«Практикум по логике, вариант 5 (Университет МВД)» - Контрольная работа

Определить рентабельность услуги по группе абонентов и в целом при действующих и проектируемых тарифах; темп роста тарифов; дополнительные доходы, которые получит оператор за год при применении проектируемых тарифов; а также рассчитать величину средней абонентской платы при рентабельности услуги в 10%.
Сделать выводы по полученным результатам.
Показатели Абонентская плата, руб. мес. Себестоимость обслуживания одного номера, руб. мес. Число абонентов, тыс. ед.
Население (с НДС) Организации Население (с НДС) Организации
Действующие 212,1 260 225,83 269,64 4280
Проектируемые 282,8 312 В соответствии с инфляцией 4510
Из общего числа абонентов население составляет 73% ставка НДС – 18%, планируемый уровень инфляции – 8%.
Задание 2
Месячная абонентская плата за пользование телефоном для населения с НДС составляет 220×1,01=222,2 руб., для организаций – 260×1,04=270,4 руб. Экономически обоснованные затраты (ЭОЗ) на оказание данной услуги с включением нормативной прибыли равны для населения – 310×1,1=341 руб. в месяц, для организаций – 360×1,07=385,2 руб. в месяц. Достижение тарифами ЭОЗ предусматривает в течение 2-х лет. Прогнозируемый уровень инфляции в в первом году 9%, во втором – 7%. Ставка НДС – 18%.
Необходимо составить график поэтапного доведения абонентской платы до уровня экономически обоснованных затрат, предусмотрев их равномерную ежеквартальную индексацию.
Задание 3
Определить оптимальные тарифы для населения и организаций за отправление посылки. Сделать выводы по полученным результатам.
Исходные данные:
1.Общий объем отправленных посылок 14 тыс. шт. из них – 90% поступило от населения, остальные от организаций.
2.Средний текущий тариф для населения – 210×1,06=222,6 руб., для организаций – 340×1,04=353,6 руб.
3.Прогнозируемые тарифы для населения – 220×1,06=233,2, 230×1,06=243,8, 240×1,06=254,4, 250×1,06=265 и 260×1,06=275,6 руб., а для организаций – 350×1,04=364, 360×1,04=374,4, 370×1,04=384,8, 380×1,04=395,2 и 390×1,04=405,6 руб.
4.Коэффициент ценовой эластичности для населения = -1,026; для организаций = -1,391.

duco
2. Образуйте от данного глагола participium praesentis actīvi, gerundium, gerundīvum. Переведите.
dispǔto
3. Определите склонение существительных.
aqua, ae f; actio, ōnis f; res, rei f
4. Согласуйте прилагательное с существительным. Переведите.
сontractus, us m договор
verbālis, e устный
5. Переведите словосочетание. Просклоняйте.
actio directa
6. Образуйте от данных прилагательных степени сравнения. Переведите.
difficĭlis, sapiens, velox
7. Переведите, определив:
а) лицо, число, время, залог, наклонение у глаголов и отглагольные формы
ducit, duci, ducĭtur, ducĭmur, ducendo, ducens
b) падеж, число, род, склонение у существительных
actiōnes (3), actiōnum, actiōnem, actiōnis, vicīnis (2), vicīni
8. Сделайте грамматический разбор юридических терминов. Переведите их.
persōna aliēni iuris
lex speciālis derŏgat generāli
9. a) Напишите арабскими цифрами: MDCXXXIX; CDLXXI
b) Напишите римскими цифрами: 566; 2090
10. Сделайте полный грамматический разбор предложений. Переведите их.
1. Vicīnus meus aquam per fundum suum ducit.
2. Actiōnum geněra sunt duo: in rem et in persōnam.
3. Non est disputandum cum principia negante.

Рассуждение
1.1. Я вас не спрашиваю, где вы были! Я спрашиваю, откуда вы идете!
1.2. Явно-скрытая угроза
1.3. Дорогая, ты не поверишь, но этот суп я испек сам
1.4. Жил на свете частник бедный. Это был довольно богатый человек, владелец галантерейного магазина (И. Ильф, Е. Петров. Золотой теленок. М., 1976. С. 137)
1.5. Весна этой зимой удалась на славу!
1.6. Русские вторглись в Венгрию, чтобы показать полякам, что почем (Из школьного сочинения)
1.7. Женатый холостяк
2. Теория понятия
Задание 2.1. Укажите понятия с пустым объемом, единичные и общие понятия.
