СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Научная рациональность в математике: исторический аспект - Реферат №21073

«Научная рациональность в математике: исторический аспект» - Реферат

  • 37 страниц(ы)

Содержание

Введение

Выдержка из текста работы

Заключение

Список литературы

Примечания

фото автора

Автор: grebnevo

Содержание

Введение …. 3

Глава 1. Рациональность и научная рациональность…. 7

1.1.Особенности научной рациональности

1.2. Логигико-математическая научная рациональность…. 9

1.3.Естественнонаучная рациональность … 10

1.4.Инженерно-технологическая научная рациональность…. 12

1.5.Социогумманитарная научная рациональность… 13

Глава 2. Основные исторические этапы развития математики… 14

2.1.Генезис математики…. 14

2.2.Математика постоянных величин…. 18

2.3.Математика переменных величин…. 21

2.4.Современный период развития математики…. 23

Глава 3. Природа математики как науки…. 28

3.1.Философия науки и обоснования математики…. 28

3.2.Особенности научной рациональности математики…. 31

Заключение … 33

Библиографический список…. 36


Введение

Является ли математика наукой? По критериям научной рациональности, характерной для классического естественнонаучного знания, математика не является наукой, так как один из самых важных критериев научной рациональности в естественнонаучном знании, - это возможность эмпирической «проверяемостьи» гипотез.

На данном критерии основан гипотетико-индуктивный метод естественных наук. Математика же строится на аксиоматическом методе или на формальном методе. В аксиомах или формальном языке, уже заданы «правила игры» для математиков. Соответственно, любая проверка выводов в математике, это – проверка на соответствие заранее принимаемым сообществом математиков математических аксиом, правил построения математических высказываний.

«Математик обязан точно указать все свойства определяемых им объектов, и не имеет права пользоваться никакими свойствами их, не содержащихся в определении и не вытекающих из него. Он иногда бывает, похож на игрока в кегли, который мог бы спокойно подойти и сбросить кегли руками, но который имеет право сбивать их только издали катящимися по земле шарами, то есть, соблюдая все правила игры»[18].

Но, надо отметить, что математика была первой наукой, которая соответствовала принципам научной рациональности, если рассматривать научную рациональность как взаимное дополнение нормативно-критериальной и нормативно-рефликсивной систем. Именно в математике (не считая, конечно, рациональную философию), развивалась критическая рефлексия, принцип рационального критицизма. Ни математика, ни философия не следовали принципу tatha gata (так дано), характерному для мифологическо-религиозного способа познания. Собственно, генезис математики и философии, -это не развитие мифологическо-религиозного знания, а его принципиальное методологическое отрицание.

Для того, чтобы ответить на вопрос о научной рациональности в математике, необходимо рассмотреть её историческое развитие. Особенности исторического развития математики позволяют выявить её природу в исторической ретроспективе, специфические особенности научной рациональности в ней (конечно, в случае выявления её наличия в математике).

Однако, одного исторического исследования развития математики для ответа на вопрос о её природе, особенностях научной рациональности явно недостаточно.

Необходимо провести концептуальный философский анализ математики, её оснований. В отношении природы математики существовали разные философские концепции, которые все, по своей сути, сводятся или к платоническому, или аристотелевскому подходу к математике. То есть, или математические структуры – это неизменная основа бытия, существующая реально, или это - структурные соотношения объектов бытия. То есть, форма объекта бытия (форма), структурирующая «хаосную» основу, - материю (аристотелевский подход).

В философии математики, как раздела философии науки, ХХ век характеризовался соперничеством трёх основных программ обоснования математики: интуиционизма, логицизма, формализма. И на сегодняшний день проблема обоснования математики не является решённой. Но на основании тех исследований в философии математики, которые были проведены, уже можно сделать вывод о научной рациональности в математике и её особенностях. Собственно, об этом и пойдёт речь в данном реферате. Автор рассматривает существующие взгляды на научную рациональность математике в аспекте их исторического и современного философского осмысления, с целью ответа на два существенных вопроса: есть ли в математике научная рациональность, то есть, является ли она наукой, какие специфические особенности научной рациональности характерны для математики, как науки?

