СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Воспитание патриотизма детей и подростков на традициях народной культуры - Контрольная работа №43947

«Воспитание патриотизма детей и подростков на традициях народной культуры» - Контрольная работа

  • 17 страниц(ы)

Содержание

Введение

Выдержка из текста работы

Заключение

Список литературы

фото автора

Автор: admin

Содержание

Введение 3

1 Понятие патриотизма и аспекты патриотического воспитания молодёжи 4

2 Традиционная народная культура как средство патриотического воспитания 7

Заключение 15

Список литературы 17


Введение

В современном обществе обогащение и развития у человека творческой энергии, интеллекта, духовно нравственных сил, стало основным условием воспроизведения социальной целостности. Взамен социально ролевому способу организации жизнедеятельности человека, повлиял социально-культурный принцип жизни, который более адекватен самой природе человека и превращает его в субъект культуры и социума, реализующего себя в полноте своей сущности. Общество, несмотря на экономические и политические трудности, переходит постепенно к антропоцентризму. Классическую формулировку антропоцентризм обретает в знаменитом тезисе Протагора «человек есть мера всех вещей, существующих, что они существуют, и не существующих, что они не существуют» [3].

Актуальность темы исследования. Научный поиск все больше и больше поворачивается от обстоятельств к человеку в культуре. Видение человека всё чаще дополняется стремлением к уместному восприятию, но в тоже время утверждает принципиальную незавершенность, разомкнутость человеческого образа. Таким образом, антропологическая доминанта означает вовлеченность человеком в мировой процесс и поэтому она подразумевает один из множества способов философского осмысление значимости человека в целом мире.

Все вышеизложенное даёт абсолютно новый подход к оценки общества, места и роли культуры в государстве и самой личности. В последнее время стремительно возрастает интерес к традиционной культуре, что является актуальный как в условиях изменения российского общества, так и в современных процессах глобализации, препятствующие в получении целостности идей. Педагогический феномен традиционной культуры включает в себя способность оказывать влияние на развитие личности через ощущение связи с общественностью человеческих судеб и своего народа, определяет поведение и уклад жизни, способность мировосприятие, придающие какой-либо смысл существования человека.


Выдержка из текста работы

1 Понятие патриотизма и аспекты патриотического воспитания молодёжи

Фoрмирование чувства патриотизма y мoлoдежи - ocновa гpажданскoго образования. В процессе формирования гражданского образования у лиц возникает чувство патриотизма (с латинского "patriotes" - соотечественник). Таким образом, каждый гражданин страны должен бороться за репутацию и интересы своей страны. «Родина» - арабское слово - означает родную землю, концепция Родины употребляется в широком и узком смысле. Какой-либо народ, живущий совместно на месте, отведенного предками, это более широкое понятие. Человек, родившийся и выросший в доме, районе - это узкая концепция ".

Патриотизм лица - это принадлежащие к нации гордость своей историей, беспокойство за настоящее и переживание за будущее, забота о семье, уважение старших и почтение младших.

"Патриот" - это понятие употребляется к тому гражданину своей страны, который связал свою судьбу с судьбой своего народа, с судьбой своей родины, где он родился.

Патриотизм, (фр. patriotisme греч.-patria родина, отечество). Преданность и любовь к своему Отечеству, своему народу. В словаре Д.Н. Ушакова этот термин объясняется так: патриотизм – любовь, преданность и привязанность к Отечеству, своему народу.

Более новый источник - педагогический энциклопедический cловарь даёт следующее определение патриотизма: «… любовь к отечеству, к родной земле, к своей культурной среде. Ясное сознание своих обязанностей по отношению к отечеству и верное их исполнение образуют добродетель патриотизма…». [11, с.174]

Словарь В.И. Даля дает такое толкование: патриот - любитель Отечества, ревнитель о благе его, отчизнолюб, отечественник или отчизник.

Патриотизм - любовь к Отчизне [4, с. 186]. Слово «патриот» заимствовано из греческого языка. У древних греков так именовались земляки (люди, которые родились в одном месте). Другое название земляков -соотечественники. Уже в самом древнем значении слова «патриот» отражается связь между человеком и местом его рождения.

