СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Английский язык как средство делового общения (код-ЯБ), вариант 1 - Контрольная работа №29671

«Английский язык как средство делового общения (код-ЯБ), вариант 1» - Контрольная работа

  • 5 страниц(ы)

Содержание

Выдержка из текста работы

фото автора

Автор: тантал

Содержание

Вопрос 1.

Поставьте слова в правильном порядке, чтобы получился вопрос. Например:

Are you learning English for your job? job learning for English your you are?

1. weekend do what you would to this like?

2. dictionary why got you haven\'t a?

3. English you start did learning when?

4. phoned doing customer when our what you were?

5. radio listening does enjoy to secretary the your?

Вопрос 2.

В каждой группе из четырех слов (или словосочетаний), три слова (или словосочетания) объединены общим понятием. Определите четвертое слово (или словосочетание), не относящееся к ним по смыслу. Запишите его.

1. language translator dictionary art

2. hairdresser shopkeeper customer banker

3. tomorrow morning yesterday evening the day after tomorrow in two week\'s time

4. butcher\'s greengrocer\'s chemist\'s baker\'s

5. neck foot chest sock

Вопрос 3.

В группе предложений лишь одно предложение верное. Найдите и запишите его.

1. I has gone anywhere interesting for my holiday.

2. I went anywhere very interesting for my holiday.

3. I didn\'t go anywhere very interesting for my holiday.

4. I didn\'t do anywhere very interesting for my holiday.

5. I had been anywhere very interesting for my holiday.

Вопрос 4.

Вставьте запятые, если это необходимо.

1. San Antonio in central Texas has a large Mexican -American population.

2. Farmers still sometimes find bombs in the fields where World War I took place.

3. My aunt\'s apple orchard where several rare birds come to nest in the spring is often visited by scientists.

4. We use the room between the living room and the dining room as a study.

5. I\'d always wanted to come to Europe because my parents my family came from Europe.

Вопрос 5.

В приведенном ниже тексте пропущено 10 предлогов. Определите их и вставьте в пробелы:

1. Preparation _(1) a trip _(2) a foreign country are quite often nerveracking.

2. First you\'ll have to fill _(3) a form, then hand it _(4) _(5) photos _(6) your visa.

3. When lucky you\'ll get it _(7) a week or two.

4. But not all countries have their consular representations _(8) small towns.

5. _(9) instance, if you want to visit Mexico or Argentina, you\'ll have to go _(10) Moscow to get a visa.

Вопрос 6.

Подберите синонимы (из колонки В) к следующим словам (в колонке А) и запишите их попарно, с переводом.

Например: extra - additional - дополнительный.

A B

participate thankful

obtain to take part in

grateful possibility

chance discomfort inconvenience get

Вопрос 7.

Продолжите вопросы и дайте на них ответы: What do you say when

1. you are surprised at some news?

2. you want to change the subject of a conversation?

3. you are unable to keep an appointment?

4. you are late for a meeting?

5. you regret that you cannot accept an invitation?

Вопрос 8.

В каждом из следующих предложений найти одну ошибку и исправить ее.

1. We\' 11 must open a checking account.

2. We arrived at New York at 5 o\'clock in the morning

3. Does he has to leave before the end of the play?

4. There are more men than womens in the Government.

5. Where have you been on holiday last year?

Вопрос 9.

Дописать предложения, вставляя выражения: have to, don\'t have to, should или shouldn\'t.

Например: you feel ill, you should go to bed.

1. You _ have too much hand luggage.

2. People who want to smoke_ sit in certain seats.

3. You _ wear your seat belt all the time. You can take it off.

4. But you_ wear it at take-off and landing.

5. When you\'ve got your luggage, you _ go through Customs.

Вопрос 10.

Перепишите каждое предложение, вставляя слово или предложение из скобок в нужное место:

1. We fell like going out in the evening (hardly ever)

2. She stays with my parents in the west of Ireland, (occasionally)

3. We\'ll need to buy a new car very soon, (probably)

4. Does Peter play the guitar? (well)

5. I don\'t eat very much for lunch (usually)


Выдержка из текста работы

Задание 7 . Продолжите вопросы и дайте на них ответы: What do you say when

1. you are surprised at some news?

2. you want to change the subject of a conversation?

3. you are unable to keep an appointment?

4. you are late for a meeting?

5. you regret that you cannot accept an invitation?

Ответ:

1. What do you say when you are surprised at some news? Is this news really true? – Yes, It is.

2. What do you say when you want to change the subject of a conversation? Would you like to change the topic of our discussion?


Тема: «Английский язык как средство делового общения (код-ЯБ), вариант 1»
Раздел: Иностранные языки
Тип: Контрольная работа
Страниц: 5
Цена: 200 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Дипломная работа:

    Формирование коммуникативных универсальных учебных действий на уроках английского языка в начальной школе

    71 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….
    ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА….
    1.1. Коммуникативные универсальные учебные действия: понятие и сущность….….
    1.2. Возможности уроков английского языка в формировании коммуникативных УУД у младших школьников….…
    1.3. Методический инструментарий по формированию коммуникативных навыков….….
    ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В РАМКАХ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» ПО СИСТЕМЕ 2100…
    2.1. Использование разных форм работы по формированию коммуникативных универсальных учебных действий на уроках английского языка….….
    2.2. Опытно-экспериментальная работа по формированию коммуникативных УУД у младших школьников…
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ…
    ЛИТЕРАТУРА….….
    ГЛОССАРИЙ ПО КАТЕГОРИАЛЬНОМУ АППАРАТУ…
    ГЛОССАРИЙ ПО ПЕРСОНАЛИЯМ….
    ПРИЛОЖЕНИЯ
  • Дипломная работа:

    Сравнительно-стилистический анализ договорных документов и его применение на уроках английского языка

    74 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ… 3
    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СРАВНИТЕЛЬНО-СТИЛИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ДОГОВОРНЫХ ДОКУМЕНТОВ….6
    1.1. Сравнительная стилистика как лингвистическая наука… 6
    1.2. Понятия метода, методики и методологии в сравнительно-стилистическом анализе…14
    1.3. Этапы и подходы при проведении сравнительно-стилистического анализа…21
    Выводы по первой главе…. 27
    ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ ДОГОВОРНОГО ДОКУМЕНТА…29
    2.1. Понятие договорного документа…. 29
    2.2. Текст договорных документов в системе классификации текстов…. 34
    2.3. Функционально-стилистические особенности договорных документов 37
    Выводы по второй главе…. 48
    ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ СРАВНИТЕЛЬНО-СТИЛИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ДОГОВОРНЫХ ДОКУМЕНТОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА…50
    3.1. Разработка плана урока английского языка с применением сравнительно- стилистический анализа договорных документов…50
    3.2. Проблемы, с которыми сталкиваются учащиеся при сравнительно-стилистическом анализе договорных документов, и методы их решения…55
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ… 62
    ЛИТЕРАТУРА…. 67
    ПРИЛОЖЕНИЯ…. 71
  • Курсовая работа:

    Обучение говорению диалогической речи английского языка на среднем этапе

    55 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….3
    Глава 1. Теоретические основы обучения говорению диалогической речи английского языка на среднем этапе….5
    1.1. Общая характеристика говорения как вида речевой деятельности….5
    1.2. Пути обучения диалогу и используемые в их рамках опоры….11
    1.3. Психолого-педагогические особенности учащихся средних классов при обучении говорению диалогической речи английского языка….14
    Выводы по первой главе….18
    Глава 2. Обучение говорению диалогической речи английского языка на среднем этапе в общеобразовательных учреждениях ….….…19
    2.1. Состояние обучения говорению диалогической речи английского языка на среднем этапе в общеобразовательных учреждениях ….….19
    2.2. Анализ действующих государственных образовательных стандартов, примерных программ и учебно-методических комплексов по английскому языку в общеобразовательных учреждениях ….….23
    2.3. Система упражнений для эффективного обучения говорению диалогической речи английского языка на среднем этапе в общеобразовательных учреждениях ….….31
    Выводы по второй главе….….41
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….43
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ….46
    ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Беседа с учителем английского языка….….48
    ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Наблюдение за учащимися….…49
    ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Диаграмма результатов наблюдения за учащимися….50
    ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Диалогические упражнения ….51
  • Дипломная работа:

    Использование проектной технологии в преподавании английского языка

    66 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ… ….3
    ГЛАВА I Теоретические основы проектной технологии….8
    1.1. Сущность и структура проектной технологии обучения…8
    1.2. Поэтапная разработка совместной деятельности ученика и учителя в работе над проектом….29
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I .38
    ГЛАВА II Проектные формы работы на уроке английского языка….…40
    2.1. Уроки в системе проектного обучения английского языка….….….….….40
    2.2 Использования методов проектов во внеурочной работе по экологическому воспитанию учащихся в работе над проектом: «Позаботимся вместе о планете Земля».….49
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II ….59
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ.60
    СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ….…63
  • Дипломная работа:

    Реализация принципа учета родного языка при обучении грамматике английского языка

    63 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава 1. Принцип учета родного языка как ведущий принцип современной методики обучения иностранным языкам….6
    1.1. Роль родного языка в овладении иноязычной речью на различных этапах развития методики обучения иностранным языкам…6
    1.2. Современная трактовка роли родного языка в обучении иностранному языку….12
    Выводы по главе 1….19
    Глава 2. Теоретические основы обучения грамматике иностранного языка….22
    2.1. Цели и содержание обучения грамматике иностранного языка….22
    2.2. Краткая сравнительная характеристика грамматических явлений иностранного и русского языков. Методическая классификация грамматических явлений английского языка….27
    2.3. Проблема межъязыковой интерференции и пути ее преодоления.34
    Выводы по главе 2….39
    Глава 3. Исследование реализации принципа учета родного (русского) языка в обучении грамматике на базе МОУ СОШ № 4 ГО г.Уфа….41
    3.1.Сравнительный анализ учебников английского языка “Happy English.ru” для 5 класса авторы Кауфман М. и Кауфман К. и “English-5” для 5 класса автор Кузовлев В.П.….41
    3.2. Обобщение собственного опыта работы….48
    Выводы по главе 3….53
    Заключение….55
    Список использованной литературы….60
    Приложения….65
  • Дипломная работа:

    Лингвострановедческий материал в обучении английскому языку

    59 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….….3
    ГЛАВА 1. ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА В ПРЕПОДАВАНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ….…7
    1.1 Лингвострановедческий материал и его проблематика в обучении английскому языку….7
    1.2 Методические аспекты применения лингвострановедческого материала в обучении английскому языку….19
    1.3 Влияние лингвострановедческого материала на формирование иноязычной культуры обучающихся….…27
    ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА В ПРЕПОДАВАНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ КУЛЬТУРНОГО ФОНА УЧАЩИХСЯ….…36
    2.1 Применение лингвострановедческого материала при обучении английскому языку на основе УМК….36
    2.2 Анализ и сравнение учебников и учебно-методического комплекса…40
    2.3 Методика работы с УМК…49
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….….51
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ….54

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Римское право код (РИМ-93)

    20 страниц(ы) 

    Общее задание. Поясните смысл юридических сентенций и выражений, используемых в современное время. Ответы обоснуйте (ссылками на источники римского права, высказывания римских юристов, философов). Как смысл данных выражений отражается в современном российском законодательстве? Приведите примеры (соответствующие законодательные акты РФ).
    1. ACTUS ME INVITO FACTUS NON EST MEUS ACTUS - Действие, совершенное мною против моей воли, не есть мое действие.
    2. QUI FACIT PER ALIUM, FACIT PER SE - Тот, кто действует через другого, действует сам.
    3. TERRA TRANSIT CUM ONERE. SUPERFICIES SOLO CEDIT - Земля переходит вместе со связанными с ней обязательствами. Постройка следует за землей.
    4. LEX PROSPICIT, NON RESPICIT - Закон смотрит вперед, а не назад.
    5. LEX SPECIALIS DEROGAT GENERALI - Специальный закон отменяет действие основного.
    6. PAR IN PAREM NON НАВЕТ IURISDICTIONEM - Равный против равного не имеет юрисдикции. (Примечание: применяется в международном праве).
    7. NULLUM CRIMEN, NULLA POENA SINE LEGE - Никакого преступления, никакого наказания, если они не предусмотрены законом.
    8. NUMERANTUR SENTENTIAE, NON PONDERANTUR. ARGUMENTA PONDERANTUR NON NUMERANTUR. - Голоса считают, а не взвешивают. Доказательства взвешивают, а не считают.
    9. ACCESSIO CEDIT PRINCIPALI - Придаточная вещь следует за главной.
    10. QUOD ALIAS NON FUIT LICITUM, NECESSITAS LICITUM FACIT - Необходимость делает дозволенным то, что было недозволенным в других условиях.
    11. NOXA CAPUT SEQUITUR - Ответственность за нанесенный рабом или животным ущерб ложится на его хозяина.
    12. NIHIL COMMUNE НАВЕТ PROPRIETAS CUM POSSESSIONE - Собственность не имеет ничего общего с владением.
    13. HERES SUCCEDENS IN HONORE SUCCEDIT IN ONERE - Наследующий выгоды наследует и тяготы.
    14. CUIUS EST INSTITUERE, EIUS EST ABROGARE - Тот, кто может создать, может и упразднить.
    15. LOCUS REGIT ACTUM - Место определяет сделку.
    16. QUIS? QUID? UBI? QUIBUS AUXILIIS? CUR? QUOMODO? QUANDO? - Кто? Что? Где? С чьей помощью? Зачем? Каким образом? Когда?
    17. IURIS EFFECTUS IN EXECUTIONE CONSISTIT - Эффективность закона - в его исполнении.
    18. SENATUS POPULUSQUE ROMANUS - Сенат и римский народ.
    19. SI VIVIS ROMAE, ROMANO VIVITO MORE - Если живешь в Риме, живи по римским обычаям.
    20. LIBERTAS EST POTESTAS FACIENDI ID, QUOD IURE LICET - Свобода есть возможность делать то, что позволено правом.
  • Контрольная работа:

    История политических и правовых учений - ЧИ (ответы на 10 заданий)

    20 страниц(ы) 

