СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Комплексный гос. экзамен по менеджменту - Шпаргалка №32182

«Комплексный гос. экзамен по менеджменту» - Шпаргалка

  • 100 страниц(ы)

Содержание

фото автора

Автор: тантал

Содержание

1. Виды и функции менеджмента. Методы управленческой деятельности и принципы их реализации.

2. Авторитет руководителя и определяющие его факторы

3. Эволюция теории и практики менеджмента.

4. Подходы к принятию управленческого решения: понятия и сравнительная характеристика. Экономическая, социальная правовая и технологическая сущность управленческого решения.

5. Методы, этапы и процедуры процесса принятия рационального управленческого решения.

6. Принятие управленческих решений в условиях неопределенности и риска.

7. Организационные структуры управления, их виды и сферы эффективного применения.

8. Методы и способы мотивации в менеджменте

9. Мотивационные теории управления. Сравнительный анализ содержательных и процессуальных теорий мотивации.

10. Корпоративная культура, ее компоненты и влияние на деятельность организации.

11. Управление персоналом: понятие, роль, место и особенности

12. Система контроля в менеджменте

Подходы к управлению в современных условиях: системный, «управление по целям», ситуационный.

13. Стратегия взаимодействия менеджера с поставщиками

14. Стили управления в организации.

15. Миссия фирмы, постановка целей, разработка стратегий

16. Социофакторы и этика менеджмента.

17. Понятие «организация»: виды и принципы.

18. Специфические законы социальной организации.

19. Принципы статической организации.

20. Принципы динамической организации.

21. Принципы рационализации.

22. Влияние внешних и внутренних факторов на деятельность организации.

23. Роль социальных ценностей и взаимоотношений в организации. Социальная ответственность наемных менеджеров в управлении персоналом.

24. Роль корпоративных структур в развитии экономики страны и регионов.

25. Взаимодействие государства с различными видами организаций. Роль государственного регулирования деятельности организаций.

26. Формы вертикальной и горизонтальной координации в организации.

27. Сетевые и виртуальные организации в современном мире.

28. Маркетинг: понятие, задачи, функции деятельности. Компоненты маркетинга.

29. Стратегический маркетинг: понятие, цель, задачи. Виды стратегии маркетинга. Этапы разработки стратегического плана маркетинга.

30. Критерии, признаки и технология сегментирования рынка.

31. Жизненный цикл товара и политика фирм по сбыту и ценам на различных стадиях.

32. Ценовая политика фирмы. Стратегии и методы ценообразования.

33. Маркетинговые коммуникации: сущность, виды и особенности осуществления.

34. Стимулирование сбыта: объекты, цели, средства.

35. Задачи, виды и этапы проведения маркетинговых исследований.

36. Способы и порядок сбора маркетинговой информации, ее анализ и оценка.

37. Подходы к организации службы маркетинга на предприятии.

38. Маркетинговое исследование: цель, задачи, результаты. Информационная основа, методы маркетингового исследования.

39. Методы ценообразования. Особенности планирования цены производителей на стадиях жизненного цикла товара.

40. Государственное регулирование конкуренции. Закон Российской Федерации «О защите конкуренции». Количественные критерии оценки уровня ограничения конкуренции на товарном рынке.

41. Конкуренция: понятие, виды. Задачи конкурентной политики на стадиях жизненного цикла организации.

42. Конкурентоспособность. Соотношение категорий «конкурентоспособность» и «качество». Параметры конкурентоспособности продукции и услуг. Методы оценки уровня конкурентоспособности.

43. Этапы оценки уровня конкурентоспособности на основе метода групповых показателей.

44. Продвижение товаров (услуг). Реклама, персональные продажи, формирование общественного мнения, стимулирование сбыта.

45. Бизнес-планирование: цель, задачи, этапы. Особенности бизнес-планирования на стадиях жизненного цикла организации.

46. Источники финансирования инвестиционного проекта. Этапы жизненного цикла инвестиционного проекта.

47. Организационный план инвестиционного проекта: цель, задачи, основные этапы.

48. Планирование производства. Проектная, производственная, действительная мощность. Типы производства. Корректировка плана производства с учетом емкости товарного рынка.

49. Проектная калькуляция себестоимости. Виды себестоимости. План производственных затрат.

50. Планирование фонда оплаты труда: цель, методы. Налогообложение фонда оплаты труда.

51.Финансовое планирование инвестиционного проекта: цель, задачи, этапы. План доходов расходов проекта. Критерии оценки эффективности производственной (коммерческой) деятельности проекта.

51. Планирование движения денежных средств: цель, этапы. Критерии анализа сальдированного финансового результата.

52. План дисконтированных потоков: цель, этапы, методы анализа чистой дисконтированной стоимости проекта.

53. Критерии оценки эффективности инвестиционного проекта: чистая дисконтированная стоимость, внутренняя норма рентабельности, период окупаемости, точка безубыточности. Анализ чувствительности. Разработка инвестиционного решения.

54. Основные понятия Управления персоналом как науки. Цели и задачи управления персоналом. Объект, субъект и предмет управления персоналом. Роль управления персоналом в функционировании организации.

55. Коллектив организации. Функции коллектива. Признаки коллектива. Классификация коллективов. Формальные и неформальные коллективы. Стадии формирования и развития коллектива. Факторы, влияющие на эффективную работу коллектива.

56. Лидерство и руководство. Понятие лидерства. Основные качества лидера. Типы лидерства. Способы воздействия на сотрудников.

57. Стили управления и руководства. Организаторские задачи руководства. Эффективность деятельности руководителя. Критерии и методы оценки эффективности деятельности руководителя.

58. Понятие кадровой политики. Основные характеристики кадровой политики. Типы кадровой политики. Этапы построения кадровой политики.

59. Профессиональная ориентация персонала. Адаптация персонала. Виды и порядок адаптации. Процесс адаптации.

60. Источники привлечения персонала. Эффективность различных источников набора персонала. Методы набора персонала. Этапы профессионального отбора кандидатов. Методы отбора персонала.

61. Деловое общение. Навыки вербальной и невербальной коммуникации. Критерии эффективности деловых коммуникаций.

62. Сущность мотивации труда. Содержательные и процессуальные теории мотивации. Формы стимулирования персонала. Материальное и нематериальное стимулирование персонала.

63. Понятие конфликта. Признаки конфликтов. Классификация конфликтов. Функции конфликтов. Позитивные и деструктивные последствия конфликтов. Управление конфликтами в организации. Роль руководства в управлении конфликтами.

64. Современные теории мотивации. Их применение для повышения результативности труда работников.

65. Сущность стратегического управления. Объективные предпосылки его возникновения. Отличия от преимущественно оперативного управления.

66. . Стратегия предприятия, стратегическое управление.

67. Анализ внешней среды организации в процессе разработки стратегии ее развития: цель, объекты, методы.

68. Анализ внутренней среды организации в процессе разработки ее стратегии: цель, объекты, методы.

69. Основные элементы стратегического управления и их содержание.

70.Формирование стратегических альтернатив и выбор стратегии развития предприятия.

71.Конкурентные стратегии фирмы и факторы их выбора.

72. Результаты стратегического анализа макроокружения организации. Угрозы и возможности организации во внешней макросреде.

73. Конкурентоспособность организации в стратегической перспективе.

74. Стратегический анализ внутренней среды организации.

75. Инновационный потенциал организации: сущность и подходы к оценке.

76. Производственный потенциал в организации.

77. Анализ финансового состояния организации: уровни рентабельности, оборачиваемости, устойчивости, ликвидности, инвестиционные возможности.

78. Роль регулирования социально-трудовых отношений в организации. Развитие кадрового потенциала.

79. Стратегии и конкурентные преимущества организации.

80. Типы конкурентных преимуществ (по М. Портеру).

81. Управление стратегическими рисками в организации: цели и методы.

82. Реализация функции стратегического менеджмента в организации.

83. Оценка эффективности стратегического управления в организации: критерии, показатели и методы.

84.Модели, методология и организация процесса разработки управленческого решения.

85. Количественные и качественные факторы, определяющие эффективность управленческого решения.

86. Методы анализа управленческих решений

87. Методы экономического обоснования управленческих решений.

88. Технология разработки и реализации управленческих решений. Критерии, показатели, методы и механизмы принятия управленческих решений.

89. Принятие решений в условиях определенности, в условиях риска. Виды риска.

90. Основные требования к управленческим решениям. Контроль реализации управленческих решений.


Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Дипломная работа:

    Особенности формата и оценивания заданий письменной части сертификационных экзаменов по английскому языку (на примере международного экзамена ECL)

    73 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава I. Международная сертификация иностранных языков 8
    1.1. Понятие международных сертификационных экзаменов 8
    1.2. Типы международных сертификационных экзаменов 9
    Вывод по главе I 24
    Глава II. Международный сертификационный экзамен по английскому языку ECL 26
    2.1.Особенности организации и проведения международного сертификационного экзамена ECL 26
    2.2. Особенности оценивания международного сертификационного экзамена ECL 46
    Выводы по главе II 49
    Глава III. Особенности подготовки, проведения и оценивания письменной части международного сертификационного экзамена ECL 50
    3.1. Типичные ошибки, совершаемые учащимися при выполнении письменной части экзамена ECL 50
    3.2. Рекомендации по подготовке, проведению и оцениванию письменной части экзамена ECL 54
    Выводы по главе III 59
    Список использованной литературы 64
  • Дипломная работа:

    Особенности формата и оценивания заданий письменной части сертификационных экзаменов по английскому языку

    74 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава I. Международная сертификация 8
    1.1. Понятие международных сертификационных экзаменов. 8
    1.2. Типы международных сертификационных экзаменов. 9
    Вывод по главе I. . 25
    Глава II. Международный сертификационный экзамен по английскому языку ECL . 27
    2.1. Особенности организации и проведения международного сертификационного экзамена ECL . 27
    2.2. Особенности оценивания международного сертификационного экзамена ECL . 46
    Выводы по главе II. . 51
    Глава III. Особенности подготовки, проведения и оценивания письменной части международного сертификационного экзамена ECL . 52
    3.1. Типичные ошибки, совершаемы учащимися при выполнении письменной части экзамена ECL 52
    3.2. Рекомендации по подготовке, проведению и оцениванию письменной части экзамена ECL 57
    Выводы по главе III. 62
    Заключение. 64
    Список использованной литературы. 67
  • Дипломная работа:

    Контроль сформированности умения говорения в контрольно-измерительных материалах отечественных и зарубежных экзаменов по английскому языку

    82 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ КОНТРОЛЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ
    1.1. Функции и виды контроля в обучении иностранным языкам 6
    1.2 Единый государственный экзамен как итоговая форма контроля коммуникативных умений 12
    1.3. Международный экзамен IELTS по английскому языку 16
    Выводы по главе 1 20
    ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ГОВОРЕНИЮ В ИНОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ
    2.1. Цели и содержание обучения говорению в школе 23
    2.2 Технологии формирования умений говорения 27
    2.3. Контроль сформированности умений говорения в контрольно-измерительных материалах ЕГЭ 31
    2.4. Контроль сформированности умений говорения в контрольно-измерительных материалах IELTS 35
    Выводы по главе 2 38
    ГЛАВА 3. АНАЛИЗ КОНТРОЛЯ СФОРМИРОВАННОСТИ УМЕНИЙ ГОВОРЕНИЯ В КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛАХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ЭКЗАМЕНОВ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
    3.1. Результаты сравнительного анализа контроля умений говорения в ЕГЭ и IELTS по итогам исследовательской деятельности 40
    3.2. Анализ УМК по английскому языку 43
    3.3. Апробация разработанных упражнений в процессе формирования и контроля умений говорения 48
    Выводы по главе 3 55
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 61
    ПРИЛОЖЕНИЯ 68
  • Контрольная работа:

    Гос. экзамен по экономическим дисциплинам

    39 страниц(ы) 

    Ответы на вопросы гос. экзамена по дисциплинам:
    экономическая теория
    экономика предприятия
    фин. менеджемент
    бизнес-планирование
    маркетинг
    инвестиции
  • Шпаргалка:

    Перечень вопросов для подготовки к экзамену по учебной дисциплине «Страховое право»

    162 страниц(ы) 

    1. Основные этапы развития страхования в России. Гражданско-правовая наука о
    периодизации правового регулирования страховых отношений.
    2. Страховые посредники, понятие, виды, правовое положение.
    3. Роль и значение страхования в условиях формирования рыночной экономики.
    4. Союзы, ассоциации и другие объединения страховщиков. Правовой статус, цели и
    задачи.
    5. Понятие страхового права как комплексной отрасли права.
    6. Законодательное регулирование финансовой устойчивости страховщиков.
    7. Понятие страхования в действующем законодательстве.
    8. Банкротство страховых организаций.
    9. Понятие и виды источников страхового права.
    10. Медицинское страхование, его разновидности.
    11. Подзаконные нормативные акты, регулирующие отношения в сфере страхования.
    12. Страхование жилых помещений.
    13. Локальные нормативные акты, их роль в регулировании страховых отношений.
    14. Страхование гражданской ответственности, его разновидности.
    15. Понятия и основание возникновения страховых обязательств.
    16. Договор страхования, понятие, виды, место в системе гражданско-правовых
    договоров.
    17. Обязательное страхование, его разновидности. Осуществление обязательного
    страхования. Последствия нарушения правил об обязательном страховании.
    18. Государственное обязательное страхование жизни и здоровья военнослужащих и
    приравненных к ним лиц.
    19. Понятие объекта страхования. Имущественные интересы, страхование которых не
    допускается.
    20. Обязательное личное страхование пассажиров.
    21. Классификация страховых обязательств.
    22. Исковая давность в страховых отношениях. Порядок рассмотрения споров,
    вытекающих из страховых отношений
    23. Добровольное страхование, его разновидности.
    24. Форма договора страхования, разновидности, последствия несоблюдения
    установленной формы.
    25. Имущественное страхование, понятие, правовые особенности.
    26. Начало действия договора страхования. Досрочное прекращение страхового договора.
    27. Личное страхование, понятие, разновидности и правовые особенности.
    28. Последствия страхования сверх страховой стоимости.
    29. Стороны страхового обязательства и другие участники отношений в сфере
    страхования.
    30. Неполное имущественное страхование.
    31.Особенности заключения договора личного страхования в пользу лица, не
    являющегося застрахованным.
    32.Ответственность и санкции в страховании
    33. Понятие страховщика по российскому законодательству.
    34. Суброгация в страховании, понятие, сфера применения нии.
    35. Государственное регулирование страховой деятельности, основные направления.
    Цели и функции Федерального органа исполнительной власти по надзору за страховой
    деятельностью.
    36. Правовые последствия наступления страхового случая по вине страхователя,
    застрахованного, выгодоприобретателя.
    37.Лицензирование страховой деятельности на территории РФ.
    38. Общества взаимного страхования, понятие, правовое регулирование.
    39. Страховой рынок России, его особенности.
    40. Основания отказа в выплате страхового возмещения и страхового обеспечения.
    41. Порядок создания страховых и перестраховочных компаний.
    42. . Предмет деятельности страховых компаний, установленные законом ограничения
    43. Особенности правового положения страховых компаний с участием иностранных
    инвесторов.
    44. Перестрахование, понятие, значение. Разновидности договоров перестрахования.
    45. Правовые формы взаимодействия страховщиков.
    46. Существенные условия договора страхования.
    47. Правовое положение страховых пулов.
    48. Права и обязанности сторон по договору страхования.

    Перечень вопросов для подготовки к экзамену по дисциплине «Бизнес-
    планирование»
    1. Классификация бизнес-проектов.
    2. Производственные мощности и их развитие.
    3. Анализ организационной структуры.
    4. Цели бизнес-проекта.
    5. Признаки бизнес-проекта.
    6. Квалификация персонала. Мотивирование персонала.
    7. Основные участники проекта и их функции.
    8. Правовые документы, регулирующие планирование и реализацию бизнес-плана.
    9. Жизненный цикл бизнес-проекта.
    10. Анализ финансового состояния предприятия.
    11.Особенности составления бизнес-плана для предприятия и для инвесторов.
    12. Прогноз движения денежных средств.
    13. Структура бизнес-плана по различным методикам.
    14. Прогноз баланса. Прогноз прибыли.
    15. Вводная часть бизнес-плана. Описание предприятия и отрасли.
    16. Расчет финансовых показателей предприятия во время и после реализации бизнес-
    проекта. Точка безубыточности.
    17. План маркетинга.
    18. Стратегия финансирования. Определение ставки дисконтирования
    19. План производства.
    20. Понятие дисконтированной стоимости
    21. Организационный и юридический планы.
    22. Простые методы оценки. Срок окупаемости. Средняя норма прибыли.
    23. Финансовый план.
    24. Рентабельность инвестиций.
    25. Составление вариантов развития событий.
    26. Анализ рисков.
    27. Титульный лист. Меморандум о конфиденциальности, аннотация, введение и
    оглавление.
    28. Факторы риска. Анализ чувствительности проекта к различным факторам риска.
    Методы оценки риска.
    29. Резюме бизнес-плана.
    30. Методы минимизации проектных рисков.
    31. Методика составления бизнес-плана.
    32. Основные принципы управления стоимостью проекта.
    33. Описание предприятия и отрасли.
    34. Бюджетирование проекта. Методы управления стоимостью проекта.
    35. Сегментирование рынка. Ценообразование.
    36. Отчетность по затратам. Процессы управления стоимостью проекта.
    37. Характеристика предприятия.
    38. Оценка проекта. Бюджетирование проекта.
    39. Стратегия развития и содержание деятельности фирмы
    40. Мониторинг работ по проекту.
    41. Характеристика вида отрасли, в которой работает предприятие. SWOT-анализ.
    42. Маркетинговая стратегия. Стратегия товародвижения.
    43. Анализ финансового состояния предприятия, материальных ресурсов, величины
    запасов.
    44. Управление изменениями проекта.
    45. Описание товара (услуги).
    46. Планирование производства на основе плана продаж.
    47. Анализ рынка производителей.
    48. Автоматизация расчетов.
    49. Анализ рынка потребителей.
    50. Анализ затрат.

