СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Обеспечение финансирования расходов на образование в современных условиях - Курсовая работа №32362

«Обеспечение финансирования расходов на образование в современных условиях» - Курсовая работа

  • 30 страниц(ы)

Содержание

Выдержка из текста работы

фото автора

Автор: тантал

Содержание

Введение

Глава 1. Социальное значение бюджетных расходов на образование

1.1 Общая характеристика системы образования

1.2 Уровни и виды образования в современной России

1.3 Правовое регулирование деятельности государственных образовательных учреждений в России

Глава 2. Состояние и проблемы финансирования расходов на образование

2.1 Организация расходов федерального бюджета на образование

2.2 Проект современной модели образования

Глава 3. Пути совершенствования расходования бюджетных средств на образование

3.1 Основные проблемы бюджетного финансирования образования

3.2 Предложения по решению проблем бюджетного финансирования

Заключение

Список используемой литературы


Выдержка из текста работы

Объектом моей курсовой работы является система образования РФ, а предметом — современное состояние и тенденции развития образования России.

Цель данной работы заключается в рассмотрении задач и политики финансирования учебных заведений нашей страны.


Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Дипломная работа:

    Правовой статус руководителя образовательной организации среднего профессионального образования: практика регулирования

    51 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    ГЛАВА 1. ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ РЕГУЛИРОВАНИЯ ЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ СИСТЕМОЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
    1.1 Особенности управления системой образования в современных условиях
    1.2 Нормативно-правовое регулирование управления системой среднего профессионального образования
    1.3 Условия эффективного формирования правовой компетентности руководителя образовательной организации среднего профессионального образования
    ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ПРАВОВОЙ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
    2.1 Создание эффективной системы управления профессиональной образовательной организацией
    2.2 Локальное регулирование системы управления профессиональной образовательной организации
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ
  • Курсовая работа:

    Формирование и исполнение бюджета муниципального образования на примере ГО Красноуральск

    61 страниц(ы) 

    Введение….3
    1. Сущность и подходы к формированию и исполнению бюджета муниципального образования….6
    1.1 Бюджет муниципального образования: сущность, функции, принципы формирования….6
    1.2 Законодательное регулирование бюджета муниципального образования….12
    1.3 Особенности формирования доходов и расходов муниципального образования…16
    2. Анализ формирования и исполнения бюджета муниципального образования в современных условиях на примере городского округа Красноуральск….…21
    2.1 Социально-экономическая характеристика городского округа Красноуральск…21
    2.2 Организация бюджетного процесса в городском округе Красноуральск….27
    2.3 Основные характеристики бюджета городского округа Красноуральск…30
    3. Повышение эффективности формирования и исполнения бюджета муниципального образования в современных условиях….42
    3.1 Проблемы формирования и исполнения бюджета муниципального образования….42
    3.2 Мероприятия по повышению эффективности формирования и исполнения бюджета муниципального образования и пути их решения…45
    Заключение….55
    Список использованных источников….58
  • Дипломная работа:

    Реализация права детей с ограниченными возможностями на образование

    75 страниц(ы) 

    Введение.3
    Глава I. Теоретические основы изучения проблемы реализации права детей с ограниченными возможностями на образование
    1.1. Дети с ограниченными возможностями как социально-педагогическая проблема….…7
    1.2. Возможности реализации права на образование детей с ограниченными возможностями в современных условиях….20
    1.3. Зарубежный опыт по реализации права на образование детей с ограниченными возможностями…. .31
    Выводы по первой главе….36
    Глава 2. Деятельность образовательных учреждений по реализации права ребенка с ограниченными возможностями на образование.
    2.1. Образовательное учреждение и его роль в реализации права на образование детей с ограниченными возможностями….38
    2.2. Деятельность социального педагога в реализации права на образование ребенка с ограниченными возможностями и анализ результатов опытной работы (на базе МОУ СОШ с. Старобаширово Чекмагушевского района РБ)….….46
    Выводы по второй главе….….….63
    Заключение….65
    Список литературы….….68

  • Курсовая работа:

    Анализ банковских операций в современных условиях на примере оао акб «уралсиб-югбанк»

    51 страниц(ы) 

    СОДЕРЖАНИЕ
    ВВЕДЕНИЕ.3
    1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БАНКОВСКИХ ОПЕРАЦИЙ.5
    1.1 Сущность пассивных операций коммерческого банка.5
    1.2 Сущность активных операций коммерческого банка.10
    2 АНАЛИЗ БАНКОВСКИХ ОПЕРАЦИЙ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ НА ПРИМЕРЕ ОАО АКБ «УРАЛСИБ-ЮГБАНК».16
    2.1 Организационно-экономическая характеристика организации.16
    2.2 Анализ операций по привлечению средств.23
    2.3 Анализ активных операций (кредит, лизинг, операции с ценными бумагами).38
    3 ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ БАНКОВСКИХ ОПЕРАЦИЙ.44
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ.49
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.51
    ПРИЛОЖЕНИЯ.52
  • Курсовая работа:

    Планирование, финансирование расходов на образование, подготовку кадров, культуру

    29 страниц(ы) 

    Введение….….3
    1. Планирование, финансирование расходов на образование, подготовку кадров, культуру ….…5
    1.1 Расходы бюджета….….5
    1.1.1 Финансирование расходов на образование….…7
    1.1.2 Финансирование расходов на подготовку кадров….11
    1.1.3 Финансирование расходов на культуру….13
    Вывод….…16
    Практика….…17
    Приложение….….25
    Список использованной литературы….….….29

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    ДКЗ по предпринимательскому праву

    17 страниц(ы) 

