СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Менеджмент. Часть 2 (код – МЖ2), ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса - Тест №28305

«Менеджмент. Часть 2 (код – МЖ2), ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса» - Тест

  • 11 страниц(ы)

Содержание

фото автора

Автор: тантал

Содержание

Занятие 1

Вопрос 1. Что является основой любой организации?

1. люди

2. оборудование

3. транспорт

Вопрос 2. Как называется та часть организации, с которой человек сталкивается во время своей работы в ней?

1. внешнее окружение

2. организационное окружение

3. личное окружение

Вопрос 3. Что относится к желаниям организации в отношении индивида и его роли?

1. желаемое вознаграждение

2. требуемый результат работы

3. место индивида в организации

Вопрос 4. Какой подход к установлению соответствия роли и места человека в организации характерен для японского типа управления?

1. работа или функция подбирается под человека

2. человек подбирается для выполнения определенной работы

3. установление норм и правил поведения для конкретного человека

Вопрос 5. Что способствует ускоренной адаптации к новому организационному окружению?

1. создание самостоятельных групп из начинающих членов организации

2. создание групп из начинающих членов организации, с включением в них работников с продолжительным опытом работы в организации

3. создание неформальных групп из начинающих членов организации и предоставление им полной свободы в выборе действий

Вопрос 6. На какой стадии процесса включения нового члена в организацию происходит его переход в полноправные члены организации?

1. начальная

2. промежуточная

3. завершающая

Вопрос 7. Чем характеризуется понятие «конформизм»?

1. не принимаются никакие нормы и ценности

2. обязательные нормы и ценности принимаются частично

3. принимаются все нормы и ценности

Вопрос 8. Какой тип адаптации позволяет человеку включиться в организацию без конфликтных ситуаций?

1. отрицание

2. конформизм

3. мимикрия

Вопрос 9. Что входит в первую группу причин, порождающих проблемы выполнения роли?

1. причины, которые связаны с противоречиями между человеком и определенной ему ролью в организации

2. причины, вызванные противоречием между ролью и ее восприятием организационным окружением

3. причины конфликтов, связанные с противоречиями, изначально заложенными в содержание роли

Вопрос 10. Какое из приведенных выражений не верно?

1. получаемая с помощью органов чувств информация всегда паталогична

2. важнейшей особенностью отбора информации является то, что он носит селективный характер

3. восприятие каждым человеком действительности всегда носит субъективный характер

Вопрос 11. В чем заключается первый способ систематизации информации человеком?

1. логическая обработка информации

2. экономическая обработка информации

3. психологическая обработка информации

Вопрос 12. Что относится к социальным характеристикам человека?

1. внешность, рост, телосложение

2. стиль и манера ведения переговоров

3. пол, возраст, национальность

Занятие 2

Вопрос 1. Какое из приведенных выражений не верно?

1. расположение характеризуется тем, что оно, видимо, так как находится вне человека

2. расположение как бы является точкой, находящейся на оси с полюсами «нравится» – «не нравится».

3. расположение проявляется в том, что человек ведет себя в соответствии с априорным положительным либо негативным отношением к объекту

Вопрос 2. Что относится к ценностям?

1. набор стандартов и критериев, которым человек следует в своей жизни

2. знания об объекте, которыми располагает человек

3. устойчивые представления человека о явлении, которые он использует при их восприятии

Вопрос 3. Под влиянием каких факторов формируется индивидуальность человека?

1. наследственность и физиологические особенности человека

2. черты и особенности характера человека

3. содержание пунктов 1, 2

Вопрос 4. Какое из приведенных выражений верно?

1. если человек стабилен, ответственен и в целом предсказуем, то окружение воспринимает его негативно

2. люди, склонные к риску, больше времени затрачивают на принятие решений

3. люди с высокой комплексностью осознания проявляют большие способности к обработке информации

Вопрос 5. Какой стиль управления предпочитают экстраверты?

1. неформальный

2. формальный

3. смешанный

Вопрос 6. К какой группе факторов относятся способности и образование человека?

1. структурные характеристики группы

2. ситуационные характеристики

3. характеристики членов группы

Вопрос 7. Как называется явление, когда группа замыкается в самой себе, слабо и неверно реагирует на внешние сигналы?

1. индивидуализм

2. нонконформизм

3. групповщина

Вопрос 8. Сколько человек должно быть в группе среднего размера?

1. 10-20

2. 5-6

3. 1-2

Вопрос 9. К чему приведет низкая дифференциация в оплате и низкая взаимозависимость членов группы?

1. к развитию благоприятных отношений в группе

2. к возникновению проблем между членами группы

3. к успешному функционированию группы

Вопрос 10. В каких группах люди имеют лучшее здоровье и лучшую мораль?

1. в группах с активной внутренней жизнью

2. в «больных» группах, пораженных неразрешимыми конфликтами

3. в изолированных и нестабильных группах

Вопрос 11. Какие отношения устанавливаются между членами группы и группой в случае кооперации?

1. доверительные

2. агрессивные

3. неблагоприятные

Вопрос 12. К какой группе факторов относятся угрозы, страх, зависть?

1. организационные

2. коллективные

3. эмоциональные

Занятие 3

Вопрос 1. По какому признаку коллективы делятся на стихийно сложившиеся и сознательно организованные?

1. механизм формирования

2. причины образования

3. срок существования

Вопрос 2. Как классифицируются коллективы по способу регулирования деятельности?

1. формальные и неформальные

2. управляемые со стороны и самоуправляемые

3. временные и постоянные

Вопрос 3. Как называются малые коллективы, связи между членами которых носят в основном неформальный характер?

1. первичные

2. вторичные

3. вспомогательные

Вопрос 4. В чем заключается систематизация процесса восприятия человеком других членов группы?

1. избирательное накопление информации, имеющей, по мнению данного лица, какое-то значение для оценки

2. частично эмоциональная, частично логическая оценка полученных данных и принятие окончательного суждения о личности того или иного человека

3. отобранная информация предварительно изучается, необходимая «раскладывается по полочкам», а бесполезная – отбрасывается

Вопрос 5. В чем заключается эффект «нимба»?

1. стоит один раз зарекомендовать себя с положительной стороны, и эта характеристика будет сопровождать человека долгое время

2. посторонние люди при прочих равных условиях воспринимаются более благожелательно, чем близкие

3. чисто и опрятно одетые люди внушают больше доверия, чем одетые кое-как, неопрятные и нечесаные

Вопрос 6. Что происходит на первой стадии становления и развития коллектива?

1. стабилизация

2. знакомство

3. сближение

Вопрос 7. Как классифицируются роли в коллективе?

1. производственные и межличностные

2. внутриличностные и межгрупповые

3. экономические и политические

Вопрос 8. Какую роль в коллективе играет человек, который никуда не стремиться и готов оказать содействие другим в любой работе?

1. координатор

2. энтузиаст

3. помощник

Вопрос 9. В чем заключается стратегическая функция руководителя?

1. постановка на основе анализа ситуации и прогнозов целей фирмы, координация процесса разработки стратегии и составления планов

2. создание в коллективе благоприятного морально-психологического климата, поддержание традиций, разрешение возникающих конфликтов

3. создание для подчиненных атмосферы комфорта безопасности, уверенности в завтрашнем дне; развитие желания сохранить свое членство в коллективе

Вопрос 10. Какое из приведенных выражений не верно?

1. быть менеджером и быть лидером в организации – это одно и то же

2. основная задача высшего руководства состоит в выработке миссии организации

3. неформальное лидерство – это процесс влияния через способности и умения

Вопрос 11. Какие характеристики относятся к менеджеру?

1. он инноватор, полагается на людей и использует эмоции

2. он администратор, работает по целям других и принимает решения

3. он энтузиаст, работает по своим целям и превращает решения в реальность

Вопрос 12. К какой группе качеств лидера относятся его характер?

1. физиологические

2. интеллектуальные

3. психологические

Занятие 4

Вопрос 1. Что относится к характерным чертам конфликта?

1. противоречивые позиции сторон по тому или иному вопросу

2. сходство в средствах достижения целей

3. одинаковые цели, интересы, желания, влечения

Вопрос 2. Какую долю рабочего времени руководитель тратит на изучение и улаживание различного рода конфликтов?

1. 20%

2. 50%

3. 100%

Вопрос 3. Какой возникнет конфликт, если личность займет позицию, отличающуюся от позиции группы?

1. межгрупповой конфликт

2. конфликт между личностью и группой

3. внутриличностный конфликт

Вопрос 4. какова доля конфликтов, имеющих вертикальную составляющую?

1. 40-50%

2. 10-20%

3. 70-80%

Вопрос 5. Чем характеризуются неудовлетворительные коммуникации?

1. несвоевременная, неполная, недостоверная информация

2. неправильное построение, устарелость организационной структуры

3. различия в представлениях и ценностях индивидов

Вопрос 6. Сколько существует уровней конфликтов?

1. 2

2. 5

3. 10

Вопрос 7. Чем характеризуется стиль разрешения конфликта силой?

1. большая личная вовлеченность и заинтересованность в устранении конфликта, однако без учета позиций другой стороны

2. отсутствие личной настойчивости и желания кооперироваться с другими по его разрешению

3. высокая степень личной вовлеченности, сильное желание объединять свои усилия с другими для разрешения конфликта

Вопрос 8. Какие методы используются при разрешении организационных конфликтов?

1. объективные и субъективные

2. вертикальные и горизонтальные

3. структурные и межличностные

Вопрос 9. Что лежит в основе стиля приспособление?

1. высокая степень личной вовлеченности в конфликт и сильное желание кооперировать свои усилия с другими

2. стремление кооперироваться с другими, но без внесения в эту кооперацию своего сильного интереса

3. отсутствие личной настойчивости и желания кооперироваться с другими по его разрешению

Вопрос 10. При каком стиле разрешения конфликта выигрывают обе стороны?

1. конкуренция

2. уклонение

3. сотрудничество

Вопрос 11. При каком подходе цель определяется как желаемое (требуемое) множество состояний системы управления?

1. детальный

2. оперативный

3. сокращенный

Вопрос 12. Каковы достоинства оперативного подхода к заданию цели управления?

1. снижение вероятности последующей корректировки цели в ходе принятия решения

2. уменьшение неопределенности при формировании ограничений на расходуемые материальные, людские и временные ресурсы

3. сокращение времени на формирование цели и возможность последующего ее сопоставления с требуемыми ресурсами

Занятие 5

Вопрос 1. Что является исходной точкой построения структуры организации?

1. выделение структурных подразделений

2. проектирование работ

3. нормирование работ

Вопрос 2. Что такое эккаутинг?

1. учет и анализ финансовой деятельности

2. уравнительное распределение ресурсов

3. способ предоставления кредита

Вопрос 3. Что входит в процесс управления персоналом?

1. распределение созданной продукции

2. формирование денежных ресурсов

3. создание условий на рабочем месте

Вопрос 4. Кто называется отправителем?

1. тот, кто передает информацию

2. тот, кто получает информацию

3. тот, кто оценивает информацию

Вопрос 5. Как называется любое вмешательство в процесс коммуникации на любом из его участков, искажающее смысл послания?

1. код

2. шум

3. связь

Вопрос 6. Из каких связей состоит создаваемая руководителем сеть?

1. горизонтальные, вертикальные, диагональные

2. прямые, кривые, волнообразные

3. круговые, линейные, лучеобразные

Вопрос 7. Какой коммуникационный стиль характеризуется как максимальной открытостью, так и максимальной обратной связью?

1. открытие себя

2. замыкание в себе

3. реализация себя

Вопрос 8. Как классифицируются уровни решений в организации?

1. индивидуальный, организационный

2. внешний, внутренний

3. вертикальный, горизонтальный

Вопрос 9. Какая модель принятия решений отражает желание членов организации максимально реализовать в первую очередь свои индивидуальные интересы?

1. рациональная модель

2. ограничительная модель

3. политическая модель

Вопрос 10. В чем заключается интерпретация проблемы?

1. придание значения той проблеме, которая признана

2. организация реакции на возникшую проблему

3. формирование проблемы

Вопрос 11. На какой стадии процесса принятия решения производится выбор альтернативы?

1. признание необходимости решения

2. выработка решения

3. выполнение решения

Вопрос 12. Что включает в себя стадия «Выполнение решения»?

1. разработка альтернатив

2. обратная связь и корректировка

3. восприятие и признание проблем

Занятие 6

Вопрос 1. Что играет ключевую роль в выработке и проведении политики взаимодействия организации с окружением?

1. анализ внешней среды

2. управление организацией

3. оценка действий конкурентов

Вопрос 2. Что входит в общее внешнее окружение организации?

1. политические процессы

2. поставщики, конкуренты

3. административные органы

Вопрос 3. Как можно снизить неопределенность положения организации в окружении?

1. установление узких связей с окружением

2. развитие адаптации к внешней среде

3. внедрение нового типа управления

Вопрос 4. Какой тип управления характеризуется негибкой структурой организации?

1. механистический

2. органический

3. смешанный

Вопрос 5. Чем характеризуется органический тип управления?

1. сопротивление изменениям

2. иерархическая система контроля

3. самоконтроль и контроль коллег

Вопрос 6. К каким факторам внешней среды относятся конкуренты?

1. факторы прямого воздействия

2. факторы косвенного воздействия

3. факторы смешанного воздействия

Вопрос 7. Какой фактор внешней среды на современном маркетинговом этапе развития менеджмента является основой?

1. конкуренты

2. потребители

3. поставщики

Вопрос 8. Что относится к факторам косвенного воздействия?

1. законы и государственные органы

2. экономическое окружение

3. потребители

Вопрос 9. Чем характеризуется первый этап анализа внешней среды по методике, предложенной С. Болотовым?

1. анализ общего окружения организации

2. оценка действий конкурентов

3. выбор товара или услуги

Вопрос 10. Какова цель на этапе «Анализ общего окружения» в методике С. Болотова?

1. определить нишу

2. определить значимость внешних факторов

3. определить требуемые ресурсы

Вопрос 11. Чем характеризуется объем ниши?

1. профиль состояния внешних условий организации

2. потенциалы конкурентов

3. количество и состав потребителей

Вопрос 12. В чем заключается функция контроля?

1. выбор целей и плана действий по их достижению

2. распределение задач между отдельными подразделениями

3. соотнесение реально достигнутых результатов с теми, которые были запланированы

Занятие 7

Вопрос 1. Чем определяется ценность бизнес-плана?

1. дает возможность определить жизнеспособность проекта в условиях конкуренции

2. содержит ориентир, как не должен развиваться проект (предприятие)

3. служит важным инструментом получения финансовой поддержки от внутренних инвесторов

Вопрос 2. Что является первой функцией управления?

1. координирование

2. планирование

3. руководство

Вопрос 3. Какой подход к менеджменту предусматривает ориентацию управляющей подсистемы при решении любых задач на потребителя?

1. маркетинговый

2. интеграционный

3. поведенческий

Вопрос 4. Что должно быть во вводной части бизнес-плана?

1. прогноз новой продукции

2. организационная структура

3. суть и цель проекта

Вопрос 5. На основании какой информации потенциальные инвесторы могут судить о рентабельности проекта?

1. производственная

2. маркетинговая

3. финансовая

Вопрос 6. Каков объем вводной части бизнес-плана?

1. 2-3 страницы

2. 5-10 страниц

3. 15-20 страниц

Вопрос 7. В каком разделе бизнес-плана рассматриваются все вопросы, связанные с помещениями, их расположением, оборудованием, персоналом организации?

1. организационный план

2. производственный план

3. финансовый план

Вопрос 8. Как составляется план расходов и доходов на первый год?

1. по месяцам

2. по кварталам

3. по полугодиям

Вопрос 9. Что такое сальдо реальных денег?

1. разница между доходами и расходами

2. разница между реальными денежными поступлениями и выплатами

3. разница между себестоимостью продукции и прибылью

Вопрос 10. Что является третьим разделом финансового плана?

1. прогноз активов и пассивов предприятия на конец года

2. прогноз потока реальных денег

3. планирование денежных поступлений и выплат

Вопрос 11. Что относится к неликвидным активам?

1. денежные обязательства предприятия перед кредиторами

2. денежные средства, а также все то, что может быть обращено в деньги

3. материальное имущество с длительным сроком службы

Вопрос 12. Что может содержать приложение бизнес-плана?

1. анкетные данные руководящих работников

2. организационная структура будущего предприятия

3. описание тех видов услуг, которые будут предложены на рынок

Занятие 8

Вопрос 1. Что составляется на стадии строительства в составе проекта производства работ?

1. уточненный план проекта в целом

2. графики движения рабочих кадров

3. ведомость основных работ

Вопрос 2. Что включает в себя тактический уровень управления?

1. текущий и оперативный план

2. стратегический и концептуальный план

3. долгосрочный и краткосрочный план

Вопрос 3. Что определяется на концептуальном уровне?

1. целевые этапы и основные вехи, характеризующиеся сроками ввода объекта

2. потребность в материальных, технических и финансовых ресурсах

3. укрупненная структура работ и логика их развития

Вопрос 4. Как представлены элементы работы в сетях «вершины-работы»?

1. в виде прямоугольников

2. в виде номера IJ

3. в виде точки

Вопрос 5. Чем характеризуется логическая взаимозависимость между работами типа «окончание-окончание»?

1. вторая работа не может начаться, пока не закончится первая

2. вторая работа не может закончиться, пока не закончится первая

3. вторая работа не может начаться, пока не начнется первая

Вопрос 6. Какая логическая зависимость используется в сетях типа «вершины-события»?

1. «окончание-окончание»

2. «начало-окончание»

3. «окончание-начало»

Вопрос 7. Каковы преимущества сети типа «вершины-работы»?

1. в таких сетях работа выглядит более естественной, так как ассоциируется с окружностью

2. можно нарисовать структуру работ, а затем указать логические связи, т.к. работа существует независимо от логики

3. написание прикладных программ для сетей типа «вершины-работы» является наиболее сложным занятием

Вопрос 8. Что располагается в верхнем левом сегменте работы, представленной прямоугольником (сеть «вершины-работы»)?

1. раннее окончание

2. продолжительность

3. раннее начало

Вопрос 9. Сколько сегментов имеет узел в сетях типа «вершина-событие»?

1. 2

2. 4

3. 7

Вопрос 10. На каком этапе вычисляется раннее начало и окончание работ?

1. на этапе обратного прохода по сети

2. на этапе определения критического пути

3. на этапе прямого прохода по сети

Вопрос 11. Что такое критический путь?

1. последовательность работ с нулевыми резервами времени

2. последовательность работ с нулевой продолжительностью

3. последовательность работ с логическими связями

Вопрос 12. Как в комплексных сетях обозначается связующее событие?

1. окружностью

2. двойной окружностью

3. прямоугольником

Занятие 9

Вопрос 1. Как называется величина возможного отклонения продолжительности для каждой работы, которая не повлияет на завершение проекта в срок?

1. резерв времени

2. критический путь

3. раннее окончание

Вопрос 2. Как определяется дата раннего окончания?

1. дата раннего начала плюс оценочная продолжительность работы

2. резерв времени плюс продолжительность работы

3. дата позднего начала минус дата раннего начала

Вопрос 3. Как определяется резерв времени?