Место рождения именуют по-разному: родина, отечество, отчизна. В последних двух словах явно слышится общий корень. Этот корень указывает на то, что это земля отцов (предков).

Выделяются следующие качества патриотичного человека:

1. Любовь к Родине, вера.

2. Преданность своей истории, традициям и обычаям.

3. Гордость за свою историю и за нацию.

4. Забота и переживание о национальном достоянии и духовных ценностях.

5. Трудиться во благо процветания и развития нации.

6. Бороться с опасностями, угрожающими свободе нации и народа.

7. Защищать честь и достоинство Родины и народа.

8. Уверенность в процветании и развитии народа и Родины. «Вocпитание – это вeчная, oбщaя категория, и в ней патриотизм присутствует как идеальный стержень, сердцевина и духовно-нравственный фeнoмен» [1,с.67].


Заключение

В заключение можно сделать вывод, что в процессе изучения материалов исследований выдающихся психологов, педагогов, философов, генеалогов, историков, культурологов в области патриотического воспитания можно определить типы патриотизма, а это: гражданский патриотизм, патриотизм «малой Родины», национальный патриотизм. Основная задача патриотического воспитания: культивирование высших идей, связанных с нашими общественными ценностями, с существованием и защитой Родины; определились критерии патриотизма. В частности, для молодежи критериями патриотизма являются: - знание истории края, города; - знание истории рода; - бережное отношение к природе.

Имея у себя эти знания, в ходе патриотического воспитания мы формируем у подростков произвольные формы поведения, учим их понимать, что в обществе, в мире людей существуют определенные законы и правила, которые регулируют их деятельность и общение.

Также можно сделать обобщение: компоненты формирования патриотических чувств находятся в диалектном взаимодействии и выступают как причина и следствие в системе взаимосвязей (восприятие - мышление - знания - чувства и эмоции - отношение - личностные качества - деятельность), вместе с тем представляют собой качественные характеристики патриотического сознания; формируются и совершенствуются в условиях интеграции познавательного и патриотического начал.

Присутствующая в традиционной культуре нравственность и духовность выступает гарантами ведения здорового образа жизни населения, уважение к традициям, гармонизированной организации бытового уклада, доброжелательных отношений с окружающими, бережного отношения и любви к природе.

Роль воспитания народной культуры и прежде всего - культуры традиционной является воздействие на каждую личность. Таким образом, она активно влияет на весь уклад жизни и общества. Следование канонам традиционной культуры развивает у молодежи чувство собственного достоинства и национальной гордости, способствует осознанию роли своего народа в современном обществе.


Список литературы

1. Асмолов А. Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека. М: Академия, Смысл , 2012. 528с.

2. Зеленин Д.К. Истолкование пережиточных религиозных обрядов // СЭ. 1934. № 5. С.4.

3. Игумен Нектарий. Какой бы век ни был на дворе, патриотизм - понятие священное/ Игумен Нектарий// Газета “Взгляд”. - 2012. [Электронный ресурс] - Режим досупа: https://www.p**vmir.ru/igumen- nektarij-morozov-kakoj-by-vek-ni-byl-na-dvore-patriotizm-ponyatie- svyashhennoe/

4. Народная культура в современных условиях: Учеб. Пособие Министерство культуры РФ. Рос.ин-т культурологии; Отв. ред. Н.Г. Михайлова. - М.,2000. - 219 с.

5. Народные знания. Фольклор. Народное искусство. Под ред. Ю.В. Бромлея. Выпуск 4. - М.: Наука, 1991. - 246 с.

6. Педагогический энциклопедический словарь (гл. ред. Б.М. Бим - Бад. М.: Больш. Российская энциклопедия, 2008. 528 с.

7. Пискунов, А.И. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики: учеб. пособие для студентов пед. Ин-тов / Сост. И авт. Вводных статей А.И. Пискунов. - 2-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 1981. 528 с.

