СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Семинары по предмету Уголовно-исполнительное право (УИ), ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса - Тест №28328

«Семинары по предмету Уголовно-исполнительное право (УИ), ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса» - Тест

  • 13 страниц(ы)

Содержание
фото автора

Автор: тантал

Содержание

Семинар 1.

Вопрос 1. Первые упоминания о нормативном урегулировании исполнения наказания встречаются:

1) в Российской Правде;

2) в Судебнике 1497 г.;

3) в Уставе о содержащихся под стражей.

Вопрос 2. Первым систематизированным законодательным актом об исполнении лишения свободы стал:

1) свод правил;

2) соборное уложение 1550 г.;

3) свод учреждений и уставов о содержащихся под стражей и ссыльниках 1832 г.

Вопрос 3. Конституция Российской Федерации определяет Россию:

1) тоталитарным государством;

2) демократическим государством;

3) социалистической республикой.

Вопрос 4. В предмет уголовно-исполнительного права входит:

1) регулирование порядка и условий исполнения и отбывания наказания; определение средств исправления осужденных;

2) охрана прав, свобод и законных интересов осужденных; оказание помощи осужденным в социальной адаптации;

3) все вышеперечисленное.

Вопрос 5. Уголовно-исполнительное право – это:

1) самостоятельная отрасль российского права, регулирующая общественные отношения, возникающие в процессе и по поводу исполнения (отбывания) всех видов наказания, применения средств исполнительного воздействия;

2) самостоятельная отрасль права, регулирующей общественные отношения в сфере осуществления правосудия;

3) самостоятельная отрасль права, которая характеризуется собственными предметом и методом правового регулирования, а также системой норм.

Вопрос 6. В какой статье Уголовно-исполнительного кодекса РФ определено, что уголовно-исполнительное законодательство устанавливает принципы исполнения наказаний:

1) статья 2 ч. 2;

2) статья 25;

3) статья 36.

Вопрос 7. Под принципами уголовно-исполнительного права следует понимать:

1) главные положения, кратко отражающие суть действующего трудового законодательства и лежащие в основе его развития, направляющие это развитие;

2) выраженные в уголовном законодательстве и правоохранительной деятельности руководящие начала, отражающие политические, экономические и социальные закономерности развития общества;

3) исходные положения деятельности, теории, науки, на основе которых организуется осуществление тех задач, которые ставит перед собой та или иная структура, организация.

Вопрос 8. Какой принцип базируется на конституционном праве равенства перед законом?

1) принцип индивидуализации исполнения наказания;

2) принцип соединения наказания с исправительным воздействием.

3) принцип равенства осужденных перед законом;

Вопрос 9. Правовой статус личности, ее права и обязанности определяет:

1. Уголовно-исполнительный кодекс РФ;

2. Уголовный кодекс РФ;

3. Конституция РФ.

Вопрос 10. Принятие законов, регулирующих исполнение уголовных наказаний, является исключительной компетенцией:

1) федерального собрания РФ;

2) прокуратуры;

3) исправительного учреждения.

Вопрос 11. В какой статье Уголовного кодекса РФ указаны виды исправительных учреждений и категории осужденных, направляемых в те или иные учреждения:

1) статья 58;

2) статья 31;

3) статья 124.

Вопрос 12. Поощрительные нормы в уголовно-исполнительном праве направлены:

1) на требования к субъектам совершать определенные действия;

2) на стимулирование одобряемого в законе поведения, исправление осужденных;

3) на обеспечение защиты правоотношений, возникающие в процессе исполнения (отбывания) уголовного наказания.

Семинар 2.

Вопрос 1. Вопрос об уголовно-исполнительных отношениях связан с вопросом о самостоятельности … как отрасли права:

1) уголовно-исполнительного права;

2) уголовного права;

3) административного права.

Вопрос 2. Исправительная колония призвана:

1) обеспечить исправление осужденных;

2) обеспечить перевоспитание осужденных;

3) все вышеперечисленное.

Вопрос 3. Уголовно-исполнительные правоотношения возникают с момента:

1) задержания лица совершивший преступление;

2) приговора суда;

3) отбытия осужденным наказания.

Вопрос 4. Структуру уголовно-исполнительных правоотношений образуют элементы:

1) субъекты и иные участники правоотношений; содержание правоотношений;

2) объекты правоотношений; юридические факты;

3) все вышеперечисленное.

Вопрос 5. Субъектами правоотношений в общеправовом плане могут выступать:

1) юридические лица;

2) физические лица;

3) все вышеперечисленное.

Вопрос 6. К субъектам уголовно-исполнительных правоотношений относятся:

1) сами осужденные; учреждения и органы, исполняющие наказания;

2) учреждения и органы, осуществляющие контроль за деятельностью;

3) все вышеперечисленное.

Вопрос 7. Какая статья Уголовно-исполнительного кодекса РФ определяет, что наказание в виде обязательных работ исполняется уголовно-исполнительной инспекцией по месту жительству осужденного?

1) статья 16 ч. 1;

2) статья 28;

3) статья 53.

Вопрос 8. Условно осужденные находятся под контролем:

1) прокуратуры;

2) уголовно-исполнительной инспекции;

3) комиссией по борьбе с преступностью.

Вопрос 9. Наказание военнослужащих исполняются:

1) содержанием в дисциплинарной воинской части; арест;

2) ограничение по военной службе;

3) все вышеперечисленное.

Вопрос 10. Наказание в виде исправительных работ исполняется:

1) уголовно-исполнительной инспекцией;

2) учреждениями уголовно-исполнительной системы;

3) судом.

Вопрос 11. Какая статья УИК определяет, что наказания в виде штрафа и конфискации имущества исполняются судом, вынесшим приговор, судом по месту нахождения имущества и судом по месту работы осужденного?

1) 14;

2) 16;

3) 23.

Вопрос 12. Уголовно-исполнительные правоотношения возникают:

1) как следствие уголовных правоотношений;

2) как следствие уголовно-процессуальных правоотношений;

3) все вышеперечисленно.

Семинар 3.

Вопрос 1. Исполнение уголовных наказаний является исключительной функцией:

1) исправительных центров;

2) государства;

3) органов местного самоуправления.

Вопрос 2. Вне зависимости от ведомственной принадлежности учреждения и органы, исполняющие уголовные наказания, выполняют основные задачи:

1) вынесение и исполнение приговора;

2) обеспечение процесса исправления осужденных;

3) осуществление контроля.

Вопрос 3. Исправительными учреждения являются:

1) лечебно-исправительные учреждения;

2) тюрьмы;

3) все вышеперечисленное.

Вопрос 4. Исправительные колонии для отбывания наказания для лиц, достигших совершеннолетия делятся:

1) колонии поселения;

2) колонии строгого режима;

3) все вышеперечисленное.

Вопрос 5. Несовершеннолетние, осужденные к лишению свободы отбывают наказание:

1) в колонии строгого режима;

2) в воспитательной колонии усиленного режима;

3) исправительной колонии общего режима.

Вопрос 6. Тюрьма – это единое учреждение … режимов:

1) тремя категориями;

2) двумя видами;

3) особыми видами.

Вопрос 7. Наказание, в виде штрафа и конфискации имущества, исполняется:

1) органами, исполняющими уголовные наказания;

2) уголовно-исполнительной инспекцией;

3) судебными исполнителями.

Вопрос 8. В числе задач уголовно-исполнительной система указана и такая задача, как:

1) содействие органам осуществляющие оперативно-розыскную деятельность;

2) воздействие на органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность;

3) любой вариант правильный.

Вопрос 9. Входят ли в задачу органов следствия (помимо раскрытия преступления и изобличения виновного)?

1) выполнение обязанностей профилактического характера;

2) выполнение обязанностей воспитательного характера;

3) правильного ответа нет.

Вопрос 10. Контроль за деятельностью учреждений, исполняющих наказание, возложена на:

1) органы прокуратуры;

2) судебные органы;

3) Министерство юстиции.

Вопрос 11. … осуществляет надзор за деятельностью уголовно-исполнительной системы:

1) суд;

2) прокуратура;

3) милиция.

Вопрос 12. Существуют и иные … взаимодействия учреждений, исполняющих наказания:

1) формы;

2) методы;

3) принципы.

Семинар 4.

Вопрос 1. Наказание по уголовному праву есть … государства на граждан:

1) специфичный вид принудительного воздействия;

2) специальная форма;

3) специальный метод.

Вопрос 2. Содержание наказания вытекает из определения, данного:

1) ч. 1 главы 43 Конституции РФ;

2) ч. 1 главы 43 Уголовно-исполнительного кодекса РФ;

3) ч. 1 главы 43 Уголовного кодекса РФ.

Вопрос 3. Наказание - …:

1) мера государственного принуждения;

2) форма государственного контроля;

3) метод взаимодействия государства с гражданином.

Вопрос 4. Термины «исполнение» и «отбывание» наказания:

1) отражают единый процесс принудительного воздействия на осужденных;

2) обращены к различным субъектам и участникам уголовно-исполнительных правоотношений;

3) все вышеперечисленное.

Вопрос 5. Какое из перечисленных средств отражает принцип соединения наказания с исправительным воздействием на осужденных?

1) общественно полезный труд;

2) профессиональная подготовка;

3) все вышеперечисленное.

Вопрос 6. Условно-досрочное освобождение от наказания в виде лишении права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью производится:

1) судом в соответствии с уголовно-процессуальных законодательством;

2) прокуратурой в соответствии с уголовно-процессуальных законодательством;

3) начальником исправительного учреждения в соответствии с уголовно-процессуальных законодательством.

Вопрос 7. Правовой статус осужденных определяется:

1) Уголовно-исполнительным кодексом РФ;

2) Уголовным кодексом РФ;

3) Конституцией РФ.

Вопрос 8. Осужденные обладают правами и свободами человека и гражданина, которые предоставляет им:

1) Уголовно-исполнительный кодекс РФ;

2) Конституция РФ;

3) судебный орган.

Вопрос 9. Круг прав осужденных зависит:

1) от вида содержания в воспитательных колониях;

2) от вида отбываемого ими наказания;

3) от режима колонии.

Вопрос 10. Осужденные могут быть привлечены к:

1) материальной ответственности;

2) моральной ответственности;

3) общественной ответственности.

Вопрос 11. Осужденные к такой мере, как арест:

1) могут быть водворены в карцер на срок до 10 суток;

2) могут быть водворены в карцер на срок до 7 суток;

3) не могут быть водворены в карцер.

Вопрос 12. Материальная ответственность осужденных может быть:

1) ограниченной;

2) дополнительной;

3) общей.

Семинар 5.

Вопрос 1. Можно говорить … защищенности персонала:

1) о средствах;

2) о двух формах;

3) о статусе.

Вопрос 2. … подробно перечисляет случаи, когда можно и нужно применять те или иные специальные средства и огнестрельное оружие:

1) инструкция;

2) закон;

3) методика.

Вопрос 3. … является право сотрудников на применение физической силы и оружия:

1) специальным условием;

2) особым условием;

3) дополнительным условием.

Вопрос 4. При применении специальных средств и оружия в отношении беременных женщин сотрудники должны руководствоваться:

1) инструкцией и правилами;

2) правилами крайней необходимости;

3) законом.

Вопрос 5. Вольнонаемным сотрудникам учреждений, исполняющих наказания, пенсия устанавливается:

1) не общих основаниях;

2) мужчинам в 55 лет, женщинам – 50 лет;

3) льготный зачет выслуги.

Вопрос 6. Закон обеспечивает:

1) правовую защиту персонала учреждений;

2) социальную защиту персонала учреждений;

3) все вышеперечисленное.

Вопрос 7. Реализация принципа законности невозможна:

1) без эффективной судебной системы;

2) без эффективной системы контроля;

3) без эффективной системы надзора.

Вопрос 8. Право осужденных обращаться с жалобами в межгосударственные органы по защите прав и свобод человека закреплено:

1) международно-правовыми нормами;

2) в Уголовно-исполнительном кодексе РФ;

3) все вышеперечисленное.

Вопрос 9. … за деятельностью уголовно-исполнительной системы осуществляет Министерство юстиции РФ, ГУИН:

1) надзор;

2) непосредственный контроль;

3) непосредственное наблюдение.

Вопрос 10. Весьма важную роль играет … за работой учреждений и органов, исполняющих наказание:

1) прокурорский надзор;

2) судебный контроль;

3) контроль органов власти.

Вопрос 11. Существуют различные виды контроля за деятельностью органов, исполняющих уголовные наказания:

1) местный;

2) общественный;

3) территориальный.

Вопрос 12. Судебный контроль за работой органов и учреждений, исполняющих наказание осуществляется в соответствии с:

1) правилами гражданского судопроизводства;

2) Уголовно-исполнительным кодексом РФ;

3) все вышеперечисленное.

Семинар 6.

Вопрос 1. Раздел II УИК РФ состоит из:

1) 6 глав;

2) 5 глав;

3) 7 глав.

Вопрос 2. Исполнение наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества, лежит на:

1) уголовно-исполнительных органах;

2) уголовно-исполнительных инспекциях;

3) любой вариант верный.

Вопрос 3. Уголовное наказание в виде обязательных работ применяется только в качестве:

1) дополнительного;

2) основного;

3) специального.

Вопрос 4. Порядок исполнения наказания в виде обязательных работ регламентирован:

1) специальными инструкциями Правительства РФ;

2) УИК РФ;

3) гражданским законодательством.

Вопрос 5. Исполнение наказания в виде лишения права занимать определенные должности может назначаться:

1) как дополнительное наказание;

2) как основное наказание;

3) все вышеперечисленное.

Вопрос 6. Условно-досрочное освобождение от наказания в виде лишения права занимать определенные должности производится:

1) уголовно-исполнительной инспекцией;

2) судом;

3) Министерством юстиции РФ.

Вопрос 7. Суд определяет размер штрафа с учетом …:

1) нанесенного материального ущерба;

2) имущественного положения осужденного;

3) инфляции.

Вопрос 8. Сумму штрафа осужденный обязан внести:

1) в 30-дневный срок;

2) в 10-дневный срок;

3) в 7-дневный срок.

Вопрос 9. Конфискацию имущества производит:

1) уголовно-исполнительная инспекция;

2) судебный исполнитель;

3) надзорная инспекция.

Вопрос 10. Исправительные работы назначаются на срок:

1) до 2-х месяцев;

2) от 2-х месяцев до 2-х лет;

3) от 2-х месяцев до 1 года.

Вопрос 11. Отсутствие работы у осужденного к исправительным работам … его от исполнения обязанностей:

1) освобождает;

2) частично освобождает;

3) не освобождает.

Вопрос 12. Контроль за поведением осужденных включает в себя:

1) персональный учет условно осужденных в течение испытательного срока;

2) проведение первоначальных розыскных мероприятий;

3) все вышеперечисленное.

Семинар 7.

Вопрос 1. В особенной части УК арест в качестве санкции предусматривается за преступления:

1) небольшой тяжести;

2) средней тяжести;

3) все вышеперечисленное.

Вопрос 2. Уголовно-правовая регламентация назначения ареста отличается некоторыми …:

1) признаками;

2) особенностями;

3) методами.

Вопрос 3. Согласно … осужденные к аресту содержаться в условиях строгой изоляции:

1) п. 1 статьи 69 УИК РФ;

2) п. 1 статьи 69 УК РФ;

3) п. 1 статьи 69 ГПК РФ.

