«Муниципальное право, вариант 3» - Контрольная работа

3. Сущность, основные задачи и основные принципы бухгалтерского учета.
4. Методы бухгалтерского учета.
5. Инвентаризация: порядок проведения, отражение результатов инвентаризации в бухгалтерском учете.
6. Долгосрочные инвестиции: понятие, классификация, оценка, учет и отражение в бухгалтерской отчетности.
7. Основные средства: понятие, классификация, учет и отражение в бухгалтерской отчетности.
8. Понятие и способы начисления амортизации в бухгалтерском учете.
9. Учет лизинговых операций у лизингополучателя.
10. Нематериальные активы: понятие, классификация, учет и отражение в бухгалтерской отчетности.
11. Финансовые вложения: классификация, оценка и бухгалтерский учет.
12. Учет движения и продажи товаров.
13. Учет готовой продукции и ее отгрузки.
14. Наличные расчеты предприятия: оформление, порядок ведения, бухгалтерский учет.
15. Затраты на производство продукции, (работ, услуг): классификация, бухгалтерский учет, отражение в бухгалтерской отчетности.
16. Учет расчетов с учредителями.
17. Документальное оформление операций по учету кадров и оплате труда.
18. Учет расчетов с персоналом по оплате труда.
19. Учет расчетов с покупателями и заказчиками.
20. Учет расчетов с поставщиками и подрядчиками.
21. Учет расчетов с подотчетными лицами.
22. Учет расчетов с разными дебиторами и кредиторами.
23. Учет расчетов с бюджетом по налогу на прибыль.
24. Учет расчетов с бюджетом по налогу на добавленную стоимость.
25. Учет расчетов с бюджетом по налогу на имущество организаций.
26. Учет расчетов с бюджетом по акцизам.
27. Учет расчетов с бюджетом по налогу на доходы физических лиц.
28. Учет собственного капитала.
29. Обязательства предприятия: учет и порядок отражения в бухгалтерской отчетности.
30. Финансовый результат деятельности предприятия: формирование, бухгалтерский учет и отражение в бухгалтерской отчетности.
31. Бухгалтерская отчетность: состав, порядок составления, порядок и сроки представления.
32. Особенности учета и отчетности на предприятиях малого бизнеса.
33. Сравнительная характеристика международных стандартов финансовой отчетности (МСФО) и российских стандартов бухгалтерского учета (РСБУ).
Аудит
34. Понятие и сущность аудиторской деятельности.
35. Понятие, цель и задачи аудита как независимой проверки.
36. Нормативно-правовое регулирование аудиторской деятельности.
37. Виды аудита. Субъекты обязательного аудита.
38. Сопутствующие аудиту услуги.
39. Кодекс Этики аудиторов России: роль, структура.
40. Федеральные правила (стандарты) аудиторской деятельности.
41. Порядок организации и проведения аудиторской проверки.
42. Планирование аудиторской проверки.
43. Согласование условий проведения аудита.
44. Понятие существенности в аудите. Подходы к расчету уровня существенности.
45. «Аудиторский риск»: понятие, компоненты и оценка.
46. Документирование аудита.
47. Аудиторские доказательства.
48. Обязанности аудитора по рассмотрению недобросовестных действий в ходе аудита.
49. Аудит основных средств.
50. Аудит нематериальных активов.
51. Аудит финансовых вложений.
52. Аудит материально-производственных запасов.
53. Аудит денежных средств.
54. Аудит валютных операций.
55. Аудит затрат на производство и калькуляции себестоимости продукции (работ, услуг).
56. Аудит выпуска, отгрузки и реализации продукции.
57. Аудит дебиторской и кредиторской задолженности.
58. Аудит расчетов с персоналом по оплате труда.
59. Аудит кредитов и займов.
60. Аудит расчетов с бюджетом по налогу на прибыль.
61. Аудит расчетов с бюджетом по налогу на добавленную стоимость.
62. Аудит финансовых результатов.
63. Аудит финансовой (бухгалтерской) отчетности.
64. Письменная информация аудитора руководству аудируемого лица по результатам проведения аудита.
65. Аудиторское заключение. Порядок составления и представления. Структура и содержание аудиторского заключения.
66. Обстоятельства модификации мнений в аудиторском заключении.
67. Назначение и классификация международных стандартов аудита.
68. Связь международных стандартов аудита с национальными стандартами аудита.
69. Контроль качества в аудите.
Анализ
70. Виды экономического анализа.
71. Классификация методов экономического анализа.
72. Анализ эффективности хозяйственной деятельности предприятия.
73. Анализ объемов производства и реализации продукции.
74. Факторный анализ динамики прибыли от продаж.
75. Анализ основных фондов предприятия.
76. Использование приема прямых подстановок в анализе.
77. Анализ ликвидности бухгалтерского баланса.
78. Анализ формирования прибыли предприятия.
79. Анализ движения и эффективности использования капитала предприятия.
80. Анализ оборотных средств предприятия.
81. Анализ деловой активности предприятия.
82. Анализ себестоимости продукции.
83. Факторный анализ рентабельности продукции и предприятия.
84. Факторный анализ динамики собственного капитала по статьям.
85. Факторный анализ динамики заемного капитала.
86. Анализ движения денежных средств.
87. Факторный анализ производительности труда.
88. Анализ трудовых ресурсов предприятия.
89. Анализ платежеспособности предприятия.
90. Анализ финансовой устойчивости предприятия.
91. Факторы и резервы повышения эффективности хозяйственной деятельности.
92. Анализ и расчет точки безубыточности.
93. Анализ фонда заработной платы.
94. Анализ динамики показателей наличия и структуры, движения и состояния основных средств.
95. Горизонтальный и вертикальный анализ бухгалтерского баланса.
96. Методы исчисления и факторный анализ динамики производительности труда.
97. Факторный анализ внеоборотных активов.
98. Факторный анализ показателей использования основных производственных средств.
99. Анализ материальных ресурсов предприятия
100. Оценка вероятности банкротства предприятия.

3. Роль организации в жизни современного общества. Виды организаций. Назначение организаций.
4. Методы анализа среды. Сущность SWOT – анализа.
5. Состав функций менеджмента, их анализ.
6. Материальные потоки и их виды.
7. Показатели использования основных фондов предприятия, их классификация.
8. Виды стратегий и их основные характеристики. Организация выработки стратегии.
9. Показатели логистики, характеризующие работу склада.
10. 10.Основные элементы внешней среды организации.
11. Страхование: сущность и виды.
12. Показатели логистики (средний запас на складе, товарооборачиваемость, готовность к поставке).
13. Основные теории мотивации. Механизм мотивации персонала.
14. Мировой опыт в управлении качеством продукции и услуг.
15. Основные элементы внутренней среды организации.
16. Конкурсное производство при антикризисном управлении.
17. Стратегия диверсифицированного роста. Факторы, обуславливающие выбор данных стратегий.
18. Технология как внутренняя переменная организации. Классификация технологий.
19. Производственная логистика. Способы управления материальными потоками.
20. Лизинг как форма реализации продукции.
21. Основные аспекты организационной культуры. Роль организационной культуры в деятельности организаций.
22. Транспортная логистика. Выбор вида транспортного средства. Алгоритм Свира.
23. Виды структур организации. Жесткие структуры.
24. Основные аспекты властного руководства. Источники и виды власти. Способы властного влияния.
25. Определение оптимального размера заказываемой партии товара. Формула Уилсона.
26. Выбор стратегии фирмы на основе матрицы Томпсона и Стрикланда.
27. Система управления трудовыми ресурсами РФ. Сущность и виды безработицы.
28. Элементы теории графов при анализе структуры системы управления. Матрица смежности.
29. Понятие банкротства. Этап наблюдения при угрозе банкротства.
30. Отбор персонала в организацию, сравнительный анализ методик отбора персонала.
31. Основные типы государств и их экономических объединений в мировой экономике.
32. Учет факторов риска и неопределенности при принятии решений.
33. Понятия финансово-промышленной группы, принципы ее организации.
34. Основные этапы процесса маркетингового исследования,.
35. Мотивация поведения в процессе трудовой деятельности. Иерархия пирамиды Маслоу.
36. Оборотные средства предприятия, их состав и классификация.
37. Информационно-справочные и справочно-аналитические документы.
38. Сущность и содержание профориентации и адаптации персонала
39. Сущность стратегии концентрированного роста.
40. Бизнес – план предприятия, его назначение и структура.
41. Реклама: ее цели и задачи.
42. Бюджетное устройство Российской Федерации.
43. Учет фактора масштаба производства при принятии решений.
44. Кредит, его сущность и основные формы.
45. Система распорядительной документации.
46. Виды убеждения в менеджменте.
47. Сущность и содержание воспроизводственного цикла товара.
48. Организация сертификации продукции.
49. Конфликты в организации и пути их решения.
50. Сегментация потребительских рынков.
51. Предпосылки возникновения стратегического менеджмента. Основные этапы цикла стратегического менеджмента.
52. Мировой опыт в управлении качеством продукции и услуг.
53. Документационное обеспечение деятельности организаций. Классификация документов.
54. Внешнее управление при угрозе банкротства предприятия.
55. Основные виды полномочий в менеджменте. Процесс делегирования полномочий.
56. Запасы в логистике, их виды. Характеристика системы контроля состояния запасов.
57. Оценка ликвидности и платежеспособности предприятия.
58. Виды структур организации. Гибкие структуры.
59. Оценка деятельности работника. Понятие карьеры.
60. Функционально-стоимостной анализ как метод технико-экономического исследования объекта.

4. СТРУКТУРА ГЕНЕРАЛЬНОГО БЮДЖЕТА. ОСОБЕННОСТИ ЕГО РАЗРАБОТКИ
РЕШЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ
Компания «Сирень» занимается производством мыла. Продукция проходит обработку в двух подразделениях: мыловаренный цех (А) и цех брикетирования (Б). Данные по мыловаренному цеху представлены в таблице.
Таблица 1
Информация о затратах мыловаренного цеха
Виды затрат. Объем затрат.
1.Незавершенное производство на 01.04.20ХХ, ед. 10000
2.Прямые затраты на материалы:
-100% готовности, тыс.руб. 22000
3.Добавленные затраты (прямые затраты на оплату труда и общепроизводственные расходы):
-20% готовности, тыс.руб. 4500
4.Итого на 01.06.2010ХХ, тыс.руб. 26500
5.Изделия, начатые в июне, ед. 100000
6.Изделия, законченные в течение июня и оформленные как готовые, ед. 80000
7.Незавершенное производство на 30.06.20ХХ
8.Прямые затраты на материалы:
-100% готовности, тыс.руб.
9.Добавленные затраты:
-33,3% готовности
10.Затраты, произведенные в течение июня, тыс.руб.