8. Плотниченко И. Ф. Клубная драматургия: Учеб. пособие /И. Ф. Плотниченко, А. З. Житницкий. - Харьков: ХГИК, 2005. - 121

9. Синова И.В. Народы России. История и культура, обычаи и традиции. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2010. 96 с.

10. Словарь педагогического обихода/Под ред. проф. Л.М. Лузиной. Псков: ПГПИ, 2003. 71 с.

11. Тучкова Т. Русская нравственная традиция в развитии личности школьника // Народное образование. - 2001. - № 1.

12. Ушинский К.Д. О народности в общественном воспитании [Электронный ресурс] - Режим доступа: //http://du**d.ru/library/pedagog/ushinskiy_narodn_vospit.html

13. Хотунцев Ю.Л. Русская культура в образовательной области «Технология». - 2008. - С. 24.


Тема: «Воспитание патриотизма детей и подростков на традициях народной культуры»
Раздел: Педагогика
Тип: Контрольная работа
Страниц: 17
Цена: 500 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Дипломная работа:

    Содержание психолого-педагогической деятельности в социальном приюте для детей и подростков

    69 страниц(ы) 

    Введение….….3
    Глава I. Теоретические основы проблемы беспризорности и безнадзорности детей и подростков.
    1.1 Содержание понятий «безнадзорность» и «беспризорность»….….…8
    1.2 Причины детской безнадзорности и беспризорности….….….…13
    1.3 Профилактика детской беспризорности и безнадзорности….…20
    Выводы по первой главе….….….29
    Глава II. Психолого – педагогическая деятельность в социальном приюте для детей и подростков Благовещенского района "Нур" с. Бедеева Поляна
    2.1. Социальный приют как особый тип учреждения для беспризорных и безнадзорных детей и подростков….….….31
    2.2 Особенности психолого – педагогической деятельности по профилактике безнадзорности и беспризорности в социальном приюте для детей и подростков Благовещенского района "Нур" с. Бедеева Поляна….….42
    Выводы по второй главе….….57
    Заключение….60
    Список литературы….63
  • Курсовая работа:

    Технология организации культурно-досуговых программ для детей и подростков в учрежденияхдополнительного образования

    59 страниц(ы) 

    Во введении обосновывается актуальность рассматриваемой проблемы. В первой главе уделено внимание методике, сценарным основам, режиссуре культурно-досуговых программ, рассматривается специфика работы с детьми и подростками. Во второй главе анализируются культурно-досуговые мероприятия, проводимые для детей и подростков в учреждениях дополнительного образования города Камышлова, выявляются проблемы и пути их решения. В заключении содержится вывод по всему исследованию данной работы. Работа завершается списком изученной литературы.
  • Реферат:

    Фестивали традиционной культуры как одно из средств патриотического воспитания детей и подростков в учреждениях культуры

    10 страниц(ы) 

    Введение….….3
    Фестивали традиционной культуры как одно из средств патриотического воспитания детей и подростков в учреждениях культуры….…4
    Заключение….10
    Список литературы….11
  • Дипломная работа:

    Народно-сценический танец как фактор сохранения и развития традиций национальной культуры

    88 страниц(ы) 

    Введение….…3
    Глава 1. Теоретические аспекты изучения традиций национальной культуры на основе народно-сценического танца…8
    1.1. Народно-сценический танец как основа традиций народной культуры…8
    1.2. История башкирского народного танца….…15
    1.3. Современная башкирская хореография на примере творчества Государственного академического ансамбля народного танца Республики Башкортостан имени Файзи Гаскарова…40
    Глава 2. Методика преподавания башкирского народно-сценического танца….48
    2.1. Структурные компоненты башкирского народно-сценического танца….48
    2.2. Содержание, формы и методы преподавания башкирского народно-сценического танца…54
    Заключение….67
    Список литературы…71
    Приложения….73
  • Дипломная работа:

    Социально-педагогическое сопровождение детей и подростков из неблагополучных семей

