства;
    3. безответственность главы государства;
    4. представительство во внешних сношениях по собственному праву;
    5. все вышеперечисленное.
    Вопрос 2. На какой срок избирается монарх в ОАЭИ Малайзии?
    1. 5 лет;
    2. 13 лет;
    3. 20 лет;
    4. 25 лет;
    5. пожизненно.
    Вопрос 3. Какую республику породила эпоха капитализма?
    1. парламентарную;
    2. президентскую;
    3. парламентскую;
    4. президентскую и парламентскую;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Основным видом государственного режима является:
    1. политический;
    2. демократический;
    3. автократический;
    4. антидемократический;
    5. перечисленные в п. 2,3,4.
    Вопрос 5. Сколько разновидностей социалистической республиканской формы правления Вы знаете?
    1. две;
    2. три;
    3. четыре;
    4. пять;
    5. десять.
    Задание 6.
    Вопрос 1. Что понимается под частью механизма государства, которая представляет собой совокупность государственных органов, наделенных властными полномочиями для реализации государственной власти?
    1. государственный аппарат;
    2. государственные учреждения;
    3. государственные предприятия;
    4. органы исполнительной власти;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Представительным и законодательным органом РФ является:
    1. Федеральное собрание;
    2. Правительство РФ;
    3. Счетная палата;
    4. Суды РФ;
    5. все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Исполнительно-распорядительными органами, ведущими повседневную, оперативную работу по государственному управлению общественными процессами в интересах общества или его части, являются:
    1. органы законодательной власти;
    2. органы исполнительной власти;
    3. правоохранительные органы;
    4. правительство;
    5. все вышеперечисленное.
    Вопрос 4. Посредством какого судопроизводства в РФ осуществляется судебная власть?
    1. уголовного;
    2. гражданского;
    3. конституционного;
    4. административного;
    5. посредством всех вышеперечисленных судопроизводств.
    Вопрос 5. Какой орган в РФ осуществляет исполнительную власть?
    1. Правительство;
    2. Гос. Дума;
    3. Верховный суд;
    4. Прокуратура;
    5. нет правильного ответа.
    Задание 7.
    Вопрос 1. Какие общие черты имеют функции государств эксплуататорского типа?
    1. охрана частной собственности на орудия и средства производства;
    2. обеспечение лишь внешних существующих отношений эксплуатации, ограниченное вмешательство государства в экономику;
    3. ведущее значение функции прямого подавления эксплуататорским меньшинством эксплуататорского большинства населения;
    4. функции эксплуататорских типов государств никогда не имели и не имеют общих черт;
    5. черты, перечисленные в п. 1-3.
    Вопрос 2. По продолжительности действия функции государства подразделяются на:
    1. внутренние и внешние;
    2. постоянные и временные;
    3. основные и дополнительные;
    4. простые и сложные;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. В.В. Лазарев к внутренним функциям российского государства относит:
    1. поддержание мира;
    2. охрану прав собственности;
    3. защиту государственного суверенитета от внешних посягательств;
    4. обеспечение делового партнерства и сотрудничества;
    5. все вышеперечисленное.
    Вопрос 4. Какие функции государства Н.Т. Шестаев относит к внешним?
    1. борьбу с международными преступлениями;
    2. охранительную функцию;
    3. функцию обеспечения и защиты граждан;
    4. культурно-воспитательную функцию;
    5. все вышеперечисленное.
    Вопрос 5. По каким основания классифицируются функции государства?
    1. по социальной значимости;
    2. по сферам деятельности;
    3. по правовым формам осуществления;
    4. по продолжительности действия;
    5. по всем вышеперечисленным.
    Задание 8.
    Вопрос 1. Кем были предприняты первые попытки типизации государств?
    1. Платоном;
    2. Аристотелем;
    3. Л.А. Морозовой;
    4. К. Марксом;
    5. Р. Макайвером.
    Вопрос 2. На какие типы делит государства Р. Макайвер?
    1. демократический и династический;
    2. основные и дополнительные;
    3. эмпирический и демократический;
    4. политические и архаичные;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. На какие макроформации делит мировую историю «Триада» К. Маркса?
    1. первичную и вторичную;
    2. основную и дополнительную;
    3. простую и сложную;
    4. архаичную, экономическую и социалистическую(коммунистическую);
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Какие функции осуществляло рабовладельческое государство в области внешней деятельности?
    1. управление захваченными провинциями;
    2. захват чужих территорий;
    3. обороны страны и мирного контакта с другими народами;
    4. все вышеперечисленные функции;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Какое государство возникло в ходе разложения феодального строя?
    1. рабовладельческое;
    2. буржуазное;
    3. социалистическое;
    4. феодальное;
    5. нет правильного ответа.
    Задание 9.
    Вопрос 1. Когда были впервые сформулированы основополагающие идеи о политической системе общества?
    1. в 1900 годах;
    2. на рубеже 60-70 годов;
    3. на рубеже 80-90 годов;
    4. в XIV веке;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Какой подход отражает особенность взглядов, идей, представлений тех или иных исследователей на проблему бытия политической системы общества, направленный на формулирование конкретной политической теории?
    1. функциональный;
    2. идеологический;
    3. регулярный;
    4. институциональный;
    5. коммуникативный.
    Вопрос 3. Кто из перечисленных лиц подчеркивал, что политическая организация общества является наиболее существенным элементом политической системы?
    1. И.П. Ильинский;
    2. Ф.М. Бурлацкий;
    3. Е.М. Чиркин;
    4. М.Н. Марченко;
    5. правильные ответы в п. 1,2.
    Вопрос 4. Из какой науки пришло понятие «политическая система»?
    1. социологии;
    2. политологии;
    3. гражданского права;
    4. философии;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Какой подход связан с рассмотрением политической системы с точки зрения направлений ее деятельности особенностей протекания политического процесса и реализации политического режима, как системой в целом, так и ее отдельными институтами или группами институтов?
    1. регулярный;
    2. функциональный;
    3. институциональный;
    4. идеологический;
    5. коммуникативный.
    Задание 10.
    Вопрос 1. Кто из перечисленных мыслителей был первым выдающимся теоретиком школы естественного права?
    1. Б. Спиноза;
    2. Г. Гроции;
    3. Т. Гоббс;
    4. Д. Локк;
    5. Д. Дидро.
    Вопрос 2. Автором «Декларации независимости США» является …
    1. Д. Джеферсон;
    2. Т. Гоббс;
    3. К. Маркс;
    4. Б. Спиноза;
    5. Д. Локк.
    Вопрос 3. Кто из мыслителей разработал ряд прогрессивных положений о господстве права и общественной жизни, которые в последствии были развиты революционными буржуазными мыслителями?
    1. Т. Гоббс;
    2. П. Гольбах;
    3. Ш. Монтескье;
    4. Г. Греции;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Идеи правового государства излагались в трудах:
    1. Д.И. Писарева, А.И. Радищева;
    2. Н. Чернышевского;
    3. П.И. Пестеля, А.И. Герцена;
    4. Н.М. Муравьева;
    5. всех вышеперечисленных.
    Вопрос 5. Какой орган выполняет функцию конституционно-правового контроля РФ?
    1. Верховный суд;
    2. Конституционный суд;
    3. Правительство РФ;
    4. Высший арбитражный суд;
    5. все вышеперечисленные.
    Задание 11.
    Вопрос 1. Какие виды социальных норм выделяет в качестве самостоятельных В.Н. Хропанюк?
    1. нормы культуры;
    2. организационные нормы;
    3. нормы традиций и ритуалов;
    4. эстетические нормы;
    5. все вышеперечисленные.
    Вопрос 2. Какие виды социальных норм выделяет М.А. Айзенберг?
    1. эстетические;
    2. политические;
    3. трудовых коллективов;
    4. организационные;
    5. все вышеперечисленные.
    Вопрос 3. Какие отличительные черты и свойства имеют право и мораль?
    1. содержание норм права характеризуется определенностью, конкретностью;
    2. если право возникает вместе с государством, то мораль рождается за долго до появления государственно-организованного общества;
    3. в нормах права выражается и закрепляется воля народа, в морали же воля выступает в форме общественного мнения;
    4. право и мораль опираются на меры принуждения, но их характер и способ осуществления различен;
    5. все перечисленные черты.
    Вопрос 4. Наиболее характерной чертой взаимодействия права и морали является:
    1. сближение;
    2. взаимопроникновение;
    3. усиление согласованного взаимодействия на общества;
    4. все вышеперечисленное;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Какими обстоятельствами определяется объективный характер социальных норм?
    1. норма возникает в процессе деятельности людей, субъективно обусловленной способом производства;
    2. социальные нормы возникают из объективной потребности социальных систем в саморегуляции, в поддержании стабильности и порядка;
    3. норма неотделима от отношений обмена, характер которых также определяется способом производства и распределения;
    4. все вышеперечисленное;
    5. нет правильного ответа.
    Задание 12.
    Вопрос 1. Нормативно-правовой акт – это …
    1. письменный документ соответствующего органа, которым устанавливаются, изменяются или прекращаются нормы права, содержащие правила общего характера;
    2. документ, обладающий высшей юридической силой;
    3. одна из форм обжалования судебного постановления;
    4. документ, приостанавливающий или не допускающий вступления в силу решения каких-либо органов;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Как называется конкретизация положений Корана в изложении крупных ученых?
    1. Сунна;
    2. Иджма;
    3. Кияс;
    4. Законы;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Все законы по сроку действия классифицируются на:
    1. постоянные и временные;
    2. основные и дополнительные;
    3. постоянные и относительно ограниченные;
    4. временные и постоянные;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Какой документ является ведущей формой ведомственного акта?
    1. указ;
    2. приказ;
    3. договор;
    4. устав;
    5. протокол.
    Вопрос 5. Все законы по внешней форме выражения подразделяются на:
    1. конституцию и кодекс;
    2. положения и постановления;
    3. закон и регламент;
    4. все вышеперечисленное;
    5. нет правильного ответа.
    Задание 13.
    Вопрос 1. Какой из перечисленных принципов проявляется в отношении процедуры принятия нормативно-правового акта и его содержания?
    1. принцип гласности;
    2. принцип законности;
    3. принцип демократизма;
    4. принцип планирования;
    5. все вышеперечисленные принципы.
    Вопрос 2. Какое количество депутатов должно проголосовать за принятие федерального закона для его одобрения советом федерации?
    1. 75% депутатов;
    2. более 25% депутатов;
