У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом


Автор: тантал
Содержание
Вопрос 1. Многополярность как новая геополитическая модель мира.
Вопрос 2. Проблема соотнесения принципа государственного суверенитета и принципа
федерализма и ее современное понимание.
Вопрос 3. Политическое предвидение: понятие, сущность и значение.
Вопрос 4. Политическая символика: понятие, значение и ее влияние на социальные отношения.
Вопрос 5. Теория политической системы и ее сущность. Причины неразработанности теории.
Вопрос 6. Соотношение этноса, нации и государства: проблема и ее современное понимание.
Вопрос 7. Политические предпосылки, генезис и сущность межнациональных конфликтов, их
прогнозирование и политические средства разрешения.
Вопрос 8. Проблема лоббирования в политике и ее современное понимание.
Вопрос 9. Оппозиция и ее роль в политической жизни.
Вопрос 10. Правящий класс царской России, советская номенклатура, современная российская
элита: сравнительный анализ.
Вопрос 11. Проблема участия народа в государственной политике и ее современное понимание.
Вопрос 12. Современные тенденции в развитии политического лидерства.
Вопрос 13. Значение геополитических факторов в процессе формирования политической культуры.
Вопрос 14. Изменение законодательства и механизма государственного управления как средство
поддержания легитимности власти.
Вопрос 15. Теория компьютерной демократии и ее сущность. Современное понимание демократии:различные подходы.
Выдержка из текста работы
Вопрос 15. Теория «компьютерной» демократии и ее сущность. Современное понимание демократии: различные подходы.
Ответ:
Компьтеро-опосредованная политическая коммуникация (Computer-Mediated Political Communication) может быть определена как разновидность политической коммуникации по признаку коммуникационного канала.
В последние годы общественно-политический лексикон обогатился понятиями «электронное правительство», «киберполитика», «кибердемократия», «цифровая (дигитальная) демократия», «коммуникационная демократия», «электронная демократия» и др.
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
- Цены ниже рыночных
- Удобный личный кабинет
- Необходимый уровень антиплагиата
- Прямое общение с исполнителем вашей работы
- Бесплатные доработки и консультации
- Минимальные сроки выполнения
Мы уже помогли 24535 студентам
Средний балл наших работ
- 4.89 из 5
написания вашей работы
-
Шпаргалка:
200 страниц(ы)
РАЗДЕЛ I. ПОЛИТОЛОГИЯ КАК НАУКА
1. Политология как самостоятельная дисциплина
1.1. Институционализация политологии.Теоретические истоки политологии: основные тенденции. Становление национальных политологических школ: англо-американская, немецкая и французская политологические школы.РазвернутьСвернуть
Генезис и становление отечественной политологической школы.
1.2. Предмет и методы исследования политологии.
Объект и предмет политологии. Политология как наука о политике и наука о власти. Узкое и широкое определение политологии. Основные подходы к изучению политики: институциональный, поведенческий, коммуникативный, антропологический и т.д. Уровни политологического знания. Теоретическая и прикладная политология. Политология в системе политических наук. Политологические категории.
Основные методы изучения политологии: общенаучные методы, методы, заимствованные из других гуманитарных наук, политологические методы. Чикагская школа политических исследований.
1.3. Политология в системе гуманитарного знания.
Политология как гуманитарная дисциплина. Политология в системе гуманитарного знания: взаимовлияние и взаимообусловленность, методологическое взаимодействие с юриспруденцией, историей, экономикой, социологией и т.п. Позитивизм в политологическом знании.
2. Исторические основы возникновения политологии.
2.1. История политических учений как наука и учебная дисциплина.
Объект, предмет, методология истории политической науки. Проблематика и периодизация истории политических учений. Цель и задачи изучения курса истории политических учений, его роль в системе подготовки бакалавра политологии.
2.2. Основные вехи в истории политической мысли.
Политическая мысль Древнего Востока. Патерналистская концепция «Поучений» Древнего Египта. Политические идеи Двуречья. Доктрина зороастризма в Древнем Иране. Политическая мысль Древней Индии. Древнеиндийские политические тексты. Буддийская доктрина как источник политической мысли. Политический смысл Артхашастры. Политическая мысль Древнего Китая. Конфуцианский концептуальный патернализм. Политическое мировоззрение даосов. Социально-политические идеи Мо-цзы. Политическая составляющая доктрины легизма.
Зарождение и становление европейской политической философии. Политическое учение Сократа и Платона. Концептуализация политических форм в трудах Аристотеля. Политические идеи эллинизма. Политические воззрения Полибия. Политические учения в Древнем Риме дохристианского периода (Цицерон).
Религиозно-политические идеи и концепции Средневековья. Христианская политическая мысль. Христианская теология как источник политических идей. Политическая роль учения «отцов церкви» – патристики. Зарождение и становление официальной идеологии католицизма в рамках схоластики. Политические идеи Реформации. Исламская политическая мысль. Коран о государстве и власти. Политические воззрения исламских мыслителей.
