СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Поэтическая ономастика в произведениях мусы джалиля - ВКР №42314

«Поэтическая ономастика в произведениях мусы джалиля» - ВКР

  • 71 страниц(ы)

Содержание

Введение

Выдержка из текста работы

Заключение

Список литературы

фото автора

Автор: navip

Содержание

Кереш.3

Төп өлеш

Беренче бүлек

Ономастиканың теоретик нигезләре

1.1. Ономастика фәне турында төшенчә.7

1.2. Ономастиканың тармаклары.9

Икенче бүлек

Муса Җәлил әсәрләрендә поэтик антропонимия

2.1. Кеше исемнәре.15

2.2. Фамилияләр һәм отчестволар.22

2.3 Кушаматлар.27

Өченче бүлек

Муса Җәлил әсәрләрендә поэтик топонимия

3.1 Торак атамалары (ойконимнар).32

3.2. Сулыклар атамалары (гидронимнар).35

3.3. Ил, төбәк атамалары (хоронимнар).39

3.4. Күк җисемнәре атамалары (космонимнар).42

3.5. Башка төр географик объект атамалары (оронимнар һәм башка ландшафт атамалары).46

Дүртенче бүлек

Урта мәктәптә ялгызлык исемнәрен өйрәнү үзенчәлекләре

4.1. Уку процессында поэтик ономастиканы өйрәнү мәсьәләсе.49

4.2. Муса Җәлил әсәрләрендәге поэтик ономастик берәмлекләрне өйрәнү алымнары.50

4.3. Ялгызлык исемнәрен үзләштерү өчен күнегүләр һәм тестлар.53

Йомгак.57

Файдаланылган әдәбият исемлеге.56

Кушымта.65


Введение

Язучыларның иҗаты төрле аспектларда: поэтик, стиль үзенчәлекләре, лексик берәмлекләре, сурәтләү чаралары ягыннан тикшерелә, бу темаларга багышланган хезмәтләр язылып тора.

Советлар Союзы Герое, татар совет шагыйре Муса Җәлилнең иҗаты гаять үзенчәлекле. 1919 елда, Гражданнар сугышы чорында, унөч яшьлек Мусаның «Бәхет» исемле шигыре «Кечкенә Җәлил» имзасы белән фронт газетасында басылып чыга. Шуннан соң аның көрәш рухы белән сугарылган романтик шигырьләре матбугат битләрендә еш күренә башлый. М. Җәлилнең әдәби мирасы, бигрәк тә тоткынлыкта иҗат иткән шигырьләре бөтендөнья поэзиясенең үзенчәлекле бер казанышы булып тора. Аның әсәрләре кешеләрдә матур, гуманистик тойгылар уята, аларны яшәешнең матурлыгын күрергә, аны кадерли белергә һәм аның өчен көрәшергә чакыра.

Муса Җәлил шигырь һәм поэмаларында, либретто һәм балладаларында антропонимик һәм топонимик берәмлекләрне мул кулланыла, геройларга конкрет исемнәр бирә. Ләкин алар, лингвопоэтик юнәлештә тикшеренү объекты буларак, галимнәрнең күз уңыннан читтә кала килде. Шагыйрьнең поэтик ономастика берәмлекләрен куллануны тикшерү, аның тел һәм стиль үзенчәлекләрен барлауда әһәмияткә ия.

Теманың актуальлеге. Әдәби әсәр тукымасындагы ялгызлык исемнәрен халыкның, язучының дөньяга карашы, менталь сыйфатлары, психологиясенә бәйле өйрәнү актуаль һәм шул ук вакытта кызыклы мәсьәләләрнең берсе булып тора. Гомумән, бу юнәлештә хәл ителәсе проблемаларның күплеге татар ономастикасының поэтик ономастика тармагында фәнни эшне җитди, системалы рәвештә оештыруны таләп итә.

Мәсьәләнең өйрәнелү тарихы. Татар тел белемендә ономастика, аның тармагы булган поэтик ономастика юнәлеше профессор Г.Ф. Саттаров исеме белән бәйле. Хәзерге вакытта бу фәнни юнәлешләр аның укучылары тарафыннан үстерелә. Шунысын искәртү мөһим: татар тел белемендә поэтик ономастика мәсьәләләре билгеле күләмдә монографик планда да өйрәнелә башлады. Бу темага караган махсус тикшеренүләрдән А.Р. Биктимирова [2002], Р.Х. Гаррапова [2000], В.М. Гарипова-Хасаншина [2004], С.С. Арсланова [2004], Г.Х. Зиннатуллина [2004], Ф.Ф. Нуруллина [2011] хезмәтләрен атарга мөмкин.

Чыгарылыш квалификацион эшнең максаты булып Муса Җәлил әсәрләрендә чагылыш тапкан ялгызлык исемнәрнең әсәр тукымасын төзүдәге лингвопоэтик вазыйфаларын өйрәнү тора.

Максаттан чыгып, түбәндәге бурычлар билгеләнде:

- тел белемендә ономастика, аның тармаклары, поэтик ономастика төшенчәләре турында мәгълүмат бирү;

- тикшерелгән әсәрләрдә кулланылган ялгызлык исемнәрен барлап, аларны әсәрдәге сәнгати кулланылышы яссылыгында анализлау һәм системалаштыру;

- чыганак буларак алынган әсәрләрдә кулланылыш тапкан ономастик берәмлекләрне лексик-семантик һәм тематик яктан классификацияләү.

- урта мәктәптә ялгызлык исемнәрен өйрәнү үзенчәлекләрен тасвирлау.

Чыгарылыш квалификация эшенең теоретик әһәмияте. Тормыш-чынбарлыктан килеп кергән тарихи шәхес исемнәре, географик объект атамалары һәм автор тарафыннан уйлап табылган онимнарның әсәр ономастиконында тоткан урыны һәм үзара мөнәсәбәте проблемасы – махсус тикшеренүне таләп итә торган өлкә. Бу бәйләнеш-мөнәсәбәт онимнарның поэтик һәм стилистик табигатен билгеләүдә зур роль уйный. Матур әдәбият әсәрендәге ономастик берәмлекләрнең стилистикасындагы закончалыкларны билгеләү язучының индивидуаль стиле турында, әдип иҗатының мәдәният-сәнгать дөньясында тоткан урыны хакында фикер йөртергә мөмкинлек бирә.