    3. более 50% депутатов;
    4. 100% депутатов;
    5. 80% депутатов.
    Вопрос 3. Федеральный конституционный закон считается принятым, если он одобрен … голосов от общего числа членов Совета Федерации и … от общего числа депутатов Государственной Думы.
    1. 3/4 и 2/3 голосов;
    2. 3/5 и 2/3 голосов;
    3. 3/4/ и 3/2 голосов;
    4. 1/2 и 2/3 голосов;
    5. 1/2 и 1/2 голосов.
    Вопрос 4. Что понимается под формой систематизации путем объединения нормативного материала в единый, логически цельный, внутренне согласованный акт с изменением его внутреннего содержания?
    1. кодификация;
    2. инкорпорация;
    3. модификация;
    4. диспозиция;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Под совокупностью средств и приемов, используемых в соответствии с принятыми правилами при выработке и систематизации правовых актов для обеспечения их совершенства, понимается:
    1. юридическая тактика;
    2. юридическая техника;
    3. юридическая система;
    4. норма права;
    5. все вышеперечисленное.
    Задание 14.
    Вопрос 1. Что является «сердцевиной» нормы права?
    1. гипотеза;
    2. диспозиция;
    3. санкция;
    4. закон;
    5. протокол.
    Вопрос 2. Нормы права по юридической силе классифицируются на:
    1. общие нормы и конкретные нормы;
    2. нормы правовые и дополнительные;
    3. нормы закона и нормы подзаконных актов;
    4. все вышеперечисленные;
    5. нормы права не классифицируются.
    Вопрос 3. По техническим приемам установления правила поведения нормы права делятся на:
    1. категорические и диапозитивные;
    2. обязывающие и запрещающие;
    3. обычные и поощрительные;
    4. определенные, бланкетные и отсылочные;
    5. социально-технические и социальные.
    Вопрос 4. По характеру предписываемых правил поведения правовые нормы не могут быть:
    1. обязывающими;
    2. запрещающими;
    3. разрешающими;
    4. управомочивающими;
    5. все вышеперечисленное.
    Вопрос 5. По каким основания А.Г. Братко классифицирует запреты?
    1. по сферам общественной деятельности;
    2. по степени определенности;
    3. по функциональному назначению;
    4. по характеру и объему правового материала;
    5. по всем вышеперечисленным.
    Задание 15.
    Вопрос 1. Какая из перечисленных отраслей является сердцевиной частного права?
    1. трудовое право;
    2. гражданское право;
    3. жилищное право;
    4. административное право;
    5. семейное право.
    Вопрос 2. Под системой норм, регулирующих общественные отношения, возникающие в связи с накоплением денежных и финансовых ресурсов во всех сферах деятельности государства и распоряжением ими, понимается:
    1. жилищное право;
    2. гражданское право;
    3. финансовое право;
    4. международное право;
    5. предпринимательское право.
    Вопрос 3. Жилищное право – это …
    1. система норм, регулирующих процесс исполнения наказания и исправительно-трудового воздействия на осужденных;
    2. система норм, регулирующих разнообразные имущественные и связанные с ними неимущественные отношения;
    3. система правовых норм, регулирующих отношения, возникающие в связи с использованием жилых помещений в домах муниципальной собственности и т.п.;
    4. система норм, регулирующих отношения между государствами в процессе их борьбы и сотрудничества;
    5. все вышеперечисленное.
    Вопрос 4. Какое из перечисленных видов право закрепляет основы отношений государства с другими социальными субъектами в основных сферах жизнедеятельности общества; определяет основы собственной самоорганизации, устанавливает исходные правовые нормы для всех других отраслей права?
    1. гражданское право;
    2. конституционное право;
    3. уголовное право;
    4. трудовое право;
    5. процессуальное право.
    Вопрос 5. Материальное право – это …
    1. система норм, регулирующих разнообразные имущественные и связанные с ними неимущественные отношения;
    2. система норм, регулирующих общественные отношения в связи с совершением деяний, признаваемых общественно опасными;
    3. юридическое понятие, обозначающее правовые нормы, с помощью которых государство осуществляет воздействие на общественные отношения путем прямого, непосредственного правового регулирования;
    4. все вышеперечисленное;
    5. понятия материального права в российском законодательстве не существует.
    Задание 16.
    Вопрос 1. С какого возраста наступает деликтная правоспособность?
    1. с 16 лет;
    2. с 18 лет;
    3. с 25 лет;
    4. с 30 лет;
    5. с момента рождения.
    Вопрос 2. В гражданском праве дееспособность в полном объеме наступает:
    1. с момента рождения;
    2. с 14 лет;
    3. с 16 лет;
    4. с 18 лет;
    5. с 25 лет.
    Вопрос 3. Правоотношения по целям воздействия классифицируются на:
    1. регулятивные и охранительные;
    2. простые и сложные;
    3. основные и дополнительные;
    4. статические и динамические;
    5. все вышеперечисленные виды.
    Вопрос 4. Субъективное право по своему содержанию является единством взаимосвязанных элементов:
    1. права притязания;
    2. права поведения субъекта;
    3. права пользования;
    4. права требования;
    5. всех вышеперечисленных прав.
    Вопрос 5. Какие из перечисленных фактов не являются неправомерными?
    1. дисциплинарные поступки;
    2. приказы, распоряжения;
    3. преступления;
    4. гражданские правонарушения;
    5. административные правонарушения.
    Задание 17.
    Вопрос 1. Нормы права по характеру предписываемого ими поведения могут быть:
    1. обязывающими;
    2. основными;
    3. запрещающими;
    4. управомочивающими;
    5. правильные ответы 1,3,4.
    Вопрос 2. Под реализацией управомочивающих норм понимается:
    1. совершение субъектами по своему усмотрению действий, на которые они управомочены нормами права;
    2. совершение поступков, предусмотренных диспозицией нормы, имеющих положительное содержание и обязательный характер;
    3. воздержание субъектов от поступков, на которые нормами права наложен запрет;
    4. особая форма их реализации;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Что понимается под применением наказания?
    1. избрание компетентным органом в соответствии с законом конкретной меры наказания;
    2. принятие компетентными органами мер, которые составляют содержание данного вида наказание;
    3. определение в норме права вида и конкретных мер наказания, которое может последовать за нарушение той или иной правовой нормы;
    4. выполнение правонарушителем всех требований, предъявляемых к нему в соответствии с содержанием, наложенного на него наказание;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Какими свойствами обладает акт применения?
    1. властное веление;
    2. индивидуальное веление;
    3. компетентное веление;
    4. установление мер ответственности за совершенное правонарушение;
    5. всеми вышеперечисленными свойствами.
    Вопрос 5. При выборе нормы права проверяется:
    1. подлинность, ее действенность, неотменность;
    2. характер действия нормы;
    3. пределы действия нормы во времени, пространстве и кругу лиц;
    4. все вышеперечисленные пункты;
    5. нет правильного ответа.
    Задание 18.
    Вопрос 1. Какие виды пробелов существуют в праве?
    1. действительный;
    2. мнимый;
    3. простой и временный;
    4. действительный и мнимый;
    5. все вышеперечисленные пробелы.
    Вопрос 2. В какой статье КЗоТ РФ установлены условия недействительности договоров?
    1. ст.5 КЗоТ РФ;
    2. ст.10 КЗоТ РФ;
    3. ст.20 КЗоТ РФ;
    4. ст.35 КЗоТ РФ;
    5. ст.105 КЗоТ РФ.
    Вопрос 3. Какие приемы включает в себя специально-юридическое толкование нормы права?
    1. нормативное толкование;
    2. конструктивное толкование;
    3. терминологическое толкование;
    4. определение отраслевой принадлежности правовых норм;
    5. все вышеперечисленные приемы.
    Вопрос 4. Какое условие необходимо соблюдать для правильного применения аналогии закона и аналогии права?
    1. требуется мотивированное объяснение причин применения к данным общественным отношениям аналогии права и аналогии закона;
    2. если существует норма, регулирующая данное общественное отношение, а применяется аналогия по мотиву, то это грубейшее нарушение законности;
    3. общественные отношения, к которым должно быть применено решение, обязательно должны находиться в сфере правового регулирования, хотя бы в общей форме должны быть урегулированы правом;
    4. необходим тщательный анализ законодательства;
    5. все вышеперечисленные условия.
    Вопрос 5. При помощи каких приемов достигается толкование-уяснение норм права?
    1. логического и филологического;
    2. специально-юридического и функционального;
    3. систематического и историко-целевого;
    4. грамматического и функционального;
    5. при помощи всех вышеперечисленных приемов.
    Задание 19.
    Вопрос 1. При помощи каких форм общественного сознания происходит осознание окружающей природы и общества?
    1. политического;
    2. морального;
    3. эстетического и этического;
    4. религиозного и правового;
    5. все вышеперечисленное.
    Вопрос 2. Какие элементы включает правовая психология?
    1. психологический уклад;
    2. способы формирования представлений;
    3. общественный интерес;
    4. представления о праве, выработанное в социальных группах под влияние психического склада;
    5. все вышеперечисленные элементы.
    Вопрос 3. Сколько составных частей включает правосознание?
    1. две части;
    2. три части;
    3. четыре части;
    4. пять частей;
    5. десять частей.
    Вопрос 4. Кто рассматривал повышение общего культурного уровня масс, как один из важнейших способов совершенствования работы органов государства?
    1. В.И. Ленин;
    2. К. Маркс;
    3. Е.А. Лукашева;
    4. А.Р. Ратинов;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Кто из перечисленных ученых нашей страны убедительно доказал, что обеспечение высокой юридической культуры невозможно без системы правового воспитания?
    1. И.Ф. Рябко;
    2. В.П. Сальников;
    3. Е.А. Лукашева;
    4. И.Е. Фарбер;
    5. все вышеперечисленные.
    Задание 20
    Вопрос 1. С точки зрения права поведение может быть:
    1. правомерным;
    2. юридически нейтральным;
    3. противоправным;
    4. правомерным и противоправным;
    5. все вышеперечисленное.
    Вопрос 2. К формам проявления противоправности не относится:
    1. злоупотребление субъективным правом;
    2. превышение компетенции;
    3. исполнение возложенных обязанностей;
    4. прямое нарушение правового запрета;
    5. все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Сколько элементов включает в себя состав правонарушения?
    1. четыре;
    2. три;
    3. два;
    4. пять;
    5. один.
    Вопрос 4. К факультативным элементам объективной стороны не относятся:
    1. место;
    2. обстановка;
    3. деяние;
    4. обстоятельства;
    5. нет правильного ответа.
    Вопрос 5. В гражданском праве полная деликтоспособность физического лица наступает:
    1. с 10 лет;
    2. с 14 лет;
    3. с 16 лет;
    4. с 18 лет;
    5. с 24 лет.
  • Контрольная работа:

