СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Инновационная деятельность - Контрольная работа №22595

«Инновационная деятельность» - Контрольная работа

  • 6 страниц(ы)

Содержание

Выдержка из текста работы

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Задача

Инновационные фирмы передав опытный образец заказчику индивидуальному предпринимателю, стали за вознаграждения тиражировать и продавать техническую документацию на него третьим лицам.

Правомерно ли действует фирма?

Укажите последствия таких действий.

Тест

Кого относят к субъектам инновационной деятельности?

1.Государственные органы власти;

2. Физические лица;

3. Юридические лица;

4. Аудиторские фирмы.


Выдержка из текста работы

Задача

Ответ

В соответствии со ст. 771 Гражданского кодекса РФ если иное не предусмотрено договорами на выполнение научно-исследовательских работ, опытно-конструкторских и технологических работ, стороны обязаны обеспечить конфиденциальность сведений, касающихся предмета договора, хода его исполнения и полученных результатов. Объем сведений, признаваемых конфиденциальными, определяется в договоре.


Тема: «Инновационная деятельность»
Раздел: Экономика
Тип: Контрольная работа
Страниц: 6
Цена: 300 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Курсовая работа:

    Инновационная деятельность предприятия ОАО Северсталь

    39 страниц(ы) 

    Введение….3
    1. Инновационная деятельности
    1.1. Инновации, их экономическая сущность и значение….5
    1.2. Инновационный процесс как объект управления….8
    1.3. Структура инновационного процесса…9
    1.4. Классификация инноваций.….….10
    1.5. Роль инноваций в развитии предприятия.….16
    2. Инновационная деятельность предприятия ОАО «Северсталь» .
    2.1. Инновационный план ОАО «Северсталь»….18
    2.2. Производство металлопроката ….20
    2.2.1. Производственная программа …21
    2.2.2. Сбытовая программа ….….23
    2.2.3. Коммерческая программа ….25
    2.2.4. Техническая программа ….28
    2.3.Проекты….…30
    2.4.Персонал….33
    Заключение….37
    Список используемой литературы….39

  • Дипломная работа:

    Социально-психологические особенности инновационного процесса в организации

    89 страниц(ы) 

    Введение 2
    Глава 1. Теоретические основы инноваций и инновационной деятельности в организации 5
    1.1. Понятие инновации и инновационного процесса 5
    1.1.1. Понятие инновации, её сущность и основные критерии 5
    1.1.2. Классификация инноваций 13
    1.1.3. Общая характеристика инновационного процесса 16
    1.2. Сущность и основные направления инновационной деятельности в организации 24
    1.2.1. Понятие и основные направления инновационной деятельности 24
    1.2.2. Организация управления инновационной деятельностью 27
    1.2.3. Методы внедрения инноваций в организации 32
    Глава 2. Социально-психологические особенности инновационного процесса в организации 38
    2.1. Конфликтное изменение ситуации 41
    2.2. Социально-психологические особенности инноваций 44
    2.3. Социально-психологический климат в коллективе 59
    Глава 3. Анализ деятельности предприятия и разработка предложений по улучшению его работы (на примере аптечной сети «Виола») 67
    3.1. Общая характеристика организации 67
    3.2. Анализ трудовых ресурсов 69
    3.3. Инновационная деятельность в аптечной сети «Виола» 72
    3.4. Анализ социально-психологического климата в коллективе аптечной сети «Виола» 73
    3.4. Разработка и обоснование предложений по улучшению работы аптечной сети «Виола» 79
    Заключение 82
    Список литературы 85
  • Курсовая работа:

    Инновационный менеджмент в деятельности организации

    43 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. Теоретические аспекты инновационного предпринимательства 4
    1.1 Понятие и сущность инновационного предпринимательства 4
    1.2 Виды и формы инновационного предпринимательства 7
    Глава 2. Инновационный потенциал развития организации 10
    2.1 Инновационный потенциал организации 10
    2.2 Оценка инновационного потенциала организации 12
    Глава 3. Практические аспекты инновационного менеджмента на предприятии 16
    3.1 Анализ освоения новых видов продукции 16
    3.2 Предложения по совершенствованию инновационной деятельности 23
    3.3 Расчёты экономической эффективности 28
    Заключение 41
    Список использованных источников 42
  • Реферат:

    Меры поддержки инновационного бизнеса в Иркутской Области

    31 страниц(ы) 

    Введение 3
    1. Понятие инновационной деятельности 4
    2. Цели и принципы государственной поддержки 9
    3.Направления и формы предоставления государственной поддержки инновационной деятельности 12
    4. Зарубежный опыт господдержки инновационных проектов 14
    5. Финансирование инновационной деятельности в Иркутской Области 18
    6. Инновационные направления производства и применение кисломолочной продукции 24
    Заключение 29
    Список литературы 31
  • Курсовая работа:

    Инновационная деятельность организации

    34 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. Сущность инноваций. 5
    1. Понятие инноваций 5
    2. Причины внедрения инноваций 6
    3. Характеристика инноваций 7
    4. Классификация инноваций 9
    5. Организационные формы инновационной деятельности 10
    Глава 2. Инновационные процессы в организации. 13
    1. Понятие и структура инновационного процесса 13
    2. Формы инновационного процесса 14
    3. Факторы, влияющие на развитие инновационного процесса 15
    4. Жизненный цикл инноваций 15
    5. Этапы инновационного процесса 17
    6. Инновационный процесс как объект управления 19
    Глава 3. Практическое применение инноваций. 22
    1. Инновационная деятельность в России 22
    2. Инновации в Омской области 24
    3. Практические рекомендации по осуществлению инновационной деятельности в организации 26
    Заключение 28
    Список используемой литературы 29
    Приложение 30
  • Курсовая работа:

    Финансирование инновационной деятельности

    31 страниц(ы) 

    Введение 2
    1. Финансирование инновационной деятельности 4
    1.1. Цели и задачи системы финансирования 4
    Принципы организации финансирования 4
    Основные задачи и содержание системы финансирования 5
    1.2. Формы финансирования 6
    Бюджетные ассигнования 7
    Внебюджетные фонды и др. источники негосударственного финансирования 8
    Финансовый лизинг 11
    1.3. Оценка потребности в средствах и финансового состояния 12
    Расчет потребности в финансовых средствах 12
    Показатели финансового состояния инновационного проекта 14
    Оценка финансового состояния инновационного предприятия 15
    2.Инновационная деятельность на примере предприятия ОАО «Русцемент» 17
    2.1. Правовой статус и вид деятельности предприятия. 17
    2.2 Организационная структура управления 17
    2.3 Вид деятельности и экономические условия хозяйствования 18
    2.4. Проблемы управления инновационным развитием предприятия 19
    2.5. Практическая реализация применения инновационных технологий 20
    на предприятии 20
    2.6. Комплексная характеристика нововведений 22
    2.7. Оценка экономической эффективности комплекса мероприятий. 25
    Заключение 27
    Список используемой литературы 31

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Практическая работа:

    РЕШЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ПРЕДМЕТУ «УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ» (ВУ - 93), вариант 1

    10 страниц(ы) 

    Ситуация 1
    Вы менеджер по кадрам и проводите первичный отбор персонала в организацию, используя один из распространенных в настоящее время методов отбора—экспертиза почерка. К Вам пришел один из кандидатов на вакантную должность, на роль которого выберите любого из своих близких или знакомых. Попросите написать его под диктовку текст в 7-10 строк. Оцените почерк по предлагаемым ниже факторам, для чего в каждый из семи секций выберите один показатель.

    Ситуация 2.
    Механический завод имеет самый высокий процент текучести кадров среди слесарей - сборщиков основного конвейера (текучесть достигает 8070 в год). Работа сборщиков достаточно проста и монотонна, не требует особых физических усилий. Обучение сборщиков производится непосредственно на рабочем месте в течение четырех часов.
    Прием сборщиков на завод осуществляется отделом кадров без участия мастеров или других руководителей. Кандидаты заполняют стандартную форму (см. ниже) и проходят собеседование с инспектором отдела кадров, который принимает решение о приеме на работу, утверждаемое начальником
    отдела кадров.

    Ситуация 3.
    В рабочем поселке трудилась инженер-инспектор архитектурно-строительного контроля Л. В район назначают нового архитектора. С первых же дней совместной деятельности они не поладили. Между ними возник конфликт, который затянулся на два года. В результате Л. была освобождена от занимаемой должности, хотя работник она добросовестный и знающий.

    Ситуация 4.
    Инженера-программиста вызвал к себе начальник отдела и сказал, что предстоит сложная работа - придется посидеть недельку-другую сверхурочно. «Пожалуйста, я готов, - сказал инженер, - дело есть дело». Работу принес старший технолог. Он сказал, что надо рассчитать управляющую программу на станок для изготовления сложной детали. Когда рабочий день приблизился к концу инженер-программист
    достал чертеж, чтобы приступить к работе. В это время к нему подошел непосредственный начальник и поинтересовался, что за работа. Услышав объяснение, он официально потребовал: «Категорически запрещаю
    выполнять эту работу. Задание самого начальника отдела? Пусть дает его через меня».
    Через некоторое время старший технолог поинтересовался как идут дела. Узнав, что все осталось на месте, он резко повысил голос на инженера-программиста: «Для тебя распоряжение начальника отдела ничего не значит? Все отложи, будешь считать в рабочее время!»