Решение данных вопросов важно в следующих аспектах. Развитие любой рациональной области знания, зависит от специфики рациональности в данной области. Для научного знания характерны наиболее общие особенности научной рациональности (усиленной рациональности), от которых зависит специфика развития науки в целом. Определение особенностей научной рациональности в конкретной науке (а это, не только частнонаучные методы) позволяет выявить специфику её развития, а, значит, выявить соответствующие тенденции.

Если математика – это наука, значит, для неё присущи общенаучные особенности научной рациональности. Если математика – не наука, значит, для неё необходимо выявить то класс областей научного знания, к которым она относится, а, значит, и, соответствующие особенности рациональности.

Конечно, математика – это рациональное знание, но весь вопрос заключается в том, относится ли рациональность в математике к научной рациональности.

Эти вопросы и являются основой для исследования. Но так как, провести подробное исследование данных вопросов в рамках реферативной работы, не предоставляется возможным, то задача сводится к обзору основных философских исследований в данной области, их анализу. Подобный анализ, несмотря на достаточное количество философских исследований по данному вопросу, является достаточно актуальным на сегодняшний момент, особенно, учитывая изменение математики, связанные с развитием концепций информации, как наиболее предельной структуры бытия.

Объект исследования – научная рациональность в математике.

Предмет исследования – процессы развития научной рациональности математике в её филогенезе.

Цель исследования – это анализ основных этапов развития математики, как науки и основных философских концепций по вопросу её оснований. математике.

Задачи исследования:

• провести обзор основных философских концепций по проблемам научной рациональности и рациональности в целом;

• проанализировать развитие научной рациональности в математике в историческом аспекте;

• рассмотреть основные современные концепции в области оснований математики.

Теоретическая основа исследования- это работы современных зарубежных и российских философов, в области истории математики и её философских оснований.

Согласно системной логики и задачам, исследование состоит из трёх глав, заключения, библиографического списка.

В рамках первой главы делается обзор основных философских концепций в области рациональности и научной рациональности.

Во второй главе рассматриваются основные этапы развития математики в философском аспекте.

В третьей главе делается обзор основных современных философских концепций в области природы математики, ей оснований.


Выдержка из текста работы

Таким образом, математика является наукой о «мысленно возможных мирах», их структурах. Но количество этих миров является актуально бесконечным множеством, адекватным актуальной бесконечности чистого разума.

Поэтому математическую рациональность можно отнести к логико-математической рациональности. Она характеризуется идеальной предметностью и возможностью фальсификации, основанной на снятии ограничений разума, заложенных в математических теориях.

Без логико-математической рациональности невозможна никакая наука. Она всегда присутствует в любой науке как тип научной рациональности. Речь может идти только о степени её доминирования. Полностью построены на этой рациональности все формальные науки, изучающие чистые структуры.

В настоящее время идёт активное развитие данного типа научной рациональности. Формализация проникает во многие науки, которые раньше обходились без формализации.

Возможно, что постоянное расширение пределов математики приведёт её к слиянию с теми знаниями о формальных структурах, которые есть в науке о языке (особенно, с учётом бурного развития формализованных языков). В таком случае можно говорить не о математике в классическом понимании, а о науке, изучающей любые формы и структуры. Что это будет за наука, трудно сказать. Но научное знание уже не может ограничиваться программой познания природы при помощи разума и опыта, а выходит опять на познание чистого разума, ибо в нём заложены все возможные формы.