    Задание 1.
    И. Кант сводил деятельность государства к правовому обеспечению индивидуальной свободы. При этом философ полагал, что в задачу государственной власти не входит забота о счастье граждан (подобная политика характерна для деспотических государств, где правители хотят «по своим понятиям сделать народ счастливым»). Каким образом И . Кант обосновывал свою точку зрения? Согласны ли Вы с данным утверждением, или не согласны, и почему? Аргументируйте свою точку зрения, приведите примеры.
    Задание 2.
    Гегель рассматривал гражданское общество и государство как несовпадающие сферы общественной жизни, им подчеркивалось, что «развитие гражданского общества наступает позднее, чем развитие государства». В чем проявилась оригинальность данной концепции Гегеля? Какое влияние оказала его концепция на развитие политико-правовой мысли? Какие точки зрения на соотношение гражданского общества и государства существуют в настоящее время?
    Задание 3.
    По заданию Александра 1 талантливый мыслитель и государственный деятель Сперанский М.М. подготовил ряд проектов усовершенствования государственного строя российской империи. Предлагаемые Сперанским реформы должны были существенно изменить общественно-политический строй России. В чем заключалась суть предлагаемых реформ? Какое значение эти идеи имели или могли бы иметь для России? Сохранили ли идеи Сперанского свое значение и для современной России? Аргументируйте свою точку зрения, приведите примеры.
    Задание 4.
    Теория юридического позитивизма базировалась на предположении, что государство является правовым. В то же время, проблема прав человека была отвергнута юридическим позитивизмом вместе с теорией естественного права, а сам человек в праве и правопорядке был признан лишь «физическим лицом», наделенным «субъективными правами», выводимыми из текстов законов, а не из природы самого человека. Какое значение данные идеи имели в свое время? Какое значение они имеют сегодня? Согласны ли Вы с данным утверждением или не согласны, и почему? Аргументируйте свою точку зрения, приведите примеры.
    Задание 5.
    Профессор Московского университета Б. Н. Чичерин признавал собственность необходимым проявлением свободы. В ряде трудов, особенно в сочинении «Собственность и государство», он оспаривал теорию социалистов о передаче всего производства и распределения в руки государства, «самого плохого хозяина, какого только можно придумать». По Чичерину формальное равенство (равенство перед законом) составляет требование свободы, а материальное равенство (равенство состояний) свободе противоречит. Какие аргументы проводил Б.Н. Чичерин в пользу своей теории? Согласны ли Вы с данным утверждением или не согласны, и почему? Аргументируйте свою точку зрения, приведите примеры.
    Задание 6.
    Теоретик права и государства Г.Ф. Шершеневич считал, что государство является источником права. Согласно его концепции государство есть явление первичное, а право – вторичное, ибо государство предшествует праву и исторически и логически. На этом основании он выступал с критикой идеи правовой связанности государства им же самим созданным правом. Теория правового государства, по его мнению, не имеет теоретического обоснования и практического значения. Какие аргументы приводил Г.Ф. Шершеневич в пользу своей теории? Согласны ли Вы с данной теорией или не согласны, и почему? Какое значение данная теория имеет в настоящее время? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.
    Задание 7.
    Ж. Сорель и другие теоретики анархо- синдикализма резко критиковали государство, демократию и парламентаризм. Сорель утверждал, что демократия стремится уравнять всех «граждан» так, чтобы рабочие захотели стать похожими на буржуа. В результате смешения классов насаждается посредственность, отрезаются пути к новой, высшей культуре, которую должен и может создать только пролетариат. Демократия нравится только тем политикам, которых она выносит к власти, дает возможность пользоваться им и их друзьям всеми выгодами, доставляемыми государством. Согласны ли Вы с данными взглядами, или не согласны, и почему? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры. Дайте свое понятие «Демократии», так как лично Вы ее понимаете.
    Задание 8.
    Выборы считаются необходимым условием демократии, т.к. народ может осуществлять свою власть в обществе не иначе, как через выборных представителей. Однако французский мыслитель XVIII в. Ж.-Ж. Руссо был сторонником непосредственного участия всего населения в решении наиболее важных вопросов, рассматривая представительную власть как форму ограничения воли народа. С каким утверждением Вы согласны, и почему? Какие аргументы приводил Руссо для основания своей теории? Как Вы считаете, способствуют ли выборы в современном обществе власти народа? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.
    Задание 9.
    Двадцатое столетие – одно из самых политизированных во всемирной истории. Проблемы права, государства, политики возникали в связи со всеми социальными потрясениями массовыми движениями середины и второй половины 20 века. Вопрос о государстве стал одним из центральных вопросов во всех социальных конфликтах XX в. На этом фоне выявился широкий диапазон мнений о сущности, устройстве и цели государства. Какие именно мнения возникли в то время? Какие точки зрения на этот счет сформировались в начале XXI в.? В чем, по Вашему мнению, заключаются сущности цели современного государства? Аргументируйте свою точку зрения, приведите примеры.
    Задание 10.
    С принятием Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод 1950 г. Международного пакта о гражданских и политических правах 1966 г. и других конвенций, имеющих обязательную силу для присоединившихся к ним государств, пошло на убыль влияние естественно-правовых учений. Политики и юристы, аргументируя свои позиции о правах человека, предпочитали ссылаться на международные пакты и во многих странах утратили интерес к теории естественных прав личности. «Эта индивидуалистическая философия естественного прав повсюду изжила себя и не встречает больше сочувствия у законодателей и влиятельных мыслителей», - писал в 1972 г. французский социолог Р. Арон. Примерно в тоже время В. Майховер и А. Кауфман, крупнейшие представители естественно-правовой школы в немецкой юриспруденции выступили с заявлениями о бесперспективности дальнейших теоретических исследований естественного права. Прокомментируйте данное обстоятельство. Считаете ли Вы заявления Р. Арона, В Майховера и А. Кауфмана верными, и почему? Или события конца XX - начала XXI в. говорят о преждевременности подобных заявлений? Оказывают ли процессы глобализации влияние на естественные права? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.
  • Контрольная работа:

    Современные направления развития менеджмента качества

    15 страниц(ы) 

    Введение
    1. Современные направления развития менеджмента качества
    2. Тест
    Средства контроля – это:
    1) совокупность средств контроля и исполнителей, взаимодействующих с объектом по определенным правилам;
    2) изделия и материалы, используемые при контроле;
    3) совокупность правил применения определённых принципов для осуществления контроля.
    3. Задача
    Используя приведённые ниже данные по предприятию (тыс.руб.), определите:
    1) размер брака;
    2) процент брака;
    3) размеры потерь от брака;
    4) процент потерь от брака.
    Таблица 1
    Показатель Завод агрегатов Литейный завод Металлургический завод
    Себестоимость окончательно забракованных изделий, полуфабрикатов (X) 280 1 012 752
    Расходы по исправлению исправимого брака (Y) 35 110 -
    Стоимость окончательного брака по цене использования (Z) 20 260 300
    Сумма удержаний с лиц – виновников брака (F) 5 10 -
    Суммы, взысканные с поставщиков по претензиям за поставку недоброкачественных материалов (G) 67 - -
    Производственная себестоимость валовой продукции (H) 28 000 29 500 106 000
    Заключение
    Список литературы
  • Контрольная работа:

    Семейное право - СМР (ответы на 3 вопроса)

    23 страниц(ы) 

    Задание 1. Основания, место, порядок, регистрация расторжения брака.
    Задание 2. Отличие брачного договора от договора о совместной деятельности.
    Задание 3. Понятие и виды защиты прав и интересов несовершеннолетних детей.
  • Тест:

    Тест по праву (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)

    10 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Какой орган государственной власти назначает судей высших судов РФ?
    1) Федеральное Собрание РФ;
    2) Совет Федерации;
    3) Государственная Дума.
    Вопрос 2. Какие меры юридической ответственности налагаются за причинение имущественного ущерба?
    1) уголовные меры;
    2) административные меры;
    3) гражданские меры.
    Вопрос 3. Правоохранительная деятельность – это:
    1) деятельность государственных и коммерческих организаций;
    2) деятельность государственных и муниципальных организаций;
    3) деятельность государственных и общественных организаций.
    Вопрос 4. К какому принципу относится обязанность соблюдать должностными лицами конституционные нормы?
    1) равенство граждан и юридических лиц перед законом;
    2) приоритет прав и свобод человека и гражданина;
    3) принцип законности.
    Вопрос 5. Когда было принято Положение о судоустройстве в РСФСР, упразднившее революционные трибуналы?
    1) в 1917 году;
    2) в 1922 году;
    3) в 1939 году.
    Вопрос 6. На какие группы делятся законодательные акты?
    1) законы – подзаконные акты;
    2) законы – ведомственные акты;
    3) подзаконные акты – локальные акты.
    Вопрос 7. Какая группа законов регулирует деятельность милиции?
    1) Конституция РФ;
    2) Федеральные Конституционные законы;
    3) Федеральные Законы.
    Вопрос 8. Какие функции являются основными в правоохранительной деятельности?
    1) Конституционный контроль и правосудие, правовое обеспечение и правовая помощь, негосударственная правоохранительная деятельность;
    2) Конституционный контроль, прокурорский надзор, обеспечение охраны порядка и безопасности;
    3) Конституционный контроль и правосудие, прокурорский надзор, обеспечение охраны порядка и безопасности, выявление и расследование преступлений, правовое обеспечение и правовая помощь, негосударственная правоохранительная деятельность.
    Вопрос 9. Что является предметом дисциплины «Правоохранительные органы РФ»?
    1) отрасль знаний об устройстве законодательных органов;
    2) отрасль знаний об основах организации и наиболее существенных направлениях деятельности органов и организаций, обеспечивающих правоохрану, их роли и месте в механизме государственной власти;
    3) отрасль знаний об органах местного самоуправления, их компетенции и задачах.
    Вопрос 10. В каком году был принят Международный пакт о гражданских и политических правах?
    1) в 1948г.;
    2) в 1991г.;
    3) в 1996г.
    Вопрос 11. Судей каких судов назначает Президент РФ?
    1) Конституционного;
    2) Верховного;
    3) Федерального.
    Вопрос 12. Что относится к группе ведомственных нормативных актов?
    1) постановление и распоряжение Правительства РФ;
    2) приказы, инструкции руководителей правоохранительных органов;
    3) международные пакты, декларации.
    Задание 2
    Вопрос № 1. Если в течение . после наложения дисциплинарного взыскания судья не совершил нового дисциплинарного проступка, то он считается не привлекавшимся к дисциплинарной ответственности:
    1) года;
    2) шести месяцев;
    3) трех месяцев.
    Вопрос № 2. Решения и действия (или бездействие) органов государственной власти, органов местного самоуправления, общественных объединений и должностных лиц могут быть обжалованы:
    1) в Государственную Думу;
    2) в Министерство юстиции РФ;
    3) в суд.
    Вопрос № 3. Решение о наложении на судью дисциплинарного взыскания принимается:
    1) квалификационной комиссией;
    2) квалификационной коллегией судей;
    3) квалификационным советом.
    Вопрос № 4. Обязан ли обвиняемый доказывать свою невиновность?
    1) не обязан;
    2) обязан;
    3) в зависимости от категории дела.
    Вопрос № 5. За лицом, пребывающим в отставке в соответствии с Законом РФ "О статусе судей в РФ", звание судьи, гарантии личной неприкосновенности и принадлежность к судейскому сообществу:
    1) не сохраняются;
    2) сохраняются;
    3) сохраняются в течение одного года.
    Вопрос № 6. Почетный уход или почетное удаление судьи с должности - это:
    1) отставка;
    2) сокращение;
    3) увольнение.
    Вопрос № 7. Обвиняемый в совершении преступления имеет право на рассмотрение его дела судом с участием . заседателей в случаях, предусмотренных федеральным законом:
    1) общественных;
    2) присяжных;
    3) должностных.
    Вопрос № 8. Неустранимые сомнения в виновности лица толкуются в пользу:
    1) потерпевшего;
    2) обвиняемого;
    3) обвинителя.
    Вопрос № 9. Принцип, согласно которому каждый обвиняемый в совершении преступления считается невиновным, пока его виновность не будет доказана в предусмотренном федеральным законом порядке и установлена вступившим в законную силу приговором суда, это:
    1) преюдициальность;
    2) прецедент;
    3) презумпция невиновности.
    Вопрос № 10. Каждый вправе в соответствии с международными договорами Российской Федерации обращаться в межгосударственные органы по защите прав и свобод человека, если:
    1) пропущен срок исковой давности, установленный ГК РФ;
    2) наступили форс-мажорные обстоятельства;
    3) исчерпаны все имеющиеся внутригосударственные средства правовой защиты.
    Вопрос № 11. Каждый задержанный, заключенный под стражу, обвиняемый в совершении преступления имеет право пользоваться помощью адвоката (защитника):
    1) на следующий день после задержания;
    2) с момента соответственно задержания, заключения под стражу или предъявления обвинения;
    3) через три дня после задержания.
    Вопрос № 12. За совершение дисциплинарного проступка на судью, за исключением судей Конституционного суда РФ, может быть наложено дисциплинарное взыскание в виде:
    1) предупреждения;
    2) досрочного прекращения полномочий судьи;
    3) оба варианта верны.
    Задание 3
    Вопрос № 1. Решение о виновности или невиновности подсудимого, вынесенное коллегией присяжных заседателей, называется:
    1) приговор;
    2) постановление;
    3) вердикт.
    Вопрос № 2. Порядок восстановления прав и свобод лица, незаконно и необоснованно подвергнутого уголовному преследованию, и возмещения причиненного ему вреда:
    1) алиби;
    2) санкция;
    3) реабилитация.
    Вопрос № 3. Судья, впервые избранный на должность, приносит в торжественной обстановке:
    1) присягу;
    2) клятву;
    3) обещание.
    Вопрос № 4. Судья, который руководит судебным заседанием при коллегиальном рассмотрении уголовного дела, а также судья, рассматривающий уголовное дело единолично:
    1) старшина;
    2) председатель;
    3) председательствующий.
    Вопрос № 5. Любое решение, за исключением приговора, вынесенное судьей единолично:
    1) определение;
    2) постановление;
    3) представление.
    Вопрос № 6. Любое решение, за исключением приговора, вынесенное судом первой инстанции коллегиально при производстве по уголовному делу:
    1) определение;
    2) постановление;
    3) представление.
    Вопрос № 7. Акт реагирования прокурора на судебное решение, вносимый в порядке, установленном УПК РФ:
    1) определение;
    2) постановление;
    3) представление.
    Вопрос № 8. Высшим судебным органом по разрешению экономических споров является:
    1) Высший Экономический Суд;
    2) Высший Арбитражный Суд РФ;
    3) Финансовый арбитражный суд.
    Вопрос № 9. Должностное лицо, уполномоченное осуществлять правосудие:
    1) прокурор;
    2) адвокат;
    3) судья.
    Вопрос № 10. Процессуальная форма осуществления правосудия в ходе досудебного и судебного производства по уголовному делу:
    1) судебное совещание;
    2) судебное собрание;
    3) судебное заседание.
    Вопрос № 11. Суд, рассматривающий уголовное дело по существу и правомочный выносить приговор, а также принимать решение в ходе досудебного производства по уголовному делу:
    1) суд надзорной инстанции;
    2) суд первой инстанции;
    3) суд второй инстанции.
    Вопрос № 12. Суды апелляционной и кассационной инстанции:
    1) суд надзорной инстанции;
    2) суд первой инстанции;
    3) суд второй инстанции.
    Задание 4
    Вопрос 1. Кто осуществляет руководство работой районного суда?
    1) администратор суда;
    2) заведующий канцелярией;
    3) председатель суда.
    Вопрос 2. Что относится к полномочиям администратора суда?
    1) распределение обязанностей между судьями по рассмотрению дел;
    2) обеспечение судей нормативными правовыми актами;
    3) подготовка материалов статистической отчетности.
    Вопрос 3. Что входит в обязанности секретаря районного суда?
    1) ведение протокола судебного заседания;
    2) обеспечение хранения вещественных доказательств;
    3) организация работы архива.
    Вопрос 4. В суде какой инстанции подлежит рассмотрению уголовное дело о преступление, совершенное по ст. 105 ч. 2 УК РФ?
    1) суд первой инстанции;
    2) апелляционная инстанция;
    3) мировой судья.
    Вопрос 5. В каком году была введена норма о рассмотрении дел об особо тяжких преступлениях коллегией из трех судей?
    1) 1996г.;
    2) 1997г.;
    3) 2004г.
    Вопрос 6. В каком году было утверждено Положение о революционных трибуналах?
    1) 1918г.;
    2) 1919г.;
    3) 1924г.
    Вопрос 7. В каком году военные трибуналы были переименованы в военные суды?
    1) 1978г.;
    2) 1991г.;
    3) 1992г.
    Вопрос 8. По какому принципу осуществляется создание военных судов?
    1) по предметному;
    2) по смешанному;
    3) по территориальному.
    Вопрос 9. Рассмотрение какой категории дел не входит в подсудность военных судов?
    1) гражданские;
    2) уголовные;
    3) экологические.
    Вопрос 10. Как часто происходит аттестация работников военных судов?
    1) 1 раз в год;
    2) два раза в три года;
    3) один раз в три года.
    Вопрос 11. Какая категория дел относится к рассмотрению Верховного Суда РФ (Судебная коллегия по административным делам)?
    1) об оспаривании решений и действий избирательной комиссии области, города федерального значения;
    2) об оспаривании ненормативных актов высших должностных лиц субъекта РФ;
    3) разрешение споров между органами государственной власти РФ и органами государственной власти субъекта Федерации.
    Вопрос 12. Какой установлен срок полномочий судей Верховного Суда РФ?
    1) 5 лет;
    2) 15 лет;
    3) не ограничен.