2.1.1. Демократия
2.1.2. Президент России В. В. Путин
2.1.3. Протокол следственного действия
2.1.4. Делегация
2.1.5. Принудительная мера наказания
2.1.6. Париж
2.1.7. Зеленое дерево
2.1.8. Кодекс РФ об административных правонарушениях, вступивший в силу 1 июля 2002 г.
2.1.9. Административная ответственность
2.1.10. Квадратный треугольник
Задание 2.2. Укажите, какие понятия являются собирательными, а какие несобирательными, какие – конкретными, а какие - абстрактными.
2.2.1. Дееспособность
2.2.2.Симметрия
2.2.3. Районный суд
2.2.4. Последнее место жительства
2.2.5. Здание суда
2.2.6. Партия «Зеленых»
2.2.7. Вселенная
2.2.8. Уголовное право
2.2.9. Газонокосилка
2.2.10.Гравитация
Задание 2.3. Определите вид отношения между понятиями по объему, представьте эти отношения на круговых диаграммах.
2.3.1. Карандаш – шариковая ручка – средство для письма
2.3.2. Судья – присяжный - прокурор
2.3.3. Число – четное число – число 22
2.3.4. Автолюбитель – лыжник - полицейский
2.3.5. Человек - человек, играющий в футбол – человек, не играющий в футбол
Задание 2.4. Обобщите понятия.
2.4.1. Предельный срок лишения свободы
2.4.2. Самый прекрасный цветок в лесу
2.4.3. Кандидат в присяжные заседатели
2.4.4. Прямоугольный треугольник с длиной гипотенузы 4 см
2.4.5. Член Центральной избирательной комиссии РФ
Задание 2.5. Ограничьте понятия.
Исходные понятия
2.5.1. Время
2.5.2. Теорема
2.5.3. Преступление
2.5.4. Музыка
2.5.5. Человек
Задание 2.6. Дать характеристику (указать вид, состав, правильность) следующих делений и классификаций. Назвать ошибки, если они имеются.
2.6.1. Деревья делятся на высокие и фруктовые
2.6.2. Числа делятся на целые, дробные и мнимые
2.6.3. Геометрические фигуры делятся на плоские и неплоские
2.6.4. Отказ от помощи защитника производится только по инициативе подозреваемого или обвиняемого
2.6.5. Категорические атрибутивные высказывания по критерию соответствия действительности делятся на истинные и ложные
Задание 2.7. Укажите вид определения: номинальное или реальное, явное или неявное; выделите определения через род и видовое отличие, генетические, а также приемы, заменяющие определение. Установите правильность определений. Если определение неправильное, укажите ошибку
2.7.1. Непричастность – неустановленная причастность либо установленная непричастность лица к совершению преступления (УПК РФ. Ст.5, п.20)
2.7.2. Антагонизм – непримиримое противоречие
2.7.3. Конические сечения – линии пересечения круглого конуса с плоскостями, проходящими через его вершину. Бывают трех типов: эллипс, парабола и гипербола
2.7.4. Тральщики – боевые корабли для обнаружения и уничтожения морских мин с помощью тралов и для проводки через минные заграждения кораблей вслед за тралами
2.7.5. Травма – повреждение тканей организма, вызванное внешним воздействием в результате несчастного случая на работе
2.7.6. Решающая роль в развитии науки принадлежит научной элите, которая является носителем научной рациональности и выводит новые продуктивные научные понятия.
2.7.7. Начальник следственного отдела – должностное лицо, возглавляющее соответствующее следственное подразделение, а также его заместитель (УПК РФ. Ст.5, п.17)
3. Силлогистика
3.1. Теория суждения
Задание 3.1. Определить вид суждения. В атрибутивных суждениях найти и обозначить субъект, предикат, связку, кванторное слово.
Выказывание
3.1.1.Все нормы международного права являются составной частью законодательства РФ
3.1.2. На Земле существуют много видов хищных животных
3.1.3.Некоторые рыбы летают
3.1.4.Кварки являются частями нейтронов и протонов
3.1.5. Александр Македонский не дожил до 40 лет
3.1.6.Слон больше моськи
3.1.7. Ни одна лиственница не является лиственным деревом
3.1.8. Круглый квадрат не существует
3.1.9.Все прямоугольные треугольники суть треугольники
3.1.10.Некоторые студенты не сдают экзамены с первого раза
3.2. Простой категорический силлогизм
Задание 3.2.1. Сделать полный разбор силлогизма: указать посылки и заключение, средний, меньший и больший термины, меньшую и большую посылки. Проверить силлогизм на кругах Эйлера, указать, является ли он правильным.