1. дата позднего начала минус дата позднего окончания

2. дата раннего окончания минус дата позднего окончания

3. дата позднего начала минус дата раннего начала

Вопрос 4. Как называются работы, лежащие на критическом пути?

1. плановые

2. критические

3. фиктивные

Вопрос 5. Чему равен плановый резерв времени?

1. плановое окончание минус плановое начало

2. плановое начало минус позднее начало

3. позднее окончание минус плановое окончание

Вопрос 6. Что необходимо учитывать при назначении базовых или текущих плановых дат?

1. ресурсные ограничения

2. продолжительность работ

3. резерв времени

Вопрос 7. Сколько существует видов зависимости потребности в ресурсах от хода работы?

1. 3

2. 5

3. 7

Вопрос 8. Чем характеризуется ступенчатая зависимость потребности в ресурсах от хода работ?

1. загрузка ресурса линейно нарастает от начала работы до максимального значения

2. в течение всей работы загрузка (фронт работ) ресурса не изменяется

3. в течение работы загрузка ресурса изменяется скачкообразно

Вопрос 9. Что необходимо сделать при анализе результатов расчета и факторов выполнения проекта?

1. сформировать план социально-экономических мероприятий

2. выявить возможность стабилизирующих факторов

3. прогнозировать воздействие дестабилизирующих факторов

Вопрос 10. Чем характеризуется первая стадия ресурсной реализуемости?

1. проводится сглаживание эпюры использования ресурсов

2. анализируется наличие ресурсов по всем работам

3. определяются сроки поставки необходимых ресурсов

Вопрос 11. Для чего необходима экономическая реализуемость?

1. для определения продолжительности проекта, которая соответствует минимальной стоимости

2. для определения продолжительности проекта, которая соответствует максимальной стоимости

3. для определения стоимости, которая соответствует максимальной продолжительности проекта

Вопрос 12. В чем выражается полезность информации?

1. в увеличении неопределенности относительно возможности выполнения проекта

2. в уменьшении определенности относительно возможности выполнения проекта

3. в уменьшении неопределенности относительно возможности выполнения проекта


Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Курсовая работа:

    Формы финансового посредничества на страховом рынке России

    27 страниц(ы) 

    Введение….4
    1 Понятие и формы страхового посредничества: российский и международный опыт….5
    1.1 Основы деятельности «связанного» страхового посредника – страхового агента.5
    1.2 Основы деятельности «несвязанного» страхового посредника – страхового брокера….7
    1.3 Государственное регулирование деятельности страховых агентов и страховых брокеров…9
    2 Страховые посредники как субъекты формирования и развития страхового рынка России….13
    2.1 Содержание и основные направления посреднической деятельности на национальном страховом рынке….13
    2.2 Проблемы совершенствования страхового посредничества на отечественном страховом рынке и пути их решения…18
    3 Роль и место страховых посредников на современном страховом рынке России.21
    Заключение…25
    Список использованных источников….26

  • Методические указания:

    КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ по курсу «АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО

    12 страниц(ы) 

    КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
    по курсу «АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО»
    ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
    Специальность 030501.65 Юриспруденция
  • Дипломная работа:

    Коммуникативное взаимодействие управленческих структур по вопросам охраны труда

    63 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Теоретические и нормативные основы коммуникативного взаимодействия управленческих структур по вопросам охраны труда…
    1.1. Нормативно - правовое обеспечение деятельности
    Министерства труда и социальной защиты населения
    Республики Башкортостан ….
    1.2. Правовые основы взаимодействия государства
    с организациями по вопросам охраны труда …
    Глава 2. Анализ исследования коммуникативного взаимодействия отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….
    2.1. Локальные нормативные акты, регулирующие деятельность отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….….
    2.2. Анализ коммуникативного взаимодействия отдела
    труда и социальной защиты населения Минтруда
    Республики Башкортостан по Илишевскому району
    с организациями по вопросам охраны труда ….
    Глава 3. Направления совершенствования коммуникативного взаимодействия управленческих структур ….
    3.1. Проведение обучения руководителей и специалистов
    по вопросам охраны труда, как важное средство
    коммуникативного взаимодействия управленческих
    структур с организациями по вопросам охраны труда …
    3.2. Развитие коммуникативного взаимодействия
    управленческих структур с организациями в рамках
    проведения конкурсов «Лучшая организация работы в области
    охраны труда» и «Лучший специалист по охране труда» ….
    Заключение….
    Библиографический список…
  • Шпаргалка:

    Ответы на вопросы итогового (государственного) комплексного междисциплинарного экзамена по направлению 521500(080500.62) – «Менеджмент». Современная Государственная Академия

    255 страниц(ы) 