Светские политические идеи эпохи Возрождения. Учение Марсилия Падуанского. Учение о государстве Ж. Бодена. Н. Макиавелли: рождение политической науки. Концептуальная политическая мысль Макиавелли. Утопический коммунизм. Утопический идеал Т. Мора. Проект справедливого социума Томмазо Кампанеллы.
Политическая мысль в Голландии. Концепция государства Гуго Гроция. Политический идеал Бенедикта Спинозы.
Английская политическая мысль. Специфика политической мысли в революционной Англии. Политическое учение Томаса Гоббса. Учение Джона Локка о государстве.
Политическая мысль Франции. Политическое учение Ш.Л. Монтескьё. Политическое учение Ж.-Ж. Руссо. Политические идеи якобинцев. Политические взгляды Ж.-П. Марата, учение М. Робеспьера. Политическая идеология французского социализма. Коммунистические идеи в учении Морелли. Проект государственного устройства Мабли. Политическое учение Гракха Бабефа.
Политические идеи и концепции Германии. Специфика политической мысли Германии. Политико-правовое учение С. Пуфендорфа. Учение о государстве Христиана Вольфа. Воззрения И. Канта на государство и мораль.
Политические учения Италии. Политические взгляды Д. Вико. Гуманистическая доктрина Чезаре Беккариа.
Концептуализация политических идей Просвещения в Соединённых Штатах Америки. Истоки политического диспута федералистов и республиканцев. Политическая мысль республиканцев. Концептуальные основы американской демократии в текстах Б. Франклина. Концепция государства Т. Пейна. Республиканские принципы Томаса Джефферсона. Политическая доктрина «федералистов». Политические идеи А. Гамильтона. Политические взгляды Джона Адамса. «Архитектор американской конституции» Джеймс Мэдисон.
-
Реферат:
Применение сканирования штриховых кодов в логистике
22 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ШТРИХОВОГО КОДИРОВАНИЯ
1. Сущность и понятие штрихового кодирования2. Адресная система храненияРазвернутьСвернуть
ГЛАВА 2. ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ИДЕНТИФИКАЦИИ ШТРИХОВЫХ КОДОВ В ЛОГИСТИКЕ
1. Информационные технологии в логистике
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
-
Реферат:
Применение сканирования штриховых кодов в логистике
22 страниц(ы)
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ШТРИХОВОГО КОДИРОВАНИЯ
1. Сущность и понятие штрихового кодирования2. Адресная система храненияРазвернутьСвернуть
ГЛАВА 2. ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ИДЕНТИФИКАЦИИ ШТРИХОВЫХ КОДОВ В ЛОГИСТИКЕ
1. Информационные технологии в логистике
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
-
Реферат:
33 страниц(ы)
1 Политология и ее место в системе общественных наук 3
1.1 Предмет политологии 3
1.2 Система категорий политологии 111.3 Методы политологии 13РазвернутьСвернуть
1.4 Функции политологии 18
2 Политические процессы: сущность и режимы их протекания 21
2.1 Понятие политического процесса 21
2.2 Концептуальные подходы к интерпритации политического процесса 23
2.3 Типы политических процессов 25
2.4 Структура политического процесса 27
Список использованной литературы 33
-
Шпаргалка:
200 страниц(ы)
1. Становление национальных политологических школ: англо-американская, немецкая и французская политологические школы.2. Генезис и становление отечественной политологии.РазвернутьСвернуть
3. Основные методы изучения политологии: общенаучные методы, частные методы гуманитарных наук, политологические методы.
4. Проблема периодизации истории политических учений.
5. Патерналистская концепция «Поучений» Древнего Египта.
6. Политические идеи Сократа и Платона.
7. Концептуализация политических форм в трудах Аристотеля.
8. Религиозно-политические идеи и концепции Средневековья.
9. Специфика исламской политической мысли.
10. Политические воззрения исламских мыслителей.
11. Светские политические идеи эпохи Возрождения.
12. Концептуализация политических идей Просвещения в Соединённых Штатах Америки.
13. Английский классический консерватизм Эдмунда Бёрка.
14. Основные идеи и представители европейского классического либерализма.
15. Научный социализм Карла Маркса и Фридриха Энгельса.
16. Политическая мысль в США в XIX веке.
17. Концепции геополитики в Европе и США.
18. Политическая мысль Киевской Руси: основные характеристики.
19. Политическая мысль Московского царства XVII века: основные характеристики.
20. Политические идеи русских просветителей.
21. Сущность и историческое значение русского консерватизма.
22. Классические идеологии.
23. Неклассические идеологические концепции и доктрины.
24. Возникновение политики: условия и формы.
25. Политическая власть как особая форма власти.
26. Проблема эффективности и легитимности политической власти.
27. Основные источники политической власти, их типология.
28. Политический режим и политическая система в рамках современной политологии.
29. Взаимосвязь политики и экономики.
30. Сущность и критерии классификации политических режимов.
31. Определение субъекта политики: основные подходы.