-прямые затраты на материалы 198000
-добавленные затраты 158400
1. Рассчитать количество эквивалентных изделий за месяц, предложив, что организация использует метод средневзвешенной.
2. Определить затраты на одно эквивалентное изделие и в целом по мыловаренному подразделению за месяц. Произвести проверку производственных расчетов.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.2. Объективный идеализм в познании государства и права
2. Идеалистическая диалектика в России в познании государства и права
3. Идеалистическая диалектика в странах Европы и Америке в познании государства и права
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

1.2.Современные методы проведения оценки и анализа прибыли и рентабельности
1.3.Система показателей рентабельности
Глава 2.Общая характеристика ОАО «Мосхимфармпрепараты им. Н.А. Семашко»
2.1.Финансово-экономическая характеристика деятельности ОАО «Мосхимфармпрепараты им. Н.А. Семашко»
2.2.Анализ уровня и динамики финансовых результатов ОАО «Мосхимфармпрепараты им. Н. А. Семашко»
2.3.Анализ влияния факторов на прибыль
Глава 3.Анализ рентабельности ОАО «Мосхимфармпрепараты им. Н.А. Семашко»
3.1.Анализ рентабельности ОАО «Мосхимфармпрепараты им. Н.А. Семашко»
3.2.Факторный анализ рентабельности организации
3.3.Мероприятия по повышению рентабельности организации
Заключение
Список использованной литературы
Приложения

В судебное заседание явился ответчик, который предоставил направленную ему расписку Темурова об отсутствии претензий. По словам Уфимцева, истец простил ему долг.
Мировой судья вынес определение о прекращении производства по делу в связи с отказом истца от иска.
Правильно ли поступил судья?
В чем заключается сущность, основания и процессуальный порядок прекращения производства при отказе истца от иска?
Задача 2
Клепторчук обратилась в городской суд с заявлением об установлении факта состояния в гражданстве РФ, указывая на то, что она родилась в 1956 году в г. Челябинске и до 1973 г. проживала на территории РСФСР, после чего с родителями уехала в г. Кишинев Молдавской ССР. С 1985 по 1990 г. Клепторчук проживала в г. Новосибирске, после чего вернулась обратно в Кишинев, выехать из которого обратно в Новосибирск не смогла в связи с материальными затруднениями. Несмотря на то, что в настоящее время она состоит в гражданстве Республике Молдова, заявительница указала, что считает себя гражданской РФ.
Клепторчук обращалась в Генеральное консульство РФ в г. Кишиневе с просьбой зарегистрировать ее в качестве гражданки РФ, однако ей было отказано и разъяснен порядок приема в гражданство РФ.
Определением судьи заявление Клепторчук было оставлено без движения на основании ст. 136 ГПК, поскольку к нему не были приложены документы, подтверждающие факт обращения в Генеральное консульство РФ.
Правильно ли поступил судья?
Каковы условия установления фактов, имеющих юридическое значение?
В каком процессуальном порядке рассматриваются и разрешаются заявления об установлении таких фактов?

3. Анализ хозяйственных средств (активов) организации: источники информации и методика анализа.
4. Анализ эффективности и интенсивности использования капитала
5. Методические приемы, применяемые в экономическом анализе.
6. Отчет о движении денежных средств и его использование в финансовом анализе
7. Отчет о прибылях и убытках и его использование в финансовом анализе
8. Отчет об изменении капитала и его использование в финансовом анализе
9. Аналитические процедуры в аудите
10. Аудит бухгалтерской отчетности

1. арест;
2. обыск;
3. органы уголовной юстиции;
4. прокуратура;
5. предварительное следствие.
Вопрос 2. Какой орган призван осуществлять правосудие по уголовным делам?
1. арбитражный суд;
2. третейский суд;
3. прокуратура;
4. суд;
5. следствие.
Вопрос 3. Чем детально регламентируется деятельность уголовной юстиции?
1. процессуальными нормами;
2. властью;
3. органами местного самоуправления;
4. нормативными актами;
5. муниципальными органами.
Вопрос 4. В какой форме протекает уголовно-процессуальная деятельность, урегулированная законом?
1. подчинения;
2. контроля;
3. подсудности;
4. правоотношений;
5. императивности.
Вопрос 5. Что означает слово «процесс» в переводе с латинского языка?
1. суд;
2. двигаться, продвигаться вперед;
3. осуждение;
4. рассмотрение;
5. установление истины.
Задание 2.
Продолжить изучение главы 1. Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите количество основных стадий уголовного процесса.
1. две;
2. три;
3. четыре;
4. пять;
5. шесть.
Вопрос 2. Назовите количество исключительных стадий уголовного процесса.
1. одна;
2. две;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 3. Какому понятию тождественно понятие уголовного процесса?
1. возбуждение дел;
2. расследование;
3. рассмотрение;
4. уголовное судопроизводство;
5. разрешение дел.
Вопрос 4. Назовите основное свойство уголовного процесса.
1. правовой характер;
2. детальность;
3. универсальность;
4. обязательность;
5. урегулированность.
Вопрос 5. Назовите количество уголовно-процессуальных функций.
1. пять;
2. одна;
3. две;
4. три;
5. четыре.
Задание 3.
Продолжить изучение главы 1. Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Сколько видов обвинения различают в уголовном процессе?
1. одно;
2. два;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 2. Назовите виды обвинения в уголовном процессе.
1. исковое;
2. особое;
3. государственное (публичное), общественное и частное;
4. официальное;
5. прямое.
Вопрос 3. Назовите процессуальную деятельность, направленную на опровержение обвинения и установление невиновности обвиняемого, либо на смягчение его ответственности.
1. защита;
2. следствие;
3. обвинение;
4. дознание;
5. надзор.
Вопрос 4. Как может осуществляться рассмотрение гражданских и уголовных дел в судах?
1. открыто;
2. равноправно;
3. гласно;
4. независимо;
5. коллегиально и единолично.
Вопрос 5. На основе какого принципа строятся взаимоотношения между различными звеньями судебной системы?
1. подчиненности;
2. независимости судей и подчинения их только закону;
3. подконтрольности;
4. взаимозависимости;
5. равноправия сторон.
Задание 4.
Продолжить изучение главы 1. Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. В каком направлении интегрируются общесоциальные и конкретные задачи уголовного процесса?
1. в обеспечении гласности;
2. в обеспечении справедливого правосудия;
3. в независимости судей;
4. в объективности;
5. в законной основе.
Вопрос 2. Назовите статью УПК, содержащую определение задач уголовного процесса.
1. 1;
2. 3;
3. 5;
4. 2;
5. 4.
Вопрос 3. Назовите дату принятия Закона «Об оперативно-розыскной деятельности».
1. 1993;
2. 1994;
3. 1995;
4. 1996;
5. 1997.
Вопрос 4. Назовите дату введения в действие Закона «О судебной системе в Российской федерации».
1. 1993;
2. 1994;
3. 1995;
4. 1996;
5. 1997.
Вопрос 5. Назовите количество исторических типов (форм) уголовного процесса.
1. одна;
2. две;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Задание 5.
Продолжить изучение главы 1.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите исторические типы (формы) уголовного процесса.
1. законные;
2. обвинительный, розыскной (инквизиционный), состязательный, смешанный;
3. договорные;
4. официальные;
5. особые.
Вопрос 2. Когда возник и развился обвинительный тип уголовного процесса?
1. в феодальный период;
2. в капиталистический период;
3. в социалистический период;
4. в рабовладельческий период;
5. в первобытно - общинный период.
Вопрос 3. В какую историческую эпоху достиг наиболее широкого распространения розыскной (инквизиционный) процесс?
1. абсолютизма;
2. возрождения;
3. реформации;
4. рабовладения;
5. феодализма.
Вопрос 4. В государствах с какой системой права получил наибольшее распространение состязательный процесс?
1. германской;
2. французской;
3. английской;
4. саксонской;
5. англосаксонской.
Вопрос 5. К какой форме можно отнести российский уголовный процесс после судебной реформы 1864 года?
1. состязательной;
2. обвинительной;
3. смешанной;
4. розыскной;
5. инквизиционной.
Задание 6.
Продолжить изучение главы 1.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите дату введения в уголовно-процессуальное законодательство институтов судебного контроля за арестами.
1. 1990;
2. 1991;
3. 1992;
4. 1993;
5. 1994.
Вопрос 2. Назовите дату введения в уголовно-процессуальное законодательство института суда присяжных.
1. 1992;
2. 1993;
3. 1994;
4. 1995;
5. 1996.
Вопрос 3. Когда был принят ныне действующий Уголовно-процессуальный Кодекс?
1. 1957;
2. 1958;
3. 1959;
4. 1960;
5. 1961.
Вопрос 4. Назовите некоторые недостатки УПК, принятого в 1960 году.
1. краткость;
2. слабость доказательственного права;
3. неконкретность определений;
4. подмена права суррогатными нормами;
5. сложная структура.
Вопрос 5. Укажите на существенный недостаток ныне действующего Уголовно-процессуального Кодекса.
1. расправные черты;
2. неоинквизиционные формы;
3. устаревшие подходы;
4. слабость правоприменительной практики;
5. несоответствие новым социально-политическим условиям.
Задание 7.
Изучить главу 2.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Что является источником уголовно-процессуального права?
1. Конституция РФ;
2. муниципальное право;
3. Закон;
4. Уголовно-процессуальный Кодекс;
5. Конституция субъекта федерации.
Вопрос 2. Какой закон по вопросам уголовного судопроизводства выделяется особо и имеет высшую юридическую силу?
1. Уголовно-процессуальный Кодекс;
2. Конституция РФ;
3. Федеральный закон;
4. Нормативный Акт;
5. Указ Президента.
Вопрос 3. Назовите дату вступления в законную силу Уголовно-процессуального Кодекса РСФСР.
1. 1958;
2. 1959;
3. 1960;
4. 1961;
5. 1962.
Вопрос 4. Сколько изменений и дополнений внесено в Уголовно-процессуальный Кодекс РСФСР в момента его принятия до настоящего времени?
1. около 450;
2. более 500;
3. 300;
4. 400;
5. 520.
Вопрос 5. Назовите дату утверждения Положения об адвокатуре РСФСР.
1. 1976;
2. 1977;
3. 1978;
4. 1979;
5. 1980.
Задание 8.
Продолжить изучение главы 2.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите дату принятия Закона «О милиции».
1. 1989;
2. 1990;
3. 1991;
4. 1992;
5. 1993.
Вопрос 2. Назовите дату принятия Генеральной Ассамблеей ООН Международного пакта о гражданских и политических правах.
1. 1963;
2. 1964;
3. 1965;
4. 1966;
5. 1967.
Вопрос 3. Когда была принята Всеобщая декларация прав человека, участником которой является Россия?
1. 1947;
2. 1948;
3. 1949;
4. 1950;
5. 1951.