    Экономическая теория (9 заданий)

    25 страниц(ы) 

    Задание 1. Студент читает журналы и слушает музыку, записанную на кассеты. Таблица показывает полезность, которую он получает от потребления различного количества журналов и кассет. Цена журнала составляет 1,5 долл., а цена кассеты – 7,5 долл. Предположим, что обычно студент покупает две кассеты и 10 журналов.
    Ответьте на вопросы, заполнив таблицу.
    Количество Журналы Кассеты
    Полезность,
    ютил Предельная полезность mu/p Полезность,
    ютил Предельная полезность mu/p
    1 60 360
    2 11 630
    3 156 810
    4 196 945
    5 232 1 050
    6 265 1 140
    7 295 1 215
    8 322 1 275
    9 247 1 320
    10 371 1 350
    1. Сколько денег тратит студент на покупку этого количества кассет и журналов?
    2. Какую полезность он получает от потребления такой комбинации товаров?
    3. Рассчитайте предельную полезность, которую он получает от потребления кассет и журналов.
    4. Изобразите на рисунке кривую предельной полезности кассет. Какую полезность получит студент, если весь свой бюджет будет тратить на покупку кассет?
    5. Рассчитайте отношение предельной полезности к цене для каждого из товаров. При какой комбинации двух товаров полезность окажется максимальной?
    Задание 2. В таблице приведены данные о величине предельного продукта труда и капитала и ее денежном выражении. Оба ресурса являются переменными и приобретаются на конкурентном рынке. Цена труда составляет 2 долл., цена капитала – 3 долл.
    Объем применяемого труда MPl VRPl,
    долл. Объем
    применяемого капитала VPk VRPk,
    долл.
    1 10 5,0 1 21 10,5
    2 8 4,0 2 18 9,0
    3 6 3,0 3 15 7,5
    4 5 2,5 4 12 6,0
    5 4 2,0 5 9 4,5
    6 3 1,5 6 6 3,0
    7 2 1,0 7 3 1,5
    1. Сколько единиц труда и капитала должна использовать фирма, чтобы произвести с минимальными издержками 64 единицы продукта? 99 единиц продукта?
    2. Сколько единиц труда и капитала должна использовать фирма, чтобы получить максимальную прибыль? Почему фирма, получая максимальную прибыль, одновременно обеспечивает минимальные издержки?
    3. Является ли рынок, на котором фирма продает свой продукт, совершенно конкурентным? По какой цене фирма продает продукт?
    4. При условии, что фирма получает максимальную прибыль, определите общий объем продукта (TP), общую выручку (TR), общие издержки (TC) и величину прибыли.
    Задание 3. В таблице представлены данные деятельности фирмы в краткосрочном периоде. Заполните таблицу.
    Количество рабочих, чел. Общий объем продукта APl MPl Ставка зарплат FC VC TC AFC AVC ATC MC
    Единиц Долл.
    0 0 10 50
    1 5 10 50
    2 15 10 50
    3 30 10 50
    4 50 10 50
    5 75 10 50
    6 95 10 50
    7 110 10 50
    8 120 10 50
    9 125 10 50
    10 125 10 50
    1. Начертите кривые TP, APl, MPl.
    2. Начертите кривые TC,VC, FC.
    3. Начертите кривые ATC, AVC, AFC, MC.
    4. При каком общем объеме произведенного продукта предельный продукт труда возрастает? остается неизменным? убывает?
    Задание 4. По данным таблицы рассчитайте:
    а) объем ВНП по потоку доходов;
    б) объем ВНП по потоку расходов;
    в) объем ЧНП;
    г) объем национального дохода и графически покажите его динамику.
    Показатели 1 2 3 4 5
    1. Процент за кредит 12 24 36 48 60
    2. Валовые частные инвестиции 55 110 165 220 275
    3. Зарплата и жалованье 218 436 654 872 1 090
    4. Прибыль корпораций 113 226 339 452 565
    5. Косвенные налоги, неналоговые и трансфертные платежи, выплачиваемые частным предпринимателям 22 44 66 88 110
    6. Рентные платежи владельцам арендуемого имущества 20 40 60 80 100
    7. Налоги и прибыль корпораций 50 100 150 200 250
    8. Чистый экспорт товаров и услуг 9 18 27 36 45
    9. Государственные закупки товаров и услуг 90 180 270 360 450
    10. Чистые частные инвестиции 45 90 135 180 225
    11. Доходы от собственности 21 42 63 84 105
    12. Чистые субсидии государственным предприятиям 2 4 6 8 10
    13. Трансфертные платежи
    населению 23 46 69 92 115
    14. Потребительские расходы 260 520 780 1 040 1 300
    15. Отчисления на потребление капитала (амортизация) 10 20 30 40 50
    Задание 5. Сведения о занятости и ВНП страны Х за период Z представлены в таблице.
    1. На основании имеющихся данных рассчитайте уровень безработицы для данного года, численность безработных, потенциальный объем ВНП.
    2. Внесите рассчитанные показатели в недостающие графы таблицы.
    3. Допустим ли для данного года сложившийся уровень безработицы?
    4. Сделайте выводы о состоянии экономики страны в данном периоде.
    Показатели 2002 г. 2003 г. 2004 г. 2005 г. 2006 г.
    1. Численность рабочей силы, млн руб. 94 889 105 453 115 519 74 889 78 511
    2. Численность занятых, млн чел. 80 796 97 524 105 107 70 796 72 993
    3. Численность безработных, млн чел. ? ? ? ? ?
    4. Уровень безработицы, % ? ? ? ? ?
    5. Естественный уровень безработицы, % 8 7 8 5 6
    6. Реальный объем ВНП, трлн руб. 85,9 91,0 63,0 50,0 113,8
    7. Потенциальный объем ВНП, трлн руб. ? ? ? ? ?
    Задание 6. В таблице приведены данные, характеризующие отношение между объемом располагаемого дохода и потребительскими расходами в стране А.
    Потребительские расходы 120 200 270 330 380 420
    Располагаемый доход 100 200 300 400 500 600
    1. Изобразите графически функцию потребления и функцию сбережения для страны А.
    2. Рассчитайте предельную склонность к потреблению и сбережению при условии роста располагаемого дохода от 100 до 200, от 300 до 400, от 500 до 600.
    3. Рост национального потребления на 5 млрд руб. при каждом уровне располагаемого дохода сдвинул кривую потребления вверх. Определите, как изменится положение кривой сбережения.
    Задание 7. В таблице представлены данные (в долларах), характеризующие закрытую экономику, функционирующую при постоянном уровне цен и отсутствии государственного вмешательства.
    Реальный ЧНП Потребител.
    расходы Сбережения Плановые
    инвсстиции Совокупные
    расходы Отклон. факт
    инвест. от планов
    1 300 1 290 10 22 1 312
    1 310 1 298 12 22 1 320
    1 320 1 306 14
    1 330 1 314 16
    1 340 1 322 18
    1 350 1 330 20
    1 360 1 338 22
    1 370 1 346 24
    1 380 1 354 26
    1 390 1 362 28 22 1 384 +6
    1 400 1 370 30 22 1 392 +8
    1. Ниже представлены данные об объемах плановых инвестиций при различных уровнях процентной ставки.
    Процентная ставка, % 10 9 8 7 6 5 4 3
    Плановые инвестиции, долл. 0 7 14 18 22 25 27 28
    Предположим, что процентная ставка равна 6 %. Заполните соответствующие графы таблицы 1 недостающими данными, рассчитав совокупные расходы и величину отклонений фактических инвестиций от плановых.
    2. Рассчитайте при данном уровне процентной ставки и объеме частных инвестиций, равном 22 долл.:
     равновесный уровень ЧНП;
     предельную склонность к потреблению и сбережению;
     мультипликатор инвестиций.
    3. Если процентная ставка упадет с 6 % до 5 %, как изменится объем плановых инвестиций и равновесного реального ЧНП?
    Задание 8. По данным (млрд долл.), приведенным ниже, рассчитайте:
     объем вознаграждения за труд наемным работникам;
     объем чистого экспорта;
     объем частных инвестиций.
    Задание 9. В таблице 1 представлены данные, характеризующие совокупное предложение.
    Уровень цен 250 225 200 175 150 125 125 125
    Произведенный ВНП в реальном выражении 2000 2000 1900 1700 1400 1000 500 0
    1. Определите:
     в каких пределах изменяется объем реального ВНП на кейнсианском отрезке совокупного предложения;
     в каких пределах изменяется уровень цен и объем реального ВНП на классическом отрезке совокупного предложения;
     в каких пределах изменяется объем реального ВНП на промежуточном отрезке совокупного предложения.
    2. Постройте график совокупного предложения.
    3. В таблице 2 представлены три варианта функции совокупного спроса. Постройте кривые совокупного спроса, соответствующие трем представленным вариантам, и определите равновесный объем ВНП и равновесный уровень цен для каждого варианта.
  • Шпаргалка:

    Экзамен финансовый менеджмент (МФЮА)

    50 страниц(ы) 

    1. Финансовый менеджмент как система управления. Базовые концепции.
    2. Информационное обеспечение финансового менеджмента.
    3. Бюджетирование, как основа финансовой политики организации. Система бюджетов.
    4. Денежные потоки и методы их оценки.
    5. Методы оценки финансовых активов.
    6. Сущность краткосрочной финансовой политики предприятия.
    7. Использование моделей Баумоля и Миллера-Ора, в управлении денежными активами предприятия.
    8. Основные финансовые блоки системы управления эффективностью денежного оборота в организации (предприятии).
    9. Понятие капитала, его виды. Основные теории структуры капитала.
    10. Механизм управления оборотным капиталом.
    11. Формирование кредитной политики предприятия.
    12. Финансовая несостоятельность (банкротство) предприятия: сущность, причины возникновения, критерии оценки.
    13. Управление краткосрочной кредиторской задолженностью.
    14. Основные элементы процесса управления дебиторской задолженностью на предприятии.
    15. Содержание и стратегические цели долгосрочной финансовой политики.
    16. Отчет (прогноз) движения денежных средств и его роль в организации денежных потоков предприятия: методы составления.
    17. Содержание основных моделей и их использование в процессе прогнозирования банкротства.
    18. основы формирования дивидендной политики в акционерном обществе.
    19. Задачи риск-менеджмента по противодействию угрозе финансовой несостоятельности предприятия.
    20. Группировка активов и обязательств при определении ликвидности фирмы.
    21. Основные показатели финансовой устойчивости организации (предприятии).
    22. Центры финансовой ответственности и финансового учета, их цели и задачи.
    23. Совокупный доход акционеров в свете дивидендной политики. Основные формы выплаты дивидендов.
    24. Венчурный капитал и возможности его использования в качестве источника финансирования предпринимательской деятельности.
    25. Критерии и основные методы количественной оценки предпринимательских рисков.
    26. Сущность финансовых рисков, виды, факторы возникновения. Управление финансовыми рисками.
    27. Разработка стратегических направлений инвестиционной деятельности.
    28. Управление собственным капиталом.
    29. Управление запасами.
    30. Управление источниками финансирования оборотного капитала.
    31. Управление финансированием текущей деятельности организации.
    32. Показатели рыночной активности акционерного общества.
    33. Финансовый риск банкротства как основное проявление финансовых рисков.
    34. Раздел продукции в соответствии с законом «О соглашениях, о разделе продукции».
    35. Инвестиционная стратегия предприятия, ее роль в эффективном управлении бизнесом.
    36. Принципы и основные этапы разработки инвестиционной стратегии предприятия.
    37. Система показателей характеризующих финансовую деятельность организации.
    38. Система показателей рентабельности в анализе хозяйственной деятельности организации.
    39. Методы анализа эффективности инвестиционных проектов в условиях риска. Метод корректировки нормы дисконта.
    40. Понятие инвестиционного проекта. Методы оценки эффективности инвестиционных проектов.
    41. Коммерческая эффективность инвестиционного проекта.
    42. Денежный поток инвестиционного проекта и его дисконтирование
    43. Понятие инвестиционного портфеля. Доход и риск по портфелю.
    44. Бизнес-план инвестиционного проекта: цель его разработки и назначение, разделы бизнес-плана и их содержание.
    45. Требования, предъявляемые к инвестиционным проектам, и фазы их развития.
  • Контрольная работа:

    Поддержка малых предприятий в экономике России

    12 страниц(ы) 

    Вариант 30
    1. Поддержка малых предприятий в экономике России
    2.Рабочий за месяц изготовил 430 деталей, выполнив норму на 115%. Сдельная расценка на деталь – 20 руб. Оплата труда за изготовление продукции сверх нормы производится по расценкам, увеличенным в 1,5 раза. Определите заработную плату рабочего при сдельно-прогрессивной системе оплаты труда
    3.Норматив оборотных средств предприятия – 3500 тыс. руб., план реализации продукции – 21 000 тыс. руб.
    Определите: 1) коэффициент оборачиваемости оборотных средств;
    2) длительность одного оборота; 3) коэффициент закрепления оборотных средств
    Список литературы
  • Контрольная работа:

    Маркетинг. МКМ00. Ответы на вопросы

    15 страниц(ы) 

    Вопрос 1.
    Какими путями создается рынок для предприятия?
    Вопрос 2.
    Дайте определение понятиям: сделка, обмен, рынок.
    Вопрос 3.
    Чем нужда отличается от потребностей?
    Вопрос 4.
    К какому виду спроса относится спрос на цветы, духи, конфеты фабрики «Красный октябрь» перед 8 марта?
    Вопрос 5.
    Какие цели достигает предприятие с помощью сегментации рынка?
    Вопрос 6.
    На одной фабрике автоматизируется большая часть производства. Директор исходил из того, что можно будет снизить себестоимость продукции и снизить цену, завоевав большую долю рынка. О какой концепции идет речь:
    - маркетинговая концепция;
    - товарная концепция;
    - производственная концепция;
    - сбытовая концепция;
    - социальная концепция.
    Вопрос 7.
    Отметьте верный вариант, и поясните свой выбор.
    «Специалист по маркетингу должен сегментировать рынок»:
    - для подчеркивания своей роли перед директором;
    - для выбора наиболее подходящего целевого рынка;
    - для формирования эффективного маркетинговой стратегии и программы;
    - для создания предпосылки получения большей прибыли.
    Вопрос 8.
    Что такое ЖЦТ, и какова его роль в разработке маркетинговой программы.
    Вопрос 9.
    Выберите несколько потребностей и подберите товары (услуги), удовлетворяющие данные потребности разными способами. Поясните свой выбор.
    Вопрос 10.
    Какие способы стимулирования сбыта для перечисленных ниже товаров вы можете предложить? Объясните, почему?
    - холодильники;
    - тракторы;
    - мужские сорочки;
    - объекты недвижимости.
  • Тест:

    Технология конструкционных материалов (код ТКМ), ответы на 29 заданий по 5 тестовых вопроса