32. Объект политики как ресурс политики.
33. Основные типологии политических интересов.
34. Соотношение актора и субъекта политики: общее и различие.
35. Критерии международно-политического субъекта, его определение.
36. Основные типы субъектов мировой политики.
37. Акторы вне суверенитета в условиях современной мировой политики.
38. Индивид как существо социальное и существо политическое.
39. Малые группы как участники политической жизни.
40. Группы интересов как субъект политики.
41. Классические теории элит.
42. Категория политической элиты в современной политической науке.
43. Основные формы и методы политического рекрутирования: кооптация, назначение, выборы.
44. Современные теории политической элиты.
45. Структура, функции и типы политических элит.
46. Основные теории политического лидерства.
47. Политическое лидерство как институт власти.
48. Типология политического лидерства.
49. Подходы к определению политической партии в современной политической науке.
50. Функции политических партий: внутренние и внешние.
51. Партийная система: определение, структура, функции.
52. Специфика мировой политики и международных отношений как объекта политологического исследования.
53. Основные теории анализа современных международных отношений.
54. Классические геополитические теории.
55. Современные геополитические концепции.
56. Место России в современной геополитической картине мира.
57. Уровни политической культуры.
58. Политическая культура.
59. Основные подходы к исследованию политического сознания.
60. Политическое сознание.
61. Типологизация политических культур: основные критерии.
62. Основные подходы к исследованию политического процесса.
63. Политический процесс как динамическое измерение политической жизни.
64. Структура политического процесса: его основные элементы и участники.
65. Базовый и периферийный политический процесс: основные характеристики.
66. Революционный и эволюционный политический процесс.
67. Явные и латентные политические процессы.
68. Открытые и закрытые политические процессы.
69. Стабильные и переходные политические процессы.
70. Модернизация и постмодернизация как разновидности политического процесса.
71. Международный политический процесс: его определение и основные характеристики.
72. Источники и ресурсы международного политического процесса.
73. Современные тенденции развития международного политического процесса.
74. Современный политический процесс как политический рынок.
75. Функции, виды и этапы политического маркетинга.
76. Политический маркетинг как политология выборов.
77. Избирательный процесс и избирательная кампания.
78. Позитивное и негативное воздействие политического конфликта на общественно-политическое развитие.
79. Механизмы урегулирования и разрешения политического конфликта.
80. Политические переговоры: сущность и основные характеристики.
81. Этапы и типы политических переговоров.
82. Международная политика как борьба за влияние.
83. Цели политики и типы международного поведения.
84. Проблемы войны и мира в рамках современной политологии.
85. Типология международных вооруженных конфликтов.
86. Понятие избирательных технологий как разновидность тактических политических технологий: сущность, основные типы.
87. Политологическое сопровождение избирательной кампании.
88. Политика как разновидность управленческой деятельности.
89. Технократическая модель политики и развитие политического менеджмента.
90. Особенности политического менеджмента в современной России.
-
Тест:
Политология - ПИ, вариант 1 (18 тестовых заданий по 5 вопросов)
14 страниц(ы)
ЗАДАНИЕ №1
Вопрос № 1. Кого из нижеперечисленных русских мыслителей можно отнести к консерваторам?
1) Ф.Прокоповича;2) И.И.Новикова;РазвернутьСвернуть
3) К.Н.Леонтьева;
4) П.Я.Чаадаева;
5) Б.Н.Чичерина.
Вопрос № 2. В чем состоит особенность политической власти в России?
1) она опирается на культурные традиции;
2) она опирается на светские институты;
3) она не зависит от народа;
4) она опирается на религиозное и светское начала;
5) она является деспотической.
Вопрос № 3. В чем заключалась особенность политической мысли в России, существовавшей вплоть до конца Х1Хв.?
1) находилась под влиянием китайской мысли;
2) имела религиозный характер;
3) была составной частью религиозной, этической и философской мысли и не обладала самостоятельным статусом;
4) отражала интересы большинства населения;
5) отражала интересы крестьянства.
Вопрос № 4. Какой мыслитель выделил предмет политологии в его современном понимании: провел дифференциацию между политологией, этикой и философией, освободил политическую науку от религиозно-этической формы?
1) Н.Макиавелли;
2) Аристотель;
3) М.Вебер;
4) Р.Михельс;
5) В.Парето.
Вопрос № 5. В каких странах произошло становление политической науки?
1) В Польше и Чехословакии в 90-е годы XX в.;
2) В Англии и Италии в XVII в.;
3) В России в XVI в.;
4) В Китае и Индии в XX веке;
5) В США и Германии во второй пол. XIX в.
ЗАДАНИЕ №2
Вопрос № 1. Почему политологию можно назвать интегративной наукой?
1) Потому что она четко дифференцирует знания;
2) Потому что она использует эмпирические методы;
3) Потому что она включает знания об устройстве государства и механизме политической власти;
4) Потому что она изучает зависимость между политическими явлениями;
5) Потому что политология изучает политику во всех ее проявлениях.
