СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Правоведение с использованием компьютерной обучающей программы. Вариант №10 - Контрольная работа №27868

«Правоведение с использованием компьютерной обучающей программы. Вариант №10» - Контрольная работа

  • 12 страниц(ы)

Содержание

Выдержка из текста работы

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Практическая задача

При приеме на работу главного бухгалтера Хворостова на завод работодатель потребовал от него следующие документы: паспорт, трудовую книжку, диплом об окончании вуза, характеристику с прежнего места работы, медицинскую справку о состоянии здоровья, свидетельство о постановке на налоговый учет (ИНН), свидетельство пенсионного страхования, справку о состоянии здоровья Хворостова и членов его семьи.

После представления этих документов Хворостов был принят на работу с месячным испытательным сроком. За неделю до его истечения работодатель предложил Хворостову продлить срок испытания еще на 1 месяц, поскольку первоначально установленный срок оказался недостаточным для определения его деловых качеств. Хворостов дал на это согласие. Через 3 недели после этого он был уволен как не выдержавший испытание. Хворостов с увольнением не согласился. Вам необходимо проанализировать данную ситуацию и дать рекомендации Хворостову по разрешению сложившейся ситуации.

Используя функцию «Поиск по реквизитам» справочно-правовой системы «Гарант», откройте Трудовой кодекс Российской Федерации (можете использовать в этих целях другие справочно-правовые системы) С помощью функции «Поиск контекста» вычлените нормы регулирующие порядок приема на работу. Уточните, какие нарушения закона допустил работодатель? Найдите образец заявления в адрес суда и заполните его в соответствии с указанной ситуацией.

Тестовое задание

Дисциплинарное взыскание может быть применено …. с момента обнаружения проступка.

А). по истечении 6 месяцев;

Б). не позднее 6 месяцев;

В). не позднее 2 лет;

Г). по истечении 3 месяцев.

С помощью КОПР по дисциплине «Правоведение» ответьте на тестовое задание. Помимо формального, дайте развернутый аргументированный ответ. Осуществите поиск необходимой информации в Интернете. Охарактеризуйте найденные источники с точки зрения их достоверности и сроков актуализации. Приведите примеры поиска ответов в диалоговом режиме (форумы, блоги, специализированные сайты и т.п.). Укажите Интернет-ресурсы, которые могут быть использованы при подготовке к Интернет-экзамену по содержанию теста. Аргументируйте свой выбор.


Выдержка из текста работы

Практическая задача

Ответ:

1. В соответствии со ст. 70 ТК РФ, при заключении трудового договора в нем по соглашению сторон может быть предусмотрено условие об испытании работника в целях проверки его соответствия поручаемой работе.

Срок испытания не может превышать трех месяцев, а для руководителей организаций и их заместителей, главных бухгалтеров и их заместителей, руководителей филиалов, представительств или иных обособленных структурных подразделений организаций - шести месяцев, если иное не установлено федеральным законом.


Тема: «Правоведение с использованием компьютерной обучающей программы. Вариант №10»
Раздел: Право
Тип: Контрольная работа
Страниц: 12
Цена: 150 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Дипломная работа:

    Подготовка дошкольников с фонетико - фонематическим недоразвитием к обучению грамоте с использованием компьютерных технологий

    74 страниц(ы) 

    Введение … 3
    Глава 1. Изучение вопроса подготовки детей с фонетико - фонематическим недоразвитием речи к обучению грамоте
    1.1. Готовность ребенка к овладению грамотой: показатели, критерии готовности …. 8
    1.2. Подготовка дошкольников к обучению грамоте в дошкольных образовательных учреждениях.…. 13
    1.3. Особенности овладения элементами грамоты…. 21
    Выводы по главе 1 …. 25
    Глава 2. Изучение предпосылок к овладению грамотой у детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи
    2.1. Методы исследования … 27
    2.2. Результаты констатирующего этапа исследования …31
    2.3. Использование компьютерных технологий в обучении и развитии ребенка дошкольного возраста …. 38
    2.4. Коррекционная программа по подготовке дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи к обучению грамоте с использованием компьютерных технологий…43
    Выводы по главе 2 …52
    Заключение …54
    Список литературы …. 57
    Приложения …. 60
  • Дипломная работа:

    Обучающая программа по разделу «архитектура эвм»

    42 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. Теоретическая часть 5
    1.1 Обзор современных программных средств создания обучающих программ 5
    1.2 Описание программы Delphi для разработки обучающей программы 15
    Глава 2. Проектная часть 25
    2.1 Проектирование обучающей программы в программе Delphi 25
    2.2 Руководство пользователя обучающей программы 32
    Заключение 39
    Литература 40
  • Дипломная работа:

    Обучающая программа по дисциплине «архитектура компьютера

    59 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. Теоретические основы создания электронных обучающих программ 6
    1.1. Сущность электронных обучающих программ 6
    1.2. Этапы проектирования электронных обучающих программ 7
    1.3 Основные типы технологий, применяемых в учебных заведениях нового типа 10
    1.4. Психологические особенности восприятия и запоминания электронного текста 19
    Глава 2. Проектирование и разработка электронной обучающей программы по дисциплине «Архитектура компьютера» 25
    1.2. Функционально-структурная организация ПК. Основные блоки ПК и их назначение 25
    2.2. Характеристики основных компонентов современного ПК 29
    2.3. Техническое задание 31
    2.4. Структура обучающей программы по дисциплине «Архитектура компьютера» 35
    2.5. Разработка сценария обучающей программы 39
    Заключение 51
    Список литературы 53
    Электронные ресурсы 55
    Приложения 56
  • Дипломная работа:

    Формирование творческого мышления учащихся на основе обучающих музыкально-компьютерных программ

    130 страниц(ы) 

    Введение….….3
    Глава I. Теоретические основы формирования творческого мышления учащихся на основе обучающих музыкально-компьютерных программ…8
    1.1. Формирование творческого мышления учащихся как психолого-педагогическая проблема….…8
    1.2. Особенности музыкально-творческой деятельности учащихся на основе компьютерных программ….….17
    Выводы по первой главе….28
    Глава II. Опытное экспериментальное исследование по формированию творческого мышления учащихся на основе обучающих музыкально-компьютерных программ….…30
    2.1. Музыкально-компьютерных обучающие программы и методы их использования в системе дополнительного музыкального образования …30
    2.2. Педагогический эксперимент и его результаты …46
    Выводы по второй главе….59
    Заключение….62
    Список использованной литературы…64
    Приложение….72
  • Дипломная работа:

    Формирование отдельных компонентов коомунникативной компетенции на основе использования компьютерных игр

    28 страниц(ы) 

    Введение 4
    Глава 1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРА КАК ВСПОМОГАТЕЛЬНОГО СРЕДСТВА ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА 6
    1.1 Преимущества и недостатки обучения иностранным языкам с помощью ПК. Принципы использования ТСО 6
    1.2 Методические функции, которые может выполнять компьютер при обучении иностранным языкам 10
    Глава 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРА ПРИ ОБУЧЕНИИ ЛЕКСИКИ И ИНОЯЗЫЧНОЙ ОРФОГРАФИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 17
    2.1 Примеры компьютерных игровых программ и их использование на уроках английского языка 19
    Заключение 24
    Список использованной литературы 27
  • Дипломная работа:

    Применение компьютерных технологий в развитии музыкальных способностей учащихся

    61 страниц(ы) 

    Введение…3
    Глава 1. Теоретические основы использования компьютерных технологий в развитии музыкальных способностей учащихся…6
    1.1. Особенности использования компьютерных технологий в музыкальном образовании.6
    1.2. Особенности развития музыкальных способностей обучающихся.19
    Выводы по перовой главе…27
    Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по выявлению музыкального развития ребенка на уроках музыки с использованием музыкально-компьютерных технологий ….….29
    2.1. Содержание, формы, методы использования музыкально-компьютерных технологий на уроках музыки.29
    2.2. Педагогический эксперимент и результаты его исследования….41
    Выводы по второй главе….….48
    Заключение….50
    Список литературы….53
    Приложение….57

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Задача/Задачи:

    Экономика

    3 страниц(ы) 

    Изменение объема продаж в штуках 2 % ведет к изменению цены на 5 % при базисной цене 100 руб., а изменение объема продаж на 5% к изменению цены на 10% при базисной цене 1000 руб. Выявить формулу уравнения равной эластичности, а также уравнение равной эластичности для аномального спроса.
  • Тест:

    Статистика, вариант 2

    36 страниц(ы) 