    I Основы менеджмента
    1.1 Тенденции развития менеджмента: основные этапы. Научные школы и концепции управления
    Сущность и содержание менеджмента. Природа управления и исторические тенденции его развития; условия и факторы возникновения и эволюция менеджмента; концепция менеджмента; этапы и научные школы в истории менеджмента; разнообразие моделей менеджмента: американский, японский, европейский и др.; влияние национально-исторических факторов на развитие менеджмента; развитие управления в России; перспективы менеджмента: возможное и вероятное.
    Общая теория управления. Закономерности управления различными системами. Теоретические основы менеджмента, его законы и принципы. Определение понятия «принцип управления». Состав и содержание принципов управления, сформированных различными научными школами и направлениями. Вклад Ф.Тейлора, А. Файоля, Г.Эмерсона и других теоретиков и практиков менеджмента в разработке принципов управления. Развитие принципов менеджмента на современном этапе. Социологизация менеджмента и формы ее проявления. Новые концептуальные подходы к управлению в XXI веке.
    Стратегический менеджмент как концепция управления. Определение понятия «стратегия». Стратегия и тактика. Причины возникновения и сущность концепции стратегического менеджмента. Миссия и цели организации. Стратегический анализ. Анализа возможностей и угроз внешней среды, сильных и слабых сторон организации (SWOT). Разработка стратегических альтернатив. Стратегии роста, стабильности и сокращения: внутренний рост, слияние, прямая и обратная интеграция, диверсификация, сохранение, сокращение, переориентация, отделение, ликвидация и др. Комбинированные стратегии. Формирование портфеля стратегий. Реализация стратегии. Стратегический контроль. Принципы и критерии оценки стратегии.
    1.2 Организационные основы менеджмента
    Управление социально-экономическими системами (организацией). Основы построения и развития организаций. Механистическая и органическая организационные системы. Традиционная, дивизиональная и матричная схемы организации. Корпоративная и индивидуалистическая организации. Фазы жизненного цикла организации. Новое в типах организаций. Адаптация к рынку. Организационное проектирование. Методические, организационные и правовые процедуры формирования организаций. Понятие процесса управления, его сущность и содержание. Характеристики процесса управления. Структура управленческого цикла. Схема процесса управления, его этапы и стадии. Процесс постановки задач. Начальные условия постановки задач: управленческие ситуации и проблемы. Анализ управленческих ситуаций: динамика ситуации и ее прогноз, оценка управленческих ситуаций. Выявление проблем. Корректировка целей и задач.
    Научные школы менеджмента. Школа научного менеджмента. Принципы и система Ф.Тейлора. Школа классического менеджмента. Принципы управления, сформированные А.Фойлем. Школа человеческих отношений. Вклад М.Фолетт и Э.Мэйо в создание и развитие теории человеческих отношений. Поведенческий подход А.Маслоу. Бихевиоризм. Наука управления, или количественный подход (с 1950г. по настоящее время). Ситуационный подход. Системный подход.
    Методологические основы менеджмента. Сущность и содержание понятия «методы менеджмента». Подходы к классификации методов менеджмента. Классификация методов менеджмента на общенаучные и специфические. Роль каждой из этих групп методов в развитии менеджмента как науки, практики и искусства управления. Общенаучные методы менеджмента и их использование в исследовательской и практической деятельности менеджера. Системный и комплексный подход к управлению. Моделирование, экономико-математические методы, социологические исследования, эксперимент и др.
    Функции менеджмента (планирование, организация, мотивация, контроль). Понятие функции, их роль и место в методологии, теории и практике менеджмента. Сущность функционального менеджмента. Классификация функций. Субъективные и объективные факторы при определении состава функций. Общие функции менеджмента: планирование, организация, мотивация и контроль. Функциональные подсистемы менеджмента. Взаимосвязь общих и конкретных функций менеджмента. Изменение состава и содержания функций под воздействием научных, технических, экологических, социальных, организационных и других факторов внутренней и внешней среды.
    1.3 Методологические основы менеджмента
    Организационные структуры управления. Структуры системы менеджмента. Понятие об организационных структурах менеджмента. Системная характеристика факторов, влияющих на структуры управления хозяйственных организаций. Жесткие и гибкие структуры. Формальные и неформальные структуры. Бюрократические и адаптивные структуры. Линейная структура. Линейно-функциональная структура. Матричная структура. Виды дивизиональных структур. Развитие структур управления хозяйственных организаций. Принципы разработки и совершенствования структур управления. Критерии рациональности организационных структур.
    Цели управления. Определение понятия «цель управления». Значение целеполагания. Миссия организации и цели менеджмента. Цели и средства менеджмента. Классификация целей менеджмента. Метод структуризации цели «дерево целей». Требования к постановке целей. Выбор приоритетных целей. Оценка реализации целей. Целевое и программно-целевое управление: сущность, достоинства и недостатки.
    Коммуникации (связующие процессы в менеджменте). Природа и понятие коммуникаций. Коммуникации как связующий процесс. Основные элементы процесса коммуникаций. Классификация коммуникаций. Управленческая информация и ее роль в процессе управления. Характеристика управленческой информации, классификация управленческой информации. Понятие информационной системы, ее элементы, требования к информационным системам. Виды информационных систем. Современные информационные технологии.
    Решение в процессе управления. Понятие, сущность и содержание управленческого решения. Требования к управленческому решению. Классификация управленческих решений. Схема процесса разработки, принятия и реализации управленческих решений. Организация разработки, принятия и реализации управленческих решений. Факторы, влияющие на эффективность и качество управленческих решений.
    1.4 Связующие процессы в менеджменте
    Методы решения управленческих проблем и реализации функций менеджмента. Состав методов менеджмента, используемых в процессе разработки принятия и реализации управленческих решений: методы, используемые на этапе распознавания проблем и постановки задач менеджмента; методы разработки, выбора и принятия решений; методы доведения решений до исполнителей; методы организации выполнения принятых решений; методы контроля хода выполнения решений; методы корректировки принятых решений в соответствии с результатами контроля и анализа. Состав методов, используемых при реализации основных функций менеджмента. Методы реализации функций менеджмента, направленных на выполнение основных целей организации: методы постановки целей и задач менеджмента; методы маркетинга; методы нововведений; методы оптимального функционирования производства; методы организации совместной деятельности членов трудового коллектива.
    Основы управления человеческими ресурсами. Подходы к классификации управленческого персонала. Численность и структура управленческого персонала. Характеристика различных категорий управленческого персонала. Концепция управления человеческими ресурсами. Набор персонала: методы и формы. Планирование карьеры. Методы оценки управленческого персонала. Участие работников в управлении. Партисинативное управление. Современные подходы к обучению и повышению квалификации управленческого персонала: отечественный и зарубежный опыт.
    Цели, задачи и функции менеджера организации. Менеджер как профессиональный управляющий. Менеджер как должность. Цели, задачи, функции и полномочия менеджеров высшего, среднего и низшего уровней. Основные требования к личности менеджера, ролевой статус менеджера (роли менеджера), качества менеджера. Общее и особенное в деятельности руководителя, менеджера, предпринимателя, бизнесмена. Менеджмент как искусство. Талант менеджера, врожденные и приобретенные способности и качества. Взаимосвязь научных знаний, управленческой практики, опыта и умений в деятельности менеджера.
    Лидерство и стиль в управлении. Лидерство: определение понятия, природа, характерные признаки. Качества лидера и его функции. Теории лидерства и их эволюции. Лидерство и управление. Стиль управления: понятие, сущность. Факторы влияющие на стиль управления. Подходы к классификации стилей управления. Типы стиля управления, их характеристика.
    1.5 Человек в системе менеджмента
    Научная организация управленческого труда как условие и фактор результативной работы менеджера Роли менеджера. Понятие и сущность научной организации управленческого труда и труда менеджеров различных категорий. Основные направления научной организации управленческого труда: разделение и кооперация; нормирование и регламентация; организация рабочего места, создание оптимальных условий труда и др. Понятие разделения и кооперации управленческого труда. Их роль в эффективной деятельности управленческого персонала. Виды разделения и кооперации управленческого труда. Взаимосвязь и зависимость отдельных видов разделения и кооперации управленческого труда. Проблемы распределения и закрепления функций за менеджерами подразделениями, уровнями управления. Тенденции развития разделения и кооперации управленческого труда.
    Методы управленческого воздействия. Потребности, интересы и мотивы как основа управленческого воздействия. Теории мотивации, их развитие и особенности. Классификация методов управленческого воздействия. Экономические методы, их особенности и специфика. Преобразования в системах финансирования, кредитования, налогообложения, денежного обращения, ценообразования, хозрасчета и материального стимулирования, обусловленные переходом к рыночным отношениям. Организационно-распорядительные методы и их изменение в условиях перехода к рыночным отношениям. Социально-психологические методы воздействия, их особенности на современном этапе. Комплексное использование системы методов управленческого воздействия.
    Организационная культура. Определение понятия «организационная культура». Основные элементы организационной культуры, ее содержание. Формирование, поддержание и изменение организационной культуры. Сильная и слабая организационная культура. Факторы, влияющие на формирование, поддержание и изменение организационной культуры. Влияние руководителя на организационную культуру.
    Управление организационными изменениями. Основные стадии процесса обновления организации. Объекты изменения. Роль лидера будущего. Предпосылки успешного организационного обновления: идеологические, организационные, информационные, кадровые, материальные, финансовые. Планы развития организации. Тактические планы. Программы и планы-проекты. Изменения в организации и отношение к ним коллектива.
    Эффективность и качество управления. Определение понятий: эффект, результат, эффективность, результативность, производительность. Сущность и виды эффективности менеджмента. Факторы, оказывающие влияние на эффективность менеджмента. Факторы-ресурсы и факторы-результаты. Затраты на управление: понятие, состав, динамика. Динамика общих затрат и их структуры под воздействием развития рыночных отношений. Цели и задачи измерения эффективности менеджмента. Принципы оценки эффективности менеджмента. Комплексное понятие эффективности менеджмента и общая формула эффективности. Показатели эффективности менеджмента организаций. Абсолютная и относительная доля предприятия на рынке как показатель его социальной значимости и эффективности. Частные показатели эффективности менеджмента: использование и качество ресурсов, качество продукции и сервиса, стиль и система руководства, способность к инновациям и др.
    Литература
    1. Грушенко, В. И. Менеджмент. Восприятие сущности менеджмента в условиях стратегических изменений [Текст] : учеб. пособие / Грушенко В.И. – М. : Инфра-М, 2011.
    2. Дорофеев, В. Д. Менеджмент [Текст]: учеб. пособие / В. Д. Дорофеев,
    А. Н. Шмелева, Н. Ю. Шестопал. - М.: ИНФРА-М, 2008.
    3. Друкер, П. Ф. Менеджмент [Текст] / Друкер П. Ф., Макьярелло Д. А. - М. : Диалектика, Вильямс, 2010.
    4. Ефимов, А.Н. Менеджмент. Практикум [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям / А. Н. Ефимов, Е. Н. Барикаев. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2009.
    5. Жилкина, А. Н. Управление финансами. Финансовый анализ предприятия [Текст] : учебник / А. Н. Жилкина. – М. : ИНФРА-М, 2009.
    6. Корпоративный менеджмент [Текст]: учеб. пособие / Под ред. Шапиро В. Д.,
    Мазур И. И. - М.: Омега-Л, 2011.
    7. Лапыгин, Ю. Н. Стратегический менеджмент. [Текст] : учебник / Ю. Н. Лапыгин, Д. Ю. Лапыгин. – М. : Эксмо, 2010.
    8. Максименко, Г. Б. Менеджмент [Текст]: учебник / Г. Б. Максименко. – М. : Дашков и К, 2009.
    9. Мильнер, Б. З. Теория организации [Текст] : учебник / Б. З. Мильнер. – М.: ИНФРА-М, 2009.
    10. Мухамедьяров, А. М. Инновационный менеджмент [Текст] : учеб. пособие / А.М. Мухамедьяров. - М.: ИНФРА-М, 2008.
    11. Переверзев, М. П. Менеджмент [Текст] : учебник / М. П. Переверзев, Н. А. Шайденко, Л. Е. Басовский. - М.: ИНФРА-М, 2008.
    12. Резник, С. Д. Персональный менеджмент. Тесты и конкретные ситуации [Текст] : учеб. пособие/ С. Д. Резник, С. Н. Соколов, В. В. Бондаренко. - М.: ИНФРА-М, 2008.
    13. Ткачук, Л.Т. Менеджмент [Текст] / Ткачук Л.Т. – М.: Феникс, 2012.
    II. Экономическая теория
    2.1 Основы микроэкономики. Деятельность фирмы, ее издержки и доходы
    Предмет экономической науки. Функции экономической науки. Основы экономического анализа. Методы исследования. Сфера экономического исследования. Кривая трансформации. Экономические системы. Понятие экономической системы. Модели экономических систем. Экономические блага и агенты, собственность и хозяйствование. Рациональный выбор. Теория рационального поведения потребителя и производителя. Основные понятия собственности. Экономические аспекты собственности. Правовые и нравственные аспекты собственности. Разгосударствление собственности в России.
    Основы рыночного обмена. Понятие рынка. Деньги. Система цен. Структура рыночной экономики: государственный, частный и международный секторы. Спрос и предложение. Теория эластичности. Эластичность спроса. Эластичность предложения. Теория предельной полезности. Функционирование конкурентного рынка. Регулирование рыночных процессов.
    Основы микроэкономики, потребители и фирмы. Размеры предприятий: ограничения и стимулы роста. Условия и факторы создания современного предприятия. Классификация форм предпринимательской деятельности, социально-экономический, правовой, организационный и отраслевой аспекты. Базовые понятия микроэкономики: спрос, потребительский выбор, полезность, издержки и предложение. Различные формы издержек фирмы, их сущность и особенности, валовой доход и прибыль фирмы. Альтернативные подходы к определению издержек и прибыли.
    Поведение фирмы с растущей прибылью и процесс производства. Деятельность фирмы в краткосрочном и долгосрочном периодах и ее издержки. Взаимосвязь между краткосрочными и долгосрочными издержками. Бизнес-план как основа создания и функционирования фирмы. Внутрифирменное планирование, его количественные и качественные показатели. Показатели эффективности работы фирмы. Входящее предложение: рынки труда и земли. Рынок капитала и инвестиционные решения. Роль научных исследований и опытно-конструкторских разработок в деятельности фирмы. Общее равновесие и эффективность настоящей конкуренции. Конкуренция, риски и неопределенность. Фактор времени, потоки и запасы.
    2.2 Фирма, формы конкуренции и распределения доходов
    Фирма и структура бизнеса. Основные типы рыночных структур. Сущность конкуренции. Методы конкурентной борьбы. Общие принципы поведения фирмы на конкурентном рынке. Совершенная и несовершенная конкуренция. Основные элементы рыночного механизма совершенной конкуренции. Цена, спрос и предложение, их эластичность и конкуренция. Преимущества и недостатки механизма совершенной конкуренции. Основные типы рыночных структур несовершенной конкуренции. Максимизация прибыли в условиях несовершенной конкуренции. Олигополия. Ценообразование при существовании олигополии. Монополия, ее экономическая природа, причины возникновения. Ценовая дискриминация. Потери от несовершенной конкуренции. Монополия и ее место в конкурентной борьбе. Неценовая конкуренция.
    Несовершенство рынка и роль правительства. Регулирование и дерегулирование. Антимонопольное (антитрестовское) законодательство. Приватизация. Социальное рыночное хозяйство и его современные проблемы. Основные пути демонополизации экономики в современной России.
    Доходы и благосостояние населения. Номинальные и реальные доходы. Неравенство доходов в рыночных условиях. Распределение доходов. Кривая Лоренца. Проблемы бедности в различных странах. Роль государства в перераспределении доходов. Доходы и инфляция.
    2.3 Факторные рынки: особенности их экономического анализа
    Общая характеристика текущих микроэкономических проблем. Государственные финансы. Финансы предприятий. Экономика налогообложения. Проблема экономической свободы.
    Факторные рынки, их сущность. Труд, капитал, земля и предпринимательство как факторы производства. Производственная функция. Теория предельной производительности (доходности). Производный спрос на факторы производства. Равновесие в производстве. Рынок труда и заработная плата, ее экономическая природа. Трудовые отношения. Коллективный договор, профсоюзы, регулирование трудовых отношений государством. Тенденция в неравенстве доходов. Профсоюзы и инфляция. Рынок капитала и процент. Прибыль как факторный доход. Виды прибыли.
    Экономика сельскохозяйственных и природных ресурсов. Рынок земли. Спрос и предложение земли. Земельная рента и ее формы. Цена земли. Земельный кадастр. Агропромышленная интеграция, ее мотивы и характерные черты. Государственное регулирование сельского хозяйства. Концепция паритета. Основные направления современных аграрных преобразований в России.
    2.4 Основы макроэкономики. Макроэкономические параметры
    Макроэкономические показатели, их измерение. Макроэкономические пропорции. Агрегирование. Макроэкономическая динамика. Взаимосвязь факторов и результатов производства. Лаговые процессы в экономике. Измерение результатов экономической деятельности. Общественный продукт: сущность, показатели измерения. Система национального счетоводства. Методология исчисления основных макроэкономических показателей. Национальное богатство и чистое экономическое благосостояние. Показатели дохода и продукта. ВВП. Основные макроэкономические тождества. Номинальные и реальные показатели. Индексы цен. Проблемы оценки благосостояния нации Межотраслевой баланс как инструмент анализа и прогнозирования структурных взаимосвязей в экономике
    2.5 Макроэкономические проблемы инфляции, экономических циклов и безработицы
    Экономические циклы, различные подходы к их характеристике. Фазы цикла. Воздействие циклов на производство, обращение и цены. Длинные волны в экономической динамике. Влияние на них экономических циклов, инфляции, сферы производства и обращения. «Большие циклы экономической конъюнктуры» в концепции Н.Д.Кондратьева. Структурные кризисы, их типы и влияние на национальную экономику. Государственное антициклическое регулирование.
    Безработица: причины, типы, уровень, экономические и внеэкономические издержки. Проблема полной занятости. Закон Оукена.
    Инфляция, ее причины, виды и показатели. Гиперинфляция. Инфляция спроса и инфляция издержек производства. Стагфляция. Дефляция. Влияние инфляции на занятость. Кривая Филлипса, анализ ее параметров. Инфляционные ожидания. Экономические и социальные проблемы инфляции при переходе к рыночным отношениям в России.
    2.6 Макроэкономические принципы. Совокупный спрос и совокупное предложение
    Совокупный спрос и совокупное предложение. Закон Сэя. Кейнсианский подход к проблеме спроса. Ценовой уровень. Совокупные расходы и равновесие производства. Неценовые факторы совокупного спроса и совокупного предложения. Анализ кривых совокупного спроса и совокупного предложения.
    Структура национального рынка. Взаимозависимости: «доход-потребление», «доход-сбережение». Функции потребления и сбережения. Факторы потребления и сбережения, не связанные с доходом. Потребление. Сбережение. Инвестиции. Теория мультипликатора-акселератора. Особенности действия мультипликатора-акселератора в России. Равновесие национального рынка и механизм его обеспечения.
    Регулирование национального рынка. Открытая и закрытая экономика. Экономические функции правительства. Цели и инструменты макроэкономической политики. Недостатки рынка и государства в регулировании экономики.
    2.7 Деньги, денежное обращение, денежно-кредитная и финансовая политика
    Деньги, денежное обращение и денежная политика. Роль денег в экономике. Функции денег. Виды денег: деньги М1, М2, М3. Спрос на деньги, уравновешивание процентных ставок и монетарная политика. Деньги и инфляция. Воздействие денег на объем производства.
    Содержание и цели денежно-кредитной политики. Кредит: его сущность, источники, формы и функции. Банковская система. Активные и пассивные банковские операции. Рынок ценных бумаг и фондовая биржа. Виды ценных бумаг. Структура рынка ценных бумаг. Денежный рынок России.
    Финансовая система и финансовая политика. Государственный бюджет, его формирование и использование. Бюджетный дефицит, государственный долг, стабилизационная политика. Фискальная политика. Принципы налогообложения. Функции налогов. Мультипликатор сбалансированного бюджета. Финансовая система России.
    2.8 Основные макроэкономические школы. Экономический рост. Мировая экономика. Экономические системы
    Основные макроэкономические школы. Кейнсианская модель: соединение рыночного механизма и государственного регулирования управления спросом. Монетаризм как экономическая концепция. Теория социального рыночного хозяйства. Неоконсервативная модель государственного регулирования: обеспечение регулирующих функций рынка на основе стимулирования предложения (экономика предложения). Теория рациональных ожиданий. Великий неоклассический синтез. Экономическая школа марксизма.
    Экономический рост. Модели экономического роста и его стадии. Народонаселение и экономический рост. Народнохозяйственное прогнозирование и факторы экономического роста. Экономический рост развивающихся стран. Концепция «порочного круга бедности». Международное разделение труда. Мировая экономика: международная торговля. Концепция сравнительных преимуществ, ее современные модификации. Макроэкономика свободной торговли. Экономическая интеграция.
    Экономическая система и ее структура. Альтернативные системы. Распад социалистической системы и экономические реформы. Эволюционный переход России в рыночной экономике. Сравнительный анализ экономических систем. Система национального счетоводства.
    Литература
    1. Абель, Э. Макроэкономика [Текст] : учебник / Абель Э., Бернанке Б. – М. : Питер, 2010.
    2. Агапова, Т.А. Макроэкономика [Текст] : учебник / Т. А. Агапова, С. Ф. Серегина. – М. : Дело и сервис, 2009.
    3. Видяпин, В. И. Экономическая теория [Текст] : учебник / В.И. Видяпин. – М.: Инфра-М, 2008. ГР
    4. Гребенников, П. И. Микроэкономика [Текст]: учебник / Гребенников П.И., Тарасевич Л. С., Леусский А. И. - М.: Юрайт, 2011.
    5. Грязнова, А. Г. Экономическая теория [Текст] : учеб. пособие / А. Г. Грязнова, В. М. Соколинская. – М.: Кнорус, 2009 (Гриф МО РФ).
    6. Грязнова, А. Г. Экономическая теория [Текст] : учеб. пособие / А. Г. Грязнова, В. М. Соколинская. – М.: Кнорус, 2009.
    7. Гукасьян, Г.М. Экономическая теория [Текст] / Гукасьян Г. М., Маховикова Г. А., Амосова В. В. – М.: ЭКСМО, 2011.
    8. Гусейнов, Р. М. Экономическая история. История экономических учений [Текст]: учебник / Гусейнов Р. М., Семенихина В. А.- М.: Омега-М, 2011.
    9. Итуэлл, Дж. Экономическая теория / Итуэлл, Дж., Милгейт М., Ньюмен П. – М.: ИНФРА-М, 2009.
    10. Макконнелл, К. Р. Экономикс : принципы, проблемы и политика [Текст] : учебник / К. Р. Макконнелл, Ш. М. Флинн, С. Л. Брю. – М. : ИНФРА-М, 2011.
    11. Салимжанов, И. К. Ценообразование. [Текст] : учебник. / И. К. Салимжанов. – М.: КноРус, 2010.
    12. Экономическая теория: Микроэкономика – 1, 2 [Текст] : учебник / под ред. Г.П. Журавлевой. – М.: Дашков и К, 2009.
    III. Организационное поведение
    3.1 Основы теории организационного поведения
    Предмет и методы организационного поведения. Объект и предмет организационного поведения. Место организационного поведения в системе наук. Принципы организационного поведения. Основные категории организационного поведения. Предрасположенность к организационному поведению. Адаптация поведения в условиях организации. Создание благоприятного организационного климата. Предпосылки организационного поведения руководителя. Система методов организационного поведения. Методы управления организационным поведением.
    Теории поведения человека в организации. Возникновение теории поведения человека. Обычаи и нравы. Античные мыслителем – первые теоретики поведения. Становление теории поведения человека в средние века. Развитие теории поведения человека в средние века. Развитие теории поведения в конце XIX – начале ХХ веков. Современные концепции организационного поведения. Зарубежные теории организационного поведения. Отечественные теории организационного поведения.
    Анализ и конструирование организации. Природа и характеристика организации. Сущность организации. Структура организации. Основные функции организации. Фазы развития организации. Организационный маркетинг. Анализ организационных систем. Показатели эффективности организации. Влияние руководителя на организацию. Профессиональные роли сотрудников. Конструирование целей организации.
    Личность и ее развитие в организации. Личность и организация. Структура личности. Психологические качества личности. Типология личности. Социализация личности. Персональное развитие в организации. Персональное развитие в период адаптации. Усвоение групповых ценностей новым сотрудником. Управление обучением персонала. Планирование персональной карьеры. Методы персонального развития.