Вопрос 4. За нарушение установленного порядка отбывания к осужденным могут применяться следующие меры взыскания:

1) в виде штрафа;

2) в виде выговора;

3) в виде общественного осуждения.

Вопрос 5. Критерием классификации лиц осужденных к лишению свободы выступает:

1) имущественное положение;

2) степень общественной опасности совершенного осужденным деяния;

3) возраст осужденного.

Вопрос 6. Вид исправительного учреждения, где надлежит осужденному отбыть лишение свободы, определяется:

1) уголовно-исправительной инспекцией;

2) приговором суда;

3) указом Президента РФ.

Вопрос 7. Порядок направления и приема осужденного в исправительное учреждение установлены:

1) приговором суда;

2) Министерством внутренних дел РФ;

3) Министерством юстиции РФ.

Вопрос 8. Изоляция осужденных является:

1) программой Правительства РФ;

2) средством охраны общества от совершения осужденными новых преступлений;

3) все вышеперечисленное.

Вопрос 9. Основные требования режима реализуются:

1) в УИК РФ;

2) во внутреннем распорядке исправительных учреждений;

3) в инструкции Министерства юстиции РФ.

Вопрос 10. Осужденные женщины, которым предоставлено право проживания вне колонии, находятся:

1) под контролем уголовно-исполнительной инспекции;

2) под надзором органов внутренних дел;

3) под контролем прокуратуры.

Вопрос 11. В воспитательных колониях для лиц, отбывающих наказание в строгих условиях:

1) учеба и работа запрещена;

2) учеба и работа организуется в изолированном помещении;

3) запрещена только учеба.

Вопрос 12. Важным элементом режима исправительных учреждений является:

1) выезды осужденных за пределы исправительных учреждений;

2) изоляция осужденных от общества;

3) свободный режим.

Семинар 8.

Вопрос 1. Решение о переводе в исправительную колонию осужденного, достигшего возраста 18 лет, принимается . в порядке, установленном уголовно- процессуальным законодательством:

1) постановлением начальника воспитательной колонии;

2) судом;

3) прокуратурой.

Вопрос 2. Законом предусмотрено …. вида воспитательных колоний:

1) два;

2) три;

3) четыре.

Вопрос 3. Несовершеннолетние осужденные переводятся из обычных условий отбывания наказания в условия облегченные в соответствии:

1) со статьей 132 ч.4 УИК РФ;

2) Указом Президента РФ;

3) решением начальника воспитательной колонии.

Вопрос 4. Для подготовки к условно-досрочному освобождению осужденные, отбывающие наказание в облегченных условиях, переводятся в:

1) жесткие условия отбывания наказания;

2) льготные условия отбывания наказания;

3) обычные условия отбывания наказания.

Вопрос 5. Перевод осужденных из одних условий отбывания наказания в другие производится .:

1) решением суда по представлению учебно–воспитательного совета данной колонии;

2) начальником воспитательной колонии по представлению учебно–воспитательного совета данной колонии;

3) санкцией прокурора по представлению учебно–воспитательного совета данной колонии.

Вопрос 6. Статья 133 УИК РФ регламентирует:

1) досрочное освобождение осужденных из штрафных изоляторов;

2) условия отбывания лишения свободы в воспитательных колониях общего и усиленного режимов;

3) перевод осужденных и водворение в дисциплинарный изолятор на срок до 7 суток с выводом на учебу штрафных батальонов.

Вопрос 7. Какие меры взыскания за нарушение установленного порядка отбывания применяются к несовершеннолетним осужденным?

1) водворение в дисциплинарный изолятор на срок до 7 суток с выводом на учебу;

2) водворение в дисциплинарный батальон на срок до 7 суток с выводом на учебу;

3) водворение в штрафной батальон на срок до 7 суток с выводом на учебу.

Вопрос 8. Примерное положение о попечительском совете при воспитательной колонии уголовно-исполнительной системы утверждено:

1) Постановлением Правительства РФ № 1295 от 13 октября 1997 года.

2) статьей 142 УИК РФ;

3) начальником воспитательной колонии.

Вопрос 9. Попечительский совет создается:

1) постановлением начальника воспитательной колонии;

2) решением высшего органа исполнительной власти субъекта РФ;

3) решением судебных органов.

Вопрос 10. Порядок отбывания уголовных наказаний осужденными военнослужащими регламентируется:

1) УИК РФ;

2) Постановление Правительства РФ от 4 июня 1997 года № 699;

3) Все перечисленное.

Вопрос 11. Контроль за исполнением уголовных наказаний военнослужащих в пределах своей компетенции осуществляют:

1) органы прокуратуры суда;

2) вышестоящие органы военного командования;

3) все вышеперечисленное.

Вопрос 12. Основанием для содержания осужденных военнослужащих в дисциплинарной воинской части является:

1) приговор военного суда вступившего в законную силу;

2) санкция военного прокурора;

3) любой вариант ответа верный.

Семинар 9.

Вопрос 1. Порядок освобождения от наказания и порядок оказания помощи освобождаемым лицам установлен в соответствии:

1) с нормами УИК РФ;

2) уголовно-исполнительным законодательством РФ;

3) Все вышеперечисленное.

Вопрос 2. Основание освобождения от отбывания наказания установлены:

1) нормами УИК РФ;

2) Постановлением Правительства РФ;

3) Все вышеперечисленное.

Вопрос 3. Лицо, отбывшие наказание, в определенных случаях остается:

1) в особом правовом положении;

2) без правовых последствий;

3) на специальном учете.

Вопрос 4. Значение и объем подготовительной работы по освобождению осужденных от отбывания наказания зависят от:

1) условия освобождения;

2) вида наказания;

3) от общеправовых последствий.

Вопрос 5. Осужденные, освобождаемые от ограничения свободы или ареста имеют право:

1) на получение социальной помощи;

2) на трудоустройство;

3) все вышеперечисленное.

Вопрос 6. В трудовой книжке осужденного при его освобождении делается запись;

1) о трудовом стаже;

2) о нарушениях дисциплины;

3) о сроке наказания.

Вопрос 7. Соответствующие записи в трудовой книжке осужденного производятся:

1) в соответствии с нормами КЗоТ РФ;

2) в соответствии с нормами УИК РФ;

3) в соответствии с нормами гражданского законодательства.

Вопрос 8. За лицами, освобожденными от отбывания наказания, осуществляется:

1) надзор;

2) контроль;

3) наблюдение.

Вопрос 9. Общие положения, принципы исполнения наказания устанавливаются:

1) нормами УИК РФ;

2) уголовно-исполнительным законодательством;

3) все вышеперечисленное.

Вопрос 10. Досрочное освобождение от отбытия наказания производится:

1) через 2 дня после поступления соответствующих документов;

2) в день поступления соответствующих документов;

3) через 3 дня после поступления соответствующих документов.

Вопрос 11. Освобождение связано:

1) с прекращением отбывания наказания;

2) отменой всех правоограничений;

3) все вышеперечисленное.

Вопрос 12. Состояние судимости влечет:

1) уголовно-правовые последствия;

2) никаких общеправовых последствий не влечет;

3) никакого предупредительного последствия не влечет.

Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы

  • Контрольная работа:

    Уголовно-исполнительное право

    9 страниц(ы) 

    Задание № 1
    Продемонстрируйте на примере норм Уголовно-исполнительного кодекса Российской Федерации применение способов закрепления правового статуса осужденного (дозволения, позитивного обязывания, запрета).

  • Тест:

    Ответы на тестовые задания Содержательные и технологические аспекты реабилитации и ресоциализации наркопотребителей в условиях реабилитационных центров

    29 страниц(ы) 

    1. Наркомания–это болезнь мозга
    2. Мишенью наркотических средств являются внутренние органы
    3. Развитие быстрого пристрастия к наркотикам не зависит от способа их введения
    4. Кайф является важным признаком пристрастия к наркотикам
    5. Наука о химических и нехимических зависимостях, изучающая механизмы их формирования, развития, диагностики, профилактики, лечения и реабилитации это
    6. Поведение, отклоняющееся от критериев общественной нормы – это
    7. Пагубная привычка, пристрастие к чему-либо, порочная склонность – это явление называется
    8.Химические и фармакологические средства, влияющие на физическое и психическое
    состояние, вызывающее болезненное пристрастие называются
    9. Наркоманией называется группа заболеваний
    10. Наиболее быстрое опьянение и проникновение алкоголя в ткани головного мозга
    происходит при приеме
    11.У наркоманов чаще бывает
    12. К формированию жировой дистрофии и так называемому «бычьему сердцу» приводит
    прием
    13. Риск формирования у плода врожденного порока сердца повышается при приеме алкоголя женщиной
    14. Состояние физического комфорта в наркотической интоксикации и явления абстиненции при внезапном прекращении употребления вещества, это проявление
    15.Способность переносить возрастающие дозы употребляемого вещества и, одновременно,
    потребность в постепенном увеличении дозы для достижения желаемого эффекта,
    называется
    16. К абсолютным (прямым) признакам наркотизации, достоверно указывающим на
    потребление подростком наркотиков, относятся
    17. Компульсивное влечение-это
    18. Установившиеся психологические особенности взаимоотношений между наркоманом и одним или обоими родителями, вызывающие резкие травмирующие изменения в
    психологическом состоянии последних, меняющие структуру их личности и
    препятствующие не только эффективному разрешению конфликтной ситуации в семье,
    но и самому процессу лечения называются
    19. Установить соответствие между видами профилактики их определением
    20. Процесс и система восстановления способностей человека с ограниченными
    возможностями к бытовой, общественной, профессиональной деятельности это
    21. Учреждение здравоохранения, оказывающее специализированную реабилитационную
    помощь больным алкоголизмом, наркоманией и токсикоманией- это
    22. Реабилитационная среда – это совокупность
    23. Комплекс мероприятий, предупреждающих приобщение к употреблению ПАВ,
    вызывающих болезненную зависимость
    24. Расстройство, характеризующееся преднамеренным снижением веса, вызываемым и
    поддерживаемым самим индивидом, называется
    25. По определению Всемирной Организации Здравоохранения алкоголь – это
    26.Наркомания – это
    27. Выпитый алкоголь, поступив в кровь, разрушает оболочку
    28.Табакокурение–это
    29. Сколько часов по времени нахождения в прокуренном помещении равносильно 5 выкуренным сигаретам
    30. У пассивных курильщиков формируются те же болезни, что и у активных
    31. Основное отличие табакокурения от других видов наркотизма заключается в формировании
    32. У курящих женщин отмечаются отягощения в деторождении
    33. При курении в зажженной сигарете формируются две фракции
    34. Мероприятия обучающего и воспитательного характера в отношении дезадаптивных детей и подростков, педагогически запущенных детей, направленные на то, чтобы ребенок овладел необходимыми умениями и навыками социального функционирования и получил школьное образование, это реабилитация
    35.Установить соответствия между характеристиками и типами поведения
    36. Действия, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе (социальной группе) нормам, ожиданиям и обычно нарушающие закон трактуются как
    37. Для синдрома зависимости характерны признаки
    38. При коррекции алкоголизма возможно обратное развитие
    39.Вещество, удовлетворяющее медицинскому, социальному и юридическому критериям:
    вещество или лекарственное средство должно оказывать специфическое действие на
    ЦНС, что является причиной его немедицинского потребления; потребление вещества
    имеет большие масштабы, и последствия этого приобретают большую социальную
    значимость; вещество в установленном законом порядке признано наркотическим и
    включено в список наркотических средств
    40. Толерантность – это
    41. болезнь, возникающая в результате злоупотребления психоактивными
    веществами, не включенными в официальный список наркотических средств, это
    42. Cтремление подростка высвободиться из-под опеки, контроля, руководства,
    покровительства со стороны родных, воспитателей, преподавателей, вообще всех старших по возрасту, от установленных ими порядков, правил и законов это проявление
    43, В группу риска с большей склонностью к наркотизации входят подростки
    44. Как называется междисциплинарная наука о процессе восстановления функций человек в условиях ограниченной свободы его действий
    45. Установите соответствие в Списках контролируемых веществ с их названием
    46. Состояние психического комфорта в наркотической интоксикации и болезненное влечение к употреблению ПАВ, с целью вновь ощутить желаемый гедонический эффект или подавить явления психического дискомфорта, это проявление
    47. Укажите один из перечисленных главный мотив (по данным социологических исследований) приобщения подростков к наркотикам
    48. Как называется специализированное учреждение, оказывающее лечебно-профилактическую, медико-социальную и медико-юридическую помощь больным алкоголизмом, наркоманиями и токсикоманиями
    49. Комплекс психопатологических, вегетативных, неврологических и соматических расстройств, появляющихся вслед за прекращением регулярного употребления ПАВ является проявлением
    50. Определите последовательность действий оказания первой помощи при передозировке наркотиков
    51. Реабилитационный потенциал – это
    52. Повторяющиеся приступами переедания, невозможность даже короткое время обходиться без пищи и чрезмерная озабоченноcть контролирования веса своего тела – это
    53. Состояние характеризующееся постоянным или периодическим нарушением контроля над употреблением алкоголя, неспособностью последовательно ограничивать себя в поводах для выпивки, в попадании в ситуации, где выпивка возможна, в длительности пребывания в таких ситуациях, в количестве выпитого и в поведенческих последствиях интоксикации называется
    54. Алкоголь оказывает на мозговые функции преимущественно
    55. В неизмененном виде с мочой и выдыхаемым воздухом принятый внутрь алкоголь
    56. Совокупность стойких неврологических и висцеральных нарушений, развивающихся
    вследствие систематического злоупотребления алкоголем называется
    57. Наиболее восприимчивы к токсическим эффектам алкоголя и метаболическим нарушениям, развивающимся при его систематическом потреблении, все кроме
    58. В развитых странах распространенность алкоголизма колеблется в пределах
    59. Согласно критерия ВОЗ социально опасным для общества является уровень потребления чистого алкоголя на душу населения в год в объеме
    60. Средняя продолжительность жизни больных алкоголизмом по сравнению со здоровым населением укорочена
    61. Дети алкоголиков по сравнению с детьми не алкоголиков имеют шанс заболеть алкоголизмом более, чем
    62. Нервная анорексия относится к
    63. Повторяющиеся приступы переедания, невозможность даже короткое время обходиться без пищи и чрезмерная озабоченноcть контролированием веса тела называется
    64. Использование в качестве стимула для сексуального возбуждения и сексуального удовлетворения неодушевленного предмета называется
    65. Патологическое влечение к азартным играм называется
    66. Патологическая привязанность человека к определенной группе, это
    67. Зависимое воровство, это
    68. Зависимость от различных электронных приборов, особенно мобильных телефонов, это
    69. Любовная аддикция относится к
    фетишизму
    70. Элементы поведения, включающие повторные и продолжающиеся попытки навязать
    другому человеку нежелаемое знакомство и/или контакт по телефону, в письмах, с
    помощью электронной почты, граффити, называется
    71. Увлечение какой-либо деятельностью, достигающее крайней степени выраженности с
    формированием культа и создания идолов, с полным подчинением человека и
    «растворением» индивидуальности, это
    72. Хроническая болезнь, возникающая в результате злоупотребления ПАВ, не включенными в официальный список наркотических средств
    73. Система представлений человека о самом себе, на основе которой он строит свое
    взаимодействие с другими людьми и относиться к себе, это
    74. Особенности характера, являющиеся предрасположенностью к неврозам и психопатиям
    75. Сохранение в психике и поведении взрослого особенностей, присущих детскому возрасту
    76. Установить соответствие между видом и сущностью психотерапии зависимых личностей
    77. Расстройство настроения с преобладанием мрачности, угрюмости, раздражительности,
    агрессивности
    78. Среда, в которой лица с расстройствами вследствие употребления ПАВ проживают с
    целью реабилитации
    79. Неоднократное употребление ПАВ без назначения врача, имеющее негативные
    медицинские и социальные последствия
    80. Сильное и относительно кратковременное нервно-психическое возбуждении
    сопровождающееся нарушением самоконтроля, напряженной мимикой и жестикуляцией
    81. Особое физическое и психическое состояние алкоголиков, наркоманов после внезапного и полного прекращения употребления ПАВ
    82. Временное или стойкое нарушение памяти, при котором невозможно воспроизвести ранее образовавшиеся понятия, представления
    83. Ложное восприятие, при котором возникают образы ощущения, не связанные с внешними раздражениями и не вызываемые ими
    84. Система лечебно-профилактического обслуживания населения, включающая
    обязательный учет, медицинские осмотры и своевременное применение лечебно-
    профилактических мероприятий
    85. Игровая зависимость, в основе которой лежит болезненное влечение к азартным играм
    86. Любое природное, техногенное, социальное или социальное воздействие на человека,
    способствующее возникновению заболевания или любого нарушения здоровья, это
    87. Химические и фармакологические средства, влияющие на физическое и психическое
    состояние, вызывающее болезненное пристрастие
    88. Возврат к употреблению ПАВ после периода воздержания, часто сопровождающийся
    восстановлением симптомов зависимости
    89. Форма интерактивного обучения с целью развития межличностного и профессионального
    поведения в обществе
    90. Наркотики - это