Вопрос 4. Назовите дату принятия Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод.
1. 1946;
2. 1947;
3. 1948;
4. 1949;
5. 1950.
Вопрос 5. Как именуется внедрение норм международного права в право внутригосударственное?
1. имплементация;
2. внедрение;
3. дополнение;
4. унификация;
5. сопоставление.
Задание 9.
Продолжить изучение главы 2.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Как именуется восприятие внутригосударственным правом нормы международного права без изменения ее содержания?
1. имплементация;
2. рецепция;
3. трансформация;
4. унификация;
5. восприятие.
Вопрос 2. Назовите определение совокупности форм и методов преобразования норм международного права в нормы внутригосударственного права.
1. преобразование;
2. рецепция;
3. имплементация;
4. трансформация;
5. унификация.
Вопрос 3. Назовите новое явление для источников российского уголовно-процессуального права.
1. Постановления Пленума Верховного суда РФ;
2. решения государственной Думы;
3. решения Конституционного суда РФ;
4. постановления Совета Федерации РФ;
5. Указы Президента РФ.
Вопрос 4. Назовите дату внесения изменений и дополнений в УПК РСФСР, озаглавленного «Сроки содержания под стражей».
1. 11 декабря 1996 г.;
2. 10 января 1995 г.;
3. 1994 г.;
4. 1993 г.;
5. 5 февраля 1992 г.
Вопрос 5. По каким критериям классифицируются уголовно-процессуальные нормы?
1. по содержанию;
2. по направлениям;
3. по объему;
4. по функциям;
5. по структуре и видам.
Задание 10.
Продолжить изучение главы 2.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Сколько составных частей правовой нормы принято различать в теории государства и права?
1. одну;
2. две;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 2. Назовите составные части правовой нормы.
1. имплементация;
2. гипотеза, диспозиция и санкция;
3. рецепция;
4. унификация;
5. трансформация.
Вопрос 3. Дайте определение условия, при котором осуществляется веление права.
1. диспозиция;
2. имплементация;
3. санкция;
4. гипотеза;
5. рецепция.
Вопрос 4. Назовите определение меры воздействия, которая применяется к нарушителю установленного правила.
1. санкция;
2. рецепция;
3. арест;
4. задержание;
5. пресечение.
Вопрос 5. Как в уголовно-процессуальной норме именуется правило поведения участников процесса?
1. санкция;
2. рецепция;
3. имплементация;
4. этикет;
5. диспозиция.
Задание 11.
Продолжить изучение главы 2.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите количество статей Уголовно-процессуального Кодекса РСФСР.
1. 150;
2. более 466;
3. 300;
4. 400;
5. около 500.
Вопрос 2. Назовите дату первого чтения в Государственной Думе проекта Уголовно-процессуального Кодекса Российской Федерации.
1. 1994;
2. 1995;
3. 1996;
4. 1997;
5. 1998.
Вопрос 3. Назовите издание, где публикуются акты Верховного Суда Российской Федерации.
1. «Бюллетень Верховного Суда РФ»;
2. «Известия Верховного Суда»;
3. «Постановления Верховного Суда»;
4. «Нормативные акты»;
5. «Разъяснения Верховного Суда РФ».
Вопрос 4. Какой закон применяется в уголовном процессе?
1. любой нормативный акт;
2. Уголовно-процессуальный кодекс;
3. действующий в момент производства по делу;
4. места события преступления;
5. федеральный.
Вопрос 5. Назовите статью УПК РСФСР, в соответствии с которой, независимо от места совершения преступления, ведется производство по уголовным делам на территории РФ во всех случаях.
1. 4.1. ст. 1.
2. 45. ст. 7.
3. 43. ст. 1.
4. 4.1. ст. 2.
5. 4.2. ст. 1.
Задание 12.
Изучить главу 3.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите нормы, занимающие главенствующее место в системе процессуального права.
1. процессуальные нормы;
2. механизм воздействия;
3. принципы уголовного процесса;
4. общие нормы;
5. конкретизирующие нормы.
Вопрос 2. Назовите оптимальное число принципов уголовного процесса.
1. 15;
2. от 11 до 20;
3. от 10 до 19;
4. 16;
5. 18.
Вопрос 3. При каком условии возможно утверждение верховенства закона во всех сферах государственной и общественной жизни?
1. соблюдение законов;
2. исполнении законов;
3. реализации процессуальных норм;
4. последовательного проведения принципа законности;
5. кодификации законов.
Вопрос 4. Назовите статью УПК, выражающую сущность принципа публичности в уголовном процессе.
1. 1;
2. 5;
3. 2;
4. 4;
5. 3.
Вопрос 5. Как называются дела о преступлениях, которые возбуждаются, расследуются и разрешаются независимо от воли потерпевших?
1. частного обвинения;
2. публичного обвинения;
3. частно-публичного обвинения;
4. уголовные дела;
5. особые дела.
Задание 13.
Продолжить изучение главы 3.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите статью УПК, где раскрывается принцип осуществления правосудия на началах равенства граждан перед законом и судом.
1. 12;
2. 13;
3. 14;
4. 15;
5. 16.
Вопрос 2. Назовите статью Конституции РФ где записано: «Судьи независимы и подчиняются только Конституции РФ и федеральному закону».
1. 119;
2. 120;
3. 121;
4. 122;
5. 123.
Вопрос 3. Назовите конституционную формулу принципа гласности уголовного судопроизводства.
1. публичное разбирательство;
2. общая превенция;
3. оглашение материалов суда;
4. разбирательство дел во всех судах открытое;
5. информация о работе суда.
Вопрос 4. Что понимается под правом на защиту подозреваемого, обвиняемого и подсудимого?
1. совокупность прав для опровержения подозрения или обвинения;
2. заявление ходатайств;
3. возможность давать объяснения;
4. участие в следственных действиях;
5. обжалование действий должностных лиц.
Вопрос 5. Назовите статьи УПК, где развиты и конкретизированы конституционные права на государственную защиту подозреваемого, обвиняемого и подсудимого.
1. 42-47;
2. 43-48;
3. 44-49;
4. 45-50;
5. 46-51.
Задание 14.
Продолжить изучение главы 3.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите статью Конституции РФ, закрепившую принцип презумпции невиновности.
1. 47;
2. 48;
3. 49;
4. 50;
5. 51.
Вопрос 2. Назовите статью Уголовно-процессуального Кодекса воплотившую принцип презумпции невиновности.
1. 12;
2. 13;
3. 14;
4. 15;
5. 16.
Вопрос 3. Что выражает презумпция невиновности?
1. личное отношение к обвиняемому;
2. официальное отношение к подозреваемому;
3. отношение к подсудимому;
4. объективное правовое положение;
5. общественное отношение к обвиняемому.
Вопрос 4. Назовите статью УПК, устанавливающую, что обвинительный приговор не может быть основан на предположениях и постановляется лишь при условии доказанности виновности подсудимого.
1. 309;
2. 310;
3. 311;
4. 312;
5. 313.
Вопрос 5. В чью пользу толкуются неустранимые сомнения виновности подсудимого?
1. судьи;
2. защиты;
3. прокурора;
4. свидетеля;
5. подсудимого.
Задание 15.
Продолжить изучение главы 3.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите основу, на которой осуществляется уголовное судопроизводство в Российской Федерации.
1. презумпция невиновности;
2. обеспечение права на защиту;
3. состязательность и равноправие сторон;
4. гласность уголовного производства;
5. независимость судей.
Вопрос 2. Какими правами пользуются стороны по представлению суду доказательств?
1. разными;
2. равными;
3. особыми;
4. исключительными;
5. дифференцированными.
Вопрос 3. Активного участия каких сторон в уголовном судопроизводстве требует принцип состязательности и равноправия сторон?
1. адвокатов;
2. прокуратуры;
3. следователей;
4. обвинения и защиты;
5. присяжных и народных заседателей.
Вопрос 4. Как определяет закон характер процессуальных функций прокурора, как участника судебного разбирательства?
1. поддержка государственного обвинения;
2. защита;
3. правосудие;
4. исследование доказательств;
5. решение вопроса о виновности подсудимого.
Вопрос 5. Назовите характер процессуальных функций защитника, как участника судебного разбирательства?
1. решение вопроса о виновности подсудимого;
2. исследование доказательств;
3. правосудие;
4. поддержка обвинения;
5. осуществление защиты.
Задание 16.
Продолжить изучение главы 3.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите характер процессуальных функций суда, как участника судебного разбирательства.
1. защита;
2. правосудие, отделенное от функций обвинения и защиты;
3. обвинение;
4. исследование доказательств;
5. решение вопроса о виновности или невиновности подсудимого.
Вопрос 2. Назовите дату принятия закона «Об обжаловании в суд действий и решений, нарушающих права и свободы граждан».
1. 1990;
2. 1991;
3. 1992;
4. 1993;
5. 1994.
Вопрос 3. Когда вступает в законную силу приговор не подлежащий кассационному обжалованию?
1. немедленно после провозглашения;
2. в указанные сроки;
3. спустя 1 месяц;
4. через 2 месяца;
5. по усмотрению суда.
Вопрос 4. Назовите статью УПК обязывающую суд первой инстанции при рассмотрении дел непосредственно исследовать доказательства по делу.
1. 238;
2. 239;
3. 240;
4. 241;
5. 242.
Вопрос 5. Назовите дату постановления Пленума Верховного Суда РФ «О судебном приговоре».
1. 1992;
2. 1993;
3. 1994;
4. 1995;
5. 1996.
Задание 17.
Изучить главу 4.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. В какой последовательности осуществляется прокурорский надзор?
1. в начальной стадии;
2. выборочно;
3. непрерывно;
4. по плану;
5. в конечной стадии.
Вопрос 2. На каких стадиях уголовного процесса осуществляется прокурорский надзор?
1. на стадии возбуждения дела;
2. на всех стадиях;
3. на стадии расследования;
4. при рассмотрении дел в суде;
5. при исследовании материала.
Вопрос 3. Сколько основных форм расследования предусмотрено уголовно-процессуальным законом?
1. одна;
2. две;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 4. Назовите основные формы расследования, предусмотренные уголовно-процессуальным законом.
1. допрос;
2. сбор документов;
3. оценка доказательств;
4. дознание и предварительное следствие;
5. проверка фактов.
Вопрос 5. Назовите основную форму расследования уголовных дел.
1. протоколирование;
2. сбор документов;
3. допрос свидетелей;
4. оценка фактов;
5. предварительное следствие.
Задание 18.
Продолжить изучение главы 4. Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите статью УПК определяющую компетенцию следователей прокуратуры производить следствие по соответствующим делам.
1. 124;
2. 125;
3. 126;
4. 127;
5. 128.
Вопрос 2. Каким субъектом уголовно-процессуальной деятельности, по-своему процессуальному положению, является начальник следственного отдела?