    Мотивация и результативность организации. Мотивация организационного поведения. Источники и движущие силы поведения. Теории мотивации и их применение. Мотивационные установки руководителей. Культурная обусловленность теории мотивации. Управление мотивацией организационного поведения. Целеполагание организационного поведения. Мотивация и научение опыту поведения. Стимулирование организационного поведения. Критерии и показатели результативности организации.
    3.2 Культура организационного поведения
    Лидерство, авторитет и власть в организации. Лидерство в организационном поведении. Теории черт личности лидера. Поведенческие теории лидерства. Ситуационные теории лидерства. Новейшие подходы к проблеме лидерства. Практическая ценность теорий лидерства. Авторитет руководителя организации. Власть в организационном поведении.
    Коммуникативное поведение в организации. Коммуникации в организационном поведении. Структурные элементы коммуникации. Сообщения и носители сообщений. Ответ и обратная связь. Межкультурная коммуникация.
    Организационная культура поведения. Понятие организационной культуры. История развития организационной культуры. Методы диагностики организационной культуры. Характеристика организационной культуры. Культура организации предпринимательской деятельности. Корпоративная культура и этапы жизненного цикла компании.
    Национальная культура и организационное поведение. Национальные особенности организационного поведения. Американская практика организационного поведения. Европейские традиции организационного поведения. Японский опыт организационного поведения. Практика организационного поведения в России.
    Организационное поведение в международном бизнесе. Деловое поведение в международном бизнесе. Организационное поведение в международной корпорации. Особенности внешнеэкономического поведения. Международные этические нормы делового поведения. Союзники (партнеры) и соперники (конкуренты). Моральная сущность \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"дельфинов\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\" и \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"акул\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\".
    3.3 Управление организационным поведением
    Поведенческий маркетинг в организации. Маркетинг персонала организации. Маркетинговые исследования рынка труда. Модели взаимодействия персонала и организации. Профессиональная ориентация. Профессиональный отбор. Маркетинг организационного поведения. Структура деятельности и поведения. Социальная обусловленность поведения. Сознательное и стихийное поведение. Маркетинг взаимодействия персонала и организации. Маркетинговый подход к менеджменту. Стиль управления и поведение. Анализ стиля управленческого поведения. Характеристика стилей управленческого поведения. Результаты деятельности и стиль поведения.
    Управление поведением организации. Стратегия управления организационным поведением. Стратегия основательных решений. Стратегия организационного риска. Стратегия действенности. Стратегия эффективных сотрудников-профессионалов. Стратегия лояльности и преданности. Стратегия сотрудничества. Тактика управления организационным поведением. Групповое воздействие на организационное поведение. Саморегуляция организационного поведения. Управление руководителем организационным поведением. Технология постановки цели. Технология достижения цели и способа вознаграждения. Технология вознаграждения вновь принятых сотрудников. Технология для “нерадивых подчиненных”. Технология управления шефом.
    Управление нововведениями в организации. Изменения в организации. Стратегия организационных изменений. Проблемы и условия организационных изменений. Управленческое консультирование изменений. Проведение организационных изменений. Нововведения (инновации) в организации. Анализ организационных нововведений. Факторы успешности нововведений. Психологический барьер нововведения.
    Формирование группового поведения в организации. Групповая динамика. Классификация групп в организации. Характеристика группового поведения. Общение и его разновидности. Конформизм и нонконформизм. Формирование группового поведения. Межличностные отношения в группах. Основы группового поведения. Факторы, влияющие на поведение группы. Принятия решений в группе.
    Управление конфликтами и стрессами в организации. Типы конфликтов в организации. Личностные источники конфликтов. Конфликтные ситуации делового поведения. Причины деловых конфликтов. Управление конфликтным поведением. Стратегия поведения в конфликтной ситуации. Прогнозирование конфликтных ситуаций. Предупреждение конфликтных ситуаций. Пути разрешения конфликтных ситуаций. Преодоление стрессовых последствий конфликта.
    Литература
    1. Аширов, Д. А. Организационное поведение: [Текст] : учебник для вузов / Д. А. Аширов – М.: Проспект, 2006.
    2. Зайцев, Л.Г. Организационное поведение [Текст] : учебник / Зайцев Л.Г. - М. : Экономистъ, 2006.
    3. Згонник, Л. В. Организационное поведение [Текст] : учебник / Згонник Л.В. - М. : Дашков и К, 2012.
    4. Кочеткова, А. И. Введение в организационное поведение и организационное моделирование [Текст]: учеб. пособие / Кочеткова А. И.- М.: Дело, 2011.
    5. Красовский, Ю. Д. Организационное поведение: [Текст] : учебник для вузов / Ю. Д. Красовский. – М.: ЮНИТИ, 2007.
    6. Резник, С.Д. Организационное поведение (практикум: деловые игры, тесты, конкретные ситуации) [Текст]: учеб. пособие / Резник С.Д., Игошина И.А. - М.: ИНФРА-М,-2009.
    IV. Теория организации
    4.1 Основы организации и управления
    Сущность понятия \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"организация\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\" и ее значение. Типология организаций. Общее представление о системах и соотношение их с понятием \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"организация\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\". Понятия о больших и сложных системах. Взаимодействие системы и среды. Организация как система. Соотношение понятий \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"организация\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\" и \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"система\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\". Организационные системы: социальная организация и хозяйственные организации. Теория организации и ее место в системе научных знаний.
    Основы организации и управления. Система управления организации: процесс управления и его элементы; методология и структура управления; техника управления. Управленческая информация. Единство систем управления. Соотносительность управляющей и управляемой систем. Пропорциональность производства и управления. Значимость экономии времени и экономии интеллектуальной энергии.
    4.2 Система законов и принципов организации
    Первичные объективные законы организации. «Закон», «закономерность», «зависимость» как общенаучные категории. Законы организации и их приложения. Закон синергии. Синергетический эффект как свойство социальной организации. Философия и закон самосохранения организации. Формулирование и основные положения закона развития (онтогенеза).
    Вторичные объективные законы организации. Закон информированности – упорядоченности организации, его следствия. Суть анализа и синтеза. Закон единства анализа и синтеза, его следствия и результат действия на организацию. Методика управленческого анализа и синтеза в организации. Философия гармонии. Закон композиции и пропорциональности (гармонии). Гармонические уровни организации. Специфические законы социальной организации. Общее и особенное в социальной организации.
    Принципы организации. Сущность и содержание принципов организации. Принципы статической организации. Структура как внутренняя организация системы. Принципы динамической организации. Процессы: понятия, элементы, классификация. Принципы рационализации. Элементы рационализма деятельности организаций.
    4.3 Механизм управления и противоречия в организации
    Структура управления организации. Функции и функциональная структура управления. Традиционные структуры управления организации. Развитие и совершенствование структур организации.
    Механизм управления и противоречия в организации. Организационные процессы в механизме управления. Системный анализ противоречий и формирование внутренней среды организации.
    Основы проектирования организационных систем. Значение и роль проектирования организационных систем. Основы моделирования объектов проектирования: моделирование функций, моделирование структуры, моделирование развития. Процесс создания организационной системы: предпроектные работы, проектирование, ввод в эксплуатацию.
    4.4 Развитие организационно-управленческой мысли. Деятельность организаций и их адаптация к рынку
    Развитие организаторской и организационно-управленческой мысли. История становления и развития организаторской и организационно-управленческой мысли. Эволюция взглядов на организационно-управленческую деятельность. Российский вклад в развитие организационной мысли и организационных отношений.
    Организационная культура. Субъекты организаторской деятельности. Общая трактовка понятия культура. Организационная культура: понятие, содержание, типология. Организационная культура и результативность деятельности. Общие сведения о субъектах и объектах организаторской деятельности. Руководитель-организатор системы управления и трудового коллектива. Организационные методы руководства. Организаторские качества руководителя.
    Оценка эффективности организационной деятельности. Принципиальные основы оценки эффективности. Примеры: развитие системы; рационализация деятельности организации и др. Оценка эффективности организационных проектов. Цель и порядок проведения экспертизы проекта. Основные показатели эффективности проекта: срок окупаемости инвестиций; чистый дисконтированный доход; индекс доходности; внутренняя норма доходности.
    Адаптация к рынку. Реинжиниринг бизнес-процессов. Понятие и совершенствование организационных систем. Жизнеспособность организации. Стратегия выживания и самосохранения. Изменение, развитие и порядок организации. Рост организации. Основные функции развития и методы их реализации. Стратегия и тактика управления организацией на этапе спада и краха. Миссия организации, правила ее формулирования. Реинжиниринг и его воздействие на компанию. Инжиниринг бизнеса, реинжиниринг бизнеса и усовершенствование бизнеса. Роль информационных технологий в реинжиниренге. Особенности перепроектированных бизнес-процессов. Последствия реинжиниринга бизнес-процессов. Структура традиционной и новой компании. Участники проекта по реинжинирунгу и их роли.
    Литература
    1. Агарков, А.П. Теория организации. Организация производства [Текст]: учебник / Агарков А.П., Голов Р.С., Голиков А.М. - М.: Дашков и К, 2012.
    2. Захаров Н.Л. Управление социальным развитием организации [Текст]: учебник / Захаров Н.Л., Кузнецов А.Л. - М.: ИНФРА-М,-2006.
    3. Иванова Т.Ю. Теория организации [Текст]: учебник / Иванова Т.Ю. - М.: КноРус, 2012.
    4. Коротков Э.М. Менеджмент организации: учебные и производственные практики. [Текст]: учеб. пособие / Коротков Э.М., Резник С.Д. - М.: ИНФРА-М,-2009.
    5. Лапыгин Ю.Н. Теория организаций [Текст]: Учеб. пособие / Лапыгин Ю.Н. - М.: ИНФРА-М,-2008.
    6. Мильнер Б.З. Теория организации: [Текст]: учебник / Мильнер Б.З. – М.: Инфра-М, 2012.
    V. Маркетинг
    5.1 Социальные основы маркетинга, система маркетинговой информации и исследование товарных рынков
    Современные ориентации бизнеса и социальные основы маркетинга. Предмет и структура дисциплины. Цели и задачи дисциплины. Место дисциплины в системе подготовки бакалавров.
    Маркетинг как наука, философия бизнеса и вид предпринимательской деятельности. Современное состояние и перспективы развития маркетинга.
    Определение основных понятий маркетинга. Сущность категорий: нужда, потребность, спрос, товар, обмен, рынок. Определяющие признаки рыночной ориентации. Формирование целей бизнеса. Условия функционирования рынка. Содержание, функции, объекты и виды маркетинга. Методологические основы и методы маркетинговой деятельности. Основные концепции маркетинга, их эволюция. Концепция социально-этичного маркетинга. Маркетинг как система. Современные тенденции развития маркетинга. Основные принципы организации и управления маркетингом.
    Маркетинговые исследования и информационная система. Понятие и цели маркетинговых исследований. Концепции и структура маркетинговых исследований. Качественные и количественные методы исследований. Система маркетинговой информации. «Полевые» и «кабинетные» методы получения информации. Средства сбора маркетинговой информации: фокус-группы, глубокие интервью, наблюдения, опросы, эксперимент. Компьютерные базы данных. Понятия первичной и вторичной информации. Сравнительный анализ основных методов получения маркетинговой информации.
    Стратегический маркетинг. Концепция, функции и задачи стратегического маркетинга. Стратегия маркетинга и критерии ее выбора. Виды стратегий маркетинговой деятельности. Характеристика методов выбора стратегий и мероприятий маркетинговой деятельности предприятий. Стратегические маркетинговые модели: принципы разработки и использования. Инструментарий маркетинга. Применение моделей в качестве диагностических инструментов маркетинговых исследований. Деловые стратегии: портфельные стратегии, стратегии роста, стратегии вертикальной интеграции, конкурентные стратегии. Стандартизация как стратегия маркетинга.
    Исследование рынка товаров. Товар в маркетинговой деятельности. Концепция уровней товара. Концепция продукта. Классификация товаров. Товары потребительского и производственного назначения. Основные характеристики покупателя потребительских товаров. Поведение потребителя. Процесс принятия решения о покупке в потребительской сфере. Особенности покупки в промышленной среде. Типология продукции промышленного назначения. Направления и особенности маркетинговых исследований рынка промышленных товаров.
    5.2 Маркетинговая среда фирмы и сегментирование рынка
    Маркетинговая среда. Понятие маркетинговой среды в бизнесе. Анализ как функция управления маркетингом, его прикладное значение. Структура анализа маркетинговой среды предприятия: макро- и микробизнеса. Внутренняя и внешняя среда предприятия. Функции контроля – регулирования в маркетинговой деятельности предприятия. Контролируемые и неконтролируемые факторы. Стратегическое планирование в системе маркетинга предприятия. Виды стратегий маркетинговой деятельности. Разработка маркетинговой программы предприятия.
    Сегментация рынка и анализ конкурентов. Понятие целевого рынка. Конъюнктура рынка. Сегментация рынка на основе заданных критериев: социально-экономических, демографических, психологических, поведенческих. Комплексные критерии сегментации рынка. Способы сегментации рынка. Массовый, дифференцированный и концентрированный маркетинг. Этапы выбора целевого рынка и сегмента. Учет условий, обеспечивающих правильный выбор сегмента рынка. Оценка емкости и привлекательности сегмента рынка. Понятие позиционирования товара на выбранном сегменте. Методика позиционирования товара и оценка его эффективности. Конкуренция как факторы маркетинговой среды. Виды конкуренции. Функциональная, видовая, межфирменная конкуренция. Монополистическая и чистая конкуренция. Ценовые и неценовые методы конкуренции. Современные тенденции конкурентной борьбы на международных рынках.
    Понятие конкурентоспособности предприятия. Анализ конкурентных позиций и конкурентного положения предприятия: принципы, факторы. Конкурентное преимущество предприятия – стратегия его достижения. Возможные реакции конкурентов на рынке.
    5.3 Разработка товара, реализация товара и система маркетинговых коммуникаций
    Разработка товара и ценообразование. Товар и товарная политика в системе маркетинга. Классификация товаров. Товарные линии и группы, их характеристика. Товарный ассортимент. Разработка и планирование товарного ассортимента предприятия. Понятие товарной марки, марочного названия, марочного и товарного знаков, авторского патентного права. Марочная политика предприятия. Стратегия, тактика и правовая защита. Дизайн товара. Жизненный цикл товара. Характеристика этапов жизненного цикла товаров. Разработка новых товаров. Выход нового товара на рынок. Упаковка товара. Основные и дополнительные маркетинговые функции упаковки и их организация в деятельности предприятия. Современные тенденции разработки упаковки. Сервисное обслуживание как часть товарной политики предприятия. Виды сервиса и эффективность их применения.
    Ценовая политика предприятия. Цена как средство достижения целей маркетинга. Виды цен и особенности их применения. Установление цен на товары. Методы ценообразования. Цена и качество товара. Внутренние и внешние факторы, определяющие цену товара. Взаимосвязь цены, себестоимости товара и прибыли. Возможные ценовые стратегии предприятия и тактические подходы к решению изменения цены в рамках товарной номенклатуры. Определение цены на новый товар.
    Реализация товаров и система маркетинговых коммуникаций. Каналы распределения товаров – товародвижение: назначение, уровни, организация, критерии оценки эффективности. Современные тенденции развития каналов распределения товаров. Оптовая и розничная торговля. Посредники, их функции и мотивация. Экономическая роль посредника. Факторы выбора торгового посредника.
    Управление каналами распределения товаров. Экстенсивное, выборочное и эксклюзивное распределение. Возможные конфликты в каналах распределения, их решения. Логистические подходы в маркетинговой деятельности предприятия. Система товародвижения в маркетинге. Решения по обработке заказов, созданию запасов готовой продукции, их хранению и транспортировке. Типы и структуры коммуникаций маркетинга предприятия, их цели и задачи. Основные элементы системы интегрированных маркетинговых коммуникаций.
    Реклама, ее виды и основные характеристики. Планирование и порядок разработки рекламной компании. Организация общественного мнения (паблик рилейшнз – PR). Формирование имиджа предприятия на рынке.
    Стимулирование сбыта товара, основные виды. Современные виды стимулирования покупателей, посредников, торгового персонала. Личные (персональные) продажи, их своеобразия в процессе сбыта товаров.
    Организация маркетинговой деятельности на предприятии
    Сущность и принципы организации маркетинговой деятельности. Факторы комплексного подхода к функционированию маркетинга на предприятии. Типы организационных структур маркетинга: характеристика, преимущества и недостатки. Функции подразделений служб маркетинга и его специалистов. Кадровое обеспечение маркетинговых служб предприятия. Общие концепции планирования маркетинга. Система планов маркетинга, организация и последовательность их разработки. Планирование и бюджет маркетинга. Контроль и контроллинг в системе маркетинга.
    Международный маркетинг. Сущность и значение международного маркетинга. Окружающая среда в международном маркетинге. Организационные структуры и виды участия в международном маркетинге. Особенности организации, методика проведения маркетинговых исследований и инструменты международного маркетинга. Стратегические программы для международного маркетинга. Стратегия и тактика проникновения на международные рынки.
    Литература
    1. Багиев, Г.Л. Маркетинг взаимодействия [Текст] : учебник / Г.Л. Багиев - СПб.: Астерион, 2011.
    2. Багиев, Л. Г. Международный маркетинг [Текст] : учебник / Л. Г. Багиев, В. И. Черенков, Н. К. Моисеева. – Спб.: Питер, 2009.
    3. Башмачникова, Е. В. Маркетинг в оптовой и розничной торговле [Текст] / Е. В. Башмачникова, Л. И. Ерохина, Е. В. Романеева. - М. : КноРус, 2009.
    4. Беляевский, И. К. Маркетинговое исследование: информация, анализ, прогноз [Текст]: учеб. пособие / Беляевский И.К. – М.: Финансы и статистика, 2008.
    5. Гордашникова, О.Ю. Функционально-стоимостной анализ качества продукции и управление маркетингом на предприятии [Текст]: учебник / Гордашникова О.Ю.– М.: Альфа-Пресс, 2007.
    6. Ермаков, В. В. Маркетинг предприятия [Текст] : учеб. пособие / В .В. Ермаков. – М.: МПСИ, 2007.
    7. Котлер, Ф. Маркетинг. Менеджмент. [Текст] : учебник / Котлер Ф., Келлер К.Л.– М.: Питер, 2009.
    8. Кузнецова, Л. В. Основы маркетинга [Текст] : учеб. пособие / Л. В. Кузнецова, Черкасова Ю. Ю. – М. : Вузовский учебник, 2010.
    9. Мазилкина, Е.И. Маркетинг в отраслях и сферах деятельности [Текст]: учебник / Мазилкина Е.И. – М.: Дашков и К, 2008.
    10. Мазилкина, Е И. Маркетинговые коммуникации [Текст] : учебно-практическое пособие / Мазилкина Е. И. – М.: Дашков и К, 2010.
    11. Маркетинг в отраслях и сферах деятельности [Текст]: учебник / Под ред. Морозова Ю.В., Гришиной В.Т. – М.: Дашков и К, 2010.
    12. Парамонова, Т. Н. Маркетинг [Текст] : учеб. Пособие / Парамонова Т.Н. Калугина С.А., Комаров В.М., Красюк И.Н. — М.: КноРус, 2011.
    13. Пилипенко, Н. Н. Основы маркетинга [Текст] : учебно-методическое пособие / Н. Н. Пилипенко, Е. Л. Татарский – М. : Дашков и Ко, 2009.
    14. Просветов, Г. И. Конкуренция: задачи и решения [Текст] : учебно-практическое пособие / Просветов Г.И. - М. : Альфа-Пресс, 2009.
    15. Розин, М. Успех без стратегии. Технологии гибкого менеджмента [Текст] / Розин Марк. – СПб. : Альпина паблишерз, 2011.
    16. Черняховская, Т. Н. Маркетинговая деятельность предприятия: теория и практика [Текст] : учеб. пособие для вузов / Т. Н. Черняховская. – М.: Высшее образование, 2008.
    17. Шаповалов, В. А. Управление маркетингом и маркетинговый анализ [Текст]: учеб. пособие / Шаповалов В. А. – М.: Феникс, 2008.
    VI. Государственное и муниципальное управление
    6.1 Теоретические основы государственного и муниципального управления
    Исходные положения теории государственного управления. Теории государства. Основные характеристики государства. Типология государств. Общественные функции государства. Сущность государственного управления. Виды государственного управления. Цели, функции и принципы государственного управления.
    Основные элементы государственного управления. Государство как субъект управления. Процесс, методы и технологии государственного управления. Правовое обеспечение государственного управления. Кадровое обеспечение государственного управления. Информационное обеспечение и информационные технологии государственного управления.
    Организация государственного управления. Государственное управление и менеджмент. Внешняя и внутренняя среда государственного менеджмента. Сущность и содержание процесса государственного управления. Целеполагание в системе государственного управления. Построение организационной структуры государственного управления. Выработка и реализация управленческих решений на государственном уровне.
    6.2 Система органов государственного управления
    Органы государственной власти. Федеральные органы государственной власти. Органы государственной власти субъектов Федерации. Вертикаль и горизонталь власти. Судебная власть в системе государственного управления. Органы государственного контроля.
    Региональное и муниципальное управление. Государственная региональная политика. Региональные модели управления. Региональное взаимодействие и интеграция. Функции местного самоуправления.
    6.3 Государственное управление и государственная экономическая политика
    Методы государственного регулирования экономики. Программы социально-экономического развития. Общественные расходы. Бюджетная система Российской Федерации. Налоговая система. Регулирование денежного обращения. Регулирование материального производства. Государственное регулирование рынков.
    Формирование и реализация государственной экономической политики. Разработка государственной экономической политики. Реализация государственной экономической политики.
    Государственное управление основными народнохозяйственными комплексами. Государственная промышленная политика. Управление топливно-энергетическим комплексом. Управление агропромышленным комплексом. Управление государственным имуществом. Межотраслевое государственное управление.
    Нормативные правовые акты
    1. Конституция Российской Федерации [Текст] : принята всенародным голосованием 12.12.1993 // Собр. законодательства Российской Федерации. – 2009. - № 4. - Ст. 445.
    2. Бюджетный кодекс РФ [Текст] : (принят ГД ФС РФ 17.07.1998) от 31 июля 1998 г. № 145-ФЗ (ред. от 28.12.2010) // Собр. законодательства Рос. Федерации. – 1998. - № 31. - ст. 3823.
    3. Гражданский кодекс РФ (ч. I) [Текст] : (принят ГД ФС РФ 21.10.1994) от 30 ноября 1994 г. № 51-ФЗ (ред. от 30.11.2011) // Собр. законодательства Рос. Федерации. - 1994. - № 32. - Ст. 3301.
    4. Налоговый кодекс РФ (ч. I) [Текст] : (принят ГД ФС РФ 16.07.1998) от 31 июля 1998 г. № 146-ФЗ (ред. от 06.12.2011) // Собр. законодательства Рос. Федерации. – 1998. - № 31. - Ст. 3824.
    5. О приватизации государственного и муниципального имущества [Текст] : Федер. закон от 21 декабря 2001 г. № 178-ФЗ (ред. от 06.12.2011) // Собрание законодательства РФ. – 2002. – № 4. Ст. 251.
    6. О некоммерческих организациях [Текст] : Федер. закон от 12 января 1996 г.
    № 7-ФЗ (ред. от 16.11.2011) // Собр. законодательства Рос. Федерации. – 1996. - № 3. - Ст. 145.
    Литература
    1. Бурганова, Л.А. Теория управления [Текст]: учеб. пособие / Бурганова Л.А. - М.: ИНФРА-М,-2009.
    2. Василенко, И. А. Государственное и муниципальное управление [Текст]: учебник / И. А. Василенко. – М.: Юрайт, 2012.
    3. Государственные и муниципальные финансы [Текст] : учеб. пособие / Под ред. Г.Б. Поляка. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2007.
    4. Мухаев, Р.Т. История государственного управления в России [Текст] : учебник для вузов, / Р. Т. Мухаев. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2007.
    5. Тупчиенко, В.А. Государственная экономическая политика [Текст]: учеб. пособие / Тупчиенко В.А.— М.: Юнити-Дана, 2010.
    Руководитель направления «Менеджмент»:
    _ д-р экон. наук, проф., Ларионова Ю.В.
    «20» апреля 2012 г.
    Рассмотрено и одобрено
    к применению в учебном процессе
    на заседании Ученого совета СГА
    протокол № 8 от 24 апреля 2012 г.
  • Задача/Задачи:

    Задачи по химии

    20 страниц(ы) 


    Задание 1. Из школьного курса химии хорошо известно, что близость химических свойств щелочных металлов обусловлена сходством электронного строения их атомов. Поэтому если в какой-нибудь химической реакции в качестве одного из реагентов требуется использовать, например, раствор щёлочи, мы обычно не задумываемся над тем, будет ли это гидроксид натрия или калия. Тем не менее, есть примеры реакций, направление которых существенным образом зависит от того, какой именно катион (натрий или калий) будет входить в состав исходного реагента. Одним из таких примеров является реакция Кольбе–Шмидта, широко используемая в промышленности для синтеза самых разных соединений. Ниже Вашему вниманию предлагается схема получения известного лекарственного препарата (соединение Х) и консерванта (соединение Y).

    Дополнительно известно:
    • Соединение B является неустойчивым промежуточным продуктом;
    • C является ценным растворителем, используется для хранения и транспортировки ацетилена (в 1 л C растворяется до 250 л ацетилена), молекулярная масса C меньше, чем D;
    • Соединения E и F являются изомерами, причём в молекуле E образуется внутримолекулярная водородная связь, а в молекуле F – нет.
    Приведите структурные формулы соединений А–F, Х и Y.
    Задание 2. Азотистая кислота – малоустойчивое соединение, однако её можно генерировать in situ (в реакционной колбе) добавлением сильной кислоты к нитриту натрия или другого щелочного металла. Неустойчивость азотистой кислоты во многом связана с тем, что в условиях её генерации она может протонироваться далее с образованием катиона H2NO2+, который реагирует с нуклеофильными частицами как источник катиона NO+. С другой стороны, именно эта способность является основой использований азотистой кислоты.
    В трёх колбах находились водно-метанольные растворы триметиламина (колба А), диметиламина (колба В) и метиламина (колба С). В каждую добавили раствор нитрита натрия и соляную кислоту. Протекание реакции в одной колбе было видно невооружённым глазом, однако при исследовании её содержимого после окончания реакции никаких продуктов найти не удалось. Анализ содержимого другой колбы после проведения эксперимента показал наличие соединения D, содержащего, по данным элементного анализа, 37,8 % азота. В третьей колбы никаких следов протекания реакции поначалу обнаружено не было. Однако когда анализ повторили через несколько дней, в ней, наряду с исходным субстратом, было найдено некоторое количество соединения D, а также новое соединение Е.
    1. Объясните полученные результаты. Напишите уравнения реакций, протекавших в каждой колбе.
    Не все первичные амины ведут себя одинаково в реакциях с азотистой кислотой. Например, при обработке нитритом натрия и соляной кислотой этилового эфира глицина образуется соединение F, содержащее 42,1 % С.
    Задание 3. Соединения, содержащие связь С=О, чрезвычайно важны как в крупнотоннажной химической промышленности, так и в тонком органическом синтезе, а также играют огромную роль в химии живого. Это обусловлено высокой реакционной способностью карбонильных соединений по отношению к различным нуклеофильным реагентам. Так, при взаимодействии альдегидов и многих кетонов с цианидом натрия или калия образуются так называемые циангидрины. Например, из уксусного альдегида с помощью этой реакции можно получить широкоиспользуемый полимер P и молочную кислоту М:

    1. Напишите структурные формулы соединений А, В и М. Укажите мономерное звено полимера P.
    Однако некоторые альдегиды при действии цианид-иона не образуют циангидрины. Так, при нагревании бензальдегида с NaCN образуется соединение С, содержащее 72,4 % углерода, 5,2 % водорода и 13,8 % кислорода по массе.
    2. Напишите структурную формулу С, учитывая, что при действии на С периодата натрия образуется только исходный бензальдегид, а при обработке 1 г С гидридом натрия выделяется 96,6 мл водорода.
    В 1850 г. Штрекер хотел получить молочную кислоту, проведя вышеупомянутую реакцию уксусного альдегида с цианид-ионом, используя в качестве источника последнего HCN и водный аммиак. Однако после гидролиза первичного продукта он, к своему удивлению, получил не молочную кислоту, а соединение D (C = 40,45 %), хорошо растворимое в воде и играющее важную роль в жизнедеятельности человека.
    3. Напишите структурные формулы частиц, в виде которых соединение D присутствует в водных растворах при pH 0, рН 7 и рН 12.
    Задание 4. Жили-были однажды муж с женой – молодые химики, и был у них сынишка Иванушка. Уехала однажды мама в командировку и оставила молодого папу на хозяйстве. Квартиру убери, поесть приготовь, в магазин сходи, да ещё студентам контрольную приготовить надо. Плачет брошенный Иванушка, надрывается. И тут осенило химика: соски-пустышки сыну не хватает! А из чего пустышки делают? Или из латекса натурального каучука, или из каучука синтетического.
    1. Приведите структурную формулу мономерного звена натурального каучука. 2. Напишите схемы реакций, протекающих при вулканизации ди-трет-бутилпероксидом синтетического бутадиенстирольного каучука. 3. Приведите структуру мономерного звена силиконового каучука, если его брутто-формула (C2H6O3Si)n.
    Изготовили Иванушке пустышку по спецзаказу, а он всё равно плачет. Осмотрел его папаша – ба, а пелёнки-то мокрые! Раз постирал, два постирал – надоело! Надо бы подгузник сынишке сделать. А из чего? 4. Для изготовления впитывающих материалов раньше использовались доступные природные материалы, такие как хлопок или высушенный мох. Из какого полимера построены эти материалы? К какому классу органических веществ он относится?
    Задание 5. Определите, какие два вещества вступили в химические реакции, если в результате их протекания получены следующие продукты (указаны без коэффициентов):
    А) ; Б) ;
    В) ; Г) ;
    Д) .
    Напишите уравнения этих реакций.
    Задание 6. При крекинге предельного углеводорода образовалась смесь двух углеводородов, содержащих одинаковое число атомов углерода. Плотность смеси по водороду равна 28,5.
    1. Установите строение исходного углеводорода и продуктов крекинга.
    2. Напишите уравнения крекинга алкана.
    3. Ответьте на следующие вопросы:
    • С какой целью в промышленности осуществляется крекинг высококипящих нефтяных фракций?
    • Какие виды крекинга осуществляют в промышленности?
    • Какой еще способ переработки нефти применяют в промышленности? Что лежит в основе этого метода?
    Задание 7. При хлорировании алкана получена смесь двух монохлорпроизводных и трех дихлорпроизводных.
    1.Установите возможное строение алкана и назовите его.
    2.Напишите структурные формулы продуктов хлорирования.
    3. Назовите продукты реакции.
    4. Ответьте на следующие вопросы:
    • К какому типу реакций относится реакция хлорирования алканов и в каких условиях проводят эту реакцию?
    • Имеются ли различия в реакционной способности различных СН- связей данного алкана в реакции хлорирования?

    Задание 8. К 1,12 л бесцветного газа (н.у.), полученного из карбида кальция и воды, присоединили хлороводород, образовавшийся при действии концентрированной серной кислоты на 2,93г поваренной соли. Продукт присоединения хлороводорода полимеризовался с образованием 2,2 г полимера. Написать уравнения протекающих реакций.
    1. Какое соединение было получено из карбида кальция?
    2. Какой полимер был получен и какие названия этого полимера вам известны?
    3. Каков выход превращения мономера в полимер (в % от теоретического)?
    4. Какими свойствами обладает и где находит применение данный полимер?
    Задание 9. Органическое стекло представляет собой термопластичный полимер, полученный из метилового эфира метакриловой кислоты – простейшей непредельной карбоновой кислоты с разветвленным скелетом.
    1. Напишите уравнение реакции образования оргстекла.
    2. Дайте название полимера.
    3. Может ли оргстекло использоваться повторно после его термической переработки?
    4. Где используется оргстекло?
    5. Какие свойства оргстекла обуславливают его широкое применение?
    6. В чем отличие свойств оргстекла от свойств силикатного стекла?
    Задание 10. Этиловый эфир n-аминобензойной кислоты применяется в медицине под названием анестезин.
    1. Какими способами можно синтезировать это соединение, исходя из n-нитротолуола?
    2. Обоснуйте последовательность стадий предложенных способов синтеза.
    Дайте названия всех представленных реакций и продуктов этих реакций.
    Задание 11. Сегодня нашу жизнь невозможно представить без пластмассовых изделий и синтетических волокон: корпус ручки, которой Вы сейчас пишете, яркая кофточка на симпатичной девушке, что Вы встретили вчера, жевательная резинка, которую усердно жует сосед слева, клавиатура ноутбука автора этой задачи – все это сделано из высокомолекулярных продуктов крупнотоннажной химической промышленности. Ниже приведена некоторая информация о пяти распространенных синтетических полимерах I V.
    Поли-мер Название или аббревиатура Промышленная схема получения
    I ПВХ
    II ПС
    III ПЭТ, лавсан
    IV, V ?, ?
    1. Приведите структурные формулы промежуточных продуктов А – З, а также структурные формулы элементарных звеньев полимеров I IV (без учета стереоизомеров).
    2. Расшифруйте аббревиатуры названий полимеров I III. От каких слов образовано название "лавсан"? Укажите названия полимеров IV и V. Как называется процесс превращения IV в V под действием серы? Какой из полимеров I IV образовался в результате реакции поликонденсации?
    Задание 12. Рассмотрите цепочку превращений:
    1) А = Б + В
    2) Б + С2Н5Cl = Г
    3) Г + С2Н5Cl = Д + А
    4) Б + TiCl4 = А + Е
    5) Б + С4Н8Cl2 = А + Ж
    6) Б + N2O4 = И + NO
    1. Расшифруйте вещества А – И, если известно, что вещество А придает
    горький вкус морской воде, Б, В, и Е являются простыми веществами. Реакции 1 и 4 проходят при высокой температуре. Реакция 1 идет под действием постоянного электрического тока. Реакцию 2 проводят в диэтиловом эфире.
    1. Напишите уравнения реакций 1 – 6.
    Что может представлять собой вещество Ж? Назовите его.
    Задание 13. При исследовании присоединения бромистого водорода к соединению А (в соотношении 1 : 1) образуются 2 изомерных продукта В и С, содержащих 79,2% брома, а также углерод и водород, причем В содержит асимметрический атом углерода, а С имеет в спектре ПМР два сигнала от двух типов протонов. Реакция была исследована различными группами ученых, которые получили разное соотношение продуктов. Обнаружено, что в присутствии гидрохинона (1,4-дигидроксибензола) образуется преимущественно изомер В.
    1. Установите структуру соединений А, В, С. Объясните однозначность вашего
    выбора.
    2. Объясните, почему различными группами ученых были получены разные
    результаты. Какие условия необходимо соблюдать в данной реакции для преимущественного получения С ?
  • Практическая работа:

    по экологии и анатомии

    27 страниц(ы) 

    Вопросы для изучения:
    1. Свет: роль света в жизни растений и животных.
    2. Температура: специфика адаптаций растений и животных к изменениям температуры. Способы регуляции температуры тела у животных. Адаптации к экстремальным температурам.
    3. Влажность: роль воды в жизни наземных организмов. Проблемы водообеспечения. Экологические группы растений по водному балансу. Способы регуляции водного баланса у животных.
    4. Время как экологический фактор в жизни растений и животных. Цикличность физиологических функций организмов. Экологические группы животных по типу суточной активности.
    5. Сезонные ритмы.
    Задание к занятию и указания к выполнению:
    1. Изучить литературу по заданной теме.
    2. Изучить схему приложения к теме из учебного пособия «Биология с основами экологии» для студентов заочного обучения (стр.50)
    3. Заполнить таблицы и выполнить практическую часть занятия и ответить на контрольные вопросы.
    Контрольные вопросы по теме:
    1. Какие среды жизни существуют в биосфере?
    2. Какие факторы определяют возможность существования организмов?
    3. Как адаптированы животные, растения, человек к абиотическим факторам:
    - изменениям температуры окружающей среды;
    - изменениям влажности;
    - свету, солености среды?
    4. Что определяет фактор времени в жизни организмов?
    5. Как влияет на организм человека временной фактор при смене часовых поясов (командировки, соревнования)?
    6. Как влияют физическая культура и спорт на организм человека после 45 лет?

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Управление. 5 вопросов (ответы)

    35 страниц(ы) 

    1. Условия и факторы обеспечения качества решений
    2. Какова роль управленческого решения в управлении
    организацией?
    3. Какие функции выполняют специалисты, эксперты и консультанты при разработке и реализации решений?
    4. Каковы особенности принятия решения в социальной системе?
    5. Чем отличается принятие управленческих решений от частного выбора?
    Список использованной литературы
  • Контрольная работа:

    7 заданий (ответы) по праву

    14 страниц(ы) 

    Задание 1. Выясните, как в судах применяется статья 112 НК РФ, а именно, какие обстоятельства на практике признаются смягчающими вину за совершение налогового правонарушения и влияют на уменьшение размера штрафа. В примере использовать поиск кодекса, использование оглавления и изучение связей документа.
    Задание 2. Найдите схемы корреспонденции счетов, в которых рассмотрен порядок отражения в учете торговой организации товаров, возвращенных покупателями, если организация учитывает товары по продажным ценам.
    Задание 3. Найдите действующие законы, содержащие информацию о порядке обращения взыскания на имущество должника, и проведите сортировку полученного списка. Пример иллюстрирует поиск с использованием полей «Тематика», «Вид документа» и «Поиск по статусу», сортировку списка найденных документов.
    Задание 4. Найдите документы за первое полугодие 2008 г., в названии которых упоминается контрольно-кассовая техника (или контрольно-кассовые машины). В данном примере реализовать возможности поиска с использованием полей «Название документа» и «Дата».
    Задание 5. Найдите в последнем номере журнала «Российский налоговый курьер» за 2007 г. все статьи, посвященные налогу на прибыль организаций. В примере иллюстрируется поиск прессы и книг и уточнение списка или поиск с использованием полей «Налоги. Взносы. Платежи», «Источник публикации».
    Задание 6. Найдите перечень неисправностей, при которых запрещена эксплуатация транспортных средств, и установите на перечень закладку, чтобы в дальнейшем можно было быстро его находить. Пример иллюстрирует установку закладки.
    Задание 7. Работник работает по совместительству в течение пяти месяцев. На основном месте работы ему предоставлен очередной оплачиваемый отпуск. Выясните, когда возможно предоставление ему отпуска и на работе по совместительству. В примере иллюстрируется поиск по Правовому навигатору или поиск кодекса и фрагмента текста, а также изучение связей документа, создание папки документов.
  • Контрольная работа:

    Статистика, вариант 3

    15 страниц(ы) 

    Задача 1
    Получены данные о кредитных операциях банков за отчетный период:
    № банка Краткосрочный кредит Долгосрочный кредит
    Средняя процентная ставка (%) Сумма кредита, млн руб. Средняя процентная ставка (%) Доход банка, млн руб.
    1 23 6000 18 1200
    2 21 9000 16 1120
    Определите среднюю процентную ставку по каждому виду кредита в целом по двум банкам. Какие виды средних величин использованы при расчете.
    Задача 2
    При выборочном обследовании семей микрорайона города N получены данные о распределении их семей по размеру жилой площади:
    Группы семей по размеру жилой площади на одного члена семьи, кв.м Число семей
    До 5 24
    5-7 36
    7-9 50
    9-11 60
    11-13 56
    13-15 32
    15-17 28
    17 и более 14
    Итого 300
    Определите:
    1. средний размер жилой площади, приходящейся на одного члена семьи;
    2. дисперсию и среднее квадратическое отклонение;
    3. коэффициент вариации;
    4. моду и медиану.
    Постройте график распределения семей по размеру жилой площади на одного члена семьи. Сделайте выводы.
    Задача 3
    Определите, каковы должны быть в среднем ежегодные темпы прироста, чтобы за четыре года товарооборот увеличился от 160 до 200 тыс.руб.
    Задача 4
    Имеются следующие данные о вкладах населения района:
    Группы населения Число вкладов, тыс.ед. Средний размер вклада, тыс.руб. Коэффициент вариации вклада,%
    Городское 7 4 20
    Сельское 3 6 30
    Определите тесноту связи между средним размером вклада и группой населения, исчислив эмпирическое корреляционное отношение и коэффициент детерминации. Сделайте выводы.
    Задача 5
    Имеется следующая классификация активов национального богатства, принятая в новой СНС (млрд руб.):
    Основные фонды 460
    Материальные оборотные средства 220
    Ценность 1620
    Затраты на геологоразведку 80
    Средства программного обеспечения 90
    Оригиналы художественных и литературных произведений 2500
    Земля 3800
    Полезные ископаемые 5200
    Лицензии, патенты и т.д. 280
    Монетарное золото 5200
    Специальное право заимствования 1200
    Денежная наличность 1600
    Депозиты 1800
    Акции 1600
    Займы 600
    На основе приведенных условных данных определите общий объем активов национального богатства и рассчитайте объем и структуру нефинансовых и финансовых активов.
    Определите структуру нефинансовых активов и рассчитайте:
    1) произведенные активы и непроизведенные активы;
    2) материальные активы и нематериальные активы;
    3) материальные непроизводственные активы.
    Задача 6
    Конечные доходы населения области в текущих ценах составили в текущем периоде 1720 млн руб., в базисном – 1560 млн руб. Цены на товары и услуги увеличились на 12,7 %. Среднегодовая численность населения области снизилась на 1,1 %.
    Определите: индекс общей суммы конечных и реальных доходов всего населения области; а также в расчете на душу населения.
    Задача 7
    Имеются следующие данные по предприятию:
    Показатель По плановым расчетам По плану в пересчете на фактический объем
    реализации Фактически
    Выручка от реализации, тыс.руб. 2400 2448 2570
    Полная себестоимость реализованной продукции, тыс.руб. 2160 2246 2232
    Определите:
    1) показатели прибыли предприятия;
    2) абсолютное изменение прибыли от реализации продукции по сравнению с планом всего и в том числе за счет изменения:
    а) цен и тарифов на реализованную продукцию;
    б) себестоимости продукции;
    в) объема реализованной продукции;
    г) ассортимента реализованной продукции.
    Сделайте выводы.
  • Контрольная работа:

    Уголовное право (3 задачи, ТГУ)

    11 страниц(ы) 

    Задача 1
    Мотин выплачивал бывшей жене алименты на содержание ребенка. Желая избавиться от этих затрат, он изготовил самодельную мину, вмонтировал ее в посылку и отправил в адрес жены. При погрузке в почтовый вагон посылка взорвалась, один грузчик был убит, а другому причинен средней тяжести вред здоровью.
    Квалифицируйте действия Мотина.
    Задача 2
    Кляндин в присутствии гостей подарил своей знакомой Истоминой кольцо из золота 583 пробы со вставкой из натурального жемчуга. Спустя год он поссорился с Истоминой и попросил ее вернуть подарок. Истомина отказалась это исполнять, сославшись на то, что кольцо он ей подарил сам и поэтому лишился прав на него. На следующий день Кляндин пришел к ней на квартиру и, применив физическую силу, снял с ее руки подаренное ранее кольцо, после чего ушел.
    Есть ли в действиях Кляндина состав преступления? Если да, то дайте юридическую оценку содеянному.
    Задача 3
    Сотрудник милиции Петухов, приехавший на служебной автомашине вместе с женой и сыном копать картофель, заметил вышедшего из леса мужчину с ружьем и подстреленным рябчиком в руках. Петухов остановил его, представился и потребовал сдать ружье, так как охота на боровую дичь запрещена. Охотник вскинул ружье, в упор выстрелил в Петухова и убил его. Вторым выстрелом он убил жену Петухова, а их сына, который с криком побежал в лес, догнал его и ударил прикладом по голове, от чего мальчик скончался. После этого он сел в служебную автомашину и скрылся.
    Квалифицируйте действия охотника.
  • Контрольная работа:

    Теория государства и права (код ТГП)

    6 страниц(ы) 

    Вопрос 1.
    С древнейших времени и по настоящее время формировались различные точки зрения
    о том, каким образом геополитические факторы оказывают влияние на возникновение и развитие государств. Назовите эти точки зрения, раскройте их суть. В чем можно выявить схожесть, и в чем отличие основных положений данных теорий? Каким образом размер территории, климат,
    национальный состав способствуют установлению той или иной формы правления и политического режима? Какие тенденции в этой области существуют в настоящее время? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры. Если Вы считаете, что геополитические факторы не имеют значения (полностью или частично), то Вам необходимо изложить свою обоснованную точку зрения.
    Вопрос 2
    Понятие «демократия» является одним из самых многозначных в науке. Как Вы думаете, почему за более чем двухтысячелетнюю историю, в данное понятие вкладывалось разное содержание? Нужно ли понимать демократию в буквальном смысле, также как понимается, например, монархия? Если понимать демократию буквально (т.е. как «власть народа»), то, что в данном случае понимать под «народом»? Тождественны ли понятия «народ» и «население», или нет, и почему? Менялось ли понятие «народ» с течением времени? Насколько демократия реализуема (реальна) и рациональна, и при каких условиях? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.
    Вопрос 3
    Проблема содержания естественных прав человека (т.е. того, что человек в определенную историческую эпоху, в определенном обществе, и при определенных обстоятельствах считает естественным, и что принято считать таковым) весьма обширна и интересна. Например, право войны длительное время считалось естественным правом. Однако с развитием средств жизни естественные возможности меняются, следовательно, меняется и содержание естественных прав. С древнейших времен и по настоящее время формировались различные точки зрения о том, что считать естественным правом? Назовите эти точки зрения, раскройте их суть. Какие сходные и отличные критерии лежат в основе этих теорий? Что, по Вашему мнению, будет признаваться естественными правами в будущем? Какое значение, при этом, приобретают процессы, связанные с глобализацией, высоким развитием современной техники, науки и иных областей знаний (в частности, генетики,
    биоэтики и т.п.)? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.
  • Тест:

    Семинары по предмету Уголовно-исполнительное право (УИ), ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса

    13 страниц(ы) 

