СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Математика. МФИ (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса) - Тест №28296

«Математика. МФИ (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)» - Тест

  • 13 страниц(ы)

Содержание

фото автора

Автор: тантал

Содержание

Семинар 1.

Вопрос 1. Какой метод использует Евклид в своих «Началах»?

1. Дедуктивный

2. Индуктивный

3. Интуитивный

Вопрос 2. Какими уравнениями описываются плоскости в трехмерном пространстве?

1. Линейными уравнениями

2. Квадратными уравнениями

3. Уравнениями третьего порядка

Вопрос 3. Какими уравнениями описываются плоскости в n-мерном пространстве?

1. уравнениями n-го порядка

2. уравнениями 2-го порядка

3. Линейными уравнениями

Вопрос 4. Какой ученый внес большой вклад в развитие теории множеств в конце XIX века?

1. Пуанкаре

2. Кантор

3. Лейбниц

Вопрос 5. Что является предметом вариационного исчисления?

1. Отыскание функций по их производным

2. Отыскание неизвестных функций, определенных условиями минимума или максимума некоторых связанных с ними величин

3. Вопросы перевода геометрии на язык алгебры

Вопрос 6. Какой раздел математики связан с перенесением векторных и тензорных представлений на бесконечномерные величины?

1. Функциональный анализ

2. Аналитическая геометрия

3. Проективная геометрия

Вопрос 7. Какие из перечисленных ниже чисел можно назвать более древними?

1. Отрицательные числа

2. Мнимые числа

3. Дроби

Вопрос 8. Кто первым ввел геометрическое представление комплексных чисел?

1. Гамильтон

2. Вессель

3. Эйлер

Вопрос 9. В чем заключается геометрическое представление триплетов?

1. Триплет - это три точки на одной прямой

2. Триплет – это точка трехмерного пространства

3. Триплет – это три вершины некоего треугольника

Вопрос 10. В каком случае следует использовать математическую статистику и теорию вероятностей?

1. При расчете показателей по функциональным зависимостям

2. При принятии решений условиях полной определенности

3. При принятии решений в условиях неопределенности

Вопрос 11. В чем состоит одно из главных преимуществ экономических моделей?

1. С их помощью можно выявить результаты любых сделанных предположений

2. При их использовании не нужно учитывать проблему адекватности моделирования

3. Результаты моделирования слабо зависят от сделанных предположений

Вопрос 12. Если все потоки какой-либо экономической системы свести в одну матрицу, и она будет иметь слишком большую для проведения расчетов размерность, то каким способом целесообразно решать эту проблему?

1. Объединить потоки в укрупненные группы

2. Просчитывать эту модель по частям (отдельно для каждого конкретного потока)

3. Признать эту проблему неразрешимой.

Семинар 2.

Вопрос 1. Когда и где геометрия оформилась как наука?

1. В Древнем Египте к XVIII веку до н.э.

2. В Древней Греции в VII – V веках до н.э.

3. В Древнем Риме в I веке н.э.

Вопрос 2. Какое понятие первым определяется в «Началах» Евклида?

1. Длина

2. Ноль

3. Точка

Вопрос 3. Что принято называть обоснованием геометрии?

1. Перечисление определений и аксиом, достаточных для доказательства всех последующих за ними теорем геометрии

2. Набор понятий, достаточный для того, чтобы сформулировать любую геометрическую задачу

3. Метод строгой дедукции, отправляющийся от аксиом

Вопрос 4. Что с точки зрения современной математики является неудовлетворительным в «Началах» Евклида?

1. Некоторые из определений Евклида принципиально неверны

2. Данные Евклидом определения являются приближенными и используют понятия, которые сами нуждаются в определении

3. Порядок изложения теорем не соответствует современному аксиоматическому методу

Вопрос 5. Чем смущала многих ученых аксиома Евклида о параллельных прямых?

1. Она в дальнейшем не используется для доказательства теорем

2. Такие аксиомы не поддаются проверке опытом

3. Формулировка этой аксиомы настолько туманна, что ее невозможно использовать

Вопрос 6. Кто первым решил «проблему» V постулата Евклида?

1. Лежандр

2. Риман

3. Лобачевский

Вопрос 7. Сколько групп аксиом лежит в основе планиметрии Лобачевского?

1. 5

2. 3

3. 1

Вопрос 8. Что говорится о подобии и равенстве треугольников в геометрии Лобачевского?

1. Все треугольники на плоскости Лобачевского подобны

2. У равных треугольников на плоскости Лобачевского могут быть неравные углы

3. На плоскости Лобачевского нет подобных, но не равных треугольников

Вопрос 9. Какие две прямые называются расходящимися в геометрии Лобачевского?

1. две прямые называются расходящимися, если они не пересекаются и не параллельны

2. две прямые называются расходящимися, если они имеют более чем один общий перпендикуляр

3. две прямые называются расходящимися, если при пересечении с третьей образуют неравные накрест лежащие или соответствующие углы

Вопрос 10. Что называется расстоянием между двумя точками, взятыми на поверхности Земли, в евклидовой геометрии?

1. Расстояние по поверхности Земли (длина дуги большого круга, проходящего через эти точки)

2. Длина прямолинейного отрезка, соединяющего эти точки под землей

3. Такое понятие в геометрии Евклида не определяется

Вопрос 11. С чьим именем связана геометрия для изменяющихся конфигураций?

1. Лобачевский

2. Риман

3. Гаусс

Вопрос 12. Если две прямые в геометрии Лобачевского перпендикулярны третьей прямой, какое из следующих утверждений верно?

1. Эти прямые параллельны

2. Эти прямые пересекаются

3. Эти прямые расходятся

Семинар 3.

Вопрос 1. Какие понятия называются основными в современном аксиоматическом методе построения геометрии?

1. Понятия, которые не определяются путем сведения их к другим понятиям и через которые все остальные понятия должны быть определены

2. Понятия, которые обязательно присутствуют в формулировке любой аксиомы

3. Понятия, для определения которых используется не более одного ранее введенного понятия

Вопрос 2. Из какой аксиомы непосредственно следует утверждение: две прямые имеют не более одной общей точки?

1. Всякая прямая содержит, по крайней мере, две точки

2. Существуют, по крайней мере, три точки, не лежащие на одной прямой

3. Через всякие две точки проходит прямая притом только одна

Вопрос 3. Что понимается под непротиворечивостью теории?

1. Отсутствие в теории двух утверждений, логически отрицающих друг друга

2. Достаточность набора аксиом для доказательства любой теоремы

3. Возможность доказательства любой аксиомы на основании предыдущих

Вопрос 4. Сколько основных понятий в аксиоматике планиметрии Лобачевского?

1. 3

2. 4

3. 5

Вопрос 5. Как решается вопрос о непротиворечивости системы аксиом планиметрии Лобачевского с помощью модели Пуанкаре?

1. Планиметрия Лобачевского непротиворечива постольку, поскольку непротиворечива планиметрия Евклида

2. Планиметрия Лобачевского абсолютно непротиворечива

3. Планиметрия Лобачевского противоречива при определенных условиях

Вопрос 6. Почему многие задачи геометрии Лобачевского проще решать в модели Пуанкаре?

1. Потому что эта модель не вводит никаких новых определений

2. Потому что эта модель построена на основе геометрии Евклида

3. Потому что эта модель позволяет уменьшить количество основных понятий

Вопрос 7. Какая система аксиом называется минимальной?

1. Система аксиом называется минимальной, если ни одна ее аксиома не является следствием остальных аксиом

2. Система аксиом называется минимальной, если в нее входит меньше трех аксиом

3. Система аксиом называется минимальной, если все ее аксиомы не являются независимыми

Вопрос 8. Для чего используется арифметическая модель планиметрии Евклида?

1. Для определения степени непротиворечивости планиметрии Евклида

2. Для доказательства непротиворечивости арифметики

3. Чтобы вывести вопрос о непротиворечивости планиметрии Евклида за рамки геометрии

Вопрос 9. Что пишется под знаком интеграла?

1. Производная от искомой функции

2. Первообразная искомой функции

3. Дифференциал искомой функции

Вопрос 10. В чем состоит геометрический смысл производной от функции ?

1. Это тангенс угла наклона касательной к кривой

2. Это угол наклона касательной к кривой

3. Это синус угла наклона касательной к кривой

Вопрос 11. Какая функция имеет первообразную на некотором сегменте?

1. Любая функция

2. Любая непрерывная на данном сегменте функция

3. Только непрерывная и дифференцируемая на данном сегменте функция

Вопрос 12. Какое из следующих утверждений неверно?

1. Производная от любой элементарной функции есть функция элементарная

2. Первообразная любой элементарной функции есть функция элементарная

3. Существуют такие элементарные функции, первообразные которых не являются элементарными функциями

Семинар 4.

Вопрос 1. Какие ограничения накладываются на функцию, связывающую новую и старую переменные, при использовании метода замены переменной?

1. Это может быть любая непрерывная функция

2. Это должна быть непрерывная, строго монотонная функция, имеющая непрерывную производную

3. Это должна быть непрерывная функция, имеющая непрерывную производную

Вопрос 2. Какая формула называется формулой замены переменной?

1.

2.

3.

Вопрос 3. Что дает использование формулы интегрирования по частям?

1. Позволяет свести вычисление интеграла к вычислению интеграла

2. Позволяет вообще избавиться от вычисления интеграла

3. Позволяет перейти к другим переменным

Вопрос 4. При вычислении какого из следующих интегралов, следует применять формулу интегрирования по частям, принимая за u многочлен P(x)?

1.

2. , где Q(x) – тоже многочлен

3.

Вопрос 5. Сколько различных корней (m) имеет многочлен степени n?

1.

2.

3.

Вопрос 6. В каком случае рациональная дробь является правильной?

1. если

2. если m>n

3. если

Вопрос 7. Сколько различают типов простейших рациональных дробей?

1. 2

2. 3

3. 4

Вопрос 8.

В каком случае квадратный трехчлен не имеет действительных корней?

1. Если

2. Если

3. Если

Вопрос 9. Какой метод применяется для разложения правильной рациональной дроби на простейшие?

1. Метод замены переменных

2. Правило Лопиталя

3. Метод неопределенных коэффициентов

Вопрос 10. Когда для разложения правильной рациональной дроби целесообразно применять метод произвольных значений?

1. Когда степень знаменателя этой дроби больше степени числителя на единицу

2. Когда знаменатель этой дроби имеет только действительные корни

3. Когда степень числителя этой дроби не больше двух

Вопрос 11. Какой из следующих интегралов не является тригонометрическим?

1.

2.

3. , где R- рациональная функция своих аргументов sin x и cos x

Вопрос 12. Что такое интегральный синус si x ?

1. Любая первообразная от функции

2. Первообразная от функции , обращающаяся в ноль при x = 0

3. Функция, для которой

Семинар 5.

Вопрос 1. Зависит ли для непрерывной функции предел n-ной интегральной суммы, соответствующей конечному интервалу , от способа разбиения интервала на частичные интервалы при стремлении к нулю длины наибольшего частичного интервала?

1. Да

2. Нет

3. Да при определенных условиях

Вопрос 2. Чем определенный интеграл отличается от неопределенного интеграла?

1. Неопределенный интеграл – это семейство функций, а определенный интеграл – это число

2. Неопределенный интеграл берется на всей числовой оси, а определенный интеграл – на некотором интервале

3. Неопределенный интеграл – это семейство функций, а определенный интеграл – это одна функция

Вопрос 3. Какое из следующих утверждений неверно? , если:

1. a = b

2. f(x) = const на всем интервале

3. F(a) = F(b), где F(x) – первообразная для функции f(x)

Вопрос 4. Для какого случая справедливо равенство ?

1. Только, если

2. Только, если a< c< b

3. При любом взаимном расположении точек a, b и c на числовой оси

Вопрос 5.

Какое из приведенных ниже выражений соответствует теореме об оценке определенного интеграла при условии, что и в интервале ?

1.

2.

3.

Вопрос 6. Какое из следующих утверждений верно?

1. Если в каждой точке x интервала , то во всем интервале

2. Если в каждой точке x интервала , то

3. Справедливы оба утверждения: 1 и 2

Вопрос 7. Что называется средним арифметическим значением (yср.) непрерывной функции y = f(x) в интервале ?

1. , где M и m – соответственно максимальное и минимальное значения функции f(x) в интервале

2. , где M и m – соответственно максимальное и минимальное значения функции f(x) в интервале

3.

Вопрос 8. Какое из следующих утверждений верно? Если , то

1.

2.

3.

Вопрос 9. Чему равна производная от интеграла по его верхнему пределу?

1. Подынтегральной функции

2. Производной от подынтегральной функции

3. Первообразной от подынтегральной функции

Вопрос 10. Какое из приведенных ниже выражений называется формулой Ньютона-Лейбница?

1. , где

2.

3.

Вопрос 11. Какой из следующих несобственных интегралов является расходящимся?

1.

2.

3.

Вопрос 12. Какое из следующих тождеств является необходимым и достаточным условием того, чтобы выражение Pdx + Qdy было полным дифференциалом?

1.

2.

3.

Семинар 6.

Вопрос 1. Является ли уравнение дифференциальным уравнением?

1. Нет

2. Да

3. Только при определенных условиях

Вопрос 2. Какое уравнение называется дифференциальным уравнением первого порядка?

1. Уравнение, связывающее независимую переменную, неизвестную функцию и ее производную

2. Уравнение, связывающее неизвестную функцию и ее производную, только при условии, что функция входит в уравнение в первой степени

3. Уравнение, связывающее неизвестную функцию и ее производную, только при условии, что производная входит в уравнение в первой степени

Вопрос 3. Какие дифференциальные уравнения называются обыкновенными?

1. Уравнения, записанные в дифференциальной форме

2. Уравнения, в которых неизвестная функция зависит от одного аргумента

3. Уравнения в частных производных

Вопрос 4. Если - общее решение дифференциального уравнения, какое из следующих утверждений верно?

1. С –любое целое число

2. С –любое положительное число

3. С –любое число

Вопрос 5. Какое из следующих выражений соответствует заданию начальных условий дифференциального уравнения первого порядка?

1.

2.

3.

Вопрос 6. Что называется задачей Коши?

1. Задача отыскания общего решения дифференциального уравнения

2. Задача отыскания решения дифференциального уравнения геометрическим методом

3. Задача отыскания частного решения дифференциального уравнения по начальным условиям

Вопрос 7. Что называется интегралом уравнения?

1. Решение дифференциального уравнения в неявном виде

2. Процесс решения (интегрирования) дифференциального уравнения

3. Любое частное решение дифференциального уравнения

Вопрос 8. Какое из приведенных ниже выражений является частным решением уравнения с разделенными переменными , если задано начальное условие, согласно которому ?

1.

2.

3. , где С – произвольное число

Вопрос 9. Какие дифференциальные уравнения первого порядка называются однородными?

1. Уравнения, переменные в которых разделены

2. Уравнения вида , если функция может быть представлена как функция отношения своих аргументов:

3. Уравнения вида , если функция может быть представлена как функция суммы своих аргументов:

Вопрос 10. Какая вспомогательная подстановка позволяет свести однородное дифференциальное уравнение первого порядка к уравнению с разделяющимися переменными?