1. подчиненным;
2. самостоятельным;
3. главным;
4. независимым;
5. автономным.
Вопрос 3. Назовите функции начальника следственного отдела.
1. общее руководство;
2. санкционирование расследований;
3. проверка следственной работы;
4. организация и руководство следственной работой;
5. наблюдение за соблюдением прав подследственных.
Вопрос 4. Назовите основную функцию органов дознания.
1. оперативно-розыскные меры;
2. следствие;
3. дознание;
4. проверка фактов;
5. оформление документов следствия.
Вопрос 5. Назовите главу УПК определяющую участников процесса их права и обязанности.
1. 1;
2. 2;
3. 4;
4. 5;
5. 3.
Задание 19.
Продолжить изучение главы 4. Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите обязательную предпосылку правосудия.
1. предварительное следствие;
2. обвинение;
3. уголовное преследование;
4. арест;
5. дознание.
Вопрос 2. Кем выполняется функция обвинения в судебном разбирательстве?
1. прокурором;
2. судьей;
3. государственным обвинителем, общественным обвинителем и потерпевшим;
4. следователем;
5. защитником.
Вопрос 3. Назовите лиц, осуществляющих функцию защиты в судебном заседании.
1. прокурор;
2. адвокат;
3. следователь;
4. подсудимый, его защитник и общественный защитник;
5. судья.
Вопрос 4. Какие функции находят выражение в судебном разбирательстве?
1. поддержания гражданского иска и защиты от него;
2. правосудия;
3. исследования обстоятельств дела;
4. законного разрешения вопроса;
5. процессуальные позиции сторон.
Вопрос 5. При каких условиях процессуальная фигура обвиняемого появляется в уголовном деле?
1. при формулировании обвинений;
2. при наличии постановления о привлечении к суду;
3. при санкции прокурора;
4. при наличии мнения следователя;
5. при наличии достаточных доказательств.
Задание 20.
Продолжить изучение главы 4. Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите время, в течение которого лицо фигурирует в процессе, как подозреваемый.
1. 24 часа;
2. 70 часов;
3. 72 часа;
4. 48 часов;
5. 50 часов.
Вопрос 2. Назовите время, при применении меры пресечения до предъявления обвинения, в течение которого лицо фигурирует в процессе, как подозреваемый.
1. 10 суток;
2. 20 суток;
3. 30 суток;
4. 40 суток;
5. 50 суток.
Вопрос 3. Назовите статью УПК, обеспечивающую подозреваемому и обвиняемому право на защиту.
1. 18;
2. 19;
3. 20;
4. 21;
5. 22.
Вопрос 4. С какого времени защитник допускается к участию в деле?
1. с начала следствия;
2. с начала судебного процесса;
3. после ознакомления с протоколом;
4. с момента задержания, ареста или предъявления обвинения;
5. по усмотрению подозреваемого.
Вопрос 5. Назовите статью УПК определяющую время начала участия защиты в деле.
1. 43;
2. 44;
3. 45;
4. 46;
5. 47.
Задание 21.
Продолжить изучение главы 4. Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Кто признается истцом в уголовном процессе?
1. потерпевший;
2. гражданин, предприятие, учреждение или организация;
3. лицо, заявившее ходатайство;
4. заявитель;
5. лицо, представившее доказательство.
Вопрос 2. При каком условии гражданин, предприятие, учреждение или организация признается гражданским истцом?
1. при наличии дееспособности;
2. по определению суда;
3. по постановлению следователя;
4. понесшие материальный ущерб от преступления и предъявившие требование о его возмещении до начала судебного следствия;
5. по постановлению лица, производящего дознание.
Вопрос 3. Назовите юридический акт, на основании которого гражданский ответчик вступает в уголовный процесс.
1. решение прокурора;
2. заявление истца;
3. определение суда либо постановление судьи, следователя или лица, производящего дознание о привлечении лица в качестве ответчика;
4. заявление ответчика;
5. предъявление иска.
Вопрос 4. Как гражданский ответчик может осуществлять представленные ему законом права?
1. лично или через представителя;
2. через суд;
3. при помощи следователя;
4. посредством протокола;
5. при помощи председателя суда.
Вопрос 5. Назовите статью УПК, определяющую, что в качестве общественных обвинителей и общественных защитников могут быть допущены к участию в судебном разбирательстве представители общественных организаций и трудовых коллективов.
1. 246;
2. 247;
3. 248;
4. 249;
5. 250.
Задание 22.
Изучить главу 5.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. В какой главе УПК закреплено доказательственное право - особый институт уголовно-процессуального права?
1. 1;
2. 2;
3. 3;
4. 4;
5. 5.
Вопрос 2. Какие вопросы разрабатывает теория доказательств?
1. методологические;
2. установление истины;
3. научные;
4. прикладные;
5. юридические.
Вопрос 3. Частью какой науки является теория доказательств?
1. теоретической;
2. методологической;
3. уголовного процесса;
4. прикладной;
5. правовой.
Вопрос 4. Что изучает теория доказательств?
1. нормы доказательств;
2. процесс доказывания при производстве дознания, предварительного следствия и в суде;
3. теоретические проблемы права;
4. предварительное следствия;
5. уголовный процесс.
Вопрос 5. Данные каких наук используются при разработке проблем теории доказательств?
1. философии, логики, кибернетики, математики, психологии;
2. теории государства и права;
3. истории политических учений;
4. истории государства и права;
5. социологии и политологии.
Задание 23.
Продолжить изучение главы 5.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите цель доказывания.
1. установление фактов;
2. установление объективной истины;
3. определение смягчающих или отягчающих обстоятельств;
4. установление существа дела;
5. объективная реальность.
Вопрос 2. Что составляет основу правовых гарантий установления истины?
1. разделение процессуальных функций;
2. объективное исследование обстоятельств;
3. система правовых принципов судопроизводства;
4. прохождение дела по стадиям;
5. проверка и оценка доказательств.
Вопрос 3. Что является предметом доказывания?
1. установление признаков преступления;
2. событие преступления;
3. виновность обвиняемого;
4. совокупность фактов;
5. установление состава преступления.
Вопрос 4. Назовите однозначное понятие, выражающее факт совершения преступления умышленно или неосторожно.
1. преступление;
2. вина и виновность;
3. деяние;
4. состав преступления;
5. общественно-опасное деяние.
Вопрос 5. Как именуется совокупность обстоятельств, относящихся к событию, действию (бездействию) определенного лица, его виновности?
1. улики;
2. доказательства;
3. обстоятельства дела;
4. виновность;
5. главный факт.
Задание 24.
Продолжить изучение главы 5.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. По каким объективным различиям классифицируются доказательства?
1. сущность явлений;
2. происхождение, структура и функции сведений о фактах;
3. систематизация;
4. критерии истины;
5. достоверность источников.
Вопрос 2. Как делятся доказательства в теории и практике?
1. достоверные и недостоверные;
2. проверенные и непроверенные;
3. неопровержимые и шаткие;
4. на личные и вещественные;
5. вещественные и документальные.
Вопрос 3. Назовите статью УПК, из которой вытекает деление доказательств на обвинительные и оправдательные.
1. 19;
2. 20;
3. 21;
4. 22;
5. 23.
Вопрос 4. Назовите виды доказательств в зависимости от источника их получения.
1. первоначальные и производные;
2. подлинные;
3. документальные;
4. материальные;
5. следственные.
Вопрос 5. Откуда получаются доказательства, именуемые первоначальными?
1. из достоверных источников;
2. из документов;
3. из показаний истца;
4. из показаний потерпевшего;
5. из первоисточника.
Задание 25.
Продолжить изучение главы 5.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Из каких источников получаются доказательства, именуемые производными доказательствами?
1. из показаний свидетелей;
2. из документов;
3. через посредствующее лицо, материальный объект;
4. из показаний потерпевшего;
5. из показаний подозреваемых.
Вопрос 2. Какие доказательства следует считать прямыми?
1. очевидные;
2. сведения о фактах, непосредственно устанавливающих обстоятельство из совокупности фактов, образующих состав преступления и входящих в предмет доказывания;
3. достоверные;
4. истинные;
5. документальные.
Вопрос 3. Назовите статью УПК, раскрывающую содержание прямых доказательств.
1. 65;
2. 66;
3. 67;
4. 68;
5. 69.
Вопрос 4. Сколько способов собирания доказательств установлено законом?
1. один;
2. два;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 5. Назовите статью УПК говорящую о непосредственном исследовании доказательств судом первой инстанции.
1. 240;
2. 241;
3. 242;
4. 243;
5. 244.
Задание 26.
Изучить главу 6.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Какое лицо может быть вызвано в качестве свидетеля для дачи показаний?
1. по усмотрению следователя;
2. по усмотрению суда;
3. любое, которому известны обстоятельства, подлежащие установлению по делу;
4. по требованию судьи;
5. по усмотрению прокурора.
Вопрос 2. Каким мерам подвергается свидетель при неявке без уважительных причин?
1. наказывается штрафом;
2. подвергается приводу;
3. наказывается по закону;
4. привлекается к ответственности;
5. подвергается аресту.
Вопрос 3. Назовите статью уголовного кодекса, по которой свидетель несет уголовную ответственность за отказ или уклонение от дачи показаний, а так же за дачу заведомо ложных показаний.
1. 304-305;
2. 305-306;
3. 306-307;
4. 307-308;
5. 309-310.
Вопрос 4. На чем должны обосновываться показания свидетеля?
1. на определенных источниках;
2. на фактах;
3. на личном восприятии;
4. со слов очевидцев;
5. на проверенных фактах.
Вопрос 5. Что следует различать при оценке показаний свидетеля?
1. источниковую основу;
2. достоверность показаний;
3. заинтересованность говорить правду;
4. отношение к данному делу;
5. правдивость или ложность, объективная достоверность сообщаемых им фактов.
Задание 27.
Продолжить изучение главы 6.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Что предшествует допросу обвиняемого?
1. опрос свидетелей;
2. предъявление обвинения;
3. проверка фактов;
4. установление объективности;
5. выяснение обстоятельств преступления.
Вопрос 2. Чем являются показания обвиняемого?
1. основой для обвинения;
2. источником выяснения обстоятельств;
3. источником доказательств и средством защиты его прав и интересов;
4. предметом показаний;
5. основой уголовного дела.
Вопрос 3. Какую ответственность несет обвиняемый за отказ от дачи показаний или за дачу заведомо ложных показаний?
1. уголовную;
2. административную;
3. материальную;
4. не несет ответственность;
5. моральную.
Вопрос 4. Как именуется показание, в котором обвиняемый признает правильность предъявленного обвинения?
1. признанием;
2. сведениями;
3. показанием;
4. раскаянием;
5. доказательством.
Вопрос 5. Какими могут быть показания обвиняемого, содержащими признание?
1. чистосердечными;
2. искренними;
3. неискренними;
4. откровенными;
5. правдивыми, ложными, ошибочными.
Задание 28.
Продолжить изучение главы 6.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Как следует рассматривать показания обвиняемого?
1. как основу уголовного дела;
2. в совокупности с другими доказательствами;
3. в качестве рядового доказательства;
4. второстепенным доказательством;
5. главным доказательством
Вопрос 2. В чью пользу толкуются неустранимые сомнения в виновности подсудимого?
1. в пользу суда;
2. в пользу следователя;
3. в пользу прокурора;
4. в пользу подсудимого;
5. в пользу истца.
Вопрос 3. Назовите дату Постановления Пленума Верховного суда РФ «О некоторых вопросах применения судами Конституции Российской Федерации при осуществлении правосудия».
1. 1994;
2. 1995;
3. 1996;
4. 1997;
5. 1998.
Вопрос 4. Назовите разновидность показаний обвиняемого.
1. отрицание им своей вины;
2. оговор;
3. неправдивые показания;
4. клевета;
5. ложные показания.
Вопрос 5. Как именуются ложные показания, направленные на обвинение определенного лица?
1. ложь;
2. клевета;
3. неправдивые показания;
4. заведомо ложные показания;
5. оговор.
Задание 29.
Продолжить изучение главы 6.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Как именуется лицо, обладающее специальными познаниями в определенной отрасли знаний, привлеченное к выяснению обстоятельств уголовного дела?
1. специалист;
2. эксперт;
3. консультант;
4. советник;
5. помощник.
Вопрос 2. Как называется процесс исследования экспертом существенных для дела обстоятельств с помощью его специальных познаний и подготовки?
1. исследование;
2. проверка фактов;
3. эксперимент;
4. экспертиза;
5. следственное действие.
Вопрос 3. Чем признается производство экспертизы в уголовном процессе?
1. самостоятельным следственным действием;
2. доказательством;
3. источником;
4. исследованием;
5. экспертизой.
Вопрос 4. Чем является заключение эксперта в уголовном процессе?
1. доказательством;
2. свидетельством;
3. самостоятельным источником доказательств;
4. юридическим документом;
5. процессуальной стадией.
Вопрос 5. Назовите процессуальное основание для назначения экспертизы.
1. производство по делу;
2. обстоятельства дела;
3. служебные обязанности;
4. усиление доказательственной базы;
5. постановление следователя, прокурора, судьи.
Задание 30.
Изучить главу 7.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Какие органы применяют меры уголовно-процессуального принуждения в сфере уголовного судопроизводства?
1. карательные;
2. силовые;
3. правоохранительные органы, осуществляющие производство по уголовному делу;
4. административные;
5. судебные.
Вопрос 2. На сколько групп подразделяются меры уголовно-процессуального принуждения?
1. на одну;
2. две;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Вопрос 3. Назовите группы мер уголовно-процессуального принуждения.
1. арест;
2. привод;
3. принуждение;
4. меры пресечения и иные меры уголовно-процессуального принуждения;
5. пресечение.
Вопрос 4. Назовите статью УПК, определяющую перечень мер принуждения, основания, условия и порядок их применения и отмены.
1. 6;
2. 7;
3. 8;
4. 9;
5. 10.
Вопрос 5. К кому применяются меры пресечения в виде общего правила?
1. к истцу;
2. к ответчику;
3. к свидетелю;
4. к подозреваемому;
5. только к обвиняемому.
Задание 31.
Продолжить изучение главы 7.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите статью УПК предусматривающую подписку о невыезде.
1. 91;
2. 92;
3. 93;
4. 94;
5. 95.
Вопрос 2. В каком случае применяется залог в качестве меры пресечения?
1. с соглашения обвиняемого;
2. с санкции прокурора или по определению суда;
3. по инициативе подозреваемого;
4. по решению следствия;
5. по инициативе следователя.
Вопрос 3. Как именуется лишение свободы обвиняемого (подозреваемого) путем помещения его в место предварительного заключения на период производства по уголовному делу?
1. лишение свободы;
2. арест;
3. содержание под стражей;
4. заключение под стражу;
5. задержание.
Вопрос 4. Каков предельный срок задержания лица до судебного решения?
1. до 48 часов;
2. до 50 часов;
3. до 15 суток;
4. до 30 дней;
5. до 24 часов.
Вопрос 5. Назовите срок пребывания в изоляторах временного содержания подозреваемых и обвиняемых, в отношении которых в качестве меры пресечения применено заключение под стражу.
1. 10 суток;
2. 20 суток;
3. 30 часов;
4. 48 часов;
5. не более 3 суток.
Задание 32.
Продолжить изучение главы 7.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите дату принятия Закона «О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступления».
1. 1993;
2. 1994;
3. 1995;
4. 1996;
5. 1997.
Вопрос 2. Назовите предельный срок содержания под стражей при расследовании преступлений по уголовным делам.
1. не более 1,5 месяца;
2. не более 3 месяцев;
3. не более 48 часов;
4. не более 2 месяцев;
5. не более 1 месяца.
Вопрос 3. В какой срок должны быть предъявлены для ознакомления обвиняемому и его заступнику материалы оконченного расследованием уголовного дела?
1. в трехмесячный;
2. не позднее, чем за месяц до истечения предельного срока содержания под стражей;
3. в кратчайший;
4. немедленно;
5. в месячный.
Вопрос 4. На кого возлагается обязанность принимать меры попечения о детях и охраны имущества заключенного под стражу, а также уведомлять об этом последнего?
1. на соответствующие органы;
2. на органы социального обеспечения;
3. на органы следствия;
4. на органы прокуратуры;
5. на органы, в производстве которых находится уголовное дело.
Вопрос 5. Назовите статью УПК, предусматривающую право обвиняемого (подозреваемого) обжаловать решение о применении ареста или продлении срока содержания под стражей?
1. 100;
2. 200;
3. 2201 и 2202;
4. 202;
5. 204.
Задание 33.
Изучить главу 8. Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Какие гражданские иски признаются правомерными в уголовном процессе?
1. материальные;
2. моральные;
3. которые базируются на определенных обстоятельствах, именуемыми общими и специальными основаниями;
4. финансовые;
5. процессуально-правовые.
Вопрос 2. Какие основания (предпосылки) относятся к общим?
1. случайное происхождение ущерба;
2. преступное происхождение вреда, его материальный характер;
3. процессуальные;
4. финансовые;
5. правовые.
Вопрос 3. На какие виды подразделяются специальные предпосылки?
1. на финансовые;
2. на моральные;
3. на юридические;
4. на материально-правовые и процессуально-правовые;
5. на правовые.
Вопрос 4. Что относится к материально-правовым предпосылкам?
1. неосторожное действие;
2. деяние, вина, ущерб, причинная связь между деянием и ущербом;
3. инцидент;
4. провоцирование;
5. разрушение.
Вопрос 5. Назовите материально-правовые предпосылки, представленные всей совокупностью элементов состава правонарушения.
1. правомочность суда;
2. правоспособность заявителя;
3. дееспособность заявителя;
4. уполномоченность заявителя;
5. объект, субъект, объективная и субъективная сторона.
Задание 34.
Продолжить изучение главы 8.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Какие предпосылки раскрывают содержание гражданского иска?
1. материальные;
2. ущерб;
3. общие и специальные;
4. вина;
5. преступные.
Вопрос 2. В целях охраны некоторых видов ценностей (в том числе валютных), какие меры предусматриваются специальными актами российского государства?
1. обязательная компенсация;
2. кратное возмещение причиняемого в этом случае ущерба;
3. восполнение ущерба;
4. установленные меры наказания;
5. быстрая оценка обстоятельств.
Вопрос 3. К кому может быть предъявлено требование о возмещении ущерба, причиненного преступлением?
1. к виновному;
2. к физическому лицу;
3. к юридическому лицу;
4. к обвиняемому или иному лицу несущему материальную ответственность за действия обвиняемого;
5. к подсудимым.
Вопрос 4. Назовите статью УПК, положения которой основывают общее понятие гражданского иска в уголовном процессе.
1. 29;
2. 30;
3. 31;
4. 32;
5. 33.
Вопрос 5. Что означает доказывание обоснованности гражданского иска?
1. собирание доказательств;
2. исследование доказательств;
3. оценка доказательств;
4. проверка доказательств;
5. необходимость доказывания совершения обвиняемым инкриминируемых действий и наличия в них состава преступления.
Задание 35.
Продолжить изучение главы 8.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите статью УПК, обязывающую гражданского истца по требованию суда предъявить имеющиеся в его распоряжении документы, связанные с гражданским иском.
1. 53;
2. 54;
3. 55;
4. 56;
5. 57.
Вопрос 2. В какой стадии может быть заявлен гражданский иск?
1. в стадии предварительного расследования;
2. в стадии сбора доказательств;
3. как в стадии назначения судебного заседания, так и в ходе судебного разбирательства;
4. в стадии исследования доказательств;
5. в стадии оценки доказательств.
Вопрос 3. Что должен выяснить судья при разрешении вопроса о назначении судебного заседания?
1. знание потерпевшим своих прав;
2. нет ли пробелов в стадии следствия;
3. обоснованность иска
4. собраны ли по делу доказательства, достаточные для его рассмотрения в судебном заседании;
5. наличие адвоката по делу.
Вопрос 4. Назовите статью УПК определяющую действия судьи при разрешении вопроса о назначении судебного заседания.
1. 222;
2. 223;
3. 224;
4. 225;
5. 226.
Вопрос 5. Когда принимает суд решение по гражданскому иску о возмещении ущерба?
1. немедленно;
2. после исследования доказательств;
3. после оценки доказательств;
4. после заслушивания свидетелей;
5. после того, как он разрешит основные вопросы, относящиеся к обвиняемому и определению наказания.
Задание 36.
Изучить главу 9.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите статью УПК, определяющую форму и содержание постановления о возбуждении уголовного дела.
1. 110;
2. 111;
3. 112;
4. 113;
5. 114.
Вопрос 2. Назовите статью УПК, определяющую форму и содержание протокола следственных действий.
1. 140;
2. 141;
3. 142;
4. 143;
5. 144.
Вопрос 3. Назовите статью УПК, определяющую форму и содержание заключения эксперта.
1. 188;
2. 189;
3. 190;
4. 191;
5. 192.
Вопрос 4. Назовите процессуальный документ, форму и содержание которого определяет статья 160 УПК.
1. протокол допроса;
2. заключение эксперта;
3. протокол следственного действия;
4. постановления о возбуждении уголовного дела;
5. акт экспертизы.
Вопрос 5. Что понимается под протоколом следственного действия?
1. протокол допроса;
2. акт экспертизы;
3. документ результатов уголовно-процессуальной деятельности;
4. объяснение подозреваемого;
5. процессуальный документ, составляемый следователем и фиксирующий результаты следственного действия.
Задание 37.
Продолжить изучение главы 9.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Из скольких частей состоит протокол следственного действия?
1. из одной;
2. из двух;
3. из трех;
4. из четырех;
5. из пяти.
Вопрос 2. Назовите части протокола следственного действия.
1. вступительная, фактическая, итоговая;
2. вводная, описательная, заключительная;
3. основная, доказательная, вводная;
4. итоговая, процессуальная, дознавательная;
5. содержательная; документальная, итоговая.
Вопрос 3. Что обязаны сделать все лица, принявшие участие в следственном действии?
1. оставить свои реквизиты;
2. ознакомиться с процессуальным документом;
3. ознакомиться с результатом следствия;
4. подписать протокол;
5. установить фактическую сторону дела.
Вопрос 4. Как называются акты, в которых следователь выражает свое решение по различным возникающим в процессе расследования вопросам?
1. постановлениями;
2. решениями;
3. следственной документацией;
4. протоколами;
5. процессуальной документацией.
Вопрос 5. Назовите количество частей постановления.
1. одна;
2. две;
3. три;
4. четыре;
5. пять.
Задание 38.
Продолжить изучение главы 9. Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите части постановления по находящимся в производстве уголовным делам.
1. основная, доказательная, резолютивная;
2. вступительная, документальная, итоговая;
3. вводная, описательная, резолютивная;
4. главная, документальная, итоговая;
5. вводная, основная, заключительная.
Вопрос 2. Какое свое решение следователь оформляет не постановлением, а обвинительным заключением?
1. описательную часть;
2. решение о направлении дела прокурору для последующей передачи его в суд;
3. обоснования решения;
4. резолютивную часть;
5. заключительную часть.
Вопрос 3. В скольких видах документах фиксируются решения, принимаемые в судебных стадиях?
1. в одном;
2. в двух;
3. в трех;
4. в четырех;
5. в пяти.
Вопрос 4. Назовите виды документов, в которых фиксируются решения, принимаемые в судебных стадиях.
1. протокол, резолюция, решение;
2. введение, описание;
3. постановление суда;
4. приговор, постановления, определение;
5. протокол, акт экспертизы.
Вопрос 5. Назовите промежуток времени, в течение которого должно совершаться уголовно-процессуальное действие или требуется воздержаться от его совершения.
1. процессуальное время;
2. период;
3. календарное время;
4. исчисление срока;
5. процессуальный срок.
Задание 39.
Продолжить изучение главы 9. Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Когда истекает процессуальный срок при исчислении сроков сутками?
1. в 00 часов;
2. в 1 час ночи;
3. в 12 часов ночи последних суток;
4. в 9 часов утра последних суток;
5. в 6 часов утра.
Вопрос 2. Кто может продлить процессуальные сроки в исключительных случаях?
1. следователь;
2. прокурор или судья;
3. председатель суда;
4. определение суда;
5. дознаватель.
Вопрос 3. Какие пропущенные процессуальные сроки должны быть восстановлены?
1. регулирующие подачу жалоб;
2. по причине предоставления дополнительных материалов;
3. регулирующие подачу заявлений;
4. пропущенные по уважительной причине;
5. регулирующие подачу ходатайств.
Вопрос 4. Назовите статью УПК, определяющую восстановление пропущенного срока.
1. 104;
2. 105;
3. 106;
4. 107;
5. 108.
Вопрос 5. Назовите статью УПК, определяющую возложение судебных издержек на осужденных или на счет государства.
1. 103;
2. 104;
3. 105;
4. 106;
5. 107.
Задание 40.
Изучить главу 10.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Чему должно предшествовать возбуждение уголовного дела?
1. сбору доказательств;
2. проверке фактов;
3. дознанию и предварительному следствию;
4. исследованию доказательств;
5. оценке доказательств.
Вопрос 2. Что представляет собой решение о возбуждении уголовного дела?
1. юридический документ;
2. протокол;
3. решение;
4. акт;
5. начало производства на дому.
Вопрос 3. Назовите содержание первой стадии возбуждения уголовного дела.
1. проведение проверки;
2. принятие решения;
3. анализ оснований;
4. прием компетентным органом или должностным лицом информации о преступлении, ее оформлении и регистрации;
5. начало производства по делу.
Вопрос 4. Назовите статью УПК, уполномочивающую соответствующие органы и должностных лиц возбуждать уголовное дело.
1. 112;
2. 113;
3. 114;
4. 115;
5. 116.
Вопрос 5. Что необходимо для возбуждения уголовного дела?
1. состав преступления;
2. заявления граждан;
3. явка с повинной;
4. факт преступления;
5. законный повод и достаточное основание.
Задание 41.
Продолжить изучение главы 10.
Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите статью УПК, определяющую конкретные поводы к возбуждению уголовного дела.
1. 106;
2. 107;
3. 108;
4. 109;
5. 110.
Вопрос 2. Какие заявления не упоминает УПК в числе поводов, влекущих возбуждение уголовного дела?
1. ошибочные;
2. анонимные;
3. несостоятельные;
4. ложные;
5. регистрационные.
Вопрос 3. Назовите дату принятия Федерального закона «Об общественных объединениях».
1. 1995;
2. 1996;
3. 1997;
4. 1998;
5. 1999.
Вопрос 4. В каком случае статьи, заметки и письма имеют значение самостоятельного повода к возбуждению уголовного дела?
1. содержащие факты;
2. раскрывающие состав преступления;
3. написанные ответчиком;
4. если они были опубликованы;
5. написанные истцом.
Вопрос 5. Какие меры должны быть приняты одновременно с возбуждение уголовного дела?
1. собирание доказательств;
2. исследование фактов;
3. следственные действия;
4. оценка доказательств;
5. предотвращение или пресечение преступления, закрепление следов преступления.
Задание 42.
Изучить главу 11. Выбрать правильный вариант ответа и отметить в карточке ответов.
Вопрос 1. Назовите место предварительного расследования как стадии уголовного процесса.
1. начальная стадия;
2. важная стадия;
3. обязательная, следующая за возбуждением уголовного дела стадия;
4. основной этап;
5. главная стадия.
Вопрос 2. Назовите начальный момент стадии предварительного расследования.
1. принятие дела к производству;
2. проверка фактов;
3. исследование доказательств;
4. опрос свидетелей;
5. допрос ответчика.
Вопрос 3. Назовите гарантии законности проведенного расследования.
1. судебный контроль;
2. процессуальный (ведомственный) контроль;
3. надзор за органами дознания;
4. прокурорский надзор;
5. контроль за решениями следователей.
Вопрос 4. Какая статья УПК определяет сочетание следственных действий и оперативно-розыскных мер при расследовании?
1. 117;
2. 118;
3. 119;
4. 120;
5. 121.
Вопрос 5. Назовите статью УПК, определяющую широкий круг полномочий следователя при производстве следствия.
1. 123;
2. 124;
3. 125;
4. 126;
5. 127.

5) сознание.
Вопрос № 2. Назовите два борющихся между собой философских направления.
1) теологизм и позитивизм;
2) неоплатонизм и мистицизм;
3) абсолютизм и реализм;
4) эмпиризм и объективизм;
5) материализм и идеализм.
Вопрос № 3. Сколько философских школ обсуждают факты существования материальных и нематериальных явлений?
1) пять;
2) три;
3) две;
4) четыре;
5) одна.
Вопрос № 4. На какие виды делится разнообразное множество явлений?
1) объективные и субъективные;
2) духовные и материальные;
3) материальные и нематериальные;
4) субъективные и объективные;
5) внутренние и внешние.
Вопрос № 5. Как называется акт осуществления самонаблюдения человека?
1) интроспекция;
2) переживание;
3) самоанализ;
4) чувство;
5) самоконтроль.
ЗАДАНИЕ №2 .
Вопрос № 1. В каких разделах прикладной психологии ставятся и решаются проблемы анализа и обобщения конкретных фактов?
1) в частных;
2) в аналитических;
3) в теоретических;
4) в общих;
5) в специальных.
Вопрос № 2. Какие разделы имеют прикладные направления психологии?
1) линейные и функциональные;
2) базовые и вспомогательные;
3) общие и специальные;
4) политические и экономические;
5) практические и теоретические.
Вопрос № 3. Назовите мир явлений внешнего порядка существования человека.
1) практический и теоретический;
2) моральный и физический;
3) материальный и социальный;
4) этический и социологический;
5) общественный и индивидуальный.
Вопрос № 4. В какое направление объединены фундаментальные отрасли психологии?
1) фундаментальная психология;
2) общая психология;
3) базовая психология;
4) политические и экономические;
5) практические и теоретические.
Вопрос № 5. Как называется проверка метода валидности?
1) методология;
2) адекватность;
3) валидизация;
4) действенность;
5) корреляция.
Вопрос № 1. Дайте определение преднамеренного и целенаправленного зрительного восприятия психологии и поведения человека.
1) диагностика;
2) опрос;
3) наблюдение;
4) тестирование;
5) проекция.
Вопрос № 2. Назовите формы тестов, применяемых в психологических исследованиях.
1) валидные, интроспективные;
2) тесты-опросники, тесты-задания;
3) специальные, аналитические;
4) проективные, диагностические;
5) диагностические, проективные.
Вопрос № 3. Как называется метод психологии, при использовании которого человек отвечает на ряд задаваемых ему вопросов?
1) опрос;
2) диагностика;
3) экспертиза;
4) наблюдение;
5) интроспекция.
Вопрос № 4. Как называется наблюдение с обязательными интерпретациями и оценками явлений и фактов, производимых наблюдателем?
1) квалификационное;
2) прямое;
3) скрытое;
4) включенное;
5) не включенное.
Вопрос № 5. Как называется систематизированный опрос компетентных лиц по определенным вопросам с предоставлением их обоснованных выводов?
1) экспертная оценка;
2) анкетирование;
3) квалификационное наблюдение;
4) интроспекция;
5) диагностика.
ЗАДАНИЕ №4 .
Вопрос № 1. Назовите дисциплину, имеющую предмет изучения зарождения, развития, результатов и достижений тех или иных педагогических учений.
1) история педагогики;
2) педагогика;
3) общая педагогика;
4) тифлопедагогика;
5) психопедагогика.
Вопрос № 2. Как называется метод исследования, при котором респондентам предлагается оценить то или иное педагогическое явление?
1) анкетирование;
2) опрос;
3) экспертиза;
4) эксперимент;
5) рейтинг.
Вопрос № 3. Кто является автором вывода: "Передается мысль, выведенная из опыта, но не сам опыт"?
1) Константинов Н.А.;
2) Ушинский К.Д.;
3) Стоунс Э.;
4) Давыдов В.В.;
5) Журавлев Н.К.
Вопрос № 4. При помощи какого метода ученый-педагог выявляет отношение учителей и воспитателей, обучающихся и воспитуемых к педагогическим фактам и явлениям?
1) исследовательской беседы;
2) аналитического;
3) педагогического наблюдения;
4) эксперимента;
5) социологического.
Вопрос № 5. Назовите метод проверки и практического подтверждения заранее разработанных теоретических предположений и гипотез.
1) педагогический эксперимент;
2) контрольный эксперимент;
3) социологический метод;
4) тестирование;
5) констатирующий эксперимент.
ЗАДАНИЕ №5 .
Вопрос № 1. Сколько аспектов выделяется в практике профессионального отбора?
1) пять;
2) два;
3) четыре;
4) три;
5) один.
Вопрос № 2. Где отражены профессиональные служебные обязанности?
1) в трудовом кодексе;
2) в должностной инструкции;
3) в гражданском кодексе;
4) в конституции;
5) в правовых актах.
Вопрос № 3. Назовите вид профессионального отбора, направленный на оценку сформированности специальных знаний у работника, развитости его конкретных умений и профессиональных навыков.
1) физиологический;
2) педагогический;
3) психологический;
4) медицинский;
5) квалификационный.
Вопрос № 4. Назовите факторы, действующие на всех этапах развития человека как профессионала.
1) объективные и субъективные;
2) коллективные и индивидуальные;
3) личностные и групповые;
4) корпоративные и частные;
5) межличностные и внутриличностные.
Вопрос № 5. Назовите выразительные средства поведения и речи человека как субъекта профессиональной деятельности (специалиста).
1) вещественные средства труда;
2) внутренние функциональные средства труда;
3) внешние функциональные средства труда;
4) средства профессиональной деятельности;
5) предмет труда.
Вопрос № 1. Назовите автора наиболее популярной и распространенной в практической психологии и педагогике классификации профессий.
1) Маслоу А.;
2) Прощицкая Е.Н.;
3) Климов Е.А.;
4) Самоукина Н.В.;
5) Стоунс Э.
Вопрос № 2. Назовите основные объекты профессиональной деятельности человека.
1) природа, техника, человек;
2) знаковая система, художественный образ;
3) содержание пунктов 1, 2;
4) ноосфера, урбанизация;
5) культура, экономика.
Вопрос № 3. Назовите тип профессий, труд в которых направлен на растительные и животные организмы.
1) человек - техника;
2) человек - природа;
3) человек - человек;
4) человек - знак;
5) человек - художественный образ
Вопрос № 4. Назовите критерий, положенный в основу классификации профессий.
1) средства труда;
2) объект труда;
3) интенсивность труда;
4) условия труда;
5) физиологические особенности.
Вопрос № 5. Сколько основных объектов профессиональной деятельности человека выделяется в классификации профессий Е.А.Климова?
1) один;
2) два;
3) пять;
4) три;
5) четыре.
ЗАДАНИЕ №7 .
Вопрос № 1. В каком термине отражен процесс индивидуального развития человека?
1) онтогенез;
2) прогресс;
3) филогенез;
4) индивид;
5) цивилизация.
Вопрос № 2. Назовите свойство нервной системы, характеризующее скорость возникновения и прекращения нервной активности человека.
1) подвижность;
2) реактивность;
3) лабильность;
4) возбуждение;
5) адаптация.
Вопрос № 3. В каком термине отражен общий процесс социально-культурного и психофизического развития человека?
1) филогенез;
2) онтогенез;
3) прогресс;
4) цивилизация;
5) индивидуум.
Вопрос № 4. Каким понятием обозначается принадлежность человека к человеческому роду?
1) онтогенез;
2) коллектив;
3) индивид;
4) гражданин;
5) филогенез.
Вопрос № 5. Как именуется система социальных отношений человека, его ценностные ориентации и мировоззрение, мотивы, направленность, устремления, интересы?
1) социум;
2) личность;
3) среда;
4) общество;
5) коллектив.
ЗАДАНИЕ №8 .
Вопрос № 1. Как называется процесс усвоения и воспроизводства человеком общественного опыта и общественных отношений, социальных норм и запретов, ценностей и условий социокультурного существования?
1) саморегуляция;
2) адаптация;
3) социализация личности;
4) профессиональный отбор;
5) образование.
Вопрос № 2. Как называется группа, составляющая ближайшее окружение человека?
1) семья;
2) коллектив;
3) малая группа;
4) аутсайдеры;
5) социум.
Вопрос № 3. Как называется общность людей, объединенная целями и задачами продуктивной деятельности?
1) коллектив;
2) группа;
3) социум;
4) общность;
5) ассоциация.
Вопрос № 4. Как называется член малой группы, который оказывает существенное влияние на членов группы и управляет их поведением?
1) начальник;
2) лидер;
3) авангардист;
4) аутсайдер;
5) индивид.
Вопрос № 5. Назовите основные законы существования трудового коллектива как "коллективного организма".
1) законы саморегуляции и развития функционирования;
2) законы движения и покоя;
3) законы процесса и стабильности;
4) законы устойчивости и гибкости;
5) законы прогресса и движения.
ЗАДАНИЕ №9 .
Вопрос № 1. Какие ценности доминируют в консолидированном коллективе?
1) групповые;
2) индивидуальные;
3) коллективные;
4) общественные;
5) прагматические.
Вопрос № 2. Что происходит, когда подавляющим большинством сотрудников реализуется принятие общей групповой морали и общих ценностей?
1) стадия вторичного объединения;
2) разъединение;
3) коллективный индивидуализм;
4) консолидация;
5) стабилизация.
Вопрос № 3. Назовите время появления теории жизненных циклов деловых организаций.
1) середина 1980-х годов;
2) конец 1980-х годов;
3) первая половина 90-х годов;
4) вторая половина 90-х годов;
5) начало 1980-х годов.
Вопрос № 4. Назовите организационные проблемы практически всех организаций (по И.Адизес).
1) групповые интересы;
2) болезни роста;
3) организационные патологии;
4) нечеткость структур;
5) противоречия и конфликты.
Вопрос № 5. Как называется стадия развития, когда коллектив превращается в сплоченную работающую команду единомышленников, партнеров и соратников?
1) консолидация коллектива;
2) объединение;
3) стабилизация;
4) вторичное объединение;
5) сплоченность.
ЗАДАНИЕ №10 .
Вопрос № 1. Сколько уровней имеет человеческое общение?
1) пять;
2) три;
3) четыре;
4) два;
5) один.
Вопрос № 2. Что означает слово "этикет" в переводе с французского языка?
1) вежливость;
2) политес;
3) ярлык, этикетка, надпись;
4) манеры;
5) воспитанность, невоспитанность.
Вопрос № 3. Назовите уровни человеческого общения.
1) деловой и общественный;
2) эффективный и неэффективный;
3) физический и моральный;
4) содержательный и личностный;
5) межличностный и групповой.
Вопрос № 4. Как называется совокупность правил общения, взаимодействия и поведения людей?
1) воспитанность;
2) этикет;
3) вежливость;
4) манеры;
5) политес.
Вопрос № 5. Сколько выделяется коммуникативных ролей?
1) пять;
2) две;
3) три;
4) шесть.
5) четыре;
ЗАДАНИЕ №11 .
Вопрос № 1. Назовите последствия деловых конфликтов?
1) потеря эффективности;
2) позитивные, негативные;
3) напряжение, расслабление;
4) издержки, приобретение;
5) стрессовая ситуация.
Вопрос № 2. Назовите способ улаживания делового конфликта, когда руководитель организует равноправное партнерство с подчиненными.
1) партнерский;
2) мягкий;
3) демократический;
4) психологический;
5) коммуникативный.
Вопрос № 3. Что является сущностной стороной любого конфликта?
1) компромисс;
2) общая модель;
3) противоборство;
4) давление;
5) избегание.
Вопрос № 4. Как именуется конфликт, который проявляется как ролевой конфликт, когда одному человеку предъявляются противоречивые требования относительно ожидаемого результата его работы?
1) межличностный;
2) межгрупповой;
3) внутриличностный;
4) неразрешимый;
5) беспричинный.
Вопрос № 5. Назовите вид эффективной тактики делового человека в конфликте с партнером, изначально превосходящим его по должностному статусу, опыту и наличию возможности влиять на события?
1) рокировка;
2) отступление;
3) уступка;
4) избегание;
5) сотрудничество.
ЗАДАНИЕ №12 .
Вопрос № 1. Назовите состояние в случаях информационных перегрузок, когда работник не справляется с возникшей перед ним задачей, и не успевает принимать важное решение.
1) информационный стресс;
2) профессиональный стресс;
3) эмоциональный стресс;
4) коммуникативный стресс;
5) дискомфорт.
Вопрос № 2. Как определяется напряженное состояние работника, возникающее у него при воздействии эмоционально-отрицательных и экстремальных факторов, связанное с профессиональной деятельностью?
1) профессиональный стресс;
2) потрясение;
3) усталость;
4) шок;
5) дискомфорт.
Вопрос № 3. Назовите вид властных мер управления.
1) принуждение;
2) подчинение;
3) давление;
4) шантаж;
5) разъяснение.
Вопрос № 4. Назовите первую стадию развития стрессового состояния у человека.
1) нарастание напряженности;
2) стресс;
3) напряженность;
4) снижение внутренней напряженности;
5) дискомфорт.
Вопрос № 5. Назовите вторую стадию развития стрессового состояния человека.
1) собственно стресс;
2) нарастание напряженности;
3) дискомфорт;
4) напряженность;
5) снижение внутренней напряженности.
Вопрос № 1. Назовите основные части текста отказа, произносимого отказывающим человеком.
1) положительная оценка собеседника, отношений или ситуации;
2) одну;
3) две;
4) четыре;
5) пять.
Вопрос № 2. Назовите специфическую форму выражения тяжелых, негативных состояний.
1) коммуникативная агрессия;
2) раздражительность;
3) дискомфорт;
4) нападение;
5) самоутверждение.
Вопрос № 3. Сколько частей содержит текст отказа, произносимый отказывающим человеком?
1) три;
2) одну;
3) две;
4) четыре;
5) пять.
Вопрос № 4. В чем выражается индивидуальный сценарий стрессового поведения?
1) в частоте и форме стрессовых реакций.
2) в поведении человека;
3) в адекватной реакции;
4) в самоконтроле;
5) в сохранении самообладания;
Вопрос № 5. Назовите третью стадию развития стрессового состояния человека.
1) собственно стресс;
2) нарастание напряженности;
3) снижение внутренней напряженности;
4) дискомфорт;
5) напряженность.
ЗАДАНИЕ №14 .
Вопрос № 1. С чем связано снижение излишне высокой мотивации?