    Семинар 1.
    Вопрос 1. Первые упоминания о нормативном урегулировании исполнения наказания встречаются:
    1) в Российской Правде;
    2) в Судебнике 1497 г.;
    3) в Уставе о содержащихся под стражей.
    Вопрос 2. Первым систематизированным законодательным актом об исполнении лишения свободы стал:
    1) свод правил;
    2) соборное уложение 1550 г.;
    3) свод учреждений и уставов о содержащихся под стражей и ссыльниках 1832 г.
    Вопрос 3. Конституция Российской Федерации определяет Россию:
    1) тоталитарным государством;
    2) демократическим государством;
    3) социалистической республикой.
    Вопрос 4. В предмет уголовно-исполнительного права входит:
    1) регулирование порядка и условий исполнения и отбывания наказания; определение средств исправления осужденных;
    2) охрана прав, свобод и законных интересов осужденных; оказание помощи осужденным в социальной адаптации;
    3) все вышеперечисленное.
    Вопрос 5. Уголовно-исполнительное право – это:
    1) самостоятельная отрасль российского права, регулирующая общественные отношения, возникающие в процессе и по поводу исполнения (отбывания) всех видов наказания, применения средств исполнительного воздействия;
    2) самостоятельная отрасль права, регулирующей общественные отношения в сфере осуществления правосудия;
    3) самостоятельная отрасль права, которая характеризуется собственными предметом и методом правового регулирования, а также системой норм.
    Вопрос 6. В какой статье Уголовно-исполнительного кодекса РФ определено, что уголовно-исполнительное законодательство устанавливает принципы исполнения наказаний:
    1) статья 2 ч. 2;
    2) статья 25;
    3) статья 36.
    Вопрос 7. Под принципами уголовно-исполнительного права следует понимать:
    1) главные положения, кратко отражающие суть действующего трудового законодательства и лежащие в основе его развития, направляющие это развитие;
    2) выраженные в уголовном законодательстве и правоохранительной деятельности руководящие начала, отражающие политические, экономические и социальные закономерности развития общества;
    3) исходные положения деятельности, теории, науки, на основе которых организуется осуществление тех задач, которые ставит перед собой та или иная структура, организация.
    Вопрос 8. Какой принцип базируется на конституционном праве равенства перед законом?
    1) принцип индивидуализации исполнения наказания;
    2) принцип соединения наказания с исправительным воздействием.
    3) принцип равенства осужденных перед законом;
    Вопрос 9. Правовой статус личности, ее права и обязанности определяет:
    1. Уголовно-исполнительный кодекс РФ;
    2. Уголовный кодекс РФ;
    3. Конституция РФ.
    Вопрос 10. Принятие законов, регулирующих исполнение уголовных наказаний, является исключительной компетенцией:
    1) федерального собрания РФ;
    2) прокуратуры;
    3) исправительного учреждения.
    Вопрос 11. В какой статье Уголовного кодекса РФ указаны виды исправительных учреждений и категории осужденных, направляемых в те или иные учреждения:
    1) статья 58;
    2) статья 31;
    3) статья 124.
    Вопрос 12. Поощрительные нормы в уголовно-исполнительном праве направлены:
    1) на требования к субъектам совершать определенные действия;
    2) на стимулирование одобряемого в законе поведения, исправление осужденных;
    3) на обеспечение защиты правоотношений, возникающие в процессе исполнения (отбывания) уголовного наказания.
    Семинар 2.
    Вопрос 1. Вопрос об уголовно-исполнительных отношениях связан с вопросом о самостоятельности … как отрасли права:
    1) уголовно-исполнительного права;
    2) уголовного права;
    3) административного права.
    Вопрос 2. Исправительная колония призвана:
    1) обеспечить исправление осужденных;
    2) обеспечить перевоспитание осужденных;
    3) все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Уголовно-исполнительные правоотношения возникают с момента:
    1) задержания лица совершивший преступление;
    2) приговора суда;
    3) отбытия осужденным наказания.
    Вопрос 4. Структуру уголовно-исполнительных правоотношений образуют элементы:
    1) субъекты и иные участники правоотношений; содержание правоотношений;
    2) объекты правоотношений; юридические факты;
    3) все вышеперечисленное.
    Вопрос 5. Субъектами правоотношений в общеправовом плане могут выступать:
    1) юридические лица;
    2) физические лица;
    3) все вышеперечисленное.
    Вопрос 6. К субъектам уголовно-исполнительных правоотношений относятся:
    1) сами осужденные; учреждения и органы, исполняющие наказания;
    2) учреждения и органы, осуществляющие контроль за деятельностью;
    3) все вышеперечисленное.
    Вопрос 7. Какая статья Уголовно-исполнительного кодекса РФ определяет, что наказание в виде обязательных работ исполняется уголовно-исполнительной инспекцией по месту жительству осужденного?
    1) статья 16 ч. 1;
    2) статья 28;
    3) статья 53.
    Вопрос 8. Условно осужденные находятся под контролем:
    1) прокуратуры;
    2) уголовно-исполнительной инспекции;
    3) комиссией по борьбе с преступностью.
    Вопрос 9. Наказание военнослужащих исполняются:
    1) содержанием в дисциплинарной воинской части; арест;
    2) ограничение по военной службе;
    3) все вышеперечисленное.
    Вопрос 10. Наказание в виде исправительных работ исполняется:
    1) уголовно-исполнительной инспекцией;
    2) учреждениями уголовно-исполнительной системы;
    3) судом.
    Вопрос 11. Какая статья УИК определяет, что наказания в виде штрафа и конфискации имущества исполняются судом, вынесшим приговор, судом по месту нахождения имущества и судом по месту работы осужденного?
    1) 14;
    2) 16;
    3) 23.
    Вопрос 12. Уголовно-исполнительные правоотношения возникают:
    1) как следствие уголовных правоотношений;
    2) как следствие уголовно-процессуальных правоотношений;
    3) все вышеперечисленно.
    Семинар 3.
    Вопрос 1. Исполнение уголовных наказаний является исключительной функцией:
    1) исправительных центров;
    2) государства;
    3) органов местного самоуправления.
    Вопрос 2. Вне зависимости от ведомственной принадлежности учреждения и органы, исполняющие уголовные наказания, выполняют основные задачи:
    1) вынесение и исполнение приговора;
    2) обеспечение процесса исправления осужденных;
    3) осуществление контроля.
    Вопрос 3. Исправительными учреждения являются:
    1) лечебно-исправительные учреждения;
    2) тюрьмы;
    3) все вышеперечисленное.
    Вопрос 4. Исправительные колонии для отбывания наказания для лиц, достигших совершеннолетия делятся:
    1) колонии поселения;
    2) колонии строгого режима;
    3) все вышеперечисленное.
    Вопрос 5. Несовершеннолетние, осужденные к лишению свободы отбывают наказание:
    1) в колонии строгого режима;
    2) в воспитательной колонии усиленного режима;
    3) исправительной колонии общего режима.
    Вопрос 6. Тюрьма – это единое учреждение … режимов:
    1) тремя категориями;
    2) двумя видами;
    3) особыми видами.
    Вопрос 7. Наказание, в виде штрафа и конфискации имущества, исполняется:
    1) органами, исполняющими уголовные наказания;
    2) уголовно-исполнительной инспекцией;
    3) судебными исполнителями.
    Вопрос 8. В числе задач уголовно-исполнительной система указана и такая задача, как:
    1) содействие органам осуществляющие оперативно-розыскную деятельность;
    2) воздействие на органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность;
    3) любой вариант правильный.
    Вопрос 9. Входят ли в задачу органов следствия (помимо раскрытия преступления и изобличения виновного)?
    1) выполнение обязанностей профилактического характера;
    2) выполнение обязанностей воспитательного характера;
    3) правильного ответа нет.
    Вопрос 10. Контроль за деятельностью учреждений, исполняющих наказание, возложена на:
    1) органы прокуратуры;
    2) судебные органы;
    3) Министерство юстиции.
    Вопрос 11. … осуществляет надзор за деятельностью уголовно-исполнительной системы:
    1) суд;
    2) прокуратура;
    3) милиция.
    Вопрос 12. Существуют и иные … взаимодействия учреждений, исполняющих наказания:
    1) формы;
    2) методы;
    3) принципы.
    Семинар 4.
    Вопрос 1. Наказание по уголовному праву есть … государства на граждан:
    1) специфичный вид принудительного воздействия;
    2) специальная форма;
    3) специальный метод.
    Вопрос 2. Содержание наказания вытекает из определения, данного:
    1) ч. 1 главы 43 Конституции РФ;
    2) ч. 1 главы 43 Уголовно-исполнительного кодекса РФ;
    3) ч. 1 главы 43 Уголовного кодекса РФ.
    Вопрос 3. Наказание - …:
    1) мера государственного принуждения;
    2) форма государственного контроля;
    3) метод взаимодействия государства с гражданином.
    Вопрос 4. Термины «исполнение» и «отбывание» наказания:
    1) отражают единый процесс принудительного воздействия на осужденных;
    2) обращены к различным субъектам и участникам уголовно-исполнительных правоотношений;
    3) все вышеперечисленное.
    Вопрос 5. Какое из перечисленных средств отражает принцип соединения наказания с исправительным воздействием на осужденных?
    1) общественно полезный труд;
    2) профессиональная подготовка;
    3) все вышеперечисленное.
    Вопрос 6. Условно-досрочное освобождение от наказания в виде лишении права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью производится:
    1) судом в соответствии с уголовно-процессуальных законодательством;
    2) прокуратурой в соответствии с уголовно-процессуальных законодательством;
    3) начальником исправительного учреждения в соответствии с уголовно-процессуальных законодательством.
    Вопрос 7. Правовой статус осужденных определяется:
    1) Уголовно-исполнительным кодексом РФ;
    2) Уголовным кодексом РФ;
    3) Конституцией РФ.
    Вопрос 8. Осужденные обладают правами и свободами человека и гражданина, которые предоставляет им:
    1) Уголовно-исполнительный кодекс РФ;
    2) Конституция РФ;
    3) судебный орган.
    Вопрос 9. Круг прав осужденных зависит:
    1) от вида содержания в воспитательных колониях;
    2) от вида отбываемого ими наказания;
    3) от режима колонии.
    Вопрос 10. Осужденные могут быть привлечены к:
    1) материальной ответственности;
    2) моральной ответственности;
    3) общественной ответственности.
    Вопрос 11. Осужденные к такой мере, как арест:
    1) могут быть водворены в карцер на срок до 10 суток;
    2) могут быть водворены в карцер на срок до 7 суток;
    3) не могут быть водворены в карцер.
    Вопрос 12. Материальная ответственность осужденных может быть:
    1) ограниченной;
    2) дополнительной;
    3) общей.
    Семинар 5.
    Вопрос 1. Можно говорить … защищенности персонала:
    1) о средствах;
    2) о двух формах;
    3) о статусе.
    Вопрос 2. … подробно перечисляет случаи, когда можно и нужно применять те или иные специальные средства и огнестрельное оружие:
    1) инструкция;
    2) закон;
    3) методика.
    Вопрос 3. … является право сотрудников на применение физической силы и оружия:
    1) специальным условием;
    2) особым условием;
    3) дополнительным условием.
    Вопрос 4. При применении специальных средств и оружия в отношении беременных женщин сотрудники должны руководствоваться:
    1) инструкцией и правилами;
    2) правилами крайней необходимости;
    3) законом.
    Вопрос 5. Вольнонаемным сотрудникам учреждений, исполняющих наказания, пенсия устанавливается:
    1) не общих основаниях;
    2) мужчинам в 55 лет, женщинам – 50 лет;
    3) льготный зачет выслуги.
    Вопрос 6. Закон обеспечивает:
    1) правовую защиту персонала учреждений;
    2) социальную защиту персонала учреждений;
    3) все вышеперечисленное.
    Вопрос 7. Реализация принципа законности невозможна:
    1) без эффективной судебной системы;
    2) без эффективной системы контроля;
    3) без эффективной системы надзора.
    Вопрос 8. Право осужденных обращаться с жалобами в межгосударственные органы по защите прав и свобод человека закреплено:
    1) международно-правовыми нормами;
    2) в Уголовно-исполнительном кодексе РФ;
    3) все вышеперечисленное.
    Вопрос 9. … за деятельностью уголовно-исполнительной системы осуществляет Министерство юстиции РФ, ГУИН:
    1) надзор;
    2) непосредственный контроль;
    3) непосредственное наблюдение.
    Вопрос 10. Весьма важную роль играет … за работой учреждений и органов, исполняющих наказание:
    1) прокурорский надзор;
    2) судебный контроль;
    3) контроль органов власти.
    Вопрос 11. Существуют различные виды контроля за деятельностью органов, исполняющих уголовные наказания:
    1) местный;
    2) общественный;
    3) территориальный.
    Вопрос 12. Судебный контроль за работой органов и учреждений, исполняющих наказание осуществляется в соответствии с:
    1) правилами гражданского судопроизводства;
    2) Уголовно-исполнительным кодексом РФ;
    3) все вышеперечисленное.
    Семинар 6.
    Вопрос 1. Раздел II УИК РФ состоит из:
    1) 6 глав;
    2) 5 глав;
    3) 7 глав.
    Вопрос 2. Исполнение наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества, лежит на:
    1) уголовно-исполнительных органах;
    2) уголовно-исполнительных инспекциях;
    3) любой вариант верный.
    Вопрос 3. Уголовное наказание в виде обязательных работ применяется только в качестве:
    1) дополнительного;
    2) основного;
    3) специального.
    Вопрос 4. Порядок исполнения наказания в виде обязательных работ регламентирован:
    1) специальными инструкциями Правительства РФ;
    2) УИК РФ;
    3) гражданским законодательством.
    Вопрос 5. Исполнение наказания в виде лишения права занимать определенные должности может назначаться:
    1) как дополнительное наказание;
    2) как основное наказание;
    3) все вышеперечисленное.
    Вопрос 6. Условно-досрочное освобождение от наказания в виде лишения права занимать определенные должности производится:
    1) уголовно-исполнительной инспекцией;
    2) судом;
    3) Министерством юстиции РФ.
    Вопрос 7. Суд определяет размер штрафа с учетом …:
    1) нанесенного материального ущерба;
    2) имущественного положения осужденного;
    3) инфляции.
    Вопрос 8. Сумму штрафа осужденный обязан внести:
    1) в 30-дневный срок;
    2) в 10-дневный срок;
    3) в 7-дневный срок.
    Вопрос 9. Конфискацию имущества производит:
    1) уголовно-исполнительная инспекция;
    2) судебный исполнитель;
    3) надзорная инспекция.
    Вопрос 10. Исправительные работы назначаются на срок:
    1) до 2-х месяцев;
    2) от 2-х месяцев до 2-х лет;
    3) от 2-х месяцев до 1 года.
    Вопрос 11. Отсутствие работы у осужденного к исправительным работам … его от исполнения обязанностей:
    1) освобождает;
    2) частично освобождает;
    3) не освобождает.
    Вопрос 12. Контроль за поведением осужденных включает в себя:
    1) персональный учет условно осужденных в течение испытательного срока;
    2) проведение первоначальных розыскных мероприятий;
    3) все вышеперечисленное.
    Семинар 7.
    Вопрос 1. В особенной части УК арест в качестве санкции предусматривается за преступления:
    1) небольшой тяжести;
    2) средней тяжести;
    3) все вышеперечисленное.
    Вопрос 2. Уголовно-правовая регламентация назначения ареста отличается некоторыми …:
    1) признаками;
    2) особенностями;
    3) методами.
    Вопрос 3. Согласно … осужденные к аресту содержаться в условиях строгой изоляции:
    1) п. 1 статьи 69 УИК РФ;
    2) п. 1 статьи 69 УК РФ;
    3) п. 1 статьи 69 ГПК РФ.
    Вопрос 4. За нарушение установленного порядка отбывания к осужденным могут применяться следующие меры взыскания:
    1) в виде штрафа;
    2) в виде выговора;
    3) в виде общественного осуждения.
    Вопрос 5. Критерием классификации лиц осужденных к лишению свободы выступает:
    1) имущественное положение;
    2) степень общественной опасности совершенного осужденным деяния;
    3) возраст осужденного.
    Вопрос 6. Вид исправительного учреждения, где надлежит осужденному отбыть лишение свободы, определяется:
    1) уголовно-исправительной инспекцией;
    2) приговором суда;
    3) указом Президента РФ.
    Вопрос 7. Порядок направления и приема осужденного в исправительное учреждение установлены:
    1) приговором суда;
    2) Министерством внутренних дел РФ;
    3) Министерством юстиции РФ.
    Вопрос 8. Изоляция осужденных является:
    1) программой Правительства РФ;
    2) средством охраны общества от совершения осужденными новых преступлений;
    3) все вышеперечисленное.
    Вопрос 9. Основные требования режима реализуются:
    1) в УИК РФ;
    2) во внутреннем распорядке исправительных учреждений;
    3) в инструкции Министерства юстиции РФ.
    Вопрос 10. Осужденные женщины, которым предоставлено право проживания вне колонии, находятся:
    1) под контролем уголовно-исполнительной инспекции;
    2) под надзором органов внутренних дел;
    3) под контролем прокуратуры.
    Вопрос 11. В воспитательных колониях для лиц, отбывающих наказание в строгих условиях:
    1) учеба и работа запрещена;
    2) учеба и работа организуется в изолированном помещении;
    3) запрещена только учеба.
    Вопрос 12. Важным элементом режима исправительных учреждений является:
    1) выезды осужденных за пределы исправительных учреждений;
    2) изоляция осужденных от общества;
    3) свободный режим.
    Семинар 8.
    Вопрос 1. Решение о переводе в исправительную колонию осужденного, достигшего возраста 18 лет, принимается . в порядке, установленном уголовно- процессуальным законодательством:
    1) постановлением начальника воспитательной колонии;
    2) судом;
    3) прокуратурой.
    Вопрос 2. Законом предусмотрено …. вида воспитательных колоний:
    1) два;
    2) три;
    3) четыре.
    Вопрос 3. Несовершеннолетние осужденные переводятся из обычных условий отбывания наказания в условия облегченные в соответствии:
    1) со статьей 132 ч.4 УИК РФ;
    2) Указом Президента РФ;
    3) решением начальника воспитательной колонии.
    Вопрос 4. Для подготовки к условно-досрочному освобождению осужденные, отбывающие наказание в облегченных условиях, переводятся в:
    1) жесткие условия отбывания наказания;
    2) льготные условия отбывания наказания;
    3) обычные условия отбывания наказания.
    Вопрос 5. Перевод осужденных из одних условий отбывания наказания в другие производится .:
    1) решением суда по представлению учебно–воспитательного совета данной колонии;
    2) начальником воспитательной колонии по представлению учебно–воспитательного совета данной колонии;
    3) санкцией прокурора по представлению учебно–воспитательного совета данной колонии.
    Вопрос 6. Статья 133 УИК РФ регламентирует:
    1) досрочное освобождение осужденных из штрафных изоляторов;
    2) условия отбывания лишения свободы в воспитательных колониях общего и усиленного режимов;
    3) перевод осужденных и водворение в дисциплинарный изолятор на срок до 7 суток с выводом на учебу штрафных батальонов.
    Вопрос 7. Какие меры взыскания за нарушение установленного порядка отбывания применяются к несовершеннолетним осужденным?
    1) водворение в дисциплинарный изолятор на срок до 7 суток с выводом на учебу;
    2) водворение в дисциплинарный батальон на срок до 7 суток с выводом на учебу;
    3) водворение в штрафной батальон на срок до 7 суток с выводом на учебу.
    Вопрос 8. Примерное положение о попечительском совете при воспитательной колонии уголовно-исполнительной системы утверждено:
    1) Постановлением Правительства РФ № 1295 от 13 октября 1997 года.
    2) статьей 142 УИК РФ;
    3) начальником воспитательной колонии.
    Вопрос 9. Попечительский совет создается:
    1) постановлением начальника воспитательной колонии;
    2) решением высшего органа исполнительной власти субъекта РФ;
    3) решением судебных органов.
    Вопрос 10. Порядок отбывания уголовных наказаний осужденными военнослужащими регламентируется:
    1) УИК РФ;
    2) Постановление Правительства РФ от 4 июня 1997 года № 699;
    3) Все перечисленное.
    Вопрос 11. Контроль за исполнением уголовных наказаний военнослужащих в пределах своей компетенции осуществляют:
    1) органы прокуратуры суда;
    2) вышестоящие органы военного командования;
    3) все вышеперечисленное.
    Вопрос 12. Основанием для содержания осужденных военнослужащих в дисциплинарной воинской части является:
    1) приговор военного суда вступившего в законную силу;
    2) санкция военного прокурора;
    3) любой вариант ответа верный.
    Семинар 9.
    Вопрос 1. Порядок освобождения от наказания и порядок оказания помощи освобождаемым лицам установлен в соответствии:
    1) с нормами УИК РФ;
    2) уголовно-исполнительным законодательством РФ;
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос 2. Основание освобождения от отбывания наказания установлены:
    1) нормами УИК РФ;
    2) Постановлением Правительства РФ;
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Лицо, отбывшие наказание, в определенных случаях остается:
    1) в особом правовом положении;
    2) без правовых последствий;
    3) на специальном учете.
    Вопрос 4. Значение и объем подготовительной работы по освобождению осужденных от отбывания наказания зависят от:
    1) условия освобождения;
    2) вида наказания;
    3) от общеправовых последствий.
    Вопрос 5. Осужденные, освобождаемые от ограничения свободы или ареста имеют право:
    1) на получение социальной помощи;
    2) на трудоустройство;
    3) все вышеперечисленное.
    Вопрос 6. В трудовой книжке осужденного при его освобождении делается запись;
    1) о трудовом стаже;
    2) о нарушениях дисциплины;
    3) о сроке наказания.
    Вопрос 7. Соответствующие записи в трудовой книжке осужденного производятся:
    1) в соответствии с нормами КЗоТ РФ;
    2) в соответствии с нормами УИК РФ;
    3) в соответствии с нормами гражданского законодательства.
    Вопрос 8. За лицами, освобожденными от отбывания наказания, осуществляется:
    1) надзор;
    2) контроль;
    3) наблюдение.
    Вопрос 9. Общие положения, принципы исполнения наказания устанавливаются:
    1) нормами УИК РФ;
    2) уголовно-исполнительным законодательством;
    3) все вышеперечисленное.
    Вопрос 10. Досрочное освобождение от отбытия наказания производится:
    1) через 2 дня после поступления соответствующих документов;
    2) в день поступления соответствующих документов;
    3) через 3 дня после поступления соответствующих документов.
    Вопрос 11. Освобождение связано:
    1) с прекращением отбывания наказания;
    2) отменой всех правоограничений;
    3) все вышеперечисленное.
    Вопрос 12. Состояние судимости влечет:
    1) уголовно-правовые последствия;
    2) никаких общеправовых последствий не влечет;
    3) никакого предупредительного последствия не влечет.
  • Задача/Задачи:

    Задача по статистике

    4 страниц(ы) 

    1. Имеются следующие данные о результатах экономической деятельности за год в текущих ценах, млрд. руб.:
    Валовой выпуск товаров и услуг в основных ценах 2000
    Промежуточное потребление (включая косвенно измеряемые
    услуги финансового посредничества) 1010
    Налоги на продукты и импорт 150
    Субсидии на продукты и импорт 50
    Оплата труда наемных работников 500
    Налоги на производство и импорт 180
    Субсидии на производство и импорт 50
    Доходы от собственности, полученные от «остального мира» 13
    Доходы от собственности, переданные «остальному миру» 25
    Текущие трансферты, полученные от «остального мира» 11
    Текущие трансферты, переданные «остальному миру» 0
    Расходы на конечное потребление:
    -домашних хозяйств; 100
    -государственных учреждений; 190
    - некоммерческих организаций, обслуживающих домашние хозяйства 20
    Капитальные трансферты, полученные от «остального мира» 6
    Капитальные трансферты, переданные «остальному миру» 7
    Валовое накопление:
    -основного капитала; 260
    - изменение запасов материальных оборотных средств 40
    Импорт товаров и услуг 200
    Экспорт товаров и услуг 150
    Составить сводные счета:
    1. Счет производства.
    2. Счет образования доходов.
    3. Счет распределения первичных доходов.
    4. Счет вторичного распределения доходов.
    5. Счет использования валового национального располагаемого дохода.
    6. Счет операций с капиталом.
    7. Счет товаров и услуг.
  • Тест:

    Стратегический менеджмент МС (ответы на 20 заданий по 5 тестовых вопроса)

    17 страниц(ы) 

