У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

«Методы совершенствования восприятия младшими школьниками художественных произведений.» - Дипломная работа
- 65 страниц(ы)
Содержание
Введение
Выдержка из текста работы
Заключение
Список литературы
Примечания

Автор: DubravinaVV
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы совершенствования восприятия младшими школьниками художественных произведений 6
1.1 Особенности восприятия художественной литературы младшими школьниками 6
1.2 Методические основы обучения младших школьников восприятию художественного текста 12
1.3 Методические условия восприятия художественного текста 18
Глава 2.Экспериментальная работа по совершенствованию восприятия художественного текста младшими школьниками 36
2.1 Диагностика сформированности восприятия художественного текста учащимися 4 класса 36
2.2 Апробация методических условий восприятия художественного текста учащимися 4 класса 36
2.3 Результаты исследования 51
Заключение 59
Список использованных источников 61
Приложение
Введение
Одной из актуальных проблем обучения чтению в настоящее время является развитие у младших школьников способности в полной мере оценить литературные тексты. Решение этой проблемы требует не только выявления и познания общих закономерностей развития творческой активности учащихся, но и развития новых адресных технологий, раннее развития глубокого понимания художественного текста.
Современная общеобразовательная школа ориентирована на принципы развивающего обучения, обеспечивающего формирование творческой личности через учебную деятельность. Но прежде, чем вести учащихся к активной творческой деятельности в классе, необходимо понимание структуры креативности, творческих способностей, механизма и стимулов. Знание основных этапов, методов развития творческих способностей ученика, умение управлять этим процессом развития–одна из задач современной педагогики.
Полная версия введения после покупки. Очень качественное выполнение.
Выдержка из текста работы
С.Л. Рубинштейн под восприятием понимает чувственное текста отражение текста предмета произведения или чтения явление текста объективной действительности, воздействующей на произведения наши чтения органы чувств. «Жизненная работы практика, – указывает С.Л. Рубинштейн, – заставляет человека произведения перейти чтения от непреднамеренного восприятия восприятия работы к целенаправленной деятельности чтения наблюдения; на произведения этой стадии чтения восприятие текста уже текста превращается работы в специфическую теоретическую деятельность, которая работы включает анализ и чтения синтез, осмысление текста и чтения истолкование текста воспринятого» [22; с.226].
Заключение
Заключение целиком после покупки, вот выдержка:
Проблема произведения понимания работы текста произведения младшими чтения школьниками чтения является работы актуальной и чтения малоизученной. Среди чтения психологов не текста существует единства произведения в определении чтения сущности чтения процесса произведения понимания. Многие текста психологи чтения относят проблему понимания работы к области чтения мышления работы или чтения представляют его восприятия как один из частных случаев мышления. Некоторые текста авторы считают, что восприятия это восприятия не текста так, что восприятия мышление текста является работы компонентом понимания, причём не текста единственным. В последнее текста время работы ряд психологов указывает на произведения то, что восприятия понимание текста не текста сводится работы только восприятия к одному мышлению, а произведения включает ещё и чтения другие текста психические текста процессы, такие, как память, представление, воображение текста и чтения др.
Список литературы
1. Богданова О.Ю., Леонов С.А., Чертов В.Р. Методика преподавания литературы: Учебник для студентов педагогических вузов. – М.: Издательский центр «Академия». – 2001. – 400с.
2. Власова Г. И., Дети и подростки в мире книжной культуры, М., 1993.
3. Воюшина М. П., Изучение литературы в начальной школе, Спб., 1997.
4. Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. М., 2010. – 402 с.
5. Григорович Л.А. Педагогика и психология: Учебное пособие. – М.: Гардарики, 2001.
6. Григорович Л.А. Педагогика и психология: Учебное пособие. – М.: Гардарики, 2001.
7. Дискурс-анализ текста: Т.Ф. Плеханова — Санкт-Петербург, ТетраСистемс, 2011. – 368 с.
8. Доблаев Л. П. Смысловая структура учебного текста и проблемы его понимания. М.: Педагогика, 1982. – 256 с.