    План
    1. Вопрос. Понятие и виды предпринимательской деятельности.
    Список использованных источников
    2. Задача.
    Орган, осуществляющий государственную регистрацию юридических лиц, обратился в арбитражный суд с иском о ликвидации общества с ограниченной ответственностью «Полюс» на том основании, что его участники, приняв решение о ликвидации, не назначили ликвидационную комиссию и не установили порядок и срок проведения ликвидации.
    Суд отказал в удовлетворении иска, признав, что обстоятельства, послужившие основанием для предъявления исковых требований, нельзя отнести к случаям, предусмотренным пунктом 2 статьи 61 Гражданского кодекса. Доказательств осуществления обществом деятельности с нарушением требований законодательства не было. Правомерно ли решение суда?
    Список использованных источников
  • Контрольная работа:

    Практические задания по налогам (МИЭМП)

    25 страниц(ы) 

    ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
    Практическое задание 1

    Составьте классификацию налогов в зависимости от следующих признаков.
    Налоги По экономическому содержанию
    По принадлежности к уровням налоговой системы
    По субъекту налога
    По объекту налогообложения
    По источнику уплаты
    По способу уплаты
    Практическое задание 2
    Содержание правонарушений налогоплательщика.
    Нарушения Ответственность
    Налоговая Административная Уголовная
    1. Нарушение срока подачи заявления о постановке на учет
    2. Уклонение от постановки на учет
    3. Непредставление сведений об открытии счета в банке
    4. Непредставление налоговой декларации
    5. Нарушение правил учета
    6. Нарушение правил составления налоговой декларации
    7. Неправильный расчет сумм налога
    8. Неперечисление сумм
    9. Препятствие проведению налоговой проверке
    10. Непредставление сведений о налогоплательщике
    Практическое задание 3
    1. Рассчитать сумму авансовых платежей по налогу на прибыль за отчетный квартал для перечисления в бюджеты соответствующего уровня.
    Выручка от реализации (без учета НДС) составила 1250 тыс. руб. Расходы на производство и реализацию — 850 тыс. руб.
    Доход от аренды имущества (без учета НДС) — 150 тыс. руб.
    Уплаченные штрафы — 20 тыс. руб.
    2. Рассчитать суммы налогов (на добавленную стоимость, единый социальный, на имущество предприятий, на прибыль организаций).
    Выручка от реализации (в т.ч. НДС) — 32650 тыс. руб.
    Расходы на производство и реализацию 27000 тыс. руб., и том числе: расходы на оплату труда 12000 тыс. руб., расходы на рекламу — 350 тыс. руб.
    НДС по приобретенным ценностям 1500 тыс. руб.
    Расходы на производство и реализацию — 27000 тыс. руб.
    Доход от продажи имущества (в т.ч. НДС) — 240 тыс. руб.
    Среднегодовая стоимость имущества — 8000 тыс. руб.
    Практическое задание 4
    1. Определить расчетную и отпускную цену изделия. Полная себестоимость изделия 520 руб., прибыль, предусмотренная в оптовой цене, — 160 руб.
    2. Рассчитать сумму НДС, подлежащую уплате в бюджет.
    Предприятие в отчетном периоде получило от реализации продукции выручку в размере 48000 тыс. руб., в т.ч. НДС.
    Сумма, полученная от покупателей в порядке предварительной оплаты, — 10000 тыс. руб.
    Сумма НДС, уплаченная с авансов, — 1600 тыс. руб.
    В течение отчетного периода предприятие приобрело:
    o материальных ресурсов для производственных нужд на сумму 24000 тыс. руб., в т.ч. НДС. Из них оплачено 12000 тыс. руб., в т.ч. НДС;
    o оборудования на сумму 18000 тыс. руб., в т.ч. НДС. Оборудование оплачено и принято на учет.
    3. Определить отпускную цену легкого автомобиля с мощностью двигателя 100 л.с. Оптовая цена предприятия составляет 215000 руб., акциз — 15 руб. за 1 л.с., НДС — 18%.
    Практическое задание 5
    1. Определить сумму налога, которую гражданин Петров А.А. должен уплатить в бюджет.
    В 2006 г. Петров А.А. получил доход в виде заработной платы в сумме 60000 руб. Кроме того, он получил доход в сумме 200000 руб. от продажи автомобиля, находившегося в его собственности 2 года.
    2. Определить сумму налога, которую гражданин Баскаков А.Н. должен уплатить в бюджет.
    В 2006 г. Баскаков А.Н. получил доход в виде заработной платы в сумме 80000 руб
