СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Общая химия - Контрольная работа №22463

«Общая химия» - Контрольная работа

  • 30 страниц(ы)

Содержание

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

13. Массагаза 0,24 г при t = 62Cи давлении 758 мм рт. ст. занимает объем 87 мл. Вычислите молярную массу газа.

30в. В какой массе Na2SO4содержится столько же эквивалентов, сколько в 360 г MgSO4?

90а. Смешали два раствора вещества NaOH различной концентрации и объемов:ω1 = 30%, V1 = 0,5 л,  = 1,332 г/мл и с2 = 2 моль/л, V2 = 1,0 л. Определите молярную концентрацию вещества и молярную концентрацию эквивалента (нормальную) вещества во вновь полученном растворе.

102д. Фармацевт готовил раствор лекарственного препарата NaBr с массовой долей ω1 = 10%, объем раствора V= 0,4 л и плотность

1 = 1,08 г/мл. Химический анализ приготовленного раствора показал, что массовая доля препарата меньше истинной и составляет ω2 = 8,0%. Рассчитайте, какую массу препарата NaBr надо добавить к раствору, чтобы массовая доля соответствовала значению ω1 (принять, что плотность раствора не меняется).

119г. Рассчитайте по термохимическому уравнению стандартную молярную энтальпию образования продукта реакции (предварительно подберите коэффициенты): H2O(ж) + SO2 (г) + O2 (г) = H2SO4(ж),

H0 = –462 кДж.

136а. Вычислите H0, S0и G0реакции, протекающей по схеме

Fe2O3(т) + H2 (г) = Fe (т) + H2O(г), и определите, возможно ли протекание ее при 500 К и 2000 К. Предварительно расставьте коэффициенты.

188г. Средняя скорость реакции А + В = С равна 0,05 моль/(лс). Какова будет концентрация веществ А и В через τ = 50 секунд, если их начальные концентрации были соответственно равны: [А] = 6,0 моль/л,

[В] = 7,0 моль/л.

226д. По следующим данным приТ = const для реакции 4NH3 (г) + 3О2 (г) =

= 2N2 (г) + 6Н2О (г) определите равновесную концентрацию азота и начальные концентрации (моль/л) реагентов (NH3 и О2).

[NH3]= 1,22 моль/л;[О2] = 2,79 моль/л;[Н2О] = 7,56 моль/л.

281б. Вычислите изотонический коэффициент (i) и кажущуюся степень диссоциации электролита KOHв водном растворе по законам Рауля или Вант-Гоффа; m(KOH) = 2,1 г; m(H2O) = 250,0 г; Tкр = –0,519C.

287в. Раствор хлорида калия применяется в медицине при различных заболеваниях (лейкемии и гипокалиемии и др.). Каким является раствор KClпо отношению к плазме крови (гипо-, гипер-, изотонический), если кажущаяся степень диссоциации равна 80% при концентрации электролита 7,45% ( = 1,0 г/мл, осмотическое давление плазмы крови равно 7,7 атм).

311е. Вычислите значение константы ионизации кислоты HCN(Кд) и рКдприс = 0,2 моль/л и α = 0,0063.

347г. Вычислите значение pHраствора, содержащего m = 0,049 г электролита H2SO4в V = 200,0 мл раствора (коэффициент активности ионов H+ и OH–принять равным 1).

414в. Вычислите константу гидролиза,степень гидролиза и pH0,02 моль/л раствора соли HCOONa.

433д. Составьте ионно-молекулярное и сокращенное ионное уравнение гидролиза соли Na2S. К раствору данной соли добавили следующие электролиты: KOH, HNO3, NaH2PO4, H2O. В каких случаях гидролиз соли Na2Sусилится? Ответ мотивировать.

456в. Рассчитайте равновесную молярную концентрацию (моль/л) анионов в насыщенном растворе соли PbCl2при 25C (ПР = 1,710–5).

499. Насыщенный водный раствор AgIO3 объемом 3 л содержит в виде ионов 0,176 г серебра. Рассчитайте ПРAgIO3.

562. Изобразите химическую связь и предскажите тип гибридизации АО центрального атома и геометрическую форму следующих молекул: SF6, SF4, СS2, CO2, С2H4.

587е. Определите степень окисления подчеркнутых элементов и укажите, какую роль могут выполнять данные частицы в ОВР (только окислителя, только восстановителя или двойственный характер): HIO4, Сl2O7, OF2, Na2SnO2, Al(NO3)3, SO32–, K2Cr2O7.

651г. Составьте формулы комплексных соединений по названиям и классифицируйте: по природе; по заряду комплексного иона; по характеру лигандов:хлорид бромотетраамминаквакобальта (III), бромид сульфатопентаамминкобальта (III).

55а. Сколько литров газа NH3 (н.у.) необходимо растворить в объеме воды V = 200 мл для получения раствора с массовой долей вещества  = 17%?

60б. Определите объем раствора HNO3 (мл) с массовой долей ω1 = 60% и плотностью 1 = 1,35 г/мл, который необходимо добавить к 1,2 л воды для получения раствора с массовой долей ω2 = 10%.

370а. По значению pH= 2 раствораH2SO4 определитеследующие концентрации электролита: молярную, эквивалентную (нормальную), массовую, титр.

376д. Вычислите константу ионизации (Кд) и рКд для раствора кислоты H2SeO3, молярная концентрация которой равна 0,06 моль/л со степенью ионизации по первой ступени α = 23,2% (при 25C).

509г. Сколько электронных слоев и электронов имеется у частиц S2–, S4+, Al0, Si4+?

636. Какова молярная концентрация эквивалента раствора KNO2 = 15%,

= 1,12 г/мл как окислителя, восстанавливающегося до NO, и как восстановителя, окисляющегося в KNO3?

689д. Составьтеформулукомплексногосоединения, назовитепомеждународнойноменклатуре (ИЮПАК), классифицируйтепо 4 видамклассификации: PtCl46NH3, к.ч. = 6, Co(NO3)25NH3, к.ч. = 6.

699e. Составьте уравнения возможных реакции образования новых комплексных соединений в молекулярном и ионном виде и объясните причину их образования: K2[Hg(SCN)4] + KBr …;

K2[HgBr4] + KSCN ….

724. Вода. Строение молекулы, ее свойства (кислотно-основные, окислительно-восстановительные, комплексообразующие, склонность к образованию ассоциатов). Вода в живых организмах. Апирогенная вода, ее применение в фармации.

732. Какую массу извести надо прибавить к 10 л воды, содержащей 0,12 г/л

растворенного гидрокарбоната кальция, чтобы устранить жесткость воды?

754. Сравните химические свойства бора и алюминия. Как относятся эти элементы к воде, кислотам, щелочам? Напишите соответствующие уравнения реакций.

762. Пероксид водорода. Строение молекулы, кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства. Приведите примеры реакций, подтверждающие характерные свойства Н2O2. Применение Н2O2 в медицине, в фармации, химические основы действия H2O2.

786. Временная жесткость воды равна 8 ммоль/л. При кипячении 24 л этой воды выделилось 8,56 г смеси карбоната кальция и гидроксокарбоната магния. Вычислите массу каждого компонента смеси.


Тема: «Общая химия»
Раздел: Химия
Тип: Контрольная работа
Страниц: 30
Цена: 1200 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Курсовая работа:

    Критерии качества школьного образования по химии в свете компетентностного подхода.

    38 страниц(ы) 

    Введение….2
    Глава 1. Теоретико-методические основы создания системы оценки
    качества школьного образования по химии…3
    1.1 Понятие о качестве образования. Государственный
    стандарт общего образования….3
    1.2 Критерии качества образования. Понятие о государственном стандарте общего образования….8
    Глава 2. Разработка и реализация условий повышения качества школьного образования по химии в 8-ом классе….14
    2.1 Оценка (диагностика) сформированности компетенций у учащихся 8-х классов….….….14
    2.2 Формы и методы развития компетенций у учащихся
    8-х классов…28
    Заключение…37
    Список использованных источников….38
  • Курсовая работа:

    влияние бытовой химии на организм человека.

    28 страниц(ы) 

    Введение 3
    1. Теоретическое обоснование темы курсовой работы 5
    1.1 Историческая справка 5
    1.2 Средства бытовой химии и их состав 7
    1.3 Классификация бытовой химии 12
    2. Негативное воздействие средств бытовой химии на здоровье человека и меры профилактики 15
    2.1 Влияние бытовой химии на организм человека 15
    2.2 Меры безопасности и профилактики при использовании средств бытовой химии 19
    Заключение 24
    Список использованной литературы 26
  • Курсовая работа:

    Право общей собственности

    31 страниц(ы) 

    Введение….….….3
    1 Общие положения о праве собственности….….….4
    1.1 Понятие и признаки права собственности….….….…4
    1.2 Собственность как явление….….7
    2 Понятие и виды права общей собственности….11
    3 Особенности правового регулирования общей собственности ….17
    3.1 Право общей долевой собственности…17
    3.2 Право общей совместной собственности…20
    Заключение….….23
    Глоссарий….….….25
    Список использованных источников….…28
    Список сокращений….….30
    Приложения….….31
  • Курсовая работа:

    Право общей собственности

    31 страниц(ы) 


    ВВЕДЕНИЕ….3
    1. ПРАВО ОБЩЕЙ СОБСТВЕННОСТИ ….….5
    1.1. Понятие права общей собственности ….….5
    1.2. Способы возникновения права общей собственности ….7
    2. ВИДЫ ОБЩЕЙ СОБСТВЕННОСТИ ….….….9
    3. ОБЩАЯ ДОЛЕВАЯ СОБСТВЕННОСТЬ ….…11
    3.1. Определение долей в праве собственности ….….11
    3.2. Осуществление права общей долевой собственности ….12
    3.3. Прекращение права общей долевой собственности ….15
    4. ОБЩАЯ СОВМЕСТНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ ….17
    4.1. Общая собственность супругов ….….….17
    4.2. Общая собственность членов крестьянского (фермерского) хозяйства ….20
    4.3. Общая собственность членов семьи на приватизируемые жилые помещения ….….22
    4.4. Иные формы общей совместной собственности ….25
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….26
    БИБЛИОГРАФИЯ….28
    ПРИЛОЖЕНИЯ….31
  • Дипломная работа:

    Формирование готовности к обучению грамоте детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (iii уровень)

    72 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ 6
    1.1 Особенности развития детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 6
    1.2 Анализ готовности детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи к обучению грамоте 11
    1.3 Анализ подходов к формированию готовности детей к обучению грамоте при общем недоразвитии речи 15
    Выводы по главе 1 20
    Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕМ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 22
    2.1. Методы изучения уровня готовности к обучению грамоте старших дошкольников с общим недоразвитием речи 22
    2.2. Анализ результатов констатирующего этапа исследования 28
    Выводы по главе 2 34
    Глава 3. СОДЕРЖАНИЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГОТОВНОСТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ 35
    3.1. Коррекционная программа по обучению грамоте детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (III уровень) 36
    3.2. Анализ результатов контрольного эксперимента по формированию готовности к обучению грамоте старших дошкольников с общим недоразвитием речи (III уровень) 52
    Выводы по главе 3 60
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
  • Дипломная работа:

    Развитие навыков словообразования у младших школьников с общим недоразвитием речи iii уровня

    55 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ИЗУЧЕНИЕ НАВЫКОВ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ 7
    1.1. Формирование словообразования в онтогенезе 7
    1.2. Особенности развития навыков словообразования у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня 10
    1.3. Современные подходы к развитию навыков словообразования у младших школьников с общим недоразвитием речи III уровня 13
    Выводы по главе 1 19
    Глава 2. ИЗУЧЕНИЕ И КОРРЕКЦИЯ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ 21
    2.1. Организация и методы исследования 21
    2.2. Исследование навыков словообразования и качественно-количественный анализ результатов 23
    2.3. Методические рекомендации по коррекции развития навыков словообразования у младших школьников с общим недоразвитием речи III уровня 30
    Выводы по главе 2 44
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48
    ПРИЛОЖЕНИЕ 52

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Психология (к/р)

    44 страниц(ы) 

    Задание 1. Дайте развернутый ответ на поставленные вопросы.
    1. Приведите примеры законодательных норм, принятых в России и не выполняемых значительной частью населения. Почему с социально-психологической точки зрения это происходит?
    2. Приведите 2-3 примера нарушения законодательных норм России лицами, занимающими высокие государственные должности (на основе анализа СМИ). К каким негативным социально-психологическим последствиям в обществе это приводит?
    3. Проанализируйте взаимосвязь темперамента и характера, темперамента и способностей, характера и способностей человека. Что в большей степени определяет поведение человека – биологические особенности или особенности воспитания?
    4. Проанализируйте четыре эпизода допроса очевидцев и определите преобладающий у них тип темперамента. На основе этого предложите тактику установления с каждым из них психологического контакта.
    А. Это была ужасающая картина: раздался душераздирающий крик, хлынула кровь. Мне послышался треск ломаемых костей, эта картина стоит перед моими глазами, преследует меня, волнуя и тревожа.
    Б. Раздавили женщину! Я давно говорил, что городское управление небрежно в исполнении своих обязанностей: можно ли поручать управление трамваем таким вагоновожатым, которые не умеют своевременно звонить и предупредить рассеянного или тугого на ухо прохожего. И вот результат. Судить таких надо!
    В. При мне вагон трамвая раздавил несчастную женщину; и вот судьба людская: быть может, она спешила к любящему мужу, любимым детям под семейный кров. А теперь все разбито и уничтожено, семья осиротела.
    Г. Ехал я на извозчике и вижу: трамвай, около него толпа народа, что-то смотрят; я привстал в пролетке и вижу: лежит какая-то женщина поперек рельсов – вероятно, наехали и раздавили. Я сел на свое место и поехал дальше.
    5. Приведите 2-3 примера воспитания детей в криминогенных, амо-ральных или проблемных семьях (на основе анализа СМИ, литературы). К каким негативным психологическим последствиям такое воспитание может привести?
    6. Потерпевшая А. показала следующее: когда она возвращалась из командировки поздно вечером 26 декабря, на нее было совершено разбойное нападение неизвестными лицами, отобравшими в числе вещей бывшими при ней, и ценную посылку, переданную для ее сослуживца. Место нападения, указанное потерпевшей, было плохо освещено, но она уверенно описала приметы грабителей: один их них – блондин, одетый в коричневое пальто с повязанным вокруг шеи красным шарфом с зелеными полосками; другой –
    шатен, в темно-фиолетовом пальто и малинового цвета свитере.
    Следователь усомнился в достоверности показаний потерпевшей. Объясните почему? Подкрепите свой ответ соответствующими положе-ниями общей психологии.
    7. Поздней ночью около 23 часов, Николаев и Петров, поджидали попутную машину, стояли на обочине дороги. Место было неосвещенным. Николаев находился здесь около часа, Петров недавно вышел из дома. Мимо промчалась машина, водитель которой не остановился. В дальнейшем, на допросе в качестве свидетелей, Николаев дал показания, относящиеся к описанию машины и людей, находящихся в кабине. Петров же сказал, что ни машину, ни людей в ней описать не может, указав лишь, что машина была грузовая.
    Какая из психофизиологических закономерностей зрительных ощуще-ний должна быть учтена следователем при допросе свидетелей?
    8. Оперативный работник, привлеченный к дисциплинарной ответст-венности за срыв операции по задержанию преступника, пояснил: «Целый день я находился на службе и устал. Вечером мне дали задание в составе оперативной группы задержать особо опасного преступника. Мое место было в засаде, а объект наблюдения забор, несколько досок, которого отодвигались. Под утро, когда было уже довольно светло, я услышал за забором шаги. Вскоре доски отодвинулись, и я крикнул: «Стой, стрелять буду!». Однако в действительности преступник находился на расстоянии 50-100 метров от забора, а то, что доски отодвинулись, мне показалось».
    Как объяснить причину искажения восприятия объекта наблюдения?
    .
    19. Ознакомьтесь с документом, приведенным ниже. К какой деятельности (поисковой, реконструктивной, коммуникативной, удостоверительной, социальной) слабо подготовлен автор этих строк? Безупречен ли документ в отношении норм русского языка? Внесите свои исправления.
  • Дипломная работа:

    Особенности таможенных процедур и таможенного контроля, перемещаемых через таможенную границу таможенного союза драгоценных металлов, драгоценных камней и изделий из них

    75 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Теоретические аспекты совершенствования таможенных операций в отношение драгоценных металлов, драгоценных камней и изделий из них
    1.1. Драгоценные металлы как объект перемещения через таможенную границу таможенного союза
    1.2. Драгоценные камни как объект перемещения через таможенную границу таможенного союза
    1.3. Порядок таможенных операций и таможенного контроля в отношении драгоценных металлов драгоценных камней и изделий из них
    Глава 2. Анализ перемещения через таможенную границу таможенного союза драгоценных металлов, драгоценных камней и изделий из них (года с 2005 по 2010)
    2.1. Анализ перемещения через таможенную границу таможенного союза драгоценных металлов (года с 2005 по 2010)
    2.2. Анализ перемещения через таможенную границу таможенного союза драгоценных камней (года с 2005 по 2010)
    2.3. Анализ перемещения через таможенную границу таможенного союза изделий из драгоценных металлов и драгоценных камней
    Глава 3. Совершенствование порядков перемещения через таможенную границу таможенного союза драгоценных металлов, драгоценных камней и изделий из них
    3.1. Особенности перемещения через таможенную границу таможенного таможенного союза драгоценных металлов драгоценных камней и изделий из них
    3.2. Пути совершенствования порядка перемещения через таможенную границу таможенного союза драгоценных металлов, драгоценных камней и изделий из них
    Заключение
    Список использованных источников и литературы
  • Тест:

    Экономика недвижимости - НЭР, вариант 2 (25 тестовых заданий по 5 вопросов)

    13 страниц(ы) 

    Задание 1. Изучите и законспектируйте содержание семинара 1. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какое понятие включает в себя следующие элементы: наименование, содержание и объем:
    1. недвижимость;
    2. объект;
    3. здание;
    4. строение;
    5. вещь.
    Вопрос 2. Какой показатель относится к категории экономических отношений недвижимости:
    1. местоположение;
    2. форма;
    3. стоимость;
    4. траст;
    5. престижность.
    Вопрос 3. Какая концепция рассматривает недвижимость как эффективный объект инвестирования и надежный инструмент генерирования дохода:
    1. географическая;
    2. экономическая;
    3. юридическая;
    4. социальная;
    5. экологическая.
    Вопрос 4. Кому принадлежит право использования воздушного пространства над поверхностью земельного участка того или иного частного собственника;
    1. владельцу участка;
    2. министерству Воздушного флота РФ;
    3. Государственной Думе РФ;
    4. Правительству страны;
    5. Федеральному собранию РФ.
    Вопрос 5. Какие признаки являются фундаментальными свойствами недвижимости:
    1. функциональное назначение;
    2. неподвижность и материальность;
    3. прибыльность;
    4. перемещаемость;
    5. духовное начало.

    Задание 2. Изучите и законспектируйте содержание семинара 1. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. К какой категории относится имущество стоимостью свыше 100 минимальных месячных оплат труда (ММОТ):
    1. оборотным фондам;
    2. финансовым средствам;
    3. материальным ценностям;
    4. внеоборотным активам;
    5. основным фондам.
    Вопрос 2. Что является основным, базовым объектом недвижимости:
    1. здания;
    2. сооружения;
    3. воздушное пространство;
    4. земля;
    5. фиксчерс.
    Вопрос 3. Какой особый статус имеет земля:
    1. социальный;
    2. юридический;
    3. экономический;
    4. географический;
    5. экологический.
    Вопрос 4. При какой величине сделок с недвижимостью акционерного общества решение принимается только общим собранием акционеров:
    1. 30%;
    2. 40%;
    3. 50%;
    4. 10%;
    5. 20%.
    Вопрос 5. Какой метод классификации недвижимого имущества предполагает наличие только одной ступени:
    1. фасетный;
    2. иерархический;
    3. традиционный;
    4. математический;
    5. статистический.

    Задание 3. Изучите и законспектируйте содержание семинара 1. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Что составляет общую потребительную стоимость недвижимости:
    1. ограниченность;
    2. ограниченность;
    3. полезность;
    4. наличие природных ресурсов;
    5. затраты.
    Вопрос 2. Особенность земли как товара заключается в том, что она является:
    1. объектом познания;
    2. основой гордости;
    3. гарантией стабильности бизнеса;
    4. ее количество ограничено самой природой;
    5. всеобщим условием жизнедеятельности человека.
    Вопрос 3. Сколько уровней потребностей людей удовлетворяет земля:
    1. две;
    2. три;
    3. четыре;
    4. пять;
    5. шесть.
    Вопрос 4. Какая категория недвижимости отражает возможность быстро и без потерь превратить товар в денежные средства:
    1. ликвидность;
    2. доходность;
    3. надежность;
    4. материалоемкость;
    5. полезность.
    Вопрос 5. К какой категории относятся блочные и панельные дома в 12, 14, 17 и 22 этажа в различных районах города:
    1. престижные;
    2. массовые;
    3. пятиэтажные;
    4. элитные;
    5. улучшенной планировки.

    Задание 4. Изучите и законспектируйте содержание семинара 2. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Чем в основном, определяется цена земли:
    1. местоположением;
    2. наличием природных ресурсов;
    3. спросом;
    4. удаленностью от центра города, населенного пункта;
    5. ликвидностью.
    Вопрос 2. Какой показатель здания определяется путем измерения расстояния от поверхности земли до верхней линии карниза:
    1. площадь;
    2. объем;
    3. высоту;
    4. длину;
    5. ширину.
    Вопрос 3. Какой показатель отражает результат взаимодействия конкретного варианта землепользования и экономической среды:
    1. фиксчерс;
    2. ЧЭТЛ;
    3. ситус;
    4. рентабельность;
    5. ликвидность.
    Вопрос 4. К какой характеристике природной среды относятся показатели доступности ресурсов для освоения, обеспеченность ресурсами, степень загрязнения:
    1. ресурсы;
    2. жизненно важные явления;
    3. потребительские свойства;
    4. качество;
    5. восполняемость.
    Вопрос 5. Как называется числовой код, присваемый каждому земельному участку и позволяющий определить его местоположение на местности:
    1. кадастровый номер;
    2. штрих-код;
    3. маркер;
    4. баланс;
    5. таблица.

    Задание 5. Изучите и законспектируйте содержание семинара 2. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какое назначение земель отражают условия и предел их использования для конкретных целей:
    1. общее;
    2. специальное;
    3. выгодное;
    4. целевое;
    5. нецелевое.
    Вопрос 2. На сколько категорий земель делится весь земельный фонд в России по потребительским свойствам, хозяйственному и экономическому назначению:
    1. пять;
    2. шесть;
    3. семь;
    4. восемь;
    5. девять.
    Вопрос 3. Земли какого назначения включают в себя пашню, сенокосы, пастбища:
    1. историко-культурные;
    2. промышленности;
    3. энергетики;
    4. обороны;
    5. сельскохозяйственные.
    Вопрос 4. Какая категория земель служит резервом и может выделяться для различных целей:
    1. лесного фонда;
    2. водного фонда;
    3. природоохранного;
    4. рекреационного;
    5. запаса.
    Вопрос 5. Какой удельный вес в земельном фонде РФ находится под лесами и кустарниками:
    1. 16%;
    2. 24%;
    3. 31%;
    4. 40%;
    5. 46%.

    Задание 6. Изучите и законспектируйте содержание семинара 2. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Что является характерной особенностью земли как товара:
    1. ликвидность;
    2. неэластичность;
    3. многоукладность;
    4. высокая доходность;
    5. ограниченность.
    Вопрос 2. В каком документе приводится количественная и качественная характеристика недр на территории РФ:
    1. Государственном балансе страны;
    2. Учетном реестре РФ;
    3. Земельном балансе;
    4. Государственном кадастре месторождений;
    5. Сводном земельном балансе всех субъектов РФ.
    Вопрос 3. Какая работа проводится органами управления страной в целях рационального комплексного использования недр:
    1. ведомственная оценка;
    2. государственная экспертиза;
    3. анализ данных об использовании разработанных природных ресурсов;
    4. разработка прогноза освоения полезных ископаемых на среднесрочную перспективу;
    5. подготовка законодательных актов о рациональном использовании природных ресурсов.
    Вопрос 4. Какое понятие характеризует часть земной коры, расположенной ниже почвенного слоя:
    1. полезные ископаемые;
    2. природные ресурсы;
    3. недра;
    4. континентальный шельф;
    5. месторождения.
    Вопрос 5. Ширина бечевника не превышает:
    1. 10 метров;
    2. 12 метров;
    3. 15 метров;
    4. 18 метров;
    5. 20 метров.

    Задание 7. Изучите и законспектируйте содержание семинара 3. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какое господство лица над материальной вещью означает в переводе с латинского «собственность»:
    1. экономическое;
    2. частное;
    3. общественное;
    4. правовое;
    5. правительства.
    Вопрос 2. Что представляют собой вещные права лиц, не являющихся собственниками недвижимости:
    1. относительные;
    2. абсолютные;
    3. личные;
    4. общественные;
    5. коллективные.
    Вопрос 3. Какие отношения характеризуют систему отношений между людьми по поводу присвоения и отчуждения земельных участков:
    1. экономические;
    2. социальные;
    3. собственности;
    4. экологические;
    5. политические.
    Вопрос 4. Как называется всеобъемлющий, высший способ реализации отношений между объектом и субъектом собственности:
    1. пользование;
    2. владение;
    3. распоряжение;
    4. наблюдение;
    5. контроль.
    Вопрос 5. Сколько вариантов прав собственности существует в мировой практике:
    1. 200;
    2. 500;
    3. 1000;
    4. 1500;
    5. 2000.

    Задание 8. Изучите и законспектируйте содержание семинара 3. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Что устанавливается для продаваемых застроенных земельных участков:
    1. публичные торги;
    2. продажа на бирже;
    3. комиссия;
    4. некоммерческое использование;
    5. публичные сервитуты.
    Вопрос 2. Какая форма собственности включает собственность городов и административных районов:
    1. частная;
    2. муниципальная;
    3. государственная;
    4. долевая;
    5. общая.
    Вопрос 3. Как распределяются продукция и доходы в результате использования долевой собственности:
    1. поровну между всеми владельцами;
    2. в соответствии с трудовым вкладом;
    3. соразмерно долям владельцев собственности;
    4. по решению трудового коллектива;
    5. на усмотрение администрации.
    Вопрос 4. Какая основная организационно-правовая форма производства на муниципальных предприятиях:
    1. казенные предприятия;
    2. унитарные организации;
    3. производственные кооперативы;
    4. акционерные общества;
    5. товарищества.
    Вопрос 5. Чем определяется целевое назначение муниципальной собственности, передаваемой в хозяйственное ведение коммерческой организации:
    1. условиями договора аренды;
    2. уставными задачами;
    3. решением правления фирмы;
    4. решением муниципального органа власти;
    5. коммерческим интересом.

    Задание 9. Изучите и законспектируйте содержание семинара 4. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какое содержание носят операции на рынке недвижимости:
    1. экономическое;
    2. правовое;
    3. хозяйственное;
    4. частное;
    5. инвестиционное.
    Вопрос 2. Какой вид инвестиционных средств включает банковские кредиты; облигационные займы, бюджетные кредиты:
    1. заемные;
    2. привлеченные инвестором;
    3. собственные;
    4. иностранные инвестиции;
    5. средства внебюджетных фондов.
    Вопрос 3. Что составляет основу рынка недвижимости:
    1. здания;
    2. сооружения;
    3. оборудование;
    4. земельные участки;
    5. товары народного потребления.
    Вопрос 4. Что обозначает наиболее вероятный денежный эквивалент собственности:
    1. цена;
    2. предложение;
    3. стоимость;
    4. материальные ценности;
    5. лизинг.
    Вопрос 5. Что является одной из главных функций рынка недвижимости:
    1. управление недвижимым имуществом;
    2. совершение сделок купли-продажи;
    3. объективная информация об объектах недвижимости;
    4. регистрация совершаемых сторонами сделок с недвижимостью;
    5. установление равновесных цен.

    Задание 10. Изучите и законспектируйте содержание семинара 4. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какая функция рынка недвижимости является уникальным рыночным способом оперативного сбора и распространения обобщенной информации:
    1. санирования;
    2. информационная;
    3. регулирующая;
    4. посредническая;
    5. стимулирующая.
    Вопрос 2. Какая функция является привлекательным способом сохранения и увеличения стоимости капитала:
    1. информационная;
    2. стимулирующая;
    3. инвестиционная;
    4. социальная;
    5. регулирующая.
    Вопрос 3. Какую функцию рынка недвижимости чаще выполняют органы государственной власти:
    1. социальную;
    2. информационную;
    3. стимулирующую;
    4. санирования;
    5. регулирующую.
    Вопрос 4. Как называется лицо, занимающееся предпринимательской деятельностью на рынке недвижимости, включая совершение сделок с недвижимым имуществом:
    1. дилер;
    2. маклер;
    3. брокер;
    4. риэлтер;
    5. оценщик.
    Вопрос 5. Кто является субъектом инвестиционной деятельности на рынке недвожимости:
    1. вкладчик;
    2. заказчик;
    3. физические и юридические лица;
    4. кредитор;
    5. покупатель.

    Задание 11 . Изучите и законспектируйте содержание семинара 5. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. По скольким признакам можно классифицировать рынки недвижимости:
    1. 5;
    2. 6;
    3. 7;
    4. 8;
    5. 9.
    Вопрос 2. Какой рынок формируется в России за счет приватизации государственных и муниципальных предприятий:
    1. первичный;
    2. организованный;
    3. биржевой;
    4. внебиржевой;
    5. стихийный.
    Вопрос 3. Каким признаком рынка земельных участков является фактор, по которому осуществляется выделение сегментов рынка:
    1. местоположение;
    2. категория земель;
    3. форма собственности;
    4. сегментирование;
    5. тип рынка.
    Вопрос 4. Сегментирование рынка по какому критерию позволяет выявить, какие именно параметры того или иного участка могут быть привлекательными для покупвтелей:
    1. категории покупателей;
    2. по товару (земле);
    3. размерам участков;
    4. инвестиционной целесообразности;
    5. целевому назначению;
    Вопрос 5. По скольким показателям принято характеризовать количество жилых помещений в жилых домах:
    1. 9;
    2. 14;
    3. 18;
    4. 30;
    5. 40.

    Задание 12. Изучите и законспектируйте содержание семинара 5. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какие помещения образуют второй по размеру сегмент московского рынка недвижимости:
    1. жилья;
    2. занятий спортом;
    3. проведения досуга;
    4. офисные;
    5. для оказания медицинских услуг.
    Вопрос 2. Что является главным инструментом регулирования имущественных и обязательных отношений на рынке недвижимости:
    1. мониторинг;
    2. маркетинг;
    3. договор;
    4. экспертиза;
    5. оценка.
    Вопрос 3. Сколько разделов включает в себя контракт имущественного оборота:
    1. 5-7;
    2. 8-9;
    3. 10-12;
    4. 14-16;
    5. 15-17.
    Вопрос 4. Что является наиболее существенным условием любой сделки с недвижимостью:
    1. сохранение профиля приватизируемых предприятий;
    2. предмет договора;
    3. способ владения и пользования недвижимым имуществом;
    4. цена помещения;
    5. точный адрес.
    Вопрос 5. На какой стадии исполнения договорных обязательств осуществляется проверка исполненного по количеству и качеству предмета договора:
    1. технико-юридической;
    2. материальной;
    3. организационной;
    4. финансово-расчетной;
    5. завершающей.

    Задание 13. Изучите и законспектируйте содержание семинара 5. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Каким актом должны быть оформлены передача проданного объекта недвижимости продавцом и принятие его покупателем:
    1. исполнительным;
    2. договорным;
    3. согласования условий;
    4. передаточным;
    5. финансовым.
    Вопрос 2. В какой форме экономически выражается ответственность по заключенным договорам:
    1. административных санкций;
    2. уголовной ответственности;
    3. передаче судебному исполнителю;
    4. вынесения порицания стороне, не выполняющей условия договора;
    5. возмещения убытков и уплаты неустойки.
    Вопрос 3. Куда необходимо включать возможность и условия изменения и дополнения заключаемого договора:
    1. в приложение к договору;
    2. в основной текст;
    3. предварительное соглашение;
    4. протокол о намерениях сторон;
    5. дополнение к договору.
    Вопрос 4. На основании каких действий осуществляется изменение или дополнение к заключенному договору:
    1. соглашению сторон;
    2. закона о заключении сделок с недвижимостью;
    3. предварительной договоренности;
    4. инициативе одной из сторон сделки;
    5. указанию местных органов власти.
    Вопрос 5. Как называется сторона, обязанная исполнить обязательства по требованию кредитора:
    1. банкрот;
    2. виновная;
    3. контрагент;
    4. должник;
    5. риэлтер.

    Задание 14. Изучите и законспектируйте содержание главы 6. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Как называется фонд, являющийся совокупностью всех жилых помещений независимо от форм собственности и пригодных для проживания:
    1. нежилой;
    2. ведомственный;
    3. жилищный;
    4. офисных помещений;
    5. помещений для культурно-бытовых нужд.
    Вопрос 2. Как называется выходящая из плоскости фасада часть помещения, частично или полностью остекленная:
    1. балкон;
    2. лоджия;
    3. чердак,
    4. эркер;
    5. антресоли.
    Вопрос 3. Сколько квадратных метров на одного человека составяет норма жилой площади согласно ст.38 ЖК:
    1. 10;
    2. 11;
    3. 12;
    4. 13;
    5. 14.
    Вопрос 4. Сколько оснований для прекращения права пользования жилыми помещениями имеется в российском законодательстве:
    1. .10;
    2. 12;
    3. 15;
    4. 18;
    5. 21.
    Вопрос 5. Как называется процедура бесплатной передачи в собственность граждан на добровольной основе занимаемых ими по договору найма или аренды помещений в домах государственого и муниципального жилого фонда:
    1. приватизация;
    2. деприватизация;
    3. обмен;
    4. выделение;
    5. переселение.

    Задание 15. Изучите и законспектируйте содержание главы 7. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какое назначение имеет земля в рыночной среде:
    1. особое
    2. функциональное;
    3. многофункциональное;
    4. политическое;
    5. социальное.
    Вопрос 2. В каком порядке осуществляется предоставление земельных участков за плату или бесплатно:
    1. правовом;
    2. экономическом;
    3. социальном;
    4. административном;
    5. безусловном.
    Вопрос 3. К какому виду оснований относится процедура национализации земли:
    1. правомерные действия;
    2. бездействие;
    3. неправомерные действия;
    4. события;
    5. принудительное изъятие.
    Вопрос 4. Сколько категорий лиц могут претендовать на получение свидетельства, удостоверяющего право на владение земельным участком в переходный период:
    1. две;
    2. три;
    3. четыре;
    4. пять;
    5. шесть.
    Вопрос 5. Какой вариант коммерческого использования земли является наиболее распространенным:
    1. мена;
    2. залог;
    3. продажа;
    4. дарение;
    5. аренда.

    Задание 16. Изучите и законспектируйте содержание семинара 8. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какие объекты приобретаются гражданами в собственность для удовлетворения личных или общественных интересов:
    1. недвижимые;
    2. автомобили;
    3. ювелирные изделия;
    4. антиквариат;
    5. предметы роскоши.
    Вопрос 2. Какие методы управления рынком недвижимости осуществляются с помощью системы налогообложения;
    Регулирования учетной ставки и выпуска жилищных сертификатов:
    1. административных;
    2. экономических;
    3. традиционных;
    4. правовых;
    5. директивных.
    Вопрос 3. Что является высшей формой управления рынком недвижимости:
    1. стратегическое планирование;
    2. оперативное планирование;
    3. экономическое прогнозирование;
    4. реализация государственных планов;
    5. принятие законодательных актов, регламентирующих имущественные отношения.
    Вопрос 4. Кому Правительство РФ передало основные полномочия по регулированию рынка недвижимости:
    1. Министерству экономики РФ;
    2. Министерству финансов РФ;
    3. Министерству геологии РФ;
    4. Министерству государственного имущества;
    5. региональным органам управления.
    Вопрос 5. Кто принимает решения по управлению нежилыми зданиями и сооружениями, относящихся к федеральной собственности:
    1. органы власти РФ;
    2. органы муниципальной власти;
    3. руководители предприятий;
    4. Государственная Дума;
    5. Частные лица.

    Задание 17. Изучите и законспектируйте содержание семинара 8. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Кто осуществляет координацию работ по управлению недвижимым имуществом в г. Москве:
    1. Мэр;
    2. Правительство г. Москвы;
    3. Правительство РФ;
    4. Министерство государственного имущества;
    5. Префекты округов.
    Вопрос 2. Где сосредоточены основные функции по управлению городской недвижимостью в г. Москве:
    1. Правительстве Москвы;
    2. Министерстве государственного имущества;
    3. имущественно-земельном комплексе города;
    4. департаменте земли;
    5. Управлении нежилыми помещениями г. Москвы.
    Вопрос 3. Какой орган управления недвижимостью г. Москвы осуществляет государственный контроль за использованием объектов недвижимости и сохранением социально-бытовой структуры города:
    1. Имущественно-земельный комплекс;
    2. Правительство г. Москвы;
    3. Мосжилцентр;
    4. государственная городская инспекция;
    5. Департамент экономической политики.
    Вопрос 4. В функции какой комиссии входит оперативное рассмотрение вопросов земельных и имущественных отношений в г. Москве:
    1. по строительному надзору;
    2. экономическому регулированию вопросов собственности;
    3. организации лесопарков;
    4. по земельным отношениям и градостроительству;
    5. контрольно-ревизионная.
    Вопрос 5. В какой комплекс управления муниципальным имуществом входят: Комитет муниципального жилья и Бюро технической инвентаризации:
    1. городского хозяйства;
    2. перспективного развития;
    3. департамент экономической политики;
    4. социальной защиты;
    5. территориального управления.

    Задание 18. Изучите и законспектируйте содержание семинара 9. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. При использовании какого вида регулирования государственные органы управления предоставляют земельные участки гражданам и организациям:
    1. в качестве суверена;
    2. хозяйственном;
    3. правового;
    4. социального;
    5. ведомственного.
    Вопрос 2. Кто осуществляет внутрихозяйственное управление участками земли:
    1. органы муниципальной власти;
    2. департамент жилья;
    3. планово-экономическое управление;
    4. собственники земли;
    5. Министерство государственного имущества.
    Вопрос 3. При реализации какой функции государственного регулирования земельных отношений производится экологический мониторинг и ведение земельного кадастра:
    1. распределительной;
    2. контрольной;
    3. учетной;
    4. плановой;
    5. правовой.
    Вопрос 4. Что является объектом взимания земельного налога:
    1. здания;
    2. сооружения;
    3. объекты социальной инфраструктуры;
    4. земельные участки;
    5. дороги.
    Вопрос 5. Какая функция системы управления предшествует принятию решения в отношении недвижимого имущества:
    1. экспертиза;
    2. оценка;
    3. экологический контроль;
    4. консультирование;
    5. регистрация.

    Задание 19. Изучите и законспектируйте содержание главы 9. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Что является основанием для проведения оценки объекта:
    1. оплата работы оценщика;
    2. желание заказчика;
    3. указание руководителя органа управления недвижимостью;
    4. инициатива оценщика;
    5. договор между оценщиком и заказчиком.
    Вопрос 2. Какой принцип характеризует способность недвижимости удовлетворять потребности пользователя в данном месте и в течение определенного периода времени:
    1. полезность;
    2. продуктивность;
    3. сбалансированность;
    4. рациональность;
    5. замещение.
    Вопрос 3. Что лежит в основе стоимости земельных участков:
    1. фактор времени;
    2. оптимальность;
    3. экономичность;
    4. остаточная продуктивность;
    5. отдача.
    Вопрос 4. Какой принцип оценки недвижимости отражает закономерность об убывающей предельной производительности:
    1. полезности;
    2. ожидания;
    3. остаточной продуктивности земли;
    4. вклада;
    5. уменьшающей или возрастающей отдачи.
    Вопрос 5. В каком принципе оценки недвижимости заключено правило, что стоимость объекта недвижимости зависит от качества его местоположения:
    1. вклада;
    2. сбалансированности;
    3. зависимости;
    4. экономического разделения и соединения имущественных прав;
    5. соответствия.

    Задание 20. Изучите и законспектируйте содержание семинара 9. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какой принцип оценки недвижимости гласит: цена недвижимого имущества определяется взаимодействием предложения и спроса на соответствующем сегменте рынка:
    1. соответствия;
    2. конкуренции;
    3. изменения;
    4. спроса и предложения;
    5. пропорциональности.
    Вопрос 2. Какой вид стоимости является наиболее вероятной ценой продажи объекта на конкурентном и открытом рынке:
    1. рыночный;
    2. потребительский;
    3. инвестиционный;
    4. страховой;
    5. балансовый.
    Вопрос 3. Какой метод является наиболее распространенным способом оценки земли:
    1. доходный;
    2. затратный;
    3. рыночных продаж;
    4. оценочный;
    5. балансовый.
    Вопрос 4. При использовании какого способа оценка стоимости земельных участков производится на основе соотношения продажных цен и потенциального или фактического валового дохода;
    1. базового участка;
    2. валового рентного мультипликатора;
    3. переноса или соотнесения;
    4. остаточной продуктивности;
    5. капитализации дохода.
    Вопрос 5. Какой вид дохода от продажи недвижимости определяется путем исключения из валовогодохола всех расходов без обслуживания долга по ипотечному кредиту и амортизационных начислений:
    1. общий;
    2. условный;
    3. базовый;
    4. чистый;
    5. нормативный.

    Задание 21. Изучите и законспектируйте содержание семинара 9. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Каким термином обозначают пересчет потока будущих доходов в сумму текущей стоимости:
    1. пригодность;
    2. обеспеченность;
    3. капитализация;
    4. доходность;
    5. рентабельность.
    Вопрос 2. Сколько частей включает в себя кумулятивная модель построения коэффициента капитализации:
    1. две;
    2. три;
    3. четыре;
    4. пять-шесть;
    5. семь-восемь.
    Вопрос 3. За наличие каких факторов качества жилых помещений покупатели готовы заплатить дополнительно 10-15% от общей стоимости:
    1. местоположение;
    2. наличие подземных гаражей;
    3. состояние подъезда;
    4. наличие черного хода;
    5. эстетических.
    Вопрос 4. На сколько условных единиц повышает стоимость 1 кв. м. общей площади проведенный косметический ремонт:
    1. 50-60;
    2. 80-100;
    3. 150-170;
    4. 180 –200;
    5. 200-300.
    Вопрос 5. Какой метод определения стоимости жилого помещения основан на предположении, что затраты на строительство объекта с учетом износа служат ориентиром для определения рыночной стоимости объекта:
    1. затратный;
    2. сметный;
    3. поэлементный;
    4. индексный;
    5. сравнительной единицы измерения.

    Задание 22. Изучите и законспектируйте содержание семинаров 8, 9. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. Какой метод оценки объекта недвижимости заключается в определении восстановительной стоимости оцениваемого объекта путем умножения его балансовой стоимости на соответствующий индекс:
    1. затратный;
    2. сметный;
    3. поэлементный;
    4. индексный;
    5. сравнительной единицы товара.
    Вопрос 2. Какая стоимость жилых помещений определяется на основе восстановительной стоимости дома:
    1. первоначальная;
    2. инвентаризационная;
    3. восстановительная;
    4. остаточная;
    5. сметная.
    Вопрос 3. Как называется стоимость объекта на момент ввода в эксплуатацию:
    1. первоначальная;
    2. инвентаризационная;
    3. восстановительная;
    4. остаточная;
    5. сметная.
    Вопрос 4. Кем утверждается окончательный размер платы, взимаемой с собственников квартир, переводимых в нежилой фонд с целью использования их для предпринимательской деятельности:
    1. Правительством г. Москвы;
    2. Московской городской думой;
    3. Министерством государственного имущества;
    4. Городской комиссией по приватизации и управлению жилищным фондом в г. Москве;
    5. Мэром г. Москвы.
    Вопрос 5. На основании какой стоимости определяется инвентаризационная стоимость 1 кв. м. общей площади строения:
    1. первоначальной;
    2. балансовой;
    3. остаточной;
    4. восстановительной;
    5. сметной.

    Задание 23. Изучите и законспектируйте содержание семинаров 8, 9. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. В сколько групп можно объединить объекты, подлежащие государственной регистрации и учету:
    1. две;
    2. три;
    3. четыре;
    4. пять;
    5. шесть;
    Вопрос 2. Права объектов каких форм собственности подлежат государственной регистрации:
    1. государственной;
    2. муниципальной;
    3. частной;
    4. общей;
    5. всех.
    Вопрос 3. Какой вид прав предоставляет только право хозяйственного владения имуществом:
    1. вещные;
    2. аренды;
    3. лизинг;
    4. сервитут;
    5. ипотека.
    Вопрос 4. Кем являются держатели прав на недвижимое имущество по действующему в РФ законодательству:
    1. объектами государственной регистрации;
    2. субъектами государственной регистрации;
    3. признаваемыми законом собственниками;
    4. арендаторами имущества;
    5. наделенными правами распоряжения недвижимостью.
    Вопрос 5. Актами какого законодательства регулируются права на недвижимое имущество и сделок с ним:
    1. союзного;
    2. городского;
    3. федерального
    4. регионального;
    5. международного.

    Задание 24. Изучите и законспектируйте содержание семинаров 8, 9. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. На какие органы власти возлагаются контроль, разработка методических нормативных материалов, координация работ:
    1. муниципальные;
    2. областные;
    3. окружные;
    4. центральные;
    5. региональные.
    Вопрос 2. Какой документ является основанием для регистрации права собственности на недвижимое имущество:
    1. договор аренды;
    2. акт купли-продажи;
    3. свидетельство об отчуждении земельного участка;
    4. акт органа власти;
    5. желание владельца.
    Вопрос 3. Каким органом власти назначается на должность и освобождается регистратор прав на недвижимость:
    1. Минэкономики РФ;
    2. Министерством государственного имущества;
    3. МВД РФ;
    4. ФСБ РФ;
    5. Минюстом РФ.
    Вопрос 4. Какой вид экспертизы проходят документы, представляемых в органы регистрации прав на недвижимое имущество:
    1. экологической;
    2. экономической;
    3. правовой;
    4. социальной;
    5. общественной.
    Вопрос 5. На сколько групп подразделяются ставки земельного налога?
    1. На две
    2. На три
    3. На четыре
    4. На пять
    5. На шесть

    Задание 25. Изучите и законспектируйте содержание семинаров 8, 9. Найдите правильный ответ и отметьте его в карточке ответов.
    Вопрос 1. В какой срок должны представить ответ ЖЭК на запрос регистратора о качестве (подлинности) представленных документов на недвижимое имущество:
    1. 5 дней;
    2. 7 дней;
    3. 10 дней;
    4. 2 недели;
    5. 1 месяц.
    Вопрос 2. Выдачей какого документа удостоверяется факт государственной регистрации на недвижимое имущество:
    1. акт;
    2. запись в книге регистрации;
    3. паспорт сделки;
    4. свидетельство;
    5. аттестат.
    Вопрос 3. Какой комитет проводит регистрацию договора о залоге квартир в г. Москве:
    1. государственного имущества;
    2. муниципального жилья;
    3. контроля за использованием муниципального жилья;
    4. контрольно-ревизионный;
    5. общественного контроля.
    Вопрос 4. По скольким причинам право на объект недвижимости не подлежит госрегистрации:
    1. 5;
    2. 7;
    3. 8;
    4. 9;
    5. 11.
    Вопрос 5. В какой срок регистратор имущества обязан направить обратившимся к нему гражданам о приостановлении государственной регистрации:
    1. 3 дня;
    2. 7 дней;
    3. 10 дней;
    4. 2 недели;
    5. 1 месяц.
  • Контрольная работа:

    Земельное право, вариант 2 (3 задачи)

    20 страниц(ы) 

    Задача 1
    Гражданами заключен договор купли-продажи земельного участка, согласно которому участник сельскохозяйственного предприятия Петров продал жителю г. Саратова Кузнецову земельную долю в размере 20 га.
    1. Правомерно ли совершение подобной сделки?
    2. Охарактеризуйте полномочия собственников земельных долей.
    Задача 2
    Сельскохозяйственные предприятия обратились в администрацию муниципального образования района с просьбой предоставить земельный участок для строительства перерабатывающего комплекса.
    1. Каков порядок предоставления земли для указанной цели?
    2. Каков порядок предоставления земельных участков, находящихся в государственной или муниципальной собственности, для целей, связанных со строительством?
    Задача 3
    На землях сельскохозяйственного предприятия «Новая жизнь» выявлено самовольное занятие земельного участка площадью 0,9 га. Правонарушение было допущено членами садоводческого объединения «Голубая даль». За указанное правонарушение к административной ответственности был привлечен председатель садоводческого объединения.
    1. Правомерно ли наложено административное взыскание?
    2. Охарактеризуйте административную ответственность за нарушения земельного законодательства.
  • Контрольная работа:

    Управление персоналом, вариант 4

    7 страниц(ы) 

    Задание 1 .
    «Ценностные ориентации при выборе работы»
    Исходные данные
    Молодой специалист заканчивает высшее учебное заведение по специальности «Менеджмент организации». Ему предлагают работу в нескольких организациях, каждая из которых имеет разные возможности удовлетворения сложившихся у молодого специалиста запросов.
    Постановка задачи
    Определите, каким ценностным ориентациям отдаст предпочтение молодой специалист при выборе своей будущей работы? Проранжируйте их, используя метод попарных сравнений (таблица). Свой ответ аргументируйте.
    Таблица

    п/п Ценностные ориентации Ранг
    1 Хорошо зарабатывать 5
    2 Получать отпуск в удобное время 3
    3 Работать в нормальных санитарно-гигиенических условиях 4
    4 Работать в дружном, сплоченном коллективе 5
    5 Получить жилье или улучшить жилищные условия 5
    6 Повышать свое профессиональное мастерство 5
    7 Наиболее полно использовать способности и умения 4
    8 Получать, ощущать общественное признание за свои трудовые достижения 5
    9 Активно участвовать в управлении производством 4
    10 Более надежное рабочее место 3
    11 Власть и влияние (право принимать решения) 4
    12 Продвижение по службе 5
    13 Соответствие интересов на работе и вне ее 3
    14 Общаться с интересными знающими коллегами 5
    15 Иметь спокойную работу с четко определенным кругом обязанностей 4
    16 Иметь хорошее обеспечение в старости 3
    Задание 2. «Анализ работы и собеседование при приеме на работу»
    Исходные данные
    Образовалась вакансия на одну из должностей в организации.
    Постановка задачи
    1. Определите вакантную должность самостоятельно.
    Составьте вопросы задаваемые в процессе собеседования с кандидатом на вакантную должность при приеме на работу по следующим направлениям:
    Задание 3. Назовите формы управленческого труда.
    Задание 4. Сформулируйте обстоятельства сложности управленческого труда персонала.
    Задание 5. Определите современные тенденции становления нового поколения отечественных менеджеров.
  • Контрольная работа:

    Бух. учёт, вариант 4

    15 страниц(ы) 

    1. Пользователи бухгалтерской информации
    2. Двойная запись, её сущность и значение
    3. Практическое задание вариант 4
    На основе данных для выполнения задания:
    1) откройте счета бухгалтерского учёта и запишите в них остатки по данным баланса на 01 июля 2013г., расположив счета в порядке возрастания (если необходимо, откройте счета, по которым не было начального сальдо);
    2) запишите все хозяйственные операции за июль 2013года в журнал регистрации, определив корреспонденцию счетов по каждой операции;
    3) расчёт недостающих сумм произведите в таблицах;
    4) отразите все хозяйственные операции на счетах, подсчитайте обороты по каждому счёту и выведите конечные остатки;
    5) составьте оборотную ведомость по счетам синтетического учёта, сверьте итоги оборотной ведомости с итогом журнала хозяйственных операций;
    6) составьте баланс на 01 августа 2013г. на основе данных оборотной ведомости, подведите итоги по каждому разделу актива и пассива баланса.
    Исходные данные для выполнения практической части контрольной работы
    ЗАО «Лидер» производит два вида продукции: столы письменные (продукция А) и стулья офисные (продукция Б).
    Извлечение из приказа по учётной политике ЗАО «Лидер»:
     в текущем учёте движение материалов отражается по их учётной стоимости, а в конце месяца учётная стоимость доводится до фактической себестоимости через отклонения;
     заготовление материалов учитывается на счёте 10 «Материалы» (счета 15 «Заготовление и приобретение материалов» и 16 «Отклонение в стоимости материалов» не применяются);
     отклонения от учётной стоимости учитываются по субсчетам 10/1 и 10/2, другие субсчета к счету 10 «Материалы» в организации не используются;
     незавершённое производство на конец отчётного периода оценивается в бухгалтерском учёте по фактической производственной себестоимости;
     готовая продукция в текущем бухгалтерском учёте оценивается по фактической производственной себестоимости;
     доходы признаются по мере отгрузки продукции и предъявления покупателю расчётных документов, право собственности на продукцию переходит к покупателю в момент её отгрузки.
    Таблица 2 – Остатки по синтетическим счетам на 1 июля 2013 г. (руб.)
    Шифр и наименование счёта Сумма
    IV
    01 «Основные средства» 468 360
    02 «Амортизация основных средств» 44 200
    04 «Нематериальные активы» 279 200
    05 «Амортизация нематериальных активов» 37 600
    08 «Вложения во внеоборотные активы» 448 000
    10 «Материалы», в т.ч. 1806 320
    10/1 – материалы по учётной цене 1728 760
    10/2 – транспортно-заготовительные расходы 77 560
    20 «Основное производство» 1450000
    20/1– незавершённое производство продукции А (185 шт.) 615 000
    20/2 – незавершённое производство продукции Б (245 шт.) 835 000
    43 «Готовая продукция» 213 000
    43/1 - продукция А 105 000
    43/2 - продукция Б 108 000
    50 «Касса» 4 800
    51 «Расчётные счета» 1632800
    60 «Расчёты с поставщиками и подрядчиками» 344 800
    62 «Расчёты с покупателями и заказчиками» 16 800
    66 «Краткосрочные кредиты и займы» 88 000
    68 «Расчёты по налогам и сборам» 112 040
    69 «Расчёты по социальному страхованию и обеспечению» 128 480
    70 «Расчёты с персоналом по оплате труда» 161 600
    71 «Расчёты с подотчётными лицами» 3 200
    75 «Расчёты с учредителями» 56 000
    76 «Расчёты с разными дебиторами» 89 640
    80 «Уставный капитал» 4617200
    82 «Резервный капитал» 56 000
    84 «Нераспределённая прибыль» 617 000
    83 «Добавочный капитал» 309 200
    97 «Расходы будущих периодов» 48 000
    Итого 13032240
    Список литературы
  • Тест:

    Экономика и социология труда, вариант 2 (18 заданий по 5 тестовых вопросов)

    13 страниц(ы) 

    Занятие 1
    Вопрос 1. Определяющим для формирования и развития человека и общества является:
    1) предмет труда;
    2) средства труда;
    3) продукт труда;
    4) условия труда;
    5) уровень социально-трудовых отношений.
    Вопрос 2. Что является предметом изучения социологии труда?
    1) система экономических отношений в сфере труда;
    2) структура и механизм социальных отношений, процессов и явлений в сфере труда;
    3) межгрупповые отношения;
    4) межличностные отношения;
    5) отношения в системе человек-техника- производственная среда.
    Вопрос 3. Что является главной отличительной особенностью труда?
    1) производство различных товаров;
    2) использование орудий труда;
    3) совместная деятельность;
    4) идеальное целеполагание;
    5) его непривлекательность.
    Вопрос 4. В первой половине ХХ века проблемами социологии труда занимались (назовите фамилию одного ученого, не работавшего в этот исторический период):
    1) А.К. Гастев;
    2) С.Г. Струмилин;
    3) Н.А. Витке;
    4) Г. Глезерман;
    5) Н. Кондратьев.
    Вопрос 5. Что изучает экономика труда?
    1) воздействие трудовых процессов на организм человека;
    2) экономические отношения, возникающие по поводу использования труда;
    3) правовые аспекты труда;
    4) теоретические основы проектирования трудовых процессов и рабочих мест;
    5) взаимоотношения людей в трудовых коллективах.
    Занятие 2
    Вопрос № 1. Кто является автором Хоторнских экспериментов?
    1) Д. Морено;
    2) К. Левин;
    3) Ф. Херцберг;
    4) Э. Мэйо;
    5) У. Тейлор.
    Вопрос № 2. Что представляет собой инструментальное отношение к труду?
    1) работа – это неприятная обязанность, это только способ заработать;
    2) применение в процессе труда сложных приборов и инструментов;
    3) высокая удовлетворенность трудом;
    4) труд – главная цель в жизни;
    5) способ самореализации человека, желание работать, приносить пользу обществу.
    Вопрос № 3. Какую функцию труда необходимо исключить из списка как устаревшую, не отвечающую современному пониманию общественного труда?
    1) создание материальных благ и духовных ценностей;
    2) средство принуждения, наказания;
    3) формирование и накопление общественного материального и нематериального богатства;
    4) обеспечение безопасности жизни человека и общества, сохранение природы и обеспечение здоровой социальной среды;
    5) мера общественного потребления.
    Вопрос № 4. Какой из перечисленных признаков не относится к содержанию труда?
    1) физический труд;
    2) умственный труд;
    3) отношение работников к средствам производства и своему труду;
    4) творческий труд;
    5) наемный труд.
    Вопрос № 5. Что сопоставляется при оценке эффективности образования?
    1) эффективность образования оценить невозможно;
    2) затраты в настоящем и результаты в будущем;
    3) прямые и косвенные затраты;
    4) простые и сложные затраты;
    5) постоянные и переменные затраты.
    Занятие 3
    Вопрос № 1. Мотивация трудовой деятельности - это:
    1) процесс использования материальных и моральных стимулов для воздействия на отношения к труду конкретного человека;
    2) процесс побуждения себя и других к трудовой деятельности;
    3) формирование трудового поведения в соответствии с целями организации;
    4) совокупность потребностей, интересов, установок, ценностных ориентаций и мотивов;
    5) совокупность внутренних и внешних побудительных сил повышения трудовой активности работников.
    Вопрос № 2. Как соотносится организация труда с организацией производства (деятельности) на предприятии?
    1) это самостоятельные системы;
    2) никак не соотносится;
    3) организация производства – это часть организации труда;
    4) организация труда - это подсистема организации производства;
    5) организация труда и производства – это части организации управления.
    Вопрос № 3. В чем заключается экономическое значение совершенствования организации труда?
    1) в повышении работоспособности и укрепление здоровья работников;
    2) в повышении эффективности труда и производства;
    3) в повышении профессионально-квалификационного уровня работников;
    4) в улучшении условий труда;
    5) в повышении содержательности труда.
    Вопрос № 4. Какой из перечисленных элементов не относится к содержанию организации труда на предприятии?
    1) разделение и кооперация труда;
    2) организация рабочего места;
    3) техническое оснащение производства;
    4) приемы и методы труда;
    5) условия труда.
    Вопрос № 5. Понятие «условия труда» обозначает:
    1) расстановку работников на производстве;
    2) характер трудовых операций;
    3) степень опасности предмета, средств труда и производственной среды;
    4) психологический климат в коллективе;
    5) все вышеназванное.
    Занятие № 4.
    Вопрос № 1.
    Социалист-утопист Роберт Оуэн говорил о «троице зол», на которых покоится капитализм. Какое в предложенном перечне «зол» лишнее?
    1) частная собственность;
    2) государство;
    3) религия;
    4) брак на основе собственности;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос № 2.
    Переход от мануфактуры к крупному машинному производству в Англии в конце 18 века повлек за собой:
    1) удлинение рабочего дня;
    2) повышение интенсивности труда;
    3) понижение заработной платы;
    4) массовую безработицу;
    5) все ответы верны.
    Вопрос № 3.
    Что означает термин «рестрикционизм»?
    1) перераспределение средств;
    2) превышение установленных норм выработки;
    3) ограничение производства, продажи и экспорта, проводимое монополиями с целью взвинчивания цен на товары и получения высокой прибыли;
    4) вынужденное ограничение темпов работ;
    5) работа по правилам.
    Вопрос № 4.
    Кто из классиков политэкономии отстаивал идею эгоизма как движущей силы капиталистического общества?
    1) К. Маркс;
    2) Д. Риккардо;
    3) А. Смит;
    4) У. Петти;
    5) П. Прудон.
    Вопрос № 5.
    Какая из ветвей христианской религии требует от верующих подтверждать свою веру трудом и умеренностью в личном потреблении?
    1) протестантизм;
    2) католицизм;
    3) православие;
    4) сектантство;
    5) лютеранство.
    Занятие № 5.
    Вопрос № 1.
    Что означает понятие «ресоциализация»?
    1) затянувшаяся социализация;
    2) не состоявшаяся социализация;
    3) повторная социализация;
    4) процесс, обратный социализации;
    5) ускоренная социализация.
    Вопрос № 2.
    Ниже перечислены формы профориентационной работы. Какая из этих форм является заключительной?
    1) профессиональная консультация;
    2) профессиональное просвещение;
    3) профессиональная адаптация;
    4) профессиональный отбор;
    5) профессиональная информация.
    Вопрос № 3.
    Какой из перечисленных ниже элементов не входит в понятие профессиональной ориентации?
    1) учет способностей и возможностей человека;
    2) учет потребностей общества и народного хозяйства;
    3) отбор по профессиональным качествам;
    4) вовлечение людей в трудовую деятельность;
    5) учет соответствия личностных качеств содержанию будущей профессиональной работы.
    Вопрос № 4.
    Какие факторы внешней среды на предприятии относятся к санитарно-гигиеническим?
    1) температура и влажность воздуха, освещенность, загазованность;
    2) физическая тяжесть труда, режим труда и отдыха;
    3) уровень механизации и автоматизации труда;
    4) защита работников от механических повреждений, поражений током, химического и радиационного загрязнения;
    5) организация внутрисменного питания работников, состояние бытовок, душевых, туалетов и т.д.
    Вопрос № 5.
    Трудовая социализация – это:
    1) процесс, завершающийся приобретением профессиональных знаний, умений и навыков;
    2) процесс, заканчивающийся вступлением в организацию;
    3) процесс, завершающийся адаптацией к профессиональной роли и организации;
    4) процесс профориентации, заканчивающийся выбором профессии;
    5) непрерывный процесс, не имеющий завершения.
    Занятие № 6.
    Вопрос № 1.
    Какой компонент не включает в себя понятие «трудовой потенциал организации»?
    1) кадровый;
    2) профессиональный;
    3) квалификационный;
    4) управленческий;
    5) организационный.
    Вопрос № 2.
    В каком документе фиксируются условия труда работников учреждения, их обязательства, правовая и социальная защищенность?
    1) в уставе предприятия;
    2) в положении о персонале;
    3) в должностной инструкции;
    4) в структуре и штатной численности;
    5) в штатном расписании.
    Вопрос № 3.
    Через какое основное понятие раскрывается категория «содержание труда»?
    1) трудовые умения и навыки;
    2) трудовая функция;
    3) затраты труда;
    4) планирование и учет;
    5) оплата труда.
    Вопрос № 4.
    Каков наиболее значимый признак, отличающий простой труд от сложного?
    1) физическая легкость или тяжесть работы;
    2) повторяемость или разнообразие операций;
    3) уровень нервного напряжения;
    4) сочетание затрат умственной и физической энергии;
    5) время, затрачиваемое на подготовку.
    Вопрос № 5.
    Каково содержание понятия «трудовой потенциал работника»?
    1) это занятые в национальной экономике работники;
    2) это люди, создающие и потребляющие материальные блага;
    3) это количество труда, которым располагает общество;
    4) это качество труда, которым располагает общество;
    5) это совокупная способность физических и духовных свойств отдельного работника достигать в заданных условиях определенных результатов производственной деятельности и самосовершенствоваться в процессе труда.
    Занятие № 7.
    Вопрос № 1.
    Какие элементы производительности человеческого труда выделял А. Маршалл?
    1) сила, ловкость, разум;
    2) тело, разум, душа;
    3) воля, здоровье, смекалка;
    4) образование, воспитание, целеустремленность;
    5) природные способности, мобильность, профессионализм.
    Вопрос № 2.
    Минимальный размер заработной платы работников в современной России устанавливается:
    1) Министерством здравоохранения и социального развития РФ;
    2) Министерством финансов РФ;
    3) Федеральным законом РФ;
    4) руководителями хозяйствующих субъектов (предприятий, фирм и т. п.) РФ;
    5) на договорной основе между работником и работодателем.
    Вопрос № 3.
    Структура бюджета прожиточного минимума (ПМ) не включает в себя расходы на:
    1) обязательные платежи и сборы;
    2) питание;
    3) услуги;
    4) непродовольственные товары;
    5) содержание иждивенцев.
    Вопрос № 4.
    Какое условие не является необходимым для отнесения граждан к категории безработных?
    1) проходил обучение или переподготовку по направлению службы занятости;
    2) не имеет работы и заработка;
    3) зарегистрирован в службе занятости в целях поиска подходящей работы;
    4) занимается поиском работы;
    5) готов приступить к работе.
    Вопрос № 5.
    Какова основная цель государственной политики в области занятости?
    1) социальное страхование безработных;
    2) изучение и регулирование рынка труда;
    3) достижение международных стандартов в области качества жизни;
    4) анализ и прогнозирование спроса и предложения на рабочую силу;
    5) обеспечение полной, эффективной и свободно избранной занятости.
    Занятие № 8 .
    Вопрос № 1.
    К какому виду трудовой мобильности можно отнести текучесть кадров?
    1) естественное движение;
    2) социальное движение;
    3) вертикальное движение;
    4) территориальное движение;
    5) экономическое (производственное) движение.
    Вопрос № 2.
    В зависимости от выполняемых функций выделяют четыре основные группы промышленно-производственного персонала. Какая группа в приведенном перечне является лишней?
    1) Рабочие;
    2) ученики;
    3) специалисты;
    4) руководители;
    5) служащие.
    Вопрос № 3.
    Что такое профессия?
    1) особый вид деятельности;
    2) специфический род занятий;
    3) сумма знаний, умений, навыков, позволяющих выполнять определенные трудовые функции;
    4) перечень требований к тому или иному виду труда;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос № 4.
    С какого этапа любительское занятие превращается в профессиональную работу?
    1) после приобретения необходимых профессиональных знаний, умений и навыков;
    2) после овладения умениями и навыками;
    3) после получения официального удостоверения (диплома);
    4) после прохождения испытательного срока в организации;
    5) после заключения трудового договора.
    Вопрос № 5.
    Каков приоритетный вид профессионального обучения работников в России в условиях структурной перестройки экономики?
    1) переподготовка;
    2) первоначальная подготовка;
    3) обучение вторым и смежным профессиям;
    4) повышение квалификации;
    5) получение высшего профессионального образования.
    Занятие № 9 .
    Вопрос № 1.
    К каким факторам сплочения относятся психологический климат в коллективе и стиль руководства?
    1) к социально-психологическим;
    2) к общественно-организационным;
    3) к экономическим;
    4) к организационно-техническим;
    5) к универсальным.
    Вопрос № 2.
    С помощью какого инструмента решаются задачи социального развития трудового коллектива?
    1) бизнес-плана;
    2) нормирования труда;
    3) социального плана;
    4) социального проекта;
    5) финансового плана.
    Вопрос № 3.
    Что в наибольшей степени определяет сплоченность трудового коллектива?
    1) квалифицированное управление;
    2) доминирование функциональных отношений;
    3) разный уровень дисциплинированности и общественной активности работников;
    4) ценностно-ориентационное единство;
    5) доверие к руководству.
    Вопрос № 4.
    Какая из основных функций, выполняемых трудовым коллективом, является целевой?
    1) воспроизводства условий жизни работников;
    2) общественно-производительная;
    3) удовлетворения социальных потребностей;
    4) удовлетворения материальных потребностей;
    5) социальной защиты работников.
    Вопрос № 5.
    На уровень сплоченности трудового коллектива не воздействуют факторы:
    1) общие;
    2) локальные;
    3) специальные;
    4) внутриколлективной сплоченности;
    5) географо-климатические.
    Занятие 10
    Вопрос 1. Как называется процесс обособления различных видов трудовой деятельности?
    1) организация труда;
    2) кооперация труда;
    3) разделение труда;
    4) рационализация труда;
    5) нормирование труда.
    Вопрос 2. Как называется разделение работ по сложности и точности их выполнения?
    1) технологическое;
    2) пооперационное;
    3) предметное;
    4) квалификационное;
    5) функциональное.
    Вопрос 3. К какой форме разделения труда относится деление персонала на рабочих, специалистов, руководителей?
    1) организационной;
    2) функциональной;
    3) технологической;
    4) квалификационной;
    5) профессиональной.
    Вопрос 4. К какой форме кооперации труда относится взаимодействие цехов по выпуску конечной продукции предприятия?
    1) внутрибригадной;
    2) внутриучастковой;
    3) внутрицеховой;
    4) межцеховой;
    5) межбригадной.
    Вопрос 5. Как называется бригада, состоящая из рабочих разных профессий или специальностей?
    1) сменная;
    2) специализированная;
    3) производственная;
    4) комплексная;
    5) сквозная.
    Занятие 11
    Вопрос 1. Какие элементы включает в себя понятие «организация рабочего места»?
    1) оснащение рабочего места;
    2) планировка рабочего места;
    3) обслуживание рабочего места;
    4) специализация рабочего места;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Какой из перечисленных элементов является трудовым действием?
    1) взять заготовку;
    2) установить и закрепить заготовку в патроне станка;
    3) установить заготовку в патрон;
    4) протянуть руку к заготовке;
    5) захватить пальцами заготовку.
    Вопрос 3. Какой из перечисленных элементов является комплексом трудовых приемов?
    1) взять заготовку;
    2)установить и закрепить заготовку в патроне станка;
    3) установить заготовку в патрон;
    4) протянуть руку к заготовке;
    5) захватить пальцами заготовку.
    Вопрос 4. Какой из перечисленных элементов операции является трудовым движением?
    1) взять заготовку;
    2) установить и закрепить заготовку в патроне станка;
    3) установить заготовку в патрон;
    4)протянуть руку к заготовке;
    5) включить станок.
    Вопрос 5. Как называется процесс труда, протекающей в специальном оборудовании под воздействием тепловой или химичеcкой энергии?
    1) механизированный процесс;
    2) автоматизированный процесс;
    3) машинноручной процесс;
    4)аппаратурный процесс;
    5) производственный процесс.
    Задание 12
    Вопрос 1. Какая из перечисленных категорий затрат рабочего времени не относится к подготовительно-заключительной работе?
    1) получение наряда, инструмента;
    2) ознакомление с чертежом;
    3) загрузка сырья, заготовок, съем готовой продукции;
    4) инструктаж о порядке выполнения работы;
    5) сдача технологической документации.
    Вопрос 2. Какие виды норм существуют на предприятии?
    1) норма времени;
    2) норма выработки;
    3) норма обслуживания;
    4) норма численности;
    5)все ответы верны.
    Вопрос 3. Какая норма определяет необходимый ассортимент и объем работ, которые должны быть выполнены одним работником или бригадой (звеном) за данный отрезок времени (смену, сутки, месяц)?
    1) норма времени;
    2)норма выработки;
    3)норма обслуживания;
    4)норма численности;
    5)нормированное задание.
    Вопрос 4. Что определяется по формуле: (Тн/Тф),100%?
    1)средний процент выполнения норм;
    2)процент выполнения норм времени;
    3)выполнение норм по отработанному времени;
    4) процент выполнения норм выработки;
    5)выполнение норм по сменному времени.
    Вопрос 5. В какую норму времени включены затраты машинного и вспомогательного времени на операцию?
    1) норму подготовительно-заключительной работы;
    2) норму времени обслуживания рабочего места;
    3) норму оперативного времени;
    4) норму штучного времени;
    5) норму штучно-калькуляционного времени.
    Занятие 13
    Вопрос 1. Как называется метод изучения рабочего времени, основанный на непрерывном наблюдении и измерении всех затрат рабочего времени на протяжении определенного периода?
    1) метод моментных наблюдений;
    2) -метод непосредственных замеров;
    3) самофотография;
    4)фотография рабочего времени;
    5) хронометраж.
    Вопрос 2. Какая норма труда является определяющей для других норм?
    1)норма выработки;
    2) норма времени;
    3) норма управляемости;
    4) норма численности;
    5) норма обслуживания.
    Вопрос 3. Какие затраты рабочего времени относятся к ненормируемым, т.е. не включаются в норму?
    1)простои оборудования и рабочих, вызванные нарушениями установленной технологии и организации производства.
    2) Время перерывов по организационно-технологическим причинам;
    3) время на обслуживание рабочих мест;
    4) время на отдых и личные надобности;
    5) вспомогательное время.
    Вопрос 4. Как называется время, которое затрачивается на выполнение заданной операции и повторяется с каждой единицей работы?
    1)подготовительно-заключительное;
    2)время организационного обслуживания;
    3)время оперативной работы;
    4)время машинно-ручной работы;
    5)вспомогательное время.
    Вопрос 5. Какое время (категория времени) затрачивается один раз на работу и не зависит от объема работы, выполняемой по конкретному заданию?
    1) время организационного обслуживания;
    2)основное(технологическое);
    3)время на отдых и личные надобности;
    4)подготовительно-заключительное;
    5)время обслуживания рабочего места.
    Занятие 14
    Вопрос 1. Какой из перечисленных элементов не откосится к тарифной системе оплаты труда?
    1) должностные оклады;
    2) классификаторы профессий рабочих и должностей служащих;
    3) тарифно-квалификационные справочники;
    4)доплаты и надбавки к заработной плате;
    5) районные коэффициенты к заработной плате.
    Вопрос 2. Тарифная ставка - это:
    1) вознаграждение, связанное с распределением части прибыли предприятия;
    2) размер оплаты за единиц выполненной работы (изготовленной продукции);
    3) вознаграждение за работу, выполненную в экстремальных условиях;
    4) размер оплаты труда за фактически отработанное время;
    5)фиксированный размер денежной оплаты за единицу времени.
    Вопрос 3. Сдельная расценка - это:
    1) размер поощрительной оплаты за труд сверх установленной нормы;
    2) абсолютный размер оплаты труда за единицу времени (час, день, месяц);
    3) размер оплаты за единицу изготовленной продукции (выполненной работы).
    4) вознаграждение за работу, выполненную в экстремальных условиях;
    5) размер оплаты труда за фактически отработанное время.
    Вопрос 4. В основе повременной оплаты труда рабочих лежит:
    1) количество произведенной продукции;
    2) единица изготовленной продукции;
    3) количество отработанного времени;
    4) законченный объем и сроки производства
    5) работа в экстремальных условиях.
    Вопрос 5. Как называется метод изучения затрат рабочего времени бригады в течение смены?
    1) метод моментных наблюдений;
    2) индивидуальная фотография рабочего времени;
    3) самофотография;
    4) групповая фотография рабочего времени;
    5) хронометраж.
    Занятие 15
    Вопрос 1. Укажите тип социально-трудовых отношений, который обеспечивает согласование важнейших социально-трудовых интересов субъекта социально-трудовых отношений, - это:
    1)социальное партнерство;
    2) патернализм;
    3) солидарность;
    4) конкуренция;
    5) субсидиарность.
    Вопрос 2. К какой разновидности социальной структуры коллектива относятся разнополые коллективы?
    1) функционально-производственной;
    2) профессионально-квалификационной;
    3)демографической;
    4) национальной;
    5) социально-психологической.
    Вопрос 3. Какая безработица связана с естественным движением населения?
    1) фрикционная;
    2) циклическая;
    3) структурная;
    4) скрытая;
    5) институциональная.
    Вопрос 4. Какая безработица вызывается изменениями в технологиях или в предпочтениях потребителей?
    1) циклическая;
    2) структурная;
    3) фрикционная;
    4) скрытая;
    5) сезонная.
    Вопрос 5. Какая безработица не отражается в государственной статистике?
    1) циклическая;
    2) естественная;
    3) фрикционная;
    4) скрытая;
    5) сезонная.
    Занятие 16
    Вопрос 1. На основе какого нормативно-правового акта обеспечивается помощь в трудоустройстве?
    1) Конституцией РФ;
    2) ГКРФ;
    3)ФЗ «О занятости населения в Российской Федерации»;
    4) ФЗ « О защите прав потребителей»;
    5) ФЗ «Об образовании».
    Вопрос 2. Какую из перечисленных форм социальной защиты работников можно отнести к активной?
    1) выплата пособий по безработице;
    2) предоставление кредитов;
    3) обучение новой профессии;
    4) предоставление льгот;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос 3. На какие два типа принято условно делить политику занятости?
    1) естественную и вынужденную;
    2)пассивную и активную;
    3) определенную и неопределенную;
    4) общую и частную;
    5) опосредованную и непосредственную.
    Вопрос 4. Что такое конъюнктура рынка труда?
    1) отношения между наемными работниками и работодателями;
    2) отношения между субъектами рынка труда и государством;
    3) соотношение между спросом и предложением труда;
    4) отношения между субъектами рынка труда и профсоюзами;
    5) уровень экономического потенциала страны.
    Вопрос 5. Какая из форм социальной защиты работников не относится к активной?
    1) выплата пособий безработным;
    2) содействие в профессиональной подготовке и переподготовке;
    3) содействие самозанятости и предпринимательству;
    4) организация общественных работ;
    5) помощь людям, испытывающим особые объективные трудности в трудоустройстве: инвалидам, молодежи, пожилым и др.
    Занятие 17
    Вопрос 1. Как называется изменение производственных и организационных структур, в том числе замена и модернизация оборудования, рационализация иерархии управления?
    1) переориентация;
    2) реструктуризация;
    3) обновление;
    4) реставрация;
    5) переоценка ценностей.
    Вопрос 2. Какой тип соглашений определяет общие принципы социально- экономической политики?
    1) территориальное;
    2)генеральное;
    3) отраслевое;
    4) специальное;
    5) профессиональное.
    Вопрос 3. Профессиональное тарифное соглашение - это:
    1) правовой акт, устанавливающий нормы оплаты и другие условия труда, а также социальные гарантии и льготы для работников отрасли (отраслей);
    2) правовой акт, устанавливающий общие принципы согласованного проведения социально-экономической политики;
    3) правовой акт, устанавливающий условия труда, а также социальные гарантии и льготы, связанные с территориальными особенностями города, района, другого административно-территориального образования;
    4) правовой акт, устанавливающий нормы оплаты и другие условия труда, а также социальные гарантии и льготы для работников определенных профессий;
    5) Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения и заключаемый работниками организации, филиала, представительства с работодателем.
    Вопрос 4. Как называется сотрудничество работников, работодателей и представителей государства для достижения согласованных решений в сфере трудовых отношений?
    1) социальное партнерство;
    2) патернализм;
    3) солидарность;
    4) конкуренция;
    5) субсидиарность.
    Вопрос 5. Как называется регулирование социально-трудовых отношений на уровне фирмы, отражающее инициативы работодателей в предоставлении работникам дополнительных благ сверх предусмотренных трудовым законодательством и коллективным договором?
    1) социальное партнерство;
    2)патернализм;
    3) солидарность;
    4) конкуренция;
    5) субсидиарность.
    Занятие № 18 .
    Вопрос № 1.
    За какой промежуток времени может проводиться аудит в трудовой сфере?
    1) за любой законченный деловой отрезок времени;
    2) за месяц;
    3) за квартал;
    4) за полугодие;
    5) за год.
    Вопрос № 2.
    Как называется направление аудита персонала, предусматривающее проверку документации и анализ показателей деятельности организации?
    1) социально-психологическое;
    2) экономическое;
    3) документально-производственное;
    4) организационно-технологическое;
    5) нет правильного ответа.
    Вопрос № 3.
    Одной из главных задач разработки бизнес – плана является определение:
    1) объема производимой продукции;
    2) величины производственных издержек;
    3) рентабельности отдельных видов продукции;
    4) величины необходимых денежных средств;
    5) экономической выгодности предлагаемого проекта.
    Вопрос № 4.
    Что служит информационной базой аудита подсистемы «нормирование и организация труда»?
    1) баланс рабочего времени, данные отдела кадров; листы простоя; данные из анализа себестоимости продукции, материальных затрат, затрат на брак;
    2) план по труду, статистическая отчетность по труду, данные табельного учета и отдела кадров, должностные инструкции, штатное расписание, производственно-технологическая документация на рабочий процесс;
    3) статистическая отчетность, бухгалтерская отчетность, акты ревизии и проверки, оперативная отчетность цехов о выполнении норм выработки;
    4) сформированные планы экономического и социального развития, коллективный договор, отчетные данные о выполнении намеченных мероприятий по социальному развитию организации;
    5) данные годового и периодических отчетов по труду, а также инвентарные карточки учета основных средств.
    Вопрос № 5.
    Как называется методический прием аудита в социально-трудовой сфере, позволяющий сделать выводы и дать оценку специалистов по исследуемому вопросу, процессу или объекту?
    1) сравнение;
    2) экспертная оценка;
    3) статистический анализ;
    4) мониторинг;
    5) группировка.
  • Курсовая работа:

    Ответственность за вред, причиненный источником повышенной опасности

    30 страниц(ы) 

    Введение
    Глава I.Гражданско – правовая ответственность за вред, причиненный жизни и здоровью граждан
    § 1. Понятие гражданско-правовой ответственности и основания ее возникновения
    § 2. Причинная связь как условие гражданско-правовой ответственности
    §3. Объем и характер ответственности
    Глава II. Вред (убытки) как условие гражданско-правовой ответственности
    § 1. Ответственность за вред, причиненный государственными организациями, органами местного самоуправления, а также должностными лицами
    § 2. Ответственность за вред, причиненный недееспособными или несовершеннолетними
    § 3. Ответственность за вред, причиненный источником повышенной опасности
    § 4. Возмещение вреда, причиненного жизни или здоровью гражданина
    § 5. Возмещение морального вреда
    Заключение
    Список источников литературы
  • Контрольная работа:

    Правоведение, вариант 1

    23 страниц(ы) 

    Вопрос I. Конституционные права и свободы человека и гражданина.
    Вопрос 2. Понятие и виды юридических лиц.
    Вопрос 3. Защита права собственности в соответствии с гражданским законодательством Российской федерации.
    Вопрос 4. Личные права и обязанности супругов
    Вопрос 5. Рабочее время и время отдыха
    Вопрос 6. Материальная ответственность работодателя.
    Вопрос 7. Задачи и принципы законодательства об административных правонарушениях
    Вопрос 8. Обстоятельства, смягчающие административную ответственность
    Вопрос 9. Обстоятельства, исключающие преступность деяния.
    Вопрос 10. Виды наказаний, предусмотренные Уголовным кодексом РФ.
  • Контрольная работа:

    Теория инвестиций, вариант №5

    20 страниц(ы) 

    1. Задача №5.
    Условие:
    Объем годового выпуска продукта предприятием оценивается в 10000 единиц. Продукт реализуется по 30,00 за единицу. По результатам проведенного маркетингового исследования стоимостью 40000,00 на рынке существует неудовлетворенный спрос еще на 10000 единиц продукта.
    Предприятие рассматривает инвестиционный проект по увеличению выпуска продукта с горизонтом планирования пять лет.
    Предприятие обладает инфраструктурными резервами для размещения дополнительного оборудования. Необходимое оборудование могут изготовить, доставить и установить две компании — производитель 1 и производитель 2. Экономические характеристики вариантов оборудования сведены в таблицу:
    Показатель Производитель 1 Производитель 2
    Стоимость оборудования, доставки и установки 20 000,00 25 000,00
    Нормативный срок службы, лет 6 7
    Величина дополнительного объема оборотного капитала оценивается в 7000,00. Предполагается, что по завершению проекта возможно будет восстановить 90% затрат на создание оборотного капитала.
    Приобретение оборудования можно осуществлять за счет собственного капитала, стоимость которого оценивается в 25%, или за счет использования лизинговой схемы с годовыми лизинговыми платежами в размере 20% от закупочной стоимости оборудования в течение пяти лет.
    Предприятие использует линейный метод начисления амортизации.
    1. Разработать модель денежных потоков и провести оценку экономической эффективности вариантов проекта при выборе разных типов оборудования и схем его приобретения. Аргументировано доказать пре-имущества лучшего варианта.
    2. Определить, как изменится инвестиционная привлекательность вари-антов проекта, в случае если для размещения нового оборудования предприятие вынуждено будет за счет собственных средств выполнить следующий план капиталовложений для постройки нового производствен-ного корпуса:
    Вид работ Период Стоимость
    Нулевой цикл строительства 0 100 000,00
    Постройка производственного корпуса 1 150 000,00
    2. Задача №8
    Условие:
    Предприятие выпускает два продукта со следующими экономическими показателями:
    Показатель Продукт 1 Продукт 2
    Выручка по году 300000,00 350000,00
    Постоянные затраты 30000,00 50000,00
    Переменные затраты 75000,00 100000,00
    Предприятие построило производственный корпус и рассматривает варианты его использования: сдача в аренду, создание дополнительного производства продукта 1, создание дополнительного производства продукта 2.
    Имеется возможность сдать здание в аренду на пять лет с ежегодной оплатой 150000,00.
    Затраты на организацию производства и возможные цены реализации оборудования в разрезе продуктов оцениваются следующим образом:
    Показатель Продукт 1 Продукт 2
    Стоимость оборудования 700000,00 800000,00
    Дополнительный оборотный капитал 100000,00 120000,00
    Возможная цена реализации оборудования после пяти лет эксплуата-ции 100000,00 80000,00
    После пяти лет эксплуатации оборудование может быть реализовано.
    Предприятие использует линейный метод начисления амортизации.
    Ставка налога для предприятия составляет 30%, стоимость капитала — 20%.
    1) Разработать модели денежных потоков и провести оценку экономической эффективности проекта.
    3. Тест
    № 5. Под альтернативными (вмененными) издержками (Opportunity Cost) следует понимать:
    1) возможную упущенную выгоду от использования активов или ресурсов в других целях
    2) цену замены одного блага другим или же стоимость производства, измеряемую с точки зрения потерянной (упущенной) возможности производства другого вида товара, услуг, требующих аналогичных затрат ресурсов
    3) взаимозаменяемые в процессе производства издержки по реализации инве-стиционного проекта
    4) внутрипроизводственные резервы снижения издержек организации.
    № 8. От последствий инфляционного роста более защищены:
    1) иностранные инвестиции
    2) финансовые инвестиции
    3) смешанные инвестиции
    4) реальные инвестиции