    Ситуация 5.
    Людмила Власова закончила психологический факультет Московского университета, затем аспирантуру и защитила кандидатскую диссертацию на тему "Нетрадиционные методы разрешения межличностных конфликтов в трудовом коллективе". После 10 лет работы преподавателем в одном из московских Вузов, она перешла на
    должность консультанта в центр психологической помощи. В течение 3 лет Людмила занималась оказанием практической помощи детям из неблагополучных семей, разрешением конфликтов в школах и учреждениях, консультированием представителей районной администрации. Работа доставляла Людмиле большое удовлетворение, позволяла оказывать реальную помощь конкретным людям, использовать на практике
    теоретические знания, встречаться с интересными людьми. В то же время получаемой зарплаты едва хватало, чтобы свести концы с концами.
    Поэтому когда один из знакомых предложил ей должность начальника отдела кадров крупного совместного предприятия с окладом в 10 раз большим, чем в центре, Людмила очень заинтересовалась его предложением. Успешно пройдя собеседование с руководителями СП, она приняла предложение, считая, что знания психологии,
    английского языка, навыки коммуникации, опыт работы преподавателем и консультантом позволят ей добиться успеха в работе, привлекавшей не только высоким заработком, но и возможностями профессионального развития,
    работой с иностранными специалистами, поездками по стране и за рубеж.
    В начале своего первого рабочего дня Людмила провела около одного часа с Генеральным директором СП, объяснившим, что он ожидает от начальника отдела кадров организации профессионального обучения, осуществления контроля за приемом на работу и численностью сотрудников, ведения необходимой документации.
    Через неделю представитель западного партнера провел с Людмилой однодневное обучение основам управления персоналом, и она начала осваивать новую должность. Работа оказалась гораздо более сложной, чем предполагала Людмила 10-ти часовой рабочий день, продолжительные совещания по техническим вопросам, в
    которых Людмила не разбиралась, многочисленные вопросы и жалобы рядовых сотрудников, необходимость готовить ежемесячные отчеты для западных партнеров. Не хватало времени, чтобы перевести дух не то, чтобы обобщить впечатления или подумать о том, чтобы что-то изменить, как ее учил специалист из
    европейского отделения.
    Скоро возникла первая кризисная ситуация выполняя, рекомендации партнера, Людмила подняла вопрос о необходимости сокращения непроизводственных работников, чем вызвала бурную реакцию директора по производству, в резкой форме обвинившего ее в некомпетентности и неопытности. Людмила разрыдалась и
    больше к этой теме не возвращалась. Через месяц Генеральный директор вызвал к себе начальника отдела кадров и попросил объяснить, почему западный партнер не получил ежемесячного отчета по персоналу.
    Оказалось, что Людмила просто забыла о нем. Еще через неделю возникло новое недоразумение Людмила ушла с работы раньше обычного и не оказалась на месте, чтобы ответить на срочный вопрос Генерального директора,
    высказавшего на следующее утро свое недовольство работой начальника отдела кадров. Неделю спустя Людмила принесла заявление об уходе.
    ВОПРОСЫ
    1.Как можно охарактеризовать ситуацию, в которой находится Людмила Власова? Почему она хочет покинуть СП?
    2. Насколько будни начальника отдела кадров соответствовали ожиданиям Людмилы? Обладала ли она необходимыми профессиональными качествами и мотивацией для работы в этой должности?
    3. Как вы оцениваете решение руководства СП назначить Людмилу Власову на должность начальника отдела кадров?
    Что (в биографии Людмилы) говорило в пользу этою решения? Что должно было насторожить руководителей совместного предприятия?
    4. Отвечало ли организованное для Людмилы обучение ее потребностям? Что бы вы предложили взамен или в дополнение к сделанному?
    5. Что бы вы сделали на месте Генерального директора с заявлением об уходе?