9. Информационно-методическое письмо, литературное образование младших школьников. Автор Т.С.Троицкая. // Начальная школа. – 2009. – №8. – с.46-54.
10. Ипполитова Н.А. Текст в системе обучения русскому языку в школе: Учеб. Пособие для пед. вузов. – М., 1998. – 178 с.
11. Кабатай Б.Т. Восприятие художественного текста младшими школьниками. Международный журнал экспериментального исследования 2013. – №7.
12. Левченко Е. В. Развитие фонематического восприятия младших школьников / Е. В. Левченко // Педагогическое мастерство: материалы II
. Продолжение после покупки, всего 31 источник.
Примечания
Хорошая оригинальность по АНТИПЛАГИАТ!!!
Дипломная работа защищена на отлично в 2020 году в СПб.
Безупречное оформление, много выводов, обширный список литературы.
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
- Цены ниже рыночных
- Удобный личный кабинет
- Необходимый уровень антиплагиата
- Прямое общение с исполнителем вашей работы
- Бесплатные доработки и консультации
- Минимальные сроки выполнения
Мы уже помогли 24535 студентам
Средний балл наших работ
- 4.89 из 5
написания вашей работы
-
Дипломная работа:
68 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ.3
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты проблемыформирования познавательного интереса младших школьников к хореографическому искусству на основе народных танцев….…71.1. Психолого-педагогические основы формирования познавательного интереса у младших школьников ….7РазвернутьСвернуть
1.2. Особенности народного танцевального искусства.14
Выводы по первой главе.34
ГЛАВА 2.Экспериментальная работа по формированию познавательного интереса младших школьников к хореографическому искусству на основе народных танцев….36
2.1. Содержание, формы и методы формирования познавательного интереса младших школьников к хореографическому искусству на основе народных танцев.36
2.2 Педагогический эксперимент и его результаты.41
Выводы по второй главе.61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.62
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.66
-
Дипломная работа:
Синтез искусств как основа развития музыкального восприятия у младших школьников
92 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ….3
ГЛАВА I. СИНТЕЗ ИСКУССТВ ИЛИ НОВОЕ ИЗМЕРЕНИЕ
МУЗЫКАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ….7
1.1. Проблема цветного слуха в трудах крупнейших ученых идеятелей 17 -18 веков…7РазвернутьСвернуть
1.2. Цветомузыкальный слух в трудах русских композиторов….15
1.3. Идея «программности», как живописное начало в музыке…24
Выводы по первой главе….31
ГЛАВА II.ОПЫТНО – ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ
МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ У МЛАДШИХ
ШКОЛЬНИКОВ…33
2.1. Особенности развития музыкального восприятия у детей младшего
школьного возраста….33
2.2. Реализация педагогических методов и приемов развития
музыкального восприятия у учащихся на уроках музыки….38
2.3. Уровни развитости музыкального восприятия у младших школьников44
2.4. Методические рекомендации для учителей музыки к организации
уроков по творческому рисованию….50
Выводы по второй главе….54
Заключение….56
Список литературы…59
Приложения….63
-
Дипломная работа:
Музыкально-дидактические игры как способ развития креативных способностей младших школьников
113 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ….3
Глава I. Теоретические основы проблемы развития креативных способностей младших школьников средствами музыкально-дидактических игр….91.1. Сущность понятий «музыкально-дидактические игры» и «креативные способности»…9РазвернутьСвернуть
1.2. Психолого-педагогические особенности младшего школьного возраста…24
1.3. Степень изученности проблемы развития креативных способностей отечественными и зарубежными исследователями ….31
Выводы по первой главе….41
Глава II. Педагогические условия внедрения музыкально-дидактических игр в учебный процесс для развития креативных способностей детей …43
2.1. Педагогический опыт использования музыкально-дидактических игр в общеобразовательной школе…43
2.2. Опытно-экспериментальная работа по развитию креативных способностей учащихся средствами музыкально-дидактических игр и ее результаты.…56
Выводы по второй главе…66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ….69
ПРИЛОЖЕНИЯ….74
-
Дипломная работа:
Организация музыкального образования младших школьников (ФГОС 2)
80 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ….3
ОСНОВЫ СТАНДАРТИЗАЦИИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1.1 Преемственность в требованиях ФГОС 1 и ФГОС 2 к начальному общему музыкальному образованию школьников….91.2 Научно-методическое обеспечение начального общего музыкального образования школьников в условиях современности….18РазвернутьСвернуть
Вывод по первой главе….33
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВНЕДРЕНИЮ ОСНОВНЫХ ПОЛОЖЕНИЙ ФГОС 2
В ПРАКТИКУ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
2.1. Педагогические условия внедрения требований ФГОС 2 в систему регионального начального общего музыкального образования…36
2.2.Эксперимент и его результаты…43
Вывод по 2-ой главе…51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ….54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ….59
ПРИЛОЖЕНИЕ….64
-
Дипломная работа:
Развитие младшего школьника на уроках литературного чтения
69 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ….3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ ….