    17 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Какой вид обработки железных руд перед плавкой позволяет увеличить выход металла?
    1) дробление;
    2) измельчение;
    3) сортирование;
    4) обогащение;
    5) окускование.
    Вопрос 2. Что является основным топливом для доменной плавки?
    1) природный газ;
    2) мазут;
    3) древесный уголь;
    4) кокс;
    5) угольная пыль.
    Вопрос 3. Какой процесс в доменной печи является основным?
    1) окислительный;
    2) восстановительный косвенный;
    3) восстановительный прямой;
    4) десульфурация металла;
    5) восстановление фосфора.
    Вопрос 4. Какой продукт доменного процесса идет на переплавку в сталь?
    1) шлак;
    2) колошниковый газ;
    3) передельные чугуны;
    4) литейные чугуны;
    5) ферросплавы.
    Вопрос 5. Что такое прямое восстановление железа из руд?
    1) разновидность бескоксовой металлургии;
    2) процесс, проводимый вне доменной печи;
    3) химико-термический процесс прямого восстановления железа из руд;
    4) процесс переработки руд с малым содержанием вредных примесей;
    5) процесс, способствующий меньшему насыщению металла фосфором и серой.
    Задание 2
    Изучить главу 1.2.
    Вопрос 1. Какой из исходных материалов для выплавки стали является главным?
    1) металлодобавки;
    2) металлошихта;
    3) флюсы;
    4) газовые окислители;
    5) твердые окислители.
    Вопрос 2. Какая из постоянных примесей сталей является наихудшей?
    1) сера;
    2) фосфор;
    3) водород;
    4) азот;
    5) кислород.
    Вопрос 3. Что является основной задачей первого этапа переплава чугуна в сталь?
    1) расплавление шихты и нагрев ванны жидкого металла;
    2) неоднократное удаление шлака с поверхности металла;
    3) окисление железа;
    4) окисление примесей чугуна;
    5) дефосфорация.
    Вопрос 4. Каково основное назначение второго этапа переплава чугуна в сталь?
    1) уменьшение количества углерода до требуемого уровня;
    2) выравнивание температуры по объему ванны;
    3) частичное удаление неметаллических включений;
    4) частичное удаление газов, проникающих в пузырьки СО (азота и водорода);
    5) десульфурация металла.
    Вопрос 5. Какова основная цель третьего этапа переплава чугуна в сталь?
    1) дальнейшее окисление металла;
    2) введение в сталеплавильный агрегат легирующих элементов;
    3) завершение процесса переплава стали;
    4) раскисление стали вводимыми в нее элементами с большим сродством к кислороду;
    5) удаление образовавшихся оксидов в шлак.
    Задание 3
    Изучить главу 1.2.
    Вопрос 1. Чем объясняется малая продолжительность процесса производства стали в кислородных конвертерах?
    1) интенсивный подвод кислорода в конвертер;
    2) высокая температура внутри конвертера;
    3) высокая скорость окисления примесей в металле;
    4) протекание химических реакций в конвертере на молекулярном уровне;
    5) влияние возникающего по ходу процесса оксида железа на окисление примесей.
    Вопрос 2. Наличие каких примесей ведет к повышению твердости стали?
    1) кремния, марганца;
    2) водорода;
    3) фосфора;
    4) азота и кислорода;
    5) серы.
    Вопрос 3. Каково главное отличие электропечи от конвертера?
    1) возможность создания в электропечах различных атмосфер;
    2) достижение высоких температур;
    3) возможность производства высококачественной стали;
    4) получение большого разнообразия марок сталей;
    5) обеспечение высокого коэффициента выхода годного металла.
    Вопрос 4. Какой метод разливки и кристаллизации стали считается самым прогрессивным?
    1) в чугунных изложницах;
    2) в песчаных литейных формах;
    3) в водоохлаждаемых кристаллизаторах на МНЛЗ;
    4) переплавной процесс с применением водоохлаждаемых кристаллизаторов;
    5) в базальтовых литейных формах.
    Вопрос 5. Какой технологический узел машины непрерывного литья является основным?
    1) ковш;
    2) металлоприемник;
    3) узел вторичного охлаждения;
    4) тянущее устройство;
    5) кристаллизатор.
    Задание 4
    Изучить главу 1.3.
    Вопрос 1. Какой из перечисленных методов предназначен для получения высококачественной тали?
    1) выплавка в кислородных конвертерах;
    2) выплавка в электропечах;
    3) обработка на установке для циркуляционного вакуумирования стали;
    4) выплавка в мартеновских печах;
    5) выплавка стали в тиглях.
    Вопрос 2. За счет чего на установке для циркуляционного вакуумирования достигается высокое качество стали?
    1) многократное повторение процесса;
    2) разбивка металла на отдельные капли;
    3) дегазация стали;
    4) удаление водорода;
    5) раскисление стали.
    Вопрос 3. Какой метод обработки жидкого металла обеспечивает его дегазацию?
    1) обработка стали в ковше;
    2) дробление струи металла газами;
    3) вакуумирование стали в струе при ее переливе;
    4) введение в струю инертных газов;
    5) увеличение поверхности дегазации.
    Вопрос 4. Что осуществляется наиболее эффективно при обработке стали синтетическим шлаком?
    1) очистка от кислорода;
    2) десульфурация;
    3) очистка от неметаллических включений;
    4) повышение качества металлов;
    5) улучшение пластичности и хладностойкости стали.
    Вопрос 5. Какой из перечисленных методов предназначен для получения стали особо высокого качества?
    1) электрошлаковый переплав;
    2) двойной переплав после обычного металлургического процесса;
    3) электронно-лучевой переплав;
    4) плазменно-дуговой переплав;
    5) вакуумный дуговой переплав.
    Задание 5
    Изучить главу 2.1.
    Вопрос 1. Какая операция технологического процесса литья является основной?
    1) формовки;
    2) плавки;
    3) заливки;
    4) выбивки;
    5) очистки
    Вопрос 2. Какое из требований ГОСТа 26645-85 к отливкам является основным?
    1) механические свойства материала отливки;
    2) класс размерной точности отливки;
    3) степень коробления элементов отливки;
    4) степень точности поверхности отливки;
    5) шероховатость поверхностей отливок.
    Вопрос 3. Какой из параметров в основном определяет процесс кристаллизации металла в литейной форме?
    1) продолжительность заливки металла;
    2) температура заливаемого металла;
    3) продолжительность затвердевания металла в литейной форме;
    4) выбор материала отливки;
    5) выбивка отливки из литейной формы.
    Вопрос 4. Какое свойство сплавов является основным, определяющим их литейные свойства?
    1) ликвация;
    2) газонасыщение;
    3) усадка;
    4) трещиноустойчивость;
    5) жидкотекучесть.
    Вопрос 5. Что является основным элементом модельного комплекта?
    1) модель литниковой системы;
    2) стержневой ящик;
    3) модель отливки;
    4) прибыль;
    5) выпор.
    Задание 6
    Изучить главу 2.3.
    Вопрос 1. Какое устройство обеспечивает гашение удара первой порции расплава?
    1) литниковая воронка;
    2) стояк;
    3) литниковый ход;
    4) зумпф;
    5) дроссели.
    Вопрос 2. Какой способ изготовления литейной формы является наиболее распространенным?
    1) формовка в почве;
    2) беспочвенная формовка;
    3) изготовления форм по шаблонам;
    4) формовка в опоках;
    5) применение облицованных формовочной смесью металлических форм.
    Вопрос 3. Какие формовочные смеси работают в наиболее тяжелых условиях?
    1) стержневые;
    2) облицовочные;
    3) наполнительные;
    4) для работы на автоматических формовочных линиях;
    5) синтетические.
    Вопрос 4. Какие формовочные смеси применяют при литье в оболочковые формы?
    1) все ниже перечисленные;
    2) кварцевые пески;
    3) цирконовые пески;
    4) хромит;
    5) графит.
    Вопрос 5. Какой процесс, сочетающий воздействие давления и высокой скорости охлаждения, способствует созданию плотных отливок с мелкокристаллической структурой и повышенными механическими свойствами?
    1) штамповка жидкого металла;
    2) ЭШЛ;
    3) непрерывное литье;
    4) центробежное литье;
    5) литье под давлением.
    Задание 7
    Изучить главу 3.1.
    Вопрос 1. Чем определяется точность отливок, получаемых методов литья по выплавляемым моделям?
    1) весом отливок;
    2) минимальными припусками на механическую обработку;
    3) высоким качеством отливок;
    4) отсутствием разъемов в оболочковой форме;
    5) объединением отдельных деталей в неразъемные узлы.
    Вопрос 2. Какие кокили получили наибольшее распространение в производственной практике?
    1) из низкоуглеродистых сталей;
    2) из легированных сталей;
    3) чугунные;
    4) медные;
    5) из алюминиевых сплавов.
    Вопрос 3. Почему литье под давлением считается точным и высокопроизводительным специальным видов литья?
    1) отливки формуются в пресс-форму;
    2) процесс осуществляется на специализированных литьевых машинах;
    3) скорость прессования определяется расчетом;
    4) скорость выпуска расплава определяется по специальным таблицам;
    5) сечение питателя пресс-формы находят по эмпирической формуле.
    Вопрос 4. Какое главное преимущество имеют отливки, полученные методом электрошлакового
    литья?
    1) высокая скорость затвердевания в охлаждаемой литейной форме исключает ликвацию;
    2) за счет защиты шлаком исключается окисление металла;
    3) направленное затвердевание расплава, что приводит к формированию плотной структуры металла;
    4) рафинирующее и модифицирующее воздействие шлака на металл;
    5) чистая поверхность отливки, что часто исключает процесс механической обработки ее.
    Вопрос 5. Какое из технологических требований предъявляется к конструкции литой детали?
    1) максимальное приближение отливки по размерам и конфигурации к обработанным деталям;
    2) простая конфигурация;
    3) максимальный коэффициент необработанной поверхности;
    4) минимальная трудоемкость;
    5) максимальное снижение массы детали за счет уменьшения толщины стенок; повышение механических свойств материалов; использование унифицированных элементов конструкций.
    Задание 8
    Изучить главу 3.3.
    Вопрос 1. Какой из существующих методов проектирования технологического процесса литья является наиболее распространенным?
    1) традиционный;
    2) неавтоматизированный;
    3) автоматизированный;
    4) автоматический;
    5) с применением ЭВМ.
    Вопрос 2. Чему способствует применение ЭВМ при разработке технологического процесса литья?
    1) повышению производительности технологических расчетов;
    2) повышению производительности технологических и инженерных расчетов;
    3) снижению стоимости проектирования;
    4) улучшению качества проектирования;
    5) облегчению труда человека.
    Вопрос 3. Какая из информационно-поисковых систем технологического назначения первого уровня САПР ТП ЛП является наиболее прогрессивной?
    1) принятие типового проектного решения по процессу;
    2) разработка по групповым технологическим процессам;
    3) разработка по единичным технологическим процессам;
    4) создание информационно-поискового языка;
    5) составление словаря информационно-поискового языка.
    Вопрос 4. Каково назначение второго уровня САПР ТП ЛП?
    1) анализ возможных вариантов проектирования систем питания отливок;
    2) решение задач анализа процесса формирования отливок;
    3) проведение математического моделирования;
    4) использование методов оптимизации;
    5) решение дифференциальных уравнений.
    Вопрос 5. Чему посвящен третий уровень САПР ТП ЛП?
    1) решению технологических вопросов методом распознавания;
    2) автоматизированному формированию карт технологических процессов литья (КТП);
    3) внедрению в производство КТП;
    4) разработке взаимосвязи между АСУП и САПР;
    5) оптимизации производственных решений по синтезу технологических процессов.
    Задание 9
    Изучить главу 4.1.
    Вопрос 1. Какова главная особенность ОМД?
    1) пластическое формирование заготовки;
    2) придание обрабатываемому материалу формы, близкой к конфигурации заданной детали;
    3) повышение качества металла;
    4) перевод литой структуры в деформированную;
    5) исправление дефектов литой структуры.
    Вопрос 2. По какому ГОСТ изготовляется горячекатаная квадратная сталь?
    1) ГОСТ 4692-83;
    2) ГОСТ 4693-83;
    3) ГОСТ 21488-76;
    4) ГОСТ 2590-88;
    5) ГОСТ 10704-91.
    Вопрос 3. Что является первым исходным материалом для ковки и штамповки?