Заключение

Развитие математики характеризуется постоянным расширением создаваемых теорий. Созданная теория никогда не является полной. Будучи ограниченной, она уже не может претендовать на абсолютную неопровержимость и истинность. Но именно эта неполнота теории, состоящая из аксиом и правил оперирования с ними, формировали в математике научную рациональность, как возможность фальсификации при выходе за пределы математической теории.

Тем самым, математика всегда имела возможность для своего развития, несмотря на свою умозрительность, отсутствие эмпирического уровня познания. Специфика здесь заключается в том, что математика познаёт чистые формы или формальные структуры. Источником познания является сам разум. Разум познаёт формы и структуры из самого разума. Но так как разум не является ограниченным в своих формах, а, наоборот, является актуально бесконечным, то математика создавая теорию в виде формализма, ограничивает свою полноту. Выход за пределы ограниченности формальной теории, позволяет доказать «опровержимость» аксиом математической теории.

Таким образом, математика обладает бесконечным потенциалом развития, вечно удаляющимся горизонтом истины. Необходимо отметить, что особенность научной рациональности заключается в её предмете: идеальных структурах. В связи с этим, математика характеризуется полным отсутствием эмпирического уровня познания, и, в то же время, благодаря её стремлению к точности и строгости, она вынуждена через формализацию ограничивать свои теории в полноте. Тем самым, создавая возможность логического опровержения, но опровержения не в рамках теории, а при выходе за её пределы, при расширении математического знания.

Математические теории развиваются согласно принципу, характерному для всех наук. В рамках созданной теории об определённого рода структуре идёт развитие алгоритмов, то есть, образцов решения возможных задач в рамках данной структуры.

Но рано или поздно, теория исчерпывает себя в своей полноте, и создаётся новая теория. Но отличительная особенность математических теорий включает в себя прошлую теории. То есть, она дополняется новыми понятиями, включающими в свой объём понятия предыдущей теории. Подобное возможно только в математике, но никак не в естественных науках, где смена модели (часто математической), полностью рушит картину предмета изучения. Как раз математика, расширяя свои теории, рушит теоретические модели естествознания. Математика может изучать бесконечное множество возможных форм и структур. Но стоит наложить новую форму на естественнонаучный опыт, как полностью меняется картина изучаемого предмета.

Математика «черпает» свои знания в актуально бесконечном, в чистом разуме, а любые естественные науки ограниченны эмпирическим опытом, средствами измерения. Поэтому, на наш взгляд, математику, да и другие науки о чистых формах, можно считать «over science» по отношению к естественным и социальным наукам. Это свидетельствует о более объёмной предметности математики. Данные науки (теория языка, логика, теория информации и др.) обладают своей научной рациональностью. Возможно, что в математике научной рациональности больше, чем в естественных науках. Хотя нельзя и отрицать наличие иррациональности в базовых понятиях математики.

Учитывая современное понимание неклассической науки, создаётся впечатление, что естественные науки запутались в «виртуальных мирах», точнее в противоречащих моделях природы. В математике же любое противоречие, даёт возможность расширения, а не смены теории. Можно сказать, что в математике, теории с противоречивыми аксиомами дополняют друг друга, создавая картину о бесконечности разума в своих возможностях.

Может быть, стоит, вернуться к мнению Канта, который говорил, что, именно, математика обладает достоверной очевидностью. Ибо все, что исходит из разума, может быть разумом и понято. А вот, природа как раз скрыта для нас. И попытки открыть «скрытую» суть природу, не приведут ли нас к платоновскому, мюону, хаосу. Нет ничего более рационального, чем категории разума. Кант ошибался лишь в одном, разум не ограничен в категориях рассудка, а актуально бесконечен. Как раз математика открывает разуму самого себя.


Список литературы

1. Виленкин Н. В. Математика. Хрестоматия по истории, методологии, дидактике. Сост. проф. Глейзер Г.Д. – М.: УРАО. 2001. – 384 с. 3000 экз.

2. Гильберт Д. Избранные труды.– М.: Гардарики, 1999. – 214 с. 500 экз.