    Ситуация 6.
    Многонациональная корпорация начала свои операции в России с создания трех совместных предприятий, СП "Восток", "Центр" и "Запад". На одном из первых совещаний по определению стратегии управления этими предприятиями, возглавляемым региональным Вице-Президентом, было принято решение о необходимости обучения всех руководителей новых предприятий основам управления финансами. Разработка программы и организация проведения обучения была поручена региональному директору по человеческим ресурсам (см. Рис.1).
    После трех месяцев напряженной совместной работы финансистов из штаб-квартиры "Сатурн" и преподавателей местной школы управления была создана 5-mu дневная программа, раскрывающая основы управления финансами в современной корпорации, объясняющая специфику компании, а также сравнивающая американскую систему
    бухгалтерского учета с отечественной. Директор по человеческим ресурсам остался очень доволен программой и направил письмо в каждое из совместных предприятий с предложением выделить по 5 руководителей на первую программу обучения. К своему большому удивлению на следующий день он увидел письмо от одного из директоров
    совместных предприятий, отказывающегося направить своих сотрудников на "неизвестное ему обучение". Директор по человеческим ресурсам обратился к нему с ответным письмом, потребовав выполнить решение Вице-Президента,
    а также описав стоящие перед учебной программой задачи и ее содержание. Через три дня был получен ответ, в котором директор СП сообщал, что его руководители "еще не созрели для этой программы". В результате на первой программе обучались 10, а не 15 человек, и корпорация понесла финансовые убытки.
    ВОПРОСЫ
    1. В чем причины возникшего конфликта? Прокомментируйте позиции сторон.
    2. Как вы оцениваете действия директора по человеческим ресурсам? Как вы оцениваете действия директора СП?
    3. Как можно было бы избежать конфликта?
    4. Что делать в сложившейся ситуации директору по человеческим ресурсам?

    Ситуация 7.
    Региональный директор по СНГ многонациональной фармацевтической компании пригласил преподавателей одной из московских бизнес-школ подготовить программу обучения для руководителей региональных представительств. По его замыслу, по окончании программы руководители должны получить четкое представление о своих задачах, функциях и обязанностях, выработать навыки управления представительством, которые занимаются реализацией продукции в регионах и в которых работает от трех до пяти человек, понять культуру материнской компании. По словам регионального директора, из двадцати-руководителей представительств лишь двое участвовали в программе профессионального обучения в Западной Европе, остальные довольствовались "инструктажам на рабочем месте". Большинство из них работает в компании меньше одного года, причем их карьеры весьма разнообразны от инженеров-механиков до хирургов.
    ВОПРОСЫ
    1. С чего следует начать подготовку программы сотрудникам бизнес-школы?
    2. Порекомендуйте последовательность действий по подготовке и реализации программы обучения?
    3. Как оценить эффективность данной программы обучения?
    4. Какие методы обучения будут наиболее приемлемыми для данной программы ?

    Ситуация 8.
    Алексей Кабанов, директор по персоналу торговой фирмы "Сатурн", вернулся с семинара по управлению человеческими ресурсами с целым набором новых идей и энтузиазмом воплотить их в жизнь. Наиболее интересной ему показалась тема планирования и развития карьеры. Алексей рассказал о ней Генеральному директору "Сатурна" компании, объединяющей три крупных магазина в различных районах Москвы. Генеральный директор заинтересовался рассказом Алексея и попросил его подготовить специальное занятие для высших руководителей "Сатурна". Через
    две недели Алексей провел однодневный семинар с 12 высшими руководителями компании (Генеральный директор принял в последнюю минуту решение не участвовать в семинаре, чтобы "не смущать подчиненных"). Семинар прошел
    на "ура" руководители были активны, задавали много вопросов и проявили большой интерес к развитию карьеры.
    На следующий день Генеральный директор издал приказ, предписывающий всем руководителям "Сатурна" подготовить в течение недели планы развития карьеры и сдать их директору по персоналу. В назначенный срок Алексей получил
    только два плана. В течение следующих двух недель еще четыре. Остальные руководители обещали, что "принесут завтра", но ничего не приносили. Однако больше всего Алексея расстроило содержание планов: они были написаны
    как будто под копирку и содержали один пункт "хочу совершенствоваться в занимаемой должности".
    ВОПРОСЫ
    1. В чем причина полученного Алексеем результата?
    2. Как ему следовало поступить?
    3. Что делать в сложившейся ситуации?