Силлогизмы
3.2.1.1. Ни один обвиняемый не обязан свидетельствовать против себя.
Гражданин Н. не является обвиняемым
Гражданин Н. не обязан свидетельствовать против себя
3.2.1.2. Все металлы электропроводны.
Алюминий теплопроводен
Алюминий - металл
3.2.1.3. Вновь открывшиеся обстоятельства влекут пересмотр обвинительного приговора в пользу осужденного.
В деле М. открылись новые обстоятельства
В деле М. обвинительный приговор может быть пересмотрен в пользу осужденного
3.2.1.4. Все инопланетяне - живые существа.
Все женщины - живые существа
Все инопланетяне – женщины
3.2.1.5. Все доказательства по уголовному делу подлежат непосредственному исследованию.
Доказательства по самоубийству Есенина непосредственно не исследовались
Доказательства по самоубийству Есенина не являются доказательствами по уголовному делу
Задание 3.2.2. Вывести, где это необходимо, заключение силлогизма. Определить правильность силлогизма посредством установления его фигуры и модуса.
3.2.2.1. Все углы треугольника равняются двум прямым.
АВС – угол
Возможный вывод: АВС равняется двум прямым.
3.2.2.2. Все люди обладают способностью к обучению.
Некоторые люди, обладающие способностью к обучению - студенты юридических факультетов
Возможный вывод: Некоторые студенты - люди.
3.2.2.3. Животные в ярости страшны для человека.
Мышь - животное
Возможный вывод: 1) Мышь в ярости страшна.
2) Некоторые мыши в ярости страшны.
3.2.2.4. Все доги доброжелательны.
Некоторые собаки не являются догами
Возможный вывод: Некоторые собаки не доброжелательны.
3.2.2.5. Ни один ромб не есть трапеция.
Диагонали ромбов точкой пересечения делятся пополам
Возможный вывод: Некоторые фигуры, диагонали которых точкой пересечения делятся пополам, не являются трапецией.
4. Теория аргументации и полемики
Задание 4.1. Укажите тезис и аргументы (если тезис явно не выражен, сформулируйте его). Определите форму доказательства или опровержения тезиса (по какому виду умозаключения). В косвенном доказательстве укажите, апагогическое оно или разделительное, запишите связь аргументов и тезиса символически.
Доказательство
4.1.1. Сократ похож на Гомера. Гомер – слепой поэт. Следовательно, Сократ – слепой поэт
4.1.2. «Чем вещь тяжелее, - сравнительно представлял себе Макар камень и пух, - тем оно далее летит, когда его бросишь; так и я на поезде еду лишним кирпичом, чтобы поезд мог домчаться до Москвы» (А. Платонов Удивленный Макар // Платонов А. Живя главной жизнью. М., 1989. С.192)
4.1.3. «В 1812 г. дворяне были настоящими патриотами: когда началась война, они отдали своих крепостных в солдаты» (Из школьного сочинения)
4.1.4. Все лебеди – белые. Вещь, которую я держу в руках – белая. Следовательно, я держу в руках лебедя
4.1.5. Арбитражный суд оставляет иск без рассмотрения, если истец не явился в заседание арбитражного суда и не заявил о рассмотрении дела без его участия. Хотя гр. Иванов не заявлял о рассмотрении дела без его участия, арбитражный суд рассмотрел дело без него и вынес решение не в его пользу, что незаконно.
Задание 4.2. Проверьте правильность доказательств и опровержений. В неправильных укажите ошибки.
Доказательство
4.2.1. Из-за того, что некоторые люди лгут, говорят: «Все люди - лгуны»
4.2.2. «У меня довольно хороший велосипед. Английская марка - БСА…Очень хорошая, славная современная машина. Жалко только – колесья не все. То есть колесья все, но только они сборные. Одно английское – «Три ружья», а другое немецкое – «Дукс». И руль украинский. Но все-таки ехать можно. В сухую погоду. Конечно, откровенно говоря, ехать сплошное мученье, но для душевной бодрости и когда жизнь не особенно дорога – я выезжаю» (М. Зощенко. Страдания молодого Вертера // Зощенко М. Избранное. М., 1981. С. 228)
4.2.3. «…если индиец, будучи весь смуглый, имеет белые зубы, то он белый и не белый» (Аристотель. О софистических опровержениях // Аристотель. Соч. в 4 т. Т. 2. М., 1978. С. 541)
4.2.4. Поскольку для любого преступления характерно быть общественно опасным, значит, Петров совершил преступление, ибо его поступок общественно опасен
4.2.5. Чтобы совершить преступление, нужно присутствовать на месте преступления в момент его совершения, а подозреваемого там тогда не было. Следовательно, подозреваемый не виновен

2. Заполнить схему.