3. Дорофеева А.В. Высшая математика. – М.: Дрофа, 2004. – 399 с. 4000 экз.

4. Ершов Ю.Л., Самохвалов К.Ф. О новом подходе к методологии математики//Закономерности развития современной математики. – М.: Высшая школа. 1987. – 103 с. 500 экз.

5. Кант. И. Критика чистого разума. – М.: Мысль, 2002. – 367 с. 2000 экз.

6. Кантор Г. Основы общего учения о многообразиях//Труды по теории множеств. – М.: Наука, 1985. – 347 с. 1000 экз.

7. Колмогоров А.Н. Математика//Колмогоров А.Н. Математика в историческом развитии. – М.: Наука. 1991. – 423 с. 2000 экз.

8. Лакатос И. Доказательства и опровержения. Как доказываются теоремы. – М.: Наука 1967. – 124. 500 экз.

9. Лакатос И. Бесконечный регресс и обоснования математики//Современная философия науки. – М.: Наука. 1990. – 98. 500 экз.

10. Парадоксальная рациональность (очерки о научной рациональности). – М.: УРАО. 1999. – 247. 500 экз.

11. Платон. Тимей//Соч. в 4 т. – М.: Гардарики. 2003. Т.3. – 543. 2000 экз.

12. Поппер К. Реализм и цель науки//Современная философия науки: знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада.– М.: Высшая школа. 1996. – 542 с. 1000 экз.

13. Рассел Б. Введение в математическую философию. - Новосибирск.: 1998. – 126. 500 экз.

14. Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук/Под ред. проф. Миронова В.В. – М.: Гардарики. 2006. – 639 с. 3000 экз.

15. Эйнштейн А. Собрание научных трудов. – М.: Наука. 1971. Т.2. – 407. 2000 экз.

16. Философия науки/Под ред. Лебедева С. А. – М.: Академический проект. 2006. – 736. 3000 экз.

17. Фройденталь Г. Математика понятий математика алгоритмов//Математика. Хрестоматия по истории, методологии, дидактике. – М.: УРАО, 2001. – 384 с. 3000 экз.

18. Яновская С.А. Содержательная истинность и формально-логическая доказуемость в математике. – М.: МГУ. 1973. – 102 с. 500 экз.


Примечания

Для сдачи кандидатского минимума по истории и философии науки

Тема: «Научная рациональность в математике: исторический аспект»
Раздел: Философия
Тип: Реферат
Страниц: 37
Цена: 450 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Реферат:

    Типы научной рациональности в менеджменте: диахронный аспект

    21 страниц(ы) 

    стр
    Введение….3
    Глава1. Типы научной рациональности
    1.1. Рациональность и научная рациональность….6
    1.2.Логико-математическая научная рациональность…8
    1.3.Естественно-научная рациональность…9
    1.4.Инженерно-технологическая научная рациональность….11
    1.5.Социально-гуманитарная научная рациональность…11
    Глава 2. Типы научной рациональности в школах менеджмента
    2.1. Типы научной рациональности в школе
    научного менеджмента….13
    2.2. Типы научной рациональности в школе административного
    менеджмента….15
    2.3. Типы научной рациональности в школе
    «человеческих отношений»….16
    2.4. Типы научной рациональности в школе
    поведенческих наук….17
    2.5.Типы научной рациональности в школе науки управления….18
    Заключение…20
    Библиографический список….21


  • ВКР:

    Лингвостилистические особенности англоязычных научных текстов и работа с научной литературой в средней общеобразовательной школе