    Кроме того, он получил доход по банковскому вкладу в размере 12000 руб., который был рассчитан исходя из ставки 16% годовых.
    3. Определить сумму налога, которую гражданка Матвеева М.Н. должна уплатить в бюджет.
    В 2002 г. Матвеева М.Н. получила доход в виде заработной платы в размере 115000 руб. Кроме того, она получила льготный кредит от организации в размере 100000 руб. по ставке 5% годовых.
    4. Определить сумму ЕСН, подлежащую уплате в бюджет и Пенсионный фонд за январь.
    Работодателем в пользу 10 работников начислена заработная плата в размере 60000 руб., доплаты за работу в ночное время — 12800 руб., премия за счет средств фонда потребления — 20000 руб., материальная помощь — 15000 руб., а также по договору выполнения работ — 18000 руб.
    Практическое задание 6
    1. Определить сумму налога на имущество для перечисления в бюджет за 1 квартал 2007 г.
    Среднегодовая стоимость имущества предприятия составляет 40000 тыс. руб.
    На балансе предприятия числятся объекты социально-культурного назначения остаточной стоимостью 5000 тыс. руб.
    2. Рассчитайте сумму налога на имущество организации за каждый отчетный период (квартал, полугодие, 9 месяцев, год).
    Стоимость имущества составляет на 1.01 — 2500 тыс. руб., на 1.04 — 2300 тыс. руб., на 1.07 — 2800 тыс. руб., на 1.10 — 2650 тыс. руб., на 1.01 — 2400 тыс. руб., соответственно.
    Практическое задание 7
    1. Рассчитать сумму единого налога, необходимого для уплаты по результатам финансового года. Выбрать оптимальную схему расчета единого налога
    Совокупный годовой доход предприятия составил 1650000 руб. Стоимость приобретенного сырья — 480000 руб., в т.ч. НДС — 80000 руб.; оплата услуг — 120000 руб., в т.ч. НДС — 20000 руб.; сумма начисленной амортизации — 75000 руб.; расходы на оплату труда 520000 руб.; расходы на рекламу — 30000 руб., в т.ч. НДС — 5000 руб.
    2. Рассчитать сумму налога на вмененный доход, необходимую для уплаты предприятием, зарегистрированным в г. Железнодорожный Московской области.
    Базовая доходность определена в размере 150000 руб. Коэффициент характера местности равен 1,
    Задача №8
    Основной деятельностью организации является реализация продукции собственного производства.
    В отчетном квартале выручка от реализации продукции составила 7548 тыс. руб., в том числе НДС.
    Сумма, полученная от покупателей в порядке предварительной оплаты составила 960 тыс. руб., в том числе НДС.
    В течение отчетного периода организация приобрела:
    • сырья и материалов для производственных нужд на сумму 2580 тыс. руб., в том числе НДС. Из них оплачено 1860 тыс. руб., в том числе НДС;
    • услуг на сумму 2124 тыс. руб., в том числе НДС, которые полностью оплачены;
    • оборудования на сумму 1320 тыс. руб., в том числе НДС. Оборудование оплачено и принято на учет.
    В отчетном периоде в производство отпущено материалов на сумму 1920 тыс. руб.Стоимость услуг полностью отнесена на затраты.
    Среднесписочная численность работающих 25 человек. Фонд платы составил 525 тыс. руб.
    В отчетном периоде каждому работнику выплачена материальная помощь в размере 1000 руб.
    Размер амортизационных отчислений с начала года до конца отчетного периода составил 245 тыс. руб.
    Прочие расходы организации составили 114 тыс. руб.
    Расходы на рекламу составили 60 тыс. руб., в том числе НДС.
    Оплата суточных в рамках командировочных расходов была произведена с превышением установленного норматива на 800 руб.
    В отчетном периоде организация получила доход от аренды собственного помещения в размере 324 тыс. руб., в том числе НДС.
    Сумма уплаченных штрафов составила 10 тыс. руб., в том числе за несоблюдение налогового законодательства 6 тыс. руб.
    Налогооблагаемая стоимость имущества организации на начало квартала составила 5248 тыс. руб., на конец — 4850 тыс. руб.
    На балансе организации числится транспортное средство, мощность двигателя которого составляет 160 л.с.
    Рассчитать налоговую нагрузку на организацию. Результаты расчета свести в таблицу.
    1. Налог на добавленную стоимость
    2. Единый социальный налог
    3. Транспортный налог
    4. Налог на имущество организаций
    5. Налог на рекламу
    6. Налог на прибыль организаций
  • Задача/Задачи:

    Задача по статистике

    3 страниц(ы) 

    C целью проведения исследования рынка автомобилей необходимо определить минимально необходимую численность выборки, при условии, что владельцами автомобилей являются 85% людей. Известно, что из числа автовладельцев примерно 15% составляют женщины.
    Решение:
    Используем формулу:
    , где
    t – коэффициент доверия, зависящий от Р
    Р 0,683 0,954 0,997
    t 1 2 3
    w - выборочная доля;
    - предельная ошибка генеральной доли (доля единиц, обладающих данным признаком в генеральной совокупности).
    Определим долю женщин среди всей численности
  • Контрольная работа:

    по дисциплине «Маркетинг» код (МР 00)

    12 страниц(ы) 

    Задание 1. Какие подразделения создаются в службах маркетинга? Раскройте их основные задачи.
    Задание 2. В чем заключается маркетинговая деятельность фирмы?
    Задание 3. Определите недостающие элементы маркетинговой деятельности фирмы. Раскройте содержание этих элементов (см. схему).
    СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ
    Методические рекомендации по решению задач. Вы выступаете в роли советника или консультанта компании (фирмы). Внимательно прочитайте задачу, так как в задании каждая фраза несет смысловую нагрузку, при этом необходимо прочитать всю информацию, чтобы составить целостное представление о ситуации. Читая, не пытайтесь сразу анализировать. При повторном прочтении подчеркните те абзацы, которые вам показались важными. Проанализировав их, выделите ключевые моменты ситуации, которые позволят вам найти оптимальное решение. В виду ограниченности информации некоторые вопросы могут решаться вами на интуитивном уровне. Попробуйте найти альтернативные варианты решения и сопоставьте с ранее принятым. Сформулируйте окончательный ответ на каждый поставленный вопрос в форме сведений или рекомендаций.
    1. Выбор маркетинговых целей.
    Специализированная мебельная фирма IКЕА, являющаяся ведущей на рынке мебели Швеции и владеющая 28% этого рынка обнаружила в 1974 г. новые рыночные возможности на стагнирующем рынке Западной Германии. Распространение маркетинговой концепции, которая применялась на шведском рынке (весь ассортимент ориентирован на широкие целевые группы) не проявило себя в Германии слишком обещающе, особенно по причине полного захвата тамошнего рынка конкурентами. Поэтому руководство фирмы IКЕА решило нацелить свою деятельность на новые группы потребителей с использованием инновационно-сбытовой и сегментационной стратегии. Цель такой стратегии — использование соответствующей специфической рыночной ситуации в ФРГ до 1980 г. Десять магазинов фирмы должны были достигнуть годового оборота в 500 млн. немецких марок ежегодно.
    Основные черты новой маркетинговой концепции:
    1. Ориентация на новый целевой сегмент, выделенный по психологическому и поведенческому критерию: люди, которые чувствуют себя молодыми и характеризуются подвижностью, высокими требованиями к дизайну и к качеству, хозяйственной рассудительностью, интеллигентным покупательским поведением.
    2. Новая единая (и отвечающая целевому сегменту) идея товаров и услуг. IКЕА работает при помощи своих заказчиков, которые берут часть услуг на себя (например, сами транспортируют и монтируют продукцию): «невероятное вероятно: хороший дизайн и качество — за низкую цену».
    3.Коммуникация, основные аргументы: «Заказчик IКЕА должен ощущать определенный статус. Это означает, что он выделяется интеллигентным покупательским поведением коммуникабельностью при оформлении покупки, высоким эстетическим вкусом. Одновременно с удовлетворением заказчика должны быть достигнуты высокая степень известности марки фирмы, эффект мотивации покупки и высокая степень идентификации.
    4. Распределение: размещение 10 магазинов с выгодой в ценовом аспекте вблизи крупных городских агломераций.
    Вопросы и задания:
    1. Разработайте систему маркетинговых целей и аргументируйте их.
    2. Какие по вашему мнению существуют связи между маркетинговыми целями и целями предприятия?
    3. Какие отдельные части маркетинговой программы IКЕА вы обнаружили в описанной ситуации?
    2. Проблемы проникновения на зарубежный рынок
    Фирма ОЗТ (Германия) более 20 лет специализируется на производстве арматуры и принадлежностей для ванных комнат и водопроводной системы (краны, узлы, крепежные детали, душевое оборудование). Фирма предлагает свою продукцию как для домашних хозяйств, так и для разных организаций. Доля фирмы на внутреннем рынке – 33%, на рынке Франции – 8%, Бельгии – 3%, а крупная торговая компания в Майами ежегодно закупает около 4% производимой продукции фирмы для продажи в США (доля 5%).
    Общий ежегодный оборот компании превышает 40 млн. немецких марок, а по указанным рынкам – 25 млн. немецких марок. Дифференциация продукции производится фирмой цвету, стилю, отделке (металлической и пластиковой), что дает возможность занять более прочные позиции.
    Недавно фирма заказала исследование рынка России. Обнадеживающие результаты побудили компанию к активному внедрению на российский рынок, наметив срок внедрения — один год.
    Вопросы и задания:
    1. Порекомендуйте компании пути внедрения на рынок России.
    2. Выявите потенциальные трудности, связанные с каждой возможностью проникновения.
    3. Выберите и дайте обоснование методу проникновения на российский рынок.
    4. Предложите рекомендации по системе товародвижения и распределения.
    3. Оценка доли рынка и лояльности потребителей к товарной марке фирмы
    На данном сегменте рынка конкурируют три фирмы — А, В, С. Фирма А в последний день мая провела обследование мнения покупателей по товарам, которые продают все три фирмы А, В, С.
    В результате опроса было определено, что престиж товарной марки товаров фирмы А соответствует 40%, В – 40%, С – 20%. Проведенное в конце июня повторное обследование мнения потребителей дало соответственно следующие показатели: 42, 30, 28%. Такая динамика вызвала чувство удовлетворения у руководителя маркетингового подразделения фирмы А. Однако в данной ситуации фирме А следует обратить на рост престижа товаров фирмы С и учесть этот факт в своей деятельности, т.е. следует определить, как отразится на рыночной доле фирмы А сохранение такой тенденции в будущем. При анализе данной ситуации важно определить движение потребительских симпатий от фирмы к фирме. В результате проведенного исследования были получены следующие данные. На конец мая у фирмы А было 400 покупателей, у фирмы В – 400, у фирмы С – 200. Фирма А забрала у фирмы В 120 покупателей и у фирмы С – 20 покупателей. В то же время фирма А отдала фирме В 80 своих покупателей и фирме С – 40. фирма В забрала у фирмы С 20 покупателей и отдала ей 80 своих покупателей.
    Вопросы и задания:
    1. Рассчитайте показатели лояльности (приверженности) покупателей торговым маркам фирм А, В, С, проценты оттока и притока их покупателей.
    2. Рассчитайте доли рынка данных компаний А, В, С на конец июля, августа, сентября, предполагая существующие тенденции изменений доли рынка и при условии раздела рынка между этими тремя фирмами.
    3. Проанализируйте складывающуюся тенденцию.
  • Контрольная работа:

    Право, вариант 1 (РАП)

    7 страниц(ы) 

    Задание 1
    Как различаются финансово-правовые и гражданско-правовые нормы с точки зрения их происхождения?
    Задание 2
    Составьте схему звеньев финансовой системы РФ.
    Задача 1
    Счетная палата РФ по собственной инициативе провела проверку ОАО «Олимп» и установило факт нецелевого использования средств, полученных из федерального бюджета в качестве бюджетного кредита. Какие меры в данном случае вправе применить Счетная Палата РФ? Имеет ли Счетная Палата РФ право осуществлять финансовый контроль в организациях, основанных на частной форме собственности?
    Задача 2
    НП Футбольный Клуб «Челси-Россия» не включило в налоговую базу по НДС стоимость: а) реализованных билетов на футбольные матчи; б) работ по укладке футбольного поля для собственных нужд; в) реализованных на футбольных матчах программ, каталогов и буклетов; г) банковского векселя, переданного в качестве оплаты по хозяйственному договору. При проверке налоговый орган усомнился в правильности исчисления НДС в каждом случае и принял решение о доначислении налога. Прав ли налоговый орган?
  • Контрольная работа:

    Экономика (контрольная)

    14 страниц(ы) 

    1. Задача
    Акционерное общество «Коопснаб» предъявило иск к предприятию «САБ» на 2,795 тыс.руб. В 2005 году стороны заключили договор, по какому ответчик обязан поставить истцу лампочки. Товар поставлен не был, истец требует вернуть перечисленную предоплату, штраф за пользование денежными средствами, а также санкции, предусмотренные законом за невыполнение поставки.
    Осветите понятие «договор поставки», права и обязанности сторон, порядок расчетов при поставке товаров. Определите, какие требования может предъявить акционерное общество «Коопснаб».
    2. Тест
    Срок действия лицензий устанавливается:
    а) бессрочно;
    б) на три года;
    в) не более пяти лет;
    г) не менее пяти лет;
    д) не менее пяти лет (положениями о лицензировании конкретных видов деятельности может быть предусмотрено бессрочное действие лицензии);
    е) не менее трех лет;
    ж) не менее одного года (положениями о лицензировании конкретных видов деятельности может быть предусмотрено бессрочное действие лицензии).
    Список использованной литературы
  • Контрольная работа:

    Микроэкономика (задания)

    5 страниц(ы) 

    1.Столкнувшись с большим притоком в страну иностранных автомобилей, имеющих репутацию высококачественных товаров, американские автомобильные компании начали предлагать расширенные
    гарантии на выпускаемые ими машины. Объясните, почему это действие американских компаний можно рассматривать как реакцию на проблему “лимонов”?
    2.Доход человека — это поток денежных поступлений в единицу времени, например: 100000 рублей в неделю или 600000 рублей в месяц. Богатство человека — это запас материальных и финансовых активов, которыми данный человек владеет в данный момент времени: наличные деньги, акции, дома, земля, предприятия. Как вы думаете, доход и богатство связаны друг с другом каким-либо образом и если связаны, то каким?
    3.Подумайте, какой еще способ, помимо создания сбережений, может помочь потребителю со средним достатком покупать такие дорогостоящие товары, как автомобили, мебель и даже дома, т.е. товары, на которые не могут быть выделены деньги из текущего дохода.
    4.Приведите примеры взаимозаменяемых благ.
    5.Приведите примеры взаимодополняющих благ.
  • Тест:

    ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА РОССИИ ЧАСТЬ 2 (ответы на 10 заданий по 5 тестовых вопроса)

    8 страниц(ы) 