  • Шпаргалка:

    Ответы на вопросы итогового (государственного) комплексного междисциплинарного экзамена по направлению 521500(080500.62) – «Менеджмент». Современная Государственная Академия

    255 страниц(ы) 

    I Основы менеджмента
    1.1 Тенденции развития менеджмента: основные этапы. Научные школы и концепции управления
    Сущность и содержание менеджмента. Природа управления и исторические тенденции его развития; условия и факторы возникновения и эволюция менеджмента; концепция менеджмента; этапы и научные школы в истории менеджмента; разнообразие моделей менеджмента: американский, японский, европейский и др.; влияние национально-исторических факторов на развитие менеджмента; развитие управления в России; перспективы менеджмента: возможное и вероятное.
    Общая теория управления. Закономерности управления различными системами. Теоретические основы менеджмента, его законы и принципы. Определение понятия «принцип управления». Состав и содержание принципов управления, сформированных различными научными школами и направлениями. Вклад Ф.Тейлора, А. Файоля, Г.Эмерсона и других теоретиков и практиков менеджмента в разработке принципов управления. Развитие принципов менеджмента на современном этапе. Социологизация менеджмента и формы ее проявления. Новые концептуальные подходы к управлению в XXI веке.
    Стратегический менеджмент как концепция управления. Определение понятия «стратегия». Стратегия и тактика. Причины возникновения и сущность концепции стратегического менеджмента. Миссия и цели организации. Стратегический анализ. Анализа возможностей и угроз внешней среды, сильных и слабых сторон организации (SWOT). Разработка стратегических альтернатив. Стратегии роста, стабильности и сокращения: внутренний рост, слияние, прямая и обратная интеграция, диверсификация, сохранение, сокращение, переориентация, отделение, ликвидация и др. Комбинированные стратегии. Формирование портфеля стратегий. Реализация стратегии. Стратегический контроль. Принципы и критерии оценки стратегии.
    1.2 Организационные основы менеджмента
    Управление социально-экономическими системами (организацией). Основы построения и развития организаций. Механистическая и органическая организационные системы. Традиционная, дивизиональная и матричная схемы организации. Корпоративная и индивидуалистическая организации. Фазы жизненного цикла организации. Новое в типах организаций. Адаптация к рынку. Организационное проектирование. Методические, организационные и правовые процедуры формирования организаций. Понятие процесса управления, его сущность и содержание. Характеристики процесса управления. Структура управленческого цикла. Схема процесса управления, его этапы и стадии. Процесс постановки задач. Начальные условия постановки задач: управленческие ситуации и проблемы. Анализ управленческих ситуаций: динамика ситуации и ее прогноз, оценка управленческих ситуаций. Выявление проблем. Корректировка целей и задач.
    Научные школы менеджмента. Школа научного менеджмента. Принципы и система Ф.Тейлора. Школа классического менеджмента. Принципы управления, сформированные А.Фойлем. Школа человеческих отношений. Вклад М.Фолетт и Э.Мэйо в создание и развитие теории человеческих отношений. Поведенческий подход А.Маслоу. Бихевиоризм. Наука управления, или количественный подход (с 1950г. по настоящее время). Ситуационный подход. Системный подход.
    Методологические основы менеджмента. Сущность и содержание понятия «методы менеджмента». Подходы к классификации методов менеджмента. Классификация методов менеджмента на общенаучные и специфические. Роль каждой из этих групп методов в развитии менеджмента как науки, практики и искусства управления. Общенаучные методы менеджмента и их использование в исследовательской и практической деятельности менеджера. Системный и комплексный подход к управлению. Моделирование, экономико-математические методы, социологические исследования, эксперимент и др.
    Функции менеджмента (планирование, организация, мотивация, контроль). Понятие функции, их роль и место в методологии, теории и практике менеджмента. Сущность функционального менеджмента. Классификация функций. Субъективные и объективные факторы при определении состава функций. Общие функции менеджмента: планирование, организация, мотивация и контроль. Функциональные подсистемы менеджмента. Взаимосвязь общих и конкретных функций менеджмента. Изменение состава и содержания функций под воздействием научных, технических, экологических, социальных, организационных и других факторов внутренней и внешней среды.
    1.3 Методологические основы менеджмента
    Организационные структуры управления. Структуры системы менеджмента. Понятие об организационных структурах менеджмента. Системная характеристика факторов, влияющих на структуры управления хозяйственных организаций. Жесткие и гибкие структуры. Формальные и неформальные структуры. Бюрократические и адаптивные структуры. Линейная структура. Линейно-функциональная структура. Матричная структура. Виды дивизиональных структур. Развитие структур управления хозяйственных организаций. Принципы разработки и совершенствования структур управления. Критерии рациональности организационных структур.
    Цели управления. Определение понятия «цель управления». Значение целеполагания. Миссия организации и цели менеджмента. Цели и средства менеджмента. Классификация целей менеджмента. Метод структуризации цели «дерево целей». Требования к постановке целей. Выбор приоритетных целей. Оценка реализации целей. Целевое и программно-целевое управление: сущность, достоинства и недостатки.
    Коммуникации (связующие процессы в менеджменте). Природа и понятие коммуникаций. Коммуникации как связующий процесс. Основные элементы процесса коммуникаций. Классификация коммуникаций. Управленческая информация и ее роль в процессе управления. Характеристика управленческой информации, классификация управленческой информации. Понятие информационной системы, ее элементы, требования к информационным системам. Виды информационных систем. Современные информационные технологии.
    Решение в процессе управления. Понятие, сущность и содержание управленческого решения. Требования к управленческому решению. Классификация управленческих решений. Схема процесса разработки, принятия и реализации управленческих решений. Организация разработки, принятия и реализации управленческих решений. Факторы, влияющие на эффективность и качество управленческих решений.
    1.4 Связующие процессы в менеджменте
    Методы решения управленческих проблем и реализации функций менеджмента. Состав методов менеджмента, используемых в процессе разработки принятия и реализации управленческих решений: методы, используемые на этапе распознавания проблем и постановки задач менеджмента; методы разработки, выбора и принятия решений; методы доведения решений до исполнителей; методы организации выполнения принятых решений; методы контроля хода выполнения решений; методы корректировки принятых решений в соответствии с результатами контроля и анализа. Состав методов, используемых при реализации основных функций менеджмента. Методы реализации функций менеджмента, направленных на выполнение основных целей организации: методы постановки целей и задач менеджмента; методы маркетинга; методы нововведений; методы оптимального функционирования производства; методы организации совместной деятельности членов трудового коллектива.
    Основы управления человеческими ресурсами. Подходы к классификации управленческого персонала. Численность и структура управленческого персонала. Характеристика различных категорий управленческого персонала. Концепция управления человеческими ресурсами. Набор персонала: методы и формы. Планирование карьеры. Методы оценки управленческого персонала. Участие работников в управлении. Партисинативное управление. Современные подходы к обучению и повышению квалификации управленческого персонала: отечественный и зарубежный опыт.
    Цели, задачи и функции менеджера организации. Менеджер как профессиональный управляющий. Менеджер как должность. Цели, задачи, функции и полномочия менеджеров высшего, среднего и низшего уровней. Основные требования к личности менеджера, ролевой статус менеджера (роли менеджера), качества менеджера. Общее и особенное в деятельности руководителя, менеджера, предпринимателя, бизнесмена. Менеджмент как искусство. Талант менеджера, врожденные и приобретенные способности и качества. Взаимосвязь научных знаний, управленческой практики, опыта и умений в деятельности менеджера.
    Лидерство и стиль в управлении. Лидерство: определение понятия, природа, характерные признаки. Качества лидера и его функции. Теории лидерства и их эволюции. Лидерство и управление. Стиль управления: понятие, сущность. Факторы влияющие на стиль управления. Подходы к классификации стилей управления. Типы стиля управления, их характеристика.
    1.5 Человек в системе менеджмента
    Научная организация управленческого труда как условие и фактор результативной работы менеджера Роли менеджера. Понятие и сущность научной организации управленческого труда и труда менеджеров различных категорий. Основные направления научной организации управленческого труда: разделение и кооперация; нормирование и регламентация; организация рабочего места, создание оптимальных условий труда и др. Понятие разделения и кооперации управленческого труда. Их роль в эффективной деятельности управленческого персонала. Виды разделения и кооперации управленческого труда. Взаимосвязь и зависимость отдельных видов разделения и кооперации управленческого труда. Проблемы распределения и закрепления функций за менеджерами подразделениями, уровнями управления. Тенденции развития разделения и кооперации управленческого труда.
    Методы управленческого воздействия. Потребности, интересы и мотивы как основа управленческого воздействия. Теории мотивации, их развитие и особенности. Классификация методов управленческого воздействия. Экономические методы, их особенности и специфика. Преобразования в системах финансирования, кредитования, налогообложения, денежного обращения, ценообразования, хозрасчета и материального стимулирования, обусловленные переходом к рыночным отношениям. Организационно-распорядительные методы и их изменение в условиях перехода к рыночным отношениям. Социально-психологические методы воздействия, их особенности на современном этапе. Комплексное использование системы методов управленческого воздействия.
    Организационная культура. Определение понятия «организационная культура». Основные элементы организационной культуры, ее содержание. Формирование, поддержание и изменение организационной культуры. Сильная и слабая организационная культура. Факторы, влияющие на формирование, поддержание и изменение организационной культуры. Влияние руководителя на организационную культуру.
    Управление организационными изменениями. Основные стадии процесса обновления организации. Объекты изменения. Роль лидера будущего. Предпосылки успешного организационного обновления: идеологические, организационные, информационные, кадровые, материальные, финансовые. Планы развития организации. Тактические планы. Программы и планы-проекты. Изменения в организации и отношение к ним коллектива.
    Эффективность и качество управления. Определение понятий: эффект, результат, эффективность, результативность, производительность. Сущность и виды эффективности менеджмента. Факторы, оказывающие влияние на эффективность менеджмента. Факторы-ресурсы и факторы-результаты. Затраты на управление: понятие, состав, динамика. Динамика общих затрат и их структуры под воздействием развития рыночных отношений. Цели и задачи измерения эффективности менеджмента. Принципы оценки эффективности менеджмента. Комплексное понятие эффективности менеджмента и общая формула эффективности. Показатели эффективности менеджмента организаций. Абсолютная и относительная доля предприятия на рынке как показатель его социальной значимости и эффективности. Частные показатели эффективности менеджмента: использование и качество ресурсов, качество продукции и сервиса, стиль и система руководства, способность к инновациям и др.
    Литература
    1. Грушенко, В. И. Менеджмент. Восприятие сущности менеджмента в условиях стратегических изменений [Текст] : учеб. пособие / Грушенко В.И. – М. : Инфра-М, 2011.
    2. Дорофеев, В. Д. Менеджмент [Текст]: учеб. пособие / В. Д. Дорофеев,
    А. Н. Шмелева, Н. Ю. Шестопал. - М.: ИНФРА-М, 2008.
    3. Друкер, П. Ф. Менеджмент [Текст] / Друкер П. Ф., Макьярелло Д. А. - М. : Диалектика, Вильямс, 2010.
    4. Ефимов, А.Н. Менеджмент. Практикум [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям / А. Н. Ефимов, Е. Н. Барикаев. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2009.
    5. Жилкина, А. Н. Управление финансами. Финансовый анализ предприятия [Текст] : учебник / А. Н. Жилкина. – М. : ИНФРА-М, 2009.
    6. Корпоративный менеджмент [Текст]: учеб. пособие / Под ред. Шапиро В. Д.,
    Мазур И. И. - М.: Омега-Л, 2011.
    7. Лапыгин, Ю. Н. Стратегический менеджмент. [Текст] : учебник / Ю. Н. Лапыгин, Д. Ю. Лапыгин. – М. : Эксмо, 2010.
    8. Максименко, Г. Б. Менеджмент [Текст]: учебник / Г. Б. Максименко. – М. : Дашков и К, 2009.
    9. Мильнер, Б. З. Теория организации [Текст] : учебник / Б. З. Мильнер. – М.: ИНФРА-М, 2009.
    10. Мухамедьяров, А. М. Инновационный менеджмент [Текст] : учеб. пособие / А.М. Мухамедьяров. - М.: ИНФРА-М, 2008.
    11. Переверзев, М. П. Менеджмент [Текст] : учебник / М. П. Переверзев, Н. А. Шайденко, Л. Е. Басовский. - М.: ИНФРА-М, 2008.
    12. Резник, С. Д. Персональный менеджмент. Тесты и конкретные ситуации [Текст] : учеб. пособие/ С. Д. Резник, С. Н. Соколов, В. В. Бондаренко. - М.: ИНФРА-М, 2008.
    13. Ткачук, Л.Т. Менеджмент [Текст] / Ткачук Л.Т. – М.: Феникс, 2012.
    II. Экономическая теория
    2.1 Основы микроэкономики. Деятельность фирмы, ее издержки и доходы
    Предмет экономической науки. Функции экономической науки. Основы экономического анализа. Методы исследования. Сфера экономического исследования. Кривая трансформации. Экономические системы. Понятие экономической системы. Модели экономических систем. Экономические блага и агенты, собственность и хозяйствование. Рациональный выбор. Теория рационального поведения потребителя и производителя. Основные понятия собственности. Экономические аспекты собственности. Правовые и нравственные аспекты собственности. Разгосударствление собственности в России.
    Основы рыночного обмена. Понятие рынка. Деньги. Система цен. Структура рыночной экономики: государственный, частный и международный секторы. Спрос и предложение. Теория эластичности. Эластичность спроса. Эластичность предложения. Теория предельной полезности. Функционирование конкурентного рынка. Регулирование рыночных процессов.
    Основы микроэкономики, потребители и фирмы. Размеры предприятий: ограничения и стимулы роста. Условия и факторы создания современного предприятия. Классификация форм предпринимательской деятельности, социально-экономический, правовой, организационный и отраслевой аспекты. Базовые понятия микроэкономики: спрос, потребительский выбор, полезность, издержки и предложение. Различные формы издержек фирмы, их сущность и особенности, валовой доход и прибыль фирмы. Альтернативные подходы к определению издержек и прибыли.
    Поведение фирмы с растущей прибылью и процесс производства. Деятельность фирмы в краткосрочном и долгосрочном периодах и ее издержки. Взаимосвязь между краткосрочными и долгосрочными издержками. Бизнес-план как основа создания и функционирования фирмы. Внутрифирменное планирование, его количественные и качественные показатели. Показатели эффективности работы фирмы. Входящее предложение: рынки труда и земли. Рынок капитала и инвестиционные решения. Роль научных исследований и опытно-конструкторских разработок в деятельности фирмы. Общее равновесие и эффективность настоящей конкуренции. Конкуренция, риски и неопределенность. Фактор времени, потоки и запасы.
    2.2 Фирма, формы конкуренции и распределения доходов
    Фирма и структура бизнеса. Основные типы рыночных структур. Сущность конкуренции. Методы конкурентной борьбы. Общие принципы поведения фирмы на конкурентном рынке. Совершенная и несовершенная конкуренция. Основные элементы рыночного механизма совершенной конкуренции. Цена, спрос и предложение, их эластичность и конкуренция. Преимущества и недостатки механизма совершенной конкуренции. Основные типы рыночных структур несовершенной конкуренции. Максимизация прибыли в условиях несовершенной конкуренции. Олигополия. Ценообразование при существовании олигополии. Монополия, ее экономическая природа, причины возникновения. Ценовая дискриминация. Потери от несовершенной конкуренции. Монополия и ее место в конкурентной борьбе. Неценовая конкуренция.
    Несовершенство рынка и роль правительства. Регулирование и дерегулирование. Антимонопольное (антитрестовское) законодательство. Приватизация. Социальное рыночное хозяйство и его современные проблемы. Основные пути демонополизации экономики в современной России.
    Доходы и благосостояние населения. Номинальные и реальные доходы. Неравенство доходов в рыночных условиях. Распределение доходов. Кривая Лоренца. Проблемы бедности в различных странах. Роль государства в перераспределении доходов. Доходы и инфляция.
    2.3 Факторные рынки: особенности их экономического анализа
    Общая характеристика текущих микроэкономических проблем. Государственные финансы. Финансы предприятий. Экономика налогообложения. Проблема экономической свободы.
    Факторные рынки, их сущность. Труд, капитал, земля и предпринимательство как факторы производства. Производственная функция. Теория предельной производительности (доходности). Производный спрос на факторы производства. Равновесие в производстве. Рынок труда и заработная плата, ее экономическая природа. Трудовые отношения. Коллективный договор, профсоюзы, регулирование трудовых отношений государством. Тенденция в неравенстве доходов. Профсоюзы и инфляция. Рынок капитала и процент. Прибыль как факторный доход. Виды прибыли.
    Экономика сельскохозяйственных и природных ресурсов. Рынок земли. Спрос и предложение земли. Земельная рента и ее формы. Цена земли. Земельный кадастр. Агропромышленная интеграция, ее мотивы и характерные черты. Государственное регулирование сельского хозяйства. Концепция паритета. Основные направления современных аграрных преобразований в России.
    2.4 Основы макроэкономики. Макроэкономические параметры
    Макроэкономические показатели, их измерение. Макроэкономические пропорции. Агрегирование. Макроэкономическая динамика. Взаимосвязь факторов и результатов производства. Лаговые процессы в экономике. Измерение результатов экономической деятельности. Общественный продукт: сущность, показатели измерения. Система национального счетоводства. Методология исчисления основных макроэкономических показателей. Национальное богатство и чистое экономическое благосостояние. Показатели дохода и продукта. ВВП. Основные макроэкономические тождества. Номинальные и реальные показатели. Индексы цен. Проблемы оценки благосостояния нации Межотраслевой баланс как инструмент анализа и прогнозирования структурных взаимосвязей в экономике
    2.5 Макроэкономические проблемы инфляции, экономических циклов и безработицы
    Экономические циклы, различные подходы к их характеристике. Фазы цикла. Воздействие циклов на производство, обращение и цены. Длинные волны в экономической динамике. Влияние на них экономических циклов, инфляции, сферы производства и обращения. «Большие циклы экономической конъюнктуры» в концепции Н.Д.Кондратьева. Структурные кризисы, их типы и влияние на национальную экономику. Государственное антициклическое регулирование.
    Безработица: причины, типы, уровень, экономические и внеэкономические издержки. Проблема полной занятости. Закон Оукена.
    Инфляция, ее причины, виды и показатели. Гиперинфляция. Инфляция спроса и инфляция издержек производства. Стагфляция. Дефляция. Влияние инфляции на занятость. Кривая Филлипса, анализ ее параметров. Инфляционные ожидания. Экономические и социальные проблемы инфляции при переходе к рыночным отношениям в России.
    2.6 Макроэкономические принципы. Совокупный спрос и совокупное предложение
    Совокупный спрос и совокупное предложение. Закон Сэя. Кейнсианский подход к проблеме спроса. Ценовой уровень. Совокупные расходы и равновесие производства. Неценовые факторы совокупного спроса и совокупного предложения. Анализ кривых совокупного спроса и совокупного предложения.
    Структура национального рынка. Взаимозависимости: «доход-потребление», «доход-сбережение». Функции потребления и сбережения. Факторы потребления и сбережения, не связанные с доходом. Потребление. Сбережение. Инвестиции. Теория мультипликатора-акселератора. Особенности действия мультипликатора-акселератора в России. Равновесие национального рынка и механизм его обеспечения.
    Регулирование национального рынка. Открытая и закрытая экономика. Экономические функции правительства. Цели и инструменты макроэкономической политики. Недостатки рынка и государства в регулировании экономики.
    2.7 Деньги, денежное обращение, денежно-кредитная и финансовая политика
    Деньги, денежное обращение и денежная политика. Роль денег в экономике. Функции денег. Виды денег: деньги М1, М2, М3. Спрос на деньги, уравновешивание процентных ставок и монетарная политика. Деньги и инфляция. Воздействие денег на объем производства.
    Содержание и цели денежно-кредитной политики. Кредит: его сущность, источники, формы и функции. Банковская система. Активные и пассивные банковские операции. Рынок ценных бумаг и фондовая биржа. Виды ценных бумаг. Структура рынка ценных бумаг. Денежный рынок России.
    Финансовая система и финансовая политика. Государственный бюджет, его формирование и использование. Бюджетный дефицит, государственный долг, стабилизационная политика. Фискальная политика. Принципы налогообложения. Функции налогов. Мультипликатор сбалансированного бюджета. Финансовая система России.
    2.8 Основные макроэкономические школы. Экономический рост. Мировая экономика. Экономические системы
    Основные макроэкономические школы. Кейнсианская модель: соединение рыночного механизма и государственного регулирования управления спросом. Монетаризм как экономическая концепция. Теория социального рыночного хозяйства. Неоконсервативная модель государственного регулирования: обеспечение регулирующих функций рынка на основе стимулирования предложения (экономика предложения). Теория рациональных ожиданий. Великий неоклассический синтез. Экономическая школа марксизма.
    Экономический рост. Модели экономического роста и его стадии. Народонаселение и экономический рост. Народнохозяйственное прогнозирование и факторы экономического роста. Экономический рост развивающихся стран. Концепция «порочного круга бедности». Международное разделение труда. Мировая экономика: международная торговля. Концепция сравнительных преимуществ, ее современные модификации. Макроэкономика свободной торговли. Экономическая интеграция.
    Экономическая система и ее структура. Альтернативные системы. Распад социалистической системы и экономические реформы. Эволюционный переход России в рыночной экономике. Сравнительный анализ экономических систем. Система национального счетоводства.
    Литература
    1. Абель, Э. Макроэкономика [Текст] : учебник / Абель Э., Бернанке Б. – М. : Питер, 2010.
    2. Агапова, Т.А. Макроэкономика [Текст] : учебник / Т. А. Агапова, С. Ф. Серегина. – М. : Дело и сервис, 2009.
    3. Видяпин, В. И. Экономическая теория [Текст] : учебник / В.И. Видяпин. – М.: Инфра-М, 2008. ГР
    4. Гребенников, П. И. Микроэкономика [Текст]: учебник / Гребенников П.И., Тарасевич Л. С., Леусский А. И. - М.: Юрайт, 2011.
    5. Грязнова, А. Г. Экономическая теория [Текст] : учеб. пособие / А. Г. Грязнова, В. М. Соколинская. – М.: Кнорус, 2009 (Гриф МО РФ).
    6. Грязнова, А. Г. Экономическая теория [Текст] : учеб. пособие / А. Г. Грязнова, В. М. Соколинская. – М.: Кнорус, 2009.
    7. Гукасьян, Г.М. Экономическая теория [Текст] / Гукасьян Г. М., Маховикова Г. А., Амосова В. В. – М.: ЭКСМО, 2011.
    8. Гусейнов, Р. М. Экономическая история. История экономических учений [Текст]: учебник / Гусейнов Р. М., Семенихина В. А.- М.: Омега-М, 2011.
    9. Итуэлл, Дж. Экономическая теория / Итуэлл, Дж., Милгейт М., Ньюмен П. – М.: ИНФРА-М, 2009.
    10. Макконнелл, К. Р. Экономикс : принципы, проблемы и политика [Текст] : учебник / К. Р. Макконнелл, Ш. М. Флинн, С. Л. Брю. – М. : ИНФРА-М, 2011.
    11. Салимжанов, И. К. Ценообразование. [Текст] : учебник. / И. К. Салимжанов. – М.: КноРус, 2010.
    12. Экономическая теория: Микроэкономика – 1, 2 [Текст] : учебник / под ред. Г.П. Журавлевой. – М.: Дашков и К, 2009.
    III. Организационное поведение
    3.1 Основы теории организационного поведения
    Предмет и методы организационного поведения. Объект и предмет организационного поведения. Место организационного поведения в системе наук. Принципы организационного поведения. Основные категории организационного поведения. Предрасположенность к организационному поведению. Адаптация поведения в условиях организации. Создание благоприятного организационного климата. Предпосылки организационного поведения руководителя. Система методов организационного поведения. Методы управления организационным поведением.
    Теории поведения человека в организации. Возникновение теории поведения человека. Обычаи и нравы. Античные мыслителем – первые теоретики поведения. Становление теории поведения человека в средние века. Развитие теории поведения человека в средние века. Развитие теории поведения в конце XIX – начале ХХ веков. Современные концепции организационного поведения. Зарубежные теории организационного поведения. Отечественные теории организационного поведения.
    Анализ и конструирование организации. Природа и характеристика организации. Сущность организации. Структура организации. Основные функции организации. Фазы развития организации. Организационный маркетинг. Анализ организационных систем. Показатели эффективности организации. Влияние руководителя на организацию. Профессиональные роли сотрудников. Конструирование целей организации.
    Личность и ее развитие в организации. Личность и организация. Структура личности. Психологические качества личности. Типология личности. Социализация личности. Персональное развитие в организации. Персональное развитие в период адаптации. Усвоение групповых ценностей новым сотрудником. Управление обучением персонала. Планирование персональной карьеры. Методы персонального развития.
