СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Статистика, 8 задач (решение) - Контрольная работа №34864

«Статистика, 8 задач (решение)» - Контрольная работа

  • 14 страниц(ы)

Содержание

Выдержка из текста работы

фото автора

Автор: тантал

Содержание

Задача 1

Из 12 акций 3 принадлежат первому предприятию, 4 - второму и 5 - третьему. Пусть X, Y, Z - числа акций соответственно первого, второго и третьего предприятий среди двух акций, случайно отобранных из общего числа.

Найти вероятность , , .

Выяснить, являются ли события (Х=1) и (Y=1) независимыми.

Задача 2

При данном технологическом процессе в среднем k% изделий удовлетворяют стандарту.

Найти вероятность того, что в партии из n изделий будет:

а) 40 бракованных, если k = 80%, n = 200;

б) менее 3-х бракованных, если k = 99,2%, n = 100.

Задача 3

Закон распределения случайной величины Х имеет вид:

1 2

0,3 0,7

Случайная величина Y имеет биномиальное распределение с параметрами n = 2,p = 0,4.

Составить закон распределения случайной величины Z = 2Х +Y, полагая, что Х и Y - независимы.

Проверить выполнение свойства дисперсии: D(Z) = 4D(X) + D(Y).

Задача 4

Функция распределения непрерывной случайной величины Х имеет вид:

F(x) =

где а и b - некоторые числа.

Найти значения параметров а и b, если P(Х > 1) = 1/8.

Вычислить P(1X 2).

Задача 5

Средний расход воды на животноводческой ферме составляет 1000 л в день, а среднее квадратичное отклонение этой случайной величины не превышает 200 л. Оценить вероятность того, что расход воды на ферме в наудачу избранный день не превысит 2000 л, используя:

а) лемму Чебшева (неравенство Маркова);

б) неравенство Чебышева.

Задача 1

По схеме собственно-случайной бесповторной выборки в некотором крупном городе проводилось исследование количества вызовов скорой помощи в сутки. За последние три года отобраны 90 дней. Результаты представлены в таблице:

Число вызовов Менее 400 400-500 500-600 600-700 700-800 800-900 Более 900 Итого

Количество дней 9 12 21 20 18 8 2 90

Найти:

а) вероятность того, что среднее число вызовов в день за указанный период времени отличается от среднего их количества в выборке не более чем на 25 (по абсолютной величине);

б) границы, в которых с вероятностью 0,95 заключена доля тех дней за рассматриваемый период, в которых количество вызовов было не менее 700;

в) объем бесповторной выборки, при котором те же границы для указанной доли можно гарантировать с вероятностью 0,9876; дать ответ на тот же вопрос, если никаких предварительных сведений о рассматриваемой доле нет.

Задача 2

При данном технологическом процессе в среднем k% изделий удовлетворяют стандарту.

Найти вероятность того, что в партии из n изделий будет:

а) 40 бракованных, если k = 80%, n = 200;

б) менее 3-х бракованных, если k = 99,2%, n = 100.

Задача 3

3. Распределение 60-ти образцов сырья по процентному содержанию в них минерала X (%) и минерала Y (%) представлено в таблице:

x\y 10-12 12-14 14-16 16-18 18-20 Итого

20-30 4 3 1 8

30-40 3 5 2 2 12

40-50 1 4 10 4 19

50-60 3 4 5 2 14

60-70 1 3 3 7

Итого 8 15 18 14 5 60

Необходимо:

1) вычислить групповые средние и , и построить эмпирические линии регрессии;

2) предполагая, что между переменными Х и Y существует линейная корреляционная зависимость:

а) найти уравнения прямых регрессии и построить их графики на одном чертеже с эмпирическими линиями регрессии;

б) вычислить коэффициент корреляции на уровне значимости , оценить его значимость и сделать вывод о тесноте и направлении связи между переменными Х и Y;

в) используя соответствующее уравнение регрессии, определить процентное содержание минерала Х в сырье, содержащем 18% минерала Y.


Выдержка из текста работы

Задача 5

Средний расход воды на животноводческой ферме составляет 1000 л в день, а среднее квадратичное отклонение этой случайной величины не превышает 200 л. Оценить вероятность того, что расход воды на ферме в наудачу избранный день не превысит 2000 л, используя:

а) лемму Чебшева (неравенство Маркова);

б) неравенство Чебышева.

Решение

Пусть X – расход воды на животноводческой ферме (л). По условию .


Тема: «Статистика, 8 задач (решение)»
Раздел: Статистика
Тип: Контрольная работа
Страниц: 14
Цена: 200 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Дипломная работа:

    Изучение текстовых задач на уроках математики в начальных классах

    87 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ…. 3
    ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОСНОВАНИЕ ИЗУЧЕНИЯ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.
    1.1.Роль и место текстовых задач в содержании в курсе математики в начальной школе…7
    1.2. Подходы к изучению текстовых задач в различных методических системах…. 17
    1.3. Методическая система изучения текстовых задач в учебно-методическом комплексе «Школа России»….23
    ГЛАВА II. ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.
    2.1. Инновационный проект по изучению текстовых задач в 4 классе основанное на УМК «Школа России»…40
    2.2. Этапы и содержания опытно-экспериментальной работы по использованию современных подходов к изучению текстовых задач…. ….46
    2.3. Подведение итогов опытной работы и разработка методических рекомендаций для учителей начальных классов…72
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….78
    ЛИТЕРАТУРА ….81
  • ВКР:

    Обучение решению нестандартных задач по алгебре

    94 страниц(ы) 

    Введение 3
    1 Психолого-педагогические основы определения понятия «задача» 6
    1.1 Различные подходы к определению понятия «задача» 6
    1.2 Функции и классификация задач в обучении математике 10
    1.3 Обучение поиску решения задач 15
    1.4 Структура решения задач 18
    1.5 Нестандартные методы решения задач в школьном курсе математики 20
    Выводы по главе 1 30
    2 Функциональный метод решения нестандартных задач 31
    2.1 Место изучения функциональной зависимости в школьном курсе математики 31
    2.2 Решение задач с использованием свойств функций 32
    2.3 Педагогический эксперимент 52
    Выводы по главе 2 55
    Заключение 59
    Список использованной литературы 60
    Приложения 63
  • Дипломная работа:

    Методика изучения экономических задач в общеобразовательной школе

    87 страниц(ы) 

    Введение
    ГЛАВА 1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
    1.1 Теоретические основы проектирования современного урока по теме «экономические задачи
    1.2 Критерии проверки и оценка решений задания 17 ЕГЭ–2018
    ГЛАВА 2. ПРОЕКТНАЯ ЧАСТЬ
    2.1 Экономические задачи в общеобразовательных учреждениях.
    2.2 Формирование экономической культуры в процессе обучения.
    2.3 Примеры экономических задач в программе общеобразовательных учреждений.
    ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
    3.1 План-конспект урока по теме «Предпринимательство»
    3.2 Экономические задачи на уроке математики, конспект урока «Экономические задачи на уроке математики»
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  • Дипломная работа:

    Методика изучения колеблющихся решений разностных уравнений

    38 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. Понятие разностного уравнения, его решения и колеблемости его решений 5
    1.1 Некоторые обозначения и определения 5
    1.2 Уравнения в конечных разностях 6
    1.3 Линейные уравнения первого порядка 10
    1.3.1 Однородные линейные уравнения 10
    1.3.2 Неоднородные линейные уравнения 11
    1.4 Понятие колеблемости решений разностного уравнения 13
    Глава 2. Колеблющиеся свойства решений уравнения 19
    Вспомогательные предложения 19
    Некоторые вопросы колеблемости решений уравнения
    22
    Основные результаты 22
    Заключение 33
    Литература 34
  • Доклад:

    Исследование операций в экономике: модели, задачи, решения

    255 страниц(ы) 

    Предисловие 2
    Глава 1. Оптимизация плана производства 3
    Глава 2. Оптимальное смешение 18
    Глава 3. Оптимальный раскрой 31
    Глава 4. Планирование финансов 40
    Глава 5. Транспортная задача 53
    Глава 6. Задача о назначениях 67
    Глава 7. Сетевой анализ проектов. Метод СРМ 78
    Глава 8. Сетевой анализ проектов. Метод PERT 94
    Глава 9. Анализ затрат на реализацию проекта 105
    Глава 10. Стратегические игры 132
    Глава 11. Нелинейное программирование 147
    Глава 12. Модели управления запасами 166
    Глава 13. Модели систем массового обслуживания 180
    Глава 14. Имитационное моделирование 202
    Глава 15. Целочисленные задачи линейного программирования 226
    Глава 16. Основы теории принятия решений 239
    Список основной литературы 254
    Список дополнительной литературы 255
  • Дипломная работа:

    Методика обучения теории вероятностей и математической статистике в школьном курсе математики

    116 страниц(ы) 

    Введение….….4
    Глава I Основы вероятностно-статистической линии
    §1. Исторический обзор….….….…7
    §2. Вероятностно-статистическая линия в школьном курсе математики.
    2.1. Предпосылки включения вероятностно-статистической линии в школьный курс математики….9
    2.2. Место и значение вероятностно-статистической линии в школьном курсе математики…11
    2.3. Вероятностно-статистическая линия в учебниках «Математика 5-6» под ред. Г.В.Дорофеева и И.Ф.Шарыгина и «Математика 7-9» под ред. Г.В.Дорофеева…13
    Глава II Элементы теории вероятностей и математической статистики
    §1. Анализ данных.
    1.1. Способы систематизации и представления данных….…14
    1.2. Графическое представление данных….….…16
    §2. Вероятность и частота
    2.1. Вероятность как ожидаемая частота…20
    §3. Элементы теории вероятностей
    3.1. Вероятность случайного события….…26
    3.2. Вероятности независимость событий….…34
    3.3. Случайные величины….…38
    §4. Статистика – дизайн информации.
    4.1. Первичная обработка данных….….43
    4.2.Графическое изображение статистических данных…48
    4.3. Выборочные материалы….…55
    Глава III. Дополнительные занятия по теории вероятностей и математической статистике
    §1. Факультатив по теме «Теория вероятностей и математическая статистика».….60
    Заключение….…106
    Литература….….107

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Тест:

    Семинар по предмету Политология (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)

    20 страниц(ы) 