Вопрос № 2. Когда было принято решение использовать термин "политическая" наука в единственном числе?
1) 1857 г.;
2) 1948 г.;
3) 1949 г.;
4) 1951 г.;
5) 1992 г.
Вопрос № 3. Какие важнейшие составные части предмета политической науки можно выделить?
1) Политическое сознание и культура; политические институты (государство, партии, группы интересов); субъекты политики (личность, социальные группы, элиты, лидеры);
2) личность, общество, политика;
3) политика, экономика, религия;
4) онтология, гносеология, антропология;
5) политическая философия, социология политики, политическая этнография, психиатрия.
Вопрос № 4. С какого времени политическая наука в России приобретает современный облик? С именами каких мыслителей это связано?
1) Со второй половины 80-х годов XX в.;
2) С конца ХIХ-начала XX вв. (М.М.Ковалеваский, Б.Н.Чичерин, П.И.Новгородцев, М.Я.Острогорский);
3) С 90-х годов XX века;
4) Со второй половины XIX - начала XX вв. (В.И.Ленин, Г.В.Плеханов, И.В.Сталин, Е.М.Ярославский, Л.Д.Троцкий);
5) С 30-40-х годов XX в. (И.В.Сталин, К.Е.Ворошилов, Л.М.Каганович,С.М. Киров, В.В. Куйбышев).
Вопрос № 5. Какие методы политической науки являются наиболее важными и часто используемыми?
1) структурно-функциональный анализ, системный подход, институциональный, психологический;
2) герменевтический, лингвистический, исторический;
3) диалектический, структуралистский;
4) анализ, синтез, идеализация;
5) феноменологический, математический.
ЗАДАНИЕ №3
Вопрос № 1. До какого времени в политологии преобладали нормативные знания?
1) до конца XIX в.;
2) до середины XX в.;
3) до конца XX в.;
4) до середины XVII в.;
5) до начала XIX в.
Вопрос № 2. Какой подход рассматривает зависимость политики от общества?
1) функциональный;
2) социологический;
3) системный;
4) антропологический;
5) сравнительный.
Вопрос № 3. Какой подход рассматривает политику как целостный, сложный организм?
1) системный;
2) бихевиористский;
3) функциональный;
4) умозрительный;
5) феноменологический.
Вопрос № 4. Что включают в себя общелогические методы?
1) анализ и синтез, индукцию и дедукцию, абстрагирование, сочетание исторического и логического подходов;
2) изучение субъективных механизмов политического поведения, индивидуальных качеств, черт характера, бессознательных психических процессов, типичных механизмов психологических мотиваций;
3) рассмотрение политики как некоторой целостности, системы, обладающей сложной структурой;
4) изучение зависимостей между политическими явлениями, проявляющимися в опыте;
5) выявление и исследование первоосновы, качественную определенность политики (власть, отношения господства и подчинения).
Вопрос № 5. В чем состоит задача нормативного подхода?
1) в поиске системы обьективно-верного знания о политической системе;
2) в поиске политической организации, института, регулирующего политическую деятельность;
3) в поиске существенных связей политической действительности;
4) в поиске идеального политического устройства, обеспечивающего максимальное общественное благо;
5) в поиске способов, приемов, методов получения объективных знаний о политическом устройстве.
ЗАДАНИЕ №4
Вопрос № 1. Может ли мораль быть источником конфликта?
1) Да, но только в межличностных отношениях;
2) Да, в любых социальных отношениях;
3) Да, но только в острых жизненных ситуациях;
4) Да, но только при тоталитарном политическом режиме;
5) Нет.
Вопрос № 2. В чем функциональная общность политики и морали?
1) в решении острых социальных задач;
2) в исследовании общественных проблем;
3) в регулировании общественной жизни;
4) в разрешении конфликтных ситуаций;
5) занимаются проблемами социальной политики и помощи определенным группам населения.
Вопрос № 3. Каковы функции политологии?
1) дает оценку обществу, ведет поиск моделей эффективных общественных институтов, методов управления, способов разрешения конфликтов;
2) познания политических явлений; политической социализации, формирования гражданственности, демократической политической культуры населения;
3) выявление смысла, определение интересов, выработка правил поведения, распределение функций и ролей;
4) диагностика состояния общественного развития через выявление групп интересов и определение тенденций; выработка механизмов интеграции индивидов в политическое сообщество и реализации их интересов;
5) Защита прав человека; привлечение граждан к управлению государством; обеспечение социальной справедливости и др.
Вопрос № 4. В чем заключаются функции политики?
1) Поддержание религии, общественной жизни, спорта, экологической деятельности;
2) Объяснение эволюции и природы политических систем;
3) Поддержание функциональности политического и социального механизма;
4) Объяснение политической деятельности через другой вид деятельности;
5) Поддержание и укрепление целостности общества; разработка целей для всего общества; авторитарное распределение ценностей и благ; предотвращение и регулирование конфликтов.
Вопрос № 5. С какого момента в обществе появляется политика?