    Мотивация и результативность организации. Мотивация организационного поведения. Источники и движущие силы поведения. Теории мотивации и их применение. Мотивационные установки руководителей. Культурная обусловленность теории мотивации. Управление мотивацией организационного поведения. Целеполагание организационного поведения. Мотивация и научение опыту поведения. Стимулирование организационного поведения. Критерии и показатели результативности организации.
    3.2 Культура организационного поведения
    Лидерство, авторитет и власть в организации. Лидерство в организационном поведении. Теории черт личности лидера. Поведенческие теории лидерства. Ситуационные теории лидерства. Новейшие подходы к проблеме лидерства. Практическая ценность теорий лидерства. Авторитет руководителя организации. Власть в организационном поведении.
    Коммуникативное поведение в организации. Коммуникации в организационном поведении. Структурные элементы коммуникации. Сообщения и носители сообщений. Ответ и обратная связь. Межкультурная коммуникация.
    Организационная культура поведения. Понятие организационной культуры. История развития организационной культуры. Методы диагностики организационной культуры. Характеристика организационной культуры. Культура организации предпринимательской деятельности. Корпоративная культура и этапы жизненного цикла компании.
    Национальная культура и организационное поведение. Национальные особенности организационного поведения. Американская практика организационного поведения. Европейские традиции организационного поведения. Японский опыт организационного поведения. Практика организационного поведения в России.
    Организационное поведение в международном бизнесе. Деловое поведение в международном бизнесе. Организационное поведение в международной корпорации. Особенности внешнеэкономического поведения. Международные этические нормы делового поведения. Союзники (партнеры) и соперники (конкуренты). Моральная сущность \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"дельфинов\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\" и \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"акул\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\".
    3.3 Управление организационным поведением
    Поведенческий маркетинг в организации. Маркетинг персонала организации. Маркетинговые исследования рынка труда. Модели взаимодействия персонала и организации. Профессиональная ориентация. Профессиональный отбор. Маркетинг организационного поведения. Структура деятельности и поведения. Социальная обусловленность поведения. Сознательное и стихийное поведение. Маркетинг взаимодействия персонала и организации. Маркетинговый подход к менеджменту. Стиль управления и поведение. Анализ стиля управленческого поведения. Характеристика стилей управленческого поведения. Результаты деятельности и стиль поведения.
    Управление поведением организации. Стратегия управления организационным поведением. Стратегия основательных решений. Стратегия организационного риска. Стратегия действенности. Стратегия эффективных сотрудников-профессионалов. Стратегия лояльности и преданности. Стратегия сотрудничества. Тактика управления организационным поведением. Групповое воздействие на организационное поведение. Саморегуляция организационного поведения. Управление руководителем организационным поведением. Технология постановки цели. Технология достижения цели и способа вознаграждения. Технология вознаграждения вновь принятых сотрудников. Технология для “нерадивых подчиненных”. Технология управления шефом.
    Управление нововведениями в организации. Изменения в организации. Стратегия организационных изменений. Проблемы и условия организационных изменений. Управленческое консультирование изменений. Проведение организационных изменений. Нововведения (инновации) в организации. Анализ организационных нововведений. Факторы успешности нововведений. Психологический барьер нововведения.
    Формирование группового поведения в организации. Групповая динамика. Классификация групп в организации. Характеристика группового поведения. Общение и его разновидности. Конформизм и нонконформизм. Формирование группового поведения. Межличностные отношения в группах. Основы группового поведения. Факторы, влияющие на поведение группы. Принятия решений в группе.
    Управление конфликтами и стрессами в организации. Типы конфликтов в организации. Личностные источники конфликтов. Конфликтные ситуации делового поведения. Причины деловых конфликтов. Управление конфликтным поведением. Стратегия поведения в конфликтной ситуации. Прогнозирование конфликтных ситуаций. Предупреждение конфликтных ситуаций. Пути разрешения конфликтных ситуаций. Преодоление стрессовых последствий конфликта.
    Литература
    1. Аширов, Д. А. Организационное поведение: [Текст] : учебник для вузов / Д. А. Аширов – М.: Проспект, 2006.
    2. Зайцев, Л.Г. Организационное поведение [Текст] : учебник / Зайцев Л.Г. - М. : Экономистъ, 2006.
    3. Згонник, Л. В. Организационное поведение [Текст] : учебник / Згонник Л.В. - М. : Дашков и К, 2012.
    4. Кочеткова, А. И. Введение в организационное поведение и организационное моделирование [Текст]: учеб. пособие / Кочеткова А. И.- М.: Дело, 2011.
    5. Красовский, Ю. Д. Организационное поведение: [Текст] : учебник для вузов / Ю. Д. Красовский. – М.: ЮНИТИ, 2007.
    6. Резник, С.Д. Организационное поведение (практикум: деловые игры, тесты, конкретные ситуации) [Текст]: учеб. пособие / Резник С.Д., Игошина И.А. - М.: ИНФРА-М,-2009.
    IV. Теория организации
    4.1 Основы организации и управления
    Сущность понятия \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"организация\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\" и ее значение. Типология организаций. Общее представление о системах и соотношение их с понятием \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"организация\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\". Понятия о больших и сложных системах. Взаимодействие системы и среды. Организация как система. Соотношение понятий \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"организация\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\" и \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"система\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\". Организационные системы: социальная организация и хозяйственные организации. Теория организации и ее место в системе научных знаний.
    Основы организации и управления. Система управления организации: процесс управления и его элементы; методология и структура управления; техника управления. Управленческая информация. Единство систем управления. Соотносительность управляющей и управляемой систем. Пропорциональность производства и управления. Значимость экономии времени и экономии интеллектуальной энергии.
    4.2 Система законов и принципов организации
    Первичные объективные законы организации. «Закон», «закономерность», «зависимость» как общенаучные категории. Законы организации и их приложения. Закон синергии. Синергетический эффект как свойство социальной организации. Философия и закон самосохранения организации. Формулирование и основные положения закона развития (онтогенеза).
    Вторичные объективные законы организации. Закон информированности – упорядоченности организации, его следствия. Суть анализа и синтеза. Закон единства анализа и синтеза, его следствия и результат действия на организацию. Методика управленческого анализа и синтеза в организации. Философия гармонии. Закон композиции и пропорциональности (гармонии). Гармонические уровни организации. Специфические законы социальной организации. Общее и особенное в социальной организации.
    Принципы организации. Сущность и содержание принципов организации. Принципы статической организации. Структура как внутренняя организация системы. Принципы динамической организации. Процессы: понятия, элементы, классификация. Принципы рационализации. Элементы рационализма деятельности организаций.
    4.3 Механизм управления и противоречия в организации
    Структура управления организации. Функции и функциональная структура управления. Традиционные структуры управления организации. Развитие и совершенствование структур организации.
    Механизм управления и противоречия в организации. Организационные процессы в механизме управления. Системный анализ противоречий и формирование внутренней среды организации.
    Основы проектирования организационных систем. Значение и роль проектирования организационных систем. Основы моделирования объектов проектирования: моделирование функций, моделирование структуры, моделирование развития. Процесс создания организационной системы: предпроектные работы, проектирование, ввод в эксплуатацию.
    4.4 Развитие организационно-управленческой мысли. Деятельность организаций и их адаптация к рынку
    Развитие организаторской и организационно-управленческой мысли. История становления и развития организаторской и организационно-управленческой мысли. Эволюция взглядов на организационно-управленческую деятельность. Российский вклад в развитие организационной мысли и организационных отношений.
    Организационная культура. Субъекты организаторской деятельности. Общая трактовка понятия культура. Организационная культура: понятие, содержание, типология. Организационная культура и результативность деятельности. Общие сведения о субъектах и объектах организаторской деятельности. Руководитель-организатор системы управления и трудового коллектива. Организационные методы руководства. Организаторские качества руководителя.
    Оценка эффективности организационной деятельности. Принципиальные основы оценки эффективности. Примеры: развитие системы; рационализация деятельности организации и др. Оценка эффективности организационных проектов. Цель и порядок проведения экспертизы проекта. Основные показатели эффективности проекта: срок окупаемости инвестиций; чистый дисконтированный доход; индекс доходности; внутренняя норма доходности.
    Адаптация к рынку. Реинжиниринг бизнес-процессов. Понятие и совершенствование организационных систем. Жизнеспособность организации. Стратегия выживания и самосохранения. Изменение, развитие и порядок организации. Рост организации. Основные функции развития и методы их реализации. Стратегия и тактика управления организацией на этапе спада и краха. Миссия организации, правила ее формулирования. Реинжиниринг и его воздействие на компанию. Инжиниринг бизнеса, реинжиниринг бизнеса и усовершенствование бизнеса. Роль информационных технологий в реинжиниренге. Особенности перепроектированных бизнес-процессов. Последствия реинжиниринга бизнес-процессов. Структура традиционной и новой компании. Участники проекта по реинжинирунгу и их роли.
    Литература
    1. Агарков, А.П. Теория организации. Организация производства [Текст]: учебник / Агарков А.П., Голов Р.С., Голиков А.М. - М.: Дашков и К, 2012.
    2. Захаров Н.Л. Управление социальным развитием организации [Текст]: учебник / Захаров Н.Л., Кузнецов А.Л. - М.: ИНФРА-М,-2006.
    3. Иванова Т.Ю. Теория организации [Текст]: учебник / Иванова Т.Ю. - М.: КноРус, 2012.
    4. Коротков Э.М. Менеджмент организации: учебные и производственные практики. [Текст]: учеб. пособие / Коротков Э.М., Резник С.Д. - М.: ИНФРА-М,-2009.
    5. Лапыгин Ю.Н. Теория организаций [Текст]: Учеб. пособие / Лапыгин Ю.Н. - М.: ИНФРА-М,-2008.
    6. Мильнер Б.З. Теория организации: [Текст]: учебник / Мильнер Б.З. – М.: Инфра-М, 2012.
    V. Маркетинг
    5.1 Социальные основы маркетинга, система маркетинговой информации и исследование товарных рынков
    Современные ориентации бизнеса и социальные основы маркетинга. Предмет и структура дисциплины. Цели и задачи дисциплины. Место дисциплины в системе подготовки бакалавров.
    Маркетинг как наука, философия бизнеса и вид предпринимательской деятельности. Современное состояние и перспективы развития маркетинга.
    Определение основных понятий маркетинга. Сущность категорий: нужда, потребность, спрос, товар, обмен, рынок. Определяющие признаки рыночной ориентации. Формирование целей бизнеса. Условия функционирования рынка. Содержание, функции, объекты и виды маркетинга. Методологические основы и методы маркетинговой деятельности. Основные концепции маркетинга, их эволюция. Концепция социально-этичного маркетинга. Маркетинг как система. Современные тенденции развития маркетинга. Основные принципы организации и управления маркетингом.
    Маркетинговые исследования и информационная система. Понятие и цели маркетинговых исследований. Концепции и структура маркетинговых исследований. Качественные и количественные методы исследований. Система маркетинговой информации. «Полевые» и «кабинетные» методы получения информации. Средства сбора маркетинговой информации: фокус-группы, глубокие интервью, наблюдения, опросы, эксперимент. Компьютерные базы данных. Понятия первичной и вторичной информации. Сравнительный анализ основных методов получения маркетинговой информации.
    Стратегический маркетинг. Концепция, функции и задачи стратегического маркетинга. Стратегия маркетинга и критерии ее выбора. Виды стратегий маркетинговой деятельности. Характеристика методов выбора стратегий и мероприятий маркетинговой деятельности предприятий. Стратегические маркетинговые модели: принципы разработки и использования. Инструментарий маркетинга. Применение моделей в качестве диагностических инструментов маркетинговых исследований. Деловые стратегии: портфельные стратегии, стратегии роста, стратегии вертикальной интеграции, конкурентные стратегии. Стандартизация как стратегия маркетинга.
    Исследование рынка товаров. Товар в маркетинговой деятельности. Концепция уровней товара. Концепция продукта. Классификация товаров. Товары потребительского и производственного назначения. Основные характеристики покупателя потребительских товаров. Поведение потребителя. Процесс принятия решения о покупке в потребительской сфере. Особенности покупки в промышленной среде. Типология продукции промышленного назначения. Направления и особенности маркетинговых исследований рынка промышленных товаров.
    5.2 Маркетинговая среда фирмы и сегментирование рынка
    Маркетинговая среда. Понятие маркетинговой среды в бизнесе. Анализ как функция управления маркетингом, его прикладное значение. Структура анализа маркетинговой среды предприятия: макро- и микробизнеса. Внутренняя и внешняя среда предприятия. Функции контроля – регулирования в маркетинговой деятельности предприятия. Контролируемые и неконтролируемые факторы. Стратегическое планирование в системе маркетинга предприятия. Виды стратегий маркетинговой деятельности. Разработка маркетинговой программы предприятия.
    Сегментация рынка и анализ конкурентов. Понятие целевого рынка. Конъюнктура рынка. Сегментация рынка на основе заданных критериев: социально-экономических, демографических, психологических, поведенческих. Комплексные критерии сегментации рынка. Способы сегментации рынка. Массовый, дифференцированный и концентрированный маркетинг. Этапы выбора целевого рынка и сегмента. Учет условий, обеспечивающих правильный выбор сегмента рынка. Оценка емкости и привлекательности сегмента рынка. Понятие позиционирования товара на выбранном сегменте. Методика позиционирования товара и оценка его эффективности. Конкуренция как факторы маркетинговой среды. Виды конкуренции. Функциональная, видовая, межфирменная конкуренция. Монополистическая и чистая конкуренция. Ценовые и неценовые методы конкуренции. Современные тенденции конкурентной борьбы на международных рынках.
    Понятие конкурентоспособности предприятия. Анализ конкурентных позиций и конкурентного положения предприятия: принципы, факторы. Конкурентное преимущество предприятия – стратегия его достижения. Возможные реакции конкурентов на рынке.
    5.3 Разработка товара, реализация товара и система маркетинговых коммуникаций
    Разработка товара и ценообразование. Товар и товарная политика в системе маркетинга. Классификация товаров. Товарные линии и группы, их характеристика. Товарный ассортимент. Разработка и планирование товарного ассортимента предприятия. Понятие товарной марки, марочного названия, марочного и товарного знаков, авторского патентного права. Марочная политика предприятия. Стратегия, тактика и правовая защита. Дизайн товара. Жизненный цикл товара. Характеристика этапов жизненного цикла товаров. Разработка новых товаров. Выход нового товара на рынок. Упаковка товара. Основные и дополнительные маркетинговые функции упаковки и их организация в деятельности предприятия. Современные тенденции разработки упаковки. Сервисное обслуживание как часть товарной политики предприятия. Виды сервиса и эффективность их применения.
    Ценовая политика предприятия. Цена как средство достижения целей маркетинга. Виды цен и особенности их применения. Установление цен на товары. Методы ценообразования. Цена и качество товара. Внутренние и внешние факторы, определяющие цену товара. Взаимосвязь цены, себестоимости товара и прибыли. Возможные ценовые стратегии предприятия и тактические подходы к решению изменения цены в рамках товарной номенклатуры. Определение цены на новый товар.
    Реализация товаров и система маркетинговых коммуникаций. Каналы распределения товаров – товародвижение: назначение, уровни, организация, критерии оценки эффективности. Современные тенденции развития каналов распределения товаров. Оптовая и розничная торговля. Посредники, их функции и мотивация. Экономическая роль посредника. Факторы выбора торгового посредника.
    Управление каналами распределения товаров. Экстенсивное, выборочное и эксклюзивное распределение. Возможные конфликты в каналах распределения, их решения. Логистические подходы в маркетинговой деятельности предприятия. Система товародвижения в маркетинге. Решения по обработке заказов, созданию запасов готовой продукции, их хранению и транспортировке. Типы и структуры коммуникаций маркетинга предприятия, их цели и задачи. Основные элементы системы интегрированных маркетинговых коммуникаций.
    Реклама, ее виды и основные характеристики. Планирование и порядок разработки рекламной компании. Организация общественного мнения (паблик рилейшнз – PR). Формирование имиджа предприятия на рынке.
    Стимулирование сбыта товара, основные виды. Современные виды стимулирования покупателей, посредников, торгового персонала. Личные (персональные) продажи, их своеобразия в процессе сбыта товаров.
    Организация маркетинговой деятельности на предприятии
    Сущность и принципы организации маркетинговой деятельности. Факторы комплексного подхода к функционированию маркетинга на предприятии. Типы организационных структур маркетинга: характеристика, преимущества и недостатки. Функции подразделений служб маркетинга и его специалистов. Кадровое обеспечение маркетинговых служб предприятия. Общие концепции планирования маркетинга. Система планов маркетинга, организация и последовательность их разработки. Планирование и бюджет маркетинга. Контроль и контроллинг в системе маркетинга.
    Международный маркетинг. Сущность и значение международного маркетинга. Окружающая среда в международном маркетинге. Организационные структуры и виды участия в международном маркетинге. Особенности организации, методика проведения маркетинговых исследований и инструменты международного маркетинга. Стратегические программы для международного маркетинга. Стратегия и тактика проникновения на международные рынки.
    Литература
    1. Багиев, Г.Л. Маркетинг взаимодействия [Текст] : учебник / Г.Л. Багиев - СПб.: Астерион, 2011.
    2. Багиев, Л. Г. Международный маркетинг [Текст] : учебник / Л. Г. Багиев, В. И. Черенков, Н. К. Моисеева. – Спб.: Питер, 2009.
    3. Башмачникова, Е. В. Маркетинг в оптовой и розничной торговле [Текст] / Е. В. Башмачникова, Л. И. Ерохина, Е. В. Романеева. - М. : КноРус, 2009.
    4. Беляевский, И. К. Маркетинговое исследование: информация, анализ, прогноз [Текст]: учеб. пособие / Беляевский И.К. – М.: Финансы и статистика, 2008.
    5. Гордашникова, О.Ю. Функционально-стоимостной анализ качества продукции и управление маркетингом на предприятии [Текст]: учебник / Гордашникова О.Ю.– М.: Альфа-Пресс, 2007.
    6. Ермаков, В. В. Маркетинг предприятия [Текст] : учеб. пособие / В .В. Ермаков. – М.: МПСИ, 2007.
    7. Котлер, Ф. Маркетинг. Менеджмент. [Текст] : учебник / Котлер Ф., Келлер К.Л.– М.: Питер, 2009.
    8. Кузнецова, Л. В. Основы маркетинга [Текст] : учеб. пособие / Л. В. Кузнецова, Черкасова Ю. Ю. – М. : Вузовский учебник, 2010.
    9. Мазилкина, Е.И. Маркетинг в отраслях и сферах деятельности [Текст]: учебник / Мазилкина Е.И. – М.: Дашков и К, 2008.
    10. Мазилкина, Е И. Маркетинговые коммуникации [Текст] : учебно-практическое пособие / Мазилкина Е. И. – М.: Дашков и К, 2010.
    11. Маркетинг в отраслях и сферах деятельности [Текст]: учебник / Под ред. Морозова Ю.В., Гришиной В.Т. – М.: Дашков и К, 2010.
    12. Парамонова, Т. Н. Маркетинг [Текст] : учеб. Пособие / Парамонова Т.Н. Калугина С.А., Комаров В.М., Красюк И.Н. — М.: КноРус, 2011.
    13. Пилипенко, Н. Н. Основы маркетинга [Текст] : учебно-методическое пособие / Н. Н. Пилипенко, Е. Л. Татарский – М. : Дашков и Ко, 2009.
    14. Просветов, Г. И. Конкуренция: задачи и решения [Текст] : учебно-практическое пособие / Просветов Г.И. - М. : Альфа-Пресс, 2009.
    15. Розин, М. Успех без стратегии. Технологии гибкого менеджмента [Текст] / Розин Марк. – СПб. : Альпина паблишерз, 2011.
    16. Черняховская, Т. Н. Маркетинговая деятельность предприятия: теория и практика [Текст] : учеб. пособие для вузов / Т. Н. Черняховская. – М.: Высшее образование, 2008.
    17. Шаповалов, В. А. Управление маркетингом и маркетинговый анализ [Текст]: учеб. пособие / Шаповалов В. А. – М.: Феникс, 2008.
    VI. Государственное и муниципальное управление
    6.1 Теоретические основы государственного и муниципального управления
    Исходные положения теории государственного управления. Теории государства. Основные характеристики государства. Типология государств. Общественные функции государства. Сущность государственного управления. Виды государственного управления. Цели, функции и принципы государственного управления.
    Основные элементы государственного управления. Государство как субъект управления. Процесс, методы и технологии государственного управления. Правовое обеспечение государственного управления. Кадровое обеспечение государственного управления. Информационное обеспечение и информационные технологии государственного управления.
    Организация государственного управления. Государственное управление и менеджмент. Внешняя и внутренняя среда государственного менеджмента. Сущность и содержание процесса государственного управления. Целеполагание в системе государственного управления. Построение организационной структуры государственного управления. Выработка и реализация управленческих решений на государственном уровне.
    6.2 Система органов государственного управления
    Органы государственной власти. Федеральные органы государственной власти. Органы государственной власти субъектов Федерации. Вертикаль и горизонталь власти. Судебная власть в системе государственного управления. Органы государственного контроля.
    Региональное и муниципальное управление. Государственная региональная политика. Региональные модели управления. Региональное взаимодействие и интеграция. Функции местного самоуправления.
    6.3 Государственное управление и государственная экономическая политика
    Методы государственного регулирования экономики. Программы социально-экономического развития. Общественные расходы. Бюджетная система Российской Федерации. Налоговая система. Регулирование денежного обращения. Регулирование материального производства. Государственное регулирование рынков.
    Формирование и реализация государственной экономической политики. Разработка государственной экономической политики. Реализация государственной экономической политики.
    Государственное управление основными народнохозяйственными комплексами. Государственная промышленная политика. Управление топливно-энергетическим комплексом. Управление агропромышленным комплексом. Управление государственным имуществом. Межотраслевое государственное управление.
    Нормативные правовые акты
    1. Конституция Российской Федерации [Текст] : принята всенародным голосованием 12.12.1993 // Собр. законодательства Российской Федерации. – 2009. - № 4. - Ст. 445.
    2. Бюджетный кодекс РФ [Текст] : (принят ГД ФС РФ 17.07.1998) от 31 июля 1998 г. № 145-ФЗ (ред. от 28.12.2010) // Собр. законодательства Рос. Федерации. – 1998. - № 31. - ст. 3823.
    3. Гражданский кодекс РФ (ч. I) [Текст] : (принят ГД ФС РФ 21.10.1994) от 30 ноября 1994 г. № 51-ФЗ (ред. от 30.11.2011) // Собр. законодательства Рос. Федерации. - 1994. - № 32. - Ст. 3301.
    4. Налоговый кодекс РФ (ч. I) [Текст] : (принят ГД ФС РФ 16.07.1998) от 31 июля 1998 г. № 146-ФЗ (ред. от 06.12.2011) // Собр. законодательства Рос. Федерации. – 1998. - № 31. - Ст. 3824.
    5. О приватизации государственного и муниципального имущества [Текст] : Федер. закон от 21 декабря 2001 г. № 178-ФЗ (ред. от 06.12.2011) // Собрание законодательства РФ. – 2002. – № 4. Ст. 251.
    6. О некоммерческих организациях [Текст] : Федер. закон от 12 января 1996 г.
    № 7-ФЗ (ред. от 16.11.2011) // Собр. законодательства Рос. Федерации. – 1996. - № 3. - Ст. 145.
    Литература
    1. Бурганова, Л.А. Теория управления [Текст]: учеб. пособие / Бурганова Л.А. - М.: ИНФРА-М,-2009.
    2. Василенко, И. А. Государственное и муниципальное управление [Текст]: учебник / И. А. Василенко. – М.: Юрайт, 2012.
    3. Государственные и муниципальные финансы [Текст] : учеб. пособие / Под ред. Г.Б. Поляка. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2007.
    4. Мухаев, Р.Т. История государственного управления в России [Текст] : учебник для вузов, / Р. Т. Мухаев. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2007.
    5. Тупчиенко, В.А. Государственная экономическая политика [Текст]: учеб. пособие / Тупчиенко В.А.— М.: Юнити-Дана, 2010.
    Руководитель направления «Менеджмент»:
    _ д-р экон. наук, проф., Ларионова Ю.В.
    «20» апреля 2012 г.
    Рассмотрено и одобрено
    к применению в учебном процессе
    на заседании Ученого совета СГА
    протокол № 8 от 24 апреля 2012 г.