Чыгарылыш квалификацион эшенең гамәли әһәмияте. Эш барышында тупланган фактик материал ономастика буенча семинар дәресләрдә, укыту кулланмасы төзегәндә, гомумән, укыту практикасында кулланыла ала. Географик атамаларны өйрәнүнең тел тарихын тикшерү өчен мөһим чыганак булу белән беррәттән, мәктәптә укыту практикасы өчен дә әһәмияте зур. Атамаларны туплау, тикшерү, ономастик берәмлекләрнең Муса Җәлил телендә кулланылыш үзенчәлекләрен өйрәнү, тел һәм әдәбият дәресләрендә, дәрестән тыш чараларда аңлату укучыларның кызыксынуларын арттыра, туган якны өйрәнү түгәрәгенең эшенә ярдәм итә.

Чыгарылыш квалификацион эшен язганда, фәнни-методологик нигез буларак, рус галимнәре В.В. Виноградов, А.В. Суперанская, Н.В. Подольская, С.И. Зинин, А.И. Ефимов, татар галимнәре Д.Г. Тумашева, Г.Ф. Саттаров, В.Х. Хаков, Ф.С. Сафиуллина Ф.Г. Гарипова, И.Б. Бәширова, Ф.М. Хисамова һ.б. хезмәтләренә мөрәҗәгать иттелде. Эш барышында сүзлекләр дә кулланылды.

Чыганак буларак күренекле герой шагыйрь Муса Җәлилнең 4 томлы әсәрләр җыентыгы алынды.

Чыгарылыш квалификацион эшенең төзелеше кереш, дүрт бүлектән торган төп өлеш, йомгак, кулланылган әдәбият һәм чыганаклар исемлеге, кушымтадан гыйбарәт.

Кереш өлештә эшнең максат-бурычлары билгеләнде, теманың актуальлелеге ассызыкланды, гамәли һәм теоретик әһәмияте бәян ителде, хезмәтнең төзелеше күрсәтелде.

Беренче бүлек теоретик характерда, биредә ономастика, аның тармаклары, шуларның берсе буларак поэтик ономастика төшенчәләре турында гомуми мәгълүмат бирелде.

Икенче бүлектә Муса .Җәлил әсәрләрендәге антропонимик категорияләр, ономастик берәмлекләрнең (исемнәр, фамилияләр, кушаматларның), лесик-семантик һәм ясалыш үзенчәлекләре тикшерелде.

Өченче бүлектә Муса .Җәлил әсәрләрендәге топонимик категорияләр, ономастик берәмлекләрнең (ойконим, гидроним, ил, төбәк атамаларының), лексик-семантик һәм ясалыш үзенчәлекләре тикшерелде.

Дүртенче бүлектә мәктәптә Муса Җәлил әсәрләрен өйрәнгәндә ул кулланган ономастик берәмлекләрнең әсәрләрдәге стилистик вазыйфалары, шагыйрьнең тел-стилен билгеләүдә роле билгеләнде.

Йомгакта эш буенча төп нәтиҗәләр гомумиләштереп бирелде.

Файдаланылган әдәбият исемлеге эш барышында файдаланган фәнни-теоретик әдәбиятны һәм чыганакларны тәшкил итә.

Кушымтада “Ялгызлык һәм уртаклык исемнәр” темасын өйрәнү буенча дәрес эшкәртмәсе урнаштырылды.


Выдержка из текста работы

ТӨП ӨЛЕШ

БЕРЕНЧЕ БҮЛЕК

ОНОМАСТИКАНЫҢ ТЕОРЕТИК НИГЕЗЛӘРЕ

Тел белеменең барлык төр ялгызлык исемнәрен өйрәнә торган ономастика дигән бер өлкәсе бар. Ул күп тармаклы. Шулардан берсе – шагыйранә (поэтик) ономастика. Ул матур әдәбият әсәрләрендә барлык төр ялгызлык исемнәрен атау вазыйфасыннан тыш, характерлау, стилистик һәм идеологик функцияләрне өйрәнү белән дә шөгыльләнә. Шагыйранә ономастиканы, икенче төрле, матур әдәбият әсәрләренә һәм әдәби каһарманнарга исем бирү сәнгате дип тә саныйла.

1.1. Ономастика фәне турында төшенчә

Мәгълүм булганча, җир йөзендәге һәр предметның исеме (атамасы) була. Кешеләр һәм кош-кортларның, шәһәр һәм авылларның, елга һәм күлләрнең, диңгез һәм океаннарның, чокыр һәм тауларның, юл һәм сукмакларның, урам һәм тыкрыкларның, кинотеатр һәм завод-фабрикаларның. газета-журналларның, гомумән, безне чолгап алган барлык нәрсәләрнең исеме (атамасы) бар.

Телдәге исемнәр гомумилекне яки аермалыкны белдерүләре ягыннан бер-берсенә капма-каршы куела торган ике зур төркемгә аерылалар. Бер төрдән булган әйберләрнең барысы өчен уртак, гомуми атамасы – аларның күмәклек (уртаклык) исемен, шулар арасыннан бары тик берсен генә белдергәне – шәхси (ялгызлык) исемне барлыкка китерә. Бу бүленеш, башлыча, исем сүз төркеменә генә хас, ә башка сүз төркемнәре барысы да күмәклек сүзләр буларак каралалар. Исем сүз төркеме өлкәсендә булган элеге бүленеш исемнең аралашу процессында гаять әһәмиятле роль уйнавын исбатлый [49, 54].

Исемнәрне алда аталган ике төркемгә бүлүдә төп критерий булып аларның лексик мәгънә бердерү-белдермәүләре һәм чынбарлыктагы предмет, күренешләрне атау юллары санала. Тел билгеләрнең барысына да мәгънә белдерү хас, әмма белдерү юллары төрле.