    Семинар по предмету Политология
    _
    Внимательно прочитайте вопросы и варианты ответов, прежде чем дать на них свой ответ. Все тексты семинара подлежат изменению без дополнительного уведомления.
    _
    Занятие № 1 .
    Вопрос № 1. Какой мыслитель выделил предмет политологии в её современном понимании: провёл дифференциацию между политологией, этикой и философией, освободил политическую культуру от религиозно-этической формы?
    1) Н. Макиавелли в XVI в.
    2) Источники 1-2 века до н. э.
    3) В 1857 г. кафедрой истории и политической науки в колумбийском колледже США.
    Вопрос № 2. В чем заключалась особенность политической мысли в России, существовавшей вплоть до конца XIX в.?
    1) В XIX веке развитие политической мысли в России испытывает влияние идей европейского Просвещения.
    2) До середины XIX века важнейшей составляющей политических теорий в России была Русская идея.
    3) Политическая мысль и идея в России были составной частью религиозной, этической и философской мысли и не обладали самостоятельным статусом.
    Вопрос № 3. Какие важнейшие составные части предмета политической науки
    1) Устройство государства, механизм политической власти - американская трактовка.
    2) Политология отождествляется с политической социологией (идеи, институты, люди).
    3) Политическое сознание и культура; политические институты (государство, партии, группы интересов); субъекты политики (личность, социальные группы, элиты, лидеры).
    Вопрос № 4. Какие методы политической науки являются важными и часто используемыми?
    1) Методы качественные и количественные, содержательные и формальные, исторические и логические.
    2) Общие методы исследования, структурно-функциональный анализ, системный подход, институциональный, психологический.
    3) Объективно-содержательный, операциональный, аксеологический.
    Вопрос № 5. Какой подход рассматривает зависимость политики от общества?
    1) Социологический
    2) Сравнительный
    3) Институциональный
    Вопрос № 6. Какой метод рассматривает политику как целостный, сложный организм?
    1) Функциональный подход.
    2) Нормативный метод умозрителен
    3) Системный метод рассматривает политику как целостный, сложный организм.
    Вопрос № 7. В чём задача нормативного подхода?
    1) Задача - поиск системы объективно-верного знания о политической системе
    2) Задача - поиск идеального политического устройства, обеспечивающего максимальное общественное благо.
    3) Задача - поиск способов, приёмов, методов получения объективных знаний о политическом устройстве.
    Вопрос № 8. Каковы функции политологии?
    1) Защита прав человека; привлечение граждан к управлению государством; обеспечение социальной справедливости и др.
    2) Выяснение смысла, определение интересов, выработка правил поведения, распределение функций и ролей
    3) Познание политических явлений; гносеологическую; аксеологическую политической социализации, формирование гражданственности, демократической политической культуры населения.
    Вопрос № 9. В чём функциональная общность политики и морали?
    1) Мораль и политика имеют общие черты и отличия. Мораль удерживает человека от опасных искушений, способствует разрешению противоречий с помощью обычаев, традиций.
    2) Общее в чрезмерной реакции на действия определённых социальных групп.
    3) Занимаются проблемами свободы человека.
    Вопрос № 10. Политика появляется с возникновением…
    1) Выяснение смысла, определение интересов, выработка правил поведения, распределение функций и ролей.
    2) Сложных общностей, развития производства, углубления разделения труда, социальных конфликтов, ослабление родовых форм социального контроля, недостаточности морали.
    3) Выявление и исследование первоосновы, качественную определённость политики (власть, отношения господства и подчинения).
    Вопрос № 11. Конфликтна ли мораль?
    1) Конфликтна в групповой политике.
    2) Конфликтна при наступлении тоталитаризма.
    3) Конфликтна, но только как частный случай.
    Вопрос № 12. Конфликтна ли политика?
    1) Конфликтна, но только как частный случай.
    2) Конфликтна, она разрешает групповые споры, затрагивает общество и требует применения власти.
    3) Политика не конфликтна.
    Занятие № 2 .
    Вопрос № 1. Что значила демократия для Платона:
    1) Для Платона демократия - это власть масс, посредственности, которая неминуемо приведёт к тирании большинства.
    2) Для Платона демократия - жить по закону.
    3) По Платону, демократия является по своей сущности воплощением справедливости и права.
    Вопрос № 2. Кто утверждал, что "град земной" связан с дьяволом, и положил этим начало многим ересям?
    1) Цицерон.
    2) Платон.
    3) Аврелий Августин.
    Вопрос № 3. На чём основан метод Макиавелли?
    1) Государство - обладатель верховной политической власти внутри своей собственной территории.
    2) Метод Макиавелли основан на прагматическом и утилитарном подходе у политике: политическая наука должна постигать истинное положение вещей вместо того, чтобы рассматривать воображаемые ситуации.
    3) Он впервые разделил такие понятия, как личность, общество, государство, поставил личность выше общества и государства.
    Вопрос № 4. В чьих поучения говорится об ответственности князя за авторитет власти, проводимую политику, судебное разбирательство, успехи в воинском деле?
    1) В поучениях Фотия.
    2) В поучениях Р.Лакапина.
    3) В поучениях В.Мономаха.
    Вопрос № 5. Что предполагает Соборность?
    1) Соборность можно назвать демократией в общинном смысле слова. Соборность предлагала "МЫ" и исключала "Я", исключала несогласие и оппозицию.
    2) Растущие национальные интересы
    3) Источники власти идентифицируются с божественным началом.
    Вопрос № 6. Была ли Реформация на Руси (как в Западной Европе)?
    1) Русская политическая мысль допетровской эпохи в целом развивалась параллельно с государством.
    2) На Руси не произошло Реформации, подобно той, что произошла в Западной Европе, не произошло и эпицентра развитие мысли на человека.
    3) На Руси произошло Реформация, подобно той, что произошла в Западной Европе.
    Вопрос № 7. Кто доказал неизбежность общности политических и правовых институтов при схожести экономических условий?
    1) Декабрист Н.Муравьёв.
    2) Русский профессор права С.Е. Десницкий.
    3) Боярин М.Салтыков
    Вопрос № 8. Кто из славянофилов и западников занимался развитием политической мысли?
    1) А.С. Пушкин, К.Н.Батюшков, П.Вяземский.
    2) Е.Ф.Конкрин, В.Лукасинский, М.Щепкин.
    3) П.Я.Чаадаев, Н.В.Станкевич, Тим.Н.Грановский; либералы 40-60 гг. В.Н.Боткин, К.Д.Кавелин, А.В.Дружинин, М.В.Катков, Б.Н.Чичерин, П.И.Новгородцев.
    Вопрос № 9. Когда консерватизм выливается в специфическую русскую идеологию славянофильства?
    1) С.С. Уваров в первой половине XIX в.
    2) Мысль о демократизации монархии развивал декабрист Н.Муравьёв.
    3) Мысль о демократизации монархии развивал боярин М.Салтыков.
    Вопрос № 10. Кто был первым и ярым приверженцем идеи Руссо о не отчуждаемости народного суверенитета, и идеал организации видел в добровольной федерации вольных городов?
    1) Тайное сообщество "Союз спасения".
    2) Огарёв писал, что народ может завоевать свободу только собственными руками. Поэтому народ надо готовить к восстанию.
    3) А.Н. Радищев
    Вопрос № 11. Кто стоял у основания анархизма?
    1) В.И.Ульянов-Ленин.
    2) Теоретик анархизма М.А.Бакунин. Основой анархизма являлся тезис Руссо о том, что государство - это зло. Руссо противопоставлял государству народное правление.
    3) Маркс и Энгельс.
    Вопрос № 12. В какой книге в начале XX века дан анализ истоков, содержания русской революционной мысли и прозвучал голос предупреждения опасности для всего русского общества?
    1) Книга В.И.Ленина "Шаг вперёд, два шага назад".
    2) А.Н.Скрябин "Поэзия экстаза".
    3) Выдающимся памятником социально-политической мысли России начала XX века являлись "Вехи".
    Занятие № 3 .
    Вопрос № 1. Что характеризует парадигму?