1.

2.

3.

Вопрос 11. Какие дифференциальные уравнения называются линейными?

1. Уравнения, линейные относительно неизвестной функции и ее производной

2. Уравнения, линейные относительно независимой переменной

3. Уравнения, решением которых могут быть только линейные функции

Вопрос 12. Какой прием позволяет свести линейное дифференциальное уравнение первого порядка к двум уравнениям с разделяющимися переменными?

1.

2.

3.

u и v – функции, одна из которых подбирается для максимального упрощения уравнения, получаемого после замены, а другая определяется в зависимости от первой так, чтобы выполнялось исходное линейное уравнение

Семинар 7.

Вопрос 1. Что называется изоклиной уравнения?

1. Геометрическое место точек с одинаковым направлением поля ( )

2. Геометрическое место точек, равноудаленных от линии, соответствующей искомой функции

3. Геометрическое место точек, равноудаленных от осей Ox и Oy

Вопрос 2. Что можно получить в результате применения графического метода Эйлера для отыскания частного решения уравнения с начальным условием ?

1. Семейство интегральных кривых, проходящих через точку (x0 ,y0)

2. Ломаную линию, приближенно представляющую интегральную кривую, проходящую через точку (x0 ,y0)

3. Интегральную кривую, стремящуюся в пределе к точке (x0 ,y0)

Вопрос 3. Пусть дано дифференциальное уравнение первого порядка . Под каким номером записано уравнение изоклины, соответствующей значению ?

1.

2. x = py

3. x

Вопрос 4. Какой масштаб следует выбирать в графическом методе Эйлера для построения полюса Р?

1. Произвольный

2. Равный масштабу, принятому по осям координат для построения интегральной кривой

3. Кратный масштабу, принятому по осям координат для построения интегральной кривой

Вопрос 5. В чем заключается метод численного интегрирования уравнения , соответствующий графическому методу Эйлера?

1. В последовательном вычислении производных во всех точках интервала разбиения

2. В последовательном дроблении интервала разбиения на все более мелкие части

3. В последовательном нахождении значений неизвестной функции в точках деления интервала разбиения

Вопрос 6. Какое из приведенных ниже уравнений не является дифференциальным уравнением 5-го порядка?

1.

2.

3.

Вопрос 7. Как выглядят начальные условия для отыскания частного решения дифференциального уравнения 3-го порядка?

1. , ,

2. , , ,

3. , ,

Вопрос 8. Каков геометрический смысл начальных условий дифференциального уравнения 2-го порядка?

1. Начальные условия определяют две точки, через которые проходит интегральная кривая, соответствующая искомому частному решению

2. Начальные условия задают одну точку, через которую проходит интегральная кривая, соответствующая искомому частному решению

3. Начальные условия задают точку, через которую проходит искомая интегральная кривая, и тангенс угла наклона касательной к этой кривой в заданной точке

Вопрос 9. Какая подстановка упрощает решение дифференциального уравнения второго порядка, если правая часть уравнения не содержит y, т.е. уравнение имеет вид ?

1.

2.

3.

Вопрос 10. Какой прием позволяет свести дифференциальное уравнение второго порядка с правой частью, не содержащей x, к дифференциальному уравнению первого порядка?

1. Разбиение y на две функции:

2. Запись уравнения в дифференциальной форме

3. Замена: , где

Вопрос 11. Какой вид имеет дифференциальное уравнение n-го порядка, разрешенное относительно старшей производной?

1.

2.

3.

Вопрос 12. Какой вид имеет общее решение уравнения ?

1.

2.

3.

Семинар 8.

Вопрос 1. Какие точки применительно к линейным дифференциальным уравнениям называются особыми?

1. Точки, заданные в виде начальных условий

2. Точки, в которых коэффициент при старшей производной обращается в ноль

3. Точки, в которых обращается в ноль правая часть уравнения

Вопрос 2. Какие линейные дифференциальные уравнения второго порядка называются однородными?

1. Уравнения, в которых правая часть тождественно равна нулю

2. Уравнения, в которых коэффициент при второй производной равен единице

3. Уравнения, в которых коэффициенты являются многочленами одного порядка

Вопрос 3. Какое условие является обязательным, для того, чтобы функция , где и - решения линейного уравнения , также являлась решением этого уравнения?

1.

2. и - любые постоянные числа

3.

Вопрос 4. Какое условие является обязательным, для того, чтобы функция , где и - решения линейного уравнения , являлась общим решением этого уравнения?

1. и - любые постоянные числа

2.

3. , где с – произвольная константа

Вопрос 5. При каких начальных условиях частным решением уравнения будет функция y = 0?

1. ,

2. ,

3. ,

Вопрос 6. Какое из следующих утверждений относительно уравнения верно?

1. Общее решение соответствующего уравнения без правой части будет являться частным решением данного уравнения

2. Общим решением данного уравнения будет сумма общего решения соответствующего уравнения без правой части и какого-нибудь частного решения данного уравнения

3. Сумма частных решений данного уравнения и соответствующего уравнения без правой части будет являться общим решением соответствующего уравнения

Вопрос 7. Какой вид имеет характеристическое уравнение, соответствующее дифференциальному уравнению второго порядка с постоянными коэффициентами:

1.

2.

3.

Вопрос 8. Какой вид имеет частное решение уравнения , где Р(х) – многочлен?

1. , где - многочлен той же степени, что и Р(х)

2. , где - произвольный многочлен

3. , где - многочлен той же степени, что и Р(х)

Вопрос 9. Какой метод используется для отыскания частного решения линейного уравнения , где - любая функция?

1. Метод разделения переменных

2. Метод замены переменной

3. Метод вариации произвольных постоянных

Вопрос 10. В каком случае система функций называется линейно зависимой?

1. Если , где - постоянные величины

2. Если

3. Если

Вопрос 11. Сколько вспомогательных функций нужно ввести, чтобы свести одно дифференциальное уравнение n-го порядка, разрешенное относительно старшей производной, к нормальной системе дифференциальных уравнений?

1. n

2. n + 1

3. n – 1

Вопрос 12. Можно ли систему двух дифференциальных уравнений, неразрешимую относительно производных свести к нормальной?

1. Да

2. Нет

3. Да при определенных условиях

Семинар 9.

Вопрос 1. Какие направления в программировании вам известны ?

1. прикладное

2. системное

3. все вышеперечисленное

Вопрос 2. Нисходящее программирование базируется на идее .

1. постепенной декомпозиции (разбивки) исходной задачи на ряд подзадач

2. отладки программ самого нижнего уровня

3. автоматической обработки информации

Вопрос 3. Основная задача системного программирования - .

1. разработка пользовательских приложений

2. разработка и совершенствование языков программирования

3. оформление системной документации

Вопрос 4. Что такое идентификатор переменной ?

1. тип переменной

2. значение переменной

3. имя переменной

Вопрос 5. Какие значения может принимать логическая переменная?

1. 1 и 0

2. любые числа

3. любые символы

Вопрос 6. Какого типа может быть числовая переменная?

1. точного и приближенного

2. целого и дробного

3. целого и вещественного

Вопрос 7. Что называется алгоритмом?

1. порядок решения задачи

2. четкое описание последовательности действий, которые необходимо выполнить для решения задачи

3. система программирования

Вопрос 8. Сколько основных свойств алгоритма вам известно?

1. 4

2. 1

3. 2

Вопрос 9. Оператор в программировании - это .

1. преобразование данных

2. переменная

3. знак операции

Вопрос 10. Проверка условия является основой .

1. ввода данных

2. организации разветвлений

3. арифметических операций

Вопрос 11. Около какого блока можно записывать комментарии?

1. любого

2. только блока ввода и вывода данных

3. кроме блока ввода и вывода данных

Вопрос 12. Какая структура называется линейной?

1. ветвление

2. следование

3. цикл


Тема: «Математика. МФИ (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)»
Раздел: Математика
Тип: Тест
Страниц: 13
Цена: 200 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Методические указания:

    КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ по курсу «АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО

    12 страниц(ы) 

    КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
    по курсу «АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО»
    ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
    Специальность 030501.65 Юриспруденция
  • Курсовая работа:

    Формы финансового посредничества на страховом рынке России

    27 страниц(ы) 

    Введение….4
    1 Понятие и формы страхового посредничества: российский и международный опыт….5
    1.1 Основы деятельности «связанного» страхового посредника – страхового агента.5
    1.2 Основы деятельности «несвязанного» страхового посредника – страхового брокера….7
    1.3 Государственное регулирование деятельности страховых агентов и страховых брокеров…9
    2 Страховые посредники как субъекты формирования и развития страхового рынка России….13
    2.1 Содержание и основные направления посреднической деятельности на национальном страховом рынке….13
    2.2 Проблемы совершенствования страхового посредничества на отечественном страховом рынке и пути их решения…18
    3 Роль и место страховых посредников на современном страховом рынке России.21
    Заключение…25
    Список использованных источников….26

  • Дипломная работа:

    Коммуникативное взаимодействие управленческих структур по вопросам охраны труда

    63 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Теоретические и нормативные основы коммуникативного взаимодействия управленческих структур по вопросам охраны труда…
    1.1. Нормативно - правовое обеспечение деятельности
    Министерства труда и социальной защиты населения
    Республики Башкортостан ….
    1.2. Правовые основы взаимодействия государства
    с организациями по вопросам охраны труда …
    Глава 2. Анализ исследования коммуникативного взаимодействия отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….
    2.1. Локальные нормативные акты, регулирующие деятельность отдела труда и социальной защиты населения Минтруда Республики Башкортостан по Илишевскому району ….….
    2.2. Анализ коммуникативного взаимодействия отдела
    труда и социальной защиты населения Минтруда
    Республики Башкортостан по Илишевскому району
    с организациями по вопросам охраны труда ….
    Глава 3. Направления совершенствования коммуникативного взаимодействия управленческих структур ….
    3.1. Проведение обучения руководителей и специалистов
    по вопросам охраны труда, как важное средство
    коммуникативного взаимодействия управленческих
    структур с организациями по вопросам охраны труда …
    3.2. Развитие коммуникативного взаимодействия
    управленческих структур с организациями в рамках
    проведения конкурсов «Лучшая организация работы в области
    охраны труда» и «Лучший специалист по охране труда» ….
    Заключение….
    Библиографический список…
  • Тест:

    Ответы на тестовые задания по дисциплине "Разработка управленческих решений"