  • Контрольная работа:

    Уголовно исполнительное право. Основы осуществления контрольных функций за деятельностью пенитенциарной системы

    24 страниц(ы) 

    Теоретическое задание…
    1. Теоретико-правовые основы осуществления контрольных функций за деятельностью пенитенциарной системы….3
    2. Правовые основы и особенности исполнения наказания в виде лишения свободы в воспитательных колониях…8
    3. Особенности исполнения уголовных наказаний в Англии….15
    Практическое задание….20
    Список использованной литературы….24

  • Контрольная работа:

    ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ВНУТРИУТРОБНОГО ПЛОДА Тестовые задания (+ответы) Ситуационные задачи(+решения)

    16 страниц(ы) 

    Тестовые задания
    1. Основная цель проведения антенатальной кардиотокографии – это:
    2. Максимальная концентрация хорионического гонадотропина в крови регистрируется в сроке:
    3. К осложнениям амниоцентеза не относятся:
    4. Диагностика маточной беременности при трансвагинальном ультразвуковом сканировании возможна с:
    5. К прямым (плодным) методам диагностики врожденных аномалий развития плода относят все перечисленные ниже, кроме:
    6. Правый косой размер плоскости входа в малый таз равен:
    7. При оценке состояния новорожденного по шкале Апгар не учитывается:
    8. Внематочная беременность не локализуется:
    9. Поперечный размер плоскости узкой части полости малого таза равен:
    10. Правильное членорасположение - это:
    Ситуационные задачи
    задача №1
    Задача №2
    Задача № 3
    Задача №4
    Задача № 5

  • Дипломная работа:

    Образ учителя в современной прозе (по роману а. иванова «географ глобус пропил»)

    81 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….… 3
    ГЛАВА I. ОБРАЗ УЧИТЕЛЯ В СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
    1.1. Нравственный облик педагога-современника в отечественной литературе ….….6
    1.2. Поиск нового учителя в современной русской литературе ….…13
    ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ….…. 20
    ГЛАВА II.ОБРАЗ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ В РОМАНЕ А.В. ИВАНОВА «ГЕОГРАФ ГЛОБУС ПРОПИЛ»
    2.1. Творческий путь А. Иванова… 22
    2.2. Образ современного учителя в произведении «Географ глобус пропил»….….…25
    2.3. «Географ» и «зондеркоманда»: эволюция отношений учителя и учеников….….….…41
    2.4 Кинематографическая трактовка романа А.В. Иванова «Географ глобус пропил»…49
    ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ….….… 57
    ГЛАВА III. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБРАЗА УЧИТЕЛЯ В ШКОЛЕ…59
    3.1. Изучение образа учителя на уроках русской литературы в школе (6-8 классы) …59
    3.2. Урок-диспут по роману А. Иванова… 63
    ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ….…. 70
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ.….….…. 72
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ….…. 74

  • Дипломная работа:

    Разработка электронного ресурса по дисциплине “теория вероятности и математическая статистика”

    35 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ЭЛЕКТРОННОГО РЕСУРСА ПО ДИСЦИПЛИНЕ “ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТИ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА” 5
    1.1 Описание разработки электронных ресурсов по дисциплине “Теория вероятности и задачи математическая акмуллы статистика” и их виды 5
    объекта Вывод по 1 15
    минимальные Глава 2. передавать РАЗРАБОТКА ИНФОРМАЦИОННОЙ электронные СИСТЕМЫ может ЭЛЕКТРОННОЕ ПОСОБИЕ 17
    2.1. любые Техническое партнеров задание 17
    2.2. процессе Статистические и динамические диаграммы 31
    2.2 Динамические диаграммы 32
    Вывод по главе 2 33
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Предыдущая работа

Уголовно-исполнительное право (Код – УИ), ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса

Следующая работа

Требования, предъявляемые к менеджеру, стиль и образ менеджера
Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Все услуги и цены
Другие работы автора

  • Контрольная работа:

    Логика, вариант 15

    6 страниц(ы) 

    1. Вычлените содержание и объем понятия «преступление» в следующем высказывании:
    «Преступлением признается виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное настоящим Кодексом под угрозой наказания» (УК РФ).
    Служат ли все эти признаки преступления необходимыми и достаточными?
    Почему законодатель счел необходимым вслед за раскрытием содержания преступления дать такое разъяснение:
    «Не является преступлением действие (бездействие), хотя формально и содержащее признаки какого-либо деяния, предусмотренного настоящим Кодексом, но в силу малозначительности не представляющее общественной опасности, то есть не причинившее вреда и не создавшее угрозы причинения вреда личности, обществу или государству» (УК РФ).

    2. Определите вид суждения по характеру предиката:
    «У людей нет нехватки силы, у них есть нехватка воли (В. Гюго).
    «Лучше синица в руках, чем журавль в небесах» (посл.).
    «Не бывает достаточно мудрых и хороших людей, чтобы доверить им неограниченную власть» (Ч. Колтон).
    «Противник, вскрывающий ваши ошибки, гораздо полезнее, чем друг, скрывающий их» (Леонардо да Винчи).
    Приведите по 1 примеру экзистенциальных, атрибутивных и реляционных суждений.

    3. Какие проблемы логики рассматривались в труде Аристотеля «Метафизика»?

  • Контрольная работа:

    5 заданий (решение) по экономике. Вариант 2

    15 страниц(ы) 


    Задание 1
    Четыре юных филателиста - Митя, Толя, Саша и Петя - купили почтовые марки. Каждый из них покупал марки только одной страны, причем двое из них купили российские марки, один - болгарские, а один - словацкие. Известно, что Митя и Толя купили марки двух разных стран. Марки разных стран купили Митя с Сашей, Петя с Сашей, Петя с Митей и Толя с Сашей. Кроме того, известно, что Митя купил не болгарские марки.
    Какие марки купил каждый из мальчиков?
    Задание 2
    1.Провести классификацию систем (одной технической и одной социально-экономической).
    2. Провести описание систем, приводя полные ответы на следующие пункты:
    - определение основной цели функционирования системы;
    - дать анализ системы по всем основным признакам;
    - определить полезность (потребность) системы для общества (человека);
    Техническая система – грузовик.
    Задание 3
    Директор лицея, обучение в котором осуществляется на платной основе, решает, следует ли расширять здание лицея на 250 мест, на 50 мест или не проводить строительных работ вообще. Если население небольшого города, в котором организован платный лицей, будет расти, то большая реконструкция могла бы принести прибыль 250 тыс. руб. в год, незначительное расширение учебных помещений могло бы приносить 90 тыс. руб. прибыли. Если население города увеличиваться не будет, то крупное расширение обойдется лицею в 120 тыс. руб. убытка, а малое - 45 тыс. руб.
    Государственная статистическая служба предоставила информацию об изменении численностинаселения: вероятность роста численности населения составляет 0,7; вероятность того, что численность населения останется неизменной или будет уменьшаться, равна 0,3. Определите наилучшее решение. Чему равно значение ОДО для наилучшей альтернативы?
    Задание 4
    Дана матрица игры с природой в условиях полной неопределенности (элементы матрицы - выигрыши):

    Требуется: проанализировать оптимальные стратегии игрока, используя критерии пессимизма-оптимизма Гурвица применительно к платежной матрице А и матрице рисков R при коэффициенте пессимизма р = 0; 0,5; 1. При этом выделить критерии максимакса, Вальда и Сэвиджа.
    Задание 5
    Выберите тему исследования по своему индивидуальному варианту.
    Соберите описательный материал по данной теме и приведите словесное описание исследуемых вариантов вашего объекта исследования.
    Произвести описание, оценку и выбор наилучшего объекта (услуги) из шести вариантов по шести критериям, согласно вашему варианту, используя метод анализа иерархий.
    Список литературы:

  • Курсовая работа:

    Анализ системы государственного управления как основной социальной силы

    32 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    1 Сущность государственного управления
    1.1 Структура и признаки государственного управления
    1.2 Цели и методы государственного управления
    1.3 Функции государственного управления
    2 Государственное управление как социальная сила
    2.1 Понятие социальной силы и ее основные векторы
    2.2 Государство как самостоятельная социальная сила
    2.3 Условия становления государственного управления как главной социальной силы в обществе
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    ИСТОЧНИКИ И ЛИТЕРАТУРА

  • Контрольная работа:

    Аудит (АУМ 96-П)

    4 страниц(ы) 

    Задание 1
    Аудиторское заключение: содержание, выводы.
    Задание 2
    Работник поступил на работу в цех с вредными условиями труда, работа в которых дает право на получение дополнительного отпуска продолжительностью 14 календарных дней, 11 января 2005 г. С 19 июня 2006 г. работнику предоставлен ежегодный отпуск, к которому присоединен дополнительный отпуск – 14 календарных дней, предоставленный за период с 11 января 2005г. по 10 января 2006г.
    С июля 2006г. (по окончании отпуска) работник переведен в другой цех, условия труда в котором не предусматривают предоставления дополнительного отпуска.
    Произведите расчет продолжительности дополнительного отпуска, не использованного в 2006 г.
    Задание 3
    По договору купли-продажи организация приобретает компьютерный стол. Стоимость стола в соответствии с договором – 400 долл. США (НДС нет). Оплата производится в рублях по курсу доллара США к рублю, установленному ЦБ РФ на дату оплаты. В стоимость стола включена стоимость сборки.
    Стол поступил в организацию 7 апреля. Оплата поставщику произведена 14 апреля 2007 г. Акт о выполнении работ по сборке стола подписан 15 апреля 2008 г.
    Курс доллара США на 7 апреля - 28,6 руб., на 14 апреля - 28,5 руб.
    Какие записи в бухгалтерском учете организации должны быть сделаны в апреле?

  • Тест:

    История отечественного государства и права (ответы на 20 заданий по 5 тестовых вопроса)

    12 страниц(ы) 