    Задание 5
    Вопрос 1. Из скольких звеньев состоит система арбитражных судов?
    1) из двух;
    2) из трех;
    3) из пяти.
    Вопрос 2. Какие вопросы относятся к рассмотрению Высшего Арбитражного Суда РФ?
    1) рассмотрение материалов, изучение и обобщение практики применения законов арбитражными судами;
    2) разъяснение по вопросам судебной практики;
    3) изучение и обобщение практического применения арбитражными судами законодательства, регулирует отношения в экономической сфере
    Вопрос 3. Какой документ выносится при рассмотрении дела в апелляционной инстанции?
    1) решение;
    2) постановление;
    3) определение.
    Вопрос № 4. Определение суда кассационной инстанции может быть пересмотрено:
    1) в порядке надзора;
    2) ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств;
    3) оба варианта верны.
    Вопрос 5. В какую инстанцию может быть обжаловано постановление, вынесенное апелляционной инстанцией?
    1) в надзорную инстанцию;
    2) в кассационную инстанцию;
    3) в суд общей юрисдикции.
    Вопрос № 6. В каком году был принят Арбитражный процессуальный кодекс РФ?
    1) в 2001 г.;
    2) в 2002 г.;
    3) в 2003 г.
    Вопрос 7. Какие дела относятся к экономическим спорам, возникающим из гражданских правоотношений?
    1) о взыскании с организаций и граждан обязательных платежей;
    2) о несостоятельности организаций и граждан;
    3) о признании права собственности.
    Вопрос 8. Какие дела относятся к экономическим спорам, возникающим из административных правоотношений?
    1) об изменении условий или о расторжении договора;
    2) о признании недействительными нормативные акты государственных органов, не соответствующих закону и иным нормативным правовым актам;
    3) об обжаловании отказа в государственной регистрации.
    Вопрос 9. Распространяется ли на лиц, осуществляющих рассмотрение споров в третейских судах статус неприкосновенности?
    1) да;
    2) нет;
    3) да, только в отношении председателя третейского суда.
    Вопрос 10. В каком году был принят Федеральный Закон «О третейских судах в РФ»?
    1) в 1996г.;
    2) в 2002г.;
    3) в 2004г.
    Вопрос 11. В каком году был создан Международный Коммерческий арбитраж?
    1) в 1993г.;
    2) в 1998г.;
    3) в 2002г.
    Вопрос 12. Кому подведомственны споры по фрахтованию судов?
    1) Третейский суд;
    2) Международный Коммерческий арбитраж;
    3) Морская арбитражная комиссия.
    Задание 6
    Вопрос 1. В каком году был принят Закон «О конституционном надзоре в СССР»?
    1) 1988г.;
    2) 1989г.;
    3) 1990г.
    Вопрос 2. Какая статья Конституции РФ устанавливает численность судей Конституционного Суда РФ?
    1) ст. 119;
    2) ст. 120;
    3) ст. 125.
    Вопрос 3. Какой принцип относится к принципам конституционного судопроизводства?
    1) принцип невиновности;
    2) коллегиальность правосудия;
    3) состязательность и равноправие сторон.
    Вопрос 4. По достижении какого возраста гражданин РФ может быть судьей Конституционного Суда РФ?
    1) 25 лет;
    2) 35 лет;
    3) 40 лет.
    Вопрос 5. Срок нахождения в должности судьи Конституционного Суда РФ?
    1) 5 лет;
    2) 10 лет;
    3) полномочия судьи не ограничены определенным сроком.
    Вопрос 6. Допускается ли повторное назначение на должность судьи Конституционного Суда РФ?
    1) нет;
    2) да, в любом случае;
    3) да, с согласия большинства членов Совета Федерации.
    Вопрос 7. Каким видом деятельности вправе заниматься судья Конституционного Суда РФ?
    1) предпринимательской;
    2) частной;
    3) научной.
    Вопрос 8. Может ли быть избран Председатель пленарного заседания на новый срок?
    1) да;
    2) нет;
    3) да, с согласия не менее 2/3 от общего числа членов Конституционного Суда РФ.
    Вопрос 9. Какой документ определяет порядок организации внутренней деятельности Конституционного Суда РФ?
    1) протокол;
    2) акт;
    3) регламент.
    Вопрос 10. Какой акт не относится к решениям Конституционного Суда РФ?
    1) постановление;
    2) вердикт;
    3) заключение.
    Вопрос 11. Можно ли обжаловать решение Конституционного Суда РФ?
    1) нет;
    2) да, в течение 3-х дней;
    3) да, в течение 10-ти дней.
    Вопрос 12. Каким путем осуществляется принятие Решения Конституционного Суда РФ?
    1) закрытым заседанием, путем голосования;
    2) открытым голосованием, путем большинства голосов, опрошенных поименно судей;
    3) открытым заседанием, с согласия Председателя Конституционного Суда РФ.
    Задание 7
    Вопрос 1. В каком году был принят Федеральный конституционный закон №1-ФКЗ «О судебной системе Российской Федерации»?
    1) в 1995 г.;
    2) в 1996 г.;
    3) в 1997 г.
    Вопрос 2. В каком году был принят Федеральный закон №188-ФЗ «О мировых судьях в Российской Федерации»?
    1) в 1996г.;
    2) в 1997 г.;
    3) в 1998 г.
    Вопрос 3. Создание чрезвычайных судов и судов, не предусмотренных ФКЗ «О судебной системе Российской Федерации»:
    1) разрешается;
    2) не запрещается;
    3) не допускается
    Вопрос 4. Какая статья Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации определяет подведомственность гражданских дел судам?
    1) статья 22 ГПК РФ;
    2) статья 32 ГПК РФ;
    3) статья 42 ГПК РФ.
    Вопрос 5. Какая статья ФЗ «О мировых судьях в Российской Федерации» определяет компетенцию мирового судьи?