    Ситуация 9.
    Отдел человеческих ресурсов европейской штаб-квартиры многонациональной корпорации провел анонимный опрос сотрудников с целью выяснения их отношения к процедуре аттестации, проводимой в штаб-квартире по классической
    схеме ежегодное аттестационное собеседование с руководителем, специальные формы оценки и плана развития, повышение базового оклада в соответствии с аттестационной оценкой. Собрать мнение сотрудников было достаточно
    сложно, поскольку большинство из них проводит львиную долю своего времени в региональных филиалах и лишь иногда появляется в своем офисе. Всего было собрано 70 из разосланных 154 анкет. Результаты опроса показали, что
    65% сотрудников не удовлетворены аттестацией, кок методом оценки их работы;
    50% сотрудников считают, что их руководители не могут объективно оценить их работу поскольку не располагают необходимой для этого информацией;
    45% сотрудников считают аттестационное собеседование формальным оглашением заранее принятого решения; 12% утверждают, что их руководители вообще не проводят собеседования, а просят подписать заполненную заранее
    форму;
    68% сотрудников не чувствуют, что результаты аттестации используются для чего-либо помимо повышения оклада;75% проводивших аттестацию руководителей пожаловались на недостаток времени для ее подготовки и проведения;
    25% руководителей признались, что испытывают сложности в случаях, когда необходимо критиковать аттестуемых и регулярно завышают аттестационные оценки.
    ВОПРОСЫ
    1. О чем говорят результаты опроса?
    2. В чем причины сложившейся ситуации?
    3. Какие меры по усовершенствованию системы оценки вы бы предложили отделу человеческих ресурсов штаб-квартиры?

    Ситуация 10.
    Джон Смит является директором киевского филиала многонациональной фармацевтической компании. Филиал был образован на базе местного завода, приобретенного компанией. Один из приоритетов Джона создание системы управления
    персоналом. Его компания известна в мире как один из лидеров в области применения новых методов управления человеческими ресурсами психологического тестирования, платы за знания, 360-градусной аттестации.
    Работая в течение двух недель с восьми утра до девяти вечера Джон Смит пытался изучить систему управления персоналом, существующую на заводе. Однако его титанические усилия привели к весьма скромному результату
    оказалось, что завод практическим имел формальных (закрепленных в процедурах) методов управления человеческими ресурсами, а те немногие, что существовали кардинально отличались от представлений Смита о современном управлении
    персоналом. Джон выяснил, что подбор новых сотрудников осуществлялся исключительно через знакомых, на заводе не
    имели представления о планировании карьеры, аттестации, подготовке резерва руководителей. Профессиональное обучение не планировалось, а организовывалось по мере необходимости руководителями подразделений. Заводские
    рабочие получают сдельную заработную плату, а сотрудники администрации должностные оклады и ежемесячные премии, составляющие до 40% оклада. Фактический размер премии определяется директором завода и для 95% сотрудников
    составляет 40% оклада. Индексация заработной платы производится по решению директора в тот момент, когда, по его словам, "ждать больше нельзя".
    Во время бесед с руководителями завода, терпящим значительные убытки, Джон попытался поднять тему изменений в области управления персоналом, однако поддержки не получил его собеседники предпочитали обсуждать передачу
    технологии, предлагая "оставить все как есть до лучших времен" в области управления персоналом, выдвигая в качестве основною аргумента "особые местные условия". Обсуждая ситуацию на заводе с французским коллегой из другой
    компании, работающим в Киеве уже два года, Смит получил похожий совет "не ввязываться в безнадежное дело".
    ВОПРОСЫ
    1. Существует ли в данной ситуации потребность в изменении систем управления персоналом? Если "да", то почему?
    2. Чем объясняется позиция руководителей завода?
    3. Что может сделать в данной ситуации Джон Смит?
    4. Предложите систему управления персоналом для данной организации и план по ее внедрению.
  • Курсовая работа:

    Особенности соотношения норм материального и процессуального права

    35 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ…
    ГЛАВА 1. НОРМЫ ПРАВА: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ.
    1.1. Понятие и признаки нормы права….
    1.2. Общая характеристика видов норм права….….
    1.3. Материальные и процессуальные презумпции - сравнительный аспект….…
    ГЛАВА 2. СООТНОШЕНИЕ НОРМ МАТЕРИАЛЬНОГО И ПРОЦЕССУАЛЬНОГО ПРАВА В РОССИИ И СТРАНАХ ЕС.
    2.1.Соотношение норм материального и процессуального права….
    2.2. Соотношение принципов и норм материального и процессуального права в странах ЕС….….
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….…
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ….….
  • Контрольная работа:

    2 задачи по экономике

    4 страниц(ы) 

    Задача 1
    Часовая выработка рабочих по плану составила 5.8 тыс. рублей, фактическая 6.2 тыс.рублей. Численность рабочих оказалась больше запланированной на 3%; среднее число отработанных часов отработанных часов в году на одного рабочего составило 97% планового. На сколько процентов выполнен план по объему произведенной продукции и росту производительности труда?
    Задача 2
    На основании представленных данных определить снижение себестоимости продукции (в процентах) за счет опережения темпов роста производительности труда над темпами роста средней заработной платы.
    № Показатели Плановые значения Фактические значения
    1 Товарная продукция(тыс.руб.) 10000 10500
    2 Валовая прибыль(тыс.руб.) 2000 2100
    3 ФЗП(тыс.руб.) 1600 1632
    4 Численность ППП(чел.) 640 650
  • Контрольная работа:

    ФИЗИКА. 5 задач.

    4 страниц(ы) 

    Задача 8
    С балкона бросили мячик вертикально вверх с начальной скоростью v0=5м/с. Через t=2с мячик упал на землю. Определить высоту балкона над землей и скорость мячика в момент удара о землю

    Задача 18
    Колесо, вращаясь равноускоренно, через 60с после начала вращения приобретает частоту 720обмин. Найти угловое ускорение колеса и число оборотов колеса за это время

    Задача 28
    Снаряд массой 100кг, летящий горизонтально вдоль железнодорожного пути со скоростью 500м/с, попадает в вагон с песком, массой которого 10т, и застревает в нем. Какую скорость получит вагон, если: а) вагон стоял неподвижно; б) вагон двигался со скоростью v2=36км/ч в том же направлении, что и снаряд?

    Задача 38
    Тело скользит по наклонной плоскости, составляющей с горизонтом угол . Зависимость пройденного пути S от времени t дается уравнением , где С=1,73м/с2. Найти коэффициент трения тела о плоскость

    Задача 48
    Из пружинного пистолета с пружиной жесткостью был произведен выстрел пулей массой . Определить скорость пули при вылете ее из пистолета, если пружина была сжата на
  • Контрольная работа:

    Анализ финансово-хозяйственной деятельности ЗАО «Банк Русский Стандарт»

    23 страниц(ы) 

    Анализ финансово-хозяйственной деятельности ЗАО «Банк Русский Стандарт»
    Список литературы
    Приложения
  • Контрольная работа:

    Расчет доли издержек обращения на остаток товаров и на реализованные товары

    10 страниц(ы) 