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Предыдущая работа

Маркетинг (экзамен)

Следующая работа

Статистика, вариант 2 (РГТЭУ)
Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Финансовый менеджмент, вариант 2

    25 страниц(ы) 

    1.Управление активами
    Задача 1.1
    На основе информации бухгалтерской финансовой отчетности организации необходимо определить и проанализировать операционный, производственный и финансовый циклы.
    Показатель На 31 декабря года, предшествующего базисному На 31 декабря базисного года На 31 декабря отчетного года
    Актив
    Нематериальные активы 1550 1636,25 7702,5
    Основные средства 305460 290302,5 429896,25
    Финансовые вложения 18,75 18,75 18,75
    Прочие внеоборотные активы 29162,5 39652,5 51472,5
    Итого внеоборотные активы 336191,25 331610 489090
    Запасы 70465 106081,25 108116,25
    Налог на добавленную стоимость по приобретенным ценностям 3936,25 3856,25 3857,5
    Дебиторская задолженность 94823,75 199586,25 208515
    Финансовые вложения 3450 8745 8996,25
    Денежные средства 421,25 2670 3305
    Прочие оборотные активы 70500 77937,5 51537,5
    Итого оборотные активы 243596,25 398876,25 384327,5
    Пассив
    Уставный капитал 37500 37500 37500
    Добавочный капитал 220602,5 42607,5 200662,5
    Нераспределенная прибыль -177995 65710 12975
    Итого капитал и резервы 80107,5 145817,5 251137,5
    Заемные средства 114617,5 107505 92507,5
    Итого долгосрочные обязательства 114617,5 107505 92507,5
    Заемные средства 183028,75 215100 317260
    Кредиторская задолженность 202033,75 262063,75 212512,5
    Итого краткосрочные обязательства 385062,5 477163,75 529772,5
    Показатель Отчетный год Базисный год
    Выручка 207593,75 203346,25
    Себестоимость продаж 235950 221688,75
    Валовая прибыль (убыток) -28356,25 -18342,5
    Коммерческие расходы 30073,75 23585
    Прибыль (убыток) от продаж -58430 -41927,5
    Проценты к получению 160 47,5
    Проценты к уплате 40642,5 31768,75
    Прочие доходы 140060 187668,75
    Прочие расходы 39942,5 58801,25
    Прибыль (убыток) до налогообложения 1205 55218,75
    Текущий налог на прибыль 241 11043,75
    Чистая прибыль (убыток) 964 44175
    Задача 1.2.
    На основании информации бухгалтерской финансовой отчетности организации необходимо определить размер операционного остатка денежных активов в планируемом периоде с помощью модели У. Баумоля.
    Показатель Отчетный год Базисный год
    Остаток денежных средств на начало года 2670 421,25
    Приток денежных средств 744078,75 639967,5
    Отток денежных средств 743443,75 637718,75
    Чистый денежный поток 635 2248,75
    Остаток денежных средств на конец года 3305 2670
    Задача 1.3.
    На основе информации бухгалтерской финансовой отчетности организации, а также дополнительной информации о ее деятельности необходимо определить наилучший источник финансирования для обновления внеоборотных активов из предложенных:
    - собственный капитал;
    - долгосрочный банковский кредит;
    - финансовый лизинг.
    Выбор обосновать с помощью:
    - расчета и сравнительного анализа сумм денежных потоков, связанных с каждым вариантом финансирования (табл. 1.3);
    - сравнительной харектеристики положительных и отрицательных сторон предложенных вариантов финансирования (табл. 1.4).
    Показатель (тыс. руб.) Усл.обозн. Сумма
    Первоначальная стоимость объекта, тыс. руб.
    116487,5
    Сумма долгосрочного банковского кредита, тыс. руб. ВС 116487,5
    Ставка процента по долгосрочному банковскому кредиту, % i 18,25
    Ставка ежегодного лизингового платежа, %
    16
    Сумма авансового лизингового платежа, тыс. руб.
    4659,5
    Предполагаемая ликвидационная стоимость объекта, тыс. руб.
    3901,25
    Ставка дисконтирования денежных потоков, % r 6
    Период эксплуатации объекта, лет n 6
    Ставка налога на прибыль, % T 20
    2.Управление капиталом
    Задача 2.1.
    На основе информации бухгалтерской финансовой отчетности организации необходимо оценить:
    - эффективность использования капитала;
    - рациональность заемной политики.
    Задача 2.2.
    На основе информации бухгалтерской финансовой отчетности организации, дополнительной информации о ее деятельности, а также таблицы 2.1 необходимо рассчитать и проанализировать стоимость привлеченного капитала.
    Показатель (тыс. руб.) Усл. обозн. Отчетный год Базисный год
    Номинальная стоимость 1 акции, тыс. руб.
    25 25
    Количество обыкновенных акций, шт.
    1500 1500
    Дивидендные выплаты на 1 акцию, тыс. руб.
    43,75 3,75
    Затраты на эмиссию 1 акции, тыс. руб.
    2,5 2,5
    Реинвестируемая прибыль, тыс. руб.
    12975 65710
    Прибыль, направляемая на дивиденды, тыс. руб.
    65625 5625
    Общая сумма прибыли, направляемой на дивиденды и реинвестиции, тыс. руб.
    78600 71335
    Планируемый темп прироста дивидендных выплат, %
    17,5 16,25
    Дополнительные затраты на привлечение долгосрочных и краткосрочных кредитов, тыс. руб.
    1192,5 51,25
    Задача 2.3.
    На основе информации бухгалтерской финансовой отчетности организации, а также дополнительной информации о ее деятельности необходимо рассчитать размер дивидендных выплат на предстоящий период с применением:
    - агрессивного подхода к дивидендной политике, реализованного в модели Дж. Линтера,
    - консервативного подхода к дивидендной политике (тип – “Выплата дивидендов по остаточному принципу”), реализованного в рамках теории Модильяни-Миллера.
    Необходимо оценить эффективность дивидендной политики (для каждого подхода) с помощью коэффициента реинвестирования и коэффициента дивидендных выплат. Установить, какой из предложенных для организации подходов к дивидендной политике является оптимальным.
    3.Финансовый отчет
  • Контрольная работа:

    Право социального обеспечения. Вариант 9

    12 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Обязательное пенсионное страхование: субъекты, порядок уплаты и размеры страховых взносов.
    Вопрос 2. Социальное обслуживание граждан: понятие, виды, круг лиц.
    Вопрос 3. Еременко, инвалид 2 группы, перенесший лучевую болезнь вследствие чернобыльской катастрофы, обратился в управление социальной защиты населения с заявлением о выплате ежегодной денежной компенсации за санаторно-курортную путевку, предоставив справку лечебного учреждения о наличии медицинских показаний для санаторно-курортного лечения. Начальник управления отказал Еременко в выплате компенсации и предложил ему путевку в санаторий рекомендованный лечебным учреждением. Еременко от путевки отказался и обратился с жалобой в вышестоящий орган. Правомерны ли действия начальника управления социальной защиты населения? Какой ответ получит Еременко?
    Вопрос 4. За назначением пенсии обратился гр. Лосев. МСЭК установила ему 2 степень ограничения способности к трудовой деятельности вследствие заболевания, полученного в период прохождения военной службы по призыву. Его стаж: 2 года - служба в армии по призыву.
    Определите право на пенсию, ее вид, размер и срок назначения.
    Вопрос 5. Лукьянов, инженер на заводе, 1 сентября получил бытовую травму. Временная нетрудоспособность продолжалась 18 рабочих дней (заверено больничным листком). 25 сентября он обратился по месту работы за назначением пособия. Общий трудовой стаж 7 лет. Имеет ли он право на пособие по временной нетрудоспособности? Если да, то в каком размере пособие будет выплачено?
  • Тест:

    Психология (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)

    12 страниц(ы) 


    Занятие 1.
    Вопрос 1. Когда впервые были опубликованы монографии по юридической психологии?
    1) 1) в 1770 г.;
    2) 2) в 1792 г.;
    3) 3) в 1876 г.
    Вопрос 2. Кому из ученых принадлежит френологическая теория, которая содержит в себе попытку обоснования прямой зависимости между психическими явлениями и внешними физическими особенностями строения головного мозга человека?
    1) 1) Ф. Галлю;
    2) 2) А.У. Фрезе;
    3) 3) Д.А. Дрилю.
    Вопрос 3. Кто из ученых подверг резкой критике концепцию "прирожденного преступника" Ч.Ломброзо?
    1) 1) И.Т. Оршанский;
    2) 2) Д.А. Дриль;
    3) 3) В.М. Бехтерев.
    Вопрос 4. Кто и когда ввел термин "юридическая психология"?
    1) 1) в 1898 г. Г. Гросс;
    2) 2) в 1906 г. Э. Клапаред;
    3) 3) в 1908 г. В.М. Бехтерев.
    Вопрос 5. Сколько уровней методологии существуют в юридической психологии?
    1) 1) 2;
    2) 2) 3;
    3) 3) 4.
    Вопрос 6. Какие уровни методологии являются основой любого познания и психологического, в частности?
    1) 1) общая и частная методологии;
    2) 2) специальная методология и методика исследования;
    3) 3) нет правильного ответа.
    Вопрос 7. Какие уровни методологии позволяют познавать и влиять на юридико-психологическую реальность наиболее специфично и профессионально?
    1) 1) уровень специальной методологии юридической психологии и уровень методики юридико-психологического исследования;
    2) 2) общая и частная методологии;
    3) 3) уровень частной методологии психологической науки, уровень специальной методологии юридической психологии.
    Вопрос 8. Какой метод позволяет выявлять правдивость/лживость в показаниях преступников?
    1) 1) метод ассоциативного эксперимента;
    2) 2) метод естественного эксперимента;
    3) 3) метод структурного анализа.
    Вопрос 9. В чем заключается методологическая особенность юридической психологии?
    1) 1) выделяет в человеке правонарушителя;
    2) 2) исследует человека в правонарушителе;
    3) 3) оба ответа верны.
    Вопрос 10. Какой из принципов относится к специальным методологическим принципам юридической психологии?
    1) 1) принцип детерминизма;
    2) 2) принцип взаимосвязи психики и деятельности;
    3) 3) принцип психологической целостности.
    Вопрос 11. Какие методы позволяют выявить систему причин и условий функционирования исследуемого явления?
    1) 1) методы структурного и структурно-генетического анализа;
    2) 2) методы качественного (факторного) и количественного (статистического) анализа;
    3) 3) анкетный метод, метод углубленного интервью.
    Вопрос 12. Какой из методов юридической психологии исключает любые наводящие вопросы?
    1) 1) метод беседы;
    2) 2) биографический метод;
    3) 3) метод тестов.