    1) статья 9 ФЗ «О мировых судьях в Российской Федерации»;
    2) статья 7 ФЗ «О мировых судьях в Российской Федерации»;
    3) статья 3 ФЗ «О мировых судьях в Российской Федерации»
    Вопрос 6. Районные суды относятся:
    1) к федеральным судам;
    2) к арбитражным судам;
    3) к судам субъектов Российской Федерации.
    Вопрос 7. Мировые судьи относятся:
    1) к федеральным судам;
    2) к судам субъектов Российской Федерации;
    3) к Европейскому суду по правам человека.
    Вопрос 8. Территория района или части района, в пределах которой осуществляют свою деятельность мировые судьи:
    1) судебные коллегии;
    2) судебные участки;
    3) судебные округа.
    Вопрос 9. Срок полномочий мирового судьи:
    1) не более трех лет;
    2) не более пяти лет;
    3) не более семи лет.
    Вопрос 10. Предельный возраст пребывания в должности мирового судьи:
    1) законом не установлен;
    2) 70 лет;
    3) 75 лет.
    Вопрос 11. Мировой судья рассматривает дела в его компетенции:
    1) двумя судьями
    2 ) думя заседателями
    3) единолично
    Вопрос 12. Какая глава Конституции Российской Федерации посвящена судебной власти?
    1) глава 5 Конституции Российской Федерации;
    2) глава 7 Конституции Российской Федерации;
    3) глава 9 Конституции Российской Федерации.
    Задание 8
    Вопрос 1. Какая статья Конституции РФ устанавливает требования к кандидатам на должность судей?
    1) ст. 119;
    2) ст. 120;
    3) ст. 125.
    Вопрос 2. Какой минимальный возраст кандидата на должность судьи арбитражного суда субъекта РФ?
    1) 25 лет;
    2) 30 лет;
    3) 35 лет.
    Вопрос 3. Кем утверждается Положение об экзаменационных комиссиях?
    1) Судебным департаментом при Верховном Суде;
    2) Высшей квалификационной коллегией судей;
    3) Советом судей РФ.
    Вопрос № 4. Проводится ли медицинское освидетельствование претендента на должность судьи?
    1) нет;
    2) проводится;
    3) проводится, если претендент старше 60-ти лет.
    Вопрос 5. Укажите орган, осуществляющий правосудие в РФ?
    1) суды общей юрисдикции;
    2) Комитет по правам человека;
    3) Коллегия адвокатов.
    Вопрос 6. По представлению какого судебного органа, назначаются судьи федерального арбитражного суда округа?
    1) Президента России;
    2) Председателя Верховного Суда РФ;
    3) Председателя Высшего Арбитражного Суда РФ.
    Вопрос № 7. Отбор кандидатов на должность судьи осуществляется:
    1) на выборной основе;
    2) на конкурсной основе;
    3) на основе приказа.
    Вопрос № 8. Судья не вправе:
    1) быть депутатом, третейским судьей, арбитром;
    2) принадлежать к политическим партиям и движениям;
    3) оба ответа верны.
    Вопрос 9. Какому основному правовому источнику в первую очередь подчиняется судья?
    1) Конституции РФ;
    2) Федеральному Конституционному Закону «О судебной системе РФ»;
    3) Закону РСФСР «О судоустройстве РСФСР».
    Вопрос 10. Какую должность вправе занимать судья, находящейся в отставке?
    1) прокурор;
    2) следователь;
    3) помощник депутата.
    Вопрос 11. В течение какого срока судья, которому отказано в приостановлении полномочий, может обжаловать это решение в Высшую Квалификационную коллегию судей?
    1) в течение 3-х дней;
    2) в течение 10-ти дней;
    3) обжалованию не подлежит.
    Вопрос 12. Что подразумевает под собой уход судьи в отставку?
    1) неспособность по состоянию здоровья в течение длительного времени исполнять обязанности судьи;
    2) признании судьи недееспособным;
    3) подача заявления об отставке.
    Задание 9
    Вопрос 1. Прокуратура РФ осуществляет деятельность:
    1) судебную;
    2) исполнительную;
    3) надзорную.
    Вопрос № 2. Создание и деятельность на территории РФ органов прокуратуры, не входящих в единую систему прокуратуры РФ:
    1) разрешается;
    2) не допускается;
    3) возможно.
    Вопрос 3. Прокуратура РФ осуществляет надзор за соблюдением Конституции РФ и исполнением законов от имени:
    1) Российской Федерации;
    2) народа России;
    3) Генерального прокурора.
    Вопрос 4. Прокуратура РФ не вправе:
    1) принимать участие в правотворческой деятельности;
    2) участвовать в разработке международных договоров;
    3) осуществлять правосудие.
    Вопрос 5. Прокуратура РФ является органом:
    1) Законодательной власти;
    2) исполнительной власти;
    3) не относится ни к одной ветви власти.
    Вопрос 6. К принципам деятельности прокуратуры относится:
    1) единство органов прокуратуры;
    2) гласность;
    3) все перечисленное.
    Вопрос 7. Систему органов прокуратуры возглавляет:
    1) Президент РФ;
    2) Правительство РФ;
    3) Генеральный прокурор РФ.
    Вопрос 8. Право образования новых прокуратор в связи с возникающей необходимостью принадлежит:
    1) Президенту РФ;
    2) высшим органам законодательной власти;
    3) Генеральному прокурору РФ.
    Вопрос 9. Назначение на должность и освобождение от должности Генерального прокурора относится к ведению:
    1) Президента РФ;
    2) Государственной Думе;
    3) Совету Федерации.
    Вопрос 10. Срок полномочий Генерального прокурора:
    1) 3 года;
    2) 5 лет;
    3) 15 лет.
    Вопрос № 11. В каком году была учреждена прокуратура?
    1) 1917 году;
    2) 1812 году;
    3) 1722 году.
    Вопрос 12. Совещательными органами прокуратуры являются:
    1) коллегии;
    2) управления;
    3) отделы.
  • Контрольная работа:

    Административное право, вариант 5

    22 страниц(ы) 

    ЗАДАНИЕ № 1
    1. Выполните по структуре прилагаемой таблицы сравнительный анализ вопросов административно-правовой организации деятельности любого одного из следующих федеральных министерств, на ваш выбор (с соответствующими (также — по одному) подведомственными им федеральными службами и агентствами) — Министерство спорта, туризма и молодежной политики, Министерство юстиции и Министерство здравоохранения и социального развития.
    2. Дайте аналогичную характеристику любого на Ваш выбор органа государственной исполнительной власти Саратовской области (иного субъекта РФ).
    ЗАДАНИЕ № 2
    Управлением государственной службы и кадров Правительства Саратовской области в марте 2005 г. был объявлен конкурс на замещение двух следующих вакантных государственных должностей в аппарате Уполномоченного по правам человека в Саратовской области: начальника отдела информации и правового просвещения и главного специалиста отдела по восстановлению прав граждан.
    1. Поступление на какой вид государственной службы (ст. 2 Федерального закона от 27 мая 2003 г. «О системе государственной службы Российской Федерации») и какими актами регулируется обеспечение проведения конкурса по замещению данных должностей? Возможно ли их замещение в ином порядке?
    Каковы правила проведения конкурса, оформления его результатов и последующего заключения служебного контракта?
    2. Дайте характеристику видов государственных должностей по различным (не менее пяти) классификационным критериям, используемым Федеральным законом от 27 июля 2004 г. «О государственной гражданской службе Российской Федерации», а также законодательством о государственной гражданской службе Саратовской области (иного субъекта РФ).
    ЗАДАНИЕ № 3
    Прокуратурой района проведена проверка соблюдения земельного законодательства, в ходе которой установлен факт противоправного использования ООО «Стройфин" земельных участков в г. Саратове. Строительно-монтажные работы проводились в отсутствие разрешения на строительство, утвержденной и согласованной проектной документации, положительного заключения главгосэкспертизы.
    По поручению прокуратуры района представителю ООО "Стройфин" инспекцией строительного надзора по Саратовской области вручено предписание от 27.11.2006 г. о приостановлении строительных работ до получения всей необходимой документации, Октябрьским РУВД в отношении заказчика - ООО "Стройфин" возбуждено дело об административном правонарушении по ч. 1 ст. 9.5 КоАП РФ, а также составлен протокол ареста строительной техники.
    1.Охарактеризуйте примененные в данном случае виды мер административного принуждения с позиций а) классификации мер административного принуждения; б) нормативных и фактических оснований применения; в) условий и порядка применения
    2. Сравните установленные соответствующим законодательством полномочия по применению мер административного пресечения и мер обеспечения производства в порядке гл. 27 КоАП РФ должностными лицами: а)милиции, б) службы судебных приставов; в ) органов Государственной инспекции труда
    3. Имеют ли должностные лица органов прокуратуры полномочия по применению мер административного принуждения?
  • Контрольная работа:

    Международное частное право - МЧ (ответы на 10 задач)

    12 страниц(ы) 

    Задача 1
    Гражданин Сингапура М. обратился в Арбитражный суд г. Москвы с иском к Обществу с ограниченной ответственностью «Торг-сервис» (г. Москва) и Компании «Мастер» (Сингапур) о признании недействительным договора уступки прав на товарный знак.
    Требование истца мотивировано в частности тем, что он является одним из директоров Компании. Дела в Компании ведутся двумя директорами: истцом и 3-им лицом по делу – С. В нарушение закона о компаниях Республики Сингапур, устава Компании оспариваемый договор заключен одним директором Компании - гражданином С. Что необходимо проверить и выяснить Арбитражному суду г. Москвы? Какие нормы права будут применены при вынесении решения?
    Задача 2
    Гражданин России Н. должен получить наследство, завещанное ему дядей, гражданином Франции. В состав наследственной массы входил дом, находящийся в Испании и движимое имущество, находящееся во Франции. Право какой страны подлежит применению к отношениям по наследованию в данной ситуации?
    Задача 3
    Российскому гражданину Н. на отдыхе в Турции была оказана некачественная услуга по размещению в гостинице, несоответствующая условиям заключенного им с туристическим агентством договора об оказании услуг. Гражданин Н. решил обратиться с требованиями к туристическому агентству о возмещении нанесенных ему убытков. В какой суд необходимо обратиться гражданину Н.? Право какой страны подлежит применению к договору с участием потребителя?
    На какие нормативные правовые акты необходимо ссылаться гражданину Н. при написании претензии и искового заявления?
    Задача 4
    Правовой основой организации и деятельности Европейского суда по правам человека является Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод от 04.11.50 и последующие протоколы к ней. В настоящее время эти международно-правовые документы обязательны для Российской Федерации. Каковы основные положения, применяемые Европейским судом по правам человека при защите имущественных прав и права на правосудие?
    Задача 5
    Постановлением судьи Ленинского районного суда г. Севастополя от 16 октября 1998г. с В. в пользу М. были взысканы алименты на содержание несовершеннолетнего сына (родился 23 июля 1998г.) до совершеннолетия ребенка, начиная с 15 октября 1998г. С ходатайством к компетентному суду Российской Федерации о признании и разрешении исполнения на территории Российской Федерации постановления судьи Ленинского районного суда г. Севастополя М. обратилась в марте 2008г.
    Признаются ли и исполняются ли в Российской Федерации решения иностранных судов? Будет ли удовлетворено ходатайство гражданки М.? Являются Российская Федерация и Украина участниками Конвенции о правовой помощи и правовых отношениях по гражданским, семейным и уголовным делам?
    Задача 6
    Торговая организация одного из иностранных государств, осваивая российский рынок, вводила в заблуждение в отношении способа производства, потребительских свойств, качества продаваемого ею товара.
    Какой нормативный правовой акт регулирует вопросы защиты конкуренции?
    Считаются ли действия данной торговой организации недобросовестной конкуренцией?
    Право, какой страны (иностранного государства или страны, рынок которой, затронут такой конкуренцией) подлежит применению к обязательствам, возникающим вследствие недобросовестной конкуренции?
    Задача 7
    Иностранный предприниматель, гражданин одной из восточных стран, работая в Российской Федерации, решил жениться на российской гражданке. На своей родине он уже состоял в зарегистрированном браке, но законы его страны позволяли, чтобы у мужчины было четыре жены, если он сможет их содержать.
    Может ли быть в данном случае зарегистрирован брак между иностранным гражданином и российской гражданкой на территории Российской Федерации?
    Какие нормы права регулируют данный вопрос?
    Задача 8
    Гражданин Украины Т. подал иск в Ивано-Франковский городской суд Украины (по своему месту жительства) о взыскании с шахты Воркутинского производственного объединения «Воркутауголь» денежных сумм в возмещение вреда в связи с потерей трудоспособности вследствие профессионального заболевания. Полученное профессиональное заболевание истец связывает с вредными условиями труда в период нахождения в трудовых отношениях с ответчиком. Обязательство по возмещению вреда здоровью истца вытекает из трудового договора с российским предприятием-ответчиком, которое истец связывает с ненадлежащим исполнением ответчиком обязательства по этому договору в части обеспечения безопасных условий труда. Может ли дело по иску гражданина Т. быть рассмотрено по выбору пострадавшего: судом по месту причинения вреда либо судом по месту жительства лица, имеющего право на возмещение вреда? На основании каких норм права решается данное дело?
    Задача 9
    Гражданину Н. в Саратове 20 марта 2007 года была выдана доверенность на распоряжение автомобилем. Срок действия в доверенности не был указан. Летом 2008 года, будучи в загранпоездке в Польше, гражданин Н. решил продать автомобиль. Может ли по данной доверенности быть совершена указанная сделка? Право какой страны подлежит применению в данном случае?
    Задача 10
    Правительством Польши были повышены таможенные пошлины на товары Российского государства. Вправе ли Правительство Российской Федерации установить ответные ограничения в отношении товаров ввозимых из Польши? Как называются подобные ограничения? Как этот вопрос урегулирован законодательно?
  • Контрольная работа:

    2 задачи по статистике, вариант 3 (ИНЖЭКОН)

    8 страниц(ы) 

    ТЕМА №8. ИНДЕКСЫ
    Задание.
    В соответствии со своим вариантом:
    1. Рассчитайте индивидуальные и общие индексы цены, физического объема и стоимости. Сделайте выводы о произошедших в текущем периоде изменениях.
    2. Рассчитайте абсолютные изменения стоимости, возникшие в результате изменения цен и физического объема.
    3. Рассчитайте индексы переменного, фиксированного составов, индекс структурных сдвигов. Сделайте выводы о причинах, приведших к изменению средней цены совокупности товаров.
    4. Рассчитайте абсолютные изменения средней цены, объясните их.
    товары базисный период текущий период
    цена (руб.) количество (шт.) цена (руб.) количество (шт.)
    1 24 50 20 50
    2 36 58 33 58
    3 65 78 63 78
    ТЕМА № 13. СТАТИСТИКА ТРУДА
    Задание 1.
    В таблице №5 «Показатели трудовых ресурсов» найдите данные (графу) своего варианта. По данным таблицы №5 в соответствии со своим вариантом рассчитать:
    1 численность безработных;
    2 уровень экономически активного населения;
    3 уровень производительности общественного труда;
    4 структуру занятого населения;
    5 уровень безработицы в расчете на экономически активное население;
    6 уровень безработицы в расчете на занятое население.
    Показатели трудовых ресурсов
    показатель 3
    Среднегодовую численность трудовых ресурсов(млн.чел.) 113
    Численность экономически активного населения (млн.чел.) 63
    Численность занятого населения, всего(млн.чел.) 41
    в т.ч.
    - на предприятиях государственной и муниципальной собственности 20
    - на предприятиях частной собственности 18
    - на предприятиях собственности общественных организаций 0,5
    - на предприятиях иностранной собственности 2,5
    Валовой выпуск продукции в отраслях экономики (трлн.руб.) 32
  • Контрольная работа:

    Экономика фирмы. Вариант 6

    17 страниц(ы) 

    Теоретический вопрос
    1. Структура себестоимости продукции по элементам затрат и статьям калькуляции. Особенности расчета себестоимости продукции
    2. Задача
    При создании фирмы ее учредитель внес в уставный капитал 200 тыс. руб. Процесс производства осуществляется в здании, которое ранее он сдавал в аренду. Арендная плата составляла 50 тыс. руб. в год. До создания фирмы его учредитель был наемным работником с годовой заработной платой 100 тыс. руб.
    Деятельность созданной фирмы можно охарактеризовать следующими показателями:
    Показатель Значение
    Объем производства, ед. 10 000
    Цена (без НДС), руб./ед. 1 000
    Среднегодовая стоимость основных средств, тыс. руб. 600
    Средние остатки оборотных средств, тыс. руб. 200
    Затраты, тыс. руб.
    материальные 250
    по оплате труда наемных работников 150
    сумма начисленной амортизации 160
    прочие 140
    Доходы от реализации излишнего имущества, тыс. руб. 50
    Проценты, уплаченные за кредит, тыс. руб. 10
    Налоги, уплачиваемые из прибыли, % 24
    Ставка по срочным депозитам, % 18
    Определите:
    а). прибыль от продаж продукции;
    б). валовую прибыль;
    в). чистую прибыль;
    г). рентабельность производства;
    д). рентабельность продукции.
    Обоснуйте целесообразность создания данного предприятия
    3. Задача
    В начале периода фирма закупила более качественный материал. В результате роста оптовых цен, обусловленных лучшим качеством материала, и увеличения объема производства фирма по сравнению с предыдущим годом понесла дополнительные расходы в размере 187,5 тыс. руб. Вместе с тем рост объема производства позволил сократить условно-постоянные расходы с 15 до 12 руб. на одно изделие.
    В предшествующем периоде фирма произвела 60 тыс. изделий, себестоимость изделия – 132 руб. за единицу.
    Определите:
    а). прирост объема производства;
    б). себестоимость изделия в отчетном периоде;
    в). величину готовой экономии на себестоимость
    Список использованной литературы
  • Контрольная работа:

    Теория государства и права ТГП 96

    10 страниц(ы) 

    Теория государства и права ТГП 96
    Ответы на 3 задания
    Задание 1
    Охарактеризуй различные формы государства. Приведите примеры тоталитарных режимов из Новейшей истории, опираясь на опыт стран Африки.
    Сопоставьте фашистский и нацистский политический режим. Охарактеризуйте режим апартеида в ЮАР. Есть ли опасность развития культурного разнообразия? Сепаратизм в США история и перспективы: юридическая оценка?
    Задание 2
    Как влияет мултикультурализм на юридическую науку? Приведите примеры правовой конвергенции.
    Сравните англо-саксонскую и романно – германскую правовую систему. Почему в государствах Латинской Америки присутствуют авторитарные тенденции?
    Задание 3
    Какой по вашему мнению вклад нормативистов в юриспруденцию? Социологический подход к пониманию сущности права.