    “Статистика часть2”
    Задание 1
    Вопрос 1. Какое из перечисленных ниже определений относится к предмету статистики?
    1. предметом статистики являются количественные закономерности развития экономических явлений;
    2. предметом статистики является описание достопримечательностей государства;
    3. предметом статистики является количественные характеристики качественно определенных массовых процессов и явлений;
    4. предмет статистики - структурные изменения массовых явлений и процессов;
    5. предмет статистики - определение причинно-следственных закономерностей массовых явлений и процессов.
    Вопрос 2. Определите особенности предмета статистики:
    1. массовость процессов и явлений;
    2. качественная определенность процессов и явлений;
    3. случайность и вероятность процессов и явлений;
    4. закономерность процессов и явлений;
    5. массовость качественно определенных процессов и явлений.
    Вопрос 3. Госкомстатом устанавливаются:
    1. статистические показатели, касающиеся ведения государства;
    2. формы и методы сбора статистических показателей, касающихся ведения государства;
    3. способы обработки статистических показателей, касающихся ведения государства;
    4. 1., 2., и 3. вместе взятые;
    5. порядок представления данных финансовой отчетности в налоговые инспекции.
    Вопрос 4. Заполните пропуски в тексте: “Система государственной статистики находится в ведении ему подотчетна, обеспечивая тем самым неразрывную связь с органами государственного управления”
    1. Правительства РФ;
    2. Президента РФ;
    3. Налоговой службы;
    4. Министерства финансов;
    5. Госкомстата.
    Вопрос 5. Как называется федеральный орган власти, осуществляющий руководство российской статистикой?
    1. Центральный банк России;
    2. Госкомстат России.;
    3. Министерство экономики;
    4. Правительство России;
    5. Президент РФ.
    Задание 2
    Вопрос 1. Кто из перечисленных ниже ученых представляет отечественную статистику:
    1. М.В.Бернулли, В.Н.Боярский, М.В.Ломоносов;
    2. Д.Граунт, В.Петти;
    3. Г.Ахенваль;
    4. Э.Галлей, А.Кетле;
    5. Р.Фишер.
    Вопрос 2. Что такое Staaten Kunde:
    1. первоначальное определение статистики;
    2. современное название статистики;
    3. название одного из направлений современной статистики;
    4. автор первого учебника по статистике;
    5. название исторического документа с первыми статистическими данными;
    Вопрос 3. Как Вы оцениваете утверждение о том, что древние вели систематический учет населения, королевских земель, скота, погибших в войнах?
    1. утверждение неверное;
    2. утверждение верное;
    3. систематически учитывались только королевские земли и население;
    4. систематически учитывались только воины, погибшие в войнах;
    5. систематически учитывалось только поголовье скота.
    Вопрос 4. Верите ли Вы, что в древних египетских рукописях был найден расчет среднего возраста погибших в войнах солдат армии фараона (им было в среднем 20 лет) и прогноз численности падежа скота в засушливые годы (200 быков, 400 коз, 800 овец)?
    1. был произведен расчет только среднего возраста погибших в войне солдат;
    2. был произведен расчет только возможной численности падежа скота;
    3. древние не делали ни расчетов, ни тем более прогнозов;
    4. верю, утверждение очень похоже на правду;
    5. анализировались только данные по текущему падежу скота.
    Вопрос 5. Что из перечисленного ниже является статистической совокупностью:
    1. бесконечное число бросания монеты, падающей орлом или решкой;
    2. последовательность чисел 1, 2, 3, ., 999;
    3. данные по плотности населения Гренландии: 1 чел\ кв.км, 2 чел\ кв.км, 3 чел/кв.км и т.п;
    4. описание падения Тунгусского метеорита;
    5. список планет Солнечной системы.
    Задание 3
    Вопрос 1. Какие этапы включает процесс проведения статистического наблюдения?
    1. арифметический и логический контроль данных статистической совокупности;
    2. подготовку наблюдения, проведение массового сбора данных, подготовку данных к автоматизированной обработке, разработку предложений по совершенствованию статистического наблюдения;
    3. рассылку переписных листов, анкет, бланков, форм статистической отчетности и сдача их после заполнения в регистрирующие органы;
    4. анализ причин, приведших к неверному заполнению бланков и разработка предложений по совершенствованию организации наблюдения;
    5. процесс проведения статистического наблюдения заранее неизвестен.
    Вопрос 2. Что по-вашему является целью статистического наблюдения?
    1. целью статистического наблюдения является определение количественных связей между массовыми явлениями и процессами;
    2. целью статистического наблюдения является получение достоверной информации для выявления закономерностей развития массовых явлений и процессов;
    3. целью статистического наблюдения является определение состава признаков, подлежащих регистрации, разработка документов для сбора данных;
    4. цель статистического наблюдения - познание, объяснение и изменение окружающего нас мира;
    5. цель статистического наблюдения - подготовка к предстоящим президентским выборам.
    Вопрос 3. Подготовка статистического наблюдения состоит из:
    1. определения цели и объекта наблюдения, состава признаков, подлежащих регистрации, разработка документов для сбора данных, выбора отчетной единицы, методов и средств получения данных;
    2. проведения массового сбора данных, подготовки данных к автоматизированной обработке, разработка предложений по совершенствованию статистического наблюдения;
    3. определению границ изучаемой статистической совокупности;
    4. выбора места и времени проведения статистического наблюдения;
    5. определения перечня признаков, подлежащих регистрации.
    Вопрос 4. Из каких обязательных элементов состоит статистический формуляр:
    1. ведения, основной части и заключения;
    2. титульной и адресной части;
    3. инструкции;
    4. инструментария;
    5. таблиц и графиков.
    Вопрос 5. Что определяет порядок проведения статистического наблюдения и заполнения формуляра?
    1. инструментарий;
    2. формуляр;
    3. инструкция;
    4. программа наблюдения;
    5. отчетная единица.
    Задание 4
    Вопрос 1. В чем разница между "единицей наблюдения" и "отчетной единицей"?
    1. разницы нет;
    2. "единица наблюдения" - это субъект - источник информации, а "отчетная единица" - это носитель признака, подлежащего регистрации;
    3. "отчетная единица" - это субъект - источник информации, а "единица наблюдения" - носитель признака;
    4. разница несущественна;
    5. в статистике разницы между этими двумя понятиями нет, а в теории вероятностей разница очень велика.
    Вопрос 2. Что из перечисленного ниже относится к организационным вопросам статистического наблюдения:
    1. выбор времени наблюдения;
    2. определение цели статистического наблюдения;
    3. разработка программы наблюдения;
    4. определение форм, способов и видов статистического наблюдения;
    5. проведение переписей населения.
    Вопрос 3. Какой из способов проведения статистического наблюдения является более эффективным с точки зрения затрат и результатов?
    1. сплошное наблюдение;
    2. выборочное наблюдение;
    3. моментное наблюдение;
    4. проведенное по методу основного массива;
    5. эффективность способа проведения статистического наблюдения зависит от характера единиц статистической совокупности и от целей, стоящих перед организаторами сбора информации.
    Вопрос 4. Какие формы статистического наблюдения Вы знаете:
    1. отчетность, перепись, регистры;
    2. формуляры и инструкции;
    3. опросные листы, анкеты, бланки;
    4. органы государственной статистики, научно-исследовательские центры, экономические службы предприятий и пр.;
    5. непосредственное наблюдение, документальный способ, опрос.
    Вопрос 5. Какие способы получения статистической информации Вы знаете?
    1. выборочное наблюдение, метод моментных наблюдений, метод основного массива;
    2. непосредственное наблюдение, документальный способ, опрос;
    3. сплошное наблюдение и несплошное;
    4. отчетность, перепись, регистры;
    5. массовый сбор данных.
    Задание 5
    Вопрос 1. Заполните пустые места в определении: "Перепись - специально организованное ., повторяющееся, как правило, через . промежутки времени, с целью получения данных о численности, составе и состоянии объекта статистического наблюдения по ряду признаков"
    1. "наблюдение, равные";
    2. "опрос, периодические повторяющиеся";
    3. "обследование, не равные";
    4. "отчетность, равные";
    5. " опрос, единовременное".
    Вопрос 2. Существует ли разница между отчетностью, переписью и регистрами?
    1. нет, не существует;
    2. отчетность и перепись - это одно и то же, а регистр - форма непрерывного статистического наблюдения за долговременными процессами, имеющими фиксированное начало, стадию развития и конец;
    3. отчетность и регистры - это одно и то же, а перепись - специально организованное наблюдение, повторяющееся через равные промежутки времени, с целью получения данных о численности, составе и состоянии объекта исследования по ряду признаков;
    4. перепись и регистры - это одно и то же, а отчетность - основная форма официального статистического наблюдения для получения данных в виде установленных в законном порядке отчетных документов;
    5. отличие между ними в том, что это разные формы статистического наблюдения.
    Вопрос 3. Что такое точность статистического наблюдения?
    1. это ошибка репрезентативности;
    2. это ошибка регистрации;
    3. это степень соответствия значения показателя, полученного в результате проведения статистического наблюдения его истинной величине;
    4. расхождение между расчетным и действительным значением изучаемых величин;
    5. это случайная и систематическая ошибка.
    Вопрос 4. В чем значение организации и проведения этапа статистического наблюдения для статистических исследований?
    1. на этом этапе закладываются основы получения адекватных (истинных) знаний об объекте исследования;
    2. этап несущественен;
    3. на этом этапе получается информация, в дальнейшем почти не используемая;
    4. этап важен лишь для того, чтобы выловить и исключить ошибки наблюдения за единицами статистической совокупности;
    5. этот этап необходим для определения предмета исследования.
    Вопрос 5. Какие способы наглядного представления статистических данных Вам известны?
    1. табличный и графический;
    2. табличный и макетный;
    3. графический и макетный;
    4. текстовой;
    5. видеоролик.
    Задание 6
    Вопрос 1. Что такое статистическая таблица?
    1. статистическая таблица - это перечень признаков элементов статистической совокупности;
    2. статистическая таблица - это сводная числовая характеристика исследуемой статистической совокупности по одному или нескольким существенным признакам, представленная в виде строк и столбцов;
    3. статистическая таблица - это прямоугольная система чисел;
    4. статистическая таблица - это чертеж, на котором статистические совокупности изображены в виде условных геометрических образов или знаков;
    5. статистическая таблица - это текстовое описание элементов статистической совокупности.
    Вопрос 2. Какие виды статистических таблиц Вы знаете?
    1. простые, групповые и комбинационные.
    2. картограммы и картодиаграммы.
    3. групповые и комбинационные.
    4. комбинационные.
    5. матричные и диаграммные.
    Вопрос 3. Что такое подлежащее статистической таблицы?
    1. подлежащее статистической таблицы - это объект, который имеет цифровую характеристику;
    2. подлежащее - это главный член предложения;
    3. подлежащее - это система статистических показателей которыми характеризуется объект изучения;
    4. подлежащее - это графический образ статистической совокупности;
    5. подлежащее статистической таблицы - это словесное описание статистической совокупности.
    Вопрос 4. Сказуемое статистической таблицы – это:
    1. главный член предложения;
    2. система статистических показателей, которыми характеризуется подлежащее статистической таблицы;
    3. графический образ статистической совокупности;
    4. описание статистической совокупности;
    5. картограмма.
    Вопрос 5. Анализ статистических таблиц состоит из:
    1. структурного анализа, содержательного анализа, логической и счетной проверки;
    2. логической и счетной проверки;
    3. структурного анализа;
    4. содержательного анализа;
    5. структурного и содержательного анализа.
    Задание 7
    Вопрос 1. Статистический график - это:
    1. прямоугольная система чисел;
    2. чертеж, на котором статистические совокупности описаны с помощью условных геометрических образов и знаков;
    3. сводная числовая характеристика исследуемой статистической совокупности по одному или нескольким признакам;
    4. описание статистической совокупности с помощью букв и математических формул;
    5. описание статистической совокупности с помощью формул.
    Вопрос 2. Какие виды графического представления данных Вам известны? (дайте наиболее полный ответ)
    1. диаграммы и статистические карты;
    2. картограммы и картодиаграммы;
    3. статистические карты, диаграммы, картограммы, картодиаграммы;
    4. простые, групповые, комбинационные графики;
    5. макетное представление статистической совокупности.
    Вопрос 3. Какой из видов графического представления данных является по-вашему наиболее распространенным в статистических исследованиях?
    1. диаграммы и статистические карты;
    2. гистограммы;
    3. картограммы и картодиаграммы;
    4. картодиаграммы;
    5. статистические карты.
    Вопрос 4. Какое значение графическое и табличное представление данных имеет в исследовании статистических совокупностей?
    1. аппарат исследования с помощью графиков и таблиц имеет второстепенное и непринципиальное значение;
    2. с помощью наглядного (графического и табличного) представления данных упрощается принятие решения о выборе характера зависимости в данной статистической совокупности;
    3. табличное представление данных очень полезно при исследовании статистических совокупностей, чего нельзя сказать о графическом;
    4. построение графических моделей статистических совокупностей упрощает процесс принятия решений в исследованиях, таблица же, наоборот, отвлекает внимание исследователя;
    5. иногда построение графиков и таблиц полезно, но в большинстве случаев - нет.
    Вопрос 5. Сводкой статистических показателей называется:
    1. комплекс последовательных операций по обобщению конкретных единичных фактов, образующих статистическую совокупность, для выявления типичных черт и закономерностей массового процесса или явления;
    2. комплекс последовательных операций по сведению статистических данных в таблицу;
    3. последовательность действий по подготовке наблюдения, проведению массового сбора данных, подготовке данных к автоматизированной обработке, разработке предложений по совершенствованию статистического наблюдения;
    4. комплекс последовательных операций по представлению данных в графическом виде;
    5. разделение множества единиц статистической совокупности на группы.
    Задание 8.
    Вопрос 1. Заполните пропуск в предложении "При . сводке обработка материала проводится последовательными этапами. Отчеты предприятий сводятся статистическими органами субъектов РФ, итоги по региону поступают в Госкомстат, далее определяются показатели в целом по экономике страны."
    1. централизованной;
    2. децентрализованной;
    3. групповой;
    4. табличной;
    5. комбинационной.
    Вопрос 2. Какой вид сводки используется при обработке единовременных статистических обследований?
    1. децентрализованная сводка;
    2. централизованная сводка;
    3. простая сводка;
    4. сложная сводка;
    5. групповая сводка.
    Вопрос 3. Группировкой в статистике называется:
    1. обобщение конкретных единичных фактов, образующих статистическую совокупность;
    2. обработка первичного материала централизованно от начала и до конца;
    3. расчленение множества единиц изучаемой совокупности на группы по определенным существенным для них признакам;
    4. проведение выборочного наблюдения за единицами статистической совокупности;
    5. выявление ошибок и повышение точности наблюдения.
    Вопрос 4. Группировки в статистике бывают:
    1. выборочные, моментные, монографические;
    2. стохастические, химические, биологические;
    3. типологические, структурные, аналитические;
    4. непосредственные, документальные, опросные;
    5. сплошные и несплошные.
    Вопрос 5. Верно ли утверждение: в основу группировки могут быть положены только количественные признаки? (дайте подробный ответ):
    1. нет, не верно;
    2. верно;
    3. в основу группировки , действительно могут быть положены только количественные признаки;
    4. в основу группировки могут быть положены как количественные, так и качественные признаки;
    5. в основу группировки может быть положено только состояние объектов статистической совокупности.
    Задание 9