    75 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ИЗ НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ 7
    1.1. Общая характеристика неблагополучных семей 7
    1.2. Виды неблагополучных семей 9
    1.3. Влияние неблагополучных семей на детей и подростков 19
    Выводы по 1 главе 30
    ГЛАВА 2. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ИЗ НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ 31
    2.1. Социально-педагогическая помощь детям и подросткам из неблагополучной семьи 31
    2.2. Психологическая помощь детям и подросткам из неблагополучной семьи 37
    2.3. Помощь логопеда и дефектолога оказываемая детям и подросткам из неблагополучной семьи 40
    Выводы по 2 главе 52
    ГЛАВА 3. ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ СПЕЦИАЛИСТОВ С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ ИЗ НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬИ 53
    Выводы по 3 главе 68
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
    ЛИТЕРАТУРА 72
  • Курсовая работа:

    Деятельность педагога по использованию нейроигр и нейроупражнений на уроках физической культуры в начальной общеобразовательной школе

    36 страниц(ы) 

    Введение 3
    1 Теоретические основы проблемы использования нейрогимнастики и нейроупражнений на уроках физической культуры 5
    1.1 Понятие и история нейроигр и нейроупражнений 5
    1.2 Применение нейроигр и нейроупражнений на уроке физической культуры 11
    2 Методологические основы использования нейрогимнастики и нейроупражнений на уроках физической культуры 15
    2.1 Педагогические условия применения нейрогимнастики и нейроупражнений на уроках физической культуры 15
    2.2 Примеры использования нейроигр и нейроупражнений на уроках физкультуры 18
    Заключение 24
    Список литературы 26
    Приложения 28

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Реферат:

    Нетрадиционные формы обучения в общеобразовательной школе

    15 страниц(ы) 

    Введение …3
    1. Нетрадиционные формы обучения в общеобразовательной школе….5
    Заключение…13
    Список используемой литературы….15
  • Контрольная работа:

    Состояние ликвидности коммерческих банков и поддержка их со стороны Банка России. Анализ ликвидности банка

    26 страниц(ы) 

    Введение 3
    1. Состояние ликвидности коммерческих банков и поддержка их со стороны Банка России 4
    2. Анализ ликвидности банка 11
    3. Задача 19
    4. Заключение 21
    5. Список используемой литературы 22
    Приложение 1 23
    Приложение 2 25

    Задача
    Имеются данные по пассивам баланса коммерческого банка.
    Статьи баланса Сумма, тыс. руб.
    1. Уставный капитал 50000
    2. Расчетные счета клиентов 290377
    3. Средства в расчетах 6716
    4. Фонды 2782
    5. Корсчета банков 2326
    6. Межфилиальные расчеты 1595
    7. Резервы 3862
    8. Прибыль 3559
    9. Корсчета банков- нерезидентов 89
    10. Кредиторы 15124
    11. МБК(привлеченные) 0
    12. Депозиты 3310
    13. Векселя 44846
    14. Вклады граждан 7404
    Требуется:
    1. Привести группировку статей пассивов по следующим разделам: собственные средства; обязательства; прочие пассивы.
    2. Показать удельный вес каждого из них в общей сумме пассивов.
    3. Определить общую сумму пассивов.
  • Отчет по практике:

    Характеристика деятельности ЗАО «Банк Русский Стандарт

    44 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….….3
    1. Краткая характеристика деятельности ЗАО «Банк Русский Стандарт»….….4
    2. Анализ макроокружения….….10
    3.Отраслевой и конкурентный анализ….13
    4. Анализ микроокружения (мезосреды)….17
    5. Анализ внутренней среды….19
    6. Мероприятия по улучшению деятельности предприятия ЗАО «Банк Русский Стандарт»….39
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….42
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ….44
    ПРИЛОЖЕНИЯ 1-2
  • Контрольная работа:

    Управление рентабельностью деятельности коммерческого банка

    16 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1. Понятие рентабельности
    2. Анализ показателей рентабельности
    3. Модель оценки эффективности при работе Казначейства как ЦПУ
    4. Ликвидность и доходность
    5. Риски в банковской практике
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  • Контрольная работа:

    Кейс 12 «Серебро в древности»

    3 страниц(ы) 