    Занятие 2.
    Вопрос 1. Какое понятие объединяет в себе важнейшие социально значимые особенности человека?
    1) 1) индивид;
    2) 2) личность;
    3) 3) субъект.
    Вопрос 2. В чем состоит суть правовой социализации личности?
    1) 1) в усвоении личностью социальных ценностей, которые выработаны предшествующими и существующим поколениями людей и воплощены в окружающей предметной и духовной действительности;
    2) 2) в усвоении личностью правовых ценностей, превращении их в нормы своей жизни и поведения, в личные качества и особенности психологии;
    3) 3) в усвоении норм и правил поведения той социальной среды, в которой формируется личность.
    Вопрос 3. Укажите перечень факторов, под влиянием которых формируется личность?
    1) 1) наследственность, воспитание, социальная среда, деятельность;
    2) 2) наследственность, воспитание, социальная среда, поведение;
    3) 3) воспитание, образование, социальная среда.
    Вопрос 4. Какие компоненты включает в себя правосознание?
    1) 1) правомерные цели, задачи, планы, намерения в жизни, деятельности, поступках;
    2) 2) правовые установки, выражающиеся в пристальном и устойчивом внимании и интересе к правовым вопросам жизни общества, коллектива, группы, членом которой человек является, и строго законному их решению;
    3) 3) правовые взгляды, идеи, убеждения, идеалы справедливости, законности, равноправия единства прав и обязанностей и пр.
    Вопрос 5. Что представляют собой правовые мотивы?
    1) 1) побудительные силы личности, выраженные в личностном смысле правомерного поведения;
    2) 2) интересы и потребности в правомерном поведении и содействии укреплению законности и правопорядка, в личном посильном участии в такой работе;
    3) 3) правомерные цели, задачи, планы, намерения в жизни, деятельности, поступках, действиях при полной неприемлемости противоправных.
    Вопрос 6. Какой правовой мотив содержится в высказывании: законы определяют мои свободы, права и обязанности и обеспечивают их. Как гражданин я могу воспользоваться ими и получить то, что гарантируется правом, что мне положено и предусмотрено законами?
    1) 1) мотив безопасности;
    2) 2) гражданский мотив;
    3) 3) государственный мотив.
    Вопрос 7. Что представляют собой психологические механизмы?
    1) 1) объективно существующие причинно-следственные связи психологических явлений и их обусловливаний;
    2) 2) относительно поверхностные, наблюдаемые (в том числе фиксируемые с помощью психологических методик) проявления существования и действия психики;
    3) 3) психологические превращения, посредством которых совершается действие закономерностей и происходят переходы от причины к следствию.
    Вопрос 8. По какому принципу классифицируются психологические явления?
    1) 1) по своей сущности и представленности;
    2) 2) по форме существования;
    3) 3) по качественно-содержательным особенностям.
    Вопрос 9. Способности классифицируются на?
    1) 1) общие и специальные;
    2) 2) частные и особенные;
    3) 3) выдающиеся и примитивные.
    Вопрос 10. Как соотносятся тип высшей нервной системы и темперамента?
    1) 1) тип нервной системы является физиологической основой типа темперамента;
    2) 2) это одно и то же (эти слова - синонимы);
    3) 3) нет правильного ответа.
    Вопрос 11. По какому психологическому критерию оцениваются согласованность отношений к значимым явлениям и объектам?
    1) 1) по цельности характера;
    2) 2) по силе характера;
    3) 3) по уравновешенности.
    Вопрос 12. Какой эмоциональный процесс характеризует как положительное, так и отрицательное переживание человеком какого-либо события?
    1) 1) меланхолия;
    2) 2) настроение;
    3) 3) фрустрация.
    Занятие 3 .
    Вопрос 1. Какие социальные потребности отражает объединение людей в группы?
    1) 1) потребности в общении;
    2) 2) в самоутверждении;
    3) 3) оба ответа верны.
    Вопрос 2. Какой признак положен в основу деления групп на формальную и неформальную?
    1) 1) численность;
    2) 2) юридически фиксированный статус;
    3) 3) уровень развития.
    Вопрос 3. Какой признак не учитывается в классификации групп, предложенной А.В. Петровским?
    1) 1) содержание выполняемой деятельности и ее социальная значимость;
    2) 2) классовая принадлежность;
    3) 3) внутригрупповая сплоченность.
    Вопрос 4. Как называется группа, которая характеризуется отсутствием сплоченности и совместной деятельности?
    1) 1) диффузная группа;
    2) 2) неформальная группа;
    3) 3) референтная группа.
    Вопрос 5. Как называется группа, характеризующаяся замкнутостью, максимальной централизацией и авторитарностью руководства, противопоставляющая себя другим социальным общностям на основе своих узкоиндивидуалистических интересов:
    1) 1) коллектив;
    2) 2) кооперация;
    3) 3) корпорация.
    Вопрос 6. Что не относится к психологическим особенностям толпы?
    1) 1) толерантность;
    2) 2) раздражительность;
    3) 3) чувственность.
    Вопрос 7. Как называется группа наиболее высокого уровня социального развития, в которой межличностные отношения опосредованы общественно ценным и личностно значимым содержанием совместной деятельности?
    1) 1) коллектив;
    2) 2) кооперация;
    3) 3) корпорация.
    Вопрос 8. Как называется невербальное средство передачи информации, распространенное в криминальной среде?
    1) 1) жаргон;
    2) 2) татуировки;
    3) 3) клички.
    Вопрос 9. Назовите один из наиболее существенных признаков организованности криминального сообщества:
    1) 1) структура группы;
    2) 2) преступный образ жизни;
    3) 3) взаимоотношения построены на основе партнерства и доверия.
    Вопрос 10. Какой показатель не относится к характеристике этнической преступной группы?
    1) 1) территориальная принадлежность;
    2) 2) национальная принадлежность;
    3) 3) соблюдение национальных традиций и обычаев.
    Вопрос 11. Какая часть агрессивной толпы наиболее многочисленна?
    1) 1) стяжательская;
    2) 2) любопытствующая;
    3) 3) лидеры толпы и зачинщики.
    Вопрос 12. Что не рекомендуется использовать при психологическом противодействии агрессивной толпе?
    1) 1) выступая перед толпой, преувеличивать значимость событий, часто подтверждать и повторять сказанное;
    2) 2) демонстрировать свое превосходство над толпой;
    3) 3) обращаться к толпе за советом и поддержкой, не отличаться от стандартного для толпы внешнего облика.
    Занятие 4 .
    Вопрос 1. Какой структурный компонент морально-психологических особенностей личности юриста содержит устойчивые личностные детерминанты нравственного поведения, проявляющиеся везде и всегда, в любом поступке?
    1) 1) морально-психологические качества;
    2) 2) морально-психологические знания и убеждения;
    3) 3) морально-психологические установки и ценностные ориентации.

    Вопрос 2. Назовите одну из центральных категорий в психологии, характеризующую динамическую систему взаимодействий субъекта с миром:
    1) 1) социальная среда;
    2) 2) воспитание;
    3) 3) деятельность.

    Вопрос 3. Наиболее сложным звеном деятельности являются:
    1) 1) мотивация и цель;
    2) 2) средства и действия;
    3) 3) результат.

    Вопрос 4. Какие профессионально-психологические умения помогают создавать благоприятные психологические условия для осуществления профессиональных действий?
    1) 1) аналитико-психологические умения;
    2) 2) тактико-психологические умения;
    3) 3) технико-психологические умения.

    Вопрос 5. Какое свойство не относится к профессиональным навыкам юриста?
    1) 1) скорость;
    2) 2) точность;
    3) 3) нестандартность.

    Вопрос 6. Какое качество личности юриста затрудняет успешность профессиональной деятельности?
    1) 1) коммуникативность;
    2) 2) авторитарность;
    3) 3) чувство юмора.

    Вопрос 7. Как называется процесс приспособления строения и функций организма юриста к условиям юридической практики?
    1) 1) компенсация;
    2) 2) адаптация;
    3) 3) акклиматизация.
    Вопрос 8. Какая фаза адаптации свидетельствует об оптимальном вхождении юриста в профессиональную деятельность?
    1) 1) фаза первоначальной декомпенсации;
    2) 2) фаза частичной компенсации;
    3) 3) фаза полной компенсации.

    Вопрос 9. Какой фактор не относится к факторам профессиональной деформации, обусловленным спецификой деятельности правоохранительных органов?
    1) 1) профессиональный опыт;
    2) 2) экстремальный характер деятельности (в т.ч. оперативность);
    3) 3) корпоративность деятельности.
    Вопрос 10. Какой фактор социально-психологического характера способствует возникновению профессиональной деформации юриста?
    1) 1) недостаточная профессиональная подготовленность;
    2) 2) неадекватный и грубый стиль руководства подчиненными;
    3) 3) властный, обязательный характер профессиональных полномочий.
    Вопрос 11. Профессиональная деформация - это:
    1) 1) результат искажения профессиональных и личностных качеств работника органа правопорядка под влиянием отрицательных факторов деятельности и окружающей среды;
    2) 2) социально-психологическая характеристика личности, отражающая его стремление максимально подчинить своему влиянию других людей;
    3) 3) это освоенный специалистом комплексный способ профессиональных действий в нестандартных, необычных, сложных ситуациях.
    Вопрос 12. Какие проявления профессиональной деформации юристов наблюдаются во внешней среде их деятельности?
    1) 1) потеря инициативы в работе, выражающаяся в ориентации только на исполнение приказов и распоряжений руководителей, вышестоящих звеньев управления и забвении своих личных должностных обязанностей и ответственности;
    2) 2) переоценка старых, привычных методов работы и недооценка необходимости внедрения новых методов деятельности, инноваций;
    3) 3) уверенность и порой самоуверенность в собственной непогрешимости при решении профессиональных задач, чрезмерное самомнение и завышенная самооценка.
    Занятие 5 .
    Вопрос 1. Какова цель общения?
    1) 1) передать информацию;
    2) 2) получить информацию;
    3) 3) обмен информацией, взаимодействие, восприятие, понимание и воздействие друг на друга, проведение своей линии поведения, отстаивание своих интересов.
    Вопрос 2. Какие потребности удовлетворяет общение?
    1) 1) профессиональные;
    2) 2) социальные;
    3) 3) оба ответа верны.
    Вопрос 3. Какая функция общения регулирует поведение партнера?
    1) 1) эмоциональная;
    2) 2) регулятивная;
    3) 3) информационная.
    Вопрос 4. Какая сторона общения связана, прежде всего, с информационной функцией?
    1) 1) коммуникативная;
    2) 2) интерактивная;
    3) 3) перцептивная.
    Вопрос 5. Какая из сторон общения включает в себя процесс формирования образа другого человека?
    1) 1) коммуникативная;
    2) 2) интерактивная;
    3) 3) перцептивная.
    Вопрос 6. Перцептивная сторона общения включает в себя:
    1) 1) социально-психологические явления;
    2) 2) социально-психологические свойства;
    3) 3) социально-психологические установки.
    Вопрос 7. Идентификация, стереотипизация, аттракция, рефлексия и др. относятся к:
    1) 1) основным механизмам познания другого человека;
    2) 2) основным характеристикам культуры общения;
    3) 3) основным способам общения.
    Вопрос 8. Как называется автоматизированное чувственное отражение свойств и характеристик воспринимавшегося ранее предмета, восприятие другого человека?
    1) 1) интеллектуальный навык;
    2) 2) перцептивный навык;
    3) 3) двигательный навык.
    Вопрос 9. Одним из этапов делового общения юриста является:
    1) 1) каузальная атрибуция;
    2) 2) эмоциональное воздействие;
    3) 3) рефлексия.
    Вопрос 10. К средствам коммуникативного общения относятся:
    1) 1) вербальные и невербальные средства;
    2) 2) организации пространства и времени общения;
    3) 3) оба ответа верны.
    Вопрос 11. Для успешного профессионального общения юристу необходимо:
    1) 1) знание норм и правил общения;
    2) 2) владение технологией общения;
    3) 3) оба ответа верны.
    Вопрос 12. К чему обязывает юриста правило нормативной вежливости?
    1) 1) соблюдать требования соответствующих правовых документов;
    2) 2) соблюдать правила речевого поведения, принятые в обществе;
    3) 3) соблюдать нормы речевого этикета.
    Занятие 6 .
    Вопрос 1. Способность юриста устанавливать межличностные психологические контакты с различными участниками общения называется:
    1) 1) профессиональной структурой деятельности;
    2) 2) коммуникативной компетентностью;
    3) 3) воспитательной подструктурой профессиональной деятельности.
    Вопрос 2. Какой способ получения психологической информации о человеке наиболее доступен?
    1) 1) личная беседа;
    2) 2) психологическое наблюдение;
    3) 3) изучение документов.