    Вопрос 1. Вставьте пропущенное слово: ". называется систематизированное распределение массовых явлений и процессов на определенные группы, классы, разряды на основании их сходства и различия"
    1. группировкой;
    2. обследованием;
    3. переписью;
    4. классификацией;
    5. сводкой.
    Вопрос 2. Статистическим рядом распределения называется:
    1. графическое представление элементов статистической совокупности;
    2. упорядочивание элементов статистической совокупности по определенному варьирующему признаку;
    3. распределение массовых процессов и явлений на определенные группы, классы, разряды;
    4. разделение единиц статистической совокупности по принадлежности тому или иному признаку;
    5. табличное представление статистических данных.
    Вопрос 3. Вставьте пропущенное слово:" . рядом распределения называется ряд, построенный по качественному признаку"
    1. вариационный;
    2. интервальным;
    3. дискретным;
    4. атрибутивным;
    5. частотным.
    Вопрос 4. Что называется вариационным рядом распределения?
    1. упорядоченный по количественному признаку ряд элементов статистической совокупности;
    2. упорядоченный по качественному признаку ряд элементов статистической совокупности;
    3. табличное представление данных;
    4. графическое представление данных;
    5. картографическое представление данных.
    Вопрос 5. Какое из утверждений верно:
    1. удобным способом анализа атрибутивных рядов распределения является построение для полигона, гистограммы и кумуляты;
    2. удобным способом анализа атрибутивных и вариационных рядов является построение для них полигона, гистограммы и кумуляты;
    3. удобным способом анализа атрибутивных рядов является построение гистограммы и кумуляты, а для анализа вариационных рядов – полигона;
    4. удобным способом анализа вариационных рядов является построение полигона, гистограммы м кумуляты;
    5. для анализа вариационных рядов никогда не используется построение гистограмм, полигонов и кумулят.
    Задание 10.
    Вопрос 1. Любой вариационный ряд состоит из
    1. вариант;
    2. частот;
    3. частостей;
    4. вариант и частостей;
    5. вариант и частот.
    Вопрос 2. Частостью ряда распределения называется:
    1. количество отдельных вариантов реализации признака;
    2. отдельные значения признака;
    3. изображение дискретного вариационного ряда;
    4. частота, выраженная в долях единицы или в процентах;
    5. табличное изображение атрибутивного ряда.
    Вопрос 3. Какое из приведенных ниже утверждений является верным?
    1. гистограмма применяется для изображения интервального вариационного ряда;
    2. гистограмма применяется для изображения дискретного вариационного ряда;
    3. гистограмма применяется для изображения интервального и дискретного вариационного ряда;
    4. полигон строится для изображения интервального и дискретного вариационного ряда;
    5. полигон строится для изображения непрерывного вариационного ряда.
    Вопрос 4. Особенностью рядов распределения как простейших группировок является:
    1. упорядочивание элементов статистической совокупности по одному варьирующему признаку;
    2. упорядочивание элементов статистической совокупности только по двум варьирующим признакам;
    3. изображение группировок их в виде гистограмм;
    4. изображение группировок в виде кумулят;
    5. неприменимость табличной формы представления единиц статистической совокупности.
    Вопрос 5. Кумулятой называется:
    1. ранжированные дискретные значения варьируемого признака;
    2. ранжированные интервальные значения варьируемого признака;
    3. ряд накопленных частот;
    4. графическое изображение ряда накопленных частот;
    5. графическое изображение вариационного ряда.
    Задание 11
    Вопрос 1. Какое значение в статистике имеет метод группировок?
    1. группировки - важнейший статистический метод обобщения данных, основа для правильного исчисления статистических показателей;
    2. с помощью метода группировок можно обнаружить причинно-следственные взаимосвязи;
    3. с помощью метода группировки определяются наиболее значимые факторы;
    4. группировка - способ оперативного анализа статистической информации;
    5. группировка - способ соединения и анализа единиц статистической совокупности, обладающих прямо противоположными свойствами.
    Вопрос 2. Заполните, пожалуйста, пробел в следующей фразе:". признаком называется признак, под воздействием которого изменяются все другие признаки":
    1. результативным;
    2. структурным;
    3. типологическим;
    4. аналитическим;
    5. факторным.
    Вопрос 3. Аналитической группировкой называется:
    1. разделение исследуемой качественно разнородной совокупности на классы, типы, однородные группы единиц;
    2. разделение однородной совокупности на группы, характеризующие ее структуру по какому-либо варьирующему признаку;
    3. разделение однородной совокупности в соответствии с факторным признаком;
    4. разделение однородной совокупности в соответствии с результирующим признаком;
    5. разделение однородной совокупности в соответствии с типологическим признаком.
    Вопрос 4. Верны ли следующие утверждения:
    1. виды группировок едины в одном - все они объединяют статистическую совокупность в единое целое;
    2. все группировки едины в одном - все они разделяют статистическую совокупность на группы по признакам;
    3. все группировки едины в одном - все они сложные группировки;
    4. все группировки едины в одном - все они простые группировки;
    5. все группировки едины в одном - все они и простые, и сложные одновременно.
    Вопрос 5. Статистический показатель - это
    1. единица статистической совокупности;
    2. результативный признак статистической совокупности;
    3. факторный признак статистической совокупности;
    4. количественная характеристика массового процесса или явления при условии ее качественной определенности;
    5. разделение единиц статистической совокупности по принадлежности признака.
    Задание 12
    Вопрос 1. Верны ли следующие утверждения:
    1. учетно-оценочный статистический показатель измеряет количественную сторону явлений в конкретный момент времени и в конкретном месте;
    2. учетно-оценочный статистический показатель обобщает результаты количественной обработки результатов наблюдений;
    3. учетно-оценочный показатель измеряет количественную сторону явлений в конкретный момент времени и в конкретном месте и обобщает результаты количественной обработки результатов наблюдений;
    4. учетно-оценочный показатель является факторным признаком статистической совокупности;
    5. учетно-оценочный показатель является результативным признаком статистической совокупности.
    Вопрос 2. Аналитический статистический показатель:
    1. измеряет количественную сторону явлений в конкретный момент времени и в конкретном месте;
    2. измеряет количественную сторону явлений в конкретный момент времени и в конкретном месте и обобщает результаты последующей количественной обработки;
    3. обобщает результаты последующей количественной обработки учетно-оценочных статистических показателей;
    4. является основой статистической классификации;
    5. является интервальным статистическим показателем.
    Вопрос 3. К абсолютным показателям относится:
    1. относительный показатель динамики;
    2. относительный показатель структуры;
    3. относительный показатель интенсивности;
    4. относительный показатель сравнения;
    5. натуральные единицы измерения.
    Вопрос 4. К относительным показателям относится:
    1. относительный показатель координации ;
    2. сводный объемный показатель;
    3. стоимостная единица измерения;
    4. трудовая единица измерения;
    5. натуральная единица измерения.
    Вопрос 5. Заполните пустые места :"Показатели в форме . величин являются производными по отношению к . показателям"
    1. абсолютных, относительным;
    2. относительных, абсолютным;
    3. дискретных, непрерывным;
    4. непрерывных, дискретным;
    5. основных, производным.
    Задание 13
    Вопрос 1. Верны ли следующие утверждения:
    1. при расчете относительного показателя - абсолютный показатель, находящийся в числителе, называется сравниваемым. Показатель, с которым производится сравнение, называется основанием;
    2. при расчете относительного показателя - показатель, находящийся в числителе, называется основанием, а показатель, с которым производится сравнение, называется сравниваемым;
    3. при расчете абсолютного показателя - показатель, находящийся в числителе, называется основанием, а показатель, с которым происходит сравнение, называется сравниваемым;
    4. при расчете абсолютного показателя - показатель, находящийся в числителе, называется сравниваемым, а показатель, с которым происходит сравнение, – сравниваемым;
    5. при расчете абсолютного и относительного показателей - показатель, который находится в числителе, называется сравниваемым, а показатель, с которым происходит сравнение - основанием.
    Вопрос 2. Стоимостные единицы измерения являются:
    1. относительным статистическим показателем;
    2. обобщенным статистическим показателем;
    3. абсолютным статистическим показателем;
    4. интервальным статистическим показателем;
    5. дискретным статистическим показателем.
    Вопрос 3. Вставьте пропущенные слова:" . статистические показатели бывают: индивидуальными, сводными, объемными, стоимостными, трудовыми и пр."
    1. относительные;
    2. группировочные;
    3. факторные;
    4. результативные;
    5. абсолютные.
    Вопрос 4. Общим выражением для определения любой средней величины статистической совокупности является:
    1. средняя арифметическая взвешенная;
    2. средняя геометрическая невзвешенная;
    3. исходное соотношение средней;
    4. средняя арифметическая невзвешенная;
    5. средняя гармоническая.
    Вопрос 5. Заполните пропуск "Исходное соотношение средней применимо для расчетов . показателей"
    1. абсолютных;
    2. относительных;
    3. абсолютных и относительных;
    4. интервальных;
    5. факторных.
    Задание 14
    Вопрос 1. Исходное соотношение средней:
    1. частный случай средней геометрической;
    2. частный случай средней арифметической;
    3. частный случай средней гармонической;
    4. обобщенное выражение для вычисления любой средней величины;
    5. обобщенное выражение для вычисления средней арифметической и средней геометрической.
    Вопрос 2. Для каких показателей средних верно утверждение: "Исходное соотношение средней равно частному от деления суммарного объема осредняемого признака на объем статистической совокупности"
    1. для моды, медианы;
    2. для моды, медианы, средней арифметической;
    3. для средней арифметической, средней геометрической, средней гармонической;
    4. для моды, средней гармонической;
    5. для моды, медианы, средней арифметической, средней геометрической, средней гармонической.
    Вопрос 3. В чем по-вашему заключается значение расчетов средней статистической?
    1. в том, что показатель в форме средней выражает типичные черты и дает обобщающую характеристику однотипных явлений;
    2. в простоте расчетов;
    3. в том, что показатель средней наиболее распространен;
    4. это второстепенный показатель и расчеты его необязательны;
    5. этот показатель не имеет самостоятельного значения, он является основой для расчетов других, более сложных.
    Вопрос 4. Верно ли утверждение: "Применение для расчетов средней статистической взвешенной и невзвешенной зависит от того, сгруппированы данные или нет"
    1. утверждение верное;
    2. утверждение неверное;
    3. утверждение применимо не всегда;
    4. утверждение применимо только при расчетах моды;
    5. утверждение применимо только для расчетов медианы.
    Вопрос 5. . - значение признака статистической совокупности, имеющего наибольшую частоту появления.
    1. среднее арифметическое
    2. медиана
    3. мода
    4. среднее геометрическое
    5. среднее гармоническое
    Задание 15
    Вопрос 1. Верно ли утверждение:
    1. вариацией называется изменяемость величины признака у единиц статистической совокупности;
    2. вариацией называется средняя величина признака единиц статистической совокупности;
    3. вариацией называется абсолютная величина признака статистической совокупности;
    4. вариацией называется относительная величина признака статистической совокупности;
    5. вариацией называется группировка единиц статистической совокупности.
    Вопрос 2. В чем по-вашему разница между вариацией в пространстве и во времени?
    1. разницы между этими двумя понятиями не существует;
    2. разница в том, что вариация в пространстве - статистическая величина (то есть постоянная), а во времени – динамическая;
    3. вариация в пространстве - колеблемость признака по отдельным территориям, а вариация во времени - изменение значений признака в различные периоды или моменты времени;
    4. разница в том, что вариация в пространстве рассматривается по одному признаку, а во времени - по другому признаку;
    5. принципиальной разницы между понятиями нет.
    Вопрос 3. Меры вариации - это:
    1. абсолютные показатели;
    2. относительные показатели;
    3. абсолютные и относительные показатели ;
    4. сгруппированные показатели;
    5. средние величины.
    Вопрос 4. К абсолютным показателям вариации относятся:
    1. коэффициент осцилляции, линейный коэффициент вариации, коэффициент вариации;
    2. размах вариации, среднее линейное отклонение, дисперсия, среднее квадратическое отклонение;
    3. коэффициент осцилляции, размах вариации, дисперсия;
    4. среднее квадратическое отклонение, линейный коэффициент вариации;
    5. линейный коэффициент вариации, размах вариации, дисперсия.
    Вопрос 5. К относительным показателям вариации относятся:
    1. коэффициент осцилляции, линейный коэффициент вариации, коэффициент вариации;
    2. размах вариации, среднее линейное отклонение, дисперсия, среднее квадратическое отклонение;
    3. коэффициент осцилляции, размах вариации, дисперсия;
    4. среднее квадратическое отклонение, линейный коэффициент вариации;
    5. линейный коэффициент вариации, размах вариации, дисперсия.
    Задание 16.
    Вопрос 1. Формула записывает
    1. 1.размах вариации;
    2. среднее линейное отклонение;
    3. коэффициент осцилляции4
    4. линейный коэффициент вариации;
    5. дисперсию.
    Вопрос 2. Формула среднего линейного отклонения:
    1. ;
    2. ;
    3. ;
    4. ;
    5. ;
    Вопрос 3. Формула записывает
    1. коэффициент осцилляции;
    2. линейный коэффициент вариации;
    3. коэффициент вариации;
    4. дисперсию;
    5. размах вариации.
    Вопрос 4. Формула линейного коэффициента вариации:
    1. ;
    2. ;
    3. ;
    4. ;
    5.
    .
    Вопрос 5. Чему равна дисперсия стажа работы (Х) рабочих:
    Стаж работы , лет (Х) 2 6 10
    Число рабочих (f) 5 9 6
    1. 8;
    2. 10;
    3. 8.76;
    4. 9.76;
    5. 7.68.
    Задание 17
    Вопрос 1. Какие виды дисперсий Вы знаете?
    1. общая, межгрупповая, внутригрупповая;
    2. общая дисперсия, дисперсия постоянной величины;
    3. общая, переменная;
    4. межгрупповая, внутригрупповая;
    5. постоянная, переменная, постоянной величины.
    Вопрос 2. Формула простой дисперсии:
    1. ;
    2.
    3. ;
    4. ;
    5.
    Вопрос 3. Для каких целей рассчитывают коэффициент вариации?
    1. позволяет сравнивать вариации различных признаков;
    2. позволяет сравнивать вариацию одного и того же признака в различных совокупностях;
    3. позволяет сравнивать вариацию различных признаков в различных совокупностях;
    4. позволяет оценить разницу между максимальным и минимальным значениями признака;
    5. позволяет сравнить между собой максимальное и минимальное значения разных признаков.
    Вопрос 4. Частное в процентах от деления среднего квадратического отклонения на среднее значение признака ( ) определяет:
    1. коэффициент осцилляции;
    2. линейный коэффициент вариации;
    3. коэффициент вариации;
    4. среднее линейное отклонение;
    5. дисперсию.
    Вопрос 5. Чему равен коэффициент вариации стажа работы по данным таблицы
    Стаж работы , лет (Х) 2 6 10
    Число рабочих (f) 5 9 6
    1. 50%;
    2. 47.7%;
    3. 45%;
    4. 48.8%;
    5. 55%.
    Задание 18
    Вопрос 1. Что называется вариацией альтернативного признака?
    1. вариация альтернативного признака проявляется в закономерностях появления частот признака;
    2. вариация альтернативного признака проявляется в особенностях кривой распределения;
    3. вариация альтернативного признака проявляется в значениях нуля и единицы;
    4. вариация альтернативного признака проявляется в межгрупповой дисперсии;
    5. вариация альтернативного признака проявляется во внутригрупповой дисперсии.
    Вопрос 2. Законом распределения называется:
    1. размах изменения признака;
    2. закономерности изменения частот в вариационном ряду;
    3. вариация альтернативного признака;
    4. мера вариации;
    5. правило сложения дисперсий.
    Вопрос 3. Верно ли утверждение:
    1. кривой распределения называется графическое изображение в виде непрерывной линии изменения частот в вариационном ряду;
    2. кривой распределения называется кумулята;
    3. кривой распределения называется гистограмма вариационного ряда;