1.1. Проблема развития младшего школьника….81.2.Возрастные особенности развития младшего школьника….….13РазвернутьСвернуть
1.3. Анализ учебников литературного чтения….19
Вывод по первой главе ….29
ГЛАВА II.ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ младшего ШКОЛЬНИКА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ 30
2.1. Диагностика развития младшего школьника…. 30
2.2. Содержание формирующего эксперимента…39
Вывод по второй главе ….56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ….71
ЛИТЕРАТУРА ….73
ГЛОССАРИЙ ПО КАТЕГОРИАЛЬНОМУ АППАРАТУ.80
ГЛОССАРИЙ ПО ПЕРСОНАЛИЯМ .83
-
Дипломная работа:
89 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ МУЗЫКАЛЬНО-КОМПЬТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 61.1. Музыкально - компьютерные технологии в образовательном процессе.8РазвернутьСвернуть
1.2. Музыкальное развитие ребенка и его особенности 15
1.3. Использование музыкально-компьютерных технологий на уроках музыки в общеобразовательной школе 25
Выводы по первой главе 36
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ МУЗЫКАЛЬНО-КОМПЬТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 38
2.1. Содержание, формы и методы музыкального развития младших школьников на основе музыкально-компьютерных технологий 38
2.2. Опытно-экспериментальная работа и ее результаты 45
Выводы по второй главе 85
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 86
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 87
Не нашли, что искали?
Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ
Предыдущая работа
Механизмы повышения эффективности использования персонала




-
Курсовая работа:
Разработка коллекции моделей школьной формы для старшеклассников
17 страниц(ы)
Введение 5
1 Основные правила создания коллекции 7
2 Разработка коллекции школьной формы для старшеклассников 112.1 Обоснование выбора материалов 12РазвернутьСвернуть
Заключение 13
Библиографический список 14
Приложения 15
-
Курсовая работа:
Формирование инфраструктуры поддержки малого и среднего предпринимательства в регионе
32 страниц(ы)
Введение 2
Глава 1. Общая характеристика предпринимательства 5
1.1.История развития предпринимательства 5
1.2.Сущность предпринимательства 81.3 Функции предпринимательства 9РазвернутьСвернуть
1.4. Регулирование предпринимательской деятельности в России 11
Глава 2. Анализ предпринимательства на примере Самарской области 14
2.1.Характеристика малого и среднего бизнеса в Самарской области 14
2.2.Формирование инфраструктуры поддержки малого и среднего предпринимательства на примере Самарской области 19
Глава 3. Предпринимательство в современной России 22
3.1 Современное состояние предпринимательства в России 22
3.2.Проблемы и перспективы развития предпринимательства в России 26
Заключение 29
Список использованной литературы 31
-
Дипломная работа:
Личные неимущественные правоотношения между супругами
61 страниц(ы)
Введение….3
Глава I Личные неимущественные правоотношения между супругами: понятие, значение, виды….7
Глава II Общие положения об имущественных отношениях между супругами ….232.1. Понятие имущественных отношений между супругами…23РазвернутьСвернуть
2.2. Обязательства супругов по материальному содержанию….26
2.3. Ответственность супругов по обязательствам…35
Глава III Законный режим имущества супругов…38
3.1 Совместная собственность супругов как законный режим их имущества….38
3.2 Владение, пользование и распоряжение общим имуществом супругов .45
3.3 Договорный режим имущества супругов (брачный договор)…50