    Вопрос 3. Какое правило позволяет выявить в наблюдении внешние признаки криминализации личности?
    1) 1) правило оценки признаков криминализации речи;
    2) 2) правило наблюдения за внешними признаками психических состояний;
    3) 3) правило учета психологических особенностей опознания.
    Вопрос 4. Какие поведенческие признаки заслуживают внимания сотрудников внутренних дел?
    1) 1) настороженность, повышенная напряженность, нервозность;
    2) 2) неторопливая, расслабленная походка;
    3) 3) спокойное естественное поведение, правильная речь, соблюдение правил поведения в общественных местах.
    Вопрос 5. С какого расстояния человек с нормальным зрением может отделить фигуру человека от фона?
    1) 1) с расстояния 700 м.;
    2) 2) с расстояния 1 км;
    3) 3) с расстояния 2 км.
    Вопрос 6. На каком расстоянии верхняя часть фигуры распознается лучше нижней?
    1) 1) на близком расстоянии;
    2) 2) на дальнем расстоянии;
    3) 3) не имеет значения.
    Вопрос 7. Какие физические признаки являются важными, но не выделяются в первую очередь?
    1) 1) рост; особенности телосложения;
    2) 2) цвет глаз, волос, форма носа;
    3) 3) контур тела и форма лица.
    Вопрос 8. Какой процент информации составляют экспрессивные особенности портретируемого лица?
    1) 1) 82,5%;
    2) 2) 14%;
    3) 3) 5%.
    Вопрос 9. Какая категория граждан дают более точную оценку внешнего оформления образа партнера?
    1) 1) женщины;
    2) 2) мужчины;
    3) 3) дети.
    Вопрос 10. На что ориентирует правило избирательности?
    1) 1) на необходимость получения только заслуживающей доверия информации;
    2) 2) на необходимость выбора определенных психологических характеристик лица, представляющего профессиональный интерес для работника правоохранительного органа;
    3) 3) на необходимость исходить из определенного минимума тех возможностей, которыми реально располагает рядовой работник правоохранительного органа.
    Вопрос 11. Какое правило рекомендует при создании психологического портрета обращать внимание на темперамент и принадлежность лица к определенной возрастной, профессиональной, национальной, криминальной группе?
    1) 1) правило правовой компетентности и криминального опыта;
    2) 2) правило ситуативной определенности;
    3) 3) правило юридически значимой типизации.
    Вопрос 12. Какую информацию можно получить, изучая дела, поступки человека и их результаты?
    1) 1) о целях, мотивах, интересах, способностях, опыте, профессионализме, уме, воле, самообладании, аккуратности, добросовестности и т.д.;
    2) 2) о возрасте, профессии, образовании, национальности, семейном положении, имеющихся судимостях и др.;
    3) 3) об особенностях его прошлой жизни на разных ее этапах, которые могли формировать его направленность, ценностные ориентации, черты морально-психологического облика, познавательные, волевые и деловые качества.
    Занятие 7 .
    Вопрос 1. Укажите вид обмана с точки зрения коммуникативного подхода?
    1) 1) добродетельный обман;
    2) 2) чистая ложь;
    3) 3) злонамеренная ложь.
    Вопрос 2. С какой целью обвиняемый, подозреваемый, свидетель или подсудимый применяют тактический прием ухода от признания?
    1) 1) обмануть правосудие;
    2) 2) получить справедливое наказание;
    3) 3) нежелание выглядеть преступником в глазах общественности.
    Вопрос 3. Стремление перенести некоторые черты своего характера и поведения на окружающих, обвинить других людей в собственных проступках характерно для лиц.
    1) 1) с высоким индивидуальным уровнем;
    2) 2) с низким индивидуальным уровнем;
    3) 3) со средним индивидуальным уровнем.
    Вопрос 4. К основным тактическим приемам обмана относятся:
    1) 1) самооговор, самовосхваление;
    2) 2) уклонение от сообщения своих мыслей;
    3) 3) явка с повинной
    Вопрос 5. При оценке искренности и неискренности человека признак неопределенности и неконкретности связей обычно отсутствует:
    1) 1) в лживых высказываниях;
    2) 2) в правдивых высказываниях;
    3) 3) нет правильного ответа.
    Вопрос 6. Если человек искренен, то:
    1) 1) его глаза будут встречаться с глазами собеседника менее 1/3 части всего времени взаимодействия;
    2) 2) его глаза будут встречаться с глазами собеседника около 2/3 части всего времени взаимодействия;
    3) 3) он не будет отводить глаз от глаз собеседника все время общения.
    Вопрос 7. Что не может являться мотивом самооговора?
    1) 1) получение материальной выгоды;
    2) 2) стремление избавить от наказания действительного виновника;
    3) 3) выпячивание своих былых заслуг, преувеличение своих способностей.
    Вопрос 8. Чрезмерная, нарочитая точность высказывания человеку неискреннему:
    1) 1) свойственна;
    2) 2) не свойственна;
    3) 3) оба ответа верны.
    Вопрос 9. Изобличение заведомой лжи достигается:
    1) 1) постановкой неожиданных провокационных вопросов;
    2) 2) уточнением и детализацией обстоятельств, фактов и т.д.;
    3) 3) оба ответа верны.
    Вопрос 10. Как называется прием анализа информации, применяемый с целью выявления обмана, когда сопоставляются сведения, поступившие в разное время из одного и того же источника?
    1) 1) вертикальный;
    2) 2) горизонтальный;
    3) 3) диагональный.
    Вопрос 11. Способ анализа информации называют горизонтальным:
    1) 1) когда сравнительной проверке подвергается информация, поступившая в разное время из одного и того же источника;
    2) 2) когда сравнительной проверке подвергается информация, полученная из различных источников;
    3) 3) когда сравнительной проверке подвергается информация, поступившая в одно и тоже время из одного источника.
    Вопрос 12. К приемам, способным оказать на собеседника психологическое воздействие, не относится:
    1) 1) определенная расстановка мебели в помещении, где происходит разговор;
    2) 2) жесткий взгляд в упор, сопровождаемый короткими, рубленными фразами;
    3) 3) хорошо освещенное помещение.
    Занятие № 8 .
    Вопрос № 1. Укажите правильную последовательность этапов допроса:
    1) 1) подготовительный этап, этап непосредственно допроса, этап установления психологического контакта, этап психологического анализа этап завершения допроса, и оценки результатов допроса;
    2) 2) этап установления психологического контакта, этап психологического анализа, этап непосредственно допроса, этап завершения допроса, и оценки результатов допроса;
    3) 3) подготовительный этап, этап установления психологического контакта, этап непосредственно допроса, этап завершения допроса, этап психологического анализа и оценки результатов допроса.
    Вопрос № 2. Какой из этапов допроса имеет четкую дифференциацию по объекту?
    1) 1) этап непосредственно допроса;
    2) 2) этап психологического анализа;
    3) 3) этап установления психологического контакта.
    Вопрос № 3. Какая из психологических целей и задач не относится к допросу свидетелей и потерпевших:
    1) 1) диагностика и оценка состояния психофизиологических, познавательных процессов, памяти, уровня и характерных особенностей мышления;
    2) 2) выявление заученности и схематичности показаний;
    3) 3) психологический анализ поведения потерпевшего до, в момент и после совершения преступления.
    Вопрос № 4. От чего зависит полнота и качество восприятия событий?
    1) 1) только от субъективных факторов;
    2) 2) только от объективных факторов;
    3) 3) от совокупности субъективных и объективных факторов.
    Вопрос № 5. Какие факторы не относятся к объективным?
    1) 1) состояние органов зрения, слуха, осязания, обоняния, физическое и психическое состояние, правильное восприятие событий.
    2) 2) время года, время суток, быстротечность событий;
    3) 3) расстояние между местом происшествия и свидетелем, освещенность, метеоусловия.
    Вопрос № 6. Какие факторы влияют на процесс запоминания?
    1) 1) эмоции, настроение, интересы;
    2) 2) сила и интенсивность раздражителя;
    3) 3) интеллектуальный уровень его развития, особенности характера, темперамента.
    Вопрос № 7. Психологической особенностью допроса обвиняемого является:
    1) 1) выяснение позиции лица к правоохранительным органам;
    2) 2) выявление заученности и схематичности показаний;
    3) 3) проведение допроса по конкретно предъявленному обвинению.
    Вопрос № 8. К основным причинам роста преступности несовершеннолетних не относят:
    1) 1) неудовлетворительные условия воспитания детей во многих семьях; неудовлетворительные условия воспитания во многих школах и других детских учреждениях;
    2) 2) слабую подготовку кадров, ведущих воспитательную работу во внешкольных учреждениях; неудовлетворительную работу комиссий по делам несовершеннолетних;
    3) 3) нет правильного ответа.
    Вопрос № 9. Кто из ученых выделял кризис новорождения, одного года, трех, семи и 13 лет?
    1) 1) Л.С. Выготский;
    2) 2) Э. Эриксон;
    3) 3) А.С. Макаренко.
    Вопрос № 10. Какой из кризисных периодов, переживаемых ребенком, является наиболее трудным как для него самого, так и для тех, кто занимается воспитанием?
    1) 1) трех лет;
    2) 2) семи лет;
    3) 3) 13 лет.
    Вопрос № 11. Какой тип воспитания можно считать правильным?
    1) 1) гиперопека, выражающаяся в постоянном надзоре за поведением ребенка, многочисленных запретах со стороны воспитателей и строгих приказаниях;
    2) 2) воспитание в условиях повышенной моральной ответственности - с малых лет ребенку внушают мысль, что он должен оправдать многочисленные честолюбивые надежды родителей, или на него возлагаются недетские, непосильные заботы;
    3) 3) уважительное отношение к ребенку, забота, ласка, искренний интерес к его проблемам.
    Вопрос № 12. Какие отношения в семье могут стать причиной криминального поведения подростка?
    1) 1) неуважительное отношение к детям;
    2) 2) удовлетворение материальных потребностей в ущерб духовным;
    3) 3) оба ответа верны.
    Занятие № 9 .
    Вопрос № 1. В ходе переговоров с преступниками работникам правопорядка приходится преодолевать …
    1) 1) психологический барьер;
    2) 2) нравственный барьер;
    3) 3) языковой барьер.
    Вопрос № 2. Сколько барьеров рассматривается в социальной и юридической психологии?
    1) 1) 2 (мотивационный и эмоциональный);
    2) 2) 3 (мотивационный, эмоциональный и интеллектуальный);
    3) 3) 4 (мотивационный, эмоциональный и интеллектуальный и оценочный).
    Вопрос № 3. Оценочные эталоны - это:
    1) 1) стихийно сложившиеся показатели поведения;
    2) 2) научные понятия;
    3) 3) положительные образцы и нормы поведения людей, сложившиеся у человека.
    Вопрос № 4. Оценочные эталоны бывают:
    1) 1) профессиональные, и непрофессиональные;
    2) 2) обыденные и профессиональные;
    3) 3) эффективные и неэффективные.
    Вопрос № 5. Что не способствует установлению психологического контакта?
    1) 1) создание имиджа жесткого, бескомпромиссного, диктующего свои условия переговорщика;
    2) 2) создание имиджа (образа, мнения о себе) собственной осведомленности о событиях;
    3) 3) создание имиджа объективности и независимости.
    Вопрос № 6. Что включает в себя второй этап переговоров?
    1) 1) выдвижение условий и обсуждение их приемлемости, поиск компромиссов, нахождение вариантов взаимоприемлемых решений, торг, психологическую борьбу;
    2) 2) достижение полного или частичного соглашения, определение путей его реализации, анализ проведенной работы;
    3) 3) задействуются силы и средства,обеспечивающие общественную безопасность,прорабатывается возможность разрешения конфликта силой,изыскиваются меры психолого-педагогического воздействия на преступников и склонения их к отказу от противоправного поведения.
    Вопрос № 7. Что необходимо сделать, если переговоры зашли в тупик?
    1) 1) продолжить диалог с преступниками для создания ситуации, при которой можно наиболее эффективно и безопасно осуществить операцию пресечения преступных действий;
    2) 2) начать немедленный штурм, с целью обезвредить преступников;
    3) 3) свернуть переговоры и оставить попытки договориться с преступниками.
    Вопрос № 8. Какие вопросы могут рассматриваться в процессе переговоров с террористами?
    1) 1) о выдаче террористам каких бы то ни было лиц;
    2) 2) о передаче террористам требуемой суммы денег;
    3) 3) о выполнении политических требований.
    Вопрос № 9. Какие стадии выдвинул Филонов, исследуя диаду?
    1) 1) накопления согласия; поиска совпадающих интересов; выработки общих правил взаимодействия;
    2) 2) принятия принципов и свойств личности, предлагаемых для общения; выявления характеристик, опасных для общения; индивидуального воздействия и регуляции поведения; выработки общих правил взаимодействия;
    3) 3) накопления согласия; поиска совпадающих интересов; принятия принципов и свойств личности, предлагаемых для общения; выявления характеристик, опасных для общения; индивидуального воздействия и регуляции поведения; выработки общих правил взаимодействия.
    Вопрос № 10. Диада - это:
    1) 1) общение двух людей, как метод, используемый в переговорах;
    2) 2) один из этапов переговоров;
    3) 3) план ведения переговоров, состоящий из двух этапов.
    Вопрос № 11. К целесообразным средствам и приемам психологического воздействия на преступников не относится:
    1) 1) убеждение;
    2) 2) принуждение;
    3) 3) склонение.
    Вопрос № 12. Укажите основной прием психологического воздействия на преступников при психологическом методе:
    1) 1) убеждение;
    2) 2) внушение;
    3) 3) заражение.
  • Тест:

    Финансы (ответы на тестовые вопросы)

    5 страниц(ы) 

    Вариант 1
    1. Какие денежные отношения относятся к финансовым?
    А. Продажа товаров в магазинах;
    Б.Выплата процента за пользование банковским кредитом;
    В. Предоставление дотаций в региональные бюджеты РФ;
    Г. Оплата коммунальных услуг населением.
    2. Что относится к финансовым ресурсам?
    А.Денежные средства организации;
    Б.Денежные доходы домашнего хозяйства;
    В.Денежные доходы государства;
    Г.Банковский кредит, полученный домашним хозяйством
    3. Выберите элемент финансовых ресурсов организаций:
    А.Выручка от реализации работ;
    Б.Банковский кредит;
    В.Государственные заимствования;
    Г.Амортизационные отчисления;
    Д.Налоги.
    3. Выберите элемент финансовых ресурсов государства:
    А.Налоги;
    Б.Прибыль;
    В. Денежные доходы физических лиц;
    Г.Проценты по облигациям организаций, принадлежащих органам власти областей;
    4. Выберите черту, характеризующую финансы:
    А.Финансы – обменная и распределительная категория;
    Б.Финансы – производственная категория;
    В.Финансы – контрольная категория;
    Г.Финансы – товарная категория.
    Д. Все утверждения не верны.
    5. Какие доходы создаются при финансовых отношениях?
    А.Первичные и вторичные;
    Б.Материальная помощь;
    В.Выручка от реализации товаров;
    Г.Резервы предприятий и государства.
    6. Какие сферы финансовых отношений включает финансовая система?
    А. Децентрализованную и централизованную;
    Б. Контрольную и распределительную;
    В. Распределительную и перераспределительную;
    Г. Финансы организаций и финансы домохозяйств;
    Д. Централизованные и страховые фонды.
    7. Укажите звенья финансовой системы:
    А. Финансы организаций;
    Б. Финансы домохозяйств;
    В. Внебюджетные фонды;
    Г. Государственные и муниципальные финансы;
    8. Какие расходы преобладают в федеральном бюджете РФ ?
    А. расходы на охрану окружающей среды
    Б. расходы на культуру, искусство, СМИ
    В. Расходы на здравоохранение
    Г. расходы на национальную оборону
    9. За каким бюджетом закрепляются налоги, обеспечивающие наибольшие поступления в бюджетную систему?
    А. за федеральным бюджетом
    Б. за бюджетами субъектов РФ
    В. за местными бюджетами
    Г. за государственным бюджетом РФ
    10. Какие поступления преобладают в доходах федерального бюджета?
    А. кредиты международных финансово-кредитных организаций
    Б. налоговые поступления
    В. займы населения
    Г. неналоговые доходы
    11. Что включают в состав неналоговых доходов федерального бюджета РФ?
    А. доходы от имущества, находящегося в муниципальной собственности
    Б. государственные пошлины
    В. сборы за пользование объектами животного мира и водными биологическими ресурсами
    Г. арендная плата за имущество, находящегося в федеральной собственности
    12. Каков источник внутреннего финансирования бюджетного дефицита?
    А. размещение ценных бумаг на внешнем рынке
    Б. выпуск государственных ценных бумаг на внутреннем рынке
    В. кредиты международных финансово-кредитных институтов
    Г. кредиты иностранных государств
    13. Какие методы финансирования дефицита бюджета являются внешними?
    А. эмиссия денег
    Б. кредиты международных финансово-кредитных институтов
    В. доходы от приватизации государственного имущества
    Г. выпуск государственных ценных бумаг на внутреннем рынке
    14. Утверждение, что доходы и расходы местных бюджетов не включаются в региональные бюджеты:
    А. верно только для унитарных государств
    Б. верно только для федеративных государств
    В. верно и для федеративных, и для унитарных государств
    Г. не верно для государств с любым государственным устройством
    15. Какой из перечисленных факторов влияет на состав и структуру основных
    фондов организации?
    А. организационно-правовая форма хозяйствования;
    Б. отраслевые особенности хозяйствования;
    В. особенности формирования уставного капитала;
    Г. наличие добавочного капитала.
    16. Амортизационные отчисления по своему экономическому назначению – это:
    А. источник формирования оборотных средств;
    Б. источник формирования уставного капитала;
    В. источник формирования уставного и добавочного капитала;
    Г. источник финансирования замены действующего основного капитала.
    17. Что влияет на состав оборотных средств?
    А. организационно-правовая форма хозяйствования;
    Б. отраслевые особенности;
    В. ценовая политика;
    Г. порядок распределения прибыли.
    18. Каков материальный источник финансовых ресурсов домашних хозяйств?
    А. Доходы страны
    Б. Материальное богатство страны
    В. ВВП
    Г. Доходы домашних хозяйств
    19. Какие виды сбережений и накоплений могут быть в домашних хозяйствах?
    А. Приобретение дорогостоящей бытовой техники.
    Б. Вложения в акции.
    В. Отдых за рубежом.
    Г. Обучение в учебных заведениях.
    20. Организация муниципальных финансов зависит от:
    А. формы государственного устройства;
    Б. территориальной структуры местного самоуправления;
    В. уровня экономического развития государства;
    Г. решаемых государственных задач;
  • Тест:

    Статистика (Код - СТМ), ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса

    16 страниц(ы) 