3. Закончить высказывание: «Воспитателю надлежит уделять внимание полноценному развитию трудовой деятельности дошкольников.
4. Подтвердить или опровергнуть утверждение, что труд детей в природе надо организовывать только в форме занятий. Обосновать свое мнение, привести примеры.
5. Сравнить демонстрационное и инструктивное трудовые занятия; найти общее и различия.
6. Показать усложнение методики руководства трудовой деятельностью дошкольников на занятиях, занося нужную информацию в таблицу.
7. Дать рекомендации по руководству повседневным трудом в уголке природы детей младшей, средней, старшей, подготовительной к школе групп (задачи, содержание, приемы, формы организации и т.д.).
Младшая группа.
Средняя группа.
Старшая группа.
Подготовительная группа.
8. Привести примеры, иллюстрирующие связь труда в природе с другими видами деятельности дошкольников.

4. секретарское дело;
5. средство коммуникации.
Вопрос 2. Что такое документ?
1. информация;
2. несколько листов бумаги;
3. приказы и служебные записки;
4. речевая информация;
5. зафиксированная на материальном носителе информация с реквизитами для идентификации.
Вопрос 3. Какие носители информации Вам известны?
1. керамические и деревянные;
2. бумажные и магнитные;
3. пленочные;
4. ленточные;
5. графические.
Вопрос 4. Что можно отнести к средствам документирования?
1. видеосредства;
2. магнитные средства;
3. простые орудия (ручки, карандаши);
4. механические и электромеханические;
5. компьютерная техника.
Вопрос 5. Назовите специфические функции документа.
1. управленческая; правовая;
2. функция исторического источника;
3. верны ответы 1 и 2;
4. информационная;
5. cоциальная.
Задание 2.
Вопрос 1. Какова цель разработки организационных документов?
1. наиболее рациональное распределение и кооперация труда между подразделениями и работниками;
2. регламентация деятельности управленческого аппарата;
3. для ликвидации организации;
4. для формирования совещательных органов;
5. для установления структуры организации.
Вопрос 2. Что определяет устав?
1. аппарат управления;
2. численность работников предприятия;
3. порядок финансирования предприятия;
4. структуру, функции и права предприятия;
5. график работы предприятия.
Вопрос 3. Какой правовой акт определяет порядок образования, правовое положение, права, обязанности, организацию работы учреждения, структурного подразделения (служб)?
1. устав;
2. должностная инструкция;
3. положение;
4. регламент;
5. штатное расписание.
Вопрос 4. Из какого документа работник может узнать свои должностные обязанности?
1. штатное расписание;
2. должностная инструкция;
3. устав;
4. баланс;
5. трудовое соглашение.
Вопрос 5. В каком документе отражена информация о должностном составе работников организации с указанием должностных окладов?
1. устав;
2. инструкция;
3. табель;
4. регламент;
5. штатное расписание.
Задание 3.
Вопрос 1. Назовите важнейшую функцию управления, позволяющую сделать работу учреждения максимально эффективной:
1. сокращение штата сотрудников;
2. управление аппаратом;
3. планирование;
4. управление сотрудниками;
5. надзор и контроль деятельности.
Вопрос 2. В чем состоит особенность плановых документов?
1. составление на определенный срок;
2. бессрочное составление;
3. планирование деятельности;
4. утверждаются руководителем;
5. выполняют управленческие функции.
Вопрос 3. Программа - это плановый документ .
1. написанный на бланке;
2. утвержденный руководителем;
3. регламентирующий деятельность организации;
4. состоящий их схем;
5. содержащий обоснование и основные направления развития той или иной отрасти управления или деятельности.
Вопрос 4. Назовите документ, устанавливающий перечень намеченных к выполнению мероприятий, их последовательность, объем, сроки, ответственных исполнителей:
1. устав;
2. план;
3. регламент;
4. программа;
5. инструкция.