    1) В научный оборот понятие "парадигма" было введено учёным Т.Куном с точки зрения Куна, она характеризует логическую модель постановки и решения познавательной проблемы.
    2) Взгляды и воззрения, которые концептуализируют всю гамму политических представлений о социологической сущности и природе психики в целом.
    3) Описание политико-социальной и культурной сфер общественной жизни.
    Вопрос № 2. Какие элементы власти существуют по Ф. Аквинскому?
    1) Власть осуществляется индивидами и предполагает выбор деятельности и намерение.
    2) Это возможность осуществлять свою волю в преследовании целей.
    3) По Аквинскому существуют три элемента власти: принцип способ и существование. Первый исходит от Бога, второй и третий элементы производны от коллективного человеческого права, от народа.
    Вопрос № 3. В чём сущность и структура натуралистической парадигмы?
    1) Натурализм - это позитивизм XX века.
    2) Всё можно объяснить через экономику человеческой жизни.
    3) Натуралистическая парадигма пытается объяснить природу политики, исходя из доминирующего значения факторов внесоциального характера.
    Вопрос № 4. Какая парадигма имеется в виду, когда рассматриваются территориальные, экономические, географические и другие аналогичные явления?
    1) "Нормальная" наука.
    2) Географическая парадигма.
    3) Натурализм.
    Вопрос № 5. Где находятся корни биологической парадигмы и биополитики?
    1) В доктринах учёных XVIII-XIX в. Э.Дюкгейма и Г. Лебона.
    2) В доктринах учёных XIX в Ц.Ламброзо и М. Нордау.
    3) Учение К.Маркса.
    Вопрос № 6. Кто рассматривал политику, как продукт смыслополагающей деятельности людей?
    1) Приверженцы культурологической парадигмы.
    2) Приверженцы социальной парадигмы.
    3) Приверженцы психологизаторской парадигмы.
    Вопрос № 7. Кто из учёных исходил из признания вторичности роли конфликта для понимания сущности социальной и политической жизни?
    1) Дюкгейм, Вебер
    2) Дьюи, Парсонс
    3) Все вышеперечисленные
    Вопрос № 8. Что первоначально обозначал термин "политика"?
    1) Особенности исполнения ролей властвующими и подвластными.
    2) Как форма реализации каких-либо этических целей, рационального мышления.
    3) Различные формы государственного правления на уровне программ, целей, идеологий.
    Вопрос № 9. В чём сущность политического осознания социальных потребностей?
    1) В понимании группового характера интересов, сопоставлении последних с запросами других групповых субъектов, уяснении средств и степени государственного вмешательства в процесс согласования и реализации притязаний этих общностей.
    2) В социализации существования людей
    3) В социальных потребностях групп.
    Вопрос № 10. Что входит в структуру политики?
    1) Это участие военных в политике, природа политики, власть денег
    2) Сознательная природа политической воли.
    3) Политическое отношение, политическое сознание, политическая организация.
    Вопрос № 11. Какое влияние имеет экономика на политику?
    1) Не имеет
    2) Значительное.
    3) Незначительное.
    Вопрос № 12. Что закрепляет в законодательстве юридическая база?
    1) Основные принципы политического господства тех или иных сил
    2) Сознательную природу политической воли.
    3) Взгляды и воззрения, которые концептуализируют всю гамму политических представлений о социологической сущности и природе психики в целом
    Занятие № 4 .
    Вопрос № 1. Дайте определение власти.
    1) Власть - фундаментальное начало человеческого общества.
    2) Власть -уровень политического общества.
    3) Власть -асимметрия субъектов и объектов.
    Вопрос № 2. В чём причина подчинения?
    1) В социальном, в потребностях.
    2) Страх перед санкциями; привычка к повиновению; заинтересованность, убеждённость в необходимости подчинения.
    3) В инстинктах выживания.
    Вопрос № 3. Ресурсы бывают:
    1) Утилитарные
    2) Нормативные.
    3) Все вышеперечисленные
    Вопрос № 4. На что опирается принудительная власть?
    1) На основные принципы политического господства тех или иных сил.
    2) На силовые ресурсы и означает контроль за людьми, с помощью угрозы или применение насилия.
    3) На инстинкт выживания.
    Вопрос № 5. Сущность, понятие политического господства?
    1) Структурирование в обществе отношений властвования и подчинения, организованное оформление и закрепление разделения управленческого труда, социальных привилегий.
    2) Осуществление принуждения против воли индивида
    3) Принятие правил, следование традициям.
    Вопрос № 6. Что такое эффективность власти?
    1) Власть собственников.
    2) Партийная, профсоюзная, армейская
    3) Результативность власти, степень выполнения функций и ожиданий, которые возлагают на неё население.
    Вопрос № 7. Какие бывают субъекты политики?
    1) Субъекты - парохиальные.
    2) Субъекты -поданные и субъекты -участники.
    3) Все вышеперечисленные.
    Вопрос № 8. Кто заложил современную концепцию прав человека?
    1) Дюкгейм, Вебер.
    2) Важнейшими представителями либерализма были - Локк, Монтескье, Руссо, Кант, Джефферсон, Смит, Милль, Бентам.
    3) Радищев, Чернышевский, Пестель, Маркс, Энгельс, Ленин.
    Вопрос № 9. В чём суть тоталитарной политики?
    1) Тоталитарная политика отвергает все ограничения политического воздействия, устраняет общество, автономию частной жизни.
    2) В правлении военных.
    3) Власть должна подчинятся индивидам.
    Вопрос № 10. Назовите важнейшие права личности в современном мире?
    1) Рыночная экономика, ограничение частной собственности.
    2) Обязанности государства в предоставлении гражданам тех или иных благ.
    3) Равенство всех перед законом, право на жизнь, телесную неприкосновенность, уважение человеческого достоинства, свобода от произвола, свободы веры и совести, право на сопротивление угнетателям.
    Вопрос № 11. С чем связаны социальные права?
    1) С обеспечением духовного развития человека.
    2) С обеспечением благоприятной окружающей среды.
    3) С обеспечением каждому человеку достойного уровня жизни и социальной защищенности.
    Вопрос № 12. С чем связаны экологические права?
    1) С обеспечением духовного развития человека.
    2) С обеспечением благоприятной окружающей среды.
    3) С обеспечением каждому человеку достойного уровня жизни и социальной защищенности.
    Занятие № 5 .
    Вопрос № 1. С чем связывали социальную стратификацию Платон и Аристотель?
    1) С определёнными системами политической власти.
    2) С наличием в обществе высших, благородных, аристократии.
    3) С социальным неравенством.
    Вопрос № 2. От чего зависит социальная стратификация по Парето?
    1) От способности к управлению, те есть организаторские способности.
    2) Разделение общества на классы связывал с отношениями собственности на средства производства.
    3) Парето считал, что стратификация зависит от биологической неоднородности.
    Вопрос № 3. От чего зависит социальная стратификация по Веберу?
    1) от экономических, социальных и политических аспектов
    2) от разделения общества на властвующее меньшинство и пассивное большинство;
    3) от роста производительности труда.
    Вопрос № 4. Маркс о социальном неравенстве в обществе:
    1) Зависит от роста, состава и организации правящих классов.
    2) Разделение общества на классы связывал с отношениями собственности на средства производства.
    3) От способности к управлению, те есть организаторские способности.
    Вопрос № 5. Что является ведущим фактором, определяющим связь экономической позиции и ценностные ориентации?
    1) Образование.
    2) Воспитание.
    3) Военная подготовка.
    Вопрос № 6. Дайте определение аномии:
    1) Рыночная экономика, ограничение частной собственности.
    2) Обязанности государства в предоставлении гражданам тех или иных благ.
    3) Кризис ценностно-нормативной системы, это состояние неудовлетворённости и разочарования.
    Вопрос № 7. Что такое система социального представительства?
    1) Структурирование в обществе отношений властвования и подчинения, организованное оформление и закрепление разделения управленческого труда, социальных привилегий.