    Задание 1.
    1. Гражданское и процессуальное право эпохи абсолютизма
    A) регламентировало права и обязанности дворян
    B) носило сословный характер
    C) содержало нормы, закрепляющие привилегированное (по сравнению с крепостными) положение государственных крестьян
    D) полностью игнорировало интересы купечества
    2. Основная черта развития общественного строя России в XVIH в.
    A) консолидация дворянства; четкое сословное деление
    B) быстрый рост буржуазии
    C) привилегированное положение духовенства по сравнению с дворянством
    D) предоставление льгот и привилегий городскому населению
    3. В правовой системе Российской империи в первой половине XIX в.
    A) произошли незначительные изменения, связанные главным образом не с содержанием права, а с его формой (систематизация права)
    B) отмечается бурный рост законодательства
    C) появились принципиально новые правовые источники
    D) было издано несколько отраслевых кодексов
    4. Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г. освобождало от телесных наказаний
    A) дворян, лиц духовного звания, почетных граждан
    B) дворян, лиц духовного звания, почетных граждан, купцов первых двух гильдий
    C) дворян, лиц духовного звания, почетных граждан, городских обывателей
    D) дворян и лиц духовного звания
    5. «Конституция» Никиты Муравьева устанавливала в России
    A) республиканский строй, ликвидировала институт крепостничества, наделяла крестьян землей
    B) избирательную систему, основанную на всеобщем избирательном праве, но сохраняла монархию
    C)Федеративную форму государственного устройства, ограничивала монархию, вводила всеобщее избирательное право
    D) конституционную монархию с федеративным устройством, вводила цензовое избирательное право
    Задание 2.
    1. Табель о рангах предусматривала следующие способы приобретения дворянства:
    A) в силу рождения или в награду за долголетнюю военную службу
    B) пожалование царя, заключение брака с дворянином (или дворянкой)
    C) выслуга лет, получение ордена, пожалование царя
    D) покупка имения, ранее принадлежавшего дворянину
    2. Нормативный материал в ПСЗ был расположен
    A) по отраслевому принципу
    B) по пандектной системе
    C) по системе, разработанной Сперанским
    D. в хронологическом порядке
    3. По Своду законов завещательного права были лишены
    A). несовершеннолетние, невменяемые, ссыльные
    B) несовершеннолетние, невменяемые, монахи, самоубийцы
    C) несовершеннолетние, невменяемые, монахи, жены при живых мужьях
    D) несовершеннолетние, невменяемые, монахи, лица, лишенные всех прав состояния, самоубийцы
    4. В состав шляхетства при Петре I входили
    A) все служилые люди, имевшие вотчины или поместья
    B) представители старой родовой аристократии
    C) дворяне национальных окраин Российской империи
    D) иностранцы, состоявшие на государственной службе
    5. «Русская Правда» П.И. Пестеля предполагала
    A) уничтожение самодержавия, перенос столицы в Нижний Новгород, отмену помещичьей собственности на землю, предоставление независимости национальным окраинам Российской империи
    B) созыв Учредительного собрания, уничтожение сословного строя и самодержавия, наделение крестьян землей на праве частной собственности
    C) провозглашение России конституционной монархией и созыв парламента, введение всеобщего избирательного права
    D) отмену крепостного права, провозглашение России республикой, созыв парламента, введение всеобщего избирательного права и частной собственности на землю
    Задание 3.
    1. При Петре 1дела о государственных преступлениях находились в ведении
    A) обер-прокурора Сената
    B) Тайной розыскной канцелярии
    C) Тайной экспедиции Сената
    D) Преображенского приказа и Тайной канцелярии
    2. Лучшим доказательством считалось
    A) показания свидетелей и очевидцев
    B) вещественные доказательства
    C) собственное признание
    D) вещественные доказательства, подкрепленные показаниями свидетелей
    3. Особенности возникновения абсолютизма в России (по сравнению со странами Западной Европы):
    A) отсутствие сословно-представительных учреждений подобных французским Генеральным штатам или английскому парламенту
    B) влияние опыта государственного управления азиатских стран
    C) решающее значение субъективного фактора (личных качеств Петра I как государственного деятеля)
    D) отсутствие равновесия сил между дворянством и буржуазией, необходимости лавирования между ними
    4. Претворить в жизнь идеи «просвещенного абсолютизма» Екатерине II помешали
    A) разочарование императрицы в теориях французских просветителей
    B) неспособность членов Уложенной комиссии подняться выше сословных интересов
    C) восстание под предводительством «маркиза» Пугачева
    D) война с Турцией
    5. Церковь была лишена политического влияния в результате
    A) упразднения патриаршества, создания Монастырского приказа и Синода, секуляризации церковных земель
    B) отмены деления духовенства на "белое" и "черное"
    C) распространения на монахов обязательной военной службы
    D) закрепления в законодательстве принципа отделения церкви от государства
    Задание 4.
    1. К исправительным наказаниям по Уложению 1845 г. относились
    A) тюремное заключение, временная ссылка, лишение всех прав состояния
    B) ссылка в Сибирь, другие отдаленные губернии
    C) ссылка в Сибирь, в другие отдаленные губернии на срок до 4 лет, временное заключение в крепость, временное заключение в тюрьме
    D) телесные наказания
    2. Нормативный материал в Своде законов был расположен
    A) в хронологическом порядке
    B) по оригинальной системе
    C) в зависимости от типа источника
    D) по отраслевому принципу
    3. Во главе коллегий стояли
    A) президенты
    B) обер-прокуроры
    C) дьяки
    D) вице-канцлеры
    4. По Своду законов Российской империи правоспособность определялась
    A) имущественным положением
    B) степенью знатности
    C) национальностью и вероисповеданием
    D) сословной принадлежностью
    5. Для укрепления положения потомственного дворянства
    A) после восстания декабристов доступ к дворянству представителям иных сословий был закрыт
    B) потомственное дворянство постоянно наделялось разнообразными дополнительными льготами и привилегиями
    C) в 1845 г. были повышены требования к тем, кто рассчитывал получить дворянское достоинство за многолетнюю военную или гражданскую службу
    D) в 1801 г. была прекращена практика раздачи дворянам новых земель из числа казенных
    Задание 5.
    1. В XVIII в. право распоряжения феодальным землевладением
    A) не знало никаких ограничений
    B) разрешало продавать землю, но свободы завещания не было
    C) было ограниченным
    D) устанавливало различный порядок отчуждения вотчин и поместий
    2. Основой правовой системы Российской империи в XVIII в. являлись
    A) Петровская «Табель о рангах»
    B) Манифест о вольности дворянской 1762 г.
    C) Указ о единонаследии 1714г.
    D) Соборное уложение 1649 г.
    3. Основными источниками брачно-семейного права при Петре I стали
    A) царские указы и постановления Синода, правовые обычаи, решения помещиков-крепостников
    B) «Домострой»
    C) высказывания высших иерархов Русской Православной церкви
    D) Священное писание
    4. В соответствии с губернской реформой Петра I территория Российской империи была поделена на
    A) губернии и волости
    B) губернии, провинции и волости
    C) губернии и уезды
    D) губернии, волости и уезды