    14 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Иерархия аппарата управления находит свое конкретное отражение в .
    1) схеме управления предприятием;
    2) методах управления предприятием;
    3) служебных и должностных инструкциях;
    4) Уставе организации;
    5) учетной политике предприятия.
    Вопрос 2. При помощи каких вопросов возможно сопоставление существующего положения предприятия с желаемым?
    1) "какой путь лучший" и "как его выбрать?";
    2) "что надо сделать?";
    3) "где мы?" и "куда идем?";
    4) "зачем нам это нужно?";
    5) "куда мы в действительности пришли и что из этого следует?".
    Вопрос 3. Какой процесс помогает профессионально подготовленным специалистам формировать организации и управлять ими путем постановки целей и разработки способов их достижения?
    1) планирование;
    2) прогнозирование;
    3) интеграционный процесс;
    4) процесс построения организационной структуры;
    5) процесс управления людьми.
    Вопрос 4. Основателем какой школы управления является Ф.Тейлор?
    1) Административной школы;
    2) Школы научного управления;
    3) Школы психологии и человеческих отношений;
    4) Количественной школы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. На что направлен менеджмент, рассматриваемый как вид деятельности человека?
    1) разработка способов достижения целей организации;
    2) достижение определенных целей;
    3) реализация функций управления;
    4) эффективное использование всех ресурсов организации;
    5) координация всех ресурсов организации для достижения целей.
    Задание 2
    Вопрос 1. С именами каких ученых связывают появление доктрины "человеческих отношений"?
    1) Д.Муни и Алфред П.Слоун;
    2) Генри Гантт и Френк Гилбрет;
    3) Г.Черч и Г.Эмерсон;
    4) Э.Мэйо и Ф.Ротлисбергер;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Назовите одно из основных направлений количественной школы, использующее математические методы и ЭВМ?
    1) рассмотрение производства как "социальной системы;
    2) исследование проблем управления на основе системного анализа;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) теория человеческого поведения;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Кто является родоначальником административной школы управления?
    1) Линдвал Урвик;
    2) Генри Форд;
    3) М.Вебер;
    4) Ф.Тейлор;
    5) Анри Файоль.
    Вопрос 4. Что составляет философскую основу системы Тейлора?
    1) идея о том, что управлять можно "научно";
    2) методика, согласно которой можно усовершенствовать многие операции ручного труда;
    3) расчленение процесса физического труда и его организации на составные части;
    4) концепция "экономического человека";
    5) отделение управленческих функций от фактического выполнения работ.
    Вопрос 5. Какой из основных недостатков школы научного управления устранила школа психологии и человеческих отношений?
    1) в полной мере не осознавалась роль и значение человеческого фактора;
    2) передача команд и распоряжений сверху вниз;
    3) единство распорядительства;
    4) справедливое для всех вознаграждение;
    5) неотделимость власти от ответственности.
    Задание 3
    Вопрос 1. Какие реформы Петра I оказали существенное влияние на развитие российской теории управления?
    1) изменение летоисчисления;
    2) судебная реформа;
    3) реформы по совершенствованию управления экономикой;
    4) реформа сельского хозяйства;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 2. Кто из российских деятелей предложил такую оригинальную управленческую идею, как разделение богатства на вещественное и невещественное?
    1) М.М.Сперанский;
    2) А.А.Богданов;
    3) А.И.Елистратова;
    4) И.Т.Посошков;
    5) П.М.Керженцев.
    Вопрос 3. Какая теория положила начало развитию управленческой науки в России?
    1) теория Дарвина;
    2) теория государственного управления;
    3) теория мотивации Герцберга;
    4) теория научного управления;
    5) теория самоуправления.
    Вопрос 4. В чем заключалась цель преобразований в государственном управлении, предлагаемых М.М.Сперанским?
    1) в управлении финансовой политикой;
    2) в придании самодержавию внешней формы конституционной монархии, опирающейся на силу закона;
    3) во всесословном самоуправлении;
    4) в децентрализации управления Россией;
    5) в придании самодержавию внешней формы анархии.
    Вопрос 5. Чему была посвящена работа И.Е.Андриевского "О наместниках, воеводах и губернаторах"?
    1) военному делу;
    2) земской реформе в рамках вопросов государственного управления;
    3) судебной реформе;
    4) структурным отношениям;
    5) распределению властных полномочий.
    Задание 4
    Вопрос 1. Какие доводы выдвигала директор Государственного института техники управления, отрицая проблему "человеческих отношений" в управлении?
    1) "ничего не остается для администрирования и руководства коллективом";
    2) "здесь только всеопределяющее влияние техники и сам администратор только техник и ничего более;
    3) появляются большие возможности для администрирования и управления коллективом;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какое из направлений исследования вопросов управления начала 60-х годов ХХ века можно обозначить современным названием "производственный менеджмент"?
    1) общая теория социального управления;
    2) государственное управление;
    3) управление производством;
    4) верно все вышеперечисленное;
    5) термин "производственный менеджмент" не может быть применим на к одному из направлений той эпохи.
    Вопрос 3. Какая организация в 20-е годы ХХ века осуществляла руководство работы по научной организации труда и управления в России?
    1) Государственный институт техники управления;
    2) Таганрогский институт научной организации производства;
    3) Центральный институт труда;
    4) Совет научной организации труда;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какое из преобразований в центральном и местном управлении в эпоху Петра I можно отнести к направлению современного финансового менеджмента?
    1) развитие крупной промышленности и государственная поддержка ремесленных производств;
    2) содействие развитию сельского хозяйства;
    3) укрепление финансовой системы;
    4) активизация развития внешней и внутренней торговли;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какая задача была поставлена перед Государственным институтом техники управления, созданным в 1926 году?
    1) выявление альтернатив управления;
    2) задача проведения научного прогнозирования в сфере управления;
    3) задача научной организации труда работников предприятий;
    4) задача проведения научного анализа роли и значения планирования, учета и организации в сфере управления;
    5) задача постановки целей развития науки управления.
    Задание 5
    Вопрос 1. Чему отдается приоритет в подходах, принципах и методах управления?
    1) планированию и прогнозированию.
    2) экономико-математическим методам решения управленческих задач;
    3) экономическим средствам и методам управления;
    4) человеку, его потребностям, интересам, мотивам, ценностям, установкам.
    5) потребностям и условиям рыночной экономики.
    Вопрос 2. Что или кто является исходным моментом организации управления и его осуществления?
    1) человек и его потребности;
    2) человек и его интересы;
    3) мотивы человеческого поведения;
    4) ценности и установки;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Что является основой для интеграции концепций, разработанных и предложенных ранними школами с концепциями новых теорий?
    1) современный менеджмент как тип управления;
    2) фазы управления;
    3) теории хаоса и сложности;
    4) теория систем;
    5) концепция практического управления.
    Вопрос 4. В чем заключается возможность диалога между практикой управления и наукой, успешного использования достижений науки в практике?
    1) в признании социальной ответственности менеджмента перед человеком и обществом в целом;
    2) в методах, с помощью которых сложные системы могут эффективно справляться с неопределенностью и быстрыми изменениями;
    3) в формировании "теории хаоса";
    4) в применении ситуационного подхода;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Что означает интеграция в менеджменте?
    1) интеграция производства;
    2) интеграция производства и науки, хозяйственных и исследовательских организаций;
    3) объединение, согласование производства и социального развития, а также организации и личности;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 6
    Вопрос 1. Назовите такую функцию управления, которая имеет своей целью активизировать деятельность сотрудников для достижения поставленных перед ним задач?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 2. Что такое система управления?
    1) способ реализации технологии управления, предполагающий воздействие на объект с целью изменения его состояния и процессных характеристик;
    2) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои функции;
    3) совокупность субъектов управления, обладающих определенными полномочиями, ответственностью, задачами и связей между ними;
    4) формы, в которых субъекты управления реализуют на практике свои цели, закономерности, методы, технические приемы управленческой деятельности;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Какая из функций управления включает в себя сбор, обработку и анализ информации о фактических результатах хозяйственной деятельности?
    1) контроль;
    2) мотивация;
    3) планирование;
    4) организация;
    5) прогнозирование.
    Вопрос 4. Назовите характерные черты нового типа менеджера - организатора?
    1) единоличное управление производством;
    2) расширение функций по работе с людьми, в том числе общение с лидерами разнообразных общественно-политических организаций и принятие решений с учетом управленческих советов;
    3) управление предприятием осуществляет только основатель производства или его наследник;
    4) оборотистость и качества люди, умеющих сбывать продукцию и тем самым двигать производство;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что представляют собой относительно самостоятельные, специализированные и обособленные участки управленческой деятельности?
    1) фазы управления;
    2) принципиальные положения современной системы взглядов на менеджмент;
    3) функции управления;
    4) подразделения фирмы;
    5) нововведения (инновации), интеграция, интернационализация.
    Задание 7
    Вопрос 1. Какие две стороны образуют единство управления?
    1) процесс и структура;
    2) содержание и процесс;
    3) функция и ее содержание;
    4) функция управления и функция процесса управления;
    5) процесс и структура функции.
    Вопрос 2. Что подразумевает под собой гибкая организация управления?
    1) организация, способная быстро перестраиваться в соответствии с изменяющимися условиями;
    2) организация инновационного типа;
    3) организация, трудно поддающаяся внедрению нововведений;
    4) верны ответы 1,2.
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какие системы управления вышли вперед благодаря высоким темпам научно-технического и социального прогресса?
    1) системы управления, которые с трудом осваивают результаты научно-технической революции;
    2) системы управления, которые оказались в состоянии быстро и эффективно осваивать результаты научно-технической революции;
    3) системы управления, которые рассматриваются как живой организм, состоящий из людей, объединяемых совместными ценностями;
    4) верны ответы 2,3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой вопрос позволяет раскрыть содержание функции управления?
    1) как или каким образом формально связаны между собой действия, составляющие данную функцию?
    2) что за чем должно следовать, чтобы функция выполнялась?
    3) чем определен данный набор действий в составе функции?
    4) какие действия (набор действий) осуществляются в рамках данной функции?
    5) какова логическая последовательность осуществляемых в рамках функции действий?
    Вопрос 5. Что является направлением разделения труда и представляет собой предписанную задачу или совокупность задач, которые должны быть выполнены заранее установленным способом в заранее оговоренные сроки?
    1) работа;
    2) управленческая задача;
    3) фаза управления;
    4) этап управления;
    5) все ответы верны.
    Задание 8
    Вопрос 1. Назовите компоненты сложной структуры предприятия, в условиях которой действует менеджер:
    1) политические, нравственные идеалы, представления о будущем, о перспективе;
    2) постановка целей, определение исходных предпосылок, выявление альтернатив.
    3) работник, формальная и неформальная организация, трудовой коллектив, корпорация;
    4) это человек, индивид, индивидуальность, личность;
    5) верны ответы 3, 4.
    Вопрос 2. В чем заключается сила современного менеджмента?
    1) он берёт своё начало от человека;
    2) он берёт своё начало от превращения знаний, опыта и достижений научно технического прогресса в производительную силу;
    3) в созидательном применении различных стилей и методов, инноваций;
    4) в использовании эффективных и комплексных инструментов управления и информационных технологий;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. В чем заключается реализация функции организации?
    1) упорядочение деятельности менеджера и исполнителей;
    2) оценка менеджером своих возможностей;
    3) изучение менеджером подчиненных;
    4) определение потенциальных возможностей каждого работника, расстановка сил;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите один из этапов планирования как функции управления, для которого может быть применим метод Дельфы?
    1) выявление альтернатив;
    2) выбор наилучшей альтернативы;
    3) определение исходных предпосылок;
    4) ввод и исполнение плана;
    5) постановка целей.
    Вопрос 5. С чем связана практически реализация функций управления на конкретном экономическом объекте?
    1) с выполнением задач, которые призван решать соответствующий аппарат управления;
    2) с выполнением функции-задачи аппарата управления;
    3) с объектом управления;
    4) верны ответы 1 и 2;
    5) верны все ответы.
    Задание 9
    Вопрос 1. Назовите причину, по которой концепция процессного подхода на современном этапе не реализована в полной мере?
    1) четко не определено число основных функций управленческого процесса;
    2) подход не имеет четкого и ясного алгоритма эффективного управления;
    3) нет четкого мнения о том, какие функции являются наиболее существенными в процессе управления;
    4) нет действенных и научно обоснованных способов решения проблемы мотивации;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Что лежит в основе современного процессного подхода?
    1) взгляд на предприятие как на совокупность функциональных подразделений;
    2) взгляд на предприятие как на совокупность ключевых бизнес-процессов;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) исследование любого объекта как сложной системы;
    5) верно все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Как называется одно из направлений методологии научного познания и практической деятельности, в основе которого лежит исследование любого объекта как сложной системы?
    1) подход на основе выделения различных школ управления;
    2) процессный подход;
    3) "теория хаоса";
    4) системный подход;
    5) ситуационный подход.
    Вопрос 4. Решение какой важной проблемы при процессном подходе позволит наиболее эффективно реализовать концепцию процессного подхода?
    1) интеграции производства;
    2) мотивации;
    3) планирования;
    4) организации и контроля;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Какие преимущества дает внедрение процессного подхода к управлению предприятием?
    1) сокращение издержек;
    2) снижение рисков;
    3) увеличение эффективности управления персоналом;
    4) упрощение процесса управления;
    5) верны все ответы.
    Задание 10
    Вопрос 1. Что представляет собой теория систем в ее современном состоянии?
    1) многоуровневую понятийную схему, включающую разнообразные модели систем различных форм;
    2) одноуровневую понятийную схему, наиболее упрощенную с отсутствием моделей;
    3) целостность, состоящую из взаимосвязанных частей;
    4) образ произвольной системы, имеющей необходимое сходство с самой системой;
    5) совокупность закрытой и открытой систем.
    Вопрос 2. Что представляет собой системный подход по отношению к организации и управлению?
    1) способ мышления;
    2) набор руководств и принципов для управляющих;
    3) алгоритм составления должностной инструкции;
    4) совокупность подсистем;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 3. Что Вы можете назвать недостатками системного подхода?
    1) он не указывает руководителю наиболее важные элементы организации;
    2) люди в организации рассматриваются как элемент, равный среди прочих;
    3) не учитывается человеческий фактор;
    4) неспособность конструктивно влиять на эффективность управления;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Что из перечисленных вариантов можно отнести к подсистеме?
    1) предприятие;
    2) отдел бухгалтерии;
    3) дочернее предприятие;
    4) инфраструктура предприятия;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Назовите один из принципов системного подхода?
    1) контроль;
    2) однозначность;
    3) целостность;
    4) реструктуризация;
    5) единичность.
    Задание 11
    Вопрос 1. Назовите ограничения, которые могут существовать внутри организации при использовании ситуационного подхода?
    1) технократическое, производственное и ограничение в постановке целей;
    2) технологическое, человеческое и ограничение в постановке задачи;
    3) технологическое, человеческое и ограничение в постановке целей;
    4) производственное, финансовое и ресурсное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем проявляется недостаточность теоретического обоснования ситуационного подхода?
    1) недостаточная прогностическая способность;
    2) отсутствие базы для познания;
    3) недостаточная инициативность;
    4) имеет тенденцию к универсальным принципам;
    5) верны ответы 1, 2, 3.
    Вопрос 3. Какая из ситуационных моделей поведения руководителя предполагает, что стиль того или иного руководителя всегда постоянен, несмотря на то, что каждой ситуации соответствует свой стиль руководства?
    1) подход "путь-цель" Митчелла и Хауса;
    2) ситуационная модель руководства Фидлера;
    3) теория жизненного цикла Поля Херси и Кена Бланшара;
    4) модель принятия решений В.Вурма и Ф.Йеттона;
    5) модель ситуационного лидерства.
    Вопрос 4. Что должен сделать менеджер при применении ситуационного подхода к управлению организацией?
    1) определить наиболее оптимального подхода к конкретной ситуации для достижения управленческих целей;
    2) сфокусировать внимание на отношениях между внутренней и внешней средой организации;
    3) использовать знания и информацию о взаимодействии внешней и внутренней среды организации;
    4) знать и использовать знания об ограничивающих или сдерживающих факторах, которые существуют внутри организации;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что является центральным моментом ситуационного подхода?
    1) ситуация;
    2) система;
    3) организация;
    4) конкретный набор обстоятельств, которые в значительной степени влияют на деятельность организации в данное конкретное время.
    5) верны ответы 1, 4.
    Задание 12
    Вопрос 1. Укажите положение, характеризующее модель ситуационного лидерства:
    1) наиболее эффективные стили лидерства зависят от зрелости исполнителя;
    2) наиболее эффективные стили лидерства зависят от способности исполнителей нести ответственность за свое поведение;
    3) наиболее эффективные стили лидерства зависят от желания исполнителей осуществлять поставленную цель;
    4) наиболее эффективные стили лидерства зависят от образования и опыта исполнителей в решении конкретных задач;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Какие преимущества имеет стиль руководства, ориентированный на человеческие отношения?
    1) увеличение возможности руководителя влиять на подчиненных;
    2) стимулируется личная заинтересованность исполнителей;
    3) забота о подчиненных улучшает отношения между руководителем и подчиненными;
    4) уменьшается необходимость в строгом надзоре, минимизируется риск потери контроля;
    5) все вышеназванные.
    Вопрос 3. Какой уровень зрелости имеют сотрудники, применяющие вид лидерства, который может быть охарактеризован термином "продавать" (согласно модели ситуационного лидерства)?
    1) низкий;
    2) высокий;
    3) очень высокий;
    4) средний;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Назовите автора ситуационной модели принятия решений руководителем, предполагающей ранжирование стилей в зависимости от степени участия подчиненных в принятии решений?
    1) В.Вурм;
    2) Ф.Йеттон;
    3) Поль Херси;
    4) Кен Бланшар;
    5) В.Вурм и Ф.Йеттон.
    Вопрос 5. Назовите один из стилей руководства в модели "путь-цель", который аналогичен стилю, ориентированному на работу и на задачу?
    1) стиль поддержки;
    2) инструментальный стиль;
    3) стиль, поощряющий участие;
    4) стиль, ориентированный на достижения;
    5) либеральный стиль.
    Задание 13
    Вопрос 1. Назовите главный признак организации?
    1) определение ее характера кадрами и менеджментом;
    2) единство рабочих процессов;
    3) наличие цели;
    4) объединение процессов;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. Как называются хозяйственные организации, имеющие численность персонала - 6 человек?
    1) микроорганизация;
    2) малое предприятие;
    3) среднее предприятие;
    4) частное предприятие;
    5) подразделение.
    Вопрос 3. Какой из признаков классификации организаций предполагает их разделение на торговые, машиностроительные, строительные, научные и т.п.?
    1) масштабу производства;
    2) сезон активного действия;
    3) номенклатура выпуска;
    4) сфера деятельности;
    5) степень формализации.
    Вопрос 4. Назовите один из критериев разделения хозяйственных организаций на малые, средние, крупные?
    1) численность персонала;
    2) стоимость транспортного парка;
    3) масштабы выпускаемой продукции;
    4) доля уставного капитала;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. Каким термином можно обозначит пространственно-временную структуру производственных факторов и их взаимодействие, имеющее целью получения результатов при минимальных затратах?
    1) фирма;
    2) концерн;
    3) предприятие;
    4) организация;
    5) верны все ответы.
    Задание 14
    Вопрос 1. Что является учредительным документом производственного кооператива?
    1) декларация;
    2) устав;
    3) протокол;
    4) решение учредительного совета;
    5) должностная инструкция.
    Вопрос 2. Как называется общество, в котором другое хозяйственное общество в силу преобладающего участия в его уставном капитале имеет возможность определять решения, принимаемое таким обществом?
    1) зависимое хозяйственное общество;
    2) кооператив производственный;
    3) дочернее хозяйственное общество;
    4) акционерное общество;
    5) хозяйственное товарищество.
    Вопрос 3. Что такое формальная организация?
    1) организация, не прошедшая государственную регистрацию, возникшая спонтанно;
    2) организация, занимающаяся добычей сырья;
    3) организация, прошедшая государственную регистрацию в налоговых органах;
    4) организация, удовлетворяющая потребности человека и общества во внешней среде;
    5) государственное предприятие.
    Вопрос 4. К какому типу отрасли относится предприятие автомобилестроения?
    1) отрасль первичного цикла;
    2) отрасль вторичного цикла;
    3) отрасль третьего цикла;
    4) отрасль четвертого цикла;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. На какие два типа делятся акционерные общества?
    1) полное; на вере;
    2) с ограниченной ответственностью; с дополнительной ответственностью;
    3) открытое; закрытое;
    4) дочернее; зависимое;
    5) хозяйственного ведения; оперативного управления.
    Задание 15
    Вопрос 1. Как называется фирма, скупающая отдельные крупные партии товаров для быстрой перепродажи?
    1) ассоциация;
    2) консорциум;
    3) синдикат;
    4) джоббер;
    5) картель.
    Вопрос 2. Как называется обособленное подразделение юридического лица, расположенное вне места его нахождения и осуществляющее все его функции?
    1) представительство;
    2) филиал;
    3) дочерняя компания;
    4) фирма;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите западный аналог акционерного общества?
    1) трест;
    2) кооператив;
    3) консорциум;
    4) холдинг;
    5) корпорация.
    Вопрос 4. Какие из предлагаемых ниже предприятий могут быть созданы в форме унитарных?
    1) коммерческие фирмы;
    2) государственные;
    3) муниципальные;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны ответы 2, 3.
    Вопрос 5. Назовите минимально возможное количество членов кооператива?
    1) десять;
    2) сто;
    3) пять;
    4) пятьдесят;
    5) количество не ограничено.
    Задание 16
    Вопрос 1. Какой из перечисленных ниже элементов можно отнести к внутренней среде предприятия?
    1) кадры;
    2) поставщики;
    3) конкуренты;
    4) таможенные тарифы;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. На какие категории подразделяется окружение организации, образуемое ее внешней средой?
    1) деловое и фоновое;
    2) микро- и макро-;
    3) внешнее и внутреннее;
    4) простое и сложное;
    5) первичное и вторичное.
    Вопрос 3. От каких из нижеперечисленных организаций зависят возможность существования организаций, их управленческая, руководящая работа и деятельность их управляющих?
    1) общественные организации;
    2) организации финансовой и налоговой служб;
    3) организации конкурентов;
    4) организации правовой и разрешительной системы;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 4. Какими факторами определяется управление фирмой?
    1) особенностью производственного процесса;
    2) характером внешней среды фирмы;
    3) верны ответы 1, 2;
    4) рабочей силой;
    5) конкурентами и поставщиками.
    Вопрос 5. Что является реакцией на внешнюю среду:
    1) внутренняя среда;
    2) производство;
    3) маркетинг;
    4) финансовое и общее управление;
    5) верны все ответы.
    Задание 17
    Вопрос 1. Что называется объектом управления?
    1) люди;
    2) часть окружающей среды, на которую направлен конкретный управленческий процесс,
    3) предприятие;
    4) менеджмент;
    5) структура предприятия.
    Вопрос 2. Что выступает объектом инновационного управления?
    1) различные направления практической деятельности предприятия;
    2) службы, подразделения и направления деятельности предприятия;
    3) создание и внедрение новшеств в технологию или номенклатуру выпускаемой продукции;
    4) верны ответы 1, 2;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Назовите одно из главных условий эффективного взаимодействия между управляющей и управляемой подсистемами:
    1) несовместимость управляющей и управляемой подсистем;
    2) соответствие друг другу и тем задачам, которые они должны решать;
    3) отсутствие самостоятельности управляемой подсистемы с целью единства с управляющей;
    4) наличие обратной связи;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 4. Какой из типов управления заключается в разработке политическими партиями и объединениями концепций общественного развития?
    1) идеологическое;
    2) государственное;
    3) социальное;
    4) хозяйственное;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 5. В чем состоит суть перспективного планирования?
    1) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    2) в формировании механизма ее функционирования и оформлении всего этого в соответствующих документах;
    3) в постановке конкретных задач и обеспечении их необходимыми ресурсами;
    4) в постановке долгосрочных целей и определением основных путей их достижения;
    5) в постановке краткосрочных целей и поиске путей их реализации.
    Задание 18
    Вопрос 1. Что означает реализация стратегии?
    1) изменения;
    2) постоянство;
    3) процесс выработки стратегической цели;
    4) формирование миссии;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 2. В чем состоит суть организационного управления?
    1) в постанове долгосрочных целей и определении путей их достижения;
    2) в создании системы управления определенного вида и структуры;
    3) в формировании механизма функционирования структуры управления;
    4) верны ответы 2 и 3;
    5) верны все ответы.
    Вопрос 3. Какой вид управления позволяет обеспечить конкурентоспособность выпускаемых организацией товаров или услуг в долгосрочной перспективе?
    1) стратегическое управление;
    2) оперативное управление;
    3) управление кадрами;
    4) финансовое управление;
    5) антикризисное управление.
    Вопрос 4. Назовите ключевой фактор, отличающий стратегически управляемую компанию от компании, не ориентированной на перспективу?
    1) совершенство технологии планирования;
    2) связь между стратегическим планированием и принятием оперативных управленческих решений;
    3) осторожность;
    4) тщательность;
    5) все ответы верны.
    Вопрос 5. Что позволяет провести качественную диагностику системы управления фирмой и выработать рекомендации по совершенствованию ее отдельных подсистем?
    1) деление планов по периоду упреждения на перспективное, текущее и оперативно-календарное планирование;
    2) глубокая проработка базовых элементов стратегии;
    3) детализация базовых элементов стратегии;
    4) верны ответы 2, 3;
    5) верны все ответы.
  • Задача/Задачи:

    Задачи по химии

    20 страниц(ы) 


    Задание 1. Из школьного курса химии хорошо известно, что близость химических свойств щелочных металлов обусловлена сходством электронного строения их атомов. Поэтому если в какой-нибудь химической реакции в качестве одного из реагентов требуется использовать, например, раствор щёлочи, мы обычно не задумываемся над тем, будет ли это гидроксид натрия или калия. Тем не менее, есть примеры реакций, направление которых существенным образом зависит от того, какой именно катион (натрий или калий) будет входить в состав исходного реагента. Одним из таких примеров является реакция Кольбе–Шмидта, широко используемая в промышленности для синтеза самых разных соединений. Ниже Вашему вниманию предлагается схема получения известного лекарственного препарата (соединение Х) и консерванта (соединение Y).

    Дополнительно известно:
    • Соединение B является неустойчивым промежуточным продуктом;
    • C является ценным растворителем, используется для хранения и транспортировки ацетилена (в 1 л C растворяется до 250 л ацетилена), молекулярная масса C меньше, чем D;
    • Соединения E и F являются изомерами, причём в молекуле E образуется внутримолекулярная водородная связь, а в молекуле F – нет.
    Приведите структурные формулы соединений А–F, Х и Y.
    Задание 2. Азотистая кислота – малоустойчивое соединение, однако её можно генерировать in situ (в реакционной колбе) добавлением сильной кислоты к нитриту натрия или другого щелочного металла. Неустойчивость азотистой кислоты во многом связана с тем, что в условиях её генерации она может протонироваться далее с образованием катиона H2NO2+, который реагирует с нуклеофильными частицами как источник катиона NO+. С другой стороны, именно эта способность является основой использований азотистой кислоты.
    В трёх колбах находились водно-метанольные растворы триметиламина (колба А), диметиламина (колба В) и метиламина (колба С). В каждую добавили раствор нитрита натрия и соляную кислоту. Протекание реакции в одной колбе было видно невооружённым глазом, однако при исследовании её содержимого после окончания реакции никаких продуктов найти не удалось. Анализ содержимого другой колбы после проведения эксперимента показал наличие соединения D, содержащего, по данным элементного анализа, 37,8 % азота. В третьей колбы никаких следов протекания реакции поначалу обнаружено не было. Однако когда анализ повторили через несколько дней, в ней, наряду с исходным субстратом, было найдено некоторое количество соединения D, а также новое соединение Е.
    1. Объясните полученные результаты. Напишите уравнения реакций, протекавших в каждой колбе.
    Не все первичные амины ведут себя одинаково в реакциях с азотистой кислотой. Например, при обработке нитритом натрия и соляной кислотой этилового эфира глицина образуется соединение F, содержащее 42,1 % С.
    Задание 3. Соединения, содержащие связь С=О, чрезвычайно важны как в крупнотоннажной химической промышленности, так и в тонком органическом синтезе, а также играют огромную роль в химии живого. Это обусловлено высокой реакционной способностью карбонильных соединений по отношению к различным нуклеофильным реагентам. Так, при взаимодействии альдегидов и многих кетонов с цианидом натрия или калия образуются так называемые циангидрины. Например, из уксусного альдегида с помощью этой реакции можно получить широкоиспользуемый полимер P и молочную кислоту М:

    1. Напишите структурные формулы соединений А, В и М. Укажите мономерное звено полимера P.
    Однако некоторые альдегиды при действии цианид-иона не образуют циангидрины. Так, при нагревании бензальдегида с NaCN образуется соединение С, содержащее 72,4 % углерода, 5,2 % водорода и 13,8 % кислорода по массе.
    2. Напишите структурную формулу С, учитывая, что при действии на С периодата натрия образуется только исходный бензальдегид, а при обработке 1 г С гидридом натрия выделяется 96,6 мл водорода.
    В 1850 г. Штрекер хотел получить молочную кислоту, проведя вышеупомянутую реакцию уксусного альдегида с цианид-ионом, используя в качестве источника последнего HCN и водный аммиак. Однако после гидролиза первичного продукта он, к своему удивлению, получил не молочную кислоту, а соединение D (C = 40,45 %), хорошо растворимое в воде и играющее важную роль в жизнедеятельности человека.
    3. Напишите структурные формулы частиц, в виде которых соединение D присутствует в водных растворах при pH 0, рН 7 и рН 12.
    Задание 4. Жили-были однажды муж с женой – молодые химики, и был у них сынишка Иванушка. Уехала однажды мама в командировку и оставила молодого папу на хозяйстве. Квартиру убери, поесть приготовь, в магазин сходи, да ещё студентам контрольную приготовить надо. Плачет брошенный Иванушка, надрывается. И тут осенило химика: соски-пустышки сыну не хватает! А из чего пустышки делают? Или из латекса натурального каучука, или из каучука синтетического.
    1. Приведите структурную формулу мономерного звена натурального каучука. 2. Напишите схемы реакций, протекающих при вулканизации ди-трет-бутилпероксидом синтетического бутадиенстирольного каучука. 3. Приведите структуру мономерного звена силиконового каучука, если его брутто-формула (C2H6O3Si)n.
    Изготовили Иванушке пустышку по спецзаказу, а он всё равно плачет. Осмотрел его папаша – ба, а пелёнки-то мокрые! Раз постирал, два постирал – надоело! Надо бы подгузник сынишке сделать. А из чего? 4. Для изготовления впитывающих материалов раньше использовались доступные природные материалы, такие как хлопок или высушенный мох. Из какого полимера построены эти материалы? К какому классу органических веществ он относится?
    Задание 5. Определите, какие два вещества вступили в химические реакции, если в результате их протекания получены следующие продукты (указаны без коэффициентов):
    А) ; Б) ;
    В) ; Г) ;
    Д) .
    Напишите уравнения этих реакций.
    Задание 6. При крекинге предельного углеводорода образовалась смесь двух углеводородов, содержащих одинаковое число атомов углерода. Плотность смеси по водороду равна 28,5.
    1. Установите строение исходного углеводорода и продуктов крекинга.
    2. Напишите уравнения крекинга алкана.
    3. Ответьте на следующие вопросы:
    • С какой целью в промышленности осуществляется крекинг высококипящих нефтяных фракций?
    • Какие виды крекинга осуществляют в промышленности?
    • Какой еще способ переработки нефти применяют в промышленности? Что лежит в основе этого метода?
    Задание 7. При хлорировании алкана получена смесь двух монохлорпроизводных и трех дихлорпроизводных.
    1.Установите возможное строение алкана и назовите его.
    2.Напишите структурные формулы продуктов хлорирования.
    3. Назовите продукты реакции.
    4. Ответьте на следующие вопросы:
    • К какому типу реакций относится реакция хлорирования алканов и в каких условиях проводят эту реакцию?
    • Имеются ли различия в реакционной способности различных СН- связей данного алкана в реакции хлорирования?

    Задание 8. К 1,12 л бесцветного газа (н.у.), полученного из карбида кальция и воды, присоединили хлороводород, образовавшийся при действии концентрированной серной кислоты на 2,93г поваренной соли. Продукт присоединения хлороводорода полимеризовался с образованием 2,2 г полимера. Написать уравнения протекающих реакций.
    1. Какое соединение было получено из карбида кальция?
    2. Какой полимер был получен и какие названия этого полимера вам известны?
    3. Каков выход превращения мономера в полимер (в % от теоретического)?
    4. Какими свойствами обладает и где находит применение данный полимер?
    Задание 9. Органическое стекло представляет собой термопластичный полимер, полученный из метилового эфира метакриловой кислоты – простейшей непредельной карбоновой кислоты с разветвленным скелетом.
    1. Напишите уравнение реакции образования оргстекла.
    2. Дайте название полимера.
    3. Может ли оргстекло использоваться повторно после его термической переработки?
    4. Где используется оргстекло?
    5. Какие свойства оргстекла обуславливают его широкое применение?
    6. В чем отличие свойств оргстекла от свойств силикатного стекла?
    Задание 10. Этиловый эфир n-аминобензойной кислоты применяется в медицине под названием анестезин.
    1. Какими способами можно синтезировать это соединение, исходя из n-нитротолуола?
    2. Обоснуйте последовательность стадий предложенных способов синтеза.
    Дайте названия всех представленных реакций и продуктов этих реакций.
    Задание 11. Сегодня нашу жизнь невозможно представить без пластмассовых изделий и синтетических волокон: корпус ручки, которой Вы сейчас пишете, яркая кофточка на симпатичной девушке, что Вы встретили вчера, жевательная резинка, которую усердно жует сосед слева, клавиатура ноутбука автора этой задачи – все это сделано из высокомолекулярных продуктов крупнотоннажной химической промышленности. Ниже приведена некоторая информация о пяти распространенных синтетических полимерах I V.
    Поли-мер Название или аббревиатура Промышленная схема получения
    I ПВХ
    II ПС
    III ПЭТ, лавсан
    IV, V ?, ?
    1. Приведите структурные формулы промежуточных продуктов А – З, а также структурные формулы элементарных звеньев полимеров I IV (без учета стереоизомеров).
    2. Расшифруйте аббревиатуры названий полимеров I III. От каких слов образовано название "лавсан"? Укажите названия полимеров IV и V. Как называется процесс превращения IV в V под действием серы? Какой из полимеров I IV образовался в результате реакции поликонденсации?
    Задание 12. Рассмотрите цепочку превращений:
    1) А = Б + В
    2) Б + С2Н5Cl = Г
    3) Г + С2Н5Cl = Д + А
    4) Б + TiCl4 = А + Е
    5) Б + С4Н8Cl2 = А + Ж
    6) Б + N2O4 = И + NO
    1. Расшифруйте вещества А – И, если известно, что вещество А придает
    горький вкус морской воде, Б, В, и Е являются простыми веществами. Реакции 1 и 4 проходят при высокой температуре. Реакция 1 идет под действием постоянного электрического тока. Реакцию 2 проводят в диэтиловом эфире.
    1. Напишите уравнения реакций 1 – 6.
    Что может представлять собой вещество Ж? Назовите его.
    Задание 13. При исследовании присоединения бромистого водорода к соединению А (в соотношении 1 : 1) образуются 2 изомерных продукта В и С, содержащих 79,2% брома, а также углерод и водород, причем В содержит асимметрический атом углерода, а С имеет в спектре ПМР два сигнала от двух типов протонов. Реакция была исследована различными группами ученых, которые получили разное соотношение продуктов. Обнаружено, что в присутствии гидрохинона (1,4-дигидроксибензола) образуется преимущественно изомер В.
    1. Установите структуру соединений А, В, С. Объясните однозначность вашего
    выбора.
    2. Объясните, почему различными группами ученых были получены разные
    результаты. Какие условия необходимо соблюдать в данной реакции для преимущественного получения С ?
  • Контрольная работа:

    Кейс Управление человеческими ресурсами. Вариант 2 (Витте). Анастасия – инспектор по кадрам крупной производственной компании.