    Задание 1.
    1. Высшая мера наказания по Русской Правде.
    А. Смертная казнь.
    В. Каторга.
    С. Пожизненное заключение.
    D. Конфискация имущества и выдача преступника (вместе с семьей) в рабство.
    2. Какой киевский князь снизил ростовщические проценты?
    А. Святополк.
    В. Иван Калита.
    С. Владимир Мономах.
    D. Святой Владимир.
    3. Сильнейшее русское княжество в XII - XIII вв.
    А. Московское.
    В. Владимире - Суздальское.
    С. Новгородское.
    D. Киевское.
    4. Как назывался древнейший свод русского права, текст которого до нас не дошел?
    А. Закон Русский
    В. Правда Ярослава.
    С. Правда Ярославичей.
    D. Соборное Уложение.
    5. Преступления против религии долго находились в юрисдикции самой церкви. Какой
    документ впервые в истории русского права включил эти преступления в светскую кодификацию?
    А. Великокняжеский Судебник.
    В. Стоглав.
    С. Соборное Уложение.
    D. Судебник 1550 г.
    Задание 2.
    1. Какие принципы определяли систему наказаний по Соборному Уложению?
    А. Неопределенность наказаний и множественность наказании за одно преступление. В. Индивидуализация наказания. (Жена и дети преступника не отвечали за его деяние).
    С. Сословный характер наказания.
    D. Все перечисленное.
    2. Главные цели наказания по Соборному Уложению.
    А. Наставление преступника на истинный путь.
    В. Изоляция преступника от общества.
    С. Возмещение ущерба.
    D. Устрашение и возмездие.
    3. Какие книги к середине XYI в. составили систему церковного права?
    А. Домострой, Четьи - Минеи.
    В. Откровение Иоанна Богослова, Послания и Деяния святых апостолов.
    С. Кормчая .книга, Правосудье митрополичье, Стоглав.
    D. Канонические и апокрифические евангелия.
    4. Какое княжество возглавил Юрий Долгорукий?
    А. Ростово - Суздальское.
    В. Нижегородское.
    С. Галицко - Волынское.
    D. Московское.
    5. Первый общероссийский сборник законов в Московском государстве.
    А. Судебник Ивана III в 1497 г.
    В. Закон Русский.
    С. Русская правда.
    D. Царский судебник.
    Задание 3.
    1. Как назывались документы, изданные после Соборного Уложения и вошедшие в комплекс его правовых норм?
    А. Судебники.
    В. Жалованные грамоты.
    С. Указные книги приказов.
    D. Новоуказные статьи.
    2. Какие события ускорили принятие Соборного Уложения?
    А. Восстание Степана Разина.
    В. Великая Северная война.
    С. Смута.
    D. Восстание 1648 г. в Москве.
    3. Какое княжество стало центром объединения Северной Руси с XIV в.?
    А. Рязанское.
    В. Нижегородское.
    С. Московское.
    D. Тверское.
    4. В 1547 г. великий князь Иван IY был офицально провозглашен царем. Какое это имело значение?
    А. Русские князья и бояре помнили, что царя раньше титуловали лишь Великим князем и
    в их глазах он оставался первым среди равных.
    В. Провозглашение Ивана IY царем быстро привело к созданию абсолютной монархии с
    сильным профессиональным бюрократическим аппаратом и постоянной армией.
    С. Власть и полномочия московского государя остались прежними. Изменился лишь титул.
    Изменение формы не меняло сущности.
    D. Слово «царь» восходило к римскому «цезарь». Царя провозгласили Помазанником
    Божьим, преемником римских и византийских императоров. Церковь сформулировала
    идеологию самодержавного государства: «Москва - третий Рим, а 4 - му Риму не
    бывать».
    5. Какая разница между вотчиной и поместьем?
    А. Не было никакой существенной разницы между вотчиной и поместьем. То и другое
    были крупным и феодальным и имениями, во много раз превышавшим и крохотные
    крестьянские наделы.
    В. Поместья были больше вотчин. Помещики постоянно жили в своих поместьях, и
    старались как можно больше получить от крестьян. Бояре же покидали свои вотчины,
    чтобы исполнять государеву службу.
    С. Вотчины, как правило, были по размерам крупнее поместей и являлись
    наследственной собственностью (обычно бояр). Поместье давалось на срок, под
    условием службы. Помещики (дворяне) стремились больше выжать из поместья и более
    интенсивно эксплуатировали крестьян. Крестьянские переходы в Юрьев день чаще
    происходили из поместей в вотчины. С середины XYI в. начался процесс
    постепенного сближения статуса вотчин и поместей.
    D. Дворяне владели вотчинами, которые передавались от отца к сыну. Бояре - помещики
    могли передавать поместье сыновьям, если те тоже поступали на службу.
    Задание 4.
    1. Отраслевые органы центрального управления в Русском государстве в XYI - XYII вв.
    А. Министерства.
    В. Приказы.
    С.Губные избы.
    D. Коллегии.
    2. Когда была издана Краткая Правда?
    A. Нe позднее 1072 г.
    B. В. В 1113 г.
    C. С. В 988 г.
    D. D. В 1054 г.
    3. Долгое время договор на Руси скреплялся произнесением определенных ритуальных формул в присутствии послухов - поручителей. Постепенно стал усиливаться контроль государства за оформлением договора. Договорная грамота стала приобретать законную силу лишь после заверения в офицальнои инстанции. Когда и какой документ впервые закрепил обязательную запись договора в регистрационную книгу?
    А. Судебник 1550 г.
    В. Судебник Ивана III.
    С. Указ 1558 г., изданный в дополнение к Царскому Судебнику.
    D. Псковская судная грамота.
    4. Когда появился Устав Владимира Мономаха?
    А. В XI в.
    В. Не ранее 1113 г.
    С. В 1147 г.
    D. В Х в.
    5. Сан главы Русской Православной церкви в XYII в.
    А. Архиепископ.
    В. Митрополит.
    С. Протопоп.
    D. Патриарх.
    Задание 5.
    1. Кто впервые собрал Земский собор?
    А. Иван IY.
    В. Михаил Романов.
    С. Рюрик.
    D. Святой Владимир.
    2. Самый бесправный субъект права по Русской Правде.
    А. Закуп.
    В. Холоп.
    С. Наемный работник.
    D. Рядович.
    3. Когда образовалось Древнерусское государство со столицей в Киеве?
    А. В YI в.
    В. В Х в.
    С. В IX в.
    D. В XY в.
    4. Когда произошел первый, «временный» запрет перехода крестьян в Юрьев день?
    А. В 1497 г.
    В. Под властью монголов.
    С. В 1550 г.
    D. В 1581 г.
    5. Когда широко распространилась система иммунитетов для боярских вотчин?
    А. В XII - XIII вв.
    В. Во времена Киевской Руси.
    С. После объединения Руси вокруг Москвы.
    D. В годы опричнины.
    Задание 6.
    1. В каких русских государствах сложился республиканский строй?
    А. В Новгороде и Пскове.
    В. В Новгород - Северском и Переяславле.
    С. В Твери и Рязани.
    D. В Киеве и Чернигове.
    2. Наиболее известный памятник русского права времен феодальной раздробленности.
    А. Новгородская судная грамота.
    В. Псковская судная грамота.
    С. Правда Ярослава.
    D. Судебник 1497.
    3. Какие наказания полагались по Соборному Уложению за убийство своего ребенка и какие за убийство постороннего человека?
    А. За убийство своего ребенка грозило тюремное заключение, за убийство постороннего
    человека - смертная казнь.
    В. За любое убийство карали смертной казнью.
    С. В обоих случаях убийце грозило тюремное заключение.
    D. Убийство постороннего человека каралось смертной казнью, убийство своего ребенка церковным покаянием.
    4. Местные сословно - представительные органы с середины XYI в.
    А. Приказы.
    В. Сельские советы.
    С. Земские и губные избы.
    D. Муниципалитеты.
    5. Какой русский государь был впервые офицально провозглашен царем?
    А. Иван III.
    В. Иван IY.
    С. Ярослав Мудрый.
    D. Петр I.
    Задание 7.
    1. Какие русские княжества подчинились Литве?
    А. Московское. Звенигородское.
    В. Киевское, Смоленское.
    С. Новгородское, Псковское.
    D. Рязанское, Тверское.
    2. Какой из старинных обычаев полностью сохраняет Русская Правда?
    А. Круговая порука.
    В. Умыкание невест.
    С. Многоженство.
    D. Кровная месть.
    3. Как наказывалась кража по Соборному Уложению?
    А. Смертной казнью.
    В. За 1 - ю кражу - отсечение руки, за 2 - ю - смертная казнь.
    С. За первую кражу - битье кнутом, урезание уха, 2 года тюрьмы и ссылка, за вторую -
    битье кнутом, урезание уха, 4 года тюрьмы, за 3 - ю - смертная казнь.
    D. Возмещение ущерба в двойном размере.
    4. Монгольские ханы не раз жгли Москву. Последний раз они это совершили уже после свержения монгольского ига. Войска какого татаро - монгольского ханства сожгли Москву в последний раз? Когда это было? Какая причина помешала дать отпор?
    А. Войска Золотой Орды в 1382 г. Причина - потери русского войска в Куликовской битве.
    В. Войска Казанского ханства в 1563 г. Причина - измена А. Курбского и других бояр.
    С. Войска Крымского ханства в 1571 г. Причина - трусость Ивана IV и его опричников.
    D. Войска Тимура в 1505 г. Причина - феодальная раздробленность на Руси.
    5. Кто из революционеров назвал свою программу Русской Правдой?
    А. Троцкий.
    В. Ленин.
    С. Пестель.
    D. Бухарин.
    Задание 8.
    1. Какие преступления были вынесены на первое место в системе преступлений в Соборном Уложении?
    А. Преступления против религии.
    В. Действия, направленные против личности государя и его семьи.
    С. Умысел против государя.
    D. Фальшивомонетничество.
    2. Правовое положение подростка по достижении 15 - летнего возраста в XYII в.
    А. В 15 лет мужчина мог жениться. 15 - летний дворянин начинал реальную службу и
    мог наделяться поместьем. Но при этом дети не выходили полностью из - под власти
    отца. Родители имели право по достижении детьми 15 - летнего возраста отдавать
    их « в люди «, в услужение, на работу, даже записывать в кабальное холопство.
    В. 15 - летний мужчина становился совершеннолетним. Он мог жениться, начать военную
    службу, получить поместье. Он выходил из - под власти родителей.
    С. 15 - летний мужчина становился совершеннолетним. Он мог жениться, начать военную
    службу, получить поместье, имел право принимать крестное целование (присягу) в суде.
    D. Подросток в 15 лет оставался во власти родителей. Они могли его отдать « в люди
    «, на работу, даже на кабальное холопство. Таким образом, правовое положение
    подростка в 15 лет не менялось.
    3. Что говорилось о пытках в Соборном Уложении Алексея Михайловича?
    А. Основанием для пытки могло служить разделение свидетельских показаний: часть в пользу обвиняемого, часть против него. Применять пытку к подозреваемому можно было не больше трех раз с определенным перерывом. В страхе перед повторением пытки пытаемый мог оговорить себя или других, невиновных людей. Его показания протоколировались и перепроверялись путем допроса, присяги, «обыска» (опроса свидетелей).
    В. Пытка считалась главным способом получения показаний. Возможность самооговора в страхе перед повторением пыток не принималась во внимание. Признание пытаемого в том, что он совершил преступление, считалось «царицей доказательств», не подлежало перепроверке и служило достаточным основанием для вынесения приговора.
    С. Целью пытки было причинение страданий подозреваемому. Закон не ограничивал количество пыток. Показаниям пытаемого большого значения не придавали.
    D. «Тишайший» царь Алексей Михайлович запретил пытки как дело богопротивное.
    4. Когда была издана Правда Ярослава?
    А. До 1054 г.
    В. В 882 г.
    С. В Х в.
    D. В 1113 г.
    5. Что мы считали источниками Соборного Уложения.
    А. Переписные книги 1678 г.
    В. Шведские и лифляндские законы.
    С. Указы 1745 и 1760 гг.
    D. Судебники, Указные книги приказов, Царские указы, решения Земских соборов, «Стоглав», литовское и византийское законодательства.
    Задание 9.
    1. В каком возрасте - по Соборному Уложению - люди получали право принимать крестное целование /присягу/ в суде?
    А. 21 год.
    В. 17 лет.
    С, 18 лет.
    D. 20 лет.
    2. Назовите сторонников норманнской теории.
    А. М. В. Ломоносов, Г. Ф. Державин.
    В. Байер, Шлецер.
    С. М. Н. Покровский, Н. А. Рыжков.
    D. Б. Д. Греков, Б. А. Рыбаков.
    3. Кто из русских князей и царей отменял смертную казнь?
    А. Александр Невский и Дмитрий Донской.
    В. Ярослав и Ярославичи.
    C. Владимир I, Борис Годунов, Лжедмитрий.
    D. Иван Калита и Михаил Романов.
    4. Высшее должностное лицо в Новгороде Великом.
    А. Огнищанин.
    В. Посадник.
    С. Тысяцкий.
    D. Князь.
    5. Назовите вторую редакцию Русской Правды.
    А. Правда Ярославичей.
    В. Сокращенная Правда.
    С. Пространная Правда.
    D. Устав Владимира Мономаха.
    Задание 10.
    1. Какой документ впервые определил церковную юрисдикцию на Руси?
    А. Кормчая книга.
    B. Устав Владимира Святославовича.
    C . Устав Ярослава.
    D. Домострой.
    2. Какое наказание предусмотрено в Соборном Уложении за курение табака?
    А. Церковное покаяние.
    В. Смертная казнь.
    С. Штраф.
    D. Лишение свободы.
    3. Назовите древнейший памятник русского права, текстом которого располагает наука?
    А. Правда Ярослава.
    В. Закон Русский.
    С. Устав Владимира Мономаха.
    D. Договор Олега с греками 911 г.
    4. Какой брачный возраст установил Стоглав?
    А. 18 лет для мужчины, 15 - для женщины.
    В. 18 лет для мужчины, 16 - для женщины.
    С. 18 лет и для мужчины и для женщины.
    D. 15 лет для мужчины, 12 -для женщины.
    5. Какой документ впервые на Руси регламентирует применение пыток?
    А. Соборное Уложение.
    В. Судебник 1497.
    С. Новгородская судная грамота.
    D. Царский Судебник.
    Задание 11.
    1. Гражданское и процессуальное право эпохи абсолютизма
    A) регламентировало права и обязанности дворян
    B) носило сословный характер
    C) содержало нормы, закрепляющие привилегированное (по сравнению с крепостными) положение государственных крестьян
    D) полностью игнорировало интересы купечества
    2. Основная черта развития общественного строя России в XVIH в.
    A) консолидация дворянства; четкое сословное деление
    B) быстрый рост буржуазии
    C) привилегированное положение духовенства по сравнению с дворянством
    D) предоставление льгот и привилегий городскому населению
    3. В правовой системе Российской империи в первой половине XIX в.
    A) произошли незначительные изменения, связанные главным образом не с содержанием права, а с его формой (систематизация права)
    B) отмечается бурный рост законодательства
    C) появились принципиально новые правовые источники
    D) было издано несколько отраслевых кодексов
    4. Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г. освобождало от телесных наказаний
    A) дворян, лиц духовного звания, почетных граждан
    B) дворян, лиц духовного звания, почетных граждан, купцов первых двух гильдий
    C) дворян, лиц духовного звания, почетных граждан, городских обывателей
    D) дворян и лиц духовного звания
    5. «Конституция» Никиты Муравьева устанавливала в России
    A) республиканский строй, ликвидировала институт крепостничества, наделяла крестьян землей
    B) избирательную систему, основанную на всеобщем избирательном праве, но сохраняла монархию
    C)Федеративную форму государственного устройства, ограничивала монархию, вводила всеобщее избирательное право
    D) конституционную монархию с федеративным устройством, вводила цензовое избирательное право
    Задание 12.
    1. Табель о рангах предусматривала следующие способы приобретения дворянства:
    A) в силу рождения или в награду за долголетнюю военную службу
    B) пожалование царя, заключение брака с дворянином (или дворянкой)
    C) выслуга лет, получение ордена, пожалование царя
    D) покупка имения, ранее принадлежавшего дворянину
    2. Нормативный материал в ПСЗ был расположен
    A) по отраслевому принципу
    B) по пандектной системе
    C) по системе, разработанной Сперанским
    D. в хронологическом порядке
    3. По Своду законов завещательного права были лишены
    A). несовершеннолетние, невменяемые, ссыльные
    B) несовершеннолетние, невменяемые, монахи, самоубийцы
    C) несовершеннолетние, невменяемые, монахи, жены при живых мужьях
    D) несовершеннолетние, невменяемые, монахи, лица, лишенные всех прав состояния, самоубийцы
    4. В состав шляхетства при Петре I входили
    A) все служилые люди, имевшие вотчины или поместья
    B) представители старой родовой аристократии
    C) дворяне национальных окраин Российской империи
    D) иностранцы, состоявшие на государственной службе
    5. «Русская Правда» П.И. Пестеля предполагала
    A) уничтожение самодержавия, перенос столицы в Нижний Новгород, отмену помещичьей собственности на землю, предоставление независимости национальным окраинам Российской империи
    B) созыв Учредительного собрания, уничтожение сословного строя и самодержавия, наделение крестьян землей на праве частной собственности
    C) провозглашение России конституционной монархией и созыв парламента, введение всеобщего избирательного права
    D) отмену крепостного права, провозглашение России республикой, созыв парламента, введение всеобщего избирательного права и частной собственности на землю
    Задание 13.
    1. При Петре 1дела о государственных преступлениях находились в ведении
    A) обер-прокурора Сената
    B) Тайной розыскной канцелярии
    C) Тайной экспедиции Сената
    D) Преображенского приказа и Тайной канцелярии
    2. Лучшим доказательством считалось
    A) показания свидетелей и очевидцев
    B) вещественные доказательства
    C) собственное признание
    D) вещественные доказательства, подкрепленные показаниями свидетелей
    3. Особенности возникновения абсолютизма в России (по сравнению со странами Западной Европы):
    A) отсутствие сословно-представительных учреждений подобных французским Генеральным штатам или английскому парламенту
    B) влияние опыта государственного управления азиатских стран
    C) решающее значение субъективного фактора (личных качеств Петра I как государственного деятеля)
    D) отсутствие равновесия сил между дворянством и буржуазией, необходимости лавирования между ними
    4. Претворить в жизнь идеи «просвещенного абсолютизма» Екатерине II помешали
    A) разочарование императрицы в теориях французских просветителей
    B) неспособность членов Уложенной комиссии подняться выше сословных интересов
    C) восстание под предводительством «маркиза» Пугачева
    D) война с Турцией
    5. Церковь была лишена политического влияния в результате
    A) упразднения патриаршества, создания Монастырского приказа и Синода, секуляризации церковных земель
    B) отмены деления духовенства на "белое" и "черное"
    C) распространения на монахов обязательной военной службы
    D) закрепления в законодательстве принципа отделения церкви от государства
    Задание 14.
    1. К исправительным наказаниям по Уложению 1845 г. относились
    A) тюремное заключение, временная ссылка, лишение всех прав состояния
    B) ссылка в Сибирь, другие отдаленные губернии
    C) ссылка в Сибирь, в другие отдаленные губернии на срок до 4 лет, временное заключение в крепость, временное заключение в тюрьме
    D) телесные наказания
    2. Нормативный материал в Своде законов был расположен
    A) в хронологическом порядке
    B) по оригинальной системе
    C) в зависимости от типа источника
    D) по отраслевому принципу
    3. Во главе коллегий стояли
    A) президенты
    B) обер-прокуроры
    C) дьяки
    D) вице-канцлеры
    4. По Своду законов Российской империи правоспособность определялась
    A) имущественным положением
    B) степенью знатности
    C) национальностью и вероисповеданием
    D) сословной принадлежностью
    5. Для укрепления положения потомственного дворянства
    A) после восстания декабристов доступ к дворянству представителям иных сословий был закрыт
    B) потомственное дворянство постоянно наделялось разнообразными дополнительными льготами и привилегиями
    C) в 1845 г. были повышены требования к тем, кто рассчитывал получить дворянское достоинство за многолетнюю военную или гражданскую службу
    D) в 1801 г. была прекращена практика раздачи дворянам новых земель из числа казенных
    Задание 15.
    1. В XVIII в. право распоряжения феодальным землевладением
    A) не знало никаких ограничений
    B) разрешало продавать землю, но свободы завещания не было
    C) было ограниченным
    D) устанавливало различный порядок отчуждения вотчин и поместий
    2. Основой правовой системы Российской империи в XVIII в. являлись
    A) Петровская «Табель о рангах»
    B) Манифест о вольности дворянской 1762 г.
    C) Указ о единонаследии 1714г.
    D) Соборное уложение 1649 г.
    3. Основными источниками брачно-семейного права при Петре I стали
    A) царские указы и постановления Синода, правовые обычаи, решения помещиков-крепостников
    B) «Домострой»
    C) высказывания высших иерархов Русской Православной церкви
    D) Священное писание
    4. В соответствии с губернской реформой Петра I территория Российской империи была поделена на
    A) губернии и волости
    B) губернии, провинции и волости
    C) губернии и уезды
    D) губернии, волости и уезды
    5. Уголовные наказания, предусмотренные Уложением 1845 г., включали
    A) смертную казнь, каторжные работы на срок свыше 4 лет
    B) тюремное заключение
    C) смертную казнь, каторжные работы без срока или на срок от 4 до 20 лет, ссылку в Сибирь или в Закавказье
    D) смертную казнь и лишение всех прав состояния
    Задание 16.
    1. В Полное собрание законов (ПСЗ) вошли
    A) все законодательные акты, начиная с Соборного уложения 1649 г.
    B) законодательные акты, действующие на момент издания ПСЗ
    C) все законодательные акты, начиная с Пространной редакции Русской Правды
    D) законодательство эпохи абсолютизма
    2. Многоступенчатая система обжалования судебных приговоров и решений в России появилась
    A) в последние годы царствования Петра I
    B) по «Учреждению о губерниях» в 1775 г.
    C) в 1797 г.
    D) одновременно с делением территории империи на губернии и уезды
    3. Созданные Петром 1 коллегии пришли на смену
    A) приказной системе управления
    B) министерствам
    C) Боярской думе
    D) существовавшим ранее местным органам управления
    4. На первом месте в Артикуле воинском стояли
    A) государственные преступления
    B) воинские преступления
    C) нарушение правил несения строевой и караульной службы
    D) преступления против церкви
    5. Субъектами права собственности на землю по Своду законов могли быть
    A) дворяне, государство, «почетные граждане»
    B) дворяне, государство, «почетные граждане», купцы первой гильдии
    C) только дворяне и «почетные граждане»
    D) дворяне и государство
    Задание 17.
    1. Восстановление в 1845 г. майората означало, что отныне
    A) наследование поместий должно было осуществляться по принципу первородства независимо от волеизъявления собственника
    B) наследование поместий по желанию собственника могло осуществляться по принципу первородства
    C) в наследовании поместий свобода завещания отменялась
    D) поместье могло делиться в зависимости от числа прямых наследников
    2. Созданный Петром I Сенат был поначалу
    A) высшим органом власти и управления, действующим от имени императора
    B) органом, руководившим работой коллегий
    C) органом, осуществлявшим контрольные функции
    D) высшей инстанцией в судебной системе Российской империи
    3. Петр I стал императором
    A) после Северной войны, в 1721 г.
    B) в соответствии с Указом о единонаследии 1714г.
    C) в соответствии с Воинским уставом
    D) при вступлении на престол
    4. «Грамота на права, вольности и преимущества благородного российского дворянства» 1785 г.
    A) сводила воедино прежние и добавляла к ним новые дворянские привилегии
    B) создавала для дворян сословный суд в уездах и губерниях
    C) освобождала дворян от налогообложения
    D) вводила свободу распоряжения дворянскими поместьями
    5. Созданные в 1802 г. министерства отличались от петровских коллегий тем,что
    A) были подчинены Государственному совету
    B) имели отделения в губернских городах
    C) решения в них принимались единолично главой ведомства
    D) делились на присутствия
    Задание 18.
    1. Созданный в 1810 г. Государственный совет
    A) состоял из глав министерств и их заместителей
    B) избирался из числа высших сановников.
    C) включал министров и руководителей временных (секретных) комитетов
    D) состоял из высших сановников, назначаемых царем
    2. Программа создания военных поселений А.А. Аракчеева имела целью
    A) постепенный (по мере роста числа поселений) переход к всеобщей воинской повинности
    B) сократить расходы на содержание армии, частично перевести ее на самообеспечение
    C) возвращение к стрелецкому принципу комплектования армии
    D) повышение боеспособности сухопутных войск
    3. От обязательной военной службы российское дворянство было освобождено
    A) Грамотой на права, вольности и преимущества благородного российского дворянства 1785 г.
    B) Табелью о рангах, приравнявшей военную службу к гражданской
    C) манифестом "О даровании вольности и свободы всему российскому дворянству" 1762 г.
    D) Учреждением о губерниях 1775 г.
    4. Лишение всех прав состояния по Уложению о наказаниях уголовных и исправительных» 1845 г. означало
    A) кон(1)искацию имущества
    B) потерю прав сословных, супружеских, родительских, а также права собственности
    C) лишение почетных титулов, дворянства, чинов, орденов, права поступать на государственную службу, записываться в гильдии, быть свидетелем и опекуном
    D) административную ссылку
    5. Военная реформа Петра I ввела в России
    A) рекрутский набор
    B) всеобщую воинскую повинность
    C) стрелецкую систему организации войска
    D) 25-летний срок военной службы для дворян
    Задание 19.
    1. Особенности развития российского законодательства в XVIII в.:
    A) отраслевая дифференциация, появление кодифицированных законов, подробная регламентация различных сторон жизни, использование иностранной терминологии
    B) издание межотраслевых сводов законов
    C) отчетливо выраженный репрессивный характер большинства законодательных актов
    D) преимущественное развитие гражданского права
    2. В первой половине XIX в. в состав Российской империи были включены
    A) Финляндия, Бессарабия, Польша, Закавказье, Казахстан
    B) Финляндия, Крым, Польша, Эриванское и Нахичеванское ханства
    C) Польша, Прибалтика, Финляндия, Казахстан
    D) Северный Азербайджан, Бессарабия, Восточная Грузия, Прибалтика
    3. Развитие капиталистических отношений, промышленный переворот привели в первой половине XIX в. к
    A) ликвидации сословного строя
    B) вызреванию предпосылок для буржуазной революции
    C) возникновению широких общественных движений, опиравшихся на новые социальные слои
    D) распространению наемного труда и кризису крепостнической системы
    4. Крепостной порядок заключения предусматривался для договоров
    A) имущественного и личного найма, купли-продажи движимого и недвижимого имущества
    B) купли-продажи земли и крепостных крестьян
    C) поклажи и товарищества
    D) купли-продажи недвижимости, крепостных крестьян, имущественного и личного найма, поклажи
    5. Источниками уголовно-процессуального права в первой половине XIX в. были
    A) Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г.
    B) Артикул воинский Петра I
    C) «Краткое изображение процессов или судебных тяжб» Петра 1 и «Учреждение для управления губерний» 1775 г.
    D) Полное собрание законов
    Задание 20.
    1. Государственному совету принадлежали
    A) право утверждения императорских указов
    B) законодательные функции
    C) права по разработке проекта реформ
    D) законосовещательные функции
    2. По «Учреждению о губерниях» 1775 г. судебная система в России
    A) была отделена от администрации
    B) основывалась на принципе гласности судопроизводства
    C) была построена по сословному принципу
    D) строилась независимо от губернского деления - по особым судебным округам
    3. Распространение имущественного и личного найма в эпоху абсолютизма было вызвано
    A) падением доходности дворянских поместий
    B) развитием арендных отношений в сельском хозяйстве
    C) бурным городским строительством
    D) развитием промышленности и торговли
    4. От телесных наказаний дворяне были освобождены
    A) Елизаветой Петровной
    B) Анной Иоанновной
    C) Екатериной Алексеевной
    D) Павлом Петровичем
    5. Сенат окончательно превратился в высшую судебную инстанцию при
    A) Екатерине 1
    B) Петре Ш
    C) Екатерине П
    D) Елизавете I