1) с момента появления общества;
2) со времени перехода человечества к патриархату;
3) с возникновением сложных социальных общностей (развития производства, углубления разделения труда, социальных конфликтов, ослабления родовых форм социального контроля, недостаточности морали);
4) с момента появления демократических институтов;
5) с момента формирования феодального государства.
ЗАДАНИЕ №5
Вопрос № 1. Что значила демократия для Платона?
1) выражение сущности общества;
2) условие существования свободного государства;
3) власть масс, посредственности, которая неминуемо приведет к тирании большинства;
4) согласованное правовое общение;
5) воплощение справедливости и права.
Вопрос № 2. Что является важнейшей отличительной особенностью политики?
1) конфликтный характер;
2) обусловленность географическими факторами;
3) целесообразность;
4) конкретный характер;
5) Использование силовых средств воздействия.
Вопрос № 3. Какая форма государственного правления, согласно Аристотелю, является основой добродетели?
1) олигархия;
2) монархия;
3) демократия;
4) аристократия;
5) политика.
Вопрос № 4. Кто различал три формы государственного правления: царскую власть, власть аристократии (оптиматов) и народную власть (демократию)?
1) Ж-Ж.Руссо;
2) Цицерон;
3) А.Токвилль;
4) Я.Бёме;
5) А.Македонский.
Вопрос № 5. Кто утверждал, что "град земной" связан с дьяволом и положил этим начало многим ересям?
1) Цицерон;
2) Фома Аквинский;
3) Аврелий Августин;
4) Платон;
5) Аристотель.
ЗАДАНИЕ №6
Вопрос № 1. В чьих поучениях говорится об ответственности князя за авторитет власти, проводимую политику, судебное разбирательство, успехи в воинском деле?
1) Филофея;
2) Фотия;
3) Даниила Заточника;
4) Романа Лакапина;
5) Владимира Мономаха.
Вопрос № 2. Кто разработал теорию бюрократии?
1) Д.Милль;
2) Н.Макиавелли;
3) Г.Спенсер;
4) М.Вебер;
5) Э.Бёрк.
Вопрос № 3. На чем основан метод Макиавелли?
1) на отрицании теории божественного происхождения королевской власти;
2) на разделении таких понятий как личность, общество, государство;
3) на прагматическом и утилитарном подходе к политике;
4) на признании государства обладателем верховной политической власти внутри собственной территории;
5) на предугадывании основных тенденций развития политической мысли будущего.
Вопрос № 4. Кто из мыслителей Нового времени является автором теории общественного договора?
1) Н.Макиавелли;
2) Ж.Боден;
3) Т.Гоббс;
4) Ш.Монтескье;
5) А.Токвиль.
Вопрос № 5. Чем является государство, согласно Берку?
1) изобретением человеческого разума;
2) божественным творением;
3) результатом естественной эволюции жизни;
4) результатом человеческой воли;
5) результатом чувственного восприятия и рационального мышления.
ЗАДАНИЕ №7
Вопрос № 1. Кто из славянофилов впервые выдвинул идею соборности русского народа?
1) И.В.Киреевский;
2) Ю.Ф.Самарин;
3) К.С.Аксаков;
4) И.С.Аксаков;
5) А.С.Хомяков.
Вопрос № 2. Представителем какого течения в русской политической мысли выступает А.Н.Радищев?
1) консерватизма;
2) радикализма;
3) анархизма;
4) славянофильства;
5) либерализма.
Вопрос № 3. Была ли на Руси реформация (как в Западной Европе)?
1) была, но происходила в короткий промежуток времени;
2) была, но осуществлялась царем;
3) нет;
4) была, но не дала ощутимых результатов;
5) была.
Вопрос № 4. Какой слой населения, нужный для государственности, разрушал своей политикой Иван IV?
1) крестьянство;
2) ремесленников;
3) княжеско-боярскую знать;
4) духовенство;
5) дворянство.
Вопрос № 5. Что подразумевает Соборность?
1) нравственную общность на основе христианских принципов;
2) этническое объединение;
3) национальную принадлежность;
4) национальные интересы;
5) признание полновластия царя.
ЗАДАНИЕ №8
Вопрос № 1. В чем сущность славянофильства?
1) в признании демократических свобод;
2) в признании успехов западных стран;
3) в утверждении православия, самодержавия, народности;
4) в признании консерватизма в качестве идеала развития России;
5) в непризнании влияния стран Запада на Россию.
Вопрос № 2. Кто был первым и ярым приверженцем идеи Руссо о неотчуждаемости народного суверенитета и идеал организации видел в добровольной федерации вольных городов, где истинным государем является народ на вечевых собраниях?
1) А.Н.Радищев;
2) П.И.Пестель;
3) П.А.Чаадаев;
4) В.Г.Белинский;
5) Н.П.Огарев.
Вопрос № 3. Кто из славянофилов и западников занимался развитием политической мысли?