Билгеле булганча, лексик мәгънә дип, сүзнең эчке формасын, эчтәлеген атыйлар. Күмәклек сүзләр – төшенчә белән логик бәйләнеше, реаль чынбарлыкны төрле яклап гомумиләштереп атый торган тулы семантик структурага ия берәмлекләр. Ә ялгызлык исемнәре исә бары тик әйбер, күренешләрне атау өчен генә хезмәт итәләр, аларның төшенчә белән бәйләнешләре күзгә ташланмый, төшенчә атамасы буларак та кулланылмыйлар, ягъни, күп галимнәр фикеренчә, алар семантик яктан бик ярлы, символ вазифасын гына башкарырга сәләтле. Ялгызлык исемнәре, нигездә, билге буларак кына яшиләр, субъект яки объектны төрле яклап характерламыйлар. Әмма аларның күмәклек сүзләреннән өстенлеге булып мәгълүмат чыганагы булулары тора [11, 124].

Ялгызлык исемнәре, нигездә, күмәклек исемнәреннән килеп чыкканнар. Шул ук вакытта ялгызлык исемнәреннән күмәклек исемнәре дә ясалырга мөмкин. Күмәклек сүзләре мәгънәләре ягыннан ялгызлык исемнәренә караганда киңрәк кулланылышта йөри, ягъни күмәклек исемнәр һәрвакыт беренчел. Бу сүзләр ярдәмендә без дөньяны танып беләбез. Ялгызлык исемнәре һәрвакыт икенчел була. Алар бер генә предметка атама булалар. Төшенчә белән бәйләнешләре юк дәрәҗәсендә. Мәсәлән, Сания яки Гали исеме бездә гомуми күзаллау уятмый. Аның башка предмет белән уртак һәм аермалы якларын билгеләп булмый. Ялгызлык исемнәренең эчтәлеккә ия булмауларын әйтү зарур.


Заключение

Чыгарылыш квалификацион эштә Муса Җәлилнең шигъри әсәрләрендә чагылыш тапкан поэтик ономастика берәмлекләрен лингвопоэтик яктан тикшереп, түбәндәге нәтиҗәләргә килергә мөмкин.

1. М. Җәлилнең әдәби мирасы, бигрәк тә тоткынлыкта иҗат иткән шигырьләре бөтендөнья поэзиясенең үзенчәлекле бер казанышы булып тора. Аның әсәрләре кешеләрдә матур, гуманистик тойгылар уята, аларны яшәешнең матурлыгын күрергә, аны кадерли белергә һәм аның өчен көрәшергә чакыра.

Атаклы сүз остасы Муса Җәлил татар әдәбиятының шагыйранә ономастикасын тудыру, үстерү-камилләштерүдә дә матур үрнәкләр барлыкка китерде, күп кенә каләмдәшләренә бу өлкәдә дә остаз була алды. Аның әдәби әсәрләренең исемнәре җисеменә туры килә, эчтәлекне дөрес һәм тулы итеп ача.

2. Һәр төбәкнең, шәһәр һәм авылның, елга яки тау, чокырның үзенең катлаулы тарихы, үткәне, шуңа мөнәсәбәтле атамасы бар. Ялгызлык исеме, беренче чиратта, халыкның тарихи үткәнен, мәдәниятен чагылдыра торган берәмлек буларак карала. Исем-атамада сакланган мәгълүмат халыкның рухи һәм матди кыйммәтләрен, аерым чорда барган үсеш закончалыкларын, башка халыклар белән багланышларын ачыклауда зур чыганак булып тора.

3. Ялгызлык исемнәре иң гомуми һәм шул ук вакытта иң индивидуаль, иң халыкара һәм милли сүзләр булып саналалар. Матур әдәбият әсәрләрендә һәр ялгызлык исеме ниндидер мәгънә генә белдереп калмыйча, укучы күңелендә образлы сурәт тудырырга ярдәм итеп, кеше фантазиясен эшкә дә җигәргә тиеш. Муса Җәлилнең шигъри әсәрләрендә кулланылыш тапкан ономастик берәмлекләр чын дәрәҗәсендә сүз белән сурәт тудыралар, әсәрнең тукымасына аһәңлек өстиләр, укучының хисси һәм фикри дөньясына көчле тәэсир итә.

4. Әдәби әсәр эчендә хәрәкәт итүче геройларына исем сайлаганда, авторлар берничә принципка таянып эш итәләр: герой нинди чор кешесе, социаль чыгышы, милләте, яше, характеры, әсәр эчендәге функциясе (төп герой, ярдәмче персонаж һ.б.). Без тикшергән шигъри әсәрләрдә автор үзәк герой исемнәрен, семантикасына игътибар итеп, үзәк образны мөмкин кадәр тулы характерлау сәләтенә ия булганын, яңгырашы үтемлесен сайлыйлар. Әдипләр, геройларын төрле ситуацияләргә куйганда, аларның исемнәре җисемнәре туры китереп сайлаганлыгын әйтә, шуңа ишарә ясый һәм исем белән портрет сурәтләнешен бергә тәкъдим итәргә тырыша (Фәйрүзә, Сылу, Нәгыймә, Дилбәр, Тимербулат һ.б.).

5. Муса Җәлил үзенең әсәрләрендә тарихи исемнәргә бик иркен һәм теләп мөрәҗәгать итеп, бу категория антропонимнарның да поэтик мөмкинлекләре киң булуын раслый. Бер төркем антропонимнар үзенең төп номинатив функциясендә килә. Тарихи исемнәр төрле сурәтләү чаралары составында еш очрый, алар автор әйтергә теләгән фикерне, әсәрнең эмоциональ-хисси мөмкинлеген көчәйтү максатында кулланылганнар. Тикшеренү нәтиҗәләреннән күренгәнчә, әсәрләрдә фамилия ешрак кулланыла, ләкин отчество белән билгеләнгән геройлар очрамый.