Вопрос 5. В какой форме обычно оформляют планы?
1. в текстовой;
2. в бумажной;
3. в электронной;
4. в табличной;
5. в видеоформе.
Задание 4.
Вопрос 1. От чего зависят результаты работы организации?
1. от количества работников;
2. от планирования;
3. от фонда заработной платы;
4. от директора организации;
5. от того, насколько эффективно регулируется деятельность учреждения.
Вопрос 2. Какую управляемость объектов реализуют распорядительные документы?
1. по горизонтали;
2. по диагонали;
3. по вертикали;
4. по иерархии;
5. по сетке.
Вопрос 3. Сколько стадий включает процедура издания распорядительных документов?
1. 6;
2. 7;
3. 3;
4. 5;
5. 2.
Вопрос 4. Назовите документ, издаваемый руководителем организации в целях разрешения основных оперативных задач, стоящих перед организацией.
1. приказ;
2. решение;
3. устав;
4. постановление;
5. распоряжение.
Вопрос 5. Какие ключевые слова обычно используются в указаниях?
1. прошу;
2. приказываю;
3. предполагаю;
4. обязываю, предлагаю;
5. решили.
Задание 5.
Вопрос 1. В каком случае следует использовать информационный обмен с помощью переписки?
1. при исправной работе почты;
2. в любом случае;
3. если есть доступ к E-mail;
4. когда затруднен или невозможен иной способ обмена мнениями;
5. при нестабильной работе телефона.
Вопрос 2. Какую информацию содержит протокол?
1. о работниках данного предприятия;
2. должностные инструкции;
3. заявление работника;
4. устав предприятия;
5. запись хода обсуждения вопросов и принятия решений на собраниях.
Вопрос 3. Какие ключевые слова содержит протокол?
1. приказываю, постановляю;
2. слушали, выступили, постановили;
3. прошу;
4. выяснить, разобраться;
5. утверждаю.
Вопрос 4. Назовите документ, являющийся разновидностью докладной записки:
1. представление;
2. заявление;
3. предложение;
4. объяснительная записка;
5. акт.
Вопрос 5. Какой документ содержит просьбу работника?
1. заявление;
2. представление;
3. положение;
4. инструкция;
5. устав.
Задание 6.
Вопрос 1. За какой период времени может содержаться информация в отчетной документации?
1. год;
2. полугодие;
3. квартал;
4. месяц;
5. любой из вышеперечисленных.
Вопрос 2. Из скольких комплексов документов состоит отчетная документация учреждения?
1. 1;
2. 2;
3. 3;
4. 4;
5. 5.
Вопрос 3. Как могут называться внутриучрежденческие отчетные документы?
1. заявление или отчет;
2. отчет или справка отчетного характера;
3. ведомственная отчетность;
4. инструкции или положения;
5. акты.
Вопрос 4. Какие параметры учитываются при составлении внутренних отчетов?
1. период отчетности;
2. форма бланка отчета;
3. реквизиты;
4. назначение и круг рассматриваемых вопросов;
5. вид отчетной информации.
Вопрос 5. Какая дата является датой отчета?
1. дата его утверждения или вынесения резолюции;
2. дата ознакомления руководителя;
3. дата составления отчета;
4. дата оформления;
5. дата начала составления отчета.
Задание 7.
Вопрос 1. Что такое формуляр документа?
1. совокупность реквизитов;
2. система документирования;
3. способ оформления документа;
4. государственный стандарт;
5. вид документации.
Вопрос 2. Какое максимальное число реквизитов может содержать документ?
1. 45;
2. 29;
3. 31;
4. 10;
5. 25.
Вопрос 3. На каких документах предусмотрено изображение государственного герба?
1. на любых;
2. по желанию составителя документа;
3. министерств, ведомств, органов власти;
4. только на правительственных документах;
5. только на судебных документах.
Вопрос 4. Какой знак обычно используется в качестве эмблемы организации?
1. герб;
2. государственный герб;
3. герб субъекта федерации;
4. товарный знак ;
5. специальный символ.
Вопрос 5. Каким образом проставляется отметка о контроле документа?
1. наложением резолюции;
2. росписью руководителя;
3. надписью утверждено;
4. любым способом;
5. цветным карандашом или специальным штампом.
Задание 8.
Вопрос 1. Что такое документооборот?