  • Контрольная работа:

    ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТАпо дисциплине «Русский язык и культура речи» РУК 96 (2)Ответы на 3 задания

    10 страниц(ы) 

    ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА
    по дисциплине «Русский язык и культура речи» РУК 96 (2)
    Ответы на 3 задания
    Задание № 1
    а) Спишите. Подчеркните правильный вариант слова:
    вечерка – вечёрка, желудь – жёлудь, шоферский – шофёрский, зажегший – зажёгший, отщелкать – отщёлкать, щелочь – щёлочь, щелка – щёлка, кормежка – кормёжка, кочережка – кочерёжка, замерзший – замёрзший, мережка – мерёжка, восьмиведерный – восьмиведёрный, жнивье – жнивьё, бытие – бытиё, острие – остриё, груженный – гружённый, выкорчеванный – выкорчёванный, моченый – мочёный, чернобурка – чёрнобурка, малеванный – малёванный.
    б) Сравните следующие словосочетания. Спишите, в скобках укажите значения выделенных слов:
    Глубина реки – глубина знаний; срочное дело – дело чести; золотой дождь – золотой браслет; меткая стрельба – меткое выражение; место под крышей - место под солнцем; прочная сталь – прочные отношения; поднять пыль – поднять вопрос; ставить во главу угла – ставить на стол, сидеть на стуле – сидеть на шее, теплое молоко – теплое место.
    Задание № 2
    а) Составьте предложения, согласовывая слова в роде, числе и падеже.
    Я, хороший, голова, мыть, шампунь.
    Тонкий, окна, занавесить, тюль.
    Она, не было, ни, чулки, ни, носки.
    Нет, у, сегодня, время, нет, я.
    Стол, на, шесть, стоять, и, чашки, блюдца, шесть.
    Висеть, вешалка, на, несколько, полотенце.
    Испечь, завтрак, много, на, оладьи, бабушка.
    Она, казаться, без, туфли, каблук, на, высокий, ниже, намного.
    Наш, славиться, площади, город, и, церкви.
    Нога, застрять, в, мой, стремя.
    б) Раскройте скобки, запишите словами имена числительные, обозначенные цифрами, образуя форму творительного падежа (образец: 16 – шестнадцатью):
    482; 737; 359; 928; 9100; 101; 888; 204; 117; 43;
    619-й; 1964-й; 3.000.000-й; 3,5-й, 600-й, 28-й, 5336-й; 11-й; 52-й; 103-й;
    Задание № 3
    а) Найдите и исправьте лексические ошибки в следующих предложениях (из материалов прессы, радио и телепередач):
    1. В магазине имеется большой выбор пирожных и кондитерских изделий.
    2. Кто воспитывал детей путем бабушек и дедушек – тем легче.
    3. Опытный автор сгоряча заметил рецензенту, что как же вы можете не видеть того нового, что имеется в этой книге.
    4. Бестселлером нового сезона стал холодильник «Аристон».
    5. В первые же дни войны была объявлена тотальная мобилизация.
    6. Жидкость в стенках капилляра опускается на высоту, нередко определяемую заданной формулой.
    7. Иванов исключен из института из-за наличия отсутствия признаков старания.
    8. Заболеваемость синдромом хронической усталости крайне высока.
    9. Мы обозначили тему конференции адекватно прошлогодней.
    10. Этот лосьон эффектно и мягко очищает кожу лица, шеи и декольте от всех видов загрязнений и макияжа.
    б) Понаблюдайте за своей устной речью, за речью своих друзей, политиков, тележурналистов, артистов и т.д. На основе Ваших наблюдений напишите небольшое на 1-1,5 страницы сочинение-рассуждение на одну из предложенных тем о состоянии современного русского языка, о его чистоте, богатстве, выразительности, уместности, о том, какие изменения и под влиянием каких факторов происходят в современном русском языке. Текст обязательно должен быть иллюстрирован примерами из Ваших наблюдений.
    1. «Почему чиновники говорят непонятно?».
    2. « О, великий и могучий русский язык!».
    3. «Понимаем ли мы, на каком языке говорим?».
    4. «Мода на слова».
    5. «Нужна ли нам культура речи?»
    6. «Слова человека – мерило его ума» (пословица).
    7. «Мое отношение к слову».
    8. «Язык мой – друг мой!»