6. Без тикшергән шигъри әсәрләрдә гидронимнар башка төр ялгызлык исемнәргә караганда чагыштырмача бик еш кулланыла. Тикшеренү нәтиҗәләре күрсәткәнчә, әдипнең әсәрләрендә Дим, Двина, Днепр, Байкал, Идел,Каспий, Дунай һ.б. сулык атамалары урын ала. Алар табигать күренешен генә тасвирлап калмыйча, укучыга геройларның эчке дөньясын, уй-кичерешләрен тулырак җиткерү максатыннан да файдаланылган.

Шагыйрьнең иҗатында Татарстан республикасының ике өлешкә бүлеп алучы, татар халкы өчен аеруча ихтирамга һәм мактауга лаек булган Идел елгасы аерым урын били. Муса Җәлил Идел гидронимын шигырьләрендә берничә тапкыр һәм теләк белән куллана.

7. Муса Җәлилнең иҗатында шулай ук ойконимнар да кулланылыш тапканнар, ләкин алар азрак. Һәр дәүләтнең баш каласы була. Шул илнең халкы өчен игътибарга лаеклы, яшәешне оештыручы үзәк буларак Мәскәү шәһәре башкалардан аерылып тора. Шагыйрь советлар иленең баш каласында – Мәскәүдә укып белем ала, анда калып татар телендәге газета-журналларда эшли. Гомеренең бер өлешен шунда үткәрә. Бу шәһәр аның әсәрләрендә иң лаеклы урынны били һәм аерым җылылык һәм тантаналы рәвештә тасвирлана.

Татар дөньясының рухи һәм мәдәни үзәге булган Казан шәһәре дә шагыйрь тормышында гаять зур роль уйнаган.

8. М.Җәлилнең шигъри әсәрләрендә топонимнар да мул кулланылган. Исемнәргә килгәндә, нигездә гарәп-фарсы чыгышлы исемнәр күпчелекне тәшкил итә, шул ук вакытта рус-европа һәм башка төр алынма исемнәр дә кулланылыш тапкан. Әдипнең шигъри әсәрләрендә гидронимнар табигать күренешен тасвирлау максатыннан гына түгел, ә геройларның эчке хис-кичерешләрен укучыга тулырак җиткерү, әсәрнең тел тукымасын матуррак, аһәңлерәк итү өчен дә кулланылалар. Топонимнар, асылда, вакыйга барган урынны атау өчен кулланылган: Кавказ, Украина, Литва һ.б. Автор тарафыннан иң еш кулланылган атамалардан Кытай хоронимын билгеләргә кирәк.

9. Йомгаклап әйткәндә, ономастик берәмлекләрне системалы рәвештә җентекләп тикшерүнең, беренчедән. халык тарихы һәм телен, этногенез мәсьәләләрен, тарихи географиясен өйрәнүдә зур ярдәме һәм файдасы булса, икенчедән, әдипнең шигъри әсәрләрендәге ономастик берәмлекләрне өйрәнү автор иҗатындагы аерым фактларны тулырак күзалларга мөмкинлек бирә.


Список литературы

1. Абдуллин И.А. Список географических названий Татарской АССР. Прилож. к «Татарско-русскому словарю». – М.: Изд-во «Сов. энциклопедия», 1966 – С. 785 – 804.

2. Амиров Г.С. Ономастика в произведениях Габдуллы Тукая // Ономастика Поволжья – 1. – Ульяновск, 1969. – С. 68 – 74.

3. Ахметьянов Р.Г. Этноним и этнос (на материале этнических групп чувашей и татар) // Матер. конференции – 50-летию СССР. – Казань, 1972, – С. 63 – 66.

4. Ахунҗанов Г. Исем-фамилиягезне дөрес язасызмы? // Совет мәктәбе. – 1966. – № 11. – Б. 29 – 30.

5. Бактиков М. Халыкара сүзләрне грамматика нигезенә салу мәсьәләсе (зат исемнәре) // Мәгариф. – 1931 – № 2-3 – 105 – 106 б.

+ еще 57 источников


Тема: «Поэтическая ономастика в произведениях мусы джалиля»
Раздел: Литература и лингвистика
Тип: ВКР
Страниц: 71
Цена: 2600 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Дипломная работа:

    Ономастическое пространство в произведениях цикла терри пратчетта плоский мир

    43 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Имя собственное как объект лингвистических исследований
    1.1. Ономастика как наука
    1.2. Специфика имени собственного как особенной языковой категории
    1.3. Проблема классификации имен собственных
    1.4. Функция имени собственного в художественном тексте
    Выводы по 1 главе
    Глава 2. Ономастическое пространство в произведениях Терри Пратчетта, цикл «Плоский мир»
    2.1.Общий обзор ономастического пространства.
    2.2. Применение различных способов перевода имен собственных
    2.3. Антропонимы
    2.4. Топонимы
    2.5. Фитонимы
    2.6. Зоонимы
    2.7. Мифонимы
    Выводы по 2 главе
    Глава 3.Возможности использования изученного материала в учебном процессе на примере урока в формате круглого стола.
    Общий обзор
    Предварительный этап
    «Crueiltide»
    Выводы по 3 главе
    Заключение
    Список литературы
    Приложения
  • Дипломная работа:

    Иноязычные слова в произведениях Булата Окуджавы

    59 страниц(ы) 

    Введение…3
    Глава I. Жизненный путь и черты творческой индивидуальности Булата Окуджавы….13
    1.1. Жизненный и творческий путь Булата Окуджавы…13
    1.2. Тематика и стилистика поэтического творчества Булата Окуджавы….22
    Глава II. Особенности использования иноязычных слов в произведениях Булата Окуджавы….34
    2.1. Иноязычные слова и современные процессы в русском литературном языке….34
    2.2. Иноязычные слова в ряду выразительных средств произведений Б. Окуджавы…42
    Заключение….51
    Список литературы….53
    Приложения
  • Дипломная работа:

    Языковые особенности изображения мира природы в прозе к. г. паустовского

    90 страниц(ы) 