1. отправка и получение корреспонденции;
2. создание документов;
3. движение документов с момента их получения или создания до завершения исполнения, отправки адресату или сдачи их на хранение;
4. оформление документов;
5. сдача документов в архив.
Вопрос 2. Сколько этапов документооборота Вам известно?
1. 7;
2. 6;
3. 3;
4. 4;
5. 5.
Вопрос 3. Что должно проверяться прежде всего при получении корреспонденции?
1. адрес отправителя;
2. правильность доставки и целостность упаковки;
3. адрес получателя;
4. специальные надписи;
5. специальные штампы.
Вопрос 4. В какие сроки должна производится экспедиционная обработка поступающих документов?
1. в любой день;
2. сроки не имеют значения;
3. в течение недели;
4. в течение 10 дней;
5. в день их поступления или в первый рабочий день.
Вопрос 5. Какие документы должны приниматься для отправки?
1. оформленные, подписанные и зарегистрированные;
2. напечатанные на бланке;
3. подписанные руководителем;
4. в любой форме;
5. нет правильного ответа.
Задание 9.
Вопрос 1. Каково главное назначение регистрации?
1. способ создания документа;
2. способ оформления документа;
3. преобразование документа в корреспонденцию;
4. придание документу юридической силы, подтверждение факта его создания или поступления;
5. преобразование документа в приказ.
Вопрос 2. Сколько раз регистрируются поступающие документы?
1. два;
2. три;
3. один;
4. любое количество раз;
5. четыре.
Вопрос 3. По какому принципу составляется индекс документа?
1. в зависимости от принятого для каждого массива документов принципа формирования дел;
2. как порядковый номер;
3. по дате получения документа;
4. по дате выбытия документа;
5. принцип не имеет значения.
Вопрос 4. Что является основой построения всех основных частей информационно-поисковых систем?
1. индексирование документов;
2. индексирование информации;
3. выделение структурных подразделений;
4. индексирование названий документов;
5. классификация документов и информации.
Вопрос 5. Какие регистрационные входные формы Вам известны?
1. регистратуры;
2. регистрационно-контрольные карточки;
3. экранные формы;
4. регистрационные журналы;
5. каталоги.
Задание 10.
Вопрос 1. Назовите виды номенклатуры.
1. деловая;
2. карточная;
3. журнальная;
4. примерная;
5. дел организации.
Вопрос 2. Какие типы номенклатуры дел имеют большое значение для оптимизации и сокращения состава документов, включаемых в состав Архивного фонда России?
1. деловые и примерные;
2. конкретные и индивидуальные;
3. примерные и типовые;
4. административно-территориальные;
5. любые виды.
Вопрос 3. В каких структурных подразделениях организации разрабатывается номенклатура дел?
1. в аппарате управления;
2. во всех 4;
3. в бухгалтерии;
4. в плановом отделе;
5. на уровне руководства.
Вопрос 4. Учитываются ли в номенклатуре дел различные печатные издания, поступающие в организацию?
1. учитываются в специальной картотеке;
2. учитываются в специальном журнале;
3. нет правильного ответа;
4. учитываются;
5. не учитываются.
Вопрос 5. Утвержденный экземпляр номенклатуры дел является документом .
1. временного хранения;
2. любого хранения;
3. сроком хранения 10 лет;
4. постоянного хранения;
5. сроком хранения 100 лет.
Задание 11.
Вопрос 1. Что обеспечивает редактор текстов?
1. ввод, изменение и сохранение любого символьного текста;
2. создание картотеки;
3. верстку книги;
4. вставку рисунков;
5. работу компьютера.
Вопрос 2. Что является результатом работы экранного редактора?
1. документ;
2. черновик;
3. файл;
4. набор кодов;
5. закодированная информация.
Вопрос 3. На сколько категорий по уровню сложности можно разделить текстовые процессоры?
1. 6;
2. 5;
3. 4;
4. 3;
5. 2.
Вопрос 4. Текстовые процессоры и настольные издательские системы имеют .
1. одинаковые предметные области;
2. различные предметные области;
3. однотипные конфигурации;
4. простые настройки;
5. одинаковые принципы печати документов.
Вопрос 5. Сколько этапов подготовки текстовых документов Вам известно?
1. 5;
2. 6;
3. 8;
4. 4;
5. 9.
Задание 12.
Вопрос 1. Из скольких обязательных компонентов должно состоять деловое письмо?