    Семинар 1
    Вопрос 1. Статистика – это:
    1) Отрасль науки, занимающаяся изучением жизненных явлений при помощи численных показателей;
    2) Совокупность числовых данных о той или иной стороне жизни;
    3) Все ответы верны.
    Вопрос 2. Предметом статистики является:
    1) Числовые показатели;
    2) Массовые явления и процессы общественной жизни;
    3) Характеристика явлений.
    Вопрос 3. В чем задача теории статистики?
    1) Изложение методологических принципов и выявление присущих им закономерностей;
    2) Разнообразие общественных явлений;
    3) Массовые наблюдения.
    Вопрос 4. Количественной оценкой свойств изучаемого явления называют:
    1) Статистический показатель;
    2) Информационный показатель;
    3) Все ответы верны.
    Вопрос 5. Какие показатели отображают объемы распространённости явлений?
    1) Аналитические показатели;
    2) Учетно-оценочные показатели;
    3) Статистические показатели.
    Вопрос 6. Аналитические показатели:
    1) Характеризуют особенности развития изучаемого явления;
    2) Могут выражаться в абсолютных, относительных и средних величинах;
    3) Все ответы верны.
    Вопрос 7. Познавательное значение статистического метода состоит в:
    1) Двойственности количества и качества;
    2) Единстве количества и качества;
    3) Противоположности количества и качества.
    Вопрос 8. Альтернативные признаки – это:
    1) Атрибутивные признаки, принимающие одно из нескольких значений;
    2) Атрибутивные признаки, принимающие одно из двух противоположных значений;
    3) Атрибутивные признаки, принимающие только два значения;
    Вопрос 9. Объем произведенной различными предприятиями продукции, это:
    1) Количественный (числовой) признак;
    2) Качественный (атрибутивный) признак;
    3) Альтернативный признак.
    Вопрос 10. Какая задача решается на первой стадии статистического исследования?
    1) Организация массового наблюдения;
    2) Получение количественных значений изучаемого признака;
    3) Все ответы верны.
    Вопрос 11. Какая задача решается на второй стадии статистического исследования?
    1) Получение итогов по изученной совокупности в целом и по отдельным частям;
    2) Систематизация (группировка) совокупности по признакам сходства;
    3) Все ответы верны.
    Вопрос 12. Какая задача решается на третьей стадии статистического исследования?
    1) Расчёт необходимых статистических показателей;
    2) Анализ вычисленных статистических показателей;
    3) Все ответы верны.
    Семинар 2
    Вопрос 1. Первичный статистический материал, который подвергается систематизации, сводке, обработке, анализу и обобщению называется
    1) Статистической информацией;
    2) Специфической информацией;
    3) Методологической информацией.
    Вопрос 2. Научно организованная работа по собиранию массовых первичных данных о явлениях и процессах общественной жизни, это:
    1) Статистическое исследование;
    2) Статистическое наблюдение;
    3) Анкетное наблюдение.
    Вопрос 3. К статистическому наблюдению можно отнести:
    1) Наблюдение покупателя за качеством товара;
    2) Наблюдение метеоролога за изменением температуры в течении суток;
    3) Наблюдение астролога за положением звезд на небе.
    Вопрос 4. Источниками сведений для статистических исследований могут являться:
    1) Данные бухгалтерского учета;
    2) Данные оперативного учета;
    3) Все ответы верны.
    Вопрос 5. Наблюдение, при котором обследованию подвергаются все без исключения единицы изучаемой совокупности, называется:
    1) Текущим;
    2) Сплошным;
    3) Единовременным.
    Вопрос 6. Наблюдение, при котором обследованию подвергается лишь некоторая часть совокупности, называется:
    1) Сплошным;
    2) Выборочным;
    3) Анкетным.
    Вопрос 7. Обследование, представляющее собой глубокое и детальное изучение и описание отдельных и характерных в каком-либо отношении единиц совокупности, называется:
    1) Обследованием основного массива;
    2) Монографическим обследованием;
    3) Сплошным обследованием.
    Вопрос 8. В случаях, когда обследованию подвергается та часть единиц совокупности, у которой величина изучаемого признака является преобладающей во всем объёме, это:
    1) Выборочный метод;
    2) Сплошное наблюдение;
    3) Метод основного массива.
    Вопрос 9. Обследования, в которых не требуется высокая точность сведений, а нужны приблизительные характеристики, называются:
    1) Анкетное обследование;
    2) Монографическое обследование;
    3) Приблизительное обследование.
    Вопрос 10. Первичная ячейка, от которой должны быть получены необходимые статистические сведения, это:
    1) Единица наблюдения;
    2) Единица совокупности;
    3) Единица массива.
    Вопрос 11. К числу важнейших подготовительных мероприятий к проведению статистического исследования относятся:
    1) Организационный план;
    2) Пропаганда проводимых статистических работ;
    3) Все ответы верны.
    Вопрос 12. Официальный документ, в котором содержатся сведения о работе подотчетного объекта, занесённые в специальную форму, это:
    1) Статистическая отчетность;
    2) Опросный лист;
    3) Анкета.
    Семинар 3
    Вопрос 1. Систематизация единичных фактов и обобщение полученного статистического материала называется:
    1) Сводкой;
    2) Группировкой;
    3) Классификацией.
    Вопрос 2. Простая сводка данных представляет собой:
    1) Общие итоги по всей совокупности или по отдельным ее частям без какой-либо предварительной систематизации;
    2) Выделение однородных групп в общей совокупности данных;
    3) Итоговые суммы по группам.
    Вопрос 3. По способу разработки материалов сводка может быть:
    1) Простой или сложной;
    2) Централизованной или децентрализованной;
    3) Групповая или общая.
    Вопрос 4. Группировка предполагает:
    1) Разделение совокупности на отдельные части, характеризующиеся внутренней однородностью;
    2) Объединение в группы единиц совокупности по типичным признакам;
    3) Все ответы верны.
    Вопрос 5. Группировочные признаки по форме выражения могут быть:
    1) Качественными (атрибутивными);
    2) Количественными;
    3) Все ответы верны.
    Вопрос 6. Количественные признаки могут быть:
    1) Прерывными (дискретными);
    2) Непрерывными;
    3) Все ответы верны.
    Вопрос 7. Группировочные признаки по своей роли могут быть:
    1) Факторные и результативные;
    2) Зависимые и независимые;
    3) Все ответы верны.
    Вопрос 8. В результате сводки и группировки статистических материалов получают:
    1) Статистическую совокупность;
    2) Статистический ряд распределения;
    3) Все ответы верны.
    Вопрос 9. Статистический ряд распределения оформляется в виде:
    1) Таблицы;
    2) Совокупности чисел;
    3) Все ответы верны.
    Вопрос 10. Распределение зданий и сооружений населенного пункта по их назначению является:
    1) Атрибутивным;
    2) Вариационным дискретным;
    3) Вариационным интервальным.
    Вопрос 11. Распределение зданий и сооружений населенного пункта по их этажности является:
    1) Атрибутивным;
    2) Вариационным дискретным;
    3) Вариационным интервальным.
    Вопрос 12. Распределение предприятий по выпуску продукции в год (в стоимостном выражении) является:
    1) Атрибутивным;
    2) Вариационным дискретным;
    3) Вариационным интервальным.
    Семинар 4
    Вопрос 1. Для чего используется графический способ отображения статистической информации?
    1) для наглядности,
    2) для анализа,
    3) для отчета.
    Вопрос 2. Какие знаки обычно используются для графических образов в статистических графиках?
    1) Геометрические фигуры,
    2) Любые рисунки,
    3) Все ответы верны.
    Вопрос 3. Какие основные элементы статистического графика Вы знаете?
    1) Поле графика, графический образ, масштабные ориентиры, экспликация графика;
    2) График, диаграмма, картограмма;
    3) Точки, линии, прямоугольники, круги.
    Вопрос 4. Мера перевода численной величины в графическую, это:
    1) Масштаб графика,
    2) Масштаб шкалы,
    3) Все ответы верны.
    Вопрос 5. При построении большинства статистических графиков используются:
    1) Равномерные арифметические шкалы,
    2) Неравномерные шкалы,
    3) Все ответы верны.
    Вопрос 6. По способу построения статистические графики делятся на:
    1) Диаграммы и статистические карты,
    2) Линейные и фигурные диаграммы.
    3) Декартовы и полярные диаграммы.
    Вопрос 7. График, на котором можно изобразить несколько показателей и выявить специфику их развития во времени или характер изменения одного показателя по разным объектам в пространстве, является:
    1) Плоскостной диаграммой,
    2) Линейной диаграммой,
    3) Объемной диаграммой.
    Вопрос 8. Для анализа структуры статистической совокупности лучше всего использовать:
    1) Столбиковые диаграммы,
    2) Круговые диаграммы,
    3) Все ответы верны.
    Вопрос 9. При построении круговых диаграмм, площади отдельных секторов отображают:
    1) Абсолютную величину единицы статистической совокупности,
    2) Удельный вес составных частей статистической совокупности,
    3) Все ответы верны.
    Вопрос 10. Графики, на которых графическим образом является линия, называются:
    1) Фигурными,
    2) Точечными,
    3) Линейными.
    Вопрос 11. Какие статистические графики строятся в декартовой системе координат?
    1) Линейные и точечные,
    2) Столбиковые и ленточные,
    3) Все ответы верны.
    Вопрос 12. Какие статистические графики строятся в полярной системе координат?
    1) Круговые диаграммы,
    2) Радиальные (лепестковые) диаграммы,
    3) Все ответы верны.
    Семинар 5
    Вопрос 1. Экономико-статистический показатель формализует содержание изучаемых сторон социально-экономических явлений и представляет собой модель их:
    1) Количественной характеристики;
    2) Качественной характеристики;
    3) Описательной характеристики.
    Вопрос 2. Статистические показатели, характеризующие единичные процессы, называются:
    1) Обобщающими;
    2) Качественными;
    3) Индивидуальными.
    Вопрос 3. В результате статистического наблюдения и сводки исходной информации получают:
    1) Абсолютные показатели;
    2) Относительные показатели;
    3) Показатели динамики.
    Вопрос 4. При исчислении относительных величин в знаменателе всегда находится:
    1) Показатель, отражающий то явление, которое изучается;
    2) Показатель, с которым происходит сравнение;
    3) Обобщающий показатель.
    Вопрос 5. При исчислении относительных величин в числителе всегда находится:
    1) Показатель, отражающий то явление, которое изучается;
    2) Показатель, с которым происходит сравнение;
    3) Обобщающий показатель.
    Вопрос 6. Если значение базы сравнения или базы основания принять за единицу, то относительная величина будет выражена:
    1) В долях (в дробях);
    2) В процентах;
    3) В промилле.
    Вопрос 7. Если значение базы сравнения или базы основания принять за 100, то относительная величина будет выражена:
    1) В долях (в дробях);
    2) В процентах;
    3) В промилле.
    Вопрос 8. Исчисляя разность между абсолютными показателями совокупности, получается:
    1) Относительный показатель сравнения;
    2) Абсолютный показатель сравнения;
    3) Качественный показатель сравнения.
    Вопрос 9. Относительные величины структуры исчисляются как;
    1) Отношение абсолютной величины каждого элемента совокупности к абсолютной величине всей совокупности;
    2) Разность между абсолютной величиной всей совокупности и абсолютной величиной каждого элемента совокупности;
    3) Отношение абсолютной величины каждого элемента совокупности к абсолютной величине, принятой за базу сравнения.
    Вопрос 10. Сравнивая абсолютные показатели одной и той же совокупности за разные периоды времени, можно проследить:
    1) Качественные изменения, происшедшие во времени;
    2) Количественные изменения, происшедшие во времени;
    3) Структурные изменения, происшедшие во времени.
    Вопрос 11. Сравнивая структуру одной и той же совокупности за разные периоды времени, можно проследить:
    1) Качественные изменения, происшедшие во времени;
    2) Количественные изменения, происшедшие во времени;
    3) Структурные изменения, происшедшие во времени.
    Вопрос 12. Расчет относительных величин в виде темпов роста характеризует:
    1) Относительную величину совокупности;
    2) Относительную величину динамики;
    3) Абсолютную величину динамики.
    Семинар 6
    Вопрос 1. Обобщающей характеристикой изучаемого признака в исследуемой совокупности является:
    1) Статистическая величина;
    2) Математическая величина;
    3) Средняя величина.
    Вопрос 2. Наиболее распространённой средней величиной является:
    1) Средняя арифметическая;
    2) Средняя геометрическая;
    3) Средняя гармоническая.
    Вопрос 3. Если совокупность не сгруппирована (то есть имеется ряд одиночных значений признака), рассчитывается:
    1) Простая средняя;
    2) Взвешенная средняя;
    3) Любая средняя.
    Вопрос 4. Если совокупность сгруппирована, рассчитывается:
    1) Простая средняя;
    2) Взвешенная средняя;
    3) Любая средняя.
    Вопрос 5. При исчислении средней арифметической взвешенной:
    1) Значение признака умножается на частоту его повторений, произведения суммируются, и вся сумма делится на сумму частот;
    2) Значения признака складываются, и сумма делится на число показаний;
    3) Суммируются все значения признака, затем суммируются все частоты, и первая сумма делится на вторую.
    Вопрос 6. Средняя гармоническая рассчитывается, когда:
    1) Надо рассчитать среднюю урожайность;
    2) Надо рассчитать средний годовой выпуск продукции;
    3) Располагают данными о произведении частот различных признаков на величину признаков.
    Вопрос 7. Средняя геометрическая рассчитывается, когда:
    1) Надо рассчитать среднюю урожайность;
    2) Надо рассчитать средний годовой выпуск продукции;
    3) Надо рассчитать средний уровень заработной платы.
    Вопрос 8. Наиболее часто встречающееся или типичное значение признака называется:
    1) Средней величиной;
    2) Модой;
    3) Медианой.
    Вопрос 9. Как определить моду, если задана кривая распределения статистической совокупности (линейная диаграмма)?
    1) Это значение ординаты самой высокой точки кривой;
    2) Это значение абсциссы самой высокой точки кривой;
    3) Определить моду нельзя.
    Вопрос 10. Что считается модой в интервальном вариационном ряду распределения?
    1) Середина модального интервала, если длины интервалов приблизительно одинаковы;
    2) Конкретное значение признака внутри модального интервала, рассчитываемого по формуле;
    3) Все ответы верны.
    Вопрос 11. Вариант упорядоченного дискретного ряда распределения, который делит весь ряд на две равные части, называется:
    1) Средней величиной;
    2) Модой;
    3) Медианой.
    Вопрос 12. Медиана делит численность любого вариационного ряда пополам, следовательно, она там:
    1) Где накопленная частота составляет половину или более всей суммы частот;
    2) Где накопленная частота составляет хотя бы половину всей суммы частот;
    3) Все ответы верны.
    Семинар 7
    Вопрос 1. Статистический ряд, расположенный в хронологической последовательности, называется:
    1) Атрибутивный ряд;
    2) Вариационный ряд;
    3) Динамический ряд.
    Вопрос 2. Ряд динамики характеризует изменение величины изучаемого явления:
    1) Во времени;
    2) В пространстве;
    3) По своему качеству.
    Вопрос 3. Уровни рядов динамики могут выражаться:
    1) Абсолютными и относительными величинами;
    2) Средними величинами;
    3) Все ответы верны.
    Вопрос 4. Ряд динамики, в котором состояние изучаемых явлений отображается на определенный момент времени, называется:
    1) Периодическим;
    2) Интервальным;
    3) Моментным.
    Вопрос 5. Ряд динамики, в котором отображаются результаты изучаемого явления за определенные промежутки времени, называется:
    1) Периодическим;
    2) Интервальным;
    3) Моментным.
    Вопрос 6. Ряд динамики с нарастающими итогами отображает результат развития изучаемых явлений:
    1) За отчетный период;
    2) За предыдущий период;
    3) За отчетный период с учетом предшествующих периодов.
    Вопрос 7. Если для анализа динамического ряда необходимо сравнить каждый последующий уровень с предыдущим, то исчисляется:
    1) Цепной показатель;
    2) Базисный показатель;
    3) Относительный показатель.
    Вопрос 8. Если для анализа динамического ряда необходимо сравнить каждый уровень с условленным базовым уровнем, то исчисляется:
    1) Цепной показатель;
    2) Базисный показатель;
    3) Относительный показатель.
    Вопрос 9. Если для анализа динамического ряда необходимо выяснить, во сколько раз один из показателей больше или меньше другого, то исчисляется:
    1) Относительный показатель;
    2) Абсолютный показатель;
    3) Базисный показатель.
    Вопрос 10. Если для анализа динамического ряда необходимо выяснить, на сколько раз один из показателей больше или меньше другого, то исчисляется:
    1) Относительный показатель;
    2) Абсолютный показатель;
    3) Базисный показатель.
    Вопрос 11. Если темп роста больше единицы, то это говорит о том, что:
    1) Произошло увеличение изучаемого явления по отношению к базе сравнения;
    2) Произошло уменьшение изучаемого явления по отношению к базе сравнения;
    3) Изучаемое явление не изменилось по отношение к базе сравнения.
    Вопрос 12. Показатель, который определяет, на сколько процентов изменился сравниваемый уровень с уровнем, принятым за базу сравнения, называется:
    1) Темп роста;
    2) Темп прироста;
    3) Средний темп роста.
    Семинар 8
    Вопрос 1. Статистический индекс – это:
    1) абсолютная величина;
    2) относительная величина;
    3) абсолютная или относительная величина.
    Вопрос 2. Статистические индексы используются для:
    1) характеристики развития анализируемых явлений во времени и пространстве;
    2) изучения структуры и взаимосвязей сложных явлений;
    3) все ответы верны.
    Вопрос 3. Какие индексы характеризуют изменение отдельных единиц статистической совокупности?
    1) Общие;
    2) Индивидуальные;
    3) Групповые.
    Вопрос 4. Какие индексы характеризуют сводные результаты совместного изменения всех единиц статистической совокупности?
    1) Общие;
    2) Индивидуальные;
    3) Групповые.
    Вопрос 5. Какие индексы характеризуют сводные результаты совместного изменения всех единиц выбранной группы статистической совокупности?
    1) Общие;
    2) Индивидуальные;
    3) Групповые.
    Вопрос 6. Если изучается динамика социально-экономических явлений, то индивидуальный индекс вычисляется отношением:
    1) Величины явления текущего периода к величине явления базисного периода;
    2) Величины явления базисного периода к величине явления текущего периода;
    3) Все ответы верны.
    Вопрос 7. Индивидуальный индекс цены на товар А равен 1,4. Это означает:
    1) Что цена на товар А повысилась на 40% по сравнению с базисным периодом;
    2) Что товар А стал стоить в 1,4 раза больше, чем в базисном периоде;
    3) Все ответы верны.
    Вопрос 8. Если фактический показатель явления (например, объём товарооборота) не совпадает с плановым показателем, то индивидуальный индекс вычисляют отношением:
    1) Фактического показателя к плановому;
    2) Планового показателя к фактическому;
    3) Все ответы верны.
    Вопрос 9. Швейной фабрике поступил заказ на пошив 240 школьных форм для мальчиков. Работники фабрики изготовили 280 форм. Определите индекс выпуска продукции для данной ситуации.
    1) 1,17;
    2) 0,86;
    3) 40.
    Вопрос 10. Общие индексы исчисляются:
    1) В форме средних величин;
    2) В агрегатной форме;
    3) Все ответы верны.
    Вопрос 11. При расчете индекса Пааше используют:
    1) Индивидуальные индексы, вычисленные ранее;
    2) Соединенные наборы показателей элементов изучаемых совокупностей;
    3) Общие индексы, вычисленные в форме среднего.
    Вопрос 12. Определили общий индекс цен товаров секции «Подарки» в магазине «Заря» за 1 год. Он оказался равен 0,98. Что означает полученное число?
    1) По данному ассортименту за год цены повысились на 98%;
    2) По данному ассортименту цены снизились за год на 2%;
    3) По данному ассортименту цены повысились за год на 2%.
    Семинар 9
    Вопрос 1. Что такое генеральная совокупность?
    1) Совокупность единиц, которые подверглись исследованию;
    2) Совокупность единиц, выбранных для исследования;
    3) Статистическая совокупность, подлежащая исследованию.
    Вопрос 2. Что такое выборочная совокупность (выборка)?
    1) Совокупность единиц, которых необходимо обследовать;
    2) Совокупность единиц, выбранных из генеральной совокупности для обследования;
    3) Статистическая совокупность, подлежащая изучению.
    Вопрос 3. В поликлинике наблюдаются 4788 человек. Сколько человек необходимо отобрать для 5% выборочного обследования?
    1) 240;
    2) 96;
    3) 48.
    Вопрос 4. При 15% выборочном обследовании работников предприятия, в выборку попали 450 человека. Сколько человек работает на данном предприятии?
    1) 3000;
    2) 6750;
    3) 3333.
    Вопрос 5. При 5% выборочном обследовании пациентов поликлиники выяснилось, что у 37 человек выявлены заболевания опорно-двигательного аппарата. Найдите правильное решение для определения примерного количества пациентов данной поликлиники, страдающих заболеваниями опорно-двигательного аппарата.
    1) 37 · 5 = 185
    2) 37 : 5 · 100 = 740
    3) 100 · 5 : 37 = 14
    Вопрос 6. Из 10000 абонентов телефонной станции выбрали для исследования 200 человек. Какое исследование провели в данном случае?
    1) 2%;
    2) 20%;
    3) 10%.
    Вопрос 7. В базе данных предприятия имеется список всех работников, расположенных по алфавиту. 10% разрешено отобрать для проведения социального опроса. Компьютер отметил каждого десятого по списку работника. Из них была сформирована выборочная совокупность. Какой способ отбора произведен?
    1) Механический;
    2) Случайный;
    3) Типический.
    Вопрос 8. Маркетинговая служба торговой компании провела опрос 100 покупателей супермаркета «Комета». Какой способ отбора использовался в данном исследовании?
    1) Механический;
    2) Случайный;
    3) Типический.
    Вопрос 9. Социальная служба компании провела 10% выборочное анкетирование работников предприятия. Женщины и мужчины опрашивались отдельно. Из 356 мужчин анкетирование прошли 37 человек. А из 221 женщины – 22 человека. Какой способ отбора использовался в данном исследовании?
    1) Механический;
    2) Случайный;
    3) Типический.
    Вопрос 10. Повторный отбор – это:
    1) Такой отбор, при котором каждая исследованная единица снова может попасть в выборку;
    2) Такой отбор, при котором каждая исследованная единица дважды попадает в выборку;
    3) Такой отбор, при котором каждая обследованная единица выбывает из дальнейшего исследования.
    Вопрос 11. Бесповторный отбор – это:
    1) Такой отбор, при котором каждая исследованная единица снова может попасть в выборку;
    2) Такой отбор, при котором каждая исследованная единица дважды попадает в выборку;
    3) Такой отбор, при котором каждая обследованная единица выбывает из дальнейшего исследования.
    Вопрос 12. Малая выборка – это:
    1) 1% выборка;
    2) Выборка с числом единиц до 30;
    3) Выборка с очень маленькой предельной ошибкой.
  • Контрольная работа:

    Трудовое право (ответы на 10 заданий по 5 тестовых вопроса)