    ВВEДEНИE….…3
    ГЛAВA I. ЯЗЫК ПРОЗЫ К. ПАУСТОВСКОГО….….….5
    1.1. O проблемах изучения изобразительных средств в художественном тексте ….….….5
    1.2. Идиостиль К. Паустовского ….…16
    Крaткиe вывoды ….31
    ГЛAВA II. AНAЛИЗ ЯЗЫКOВЫХ OСOБЕННOСТЕЙ ИЗOБРAЖЕНИЯ МИРA ПРИРOДЫ В ПРOЗЕ К. ПAУСТOВСКOГO….….33
    2.1. Средства эмоциональной фонетики, реализованные в произведениях К. Паустовского….33
    2.2. Лексические особенности….35
    2.2.1. Диалектизмы…35
    2.2.2. Aнтонимы….…43
    2.2.3. Заимствованная лексика в произведениях К.Г. Паустовского….….46
    2.3. Морфологические особенности…53
    2.4. Синтаксические особенности…57
    2.5. Изобразительно-выразительные средства языка в художественных произведениях К. Г. Паустовского….….62
    Крaткиe вывoды ….71
    ЗAКЛЮЧEНИE ….….74
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ….…77
    МЕТОДИЧЕСКОЕ ПРИЛOЖEНИE….…1
  • Дипломная работа:

    Автопортрет в русской поэзии первой половины xx века

    80 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА I. ПОРТРЕТ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ СЛОВЕСНОСТИ
    1.1. Особенности портрета в прозе и поэзии 9
    1.2. Импрессионистические черты в лирическом портрете 29
    1.3. Воплощение художественных принципов романтизма в лирических портретах 34
    Выводы 38
    ГЛАВА II. . ПОРТРЕТ И АВТОПОРТРЕТ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ
    А.А. АХМАТОВОЙ И М.И. ЦВЕТАЕВОЙ
    2.1. Художественное своеобразие портретов в лирике А.Ахматовой 40
    2.2. Потрет чувств: психологизм лирических портретов и автопортретов М.И. Цветаевой 47
    2.3.
    Конспект урока «Русская поэзия первой половины XX века» (11 класс) 62
    Выводы 73
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77
  • Дипломная работа:

    Мир животных и птиц и средстваего изображения в произведениях м.м.пришвина

    147 страниц(ы) 

    Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
    Важность и актуальность исследования . . . . . . . . . . . . 3
    Цель и задачи исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
    Материал и предмет исследования . . . . . . . . . . . . . . 8
    Научная новизна исследования . . . . . . . . . . . . . . . . 8
    Практическая значимость исследования . . . . . . . . . . . . 8
    Обзор научной литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
    Глава I. Своеобразие творческой манеры М.М.Пришвина при
    изображении мира природы 11
    § 1. Общая характеристика творчества М.М.Пришвина . . . . . . 11
    § 2. «Календарь природы», «Кладовая солнца», «Корабельная чаща»
    и их место в творчестве писателя. . . . . . . . . . . . . . . . 22
    Выводы по первой главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
    Глава П. Языковые средства изображения животных в про-
    изведениях М.М.Пришвина . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
    § 1. Лексико-семантическое поле «Животные» и его структура . . . 32
    § 2. Микрополе «Млекопитающие» . . . . . . . . . . . . . . . 33
    § 3. Микрополе «Рыбы» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
    § 4. Микрополе «Насекомые» . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
    § 5. Микрополя «Земноводные», «Пресмыкающиеся»,
    «Паукообразные» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
    Выводы по второй главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
    Глава III. Языковые средства изображения птиц в произве-
    дениях М.М.Пришвина 77
    § 1. Микрогруппа «Воробьиные» . . . . . . . . . . . . . . . . 77
    § 2. Микрогруппа «Ржанкообразные». . . . . . . . . . . . . . 99
    § 3. Микрогруппа «Гусеобразные» . . . . . . . . . . . . . . 105
    § 4. Микрогруппа «Куринообразные» . . . . . . . . . . . . . 110
    § 5. Микрогруппа «Соколообразные» . . . . . . . . . . . . . 115
    § 6. Микрогруппа «Птицы прочих отрядов» . . . . . . . . . . 119
    Выводы по третьей главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
    Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
    Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
    Источники . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
    Приложение 1
    Приложение 2
    Приложение 3
  • Дипломная работа:

    Фольклорные истоки юмора в произведениях Л.А. Соколова: литературоведческий и методический аспекты

    75 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА I. ПРИРОДА ЮМОРА В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ УСТНОГО НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА
    1.1. Специфика юмора в народных сказках (о животных, бытовых, волшебных) 6
    1.2. Специфика юмора в других жанрах фольклора (шуточные песни, малые жанры, материнский и детский фольклор) 12
    Выводы по I главе 18
    ГЛАВА II. ПРИРОДА ЮМОРА В ТВОРЧЕСТВЕ Л.А.СОКОЛОВА
    2.1. Л. А. Соколов как представитель современной юмористической литературы 19
    2.2. Традиции устного народного творчества в произведениях Л.А. Соколова 22
    Выводы по II главе 25
    ГЛАВА III. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТВОРЧЕСТВА Л.А. СОКОЛОВА В ШКОЛЕ
    3.1. Методическая разработка урока по творчеству Л.А.Соколова 27
    3.2. Методическая разработка урока по творчеству Л.А. Соколова 36
    3.3. Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему: «Поэтический юбилейный календарь» 48
    3.4. Методическая статья по творчеству Л.А. Соколова 58
    Выводы по III главе 66
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 71

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Дипломная работа:

    Технология библиометрического анализа микропотока документов

    82 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. БИБЛИОМЕТРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, КАК МЕТОД ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7
    1.1. Библиометрия: сущность и история развития метода 8
    1.2.Технология библиометрического анализа 18
    Глава 2. ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ ПОТОК СОЦИАЛЬНОЙ ТЕМАТИКИ, КАК ОБЪЕКТ БИБЛИОМЕТРИЧЕСКОГО АНАЛИЗА НА ПРИМЕРЕ ТЕМЫ: «ТРУДОУСТРОЙСТВО ВЫПУСКНИКОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ» 22
    2.1. Процесс проведения библиометрического анализа микропотока документов по теме: «Трудоустройство выпускников высших учебных заведений» 22
    2.2. Аналитический отчет по результатам проведенного исследования 32
    2.3. Рекомендации для решения проблем связанных с трудоустройством выпускников 46
    Заключение 52
    Список использованных источников 55
    Приложения 65
  • Тест:

    ОТВЕТЫ ТЕСТ Теория государства и права

    19 страниц(ы) 

    Дисциплина: Теория государства и права
    Вариант 1
    1. Теория государства и права – это:
    1. межотраслевая юридическая наука;
    2. фундаментальная юридическая наука;
    3. прикладная юридическая наука;
    4. отраслевая юридическая наука.
    2. Методология Теории государства и права – это:
    1. путь исследования государственно-правовых явлений;
    2. наука о сущности государственно-правовых явлений;
    3. учение о методах исследования государственно-правовых явлений;
    4. способ достижения объективной истины в сущности государства и права.
    3. Суть теологической (религиозной) теории происхождения государства состоит в том, что государство:
    1. возникло в результате насилия жрецов над народом;
    2. создано по воле Всевышнего;
    3. появилось в результате победы одной религии над другой религией;
    4. явилось следствием захвата власти религиозной знатью.
    4. Каковы основные признаки государства, отличающие его от общественной власти родового строя?
    1. социальная власть, социальные нормы, кровно-родственная связь;
    2. публичная власть, суверенитет, налоги, территориальное деление населения;
    3. оборона, коммуникации, орудия труда, язык как средство общения;
    4. все перечисленные.
    5. Укажите, какая из приведенных характеристик содержит определение понятия «форма (устройство) государства»:
    1. признак государства, характеризующий его политико-правовую связь со своим населением;
    2. признак государства, определяющий порядок избрания главы государства;
    3. совокупность методов и приемов, с помощью которых осуществляется государственная власть, а также уровень политической свободы в обществе и характер правового положения личности;
    4. совокупность внешних признаков государства, которая показывает, какова организация власти в данном государстве, как осуществляется власть, какими органами, какими методами.
    6. Функции государства – это:
    1. основные черты государства, проявляющиеся во взаимоотношениях с обществом;
    2. основные принципы жизнедеятельности ветвей государственной власти;
    3. основные направления политико-правовой деятельности органов государственной власти;
    4. основные направления его деятельности по выполнению своих задач и целей.
    7. Механизм государства - это совокупность:
    1. государственных органов и общественных объединений, осуществляющих функции, цели и задачи государства;
    2. аппарата государства и общественной системы, осуществляющих государственную власть;
    3. государственных органов и учреждений, осуществляющих государственную власть, функции государства;
    4. всех частей политической системы общества, обеспечивающих жизнедеятельность общества и государства.
    8. Совокупность взаимосвязанных государственных, общественных и иных организаций, призванных развивать организационную самостоятельность и политическую активность личностей в процессе реализации ими политической власти – это:
    1. политическая система общества;
    2. политическая организация общества;
    3. политическая структура общества;
    4. политический режим общества.
    9. Институт референдума является атрибутом:
    1. внешнего суверенитета;
    2. внутреннего суверенитета;
    3. государственного суверенитета;
    4. народного суверенитета.
    10. Права человека – это:
    1. способность человека действовать в своих интересах;
    2. предоставленная человеку возможность поступать так, как он желает;
    3. способность человека действовать в соответствии со своими интересами с учетом интересов других людей;
    4. определенный государством круг действий, обязательных для выполнения каждым человеком.
    11. Верховенство закона в правовом государстве означает, что:
    1. закон имеет приоритет перед моралью;
    2. для принятия закона требуется квалифицированное большинство голосов депутатов парламента;
    3. государство и граждане живут строго по законам страны;
    4. Законы должен быть справедливым, основываться на естественных, неотъемлемых правах и свободах человека, не противоречить им.
    12. Подберите из приведенных понятий соответствующее следующему определению: «Правило поведения, регулирующее отношения между людьми»:
    1. приказ;
    2. социальная норма;
    3. индивидуальные предписания;
    4. обычай.
    13. «Система общественных норм, выраженных в законах, иных признаваемых государством источниках и являющихся общеобязательным критерием правомерно-дозволенного, а также запрещенного и предписанного поведения». К какому термину относится данное определение?
    1. закон;
    2. мораль;
    3. право;
    4. правовая система.
    14. Принципы права – это:
    1. основные исходные положения, на которых строится правовая система государства;
    2. отношения, возникающие на основе права;
    3. показатели, по которым можно отличить право от других социальных явлений;
    4. представления, выражающие отношение людей к праву.
    15. Суть романо-германской правовой семьи заключается в том, что ее основным источником считается:
    1. закон;
    2. обычай;
    3. прецедент;
    4. нормативный договор.
    16. К какому понятию относится следующее определение: «Государст-венно-официальные способы внешнего выражения норм права, придания общим правилам общеобязательного юридического значения»?
    1. политические декларации;
    2. моральные принципы;
    3. формы (источники) права;
    4. сущность права.
    17. Правотворчество – это:
    1. государственная деятельность по разработке и принятию нормативных правовых актов;
    2. деятельность по проведению консолидации корпоративных норм;
    3. деятельность правительства по разработке концепций политической деятельности;
    4. государственная деятельность по проведению инкорпорации правовых актов.
    18. Норма права – это:
    1. общеобязательное правило поведения, установленное или санкционированное государством или народом;
    2. общее правило поведения, установленное и принятое обществом;
    3. общее правило определения правомерности поведения;
    4. часть нормативного правового акта, устанавливающая права гражданина.
    19. Гипотеза как структурный элемент правовой нормы – это:
    1. закрепление условий, при которых возникают, изменяются или прекращаются права и обязанности участников общественного отношения;
    2. часть правовой нормы, которая закрепляет права и обязанности как меру дозволенного и должного поведения участников регулируемого отношения;
    3. закрепленное в нормах права предписание о мерах принуждения за неисполнение обязанностей и в целях защиты прав других лиц;
    4. положение, при котором некоторые факты считаются судом несуществующими, пока заинтересованная сторона не докажет обратное;
    20. Какое понятие определяется следующей дефиницией: «Возникающее в соответствии с нормами права и юридическими фактами волевое обще-ственное отношение, участники которого наделены субъективными правами и несут юридические обязанности»?
    1. правонарушение;
    2. правоотношение;
    3. правосубъектность;
    4. правопреемство.
    21. Реализация права - это:
    1. претворение правовых норм в жизнь;
    2. изучение правовых норм;
    3. систематизация права;
    4. уяснение правовых норм.
    22. Правоприменительный акт - это:
    1. исторически сложившееся правило поведения, которому государство придало общеобязательное значение;
    2. властное предписание компетентного государственного органа или должностного лица, содержащее нормы права;
    3. решение судебного или административного органа по конкретному делу, приобретающее общеобязательное значение;
    4. официальное властное предписание компетентного органа или должностного лица, конкретизирующее общее правоположение для индивидуального субъекта и выраженное в соответствующей форме.
    23. Объект правонарушения - это:
    1. то, против чего направлено правонарушение;
    2. действие, которым совершено правонарушение;
    3. то, каким образом совершено правонарушение;
    4. метод совершения правонарушения.
    24. Императивный метод правового регулирования - это:
    1. метод, основанный на централизованном регулировании «сверху вниз»;
    2. метод, когда права предоставлены государственным органам, а обязанности возлагаются на граждан и юридических лиц;
    3. договорной метод;
    4. метод, применяемый по выбору одного из субъектов.
    25. Система права - это совокупность:
    1. отраслей права, представляющих единое целое;
    2. норм, институтов, подотраслей и отраслей права, представляющих целостное образование;
    3. законов государства и обычаев общества, представляющих целостное образование;
    4. норм права и других социальных норм определенного государства.
    26. Публичное право - это совокупность правовых норм, регулирующих:
    1. отношения между ветвями государственной власти;
    2. общественные отношения между юридическими лицами;
    3. отношения между обществом и его частями;
    4. общественные отношения, возникающие между государством и другими субъектами права.
    27. Форма общественного сознания, представляющая совокупностью идей, взглядов, представлений, эмоций и чувств, выражающих отношения людей к сущему и должному праву, связанным с ним явлением - это
    1. правовая культура;
    2. мировоззрение;
    3. правосознание;
    4. правовое просвещение.
    28. В каком понятии находит отражение негативно-отрицательное, не-уважительное отношение к праву, законности и правопорядку?
    1. правовой нигилизм;
    2. политический инфантилизм;
    3. аморальность;
    4. все вышеперечисленное.
    29. Законность - это:
    1. строгое и неуклонное исполнение законов и подзаконных нормативных актов всеми субъектами права (государственными органами, общественными организациями, должностными лицами и гражданами);
    2. принцип верховенства закона, то есть его высшая юридическая сила в иерархической системе нормативных правовых актов;
    3. идея, требование и система реального выражения права в законах государства, законотворчестве и нормотворчестве;
    4. характеристика деятельности субъекта, совершенные гражданами и другими лицами, являются нарушениями законности.
    30. Оценочная функция правосознания заключается в том, что:
    1. с помощью правосознания оценивается отношение к праву и законодательству, правоохранительным органам, правовому поведению окружающих, своему правовому поведению;
    2. через осознание правовых явлений познается действительность;
    3. правосознание удерживает человека от совершения правонарушений;
    4. правосознание формирует поведение человека.
  • Дипломная работа:

    Роман жанрында уңай яклары, кимчелекләре

    61 страниц(ы) 

    КЕРЕШ….….
    1 бүлек. Роман жанрында уңай яклары, кимчелекләре….….
    II бүлек. Повесть жанрының үзенчәлекләре….
    III бүлек. Хәзерге прозада хикәя жанрының тоткан урыны….….…
    ЙОМГАК….….….…
    БИБЛИОГРАФИЯ….….
  • Курсовая работа:

    Бизнес-план фирмы ООО Золотой Кий

    26 страниц(ы) 

    1 Резюме 3
    2 Описание предприятия и отрасли 5
    3 Исследование и анализ рынка сбыта 7
    4 Конкуренция и конкурентные преимущества 9
    5 План маркетинга 11
    6Организационный план 13
    7 План производства 15
    8 Финансовый план 18
    9 Анализ и оценка рисков проекта 24
    10 Список использованной литературы 26
  • Курсовая работа:

    Виды дизайна и методы их обучения

    52 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    Глава 1. Теоретические основы изучения дизайна в профессиональных учебных заведениях 5
    1.1. Историческая справка становления дизайна 5
    1.2. Виды современного дизайна 18
    Глава 2. Методические рекомендации по обучению дизайну в профессиональных учебных заведениях 21
    2.1. Художественный метод как инструмента дизайн-деятельности 21
    2.2. Основные методы дизайнерского проектирования 33
    2.3. Методы исследования структуры дизайнерской проблемы 34
    2.5. «Мозговая атака» - метод группового генерирования большого количества дизайнерских идей 35
    2.6. Методы обучения дизайну используемые на занятиях 36
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
    ЛИТЕРАТУРА 44
    ПРИЛОЖЕНИЯ 45
  • Контрольная работа:

    Решения задач на Pascal Множества, Сортировки, Подпрограммы, Записи, Файлы В2,4,6,8,9,11,12

    50 страниц(ы) 

    1.Теория чисел
    1.4. Лабораторная работа 1
    2. Подпрограммы в Паскале
    2.5. Лабораторная работа 2
    3.Множества
    3.4.Лабораторная работа 3
    4. Записи.
    4.4.Лабораторная работа 4
    5.Файлы.
    5.6. Лабораторная работа 5.
    6. Строковые переменные.
    6.4. Лабораторная работа 6
    Литература
  • Отчет по практике:

    ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ ООО «Кристи»