    10 страниц(ы) 

    Ситуация 1
    Анастасия – инспектор по кадрам крупной производственной компании. Три года Анастасия находилась в отпуске по уходу за ребенком. По истечении этого срока она вышла на работу. За время декрета в коллективе появились новые сотрудники, а ее коллега Марина стала руководителем отдела. Изменился порядок и алгоритм работы, компания внедрила новые программы кадрового учета. Марине удалось создать хорошую команду, заразить всех любовью к общему делу.
    Вопросы и задания: Помогите Марине найти выход из сложившейся ситуации, то есть предложите решение кейса, ответив на следующие вопросы:
    1. С какими проблемами может столкнуться женщина после выхода из декрета?
    2. Что нужно было предпринять руководителю отдела, чтобы помочь Анастасии адаптироваться в новом коллективе и войти в курс дел?
    3. Проанализируйте ситуацию на предмет необходимости в данной компании психологического отдела.
    Ситуация 2
    Профиль деятельности: компания, предоставляющая услуги в области информационных технологий, включая разработку специализированного программного обеспечения, сопровождение его внедрения, организацию дистанционного обучения и разработку курсов для онлайн-обучения
    Численность персонала: 120 человек
    Срок работы на рынке: 7 лет
    Общая ситуация: Последние три года стали для компании прорывными, она существенно расширилась, в основном за счет выпускников собственных обучающих программ. В компании наблюдается высокий уровень технической подготовки специалистов.
    Продвижением услуг каждое направление занимается самостоятельно, совмещая эту работу с основной по профилю. Сегодня конкуренция в данном секторе повысилась. У руководства компании возникла идея о формировании внутреннего подразделения, которое будет заниматься только продвижением услуг. Также рассматривается вариант сохранения существующей структуры в каждом подразделении с закреплением функции продвижения услуг за конкретным работником.
    Службе управления персоналом поручили провести оценку сотрудников и выявить среди них наиболее способных к данной работе, а также подготовить предложения по проведению обучения. У компании уже был опыт проведения оценки методом «360 градусов». Эффект от этого мероприятия оказал негативное влияние на социально психологический климат в компании: персонал стал возмущаться, настороженно относиться друг к другу, повысился уровень недоверия, участились конфликты. Да и результаты проведенной оценки не были использованы в компании, поскольку на тот момент руководством была поставлена задача «проверить и оценить, как у нас обстоят дела».
    Вопросы и задания:
    1. Сформулируйте цели оценки персонала.
    Цель оценки персонала выявить наиболее подходящего кандидата, исходя из его профессиональных и личностных качеств, на определенную должность в новом внутреннем подразделении
    2. Почему проведение оценки персонала методом «360 градусов». оказало негативное влияние на социально-психологический климат в компании? Какие ошибки, на Ваш взгляд, могли быть совершены?

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Криминология (МИЭМП)

    15 страниц(ы) 

    Задание 1…
    Задание 2…
    Список использованной литературы….
  • Контрольная работа:

    Региональная экономика и управление - РЭУ (ответы на 12 вопросов)

    8 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Дайте определение понятию «Региональная экономика». Перечислите подсистемы региональной экономики.
    Вопрос 2. Дайте определение понятию «Региональная политика». Перечислите компоненты региональной политики.
    Вопрос 3. Дайте определение понятию «Региональное развитие». Перечислите методы воздействия на региональное развитие.
    Вопрос 4. Опишите кратко структуру региональных финансов.
    Вопрос 5. Назовите источники финансирования дефицита бюджета.
    Вопрос 6. Что из себя представляет программный бюджет?
    Вопрос 7. Перечислите основные принципы местного самоуправления.
    Вопрос 8. Перечислите основные показатели эффективности регионального воспроизводственного процесса.
    Вопрос 9. Назовите основные причины кризисных ситуаций в регионе.
    Вопрос 10. Перечислите методы региональной политики.
    Вопрос 11. Перечислите основные теории размещения производительных сил и их авторов.
    Вопрос 12. Перечислите основные теории районирования и их авторов.
  • Контрольная работа:

    Организация, нормирование и оплата труда (ТУСУР)

    15 страниц(ы) 

    Задание 1.
    1.6.Определите среднесписочную численность за февраль, март, I квартал, год. Предприятие численностью 100 человек начало работать с 1 февраля и было ликвидировано 15 марта.

    Задание 2.
    2.1. Бригада произвела за первый месяц рассматриваемого квартала количество продукции Q, затратив Т часов. Стоимость единицы произведенной продукции — С. Два следующих месяца прирост продукции составил соответственно 5 % и 10 %, а численность работников Ч во второй месяц снизилась на 2 человека по сравнению с первым месяцем, а в третий — увеличилась на 3 человека по сравнению со вторым месяцем. Стоимость единицы произведенной продукции в течение рассматриваемого периода не менялась. На основе исходных данных, приведенных в табл. 2.1, следует рассчитать часовую выработку бригады и месячную выработку одного рабочего в натуральном и стоимостном измерении; определить динамику часовой выработки бригады и месячной выработки одного рабочего за рассматриваемый период.
    Таблица 2.1
    Вариант Численность бригады в первый месяц рассматриваемого периода, чел. Месяцы периода Объем выпущенной продукции за первый месяц рассматриваемого периода, шт.
    Стоимость единицы выпущенной продукции, руб.
    1 2 3
    15 11 июль август сентябрь 2010 530

    Задание 3.
    3.6.Рассчитать Нобсл металлорежущих станков смазчиком, если на одно обслуживание Топ= 0,5 ч., каждый станок должен обслуживаться 2 раза в смену, время на организацию рабочего места 12 % от оперативного, время на отдых и личные нужды 10 % от оперативного.

    Задание 4.
    Задача 4.1
    Наблюдательный лист хронометражного наблюдения (хронокарта) по текущему времени за работой станочника, изготавливающего осевые валики, представлен в табл. 6.3. Производство — серийное, число деталей в партии — 30 шт., работа — машинно-ручная. На основании приведенной хронокарты требуется:
    1) изучить элементы операции и определить продолжительность каждого элемента операции по каждому наблюдению;
    2) провести анализ каждого хроноряда, исключив ошибочные измерения и проверив устойчивость хронорядов; определить суммарную продолжительность по устойчивому хроноряду и среднюю продолжительность каждого элемента операции;
    3) установить нормы штучного Тш и штучно-калькуляци-онного Тшк времени на выполнение хронометрируемой операции и сменную норму выработки Всм при следующих условиях: время на обслуживание рабочего места Трм=7% время на отдых и личные надобности Толн=4% от оперативного; подготовительно-заключительное время на смену Тпз=20 мин, продолжительность смены 8 ч.
    Вид производства
    на данном рабочем месте и продолжительность
    элемента операции Нормативные коэффициенты устойчивости
    хроноряда по видам операций
    машинная работа машинно-ручная
    работа наблюдение
    за работой
    оборудования ручная
    работа
    Массовое производство
    Длительность элемента
    до 10 с
    свыше 10 с
    1,2
    1,1
    1,5
    1,2
    1,5
    1,3
    2,0
    1,5
    Крупносерийное производство
    Длительность элемента
    до 10 с
    свыше 10 с
    1,2
    1,1
    1,6
    1,3
    1,8
    1,5
    2,3
    1,7
    Серийное производство
    Длительность элемента
    до 10 с
    свыше 10 с
    1,2
    1,1
    2,0
    1,6
    2,0
    1,8
    2,5
    2,3
    Мелкосерийное производство
    1,2
    2,0
    2,5
    3,0
    Таблица— Хронометражная карта. Операция — точение осевых валиков
    Элементы
    операции Продолжительность выполнения элемента операции при каждом наблюдении, мин Устойчивость хроноряда Суммарная
    продолжительность Средняя
    продолжительность
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    1. Взять де-таль, устано-вить в патрон 0,25 2,36 4,63 6,96 9,14 11,67 14,16 16,32 18,49 20,79
    2. Включить станок, под-вести резец к детали 0,36 2,48 4,78 7,09 9,30 11,87 14,29 16,34 18,67 20.93
    3. Включить подачу суп-порта 0,42 2,53 4,85 7.15 9,35 11,97 14,37 16,41 18,74 20,99
    4. Обточить деталь 1,67 3,76 6,12 8,36 10,21 13,25 15,10 17,69 20,04 22,23
    5. Включить подачу 1,73 3,83 6,17 8,48 10,98 13,31 15,68 17,76 20,13 22,30
    6. Отвести ре-зец и остано-вить станок 1,88 3,95 6,33 8,62 11,14 13,46 15,86 17,96 20,30 22,48
    7. Открепить, снять и отло-жить деталь 2,15 4,37 6,58 8,89 11,39 1,1,76 16,10 18,23 20,55 22,78

    Задание 5.
    Задача 1
    На основании исходных данных табл. 5.1 определить тарифные коэффициенты:
    1) диапазон тарифной сетки,
    2) относительное и абсолютное возрастания тарифных коэффициентов,
    3) средний тарифный коэффициент, если известен средний разряд работ.
    Таблица 5.1
    Вариант Тарифные ставки, руб. Средний разряд работ Рработ
    1 2 3 4 5 6
    15 5,75 6,8 7,86 8,9 10,4 12,0 3,8
  • Контрольная работа:

    Структурная политика государства и ее основные направления

    13 страниц(ы) 

    Контрольный теоретический вопрос
    Структурная политика государства и ее основные направления
    Эссе
    на тему: «Структурные изменения в российской экономике с 1990-х гг. по настоящее время. Их причины и последствия для дальнейшего развития нашей страны».
    Контрольные тестовые задания
    /отметьте правильный вариант (варианты) ответа следующим образом: /
    1. Структурная политика – это:
    а) меры государства, стимулирующие рост эффективности распределения ресурсов между конкурирующими областями их применения, эффективности использования факторов производства;
    б) восстановление и поддержание объема производства на уровне полной занятости факторов при стабильных ценах;
    в) меры государства, стимулирующие рост эффективности распределения ресурсов между конкурирующими областями их применения;
    г) совокупность мер, воздействующих на экономическую жизнь и положение отраслей и предприятий.
    а) долгосрочную динамику экономики и связана с воздействием на совокупное предложение;
    б) краткосрочную динамику экономики и связана с воздействием на совокупное предложение;
    в) долгосрочную динамику экономики и связана с воздействием на совокупный спрос;
    г) краткосрочную динамику экономики и связана с воздействием на совокупный спрос.
    Список литературы
  • Контрольная работа:

    Экспертные методы принятия решений

    20 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Экспертные методы принятия решений.
    Задание 2.
    Фирма производит два безалкогольных напитка – лимонад и тоник. Объем производства ограничен количеством основного ингредиента и производственной мощностью имеющегося оборудования. Для производства 1 л лимонада требуется 0,02 ч, для производства 1 л тоника – 0,04 ч работы оборудования. Расход специального ингредиента составляет 0,01 и 0,04 кг на 1 л лимонада и тоника соответственно. Ежедневно в распоряжении фирмы имеется 24 ч времени работы оборудования и 16 кг специального ингредиента. Прибыль фирмы составляет 0,10 ден. ед. за 1 л лимонада и 0,30 ден. ед. за 1 л тоника.
    Определите, сколько продукции каждого вида следует производить ежедневно, если цель фирмы состоит в максимизации
    ежедневной прибыли.
    Постройте экономико-математическую модель задачи, дайте
    необходимые комментарии к ее элементам и получите решение графическим методом. Что произойдет, если решать задачу на минимум, и почему?
    Задание 3.
    Месячная потребность машиностроительной компании в стартерах СТ-221 составляет 250 шт. Стоимость заказа – 500 руб., стоимость хранения – 20 руб. за одну деталь в год. Доставка заказа осуществляется в течение трех дней. Компания работает 300 дней в году.
    Определите:
    а) оптимальный объем заказа;
    б) период поставок;
    в) точку заказа;
    г) затраты на управление запасами за год.
    Задание 4.
    Задание 5
    Список литературы.
  • Тест:

    Криминалистика (ответы на 26 заданий по 5 тестовых вопроса)