1. 4;
2. 6;
3. 7;
4. 8;
5. 10.
Вопрос 2. В какой части делового письма указывается адрес и телефон организации?
1. в ссылке;
2. в дате;
3. в шапке;
4. в тексте письма;
5. в комплиментарной концовке.
Вопрос 3. Какая последовательность компонентов даты принята в английском языке?
1. число_ месяц_ год;
2. год_ месяц _ число;
3. год_ число_ месяц;
4. месяц_ год;
5. месяц_ число_ год.
Вопрос 4. Для каких целей используется компонент ссылка?
1. для регистрации письма;
2. для отправления письма;
3. при получении корреспонденции;
4. для оформления конверта;
5. как формула вежливости.
Вопрос 5. Из скольких частей должен состоять текст делового письма?
1. 2;
2. 3;
3. 5;
4. 6;
5. 1.

4. Кто из физиков являлся создателем электростатической машины:
5. Планеты движутся вокруг солнца по орбитам:
6. Галилей своими опытами опроверг:
7. Ароморфозом является:
8. Первую классификацию живой и не живой природы создал:
9. Автор квантовой теории:
10. Автор планетарной модели атома:
11. Ньютон сформулировал:
12. Живая материя от неживой отличается:
13. Физик, который открыл радий:
14. Химические свойства элемента зависят от:
15. В ядре атома находятся:
16. Первую цепную ядерную реакцию осуществил:
17. Процессы, протекающие внутри звезд, вызваны:
18. Что находится в центре Вселенной в системе Птолемея:
19. Джордано Бруно считал, что:
20. Кто из биологов является автором теории эволюции:
21. Физик, который открыл полоний:
22. В ядре атома одного и того же элемента одинаковое количество:
23. Спектральный класс звезды определяется:
24. Кто из физиков являлся создателем электрической батареи:
25. Кто из древних философов являлся сторонником концепции атомизма:
26. В ядре атома каждого элемента может быть разное количество:
27. Фарадей открыл:
28. Кто из древних философов являлся материалистом:
29. Галилей с помощью телескопа открыл:
30. На самоорганизацию способны системы:
31. Автор постулатов, дополняющих планетарную модель атома:
32. Томсон построил:

Задание 4. Запишите не менее 3 значений приведенных ниже слов. Составьте с ними словосочетания, используя каждое значение
Задание 5. Поставьте в словах ударение. Запишите значения заимствованных слов и укажите, в какой сфере общественной жизни они употребляются. Составьте и запишите пары предложений с заимствованными и равнозначными им русскими словами.
Задание 6. Определите, к какому стилю относятся приведенные ниже тексты. Сделайте стилистический разбор текстов по следующей схеме
Задание 7. Определите, к какому стилю относятся приведенные ниже тексты. Сделайте стилистический разбор текстов по следующей схеме
Задание 8. Раскрывая скобки, выберите подходящие по смыслу слова. Объясните свой выбор.
Задание 9. Найдите ошибки в употреблении многозначных слов и омонимов. Напишите правильный вариант.
Задание 10. Составьте связный рассказ из 5-6 предложений об актуальных экономических и социальных процессах в России, употребляя следующие слова и их формы
Литература

2. Требования, предъявляемые к специалисту по таможенному оформлению, и порядок получения
квалификационного аттестата
3. Понятие и виды таможенной пошлины
4. Понятие и сущность таможенного режима переработки вне таможенной территории
5. Особенности таможенного оформления товаров и транспортных средств, перемещаемых физическими лицами
Список использованных источников и литературы

Требование истца мотивировано в частности тем, что он является одним из директоров Компании. Дела в Компании ведутся двумя директорами: истцом и 3-им лицом по делу – С. В нарушение закона о компаниях Республики Сингапур, устава Компании оспариваемый договор заключен одним директором Компании - гражданином С. Что необходимо проверить и выяснить Арбитражному суду г. Москвы? Какие нормы права будут применены при вынесении решения?
Задача 2
Гражданин России Н. должен получить наследство, завещанное ему дядей, гражданином Франции. В состав наследственной массы входил дом, находящийся в Испании и движимое имущество, находящееся во Франции. Право какой страны подлежит применению к отношениям по наследованию в данной ситуации?