    4. кривой распределения называется полигон вариационного ряда;
    5. кривой распределения называется графическое изображение динамики признаков статистической совокупности.
    Вопрос 4. Самыми распространенными видами распределений в природе массовых процессов и явлений считаются:
    1. нормальное распределение;
    2. биномиальное распределение;
    3. распределение Пуассона;
    4. биномиальное и нормальное распределения;
    5. нормальное распределение и распределение Пуассона.
    Вопрос 5. Значение показателей вариации статистических совокупностей состоит в том, что с их помощью можно:
    1. подобрать нормальный закон распределения;
    2. подобрать биномиальный закон распределения;
    3. подобрать распределение Пуассона;
    4. исследовать статистическую совокупность на однородность;
    5. подобрать стандартное распределение.
    Задание 19
    Вопрос 1. Кривые распределения бывают:
    1. одновершинные и многовершинные;
    2. однородные и неоднородные;
    3. эмпирические и теоретические;
    4. абсолютные и относительные;
    5. модальные и бимодальные.
    Вопрос 2. Формулы ; записывают:
    1. относительные показатели асимметрии;
    2. среднюю из внутригрупповых дисперсий;
    3. межгрупповую дисперсию;
    4. внутригрупповую дисперсию;
    5. общую дисперсию.
    Вопрос 3. Как интерпретируются показатели эксцесса и асимметрии?
    1. эксцесс характеризует остроту вершины распределения, а показатель асимметрии - симметричность распределения частот относительно вершины распределения;
    2. эксцесс и асимметрия - показатели гладкости ряда распределения;
    3. эксцесс и асимметрия - показатели стандартности ряда распределения;
    4. эксцесс и асимметрия - показатели надежности значений признаков статистической совокупности;
    5. эксцесс и асимметрия - показатели значимости факторных признаков статистических совокупностей.
    Вопрос 4. Какими параметрами определяется нормальное распределение?
    1. мода и медиана;
    2. мода и дисперсия;
    3. медиана и дисперсия;
    4. математическое ожидание и дисперсия;
    5. дисперсия и размах вариации.
    Вопрос 5. Оцените правильность утверждения: "Соотношение моды, медианы и средней арифметической указывает на характер распределения и позволяет оценить его асимметрию"
    1. утверждение верное;
    2. утверждение почти верное. Следует добавить ". и эксцесс";
    3. утверждение неверное;
    4. утверждение верное наполовину. Следует убрать ". и позволяет оценить его асимметрию";
    5. из утверждения следует убрать ". указывает на характер распределения и ", после этого оно становится верным.
    Задание 20
    Вопрос 1. В каком распределении мода, медиана и средняя арифметическая совпадают?
    1. в распределении Пуассона;
    2. в биномиальном распределении;
    3. в асимметричном распределении;
    4. в островершинном распределении;
    5. в нормальном распределении.
    Вопрос 2. В таблице
    Стаж работы , лет (Х) 2 6 10
    Число рабочих (f) 5 9 6
    f= 9 является:
    1. модой;
    2. медианой;
    3. средней арифметической;
    4. средней геометрической;
    5. средней гармонической.
    Вопрос 3. Выборочным наблюдением называется:
    1. сплошное наблюдение генеральной статистической совокупности;
    2. несплошное наблюдение, при котором обследованию подвергаются единицы изучаемой статистической совокупности, отобранные случайным образом;
    3. генерация случайного ряда чисел;
    4. наблюдение, при котором для каждой единицы изучаемой статистической совокупности, фиксируется только один выбранный показатель;
    5. группировка единиц генеральной совокупности.
    Вопрос 4. Какое из приведенных утверждений истинно:
    1. выборочное наблюдение ставит перед собой задачу: по обследуемой совокупности дать характеристику всей совокупности;
    2. задачей выборочного наблюдение является классификация и группировка объектов генеральной совокупности;
    3. задача выборочного наблюдения состоит в том, чтобы отобрать наиболее ярких представителей генеральной совокупности;
    4. выборочное обследование никогда не ставит перед собой какие-то определенные цели и задачи;
    5. выборочное обследование всегда решает одну задачу - продемонстрировать искусство исследователя в поиске наиболее значимых факторов.
    Вопрос 5. В каких из перечисленных ниже случаях следует прибегать к выборочному обследованию?
    1. когда нам точно известны характеристики всех единиц статистической совокупности;
    2. когда нам ничего не известно об единицах статистической совокупности;
    3. когда нам известно, что подвергаемая обследованию продукция будет уничтожена;
    4. когда существует объективная возможность проверить все единицы статистической совокупности и затраты на это будут незначительны;
    5. когда статистические органы требуют от Вас подробного отчета об объектах изучения.
    Задание 21
    Вопрос 1. Вставьте в определенной последовательности пропущенные слова: “Совокупность отобранных для обследования единиц статистической совокупности называется . , а совокупность единиц, из которых производится отбор - .”
    1. генеральной, выборочной;
    2. интервальной, генеральной;
    3. выборочной, дискретной;
    4. общей, средней;
    5. выборочной, генеральной.
    Вопрос 2. От чего с Вашей точки зрения зависят результаты выборочного обследования:
    1. от состояния генеральной совокупности;
    2. от квалификации исполнителей;
    3. от уровня подготовки процесса наблюдения;
    4. от творческого озарения руководителя выборочного обследования;
    5. от политической обстановки в стране.
    Вопрос 3. Индивидуальный способ отбора единиц из генеральной совокупности – это:
    1. отбор единиц целыми группами;
    2. отбор отдельных единиц из генеральной совокупности;
    3. классификация единиц генеральной совокупности;
    4. сочетание отбора отдельных единиц из генеральной совокупности и отбора их целыми группами;
    5. построение вариационного ряда по одному из признаков единиц генеральной совокупности.
    Вопрос 4. Групповой способ отбора единиц из генеральной совокупности - это:
    1. отбор единиц целыми группами;
    2. отбор отдельных единиц из генеральной совокупности;
    3. классификация единиц генеральной совокупности;
    4. сочетание отбора отдельных единиц из генеральной совокупности и отбора их целыми группами;
    5. построение вариационного ряда по одному из признаков единиц генеральной совокупности.
    Вопрос 5. Комбинированный способ отбора единиц из генеральной совокупности – это:
    1. отбор единиц целыми группами;
    2. отбор отдельных единиц из генеральной совокупности;
    3. классификация единиц генеральной совокупности;
    4. сочетание отбора отдельных единиц из генеральной совокупности и отбора их целыми группами;
    5. построение вариационного ряда по одному из признаков единиц генеральной совокупности.
    Задание 22
    Вопрос 1. Заполните пропуски в соответствии с последовательностью встречающихся понятий: “ .”. отбор - попавшая в выборку единица не возвращается в генеральную совокупность. При . отборе попавшая в выборку единица возвращается в генеральную совокупность и может принять участие в дальнейшей процедуре отбора”
    1. бесповторный, повторном;
    2. групповой, межгрупповом;
    3. повторный, бесповторном;
    4. групповой, бесповторном;
    5. бесповторный, межгрупповом.
    Вопрос 2. Собственно случайной выборкой называется:
    1. отбор единиц из генеральной совокупности наугад или наудачу без всякой системности;
    2. выбор из генеральной совокупности, каким-либо образом упорядоченной;
    3. выбор из генеральной совокупности, разбитой на несколько типических групп;
    4. собственно случайный либо механический отбор серий, внутри которых производится сплошное обследование единиц совокупности;
    5. сочетание применения разных видов отбора.
    Вопрос 3. Механической выборкой называется:
    1. отбор единиц из генеральной совокупности наугад или наудачу без всякой системности;
    2. выбор из генеральной совокупности, каким-либо образом упорядоченной;
    3. выбор из генеральной совокупности, разбитой на несколько типических групп;
    4. собственно случайный либо механический отбор серий, внутри которых производится сплошное обследование единиц совокупности;
    5. сочетание применения разных видов отбора.
    Вопрос 4. Типический отбор - это:
    1. отбор единиц из генеральной совокупности наугад или наудачу без всякой системности;
    2. выбор из генеральной совокупности, каким-либо образом упорядоченной;
    3. выбор из генеральной совокупности, разбитой на несколько типических групп;
    4. собственно случайный либо механический отбор серий, внутри которых производится сплошное обследование единиц совокупности;
    5. сочетание применения разных видов отбора.
    Вопрос 5. Серийная выборка - это:
    1. отбор единиц из генеральной совокупности наугад или наудачу без всякой системности;
    2. выбор из генеральной совокупности, каким-либо образом упорядоченной;
    3. выбор из генеральной совокупности, разбитой на несколько типических групп;
    4. собственно случайный либо механический отбор серий, внутри которых производится сплошное обследование единиц совокупности;
    5. сочетание применения разных видов отбора.
    Задание 23
    Вопрос 1. Комбинированный отбор - это:
    1. отбор единиц из генеральной совокупности наугад или наудачу без всякой системности;
    2. выбор из генеральной совокупности, каким-либо образом упорядоченной;
    3. выбор из генеральной совокупности, разбитой на несколько типических групп;
    4. собственно случайный либо механический отбор серий, внутри которых производится сплошное обследование единиц совокупности;
    5. сочетание применения разных видов отбора.
    Вопрос 2. Многоступенчатый отбор - это:
    1. отбор единиц из генеральной совокупности наугад или наудачу без всякой системности;
    2. выбор из генеральной совокупности, каким-либо образом упорядоченной;
    3. выбор из генеральной совокупности, разбитой на несколько типических групп;
    4. извлечение из генеральной совокупности сначала укрупненных групп, потом - более мелких, и так до тех пор, пока не будут отобраны те единицы, которые подвергаются обследованию;
    5. сохранение одной и той же единицы отбора на всех этапах его проведения, при этом отобранные на каждой стадии единицы подвергаются обследованию
    Вопрос 3. Многофазная выборка - это:
    1. выбор из генеральной совокупности, разбитой на несколько типических групп;
    2. собственно случайный либо механический отбор серий, внутри которых производится сплошное обследование единиц совокупности;
    3. сочетание применения разных видов отбора;
    4. извлечение из генеральной совокупности сначала укрупненных групп, потом - более мелких, и так до тех пор, пока не будут отобраны те единицы, которые подвергаются обследованию;
    5. сохранение одной и той же единицы отбора на всех этапах его проведения, при этом отобранные на каждой стадии единицы подвергаются обследованию.
    Вопрос 4. Необходимый объем выборки прямо пропорционален:
    1. величине допустимой ошибки при выборочном наблюдении;
    2. количеству признаков генеральной статистической совокупности;
    3. необходимому времени проведения обследования;
    4. коэффициенту вариации генеральной совокупности;
    5. дисперсии признака.
    Вопрос 5. Формулы для расчета среднего линейного отклонения по результатам пробного обследования выглядят следующим образом:
    1. и ;
    2. ;
    3. ;
    4. и ;
    5.
    .
    Задание 24
    Вопрос 1. Формулы и используются для расчета
    1. относительной ошибки результатов выборочного обследования;
    2. средней ошибки выборки;
    3. ошибки выборочного наблюдения;
    4. предельной ошибки выборки;
    5. уточнения средней ошибки выборки.
    Вопрос 2. Формула способа коэффициентов для распространения результатов исследования выборки на генеральную совокупность:
    1. и ;
    2. ;
    3. ;
    4. и ;
    5.
    Вопрос 3. Формула используется для:
    1. расчета численности случайной повторной выборки от величины ошибки;
    2. распространения результатов исследования выборки на генеральную совокупность;
    3. расчета среднего линейного отклонения по результатам пробного обследования;
    4. предельной ошибки выборки;
    5. уточнения средней ошибки выборки.
    Вопрос 4. В фермерских хозяйствах области 10000 коров. Из них в районе А - 5000; в районе Б - 3000, в районе В - 2000. С целью определения удойности предполагается провести типическую выборку коров с пропорциональным отбором внутри групп (механическим). Какое количество коров следует отобрать, чтобы с вероятностью 0.954 ошибка выборки не превышала 5 литров, если на основе предыдущих обследований известно, что дисперсия типической выборки равна 1600?
    1. приблизительно 250 коров;
    2. приблизительно 300 коров;
    3. 350 коров;
    4. 270 коров;
    5. 320 коров.
    Вопрос 5. Суть “метода отсечения” при корректировки выборки заключается в:
    1. сохранении в обрабатываемом массиве данных всех или почти всех полученных в ходе обследования формуляров;
    2. исключении из массива данных формуляров, которые оказались недостаточно представлены в выборочной совокупности;
    3. проведении нового обследования выбранных единиц генеральной совокупности;
    4. классификации массива данных по значимым факторам;
    5. отсечении всего массива данных из-за его нерепрезентативности.
    Задание 25
    Вопрос 1. Способ “метода взвешивания” при корректировке выборки заключается в:
    1. сохранении в обрабатываемом массиве данных всех или почти всех полученных в ходе обследования формуляров;
    2. исключении из массива данных формуляров, которые оказались недостаточно представлены в выборочной совокупности;
    3. проведении нового обследования выбранных единиц генеральной совокупности;
    4. классификации массива данных по значимым факторам;
    5. отсечении всего массива данных из-за его нерепрезентативности.
    Вопрос 2. Если расчет характеристик выборки проводится по альтернативному признаку и не известна его доля в генеральной совокупности, то чему принимается ее величина:
    1. 0.25;
    2. 1;
    3. 1.5;
    4. 0.5;
    5. 2.
    Вопрос 3. Суть метода “прямого пересчета” распространения результатов выборочного обследования на генеральную совокупность заключается в:
    1. умножении среднего значения признака, найденного в результате выборочного наблюдения, на объем генеральной совокупности;
    2. корректировке численности генеральной совокупности поправкой на недоучет, используя контрольные данные проверки и уточнения после сплошного наблюдения;
    3. использованием расчетных преимуществ перехода к альтернативному признаку;
    4. корректировке величины относительной ошибки;
    5. увеличении объема выборки.
    Вопрос 4. На основании выборочного обследования 1000 семей оцените потребность в местах в детских яслях. Ясли могут посещать дети в возрасте до трех лет. Среднее число детей в семье составляет 1.3 человека. Исходя из этих данных в детских яслях нужно зарезервировать:
    1. 2000 мест;
    2. 1300 мест;
    3. 5000 мест;
    4. 1200 мест;
    5. 1500 мест.
    Вопрос 5. Суть “способа коэффициентов” при распространении результатов выборочного наблюдения на генеральную совокупность заключается в:
    1. умножении среднего значения признака, найденного в результате выборочного наблюдения, на объем генеральной совокупности;
    2. корректировкой численности генеральной совокупности поправкой на недоучет, используя контрольные данные проверки и уточнения после сплошного наблюдения;
    3. использованием расчетных преимуществ перехода к альтернативному признаку;
    4. корректировке величины относительной ошибки;
    5. увеличении объема выборки.
    Задание 26
    Вопрос 1. Заполните пропуски в соответствии с последовательностью встречающихся понятий: “Под . . понимается такое выборочное наблюдение, численность единиц которого не превышает .”.
    1. большой выборкой, 30;
    2. малой выборкой, 50;
    3. средней выборкой, 100;
    4. малой выборкой, 30;
    5. большой выборкой, 100.
    Вопрос 2. Для каких целей используется критерий Стьюдента в теории малой выборки:
    1. для определения возможных пределов ошибки;
    2. для уточнения данных результатов выборочного обследования;
    3. распространения результатов выборочного обследования на генеральную совокупность;
    4. оценки полноты выборки;
    5. расчета предельной ошибки.
    Вопрос 3. Какие преимущества выборочного наблюдения делают его важнейшим источником статистической информации?
    1. использование выборочного обследования позволяет значительно сэкономить силы и средства;
    2. использование выборочного обследования дает возможность значительно ускорить получение необходимых данных;
    3. использование выборочного обследования позволяет более широко и детально изучить отдельные единицы и группы статистической совокупности;
    4. использование выборочного обследования позволяет уменьшить штат привлекаемых к обследованию сотрудников, одновременно увеличив их штат;
    5. все перечисленное в предыдущих четырех пунктах.