    2) Взгляды и воззрения, которые концептуализируют всю гамму политических представлений о социологической сущности и природе психики в целом.
    3) Взаимосвязанное и противоречивое единство институтов, через которое воля граждан переносится в сферу принятия политических решений.
    Вопрос № 8. Политическая элита - это…
    1) Место и роль политики и её носители в обществе.
    2) Место и роль политологии и её носители в обществе.
    3) Место и роль социологии и её носители в обществе.
    Вопрос № 9. Назовите критерии формирования политической элиты?
    1) Связаны с природными дарованиями и с воспитанием.
    2) Способность к управлению, то есть организаторские способности, моральное и интеллектуальное превосходство, сплочённость группы.
    3) Связи при дворе.
    Вопрос № 10. Основные направления современной элитарной теории:
    1) Социальное равенство - это равенство шансов.
    2) Признание особых качеств элиты, связанных с природными дарованиями и воспитанием, групповая сплочённость элиты.
    3) Правление интеллектуалов и профессионалов.
    Вопрос № 11. Какой коэффициент элиты вывел Бердяев?
    1) Элита - 8%, при 1% - империя прекращает существование.
    2) Элита - 3%, при 1% - империя прекращает существование.
    3) Элита - 5%, при 1% - империя прекращает существование.
    Вопрос № 12. Какие профессионалы входят в элиту западных стран?
    1) Политики, чиновники.
    2) Интеллектуалы, бизнесмены, технократы.
    3) Все вышеперечисленные.
    Занятие № 6 .
    Вопрос № 1. Кто трактовал лидера, как государя, сплачивающего всё общество и использующего для поддержания своего государства любое средство?
    1) Ф.Ницше.
    2) Н. Макиавелли.
    3) Плутарх.
    Вопрос № 2. Политический лидер - это…
    1) Это символ общности, образец политического поведения группы, способный реализовать её интересы с помощью власти.
    2) Это постоянное приоритетное влияние, авторитет, власть и контроль над другими.
    3) Формирование и смена элит в ходе борьбы.
    Вопрос № 3. Типы лидерства:
    1) Авторитарное.
    2) Демократическое.
    3) Всё вышеперечисленное.
    Вопрос № 4. В узком значении государство - это…
    1) Организация, обладающая верховной властью.
    2) Организация, обладающая социально-политической властью
    3) Организация, обладающая духовно-культурной властью.
    Вопрос № 5. Назовите признаки государства:
    1) Отделение публичной власти от общества; то есть власть на определённой территории;
    2) Монополия на легальное применение силы; исключительное право на издание законов и норм, обязательных для всего населения; право на взимание налогов и сборов.
    3) Всё вышеперечисленное.
    Вопрос № 6. Причины возникновения государства:
    1) Переход количества в качество.
    2) Появляется в ходе длительного естественно - исторического развития общества и под воздействием ряда факторов; географическое положение; наличие или отсутствие естественных границ и т.д.
    3) Результат исторического, эволюционного развития
    Вопрос № 7. Формы правления:
    1) Авторитарная.
    2) Монархия, республика и их разновидности.
    3) Тоталитарная.
    Вопрос № 8. Главная черта парламентской республики:
    1) Образование правительства на парламентской основе и его ответственность перед парламентом.
    2) Отделение публичной власти от общества; то есть власть на определённой территории;
    3) Это постоянное приоритетное влияние, авторитет, власть и контроль над другими.
    Вопрос № 9. Назовите задачу полупрезидентской республики:
    1) Двойная ответственность перед президентом и перед парламентом
    2) Ответственность перед президентом.
    3) Ответственность перед парламентом
    Вопрос № 10. Понятие правового государства.
    1) Государство - подчиняющееся ООН.
    2) Государство - живущее по законам религии, традиции, веры.
    3) Государство, ограниченное в своих действиях правом, защищающее свободу и другие права личности, подчиняющие власть воле суверенного народа.
    Вопрос № 11. Понятие социального государства:
    1) Государство - живущее по законам религии, традиции, веры.
    2) Государство, в котором регламентирована вся жизнь.
    3) Государство, стремящееся к обеспечению каждому гражданину достойных условий существования, социальную защищённость.
    Вопрос № 12. Что общее, между правовым и социальным принципами?
    1) Оба призваны обеспечить благо индивида.
    2) Оба призваны обеспечить благо общества
    3) Нет ничего общего
    Занятие № 7 .
    Вопрос № 1. Понятие "группы интересов" - это…
    1) Это интересы молодёжных, женских детских движений.
    2) Это организационные группы в экономической, социальной, политической, досуговой, научной религиозной и культурной сферах.
    3) Это разнообразно организованные группы людей, имеющие определённые цели и требования.
    Вопрос № 2. Сущность и место партии в политическом процессе.
    1) Это специализированная группа, объединяющая наиболее активных приверженцев тех или иных целей и служащая для борьбы за завоевания и использование политической власти в обществе.
    2) Это легальные и нелегальные, правящие и оппозиционные, монопольные и др. в политическом процессе.
    3) Это элитарные группы политиков.
    Вопрос № 3. Оптимальная партийная система:
    1) Многопартийная политическая партийная система.
    2) Однопартийная политическая партийная система
    3) Оптимальной системы нет.
    Вопрос № 4. Сущность политического сознания.
    1) Это осуществление социализации.
    2) Она охватывает чувственные, рациональные, нормативные, теоретический, ценностные,
    3) Это социалистические и христианский интересы.
    Вопрос № 5. Политическое поведение бывает:
    1) Автономное; открытое и закрытое; нормативное.
    2) Повторяющееся; традиционное и инновационное.
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 6. Какое образование относится к идеологии?
    1) Мировоззренческое.
    2) Религиозное.
    3) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 7. Когда сформировался либерализм?
    1) Конец XVII - начало XVIII века.
    2) Конец XVI - начало XVII века.
    3) Конец XV - начало XVI века.
    Вопрос № 8. Что такое неолиберализм второй половины XX века?
    1) Это специализированная группа, объединяющая наиболее активных приверженцев тех или иных целей и служащая для борьбы за завоевания и использование политической власти в обществе.
    2) Это легальные и нелегальные, правящие и оппозиционные, монопольные и др. в политическом процессе.
    3) Это провозглашение справедливости, ориентации на моральные принципы и ценности, консенсус управляющих и управляемых, необходимость участия масс в политическом процессе.
    Вопрос № 9. Когда появились различного рода консервативные течения?
    1) Середина XX века.
    2) Начало XX века.
    3) Конец XX века.
    Вопрос № 10. Назовите первых социалистов:
    1) Мыслители Нового Времени Т.Мор, и Т.Кампанелла.
    2) Н. Макиавелли.
    3) К.Маркс, Ф.Энгельс.
    Вопрос № 11. Что такое фашизм?
    1) Это организационные группы в экономической, социальной, политической, досуговой, научной религиозной и культурной сферах.
    2) Это разнообразно организованные группы людей, имеющие определённые цели и требования.
    3) Это оправдание агрессивной политики во имя благоденствия преданного ему населения.
    Вопрос № 12. Сущность политической психологии.
    1) Рациональное понимание личностью своих возможностей, стимулировании действий убеждённостью.
    2) Уточнение групповых и общеколлективных интересов, защита интересов группы или общества.
    3) Совокупность духовных образований, которые способствуют выработке у человека мотивов и установок политического поведения.
    Занятие № 8 .
    Вопрос № 1. Когда и кем был впервые употреблён термин "политическая культура"
    1) Мыслители Нового Времени Т.Мор, и Т.Кампанелла в начале XIX века.
    2) К.Маркс, Ф.Энгельс. в середине XIX века.
    3) И.Гердер в XVIII веке.
    Вопрос № 2. Функции политической культуры?
    1) Идентификация, ориентация (смысловая); адаптация (приспособление); социализация; интеграция (дезинтеграция).