    15 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Вопрос 1. Выплата пособия по безработице прекращается с одновременным снятием с учета в качестве безработного в случаях:
    1. признания гражданина занятым
    2. прохождения профессиональной подготовки, повышения квалификации или переподготовки по направлению органов службы занятости с выплатой стипендии
    3. длительной (более месяца) неявки безработного в органы службы занятости без уважительных причин
    4. переезда безработного в другую местность
    5. во всех вышеуказанных случаях
    Вопрос 2. Пособие по безработице начисляется гражданам с
    1. с момента обращения в органы занятости
    2. с первого дня признания их безработными
    3. не позднее 10 дней с момента признания их безработными
    4. не позднее 11 дней с момента признания их безработными
    5. не позднее 15 дней с момента признания их безработными
    Вопрос 3. Деятельность граждан, связанная с удовлетворением личных и общественных потребностей, не противоречащая законодательству Российской Федерации и приносящая, как правило, им заработок, трудовой доход – это
    1. предпринимательство
    2. занятость
    3. безработица
    4. трудоустройство
    5. все вышеперечисленное
    Вопрос 4. Граждане, которым в установленном порядке отказано в признании их безработными, имеют право на повторное обращение в органы службы занятости через ….
    1. полгода со дня отказа для решения вопроса о признании их безработными
    2. пятнадцать дней со дня отказа для решения вопроса о признании их безработными
    3. один месяц со дня отказа для решения вопроса о признании их безработными
    4. три месяца со дня отказа для решения вопроса о признании их безработными
    5. один год со дня отказа для решения вопроса о признании их безработными
    Вопрос 5. В каком году принят Закон РФ «О занятости населения Российской Федерации»?
    1. в 2000 году
    2. в 2003 году
    3. в 1991 году
    4. в 1992 году
    5. в 1993 году
    Задание 2.
    Вопрос 1. В соответствии с трудовым договором работодатель обязан
    1. предоставить работнику работу по обусловленной трудовой функции,
    2. обеспечить условия труда, предусмотренные трудовым законодательством, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, содержащими нормы трудового права,
    3. своевременно и в полном размере выплачивать работнику заработную плату
    4. предоставить работнику все вышеуказанное
    5. не несет никаких обязанностей
    Вопрос 2. По общему правилу заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими возраста
    1. четырнадцати лет
    2. пятнадцати лет
    3. шестнадцати лет
    4. семнадцати лет
    5. восемнадцати лет
    Вопрос 3. При заключении трудового договора работодатель вправе требовать от лица, поступающего на работу предъявления
    1. паспорта или иного документ, удостоверяющий личность
    2. трудовую книжку
    3. страховое свидетельство государственного пенсионного страхования
    4. все вышеперечисленные документы
    5. любые документы, которые работодатель сочтет необходимыми
    Вопрос 4. Если работник приступил к работе с ведома или по поручению работодателя или его представителя трудовой договор, не оформленный надлежащим образом
    1. не считается заключенным
    2. считается заключенным
    3. считается заключенным только после издания приказа о зачислении работника
    4. считается заключенным только после письменного оформления условий договора
    5. считается заключенным при исполнении требований, указанных в п. П. 3 и 4
    Вопрос 5. При неудовлетворительном результате испытания работодатель имеет право до истечения срока испытания расторгнуть трудовой договор с работником
    1. предупредив его об этом в письменной форме не позднее чем за три дня
    2. предупредив его об этом в письменной форме не позднее чем за пять дней
    3. предупредив его об этом в письменной форме не позднее чем за семь дней
    4. предупредив его об этом в письменной форме не позднее чем за десять дней
    5. не предупреждая об этом работника
    Задание 3.
    Вопрос 1. Письменное согласие работника необходимо для:
    1. изменения трудовой функции работника, определенной трудовым договором
    2. изменения иных существенных условий договора
    3. перевода работника на постоянную работу в другую организацию либо в другую местность
    4. для всех вышеперечисленных случаев
    5. правильный ответ не указан
    Вопрос 2. В случае катастрофы, производственной аварии, несчастного случая на производстве работник может быть переведен без его согласия . на не обусловленную трудовым договором работу у того же работодателя для предотвращения указанных случаев или устранения их последствий
    1. на срок до одного месяца
    2. на срок до двух месяцев
    3. на срок до трех месяцев
    4. на срок до полугода
    5. работодателю указанное право законом не предоставлено
    Вопрос 3. Не является переводом на другую постоянную работу и не требует согласия работника, если это не влечет за собой изменения трудовой функции и изменения иных существенных условий трудового договора
    1. перемещение работника в той же организации на другое рабочее место
    2. перемещение работника в другое структурное подразделение этой организации в той же местности
    3. поручение работы на другом механизме или агрегате
    4. все вышеуказанные случаи
    5. только случаи указанные в п.п. 1 и 3
    Вопрос 4. Работодатель обязан отстранить от работы (не допускать к работе) работника
    1. появившегося на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения
    2. не прошедшего в установленном порядке обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда; не прошедшего в установленном порядке обязательный предварительный или периодический медицинский осмотр
    3. при выявлении в соответствии с медицинским заключением противопоказаний для выполнения работником работы, обусловленной трудовым договором
    4. по требованиям органов и должностных лиц, уполномоченных федеральными законами и иными нормативными правовыми актами
    5. во всех вышеперечисленных случаях
    Вопрос 5. При смене собственника имущества организации новый собственник не позднее трех месяцев со дня возникновения у него права собственности имеет право расторгнуть трудовой договор
    1. с руководителем организации
    2. с руководителем организации, его заместителями
    3. с руководителем организации, его заместителями и главным бухгалтером
    4. со всеми работниками организации
    5. указанное право собственнику законом не предоставлено
    Задание 4.
    Вопрос 1. Срочный трудовой договор расторгается с истечением срока его действия, о чем работник должен быть предупрежден в письменной форме
    1. не менее чем за три дня до увольнения
    2. не менее чем за пять дней до увольнения
    3. не менее чем за семь дней до увольнения
    4. не менее чем за десять дней до увольнения
    5. не менее чем за пятнадцать дней до увольнения
    Вопрос 2. Работник имеет право расторгнуть трудовой договор, предупредив об этом работодателя в письменной форме
    1. за пять дней
    2. за одну неделю
    3. за две недели
    4. за двадцать дней
    5. за три недели
    Вопрос 3. Не допускается увольнение работника по инициативе работодателя (за исключением случая ликвидации организации либо прекращения деятельности работодателем - физическим лицом)
    1. только в период его временной нетрудоспособности
    2. только в период его пребывания в учебном отпуске
    3. только в период его пребывания в очередном отпуске
    4. в период его нахождения в коммандировке
    5. в период его временной нетрудоспособности и в период пребывания в отпуске.
    Вопрос 4. Со дня получения мотивированного мнения выборного профсоюзного органа работодатель имеет право расторгнуть трудовой договор
    1. не позднее двух недель
    2. не позднее месяца
    3. не позднее двух месяцев
    4. позднее одной недели
    5. срок законом не оговорен
    Вопрос 5. В случае представления работником работодателю подложных документов при заключении трудового договора, трудовой договор подлежит расторжению с работником по основаниям, предусмотренным
    1. ст. 78 ТК РФ
    2. ст. 80 ТК РФ
    3. ст. 81 ТК РФ
    4. ст. 83 ТК РФ
    5. правильный ответ не указан
    Задание 5.
    Вопрос 1. Продолжительность работы (смены) в ночное время сокращается
    1. на 30 минут
    2. на один час
    3. на 45 минут
    4. на 1 час 30 минут
    5. не сокращается
    Вопрос 2. Нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать
    1. 36 часов в неделю
    2. 38 часов в неделю
    3. 40 часов в неделю
    4. 42 часов в неделю
    5. 44 часов в неделю
    Вопрос 3. В течение рабочего дня (смены) работнику должен быть предоставлен перерыв для отдыха и питания продолжительностью
    1. не более одного часа и не менее 30 минут
    2. не более двух часов и не менее 45 минут
    3. не более двух часов и не менее 30 минут
    4. не более двух часов и не менее одного часа
    5. по усмотрению администрации
    Вопрос 4. Сверхурочные работы не должны превышать для каждого работника
    1. 4 часов в течение двух дней подряд и 120 часов в год
    2. 5 часов в течение двух дней подряд и 130 часов в год
    3. 8 часов в течение трех дней подряд и 160 часов в год
    4. 4 часов в течение двух дней подряд и 180 часов в год
    5. 3 часов в течение двух дней подряд и 90 часов в год
    Вопрос 5. Продолжительность еженедельного непрерывного отдыха не может быть
    1. менее 24 часов
    2. менее 36 часов
    3. менее 42 часов
    4. менее 48 часов
    5. менее 12 часов
    Задание 6.
    Вопрос 1. Сроки расчета при увольнении
    1. в течение недели после увольнения
    2. в день увольнения работника
    3. через 3 дня после увольнения работника
    4. через 5 дней после увольнения работника
    5. через 10 дней после увольнения работника
    Вопрос 2. В систему основных государственных гарантий по оплате труда работников включаются:
    1. величина минимального размера оплаты труда в Российской Федерации
    2. величина минимального размера тарифной ставки (оклада) работников организаций бюджетной сферы в Российской Федерации
    3. меры, обеспечивающие повышение уровня реального содержания заработной платы
    4. ограничение перечня оснований и размеров удержаний из заработной платы по распоряжению работодателя, а также размеров налогообложения доходов от заработной платы
    5. все указанные выше гарантии
    Вопрос 3. Заработная плата, излишне выплаченная работнику (в том числе при неправильном применении законов или иных нормативных правовых актов), может быть с него взыскана в случае
    1. счетной ошибки
    2. если органом по рассмотрению индивидуальных трудовых споров признана вина работника в невыполнении норм труда или простое
    3. если заработная плата была излишне выплачена работнику в связи с его неправомерными действиями, установленными судом
    4. в случаях предусмотренных п.п.1 – 3
    5. в случаях предусмотренных п.п. 2-3
    Вопрос 4. При удержании из заработной платы по нескольким исполнительным документам (в том числе о взыскании алиментов на несовершеннолетних детей, возмещении вреда лицам, понесшим ущерб в связи со смертью кормильца, и возмещении ущерба, причиненного преступлением) за работником во всяком случае должно быть сохранено
    1. 80 процентов заработной платы
    2. 70 процентов заработной платы
    3. 50 процентов заработной платы
    4. 40 процентов заработной платы
    5. 30 процентов заработной платы
    Вопрос 5. работник имеет право, известив работодателя в письменной форме, приостановить работу на весь период до выплаты задержанной суммы, в случае задержки выплаты заработной платы на срок более
    1. 10 дней
    2. 15 дней
    3. 20 дней
    4. 25 дней
    5. 30 дней
    Задание 7.
    Вопрос 1. Выходное пособие в размере двухнедельного среднего заработка выплачивается работникам при расторжении трудового договора в связи с
    1. отказом работника от перевода на другую работу, необходимого ему в соответствии с медицинским заключением
    2. призывом работника на военную службу или направлением его на заменяющую ее альтернативную гражданскую службу
    3. восстановлением на работе работника, ранее выполнявшего эту работу
    4. отказом работника от перевода на работу в другую местность вместе с работодателем
    5. во всех перечисленных случаях
    Вопрос 2. При сокращении численности или штата работников организации преимущественное право на оставление на работе предоставляется
    1. семейным - при наличии двух или более иждивенцев
    2. лицам, в семье которых нет других работников с самостоятельным заработком
    3. работникам с более высокой производительностью труда и квалификацией.
    4. работникам, получившим в данной организации трудовое увечье или профессиональное заболевание
    5. инвалидам Великой Отечественной войны и инвалидам боевых действий по защите Отечества.
    Вопрос 3. За совершение дисциплинарного проступка работодатель имеет право применить следующие дисциплинарные взыскания:
    1. штраф
    2. лишение гарантий и компенсаций, предусмотренных Трудовым Кодексом
    3. удержание из заработной платы
    4. замечание, выговор, увольнение по соответствующим основаниям
    5. перевод на другую должность без согласия работника
    Вопрос 4. Порядок применения дисциплинарных взысканий определен
    1. ст. 191 ТК РФ
    2. ст. 193 ТК РФ
    3. ст. 203 ТК РФ
    4. ст. 208 ТК РФ
    5. ст. 214 ТК РФ
    Вопрос 5. Обязанности по обеспечению безопасных условий и охраны труда в организации возлагаются на:
    1. работников
    2. специально уполномоченные государственные органы
    3. работодателя.
    4. органы местного самоуправления
    5. органы государственной власти
    Задание 8.
    Вопрос 1. При заключении трудового договора не могут устанавливаться по соглашению сторон трудового договора следующие условия:
    1. основания увольнения
    2. установление не предусмотренных законодательством дисциплинарных взысканий
    3. порядок рассмотрения индивидуальных трудовых споров
    4. размер заработной платы ниже установленной Трудовым Кодексом
    5. все вышеперечисленное
    Вопрос 2. Материальная ответственность работника исключается в случаях
    1. возникновения ущерба вследствие непреодолимой силы,
    2. нормального хозяйственного риска,
    3. крайней необходимости или необходимой обороны
    4. неисполнения работодателем обязанности по обеспечению надлежащих условий для хранения имущества, вверенного работнику.
    5. Все вышеперечисленное
    Вопрос 3. За причиненный ущерб, если иное не предусмотрено Трудовым Кодексом или иными федеральными законами, работник несет материальную ответственность в пределах
    1. своего среднего месячного заработка
    2. своего среднего двухмесячного заработка
    3. своего среднего трехмесячного заработка
    4. половины суммы причиненного ущерба
    5. всей суммы причиненного ущерба
    Вопрос 4. Письменные договоры о полной индивидуальной или коллективной (бригадной) материальной ответственности заключаются
    1. со всеми работника обслуживающими материальные ценности
    2. только с работниками, достигшими возраста шестнадцати лет
    3. с работниками, достигшими возраста шестнадцати лет и непосредственно обслуживающими или использующими денежные, товарные ценности или иное имущество
    4. с работниками, достигшими возраста восемнадцати лет и непосредственно обслуживающими или использующими денежные, товарные ценности или иное имущество.
    5. с работниками, достигшими возраста двадцати лет и непосредственно обслуживающими или использующими денежные, товарные ценности или иное имущество.
    Вопрос 5. Возмещение ущерба производится
    1. только при привлечении работника к уголовной ответственности за действия или бездействие, которыми причинен ущерб работодателю
    2. только при привлечении работника к административной ответственности за действия или бездействие, которыми причинен ущерб работодателю
    3. только при привлечении работника к уголовной или административной ответственности за действия или бездействие, которыми причинен ущерб работодателю
    4. только при привлечении работника к дисциплинарной ответственности за действия или бездействие, которыми причинен ущерб работодателю
    5. независимо от привлечения работника к дисциплинарной, административной или уголовной ответственности за действия или бездействие, которыми причинен ущерб работодателю.
    Задание 9.
    Вопрос 1. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя с беременными женщинами
    1. допускается по основаниям перечисленным в п. 2, 3, 4 ст. 81 ТК РФ
    2. допускается по основаниям перечисленным в п. 5,6,7 ст. 81 ТК РФ
    3. допускается по основаниям перечисленным в п. 8,9,10 ст. 81 ТК РФ
    4. допускается по основаниям перечисленным в п.11, 12,13 ст. 81 ТК РФ
    5. не допускается, за исключением случаев ликвидации организации.
    Вопрос 2. Ограничение работы в ночное время и сверхурочных работ, привлечение к работам в выходные и нерабочие праздничные дни, направление в служебные командировки, предоставление дополнительных отпусков, установление льготных режимов труда и другие гарантии и льготы, установленные законами и иными нормативными правовыми актами
    1. предоставляются женщинам в связи с материнством,
    2. предоставляются женщинам в связи с материнством и распространяются на отцов воспитывающих детей без матери
    3. предоставляются женщинам в связи с материнством и распространяются на опекунов (попечителей) несовершеннолетних
    4. предоставляются женщинам в связи с материнством и распространяются на отцов воспитывающих детей без матери, а также на опекунов (попечителей) несовершеннолетних.
    5. не предоставляются никому
    Вопрос 3. Лица в возрасте до восемнадцати лет принимаются на работу только после предварительного обязательного медицинского осмотра и в дальнейшем, до достижения возраста восемнадцати лет, подлежат обязательному медицинскому осмотру, обследованию.
    1. ежемесячно
    2. один раз в два месяца
    3. один раз в квартал
    4. один раз в полгода
    5. ежегодно
    Вопрос 4. Продолжительность рабочего времени, устанавливаемого работодателем для лиц, работающих по совместительству, не может превышать
    1. трех часов в день и 12 часов в неделю
    2. четырех часов в день и 16 часов в неделю
    3. пяти часов в день и 18 часов в неделю
    4. пяти часов в день и 20 часов в неделю
    5. ограничения не предусмотрены
    Вопрос 5. При приеме на работу на срок до двух месяцев испытание работникам
    1. устанавливается 10 дней
    2. устанавливается 15 дней
    3. устанавливается 20 дней
    4. устанавливается 25 дней
    5. не устанавливается.
    Задание 10.
    Вопрос 1. Индивидуальные трудовые споры рассматриваются
    1. трудовыми коллективами
    2. только комиссиями по трудовым спорам
    3. профсоюзными органами
    4. только судами
    5. комиссиями по трудовым спорам и судами
    Вопрос 2. Работник имеет право обратиться в суд за разрешением спора об увольнении в течение
    1. 10 дней со дня вручения ему копии приказа об увольнении либо со дня выдачи трудовой книжки.
    2. 15 дней со дня вручения ему копии приказа об увольнении либо со дня выдачи трудовой книжки.
    3. 20 дней со дня вручения ему копии приказа об увольнении либо со дня выдачи трудовой книжки.
    4. одного месяца со дня вручения ему копии приказа об увольнении либо со дня выдачи трудовой книжки.
    5. ко всем вышеназванным.
    Вопрос 3. Работодатель имеет право обратиться в суд по спорам о возмещении работником ущерба, причиненного работодателю, в течение
    1. полугода со дня обнаружения причиненного ущерба
    2. трех месяцев со дня обнаружения причиненного ущерба
    3. одного года со дня обнаружения причиненного ущерба
    4. двух лет со дня обнаружения причиненного ущерба
    5. трех лет со дня обнаружения причиненного ущерба
    Вопрос 4. Трудовой арбитраж – это
    1. постоянно действующий орган по рассмотрению коллективного трудового спора, созданный при Министерстве труда
    2. временно действующий орган по рассмотрению коллективного трудового спора, созданный сторонами коллективного трудового спора и соответствующим государственным органом
    3. временно действующий орган по рассмотрению коллективного трудового спора, созданный профсоюзным органом и Службой по урегулированию коллективных споров
    4. орган по рассмотрению индивидуального и коллективного трудовых споров
    5. орган по рассмотрению коллективного трудового спора, состоящий из членов профсоюза и представителей администрации
    Вопрос 5. Решение о признании забастовки незаконной принимается
    1. судом
    2. трудовым арбитражем
    3. администрацией предприятия
    4. профсоюзным органом
    5. администрация предприятия совместно с профсоюзным органом
  • Контрольная работа:

    Контрольные функции и полномочия Федеральной налоговой службы

    8 страниц(ы) 

    1. Контрольные функции и полномочия Федеральной налоговой службы
    2. Задача
    В ходе проверки правильности начисления амортизации основных средств установлено, что в учетной политике ООО «Северок» закреплен линейный способ начисления.
    В январе 2011 г. ООО «Северок» приобрело и ввело в эксплуатацию автомобиль марки «ГАЗель» стоимостью 220 000 руб. (без учета НДС).
    Срок полезного использования основного средства установлен организацией в 10 лет (120 мес.).
    Расчет суммы ежемесячных амортизационных отчислений по объекту основных средств в ООО «Северок» составил 1 826 руб.
    Проверьте правильность начисления амортизации основного средства в ООО «Северок», осуществив расчет суммы амортизационных отчислений по данным проверки. Какой бухгалтерской записью в учете отражается сумма начисленной амортизации?
    Список использованной литературы
  • Контрольная работа:

    Финансовая математика (ВГНА)

    4 страниц(ы) 

    5.Заменить поток платежей S(1) = 350 д.е., S(2) = 250 д.е., S(3) = 200 д.е. эквивалентным ему (по ставке 9% годовых) потоком из двух одинаковых по величине платежей S(2) и S(5). Найти величину каждого из этих платежей.
    6. Сколько лет можно получать в банке по 170 д.е. ежемесячно, если первоначально внести сумму 9000 д.е. (при сложной ставке 9 %)?
    7. Инвестиционному проекту соответствует поток годовых платежей S(0) = 200 д.е., S(1) = 100 д.е., S(2) = 400 д.е., S(3) = 300 д.е. Найти чистую современную стоимость инвестиционного проекта и его индекс доходности при ставке 13% годовых.
    8. В течение года ежемесячный темп инфляции был постоянным, а в следующем году также постоянным, но в 1,8 раза меньше. За два года темп инфляции составил 70 %. Найти ежемесячный темп инфляции в течение второго года.
  • Контрольная работа:

    Право социального обеспечения часть I

    4 страниц(ы) 

    Задание 1.
    В какой ситуации термин «социальная защита населения» получил в нашей стране широкое распространение?
    Задание 2.
    С учетом каких критериев в конкретной ситуации в развитых странах мира сложились основные формы социального обеспечения?
    Задание 3.
    В какой ситуации локальные акты признаются источниками трудового права и права социального обеспечения?
    Задание 4.
    От каких социально значимых обстоятельств зависит дифференциация (различие) условий и норм обеспечения?
    Задание 5.
    Чем обусловлено участие в правоотношении в связи с назначением и выплатой пособий и компенсаций гражданам как членам общества?
    Задание 6.
    В какой ситуации возникают правоотношения по социальному обслуживанию?
    Задание 7.
    В какой ситуации граждане имеют право на две и более государственные пенсии?
    Задание 8
    Какие обстоятельства влияют на возрастной рубеж для пенсии по старости?
    Задание 9.
    При каких обстоятельствах инвалидность граждан, проходивших военную службу, считается наступившей вследствие военной травмы?
    Задание 10.
    В связи с чем устанавливается трудовая пенсия по случаю потери кормильца?
  • Контрольная работа:

    Рынок ценных бумаг» с использованием компьютерной обучающей программы. Вариант №16

    12 страниц(ы) 

    Контрольный теоретический вопрос
    Операции с ценными бумагами в Российской Федерации.
    Контрольные тестовые задания
    /отметьте правильный вариант (варианты) ответа следующим образом: /
    1. Что представляет собой делистинг?
    а) Процедуру допуска ценных бумаг к торговле;
    б) Процедура исключения ценных бумаг из котировочного листа;
    в) Расчетная операция на бирже.
    2. Наиболее мощная (по стоимости годового оборота) в мире фондовая биржа?
    а) Нью-Йоркская;
    б) Лондонская;
    в) Токийская.
    Задача
    Бескупонные облигации (ГКО) со сроком обращения 91 день были размещены с дисконтом 5%. Рассчитайте доходность к погашению (в пересчете на год с точностью до сотых).
    Список использованной литературы