    1) сортовой прокат;
    2) слитки;
    3) сварные заготовки;
    4) слябы и блумы;
    5) трубные заготовки.
    Вопрос 4. Какие изделия являются продукцией КШП?
    1) машиностроительные заготовки;
    2) готовые детали;
    3) машиностроительные заготовки и готовые детали;
    4) поковки;
    5) отливки.
    Вопрос 5. Что в основном уравновешивает внешние силы, действующие на заготовку при ОМД?
    1) внутренние усилия;
    2) интенсивность внутренних усилий;
    3) рабочее напряжение;
    4) давление;
    5) реактивные силы трения.
    Задание 10
    Изучить главу 4.1.
    Вопрос 1. С помощью какой технологии производят резку труб в крупносерийном производстве?
    1) в штампах;
    2) фрикционными пилами;
    3) электромеханическими пилами;
    4) на гильотинных ножницах;
    5) анодно-механической резкой.
    Вопрос 2. Какой из перечисленных методов раскроя называют линейным?
    1) металлических листов;
    2) прутков;
    3) рулонов на ленты;
    4) фигурный раскрой;
    5) гильотинный раскрой.
    Вопрос 3. Какой метод раскроя листового материала является наиболее эффективным?
    1) гильотинный;
    2) рулонный на карты;
    3) поштучная отрезка карт от листов;
    4) рулонов на ленты;
    5) фигурный.
    Вопрос 4. Какой из перечисленных методов резки разделения листового проката является самым распространенным?
    1) на многодисковых ножницах;
    2) на вибрационных ножницах;
    3) на гильотинных ножницах;
    4) на дисковых ножницах;
    5) на дисковых ножницах с ЧПУ.
    Вопрос 5. Что в основном уравновешивает внешние силы, действующие на заготовку при ОМД?
    1) внутренние усилия;
    2) интенсивность внутренних усилий;
    3) рабочее напряжение;
    4) давление;
    5) реактивные силы трения.
    Задание 11
    Изучить главу 4.1.
    Вопрос 1. Что в основном способствует повышению пластичности металлов?
    1) химический состав и структура;
    2) температура нагрева;
    3) действующие силы;
    4) скорость деформации;
    5) степень деформации.
    Вопрос 2. Вследствие чего в металлах можно достичь значительного повышения относительного удлинения?
    1) за счет перемещения по плоскостям скольжения кристаллических решеток;
    2) за счет двойникования;
    3) за счет перемещения по наиболее плотно упакованным атомами плоскостям;
    4) за счет состояния сверхпластичности;
    5) за счет всестороннего сжатия.
    Вопрос 3. В каком случае обработки давлением проявляется большая склонность к пластическому деформированию?
    1) растягивающие напряжения являются главными;
    2) растягивающие напряжения не являются главными;
    3) в состоянии всестороннего сжатия;
    4) напряжения сжатия малы;
    5) напряжения сжатия велики.
    Вопрос 4. Каково основное изменение свойств металлов при их холодной обработке давлением?
    1) металл становится анизотропным, в соответствии с условиями эксплуатации;
    2) металл упрочняется;
    3) изменяется электропроводность металла;
    4) изменяется коррозионная стойкость металла;
    5) зерна металла измельчаются.
    Вопрос 5. Как изменяются свойства металлов при их горячей обработке давлением?
    1) формируется волокнистая структура;
    2) разрушается литая структура;
    3) образуются равноосные зерна малых размеров;
    4) металлы уплотняются вследствие заварки пустот;
    5) повышаются пластические свойства металлов.
    Задание 12
    Изучить главу 4.1.
    Вопрос 1. Какой из перечисленных методов обработки давлением (ОМД) является наиболее распространенным?
    1) прокатка;
    2) волочение;
    3) прессование;
    4) ковка;
    5) штамповка.
    Вопрос 2. Как характеризуется поведение металла при ОМД?
    1) проведением теоретических исследований;
    2) проведением экспериментальных исследований;
    3) анализом схем главных напряжений;
    4) анализом схем главных деформаций;
    5) анализом механической схемы деформации.
    Вопрос 3. Какое преимущество холодной пластической деформации в ОМД является главным?
    1) металл приобретает текстуру;
    2) изменяются механические свойства металла;
    3) изменяются физико-химические свойства металла;
    4) отсутствие рекристаллизации и возврата металла;
    5) полное упрочнение (наклеп) металла.
    Вопрос 4. Какое преимущество горячей пластической деформации является главным?
    1) полное разупрочнение металла за счет благоприятного соотношения скоростей деформирования и рекристаллизации;
    2) сплошность металла;
    3) снижение усилий деформирования;
    4) создание мелкозернистой структуры;
    5) сокращение технологического цикла.
    Вопрос 5. Какой вид имеет формула закона сухого трения при отсутствии смазки в очаге деформации?
    1) τ ═ηγdv/dz;
    2) γ═Sсм/Sобщ;
    3) τ═μq(1­γ)+ηγdv/dz;
    4) Р=РсрF;
    5) τ=μq.
    Задание 13
    Изучить главу 4.1.
    Вопрос 1. Какое преимущество горячей пластической деформации является главным?
    1) полное разупрочнение металла за счет благоприятного соотношения скоростей деформирования и рекристаллизации;
    2) сплошность металла;
    3) снижение усилий деформирования;
    4) создание мелкозернистой структуры;
    5) сокращение технологического цикла.
    Вопрос 2. Каково основное назначение нагрева металла перед обработкой давлением?
    1) снижение сопротивления деформированию;
    2) придание высокой пластичности металлу;
    3) увеличение степени деформирования металла;
    4) уменьшение расхода энергии на ОМД;
    5) использование оборудования меньшей мощности.
    Вопрос 3. Какие основные типы нагревателей используются при обработке стальных заготовок?
    1) газовые плоскопламенные горелки;
    2) электронагреватели;
    3) индукционные;
    4) нагрев в жидких средах;
    5) нагрев в газообразных средах;
    Вопрос 4. С какой целью при нагреве заготовок из алюминиевых и титановых сплавов используют электронагреватели?
    1) для обеспечения регулировки нагрева во времени и пространстве;
    2) для осуществления нагрева без ввода в печь продуктов сгорания;
    3) исключить окисление заготовок за счёт воздействия атмосферы печи;
    4) обеспечить проведение процесса нагрева в вакууме;
    5) обеспечить проведение процесса в различных специальных атмосферах.
    Вопрос 5. Что является основным для выбора температур ОМД для углеродистых сталей?
    1) не допустить возникновения окалины на поверхности заготовки;
    2) диаграмма состояния системы железо-углерод (цементит);
    3) не допустить пережога сталей;
    4) не допустить перегрева сталей;
    5) не допустить возникновения обезуглероживания поверхностей заготовки.
    Задание 14
    Изучить главу 5.1.
    Вопрос 1. Какая группа сортаментных профилей является наиболее распространенной?
    1) сортовой прокат;
    2) листовой металл;
    3) трубы;
    4) точные заготовки для машиностроения;
    5) гнутые профили.
    Вопрос 2. Какой из видов прокатки является самым распространенным?
    1) поперечная;
    2) поперечно-винтовая;
    3) продольная;
    4) гнутых профилей;
    5) винтовая.
    Вопрос 3.Как называется разность высот полосы при входе и выходе из валков?
    1) угол захвата;
    2) уширение;
    3) дуга захвата;
    4) горизонтальная проекция дуги захвата;
    5) обжатие.
    Вопрос 4. Какая группа прокатных валков получила наибольшее распространение?
    1) для листовых станов;
    2) для специальных станов;
    3) для обжимных, заготовочных и сортовых станов;
    4) для производства фасонной стали;
    5) для трубных станов.
    Вопрос 5. Какая группа оборудования прокатного стана является основной?
    1) транспортная;
    2) рабочих клетей;
    3) вспомогательная;
    4) термическая;
    5) раскройная.
    Задание 15
    Изучить главу 5.1.
    Вопрос 1. Как называется процесс пластической деформации металла между двумя или несколькими вращающимися рабочими валками?
    1) волочение;
    2) прошивка;
    3) прокатка;
    4) отделка прокатки;
    5) обжатие.
    Вопрос 2. На каких прокатных станах производят черновые заготовки?
    1) рельсопрокатных;
    2) блумингах и слябингах;
    3) заготовочных;
    4) сортовых;
    5) листовых.
    Вопрос 3. В чем выражается отличие заготовочных станов от блумингов и слябингов?
    1) производством заготовок меньшей массы;
    2) производством крупных сортовых заготовок;
    3) производством сортовых заготовок меньшей массы;
    4) производством круглых заготовок;
    5) на заготовочных станах обрабатываемую полосу между клетями не кантуют.
    Вопрос 4. На каком из сортовых станов производят круглый прокат диаметром более 60 мм?
    1) крупносортном;
    2) рельсобалочном;
    3) среднесортном;
    4) мелкосортном;
    5) проволочном.
    Вопрос 5. Какой метод производства обеспечивает получение труб диаметром до 3250 мм?
    1) горячая прокатка бесшовных труб;
    2) холодная прокатка бесшовных труб;
    3) прямошовная сварка труб;
    4) спирально-шовная сварка;
    5) непрерывная печная сварка.
    Задание 16
    Изучить главу 5.1.
    Вопрос 1. Какое мероприятие направлено на значительное повышение рентабельности процесса производства периодических профилей?
    1) повышение производительности труда;
    2) повышение прочности заготовок;
    3) точность производимых заготовок;
    4) оснащение станков ЧПУ для синхронизации перемещений валков;
    5) улучшение показателей по КИМ.
    Вопрос 2. Какая толщина является граничной между тонколистовой и толстолистовой сталями?
    1) 1мм;
    2) 2 мм;
    3) 3 мм;
    4) 4 мм;
    5) 5 мм.
    Вопрос 3. Для станов холодной прокатки заготовками являются…
    1) холоднокатаные рулоны;
    2) горячекатаные травленые полосы;
    3) слябы;
    4) блюмы;
    5) все выше перечисленное.
    Вопрос 4. Какое оборудование в составе литейно-прокатного агрегата является компенсатором разницы скоростей выхода сляба из кристаллизатора и входа его в клеть прокатного стана?
    1) конвертер;
    2) тонкослябовая МНЛЗ;
    3) проходная подогревательная печь для выравнивания температур по длине и сечению выходящего из МНЛЗ горячего сляба;
    4) чистовая непрерывная группа клетей;
    5) моталки.
    Вопрос 5. Какая технологическая операций производства гнутых профилей является основной?
    1) холодное профилирование плоской заготовки в многовалковом формовочном стане;
    2) перфорация заготовки;
    3) просечка заготовки;
    4) продольная сварка;
    5) завивка профилей.
    Задание 17
    Изучить главу 5.2.
    Вопрос 1. Какое основное отличие прессования от прокатки?
    1) меньшие капитальные затраты;
    2) прессование – единственный способ обработки специальных сталей и сплавов с низкой пластичностью;
    3) малое время на переналадку оборудования;
    4) производство изделий очень сложной формы в поперечном сечении;
    5) высокое качество поверхности готовых изделий.
    Вопрос 2. Почему при прессовании степень обжатия металла достигает 90%?
    1) металл подвергается растяжению;
    2) металл подвергается растяжению и сжатию;
    3) металл подвергается сжатию;
    4) металл подвергается всестороннему неравномерному сжатию;
    5) металл подвергается скручиванию.
    Вопрос 3. Посему при волочении коэффициент относительного обжатия составляет 16 ÷ 40%?
    1) металл подвергается растяжению;
    2) металл подвергается растяжению и сжатию;
    3) металл подвергается всестороннему сжатию;
    4) металл подвергается скручиванию;
    5) металл подвергается всестороннему неравномерному сжатию.
    Вопрос 4. Сколько зон имеет монолитная волока?
    1) 1;
    2) 2;
    3) 3;
    4) 4;
    5) 5.
    Вопрос 5. Какие волочильные станы являются наиболее распространенными?
    1) цепные;
    2) канатные;
    3) реечные;
    4) гидравлические;
    5) кулачковые.
    Задание 18
    Изучить главу 6.1.
    Вопрос 1. Что такое ковка?
    1) процесс ОМД;
    2) обработка разогретой заготовки;
    3) обработка заготовки на отдельных участках;
    4) при обработке пластическое течение металла не ограничивается поверхностями инструмента;
    5) при обработке пластическое течение металла ограничивается поверхностями инструмента.
    Вопрос 2. Что характеризует коэффициент укова при свободной ковке?
    1) деформацию металла при свободной ковке;
    2) деформацию металла, определяемую отношением большей площади поперечного сечения к меньшей;
    3) деформацию металла, определяемую отношением меньшей площади поперечного сечения к большей;
    4) пластичность металла;