    2) Создание видимости участия населения в "демократической жизни" общества.
    3) Обеспечение взаимодействия всех субъектов и институтов власти на базе использования общепринятых правил.
    Вопрос № 3. Критерии типологизации политических культур?
    1) Специфика политических систем, стран и регионов, типов ориентации граждан, открытость или закрытость политических ценностей к инокультурам.
    2) Зависят от групповых целей и идеалов Тоталитарная политика.
    3) Осознание возможности органов государственной власти.
    Вопрос № 4. Особенности политической культуры западного типа:
    1) Отношение к политике на принципах честной игры и равенства граждан; права собственности, индивидуальные свободы; признание индивида главным субъектом и источником политики.
    2) Предпочтение личностью множественности форм политической жизни, состязательности во власти, плюрализма и демократии, соблюдение правил этики.
    3) Все вышеперечисленное
    Вопрос № 5. Особенности политической культуры восточного типа:
    1) Противоречия между нравственными традициями и законодательными мотивами политического поведения, слабо выраженная идеологизация, веротерпимость.
    2) Уверенность в божественном происхождении власти; отношение к политике, как к подвижнической деятельности, подчинённой божественной предопределённости; отрицание случайности.
    3) Недопонимание роли представительных органов власти, тяготение к исполнительным органам власти, слабое уважение законов государства.
    Вопрос № 6. Что такое политическая социализация?
    1) Отношение к политике на принципах честной игры и равенства граждан; права собственности, индивидуальные свободы; признание индивида главным субъектом и источником политики.
    2) Предпочтение личностью множественности форм политической жизни, состязательности во власти, плюрализма и демократии, соблюдение правил этики.
    3) Усвоение требований статусного и ролевого поведения, культурных ценностей и ориентиров.
    Вопрос № 7. Назовите типы политической социализации:
    1) Гармонический и гегемонистский.
    2) Плюралистический и конфликтный
    3) Все вышеперечисленные.
    Вопрос № 8. Коммуникация - это…
    1) Передача сообщений от одной стороны к другой.
    2) Это осуществление социализации
    3) Социальное равенство - это равенство шансов.
    Вопрос № 9. Основные каналы и особенности политического влияния СМИ:
    1) Отбор наиболее важной информации, распространение информации.
    2) Скрытое манипулирование политическим сознанием.
    3) Всё вышеперечисленное.
    Вопрос № 10. Понятие политической системы в первом значении - это…
    1) Искусственно созданный, теоретический, мыслительный инструмент, позволяющий описывать явления, анализ политики партии, профсоюзов, государства, политической культуры.
    2) Совокупность культурных субъектов, их статусов, ролей, институтов, организаций, культуры, отношений, осуществляемых властью.
    3) Скрытое манипулирование политическим сознанием.
    Вопрос № 11. Понятие политической системы во втором значении - это…
    1) Сложный механизм формирования и функционирования власти в обществе.
    2) Отбор наиболее важной информации, распространение информации
    3) Сложная - многообразная, упорядоченная, интегрированная, целостная система социальных культур.
    Вопрос № 12. Какие функции имеет политическая система по отношению к среде?
    1) Завоевание политической власти.
    2) Политическая социализация, привлечение граждан к участию, артикуляция их интересов, разработка норм, их применение, контроль за их соблюдением, определение целей.
    3) Исполнительную и законодательную.
    Занятие № 9 .
    Вопрос № 1. Сфера тоталитарного сознания?
    1) Конкретные программы и курсы, интересы различных социально-политических сил в целях обеспечения, сохранения, укрепления власти в обществе.
    2) Эсхатологическая и телеологическая ориентация во взглядах на общественное развитие.
    3) Неготовность и неспособность восприятия инноваций извне, закрытые взаимоотношения.
    Вопрос № 2. Что такое политические черты?
    1) Тоталитаризация, развитие аппарата власти, срастание партии с государством, запрещение политическое оппозиции, идеологический контроль над человеком.
    2) Превосходство определённого класса, нации, расы, ограничение или ликвидация частной собственности, массовая люмпенизация населения, зависимость индивида от государства.
    3) Неограниченная власть и её не подконтрольность гражданам; опора на силу; монополизация власти и политики; отказ от тоталитарного контроля над обществом.
    Вопрос № 3. Основные черты авторитарных политических систем:
    1) Тоталитаризация, развитие аппарата власти, срастание партии с государством, запрещение политическое оппозиции, идеологический контроль над человеком.
    2) Превосходство определённого класса, нации, расы, ограничение или ликвидация частной собственности, массовая люмпенизация населения, зависимость индивида от государства.
    3) Это небольшое число носителей власти. Неограниченная власть и её не подконтрольность гражданам; опора на силу; монополизация власти и политики; отказ от тоталитарного контроля над обществом.
    Вопрос № 4. Общие признаки демократии:
    1) Разделение властей, ограничение власти большинства над меньшинством.
    2) Признание народа источником власти, равноправие граждан, подчинение меньшинства большинству при принятии решений, выборность всех основных органов государственной власти.
    3) Коллективизм в трактовке народа, отсутствие противоречий внутри народа, коллективистское понимание свободы.
    Вопрос № 5. Концепция демократии:
    1) Распыление власти; наличие в обществе консенсуса; демократическая организация самых базисных групп.
    2) Парламентаризм, ограничение сферы деятельности государства, разделение властей.
    3) Индивидуалистические, плюралистические и коллективистские теории.
    Вопрос № 6. Когда возник либерализм?
    1) Конец XVIII - начало XIX века.
    2) Конец XVII - начало XVIII века.
    3) Конец XVI - начало XVII века.
    Вопрос № 7. Общие черты плюралистической демократии:
    1) Заинтересованная группа, гарантирующая реализацию интересов, прав и свобод личности.
    2) Общая воля, как результат компромисса, соперничество и баланс групповых интересов; содержание и противовесы; "разумный эгоизм".
    3) Всё вышеперечисленное.
    Вопрос № 8. Назовите предпосылки демократии:
    1) Отождествление народа, как субъекта власти с собственниками, индивидуальность, свобода
    2) Предпосылки демократии: экономические, социальные, культурные, религиозные, внешнеполитические.
    3) Политическая мобилизация, декларирование социальной демократии.
    Вопрос № 9. Политическая культура, как предпосылка - это…
    1) Менталитет, способ восприятия и осмысления политики, установки и ценностные ориентации граждан.
    2) Конкретные программы и курсы, интересы различных социально-политических сил в целях обеспечения, сохранения, укрепления власти в обществе.
    3) Парламентаризм, ограничение сферы деятельности государства, разделение властей.
    Вопрос № 10. Что такое международные отношения?
    1) Сфера межгосударственного межнационального общения.
    2) Завоевание политической власти.
    3) Это борьба за власть.
    Вопрос № 11. Что такое демилитаризация и демократизация?
    1) Менталитет, способ восприятия и осмысления политики, установки и ценностные ориентации граждан.
    2) Превосходство определённого класса, нации, расы, ограничение или ликвидация частной собственности, массовая люмпенизация населения, зависимость индивида от государства.
    3) Постепенный отказ от военно-силовых методов решения возникающих проблем, а так же уважение прав всех субъектов.
    Вопрос № 12. Мировая политика - это…
    1) Отбор наиболее важной информации, распространение информации.
    2) Часть системы международных отношений, деятельность государств, по властному обеспечению их интересов при решении проблем, возникающих в сфере международных отношений.
    3) Сложная - многообразная, упорядоченная, интегрированная, целостная система социальных культур.
  • Контрольная работа:

    Поддержка малых предприятий в экономике России

    12 страниц(ы) 

    Вариант 30
    1. Поддержка малых предприятий в экономике России
    2.Рабочий за месяц изготовил 430 деталей, выполнив норму на 115%. Сдельная расценка на деталь – 20 руб. Оплата труда за изготовление продукции сверх нормы производится по расценкам, увеличенным в 1,5 раза. Определите заработную плату рабочего при сдельно-прогрессивной системе оплаты труда
    3.Норматив оборотных средств предприятия – 3500 тыс. руб., план реализации продукции – 21 000 тыс. руб.
    Определите: 1) коэффициент оборачиваемости оборотных средств;
    2) длительность одного оборота; 3) коэффициент закрепления оборотных средств
    Список литературы
  • Контрольная работа:

    Гражданское право, вариант 4, МГЮА

    11 страниц(ы) 

    Задача 1
    Задача 2
    Список использованных источников
  • Контрольная работа:

    Акцизы: механизм взимания и характеристика элементов

    11 страниц(ы) 

    1.Акцизы: механизм взимания и характеристика элементов
    2.Задачи
    1. На балансе организации имеется две гидроэлектростанции – на реке Енисей и реке Лене. За отчетный период первая из ГЭС выработала 15 млн. кВт.ч. электроэнергии, а вторая – 20 млн. кВт.ч.
    Рассчитать сумму водного налога.
    2. Имеются данные по трем организациям, занимающихся торгово-сбытовой деятельностью: ООО «Опт» закупил сотовые телефоны в количестве 100 шт. по цене 2200 руб. (без НДС) и перепродал всю партию ООО «Розница» по цене 2500 руб. (без НДС). ООО «Салон» закупил у ООО «Розница» всю партию телефонов по цене 2700 руб. за штуку. Вся партия телефонов была куплена физическими лицами у ООО «Салон» по цене 3304 руб. за штуку.
    Определить сумму НДС, которую каждая из трех организаций должна внести в бюджет. Решение оформить в таблице
    Приложение
    Список литературы
  • Тест:

    Документирование управленческой деятельности (ответы на 2 задания по 5 тестовых вопроса)

    3 страниц(ы) 

    Задание № l (91).
    Вопрос 1. Что является основой содержания служебного документа?
    1) реквизиты
    2) ссылки
    3) факты
    4) гипотезы
    5) сведения конфиденциального характера
    Вопрос 2. Какие типы текстов служебных документов являются формализованными?
    1) Протокол, устав, приказ по основной деятельности
    2) Анкета, таблица, справка
    3) Докладная записка, объяснительная записка, заявление
    4) Резюме, автобиография,
    5) Письмо
    Вопрос 3. Какой вид письма не относится к коммерческой корреспонденции?
    1) письмо-запрос
    2) письмо-рекламация
    3) письмо-извещение
    4) письмо-приглашение
    5) Информационное письмо
    Вопрос 4. Кем утверждается сводная номенклатура дел организации?
    1) руководителем структурного подразделения организации;
    2) руководителем организации;
    3) руководителем службы делопроизводства;
    4) сводная номенклатура дел организации не утверждается;
    5) руководителем вышестоящей организации.
    Вопрос 5. Кем визируется первый экземпляр проекта документа?
    1) должностным лицом, разработавшим этот документ,
    2) руководителем;
    3) секретарем;
    4) руководителем вышестоящей организации;
    5) первый экземпляр проекта не визируется никем;
    Задание № 2 (92).
    Вопрос 1. Кто может работать с документами, имеющими коммерческую тайну?
    1) работники, определенные руководителем;
    2) только руководитель;
    3) вес работники организации;
    4) руководители структурных подразделений, организаций;
    5) работники службы делопроизводства
    Вопрос 2. При регистрации каких документов вместе с порядковым регистрационным номером проставляется номер дела, в котором хранится копия документа.
    1) письма;
    2) приказы;
    3) протоколы;
    4) акты
    5) справки.
    Вопрос 3. Какой из перечисленных реквизитов не относятся к реквизитам коммерческого договора?
    1) Название документа
    2) Дата, место составления
    3) Юридические адреса сторон
    4) Подписи должностных лиц
    5) Гриф утверждения
    Вопрос 4. Какой из заголовков относится к распорядительному документу?
    1) Об освобождении от занимаемой должности
    2) О размещении рекламы
    3) О наличии компьютерной техники
    4) Купли-продажи
    5) Об отправке груза
    Вопрос 5. Какие сведения не могут являться коммерческой тайной?
    1) Программное обеспечение ПК, пароли, коды, система безопасности предприятия, схемы, чертежи нового
    оборудования
    2) Сведения о размере прибыли, промежуточные финансовые отчеты, первичные бухгалтерские документы,
    задолженности, кредиты
    3) Учредительные документы, лицензии, документы об уплате налогов и обязательных платежах, сведения о
    загрязнении окружающей среды, о численности работающих
    4) Планы и объемы реализации продукции, анализ эффективности экспорта и импорта, предполагаемое время
    выхода на рынок, планы развития предприятия
    5) Списки посредников, клиентов, конкурентов, сведения о взаимоотношениях с ними, их финансовом
    положении, условиях действующих и заключаемых контрактов.
  • Контрольная работа:

    Сущность мышления и его виды. Логические конструкции мышления. Вариант № 12.

    13 страниц(ы) 

    Задание 1. Сущность мышления и его виды
    Задание 2. Логические конструкции мышления: понятие, суждение, умозаключение.
    Задание 3. Установите последовательность познавательных процессов по критерию их познавательной сложности.
    а) речь; б) сознание; в) ощущение; г) память; д) восприятие; е) мышление.
  • Контрольная работа:

    30 задач по экономике (решение)

    5 страниц(ы) 