    5. Уголовные наказания, предусмотренные Уложением 1845 г., включали
    A) смертную казнь, каторжные работы на срок свыше 4 лет
    B) тюремное заключение
    C) смертную казнь, каторжные работы без срока или на срок от 4 до 20 лет, ссылку в Сибирь или в Закавказье
    D) смертную казнь и лишение всех прав состояния
    Задание 6.
    1. В Полное собрание законов (ПСЗ) вошли
    A) все законодательные акты, начиная с Соборного уложения 1649 г.
    B) законодательные акты, действующие на момент издания ПСЗ
    C) все законодательные акты, начиная с Пространной редакции Русской Правды
    D) законодательство эпохи абсолютизма
    2. Многоступенчатая система обжалования судебных приговоров и решений в России появилась
    A) в последние годы царствования Петра I
    B) по «Учреждению о губерниях» в 1775 г.
    C) в 1797 г.
    D) одновременно с делением территории империи на губернии и уезды
    3. Созданные Петром 1 коллегии пришли на смену
    A) приказной системе управления
    B) министерствам
    C) Боярской думе
    D) существовавшим ранее местным органам управления
    4. На первом месте в Артикуле воинском стояли
    A) государственные преступления
    B) воинские преступления
    C) нарушение правил несения строевой и караульной службы
    D) преступления против церкви
    5. Субъектами права собственности на землю по Своду законов могли быть
    A) дворяне, государство, «почетные граждане»
    B) дворяне, государство, «почетные граждане», купцы первой гильдии
    C) только дворяне и «почетные граждане»
    D) дворяне и государство
    Задание 7.
    1. Восстановление в 1845 г. майората означало, что отныне
    A) наследование поместий должно было осуществляться по принципу первородства независимо от волеизъявления собственника
    B) наследование поместий по желанию собственника могло осуществляться по принципу первородства
    C) в наследовании поместий свобода завещания отменялась
    D) поместье могло делиться в зависимости от числа прямых наследников
    2. Созданный Петром I Сенат был поначалу
    A) высшим органом власти и управления, действующим от имени императора
    B) органом, руководившим работой коллегий
    C) органом, осуществлявшим контрольные функции
    D) высшей инстанцией в судебной системе Российской империи
    3. Петр I стал императором
    A) после Северной войны, в 1721 г.
    B) в соответствии с Указом о единонаследии 1714г.
    C) в соответствии с Воинским уставом
    D) при вступлении на престол
    4. «Грамота на права, вольности и преимущества благородного российского дворянства» 1785 г.
    A) сводила воедино прежние и добавляла к ним новые дворянские привилегии
    B) создавала для дворян сословный суд в уездах и губерниях
    C) освобождала дворян от налогообложения
    D) вводила свободу распоряжения дворянскими поместьями
    5. Созданные в 1802 г. министерства отличались от петровских коллегий тем,что
    A) были подчинены Государственному совету
    B) имели отделения в губернских городах
    C) решения в них принимались единолично главой ведомства
    D) делились на присутствия
    Задание 8.
    1. Созданный в 1810 г. Государственный совет
    A) состоял из глав министерств и их заместителей
    B) избирался из числа высших сановников.
    C) включал министров и руководителей временных (секретных) комитетов
    D) состоял из высших сановников, назначаемых царем
    2. Программа создания военных поселений А.А. Аракчеева имела целью
    A) постепенный (по мере роста числа поселений) переход к всеобщей воинской повинности
    B) сократить расходы на содержание армии, частично перевести ее на самообеспечение
    C) возвращение к стрелецкому принципу комплектования армии
    D) повышение боеспособности сухопутных войск
    3. От обязательной военной службы российское дворянство было освобождено
    A) Грамотой на права, вольности и преимущества благородного российского дворянства 1785 г.
    B) Табелью о рангах, приравнявшей военную службу к гражданской
    C) манифестом "О даровании вольности и свободы всему российскому дворянству" 1762 г.
    D) Учреждением о губерниях 1775 г.
    4. Лишение всех прав состояния по Уложению о наказаниях уголовных и исправительных» 1845 г. означало
    A) кон(1)искацию имущества
    B) потерю прав сословных, супружеских, родительских, а также права собственности
    C) лишение почетных титулов, дворянства, чинов, орденов, права поступать на государственную службу, записываться в гильдии, быть свидетелем и опекуном
    D) административную ссылку
    5. Военная реформа Петра I ввела в России
    A) рекрутский набор
    B) всеобщую воинскую повинность
    C) стрелецкую систему организации войска
    D) 25-летний срок военной службы для дворян
    Задание 9.
    1. Особенности развития российского законодательства в XVIII в.:
    A) отраслевая дифференциация, появление кодифицированных законов, подробная регламентация различных сторон жизни, использование иностранной терминологии
    B) издание межотраслевых сводов законов
    C) отчетливо выраженный репрессивный характер большинства законодательных актов
    D) преимущественное развитие гражданского права
    2. В первой половине XIX в. в состав Российской империи были включены
    A) Финляндия, Бессарабия, Польша, Закавказье, Казахстан
    B) Финляндия, Крым, Польша, Эриванское и Нахичеванское ханства
    C) Польша, Прибалтика, Финляндия, Казахстан
    D) Северный Азербайджан, Бессарабия, Восточная Грузия, Прибалтика
    3. Развитие капиталистических отношений, промышленный переворот привели в первой половине XIX в. к
    A) ликвидации сословного строя
    B) вызреванию предпосылок для буржуазной революции
    C) возникновению широких общественных движений, опиравшихся на новые социальные слои
    D) распространению наемного труда и кризису крепостнической системы
    4. Крепостной порядок заключения предусматривался для договоров
    A) имущественного и личного найма, купли-продажи движимого и недвижимого имущества
    B) купли-продажи земли и крепостных крестьян
    C) поклажи и товарищества
    D) купли-продажи недвижимости, крепостных крестьян, имущественного и личного найма, поклажи
    5. Источниками уголовно-процессуального права в первой половине XIX в. были
    A) Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г.
    B) Артикул воинский Петра I
    C) «Краткое изображение процессов или судебных тяжб» Петра 1 и «Учреждение для управления губерний» 1775 г.
    D) Полное собрание законов
    Задание 10.
    1. Государственному совету принадлежали
    A) право утверждения императорских указов
    B) законодательные функции
    C) права по разработке проекта реформ
    D) законосовещательные функции
    2. По «Учреждению о губерниях» 1775 г. судебная система в России
    A) была отделена от администрации
    B) основывалась на принципе гласности судопроизводства
    C) была построена по сословному принципу
    D) строилась независимо от губернского деления - по особым судебным округам
    3. Распространение имущественного и личного найма в эпоху абсолютизма было вызвано
    A) падением доходности дворянских поместий
    B) развитием арендных отношений в сельском хозяйстве
    C) бурным городским строительством
    D) развитием промышленности и торговли
    4. От телесных наказаний дворяне были освобождены
    A) Елизаветой Петровной
    B) Анной Иоанновной
    C) Екатериной Алексеевной
    D) Павлом Петровичем
    5. Сенат окончательно превратился в высшую судебную инстанцию при
    A) Екатерине 1
    B) Петре Ш
    C) Екатерине П
    D) Елизавете I
  • Контрольная работа:

    Право

    8 страниц(ы) 

    Практическое задание
    Гражданин Иванов купил телевизор и оформил доставку телевизора в транспортной компании. При оформлении документов магазин в квитанции неправильно указал адрес доставки. Телевизор доставили по ошибочному адресу гражданину Петрову. Петров принял телевизор, расценив это как подарок ко дню рождения, и стал им пользоваться. При попытке транспортной компании вернуть телевизор обратно Петров обиделся и сломал его. На этом основании магазин предложил Иванову обратиться в суд с требованием к Петрову о возмещении причиненных убытков.
    Кто должен требовать от Петрова возмещения причиненных убытков? Какое решение примет суд? Кто несет ответственность по договору доставки в случае случайного повреждения или гибели имущества?
    Тестовое задание
    Признание гражданина недееспособным производится:
    а) органами опеки и попечительства;
    б) Администрацией Президента РФ;
    в) судом;
    г) правительством субъекта РФ.
    Список литературы
  • Контрольная работа:

    ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТАпо дисциплине «Русский язык и культура речи» РУК 96 (2)Ответы на 3 задания

    10 страниц(ы) 

    ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА
    по дисциплине «Русский язык и культура речи» РУК 96 (2)
    Ответы на 3 задания
    Задание № 1
    а) Спишите. Подчеркните правильный вариант слова:
    вечерка – вечёрка, желудь – жёлудь, шоферский – шофёрский, зажегший – зажёгший, отщелкать – отщёлкать, щелочь – щёлочь, щелка – щёлка, кормежка – кормёжка, кочережка – кочерёжка, замерзший – замёрзший, мережка – мерёжка, восьмиведерный – восьмиведёрный, жнивье – жнивьё, бытие – бытиё, острие – остриё, груженный – гружённый, выкорчеванный – выкорчёванный, моченый – мочёный, чернобурка – чёрнобурка, малеванный – малёванный.
    б) Сравните следующие словосочетания. Спишите, в скобках укажите значения выделенных слов:
    Глубина реки – глубина знаний; срочное дело – дело чести; золотой дождь – золотой браслет; меткая стрельба – меткое выражение; место под крышей - место под солнцем; прочная сталь – прочные отношения; поднять пыль – поднять вопрос; ставить во главу угла – ставить на стол, сидеть на стуле – сидеть на шее, теплое молоко – теплое место.
    Задание № 2
    а) Составьте предложения, согласовывая слова в роде, числе и падеже.
    Я, хороший, голова, мыть, шампунь.
    Тонкий, окна, занавесить, тюль.
    Она, не было, ни, чулки, ни, носки.
    Нет, у, сегодня, время, нет, я.
    Стол, на, шесть, стоять, и, чашки, блюдца, шесть.
    Висеть, вешалка, на, несколько, полотенце.
    Испечь, завтрак, много, на, оладьи, бабушка.
    Она, казаться, без, туфли, каблук, на, высокий, ниже, намного.
    Наш, славиться, площади, город, и, церкви.
    Нога, застрять, в, мой, стремя.
    б) Раскройте скобки, запишите словами имена числительные, обозначенные цифрами, образуя форму творительного падежа (образец: 16 – шестнадцатью):
    482; 737; 359; 928; 9100; 101; 888; 204; 117; 43;
    619-й; 1964-й; 3.000.000-й; 3,5-й, 600-й, 28-й, 5336-й; 11-й; 52-й; 103-й;
    Задание № 3
    а) Найдите и исправьте лексические ошибки в следующих предложениях (из материалов прессы, радио и телепередач):
    1. В магазине имеется большой выбор пирожных и кондитерских изделий.
    2. Кто воспитывал детей путем бабушек и дедушек – тем легче.
    3. Опытный автор сгоряча заметил рецензенту, что как же вы можете не видеть того нового, что имеется в этой книге.
    4. Бестселлером нового сезона стал холодильник «Аристон».
    5. В первые же дни войны была объявлена тотальная мобилизация.
    6. Жидкость в стенках капилляра опускается на высоту, нередко определяемую заданной формулой.
    7. Иванов исключен из института из-за наличия отсутствия признаков старания.
    8. Заболеваемость синдромом хронической усталости крайне высока.
    9. Мы обозначили тему конференции адекватно прошлогодней.
    10. Этот лосьон эффектно и мягко очищает кожу лица, шеи и декольте от всех видов загрязнений и макияжа.
    б) Понаблюдайте за своей устной речью, за речью своих друзей, политиков, тележурналистов, артистов и т.д. На основе Ваших наблюдений напишите небольшое на 1-1,5 страницы сочинение-рассуждение на одну из предложенных тем о состоянии современного русского языка, о его чистоте, богатстве, выразительности, уместности, о том, какие изменения и под влиянием каких факторов происходят в современном русском языке. Текст обязательно должен быть иллюстрирован примерами из Ваших наблюдений.
    1. «Почему чиновники говорят непонятно?».
    2. « О, великий и могучий русский язык!».
    3. «Понимаем ли мы, на каком языке говорим?».
    4. «Мода на слова».
    5. «Нужна ли нам культура речи?»
    6. «Слова человека – мерило его ума» (пословица).
    7. «Мое отношение к слову».
    8. «Язык мой – друг мой!»