    26 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Вопрос 1.Современная российская криминалистика состоит из следующих разделов (выбрать правильные и указанные в необходимой последовательности): 1) общая теория криминалистики, 2) криминалистическая тактика, 3) криминалистическая техника, 4) методика расследования отдельных видов преступлений, 5) криминалистическая фотография.
    1) {1,5,3,2,4}
    2) {3,4,2}
    3) {1,3,2,4}
    4) (1,3)
    5) (1,3,5)
    Вопрос 2. Предмет криминалистики – это:
    1) {система приемов и методов по раскрытию и расследованию преступлений}
    2) {закономерности механизма преступления, возникновения информации о преступлении и его участниках, собирания, исследования, оценки и использования доказательств и основанных на познании этих закономерностей специальных методах и средствах судебного исследования и предотвращения преступлений}
    3) {научное понятие, включающее: введение в криминалистику, криминалистическую технику, криминалистическую тактику и криминалистическую методику}
    4) {все ответы правильные}
    5) (система рекомендаций)
    Вопрос 3. К общенаучным методам криминалистики относят (выбрать максимально допустимую совокупность): 1) наблюдение, 2) измерение, 3) описание, 4) сравнение, 5) наслоение.
    1) {1}
    2) {1, 2}
    3) {1, 2, 3}
    4) {1, 2, 3, 4}
    5) {1, 2, 3, 4, 5}.
    Вопрос 4. Закономерностями работы с доказательствами являются (выбрать правильные и указанные в необходимой последовательности): 1) собирание доказательств, 2) исследование доказательств, 3) оценка доказательств,4) уничтожение доказательств, 5) использование доказательств.
    1) {1, 2, 4}
    2) {1, 3, 2, 5, 4}
    3) {1, 2, 3, 5}.
    4) (4,3,5)
    5) (1,3, 4)
    Вопрос 5. Методы, используемые в криминалистике, должны быть (выбрать максимально допустимую совокупность): 1) научными, 2) эффективными, 3) импульсивными, 4) экономичными, 5) безопасными.
    1) {2, 3}
    2) {1, 4, 5}
    3) {1, 2, 4, 5}
    4) {3}
    5) {все ответы правильные}
    Задание 2.
    Вопрос 1. Укажите, какой из перечисленных видов идентификации не является криминалистическим.
    1) {идентификация по неопределенным признакам}
    2) {идентификация по материально фиксированным отображениям предметов}
    3) {идентификация по признакам общего происхождения}
    4) {идентификация по мысленному образу}
    5) {идентификация по описаниям признаков}.
    Вопрос 2. Укажите, в какой форме не проводится криминалистическая идентификация.
    1) {процессуальной}
    2) {непроцессуальной}
    3) {концентрической}.
    4) (административной)
    5) (логической)
    Вопрос 3. В понятие «диагностические исследования» входит (выбрать максимально допустимую совокупность): 1) определение свойств и состояния объекта, 2) выяснение обстоятельств происшедшего, 3) установление причинной связи между известными фактами.
    1. {1}
    2. {1, 2}
    3. {1,2,3}.
    4. (2,3)
    5. (1,3)
    Вопрос 4. Идентификационный процесс складывается из стадий (выбрать правильные и указанные в необходимой последовательности): 1) раздельное исследование, 2) предварительное расследование, 3) сравнительное исследование, 4) осмотр, 5) оценка результатов сравнительного исследования.
    1) {4, 2, 3}
    2) {1, 3, 5}
    3) {3, 2, 5}
    4) {2, 3, 1}
    5) (1,2,3,4,5)
    Вопрос 5. Какой из перечисленных объектов является идентифицируемым?
    1) {пистолет}
    2) {пуля}
    3) {гильза}
    4) (капсюль)
    5) (патрон)
    Задание 3.
    Вопрос 1. В раздел «криминалистическая техника» входят следующие отрасли (выбрать максимально допустимую совокупность): 1) криминалистическая фотография и видеозапись, 2) криминалистическая трасология, 3) криминалистическое оружиеведение, 4) учение о внешних признаках человека, 5) криминалистическое исследование документов.
    1) {1, 4}
    2) {2, 3, 4, 5}
    3) {1, 2, 3, 4, 5}
    4) {3,5}
    5) (1,3,5)
    Вопрос 2. Субъектами применения криминалистической техники являются (выбрать максимально допустимую совокупность): 1) следователь, 2) дознаватель, 3) эксперт, 4) специалист, 5) состав суда.
    1) {4}
    2) {3, 5}
    3) {1, 2, 3}
    4) {1.2.3.4.5}
    5) {2,3}.
    Вопрос 3. Укажите, какие из перечисленных средств и методов не являются технико-криминалистическими.
    1) {используемые для поиска, приема, записи и расшифровки радиосигналов}
    2) {используемые для фиксации содержания и результатов следственных действий}
    3) {используемые для обнаружения, фиксации, изъятия и предварительного исследования следов преступления}
    4) {используемые при лабораторном (экспертном) исследовании следов преступлений}
    5) (используемые при поиске объектов на месте происшествия)
    Вопрос 4. Какой из перечисленных нормативных документов регламентирует применение криминалистической техники сотрудниками отделов внутренних дел МВД РФ?
    1) {Положение о службе в органах внутренних дел РФ}
    2) {Закон РФ «О милиции»}
    3) {Уголовно-процессуальный кодекс РФ}
    4) {ФЗ о государственной экспертной деятельности}
    5) (Конституция РФ)
    Вопрос 5. С учетом целевого назначения криминалистической техники ее можно подразделить на следующие группы: специально разработанную для собирания и исследования розыскной и доказательственной информации(1); конструктивно приспособленную для решения технико-криминалистических задач(2); технические средства, заимствованные криминалистикой из других сфер общественной практики и применяемых без конструктивных изменений (3); конструктивно отличающуюся от технических средств обычного использования (4); конструктивно измененню по усмотрению пользователя (5):
    1) (1,2)
    2) (2,3,5)
    3) (1,2,3)
    4) (3,4,5)
    5) (4,5)
    Задание 4.
    Вопрос 1. Фотосъемку, применяемую при осмотре места происшествия, разделяют на виды (выбрать правильную комбинацию): 1) широкоугольная, 2) ориентирующая, 3) обзорная, 4) узловая, 5) детальная.
    1) {1, 3, 4, 5}
    2) {2, 3, 4, 5}
    3) {1, 2, 3, 4}
    4) (2,3)
    5) (3,4,5)
    Вопрос 2. Панорамную фотосъемку разделяют на виды (выбрать правильную комбинацию): 1) круговая, 2) линейная, 3) рефлексная.
    1) {1, 2}
    2) {1, 3}
    3) {2, 3}
    4) (3)
    5) (2)
    Вопрос 3. Применение видеозаписи при проведении следственных действий допускается: с согласия участников следственного действия(1); с согласия прокурора(2); по усмотрению следователя(3); с разрешения суда(4); на основании нормативного акта(5).
    1) {1, 2, 3}
    2) {2, 3, 5}
    3) {3, 4, 5}
    4) {1, 2, 4}
    5) (1,3)
    Вопрос 4. Видеозапись осуществляет: следователь(1); специалист(2); понятые (3); присутствующие при проведения следственного действия лица (4).
    1) (1,2)
    2) (2,3)
    3) (1,3)
    4) (3,4)
    5) (1,4)
    Вопрос 5. Фотосъемка делится на следующие виды: запечатлевающая (1), экспертная (2), масштабная (3), цветоделительная (4); рентгеновская (5).
    1) (1,4,5)
    2) (3,2,5)
    3) (1,2)
    4) (3,4)
    5) (1,5)
    Задание 5.
    Вопрос 1. Криминалистическая габитоскопия изучает:
    1) {внешний облик человека}
    2) {следы человека}
    3) {навыки, используемые при совершении преступлений}
    4) {папиллярные узоры пальцев рук}
    5) (строение скелета человека)
    Вопрос 2. Какие из перечисленных признаков не относятся к внешнему облику человека?
    1) {анатомические признаки}
    2) {функциональные признаки}
    3) {косвенные признаки}
    4) {волевые признаки}
    5) {особые и броские приметы}
    Вопрос 3. К анатомическим признакам внешности человека относятся:
    1) {рост, походка, татуировки}
    2) {осанка, жестикуляция, нос}
    3) {телосложение, форма головы, цвет глаз}
    4) {мимика}
    Вопрос 4. Какие из перечисленных отображений внешнего облика человека относятся к субъективным.
    1) {фотографии}
    2) {словесный портрет}
    3) {рентгеновские снимки}
    4) {рисованный портрет}
    5) (описание в протоколе)
    Вопрос 5. Описание внешнего облика человека должно начинаться:
    1) {с половозрастной характеристики}
    2) {с описания функциональных признаков}
    3) {с описания особых и броских примет}
    4) {с анатомических признаков}
    5) (со вспомогательных признаков)
    Задание 6.
    Вопрос 1. Основными свойствами папиллярных узоров являются:
    1) {изменяемость}
    2) {абсолютная устойчивость}
    3) {относительная устойчивость}
    4) {окраска}
    5) (рисунок)
    Вопрос 2. Укажите типы узоров папиллярных линий.
    1) {простой}
    2) {овальный}
    3) {петлевой}
    4) {шатровый}
    5) {круговой}
    Вопрос 3. Укажите индивидуальные детали папиллярных линий.
    1) {вершина узора}
    2) {центр узора}|
    3) {мостик}
    4) {дуга}
    5) (флексорная линия)
    Вопрос 4. Укажите элементы «дорожки следов обуви».
    1) {размер обуви}
    2) {скорость передвижения}
    3) {ширина шага}
    4) {глубина следа}
    5) {четкость отображения}
    Вопрос 5. Что должно быть отражено в протоколе осмотра относительно обнаруженных следов рук?
    1) {способ исследования следов}
    2) {кто обнаружил след}
    3) {вывод о том, какой рукой и каким пальцем оставлены следы}
    4) {способ фиксации и изъятия}
    5) (пригодность следа для идентификации)
    Задание 7.
    Вопрос 1. Укажите способы фиксации поверхностных следов взлома
    1) {обработка порошками}
    2) {изготовление слепка из гипса}
    3) {копирование пластилином}
    4) {фотографирование}.
    5) (видеозапись)
    Вопрос 2. Укажите вещества, применяемые для копирования объемных следов взлома.
    1) {гипс}
    2) {паста К}
    3) {йод кристаллический}
    4) {темный порошок}
    5) (пластилин)
    Вопрос 3. Что должно быть отражено в протоколе осмотра следов орудия взлома?
    1) {каким конкретно объектом оставлен след: отверткой, стамеской, молотком и т.д.}
    2) {форма, контур, рельеф следа, его размеры}
    3) {проводилось ли предварительное исследование следа}
    4) {способ взлома}
    5) (способ фиксации)
    Вопрос 4. По совокупности каких признаков, отобразившихся в следах транспорта, возможно определить тип и модель автомашины?
    1) {по дефектам протектора шин}
    2) {по следам краски, отделившейся от транспортного средства}
    3) {по длине тормозного пути}
    4) {по ширине колеи}.
    5) (по осколкам фарного стекла)
    Вопрос 5. Укажите по каким признакам возможно определить направление движения транспортного средства.
    1) {по базе автомобиля}
    2) {по ширине колес}
    3) {по соотношению углов расхождения и схождения следов шин}
    4) {по рисунку протектора шин}
    5) (по оставленной колее)

    Задание 8.
    Вопрос 1. Какие правила необходимо соблюдать в процессе работы со следами на месте происшествия?
    1) {обнаруженные следы фотографируются по правилам ориентирующей и обзорной фотосъемки}
    2) {необходимо стремиться изымать следы без предмета, на котором они обнаружены}
    3) {фиксация следов в протоколе во всех случаях обязательна}
    4) (изымать следы с предметом, на котором они расположены)
    5) (осмотр следов)
    Вопрос 2. Какие из перечисленных сведений о следах должны найти отражение в протоколе осмотра?
    1) {кто обнаружил следы}
    2) {каким объектом оставлен след}
    3) {как произведено изъятие следов}
    4) {кто присутствовал при изъятии следов)}
    5) (кто осуществил фотосъемку)
    Вопрос 3. Укажите вопросы идентификационного характера, разрешаемые криминалистической экспертизой следов.
    1) {обувью какого размера оставлен след?}
    2) {какой рукой, каким пальцем оставлены следы рук?}
    3) {не данным ли орудием оставлены повреждения на сейфе?}
    4) {какой марки, модели автомашины оставлены следы протектора на снегу?}
    5) (время оставления следа)
    Вопрос 4. Что относится к микроследам?
    1) {дробь охотничья}
    2) {следы лапок насекомых}
    3) {частички волос и текстиля}
    4) {царапины}
    5) (вмятины)
    Вопрос 5. Какие правила необходимо соблюдать в ходе осмотра при обнаружении микрочастиц.
    1) {можно допускать соприкосновение осматриваемых объектов-носителей друг с другом}
    2) {взять пробы воздуха}
    3) {легкие предметы необходимо осматривать, удерживая их пинцетом над листом чистой гладкой бумаги}
    4) {микроследы следует отыскивать с помощью фотосъемки}
    5) (осуществить изъятие объекта с возможными микрообъектами)
    Задание 9.
    Вопрос 1. Перечислите правила обращения с оружием, обнаруженным на месте происшествия.
    1) {произвести полную разборку оружия и детально рассмотреть его}
    2) {для осмотра оружие берется за гладкие части}
    3) {зафиксировать положение оружия на месте происшествия}
    4) {при осмотре дульный срез оружия должен быть обращен вниз}
    5) (предварительно осуществить фотосъемку)
    Вопрос 2. Укажите признаки входного отверстия пули в разных преградах.
    1) {неправильная форма отверстия и отщепы в преграде из дерева}
    2) {штанцмарка}
    3) {рваные, выступающие края в преграде из металла}
    4) {воронкообразная форма отверстия с расширяющимися скатами и выщербленными краями в преграде из стекла}
    5) (наличие трещин на стекле)
    Вопрос 3. Укажите дополнительные следы выстрела.
    1) {следы рикошета (вмятины и царапины, оставленные снарядом)}
    2) {опаления и ожоги}
    3) {сквозная пробоина}
    4) (вывороченность краев отверстия)
    5) (сколы твердой поверхности)
    Вопрос 4. Какие объекты относятся к холодному оружию?
    1) {молоток}
    2) {столовый нож}
    3) {нунчаку}
    4) {топор лесоруба}
    5) (пила-ножевка)
    Вопрос 5. Укажите колюще-режущее холодное оружие.
    1) {стилет}
    2) {кортик}
    3) {стамеска}
    4) {финский нож}
    5) (ножницы)
    Задание 10.
    Вопрос 1. Какие правила необходимо соблюдать в процессе работы с документами – вещественными доказательствами?
    1) {не подшивать в дело, не скреплять скрепками}
    2) {поместить документ в конверт и, заклеив его, сделать на конверте пояснительную надпись}
    3) {необходимые пометки делаются только на полях документа}
    4) {если текст на документе слабо различим, то при осмотре документа нужно применить специальные химические препараты, усиливающие текст}
    5) (не отдавать на хранение)
    Вопрос 2. Укажите сведения о документе, подлежащие отражению в протоколе осмотра.
    1) {поддельный или подлинный документ}
    2) {вид подделки документа}
    3) {полное наименование и реквизиты документа}
    4) {кто подделал документ}
    5) (кем был составлен документ)
    Вопрос 3. Укажите признаки травления в документе.
    1) {утончение слоя бумаги}
    2) {увеличение хрупкости бумаги}
    3) {повышение светопроницаемости бумаги}
    4) (наличие разводов на бумаге)
    5) (изменение цвета бумаги)
    Вопрос 4. Укажите признаки дописки в рукописях.
    1) {шероховатость поверхности}
    2) {различие в интенсивности и оттенках красителя штрихов}
    3) {изменение цвета бумаги}
    4) {увеличение ломкости бумаги}
    5) (изменение размера письменных знаков)
    Вопрос 5. Укажите вопросы идентификационного характера, разрешаемые криминалистическим исследованием оттисков печатей и штампов.
    1) {каким способ изготовлена печать, оттиск которой имеется на документе?}
    2) {каким способом воспроизведен оттиск печати на документе?}
    3) {одной или разными печатными формами оставлен данный оттиск печати?}.
    4) (кем изготовлен объект, оставивший оттиск печати)
    5) (каким красителем сделан оттиск печати)
    Задание 11.
    Вопрос 1. В систему криминалистической регистрации входят следующие виды учетов:
    1) {учет следов рук, изъятых с мест происшествий}
    2) {учет поддельных медицинских рецептов}
    3) {учет лиц по признакам внешности}
    4) {оперативно-справочные учеты}
    5) {учет поддельных денежных знаков}
    Вопрос 2. Укажите объекты криминалистического учета.
    1) {следы пальцев рук, изъятые с мест нераскрытых преступлений}
    2) {сведения о ранее судимых лицах}
    3) {о зарегистрированном оружии}
    4) (сведения о похищенном автотранспорте)
    5) (сведения об образцах оружия)
    Вопрос 3. Какие вопросы можно разрешить по дактилоскопическим учетам?
    1) {не является ли данное лицо потерпевшим?}
    2) {не оставлены ли следы пальцев рук, обнаруженные на разных местах, одним и тем же лицом?}
    3) {не является ли данное лицо свидетелем?}
    4) (давность оставления следа?)
    5) (не оставлены ли следы пальцев рук ранее судимыми лицами?)
    Вопрос 4. Какие вопросы можно решить по учету пуль, гильз и патронов со следами оружия, изъятых с мест происшествий?
    1) {сколько было произведено выстрелов из данного оружия?}
    2) {кто стрелял из представленного оружия?}
    3) {не стреляны ли гильзы, обнаруженные на разных местах происшествий, из одного и того же экземпляра оружия?}.
    4) (какие следы оставлены изъятыми пулями)
    5) (место производства выстрела)
    Вопрос 5. Укажите виды криминалистических учетов.
    1) {учет похищенных предметов антиквариата и культурных ценностей}
    2) {учет следов пальцев рук, изъятых с мест нераскрытых преступлений (следотека), и лиц, взятых с милицией на учет}
    3) {алфавитный учет}
    4) {учет по признакам внешности на базе видеозаписей (видеобанки и видеотеки)}
    5) (учет лиц. ранее судимых за преступления).
    Задание 12.
    Вопрос 1. Назвать общие положения криминалистической тактики
    1) {возбуждение уголовного дела}
    2) {построение версий и планирование расследования}
    3) {криминалистическая характеристика преступлений}
    4) (программа расследования)
    5) (типичные следственные ситуации)
    Вопрос 2. Назовите общие тактические приемы
    1) {научная организация труда следователя}
    2) {сравнительное исследование материальной среды}
    3) {овладение и управление ситуаций}
    4) (установление свидетелей по делу)
    5) {выявление причин и условий, способствовавших совершению преступлений}
    Вопрос 3. Этапы планирования и проведения отдельного следственного действия:
    1) {определение тактических приемов, которые надлежит применить при производстве следственного действия}
    2) {построение версий}
    3) {сочетание следственного действия с оперативно-розыскными мероприятиями}.
    4) {отчет следователя начальнику органа внутренних дел о проведенном следственном действии}
    5) (изучение обстановки, в которой будет проходить следственное действие)
    Вопрос 4. Формы взаимодействия различных служб при расследовании преступлений:
    1) {законность взаимодействия}
    2) {участие защитника на предварительном следствии}
    3) {использование результатов оперативно-розыскной деятельности в расследовании}
    4) {следственно-оперативная группа}
    5) (участие свидетеля)
    Вопрос 5. Основные понятия, используемые в криминалистической тактике:
    1) (тактический прием)
    2) (участник следственного действия)
    3) (протокол следственного действия)
    4) (программа расследования)
    5) (криминалистическая характеристика)
    Задание 13.
    Вопрос 1. Принципы планирования расследования:
    1) {планирование по конкретному уголовному делу}
    2) {планирование по необходимости}
    3) {динамичность, непрерывность планирования}
    4) {планирование в зависимости от специализации}
    5) {планирование с прокурором}
    Вопрос 2. Элементы планирования расследования:
    1) {построение версий}
    2) {подготовка технических средств для расследования}
    3) {проведение первоначальных следственных действий}
    4) (изучение нормативных актов)
    5) (определение порядка вызова участников расследования)
    Вопрос 3. Требования к построению версий:
    1) {конкретность и проверяемость версий}
    2) {основываться на предположительных суждениях}
    3) {учитывать разностороннюю информацию по делу}
    4) {должны быть типичными}
    5) (этичность версий)
    Вопрос 4. Виды версий:
    1) {гипотеза}
    2) {рабочая версия}
    3) {научная версия}
    4) {общие версии}
    5) {синтез}
    Вопрос 5. Виды планов при расследовании уголовных дел:
    1) {планирование по необходимости}
    2) {квартальное планирование}
    3) {календарное планирование}
    4) (планирование следственного действия)
    5) (перспективное планирование)

    Задание 14.
    Вопрос 1. Виды следственного осмотра:
    1) {вторичный осмотр}
    2) {первоначальный осмотр}
    3) {осмотр эксперта}
    4) {освидетельствование}
    5) {ориентирование на местности}
    Вопрос 2. Что включает в себя подготовительный этап осмотра места происшествия?
    1) {выбор метода осмотра}
    2) {определение границ осмотра}
    3) {выбор исходной точки осмотра}
    4) {получение первоначальной информации о месте происшествия}
    5) {производство обзорной фотосъемки}
    Вопрос 3. Общие правила следственного осмотра:
    1) {единое руководство осмотра следователем}
    2) {обязательное участие специалиста}
    3) {прибытие на место после выполнения всех тактических мероприятий}
    4) {осмотр с учетом внутреннего убеждения следователя о причине происшествия}
    5) (внезапность проведения осмотра)
    Вопрос 4. Отличие освидетельствования проводимого следователем от судебно-медицинского освидетельствования.
    1) {производится с согласия освидетельствуемого}
    2) {решается вопрос о характере и причине телесных повреждений}
    3) {не требуется специальных познаний}
    4) (производится специалистом)
    5) (устанавливает степень тяжести причиненного вреда здоровью)

    Вопрос 5. Что указывается в заключительной части протокола?
    1) {условия производства осмотра}
    2) {права участников осмотра}
    3) {дополнительные участники осмотра}
    4) {результаты применения технических средств}
    5) (методы осмотра)
    Задание 15.
    Вопрос 1. Обязательные участники следственного эксперимента:
    1) {защитник}
    2) {обвиняемый}
    3) {потерпевший}
    4) {следователь}
    5) {специалист}.
    Вопрос 2. Что включает в себя подготовительный этап следственного эксперимента до выезда на место проведения?
    1) {определение места, времени, условий проведения следственного эксперимента}
    2) {при необходимости новая реконструкция обстановки}
    3) {инструктаж участников, разъяснение прав и обязанностей}
    4) (разъяснение эксперту его задачи)
    5) (определение границ места проведения эксперимента)
    Вопрос 3. Тактические условия проведения следственного эксперимента.
    1) {проведение в условиях максимально сходных с теми, в которых имело место событие}
    2) {проведение с теми же предметами}
    3) {проведение опытов при естественном освещении}
    4) {проведение количества опытов по необходимости}
    5) (проведение эксперимента в другом, сходном по признакам с местом события)
    Вопрос 4. Назовите виды следственного эксперимента.
    1) {по установлению зависимости действий от умысла преступника}
    2) {по проверке образовательного уровня обвиняемого}
    3) {по установлению возможности восприятия какого-либо явления}
    4) {по установлению возможности совершения преступления}
    5) (по установлению признаков состава преступления)
    Вопрос 5. Что содержит вводная часть протокола следственного эксперимента.
    1) {описание условий проведения эксперимента}
    2) {описание последовательности производимых действий}
    3) {куда направлены, используемые в ходе эксперимента предметы}
    4) (описание инструктажа участников эксперимента)
    5) (описание границ места проведения эксперимента)
    Задание 16.
    Вопрос 1. Какие действия содержит подготовка к задержанию?
    1) {выдвижение группы захвата на исходную позицию}
    2) {привлечение общественности к участию в задержании}
    3) {разъяснение прав и обязанностей участникам задержания}
    4) {изучение места задержания}
    5) (изучение личности лица, подлежащего задержанию)
    Вопрос 2. Виды обыска по обыскиваемому объекту:
    1) {групповой обыск}
    2) {одновременный обыск}
    3) { повторный обыск}
    4) {личный обыск}
    5) {обыск задержанного}
    Вопрос 3. Что входит в рабочий этап производства обыска?
    1) {подбор и инструктаж понятых}
    2) {предложение выдать разыскиваемые предметы}
    3) {фиксирование участков, требующих особого исследования}
    4) {осмотр места обыска}
    5) (изучение обстановки проведения обыска)
    Вопрос 4. Случаи проведения личного обыска без вынесения постановления
    1) {в ходе выемки документов}
    2) {в ходе осмотра места происшествия}
    3) {при производстве обыска в помещении}
    4) {в случаях, не терпящих отлагательства}
    5) (при задержании лица)
    Вопрос 5. Отличие выемки от обыска
    1) {местонахождение изымаемых предметов известно}
    2) {предметы, подлежащие изъятию, известны ориентировочно}
    3) {предметы, подлежащие изъятию неизвестны}
    4) {производится по постановлению следователя}
    5) (предварительное уведомление о производстве обыска)
    Задание 17.
    Вопрос 1. В предмет допроса входят:
    1) {обстоятельства, входящие в предмет доказывания}
    2) {обстоятельства, необходимые для достижения промежуточных целей расследования}
    3) {обстоятельства, с помощью которых обнаруживаются доказательства}
    4) {обстоятельства, значение которых необходимо для проверки и оценки доказательств}
    5) {все ответы правильные}
    Вопрос 2. Допросы классифицируют по следующим основаниям:
    1) {по процессуальному положению допрашиваемого}
    2) {по возрастным особенностям допрашиваемого}
    3) {по позиции, занятой допрашиваемым}
    4) {по последовательности}
    5) {все ответы правильные}.
    Вопрос 3. Допрос состоит из следующих стадий (выбрать правильные и указанные в необходимой последовательности): 1) подготовительная стадия допроса, 2) интеллектуальная стадия допроса, 3) заключительная стадия допроса, 4) стадия свободного рассказа, 5) стадия вопросов.
    1) {1, 4, 5, 3}
    2) {2, 4, 5, 3}
    3) {1, 2, 3,4}
    4) {2, 3, 5}
    5) (1, 2, 4)
    Вопрос 4. Обязательными участниками допроса являются (при допросе несовершеннолетнего обвиняемого).
    1) {переводчик}
    2) {прокурор}
    3) {начальник следственного органа}
    4) {защитник}
    5) {педагог}.
    Вопрос 5. Тактическими приемами преодоления отказа обвиняемого от дачи показаний являются:
    1) {угроза физического насилия}
    2) {обман}
    3) {убеждение обвиняемого в неправильности занятой им позиции}
    4) {обещание материальных благ для обвиняемого}
    5) (возможность изменения меры пресечения)
    Задание 18.
    Вопрос 1. Виды предъявления для опознания:
    1) {опознание художественных произведений}
    2) {опознание собак}
    3) {опознание по костным останкам}
    4) {опознание предметов}
    5) {опознание по рукописи}
    Вопрос 2. Опознание делится на следующие этапы (выбрать правильные и указанные в необходимой последовательности): 1) подготовительный 2) исключительный 3) индивидуальный 4) рабочий 5) фиксации хода и результатов предъявления для опознания.
    1) {1, 3, 5, 2}
    2) {1, 4, 5}
    3) {1, 3, 4, 5, 2}
    4) {1, 4, 2, 5}
    5) (2,3,4)
    Вопрос 3. Живые лица опознаются в количестве
    1) {не менее 2-х человек}
    2) {не более 8-ми человек}
    3) {не менее 3-х человек}
    4) {в количестве 5-ти человек}
    5) (два и более лиц)
    Вопрос 4. Трупы предъявляются для опознания:
    1) {в том состоянии, в котором обнаружены}
    2) {в количестве не менее 3-х}
    3) {драпируют простыней, если он был обезображен}
    4) {после проведения "туалета трупа" для придания ему прижизненного облика}
    5) (по видеозаписи)
    Вопрос 5. При предъявлении для опознания по фотоснимкам не следует использовать следующие фотографии:
    1) {художественные с ретушью}
    2) {выполненные для документов}
    3) {любительские}
    4) {изготовленные с видеозаписи}
    5) (старые снимки)
    Задание 19.
    Вопрос 1. Судебные экспертизы по отраслям знаний подразделяют на:
    1) {трасологические}
    2) {судебно- медицинские}
    3) {зоологические}
    4) {финансово-плановые}
    5) {биолого-почвенные}
    Вопрос 2. К криминалистическим экспертизам не относится:
    1) {баллистическая}
    2) {портретная}
    3) {почерковедческая}
    4) {транспортно - трасологическая}
    5) {дактилоскопическая}
    Вопрос 3. Виды объектов судебной экспертизы
    1) {предмет, отображение, вещество}
    2) (объект неопределенной формы)
    3) {измененные, неизмененные объекты}
    4) {растение}
    5) (рисунок)

    Вопрос 4. Субъектами судебно-экспертной деятельности являются:
    1) {переводчик}
    2) {специалист}
    3) {понятые}
    4) {свидетель}
    5) {следователь, дознаватель}
    И эксперт. Специалист не имеет полномочий на проведение экспертизы. Следователь, дознаватель выносят постановление о проведении экспертизы.
    Вопрос 5. Предварительное исследование объектов заключается:
    1) {в раздельном исследовании}
    2) {в описании}
    3) {в формулировании выводов}
    4) {в составлении заключения}
    5) {в характеристике признаков}
    Задание 20.
    Вопрос 1. Общие положения методики расследования:
    1) {тактические комбинации}
    2) {работа следователя по приостановленным делам}
    3) {организация работы следователя}
    4) {криминалистическая характеристика преступлений}
    5) (планирование расследования)
    Вопрос 2. Элементы криминалистической характеристики преступлений:
    1) {следственная ситуация}
    2) {тактическая комбинация}
    3) {профилактика преступления}
    4) {способ совершения преступления}
    5) (формы взаимодействия правоохранительных органов при расследовании преступлений)
    Вопрос 3. Виды следственных ситуаций:
    1) {ситуация расследования}
    2) {cитуация на месте происшествия}
    3) {имеются данные о криминальном происхождении последствий, но указания на их причины отсутствуют}
    4) {нет данных о криминальном событии и сведений о виновном лице}
    5) (конфликтная следственная ситуация)
    Вопрос 4. Обстоятельства, подлежащие доказыванию при расследовании преступлений
    1) {характер преступления}
    2) {причины преступности}
    3) {событие преступления}
    4) {состав семьи обвиняемого}
    5) (трудовая деятельность обвиняемого)
    Вопрос 5. Первоначальные следственные действия, типичные для определенной категории уголовных дела:
    1) {очная ставка}
    2) {допрос обвиняемого}
    3) {осмотр места происшествия}
    4) {возбуждение уголовного дела}
    5) (дача отдельного поручения).
    Задание 21.
    Вопрос 1. В качестве орудий убийства преступниками используются:
    1) {огнестрельное оружие}
    2) {сыпучие вещества}
    3) {нефтепродукты}
    4) {телефонные трубки}
    5) {продукты}
    Вопрос 2. По делам об убийствах подлежат доказыванию:
    1) {возможность лишения человека жизни}
    2) {проблемы совершения убийства}
    3) {обстоятельства не влияющие на ответственность лица}
    4) {способ убийства}
    5) (родственные связи жертвы)
    Вопрос 3. При обнаружении трупа типичными являются версии:
    1) {произошло убийство или самоубийство}
    2) {произошло недоразумение}
    3) {произошел конфликт}
    4) {наступила клиническая смерть}
    5) {произошло исчезновение лица}
    Вопрос 4. Причина и время наступления смерти устанавливаются:
    1) {заключением судебно-медицинской экспертизы}
    2) {постановлением следователя}
    3) {заключением лечащего врача}
    4) (показаниями свидетелей)
    5) (обстановкой места происшествия)
    Вопрос 5. Какие признаки свидетельствуют об умышленном убийстве:
    1) {поза трупа}
    2) {на месте ли обнаружения трупа совершено убийство}
    3) {примененное орудие совершения преступления}
    4) (погодные условия в момнт совершения преступления)
    5) (факт знакомства преступника и жертвы)
    Задание 22.
    Вопрос 1. К первоначальным следственным действиям при расследовании причинения вреда здоровью относятся:
    1) {осмотр места происшествия}
    2) {проведение судебно-медицинской экспертизы}
    3) {предъявление для опознания}
    4) (очная ставка)
    5) (следственный эксперимент)
    Вопрос 2. Уголовное дело по преступлениям данной категории возбуждается по следующему основанию:
    1) {заявление потерпевшего, родственников потерпевшего}
    2) {письма граждан}
    3) {непосредственное обнаружение органом дознания признаков преступления}
    4) (сообщение в средвах массовой информации)
    5) (информации, поступившей от соседей)
    Вопрос 3. На разрешение эксперту по преступлениям, связанным с причинением вреда здоровью ставятся следующие вопросы:
    1) {какова давность повреждений и каким орудием они могли быть причинены}
    2) {был ли потерпевший в состоянии алкогольного опьянения}
    3) {страдает ли потерпевший душевным расстройством}
    4) (заведомая ложность информации о преступлении)
    5) (кем причинены телесные повреждения)
    Вопрос 4. Расследование причинения вреда здоровью при исключительных обстоятельствах, когда преступление совершено:
    1) {в состоянии аффекта}
    2) {при крайней необходимости}
    3) {в состоянии алкогольного опьянения}
    4) (в состоянии наркотического опьянения)
    5) (из мести)
    Вопрос 5. Мотивами совершения преступления являются:
    1) {корысть}
    2) {психопатическое состояние}
    3) {достижение лицом возраста уголовной ответственности}
    4) (неопределенная цель)
    5) (стремление добиться успеха)
    Задание 23.
    Вопрос 1. При расследовании краж из помещений в первую очередь необходимо:
    1) {допросить родственников потерпевшего}
    2) {допросить знакомых потерпевшего}
    3) {назначить экспертизы}
    4) {поставить на учет похищенное}
    5) {провести осмотр места происшествия}.
    Вопрос 2. При расследовании краж из квартир проверяются версии:
    1) {преступление совершено лицом, ранее судимым за аналогичное преступление}
    2) {преступление совершено лицом, состоящим на учете в психо-неврологическом диспансере}
    3) {преступление совершено лицом, ранее судимым за преступление против личности}
    4) (преступление совершено по неосторожности)
    5) (преступление совершено из мести)
    Вопрос 3. При задержании подозреваемого в совершении кражи первоначально необходимо провести следующие следственные действия:
    1) {допросы знакомых и родственников подозреваемого}
    2) {обыск по месту жительства подозреваемого}
    3) {провести очную ставку между потерпевшим и подозреваемым}
    4) (осуществить розыск похищенного)
    5) (произвести осмотр места задержания)
    Вопрос 4. При допросе потерпевшего по краже обращают внимание на:
    1) {размер заработной платы}
    2) {описание и стоимость похищенного}
    3) {на предыдущее место проживания потерпевшего}
    4) (на характеристику родственников и знакомых)
    5) (на профессиональную деятельность потерпевшего)
    Вопрос 5. При получении материала о краже, совершенной в общественном месте, следователь в первую очередь устанавливает:
    1) {ущерб, причиненный преступлением}
    2) {на возраст пострадавшего}
    3) {на наличие судимости у пострадавшего}
    4) (на внешний вид пострадавшего)
    5) (описание подозрительных лиц)
    Задание 24.
    Вопрос 1. При расследовании мошенничества в первую очередь подлежит установлению:
    1) {личность пострадавшего}
    2) {имущественный вред}
    3) {причины и условия, способствующие совершению преступления}
    4) {знакомые пострадавшего}
    5) (способ мошенничества)
    Вопрос 2. При расследовании мошенничества, совершенного в сфере недвижимости сотрудниками органов внутренних дел обязательно изымаются:
    1) {учредительные документы фирмы}
    2) {документы на арендуемое помещение фирмы}
    3) {личные документы сотрудников фирмы}
    4) {личные вещи}
    5) (документы на оргтехнику в офисе)
    Вопрос 3. При задержании лица, совершившего мошенничество, первоначальными следственными действиями являются:
    1) {обыск по месту жительства подозреваемого}
    2) {предъявление для опознания}
    3) {допрос родственников подозреваемого}
    4) (следственный эксперимент)
    5) (проверка показаний на месте)
    Вопрос 4. При допросе лиц, совершивших мошенничество, необходимо учитывать, что им обычно свойственны следующие черты поведения:
    1) {хитрость}
    2) {юридическая безграмотность}
    3) {доверчивость}
    4) {прямолинейность}
    5) (забывчивость)
    Вопрос 5. При расследовании мошенничеств, совершенных лицами цыганской национальности, необходимо принять во внимание, что им свойственны:
    1) {общительность}
    2) {эмоциональность}
    3) {искренность}
    4) {пугливость}
    5) (настороженность)
    Задание 25.
    Вопрос 1. При расследовании грабежей и разбоев в первую очередь при поступлении информации от потерпевшего необходимо:
    1) {составить композиционный портрет преступника}
    2) {назначить экспертизы}
    3) {направить отдельное поручение}
    4) {допросить знакомых потерпевшего}
    5) (установить свидетелей)
    Вопрос 2. При выдвижении версий следует принять во внимание, что грабежи и разбои чаще всего совершают:
    1) {иногородние}
    2) {лица ранее судимые}
    3) {лица, страдающие психическим заболеванием}
    4) {несовершеннолетние}
    5) (иностранные граждане)
    Вопрос 3. При выдвижении версий следует принять во внимание, что разбои в помещениях чаще других совершают:
    1) {группы несовершеннолетних}
    2) {группа мужчин с участием женщины}
    3) {в одиночку}
    4) {группа мужчин с участием малолетних}
    5) (группа учащихся)
    Вопрос 4. При выдвижении версий следует принять во внимание, что наиболее часто грабежи на улицах совершают:
    1) {иногородние}
    2) {лица, проживающие в данном микрорайоне}
    3) {лица, проживающие в других районах}
    4) (не работающие лица)
    5) (беспартийные лица)
    Вопрос 5. Сбыт похищенного при уличных грабежах обычно осуществляется:
    1) {через несколько дней после совершения преступления}
    2) {в ближайшее время}
    3) {через несколько месяцев}
    4) (по предварительной договоренности)
    5) (случайным прохожим).
    Задание 26.
    Вопрос 1. На первоначальном этапе расследования вымогательства подлежат установлению:
    1) {личность пострадавшего}
    2) {личность совершившего вымогательство}
    3) {общественный резонанс}
    4) {причины и условия, способствующие совершению преступления}
    5) (характектер требуемого имущества)
    Вопрос 2. Вымогательство совершается в основном:
    1) {группой лиц не более 2-х человек}
    2) {в одиночку}
    3) {группой лиц от 2-х до 5-и участников}
    4) {группой лиц более 5-и участников}
    5) (организованной преступной группой)
    Вопрос 3. В состав преступной группы, совершающей вымогательство обычно входят:
    1) {студенты}
    2) {ранее судимые}
    3) {несовершеннолетние }
    4) {иностранные граждане}
    5) (безработные)
    Вопрос 4. При расследовании дел о вымогательстве могут использоваться следующие технические средства:
    1) {диктофон}
    2) {домофон}
    3) {видеомагнитофон}
    4) (мобильный телефон)
    5) (плейер)
    Вопрос 5. Предметом вымогательства служат:
    1) {передача прав на имущество}
    2) {передача прав на недра}
    3) {честь и достоинство гражданина}
    4) (право заключения сделки)
    5) (повышение заработной платы)
  • Контрольная работа:

    Понятие, структура и субъекты мирового хозяйства. Мировая экономика. Вариант 1

    25 страниц(ы) 

    1. Понятие, структура и субъекты мирового хозяйства
    2. Контрольные тестовые задания
    1. В основе формирования и развития мировой экономики лежит:
    а) общность традиций и культур отдельных стран;
    б) наличие общих границ между государствами;
    в) ориентация стран на самообеспечение;
    г) специализация и кооперирование государств.
    2. Показателями, используемыми для оценки размеров международной трудовой миграции, являются:
    а) масштабы выбытий эмигрантов;
    б) валовая миграция;
    в) масштабы прибытий иммигрантов;
    г) объем вывоза имущества эмигрантов из страны выбытия;
    д) сальдо миграции;
    е) количество денежных переводов работников-мигрантов в страну, из которой они выбыли.
    3. Задача
    Американская компания экспортировала производственное оборудование (станки) в Ирландию по цене 10 тыс. евро за один станок. Валютный курс составлял 1 евро = 1,5 долл. Издержки производства одного станка составляли 11 тыс. долл. Как изменилась прибыль экспортеров в долларах при повышении курса доллара на 20%?
    4. Список используемой литературы
  • Контрольная работа:

    Логика, вариант 15

    6 страниц(ы) 

    1. Вычлените содержание и объем понятия «преступление» в следующем высказывании:
    «Преступлением признается виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное настоящим Кодексом под угрозой наказания» (УК РФ).
    Служат ли все эти признаки преступления необходимыми и достаточными?
    Почему законодатель счел необходимым вслед за раскрытием содержания преступления дать такое разъяснение:
    «Не является преступлением действие (бездействие), хотя формально и содержащее признаки какого-либо деяния, предусмотренного настоящим Кодексом, но в силу малозначительности не представляющее общественной опасности, то есть не причинившее вреда и не создавшее угрозы причинения вреда личности, обществу или государству» (УК РФ).

    2. Определите вид суждения по характеру предиката:
    «У людей нет нехватки силы, у них есть нехватка воли (В. Гюго).
    «Лучше синица в руках, чем журавль в небесах» (посл.).
    «Не бывает достаточно мудрых и хороших людей, чтобы доверить им неограниченную власть» (Ч. Колтон).
    «Противник, вскрывающий ваши ошибки, гораздо полезнее, чем друг, скрывающий их» (Леонардо да Винчи).
    Приведите по 1 примеру экзистенциальных, атрибутивных и реляционных суждений.

    3. Какие проблемы логики рассматривались в труде Аристотеля «Метафизика»?
  • Курсовая работа:

    Государственный бюджет как инструмент государственной макроэкономической политики

    35 страниц(ы) 

    Введение
    1. Сущность, структура государственного бюджета и главные макроэкономические функции
    2. Дефицит и профицит государственного бюджета. Преодоление дефицита бюджета: цели и методы
    3. Особенности балансирования государственного бюджета в экономике современной России
    Заключение
    Практикум
    Экономика страны характеризуется такими показателями:
    ВВП = 100 млрд ден. ед., дефицит государственного бюджета – 5 млрд ден. ед., в обращении находится масса денег – 20 млрд ден. ед. Скорость оборота одноимённой денежной единицы – одинакова и постоянна.
    Планируется ликвидировать дефицит государственного бюджета за счёт дополнительной денежной эмиссии.
    Какими будут последствия такого варианта ликвидации дефицита государственного бюджета? Подтвердите ваши предложения количественным анализом.
    Примечание. Используйте для подсчётов уравнение И. Фишера (уравнение обмена) M * V = P * Q; ВВП представим как P * Q.
    Список литературы
  • Контрольная работа:

    Логистика, вариант 5

    12 страниц(ы) 

    Контрольное задание №1
    Приборостроительное предприятие АО «Квант» для своей производственной деятельности закупает лак в другом регионе. Складские помещения предприятия способны обеспечить хранение всего объема квартальной потребности в лаке (9000 банок).
    Определить наиболее эффективную закупочную стратегию предприятия путем сравнения 2–х различных стратегий в соответствии с вариантом контрольного задания №1.(табл 2). Критерий эффективности – минимум совокупных затрат по следующим звеньям логистической цепи предприятия: «закупка–транспортировка–хранение». Предполагается, что на АО «Квант» действует система управления запасами (СУЗ) с фиксированным размером заказа (ФРЗ). При выполнении этого задания следует считать, что задержки в поставках лака отсутствуют.
    Номер варианта задания соответствует последней цифре номера зачетной книжки. Исходные данные для расчетов содержатся в табл.1.
    Таблица 1
    Исходные данные для
    выполнения контрольных заданий №1 и №2.
    № показателя Наименование показателя Размерность Закупочные стратегии
    1 2 3 4 5 П
    1.1 Количество партий поставок шт/кварт 1 2 3 4 5 6
    1.2 Объем партии поставок (размер заказа) шт/парт 9000 4500 3000 2250 1800 1500
    1.3 Цена 1 банки лака руб/шт 100 100 100 100 100 100
    1.4 Скидки на пар-тию поставок %/парт 10 5 2 2 0 0
    1.5 Тариф хранения 1 банки лака на складе руб/шт/сут 0,16 0,16 0,16 0,16 0,16 0,16
    1.6 Транспортные расходы руб/кварт 2000 2750 3500 4000 4300 4500
    1.7 Оформление за-каза (стоимость форм докумен-тации, затраты на разработку усло-вий поставки, на каталоги, на кон-троль исполнения заказа и др.) руб/кварт 120 250 500 750 900 950
    1.8 Время поставки дни 8 8 8 8 8 8
    1.9 Возможная за-держка поставки дни 2 2 2 2 2 2
    1.10 Среднее число рабочих дней в квартале дней/кварт 56,5 56,5 56,5 56,5 56,5 56,5
    Контрольное задание №2
    Провести графическое моделирование работы СУЗ предприятия АО «Квант» (в соответствии с вариантом контрольного задания № 2) либо с фиксированным размером заказа (ФРЗ), либо с фиксированным интервалом времени между заказами (ФИВМЗ) при наличии одного сбоя в поставках (табл.5). Расчеты параметров моделей содержатся в табл.6.
    Таблица 5
    Варианты для выполнения контрольного задания № 2
    № варианта задания 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    Тип модели ФРЗ ФИВМЗ ФРЗ ФИВМЗ ФРЗ ФИВМЗ ФРЗ ФИВМЗ ФРЗ ФИВМЗ