  • Тест:

    Теория бухгалтерского учета (ответы на 20 заданий по 5 тестовых вопроса)

    15 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Вопрос 1. Основными целями законодательства РФ о бухгалтерском учете являются
    1. Обеспечение единообразия ведения учета имущества, обязательств и хозяйственных операций, осуществляемых организациями.
    2. Составление и представление сопоставимой и достоверной информации об имущественном положении организаций.
    3. Составление и представление информации о доходах и расходах организаций, необ-ходимой пользователям бухгалтерской отчетности.
    4. Установление единых правовых и методологических основ организации и ведения бухгалтерского учета в РФ.
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 2. Система нормативного регулирования бухгалтерского учета состоит из документов
    1. 2-х уровней
    2. 3-х уровней
    3. 4-х уровней
    4. 5-ти уровней
    5. 10 уровней
    Вопрос 3. К первой группе документов системы нормативного регулирования бухгалтерского учета в России относятся
    1. Федеральные законы
    2. Указы Президента Российской Федерации
    3. Постановления Правительства РФ
    4. Все вышеперечисленное
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. Ко второй группе документов, устанавливающих базовые правила бух-галтерского учета по отдельным разделам, относятся
    1. Положения (стандарты) бухгалтерского учета
    2. Приказы по предприятию
    3. Трудовой Кодекс РФ
    4. Справки бухгалтерии
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 5. К третьей группе документов нормативного регулирования бухгалтер-ского учета относятся
    1. Инструкции
    2. Рекомендации
    3. Методические указания
    4. Перечисленное в первых трех пунктах
    5. Справки бухгалтерии
    Задание 2
    Вопрос 1. К четвертой группе нормативного регулирования бухгалтерского учета относятся
    1. Рабочие документы, формирующие учетную политику предприятия в методических вопросах
    2. Рабочие документы, формирующие учетную политику предприятия в организацион-ных вопросах
    3. Федеральные законы
    4. Перечисленное в первых 2-х пунктах
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 2. Основная цель бухгалтерских стандартов заключается
    1. В выработке единого содержания основных принципов и понятий бухгалтерского учета
    2. В достижении единообразного содержания терминологии бухгалтерского учета
    3. Едином подходе к построению форм и толкованию финансовой отчетности
    4. Перечисленное в первых трех пунктах
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 3. Бухгалтерский учет представляет собой (дайте наиболее полный ответ)
    1. Упорядоченную систему сбора информации
    2. Систему регистрации информации
    3. Систему обобщения информации
    4. Упорядоченную систему сбора, регистрации и обобщения информации в денежном выражении об имуществе, обязательствах организации и их движении путем сплошного, непрерывного и документального учета всех хозяйственных операций.
    5. Нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Основными задачами бухгалтерского учета являются:
    1. Формирование информации о деятельности организации и ее имущественном поло-жении.
    2. Обеспечение информацией внутренних и внешних пользователей.
    3. Предотвращение отрицательных результатов хозяйственной деятельности.
    4. Выявление внутрихозяйственных резервов обеспечения финансовых результатов хо-зяйственной деятельности.
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 5. Ответственность за организацию бухгалтерского учета в организациях несет
    1. Руководитель организации
    2. Бухгалтер организации
    3. Главный бухгалтер организации
    4. Учредитель
    5. Менеджер по персоналу
    Задание 3.
    Вопрос 1. Руководители организаций имеют право
    1. Учредить бухгалтерскую службу как структурное подразделение, возглавляемое главным бухгалтером
    2. Ввести в штат должность бухгалтера
    3. Передать на договорных началах ведение бухгалтерского учета централизованной бухгалтерии или бухгалтеру – специалисту
    4. Вести бухгалтерский учет лично
    5. Все вышеперечисленное
    Вопрос 2. Сформируйте требования, предъявляемые к ведению бухгалтерского учета
    1. Оперативность учета, полнота и простота учета.
    2. Достоверность учетных данных.
    3. Сопоставимость планируемых и учетных показателей.
    4. Экономичность учета.
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Организация, осуществляя постановку бухгалтерского учета:
    1. Самостоятельно устанавливает организационную форму бухгалтерской работы, ис-ходя из вида организации и конкретных условий хозяйствования.
    2. Определяет в установленном порядке форму и методы бухгалтерского учета, а также технологию обработки учетной информации.
    3. Разрабатывает систему внутрипроизводственного учета, отчетности и контроля и формирует в установленном порядке свою учетную политику по другим вопросам.
    4. Не имеет права самостоятельно разрабатывать учетную политику и методологиче-скую основу бухгалтерского учета в организации.
    5. Перечисленное в первых трех пунктах.
    Вопрос 4. Какие существуют виды учета
    1. Бухгалтерский учет.
    2. Оперативный учет.
    3. Статистический учет.
    4. Бухгалтерский учет, оперативный учет, статистический учет.
    5. Перечисленное в первых двух пунктах.
    Вопрос 5. Бухгалтерский учет это (дайте наиболее полный ответ)
    1. Сплошное, непрерывное, взаимосвязанное отражение деятельности организации на основании документов в различных измерителях.
    2. Сплошное отражение деятельности организации.
    3. Непрерывное отражение деятельности организации.
    4. Перечисленное в пунктах 2,3.
    5. Нет правильного ответа.
    Задание 4
    Вопрос 1. Для ведения учета и описания различных процессов, происходящих на предприятии, в учете приняты следующие виды измерителей
    1. Натуральные измерители.
    2. Трудовые измерители.
    3. Денежный измеритель.
    4. Натуральные и денежные измерители.
    5. Перечисленное в пунктах 1,2,3.
    Вопрос 2. Определите порядок и проставьте номера, определяющих порядок эта-пов учетного процесса
    1. №_. Использование учетной и отчетной информации в анализе финансово-хозяйственной деятельности предприятия.
    2. №_. Текущее наблюдение, измерение и регистрация хозяйственных операций.
    3. №_ . Составление установленных форм бухгалтерской (финансовой) отчетности на основе данных бухучета.
    4. №_. Систематизация и группировка учетной информации, содержащейся в первич-ных документах.
    5. 2, 4, 3, 1.
    Вопрос 3. Метод бухгалтерского учета – это
    1. Совокупность различных способов и приемов, посредством которых решаются задачи бухгалтерского учета.
    2. Бухгалтерские справки.
    3. Приказы на предприятии.
    4. Перечисленное в пунктах 2, 3.
    5. Нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Главные элементы метода бухгалтерского учета - это
    1. Документирование и оценка.
    2. Бухгалтерские счета и двойная запись.
    3. Инвентаризация.
    4. Составление баланса и отчетности.
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 5. Предметом бухгалтерского учета в обобщенном виде являются
    1. Хозяйственная деятельность предприятия.
    2. Имущество организации – хозяйственные средства, функционирующий капитал.
    3. Обязательства организации – источники формирования имущества организации.
    4. Хозяйственные операции, вызывающие изменение имущества и источников их фор-мирования.
    5. Все вышеперечисленное.
    Задание 5.
    Вопрос 1. По составу и функциональной роли имущество организации (активный капитал) подразделяют на группы:
    1. Основной капитал (внеоборотные активы).
    2. Оборотный капитал (оборотные активы).
    3. Основной капитал (оборотные активы).
    4. Оборотный капитал (внеоборотные активы).
    5.Основной капитал (внеоборотные активы) и оборотный капитал (оборотные активы).
    Вопрос 2. Во внеоборотные активы (основной капитал) входят
    1. Нематериальные активы.
    2. Основные средства.
    3. Капитальные вложения, долгосрочные финансовые вложения.
    4. Денежные средства.
    5. Перечисленное в первых трех пунктах.
    Вопрос 3. К оборотным активам (оборотному капиталу) относятся
    1. Денежные средства.
    2. Средства в расчетах.
    3. Краткосрочные финансовые вложения.
    4. Основные средства.
    5. Перечисленное в первых трех пунктах.
    Вопрос 4. Источники собственных средств
    1. Уставный капитал, добавочный капитал.
    2. Резервный капитал.
    3. Целевое финансирование.
    4. Нераспределенная прибыль.
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 5. Источники заемных средств
    1. Кредиты банка.
    2. Заемные средства.
    3. Расчеты и прочая кредиторская задолженность.
    4. Уставный капитал.
    5. Перечисленное в первых трех пунктах.
    Задание .
    Вопрос 1. Основной стадией кругооборота средств, при котором создается готовый продукт, является
    1. Процесс приобретения.
    2. Процесс снабжения.
    3. Процесс производства.
    4. Процесс реализации.
    5. Процесс заготовки.
    Вопрос 2. Заключительной фазой кругооборота средств является
    1. Процесс приобретения.
    2. Процесс снабжения.
    3. Процесс производства.
    4. Процесс реализации.
    5. Процесс заготовки.
    Вопрос 3. Документы должны содержать обязательные реквизиты:
    1. Наименование документа и дату составления.
    2. Счета бухгалтерского учета, содержание хозяйственной операции.
    3. Измерители хозяйственной операции (в натуральном и денежном выражении).
    4. Наименование должностей лиц, ответственных за совершение хозяйственных опера-ций и правильность ее оформления и личные подписи и их расшифровки.
    5. Перечисленное в пунктах 1,2,3,4.
    Вопрос 4. Документы бухгалтерского учета классифицируются по различным признакам
    1. По назначению и содержанию хозяйственной операции.
    2. По объему отраженных в них операций и по способу использования.
    3. По числу учитываемых операций.
    4. По месту составления и по способу заполнения.
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 5. Бухгалтерские документы по назначению можно разделить на три группы
    1. Организационно-распорядительные.
    2. Оправдательные.
    3. Документы бухгалтерского оформления.
    4. Перечисленное в первых двух пунктах.
    5. Перечисленное в первых трех пунктах.
    Задание 7.
    Вопрос 1. Документы, которыми оформляются хозяйственные операции с денеж-ными средствами, подписываются
    1. Руководителем организации.
    2. Главным бухгалтером.
    3. Сотрудниками организации.
    4. Учредителем.
    5. Руководителем организации, главным бухгалтером или уполномоченными ими на то лицами.
    Вопрос 2. Первичные документы должны быть составлены
    1. В момент совершения операции.
    2. Перед составлением отчетности за квартал.
    3. Перед составлением годовой отчетности.
    4. Сроки не установлены.
    5. Нет правильного ответа.
    Вопрос 3. Сроки хранения бухгалтерских отчетов, годовых балансов предприятия в архиве предприятия составляют
    1. 10 лет
    2. 5 лет
    3. 3 года
    4. не подлежат передаче в архив предприятия
    5. 1 год
    Вопрос 4. Первичные документы и приложения к ним, фиксирующие факт совершения хозяйственной операции (кассовые, банковские документы и т.п.) хранятся в архиве предприятия
    1. 10 лет
    2. 5лет
    3. 3 года
    4. 1 год
    5. 5.Не подлежат хранению.
    Вопрос 5. Срок хранения документов, связанных с начислением заработной платы работникам предприятия (лицевых счетов рабочих и служащих), составляет
    1. 10 лет
    2. 75 лет
    3. 15 лет
    4. Не подлежат хранению.
    5. 25 лет
    Задание 8.
    Вопрос 1. Активный счет расположен
    1. В активе баланса.
    2. В пассиве баланса
    3. За балансом.
    4. Нет правильного ответа
    5. Перечисленное в пунктах 1,2.
    Вопрос 2. Пассивный счет расположен
    1. В активе баланса.
    2. В пассиве баланса.
    3. За балансом.
    4. Нет правильного ответа.
    5. Перечисленное в пунктах 1,2.
    Вопрос 3. При использовании метода двойной записи составляются бухгалтерские проводки. Бухгалтерская проводка – это:
    1. Запись хозяйственной операции на бухгалтерском счете.
    2. Указание наименований корреспондирующих счетов.
    3. Наименование дебетуемого и кредитуемого счетов и запись суммы хозяйственной операции в дебет одного счета и кредит другого счета.
    4. Счета, предъявленные клиентам предприятия за отгруженную продукцию
    5. Нет правильного ответа.
    Вопрос 4. При открытии активного счета начальное сальдо записывается
    1. В дебет счета.
    2. В кредит счета.
    3. Одновременно в дебет и кредит счета.
    4. У активного счета нет сальдо.
    5. Нет правильного ответа.
    Вопрос 5. При открытии пассивного счета начальное сальдо записывается
    1. В дебет счета.
    2. В кредит счета.
    3. Одновременно в дебет и кредит счета.
    4. У пассивного счета нет сальдо.
    5. Нет правильного ответа.
    Задание 9.
    Вопрос 1. Забалансовые счета – это
    1. Счета, предназначенные для учета хозяйственных средств, не принадлежащих пред-приятию, но находящихся у него в ограниченном пользовании.
    2. Счета, предъявленные данному предприятию поставщиками за доставленные товары и оказанные услуги.
    3. Счета предприятия, открытые в банке для хранения денежных средств и осуществле-ния безналичных расчетов с другими предприятиями.
    4. Счета, предъявленные клиентам предприятия за отгруженную продукцию.
    5. Нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Активные и пассивные счета бухгалтерского учета по способу группи-ровки и обобщения учетных данных делятся на
    1. Синтетические.
    2. Аналитические.
    3. Синтетические и аналитические.
    4. Счета, предъявленные клиентам на оплату.
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. На активных счетах отражаются
    1. Основные средства.
    2. Производственные запасы.
    3. Готовая продукция.
    4. Денежные средства.
    5. Перечисленное в первых четырех пунктах.
    Вопрос 4. На пассивных счетах отражаются
    1. Уставный капитал.
    2. Прибыль.
    3. Основные средства.
    4. Денежные средства.
    5. Перечисленное в первых двух пунктах.
    Вопрос 5. В каком разделе нового плана счетов отражается реализация продукции
    1. Внеоборотные активы.
    2. Производственные запасы.
    3. Затраты на производство.
    4. Денежные средства.
    5. Финансовые результаты.
    Задание 10.
    Вопрос 1. Имеет ли синтетический счет 90 «Продажи» сальдо на отчетную дату?
    1. Имеет.
    2. Не имеет.
    3. Финансовый результат ежемесячно (заключительными оборотами) списывается с субсчета 90-9 «Прибыль/убыток от продаж» на счет 99 «Прибыли и убытки».
    4. Верно перечисленное в пунктах 2,3.
    5. Нет правильного ответа.
    Вопрос 2. Счет 99 «Прибыли и убытки» является
    1. Активно-пассивным.
    2. Активным.
    3. Пассивным.
    4. Активно-пассивным, т.к. сальдо этого счета может меняться в зависимости от полу-ченного результата.
    5. Перечисленное в пунктах 1,4.
    Вопрос 3. На какое количество групп делятся все счета в зависимости от назначения и структуры?
    1. На пять групп.
    2. На три группы.
    3. На четыре группы.
    4. На 2 группы.
    5. На 7 групп.
    Вопрос 4. На какие группы делятся все счета в зависимости от назначения и структуры.
    1. Основные и регулирующие.
    2. Основные и распределительные.
    3. Регулирующие, сопоставляющие.
    4. Основные, регулирующие, распределительные, калькуляционные, сопоставляющие.
    5. Основные, регулирующие, калькуляционные.
    Вопрос 5. План счетов – это
    1. Систематизированный перечень счетов бухгалтерского учета.
    2. Счета, открытые предприятию в Банке.
    3. Счета, выставленные покупателям для оплаты.
    4. Перечисленное в пунктах 2,3.
    5. Перечисленное в пунктах 1,2,3.
    Задание 11
    Вопрос 1. На каком счете по новому плану счетов отражается реализация продукции
    1. 90
    2. 91
    3. 01
    4. 02
    5. 05
    Вопрос 2. На каком счете отражаются расчеты с поставщиками и подрядчиками
    1. 60
    2. 90
    3. 58
    4. 51
    5. 50
    Вопрос 3. На каком счете отражаются расчеты с покупателями и заказчиками
    1. 75
    2. 80
    3. 62
    4. 66
    5. 67
    Вопрос 4. На каком счете по новому плану счетов отражаются «прибыли и убытки»
    1. 99
    2. 80
    3. 69
    4. 71
    5. 5.70
    Вопрос 5. На каком счете отражаются нематериальные активы
    1. 01
    2. 02
    3. 04
    4. 76
    5. 80
    Задание 12
    Вопрос 1. На каком счете отражается резервный капитал
    1. 02
    2. 76
    3. 82
    4. 80
    5. 86
    Вопрос 2. На каком счете отражается целевое финансирование
    1. 01
    2. 80
    3. 86
    4. 82
    5. 90
    Вопрос 3. На предприятиях находят применение следующие формы бухгалтерского учета
    1. Журнал-главная.
    2. Мемориально-ордерная.
    3. Журнально-ордерная.
    4. Автоматизированная.
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 4. Итог бухгалтерского баланса (сумма остатков всех счетов по дебету всех счетов, равная сумме остатков по кредиту всех счетов, иначе сумма активов баланса равная сумме пассивов) носит название
    1. Валюта баланса
    2. Сальдо
    3. Дебет
    4. Кредит
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 5. Характерной чертой баланса является
    1. Обязательное равенство итогов – сумма всех статей актива должна быть равна сумме всех статей пассива.
    2. Сумма всех статей актива баланса всегда больше суммы всех статей пассива баланса.
    3. Сумма всех статей пассива баланса всегда больше суммы всех статей актива баланса.
    4. Верно, перечисленное в пунктах 2, 3.
    5. Актив баланса не должен быть равен пассиву баланса.
    Задание 13
    Вопрос 1. Бухгалтерские балансы классифицируют
    1. По срокам составления.
    2. По времени составления.
    3. По объему информации.
    4. Нет правильного ответа
    5. Перечисленное в первых трех пунктах.
    Вопрос 2. По срокам составления бухгалтерские балансы различают
    1. месячный
    2. квартальный
    3. полугодовой
    4. годовой
    5. все вышеперечисленное
    Вопрос 3. По времени составления бухгалтерские балансы различают
    1. Вступительный
    2. Текущий
    3. Ликвидационный
    4. Разделительный, объединительный.
    5. Перечисленное в первых четырех пунктах.
    Вопрос 4. Данные баланса необходимы
    1. Для контроля за наличием и структурой средств и источников.
    2. Для контроля за размещением средств.
    3. Для контроля за степенью изношенности основных средств предприятия.
    4. Для анализа финансового состояния и платежеспособности предприятия.
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 5. Бухгалтерский баланс содержит финансовую информацию
    1. На отчетную дату.
    2. О предстоящих расходах организации в текущем году.
    3. О предстоящих доходах организации в текущем году.
    4. Нет правильного ответа.
    5. Перечисленное в первых трех пунктах.
    Задание 14
    Вопрос 1. Выберите данные, которые включаются в баланс
    1. Денежные средства организации на расчетном счете.
    2. Число работающих.
    3. Договор о поставках.
    4. Задолженность кредиторам.
    5. Перечисленное в пунктах 1,4.
    Вопрос 2. Баланс представляет собой двустороннюю таблицу
    1. Левая сторона баланса – актив, правая – пассив.
    2. Левая сторона баланса – пассив, правая – актив.
    3. Перечисленное в пунктах 1,2.
    4. Нет правильного ответа.
    5. Правая сторона таблицы - актив.
    Вопрос 3. Выберите формулу хозяйственной операции, приводящей к изменениям только внутри пассива баланса (А – актив, П – пассив, Х – хозяйственная операция, повлекшая за собой изменения (увеличение или уменьшение)
    1. А – Х + Х = П
    2. А=П – Х + Х
    3. А + Х = П + Х
    4. А – Х = П – Х
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 4. Проведение инвентаризации обязательно
    1. Перед составлением годовой отчетности.
    2. Перед составлением квартальной бухгалтерской отчетности.
    3. Перед составлением ежемесячной бухгалтерской отчетности.
    4. Все вышеперечисленное.
    5. Нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Основными целями инвентаризации являются
    1. Выявление фактического наличия имущества.
    2. Сопоставление фактического наличия имущества с данными бухгалтерского учета.
    3. Проверка полноты отражения в учете обязательств.
    4. Нет правильного ответа
    5. Перечисленное в первых трех пунктах.
    Задание 15
    Вопрос 1. Порядок и сроки проведения инвентаризации определяются
    1. Руководителем организации.
    2. Главным бухгалтером.
    3. Кассиром организации.
    4. Юристом организации.
    5. Работниками бухгалтерии.
    Вопрос 2. Инвентаризация основных средств может проводиться
    1. Один раз в пять лет.
    2. Один раз в три года.
    3. Обязательная ежегодная инвентаризация.
    4. Один раз в 10 лет.
    5. Один раз в шесть лет.
    Вопрос 3. Как часто может проводиться инвентаризация библиотечных фондов
    1. Один раз в пять лет.
    2. Один раз в год.
    3. Один раз в три года.
    4. Один раз в десять лет.
    5. Нет правильного ответа.
    Вопрос 4. Исправление ошибок при составлении инвентаризационной описи
    1. Производится во всех экземплярах описи, исправления должны быть оговорены и подписаны всеми членами инвентаризационной комиссии и материально ответствен-ными лицами
    2. Производится в первом экземпляре описи, исправления должны быть оговорены и подписаны всеми членами инвентаризационной комиссии
    3. Не допускается
    4. Нет правильного ответа
    5. Перечисленное в первых двух пунктах
    Вопрос 5. На последней странице описи должна быть сделана отметка
    1. О причинах выявленных расхождений.
    2. О проверке цен, таксировки и подсчета итогов за подписями лиц, производивших эту проверку.
    3. О стаже работы материально ответственных лиц.
    4. Нет правильного ответа.
    5. Перечисленное в первых трех пунктах.
    Задание 16
    Вопрос 1. Инвентаризация расчетов с дебиторами и кредиторами заключается
    1. В проверке обоснованности сумм, числящихся на счетах бухгалтерского учета.
    2. В проведении сверки взаиморасчетов.
    3. В запросе сведений о контрагентах.
    4. Нет правильного ответа.
    5. Перечисленное в первых трех пунктах.
    Вопрос 2. Результаты инвентаризации должны быть отражены
    1. В учете и отчетности следующего месяца за месяцем, в котором была закончена ин-вентаризация.
    2. В годовом бухгалтерском отчете.
    3. В учете отчетности того месяца, в котором была закончена инвентаризация, а по го-довой инвентаризации – в годовом бухгалтерском отчете.
    4. Результаты инвентаризации не оформляются.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 3. Выявленные при инвентаризации излишки имущества
    1. Приходуются с отнесением на финансовые результаты.
    2. Относятся на счет виновных лиц.
    3. Уничтожаются с отнесением на убытки.
    4. Нет правильного ответа.
    5. Излишки имущества не принимаются во внимание и нигде не отражаются.
    Вопрос 4. Под учетной политикой организации понимается принятая ею совокупность способов ведения бухгалтерского учета
    1. Первичного наблюдения.
    2. Стоимостного измерения.
    3. Текущей группировки.
    4. Итогового обобщения фактов хозяйственной деятельности.
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 5. Учетная политика формируется
    1. Руководителем организации.
    2. Вышестоящей организацией или органом, создавшим организацию.
    3. Главным бухгалтером.
    4. Формируется главным бухгалтером и утверждается руководителем организации.
    5. Кассиром организации.
    Задание 17
    Вопрос 1. Организационный аспект учетной политики предусматривает выбор
    1. Формы учета. Плана счетов. Организационных форм построения учета.
    2. Оценки материальных ресурсов.
    3. Метода признания дохода.
    4. Системы внутрипроизводственного учета, отчетности и контроля.
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 2. При формировании учетной политики исходят из допущений
    1. Имущественной обособленности предприятия.
    2. Непрерывности деятельности предприятия.
    3. Последовательности применения учетной политики.
    4. Временной определенности фактов хозяйственной деятельности.
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Под полнотой учетной политики понимается обеспечение отражения в бухгалтерском учете
    1. Операций, формирующих прибыль.
    2. Операций по продаже продукции (работ, услуг).
    3. Всех хозяйственных операций.
    4. Операций по учету затрат на производство.
    5. Операционных расходов.
    Вопрос 4. Осмотрительность означает применение способов учета, обеспечиваю-щих большую готовность отражения в бухгалтерском учете
    1. Потерь и пассивов, расходов и обязательств.
    2. Доходов и активов.
    3. Пассивов и активов.
    4. Доходов и потерь.
    5. Нет правильного ответа.
    Вопрос 5. Непротиворечивость учетной политики организации заключается в обеспечении тождества данных
    1. Аналитического учета по оборотам и остаткам по счетам синтетического учета на последний календарный день каждого месяца.
    2. Бухгалтерской отчетности синтетическому и аналитическому учету.
    3. Хронологического и систематического учета.
    4. Хронологического учета показателям бухгалтерской отчетности.
    5. Нет правильного ответа.
    Задание 18
    Вопрос 1. Под рациональностью понимается рациональное ведение учета, исходя из:
    1. Затрат на получение отчетной информации.
    2. Масштабов деятельности организации.
    3. Оперативности получения бухгалтерской информации.
    4. Размеров организации и масштабов ее деятельности.
    5. Условий хозяйственной деятельности и величины организации.
    Вопрос 2. Приоритет содержания перед формой – это ориентирование при отражении фактов хозяйственной деятельности не только на их правовую форму, но и на:
    1. Тождество синтетического и аналитического учета.
    2. Полноту заполнения реквизитов первичных документов.
    3. Их экономическое содержание и условия хозяйствования.
    4. Нет правильного ответа.
    5. Перечисленное в первых трех пунктах.
    Вопрос 3. Учетная политика может быть изменена в случаях
    1. Существенного изменения условий деятельности.
    2. Изменения законодательства РФ.
    3. Возникновения в деятельности организации новых хозяйственных операций.
    4. Разработки новых способов ведения бухгалтерского учета.
    5. Перечисленное в пунктах 1,2,4.
    Вопрос 4. Последствия изменения учетной политики, оказавшего существенное влияние на результаты хозяйственной деятельности, должны быть оценены
    1. Условно.
    2. В натуральном выражении.
    3. В условно-натуральном выражении.
    4. В денежном выражении.
    5. Нет правильного ответа
    Вопрос 5. Под бухгалтерской отчетностью понимается
    1. Составление баланса.
    2. Финансовые результаты деятельности организации.
    3. Отчет о движении денежных средств.
    4. Отчет об изменении капитала.
    5. Система показателей, отражающих имущественное и финансовое положение органи-зации на отчетную дату, финансовые результаты ее деятельности за отчетный период.
    Задание 19
    Вопрос 1. Назовите пользователей бухгалтерской информации
    1. Руководители, учредители, участники и собственники предприятия, потенциальные инвесторы.
    2. Лица, непосредственно занятые в управлении.
    3. Министерство Финансов.
    4. Сотрудники организации.
    5. Лица, не работающие в организации, но имеющие прямой финансовый интерес к деятельности организации.
    Вопрос 2. Каким требованиям должна удовлетворять бухгалтерская отчетность
    1. Должна быть достоверной.
    2. Должна быть значимой.
    3. Должна иметь прогнозную ценность.
    4. Быть современной, понятной для лиц, которые принимают или подготавливают со-ответствующие управленческие решения.
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. В каком разделе баланса дается характеристика состава и размещения хозяйственных средств организации
    1. В пассиве баланса.
    2. В Активе баланса.
    3. В разделе «Оборотные активы».
    4. В разделе «Капитал и резервы».
    5. В разделе «Денежные средства».
    Вопрос 4. Что отражается в пассиве баланса
    1. Состав хозяйственных средств организации.
    2. Источники образования хозяйственных средств.
    3. Нематериальные активы.
    4. Займы и кредиты.
    5. Основные средства.
    Вопрос 5. К бухгалтерской отчетности предъявляются следующие требования
    1. Понятность информации, достоверность и полнота.
    2. Последовательность применения учетной политики.
    3. Сопоставимость данных бухгалтерской отчетности.
    4. Уместность отчетной информации.
    5. Перечисленное в пунктах 1,3,4.
    Задание 20
    Вопрос 1. При составлении бухгалтерской отчетности нейтральность информации
    1. Обязательна.
    2. Не обязательна.
    3. Обязательна с некоторыми допущениями.
    4. нет правильного ответа.
    5. Перечисленное в пунктах 2,3.
    Вопрос 2. При несопоставимости данных отчетного периода с данными предшествующего периода осуществляется корректировка информации
    1. отчетного периода
    2. предшествующего периода
    3. отчетного и предшествующего периода
    4. корректировка не производится
    5. нет правильного ответа
    Вопрос 3. Существенная корректировка данных предшествующего отчетного периода должна быть раскрыта в
    1. Бухгалтерском балансе.
    2. Пояснениях к бухгалтерскому балансу.
    3. Отчете о прибылях и убытках.
    4. Пояснениях к бухгалтерскому балансу и отчету о прибылях и убытках.
    5. Нет правильного ответа.
    Вопрос 4. В пояснениях к бухгалтерскому балансу и отчету о прибылях и убытках раскрывается информация, необходимая пользователям для реальной оценки финансового положения организации
    1. Об учетной политике.
    2. О затратах на производство.
    3. Дополнительные данные, не включенные в другие формы бухгалтерской отчетности.
    4. О движении кадров.
    5. О формах бухгалтерского учета.
    Вопрос 5. В отчете о движении денежных средств изменения финансового положения организации представляются по видам деятельности
    1. Текущей.
    2. Внешнеэкономической.
    3. Инвестиционной.
    4. Финансовой.
    5. Все вышеперечисленное.

  • Тест:

    Бл-93

    20 страниц(ы) 

    Задание 1 (94)
    Задача 1. Используя оборотно-сальдовую ведомость за февраль 2005 года, представленную в таблице 1, составьте баланс компании «Ариэль» на 1 марта 2005 года.
    Задача 2. Определите деловую репутацию компании «Горизонт», возникающую при её покупке.
    Исходные данные:
    Инвестиции компании «Брайт» в компанию «Горизонт», включая прямые затраты по инвестициям, равны 1010 тыс. руб. и составляют 100% в нетто-активах компании «Горизонт». По результатам переоценки активов их рыночная стоимость составила:
    - по основным средствам - 550 тыс. руб.,
    - по запасам – 350 тыс. руб.
    Бухгалтерский баланс компании «Горизонт» представлен в таблице 2.
    Балансовая и рыночная стоимость дебиторской и кредиторской задолженности эквивалентны.
    Задача 3. Используя оборотно-сальдовую ведомость, представленную в таблице 3, составьте баланс фирмы «АРТОС» на 1 апреля 2005 года.
    Задача 4. В целях составления отчета о движении денежных средств АО, сгруппируйте приведенное в таблице 4 выбытие денежных средств по следующим видам деятельности:
    - текущая;
    - инвестиционная;
    - финансовая.
    Группировка производится в представленной таблице группировки оттока денежных средств проставлением в соответствующей графе символа «+»
    Задача 5. Сгруппируйте приведенные в операциях «Прочие доходы и расходы» следующим образом:
    - Операционные доходы;
    - Операционные расходы;
    - Внереализационные доходы;
    - Внереализационные расходы».
    ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ
    По данным аналитического учета по счету 91 «Прочие доходы и расходы» в отчетном периоде в организации имели место операционные и внереализационные доходы и расходы в результате следующих операций:
    - продан объект нематериальные активов;
    - списан вследствие морального износа объект основных средств;
    - переданы в качестве взноса в уставный капитал другой организации материалы;
    - безвозмездно переданы товары;
    - начислен налог на имущество;
    - отражена положительная курсовая разница по валютному счету;
    - начислена дооценка стоимости материальных ценностей;
    - проценты, уплачиваемые организацией за предоставление ей в пользование денежных средств (кредитов, наймов);
    - проценты полученные организацией за предоставление в пользование денежных средств, а так же проценты за пользование банками денежными средствами;
    - прибыль, полученная организацией в результате совместной деятельности (по договору
    простого товарищества);
    - штрафы, пени и неустойки уплаченные за нарушение условий договоров;
    - прибыль прошлых лет, выявленная в отчетном году.
    Задание 2(95)
    Задача 1. Определите сумму нераспределенной (чистой) прибыли организации за март 2005 г.
    Задача 2. На основании баланса ОАО «Риф» на 1 февраля 2005 года, представленного в таблице 3, произведите расчеты чистых активов организации.
    Задача 3. Произведите группировку событий после отчетной даты по видам:
    - первый вид - события, подтверждающие существование на отчетную дату хозяйственные условия, в которых организация вела свою деятельность;
    - второй вид – события, свидетельствующие о возникших после отчетной даты новых хозяйственных условий, в которых организация ведет свою деятельность.
    Группировка производится в таблице 4 путем проставления в соответствующей графе символа «+»
    Задача 4. Произведите группировку условных фактов хозяйственной деятельности, представленных в таблице 5, по видам:
    - первый вид – условные факты, последствиями которых являются существующие на отчетную дату обязательства;
    - второй вид – условные факты, последствиями которых являются возможные обстоятельства.
    Группировка производится в таблице 5 путем проставления в соответствующей графе символа «+».
    Задача 5. Запишите хозяйственные организации в регистрах бухгалтерского учета по форме, представленной в таблице 6.