    Выиграв вторую Пуническую войну (III век до н.э.) у своего самого грозного противника — Карфагена, римляне стали владельцами захваченных серебряных рудников. До 40000 рабов были заняты добычей серебра. В Древней Греции были знамениты Лаврийские серебряные рудники; приносившие огромный доход Афинам. Трудились на этих рудниках закованные в цепи рабы и преступники. Резко увеличился запас золота и серебра в Греции в IV веке до н. э., но это произошло не благодаря увеличению добычи из земных недр, его источники — торговля и завоевания Александра Македонского. Кроме Лаврийских рудников, широкой известностью тогда пользовались и рудники Фракии, не покорившейся Греции. Там также добывалось серебро. Пожалуй, именно греки затеяли первую валютную спекуляцию. Город Пантикапей (на месте нынешней Керчи в Крыму) вел оживленную торговлю с соседями, в частности со скифами. О золоте скифов ходили легенды. Приток золота в Пантикапей понизил его стоимость до того, что за одну его весовую единицу давали только семь весовых единиц серебра. В самой же метрополии, в Греции, в золоте нуждались, и там оно ценилось в десять раз дороже серебра. Предприимчивые афиняне везли лаврийские «совушки» (монеты с изображением совы) в Пантикапей и там по сниженной цене закупали на них золото, которое затем перепродавали в Грецию по повышенному курсу. Столь выгодная комбинация практиковалась афинянами до тех пор, пока в Пелопоннесской войне греки не потеряли своего преобладания нa тopгoвыx путяx в Черном море.
    Вопросы:
    1. Какой вид арбитража описывается в примере?
    2. Опишите действие закона единой цены на данном примере.
    3. Если бы греки не потеряли своего преобладания на торговых путях в Черном море, афиняне бесконечно получали бы прибыль от перепродажи металлов? Или цены на металлы в Греции и Пантикапее выровнялись бы?
    4. Можно ли в условиях современной денежной системы спекуляцию с ценными металлами назвать валютной спекуляцией? Почему?
  • Дипломная работа:

    Управление прибылью предприятия

    97 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. Прибыль, как экономическая категория и объект управления 6
    1.1 Сущность и содержание прибыли 6
    1.2 Пути и инструменты управления прибылью предприятия 14
    Глава 2. Факторы, влияющие на прибыль предприятия
    и экономические показатели ее оценки. 34
    2.1 Анализ формирования прибыли 34
    2.2 Показатели оценки прибыли предприятия 46
    2.3 Планирование прибыли 54
    Глава 3. Управление прибылью на примере предприятия ООО «Впрок» 65
    3.1 Общая характеристика предприятия и его финансово-хозяйственной деятельности…65
    3.2 Анализ результатов финансово-хозяйственной деятельности предприятия ООО «Впрок» 70
    3.3 Рекомендации по увеличению прибыли предприятия 85
    Заключение 91
    Библиографический список используемой литературы 94
    Приложение
  • Реферат:

    Форма и государственная регистрация договора купли-продажи предприятия

    12 страниц(ы) 

    Введение 3
    1 Общая характеристика договора купли-продажи предприятия 5
    2 Специфические особенности договора купли-продажи предприятия 7
    Заключение 12
    Список литературы 13
  • Контрольная работа:

    Дознание в органах внутренних дел. Вариант 6.

    5 страниц(ы) 

    Задание 1
    Задание 2
    Задание 3
    Список литературы
  • Контрольная работа:

    Молодежь как особая социальная группа в контексте досуговой деятельности

    16 страниц(ы) 

    Введение 3
    1 Сущность и признаки понятия «молодежь» 4
    2 Молодежь в контексте досуговой деятельности 10
    Заключение 16
    Список литературы 17
  • Реферат:

    Развитие электронного и дистанционного обучения в Ирландии

    11 страниц(ы) 

    Введение
    1. Виртуально-образовательная среда как неотъемлемый компонент электронного обучения в Ирландии
    2. Платформы для реализации электронного обучения
    3. Развитие электронного и дистанционного обучения
    Заключение
    Список литературы