Задача 3
Российскому гражданину Н. на отдыхе в Турции была оказана некачественная услуга по размещению в гостинице, несоответствующая условиям заключенного им с туристическим агентством договора об оказании услуг. Гражданин Н. решил обратиться с требованиями к туристическому агентству о возмещении нанесенных ему убытков. В какой суд необходимо обратиться гражданину Н.? Право какой страны подлежит применению к договору с участием потребителя?
На какие нормативные правовые акты необходимо ссылаться гражданину Н. при написании претензии и искового заявления?
Задача 4
Правовой основой организации и деятельности Европейского суда по правам человека является Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод от 04.11.50 и последующие протоколы к ней. В настоящее время эти международно-правовые документы обязательны для Российской Федерации. Каковы основные положения, применяемые Европейским судом по правам человека при защите имущественных прав и права на правосудие?
Задача 5
Постановлением судьи Ленинского районного суда г. Севастополя от 16 октября 1998г. с В. в пользу М. были взысканы алименты на содержание несовершеннолетнего сына (родился 23 июля 1998г.) до совершеннолетия ребенка, начиная с 15 октября 1998г. С ходатайством к компетентному суду Российской Федерации о признании и разрешении исполнения на территории Российской Федерации постановления судьи Ленинского районного суда г. Севастополя М. обратилась в марте 2008г.
Признаются ли и исполняются ли в Российской Федерации решения иностранных судов? Будет ли удовлетворено ходатайство гражданки М.? Являются Российская Федерация и Украина участниками Конвенции о правовой помощи и правовых отношениях по гражданским, семейным и уголовным делам?
Задача 6
Торговая организация одного из иностранных государств, осваивая российский рынок, вводила в заблуждение в отношении способа производства, потребительских свойств, качества продаваемого ею товара.
Какой нормативный правовой акт регулирует вопросы защиты конкуренции?
Считаются ли действия данной торговой организации недобросовестной конкуренцией?
Право, какой страны (иностранного государства или страны, рынок которой, затронут такой конкуренцией) подлежит применению к обязательствам, возникающим вследствие недобросовестной конкуренции?
Задача 7
Иностранный предприниматель, гражданин одной из восточных стран, работая в Российской Федерации, решил жениться на российской гражданке. На своей родине он уже состоял в зарегистрированном браке, но законы его страны позволяли, чтобы у мужчины было четыре жены, если он сможет их содержать.
Может ли быть в данном случае зарегистрирован брак между иностранным гражданином и российской гражданкой на территории Российской Федерации?
Какие нормы права регулируют данный вопрос?
Задача 8
Гражданин Украины Т. подал иск в Ивано-Франковский городской суд Украины (по своему месту жительства) о взыскании с шахты Воркутинского производственного объединения «Воркутауголь» денежных сумм в возмещение вреда в связи с потерей трудоспособности вследствие профессионального заболевания. Полученное профессиональное заболевание истец связывает с вредными условиями труда в период нахождения в трудовых отношениях с ответчиком. Обязательство по возмещению вреда здоровью истца вытекает из трудового договора с российским предприятием-ответчиком, которое истец связывает с ненадлежащим исполнением ответчиком обязательства по этому договору в части обеспечения безопасных условий труда. Может ли дело по иску гражданина Т. быть рассмотрено по выбору пострадавшего: судом по месту причинения вреда либо судом по месту жительства лица, имеющего право на возмещение вреда? На основании каких норм права решается данное дело?
Задача 9
Гражданину Н. в Саратове 20 марта 2007 года была выдана доверенность на распоряжение автомобилем. Срок действия в доверенности не был указан. Летом 2008 года, будучи в загранпоездке в Польше, гражданин Н. решил продать автомобиль. Может ли по данной доверенности быть совершена указанная сделка? Право какой страны подлежит применению в данном случае?
Задача 10
Правительством Польши были повышены таможенные пошлины на товары Российского государства. Вправе ли Правительство Российской Федерации установить ответные ограничения в отношении товаров ввозимых из Польши? Как называются подобные ограничения? Как этот вопрос урегулирован законодательно?

1.3. Угрозы компьютерной безопасности
2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
2.1. Постановка задачи
2.1.1. Цель решения задачи
2.1.2. Условие задачи
2.2. Компьютерная модель решения задачи
2.2.1. Информационная модель решения задачи
2.2.2. Аналитическая модель решения задачи
2.2.3. Технология решения задачи
2.3. Результаты компьютерного эксперимента и их анализ
2.3.1. Результаты компьютерного эксперимента
2.3.2. Анализ полученных результатов
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК