У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

«Юридическая психология ЮП00, вариант 2» - Контрольная работа
- 13 страниц(ы)
Содержание
Выдержка из текста работы

Автор: kjuby
Содержание
Вопрос 1.
Каковы задачи юридической психологии? Оцените, какая из задач представляет для вас как для практикующего юриста особый интерес. Какие, конкретно, ответы и в какой форме вы хотели бы получить от специалистов по юридической психологии, разрабатывающих ее прикладные проблемы?
Вопрос 2.
Укажите психологические факторы, чаще всего и в разной степени оказывающие влияние на правовую психологию населения. Оцените, какие из этих факторов оказывают влияние на криминальную и оперативную обстановку в районе (городе, области, республике, - выберите что-то одно по своему желанию), где вы живете.
Обоснуйте, по каким основаниям вы это делаете.
Игровая ситуация.
Из мест лишения свободы совершил побег осужденный Н., ранее неоднократно судимый за грабежи и разбойные нападения, 27 лет, лидер организованной преступной группы. После побега Н. совершил очередное преступление – с целью получения выкупа, похитил жену генерального директора ИЧП «Нара». Сотрудники уголовного розыска и РУБОП определили местонахождения преступника и 3-х других членов ОПГ. В начале операции был захвачен один бандит. Однако Н. заявил, что в случае активных действий сотрудников РУБОП он убьет заложницу. В свою очередь он потребовал деньги, вертолет, оружие, наркотики.
Задание.
Вы находитесь в составе опергруппы в качестве психолога. Опираясь на полученные психологические знания, свой жизненный опыт, литературные источники, Вы должны дать психологическое обоснование деятельности РУБОП и обеспечить операцию по освобождению заложницы и задержанию преступников. Индивидуально – психологические особенности Н., других бандитов и заложницы можете составить по своему усмотрению. Для полного и правильного и правильного выполнения контрольной работы Вам надлежит последовательно ответить на следующие вопросы.
Вопрос 3.
Составьте предполагаемый психологический портрет Н.
Под влиянием каких факторов сформировалось его криминальная направленность.
Выдвиньте как можно больше предложений о возможных мотивах совершения этого преступления, указывая, в силу каких личностных свойств и обстоятельств ситуации могут возникать такие побуждения. Дайте оценку содержанию его личности и всем психическим свойствам: характеру, темпераменту, способностям, направленности. Определите, что необходимо выяснить при сборе информации и общении с лицом, совершившим преступление, чтобы проверить, действительно ли этот мотив имел место. Сделайте вывод и оцените социальную опасность Н.
Вопрос 4.
Дайте психологическую характеристику преступной группы (ПГ), возлагаемой Н.
Какие нормы, ценности, правила взаимоотношений господствуют в этой ПГ?
Какие социальные роли в ней играют Н., его сообщники?
Какой подход положен в основу формирования структуры преступной группировки?
Опишите предполагаемые индивидуальные особенности его сообщников?
Вопрос 5.
На основе психологических характеристик Н., членов возлагаемой им ПГ, заложницы, а также исходя из возможных трудностей и своих личностных качеств, составьте обоснованный план психологических мероприятий по освобождению заложницы и задержанию преступников. Какие тактико-психологические приемы следует использовать для установления психологического контакта с преступниками?
Вопрос 6.
Охарактеризуйте процесс общения с захваченным в начале операции преступником. Какие особенности личности Н. и обстоятельств можно использовать на различных стадиях его допроса? Какую оптимальную позицию общения целесообразно выбрать следователю на стадии установления психологического контакта с допрашиваемым? Какие тактико-психологические приемы следует использовать для установления психологического контакта с допрашиваемым Н.? Сделайте вывод.
Вопрос 7.
Опишите избранную Вами тактику и способы процесса общения с задержанным. Сформулируйте вопросы, которые Вам необходимо задать задержанному и предполагаемые варианты ответов. Проанализируйте диалог с задержанным. По каким критериям речевых высказываний и невербальных реакций человека можно определить его неискренность? Какие приемы применил сотрудник правоохранительных органов для диагностики лжи в высказываниях задержанного?
Вопрос 8.
Дайте оценку эмоционального состояния членов ПГ и заложницы. Каковы могут быть взаимоотношения жертвы и преступников? Какие эмоциональные реакции возможны у бандитов и заложницы, исходя из их предполагаемых личностных качеств? Что такое «стокгольмский синдром»? Возможно ли его возникновение в данной ситуации у заложницы? Почему?
Вопрос 9.
Психологические условия преодоления барьеров при установлении взаимодействия и склонения преступников к освобождению заложников. Основные методы воздействия на интеллектуальную и эмоциональную сферу психики преступников при ведении переговоров. Какие психологические особенности имеют переговоры с преступниками по освобождению заложников? Как, на Ваш взгляд, проходили эти переговоры в данной игровой ситуации? В чем их особенности, трудности? Какие средства психологического воздействия Вы применяли? Обоснуйте предполагаемый результат Ваших действий и действий сотрудников РУБОП. Все ли этапы переговоров по освобождению заложников прошли успешно?
Вопрос 10.
В чем Вы видите трудности профессиональной деятельности юриста? Чем Вы мотивируете свой выбор профессии? Можно ли утверждать, что служба в правоохранительных органах безусловно усиливает чувство личной безопасности и является одним из основных ее мотивов? Объясните, почему?
Выдержка из текста работы
Вопрос 9.
Ответ.
Психологические условия преодоления барьеров при установлении взаимодействия и склонения преступников к освобождению заложников в нашем случае следующие:
сообщение об осведомленности происходящего в ПГ,
приглашение родственников преступников,
мнения авторитетов преступного мира об этом преступлении,
показ безнадежности преступных замыслов Н.,
анализ совершенных ранее аналогичных преступлений.
Правильной тактической линией в данной ситуации является демонстрирование психологической устойчивости, снятие эмоционального напряжения, возможное затягивание переговоров, чтобы выиграть время для всестороннего уточнения обстоятельств совершенного преступления, осуществления разведывательных поисковых мероприятий, заключающихся в выяснении личности преступников, их численности, возрастных, физических, психических и других особенностей, а также сведений о намерениях, видах и количестве оружия, которым они располагают.
Тема: | «Юридическая психология ЮП00, вариант 2» | |
Раздел: | Психология | |
Тип: | Контрольная работа | |
Страниц: | 13 | |
Цена: | 100 руб. |
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
- Цены ниже рыночных
- Удобный личный кабинет
- Необходимый уровень антиплагиата
- Прямое общение с исполнителем вашей работы
- Бесплатные доработки и консультации
- Минимальные сроки выполнения
Мы уже помогли 24535 студентам
Средний балл наших работ
- 4.89 из 5
написания вашей работы
-
Реферат:
Предмет и задачи юридической психологии
25 страниц(ы)
1. Место юридической психологии в системе научных знаний…3
2. Предмет юридической психологии….9
3. Принципы и методы юридической психологии….114. Роль юридической психологии в повышении эффективности правоохранительной деятельности….18РазвернутьСвернуть
5. Библиография…25
-
Тест:
ТЕСТЫ С ОТВЕТАМИ Психология 2015
50 страниц(ы)
1 блок Темы
Тема 17. Введение в педагогическую психологию
Тема 18. Психология обучения
Тема 19. Психология воспитанияТема 20. Психология педагогической деятельностиРазвернутьСвернуть
Тема 21. Предмет и задачи социальной психологии
Тема 22. История становления социально-психологической мысли
Тема 23. Методы социальной психологии
Тема 24. Проблема личности в социальной психологии
Тема 25. Проблема общения в социальной психологии
Тема 26. Социально-психологические аспекты межличностного взаимодействия
Тема 27. Предмет психологии человека и методы психологического познания
Тема 28. Формы взаимодействия человека с миром
Тема 29. Формирование психики в онтогенезе
Тема 30. Интегративные психические образования человека. Психологическая компетентность
Тема 31. Введение в психологию развития
Тема 32. Закономерности и механизмы психического развития
Тема 33. Психическое развитие в разные возрастные периоды
Тема 34. Психологическое сопровождение развития человека
2 блок Модули
Модуль 4. Педагогическая психология
Модуль 5. Социальная психология
Модуль 6. Психология человека
Модуль 7. Психология развития
3 блок Кейс-задания
-
Контрольная работа:
Юридическая психология весь курс
14 страниц(ы)
Игровая ситуация. Из мест лишения свободы совершил побег осужденный Н., ранее неоднократно судимый за грабежи разбойные нападения, 27 лет, лидер организованной разбойной группы. После побега Н. совершил очередное преступление – с целью получения выкупа, похитил жену генерального директора ИЧП «Нара». Сотрудники уголовного розыска и РУБОП определили местонахождения преступника и 3-х других членов ОПГ. В начале операции был захвачен один бандит. Однако Н. заявил, что в случае активных действий сотрудников РУБОП он убьет заложницу. В свою очередь он потребовал деньги, вертолет, оружие, наркотики.Задание. Вы находитесь в составе опергруппы в качестве психолога. Опираясь на полученные психологические знания, свой жизненный опыт, литературные источники, Вы должны дать психологическое обоснование деятельности РУБОП и обеспечить операцию по освобождению заложницы и задержания преступников. Индивидуально- психологические особенности Н., других бандитов и заложницы можете составить по своему усмотрению.РазвернутьСвернуть
Для полного и правильного выполнения контрольной работы Вам надлежит последовательно ответить на следующие вопросы.
Вопрос 1. Что составляет предмет юридической психологии? Под каким ракурсом Вы будете исследовать личности преступников? Какие теоретические положения психологии Вам необходимо знать для этого?
Вопрос 2. Составьте предполагаемый психологический портрет Н. Под влиянием каких факторов формировалась его криминальная направленность? Дайте оценку содержанию его личности и всем психическим свойствам: характеру, темпераменту, способностям, направленности. Опишите особенности криминальной мотивации, присущие Н. Сделайте вывод и оцените социальную опасность Н. Какие методы юридической психологии Вы использовали для составления портрета?
Вопрос 3. Какие психологические трудности Вы ожидаете встретить при решении поставленной задачи? Какими личностными качествами Вам необходимо обладать для эффективной работы?
Вопрос 4. Дайте психологическую характеристику организованной преступной группы возглавляемой Н. Опишите предполагаемые индивидуальные особенности его сообщников. Какие нормы, ценности, правила взаимоотношений господствуют в этой ОПГ? Какие социальные роли в ней играют Н. и его сообщники? В чем сила и в чем состоят уязвимые места ОПГ?
Вопрос 5. Охарактеризуйте процесс общения. Какие социально-психологические явления могли возникнуть в процессе общения сотрудников РУБОП с захваченным бандитом? Что такое коммуникативная компетентность в общении юриста? Опишите избранную Вами тактику и способы ведения допроса члена ОПГ, захваченного в начале операции.
Вопрос 6. Какие способы обмана применял задержанный? По каким признакам Вы определили ложность его показаний? Как Вы определили тактические приемы обмана, используемые допрашиваемым? Какие именно приемы обмана он применял?
Вопрос 7. Дайте оценку эмоционального состояния членов ОПГ и заложницы? Что такое фрустрация членов ОПГ? Оцените степень фрустрации членов ОПГ. Какие эмоциональные реакции возможны у бандитов и заложницы, исходя из из предполагаемых личных качеств?
Вопрос 8. Какие психологические особенности имеют переговоры с преступниками по освобождению заложников? Как, на Ваш взгляд, проходили эти переговоры в данной игровой ситуации? В чем их особенности, трудности? Какие средства психологического воздействия Вы применяли?
Вопрос 9. На основе психологических характеристик Н., членов возглавляемой им ОПГ, заложницы, а так же исходя из возможных трудностей и своих личных качеств, составьте план психологических мероприятий по освобождению заложницы и задержанию преступников.
Вопрос 10. Обоснуйте предполагаемый результат Ваших действий и действий сотрудников РУБОП. Каким образом Вам удалось устранить «стокгольмский синдром», возникший у заложницы?
-
Курсовая работа:
Правосознание с точки зрения юридической психологии
31 страниц(ы)
ПЛАН:
1. Правосознание с точки зрения юридической психологии….2
2. Внимание и память в профессиональной деятельности юриста….43. Установление психологического контакта и доверительных отношений в общении юриста: приёмы нейтрализации психологических барьеров, психологическое воздействие при установлении контакта, поиск взаимоприемлемого решения проблемы….7РазвернутьСвернуть
4. Понятие личности преступника, его психологическая характеристика. Психология индивидуальной приемлемости преступного деяния…13
5.Задание №1…. 19
6.Задание №2….23
Список использованной литературы….31
-
Тест:
Юридическая психология - ЮП, вариант 1 (13 заданий по 5 тестовых вопросов)
7 страниц(ы)
Задание 1.
Вопрос 1. В чем состоит методологическая особенность юридической психологии?
1. Юридическая психология как научная дисциплина занимает промежуточноеположение между юриспруденцией и психологией.РазвернутьСвернуть
2. Юридическая психология как наука имеет свой предмет, теорию, методы и
практические рекомендации.
3. Юридическая психология исследует особенности функционирования психики
человека в системе правовых отношений и в условиях юридической деятельности.
4. Юридическая психология - это научно-практическая дисциплина, которая
изучает психологические закономерности “человек-право”.
5. Юридическая психология занимается изучением юридической деятельности.
Вопрос 2. Назовите принципы психологии, составляющие основу ее теории. Какой из
приведенных ниже принципов не относится к ним?
1. Принцип детерминизма.
2. Принцип развития психики.
3. Принцип единства сознания и деятельности.
4. Принцип историзма.
5. Личностный подход.
Вопрос 3. Что такое профессиональная деформация личности юриста?
1. Психическое расстройство, возникшее под влиянием неблагоприятных условий деятельности.
2. Уровень профессиональной подготовки юриста.
3. Показатель, свидетельствующий о профессиональной принадлежности человека.
4. Психологический иммунитет к действию отрицательных факторов деятельности.
5. Чрезмерная выраженность профессиональных качеств, навыков, умений, которая
затрудняет гибкость высших психических функций.
Вопрос 4. Кто из ученых прошлого объяснял криминальную направленность личности
особенностями строения тела человека?
1. Э. Дюркгейм.
2. Ч. Ламброзо.
3. З. Фрейд.
4. К. Юнг.
5. В.М. Бехтерев.
Вопрос 5. Какой из принципов юридической науки ориентирует юриста на поиск причин,
побуждающих человека к противоправным действиям?
1. Принцип личностного подхода.
2. Принцип единства сознания и деятельности.
3. Принцип детерминизма.
4. Принцип развития психики.
5. Не знаю.
Задание 2.
Вопрос 1. Что такое личность в понимании юридической психологии?
1. Человек, являющийся субъектом уголовного дела.
2. Индивид, имеющий криминальную направленность.
3. Любой человек, обладающий необходимыми психологическими признаками.
4. Человек, обладающий необходимыми психологическими признаками, включенный в
систему правовых отношений.
5. Социальная сторона психики человека.
Вопрос 2. Какие из перечисленных критериев не относятся к психологическим признакам личности?
1. Самосознание.
2. Саморегуляция.
3. Активность.
4. Индивидуальность.
5. Возраст и пол.
Вопрос 3. Какой из перечисленных факторов оказывает самое сильное влияние на личность?
1. Наследственность.
2. Среда.
3. Деятельность.
4. Воспитание.
5. Нормы морали и права.
Вопрос 4. Можно ли судить о правовом сознании человека по его образованию?
1. Можно при любых обстоятельствах.
2. Можно, если он имеет юридическое образование.
3. Нельзя ни при каких обстоятельствах.
4. Нельзя, если не учитывать других факторов формирования личности.
5. Можно только после проверки знания им норм права.
Вопрос 5. Чем отличается содержание личности преступника от содержания личности
правопослушного гражданина?
1. Не отличается ничем.
2. Отличается противоположностью моральных принципов, жизненным опытом, знаниями и
умениями, а также мотивами поведения.
3. Преступник не знает законов, а законопослушный человек их знает.
4. Если преступник раскаялся, то не отличается.
5. Законопослушный может управлять своими эмоциями, а преступник - нет.
Задание 3.
Продолжить изучение главы 2. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
Вопрос 1. Какие причины чаще всего удерживают законопослушного человека от совершения
преступления?
1. Уважение норм права, ответственность перед родными и близкими.
2. Страх перед наказанием.
3. Семейные традиции правомерного поведения.
4. Боязнь быть опознанными свидетелями и очевидцами.
5. Неуверенность в получении личной выгоды от содеянного.
Вопрос 2. Что такое “свойства личности”?
1. Качества, которые обеспечивают индивидуальность человека.
2. Преобладающее эмоциональное состояние человека.
3. Элементы психики человека, обеспечивающие его основные жизненные перспективы,
динамику его деятельности и поведения, своеобразие отношения к жизненно важным для
него объектам, успешность в работе по достижению целей.
4. Особенности типа высшей нервной деятельности человека.
5. Проявление интеллекта, воли и эмоций в его поступках.
Вопрос 3. Из приведенных суждений выберите то, которое раскрывает сущность характера
человека.
1. Характер - это такое психическое свойство, которое передается от родителей и
воспитывается в семье.
2. Черты характера социально типичны.
3. Характер есть единство мотивов, эмоций и воли.
4. В характере проявляются способы действия, которыми человек добивается своих целей.
5. Характер - это свойство личности, которое отражает отношения человека к значимым
для него объектам и придает своеобразие его поведению.
Вопрос 4. Что такое темперамент человека? Выберите наиболее точное суждение.
1. Темперамент - это свойство личности, в котором отражаются динамические особенности
его психики.
2. Это подвижность, импульсивность, активность человека.
3. Особенности темперамента зависят от биохимического состава крови и типа нервной системы.
4. Недостатки темперамента легко компенсируются психофизическими тренировками.
5. Темперамент проявляется только в поведении.
Вопрос 5. Выберите определение, наиболее полно отражающее сущность способностей человека.
1. Это свойство личности, определяющее успех выполнения определенных видов деятельности.
2. Это наследуемые человеком анатомические и физиологические признаки, врожденные проявления.
3. Способности делятся на общие и специальные.
4. Уровнями развития способностей является общая одаренность. талант. гениальность.
5. Это личность в ее эффективности.
Задание 4.
Продолжить изучение главы 2.
Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
Вопрос 1. Какое из перечисленных качеств на является типичным для личности преступника?
1. Конфликтность, агрессивность.
2. Тревожность, беспокойство.
3. Эгоизм, эгоцентризм.
4. Ригидность (негибкость) мышления и поведения.
5. Слабоумие.
Вопрос 2. В чем специфика криминальной мотивации? Какая из перечисленных особенностей
не характерна для нее?
1. Недостаточная осознанность побуждений. Преобладание побуждения типа “влечения”.
2. Преобладание материальных и естественных побуждений над духовными.
3. Ведущую роль в мотивации играют узколичностные побуждения.
4. Ориентация на ближние цели.
5. Мотивы ответственности, дружбы и взаимопомощи.
Вопрос 3. Какое из определений наиболее точно отражает сущность акцентуации личности
?
1. Это крайние варианты нормы психического развития, граничащие с психическими
расстройствами.
2. Это те особенности личности, которые затрудняют нормальное общение человека с
другими людьми.
3. Они способствуют совершению правонарушений.
4. По типу акцентуаций можно прогнозировать характер преступления (насильственное,
сексуальное, корыстное).
5. Акцентуации личности не ограничивают вменяемости человека.
Вопрос 4. В каком возрасте характерна наибольшая криминальная активность?
1. 14 - 17 лет.
2. 18 - 24 года.
3. 25 - 29 лет.
4. 30 - 40 лет.
5. 40 - 50 лет.
Вопрос 5. Для какого типа акцентуаций характерны серийные сексуальные преступления?
1. Возбудимый тип.
2. Шизоидный тип.
3. Эпилептоидный тип.
4. Циклоидный тип.
5. Конформный тип.
Задание 5.
Продолжить изучение главы 2. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
Вопрос 1. Можно ли преступника считать личностью?
1. Нельзя, поскольку он противопоставляет себя обществу.
2. Можно, если он нарушил закон случайно или по неосторожности и т.д.
3. Можно, если он осознал тяжесть содеянного и раскаялся.
4. Любого преступника нельзя считать личностью, поскольку он социально опасен.
5. Можно, если обладает всеми необходимыми психологическими признаками.
Вопрос 2. Какие из перечисленных понятий не относятся к интеллектуальному компоненту личности?
1. Знание законов.
2. Уровень развития мышления: глубина, широта, критичность, самостоятельность и т.д.
3. Знание юридических и моральных норм поведения в обществе.
4. Отношение к преступности.
5. Умение анализировать и оценивать поступки и их юридические последствия.
Вопрос 3. Что такое мотив преступления?
1. Это тот предмет, который человек собирается получить преступным путем.
2. Это побуждение, которое заставляет нарушить закон ради удовлетворения
своей потребности.
3. Это объяснение своего поступка, которое задержанный дает следствию.
4. Потребность, которую испытывает человек для достижения преступной цели.
5. Процесс выработки решения совершить преступление.
Вопрос 4. Лицо БОМЖ совершило очевидное преступление: украл продукты из магазина.
Какие потребности и мотивы заставили его это сделать?
1. Желание доказать свою смелость и самоутвердиться среди своих друзей.
2. Удовлетворить физиологические потребности в пище.
3. Доказать свою принадлежность к группе себе подобных лиц.
4. Реализовать свои воровские амбиции.
5. Обезопасить себя на завтрашний день от голода.
Вопрос 5. Должностное лицо акционерного общества совершает хищение путем присвоения
денег из фонда для покупки картины престижного автора. Какие потребности и мотивы побудили его на это?
1. Желание реализовать свои возможности и получить признание среди своего окружения.
2. Криминальный азарт.
3. Стремление надежно вложить капитал и обезопасить себя от форс-мажорных обстоятельств.
4. Удовлетворить физиологические потребности.
5. Влияние ближайшего окружения, бесконтрольность, чувство безнаказанности.
Задание 6.
Продолжить изучение главы 3.
Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
Вопрос 1.Какие элементы входят в психологическую структуру юридической
деятельности?
1. Знания, навыки и умения юриста.
2. Социальный и личный опыт юриста.
3. Мотивы, цели, средства, действия, результаты работы.
4. Обстоятельства, нормы права, требования руководства.
5. Осмотр места происшествия, опознание, очная ставка, обыск, допрос,
следственный эксперимент.
Вопрос 2. Что такое профессиональная адаптация юриста?
1. Удовлетворение результатами своего труда.
2. Овладение профессиональными знаниями, навыками, умениями.
3. Приспособление функций организма и психики к условиям работы.
4. Гомеостаз.
5. Компенсация нервных и психических затрат положительными эмоциональными
переживаниями.
Вопрос 3. В чем состоят психологические особенности деятельности?
1. Предметность, орудийность, целесообразность.
2. Носит общественно-исторический характер и выражает индивидуальные особенности
человека.
3. Особая социальная значимость и ответственность.
4. Конфиденциальность, регламентированность нормами права.
5. Деятельность структурна и имеет четкое строение.
Вопрос 4. К какой группе личностных качеств относится умение юриста устанавливать
психологический контакт с партнером по общению?
1. Интеллектуальные качества.
2. Коммуникативные качества.
3. Нравственные качества.
4. Эмоциональные качества.
5. Волевые качества.
Вопрос 5. Каковы психологические трудности в деятельности юриста?
1. Интенсивность и эмоциональная напряженность.
2. Особая ответственность.
3. Процессуальная самостоятельность.
4. Правовая регламентированность.
5. Ошибочное “видение закона”, профессиональная деформация.
Задание 7.
Продолжить изучение главы 4. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
Вопрос 1. Для какого типа групп характерен эффект Латейна?
1. Для диффузных групп.
2. Для коллектива.
3. Для корпорации.
4. Для кооперации.
5. Для ассоциации.
Вопрос 2. Какой тип группы более всего распространен в организованной преступности?
1. Союз.
2. Коллектив.
3. Кооперация.
4. Корпорация.
5. Ассоциация.
Вопрос 3. Какой вид психологического воздействия на личность наиболее типичен для толпы?
1. Убеждение.
2. Подражание.
3. Внушение, заражение.
4. Одобрение.
5. Поддержка.
Вопрос 4. Какая из характеристик типична для организованной преступной группы?
1. Гуманизм.
2. Безответственность.
3. Взаимопонимание.
4. Социальная самоизоляция, враждебность к окружающим.
5. Попустительство.
Вопрос 5. По каким психологическим признакам можно наиболее точно определить тип
социальной группы?
1. По количеству членов в группе.
2. По степени сплоченности и социальной значимости выполняемой деятельности.
3. По уровню образования членов группы.
4. По длительности существования группы.
5. По профессиональной принадлежности членов группы.
Задание 8.
Продолжить изучение главы 4. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
Вопрос 1. Какие из перечисленных моральных ценностей не присущи организованным
преступным группам?
1. Физическое превосходство.
2. Внешние материальные признаки благополучия.
3. Дисциплина и субординация.
4. Дружба, товарищество.
5. Презрительное отношение к другим людям.
Вопрос 2. Какова ролевая структура ОПГ? Какие из перечисленных ролей не типичны
таким группировкам?
1. Исполнители.
2. Лидеры.
3. “Марионетки”.
4. Аутсайдеры.
5. Временные члены группы.
Вопрос 3. Что следует понимать под “ротацией кадров” ОПГ?
1. Свободный выход из ОПГ и прием новых членов группы.
2. Регулярная смена лидера.
3. Перемещение членов внутри группы в зависимости от их заслуг.
4. Обмен кадрами группы с другими ОПГ.
5. Исключение провинившихся членов ОПГ.
Вопрос 4. Какие из перечисленных мер противодействия агрессивной толпе относятся к
разряду психологических?
1. Создание препятствий для движения.
2. Разгон.
3. Арест лидеров.
4. Внушение, создание паники, убеждение.
5. Отсечение любопытных.
Вопрос 5. Какая часть агрессивной толпы наиболее опасна для общественного порядка?
1. Лидеры.
2. Любопытствующая часть.
3. Стяжательская часть.
4. "Группы поддержки".
5. Случайные группы.
Задание 9.
Вопрос 1. В чем состоит сущность профессионального общения юриста?
1. Это взаимодействие юриста с другими людьми, состоящее в обмене информацией
познавательного и эмоционального характера.
2. Это один из основных видов его деятельности.
3. Общение обеспечивает удовлетворение социальных потребностей юриста.
4. Общение юриста определяется уровнем его культуры и нравственности.
5. Характер общения юриста определяется целью, задачами и особенностями его
профессиональной деятельности.
Вопрос 2. Что такое “аффилиация”?
1. Основная характеристика эмоций человека.
2. Потребность в общении, быть в обществе других людей.
3. Переживание неудачи в чем-либо.
4. Перенос коммуникативных навыков юриста из профессиональной деятельности в
область семейно-бытовых отношений.
5. Одна из характеристик конфликта.
Вопрос 3. В чем состоит структура общения?
1. В наличии последовательных фаз общения, которые необходимо соблюдать юристу.
2. В существовании целей, мотивов, способов общения.
3. В наличии 3-х сторон общения: коммуникативной, перцептивной, интерактивной.
4. В наличии последовательных фаз: знакомства. основной части. заключения.
5. Система организации пространства и времени общения.
Вопрос 4. Что такое “невербальное общение”?
1. Использование в процессе ненормативной лексики, жаргона, диалекта и т.д.
2. Один из способов маскировки своих мыслей при общении.
3. Один из видов доверительного общения.
4. Использование для передачи информации мимики, жестов, междометий, пантомимики.
5. Характеристика конфликтной ситуации при общении.
Вопрос 5. Что означает понятие “каузальная атрибуция”?
1. Интерпретация юристом причин поведения человека, приписывание ему каких-либо
качеств исходя из личных взглядов и симпатий.
2. Это переживание своего отношения к партнеру по общению.
3. Это отношение партнера к какому-либо социальному типу по профессиональному,
национальному, возрастному или иному признаку.
4. Возникновение чувства симпатии к партнеру по общению.
5. Познание юристом самого себя через общение с другими людьми.
Задание 10.
Продолжить изучение главы 5. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
Вопрос 1. Объясните сущность рефлексии в общении. Выберите наиболее полную
характеристику рефлексии.
1. Это социально-психологическое явление, возникающее в процессе профессионального
общения юриста.
2. Это один из методов самопознания.
3. Это один из видов эмоциональных реакций.
4. Это осознание юристом того, как он воспринимается и оценивается другими людьми.
5. Это отражение человеком реакций его партнера по общению.
Вопрос 2. Назовите основные особенности формирования образа партнера в ходе общения.
Какая из характеристик не имеет отношения к этим особенностям?
1. Осмысленность.
2. Константность.
3. Целостность.
4. Предметность.
5. Вариативность.
Вопрос 3. По каким показателям целесообразно воссоздавать (портретировать)
образ человека?
1. Возрастные особенности.
2. Физические облик, экспрессия, внешнее оформление.
3. Профессиональные особенности поведения и речи.
4. Особенности выражения чувств.
5. Одежда, обувь, украшения.
Вопрос 4. Для какой категории лиц характерна сосредоточенность на внешнем оформлении
образа партнера по общению?
1. Для пожилых людей.
2. Для женщин.
3. Для подростков.
4. Для мужчин.
5. Для лиц творческих профессий.
Вопрос 5. Что включает в себя проксемические средства общения?
1. Интонацию, дикцию, темп речи.
2. Смех, плач, вздохи, аплодисменты.
3. Мимику.
4. Жесты.
5. Позы, дистанцию общения, движения по отношению к партнеру.
Задание 11.
Продолжить изучение главы 6. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
Вопрос 1. Какие способы обмана Вы знаете? Что из перечисленного не относится к ним?
1. Умолчание.
2. Селекция.
3. Искажение.
4. Конструирование.
5. Фантазия.
Вопрос 2. Каковы типичные причины самооговора подозреваемого?
1. Уйти от наказания за более тяжкое преступление или отвести подозрение от
другого преступника.
2. Слабодушие.
3. Ложное понимание товарищества.
4. Эмоциональная неустойчивость.
5. Растерянность.
Вопрос 3. Какие особенности речи подозреваемого могут говорить о его виновности и
попытке обмануть юриста?
1. Подчеркивание своей честности, уклончивые ответы на прямые вопросы, клятвы в
невиновности.
2. Самоуверенный тон речи.
3. Агрессивность, обвинения юриста в необъективности.
4. Многословие, обмен информации.
5. Невнимательность.
Вопрос 4. В какой последовательности возрастает достоверность показаний, передаваемых
при помощи вербальных и невербальных средств общения?
1. Дистанция общения. содержание информации. эмоциональность речи. мимика. позы и жесты.
2. Эмоциональность речи. позы и жесты. мимика. содержание информации. дистанция общения.
3. Содержание информации. эмоциональность речи. дистанция общения. поза и жесты.
4. Позы и жесты. мимика. дистанция. содержание. эмоциональность речи.
5. Мимика. поза и жесты. дистанция. эмоциональность. содержание.
Вопрос 5. Свидетель умышленно изобразил поведение потерпевшей при изнасиловании как
провокационное, подчеркивая невиновность обвиняемого. Какой способ обмена он использовал?
1. Умолчание.
2. Конструирование.
3. Искажение.
4. Затрудняюсь ответить.
5. Селекция фактов.
Задание 12.
Продолжить изучение главы 7. Отметить правильный вариант ответа в карточке ответов.
Вопрос 1.Чем определяется существование мотивационного барьера при переговорах с преступниками?
1. Взаимной неприязнью сторон.
2. Эстетической непривлекательностью преступников.
3. Характером поведения и особенностями речи преступников.
4. Различными задачами, потребностями и способами действий сторон по достижению цели.
5. Наличием у сторон своего “образа врага” партнера по общению.
Вопрос 2. Для достижения психологического контакта с преступниками при переговорах
применяются различные способы. Какой из приведенных способов неприменим?
1. Создание имиджа объективного человека.
2. Создание образа особо осведомленного человека в делах и проблемах преступников.
3. Оперативность информации.
4. Точное прогнозирование поведения преступников.
5. Твердые гарантии их освобождения от уголовного преследования и наказания.
Вопрос 3. Каково оптимальное соотношение методов рационального и эмоционального воздействия
на преступников при ведении с ними переговоров по освобождению заложников?
1. а. 50% на 50 %.
2. б. 70% на 30%.
3. в. 30% на 70%.
4. г. 10% на 90%.
5. д. 90% на 10%.
Вопрос 4. Какой из перечисленных способов воздействия противоречит требованию метода
убеждения и затрудняет процесс переговоров?
1. Выдвижение надежных, непротиворечивых аргументов.
2. Демонстрация своей силы и угроза паритету.
3. Формулирование промежуточных выводов, где был найден компромисс.
4. Тактичное объяснение ошибочности взглядов противника.
5. Последовательность выдвижения своих аргументов.
Вопрос 5. В чем состоит “стокгольмский синдром”?
1. Это психическое расстройство, возникающее у заложников.
2. Это явление, впервые проявившееся у заложников в 1978 году в г. Стокгольме (Швеция).
3. Он затрудняет освобождение заложников.
4. Он мешает объективной оценке ситуации и определению степени вины преступников.
5. Это явление психологического контакта и даже установления взаимопонимания
заложников с преступниками.
Задание 13.
Вопрос 1. Могут ли эмоции человека быть мотивами преступления?
1. Не могут, поскольку человек - это разумное существо.
2. Могут.
3. Могут, если человек психически болен.
4. Могут , но только под влиянием других людей.
5. Не могут ни при каких условиях.
Вопрос 2. В чем состоит главная особенность эмоций человека? Выберите наиболее точное
определение эмоций.
1. Это переживания человека к значимым для него событиям, предметам и явлениям.
2. Они слабо поддаются управлению.
3. Они зависят от состояния организма человека и его психического здоровья.
4. Эмоции влияют на индивидуальность человека.
5. Эмоции человека отличаются от эмоций животных.
Вопрос 3. Какой из видов эмоций может быть квалифицирован как состояние сильного
душевного волнения?
1. Раздражительность.
2. Агрессия.
3. Настроение.
4. Меланхолия.
5. Аффект.
Вопрос 4. Какие из приведенных признаков свидетельствуют об ограниченности вменяемости
в момент совершения преступления?
1. Раскаяние в содеянном.
2. Необдуманность.
3. Потеря памяти о произошедшем, истощение сил после содеянного.
4. Слабоумие в стадиях имбецильности и идиотии.
5. Наркотическое или алкогольное опьянение.
Вопрос 5. Какая из эмоций чаще всего способствует самоубийствам?
1. Растерянность.
2. Меланхолия.
3. Агрессия.
4. Аффект.
5. Отчаяние.
-
Тест:
СеСеминары по предмету Юридическая психология. ЮП (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)
8 страниц(ы)
Занятие 1.
Вопрос 1. Чтобы дать квалификационную оценку любой научной дисциплине необходимо определить . основных показателя.1. 4РазвернутьСвернуть
2. 3
3. 2
Вопрос 2. Предметом юридической психологии является . , как субъект правовых отношений.
1. Явление психики человека
2. Поведение личности
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 3. Юридическая психология - это .
1. Отрасль философской науки
2. Отрасль психологической науки
3. Отрасль педагогической науки
Вопрос 4. Поскольку юридическая психология принадлежит не только психологии, но и юриспруденции, то в ней принято различать, как и в праве:
1. Общую часть
2. Особенную часть
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 5. Теоретической основой юридической психологии являются:
1. Принципы, разработанные общей психологией;
2. Принципы, разработанные юридическими науками;
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 6. Какие задачи призвана решать юридическая психология?
1. Разработка психологических основ нормативно-правовой регуляции различных правоотношений;
2. Обеспечить глубокое понимание юристами объекта своей деятельности - поведения человека;
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 7. В юридической психологии существует . основных групповых методов.
1. 3
2. 4
3. 2
Вопрос 8. В юридической психологии широко используется метод беседы, т.е. .
1. Метод доверительного общения с обследуемым лицом;
2. Метод использования наводящих вопросов;
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 9. К основным типам психологической защиты относятся:
1. Вытеснение;
2. Компенсация;
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 10. К условиям эффективного применения метода наблюдения относится:
1. Регулярность;
2. Фиксация результатов наблюдения;
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 11. По анализу речи можно сделать .
1. 3 вывода;
2. 3 признака;
3. 3 особенности.
Вопрос 12. К какой группе методов юридической психологии относится биографический метод?
1. IV
2. II
3. III
Занятие 2.
Вопрос 1. Следует различать понятия:
1. Человек, индивид;
2. Личность виновного;
3. Обвиняемый.
Вопрос 2. Личность - это .
1. Человек с точки зрения психологических особенностей;
2. Социальное качество человека;
3. Своеобразие человека.
Вопрос 3. В психологической науке понятием "личности" обозначают:
1. Личность преступника определенного вида;
2. Устойчивую систему социально значимых черт, качеств этого индивида;
3. Общий тип преступника.
Вопрос 4. К признакам личности относится .
1. Саморегуляция;
2. Совокупность типологических признаков;
3. Типологические качества.
Вопрос 5. Под влиянием каких факторов формируется личность?
1. По поступкам;
2. Социальная среда;
3. Стратегия жизнедеятельности.
Вопрос 6. Детальный анализ позволяет выделить .
1. 3 компонента содержания личности юриста;
2. совокупность форм поведения;
3. совокупность генетических аномалий.
Вопрос 7. Потребность является .
1. Источником активности человека;
2. Генетической аномалии;
3. Генетической особенности.
Вопрос 8. Мотивы характеризуются .
1. Социальной зрелостью;
2. Психологической зрелостью;
3. Моральной зрелостью.
Вопрос 9. Элемент структуры личности .
1. Родство;
2. Характер;
3. Саморегуляция.
Вопрос 10. Главным условием развития способностей из задатков является:
1. Ощущения;
2. Деятельность;
3. Устойчивость.
Вопрос 11. Способности бывают:
1. Общие;
2. Дополнительные;
3. Потенциальные.
Вопрос 12. Характер человека можно определить через систему его отношений к .
1. Своей деятельности;
2. Окружающему миру;
3. Все вышеперечисленное
Занятие 3.
Вопрос 1. Юрист должен уметь:
1. Распределять внимание;
2. Применять криминалистические средства;
3. Переключать внимание.
Вопрос 2. К личностным трудностям в юридической практике относится:
1. Прямолинейность в оценке деятельности;
2. Целостность восприятия;
3. Структурность восприятия.
Вопрос 3. На профессиональную деятельность юриста негативно влияет такое личностное качество:
1. Авторитарность;
2. Временные отклонения чувствительности анализатора;
3. Отсутствие предметного восприятия.
Вопрос 4. Одна из центральных категорий в психологии - это .
1. Категория деятельности;
2. Категория взаимодействия ощущений;
3. Категория адаптации.
Вопрос 5. Психологические особенности деятельности заключаются .
1. В целесообразности;
2. Направлена на изменение предметов и явлений материального и духовного мира;
3. Все вышеперечисленное.
Вопрос 6. В состав структуры деятельности входят:
1. Мотивация, цель;
2. Объем;
3. Устойчивость.
Вопрос 7. К психологическим особенностям деятельности юриста относится:
1. Сензитивность;
2. Экстремальный характер деятельности;
3. Процессуальная независимость.
Вопрос 8. Основные направления деятельности юриста:
1. Коммуникативная направленность;
2. Профессиональная направленность;
3. Установление истины по делу
Вопрос 9. Юрист должен обладать:
1. Вниманием;
2. Воображением;
3. Фантазией.
Вопрос 10. Анализ функциональных обязанностей юриста позволяет выявить ряд .
1. Условий;
2. Требований;
3. Утверждений.
Вопрос 11. Выделяют различные фазы .
1. Адаптации;
2. Кульминации;
3. Намерений.
Вопрос 12. Фаза . свидетельствует об оптимальном вхождении юриста в профессиональную деятельность.
1. Полной компенсации;
2. Дополнительной компенсации;
3. Главной компенсации.
Занятие 4.
Вопрос 1. Образование группы - это .
1. Закономерный социально-экономический процесс;
2. Закономерный моральный процесс;
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 2. В психологическим словаре дается более . типов групп.
1. 15
2. 10
3. 20
Вопрос 3. Группы людей отличаются друг от друга по .
1. Самооценке;
2. Целям и задачам;
3. Саморегуляции.
Вопрос 4. Существует . для классификации групп.
1. Множество оснований;
2. Различные условия;
3. Условные показатели.
Вопрос 5. А.В.Петровский в качестве оснований для классификации групп людей выделил .
1. 4 условия;
2. 2 показателя;
3. 3 механизма.
Вопрос 6. Диффузная (случайная) группа - это .
1. Бесструктурное скопление людей;
2. Группа, в которой отсутствует единая деятельность;
3. Группа, неорганизованная для социально значимой цели.
Вопрос 7. Высокая взаимосвязанность, существует социально-психологический климат. Какая это группа?
1. Корпорация;
2. Кооперация;
3. Ассоциация.
Вопрос 8. Коллектив - . форма социального развития группы.
1. Основная;
2. Высшая;
3. Необходимая.
Вопрос 9. В юридической психологии принято разделять социальные группы .
1. На 3 формы;
2. На 3 категории;
3. По 3 содержаниям.
Вопрос 10. Структуру организованной преступной группы составляет .
1. Авторитет;
2. Разведчик;
3. Боевики.
Вопрос 11. Специфика организованной преступной группы определяется:
1. Криминальным характером;
2. Индивидуально-психологическим характером ее членов;
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 12. Структуру агрессивной толпы составляют .
1. 10% - "стяжательская" часть толпы;
2. любопытствующая часть толпы, слабо понимающая цели - 80%;
3. все вышеперечисленное
Занятие 5.
Вопрос 1. Зачастую общение выступает как .
1. Акт поведения и действий, осуществляемый для решения определенных профессиональных задач;
2. Простой разговор юриста с другим человеком;
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 2. Под культурой общения подразумевается:
1. Правило благоприятного впечатления, производимого юристом на гражданина;
2. Прием развития благоприятной психологической атмосферы в ходе общения;
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 3. Характер общения между людьми определяется:
1. Возрастными особенностями;
2. Уровнем интеллектуального развития;
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 4. Способы общения во многом определяются:
1. Сложившимися в обществе традициями;
2. Нормами морали и права;
3. Варианты 1,2
Вопрос 5. Общение выполняет важные функции:
1. Эмоциональную;
2. Визуальную;
3. Аудиальную.
Вопрос 6. Исходя из специфики общения в этом социально-психологическом явлении выделяют:
1. 3 вида;
2. 3 стороны;
3. 3 явления.
Вопрос 7. В ходе общения правилом юриста выступает стремление проявить свои коммуникативные способности:
1. Вести себя спокойно, непринужденно;
2. Уметь тактично налаживать и направлять разговор;
3. Все вышеперечисленное.
Вопрос 8. К социально-психологическим явлениям процесса общения относится:
1. Стереотипизация;
2. Сознательная дисциплинированность;
3. Стойкость и мужество.
Вопрос 9. К основному этапу делового общения юриста относится:
1. Координация общения;
2. Эмпатия;
3. Экспектация.
Вопрос 10. Коммуникативные умения, необходимые юристу:
1. Социально-психологические умения;
2. Умения использовать невербальные средства общения;
3. Все вышеперечисленное.
Вопрос 11. К психологическим познавательным процессам относятся:
1. Мышление;
2. Тренировка наблюдательности;
3. Все вышеперечисленное.
Вопрос 12. Экспрессия - это .
1. Внешние особенности выражения чувств;
2. Тренировка наблюдательности;
3. Гигиена памяти.
Занятие 6.
Вопрос 1. В зависимости от основной классификации можно выделить различные . обмана.
1. Классы;
2. Виды;
3. Условия.
Вопрос 2. С точки зрения психологии, ложь - это феномен общения .
1. Состоящий в ненамеренном искажении действительного положения вещей;
2. Представляет собой осознанный продукт речевой деятельности, имеющий целью ввести реципиентов в заблуждение;
3. Любой вариант верный.
Вопрос 3. Существуют различные . информацией.
1. Этапы манипулирования;
2. Способы манипулирования;
3. Конкретные ситуации по овладению.
Вопрос 4. К основным способам обмана относится:
1. Селекция;
2. Конструирование;
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 5. В зависимости от ситуации, складывающейся во время допроса, от позиции допрашиваемого, криминалисты различают допрос:
1. В конфликтной ситуации;
2. В абстрактной ситуации;
3. В художественной ситуации.
Вопрос 6. Известно, что наиболее известными . является стремление избавить от наказания действительного виновника.
1. Тактическими присягами;
2. Мотивами самооговора;
3. Динамиками допроса.
Вопрос 7. Метод изобличения юрист вправе применить, если .
1. Показания допрашиваемого полностью состоят из вымысла;
2. Показания допрашиваемого скрывают достоверно известные ему сведения по делу;
3. Все перечисленное
Вопрос 8. Перечислите основные психологические приемы разоблачения лжи.
1. Уточнение и детализация;
2. Анализ информации;
3. Любой вариант верный
Вопрос 9. Выявление обмана вертикальным способом применяют:
1. Получение информации от других источников;
2. Логическую аргументацию;
3. Подозреваемого заставляют несколько раз описывать свои действия в определенный момент времени.
Вопрос 10. В литературе достаточно часто можно встретить широкий перечень признаков ложности показаний:
1. Равнодушные, уклончивые ответы на прямые вопросы;
2. Необоснованный, враждебный тон;
3. Все перечисленное.
Вопрос 11. На ложь могут указывать следующие особенности поведения:
1. Несоответствие поведения человека ситуации;
2. Заострение внимания на второстепенных мелочах;
3. Любой вариант верный.
Вопрос 12. Укажите основные тактические приемы, свидетельствующие о намерении субъекта обмануть юриста:
1. Самооправдание;
2. Самовосхваление;
3. Все перечисленное
Занятие 7.
Вопрос 1. В ходе переговоров с преступниками обычно приходится преодолевать такое сложное явление, как .
1. Моральный барьер;
2. Психологический фактор;
3. Любой вариант верный.
Вопрос 2. Оценочные эталоны - это .
1. Сложившееся у человека одобрительное отношение к другим людям;
2. Сложившийся у человека высокий уровень психической активности;
3. Сложившиеся у человека образцы и нормы поведения людей.
Вопрос 3. Оценочные эталоны - это .
1. Научные понятия;
2. Стихийно сложившиеся показатели поведения;
3. Общая психологическая характеристика индивидуальности человека.
Вопрос 4. Психологический контакт достигается следующим способом:
1. Создание имиджа объективности и независимости;
2. Крайнее проявление чего-либо;
3. Постижение человеком эмоциональных состояний других людей.
Вопрос 5. Для усиления эффекта оперативности используют:
1. Эффект присутствия;
2. Сенсационность;
3. Все перечисленное
Вопрос 6. Какие барьеры образуют оценочные эталоны (стереотипы)?
1. Мотивационный;
2. Интеллектуальный;
3. Любой вариант правильный.
Вопрос 7. Указать основной метод воздействия на интеллектуальную и эмоциональную сферу психики преступников.
1. Рациональным метод;
2. Так называемый "стокгольмский синдром";
3. Правильные варианты 1,2
Вопрос 8. В основу убеждения положен .
1. Самостоятельность, гибкость мыслительных процессов;
2. Отбор и логическое упорядочение фактов и выводов;
3. Все перечисленное
Вопрос 9. Рациональный метод следует дополнять воздействием на .
1. Эмоционально-волевую сферу психики преступников;
2. Воображение;
3. Мышление.
Вопрос 10. Эффект внушения определяется:
1. Содержанием информации;
2. Внешней формой;
3. Практической деятельностью.
Вопрос 11. При внушающем воздействии применяются следующие приемы:
1. Твердые заявления, преподносимые как факт;
2. Демонстрация своей лояльности к их положению;
3. Все перечисленное.
Вопрос 12. Негативные обстоятельства, снижающие эффективность процесса переговоров:
1. Неумение снижать фон обсуждения спорных вопросов;
2. Распространенность "запрещенных приемов" ведения дискуссии;
3. Правильные варианты 1,2.
Занятие 8.
Вопрос 1. Когда переговоры ведутся с одним преступником, со стороны правоохранительных органов, как правило, выступает:
1. Группа захвата;
2. Делегация;
3. Не одно лицо.
Вопрос 2. Л.Б. Филонов, исследуя диаду, выявил . значимых для сближения в условиях затруднительного общения.
1. 9 особенностей;
2. 6 стадий;
3. 4 фазы.
Вопрос 3. Преступные группы характеризуются следующими типичными для группы .
1. Условиями;
2. Особенностями;
3. Чертами.
Вопрос 4. Какое психологическое состояние лидера группы непременно нужно учитывать в целях желательного изменения поведения группы?
1. Агрессию;
2. Недоверчивость;
3. Подозрительность.
Вопрос 5. Этапом подготовки и проведения переговоров является:
1. Подведение итогов каждой встречи, коррекция тактики;
2. Методология;
3. Различные интуитивные способы.
Вопрос 6. Определение тактики воздействия подразумевает:
1. Использование интересов, трудностей и противоречий противоборствующей стороны;
2. Выбор психологических приемов;
3. Распространение нужной информации внутри группы преступников.
Вопрос 7. Разработка психологических аспектов ведения переговоров с преступниками - это относительно .
1. Специальная сфера психологического воздействия;
2. Новая сфера психологических исследований;
3. Все перечисленное.
Вопрос 8. Диада - это .
1. Общение двух людей как методический прием;
2. Повод, внутренняя побудительная причина действия;
3. Процесс самопознания.
Вопрос 9. Наука различает следующие группы преступников, с которыми ведутся переговоры:
1. Контактные;
2. Бесконтактные;
3. Все перечисленное.
Вопрос 10. Алгоритм переговоров по освобождению заложников можно представить в виде нескольких .
1. Последовательных этапов;
2. Сходных признаков;
3. Видов мышления.
Вопрос 11. Определение степени социальной опасности личности и группы - это относится к этапу .
1. Определения тактики воздействия;
2. Анализа психологических особенностей заложников;
3. Анализ личности преступника или преступной группы.
Вопрос 12. К целесообразным средствам и приемам психологического воздействия относится:
1. Восприятие;
2. Убеждение;
3. Внимание.
Занятие 9.
Вопрос 1. Главная особенность эмоций .
1. Отрицательное качество внимания;
2. Психическое состояние, служащее фоном для появления особенностей личности;
3. Переживание человеком своего отношения к значимым для него событиям.
Вопрос 2. Эмоции бывают:
1. Стенические;
2. Астенические;
3. Все перечисленные
Вопрос 3. Настроение - это .
1. Длительное по силе переживание человеком какого-либо события;
2. Психический результат познавательного процесса;
3. Отражение в сознании человека явлений, отдельных свойств.
Вопрос 4. Более сильной формой настроения является:
1. Страсть;
2. Агрессия;
3. Меланхолия.
Вопрос 5. Агрессия является:
1. Формой эмоции страсти;
2. Избирательной направленностью на определенные явления;
3. Формой внимания.
Вопрос 6. Агрессия сопровождается:
1. Выражением враждебности;
2. Отношением ненависти к людям;
3. Все перечисленное.
Вопрос 7. Одной из самых опасных в криминальном отношении форм эмоций является:
1. Страсть;
2. Настроение;
3. Аффект.
Вопрос 8. Мир эмоциональных явлений .
1. Специфичный;
2. Многообразный;
3. Индивидуальный.
Вопрос 9. Особенности аффекта:
1. Бурное внешнее проявление;
2. Кратковременность;
3. Все перечисленное.
Вопрос 10. "Душевное волнение" с точки зрения психологии означает одну из форм:
1. Агрессии;
2. Страсти;
3. Аффекта.
Вопрос 11. Патологический аффект в своем развитии проходит .
1. 2 ступени;
2. определенные условия;
3. 3 фазы.
Вопрос 12. Сила эмоций определяется .
1. Индивидуальными особенностями человека;
2. Системой побуждений человека;
3. Различными интуитивными способами.
Не нашли, что искали?
Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ
Предыдущая работа
Коммерческое право - КМ, вариант 2 (18 заданий по 5 тестовых вопросов)




-
Контрольная работа:
23 страниц(ы)
Вопрос I. Конституционные права и свободы человека и гражданина.
Вопрос 2. Понятие и виды юридических лиц.
Вопрос 3. Защита права собственности в соответствии с гражданским законодательством Российской федерации.Вопрос 4. Личные права и обязанности супруговРазвернутьСвернуть
Вопрос 5. Рабочее время и время отдыха
Вопрос 6. Материальная ответственность работодателя.
Вопрос 7. Задачи и принципы законодательства об административных правонарушениях
Вопрос 8. Обстоятельства, смягчающие административную ответственность
Вопрос 9. Обстоятельства, исключающие преступность деяния.
Вопрос 10. Виды наказаний, предусмотренные Уголовным кодексом РФ. -
Курсовая работа:
Особенности соотношения норм материального и процессуального права
35 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ…
ГЛАВА 1. НОРМЫ ПРАВА: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ.
1.1. Понятие и признаки нормы права….
1.2. Общая характеристика видов норм права….….1.3. Материальные и процессуальные презумпции - сравнительный аспект….…РазвернутьСвернуть
ГЛАВА 2. СООТНОШЕНИЕ НОРМ МАТЕРИАЛЬНОГО И ПРОЦЕССУАЛЬНОГО ПРАВА В РОССИИ И СТРАНАХ ЕС.
2.1.Соотношение норм материального и процессуального права….
2.2. Соотношение принципов и норм материального и процессуального права в странах ЕС….….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ….…
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ….….
-
Тест:
Информационные технологии управления - ИН, вариант 2
15 страниц(ы)
Задание 1.
Вопрос 1. Информационная система управления – …
1. совокупность информации, экономико-математических методов и моделей, технических, программных, других технологических средств и специалистов, предназначенная для обработки информации и принятия управленче-ских решений2. сложная компьютерная сетьРазвернутьСвернуть
3. набор специальных математических и экономических методов
4. банк данных
5. нет правильного ответа
Вопрос 2. Информационная система управления должна решать текущие задачи …
1. стратегического планирования
2. тактического планирования
3. бухгалтерского учета
4. оперативного управления фирмой
5. все вышеперечисленное
Вопрос 3. Информационные системы управления позволяют:
1. повышать степень обоснованности принимаемых решений за счет оперативного сбора, передачи и обработки информации;
2. обеспечивать своевременность принятия решений по управлению организацией в условиях рыночной экономики;
3. добиваться роста эффективности управления за счет своевременного представления необходимой информации руководителям всех уровней управления из единого информационного фонда;
4. согласовывать решения, принимаемые на различных уровнях управления и в разных структурных подразделени-ях; за счет информированности управленческого персонала о текущем состоянии;
5. все вышеперечисленное
Вопрос 4. Основными классификационными признаками автоматизированных информационных систем яв-ляются:
1. уровень в системе государственного управления;
2. область функционирования экономического объекта;
3. виды процессов управления;
4. степень автоматизации информационных процессов
5. все вышеперечисленное
Вопрос 5. В соответствии с признаком классификации по уровню государственного управления автоматизиро-ванные информационные системы делятся на …
1. федеральные, территориальные (региональные) и муниципальные
2. простые и сложные
3. линейные и нелинейные
4. локальные и глобальные
5. нет правильного ответа
Задание 2.
Вопрос 1. ИС федерального значения …
1. решают задачи информационного обслуживания аппарата административного управления и функционируют во всех регионах страны
2. предназначены для решения информационных задач управления административно-территориальными объектами, расположенными на конкретной территории.
3. функционируют в органах местного самоуправления для информационного обслуживания специалистов и обес-печения обработки экономических, социальных и хозяйственных прогнозов, местных бюджетов, контроля и регу-лирования деятельности всех звеньев социально-экономических областей города, административного района
4. все ответы верны
5. нет правильного ответа
Вопрос 2. ИС управления технологическими процессами …
1. предназначены для решения информационных задач управления административно-территориальными объектами, расположенными на конкретной территории.
2. функционируют в органах местного самоуправления для информационного обслуживания специалистов и обес-печения обработки экономических, социальных и хозяйственных прогнозов, местных бюджетов, контроля и регу-лирования деятельности всех звеньев социально-экономических областей города, административного района
3. предназначены для автоматизации различных технологических процессов (гибкие технологические процессы, энергетика и т. д.).
4. представляют собой многоуровневые, иерархические системы, которые сочетают в себе ИС управления техноло-гическими процессами и ИС управления предприятиями
5. все ответы верны
Вопрос 3. Интегрированные ИС …
1. предназначены для автоматизации всех функций управления фирмой и охватывают весь цикл функционирования экономического объекта: начиная от научно-исследовательских работ, проектирования, изготовления, выпуска и сбыта продукции до анализа эксплуатации изделия.
2. используются для автоматизации всех функций управления фирмой или корпорацией, имеющей территориальную разобщенность между подразделениями, филиалами, отделениями, офисами и т. д.
3. обеспечивают решение научно-исследовательских задач на базе экономико-математических методов и моделей.
4. используются для подготовки специалистов в системе образования, при переподготовке и повышении квалифика-ции работников различных отраслей экономики
5. все ответы верны
Вопрос 4. Корпоративные ИС …
1. предназначены для автоматизации всех функций управления фирмой и охватывают весь цикл функционирования экономического объекта: начиная от научно-исследовательских работ, проектирования, изготовления, выпуска и сбыта продукции до анализа эксплуатации изделия.
2. используются для автоматизации всех функций управления фирмой или корпорацией, имеющей территориальную разобщенность между подразделениями, филиалами, отделениями, офисами и т. д.
3. обеспечивают решение научно-исследовательских задач на базе экономико-математических методов и моделей.
4. используются для подготовки специалистов в системе образования, при переподготовке и повышении квалифика-ции работников различных отраслей экономики
5. все ответы верны
Вопрос 5. Обучающие ИС…
1. предназначены для автоматизации всех функций управления фирмой и охватывают весь цикл функционирования экономического объекта: начиная от научно-исследовательских работ, проектирования, изготовления, выпуска и сбыта продукции до анализа эксплуатации изделия.
2. используются для автоматизации всех функций управления фирмой или корпорацией, имеющей территориальную разобщенность между подразделениями, филиалами, отделениями, офисами и т. д.
3. обеспечивают решение научно-исследовательских задач на базе экономико-математических методов и моделей.
4. используются для подготовки специалистов в системе образования, при переподготовке и повышении квалифика-ции работников различных отраслей экономики
5. все ответы верны
Задание 3.
Вопрос 1. По степени автоматизации информационных процессов ИС подразделяются на:
1. Ручные информационные системы
2. Автоматизированные информационные системы
3. Автоматические информационные системы
4. Все вышеперечисленное
5. Нет правильного ответа
Вопрос 2. Информационная технология представляет собой процесс, состоящий из четко регламентированных правил выполнения операций над информацией, циркулирующей в ИС, и зависит от многих факторов, кото-рые систематизируются по следующим классификационным признакам:
1. степень централизации технологического процесса;
2. тип предметной области; степень охвата задач управления;
3. класс реализуемых технологических операций;
4. тип пользовательского интерфейса; способ построения сети
5. все вышеперечисленное
Вопрос 3. По степени централизации технологического процесса ИТ в системах управления делят на…
1. централизованные, децентрализованные и комбинированные технологии
2. линейные и нелинейные технологии
3. компьютерные и бумажные технологии
4. комбинированные и иерархические технологии
5. нет правильного ответа
Вопрос 4. По степени охвата автоматизированной информационной технологией задач управления выделяют…
1. автоматизированную обработку информации на базе использования средств вычислительной техники,
2. автоматизацию функций управления,
3. информационную технологию поддержки принятия решений, которые предусматривают использование экономи-ко-математических методов, моделей и специализированных пакетов прикладных программ для аналитической работы и формирования прогнозов, составления бизнес-планов, обоснованных оценок и выводов по изучаемым процессам
4. все вышеперечисленное
5. нет правильного ответа
Вопрос 5. Выбор стратегии организации автоматизированной информационной технологии определяется сле-дующими факторами:
1. областью функционирования предприятия или организации;
2. типом предприятия или организации; производственно-хозяйственной или иной деятельностью;
3. принятой моделью управления организацией или предприятием;
4. новыми задачами в управлении; существующей информационной инфраструктурой
5. все вышеперечисленное
Задание 4.
Вопрос 1. В процессе проектирования …
1. выявляются наиболее существенные характеристики экономического объекта,
2. изучаются его внешние и внутренние информационные потоки,
3. создаются математические и физические аналоги исследуемой системы и ее элементов,
4. устанавливаются условия взаимодействия человека и технических средств управления
5. все вышеперечисленное
Вопрос 2. Обязательными элементами проектируемого технологического обеспечения ИТ являются:
1. информационное, лингвистическое,
2. техническое, программное, математическое,
3. организационное, правовое,
4. эргономическое
5. все вышеперечисленное
Вопрос 3. Информационное обеспечение (ИО) …
1. представляет собой совокупность проектных решений по объемам, размещению, формам организации информа-ции, циркулирующей в ИС
2. включает в себя специально организованные для автоматического обслуживания совокупность показателей, классификаторов и кодовых обозначений элементов информации, унифицированные системы документации, массивы информации в базах и банках данных на машинных носителях
3. включает также персонал, обеспечивающий надежность хранения, своевременность и качество технологии обра-ботки информации
4. все ответы верны
5. нет правильного ответа
Вопрос 4. ЛО включает …
1. информационные языки для описания структурных единиц информационной базы (документов, показателей, рек-визитов и т. п.);
2. языки управления и манипулирования данными ин формационной базы ИТ;
3. языковые средства информационно поисковых систем; языковые средства автоматизации проектирования ИС и ИТ;
4. диалоговые языки специального назначения и другие языки; систему терминов и определений, используемых в процессе разработки и функционирования автоматизированных ИС и ИТ
5. все вышеперечисленное
Вопрос 5. Техническое обеспечение (ТО) представляет собой …
1. комплекс технических средств (технические средства сбора, регистрации, передачи, обработки, отображения, тиражирования информации, оргтехника и др.), обеспечивающих работу ИТ
2. совокупность программ, реализующих функции и задачи ИС и обеспечивающих устойчивую работу комплексов технических средств
3. совокупность математических методов, моделей и алгоритмов обработки информации, используемых при реше-нии функциональных задач и в процессе автоматизации проектировочных работ
4. комплекс документов, составленный в процессе проектирования ИС, утвержденный и положенный в основу экс-плуатации
5. нет правильного ответа
Задание 5.
Вопрос 1. Математическое обеспечение включает …
1. средства моделирования процессов управления,
2. методы и средства решения типовых задач управления,
3. методы оптимизации исследуемых управленческих процессов и принятия решений
4. методы многокритериальной оптимизации, математического программирования, математической статистики, теории массового обслуживания
5. все вышеперечисленное
Вопрос 2. Правовое обеспечение (ПрО) представляет собой …
1. совокупность правовых норм, регламентирующих правоотношения при создании и внедрении ИС и ИТ
2. совокупность методов и средств, используемых на разных этапах разработки и функционирования ИС и ИТ, предназначено для создания оптимальных условий высококачественной, высокоэффективной и безошибочной деятельности человека в ИТ, для ее быстрейшего освоения
3. совокупность математических методов, моделей и алгоритмов обработки информации, используемых при реше-нии функциональных задач и в процессе автоматизации проектировочных работ
4. комплекс документов, составленный в процессе проектирования ИС, утвержденный и положенный в основу экс-плуатации
5. нет правильного ответа
Вопрос 3. В состав эргономического обеспечения ИТ входят:
1. комплекс документации, содержащей эргономические требования к рабочим местам, информационным моделям, условиям деятельности персонала
2. набор наиболее целесообразных способов реализации этих требований и осуществления эргономической экспер-тизы уровня их реализации;
3. комплекс методов учебно-методической документации и технических средств, обеспечивающих обоснование и формулировку требований к уровню подготовки персонала, а также формированию системы отбора и подготовки персонала ИТ;
4. комплекс методов и методик, обеспечивающих высокую эффективность деятельности персонала в ИТ
5. все вышеперечисленное
Вопрос 4. АРМ руководителя должен оснащаться …
1. программными средствами для составления аналитических отчетов произвольной формы,
2. программными средствами для реализации задач математико-статистического анализа, экспертных оценок и систем,
3. программными средствами для математического и имитационного моделирования, вывода результатов анализа в виде разнообразных графиков
4. с учетом необходимости использования баз обобщенной информации, информационных хранилищ, баз знаний, правил и моделей принятия решений
5. все вышеперечисленное
Вопрос 5. Целью бизнес-инжиниринга является …
1. обеспечение менеджеру наиболее благоприятных условий работы для достижения эффективности производства,
2. повышения прибыльности организации за счет снижения себестоимости проектируемых работ, сокращения внут-ренних затрат, повышения профессиональной подготовки, ответственности, производительности труда персонала
3. увеличение объема продаж,
4. предоставление более широкого спектра и высокого качества услуг на рынке
5. все вышеперечисленное
Задание 6.
Вопрос 1. Инжиниринг располагает для проектирования бизнеса рядом методик:
1. выделение пошаговых процедур проектируемого бизнеса;
2. внедрение описывающих процедуры систем обозначений;
3. использование эвристик и прагматических решений, позволяющих описывать степень соответствия спроектиро-ванного варианта бизнеса заданным целям.
4. Все вышеперечисленное
5. Нет верного ответа
Вопрос 2. Объектом изучения и проектирования в условиях применения реинжиниринга являются протекаю-щие в организации (коммерческой структуре) …
1. бизнес-процессы
2. информационные потоки
3. документационные потоки
4. людские ресурсы
5. нет правильного ответа
Вопрос 3. Проект по реинжинирингу бизнеса, как правило, включает следующие этапы:
1. разработку образа будущей организации;
2. анализ существующего бизнеса;
3. разработку нового бизнеса;
4. внедрение нового бизнеса
5. все вышеперечисленное
Вопрос 4. Применительно к организации, как правило, разрабатываются модели и создаются АРМ менеджера …
1. трех типов
2. четырех типов
3. пяти типов
4. шести типов
5. семи типов
Вопрос 5. Для реализации задач контроллинга в процессе проектирования СППР создается специализирован-ная информационная модель, получившая название …
1. триггер
2. контроллер
3. переключатель
4. алгоритм
5. нет правильного ответа
Задание 7.
Вопрос 1. В проектировании ИС управленческой деятельности используются системотехнические подходы, главными из которых являются:
1. кибернетический подход, предполагающий постановку цели функционирования управленческой деятельности объекта, моделирование структуры и динамики развития рыночных процессов, установление наличия прямых и обратных информационных связей, декомпозиции систем и модулей;
2. открытость и возможность совершенствования всего комплекса и каждого компонента в отдельности; внутренняя непротиворечивость системы, как на уровне данных, так и уровне управляющих процедур;
3. минимизация бумажного документооборота; обеспечение эффективности функционирования всей системы;
4. рационализация технологических цепочек за счет внедрения стандартизированных модулей
5. все вышеперечисленное
Вопрос 2. Тактические решения …
1. обычно принимаются управленцами среднего уровня, ответственными за обеспечение средствами для достижения целей и намерений, поставленных ЛПР верхнего звена
2. принимаются на основе целей компании, определенных в его уставе и уточненных высшим руководством пред-приятия
3. принимаются периодически
4. все ответы верны
5. нет правильного ответа
Вопрос 3. Этапами проектирования СППР при наличии программной оболочки являются:
1. Описание предметной области, целей создания системы и выполнение постановки задачи.
2. Составление словаря системы.
3. Разработка базы знаний и базы данных.
4. Внедрение системы.
5. Все вышеперечисленное
Вопрос 4. В постановке задачи должно быть отражено следующее:
1. сформулированные цели принятия решений или гипотезы, доказательством достоверности которых должна зани-маться система; перечень исходных данных, ввод которых осуществляется не посредственно перед началом за-пуска системы;
2. перечень данных, которые следует использовать для поддержки (корректировки) постоянной информации, нахо-дящейся на машинных носителях (нормативы, коэффициенты, ставки, проценты, справочная информация);
3. перечень расчетных формул, используемых в дереве целей (зависимости между показателями и формулы расчета их приростов);
4. реляционные выражения, необходимые для вывода заключений из терминальных вершин сети вывода правил
5. все вышеперечисленное
Вопрос 5. Помимо автоматизации структурных методологий и как следствие возможности применения совре-менных методов системной и программной инженерии CASE обладают следующими основными достоинства-ми:
1. улучшают качество создаваемых ИС (ИТ) за счет средств автоматического контроля (прежде всего, контроля проекта); позволяют за короткое время создавать прототип будущей ИС (ИТ), что позволяет на ранних этапах оценить ожидаемый результат;
2. ускоряют процесс проектирования и разработки системы; освобождают разработчика от рутинной работы, позволяя ему целиком сосредоточиться на творческой части проектирования;
3. поддерживают развитие и сопровождение уже функционирующей ИС (ИТ);
4. поддерживают технологии повторного использования компонентов разработки
5. все вышеперечисленное
Задание 8.
Вопрос 1. Структурные элементы называются …
1. информационными единицами
2. структурными единицами
3. минимальными единицами
4. примитивами
5. нет правильного ответа
Вопрос 2. Информационной единицей низшего уровня являются …
1. слова
2. реквизиты
3. числа
4. цифры
5. нет правильного ответа
Вопрос 3. Однородные реквизиты-признаки объединяются …
1. в номенклатуру
2. в перечень
3. в кодекс
4. в реестр
5. все ответы верны
Вопрос 4. Каждый реквизит имеет …
1. смысл
2. различные характеристики
3. форму и содержание
4. качество и количество
5. нет правильного ответа
Вопрос 5. Совокупность показателей, содержащихся в документе, образует …
1. информационное сообщение
2. номенклатуру показателей
3. алгоритм
4. систему обработки
5. нет правильного ответа
Задание 9.
Вопрос 1. Что является основной структурной единицей при автоматизированной обработке?
1. Файл
2. Запись
3. Сообщение
4. Поле
5. индекс
Вопрос 2. Данными принято называть информацию, …
1. представленную в формализованном виде, позволяющем передавать ее, хранить на различных носителях и обра-батывать
2. любую информацию
3. только числовую информацию
4. только текстовую информацию
5. нет правильного ответа
Вопрос 3. Управленческую информацию классифицируют по различным признакам:
1. источникам возникновения: первичная и производная (промежуточная, командная, отчетная); способу фиксации: устная и документированная;
2. способу выражения: цифровая и алфавитная; характеру фиксации данных: фиксируемая и нефиксируемая;
3. направлению движения: входящая и исходящая; стабильности: переменная и условно-постоянная (прейскуранты цен, нормативы); функциям управления;
4. принадлежности к сферам деятельности и функциям управления: конструкторская, технологическая, финансовая, бухгалтерская, планово-экономическая, оперативно-производственная; времени возникновения: о прошлых, те-кущих и будущих событиях
5. все вышеперечисленное
Вопрос 4. Информационное обеспечение включает …
1. совокупность единой системы показателей, потоков информации – вариантов организации документооборота;
2. систем классификации и кодирования экономической информации,
3. унифицированную систему документации
4. различные информационные массивы (файлы), хранящиеся в машине и на машинных носителях и имеющие раз-личную степень организации
5. все вышеперечисленное
Вопрос 5. Назначение информационного обеспечения обусловливает и требования, предъявляемые к нему:
1. Представлять полную, достоверную и своевременную информацию для реализации всех расчетов и процессов принятия управленческих решений в функциональных подсистемах ИТ с минимумом затрат на ее сбор, хранение, поиск, обработку и передачу.
2. Обеспечивать взаимную увязку задач функциональных подсистем на основе однозначного формализованного описания их входов и выходов на уровне показателей и документов.
3. Предусматривать эффективную организацию хранения и поиска данных, позволяющую формировать данные в рабочие массивы под регламентированные задачи и функционировать в режиме информационно-справочного об-служивания.
4. В процессе решения экономических задач обеспечивать совместную работу управленческих работников и компь-ютера в режиме диалога
5. Все вышеперечисленное
Задание 10.
Вопрос 1. Система показателей …
1. служит основой для построения элементов внемашинного и внутримашинного информационного обеспечения
2. представляет собой совокупность взаимосвязанных социальных, экономических и технико-экономических пока-зателей, используемых для решения задач ИС
3. определяет содержание управленческих документов и массивов
4. все вышеперечисленное
5. нет правильного ответа
Вопрос 2. Система показателей менеджмента предназначена для отражения различных функций управления, связанных …
1. с прогнозированием, планированием, организацией, оперативным управлением,
2. учетом и анализом,
3. контролем и регулированием,
4. принятием управленческих решений
5. все вышеперечисленное
Вопрос 3. Система показателей устанавливается также в зависимости от уровня управления:
1. корпорация, концерн,
2. фирма, предприятие,
3. организация,
4. подразделение
5. все вышеперечисленное
Вопрос 4. Функция анализа …
1. осуществляется в процессе исследования и изучения системы управления на базе данных отчетности
2. охватывает все стороны деятельности фирмы (предприятия) и осуществляется на основании сравнения плановых и фактических показателей, выявления отклонений по трудовым ресурсам, продукции, производству
3. это выбор альтернативы, осуществляемый руководителем в рамках его должностных полномочий и компетенции, направленной на достижение конкретных целей
4. все вышеперечисленное
5. нет правильного ответа
Вопрос 5. Функция управления качеством продукции …
1. осуществляется за счет использования показателей стандартов качества на выпускаемую продукцию и ее конку-рентоспособности, показателей материального стимулирования за высококачественную продукцию
2. выполняется на основании показателей учета и анализа численности состава и использования кадров, выполнения норм выработки, использования рабочего времени, текучести кадров
3. это выбор альтернативы, осуществляемый руководителем в рамках его должностных полномочий и компетенции, направленной на достижение конкретных целей
4. все вышеперечисленное
5. нет правильного ответа
Задание 11.
Вопрос 1. Главными показателями программы маркетинга являются:
1. объем выпуска продукции (новой и усовершенствованной) в натуральном и стоимостном выражении,
2. выбор потребителя, сопоставление издержек производства,
3. цены, прибыли по каждому продукту,
4. финансовые затраты и оценка рентабельности производства
5. все вышеперечисленное
Вопрос 2. Процесс присвоения объектам кодовых обозначений называется …
1. кодированием
2. идентификацией
3. нумерацией
4. перечислением
5. нет правильного ответа
Вопрос 3. Систематизация экономической информации вызывает необходимость применения различных клас-сификаторов:
1. Общегосударственные классификаторы (ОК), разрабатываемые в централизованном порядке и являющиеся еди-ными для всей страны.
2. Отраслевые, единые для конкретной отрасли.
3. Региональные, единые для данной территории.
4. Локальные, составляемые на номенклатуры, характерные для данного предприятия, организации, фирмы
5. Все вышеперечисленное
Вопрос 4. ОК предприятий и организаций (ОКПО) – …
1. регистрационный номер предприятия, присваиваемый органами госстатистики, код восьмизначный;
2. код организационно-правовой формы, означает принадлежность предприятия к различным формам собственно-сти;
3. код единицы измерения;
4. код управленческой документации, семизначный
5. нет верного ответа
Вопрос 5. Разработка классификаторов состоит из …
1. двух этапов
2. трех этапов
3. четырех этапов
4. пяти этапов
5. шести этапов
Задание 12.
Вопрос 1. Достижение эффективной работы ИС предполагает выполнение некоторого набора требований, предъявляемых к комплексу технических средств (КТС), основными из которых являются следующие:
1. минимизация трудовых и стоимостных затрат на решение всего комплекса задач системы; реализация интегриро-ванной обработки информации за счет информационной, технической и программной совместимости различных технических устройств;
2. обеспечение пользователей связью через терминальные устройства с распределенной базой данных; высокая надежность; наличие защиты информации от несанкционированного доступа;
3. реализуемость КТС, т.е. возможность его создания за счет типовых средств, выпускаемых отечественной про-мышленностью;
4. гибкость структуры КТС, т.е. перспектива включения в его состав новых, более совершенных технических средств по мере освоения их промышленностью; минимизация капитальных затрат на приобретение КТС и их те-кущую эксплуатацию
5. все вышеперечисленное
Вопрос 2. Характерными чертами современных компьютеров являются:
1. высокая производительность;
2. разнообразие форм обрабатываемых данных – двоичных, десятичных, символьных, при большом диапазоне их изменения и высокой точности представления;
3. обширная номенклатура выполняемых операций, как арифметических, логических, так и специальных;
4. большая емкость оперативной памяти; развитая организация системы ввода-вывода информации, обеспечиваю-щая подключение разнообразных видов внешних устройств
5. все вышеперечисленное
Вопрос 3. Проблемно-ориентированные вычислительные средства …
1. служат для решения более узкого круга задач, связанных, как правило, с управлением технологическими объек-тами, регистрацией, накоплением и обработкой относительно небольших объемов данных, выполнением расчетов по относительно несложным алгоритмам
2. обладают ограниченными по сравнению с универсальными компьютерами аппаратными и программными ресурсами
3. включают, в частности, всевозможные управляющие вычислительные комплексы
4. все вышеперечисленные ответы верны
5. нет правильного ответа
Вопрос 4. К специализированным вычислительным средствам можно отнести…
1. программируемые микропроцессоры специального назначения;
2. адаптеры и контроллеры, выполняющие логические функции управления отдельными несложными техническими устройствами, агрегатами и процессами;
3. устройства согласования и сопряжения работы узлов вычислительных систем
4. все вышеперечисленные ответы верны
5. нет правильного ответа
Вопрос 5. По размерам и функциональным возможностям применяемые в управленческой деятельности ком-пьютеры подразделяются на …
1. сверхбольшие (мэйнфреймы), большие, малые, сверхмалые (микрокомпьютеры)
2. большие и малые
3. персональные и миникомпьютеры
4. персональные и портативные
5. нет правильного ответа
Задание 13.
Вопрос 1. Компьютеры успешно применяются для вычислений …
1. в многопользовательских вычислительных системах,
2. в системах автоматизированного проектирования,
3. в системах моделирования несложных объектов,
4. в системах искусственного интеллекта
5. все вышеперечисленное
Вопрос 2. Персональный компьютер удовлетворяет требованиям общедоступности и универсальности приме-нения и имеет следующие характеристики:
1. малую стоимость, находящуюся в пределах доступности для индивидуального покупателя; автономность экс-плуатации без специальных требований к условиям окружающей среды;
2. гибкость архитектуры, обеспечивающую ее адаптивность к разнообразным применениям в сфере управления, науки, образования, в быту;
3. «дружественность операционной системы и прочего программного обеспечения, обусловливающую возможность работы с ней пользователя без специальной профессиональной подготовки;
4. высокую надежность работы (более 5000 ч наработки на отказ)
5. все вышеперечисленное
Вопрос 3. Файл-сервер …
1. используется для работы с файлами данных, имеет объемные дисковые запоминающие устройства, часто на отказоустойчивых дисковых массивах КАЮ емкостью до 1 Тбайта.
2. служит для резервного копирования информации в крупных многосерверных сетях, использует накопители на магнитной ленте (стримеры) со сменными картриджами емкостью до 5 Гбайт; обычно выполняет ежедневное ав-томатическое архивирование со сжатием информации от серверов и рабочих станций по сценарию, заданному администратором сети (естественно, с составлением каталога архива).
3. выделенная рабочая станция для организации эффективной многоадресной факсимильной связи с несколькими факсмодемными платами, со специальной защитой информации от несанкционированного доступа в процессе пе-редачи, с системой хранения электронных факсов.
4. служит для организации электронной почты, с электронными почтовыми ящиками.
5. предназначен для эффективного использования системных принтеров
Вопрос 4. Факс-сервер…
1. используется для работы с файлами данных, имеет объемные дисковые запоминающие устройства, часто на отказоустойчивых дисковых массивах КАЮ емкостью до 1 Тбайта.
2. служит для резервного копирования информации в крупных многосерверных сетях, использует накопители на магнитной ленте (стримеры) со сменными картриджами емкостью до 5 Гбайт; обычно выполняет ежедневное ав-томатическое архивирование со сжатием информации от серверов и рабочих станций по сценарию, заданному администратором сети (естественно, с составлением каталога архива).
3. выделенная рабочая станция для организации эффективной многоадресной факсимильной связи с несколькими факсмодемными платами, со специальной защитой информации от несанкционированного доступа в процессе пе-редачи, с системой хранения электронных факсов.
4. служит для организации электронной почты, с электронными почтовыми ящиками.
5. предназначен для эффективного использования системных принтеров
Вопрос 5. Сервер печати …
1. используется для работы с файлами данных, имеет объемные дисковые запоминающие устройства, часто на отказоустойчивых дисковых массивах КАЮ емкостью до 1 Тбайта.
2. служит для резервного копирования информации в крупных многосерверных сетях, использует накопители на магнитной ленте (стримеры) со сменными картриджами емкостью до 5 Гбайт; обычно выполняет ежедневное ав-томатическое архивирование со сжатием информации от серверов и рабочих станций по сценарию, заданному администратором сети (естественно, с составлением каталога архива).
3. выделенная рабочая станция для организации эффективной многоадресной факсимильной связи с несколькими факсмодемными платами, со специальной защитой информации от несанкционированного доступа в процессе пе-редачи, с системой хранения электронных факсов.
4. служит для организации электронной почты, с электронными почтовыми ящиками.
5. предназначен для эффективного использования системных принтеров
Задание 14.
Вопрос 1. Программа- загрузчик …
1. обеспечивает размещение программных модулей в основной памяти компьютера
2. позволяет автоматизировать процесс отладки пользовательских программ
3. позволяет выполнять различные сервисные функции: перезапись (копирование) программ и файлов, вывод на пе-чать, сортировку и упорядочение файлов и др.
4. обеспечивает автоматический поиск ошибок и проверку функционирования отдельных узлов машины
5. нет правильного ответа
Вопрос 2. Различные программные продукты для компаний сферы малого бизнеса позволяют вести полный и оперативный учет и анализ внутрихозяйственной деятельности, реализовывать электронный документооборот, необходимый для принятия управленческих решений, и выполнять следующие функции:
1. контроль и прогнозирование деятельности организации, определение вклада каждого сотрудника и обеспечение их взаимозаменяемости;
2. формирование бухгалтерских документов, исключение ошибок при их заполнении; учет денежных средств на счетах и в кассе;
3. ведение бухгалтерского учета, интеграцию с бухгалтерскими программами и кассовыми аппаратами, ведение журнала работ; автоматизацию работы отдела кадров с ведением табеля учета рабочего времени, формирование статистических форм отчетов; ведение справочников персонала и т.п.;
4. автоматизацию складских операций; ведение списков фирм, клиентов и отслеживание истории взаимодействия с ними; удобный и быстрый поиск справочной, юридической информации и т.д.
5. все вышеперечисленное
Вопрос 3. Главная цель создания хранилищ данных состоит в том, чтобы сделать все значимые для управления бизнесом данные …
1. доступными в стандартизированной форме,
2. пригодными для моделирования, анализа и получения необходимых отчетов
3. оформленными на бумажных носителях
4. верные ответы 1 и 2
5. верные ответы 1,2,3
Вопрос 4. Необходимость в разработке ПО обусловливается следующим:
1. обеспечить работоспособность технических средств, так как без программного обеспечения они не могут осуще-ствить никаких вычислительных и логических операций;
2. обеспечить взаимодействие пользователя с техникой;
3. сократить цикл от постановки задачи до получения результата ее решения;
4. повысить эффективность использования ресурсов технических средств
5. все вышеперечисленное
Вопрос 5. Электронные таблицы (табличные процессоры) – …
1. пакеты программ для обработки табличным образом организованных данных
2. это пакеты программ, предназначенные для автоматизации процедур планирования использования различных ресурсов (времени, денег, материалов) как отдельного человека, так и всей фирмы или ее структурных подразде-лений
3. программы для работы с документами (текстами), позволяющие компоновать, форматировать, редактировать тексты при создании пользователем документа
4. программы для профессиональной издательской деятельности, позволяющие осуществлять электронную верстку основных типов документов
5. нет правильного ответа
Задание 15.
Вопрос 1. К типовым технологическим операциям относят …
1. сбор и регистрацию информации, ее передачу,
2. ввод, обработку, вывод,
3. хранение, накопление,
4. поиск, анализ, прогноз, принятие решений
5. все вышеперечисленное
Вопрос 2. Технологии различаются …
1. Составом операций
2. последовательностью операций
3. степенью их автоматизации (долей машинного и ручного труда)
4. надежностью их выполнения
5. все вышеперечисленное
Вопрос 3. Процедуры обработки включают:
1. операции ввода информации в систему,
2. ввода, обработки, вывода результатов,
3. отображения результатов и их контроля
4. все вышеперечисленное
5. нет правильного ответа
Вопрос 4. Технология формирования документов включает процессы создания и преобразования документов. Их обработка заключается …
1. во вводе, классификации, сортировке,
2. преобразовании,
3. размещении,
4. поиске и выдаче информации пользователям в нужном формате
5. все вышеперечисленное
Вопрос 5. Выделяют две сферы применения обработки документов:
1. учрежденческую и издательскую
2. простую и сложную
3. локальную и глобальную
4. личную и коллективную
5. нет правильного ответа
Задание 16.
Вопрос 1. Технология визуализации – …
1. процесс многооконного представления данных в виде изображений (обратный сжатию)
2. позволяет преобразовать любой тип данных в разноцветные движущиеся или неподвижные изображения
3. широко используется в создании виртуальной реальности
4. все вышеперечисленные ответы верны
5. нет правильного ответа
Вопрос 2. Технология виртуальной реальности …
1. используется в конструкторской, рекламной деятельности, в создании мультипликационных фильмов
2. как направление связано с развитием электронной техники и технологий
3. является одним из средств электронного офиса
4. осуществляется комплексом прикладных программ в составе электронного офиса и дополняется рядом аналити-ческих возможностей
5. нет правильного ответа
Вопрос 3. Гипертекст создается …
1. В два этапа
2. в три этапа
3. в четыре этапа
4. в пять этапов
5. в шесть этапов
Вопрос 4. К основным особенностям технологий, которые определяются режимами обработки и передачи ин-формации, относятся:
1. сетевой режим, пакетный режим,
2. режим реального времени,
3. режим разделения времени,
4. интерактивный и диалоговый режимы
5. все вышеперечисленное
Вопрос 5. Сетевой режим …
1. определяется необходимостью быстрой передачи информации и оперативного взаимодействия пользователей
2. означает, что каждая порция несрочной информации (как правило, в больших объемах) обрабатывается без вме-шательства извне
3. называют фоновым
4. это технология, которая обеспечивает такую реакцию управления объектом, которая соответствует динамике его производственных процессов
5. нет правильного ответа
Задание 17.
Вопрос 1. Режим реального времени – …
1. это технология, которая обеспечивает такую реакцию управления объектом, которая соответствует динамике его производственных процессов
2. технология, которая предусматривает чередование во времени процессов решения разных задач в одном ком-пьютере
3. это технология выполнения обработки или вычислений, которая может прерываться другими операциями
4. технология взаимодействия процессов решения задач со скоростью, достаточной для осмысления и реакции пользователей
5. нет правильного ответа
Вопрос 2. Диалоговый режим – …
1. это технология, которая обеспечивает такую реакцию управления объектом, которая соответствует динамике его производственных процессов
2. технология, которая предусматривает чередование во времени процессов решения разных задач в одном компью-тере
3. это технология выполнения обработки или вычислений, которая может прерываться другими операциями
4. технология взаимодействия процессов решения задач со скоростью, достаточной для осмысления и реакции пользователей
5. нет правильного ответа
Вопрос 3. Использование принципа интеграции в компьютерных системах относится к различным аспектам организации технологий:
1. интеграция информации в базах и банках данных;
2. интеграция программ в единые интегрированные пакеты;
3. интеграция распределенных сетевых технологий в целостные системы;
4. интеграция функций управления предприятием в единый управляемый объект
5. все вышеперечисленное
Вопрос 4. Видеотехнология …
1. это технология использования изображений
2. основана на комплексном представлении данных любого типа
3. использует взаимодействующие друг с другом специальные нейрокомпоненты на базе микропроцессоров
4. основана на выявлении и установлении взаимодействия множества объектов и используется при создании компь-ютерных систем на стадии проектирования и программирования
5. позволяет создать не просто автоматизированную систему с единым информационным пространством
Вопрос 5. Объектно-ориентированная технология …
1. это технология использования изображений
2. основана на комплексном представлении данных любого типа
3. использует взаимодействующие друг с другом специальные нейрокомпоненты на базе микропроцессоров
4. основана на выявлении и установлении взаимодействия множества объектов и используется при создании компь-ютерных систем на стадии проектирования и программирования
5. позволяет создать не просто автоматизированную систему с единым информационным пространством
Задание 18
Вопрос 1. Укажите задачи планирования.
1. Финансовое планирование. Календарно-сетевое (хозяйственное) планирование
2. Планирование маркетинговых кампаний, проектов развития
3. Техническая подготовка и планирование производства
4. Планирование себестоимости продукции – товаров и услуг. Оценка необходимых ресурсов, баланс мощностей.
5. Все вышеперечисленное
Вопрос 2. Укажите задачи контроля.
1. Контроль выполнения планов. Контроль исполнения бюджета
2. Контроль взаимных финансовых обязательств. Контроль использования ресурсов
3. Контроль неликвидов, сверхнормативных запасов, дефицитных позиций
4. Контроль качества, обработка возвратов и рекламаций. Контроль исполнительской дисциплины
5. Все вышеперечисленное
Вопрос 3. Система учета труда и заработной платы занимает одно из важных мест во всей системе управления фирмы. Она направлена на решение следующих задач:
1. ведение архива карточек сотрудников; расчет заработной платы сотрудников фирмы;
2. ведение архива постоянных сведений по заработной плате работников;
3. разноски зарплатных выплат по проводкам и статьям затрат;
4. формирование документов для налоговых органов
5. все вышеперечисленное
Вопрос 4. Для эффективного управления фирмой и оценки затрат необходимо ведение всех бухгалтерских опе-раций в реальном режиме времени, в аналитических и синтетических разрезах:
1. учет банковских операций;
2. учет кассовых операций и расчетов с подотчетными лицами;
3. учет основных средств; учет движения материальных ценностей и складской учет;
4. сводный бухгалтерский учет и типовая отчетность
5. все вышеперечисленное
Вопрос 5. Для менеджера по закупке товаров необходима система, решающая следующие задачи:
1. учет поступления товаров;
2. отпуск товаров; учет движения тары;
3. инвентаризация, учет; ведение карточек складского учета;
4. составление складского отчета
5. все вышеперечисленное
Задание 19
Вопрос 1. Для менеджера по реализации товаров необходима система, решающая следующие задачи:
1. учет заявок покупателей; ведение карточек клиентов; создание исходящих договоров и спецификаций к ним;
2. проведение анализа договоров, отгрузки товара и полученных оплат; контроль ожидаемой отгрузки, наличие товара на складе;
3. выдача рекомендаций по планированию закупок; формирование различных прайс-листов, поддержка сложных ценовых структур;
4. формирование различных отчетных документов, ведомостей реестров для анализа реализационной деятельности
5. все вышеперечисленное
Вопрос 2. Преимущества, получаемые при сетевом объединении персональных компьютеров во внутрифир-менную локальную вычислительную сеть, следующие:
1. Разделение ресурсов позволяет экономно использовать ресурсы сети (например, управлять периферийными уст-ройствами со всех подсоединенных рабочих станций).
2. Разделение данных предоставляет возможность доступа и управления базами данных и электронными докумен-тами с периферийных рабочих мест, нуждающихся в информации.
3. Разделение ресурсов процессора позволяет использование вычислительных мощностей для обработки данных другими системами, входящими в сеть. Предоставляемая возможность заключается в том, что к имеющимся ре-сурсам доступ производится только через специальный процессор, доступный каждой рабочей станции.
4. Разделение программных средств предоставляет возможность одновременного использования централизованных программных средств. Доступ в Интернет позволяет производить интерактивный обмен информацией с глобаль-ными компьютерными сетями и пользоваться услугами электронной почты
5. Все вышеперечисленное
Вопрос 3. Наиболее рациональной архитектурой локальной вычислительной сети фирмы является …
1. платформа «клиент-сервер»
2. одноранговая сеть
3. файл-сервер
4. глобальная структура
5. нет правильного ответа
Вопрос 4. В общем виде информационная технология управления фирмой, построенная на базе архитектуры «клиент-сервер», должна содержать в своем составе автоматизированные рабочие места …
1. администраторов офисных систем
2. службы информационной безопасности,
3. администрации органов управления фирмой
4. специалистов, выполняющих конкретные функции в фирме
5. все вышеперечисленное
Вопрос 5. Выбор программного обеспечения информационной технологии фирмы определяется требованиями, предъявляемыми к современной технологии, перечнем решаемых задач и конфигурацией комплекса техниче-ских средств, используемых на предприятии. Такими требованиями являются:
1. надежность,
2. эффективность использования ресурсов вычислительной техники,
3. структурность, модульность, эффективность по затратам,
4. дружественность по отношению к пользователям
5. все вышеперечисленое
Задание 20
Вопрос 1. Сетевая операционная система для высокой производительности работы должна включать в себя следующие инструментальные средства:
1. инсталляцию сетевой ОС и конфигурирование клиента в модели «клиент-сервер»;
2. службу каталогов; файловые функции; службы печати;
3. средства управления правами пользователей; развитые средства защиты сети; интегрированные функции переда-чи сообщений;
4. многопротокольную маршрутизацию; возможность работы в режиме «клиент-сервер».
5. Все вышеперечисленное
Вопрос 2. Основные достоинства программ для автоматизации оперативного учета финансово-хозяйственной деятельности предприятий:
1. ведение синтетического и аналитического учета применительно к потребности предприятия; возможности веде-ния количественного и многовалютного учета;
2. получение всей необходимой отчетности и необходимых документов по синтетическому и аналитическому учету;
3. полная настраиваемость: возможность изменять и дополнять план счетов, систему проводок, настройки аналити-ческого учета, формы первичных документов, формы отчетности;
4. возможность автоматической печати выходных и первичных документов
5. все вышеперечисленное
Вопрос 3. Основными принципами, реализованными в программных комплексах, созданных в архитектуре «клиент-сервер», являются:
1. Интеллектуальность – решение задачи управления предприятием в отличие от традиционного подхода, преду-сматривающего регистрацию и накопление информации. Интегрированность – «сквозное» прохождение докумен-тов через различные службы фирмы.
2. Модульность – возможность поэтапного внедрения системы, гибкое маневрирование. Доступность – наличие полного комплекта документации, подсказок, удобство ввода данных.
3. Открытость – возможность взаимодействия с другими программами, работающими в фирме.
4. Адаптивность – наличие мощного механизма настроек, обеспечивающего различные схемы эксплуатации про-граммного комплекса
5. Все вышеперечисленное
Вопрос 4. Руководство фирмы благодаря программным комплексам, созданных в архитектуре «клиент-сервер», получает возможность:
1. разрабатывать вариантные сценарии стратегии развития;
2. организовывать планирование и оперативное управление себестоимостью продукции, работ и услуг;
3. вести непрерывный финансовый мониторинг, повышая вероятность получения стабильной прибыли;
4. контролировать ход выполнения договорных отношений с внешними партнерами
5. все вышеперечисленное
Вопрос 5. Решение всего комплекса задач, на который ориентирован автоматизированный программный ком-плекс, обеспечивается …
1. четырьмя контурами
2. пятью контурами
3. тремя контурами
4. двумя контурами
5. одним контуром
Задание 21
Вопрос 1. Администрация фирмы, используя для управления производственными процессами программный комплекс, получает возможность:
1. оперативного получения достоверной информации о текущей деятельности фирмы;
2. оперативного управления финансами;
3. контроля за ходом выполнения договорных отношений
4. все вышеперечисленное
5. нет верного ответа
Вопрос 2. Возможность обслуживания значительно различающихся групп пользователей определяется в ос-новном следующими факторами:
1. производительностью используемого сервера (в режиме «клиент-сервер»);
2. типом сетевой операционной системы; архитектурой построения локальной вычислительной сети;
3. контролем взаимных обязательств; контролем и управлением материальными, трудовыми и техническими ресурсами;
4. формированием и контролем бизнес-плана; планированием и учетом выполнения внутреннего бюджета
5. все вышеперечисленное
Вопрос 3. Сколько предусматривается принципиальных возможностей для доступа к базам данных в различ-ных форматах из других программных продуктов?
1. Две
2. Три
3. Четыре
4. Пять
5. шесть
Вопрос 4. Настройка программного комплекса состоит из последовательности действий:
1. Настройка прав доступа для конкретных пользователей к программным модулям должна выполняться системным администратором после инсталляции программы.
2. Настройка классификаторов, каталогов и справочников комплекса.
3. Настройка параметров утилиты корпоративного межофисного обмена (настройка адресных данных каждого офиса, признака выборки почты, типа разрешения межсетевых конфликтов и т.д.).
4. Настройка структуры корпорации с целью консолидации баз данных филиалов.
5. Все вышеперечисленное
Вопрос 5. В основе модели построения информационной технологии управления фирмой должны лежать кон-цептуальные положения.
1. Целью функционирования любой фирмы является получение прибыли от итогов своей деятельности,
2. Все взаимодействия между юридическими субъектами (фирмами, организациями) сводятся к заключению и реа-лизации сделки. При этом одна из сторон является продавцом, другая – покупателем. Предметом сделки могут быть товарно-материальные ценности, работа, услуги или их комбинация.
3. При осуществлении любой хозяйственной операции формируется документ, подтверждающий ее совершение (операционный документ). Совокупность операционных документов образует документооборот фирмы.
4. Операционные документы принадлежат к одному из двух классов. Основа оперативного управления фирмой за-ключается в регистрации входящих либо формировании исходящих документов оснований и сопроводительных документов, подтверждающих выполнение хозяйственных операций.
5. Все вышеперечисленное
Задание 22
Вопрос 1. Кадровая политика предусматривает:
1. разработку общих принципов кадровой политики, определение ее целей; планирование потребности в трудовых ресурсах, формулирование структуры и штата, назначения, создание резерва, перемещения (организационно-штатная политика);
2. создание и поддержку системы движения кадровой информации (информационная политика); принципы распре-деления средств, обеспечение эффективности системы стимулирования труда (финансовая политика);
3. обеспечение программы развития, профориентацию и адаптацию сотрудников, планирование индивидуального продвижения, профессиональную подготовку и повышение квалификации (политика развития персонала);
4. оценку результатов деятельности, анализ соответствия кадровой политики стратегии организации, выявление проблем в кадровой работе, оценку кадрового потенциала.
5. Все вышеперечисленное
Вопрос 2. Социально-трудовая сфера требует сбора и накопления информации по следующим направлениям:
1. социально-демографические процессы; состояние рынка труда, занятости и безработицы;
2. доходы населения; уровень жизни и социальная защита населения;
3. условия оплаты труда; социально-трудовые отношения;
4. качество труда;
5. все вышеперечисленное
Вопрос 3. В рамках предприятия технологии и методы управления персоналом подразделяются на …
1. два основных направления
2. три основных направления
3. четыре основных направления
4. пять основных направлений
5. шесть основных направлений
Вопрос 4. При разработке проекта информационной структуры необходимо учитывать следующие факторы, связанные с параметрами внешней и внутренней среды:
1. инфраструктура, в которой действует организация;
2. технология работ и тип совместной деятельности;
3. особенности персонала и корпоративной культуры;
4. существующие прототипы и показавшие себя эффективными организационные структуры аналогичных организаций;
5. все вышеперечисленное
Вопрос 5. Успешное кадровое планирование основано на информации, включающей в себя ряд оценок:
1. сколько работников, какой квалификации, когда и где потребуется;
2. каким образом можно привлечь нужных работников и сохранить или оптимизировать использование излишнего персонала;
3. как лучше использовать персонал в соответствии со способностями и умениями работников и их внутренней мо-тивацией;
4. каким образом обеспечить условия для развития персонала; каких затрат потребуют запланированные мероприятия;
5. все вышеперечисленное
Задание 23
Вопрос 1. Подбор персонала осуществляется на основании предварительно выполненного анализа целей и ста-дий деятельности предприятия. Для этого необходимо дать ответы на следующие вопросы:
1. сколько времени необходимо работнику для выполнения основных производственных операций;
2. какие производственные операции можно сгруппировать в более общее понятие рабочего места;
3. как организовать рабочее место, чтобы увеличить производительность труда; какой режим работы оптимален для данного рабочего места;
4. какими характеристиками должен обладать работник для выполнения данной производственной операции;
5. все вышеперечисленное
Вопрос 2. Методы поддержания работоспособности персонала включают в себя:
1. нормирование труда и мероприятия, направленные на повышение его производительности;
2. аттестацию (оценку труда и персонала);
3. формирование кадрового резерва;
4. стимулирование труда;
5. все вышеперечисленное
Вопрос 3. Деятельность по нормированию труда в управлении персоналом преследует несколько целей:
1. Планирование производства и определение потребности в персонале.
2. Расчет затрат на заработную плату.
3. Оценка изменения производительности труда.
4. Все вышеперечисленное
5. Нет правильного ответа
Вопрос 4. Для создания эффективной системы нормирования труда на предприятии необходимо наличие ин-формации:
1. О результатах анализа деятельности;
2. О комплексе базовых норм;
3. О техническом уровне производства, планах пересмотра норм в зависимости от изменения состояния материаль-но-технического обеспечения;
4. Об алгоритмах расчетов системы материального стимулирования за повышение производительности труда.
5. Все вышеперечисленное
Вопрос 5. Аттестация включает в себя …
1. две составные части
2. три составные части
3. четыре составные части
4. пять составных частей
5. шесть составных частей
Задание 24
Вопрос 1. Подсистема планирования штатных расписаний предусматривает решение следующих задач:
1. формирование организационной структуры предприятия;
2. планирование загруженности штатных должностей;
3. формирование должностных инструкций;
4. формирование штатных расписаний
5. все вышеперечисленное
Вопрос 2. Описание единицы работы включает в себя:
1. установление требований, предъявляемых к сотруднику;
2. исчисление трудоемкости;
3. назначение субъекта ответственности;
4. подготовку инструкций;
5. все вышеперечисленное
Вопрос 3. Должностной и численный состав предприятия с указанием фонда заработной платы закрепляется в …
1. штатном расписании
2. уставе
3. бухгалтерском балансе
4. учредительных документах
5. нет правильного ответа
Вопрос 4. Подсистема накопления персональных данных о сотрудниках предназначена для выполнения сле-дующих функций:
1. работы с данными о сотрудниках предприятия; оформления, хранения и печати приказов по предприятию, печати выписок из приказов по любому сотруднику;
2. ведения штатных расписаний и карточек штатных единиц; ведения организационной структуры предприятия;
3. подбора сотрудников на должности; анализа соответствия сотрудников занимаемым должностям;
4. ведения журналов по кадровым перемещениям и изменениям штатного расписания; формирования и хранения запросов для отбора сотрудников; формирования отчетов, списков и статистики
5. все вышеперечисленное
Вопрос 5. Формирование приказа проходит несколько последовательных стадий:
1. создание проекта приказа и его регистрацию (присвоение номера);
2. проверку корректности составления приказа;
3. проведение (регистрацию) приказа после его подписания
4. все вышеперечисленное
5. нет правильного ответа
Задание 25.
Вопрос 1. По данным кадровых карточек, спискам приказов и штатному расписанию формируются разнооб-разные настраиваемые отчеты:
1. Отчеты – персональные документы создаются в форме документа либо текстового файла на основе свободно редактируемого шаблона. Списки сотрудников, содержащие различные данные кадровой карточки. Пользователь по своему усмотрению производит отбор данных (колонок) для отчета и указывает критерий отбора данных: по структурным подразделениям, по приказам, по интервалу дат (периоду) или по произвольно устанавливаемому шаблону.
2. Статистика распределения сотрудников по подразделениям, категориям, стажу, образованию и прочая необходимая статистика в форме сводных таблиц с произвольным выбором критерия группировки.
3. Отчеты по штатному расписанию с использованием специализированного генератора отчетов: должностные инструкции, данные по вакансиям и сводной численности, собственно штатное расписание.
4. Графики ежегодных отпусков, содержащие в графическом и текстовом виде сведения об использованном и пла-нируемом отпуске
5. Все вышеперечисленное
Вопрос 2. При планировании рабочего времени с минимальной трудоемкостью описываются плановые рабо-чие графики любой сложности на произвольный период:
1. недельные рабочие графики для ИТР и служащих;
2. сменные графики любой сложности;
3. рабочие графики стохастической природы (например, раз в месяц с плавающим рабочим днем);
4. свободные графики, при которых отсутствует планирование рабочего времени на каждый день
5. все вышеперечисленное
Вопрос 3. Расчет и регистрация денежных сумм, выдаваемых под отчет:
1. ввод данных о выдаваемой подотчетной сумме, включая планируемую дату выдачи, назначение, планируемую дату возврата подотчетной суммы;
2. расчет объема подотчетной суммы на основании норм расходов;
3. генерация расходовых кассовых ордеров на выдачу подотчетных сумм;
4. все вышеперечисленное
5. нет правильного ответа
Вопрос 4. При регистрации авансовых отчетов возможны:
1. автоматическая нумерация авансовых отчетов;
2. формирование нового документа по образцу уже существующего;
3. контроль полноты и корректности документа
4. все вышеперечисленное
5. нет правильного ответа
Вопрос 5. В качестве особенностей реализации современных систем управления персоналом можно отметить следующие:
1. ведение журнала регистрации действий пользователя; документирование базы данных;
2. единое администрирование базы данных (управление доступом к базе данных, управление доступом к данным и используемым функциям);
3. возможность использования большого количества показателей аналитического учета;
4. использование встроенного и внешнего генератора отчетов
5. все вышеперечисленное -
Курсовая работа:
35 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИНАСОВОГО ПЛАНИРОВАНИЯ
НА ПРЕДПРИЯТИИ
1.1. Сущность финансового планирования и виды финансовых планов1.2. Основные этапы и методы финансового планированияРазвернутьСвернуть
1.3. Методы оценки эффективности финансового планирования
2. АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ ФИНАНСОВОГО ПЛАНИРОВАНИЯ
В ООО «КАМЕЯ»
2.1. Краткая характеристика ООО «Камея»
2.2. Анализ организации планирования на предприятии
2.3. Анализ и оценка эффективности финансового планирования
3. РАЗРАБОТКА РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО
ПОВЫШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ ФИНАНСОВОГО ПЛАНИРОВАНИЯ В ООО «КАМЕЯ»
3.1 Расчет оптимального остатка денежных средств при
использовании модели Боумола
3.2. Определение размера и разработка проекта вложения
временно свободных денежных средств
3.3. Разработка мероприятий по оптимизации структуры
управления финансовыми потоками
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ
-
Контрольная работа:
Основы управления и делопроизводство
17 страниц(ы)
1. Системы социального управления. Организация
системы управления в органах внутренних дел…3
2. Подготовьте и оформите в соответствии с требованиями, предъявляемые к документам в ОВД протокол заседания центральной экспертной комиссии МВД России по режиму секретности…14Список использованных источников и литературы…17РазвернутьСвернуть -
Контрольная работа:
8 страниц(ы)
104. Тело движется вдоль оси x согласно уравнению x = A+Bt+Ct2+Dt3, где B = 2 м/с; C = 1 м/с2; D = 0,5 м/с3. Какой путь S оно пройдет за промежуток времени, в течение которого его ускорение возрастет с a1 = 5 м/с2 до a2 = 11 м/с2?124. Груз массой m = 1000 кг опускают на стальном тросе с постоянной скоростью v = 20 м/с. Определить минимальное время торможения, при котором трос не порвется, если: 1) длина троса l = 500 м; 2) линейная плотность троса (масса одного погонного метра) = 0,39 кг/м; 3) прочность троса на разрыв Fп = 170 кН.РазвернутьСвернуть
204. Вода при температуре t = 4 С занимает объем V = 1 см3. Определить количество вещества и число молекул воды N.
254. В центре квадрата, в вершинах которого находится по заряду, равному 7•10-9 Кл, помещен отрицательный заряд. Найти этот заряд, если результирующая сила, действующая на каждый заряд, равна нулю.
304. На рис. 17 изображен бесконечно длинный провод, изогнутый под прямым углом. Определить индукцию магнитного поля В в точке А, лежащей на биссектрисе угла и отстоящей на 10 см от его вершины O, если по проводу течет ток силой I = 20 А.
334. В плоскости, перпендикулярной магнитному полю напряженностью H = 100 А/м, вращается с частотой n = 50 об/с прямолинейный проводник длиной l = 1 м, по которому течет ток силой I = 10 А. Ось вращения проходит через один из концов проводника. Опреде-лить работу, совершаемую полем за t = 10 мин.
404. Постоянная дифракционной решетки в 4 раза больше длины световой волны моно-хроматического света, нормально падающего на ее поверхность. Определить угол между двумя первыми симметричными дифракционными максимумами.
444. Электрон находится в бесконечно глубоком одномерном прямоугольном потенци-альном ящике шириной l = 0,1 нм. Определить в электрон-вольтах наименьшую энергию электрона. -
Задача/Задачи:
Задача (решение). Акционерное общество Легат предъявило иск к предприятию Крон
3 страниц(ы)
Акционерное общество "Легат" предъявило иск к предприятию "Крон" на 5,677 тыс руб. В 2010 г. стороны заключили договор, по которому ответчик обязался поставить истцу фильтры. Товар поставлен не был, истец требует вернуть перечисленную предоплату, штраф за пользование денежными средствами, а так же санкции, предусмотренные законом за не выполненные поставки. Осветите понятие "договор поставки" права и обязанности сторон, порядок расчетов при поставке товаров. Определите какие требования может предъявить акционерное общество "Крон". -
Отчет по практике:
5 вопросов (ответы и решения). Бухучет
15 страниц(ы)
Вопрос 1.
Исходные данные:
20 января 200_ г. основное средство приобретено у поставщика за 236 000 руб., в т.ч. НДС 18%. 25 января 200_ г. от транспортной организации получен счет-фактура на стоимость доставки основного средства – 5 900 руб., включая НДС 18%, 26 января 200_ г. получен счет-фактура на оплату вознаграждения посреднику для приобретения основного средства–5900 руб., включая НДС. 22 января 200_ г. организация взяла кредит для оплаты основного средства поставщику в сумме 200 000 руб. под 15% годовых.27 января 200_ г. основное средство принято к бухгалтерскому учету.РазвернутьСвернуть
Задание:
1) определить первоначальную стоимость основного средства;
2) заполнить инвентарную карточку основного средства
Вопрос 2.
Исходные данные:
Выписка из счета-фактуры №303 и данные о приемке материалов.
Вид
опера-
ции Номер
приход-ного
ордера Номер
счета-
фактуры Поставщик
наимено-вание ИНН Дата
поступ- ления
мате-
риалов Наимено-вание
материалов Номен-
клатур-
ный
номер Ед.
изм. Кол-во
30 32 303 ОАО
«Сталепрокат-
ный завод» 3710 06.01 Сталь трансформа- торная 3х330мм. 22019 т 60
Сталь трансформаторная 3х300мм. по цене 6 500 руб. на сумму 390 000 руб.
НДС: 70 200 руб.
Итого 460 200 руб.
Ж/Д тариф согласно кв. 54315: 20 158 руб.
НДС: 3 628 руб.
Итого 23 786 руб.
Всего к оплате 483 986 руб.
Выписать приходный ордер №32 на принятые на склад №1 в январе 200_г. материалы.
Вопрос 3.
Исходные данные:
Остаток незавершенного производства на 1 января 200_г. - 3 700 руб.
Остаток незавершенного производства на 31 января 200_г. - 2 300 руб.
Затраты на производство продукции за январь 200_г. представлены в журнале регистрации хозяйственных операций.
Журнал регистрации хозяйственных операций
№ п/п Содержание хозяйственной операции Корреспонденция счетов Сумма
руб.
Дебет Кредит
1. Израсходованы материалы. 9 594
2. Расход инструмента (СПИ меньше года) 3 222
3. Расход инструмента (СПИ больше года) 8 234
4. Амортизация основных средств. 4 439
5. Потери от брака. 1 504
6. Заработная плата. 7 160
7. ЕСН 1 862
8. Услуги вспомогательных производств. 1 900
9. Общепроизводственные расходы. 1 217
10. Общехозяйственные расходы. 1 360
11. Возврат материалов из производства. 780
12. Итого затрат за месяц
За месяц было выпущено 5 единиц продукции.
Задание:
Рассчитать себестоимость единицы продукции в январе 200_г.
Вопрос 4
Исходные данные:
В течение месяца на склад из основного производства поступила готовая продукция по учетным ценам на сумму 250000 руб. В конце месяца определена фактическая себестоимость этой продукции:
а) 260000 руб.
б) 240000 руб.
Задание:
Определить корреспонденцию бухгалтерских счетов и рассчитать отклонения фактической себестоимости готовой продукции от учетной цены.
Вопрос 5.
Исходные данные:
В течение дня в кассе ООО «Телестринг» произошли следующие хозяйственные операции:
Поступил остаток неиспользованного аванса от Петрова И.В. – 250 рублей.
Поступили ДС в кассу для выплаты заработной платы – 15000 рублей.
Выдано Иванову И.И. на хозяйственные расходы – 130 рублей.
Выдана из кассы заработная плата – 13000 рублей.
Выдана из кассы ссуда Сидорову Д.С.– 1000 рублей.
Поступила в кассу выручка от покупателей – 340 рублей.
Выдано в подотчет Мухину А.А. на командировочные расходы – 500 рублей.
Поступил в кассу взнос учредителей в уставный капитал организации – 2000 рублей.
Остаток денежных средств на начало дня составлял 215 рублей.
Задание: заполнить кассовую книгу
Вопрос 6.
Исходные данные:
Главный инженер ООО «Телестринг» Иванов И.И. получил аванс на командировочные расходы в сумме 8500 рублей. В командировку Иванов И.И. отбыл 5 апреля, а возвратился 14 апреля. По возврату из командировки Иванов И.И. предоставил в бухгалтерию документы, подтверждающие следующие расходы: Билет Коряжма-Москва – 708 рублей, в т.ч. НДС 108 рублей. Счет за проживание в гостинице – 4720 рублей, в т.ч. НДС 720 рублей.
Задание: заполнить авансовый отчет, записать бухгалтерские проводки.
-
Тест:
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (базовый), вариант 3 (25 заданий по 5 тестовых вопросов)
19 страниц(ы)
Задание 1
Как вы ответите:
Вопрос 1. Please remember me to your family.
1. Hello! Glad to meet you.
2. Thank you. I'll do that.
3. It's quite all right.
4. How do you do?5. Not at all.РазвернутьСвернуть
Вопрос 2. Sorry to interrupt you, but
1. It was a pleasure.
2. Don't mention it.
3. Thank you, I will.
4. Quite well, thank you.
5. Thanks, I certainly well.
Вопрос 3. How do you do?
1. My name is Andrew
2. Have a good time
3. How do you do?
4. See you soon.
5. Hello, nice to meet you.
Вопрос 4. Could you help me with the suitcase?
1. Thank you , I will.
2. Yes, of course.
3. Мany thanks.
4. I'm sorry. I'm late.
5. Doesn't matter much.
Вопрос 5. May I use the phone?
1. I'm afraid I must be going.
2. Thank you for your help.
3. Please, you may.
4. I'm sorry to have kept your waiting
5. Pleased to meet you.
Задание 2.
Вопрос 1. Выделенному слову соответствует пять определений.
prowler
1. person who goes round looking for opportunities to commit a crime.
2. unemployed builder
3. person who has recently been let out of prison.
4. person whose marriage is in trouble
5. person who likes to walk
Вопрос 2. Выделенным словам соответствует пять определений.
royal fanatic
1. crazy member of the royal family
2. very strange person
3. person who is very interested in the royal family
4. person who hates the royal family
5. person who hates other people
Вопрос 3. Выделенным словам соответствует пять определений.
domestic problems
1. trouble with his house
2. trouble with his family
3. trouble with his servants
4. trouble with his health
5. trouble with his neighbors.
Вопрос 4. Выделенному слову соответствует пять определений.
illicit
1. happy, enjoyable.
2. stupid.
3. evening.
4. illegal, against the law.
5. clever
Вопрос 5. Выделенному выражению соответствует пять определений.
He would not hurt a fly
1. He likes animals
2. He is kind and gentle
3. He is not very strong
4. He is not very intelligent
5. He is dull-looking
Задание 3
Вопрос 1. Выбрать, какой из пяти ответов ближе по значению к выделенному слову в приведенном выражении. Номер правильного варианта ответа отметить в карточке ответов.
to move forward
1. sideways
2. backward
3. ahead
4. down
5. through
Вопрос 2. Выбрать, какой из пяти ответов ближе по значению к выделенному слову в приведенном выражении. Номер правильного варианта ответа отметить в карточке ответов.
visit them often
1. once or twice
2. many times
3. at once
4. rarely
5. sometimes
Вопрос 3. Выбрать, какой из пяти ответов ближе по значению к выделенному слову в приведенном выражении. Номер правильного варианта ответа отметить в карточке ответов.
a silly idea
1. good
2. strange
3. new
4. foolish
5. bad
Вопрос 4. Выбрать, какой из пяти ответов ближе по значению к выделенному слову в приведенном выражении. Номер правильного варианта ответа отметить в карточке ответов.
are very grateful
1. delighted
2. helpful
3. thankful
4. thoughtful
5. careful
Вопрос 5. Выбрать, какой из пяти ответов ближе по значению к выделенному слову в приведенном выражении. Номер правильного варианта ответа отметить в карточке ответов.
made no noise
1. difference
2. ovement
3. sound
4. sence
5. view
Задание 4
Вопрос 1. Выбрать, в каком из пяти ответов слово написано правильно (-able или -ible)
1. enjoyable
2. enjoiable
3. enjoible
4. enjoyiblei
5. другой вариант
Вопрос 2. Выбрать, в каком из пяти ответов слово написано правильно (-able или -ible)
1. responseable
2. responsable
3. responseible
4. responsible
5. другой вариант
Вопрос 3. Выбрать, в каком из пяти ответов правильно написаны степени сравнения слова pretty?
1. pretier pretiest
2. prettyer prettyest
3. prettier prettiest
4. pretter prettest
5. pretyer pretyest
Вопрос 4. Выбрать, в каком из пяти ответов правильно написаны степени сравнения слова bad?
1. worse worst
2. worser worserst
3. badder baddest
4. bader badest
5. more bad most bad
Вопрос 5. Выбрать, в каком из пяти ответов правильно написаны степени сравнения слова little?
1. less least
2. less littlerst
3. littler littlerst
4. littler littlest
5. more little most little
Задание 5.
Вопрос 1. В каком примере слову из левой колонки (британский вариант английского языка) соответствует его американский вариант?
British US
1. angry mad
2. holiday sidewalk
3. pavement collect call
4. reverse-charge call candy
5. sweets vacation
Вопрос 2. В каком примере слову из левой колонки (британский вариант английского языка) соответствует его американский вариант?
1. autumn pavement
2. ill sick
3. petrol restroom
4. road surface fall
5. toilet gas
Вопрос 3. В каком примере слову из левой колонки (британский вариант английского языка) соответствует его американский вариант?
1. film mail
2. mad store
3. post movie
4. shop crazy
5. trousers pants
Вопрос 4. В каком примере слову из левой колонки (британский вариант английского языка) соответствует его американский вариант?
1. first floor freeway
2. lift elevator
3. motorway cab
4. purse second floor
5. taxi coin purse
Вопрос 5. В каком примере слову из левой колонки (британский вариант английского языка) соответствует его американский вариант?
1. flat first floor
2. maths parking
3. city down town
4. ground floor math
5. car park apartment
Задание 6
Вопрос 1. В каком примере слову из левой колонки (британский вариант английского языка) соответствует его американский вариант?
British US
1. angry collect call
2. holiday vacation
3. pavement mad
4. reverse-charge call candy
5. sweets sidewalk
Вопрос 2. В каком примере слову из левой колонки (британский вариант английского языка) соответствует его американский вариант?
1. autumn sick
2. ill fall
3. petrol restroom
4. road surface pavement
5. toilet gas
Вопрос 3. В каком примере слову из левой колонки (британский вариант английского языка) соответствует его американский вариант?
1. film pants
2. mad store
3. post mail
4. shop crazy
5. trousers movie
Вопрос 4. В каком примере слову из левой колонки (британский вариант английского языка) соответствует его американский вариант?
1. first floor freeway
2. lift second floor
3. motorway cab
4. purse coin purse
5. taxi elevator
Вопрос 5. В группе предложений лишь одно верное. Выбрать правильный вариант:
1. Have you got much unemployment in your town?
2. Have you got the unemployment in your town ?
3. Have you got much unemployed people in your town ?
4. Have you got a little unemployed people in your town ?
5. Have you got unemployment in your town ?
Задание 7.
Вопрос 1. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: He felt satisfied…. he had done.
1. with all the work
2. by all the work
3. at all work
4. by all work
5. of all work
Вопрос 2. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: I really appreciate …. to help me.
1. you to offer
2. that you offering
3. your offering
4. that you are offering
5. you were offered
Вопрос 3. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: They …. him , because manager didn’t say that.
1. must misunderstand
2. had to misunderstand
3. must be misunderstanding
4. must have misunderstood
5. have to misunderstand
Вопрос 4. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: I'm likely …. very busy tomorrow.
1. is
2. –
3. be
4. to be
5. will be
Вопрос 5. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: It's a rather … story than that.
1. more complicate
2. much complicated
3. much complicate
4. more complicated
5. most complicated
Задание 8.
Вопрос 1. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: I have…. interest in his problem.
1. very few
2. very little
3. a very few
4. a very little
5. a few
Вопрос 2. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: I will need…. about the incident before I make a decision.
1. a few information
2. a little informations
3. a few informations
4. a little information
5. informations
Вопрос 3. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: He seemed …. .
1. nice man
2. nice men
3. a nice man
4. a nice men
5. a nice mans
Вопрос 4. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: No one could find Harry …. .
1. somewhere
2. nowhere
3. anywhere
4. everywhere
5. not anywhere
Вопрос 5. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: We …. to come home earlier.
1. said him
2. told him
3. said to him
4. told to him
5. to say
Задание 9
Вопрос 1. Укажите наилучший из предложенных вариантов ответа: Can we make an appointment?
1. When are you free?
2. Shall we make a reservation?
3. Is it difficult for us to meet?
4. I’ll tell him when I see him.
5. Now I must change my appointment.
Вопрос 2. Укажите наилучший из предложенных вариантов ответа: I’m tied up on Monday and Tuesday.
1. What about Wednesday?
2. I’ll come on Monday, then.
3. Oh, I’m sorry to hear it.
4. Are you free then?
5. I don’t think I’ll be able to come after all.
Вопрос 3. Укажите наилучший из предложенных вариантов ответа: Has this messed up your arrangements again?
1. My desk is always in a mess.
2. These things happen.
3. Yes, I always arrange things like this.
4. I’ll ring him immediately.
5. I’m afraid I can’t.
Вопрос 4. Укажите наилучший из предложенных вариантов ответа: Did the conference run smoothly?
1. Yes, we finished much later than usual.
2. Yes, it went very quickly.
3. Yes, there were no problems. It was well organised.
4. When would the journey be?
5. Yes, that should be OK
Вопрос 5. Укажите наилучший из предложенных вариантов ответа: I've drafted the letter to Mr Clayton.
1. Oh, good. I'll send it this morning.
2. Right, I'll check it straight away.
3. Did you keep a top copy?
4. Make sure you remember everything.
5. Oh, God! I’ll check it straight away.
Задание 10 - 5.
Вопрос 1. Выбрать подходящее по смыслу слово и вставить его за глаголом в предложение: You look tired. Sit … and have a cup of tea.
1. after
2. down
3. up
4. back
5. away
Вопрос 2. Выбрать подходящее по смыслу слово и вставить его за глаголом в предложение: Turn …. the music. It's too loud!
1. up
2. round
3. on
4. out
5. down
Вопрос 3. Выбрать подходящее по смыслу слово и вставить его за глаголом в предложение: Come …! You'll be late for college.
1. up
2. down
3. after
4. round
5. on
Вопрос 4. Выбрать подходящее по смыслу слово и вставить его за глаголом в предложение: John! Wake …! Can you hear a noise downstairs?
1. on
2. back
3. out
4. up
5. away
Вопрос 5. Выбрать подходящее по смыслу слово и вставить его за глаголом в предложение: Don't worry about the baby. I'll look … her while you're out.
1. after
2. on
3. away
4. out
5. up
Задание 11 - 5.
Вопрос 1. Выбрать слово, наиболее близкое по смыслу к выделенному слову в выражении:
spoke previously
1. cautiously
2. publicly
3. earlier
4. privately
5. lately
Вопрос 2. Выбрать слово, наиболее близкое по смыслу к выделенному слову в выражении:
is contented
1. satisfied
2. sorry
3. allowed
4. confused
5. complete
Вопрос 3. Выбрать слово, наиболее близкое по смыслу к выделенному слову:
appropriate
1. truthful
2. necessary
3. suitable
4. dependable
5. helpful
Вопрос 4. Выбрать слово, наиболее близкое по смыслу к выделенному слову в выражении:
a formal ending
1. standard
2. conventional
3. customary
4. normal
5. definite
Вопрос 5. Выбрать слово, наиболее близкое по смыслу к выделенному слову в выражении:
handwritten usually
1. most of the time
2. for the most part
3. almost always
4. on the whole
5. all things considered
Задание 12 - 5.
Вопрос 1. Выберите вопрос к подлежащему предложения: The business letter reflects the image of your firm.
1. What letter reflects the image of your firm?
2. Does the business letter reflect the image of your firm?
3. What reflects the image of your firm?
4. What does the business letter do?
5. What does the business letter reflect?
Вопрос 2. Выберите вопрос к сказуемому предложения: The business letter reflects the image of your firm.
1. What letter reflects the image of your firm?
2. Does the business letter reflect the image of your firm?
3. What reflects the image of your firm?
4. What does the business letter do?
5. What does the business letter reflect?
Вопрос 3. Выберите вопрос к определению подлежащего: The business letter reflects the image of your firm.
1. What letter reflects the image of your firm?
2. Does the business letter reflect the image of your firm?
3. What reflects the image of your firm?
4. What does the business letter do?
5. What does the business letter reflect?
Вопрос 4. Выберите вопрос к прямому дополнению: The business letter reflects the image of your firm.
1. What letter reflects the image of your firm?
2. Does the business letter reflect the image of your firm?
3. What reflects the image of your firm?
4. What does the business letter do?
5. What does the business letter reflect?
Вопрос 5. Выберите общий вопрос к предложению: The business letter reflects the image of your firm.
1. What letter reflects the image of your firm?
2. Does the business letter reflect the image of your firm?
3. What reflects the image of your firm?
4. What does the business letter do?
5. What does the business letter reflect?
Задание 13.
Вопрос 1. Выбрать наиболее подходящий вариант ответа на предложение: You asked me to confirm the dates of delivery.
1. Yes, that’s the best time for them.
2. Yes, let me just get a note pad to write them down.
3. Yes, they come to Russia soon.
4. The earliest date is May 1st.
5. You wanted to know the final price.
Вопрос 2. Выбрать наиболее подходящий вариант ответа на предложение: We can let you know what sizes are available.
1. Thank you, I know them.
2. Thanks, I'm glad that's OK now.
3. Thanks, I can order what we need then.
4. So sorry to have troubled you.
5. These are the details you asked about.
Вопрос 3. Выбрать наиболее подходящий вариант ответа на предложение: Isn't that Seattle then?
1. No, the number has changed.
2. No, you must have the wrong area code.
3. Sorry, I may have dialled the wrong extention.
4. But I found this number at the yellow pages.
5. I'll check again.
Вопрос 4. Выбрать наиболее подходящий вариант ответа на предложение: There 's been a bit of a mixed up.
1. What's the problem?
2. Why did you disturb it?
3. I'm sorry everything is in the wrong place.
4. Oh, I’m sorry to hear it?
5. These things happen.
Вопрос 5. Выбрать наиболее подходящий вариант ответа на предложение: Can you get on to Mr Wright about the report?
1. Yes, I'll send him a copy.
2. I'll tell him when I see him.
3. Let's fix another date then.
4. When would be convenient for you.
5. I'll ring him immediately.
Задание 14.
Вопрос 1. Выбрать наиболее подходящий вариант ответа на предложение: I’d like to speak to Mr. Kahn, please.
1. yes
2. I’m afraid he’s not here at the moment
3. Well , you can’t
4. When you want
5. One hour
Вопрос 2. Выбрать наиболее подходящий вариант ответа на предложение: Can I speak to Mr. Kahn, please?
1. Hold on, please
2. Don’t go away
3. All right
4. He’ll be in all evening
5. It may be possible later
Вопрос 3. Выбрать наиболее подходящий вариант ответа на предложение: Could I speak to Mr. Kahn, please?
1. Who’s calling?
2. Who are you?
3. What’s your name?
4. What do you want?
5. What is your address?
Вопрос 4. Выбрать наиболее подходящий вариант ответа на предложение: Who’s speaking?
1. I’m Fred Bentley
2. Fred Bentley speaking
3. I’m on the phone
4. This is Fred Bentley here
5. My address is 50 Park Street
Вопрос 5. Выбрать наиболее подходящий вариант ответа на предложение: Can I ring you back?
1. Yes , ring me
2. Of course, yes
3. Yes, I’d ring later
4. Yes, you have our number
5. Yes , please do
Задание 15.
Вопрос 1. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: Dad congratulated Jane … passing the exam.
1. with
2. at
3. on
4. –
5. about
Вопрос 2. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: Would you please …. write in ink in the books?
1. don't
2. not
3. not to
4. to not
5. doesn't
Вопрос 3. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: We are all looking forward …. your friends.
1. of seeing
2. to see
3. for seeing
4. to seeing
5. seeing
Вопрос 4. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: If you don't know the meaning ot this word, …. in the dictionary.
1. chase it up
2. look it up
3. search it out
4. find it out
5. take it out
Вопрос 5. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: I would like to leave a message for …. If I may.
1. they
2. their
3. them
4. theirs
5. us
Задание 16 - 5.
Вопрос 1. Запишите словами число: 3, 578, 410
1. thirty-seven million , eight thousand , six hundred and sixty six
2. three hundred and ninety-one million , two hundred and fifty-four thousand , two hundred and eighty-one
3. three million , five hundred and seventy-eight thousand , four hundred and ten
4. eighty-four thousand million
5. four thousand , three hundred and eighty-two million , six hundred and eighty- nine thousand
Вопрос 2. Запишите словами число:37, 008, 666
1. thirty-seven million , eight thousand , six hundred and sixty six
2. three hundred and ninety-one million , two hundred and fifty-four thousand , two hundred and eighty-one
3. three million , five hundred and seventy-eight thousand , four hundred and ten
4. eighty-four thousand million
5. four thousand , three hundred and eighty-two million , six hundred and eighty- nine thousand
Вопрос 3. Запишите словами число:391, 254, 281
1. thirty-seven million , eight thousand , six hundred and sixty six
2. three hundred and ninety-one million , two hundred and fifty-four thousand , two hundred and eighty-one
3. three million , five hundred and seventy-eight thousand , four hundred and ten
4. eighty-four thousand million
5. four thousand , three hundred and eighty-two million , six hundred and eighty- nine thousand
Вопрос 4. Запишите словами число:4, 382, 689, 000
1. thirty-seven million , eight thousand , six hundred and sixty six
2. three hundred and ninety-one million , two hundred and fifty-four thousand , two hundred and eighty-one
3. three million , five hundred and seventy-eight thousand , four hundred and ten
4. eighty-four thousand million
5. four thousand , three hundred and eighty-two million , six hundred and eighty- nine thousand
Вопрос 5. Запишите словами число:84, 000, 000, 000
1. thirty-seven million , eight thousand , six hundred and sixty six
2. three hundred and ninety-one million , two hundred and fifty-four thousand , two hundred and eighty-one
3. three million , five hundred and seventy-eight thousand , four hundred and ten
4. eighty-four thousand million
5. four thousand , three hundred and eighty-two million , six hundred and eighty- nine thousand
Задание 17 - 5.
Выбрать правильный ответ, используя названия символов, приведенные ниже: divide(разделить) x multiply(умножить) . decimal points(точка, отделяющая дробную часть десятичной дроби) =equals(знак равенства ) - subtract(вычесть)
Вопрос 1. Опишите следующие математические действия словами 7 + 5 =12
1. six times (multiplied by) three equals eighteen
2. five divided two point five equals two
3. forty-six divided by two equals fifteen
4. seven plus five equals twelve
5. fifty minus thirty five equals fifteen
Вопрос 2. Опишите следующие математические действия словами 6 х 3 = 18
1. six times (multiplied by) three equals eighteen
2. five divided two point five equals two
3. forty-six divided by two equals fifteen
4. seven plus five equals twelve.
5. fifty minus thirty five equals fifteen
Вопрос 3. Опишите следующие математические действия словами 46 : 2 =23
1. six times (multiplied by) three equals eighteen
2. five divided two point five equals two
3. forty-six divided by two equals twenty three
4. seven plus five equals twelve.
5. fifty minus thirty five equals fifteen
Вопрос 4. Опишите следующие математические действия словами 50 - 35 = 15
1. six times (multiplied by) three equals eighteen
2. five divided two point five equals two
3. forty-six divided by two equals fifteen
4. seven plus five equals twelve.
5. fifty minus thirty five equals fifteen
Вопрос 5. Опишите следующие математические действия словами 5 : 2. 5 = 2
1. six times (multiplied by) three equals eighteen
2. five divided two point five equals two
3. forty-six divided by two equals fifteen
4. seven plus five equals twelve.
5. fifty minus thirty five equals fifteen
Задание 18.
Вопрос 1. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: How much money have you got? …. .
1. none
2. nothing
3. no one
4. no
5. nobody
Вопрос 2. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: We have very … money left.
1. few
2. a little few
3. a few
4. little
5. many
Вопрос 3. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: Will … a lot of work next year?
1. there
2. be there
3. there be
4. there is
5. there are
Вопрос 4. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: I wonder how much …. on sale.
1. cost these shoes
2. these shoes cost
3. do these shoes cost
4. are these shoes cost
5. shoes cost
Вопрос 5. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: …. easy questions to answer.
1. this is not
2. these is not
3. this are not
4. these are not
5. is this
Задание 19.
Вопрос 1. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: ….rich pay higher taxes?
1. does
2. do
3. does the
4. do the
5. do a
Вопрос 2. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: Would you …. the telephone?
1. to answer
2. answering
3. answer
4. to answering
5. be answered
Вопрос 3. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: Stop! …. crazy to drive so fast.
1. it is
2. it isn't a
3. there's
4. there isn't a
5. this is
Вопрос 4. We’ve spent … time here.
1. so many
2. such many
3. so much
4. such much
5. so
Вопрос 5. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: We won't start until everyone … arrived.
1. -
2. has
3. have
4. had
5. was
Задание 20.
Вопрос 1. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: That’s … business but …. .
1. anybody’s my
2. nobody’s my
3. anybody’s mine
4. nobody’s mine
5. everybody’s mine
Вопрос 2. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: If it …. so late, we could have a chat.
1. won't
2. weren't
3. isn't
4. not be
5. wasn't
Вопрос 3. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: Let's ask him to do this work, …. ?
1. will we
2. shall we
3. don't we
4. are we
5. do we
Вопрос 4. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: …. never knows that to say in such situation.
1. no one
2. one
3. someone
4. each one
5. everyone
Вопрос 5. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: Tell everyone I'll wait …. here.
1. to him
2. for one
3. upon her
4. for them
5. myself
Задание 21.
Вопрос 1. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: The consignment’s got stuck at the customs.
1. So we can collect it, can we?
2. Why has it been delayed?
3. You mean they’ve.
4. I report about the accident.
5. The quality just isn’t good enough.
Вопрос 2. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: Our forwarding agents will handle it.
1. It’s very fragile.
2. Will they be here soon?
3. Are they reliable?
4. What’s the problems?
5. I haven’t got time to wait.
Вопрос 3. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: I’ll get on to them.
1. If you would.
2. When can you go?
3. If you see them, tell them.
4. Why did you disturb it?
5. When I’m going to get full compensation?
Вопрос 4. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: I’ll call you tomorrow. Would 12.30 suit you?
1. Yes, I go to lunch at 12.30.
2. Yes, it would be a bit difficult then.
3. 12.30 would be fine.
4. I’m sorry, everything is in the wrong place.
5. I think it’s better for you.
Вопрос 5. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: I’ll get things moving as quickly as I can.
1. The sooner you go, the better.
2. I’d appreciate that.
3. Don’t move them without telling me.
4. I have to send a written report too.
5. They’re not like the samples we got.
Задание 22 - 5.
Вопрос 1. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: Can you give me a quotation?
1. We haven’t any more available.
2. This price is very competitive.
3. They cost $ 3.30 each.
4. Yes, we can’t reduce them.
5. It depends on the quantity.
Вопрос 2. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: We want a higher discount.
1. It depends on the number you order.
2. The prices are our lowest.
3. It’s not so much.
4. How many you’d like to order?
5. Sorry, it’s not firm.
Вопрос 3. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: Sending goods by air is faster than by sea.
1. But isn't it more expensive?
2. Why not send?
3. We're speaking about different things.
4. Some goods are often sent by other transport.
5. The containes is 7 cubic meters.
Вопрос 4. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: Can you offer the large size at the same price?
1. No, it's cheaper.
2. No, it's more expensive.
3. No, the price is unchanged.
4. Yes, we have plenty available.
5. Our lowest price is $60 a dozen.
Вопрос 5. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: The terms are CIF.
1. No credit is allowed.
2. Goods are supplied only if cash is firm.
3. Goods are sent to the customer's place.
4. We can go along with the special discount terms.
5. There are prices for the material you wanted.
Задание 23.
Вопрос 1. Выбрать наилучший из предложенных вариантов и вставить его в предложение:
Could you please tell me where ….?
1. is the nearest post office located
2. the nearest post office is located
3. is located the nearest post office
4. located is the nearest post office
5. nearest post office located
Вопрос 2. Выбрать наилучший из предложенных вариантов и вставить его в предложение:
He is …. intelligent to be taken in by such a trick.
1. enough
2. very
3. too
4. quite
5. so
Вопрос 3. Выбрать наилучший из предложенных вариантов и вставить его в предложение:
I've never insisted on your …. to us.
1. come
2. coming
3. to come
4. to coming
5. came
Вопрос 4. Выбрать наилучший из предложенных вариантов и вставить его в предложение
Did you fix these letters…?
1. all on yourself
2. all at yourself
3. all with yourself
4. all by yourself
5. all to yourself
Вопрос 5. Выбрать наилучший из предложенных вариантов и вставить его в предложение:
I don't understand how Jane could have made … in her composition.
1. such rude mistake
2. so rude mistake
3. such a rude mistake
4. so a rude mistake
5. those rude mistake
Задание 24.
Вопрос 1. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: Do you have an open ticket then?
1. Yes it's valid for any flight on that route.
2. Yes, I still have to pay the fare.
3. Yes, I can go anywhere in the world.
4. I'm sorry. Please ask your travel agent for fuller details.
5. I want to be sure of flying tomorrow.
Вопрос 2. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: My name's on the waiting list as a stand. Can I fly now?
1. No, there's no more standing room on the plane.
2. No, the flight will be announced in the transit lounge.
3. No, the flight is fully booked.
4. Sorry to have kept your waiting.
5. I'll book you on a scheduled flight.
Вопрос 3. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: Do you want to book a sleeper, or just a seat?
1. As this is a long flight, I'd like to have a sleep.
2. As this is an overnight train, I'd like to book a sleeper.
3. As this is an expensive hotel, I'd like to save some money.
4. Shall I book hotel accommodation?
5. You have a reservation for me for tomorrow.
Вопрос 4. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: What's the public transport like? Should I hire a car?
1. The public usually does this.
2. Trains and buses do not run frequently.
3. Trains and buses are in bad conditions.
4. I'm sorry. We don't handle package tours for groups.
5. Is there a dining car on the train?
Вопрос 5. Выбрать наилучший вариант ответа на предложение: Is service included in the hotel rate?
1. Yes, you need not any tips.
2. Yes, your car will be serviced while you are asleep.
3. Yes, you will be served breakfast in your room.
4. I’m sorry. All our rooms have been reserved.
5. I’m awfully sorry, there are no hotel rooms left.
Задание 25.
Вопрос 1. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: I didn’t enjoy the party and Mary didn’t…. .
1. either
2. as well
3. neither
4. also
5. so
Вопрос 2. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: I bought everything we need yesterday, so I …. go shopping today.
1. mustn't
2. don't have to
3. haven't
4. don't have
5. didn't have
Вопрос 3. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: …. knew what we were doing.
1. neither man
2. neither men
3. neither of man
4. neither of men
5. neither
Вопрос 4. Укажите правильный вариант вопросительного предложения:
1. Have you been ever to the Conference?
2. Have ever you been to the Conference?
3. Have you been to the Conference ever?
4. Have you ever been to the Conference?
5. Have been you ever to the Conference?
Вопрос 5. Укажите наилучший из предложенных вариантов, который можно вставить в предложение: This is the best report I have ….read.
1. still
2. ever
3. never
4. so far
5. anywhere -
Контрольная работа:
2 страниц(ы)
Начислить заработную плату за январь управленческому персоналу ООО “Парус», пособие по временной нетрудоспособности Соколовой В.П., удержите налог на доходы физических лиц (НДФЛ на основании приведенных ниже данных) число рабочих дней месяцев - в феврале 19, непрерывный стаж Соколовой В.П.- 7 лет. В расчетном периоде (12 мес.)- отработано Соколовой В.П. полностью. В июне месяце расчетного периода работнику был предоставлен очередной отпуск с 1 по 30 июня. За 11 отработанных месяцев работнику начислена заработная плата в размере оклада.Таблица 1.РазвернутьСвернуть
Должность ФИО Год рождения оклад отработано дети
Директор Артемов П.А. 1976 25000 19 дней в январе 1
Бухгалтер Соколова В.П. 1960 22000 13 дней 2
Менеджер Ильин Е.П. 1975 20000 19 дней нет
1. Начислите взносы в фонды класс профессионального риска предприятия 12, размер отчисленных от несчастных случаев – 1,5 %.
2. Оформите расчетно- платежную ведомость за февраль.
3. Отразите в журнале хозяйственные операции по начислению заработной платы взносов и удержаний НДФЛ (13%).