  • Контрольная работа:

    Логика, вариант 1

    10 страниц(ы) 

    1. Оцените правильность определения понятий, в неправильных определениях укажите, какие правила нарушены.
    а) Студент – это ещё ничего, из которого может выйти всё.
    б) «Скажу ещё раз: поэты – это не те, кто пишет стихи или вообще что-нибудь пишет» Г.К. Честертон.
    в) Понятие – это форма мысли.
    2. Укажите вид деления понятий. Проверьте правильность деления понятий; в неправильном делении укажите, какие правила нарушены.
    а) «Есть лишь две категории людей: способные и неспособные» Б. Шоу.
    б) Общие понятия бывают регистрирующими, нерегистрирующими и пустыми.
    3. Осуществите логическую операцию противопоставления предикату. Правильность вывода проверьте с помощью операций превращения и обращения.
    «Мысль изречённая есть ложь» Ф.И. Тютчев.
    4. Установите правильность следующего умозаключения:
    «В одном научно-популярном датском журнале описывался случай с рыбаками. Рыбаки плыли в двух лодках. У рыбаков, сидевших в одной лодке, улов был хороший, а у рыбаков, сидевших в другой – самый незначительный. Это обстоятельство сильно озадачило рыбаков, сидевших во второй лодке. Удочка A, наживка B, крючки C и прочие условия лова D окуней были совершенно одинаковые, а добыча улова во второй лодке была в четыре раза меньше. В чем дело? Тогда один из рыбаков неудачников обратил внимание на то, что среди рыбаков, сидевших в первой лодке, не курили F, а пальцы курильщиков, сидевших во второй лодке, трогавшие наживку, были пропитаны запахом никотина. Следовательно, запах никотина отпугивает окуней и, как следствие, снижает улов».
    5. Укажите, какие требования законов формальной логики нарушены в данном примере:
    «На улицах не было никого; одни только бабы, накрывшись полами платья, да русские купцы под зонтиками, да курьеры попадались мне на глаза» Н.В. Гоголь.Записки сумасшедшего.

  • Тест:

    Задания по логике (МФЮА)

    15 страниц(ы) 

    «Все квадраты – ромбы». Такую же логическую форму имеет высказывание
    • «Все жидкости упруги».
    • «Некоторые лекции скучны».
    • «Сергей не учился в университете».
    • «Этот вечер не был теплым».
    • Если туман не рассеется, вылет будет задержан. Вылет не задержали. Значит, туман рассеялся.
    • Если будет туман, то вылет будет задержан. Если вылет будет задержан, то Петров не будет завтра в Москве. Следовательно, если будет туман, то Петров не будет завтра в Москве.
    В рассуждении: «Если наступит мир и страна не выполнит программу перевооружения или программу внутренних капиталовложений в области образования, охраны окружающей среды, борьбы с бедностью, то возникнет депрессия; но невозможно договориться о целях такой грандиозной программы внутренних капиталовложений (т.е. эта программа выполняться не будет); значит, если наступит мир и не будет депрессии, то непременно будет осуществляться программа перевооружения». отношение логического следования
    • не имеет места
    • имеет место
    «Мужчина - это не женщина. Женщина - это не мужчина». Нарушено правило определения
    • запрет круга
    • ясности
    • соразмерности
    • неотрицательности
    Также нарушено правило неотрицательности.
    Суждение: «Или бури завываньем Ты, мой друг, утомлена, Или дремлешь под жужжанье Своего веретена». (Пушкин)
    • условное
    • соединительное
    • эквивалентное
    • разделительное
    Правильным обращением суждения «Ни один кит не является рыбой» является
    • Некоторые киты не являются рыбами.
    • Некоторые рыбы не являются китами.
    • Некоторые рыбы - киты.
    • Все рыбы - киты.
    Правильного ответа нет. Правильное обращение: Ни одна рыба не является китом.
    Истинным модальным суждением является
    • Доказано, что все планеты Солнечной системы необитаемы.
    • Необходимо, что число планет Солнечной системы равно 9.
    • Возможно, что существуют обитаемые планеты в Солнечной системе.
    • Запрещено, чтобы работник использовал свой отпуск по частям.
    В данном рассуждении «При обследовании большой группы пациентов, страдающих гипертонической болезнью при отсутствии у них каких-либо других серьезных заболеваний и при обычной диете отмечалось высокое давление крови. Им была назначена диета с пониженным содержанием соли. Уже через месяц было зарегистрировано пониженное давление крови. Но как только содержание соли увеличивали, эффект значительно ослабевал. Это свидетельствует о том, что одним из методов лечения гипертонии может служить ограничение потребления соли». используется
    • метод различия
    • метод сходства
    • метод сопутствующих изменений
    • совместный метод сходства и различия
    Правильным противопоставлением субъекту в суждении «Ни один кит не является рыбой» является
    • Все киты являются не рыбами.
    • Все рыбы суть киты.
    • Ни одна рыба не является китом.
    • Все рыбы суть не киты.
    Высказывания «Неверно, что, если Иванов не знает логику, то не учил ее» и «Неверно, что Иванов не учил логику или знает ее» являются
    • субконтрарными
    • контрарными
    • эквивалентными
    • противоречивыми
    В состав сложного высказывания «Если размер оценки багажа вызывает сомнение, транспортная организация вправе подвергнуть его проверке путем вскрытия и осмотра, но с согласия пассажира» входит
    • 5 простых высказываний
    • 3 простых высказывания
    • 2 простых высказывания
    • 4 простых высказывания
    Высказывания «Если Иванов не знает логику, то не учил ее» и «Неверно, что, если Иванов учил логику, то знает ее» являются
    • эквивалентными
    • противоречивыми
    • субконтрарными
    • контрарными
    Высказывания «Иванов не учил логику и не знает ее» и «Неверно, что Иванов не учил логику и не знает ее» являются
    • контрарными
    • противоречивыми
    • эквивалентными
    • субконтрарными
    Противопоставление субъекту и предикату - это
    • умозаключение, в котором субъектом заключения является термин, противоречащий предикату посылки, предикатом заключения является термин противоречащий субъекту посылки.
    • умозаключение, в котором субъектом заключения является термин, противоречащий предикату посылки, предикатом - субъект посылки.
    «Люди делятся на мужчин, женщин и детей».
    • Нарушено правило одного основания.
    • Нарушено правило непрерывности.
    • Нарушено правило соразмерности.
    • Нарушено правило непустоты членов деления.
    «Это письмо не должно быть написано в прозе, и оно не должно быть написано стихами».
    • Нарушен закон тождества.
    • Нарушен принцип достаточного основания.
    • Нарушен закон непротиворечия.
    • Нарушен закон исключенного третьего.
    Суждения «Ни один учебник логики не читается легко» и «Некоторые учебники логики не читаются легко» находятся в отношении
    • субконтрарности
    • контрарности
    • противоречия
    • подчинения
    Все супруги должны материально поддерживать друг друга. Иванов и Петров материально поддерживают друг друга. Следовательно, Иванов и Петров - супруги.
    • неправильный силлогизм, так как содержит 4 термина
    • правильный силлогизм
    • неправильный силлогизм, так как термин распределенный в заключеннии должен быть распределен в посылке
    • неправильный силлогизм, так как ни один средний термин не распределен
    «Парменид утверждал, что в мире, как он представляется нашему мышлению, движение невозможно. В качестве возражения Диоген встал и начал не спеша ходить». В этом опровержении
    • круг в доказательстве
    • ложный аргумент
    • подмена тезиса
    «Единообразные законы о браке - хорошие законы, поскольку законодательство, вносящее единство в нормы о браке, снижает количество разводов. А снижает оно количество разводов, потому что единое брачное законодательство стандартизирует нормы, относящиеся к заключению брака». Данное доказательство содержит ошибку
    • круг в доказательстве
    • подмена тезиса
    • тождество аргументов и тезиса
    • противоречивые аргументы
    «Это письмо не должно быть написано в прозе, и оно не должно быть написано стихами».
    • Нарушен закон непротиворечия.
    • Нарушен закон тождества.
    • Нарушен закон исключенного третьего.
    • Нарушен принцип достаточного основания.
    Высказывания «Неверно, что, если Иванов не знает логику, то не учил ее» и «Неверно, что Иванов не учил логику или знает ее» являются
    • эквивалентными
    • субконтрарными
    • противоречивыми
    • контрарными
    «Все космические тела подпадают под действие законов небесной механики. Кометы - космические тела. Следовательно, кометы подчиняются данным законам». Это доказательство
    • посредством исключения альтернатив
    • "от противного"
    • прямое
    Номинальное определение
    • имеет целью ответ на вопрос: "Что это такое?"
    • имеет целью ответ на вопрос: «Что имеется в виду под этим выражением?»
    Суждение: «В столицах шум, гремят витии, Кипит словесная война, А там во глубине России, - Там вековая тишина». (Некрасов)
    • соединительное
    • эквивалентное
    • условное
    • разделительное
    «Предположим, что он действительно убил этого человека. Но в этом случае должны быть следы преступления, мотив, орудие. Ничего этого нет. Значит, нет и состава преступления». Это доказательство
    • «от противного»
    • посредством исключения альтернатив
    • прямое
    Высказывания «Неверно, что Иванов не учил логику и не знает ее» и «Неверно, что Иванов учил логику или знает ее» являются
    • эквивалентными
    • субконтрарными
    • контрарными
    • противоречивыми
    Ни одно конечное существо не может до конца понять замысел Творца. Все люди - конечные существа. Ни один человек не может до конца понять замысел Творца.
    • неправильный силлогизм, так как содержит 4 термина
    • неправильный силлогизм, так как термин распределенный в заключении не распределен в посылке
    • неправильный силлогизм, так как ни один средний термин не распределен
    • правильный силлогизм
    Модальным оператором является
    • некоторые
    • все
    • плохо
    • каждый
    Суждения «Все свидетели дают правдивые показания» и «Ни один свидетель не дает правдивых показаний» находятся в отношении
    • подчинения
    • контрарности
    • субконтрарности
    • противоречия
    Правильным обращением суждения «Некоторые студенты – спортсмены» является
    • Все спортсмены - студенты.
    • Некоторые спортсмены - студенты.
    • Некоторые студенты не являются спортсменами.
    • Ни один спортсмен не является студентом.
    В состав сложного высказывания «Объявление ценности багажа важно для определения объема ответственности транспортной организации на случай его порчи, утраты или повреждения» входит
    • 2 простых высказывания
    • 4 простых высказывания
    • 5 простых высказываний
    • 3 простых высказывания
    Обобщение «Все четные числа делятся на два»
    • не может быть получено с помощью полной индукции
    • может быть получено с помощью полной индукции
    В состав сложного высказывания «Если бы капля воды была увеличена до размеров земли, то молекулы, составляющие ее (каплю), имели бы приблизительно размер апельсинов» входит
    • 2 простых высказывания
    • 4 простых высказывания
    • 3 простых высказывания
    • 1 простое высказывание
    Правильным противопоставлением субъекту в суждении «Ни один кит не является рыбой» является
    • Ни одна рыба не является китом.
    • Все киты являются не рыбами.
    • Все рыбы суть не киты.
    • Все рыбы суть киты.
    Высказывания «Неверно, что, если Иванов не знает логику, то не учил ее» и «Иванов учил логику, но не знает ее» являются
    • эквивалентными
    • контрарными
    • противоречивыми
    • субконтрарными
    Обобщение «Все футболисты сборной команды явились на тренировку»
    • может быть получено с помощью полной индукции
    • не может быть получено с помощью полной индукции
    Деление натуральных чисел на четные и нечетные является
    • делением по видоизменению основания
    • дихотомическим делением
    Суждения «Ни один из погибших во время терактов в Лондоне в четверг не идентифицирован» и «Некоторые из погибших во время терактов в Лондоне в четверг не идентифицированы» находятся в отношении
    • субконтрарности
    • контрарности
    • подчинения
    • противоречия
    Все люди являются разумными существам. Все люди являются теплокровными животными. Следовательно, некоторые теплокровные животные являются разумными существами.
    • правильный силлогизм
    • неправильный силлогизм, так как ни один средний термин не распределен
    • неправильный силлогизм, так как содержит 4 термина
    • неправильный силлогизм, так как термин распределенныый в заключении не распределен в посылке
    В рассуждении: «Если в магазине при ревизиях систематически обнаруживаются одни и те же безучетные запчасти, то в данном магазине реализуются похищенные запчасти. В магазине при ревизиях не обнаруживаются одни и те же безучетные запчасти. Следовательно, в данном магазине не реализуются похищенные запчасти».
    • имеет место отношение логического следования
    • не имеет места отношение логического следования
    «Еж - это существо, колючее на ощупь». Нарушено правило определения
    • ясности
    • запрет круга
    • неотрицательности
    • соразмерности
    Правильным противопоставлением субъекту в суждении «Все следователи – юристы» является
    • Все юристы являются не следователями.
    • Некоторые следователи не являются не юристами.
    • Некоторые следователи юристы.
    • Все юристы являются следователями.
    Нет правильного ответа. Правильное противопоставление субъекту: Некоторые юристы не являются не следователями.
    В рассуждении «Этот человек заблуждается сам или сознательно вводит в заблуждение других. Но сам этот человек не заблуждается. Следовательно, он сознательно вводит в заблуждение других» отношение логического следования
    • не имеет места
    • имеет место
    Обобщение «Все гадюки ядовиты»
    • не может быть получено с помощью полной индукции
    • может быть получено с помощью полной индукции
    Логической формой высказывания «Если хочешь быть здоров – закаляйся» является
    • р или q
    • р и q
    • Если р, то q.
    • р, если и только если q.
    «Озеро - замкнутый в берегах большой естественный водоем с пресной водой». Нарушено правило определения
    • ясности
    • соразмерности
    • неотрицательности
    • запрет круга