    5) прочность металла.
    Вопрос 3. Какая из перечисленных операций осуществляется с полным перекрыванием инструментом всей заготовки?
    1) передача металла;
    2) раскатка;
    3) гибка;
    4) прошивка;
    5) осадка.
    Вопрос 4. Какой этап разработки технологического процесса ковки является основным?
    1) разработка чертежа поковки;
    2) выбор последовательности операций ковки;
    3) выбор теплового режима нагрева заготовок;
    4) выбор кузнечного оборудования, а также средств автоматизации и механизации;
    5) нормирование процесса.
    Вопрос 5. Метод горячей объемной штамповки в закрытых штампах используется при…
    1) изготовлении более точных поковок;
    2) равенстве объемов заготовки и полости штампа;
    3) экономии металла;
    4) для изготовления поковок с тонкими стенками;
    5) изготовлении конкретных поковок.
    Задание 19
    Изучить главу 6.2.
    Вопрос 1. Как подразделяются операции листовой штамповки?
    1) на разделительные и формообразующие;
    2) на разделительные;
    3) на формообразующие;
    4) на автоматизированные;
    5) на неавтоматизированные.
    Вопрос 2. Какая разделительная операция листовой штамповки является самой распространенной?
    1) резка;
    2) вырубка и пробивка;
    3) чистовая вырубка – пробивка;
    4) пробивка;
    5) вырубка.
    Вопрос 3. Какая формообразующая операция листовой штамповки является самой распространенной?
    1) гибка;
    2) вытяжка;
    3) отбортовка;
    4) жим;
    5) рельефная формовка.
    Вопрос 4. Какой вид операции для производства деталей больших размеров является самым распространенным?
    1) электромагнитная штамповка;
    2) взрывная штамповка;
    3) электрогидравлическая штамповка;
    4) обработка в крупногабаритных штампах;
    5) операция изгиба с растяжением.
    Вопрос 5. В каком из технологических процессов имеет место обжатие заготовки четырьмя бойками, создающее в очаге деформации схему всестороннего неравномерного сжатия?
    1) штамповка на высокоскоростных молотах;
    2) штамповка на радиально-ковочных машинах;
    3) штамповка на горячештамповочных автоматах;
    4) жидкая штамповка;
    5) объемная изотермическая штамповка.
    Задание 20
    Изучить главу 7.1.
    Вопрос 1. Какой этап формирования сварного шва является основным?
    1) формирование физического контакта;
    2) образование химических или металлических связей;
    3) образование сварочной ванны;
    4) создание прочного сварного соединения;
    5) удаление окалины со шва.
    Вопрос 2. Что такое металлическая связь при формировании сварного шва?
    1) сближение соединяемых поверхностей;
    2) деформирование неровностей поверхности под нагрузкой;
    3) разрушение оксидных пленок;
    4) обеспечение межатомного взаимодействия свариваемых тел;
    5) достижение контакта ювенильных (чистых) поверхностей.
    Вопрос 3. Что такое химическая связь при формировании сварного шва?
    1) доведение металла в месте сварки до жидкого состояния;
    2) устранение неровностей соединяемых поверхностей;
    3) формирование физического контакта;
    4) возникновение межатомного взаимодействия за счет сближения атомов;
    5) устранение загрязнений соединяемых поверхностей.
    Вопрос 4. Почему при сварке металлических изделий необходимы тепловые источники с температурой не ниже 3000оС?
    1) высокая теплопроводность металла;
    2) низкая теплопроводность металла;
    3) неоднородность металла;
    4) непровар сварного шва;
    5) различная структура материалов.
    Вопрос 5. Какое преимущество сварки постоянным током?
    1) высокий КПД;
    2) устойчивое горение дуги;
    3) небольшой расход электроэнергии;
    4) высокая скорость сварки;
    5) экологическая безопасность.
    Задание 21
    Изучить главу 8.1.; 8.2.
    Вопрос 1. Какие основные этапы характеризуют процесс сварки?
    1) расплавление металла в месте сварки;
    2) образование сварочной ванны;
    3) кристаллизация металла;
    4) расплавление, формирование сварочной ванны, кристаллизация;
    5) контроль сварного шва.
    Вопрос 2. Какой вид сварки обеспечивает лучшее качество сварного шва?
    1) ручная;
    2) газовая;
    3) дуговая;
    4) автоматическая;
    5) полуавтоматическая.
    Вопрос 3. По какому основному признаку различаются методы сварки по Н.Г. Славянову и Н.Н. Бенардосу?
    1) материалу электродов;
    2) полярности включения электродов в электрическую сеть:
    3) роду тока;
    4) качеству шва;
    5) устойчивости горения электрической дуги.
    Вопрос 4. Как зажигается электрическая сварочная дуга при использовании неплавящихся электродов?
    1) коротким замыканием электрода на изделие;
    2) возбуждением эмиссии электронов и образованием плазмы;
    3) включением в сварочную цепь осциллятора;
    4) методов удара электрода об изделие;
    5) методом царапания электрода об изделие.
    Вопрос 5. Какие свойства источника сварочного тока являются основными при проведении дуговой сварки?
    1) технологические;
    2) эксплуатационные;
    3) экономические;
    4) по запасу устойчивости горения сварочной дуги;
    5) по надежности.
    Задание 22
    Изучить главу 8.2.; 8.3.
    Вопрос 1. Проволока какой марки относится к группе высоколигированных стальных сварочных проволок?
    1) Св-08;
    2) Св-12ГС;
    3) Св-10ГА;
    4) Св-08ХНМ;
    5) Св-12Х13.
    Вопрос 2. Какой вид сварки осуществляется направленным потоком ионизированных частиц газа?
    1) сварка плазменной струей;
    2) сварка покрытым электродом;
    3) электродуговая сварка;
    4) сварка электронным пучком;
    5) сварка лазерным лучом.
    Вопрос 3. Какой из горючих газов чаще всего применяется при газовой сварке?
    1) ацетилен;
    2) водород;
    3) пары бензина;
    4) пары керосина;
    5) нефтяные газы.
    Вопрос 4. Какой процесс резки металлов чаще всего используется в производственных условиях?
    1) кислородно-флюсовый;
    2) кислородный разделительный;
    3) кислородный копьем;
    4) плазменный;
    5) воздушно-дуговой.
    Вопрос 5. Разновидностью какого вида сварки является сварка сопротивлением?
    1) оплавлением;
    2) точечной;
    3) шовной;
    4) двухсторонней точечной;
    5) стыковой.
    Задание 23
    Изучить главу 8.3.
    Вопрос 1. Что способствует созданию прочных изделий при точечной сварке?
    1) простота технологического процесса точечной сварки;
    2) высокая производительность процесса;
    3) образование ядра – общей зоны расплавленного металла;
    4) возникновение уплотняющего пояска, защищающего расплавленный металл ядра;
    5) образование прочного ядра после кристаллизации.
    Вопрос 2. Саморассасывающиеся прокладки используют при …
    1) сварке взрывом;
    2) диффузионной сварке;
    3) холодной сварке;
    4) сварке трением;
    5) роликовая сварка.
    Вопрос 3. За счет чего в основном совершается ультразвуковая сварка?
    1) сил трения в месте сварки;
    2) нагрева тонких слоев металла;
    3) разрушения поверхностных пленок металла;
    4) пластического деформирования тонких слоев металла;
    5) магнитострикционного эффекта вибратора.
    Вопрос 4. Какие углеродистые стали отличаются хорошей свариваемостью?
    1) низкоуглеродистые;
    2) среднеуглеродистые;
    3) высокоуглеродистые;
    4) сталь БСТ3сп;
    5) сталь У12.
    Вопрос 5. Каковы положительные особенности сварки чугунов?
    1) широкое применение в ремонтном деле и в устранении дефектов чугунного литья;
    2) образование закалочных структур при быстром охлаждении;
    3) отбеливание чугунов;
    4) усадка чугунов при охлаждении;
    5) нанесение коротких многослойных швов при сваривании заготовок.
    Задание 24
    Изучить главу 9.1.
    Вопрос 1. Какой из способов обработки металлов резанием является наиболее распространенным?
    1) точение;
    2) сверление;
    3) фрезерование;
    4) протягивание;
    5) щлифование.
    Вопрос 2. Какое рабочее движение при обработке металлов является главным?
    1) движение резания;
    2) движение подачи;
    3) касательное движение;
    4) результирующее движение;
    5) главное движение резания.
    Вопрос 3. Какая подача наиболее характерна для обработки точением?
    1) на оборот заготовки;
    2) продольная;
    3) поперечная;
    4) вертикальная;
    5) на двойной ход.
    Вопрос 4. Какой основной элемент режущей части резца способствует сходу стружки при обработке?
    1) главная задняя поверхность;
    2) передняя поверхность;
    3) вспомогательная задняя поверхность;
    4) главная режущая кромка;
    5) вспомогательная режущая кромка.
    Вопрос 5. С уменьшением какого угла резца уменьшается шероховатость обработанной поверхности детали?
    1) α;
    2) γ;
    3) φ\';
    4) φ;
    5) β.
    Задание 25
    Изучить главу 8.
    Вопрос 1. Какая стружка образуется при обработке чугунов?
    1) сливная;
    2) суставчатая;
    3) надлома;
    4) скалывания;
    5) гладкая.
    Вопрос 2. Какая из составляющих сил резания осуществляет деформацию обрабатываемой заготовки?
    1) окружная;
    2) радиальная;
    3) осевая;
    4) результирующая;
    5) равнодействующая.
    Вопрос 3. Возникшая при резании теплота в основном отводится…
    1) инструментом;
    2) заготовкой;
    3) стружкой;
    4) воздухом;
    5) охлаждающей жидкостью.
    Вопрос 4. Какова главная причина возникновения вынужденных колебаний системы СПИД?
    1) прерывистость процесса резания;
    2) неуравновешенность вращающихся масс;
    3) погрешность изготовления передач;
    4) погрешность сборки передач;
    5) упругие деформации инструмента и заготовки.
    Вопрос 5. Что является главной причиной износа инструмента по задней поверхности?
    1) изменение вылета резца;
    2) рост силы резания;
    3) увеличение трения между инструментом и заготовкой;
    4) изменение температуры резания;
    5) изменение жесткости СПИД.
    Задание 26
    Изучить главу 8.
    Вопрос 1. Какое главное требование, предъявляемое к металлорежущим станкам?
    1) обеспечение необходимого усилия резания;
    2) обеспечение относительного перемещения инструмента и детали;
    3) жесткое закрепление детали и инструмента;
    4) обеспечение точности размеров и шероховатости обрабатываемых поверхностей;
    5) обеспечение экологической безопасности.
    Вопрос 2. Как обозначаются металлорежущие станки особо высокой точности?
    1) Н;
    2) П;
    3) В;
    4) А;
    5) С.
    Вопрос 3. Какие станки предназначены для обработки отверстий?
    1) токарные;
    2) фрезерные;
    3) сверлильные;
    4) шлифовальные;
    5) долбежные.
    Вопрос 4. Что обеспечивает жесткость и фиксацию элементов станка?
    1) задняя бабка;
    2) передняя бабка;
    3) суппорт;
    4) станина;
    5) коробка скоростей.
    Вопрос 5. Какой инструмент применяется для обработки отверстий?
    1) фреза;
    2) шлифовальный круг;
    3) сверло;
    4) проходной резец;
    5) обрезной резец.
    Задание 27
    Изучить главу 9.1.; 9.2.
    Вопрос 1. Какой фактор является основным в процессе электрофизической обработки?
    1) разность потенциалов на электродах;
    2) образуется канал проводимости за счет ионизации;
    3) осуществление дугового разряда по каналу проводимости;
    4) нагревание поверхности электрода до 10000 ÷ 12000оС;
    5) испарение элементарного объема металла с поверхности электрода.
    Вопрос 2. Какая схема обработки не относится к электрофизической?
    1) электроискровая;
    2) электроимпульсная;
    3) электроконтактная;
    4) электрохимическая;
    5) анодно-механическая.
    Вопрос 3. Какой режим используется при предварительной обработке?
    1) жесткий;
    2) полужесткий;
    3) нормальный;
    4) мягкий;
    5) особомягкий.
    Вопрос 4. Какая из разновидностей электрохимической обработки предусматривает избирательное растворение металла поверхности заготовки?
    1) электрохимическое полирование;
    2) электрохимическая размерная;
    3) электроабразивная;
    4) электроалмазная;
    5) электрохимическое шлифование.
    Вопрос 5. Какой элемент установки для ультразвуковой обработки является главным?
    1) инструмент – пуансон;
    2) волновод;
    3) ванна с абразивной суспензией;
    4) магнитострикционный вибратор;
    5) инструмент.
    Задание 28
    Вопрос 1. Какое основное условие необходимо выполнить для обеспечения прямого восстановления железа из руд по способу «Мидрекс»?