Заключение….54
Список использованной литературы….57
-
Курсовая работа:
Безработица в России и ее структура. Гендерный, отраслевой и региональный аспекты
36 страниц(ы)
Введение….3
Глава I. Теоретические аспекты изучения безработицы….5
§1.Сущность безработицы, ее формы .….5
§ 2.Социально-экономические последствия безработицы…11Глава II. Аспекты безработицы…20РазвернутьСвернуть
§1. Гендерный, отраслевой и региональный аспекты…20
§2. Основные направления борьбы с безработицей в России….26
Заключение….32
Список использованной литературы….34
-
Реферат:
Несостоятельность (банкротство) субъектов предпринимательской деятельности
31 страниц(ы)
Введение
1.Понятие, критерии и признаки несостоятельности
2.Правовой статус участников правоотношений несостоятельности (банкротство)2.1 Правовой статус должникаРазвернутьСвернуть
2.2 Правовой статус кредитора
2.3. Собрание кредиторов
2.4. Правовой статус арбитражного управляющего
3.Процедуры несостоятельности (банкротства)
Заключение
Список источников и литературы
-
Дипломная работа:
Оптимизация использования земель на примере Октябрьского округа г. Омска
90 страниц(ы)
Реферат….5
Введение…6
Аналитический обзор литературы…8
1.Характеристика объекта исследования….
1.1 Общие сведения ….161.2 Социально-экономические условия….20РазвернутьСвернуть
1.3 Состав земель и зонирование территории …. 32
2. Основные направления использования городских земель ….….
2.1 Правовое зонирование как один из механизмов регулирования городского землепользования…. 37
2.2 Планирование городского землепользования в рыночных условиях…42
2.3 Экологическая оценка городских территорий….50
3. Оптимизация использования земель в Октябрьском административном округе г. Омска …
3.1 Оценка инвестиционной привлекательности земельных участков….62
3.2 Расчет потерь от неиспользования земельных участков….70
4. Безопасность жизнедеятельности….74
Заключение…82
Список использованной литературы….86
-
Реферат:
Формирование системы социально-экономической поддержки инвалидов
19 страниц(ы)
Введение С. 3-4
Обзор источников по исследуемой теме С. 5-8
Обзор нормативно – правовых актов С. 9-13Механизма проведения медико-социальной экспертизы С. 14-16РазвернутьСвернуть
Заключение С. 17
Список литературы
-
Курсовая работа:
Теоретические основы нематериального стимулирования труда преподавателей вуза
40 страниц(ы)
Введение….3
Глава 1.Понятие нематериального стимулирования персонала предприятия….5
1.1. Определение и роль стимулирования труда на предприятии…51.2. Формы стимулирования трудовой деятельности….9РазвернутьСвернуть
1.3. Система нематериального стимулирования персонала предприятия….13
Глава 2. Теоретические основы нематериального стимулирования труда преподавателей спортивных вузов….18
2.1. Особенности характера и содержание труда преподавателей спортивных вузов…18
2.2. Система стимулирования труда преподавателей вузов…23
Заключение….29
Список литературы….30
Приложения….34
-
Реферат:
Обеспечение жителей г. Энгельса свежей рыбой из Астрахани
18 страниц(ы)
Введение….3
§1.Исторический аспект развития рыбной промышленности Астрахани….…5
§2.Основные этапы и способы транспортировки свежей рыбы из Астрахани….….10§3. Обзор хозяйств, осуществляющих поставку свежей рыбы из Астрахани в Энгельс….….15РазвернутьСвернуть
Заключение….16
Список используемой литературы….17
-
Реферат:
Манипулятивные тактики в общении
19 страниц(ы)
Введение….3
1.Манипулятивные тактики в общении….4
2.Использование манипулятивных тактик в деловой беседе….7
Заключение….18
Литература….19