    72 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    1. НАУЧНЫЙ СТИЛЬ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ 6
    1.1 Об особенностях англоязычного научного текста 6
    1.2 Функции и признаки текстов научного стиля 11
    1.3 Разновидности текстов научного стиля 18
    Выводы по главе 1 21
    2. ЛИНГВОСТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ НАУЧНЫХ ТЕКСТОВ 22
    2.1 Лексические особенности текстов научного стиля 22
    2.2 Грамматические особенности текстов научного стиля 30
    2.3 Стилистические особенности текстов научного стиля 34
    Выводы по главе 2 42
    3. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С НАУЧНЫМ ТЕКСТОМ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 43
    3.1 Работа над чтением на уроках английского языка 43
    3.2 Разработка урока по работе с англоязычным научным текстом 48
    Выводы по главе 3 54
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
    СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 57
    ПРИЛОЖЕНИЕ 61
  • Реферат:

    Запад-Восток два типа рациональности

    22 страниц(ы) 

    Введение 3
    1 Философия Запада и Востока 4
    2 Рациональность в мире культуры Запад-Восток 12
    Заключение 20
    Библиографический список 22
  • Дипломная работа:

    Независимая гарантия в гражданском праве

    72 страниц(ы) 

    Введение 3
    1. Теоретико- правовые положения независимой гарантии как способа обеспечения исполнения обязательств 7
    1.1. История возникновения гарантийных обязательств в России и зарубежный опыт их применения 7
    1.2. Общая характеристика независимой гарантии как способа обеспечения исполнения обязательств 16
    2. Характеристика и особенности исполнения гарантийных обязательств по российскому гражданскому праву 26
    2.1. Правовая природа и виды правоотношений, складывающихся при выдаче независимой гарантии 26
    2.2. Права и обязанности сторон по соглашению о предоставлении независимой гарантии 35
    2.3. Порядок исполнения обязательств по независимой гарантии, ответственность сторон, основания прекращения независимой гарантии 47
    Заключение 61
    Список литературы 66
  • Реферат:

    Достоинства и недостатки цивилизационного подхода в объяснении исторического прошлого России

    15 страниц(ы) 

    Введение….3
    Достоинства и недостатки цивилизационного подхода в объяснении исторического прошлого России….4
    Заключение….15
    Список использованных источников….16
  • Шпаргалка:

    Шпаргалки по философии

    159 страниц(ы) 

    1.1.Наука как научное знание, познавательная деятельность, социальный институт. 4
    1.2. Предмет социально-гуманитарного познания, его особенности. 7
    2.1. Предмет философии науки. 10
    2.2. Основные исследовательские программы социально-гуманитарных наук. 12
    3.1. Основные концепции развития философии науки. 20
    3.2. Понятие хронотопа в социогуманитарном познании. 24
    4.1. Интернализм и экстернализм в понимании развития науки. 26
    4.2.Сходства и различия наук о природе и наук об обществе (Дилтей, Риккерт). 28
    5.1. Наука как специфическая познавательная деятельность. 32
    5.2. Субъект социально-гуманитарного познания, его специфика. 34
    6.1. Логико-эпистемологический подход к исследованию науки. 39
    6.2. Роль ценностей в социально-гуманитарном познании. 42
    7.1. Наука в сравнении с мифом, философией, религией. 47
    7.2. Дисциплинарная структура социально-гуманитарных наук и ее историческая динамика. 50
    8.1. Позитивистская традиция в философии (О. Конт, Дж. Милль, Г. Спенсер) 52
    8.2. Жизнь как категория наук об обществе и культуре. 55
    9.1.Эмпириокритизм как форма позитивизма. 58
    9.2.Социальное и культурно-историческое время. 59
    10.1. Неопозитивизм как философия науки (Венский кружок, К.Поппер) 63
    10.2. Классическая и неклассическая концепции истины в социально-гуманитарном познанию. 69
    11.1. Постпозитивизм как философия науки (К.Поппер, Т.Кун). 72
    11.2. Рациональное, объективное, истинное в социально-гуманитарном познании. 76
    12.1. Постпозитивизм как философия науки ( П. Фейеробенд, М. Полани). 80
    12.2. Вера, сомнение, знание в социально-гуманитарных науках. 83
    13.1. Исторические типы науки (античный, средневековье). 86
    13.2.Языковая картина мира. 89
    14.1. Исторические типы науки (классический, современный). 92
    14.2. Интерпретация в социально-гуманитарных науках. 97
    15.1.Становление социально-гуманитарных наук. 99
    15.2.Объяснение и понимание в социальных и гуманитарных науках. 103
    16.1. Методы и формы эмпирического познания. 104
    16.2. Коммуникативность в науках об обществе и культуре. 108
    17.1. Методы теоретического познания. 111
    17.2. Герменевтика – наука о понимании и интерпретации текста. 116
    18.1.Научная карта мира, ее функции и исторические формы. 120
    18.2. Разделение социально-гуманитарных наук и её историческая динамика 124
    19.1. Научная теория: сущность, структура, способы построения и интерпретации. 128
    19.2. Научные конвенции и моральная ответственность ученого. 129
    20.1. Философско-мировоззренческие основания науки. 132
    21.1. Сциентизм и антисциентизм. 133
    21.2. Наука как социальный институт. 136
    22.1. Механизмы порождения научного знания. 140
    22.2. Индивидуальное и коллективное бессознательное в гуманитарном познании. 141
    23.1. Научная революция, ее типология 143
    23.2. Наука и паранаука. 150
    24.1. Этические проблемы науки в конце ХХ столетия. 152
    24.2. Типы научной рациональности 156