    Теоретический вопрос:
    Расчет доли издержек обращения на остаток товаров и на реализованные товары.
    Задача
    Тема. Учет закупок и сбыта сельскохозяйственных
    продуктов и сырья.
    Задание 1.
    1. Составить отчеты № 52 и № 53 − 61, 54 − 61 (условно, без составления документов) о движении сельскохозяйственных продуктов на складах № 1 и № 2 райзаготконторы.
    2. Проверить и произвести бухгалтерскую обработку отчётов о движении сельскохозяйственных продуктов и сырья № 52, 53 – 61, 54 – 61 и записать отчёты в журнал – ордер № 7/1 ПК (или в журнал К − 5).
    3. Отразить на счетах бухгалтерского учёта результаты инвентаризации сельскохозяйственных продуктов и сырья на складе № 2 и произвести записи в учётные регистры журнале – ордере № 7/1 ПК или журнале К − 5.
    4. Подсчитать в журналах № 7/1 ПК или журнале К – 5 обороты за август и вывести сальдо на 1 сентября по складу № 1 и № 2, составить сводный журнал (или страницу) по райзаготконторе.
    5. Составить на основании сводного журнала К – 5 мемориальные ордера (при решении задания по книжно – журнальной форме учёта).
    Условия задач (к заданию 1).
    Райзаготконтора Читинского райпотребсоюза имеет два склада (условно): склад № 1 – сельскохозяйственных продуктов (заведующий М. И. Крючков) и сырьевой склад № 2 (заведующий В. М. Кузьмин).
    1. Остатки сельскохозяйственных продуктов, сырья и тары на 1 августа (для обеих задач):
    по складу № 1 – товаров – 3800 руб., тары – 150 руб.
    по складу № 2 – товаров – 1230 руб., тары – 80 руб.
    2. Хозяйственные операции склада № 1 райзаготконторы за период с 1 по 3 августа.
    Таблица 19
    № операции Содержание операции Сумма, руб.
    1 2 3
    1. От совхоза «Маяк» 1 августа поступил картофель по накладной № 76 по договорной закупочной цене: 4500 - 00
    НДС исчислить по действующей ставке: ?
    Сумма к оплате: ?
    2. По квитанции № 0797 на основании накладной совхоза «Кенон» 2 августа поступили овощи по договорной закупочной цене: 20000
    НДС исчислить по действующей ставке: ?
    Сумма к оплате: ?
    3. От совхоза «Черновский» поступили овощи свежие на сумму по договорной цене: 2000 - 00
    НДС исчислить по действующей ставке: ?
    За доставку овощей транспортом совхоза сдатчику причитается по установленному тарифу: 60 - 00
    НДС по действующей ставке – 18%: ?
    Определить сумму к оплате: ?
    4. По квитанции № 126010 от 3 августа куплен картофель у сдатчика Иванова М.И. с оплатой через кассу (справка о наличии подсобного хозяйства): 500
    5. По накладной № 12 от 2 августа отпущены в магазин № 2А.Н. Шевцовой по учётным ценам сельскохозяйственные продукты: 3720
    Наценка в пользу заготовок без НДС – 18%: 744
    НДС по действующей ставке – 10 % 447
    Итого отпускаемая стоимость 4910
    6. По спецификации № 17 от 3 августа отгружены сельскохозяйственные продукты по учётной цене: 3000
    Наценка райзаготконторы – 25%:
    НДС по ставке – 10 %: ?
    Сумму к оплате определить: ?
    Хозяйственные операции склада № 1 за период
    с 4 по 31 августа.
    Таблица 20
    № операции Содержание операции Сумма, руб.
    1 2 3
    7. Закуплены по квитанции № 56420 от 7 августа у сдатчика Никонова С.С (с предъявлением справки о наличии подсобного хозяйства) сельскохозяйственные продукты 2400
    8. По квитанции № 296117 от 20 августа у птицефабрики закуплено яйцо по закупочным ценам на сумму 5800
    НДС по действующей ставке ?
    Определить сумму к оплате ?
    9. По накладной № 34 от 17 августа отпущены детскому саду по учётным ценам сельскохозяйственные продукты 6900
    Наценка заготовительной организации – 25 % ?
    Определить отпускную стоимость ?
    Хозяйственные операции сырьевого склада № 2 за период
    с 1 по 31 августа.
    Операция 1. От колхоза « Родина » по накладной № 45 от 2 августа принято кожевенное сырьё на сумму – 12580 (без НДС). Дополнительно колхозу начислено за доставку кож-сырья на склад – 1200 руб. НДС – 240 руб.
    Операция 2. По квитанции № 296117 от 20 августа закуплена у ТОО «Совхоз Искра» по учётным ценам без НДС шерсть на сумму – 30550 руб.
    Таблица 21
    № операции Содержание операции Сумма, руб.
    1. От индивидуальных сдатчиков 5 августа по приемным квитанциям поступила шерсть по закупочным ценам. Оплата через кассу. 1200
    2. От колхозов, совхозов 15 августа поступило пушно – меховое сырьё по закупочным ценам. 3400
    Доплата за доставку 60
    3. От поставщиков поступила тара по оптовым ценам 200
    4. Отгружено кожкомбинату сырьё по учётным ценам 2500
    Наценка заготовительной организации – 25 % ?
    НДС ?
    Итого отпускаемая стоимость ?
    5. По спецификации № 17 от 25 августа отгружена шерстомойной фабрике по учётным ценам шерсть 2300
    Наценка заготовительной организации – 25 % ?
    НДС ?
    Сумму к оплате определить ?
    3. Данные сличительной ведомости результатов инвентаризации сырья на складе № 2
    по состоянию на 31 августа.
    Таблица 22
    № операции Содержание операции Сумма, руб.
    а) пересортица кожевенного сырья: зачтено излишков в покрытие недостачи кожевенного сырья 160
    суммовая разница (излишек) 30
    б) недостача пушно - мехового сырья по учётным ценам
    в том числе: потери от пересортиц сырья, выявленные за межинвентаризационный период в пределах норм допустимых отклонений 250
    210
    в) недостача сырья сверх норм допустимых отклонений по вине заведующего складом 40
  • Задача/Задачи:

    Решение задачи по экономике

    2 страниц(ы) 

    Задача
    Специалисты отдела логистики ВАЗ определили, что для выполнения плана-графика производства им необходимо закупить 240000 передних фар (120 тыс. правых и 120 тыс. левых). Стоимость поставки одной фары – в среднем 20 руб., цена одной фары – 100 руб., стоимость содержания запасов на складе в среднем равна 5% их стоимости.
    Определите оптимальный размер заказа.
  • Контрольная работа:

    МИКРОЭКОНОМИКА, Вариант 3

    7 страниц(ы) 