    80 страниц(ы) 

    1 Общая характеристика рыночной единицы….3
    2 Товарная политика и формирование конкурентоспособной ассортиментной модели….14
    3 Управление товарными запасами ООО «Кристи»….27
    4 Формирование эффективной системы товародвижения…33
    5 Организация продаж и торгового сервиса ООО «Кристи»…37
    6 Управление торгово-технологическим процессом ООО «Кристи»….51
    7 Формы и методы активизации продвижения товаров ООО «Кристи»…58
    8 Коммуникационная политика ООО «Кристи»…64
    Заключение…76
    Список использованной литературы….78
  • Курсовая работа:

    Моделирование детской площадки в 3d Max

    35 страниц(ы) 

    Введение….….…3
    1 Теоретическая часть….4
    1.1 История трехмерного моделирования….…4
    1.2 Выбор программного обеспечения для 3D моделирования …5
    1.3 Описание программного пакета 3Ds Max ….8
    1.4 Основы трехмерного моделирования .….12
    1.5 Способы создания трехмерных объектов….…17
    1.6 Текстурирование….19
    1.7 Виртуальная студия…22
    Вывод по 1 главе….….23
    2 Разработка 3D модели детской площадки….….24
    2.1 Техническое задание ….….24
    2.2 Сравнение 3D Max и Sweet Home3D.Преимущества 3D Max….24
    2.3 Разработка проекта….27
    Вывод по главе 2…30
    Заключение….….31
    Литература….….….32
  • Дипломная работа:

    Разработка экономико-математическую модель оптимизации распределения трудовых ресурсов

    66 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
    1.1 Задачи календарного планирования
    1.1.1. Планирование работы предприятий
    1.1.2. Календарное планирование — моделирование производства во времени
    1.1.3. Новые возможности в решении задач календарного планирования
    1.2. Представление календарных планов
    1.2.1. Обсуждение задачи
    1.2.2. Графики Ганта
    1.2.3. Сетевые графики
    1.3 Математический аппарат решения задач календарного планирования
    1.3.1. Общая характеристика задач календарного планирования
    1.3.2. Модели линейного программирования
    1.3.3. Последовательные методы оптимизации
    1.3.4. Методы моделирования
    1.3.5. Персональный компьютер и решение задач календарного планирования
    2. ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
    2.1. Организационно-экономическая характеристика и структура предприятия
    2.1.1. Общая справка о предприятии
    2.1.2. Производственная структура .предприятия
    2.1.3. Экономическая характеристика предприятия
    2.2 Себестоимость и классификация затрат на производстве
    3. ПРОЕКТНЫЙ РАЗДЕЛ
    3.1 Содержательная постановка задачи
    3.2 Математическая модель
    3.3 Информационная модель
    3.4 Экономическая эффективность
    4. ОХРАНА ТРУДА
    4.1. Инженерно - технические мероприятия
    4.1.1. Вредные и опасные факторы при работе с ПК и их влияние на организм человека
    4.1.2. Мероприятия по борьбе с вредными и опасными факторами при работе с ПК
    4.2. Общие требования к организации рабочего места пользователя ЭВМ
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    ЛИТЕРАТУРА
    ПРИЛОЖЕНИЕ
  • Контрольная работа:

    Готовые решения задач на алгоритмическом языке Паскаль. УГНТУ. Вариант 70

    24 страниц(ы) 

    Работа 1. ПРОГРАММИРОВАНИЕ ЛИНЕЙНОГО ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
    Разработать программу вычисления значений заданных функций для произвольных значений исходных данных. Выполнить тестовый расчет и расчет для заданных значений исходных данных.
    Работа 2. ПРОГРАММИРОВАНИЕ АРИФМЕТИЧЕСКОГО ЦИКЛА.
    Разработать программу табулирования (вычисления таблицы значений) функции для произвольного диапазона изменения независимого параметра или аргумента. Выполнить расчет для заданных значений исходных данных.
    Результаты расчетов вывести в табличной форме, например, для
    3 варианта таблица должна иметь следующий вид:
    1. Табулирование функции
    Работа 3. ПРОГРАММИРОВАНИЕ РАЗВЕТВЛЯЮЩЕГОСЯ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
    Разработать программу вычисления значений заданной кусочно-непрерывной функции для произвольных значений исходных данных. Подготовить исходные данные для контрольного расчета значения функции по каждой формуле. Выполнить контрольные расчеты и расчет для заданных исходных данных
    Работа 4. ПРОГРАММИРОВАНИЕ ИТЕРАЦИОННОГО ЦИКЛА
    Функция y(x) задана двумя способами: формулой y = f(x) и ее разложением в бесконечный ряд S.
    Разработать программу вычисления точного yT и приближенного yP значений функции y(x) при изменении её аргумента x от a до b с шагом x. Приближенное значение вычислять путем суммирования членов ряда до достижения требуемой точности   yTyP  . Предусмотреть завершение процесса суммирования членов ряда по заданному максимальному номеру члена ряда n для предотвращения зацикливания итерационного цикла. Результаты расчетов вывести в виде следующей таблицы.
    Суммирование ряда
    Аргумент Точное значение Приближенное значение Количество слагаемых Ошибка
    0.20
    0.30
    .
    .
    .
    0.80 0.16053
    0.21267
    .
    .
    .
    0.28540 0.16053
    0.21270
    .
    .
    .
    0.28542 3
    3
    .
    .
    .
    5 -0.000003
    -0.000032
    .
    .
    .
    -0.000015
    Работа 5. ПРОГРАММИРОВАНИЕ МАТРИЧНЫХ ОПЕРАЦИЙ
    Разработать программу решения четырех взаимосвязанных задач частой работы:
    1) расчета элементов квадратной матрицы A = (ai,j ), i,j = 1,2,.,n по заданной формуле;
    2) вычисления элементов вектора X = (xi), i = 1,2,.,n по заданному правилу;
    3) требуемого упорядочения элементов матрицы А или вектора Х;
    4) вычисления значения y по заданной формуле.
    Размерность задачи n назначается преподавателем.