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Предыдущая работа

Задача №8 - инвестиции

Следующая работа

Вариант 8 - ценообразование
Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Дипломная работа:

    Совершенствование налоговой политики России

    80 страниц(ы) 

    Введение…. 3
    Глава 1. Теоретические аспекты налоговой политики… 7
    1.1.Роль налогообложения в государственном регулировании экономики…7
    1.2. Стратегическая и тактическая составляющие налоговой политики….15
    1.3. Налоговый механизм реализации налоговой политики…. 21
    Глава 2. Анализ становления налоговой политики России и её основные тенденции на современном этапе….27
    2.1. Становление налоговой политики в России в период 1990-2000-ые гг….27
    2.2. Анализ налоговых поступлений в бюджет за 2009-2010 гг….36
    2.3. Тенденции налоговой политики в аспекте экономической безопасности….48
    2.4. Сравнительный анализ налоговой политики России и зарубежных стран….54
    Глава 3. Проблемы и пути совершенствования налоговой политики России на современном этапе…65
    3.1. Проблемы налоговой политики России….65
    3.2. Направления совершенствования налоговой политики России…72
    Заключение….81
    Список использованных источников и литературы….84
  • Дипломная работа:

    Финансовое планирование на предприятии

    95 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….3
    1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИНАНСОВОГО ПЛАНИРОВАНИЯ…7
    1.1. Эффективное управление деятельностью предприятия….….7
    1.2. Сущность финансового планирования и его роль в управлении предприятием…11
    1.3. Методы финансового планирования…16
    Выводы….23
    2. АНАЛИЗ ПРАКТИКИ ФИНАНСОВОГО ПЛАНИРОВАНИЯ В ООО «ЛИГА-ПРО»…25
    2.1. Организационно-экономическая характеристика предприятия….25
    2.2. Анализ системы финансового планирования на предприятии…31
    2.3. Анализ финансового состояния….39
    Выводы….47
    3. НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ФИНАНСОВОГО ПЛАНИРОВАНИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ ООО «ЛИГА-ПРО»….49
    3.1. Мероприятия по совершенствованию финансового планирования на предприятии….49
    3.2. Разработка финансового плана реструктуризации и финансовой стабилизации….57
    3.3. Оценка экономической эффективности финансового плана….67
    Выводы….70
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….73
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ…76
    ПРИЛОЖЕНИЕ….80
  • Курсовая работа:

    Психология социального управления

    30 страниц(ы) 