    Ответ: 4) CH4+CO2=2H2+2CO
    Вопрос 2. Какой размер рабочей полости литейной формы необходимо иметь, чтобы получить отливку наибольший диаметр отливки 100 мм.
    1) 102
    2) 101
    3) 100
    4) 99
    5) 90
    Вопрос 3. Как определяется толщина стенки кокиля (х) для отливок из чугуна, если известна толщина стенки отливки (l1)?

    Ответ: 1) x=13+0.6l1
    Вопрос 4. Какой вид имеет закон сухого трения при обработке давлением?

    Ответ: 1)

    Вопрос 5. Какое условие должно соблюдаться между коэффициентом трения между валками и заготовкой и углом захвата (tga)?

    Ответ: 5)
    Задание 29
    Вопрос 1. Как определяется сила прокатки Р при производстве периодических профилей?

    Ответ: 2)
    Вопрос 2. Как получают непрерывную литую заготовку, сохраняя при этом температуру непрерывно-литой заготовки?
    1) на прокатных станах
    2) на прессах
    3) на МНЛЗ
    4) ковкой
    5) на ЛПА.
    Вопрос 3. Какой процесс обработки металлов ковкой отличается своим широким распространением?
    1) прокатка
    2) в штампах с подкладными кольцевыми плитами
    3) разгонка
    4) осадка
    5) прошивка
    Вопрос 4. Какой вид сварки используется в полевых условиях?
    1) электрическая на постоянном токе
    2) электрическая на переменном токе
    3) газовая
    4) плазменная
    5) автоматическая
    Вопрос 5. Какое движение резания при обработке на токарных станках считают главным?
    1) вращательное движение инструмента
    2) вращательное движение заготовки и поступательное – инструмента на высоких скоростях
    3) поступательное движение заготовки на малых скоростях
    4) вращательное движение инструмента и заготовки
    5) поступательное движение инструмента и заготовки на малых скоростях
  • Контрольная работа:

    Логика, сфу

    15 страниц(ы) 

    1. Установите, в каких отношениях находятся следующие понятия. Изобразите отношения между их объемами посредством круговых схем: республика, монархия, форма правления, президентская республика, парламентарная республика, автократия.
    2. Определите вид высказывания, распределенность терминов, укажите отношения между терминами круговыми схемами:
    Иногда республики бывают недемократическими.
    Неверно, что ни один не может обмануть никого.
    3. Сформулируйте категорические высказывания эквивалентные, противоречащие, подчиняющие либо подчиненные, а также противные или подпротивные с данным:
    Нет повести печальнее на свете, чем повесть о Ромео и Джульетте.
    4. Определите отношение между категорическими высказываниями:
    некоторые книги не кажутся безвредными; - не все книги кажутся безвредными.
    5. Запишите логическую форму сложного высказывания и определите его вид по главному знаку:
    Если верный конь, поранив ногу,
    Вдруг споткнулся, а потом опять,
    Не вини коня, вини дорогу,
    И коня не торопись сменять.
    (P. Гамзатов.)
    6. Построить истинностную таблицу для формулы логики высказываний и определить, чем она является:
    (p v q) > ((p ^ ⌐q) v ( ⌐ p ^ q))
    7. Проверьте правильность следующего рассуждения сокращенным способом:
    Если Смит победит на выборах, он будет доволен, а если он будет доволен, то он плохой борец в предвыборной кампании. Но если он провалится на выборах, то потеряет доверие партии. Он плохой борец в предвыборной кампании, если он потеряет доверие партии. Если он плохой борец в предвыборной кампании, ему следует выйти из партии. Смит или победит на выборах, или провалится. Значит, ему нужно выйти из партии.
    8. Проверьте правильность силлогизма, выразите отношения между его терминами круговыми схемами:
    Люди опытные являются мужественными, потому что как они заслуживают доверие, так и мужественные люди заслуживают доверие.
    9. Корректна ли следующая энтимема:
    Работа не волк, поэтому в лес не убежит.
    10. Сделайте выводы через превращение, обращение, противопоставление предикату и субъекту следующего высказывания:
    Ничто приятное не является необходимым.