1) А.А.Аракчеев, А.Н.Голицын, К.В.Нессельроде, Адам Мицкевич;
2) Е.Ф.Конкрин, В.Лукасиньский, М.С.Щепкин;
3) П.Я.Чаадаев, Н.В.Станкевич, Т.Н.Грановский; либералы 40-60-х гг. В.Н.Боткин, П.В.Анненков, К.Д.Кавелин, А.В.Дружинин, М.Н.Катков Б.Н.Чичерин, П.И.Новгородцев;
4) А.С.Пушкин, К.Н.Батюшков. П.А.Вяземский;
5) А.С.Грибоедов, П.И.Пестель, К.Ф.Рылеев, В.П.Кочубей.
Вопрос № 4. Когда в России впервые формулируется идея конституционализма?
1) В 1905 году;
2) В 1917 году;
3) В 1861 году;
4) В 1725 году;
5) В 1610 году.
Вопрос № 5. Кто доказал неизбежность общности политических и правовых институтов при схожести экономических условий?
1) Екатерина II;
2) Н.М.Муравьев;
3) С.Е.Десницкий;
4) М.Е.Салтыков;
5) Ф.Прокопович и И.П.Посошков.
ЗАДАНИЕ №9
Вопрос № 1. Что объединяло анархистов и большевиков?
1) Убеждение в том, что государство это зло;
2) Пренебрежение формой, процедурой, государственностью как общей организацией, как ценностью, приобретаемой и совершенствовавшейся поколениями;
3) Провозглашение партийно-бюрократической системы единовластия;
4) Уничтожение сословных званий и желание всех именовать гражданами;
5) Разрушение государства как стража отношений подавления, враждебного народу. Ленин на практике своим тезисом о переходе всей власти Советам разгромил основы национальной государственности.
Вопрос № 2. В каких источниках дан анализ истоков и содержания русской революционной мысли?
1) в книге В.И.Ленина "Шаг вперед, два шага назад";
2) в журнале "Колокол";
3) в сборнике "Вехи";
4) в газете "Ведомости";
5) В газете "Правда".
Вопрос № 3. Кто считается родоначальником анархизма?
1) В.И.Ульянов-Ленин;
2) К.Маркс;
3) М.А.Бакунин;
4) Н.Я.Данилевский;
5) Н.К.Михайловский.
Вопрос № 4. Что характеризует парадигма?
1) сложность и многогранность политики как специфического объекта человеческого интереса;
2) сущность политической жизни;
3) логическую модель постановки и решения познавательной проблемы;
4) взгляды и воззрения, которые концептуализируют всю гамму политических представлений;
5) уровень развития производительных сил.
Вопрос № 5. Какие элементы власти существуют по Ф.Аквинскому? (теологическая парадигма).
1) авторитет, тайна, сила;
2) воля, разум, чувства;
3) бог, царь, народ;
4) субъекты, объекты власти;
5) принцип, способ и существование.
ЗАДАНИЕ №10
Вопрос № 1. Как называется парадигма, объясняющая природу политического взаимодействия людей внутренними факторами политики?
1) парадигма консенсуса;
2) парадигма конфликта;
3) психологизаторская парадигма;
4) рационально-критическая парадигма;
5) биологическая парадигма.
Вопрос № 2. В чем сущность политического осознания социальных потребностей?
1) В понимании целей развития общества;
2) В установлении мотивов поведения людей;
3) В оценке факторов развития общества;
4) В понимании группового характера интересов, сопоставлении последних с запросами других групповых субъектов, уяснении средств и степени государственного вмешательства в процесс согласования и реализации притязаний этих общностей;
5) в понимании структуры власти.
Вопрос № 3. В чем сущность натуралистической парадигмы?
1) в стремлении к возвышенным целям;
2) в переоценке роли науки;
3) пытается объяснить природу политики, исходя из доминирующего значения факторов внесоциального характера (внешней среды, свойства живой природы, врожденные характеристики человека);
4) в недооценке роли политики;
5) в поиске ответов на религиозные вопросы.
Вопрос № 4. Какая парадигма имеется в ввиду, когда рассматриваются территориальные, экономико-географические, физико-климатические и другие аналогичные явления?
1) географическая парадигма;
2) экономическая;
3) политическая;
4) культурная;
5) юридическая.
Вопрос № 5. Что первоначально обозначал термин "политика"?
1) социально-экономические и иные ресурсов власти;
2) особенности исполнения ролей властвующими и подвластными;
3) различные формы государственного правления;
4) форму реализации каких-либо этических целей;
5) средство господства одних над другими.
ЗАДАНИЕ №11
Вопрос № 1. В чем причины подчинения власти?
1) В страхе перед санкциями; в привычке к повиновению; в заинтересованности, убежденности в необходимости подчинения;
2) В общественных структурах;
3) Во влиянии на общество божественной воли;
4) В инстинкте выживания;
5) В предопределении.
Вопрос № 2. Что входит в структуру (компоненты) политики?