    Вопрос 4. Заполните в правильной последовательности пропуски в тексте “Понятие причинности применяется всегда, когда осуществление одного события оказывается достаточным основание для ожидания того, что произойдет другое событие. В этом случае первое событие выступает ., а второе .”
    1. следствием, причиной;
    2. основанием, причиной;
    3. причиной, основанием;
    4. причиной, следствием;
    5. базой, следствием.
    Вопрос 5. Что называется факторным признаком в причинно-следственной взаимосвязи?
    1. признак, положенный в основу группировки;
    2. признак, положенный в основу классификации;
    3. признак, обуславливающий изменение других признаков, связанных с ним;
    4. признак, изменяющийся под воздействием признака – причины;
    5. признак, изменяющийся под воздействием признака - следствия.
    Задание 27
    Вопрос 1. Что называется результативным признаком в причинно-следственной взаимосвязи?
    1. признак, положенный в основу группировки;
    2. признак, положенный в основу классификации;
    3. признак, обуславливающий изменение других признаков, связанных с ним;
    4. признак, изменяющийся под воздействием признака – причины;
    5. признак, изменяющийся под воздействием признака - следствия.
    Вопрос 2. Заполните пропуск в тексте: “. - статистическая зависимость между величинами, не имеющая строго функционального характера, при которой изменение одной из случайных величин приводит к изменению другой случайной величины”.
    1. функциональная зависимость;
    2. прямолинейная функциональная зависимость;
    3. корреляция;
    4. обратная функциональная зависимость;
    5. прямая функциональная зависимость.
    Вопрос 3. Регрессионный анализ – это:
    1. сопоставление двух или нескольких рядов статистических величин;
    2. определение аналитического выражения связи, в котором изменение одной величины (называемой зависимой или результативным признаком) обусловлено влиянием одной или нескольких переменных;
    3. количественное определение тесноты связи между признаками;
    4. измерение тесноты и направления связи и установление аналитического выражения связи;
    5. определение точности параметров генеральной совокупности на основании параметров выборки.
    Вопрос 4. Корреляционный анализ это -
    1. сопоставление двух или нескольких рядов статистических величин;
    2. определение аналитического выражения связи, в котором изменение одной величины (называемой зависимой или результативным признаком) обусловлено влиянием одной или нескольких переменных;
    3. количественное определение тесноты связи между признаками;
    4. измерение тесноты и направления связи и установление аналитического выражения связи;
    5. определение точности параметров генеральной совокупности на основании параметров выборки.
    Вопрос 5. Корреляционно-регрессионный анализ это –
    1. сопоставление двух или нескольких рядов статистических величин;
    2. определение аналитического выражения связи, в котором изменение одной величины (называемой зависимой или результативным признаком) обусловлено влиянием одной или нескольких переменных;
    3. количественное определение тесноты связи между признаками;
    4. измерение тесноты и направления связи и установление аналитического выражения связи;
    5. определение точности параметров генеральной совокупности на основании параметров выборки.
    Задание 28
    Вопрос 1. Заполните пропуск в тексте: “Основной предпосылкой корреляционного анализа является необходимость подчинения совокупности значений всех факторных признаков и результативного . закону распределения”
    1. пуассоновскому;
    2. экспоненциальному;
    3. биномиальному;
    4. нормальному;
    5. пирсоновскому.
    Вопрос 2. Некоторыми основными требования, предъявляемыми к статистическим совокупностям, для возможности проведения корреляционно-регрессионного анализа являются:
    1. факторные признаки могут быть количественно не определены, объем выборки может быть небольшим;
    2. существуют количественные ограничения на параметры связи, совокупность неоднородна;
    3. факторные признаки должны быть количественно определены, объем выборки достаточно большой, отсутствуют ограничения на параметры связи;
    4. факторы количественно определены, территориальная и временная структуры не постоянны;
    5. объем выборки достаточно большой, присутствуют ограничения на параметры связи в модели.
    Вопрос 3. Формула является аналитической записью:
    1. парной линейной регрессии;
    2. парной гиперболической регрессии;
    3. парной параболической регрессии;
    4. коэффициента корреляции;
    5. коэффициента детерминации.
    Вопрос 4. Аналитическая форма записи парной гиперболической регрессии имеет вид:
    1. ;
    2. ;
    3. ;
    4. ;
    5. .
    Вопрос 5. Формула представляет собой аналитическую форму записи
    1. парной параболической регрессии;
    2. парной линейной регрессии;
    3. парной гиперболической регрессии;
    4. коэффициента корреляции;
    5. коэффициента детерминации.
    Задание 29
    Вопрос 1. Сущность МНК (метода наименьших квадратов) состоит в том, что (дайте наиболее полный ответ):
    1. параметры регрессионной модели ищутся так, чтобы минимизировать сумму квадратов отклонений фактических значений результативного признака от теоретических, то есть полученных по выбранному уравнению регрессии;
    2. параметры линейной регрессионной модели ищутся так, чтобы минимизировать сумму квадратов отклонений фактических значений результативного признака от теоретических, то есть полученных из модели регрессии;
    3. параметры параболической регрессии ищутся так, чтобы минимизировать сумму квадратов отклонений фактических значений результативного признака от теоретических, то есть полученных из модели регрессии;
    4. параметры гиперболической регрессии ищутся так, чтобы минимизировать сумму квадратов отклонений фактических значений результативного признака от теоретических, то есть полученных из модели регрессии;
    5. параметры регрессии ищутся так, чтобы линейное отклонение теоретических и эмпирических значений результативного признака было минимальным.
    Вопрос 2. Между двумя переменными Х и У существует линейная зависимость, причем У - результативный фактор. Известно также, что . Определите, чему равен :
    1. 1.5;
    2. 2.5;
    3. 3.5;
    4. 2.7;
    5. 1.7.
    Вопрос 3. Многофакторная степенная регрессионная модель записывается как:
    1. ;
    2. ;
    3. ;
    4. ;
    5. .
    Вопрос 4. Формула является
    1. многофакторной параболической регрессионной моделью;
    2. многофакторной степенной регрессионной моделью;
    3. многофакторной линейной регрессионной моделью;
    4. однофакторной регрессионной моделью;
    5. однофакторной параболической моделью.
    Вопрос 5. Многофакторная гиперболическая регрессионная модель имеет формулу:
    1. ;
    2. ;
    3. ;
    4. ;
    5. .
    Задание 30
    Вопрос 1. Формула является:
    1. многофакторной параболической регрессионной моделью;
    2. многофакторной степенной регрессионной моделью;
    3. многофакторной линейной регрессионной моделью;
    4. однофакторной регрессионной моделью;
    5. однофакторной параболической моделью.
    Вопрос 2. Многофакторная показательная регрессионная модель записывается как:
    1. ;
    2. ;
    3. ;
    4. ;
    5. .
    Вопрос 3. Метод экспертных оценок - это:
    1. последовательное включение факторов в уравнение регрессии в модель и последующая проверка их значимости;
    2. включение факторов в модель регрессии на основе учета мнений ведущих специалистов отрасли, интуитивно-логических предпосылок и содержательно-качественного анализа;
    3. проверка тесноты зависимости между признаками, включенными в модель;
    4. измерение тесноты и направленности связи между факторным и результативным признаками;
    5. построение линейной регрессии.
    Вопрос 4. Шаговый регрессионный анализ - это:
    1. последовательное включение факторов в уравнение регрессии в модель и последующая проверка их значимости;
    2. включение факторов в модель регрессии на основе учета мнений ведущих специалистов отрасли, интуитивно-логических предпосылок и содержательно-качественного анализа;
    3. проверка тесноты зависимости между признаками, включенными в модель;
    4. измерение тесноты и направленности связи между факторным и результативным признаками;
    5. построение линейной регрессии.
    Вопрос 5. Анализ на мультиколлинеарность - это:
    1. последовательное включение факторов в уравнение регрессии в модель и последующая проверка их значимости;
    2. включение факторов в модель регрессии на основе учета мнений ведущих специалистов отрасли, интуитивно-логических предпосылок и содержательно-качественного анализа;
    3. проверка тесноты зависимости между признаками, включенными в модель;
    4. измерение тесноты и направленности связи между факторным и результативным признаками;
    5. построение линейной регрессии.
    Задание 31
    Вопрос 1. Вставьте пропущенные слова в соответствующей последовательности: “Индикатором возникновения . между признаками является превышение парным коэффициентом . величины 0.8”.
    1. регрессии, мультиколлинеарности;
    2. корреляции, мультиколлинеарности;
    3. мультиколлинеарности, корреляции;
    4. корреляции, регрессии;
    5. дисперсии, корреляции.
    Вопрос 2. Уравнение множественной линейной регрессии в стандартизованном масштабе имеет вид:
    1. ;
    2. ;
    3. ;
    4. ;
    5. .
    Вопрос 3. Рассчитайте, чему равно i-ое значение признака Х = 22 ( ) в стандартизованном масштабе, если известно, что среднее значение этого признака ( ) равно 20, а среднее квадратическое отклонение = 5.
    1. 0.2;
    2. 0.4;
    3. 1.04
    4. 0.6;
    5. 0.8.
    Вопрос 4. Оценка значимости коэффициентов регрессии осуществляется с помощью t-критерия:
    1. Стьюдента;
    2. Кендалла;
    3. Фишера;
    4. Пирсона;
    5. Колмогорова.
    Вопрос 5. Проверка адекватности всей модели регрессии осуществляется с помощью F-критерия:
    1. Стьюдента;
    2. Кендалла;
    3. Фишера;
    4. Пирсона;
    5. Колмогорова.
    Задание 32
    Вопрос 1. Какое из приведенных ниже утверждений является истинным:
    1. частный коэффициент детерминации показывает, на сколько процентов вариация факторного признака объясняется вариацией результативного;
    2. частный коэффициент детерминации показывает, во сколько раз вариация факторного признака больше вариации результативного;
    3. частный коэффициент детерминации показывает, во сколько раз вариация результативного признака больше вариации факторного;
    4. частный коэффициент детерминации показывает, на сколько процентов вариация результативного признака объясняется вариацией факторного, вошедшего в уравнение множественной регрессии;
    5. частный коэффициент детерминации показывает, на сколько процентов вариация результативного признака объясняется вариацией факторного, не вошедшего в уравнение множественной регрессии.
    Вопрос 2. Вставьте пропущенный термин: “. характеризует, какая доля вариации результативного признака обусловлена изменением факторных признаков, входящих в многофакторную регрессионную модель”:
    1. множественный коэффициент детерминации;
    2. частный коэффициент детерминации;
    3. коэффициент корреляции;
    4. линейный коэффициент вариации;
    5. дисперсия.
    Вопрос 3. Для оценки тесноты связи в уравнениях регрессии рассчитывается:
    1. множественный коэффициент детерминации;
    2. частный коэффициент детерминации;
    3. линейный коэффициент корреляции;
    4. среднее квадратическое отклонение;
    5. дисперсия.
    Вопрос 4. Чему равен частный коэффициент детерминации, если известно, что парный коэффициент корреляции между результативным и факторным признаками равен 0.8; а соответствующий коэффициент уравнения множественной регрессии в стандартизованном масштабе - 0.25:
    1. 0.4;
    2. 0.5;
    3. 0.2;
    4. 0.6;
    5. 0.8.
    Вопрос 5. Ранжирование - это .
    1. построение вариационного ряда;
    2. построение гистограммы;
    3. процедура выбора наиболее значимых факторов;
    4. процедура упорядочивания объектов изучения, которая выполняется на основе предпочтения.
    5. процедура построения регрессионной модели.
    Задание 33
    Вопрос 1. Множественный коэффициент ранговой корреляции (коэффициент конкордации) вычисляется по формуле:
    1. ;
    2. ;
    3. ;
    4. ;
    5. .
    Вопрос 2. Ранговые коэффициенты корреляции принимают любые значения в интервале:
    1. 0; 1;
    2. -1; 0;
    3. 1; 2;
    4. -2; -1;
    5. -1; 1.
    Вопрос 3. Значение корреляционно-регрессионного анализа для исследований статистических совокупностей:
    1. определяет тесноту связей между факторами;
    2. дает аппарат для количественной оценки тесноты связи между факторами;
    3. дает аппарат для определения функциональной зависимости между факторами;
    4. является основой для прогнозирования состояний элементов статистических совокупностей;
    5. 1., 2., 3., 4. вместе взятые.
    Вопрос 4. По данным приведенной таблицы вычислите коэффициент Спирмена (коэффициент корреляции рангов).
    №п/п Х У Хранж. РангХ Уранж РангУ d
    1
    2
    3 500
    400
    600 250
    300
    100 600
    500
    400 1
    2
    3 100
    250
    300 3
    2
    1 -2
    0
    2 4
    0
    4
    Итого 8
    1. 1;
    2. -1;
    3. 0.5;
    4. -0.5;
    5. 0.2.
    Вопрос 5. В статистике под . понимается . показатель, который выражает соотношение величин какого-либо явления во времени, в пространстве или сравнение фактических данных с любым эталоном.
    1. регрессией, относительный;
    2. корреляцией, абсолютный;
    3. индексом, абсолютный;
    4. индексом, относительный;
    5. регрессией, абсолютный.
    Задание 34
    Вопрос 1. Индивидуальные индексы служат для:
    1. выражения относительных изменений сложных явлений, отдельные части которых непосредственно несоизмеримы;
    2. характеристики изменения отдельных элементов сложного явления;
    3. оценки значимости коэффициентов линейной регрессии;
    4. для оценки степени связи между элементами;
    5. для записи регрессионной зависимости.
    Вопрос 2. Агрегатным индексом называется:
    1. величина, служащая для целей соизмерения индексируемых величин;
    2. признак, изменение которого изучается;
    3. сложный относительный показатель, который характеризует среднее изменение массового явления или процесса, состоящего из несоизмеримых элементов;
    4. процедура выбора наиболее значимых факторов;
    5. процедура упорядочивания объектов изучения, которая выполняется на основе предпочтения.
    Вопрос 3. Индексируемой величиной называется:
    1. величина, служащая для целей соизмерения индексируемых величин;
    2. признак, изменение которого изучается;
    3. сложный относительный показатель, который характеризует среднее изменение массового явления или процесса, состоящего из несоизмеримых элементов;
    4. процедура выбора наиболее значимых факторов;
    5. процедура упорядочивания объектов изучения, которая выполняется на основе предпочтения.
    Вопрос 4. Весом индекса называется:
    1. величина, служащая для целей соизмерения индексируемых величин;
    2. признак, изменение которого изучается;
    3. сложный относительный показатель, который характеризует среднее изменение массового явления или процесса, состоящего из несоизмеримых элементов;
    4. процедура выбора наиболее значимых факторов;
    5. процедура упорядочивания объектов изучения, которая выполняется на основе предпочтения.
    Вопрос 5. Заполните пропуски в правильной последовательности: “. определяется как среднеарифметический индекс значений курсов акций, котирующихся на Нью-йоркской фондовой бирже”
    1. среднегармонический индекс;
    2. средний индекс;
    3. агрегатный индекс;
    4. индивидуальный индекс;
    5. индекс Доу-Джонса.
    Задание 35
    Вопрос 1. Среднегармонический индекс - это:
    1. определяемый, как среднеарифметический индекс значений курсов акций, котирующихся на Нью-йоркской фондовой бирже;
    2. тождественный агрегатному, если индивидуальные индексы взвешиваются с помощью слагаемых числителя агрегатного индекса;
    3. вычисленный, как средняя величина из индивидуальных индексов;
    4. характеризующий сложное массовое явление или процесс, состоящий из несоизмеримых элементов;
    5. характеризующий изменение отдельных элементов сложного явления.
    Вопрос 2. Средний индекс - это:
    1. определяемый, как среднеарифметический индекс значений курсов акций, котирующихся на Нью-йоркской фондовой бирже;
    2. тождественный агрегатному, если индивидуальные индексы взвешиваются с помощью слагаемых числителя агрегатного индекса;
    3. вычисленный, как средняя величина из индивидуальных индексов;
    4. характеризующий сложное массовое явление или процесс, состоящий из несоизмеримых элементов;
    5. характеризующий изменение отдельных элементов сложного явления.
    Вопрос 3. Оцените правильность высказывания:
    1. система базисных индексов - ряд индексов одного и того же явления, вычисленных с меняющейся от индекса к индексу базой сравнения;
    2. система цепных индексов - ряд последовательно вычисленных индексов одного и того явления с постоянной базой сравнения;
  • Контрольная работа:

    Аудит (зачёт)

    4 страниц(ы) 

    1. Установите соответствие:
    Документы:
    Уровни нормативного регулирования
    2. Дополните определение:
    Основаниями для доказательства качества аудита в суде являются
    3. Срок действия лицензии на осуществление аудита:
    4. Найдите ошибку:
    Обязательный аудит может поручить государственный орган
    Задача
    В ходе аудиторской проверки выявлено, что в проведенном периоде организаций на основании утвержденного акта списаны вследствие физического износа 2 подъемника общей стоимостью 180 000 рублей. Сумма амортизационных отчислений составила 140 000 рублей. Оприходован металлолом на 300 рублей. Начислена заработная плата за демонтаж 2800 рублей.
    Результаты от ликвидации каждого подъемника отдельно не подсчитаны и не отражены на соответствующих счетах аналитического учета.
    В акте указано, что преждевременный износ подъемников произошел вследствие их длительной эксплуатации в помещениях с повышенной влажностью.
    В регистрах бухгалтерского учета имеются следующие записи:
    Д – 91.2 К – 01 180 000 руб.
    Д – 02 К – 91.1 140 000 руб.
    Д – 99 К – 92.2 40 300 руб.
    Д – 10 К– 91.1 300 руб.
    Д – 20 К – 70 2 800 руб.
    Требуется:
    1. Проверить правильность отражения в бухгалтерском учете выбытия основных средств.
    2. Оформить предложение бухгалтеру о внесении исправлений в регистры бухгалтерского учета.
  • Курсовая работа:

    Таможенные операции. Понятие, этапы, общий порядок производства

    23 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Теоретические основы осуществления таможенных операций
    1.1. Сущность таможенных операций и их назначение для таможенных целей
    1.2. Этапы проведения таможенных операций
    1.3. Порядок проведения таможенных операций
    Глава 2. Совершение таможенных операций с товарами и транспортными средствами
    2.1. Таможенные операции связанные с выпуском товаров и транспортных средств
    2.2. Таможенные операции до выпуска товаров и транспортных средств
    Глава 3. Совершенствование и проведение таможенных операций с товарами и транспортными средствами
    3.1. Проблемы связанные с совершенствованием таможенных операций
    3.2. Возможные пути их решения
    Заключение
    Список использованных источников и литературы
  • Контрольная работа:

    Понятие и характеристика дилерской деятельности в действующем законодательстве РФ

    9 страниц(ы) 

    1. Задача
    ООО «Про», осуществляющее оптовую торговлю продовольственными товарами, реализовало своему контрагенту продукцию, подлежащую обязательному штриховому кодированию в соответствии с законодательством субъекта РФ. Проверкой, проведенной городским комитетом по защите прав потребителей, было установлено, что на значительную часть поставленной продукции не нанесены штриховые коды.
    Рассмотрев материалы проверки, городской комитет по защите прав потребителей вынес постановление о взыскании с ООО штрафа в размере 25 минимальных размеров оплаты труда. Сумма штрафа была списана с расчетного счета ООО в бесспорном порядке на основании инкассового поручения городского Комитета по защите прав потребителей.
    Считая действия городского Комитета по защите прав потребителей неправомерными, ООО обратилось в арбитражный суд.
    Какое решение вынесет суд?
    2. Понятие и характеристика дилерской деятельности в действующем законодательстве РФ
    3. Список использованных источников
  • Тест:

    База ответов на тесты по курсу «Аудит» 1-я часть для программы stellus

    21 страниц(ы) 

    На предприятие по результатам проверки был наложен штраф за недоначисление налога на прибыль. Какой орган проводил проверку?
    Акционерное общество открытого типа функционирует два года. Пока число акционеров менее 100. Распространяется ли на него требование проведения обязательного аудита, если руководство не нуждается в услугах аудиторов?
    Аудируемые лица – это:
    Аудит представляет собой:
    Аудитор это физическое лицо:
    Аудитор, осуществив аудиторскую проверку и передав аудиторское заключение клиенту, отказался передать ему сведения о нормативных актах, на которых основывались его замечания и выводы. Он сослался на то, что эта работа не была предусмотрена договором. Оцените его действия:
    Аудиторская выборка представляет собой:
    Аудиторская выборка проводится с целью применения аудиторских процедур в отношении:
    Аудиторская деятельность - это:
    Аудиторская деятельность в РФ в настоящее время регулируется:
    Аудиторская организация «А» является учредителем организации «Б», организация «Б» является единственным учредителем организации «В». Может ли аудиторская организация «А» проводить аудиторскую проверку организации «Б» или «В»?
    Аудиторская организация в случае обязательного аудита по договору с заказчиком может заниматься:
    Аудиторская организация должна представить аудиторское заключение по результатам обязательной проверки:
    Аудиторская организация заключила договор на проведение аудиторской проверки организации, акционером которой она является. Правомерно ли в такой ситуации заключение договора?
    Аудиторская организация может быть создана:
    Аудиторская организация может отказаться от выражения мнения о достоверности бухгалтерской отчетности экономического субъекта, если:
    Аудиторская организация несет ответственность за:
    Аудиторская организация передала клиенту письменную информацию по результатам проведения аудита, но отказалась предоставить ему сведения о нормативных актах, на которых основывались замечания и выводы аудиторов. Правомочны ли действия аудиторов?
    Аудиторская организация подготавливает письмо о согласии на проведение аудита клиенту:
    Аудиторская организация решила совмещать аудиторский бизнес с бизнесом в сфере недвижимости. Есть ли ограничения в этой области?:
    Аудиторская организация, осуществляя проверку ЗАО (закрытого акционерного общества), решила пригласить в качестве эксперта специалиста по нематериальным активам. Имеет ли она на это право?
    Аудиторская проверка экономических субъектов может проводиться аудиторскими организациями, в отношении которых аудиторская организация является:
    Аудиторская фирма заключила с организацией договор на восстановление учета. Выполнила эту работу. Затем заключила договор с этой же организацией на обязательный аудит и выдала безоговорочно положительное аудиторское заключение. Оцените ситуацию:
    Аудиторская фирма решила совмещать аудиторский бизнес с бизнесом в сфере торговли. Есть ли ограничения в этой области ?
    Аудиторские организации в ходе проведения аудиторской проверки устанавливают достоверность отчетности:
    Аудиторские процедуры, проводимые для проверки работоспособности и надежности системы внутреннего контроля, называются:
    Аудиторские фирмы в соответствии с законодательством РФ могут иметь:
    Аудиторский риск – это:
    Аудиторский риск рассчитывается как произведение:
    Аудиторское заключение представляет собой:
    Аудиторское заключение признается заведомо ложным:
    Аудиторской деятельностью не могут заниматься:
    Аудиторской тайной является:
    Аудиторы, прошедшие аттестацию и желающие работать самостоятельно, а также аудиторские фирмы начинают свою деятельность:
    В каких случаях аудиторская организация может использовать работу эксперта
    В каких случаях аудиторские организации могут отказаться от выражения мнения о достоверности отчетности?
    В каких случаях организации требуется в дополнение к публичным формам годовой финансовой отчетности прилагать аудиторской заключение?
    В каком нормативно-правовом документе установлены требования к членству в саморегулируемой организации аудиторов?
    В каком случае обязательный аудит может проводить только аудиторкая организация? 8
    В результате проведения аудиторской проверки аудиторская организация пришла к выводу, что отчетность организации «А» недостоверна. Руководитель организации «А» отказался оплачивать работу на основании того, что он не согласен с целым рядом замечаний и окончательным выводом. Оцените ситуацию:
    В результате проведения аудиторской проверки аудиторы пришли к выводу, что отчетность организации недостоверна. Руководитель организации отказался оплачивать работу аудиторов на основании того, что он не согласен с целым рядом замечаний и окончательными выводами. Оцените ситуацию.
    В случае ведения бухгалтерского учета у клиента, аудиторская организация, оказывающая эту услугу:
    В случае выявления искажений бухгалтерской отчетности аудиторская организация должна:
    В случае выявления искажений бухгалтерской отчетности аудиторская организация должна:
    В случае разглашения аудиторской организацией или индивидуальным аудитором сведений, составляющих аудиторскую тайну, аудируемое лицо вправе: 3
    В соответствии с действующим законодательством аудиторские организации помимо проведения проверок могут оказывать услуги:
    В соответствии с федеральным правилом (стандартом) аудита № 13 «Обязанности аудитора по рассмотрению ошибок и недобросовестных действий в ходе аудита» искажения бухгалтерской отчетности можно разделить:
    В чем состоит основная функция аудитора?
    В штате аудиторской организации должно состоять:
    Внешний контроль качества работы аудиторских организаций, проводящих обязательный аудит бухгалтерской (финансовой) отчетности организаций осуществляют:
    Внутренний аудит представляет собой:
    Вправе ли аудитор при необходимости обращаться к клиенту за информацией, выходящей по времени за рамки проверяемого отчетного периода?
    Главный бухгалтер для проведения обязательной аудиторской проверки пригласил аудиторскую организацию, где работают его близкие родственники (руководители и аудиторы). Оцените ситуацию:
    Государственное регулирование аудиторской деятельности осуществляется: 37
    Для каких организаций аудиторская проверка обязательна:
    Для какой организации обязательно проведение аудиторской проверки:
    Для чего составляется аудитором письмо о согласии на проведение аудита?
    До 01 января 2011 года к аттестации на право осуществления аудиторской деятельности допускаются лица, имеющие:
    Договор на проведение аудиторской проверки содержит следующий пункт: "Аудиторская организация не несет ответственность за достоверность аудиторского заключения в силу выборочного характера проверки предоставленных первичных документов". Оцените ситуацию.
    Договор на проведение обязательного аудита бухгалтерской (финансовой) отчетности заключается по итогам размещения заказа путем проведения торгов в форме открытого конкурса в порядке должен заключаться если:
    Должен ли пользователь отчетности принимать мнение аудитора как выражение уверенности в непрерывности деятельности аудируемого лица в будущем?
    Доля уставного (складочного) капитала коммерческой организации, принадлежащая аудиторам и (или) аудиторским организациям, должна быть не менее:
    Достоверность отчетности по результатам обязательного аудита за 2008 год подтверждается по состоянию на:
    Если аудиторская организация занималась восстановлением бухгалтерского учета в организации, то она может проводить аудиторскую проверку с выдачей аудиторского заключения:
    Из нижеперечисленных данных определите обстоятельство, наступление которого ставит под угрозу независимость аудиторской организации и ограничивает возможности привлечения специалистов к работе в качестве аудитора:
    Из нижеперечисленных обязанностей определите обязанности аудиторских организаций и индивидуальных аудиторов:
    Из нижеперечисленных укажите случаи, когда аннулируется квалификационный аттестат аудитора:
    Из нижепречисленных определите право аудиторской организации и индивидуального аудитора.
    Из нижепречисленных определите право аудиторской организации.
    Из нижеприведенных приведите случаи, когда аннулируется квалификационный аттестат аудитора:
    Имеет ли право аудиторская организация привлекать к проверке на договорной основе в качестве эксперта специалиста-бухгалтера?
    Имеет ли право аудиторские организации заниматься какой-либо предпринимательской деятельностью, кроме аудиторской и связанной с ней?
    Имеют ли право аудиторские организации заниматься какой-либо предпринимательской деятельностью, кроме аудиторской и связанной с ней?
    Имеют ли право аудиторские организации заниматься какой-либо предпринимательской деятельностью, кроме аудиторской деятельности и прочих услуг, сопутствующих аудиту?
    Инициативная аудиторская проверка проводится по инициативе:
    Информация аудитора руководству аудируемого лица представляет собой:ИСКЛ
    Информация аудитора руководству аудируемого лица представляет собой:
    Информация аудитора руководству экономического субъекта сообщается:
    Информация аудитора руководству экономического субъекта составляется:ИСКЛ
    Информация, полученная по результатам аудита, руководству аудируемого лица и представителям собственника, включает:
    К публичной бухгалтерской отчетности коммерческих организаций относятся:
    К рабочей документации аудита относятся:
    Каждый аудитор, имеющий квалификационный аттестат, обязан проходить обучение по программам повышения квалификации аудиторов в течение:
    Как должен быть оценен аудиторский риск:
    Какие виды прочих аудиторских услуг несовместимы с проведением аудиторской проверки с выдачей аудиторского заключения?
    Каким документом в настоящее время определены правовые основы аудиторской деятельности?
    Каким этическим принципом аудиторской деятельности аудитор должен руководствоваться в обязательном порядке?
    Какова основная цель аудиторской проверки?
    Какова правовая форма договора на оказание аудиторских услуг?
    Какое из данных утверждений наиболее точно отражает различие между внешним и внутренним аудитом?
    Какой документ определяет период, за который проводится аудиторская проверка?
    Какой орган утверждает федеральные стандарты аудиторской деятельности в РФ?
    Какой предпринимательской деятельностью не могут заниматься аудиторские организации?
    Какую роль играют международные стандарты аудиторской деятельности?
    Квалификационный аттестат аудитора может быть аннулирован уполномоченным федеральным органом, если:
    Квалификационный аттестат аудитора:
    Количество аудиторов, входящих в состав аудиторской бригады (группы):
    Копии документов экономического субъекта могут быть приобщены к рабочей документации аудита:
    Кто несет ответственность за подготовку и представление бухгалтерской отчетности?
    Кто утверждает федеральные стандарты аудиторской деятельности?
    Модель аудиторского риска состоит из компонентов:
    Модифицированные аудиторские заключения могут быть:
    Может ли аудитор оказывать профессиональные услуги, кроме аудита, организации «А», если он является ее учредителем?
    Может ли аудитор оказывать сопутствующие аудиту услуги организации «А», если он является ее учредителем?
    Может ли аудитор проводить обязательный аудит организации «А», если он два года перед проверкой проводил в этой организации восстановление бухгалтерского учета?
    Может ли аудитор участвовать в аудиторской проверке организации, соучредителем которого он является?
    Может ли аудитор, работающий в аудиторской организации, самостоятельно определять формы и методы аудита?
    Может ли аудиторская организация отказаться от выражения мнения о достоверности бухгалтерской отчетности в случае непредоставления аудируемым лицом необходимой для проверки документации:
    Может ли аудиторское заключение быть датировано ранее даты подписания бухгалтерской отчетности предприятия?
    Может ли корректироваться программа аудита?
    На какой срок выдается квалификационный аттестат аудитора: 7
    О чем должен высказывать свое мнение аудитор в официальном документе – аудиторском заключении?
    О чем должен высказывать свое мнение аудитор в официальном документе – аудиторском заключении:
    Общество в своем уставном капитале имеет долю, принадлежащую государству, равную 50%. Такая организация может привлекать для обязательной аудиторской проверки своей отчетности:
    Объем аудиторской выборки зависит от:
    Обязан ли аудитор оценивать эффективность ведения дел руководством в аудиторском заключении?
    Обязан ли аудитор сообщать налоговым органам по месту регистрации проверяемого предприятия о выявленных в ходе проверки нарушениях налогового законодательства?
    Обязан ли аудитор сообщать налоговым органам по месту регистрации проверяемой организации о выявленных в ходе проверки нарушениях налогового законодательства? 6
    Обязаны ли аудируемые лица вносить исправления в отчетность по результатам обязательной аудиторской проверки:
    Обязательная аудиторская проверка не может проводиться аудиторской организацией, которая:
    Обязательной ежегодной аудиторской проверке в соответствии с действующим законодательством подлежат:
    Обязательной ежегодной аудиторской проверке в соответствии с действующим законодательством подлежат:
    Обязательной ежегодной аудиторской проверке подлежат экономические субъекты, имеющие организационно-правовую форму открытого акционерного общества: 2
    Обязательному аудиту подлежит государственное федеральное унитарное предприятие:
    Обязательную ежегодную аудиторскую проверку обязаны проходить организации, созданные в форме:
    Обязательный аудит - это:
    Обязательный аудит – это:
    Обязательный аудит может проводиться:
    Обязательный аудит осуществляется:
    Обязательный аудит проводится только аудиторскими организациями:
    Оплата стоимости аудиторских услуг осуществляется:
    Определите из ниже перечисленных услуги, связанные с аудитом, совместимые с обязательным аудитом:
    Определите из ниже перечисленных услуги, связанные с аудитом, совместимые с обязательным аудитом:
    Определите из нижеперечисленных право, которым обладают аудируемые лица, заключившие договор оказания аудиторских услуг:
    Определите из нижеперечисленных право, которым обладают аудируемые лица, заключившие договор на проведение обязательного аудита:
    Определите из нижеперечисленных случаи, когда аудит бухгалтерской отчетности является обязательным:
    Определите из нижеперечисленных случаи, когда аудит организации является обязательным:
    Определите из нижеперечисленных целей цель аудита бухгалтерской отчетности: 10
    Определите среди нижеперечисленных положение, отражающее права аудиторских организаций в соответствии с Законом об аудиторской деятельности РФ:
    Определить, какое из положений наиболее верно устанавливает задачу, стоящую перед внешним аудитором:
    Организация предложила аудиторской фирме заключить договор на комплексную услугу: сначала восстановить бухгалтерский учет, затем проверить бухгалтерскую отчетность и выдать аудиторское заключение. Возможно ли заключение такого договора?
    Организация пригласила для проведения аудита аудиторскую фирму, которая является одним из его учредителей. Оцените ситуацию.
    Освобождает ли аудит бухгалтерской (финансовой) отчетности руководство аудируемого лица от ответственности за допущенные в ней ошибки и искажения?
    Основное назначение правил (стандартов) аудиторской деятельности:
    Основной целью аудиторской проверки является:
    Ответственность аудитора включает:
    Открытое акционерное общество функционирует два года. Пока число акционеров менее 100. Распространяется ли на него требование обязательного аудита, если руководство не нуждается в услугах аудиторов?
    Отрицательное аудиторское заключение означает, что:
    Отсутствие четко сформулированных и письменно оформленных должностных инструкций сотрудников:
    План проведения аудиторской проверки должен быть подписан:
    Плановая проверки саморегулируемой организации аудиторов осуществляется:
    По виду деятельности обязательной ежегодной аудиторской проверке подлежат:
    По окончании аудита рабочая документация подлежит обязательному хранению в архиве аудиторской организации не менее:
    По результатам проведенного аудита бухгалтерской отчетности экономического субъекта аудиторская организация может выразить мнение о достоверности этой отчетности в аудиторском заключении в следующих формах:
    По ходу аудиторской проверки аудиторская организация может передавать руководству аудируемого лица промежуточную информацию:
    Под риском необнаружения понимают:
    Под риском существенных искажений понимают:
    Под существенными в аудите признаются обстоятельства:
    Под уровнем существенности понимается то предельное значение ошибки бухгалтерской отчетности, начиная с которой:
    Под уровнем существенности понимается:
    Правовой статус договора на оказание аудиторских услуг, в соответствии с Гражданским Кодексом РФ, можно определить как:
    Правовые основы осуществления аудиторской деятельности в РФ определены: 36
    При обнаружении существенных искажений в бухгалтерской отчетности проверяемого экономического субъекта аудиторская организация обязана:
    При проведении аудита аудиторская организация, индивидуальный аудитор не обязаны:
    При проведении аудиторской проверки аудитор:
    При проведении аудиторской проверки аудиторская организация обязана:
    При проведении аудиторской проверки аудиторская организация обязана:
    При проведении аудиторской проверки аудиторская организация ответственна за:
    При проведении аудиторской проверки аудиторы:
    При проведении обязательной аудиторской проверки объектом аудита является:
    Проведения обязательного аудита определяется:
    Программа аудита составляется в соответствии с требованиями федерального стандарта аудита:
    Программа тестов средств контроля в рамках проводимой аудиторской проверки представляет собой:
    Результатом аудиторской проверки являются:
    Риск выборки заключается в том, что:
    Риск системы внутреннего контроля это
    Руководители и иные должностные лица аудируемой организации обязаны:
    Руководители и иные должностные лица проверяемого экономического субъекта обязаны:
    Руководство аудируемого лица несет ответственность:
    Руководство аудируемого лица несет ответственность:
    С проведением у аудируемого лица обязательной аудиторской проверки во всех случаях совместимы услуги по:
    Саморегулируемая организация аудиторов вправе:
    Саморегулируемая организация аудиторов создается в целях:
    Саморегулируемые организация аудиторов должна насчитывать:
    Содержание аудиторского заключения по финансовой (бухгалтерской) отчетности:
    Сопутствующие аудиту услуги - это.
    Состав бухгалтерской отчетности коммерческой организации определяется:
    Срок хранения рабочей аудиторской документации по проверке экономического субъекта составляет:
    Сроки проведения аудиторской проверки определяются:
    Судебно-бухгалтерская экспертиза проводится:
    Требование репрезентативности аудиторской выборки означает, что:
    Уклонение экономического субъекта, подлежащего обязательному аудиту, от его проведения влечет взыскание штрафа в размере:
    Уполномоченным федеральным органом государственного регулирования аудиторской деятельности является:
    Федеральное правило (стандарт) аудиторской деятельности № 2 «Документирование аудита» устанавливает:
    Федеральные аудиторские стандарты носят:
    Федеральные стандарты аудиторской деятельности являются обязательными для аудиторских организаций и индивидуальных аудиторов и аудируемых лиц:
    Федеральными стандартами аудита предусмотрены различные виды аудиторских заключений. Какое из перечисленных заключений свидетельствует, что отчетность не является достоверной?
    Федеральными стандартами аудита предусмотрены следующие методы получения аудиторских доказательств:
    Финансовые показатели, по которым муниципальные унитарные предприятия подлежат обязательному аудиту:
    Форма, содержание и порядок предоставления аудиторского заключения ределяются:
    Форма, содержание и порядок представления аудиторского заключения определяется:
    Цель аттестации на право аудиторской деятельности: 5
    Цель письма о согласии на проведение аудита:
    Что составляет аудиторскую тайну?
    Что такое инициативный аудит?
    Что является сроком окончания требования лицензирования аудиторской деятельности?
    .
    .
  • Контрольная работа:

    Основные личные и политические права граждан Европейского Союза

    23 страниц(ы) 

    Введение
    1. Источники основных личных прав граждан Европейского Союза
    2. Система и содержание основных личных прав граждан Европейского Союза
    3. Система и содержание политических прав граждан Европейского Союза
    Заключение
    Список использованных источников и литературы
  • Контрольная работа:

    Микроэкономика, вариант 10

    15 страниц(ы) 

    Контрольный теоретический вопрос
    Общая предельная полезность. Закон убывающей предельной полезности.
    Контрольные тестовые задания
    /отметьте правильный вариант (варианты) ответа следующим образом: /
    1. Рыночные структуры современной и монополистической конкуренции имеют общее:
    А) Выпускаются дифференцированные товары;
    Б) На рынке функционирует множество продавцов и покупателей;
    В) Выпускаются однородные товары;
    Г) Входные барьеры непреодолимы.
    2. При прочих равных условиях, земельная рента будет расти, если:
    А) Снижается цена земли;
    Б) Увеличивается спрос на землю;
    В) Снижается спрос на землю;
    Г) Растет предложение земли;
    Д) Верны ответы А и В.
    Разбор условной экономической ситуации
    Сумма цен товаров, подлежащих реализации в данном году – 148 млн.ден.ед., сумма цен товаров, проданных в кредит – 38 млн.ден.ед., сумма платежей по кредиту, срок которых поступил – 13 млн.ден.ед., среднее число оборотов денежной единицы 7.Выпущено в обращение 23 млн. ден.ед. Сколько денег может накапливаться?
    Какой элемент платежей отсутствует в данной условной ситуации?
    Список литературы
  • Контрольная работа:

    Форма государства Англии в период протектората. Германская государственность во 2-ой половине XX в. История зарубежных стран (МГПУ)

    8 страниц(ы) 

    1. Форма государства Англии в период протектората, Реставрации и Славной революции.
    2. Государственность США в XIX в.: развитие федеративного устройства, попытка сецессии, вопрос о рабстве, закон о гомстеде
    3. Германская государственность во 2-ой половине XX в. Основной закон ФРГ. Процесс объединения Германии.
  • Контрольная работа:

    Контроль и ревизия - КРВ, вариант 2

    24 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Ревизия и аудит: понятия, сходство и различия.
    Вопрос 2. Государственный контроль: основные направления. Укажите контролирующие и проверяющие органы Российской Федерации, их основные права и обязанности.
    Вопрос 3. Налоговый контроль: основные задачи, порядок осуществления. Организационная структура налоговых органов как единой системы контроля за соблюдением налогового законодательства.
    Вопрос 4. Документальный и фактический контроль при проведении ревизии: понятия, общая характеристика. Приведите примеры.
    Вопрос 5. Охарактеризуйте основных пользователей финансовой отчетности. На какие группы и в соответствии с какими критериями их можно разделить?
    Вопрос 6. Правовые основы аудита.
    Вопрос 7. Существенность в аудите и ее взаимосвязь с аудиторским риском.
    Вопрос 8. Особенности осуществления аудиторской проверки при наличии у аудируемого лица аффилированных лиц.
    Вопрос 9. Особенности аудита малых экономических субъектов.
    Вопрос 10. Проведение аудита с помощью компьютеров.