    Введение…. 3
    Глава 1. Социально-психологические аспекты организационного поведения человека…5
    1.1. Психологические аспекты поведения личности в организации. 5
    1.2. Психологическое содержание организационных изменений…. 10
    Глава 2. Социально-психологические проблемы управления поведением человека в организации…16
    2.1. Проблема человеческой интеракции в современной психологии….16
    2.2. Психология управления конфликтами…21
    Заключение… 28
    Список литературы… 30
  • Курсовая работа:

    Древние организации

    30 страниц(ы) 

    ОГЛАВЛЕНИЕ
    Стр.
    ВВЕДЕНИЕ….3
    ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ УПРАВЛЕНИЯ
    В ДРЕВНИХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
    1.1. Характеристика структур древних организаций….6
    1.2. Характеристика методов управления
    в древних организациях….10
    1.3. Характеристика руководителей
    в древних организациях….13
    ГЛАВА 2. ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ ДРЕВНИХ ОРГАНИЗАЦИЙ
    2.1. Государственные и церковные организации…16
    2.2. Военные организации….22
    2.3. Хозяйственно-экономические организации….24
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….28
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…30
    ПРИЛОЖЕНИЕ….31
  • Дипломная работа:

    Лизинг как форма финансирования деятельности предприятия

    88 страниц(ы) 

    Введение…. 3
    I.Теоретические основы использования лизинга как формы финансирования деятельности предприятия….
    9
    1.1. Сущность лизинга, его классификация… 9
    1.2. Методика обоснования эффективности лизинговых операций…. 19
    1.3. Нормативно-правовая база регулирования лизинговых операций на предприятии….
    27
    1.4. Особенности использования лизинга как источника финансирования на предприятиях ресторанного бизнеса….
    35
    1.5. Выводы…. 40
    II. Анализ практики использования лизинга при приобретении основных средств в ООО «Орион»….
    42
    2.1. Организационно-экономическая характеристика…. 42
    2.2. Анализ финансового состояния…. 48
    2.3. Анализ состава и характеристика основных фондов…. 54
    2.4. Оценка способов приобретения основных средств, их эффективности…
    63
    2.5. Выводы…. 67
    III. Рекомендации по использованию лизинговых операций на ООО «Орион»…
    69
    3.1. Обоснование необходимости использования лизинговых операций на предприятии для финансирования деятельности
    69
    3.2. Оценка эффективности предлагаемых предприятий…. 73
    3.3. Выводы…. 78
    Заключение… 80
    Список использованных источников и литературы…. 85
    Приложения… 89

  • Дипломная работа:

    Разработка рекламной кампании по продвижению продукции фирмы (на примере общества с ограниченной ответственностью ООО «Юнилевир»).

    80 страниц(ы) 

    СОДЕРЖАНИЕ
    ВВЕДЕНИЕ…3
    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ РЕКЛАМНОЙ КАМПАНИИ….10
    1.1. Сущность, значение рекламной кампании….10
    1.2. Последовательность этапов разработки рекламной кампании….19
    1.3. Средства проведения рекламной кампании, оценка их
    эффективности…26
    ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ПРОВЕДЁННЫХ РЕКЛАМНЫХ КАМПАНИЙ В ООО «ЮНИЛЕВИР»…. …38
    2.1. Специфика рекламной деятельности по продвижению продукции
    предприятия…38
    2.2. Анализ проводимых рекламных акций….44
    2.3. Комплексная оценка эффективности рекламных мероприятий по
    продвижению бренда «Юнилевир»….50

    ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА РЕКЛАМНОЙ КАМПАНИИ ПО ПРОДВИЖЕНИЮ БРЕНДИРОВАННЫХ ПРОДУКТОВ ООО «ЮНИЛЕВИР»….….59
    3.1. SWOT-анализ бренда «Юнилевир» и возможности продвижения
    продукта «Мэри»….59
    3.2. Проект рекламной кампании: составляющие рекламные средства….66
    3.3. Оценка экономической эффективности предлагаемой рекламной
    кампании: косвенный и прямой экономический эффект….72
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….79
    СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ….82
  • Дипломная работа:

    Оценка финансовой устойчивости предприятия

    78 страниц(ы) 

    Введение…3
    1. Теоретические аспекты оценки финансовой устойчивости предприятия….6
    1.1.Содержание финансовой устойчивости предприятия…6
    1.2. Информационное обеспечение оценки финансовой устойчивости….10
    1.3. Методы оценки финансовой устойчивости предприятия….15
    1.4.Способы повышения уровня финансовой устойчивости предприятия….20
    Выводы….20
    2.Анализ финансовой устойчивости ООО «Августа»….28
    2.1. Организационно-экономическая характеристика предприятия….28
    2.2. Оценка финансовой устойчивости предприятия…38
    2.3. Меры по повышению финансовой устойчивости предприятия….47
    2.4. Оценка эффективности мероприятий…60
    Выводы….62
    Заключение….64
    Список источников…67
    Приложения…71
  • Дипломная работа:

    История и развите российско-американских отношений

    82 страниц(ы) 

    Введение 3

    Глава 1. Становление и развитие российско-американских отношений
    1.1. Становление российско-американских отношений (ХVIII-нач. ХХ вв.)
    15
    1.2. Российско-американские отношения в период с 1917 по 1991 гг. 24
    1.3. Итоги взаимоотношений России и США (1991-2006) 31

    Глава 2. Глобализация в экономических отношения России и США
    2.1. Взаимодействие и противостояние России и США. Государства и транснациональные компании
    40
    2.2. Глобальные экономические взаимоотношения США и России на рынках сырьевых ресурсов
    47
    2.3. Влияние экономических отношений СССР и США в области «высоких» технологий в глобальном аспекте
    49

    Глава 3. Новые тенденции экономических отношений
    3.1. Тенденции формирования внешней политики России во взаимоотношениях с США
    62
    3.2. Россия – третий экономический глобальный центр: тенденции развития экономических отношений с США в 21 веке. Сотрудничество или противостояние
    69

    Заключение 75

    Список литературы 81


  • Дипломная работа:

    Психолого-педагогические условия развития креативности у школьников

    66 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ…3
    1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЛИЯНИЯ
    МОТИВАЦИИ НА РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ У ПОДРОСТКОВ….6
    1.1.Возрастные и психологические особенности развития мышления
    в подростковом возрасте….6
    1.2.Особенности творческого мышления подростков….10
    1.3.Влияние мотивации учебной деятельности на уровень
    креативности мышления…18
    2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ МОТИВАЦИИ
    НА РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ МЫШЛЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ…28
    2.1. Содержание, методы и программа исследования особенностей
    креативности мышления и мотивации учебной деятельности….28
    2.2.Анализ и интерпретация результатов исследования креативности
    мышления и учебной мотивации у подростков….33
    2.3. Программа по проверке влияния мотивационного тренинга на
    изменения креативности мышления у подростков и результаты тренинга….38
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….56
    ГЛОССАРИЙ…60
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…62
    СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ….65
    ПРИЛОЖЕНИЯ…66
  • Дипломная работа:

    Субъект преступления

    71 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава 1. Субъект преступления в истории права и зарубежном праве…6
    1.1. Понятие субъекта преступления…6
    1.2. Субъект права в истории права….12
    1.3. Субъект права в зарубежном праве: характеристика признаков…19
    Глава 2. Субъект преступления по российскому уголовному
    законодательству….31
    2.1. Возраст субъекта преступления….31
    2.2. Вменяемость субъекта преступления…41
    2.3. Специальный субъект преступления…49
    Заключение….56
    Глоссарий….59
    Список источников…65
    Список условных сокращений….70
    Приложения…71