1) государство, общество, народ;
2) личность, общество, государство;
3) политическое отношение, политическое сознание, политическая организация;
4) право, мораль, религия;
5) общественное бытие и общественное сознание.
Вопрос № 3. В чем проявляется взаимосвязь политики с другими общественными сферам?
1) политика доминирует;
2) политика испытывает влияние религии;
3) политика испытывает влияние морали;
4) в зависимости от исторической ситуации, менталитета и других причин;
5) во взаимовлиянии политики и морали, права, искусства.
Вопрос № 4. Какие существуют виды ресурсов?
1) СМИ, деньги, ЭВМ;
2) Образовательные, воспитательные, культурные;
3) материальные, социальные, нормативные ценности; экономические, политические, культурные, информационные, демографические и др.;
4) партийные, профсоюзные, армейские, семейные; международные и др.;
5) Демократические, авторитарные, тоталитарные, конституционные, деспотические, либеральные и другие.
Вопрос № 5. Почему существует множество определений власти?
1) потому что проблема власти волнует многих исследователей;
2) так как нет правильного понимания власти;
3) так как власть является сложным и многосторонним феноменом;
4) из-за неразработанности проблемы власти;
5) причина не выявлена.
ЗАДАНИЕ №12
Вопрос № 1. В чем состоит сущность понятия политического господства?
1) в признании осуществлении принуждения против воли индивидов;
2) в принятии правил, следовании традициям;
3) в утверждении опоры на привилегированные слои общества;
4) в утверждении опоры на народные массы;
5) в утверждении структурирования в обществе отношений властвования и подчинения, организационное оформление и закрепление разделения управленческого труда, социальных привилегий, исполнительной деятельности.
Вопрос № 2. Чьи идеи лежат в основе современной концепции прав человека?
1) Р.Гесса, Сен-Жермена, Дж.Бернини, М.Бернстайна;
2) Радищева, Чернышевского, Пестеля, Маркса, Энгельса, Ленина;
3) В.Валентайна, П.Пилата, Н.Хикмета, Г.Беата;
4) Локка, Монтескье, Руссо, Канта, Джефферсона, Смита, Милля, Бентама;
5) Э.Делакруа, И.Паскевича, Д.Гилмора, М.Бежара. Е.Бонера.
Вопрос № 3. Какие группы субъектов (актеров) политики выделяют исследователи?
1) церковь, университеты, спортивные общества и т.п.;
2) сословия, страты, цеха;
3) парохиальные, субьекты-поданные, субьекты-участники;
4) личность, класс, элита;
5) партии, профсоюзы, политические движения, группы интересов и т.д.
Вопрос № 4. Назовите важнейшие права личности в современном мире:
1) право на воспитание и образование;
2) право избираться на любые государственные должности, обращаться в Международный суд в Гааге;
3) равенство всех перед законом, право на жизнь, телесную неприкосновенность, уважение человеческого достоинства, свобода от произвола, свобода веры и совести, право на сопротивление угнетателям;
4) право на гражданство, жилье, здравоохранение;
5) право свободного выбора места жительства.
Вопрос № 5. В чем суть тоталитарной политики?
1) в признании прав человека (на свободу, собственность, сопротивление угнетению);
2) в утверждении идеалов добра и справедливости;
3) в признании власти народа;
4) в признании разделения на законодательную, исполнительную и судебную власти;
5) отвергает все ограничения политического воздействия.
ЗАДАНИЕ №13
Вопрос № 1. Что является основным инструментом, обеспечивающим функционирование системы социального представительства?
1) модернизация;
2) инновации;
3) назначение на должности;
4) стратификация;
5) выборы.
Вопрос № 2. С чем связывали социальную стратификацию Платон и Аристотель?
1) с наличием в обществе высших слоев аристократии;
2) со слишком большим населением в государстве;
3) с определенными системами политической власти;
4) с разделением на умственный и физический труд;
5) с религиозной принадлежностью.
Вопрос № 3. От чего зависит социальная стратификация по Парето?
1) от организаторских способностей власти;
2) от политической стабильности;
3) от биологической неоднородности (психические качества);
4) от отношений собственности на средства производства;
5) от эффективности производства.
Вопрос № 4. От чего зависит социальная стратификация по Веберу?
1) от системы политической власти;
2) от экономических отношений;
3) от эффективности производства;
4) от политической стабильности;
5) от экономических, социальных и политических отношений.
Вопрос № 5. В чем К.Маркс видел причину социального неравенства?
1) в наличии частной собственности на средства производства;
2) в различии природных способностей людей;
3) в бездействии низших слоев населения;
4) в социальной мобильности;
5) в деятельности правящих классов.
ЗАДАНИЕ №14
Вопрос № 1. Что означает харизматическое правление?
1) опирающееся на традиции;
2) следующее рациональным установкам;
3) основывающееся на авторитете лидера, наделенного особыми способностями;
4) основывающееся на воле народа;
5) опирающееся на высшие слои общества.
Вопрос № 2. Какая черта должна быть присуща лидеру?