    1. Производители мыла и моющих средств для стирки тратят значительную часть поступлений от продаж на рекламу своей продукции. Большая часть рекламы призывает покупать эти порошки и мыло, потому что они «новые и улучшенные». Почему компании стараются подать свою продукцию именно в «такой упаковке»?
    2. Вася покупает только три вида товаров: хлеб, колбасу и молоко. На хлеб он тратит 20 %, на колбасу 50 %, на молоко 30 % своего дохода Определить эластичность спроса Васи на молоко по доходу, если известно, что его эластичность спроса по доходу на хлеб равна –1, а на колбасу +2.
    3. Ваш товар – мебель. Вы либо ее ввозите в Приморский край, либо производите на месте: выбор должен, в частности, зависеть от круга покупателей. Обсудите факторы спроса и предложения для Вашего товара. Оцените способы его продвижения и тип конкуренции на рынке. Все ответы поясните.
    1. Обсудить: Являются ли банкноты и монеты частью государственного долга?
    2. Опишите различия режимов плавающего и фиксированного обменных курсов. Может ли плавающая валюта быть неконвертируемой?
    3. Сталелитейный завод продал сталь автомобильной фирме за $3 тыс. Эта сталь была использована в производстве автомобиля, который был продан дилеру за $12 тыс. Дилер продал автомобиль семье за $14 тыс. На сколько в этом случае вырос ВНП страны?
  • Тест:

    Финансовый менеджмент

    3 страниц(ы) 

    Международные инвестиции это:
    нет правильного ответа
    это форма движения международного финансового капитала с целью роста и развития экономики
    выпущенных корпорациями, банками и правительствами других стран
    вложение средств в иностранные ценные бумаги или другие имущественные ценности с целью получения дохода в будущем
    это покупка резидентами одной страны пакетов иностранной собственности, долговых обязательств и ценных бумаг,
    Это государственные займы для покрытия дефицита национального бюджета

    Какие активы относятся к абсолютно ликвидным:
    краткосрочная дебиторская задолженность
    краткосрочные финансовые вложения
    денежные активы в национальной и иностранной валюте
    запасы готовой продукции на складе

    Риск банка как кредитора увеличивается, если:
    дифференциал финансового рычага уменьшается
    дифференциал финансового рычага увеличивается
    дифференциал не играет роли
    дифференциал имеет отрицательное значение

    В состав выручки от реализации продукции предприятия включается:
    стоимость продукции на складе предприятия, товаров отгруженных, срок оплаты которых не наступил, и денежные средства предприятия в кассе и на расчетном счете
    налог на добавленную стоимость, акцизы
    денежные накопления предприятия и полная себестоимость продукции
    остатки продукции на складе, денежные средства в пути, остатки на расчетном счете предприятия

    Затраты на организацию производства и управление в себестоимости продукции- это:
    косвенные затраты
    затраты по обслуживанию оборудования
    прямые затраты
    постоянные затраты

    Порог рентабельности - это:
    выручка, при которой предприятие не имеет ни прибыли, ни убытков
    выручка, при которой покрываются постоянные затраты
    выручка, при которой покрываются переменные затраты

    Финансовый риск это:
    все вышеперечисленное
    нет правильного ответа
    бизнес-риск
    это риск, обусловленный структурой источников средств
    риск снижения покупательной способности денежной единицы

    В состав оборотных средств предприятия не включаются:
    здания и сооружения
    готовая продукция на складе
    денежные средства и средства в расчетах

    Прибыль является показателем:
    экономического эффекта
    экономической эффективности
    рентабельности продаж
    доходности бизнеса

    К переменным расходам относятся:
    амортизационные отчисления

    материальные затраты
    административные и управленческие расходы
    заработная плата производственного персонала

    Стоимость оборотных фондов:
    частично включается в стоимость созданной продукции (услуги)
    не включается в стоимость созданной продукции (услуги)
    полностью включается в стоимость созданной продукции (услуги)

    Расчеты с использованием чеков базируются на:
    Чековой конвенции 1976 г
    решении МВФ
    нет правильного ответа
    Чековой конвенции 1931 г
    на решении Евросоюза
  • Курсовая работа:

    Теоретические основы финансового планирования в современных условиях, финансовое состояние ООО «Камея

    35 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИНАСОВОГО ПЛАНИРОВАНИЯ
    НА ПРЕДПРИЯТИИ
    1.1. Сущность финансового планирования и виды финансовых планов
    1.2. Основные этапы и методы финансового планирования
    1.3. Методы оценки эффективности финансового планирования
    2. АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ ФИНАНСОВОГО ПЛАНИРОВАНИЯ
    В ООО «КАМЕЯ»
    2.1. Краткая характеристика ООО «Камея»
    2.2. Анализ организации планирования на предприятии
    2.3. Анализ и оценка эффективности финансового планирования
    3. РАЗРАБОТКА РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО
    ПОВЫШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ ФИНАНСОВОГО ПЛАНИРОВАНИЯ В ООО «КАМЕЯ»
    3.1 Расчет оптимального остатка денежных средств при
    использовании модели Боумола
    3.2. Определение размера и разработка проекта вложения
    временно свободных денежных средств
    3.3. Разработка мероприятий по оптимизации структуры
    управления финансовыми потоками
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
    ПРИЛОЖЕНИЯ