    ЗАДАНИЕ №1 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Чем занимается оперативное управление?
    1) использование продукта для продажи;
    2) использует существующую стратегическую позицию организации с целью достижения ее целей;
    3) обеспечивает стратегическую позицию;
    4) выявляет необходимость проведения стратегических изменений в организации;
    5) определяет последовательность действий организации по разработке и реализации стратегии.
    Вопрос № 2. Что представляет собой стратегическое управление?
    1) организационно-управленческий механизм подчинения производства потреблению;
    2) долгосрочный результат, который стремится достичь организация для осуществления своей миссии;
    3) источник формирования конкурентного преимущества;
    4) процесс, определяющий последовательность действий организации по выработке и реализации стратегии;
    5) средство достижения конечного результата.
    Вопрос № 3. Назовите один из основных конечных продукта стратегического управления?
    1) потенциал организации, который обеспечивает достижение целей в будущем;
    2) формулировка долгосрочных целей;
    3) план стратегического развития организации;
    4) информация;
    5) анализ внешней и внутренней среды.
    Вопрос № 4. Что является ядром стратегического управления?
    1) бизнес-план;
    2) формулировка стратегии;
    3) инвестиции;
    4) стратегический менеджер;
    5) структура организации.
    Вопрос № 5. Назовите один из основных объектов стратегического управления.
    1) кадры организации;
    2) продукт;
    3) услуга;
    4) ресурсы организации;
    5) стратегическое хозяйственное подразделение.
    ЗАДАНИЕ №2 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Что является основной задачей стратегического менеджера?
    1) обеспечение деятельности всей организации по определенному направлению;
    2) обеспечение реализации отдельных функций бизнеса;
    3) реализация функции снабжения;
    4) обеспечение функции обслуживания клиентов;
    5) реализация функции продажи.
    Вопрос № 2. Кто из исследователей определяет понятие стратегии через комбинацию 5-ти "П"?
    1) Квин;
    2) Сунн Цу;
    3) Маслоу;
    4) Минцберг;
    5) Файоль.
    Вопрос № 3. Из чего складывается потенциал организации?
    1) ресурсы и источники их пополнения;
    2) основные и оборотные фонды;
    3) валовая прибыль;
    4) инструменты и средства труда;
    5) трудовые ресурсы.
    Вопрос № 4. Как называется долгосрочный план организации?
    1) перспектива;
    2) инвестиционный проект;
    3) стратегия;
    4) бизнес-план;
    5) SWOT-анализ.
    Вопрос № 5. Укажите основное ключевое различие между долгосрочным и стратегическим планированием:
    1) формулировка стратегии;
    2) наличие потенциала;
    3) цели;
    4) временной фактор;
    5) трактовка будущего.
    ЗАДАНИЕ №3 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Какой из методов оценки условий деятельности предприятия позволяет провести комплексное изучение внешнего и внутреннего состояния хозяйствующего субъекта?
    1) Модель БКГ;
    2) Портфельный анализ;
    3) SWOT-анализ;
    4) "Дженерал Электрик";
    5) модель "роста-доли".
    Вопрос № 2. Из каких блоков формируется стратегическое поведение фирмы?
    1) Анализ, планирование, реализация, контроль;
    2) Учет, анализ, координация, контроль;
    3) Планирование, прогнозирование, мотивация;
    4) Принятие решений, координация, руководство, авторитет;
    5) Стратегия, миссия, статус.
    Вопрос № 3. Как называется процесс формулирования миссии и целей организации, выбора стратегий с целью обеспечения эффективной работы организации в будущем?
    1) Анализ стратегического окружения;
    2) Стратегическое поведение;
    3) Стратегическое планирование;
    4) Стратегическое управление;
    5) Стратегический маркетинг.
    Вопрос № 4. Назовите один из элементов миссии организации, где можно отразить политику по сохранению окружающей среды:
    1) название и статус;
    2) товар или услуга;
    3) стратегический ориентир;
    4) основа конкурентоспособности;
    5) заинтересованные группы.
    Вопрос № 5. Что является связующим звеном между этапами "планирование" и "реализация" в системе стратегического поведения организации?
    1) контроль;
    2) анализ;
    3) миссия;
    4) постановка задач;
    5) стратегический ориентир.
    ЗАДАНИЕ №4 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Какая фирма является пионером в разработке усовершенствованной матрицы стратегического портфеля СЗХ фирмы с переменными?
    1) Mc Kinsey;
    2) Mc Donald`s;
    3) Кока-кола;
    4) "Дженерал Электрик";
    5) "Красный октябрь".
    Вопрос № 2. Что имеет основное значение при формировании стратегического поведения предприятия?
    1) Поведение предприятия на рынке;
    2) Внутренняя политика предприятия;
    3) Повышение квалификации кадров;
    4) Увеличение доли на рынке;
    5) Проведение маркетинговых мероприятий.
    Вопрос № 3. Назовите синоним понятия "корпоративная стратегия":
    1) деловая стратегия;
    2) функциональная стратегия;
    3) портфельная стратегия;
    4) миссия организации;
    5) долгосрочное планирование.
    Вопрос № 4. Назовите основной прием портфельного анализа:
    1) построение матриц;
    2) линейное уравнение;
    3) составление пропорций;
    4) построение системы координат;
    5) распределение вероятностей.
    Вопрос № 5. Что является центром внимания в модели БКГ?
    1) Конкурентные позиции фирмы;
    2) Поток денежной наличности фирмы;
    3) Учет внутренних параметров фирмы;
    4) Доля фирмы на рынке;
    5) Показатель лояльности.
    ЗАДАНИЕ №5 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Какой показатель, разработанный для использования в модели ADL, измеряется процентом фондов корпорации, реинвестируемых в данный вид бизнеса?
    1) Внутреннее перераспределение;
    2) Внешнее перераспределение;
    3) Внутрифирменный обмен;
    4) Генератор денежной наличности;
    5) Отрицательный внутренний перераспределитель.
    Вопрос № 2. Какая из классических моделей стратегического анализа опирается на четкое разграничение различных уровней стратегического планирования?
    1) SWOT-анализ;
    2) Матрица БКГ;
    3) ADL;
    4) Hofer/Schendel;
    5) Матрица фирмы "Дженерал электрик".
    Вопрос № 3. В чем состоит базовая концепция модели ADL?
    1) Целеполагание должно быть отделено от стратегического планирования;
    2) Бизнес-портфель корпорации должен быть сбалансированным;
    3) Нужно сравнивать бизнес-области, относящиеся к разным отраслям;
    4) Стратегические решения зависят от того, что находится в центре внимания менеджера;
    5) Стратегия должна быть сформулирована с учетом рассмотрения альтернативных вариантов.
    Вопрос № 4. Какая стадия жизненного цикла отрасли, согласно концепции модели ADL, характеризуется повышением спроса на продукцию отрасли, а также увеличением объема продаж?
    1) Зрелость;
    2) Рост;
    3) Старость;
    4) Рождение;
    5) Насыщение.
    Вопрос № 5. Назовите основной недостаток модели ADL?
    1) схематичность;
    2) изменчивость;
    3) нет критериев для определения числа переменных;
    4) громоздкость;
    5) условен выбор переменных для анализа.
    ЗАДАНИЕ №6 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Отметьте одно из критических замечаний по модели Shell/DPM.
    1) Существует слишком много критериев, требуемых для анализа;
    2) Присваивание удельных весов переменных при конструировании шкал матрицы очень затруднено;
    3) Выбор переменных для анализа слишком разнообразен;
    4) Легко сравниваются бизнес-области, которые относятся к разным отраслям;
    5) Простота оценки значимости переменных.
    Вопрос № 2. Чем характеризуется позиция "Стратегия роста" в модели Shell/DPM?
    1) Отрасль привлекательная и предприятие имеет в ней сильные позиции;
    2) Предприятие занимает достаточно сильные позиции в непривлекательной отрасли;
    3) Предприятие занимает среднее положение в привлекательной отрасли;
    4) Предприятие занимает слабые позиции в привлекательной отрасли;
    5) Отрасль умеренно привлекательна, но предприятие занимает в ней сильные позиции.
    Вопрос № 3. Назовите одну из особенностей модели Shell/DPM?
    1) В модели могут рассматриваться только те виды бизнеса, которые находятся на одной стадии своего жизненного цикла;
    2) Модель может быть использована для анализа конкурентов как на корпоративном, так и на бизнес-уровне;
    3) В модели не может учитываться время;
    4) В модели могут рассматриваться виды бизнеса, находящиеся на разных стадиях своего жизненного цикла;
    5) В модели не представлены количественные параметры бизнеса.
    Вопрос № 4. В каком году Британско-Голландская химическая компания разработала и внедрила в практику стратегического анализа матрицу направленной политики
    1) 1975;
    2) 1957;
    3) 1987;
    4) 1875;
    5) 1857.
    Вопрос № 5. Какая стратегия в модели Hofer/Schendel ориентируется на поддержание конкурентоспособности на быстро растущих рынках?
    1) Стратегия роста;
    2) Стратегия прибыли;
    3) Стратегия увеличения доли на рынке;
    4) Стратегия раскрутки;
    5) Стратегия сокращения активов.
    ЗАДАНИЕ №7 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Для разработки успешной маркетинговой программы надо:
    1) Оценить рыночную ситуацию;
    2) Снизить издержки производства;
    3) Осуществить сегментацию рынка;
    4) Оценить надежность канала снабжения и сбыта;
    5) Наметить тенденции развития фирмы.
    Вопрос № 2. Что является главным преимуществом на рынках с потребностями, не подкрепленными платежеспособностью?
    1) тенденции моды;
    2) вкус;
    3) качество;
    4) цена;
    5) имидж.
    Вопрос № 3. Что является объектами рыночного исследования?
    1) Кадры организации;
    2) Финансовые показатели предприятия;
    3) Каналы распределения;
    4) Тенденции и процессы развития рынка;
    5) Внешнеэкономическая деятельность предприятия.
    Вопрос № 4. Как называется многоструктурный, обоснованный, выверенный и контролируемый комплекс по созданию товарной марки?
    1) PR-акция;
    2) рекламно-имиджевая политика;
    3) мерчендайзинг;
    4) логотип;
    5) профессиональный брендинг.
    Вопрос № 5. Назовите один из основных факторов, определяющих возможность удовлетворить потребности клиентов, а также охват рынка и объемов продаж:
    1) надежность компании;
    2) ассортимент;
    3) имидж фирмы;
    4) качество;
    5) масштабность.
    ЗАДАНИЕ №8 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Назовите один из видов формирования общественного мнения:
    1) товарная пропаганда;
    2) конкуренция;
    3) насилие;
    4) авторитарность;
    5) свобода слова.
    Вопрос № 2. В рамках какой политики необходимо разработать и активно проводить рекламную компанию, а также использовать новые методы для стимулирования потребителей?
    1) инновационной;
    2) коммуникационной;
    3) сбытовой;
    4) ценовой;
    5) закупочной.
    Вопрос № 3. Что надо учитывать при разработке ценовой политики?
    1) Состав портфеля продукции;
    2) Положение продуктов относительно конкурентов;
    3) Рыночные тенденции;
    4) Стадии жизненного цикла продукции;
    5) Все ответы верны.
    Вопрос № 4. Укажите одно из мероприятий сбытовой политики, которое желательно осуществить в первую очередь:
    1) Создание товара;
    2) Обеспечение доступности товара для целевых потребителей;
    3) Открытие новых магазинов;
    4) Разработка системы скидок;
    5) Исследование рынка.
    Вопрос № 5. Как называется система решений, принимаемых продавцом, с целью реализации выбранных стратегий и получения наибольшего эффекта сбыта товаров?
    1) Стратегия сбыта;
    2) Сбытовая политика;
    3) Система закупочных мероприятий;
    4) Ценовая политика;
    5) Коммуникационная политика.
    ЗАДАНИЕ №9 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Какова стратегическая цель производственной стратегии?
    1) удовлетворение запросов рынка по ассортименту, объему и качеству выпускаемой продукции;
    2) прибыль;
    3) удовлетворение запросов рынка по ценовым критериям;
    4) бесперебойное выполнение производственной программы;
    5) использование новейших технологий в производстве товаров.
    Вопрос № 2. Какие типы стратегий рассматривает современная концепция маркетинга?
    1) Прямого и дифференцированного маркетинга;
    2) концентрированного и оборонительного маркетинга;
    3) Наступательную и оборонительную стратегию;
    4) Стратегию прочного внедрения;
    5) Концентрированного и дифференцированного маркетинга.
    Вопрос № 3. Какая из позиций производственной стратегии ставит задачу размещения видов продукции и создание запасов?
    1) Управление производством;
    2) Технологические процессы
    3) Производственная инфраструктура
    4) Производственные мощности;
    5) Управление качеством.
    Вопрос № 4. Чем характеризуется стратегия дифференцированного маркетинга?
    1) Сосредоточением усилий фирмы на одном или нескольких, но прибыльных сегментах рынка;
    2) Осуществлением деятельности по всему рынку;
    3) Осуществлением деятельности на одном, неприбыльном сегменте рынка;
    4) организация деятельности фирмы осуществляется на нескольких сегментах со специально для них разработанными товарами;
    5) увеличением неявных издержек.
    Вопрос № 5. Внутренняя информация представляет наибольшую ценность для:
    1) финансового планирования;
    2) маркетингового исследования;
    3) учета и анализа;
    4) контроля и оценки;
    5) прогнозирования.
    ЗАДАНИЕ №10 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. В получении оперативной информации о деятельности компании для своевременного принятия управленческих решений большое значение имеет:
    1) Концептуальная связь между стратегией и организационными решениями;
    2) Технологическая связь между стратегией и организационными решениями;
    3) Причинно-следственная связь между стратегией и организационными решениями;
    4) Формирование конкурентной среды;
    5) Верные ответы 1,2.
    Вопрос № 2. Какой инструмент стратегического и оперативного управления позволяет "связать" стратегические цели компании с бизнес-процессами и повседневными действиями сотрудников на каждом уровне управления?
    1) проекция;
    2) прогнозирование;
    3) Сбалансированная система показателей;
    4) ассортиментный перечень;
    5) показатель конкурентоспособности продукта.
    Вопрос № 3. Что представляют собой проекции в Сбалансированной системе показателей?
    1) расширенная концепция стратегических показателей;
    2) точки в системе координат;
    3) измерения, ведущие к исполнению;
    4) стратегически важные аспекты деятельности организации;
    5) показатели эффективности деятельности организации.
    Вопрос № 4. К какой группе показателей для различных проекций можно отнести индекс лояльности клиентов?
    1) Финансовые индикаторы;
    2) Индикаторы по клиентам;
    3) Индикаторы процессов;
    4) Индикаторы обучения;
    5) Индикаторы роста.
    Вопрос № 5. Что позволяет отслеживать реализацию стратегии и корректировать ее в соответствии с изменяющимися условиями?
    1) взаимозаменяемые показатели;
    2) показатели результативности;
    3) рост цен;
    4) взаимодополняемые показатели;
    5) показатели роста.
    ЗАДАНИЕ №11 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. В чем заключается основное назначение Системы сбалансированных показателей?
    1) Усиление стратегии бизнеса, ее формализации;
    2) Проведение и донесение стратегии до каждого сотрудника;
    3) Обеспечение мониторинга и обратной связи;
    4) Отслеживание и генерация организационных инициатив внутри структурных подразделений;
    5) Верно все вышеперечисленное.
    Вопрос № 2. Назовите один из необходимых шагов для определения перспектив, целей и показателей, а также причинно-следственных связей между ними:
    1) Создание стратегической карты;
    2) Использование стратегических "тем";
    3) Четкое формулирование стратегии;
    4) Выполнение регулярных проверок с помощью обратной связи;
    5) Необходимые корректировки стратегии
    Вопрос № 3. Каким термином в Сбалансированной системе показателей обозначают группировку одинаковых целей и их показателей результативности?
    1) Стратегический "вопрос";
    2) Стратегическая карта;
    3) Стратегическое обозначение;
    4) Стратегическая "тема";
    5) Стратегическая "сноска".
    Вопрос № 4. Назовите основную проблему использования ССП:
    1) Использование ССП как инструмента реализации стратегии;
    2) Использование ССП как "стратегического императива";
    3) Использование ССП как "параллельной" информационной системы;
    4) Усиление стратегии бизнеса;
    5) Верно все вышеперечисленное.
    Вопрос № 5. На каком уровне управления могут быть созданы стратегические карты?
    1) Высший уровень управления;
    2) Средний уровень управления;
    3) Низший уровень управления
    4) Топ-менеджмент;
    5) Верно все вышеперечисленное.
    ЗАДАНИЕ №12 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Какой термин в концепции организационного потенциала означает соответствие между важнейшими факторами стратегического успеха и диапазоном потенциальных возможностей фирмы?
    1) Критерий честности;
    2) Критерий открытости;
    3) Организационный климат;
    4) компетенция;
    5) управленческий потенциал.
    Вопрос № 2. Что входит в диапазон потенциальных возможностей?
    1) Отделы производства, финансов и т.п.;
    2) НИОКР;
    3) Служба маркетинга;
    4) Функциональные службы фирмы;
    5) Верно все вышеперечисленное.
    Вопрос № 3. Назовите одно из системных свойств организационного потенциала?
    1) Способы взаимосвязи задач;
    2) Сравнительная предрасположенность к решению проблем;
    3) Модель действительности;
    4) Сила власти в должностной иерархии фирмы;
    5) работоспособность.
    Вопрос № 4. Какое название получила работа по интеграции и координации различных видов функциональной деятельности для достижения общих целей?
    1) стратегическое руководство;
    2) реальное руководство;
    3) авторитарное руководство;
    4) контроль;
    5) общефирменное руководство.
    Вопрос № 5. Какая структура полномочий способствует повышению стабильности и эффективности?
    1) авторитарная;
    2) демократическая;
    3) региональная;
    4) функциональная;
    5) верно ответы 2 и 3.
    ЗАДАНИЕ №13 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Назовите одну из причин разочарования множеств фирм в диверсификации:
    1) Способность фирмы адаптироваться к нестабильности, возникающей в их собственной отрасли в результате изменения технологии;
    2) Неспособность фирмы адаптироваться к нестабильности, возникающей в их собственной отрасли в результате изменения технологии;
    3) Неспособность фирмы адаптироваться к стабильности;
    4) Неспособность фирмы адаптироваться к нестабильности, возникающей в другой отрасли;
    5) Верны ответы 3 и 4.
    Вопрос № 2. Назовите характерную черту руководства, которая имела место до середины прошлого столетия:
    1) Простое суммирование руководства всеми функциями;
    2) Профессиональная пригодность главного руководителя не является универсальной;
    3) Различные условия требуют от общего руководства различных методов;
    4) Быстрота реакции - важнейший фактор успеха;
    5) Перемены в потенциале стратегии должны проводиться заранее.
    Вопрос № 3. Что означает такой параметр реактивности, как компетенция?
    1) Объем работы, с которым может справиться руководство;
    2) Стремление руководства реагировать определенным образом;
    3) Способность руководства к реакции;
    4) Неспособность руководства к реакции;
    5) Способность руководства к абстракции.
    Вопрос № 4. В чем заключается принцип максимальной децентрализации?
    1) Высшее руководство должно проявлять максимальный интерес к оперативной деятельности;
    2) Высшее руководство фирмы должно свести к минимуму свое вмешательство в оперативную деятельность;
    3) Руководство принимает решение до наступления конфликтов между функциями;
    4) Руководство принимает решение до наступления рассогласованности;
    5) Верны ответы 3 и 4.
    Вопрос № 5. Назовите один из способов, с помощью которого можно оценить общее руководство:
    1) Наблюдение за характеристиками поведения фирмы;
    2) Наблюдения за численностью персонала;
    3) Наблюдения за курсами валют;
    4) Сбор информации о доходах сотрудников фирмы;
    5) Наблюдения за погодой.
    ЗАДАНИЕ №14 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Что является целью ситуационного анализа?
    1) поиск оптимального решения проблемы закупки сырья;
    2) выработка стратегических альтернатив;
    3) оценка оперативной ситуации разных компаний;
    4) оценка стратегической ситуации для конкретной компании в конкретном окружении;
    5) выявление недостатков планирования.
    Вопрос № 2. Назовите один из индикаторов стратегической деятельности фирмы:
    1) технологический прогресс;
    2) капитал;
    3) балансовая прибыль;
    4) показатель ликвидности;
    5) рост объема продаж.
    Вопрос № 3. Назовите один из конкурентных факторов, используемых фирмой для анализа конкурентной силы:
    1) равновесие спроса и предложения;
    2) запас капитала;
    3) относительная стоимостная позиция;
    4) чистая прибыль;
    5) возврат инвестиций.
    Вопрос № 4. Сколько этапов содержит ситуационный анализ?
    1) четыре;
    2) пять;
    3) шесть;
    4) семь;
    5) восемь.
    Вопрос № 5. Назовите один из наиболее четких индикаторов ситуации компании:
    1) ценовая позиция по отношению к конкурентам;
    2) деловая активность;
    3) устойчивый спрос на продукцию компании;
    4) перспектива выхода на новые рынки;
    5) освоение новых технологий.
    ЗАДАНИЕ №15 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. На чем фокусируется стратегический стоимостный анализ?
    1) цена;
    2) относительная стоимостная позиция фирмы по отношению к соперникам;
    3) развитие общественного разделения труда;
    4) относительная конкурентная позиция фирмы по отношению к соперникам;
    5) стоимостная позиция фирмы по отношению к партнерам.
    Вопрос № 2. Сформулируйте общее правило оценки конкурентной позиции фирмы?
    1) накопление конкурентных сильных сторон и защита конкурентных слабостей;
    2) защита интересов при переговорах;
    3) защита сильных конкурентных сторон;
    4) преодоление конкурентных слабостей;
    5) инвестиции в основной капитал.
    Вопрос № 3. Что используется для оценки конкурентной позиции фирмы?
    1) Индикаторы роста;
    2) Линейные функции;
    3) Матрица транспортной задачи;
    4) Балльные оценки по ключевым факторам успеха;
    5) Пятибалльная шкала.
    Вопрос № 4. Что означают признаки слабости в конкурентной позиции фирмы?
    1) Отсутствие реальных отличительных преимуществ;
    2) Важные отличительные преимущества;
    3) Индикаторы стратегической деятельности;
    4) Конкурентные факторы;
    5) Нахождение в фаворитной стратегической группе.
    Вопрос № 5. Что относится к признакам силы в оценке конкурентной позиции фирмы?
    1) Большая доля рынка;
    2) Отсутствие четкой стратегии;
    3) Рост базы потребителей и их лояльности;
    4) Падающая репутация у фирмы;
    5) Верны ответы 1, 3.
    ЗАДАНИЕ №16 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. На что оказывают влияние внешние факторы в разрезе внешнеэкономической деятельности фирмы?
    1) На долгосрочные цели внешнеэкономической деятельности фирмы;
    2) На краткосрочные цели внешнеэкономической деятельности фирмы;
    3) На краткосрочные цели производственной деятельности фирмы;
    4) На долгосрочные цели политики управления персоналом;
    5) На размер прибыли фирмы.
    Вопрос № 2. Назовите одну из сфер хозяйственной деятельности фирмы, связанную с выходом на внешние рынки.
    1) Инвестиционная деятельность;
    2) Инновационная деятельность;
    3) Маркетинговая деятельность;
    4) Внешнеэкономическая деятельность;
    5) Производственная деятельность.
    Вопрос № 3. На чем базируются международные экономические отношения?
    1) На инфляции и безработице;
    2) На спросе и предложении;
    3) На международном разделении труда;
    4) На внутреннем разделении труда;
    5) На инфляции.
    Вопрос № 4. На каком этапе развития внешнеэкономической деятельности может происходить реконструкция и перепрофилирование подразделений и отраслей-субъектов ВЭС?
    1) На этапе унификации условий деятельности подразделений организации на внутреннем и внешнем рынках;
    2) На этапе оптимизации структуры внешнеэкономического комплекса;
    3) На этапе стабилизации внешнеэкономического комплекса;
    4) На этапе упорядочения экспортоориентированных производств организации;
    5) На этапе неологистики.
    Вопрос № 5. Назовите один из моментов, на которые должна делать акцент фирма в направлении экспорта:
    1) Обеспечение товарами, имеющими преимущества перед продукцией внутреннего производства;
    2) Расширение масштабов накопления;
    3) Перераспределение богатства и дохода;
    4) Формирование валютных ресурсов, необходимых для обеспечения импортных поставок;
    5) Дипломатическое обеспечение благоприятных условий для внешнеэкономической деятельности.
    ЗАДАНИЕ №17 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Основой экспорта в ближайшей перспективе являются:
    1) Товары с высокой степенью переработки;
    2) Переработанные товары;
    3) Товары бытового назначения;
    4) Продовольственные товары;
    5) Товары с относительно невысокой степенью переработки.
    Вопрос № 2. Какую цель преследует реконструкция ранее действующего механизма управления внешнеэкономическим комплексом?
    1) Адаптацию к изменившимся экономическим условиям;
    2) Стимулирование внешнеэкономической деятельности;
    3) Мотивацию сотрудников международных фирм;
    4) Адаптацию к географическим условиям;
    5) Планирование внешнеэкономической деятельности.
    Вопрос № 3. При согласовании условий контракта с зарубежным партнером важно знать:
    1) действуют ли международные договоры между странами;
    2) действует ли должностная инструкция;
    3) владеет ли русским языком зарубежный партнер;
    4) какая ставка рефинансирования;
    5) условия географического положения зарубежного партнера.
    Вопрос № 4. Что подразумевается под созданием условий, способствующих размещению производства конкурентоспособной продукции в рамках нескольких независимых организаций?
    1) Рост денежной массы;
    2) Развитие импортозамещающих производств;
    3) Развитие новотехнологичных производств;
    4) Развитие малого бизнеса;
    5) Научно-технический прогресс.
    Вопрос № 5. Назовите один из факторов, который должен учитываться в анализе вариантов торговых отношений с зарубежными странами:
    1) обменный курс;
    2) стабильность цен;
    3) склад ума и психология людей, живущих в стране;
    4) национальность людей;
    5) семейное положение.
    ЗАДАНИЕ №18 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Что является особенностью функционирования регионального хозяйства?
    1) Невозможность нормального воспроизводства экономических процессов;
    2) Невозможность нормального воспроизводства демографических процессов;
    3) Невозможность нормального воспроизводства природных процессов;
    4) Депрессивность региона;
    5) Верны все ответы.
    Вопрос № 2. Какой уровень в системе народного хозяйства занимает региональная экономика?
    1) макроуровень;
    2) мезоуровень;
    3) микроуровень;
    4) высший;
    5) низший.
    Вопрос № 3. В чем смысл децентрализации управления?
    1) Закрепление прав за вышестоящим руководителем;
    2) Закрепление определенной доли ответственности за вышестоящим органом управления;
    3) Передача значительной части прав и соответствующей доли ответственности на места (регионы);
    4) Передача значительной доли собственности государству;
    5) Передача прав государству.
    Вопрос № 4. Дайте характеристику региона как хозяйственной системы:
    1) часть территории, с комплексом связей и зависимостей между государственными и коммерческими организациями;
    2) отдельно взятый вид бизнеса корпорации;
    3) концептуальная и технологическая связь между стратегией и используемыми решениями;
    4) часть территории с отсутствием связей и зависимостей между организациями;
    5) географическое местоположение того или иного субъекта РФ.
    Вопрос № 5. Что имеет важнейшее критериальное значение для оценки ситуации в регионах?
    1) региональные интересы;
    2) цели развития регионов;
    3) принципиальное соответствие региональных интересов и целей их развития;
    4) верно все вышеперечисленное;
    5) нет верного ответа.
    ЗАДАНИЕ №19 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Назовите главную цель региональной финансовой политики:
    1) Внедрение инноваций;
    2) Стратегическое развитие региона в области финансов;
    3) Стабилизация производства и обеспечение экономического роста;
    4) Стабилизация курса валюты;
    5) Материально-техническое обеспечение.
    Вопрос № 2. На чем основываются функционирование и развитие региональных финансов?
    1) Концепции региональной экономической политики;
    2) Концепции региональной инвестиционной политики;
    3) Концепции региональной инновационной политики;
    4) Концепции региональной маркетинговой политики;
    5) Все ответы верны.
    Вопрос № 3. Что означает принцип выравнивания в региональной бюджетной политике?
    1) Перераспределение доходов с целью поддержания отдельных регионов;
    2) Развитие региональных финансов;
    3) Прогнозирование платежеспособного спроса;
    4) Приведение заработной платы к единому знаменателю;
    5) Ограничение вывоза валюты.
    Вопрос № 4. Каким путем реализуется механизм целевой поддержки убыточных организаций в регионах с высоким уровнем социальной напряженности?
    1) Выдачей льготных кредитов на развитие производства;
    2) Предоставлением дотаций на выплату минимальной заработной платы;
    3) Лишением права ведения производственной и реализационной деятельности;
    4) Верны ответы 1 и 2;
    5) Верны ответы 2 и 3.
    Вопрос № 5. Какие из перечисленных ниже субъектов РФ уже вплотную подошли к постиндустриальной стадии развития?
    1) Тюменская область;
    2) Республика Саха (Якутия);
    3) Магаданская область;
    4) Москва и Санкт-Петербург;
    5) Магаданская область.
    ЗАДАНИЕ №20 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Назовите один из индексных показателей для сравнительной оценки отраслей?
    1) индекс связи;
    2) количество производственного персонала отрасли;
    3) абсолютный прирост объема произведенной продукции;
    4) структура занятости по отраслям;
    5) индекс физического объема производства.
    Вопрос № 2. С каких позиций следует анализировать ситуацию в регионах центра и северо-запада России?
    1) Использования компенсаторных механизмов;
    2) Оценки долгосрочных перспектив развития регионов;
    3) Верны ответы 1 и 2;
    4) Использования регулирующих механизмов;
    5) Оценки краткосрочных планов развития регионов.
    Вопрос № 3. Чем объясняется тот факт, что в настоящее время рост производства в организациях черной металлургии носит искусственный характер?
    1) недостаточностью сырья;
    2) потребности в сырье на внутреннем рынке удовлетворяют за счет бартера;
    3) организации не вкладывают деньги в производство;
    4) отсутствует спрос на продукцию таких организаций;
    5) потребности в сырье на внутреннем рынке удовлетворяют за счет импорта.
    Вопрос № 4. Какой тип динамики характерен для регионов, в которых основу промышленности составляют экспортные отрасли?
    1) Умеренный спад с последующим ростом;
    2) Слабый устойчивый спад;
    3) Быстрый спад;
    4) Быстрый и устойчивый спад;
    5) Умеренный спад.
    Вопрос № 5. С какой целью в рамках стратегии формирования внутрирегиональных и межрегиональных рынков проводится целенаправленная региональная политика?
    1) Укрепления хозяйственных связей внутри региона;
    2) Расширения хозяйственных связей внутри региона;
    3) Укрепления и расширения хозяйственных связей между регионами;
    4) Роста разнообразия хозяйственных связей между регионами;
    5) Верны все ответы.
  • Курсовая работа:

    Учет амортизации основных средств, нематериальных активов и их износа

    23 страниц(ы) 

    Введение
    Теоретическая часть
    Глава 1. Учёт амортизации основных средств.
    1.1 Основные средства, задачи их учёта, срок полезного использования
    1.2. Учет амортизации основных средств
    1.3 Учет износа основных средств
    Глава 2. Учёт амортизации нематериальных активов.
    2.1. Нематериальные активы и их классификация
    2.2. Учет амортизации нематериальных активов
    Заключение
    Список используемой литературы
  • Контрольная работа:

    3 задачи по МСФО

    3 страниц(ы) 

    1. Компания заключила договор 1 июля 2008 года на продажу клиенту 30 компьютеров по 800 $ каждый. Договор включает сервисное соглашение, согласно которому компания будет обслуживать проданные компьютеры в течение трех лет. Затраты на обслуживание каждого компьютера составляют 50 $ в год. По состоянию на 31.12.08 г. отразите в финансовой отчетности операцию по реализации компьютеров.
    2. С 1 июля 2009 года компания заключила договор аренды помещения офиса на условиях: срок аренды в течение двух лет, выплата авансового платежа по 2 400 $ в год в начале каждого платежного периода. Ставка дисконтирования 10 %. Покажите, как аренда будет отражена в финансовой отчетности по состоянию на 31.12.2010 г.
    3. 1 января 2007 года Компания приобрела актив и через три года эксплуатации должна его демонтировать и утилизировать. Сумма затрат на утилизацию и демонтаж составляет 12 000 $. Ставка дисконтирования - 10%. Рассчитайте сумму резерва, который должен быть сформирован в отчетности по окончании каждого отчетного года в течение двух лет.