1) с уверенностью в себе;
2) с анализом последствий, возникающих в результате достижения успеха
3) с анализом тех событий, которые могут произойти в будущем;
4) с точным расчетом;
5) с неуверенностью в себе;
Вопрос № 2. В чем суть "мягкого включения" в профессиональную деятельность?
1) не торопиться;
2) терпеливо и постепенно входить в новое дело;
3) действовать по плану;
4) обдумать стратегию;
5) просчитать варианты.
Вопрос № 3. Что имеет наибольшее значение для достижение профессионального успеха?
1) уверенность в себе;
2) внутреннее состояние;
3) настойчивость;
4) здоровое честолюбие;
5) целеустремленность.
Вопрос № 4. В чем состоит правило эффективного действия и достижения профессионального успеха?
1) иметь здоровое честолюбие;
2) преодолеть трудности;
3) выложиться до конца в момент удачи и везения;
4) профессиональные навыки, выносливость;
5) трудолюбие, упорство.
Вопрос № 5. Какой принцип является наиболее эффективным в достижении профессионального успеха и значимой цели?
1) уверенность и застенчивость;
2) равновесие и баланс;
3) настойчивость и отступление;
4) карьеризм;
5) притязание.
ЗАДАНИЕ №15 .
Вопрос № 1. В чем состоят принципы профессиональной диагностики?
1) в оценке личностных способностей;
2) в определении индивидуального диапазона;
3) в характере диагностической оценки;
4) в оценке психологических особенностей;
5) в оценке индивидуального потенциала.
Вопрос № 2. В скольких основных случаях происходит изменение психологического качества?
1) в одном;
2) в трех;
3) в двух;
4) в пяти;
5) в четырех.
Вопрос № 3. В чем состоит цель профессиональной диагностики?
1) в объективной оценке способностей и деловых качеств;
2) в определении профессионального уровня;
3) в практических рекомендациях;
4) в получении информации;
5) в измерении компетентности.
Вопрос № 4. Назовите один из ведущих факторов внутреннего развития человека.
1) индивидуальность;
2) физическое состояние;
3) психологическое состояние;
4) духовная гармония.
5) волевая саморегуляция;
Вопрос № 5. Назовите основные случаи изменения психологических качеств человека.
1) в зрелом и пожилом возрасте;
2) в запредельных стрессах и кризисных периодах;
3) в особых периодах развития человека;
4) в детстве и отрочестве;
5) содержание пунктов 2, 3.
ЗАДАНИЕ №16 .
Вопрос № 1. К чему стремятся прагматики в работе?
1) к получению конкретных результатов;
2) к успеху;
3) к организации коллектива;
4) к конкуренции;
5) к новаторству.
Вопрос № 2. Назовите психологический тип практичных людей, строящих деловые отношения по принципу: "Ты мне - я тебе".
1) реалисты;
2) аналитики;
3) идеалисты;
4) прагматики;
5) экстраверты.
Вопрос № 3. Чем аналитики стараются влиять на своего подчиненного или делового партнера?
1) убеждением;
2) принуждением;
3) партнерством;
4) своей логикой;
5) открытостью.
Вопрос № 4. Как аналитики ведут себя в конфликтных ситуациях?
1) уступают позицию другому;
2) проявляют упорство и отстаивают свою позицию;
3) обижаются и уходят;
4) негодуют, оскорбляют коллег;
5) иронизируют.
Вопрос № 5. Назовите психологические типы, любящие оперировать цифровыми данными и количественными характеристиками в своей работе, стремящиеся опираться на документы, инструкции, юридические нормы.
1) аналитики;
2) прагматики;
3) реалисты;
4) идеалисты;
5) экстраверты.
ЗАДАНИЕ №17 .
Вопрос № 1. Как ведут себя прагматики при проигрышах и неудачах?
1) не унывают, находят силы начать заново;
2) пассивно;
3) активно, предлагают новое;
4) энергично;
5) напряженно, стремятся к уйти.
Вопрос № 2. Назовите психологический тип людей, подвижных, активных и общительных, ведущих себя открыто и напористо, имеющих свое мнение, высказывающих его прямо и независимо.
1) реалист;
2) аналитик;
3) прагматик;
4) идеалист;
5) интроверт.
Вопрос № 3. Как относятся прагматики к общим правилам и нормам?
1) не любят им подчиняться;
2) подчиняются им;
3) отвергают их;
4) воспринимают;
5) сопротивляются.
Вопрос № 4. Какой психологический тип людей наиболее успешно действовал в самом начале становления свободного рынка в России?
1) аналитики;
2) прагматики;
3) реалисты;
4) идеалисты;
5) экстраверты.
Вопрос № 5. Как приспосабливаются прагматики к новому?
1) трудно;
2) легко;
3) постепенно;
4) консервативно;
5) с удовольствием.
ЗАДАНИЕ №18 .
Вопрос № 1. Назовите уровень эффективности реалистов при организации новых учреждений и подборе кадров.
1) неэффективны;
2) добиваются успеха;
3) эффективны;
4) терпят поражение;
5) не способны.
Вопрос № 2. Назовите уровень эффективности реалистов в деликатных ситуациях, в которой необходимо проявить тонкость и интуицию.
1) неэффективны;
2) эффективны;
3) добиваются успеха;
4) терпят поражение;
5) не способны.
Вопрос № 3. Какую потребность постоянно испытывают реалисты?
1) управлять, контролировать, оценивать;
2) анализировать;
3) лидировать, преуспевать;
4) общаться;
5) работать, отдыхать.
Вопрос № 4. Как реалисты выражают свои мысли?
1) точно и кратко;
2) многословно;
3) неясно;
4) подробно;
5) пространно.
Вопрос № 5. В какой манере организуют свое воздействие на человека реалисты?
1) в сложной, элементарной;
2) в простой, деловой;
3) в партнерской;
4) в высокомерной;
5) в снисходительной.
ЗАДАНИЕ №19 .
Вопрос № 1. Назовите уровень эффективности критиков, если необходимо наладить стабильные и надежные деловые отношения.
1) неэффективны;
2) эффективны;
3) полезны;
4) необходимы;
5) не способны.
Вопрос № 2. Кем нельзя быть, чтобы завоевать расположение и доверие критика.
1) бюрократом;
2) начальником;
3) подчиненным;
4) коллегой;
5) исполнителем.
Вопрос № 3. Как относятся критики к конфликтам?
1) отстраненно;
2) отрицательно;
3) настороженно;
4) являются их инициаторами;
5) критически.
Вопрос № 4. Назовите уровень эффективности критиков в своевременном выявлении имеющихся ошибок.
1) эффективны;
2) неэффективны;
3) полезны;
4) необходимы;
5) не способны.
Вопрос № 5. Назовите психологический тип людей - инициаторов конфликтов, протестующих и организующих оппозицию любому руководителю.
1) аналитики;
2) критики;
3) реалисты;
4) идеалисты;
5) прагматики.
ЗАДАНИЕ №20 .
Вопрос № 1. Назовите нравственный закон идеалистов.
1) справедливость;
2) взаимопомощь;
3) гуманизм;
4) доброта;
5) товарищество.
Вопрос № 2. В какой ситуации идеалисты испытывают сложности?
1) в драматической;
2) при необходимости быстрого принятия важного решения;
3) в противостоянии;
4) в кризисной;
5) в неформальной.
Вопрос № 3. Назовите уровень эффективности идеалистов при улаживании конфликтов.
1) эффективны;
2) неэффективны;
3) бесполезны;
4) не способны;
5) терпят поражение.
Вопрос № 4. Назовите психологический тип людей, не любящих конфликтов и противоречий, старающихся избежать напряжений в отношениях и склонных к уступке, сохраняющих хорошие отношения с людьми.
1) идеалисты;
2) критики;
3) аналитики;
4) реалисты;
5) прагматики.
Вопрос № 5. Что больше всего не любят идеалисты?
1) конфликты и противоречия;
2) свобода и рабство;
3) приказы и указания;
4) праздники и юбилейные даты;
5) гуманизм и равенство;
ЗАДАНИЕ №21 .
Вопрос № 1. От чего зависит как быстро и интенсивно человек действует, общается и живет?
1) от темперамента;
2) от характера;
3) от индивидуальности;
4) от мировоззрения;
5) от образования.
Вопрос № 2. Как определяется соотношение устойчивых индивидуальных особенностей человека, отражающих динамичные стороны его жизни и деятельности?
1) темперамент;
2) динамизм;
3) индивидуальность;
4) характер;
5) мировоззрение.
Вопрос № 3. Кто является автором самой древней типологии темперамента?
1) Гиппократ;
2) Платон;
3) Архимед;
4) Ксенофонт;
5) Аристотель.
Вопрос № 4. Как ведут себя идеалисты в условиях организации критики?
1) неэффективно;
2) эффективно;
3) решительно;
4) осуществляют главную роль;
5) пассивно.
Вопрос № 5. Назовите значение идеалистов при организации борьбы и противостояния.
1) неэффективны;
2) эффективны;
3) незаменимы;
4) решительны;
5) бесполезны.
ЗАДАНИЕ №22 .
Вопрос № 1. Назовите факторы типологии человеческих темпераментов (по Г.Айзенк).
1) эмоциональность, уравновешенность;
2) нейротизм, экстраверсия-интроверсия;
3) темперамент, манеры, этикет;
4) вежливость, грубость;
5) неустойчивость, устойчивость.
Вопрос № 2. Кто является автором популярного теста EPI?
1) Айзенк Г.;
2) Маслоу А.;
3) Стоунс Э.;
4) Ушинский К.Д.;
5) Давыдов В.В.
Вопрос № 3. Сколько типов темперамента выделял Гиппократ в своей типологии?
1) четыре;
2) один;
3) два;
4) пять;
5) три.
Вопрос № 4. Как именуются люди открытые и общительные?
1) экстраверты;
2) идеалисты;
3) аналитики;
4) интроверты;
5) реалисты.
Вопрос № 5. Сколько факторов выделял Г.Айзенк в типологии человеческих темпераментов?
1) два;
2) один;
3) три;
4) пять;
5) четыре.

Ситуация 3.
В каких условиях осуществляется добыча угля в Печорском угольном бассейне?
Ситуация 4.
Поясните ситуацию с обеспечением потребности Урала в железорудном сырье.
Ситуация 5.
Назовите важнейшие ресурсы, без которых невозможно увеличение производства сельскохозяйственной продукции для населения земного шара.
Ситуация 6.
В какой ситуации возможно расширенное воспроизводство минерально-сырьевой базы России?
Ситуация 7.
Назовите ситуацию, в которой продолжается деградация малых рек России.
Ситуация 8.
В какой ситуации происходит превышение смертности над рождаемостью в России в период 1992-1997 гг.?
Ситуация 9.
Назовите причины, в результате которых в 15 регионах России отмечается увеличение численности населения.
Ситуация 10.
Под влиянием каких факторов формируется плотность населения?