«Современные методы преподавания юридических наук. Технология дебаты.» - Контрольная работа

Содержание

1.Охарактеризовать технологию дебаты как перспективный метод преподавания 3

2 Составить список тем развивающих и активно использующих игровые технологии дебаты 8

Занятие -дебаты 9

Методы 14

Список литературы 15

Введение

1.Охарактеризовать технологию дебаты как перспективный метод преподавания

Образование является одним из приоритетных направлений в работе государства и является вектором развития общества. Происходящие в России в последние десятилетия изменения в характере образования, его направленности, целях и содержании, а также изменения в построении новой модели образования на основе компетентностного подхода и расширение пространства педагогической деятельности актуализируют проблему формирования правовой компетенции студентов профессиональных образовательных организаций. [2]

На протяжении многолетнего развития педагогических наук всегда являлся актуальным вопрос об эффективных технологиях обучения. Современный уровень развития общества побуждает специалистов в области образования к поиску новых, еще более эффективных образовательных технологий. С учетом обозначенных проблем встает вопрос: как организовать педагогический процесс, направленный на формирование правовых компетенций в профессиональных образовательных организациях и каковы условия их формирования?

Основная задача педагога в современной системе образования — организация условий, направленных на освоение студентами профессиональных компетенций, соответствующих определенной квалификации и уровню образования, что вызывает необходимость использования технологий, ориентированных на обучение через моделирование профессиональных затруднений и поиска путей их решения. [3]

Заключение

2 Составить список тем развивающих и активно использующих игровые технологии дебаты

− права граждан РФ на охрану здоровья;

− права и обязанности граждан при оказании им медицинской помощи;

− права, обязанности и ответственность лечебных учреждений и медицинских работников в процессе оказания медицинской помощи и др.

Каждая тема даёт толчок к продуктивной дискуссии.

Список литературы

1. Выготский Л. С. Педагогическая психология. — М.: Педагогика-Пресс. 1996

2. Дьюи Дж. Школа будущего. — М.: Госиздат. 1926

3. Кузьминская А. В. Формирование общих и профессиональных компетенций обучающихся в рамках модульно-компетентностного подхода в профессиональных образовательных организациях // Молодой ученый. — № 16. 2014.

4. Светенко Т. В. Путеводитель по дебатам. — Москва, Издательство: «БОНФИ». 2001.

5. Хилько М. Е., Ткачева М. С. Возрастная психология. Конспект лекций. — Москва, Издательство: Юрайт. — 2010.

6. Хуторской А. В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты. Доклад на отделении философии образования и теории педагогики РАО 23 апреля 2002. Центр «Эйдос» www.e**os.ru/news/compet.htm