    Задача 1. Банковский мультипликатор (Бм) равен 10, максимально возможное количество денег, которое может создать банковская система (М) - 70 млрд. руб. Определить: а) норму обязательных резервов (r), б) сумму первоначального депозита (Д).
    Задача 2.Денежная база (ДБ) на конец года составила 3 800 млрд. руб., наличные деньги вне банков (М0) – 2 500 млрд. руб., рублевые депозиты (до востребования, срочные, сберегательные) – 6 000 млрд. руб., депозиты в иностранной валюте – 1 500 млрд. руб. Рассчитать: а) объем денежной массы в национальном определении (М2); б) объем широкой денежной массы (М2Х); в) величину денежного мультипликатора (Дм).
    Задача 3. Объем широкой денежной массы (М2Х) за год вырос с 8,2 до 10,7 трлн. руб., денежной массы в национальном определении (М2) – с 7 до 9 трлн. руб. Требуется определить динамику доли депозитов в иностранной валюте (dДин.в).
    Задача 4. Объем широкой денежной массы (М2Х) увеличился за год с 14 трлн. руб. до 15 трлн., наличных денег (М0) – с 3,5 до 4 трлн., рублевых депозитов (до востребования, срочных, сберегательных) - с 9,2 до 9,5 трлн. руб. Определить: а) динамику денежной массы в национальном определении (М2), б) динамику доли наличных денег в М2 (dМ0).
    Задача 5. Объем ВВП составляет 50 трлн. руб., а денежной массы (М) –10 трлн. руб. Определить: а) коэффициент монетизации экономики (Км), б) скорость оборота денег (V).
    Задача 6. ВВП составляет 18 трлн. руб., а денежная масса (М) – 2,5 трлн. руб. Рассчитать показатели оборачиваемости денежной массы:а) скорость оборота (количество оборотов) денежной массы (V); б) продолжительность одного оборота в днях (t).
    Задача 7. Норма обязательных резервов (r) равна 2%. Коэффициент депонирования (Кд), определяемый как отношение наличность (М0)/депозиты (Д), – 36% объема депозитов. Сумма обязательных резервов (R) – 60 млрд. руб. Определить объем денежной массы (М) в обороте (сумму депозитов и наличных денег).
    Задача 8.Средний уровень цен (P) вырос за год на 12%, объем производства (Q) снизился на 6%, скорость оборота денег (V) снизилась с 4,8 до 4,2 оборота. Определить объем денежной массы (М) на конец года, если в начале года он составлял 8 трлн. руб.
    Задача 9. Объем производства (Q) увеличился за год на 7%, средний уровень цен (Р) – на 6%, денежная масса (М) выросла с 5 до 7 трлн. руб. Определить скорость оборота денег (V) в данном году, если известно, что в прошлом году она составляла 4 оборота.
    Задача 10. Определить, удалось ли выполнить целевой ориентир роста денежной массы (М) в пределах 20-30%, если объем ВВП вырос с 22 до 27 трлн. руб., а скорость обращения денег (V) снизилась на 10%.
    .
    .
    .
    .
    .
    Задача 27.Заемщик берет ссуду на сумму 240 тыс. руб. сроком на 3 месяца. Через 3 месяца заемщик погашает ссуду и выплачивает 3 тыс. руб. процентов по ней. Определить годовую ставку простых процентов по ссуде (r).
    Задача 28.Определить срок владения обязательством (t), приобретенным по цене 95 тыс. руб., погашаемым по номиналу 100 тыс. руб., если требуемая норма доходности для инвестора равна 13%.
    Задача 29.Вексель на сумму 500 тыс. руб. был предъявлен к учету в банк за 6 месяца до погашения и был учтен по учетной ставке 5%. Рассчитать: а) сумму дохода (дисконта) банка; б) сумму, выплаченную владельцу векселя.
    Задача 30. Приведены данные баланса банка, млрд. руб.
    № п/п Показатели Сумма
    1 Обязательства банка до востребования 3 700
    2 Обязательства сроком до 30 дней 2 600
    3 Высоколиквидные активы 600
    4 Ликвидные активы 3 600
    Требуется: а) рассчитать коэффициент мгновенной ликвидности (Н2), сравнить с нормативным значением; б) рассчитать коэффициент текущей ликвидности (Н3), сравнить с нормативным значением.
  • Контрольная работа:

    Английский язык ЯБ 96 (5)

    5 страниц(ы) 

    Задание 1
    Переведите пожалуйста следующие предложения:
    1. Каждое изделие имеет собственный номер в Европейской Нумерации Изделий (ЕНИ).
    2. Две первых цифры из тринадцати цифр на упаковке, показывают из какой страны изделие.
    3. Финляндия, например, имеет номер 64 на штрих-коде, все штрихи которого различны по толщине и оттенку.
    4. Сканнер кассового аппарата считывает штрихи с помощью оптического устройства.
    Задание 2
    Выберите пожалуйста правильный вариант из пяти предложенных:
    1. How much money have you got? (none, no one, no, nobody, nothing)
    2. Will … a lot of work next year? (there, be there, there be, there is, there are)
    3. He doesn’t like to move … in business. Bankruptcy is waiting for him (backward, through, down, sideways, ahead)
    4. A person who makes secret plans is called … (builder, prisoner, plotter, rapist, smuggler)
    5. Please … me to your family. I haven’t seen your parents for ages (send, meet, remember, remind, forget)
    Задание 3
    Вставьте пожалуйста правильные предлоги в пробелы.
    1. He felt satisfied … all the work.
    2. We are all looking … to seeing you.
    3. We won’t start … everyone has arrived.
    4. Can you get … … Mr. Smith about the report. Please ring him right now.
    5. Could you please pay more attention … our instructions?
  • Контрольная работа:

    Римское право РИМ 96(6), ответы на 3 задания

    8 страниц(ы) 

    Задание 1
    Отцовская власть. Узаконение, усыновление, опека, попечительство.
    Задание 2
    Владение и держание.
    Задание 3
    Агерий, возвратившись домой после длительного отсутствия, нашел свой участок захваченным Негидием, который действовал правомерно, но не успел провладеть землей установленный срок давности. Он не желал покидать участок, ссылаясь на затраты по содержанию земли. Кто является собственником участка? С помощью каких исков может быть решен данный спор и почему? Дайте аргументированный ответ.
  • Контрольная работа:

    Бухгалтерская отчетность БЛ 96(3)

    15 страниц(ы) 

    Задание 1.
    1. Определить статьи бухгалтерского баланса, предназначенные для отражения приведенных объектов учета.
    2. Установить объекты бухгалтерского учета, подлежащие отражению в бухгалтерском балансе в нетто-оценке.
    3. Выявить объекты бухгалтерского учета, подлежащие отражению в бухгалтерском балансе, развернуто.
    4. Установить объекты бухгалтерского учета, подлежащие отражению в бухгалтерском балансе, в зависимости от сроков погашения обязательств.
    5. Составить бухгалтерский баланс ЗАО «ИКС» (форма № 1).
    Задание 2.
    1. Определить значения отложенного налога на прибыль.
    2. Записать значения отложенного налога на прибыль в журнал регистрации операций и на счетах бухгалтерского учета.
    3. Заполнить фрагмент отчета о прибылях и убытках по строкам 140, 141, 142, 150, 190, 200 по форме, приведенной ниже форме.
    Задание 3.
    1. Определить статьи бухгалтерского баланса, предназначенные для отражения объектов учета.
    2. Установить объекты бухгалтерского учета, подлежащие отражению в бухгалтерском балансе в нетто-оценке.
    3. Определить суммы дооценки (уценки) объектов основных средств по результатам их переоценки.
    4. Определить объекты дооценки (уценки), подлежащие отражению в бухгалтерском балансе.
    5. Записать в журнале регистрации операций и на счетах бухгалтерского учета суммы дооценки (уценки) объектов основных средств по результатам их переоценки.
    6. Составить бухгалтерский баланс (форма № 1) с учетом результатов переоценки.