1) постоянное приоритетное влияние;
2) сотрудничество;
3) согласие;
4) нахождение и принятие оптимальных решений;
5) сила.
Вопрос № 3. Каковы критерии формирования элиты?
1) формируется стихийно;
2) естественная природа человека и общества;
3) способность к управлению, то есть организаторские способности, моральное и интеллектуальное превосходство;
4) доступ к богатствам, государственным должностям;
5) связи при дворе.
Вопрос № 4. Что свидетельствует о наличии политической элиты в обществе?
1) сильная власть;
2) реализация воли народа;
3) мудрецы во власти;
4) приоритет политики по отношению к экономике и социальной структуре общества (номенклатурная элита в советском обществе);
5) приоритет нравственных ценностей в обществе.
Вопрос № 5. Какие утверждения современных теорий элиты отражают её природу?
1) социальное равенство - это равенство шансов;
2) необходимо правление интеллектуалов и профессионалов;
3) признание особых качеств элиты, связанных с природными дарованиями и воспитанием;
4) смена аристократии менеджерами и интеллектуалами - носителями знаний и компетентности (в т.ч. женщинами) - классовое господство аристократии сменилось господством групп деловой квалификации;
5) смена феодализма индустриальным обществом.
ЗАДАНИЕ №15
Вопрос № 1. Что такое "правовое государство"?
1) подчиняющееся ООН;
2) существующее в соответствии с традициями;
3) ограниченное в своих действиях правом, защищающее свободу и другие права личности и подчиняющее власть воле суверенного народа;
4) существующее в соответствии с демократическими нормами;
5) государство западного типа.
Вопрос № 2. Какие факторы оказывают влияние на возникновение государства?
1) сильные лидеры;
2) достижение обществом определенной стадии развития;
3) географическое положение; наличие или отсутствие естественных границ и т.д.;
4) положение женщины в обществе;
5) традиционная религия.
Вопрос № 3. Отметьте важнейший признак возникновения государства.
1) суверенитет;
2) наличие военных и бюрократии;
3) наличие традиций, законов;
4) наличие религии;
5) невозможность управлять обществом в соответствии со сложившимися традициями.
Вопрос № 4. Что означает понятие "группа интересов"?
1) интересы молодежных, женских, детских движений;
2) организованные группы в экономической, социальной, политической, досуговой, научной, религиозной, культурной сферах;
3) это группы людей, имеющие общие мотивы действий;
4) интересы иностранных граждан на территории Ближнего Зарубежья;
5) разнообразно организованные группы людей, имеющие определенные цели и требования (профсоюзы, молодежные организации, этнические, религиозные группы и др.).
Вопрос № 5. Какие формы государственного правления Вам известны?
1) монархия;
2) авторитаризм;
3) тоталитаризм;
4) командно-административная;
5) информационная.
ЗАДАНИЕ №16
Вопрос № 1. Каковы функции политической культуры?
1) Удовлетворение потребности человека в понимании своей ценностной и групповой принадлежности;
2) Возможность осуществления сосуществования в рамках определенной политической системы;
3) Обеспечение взаимодействия всех субъектов и институтов власти на базе использования общепринятых правил;
4) Идентификация, ориентация (смысловая); адаптация (приспособление); социализация; интеграция - (дезинтеграция);
5) Создание видимости участия населения в "демократической жизни" общества.
Вопрос № 2. Что такое политическая психология?
1) Рациональное понимание личностью своих возможностей;
2) цели и идеалы, утопии, мифы, которые население воспринимает на веру;
3) Совокупность духовных образований, которые способствуют выработке у человека мотивов и установок политического поведения;
4) Уточнение групповых и общеколлективных интересов, защита интересов группы или общества;
5) Совокупность ложных представлений, способных сплачивать людей, аккумулировать их политическую энергию.
Вопрос № 3. Что представляет собой партия в политическом процессе?
1) специализированная группа, объединяющая наиболее активных приверженцев тех или иных целей и служащая для борьбы за завоевание и использование политической власти в обществе;
2) неформальная группа профессионалов;
3) союз единомышленников;
4) элитарная группа политиков;
5) легальные и нелегальные, правящие и оппозиционные, монопольные и др. группы;
Вопрос № 4. Каковы критерии типологизации политических культур?
1) Выработка человеком своего отношения к конкретным формам правления режима, к своим союзникам, оппонентам;
2) Выбор тех или иных ценностных ориентиров и способов политического поведения;
3) Специфика политических систем, стран и регионов, типов ориентации граждан, открытость или закрытость политических ценностей к инокультурам;
4) Разнообразие органов государственной власти;
5) Уровень развития.
Вопрос № 5. Какова сущность политического сознания?
1) установки и ценности;
2) это интересы, направленные на политические институты;
3) чувственные, рациональные, нормативные, теоретические ценностные, подсознательные представления граждан в связи с институтами власти и между собой по поводу участия в управлении делами общества и государства;
4) религиозная вера и идеология;
5) это фиксация своего отношения к власти в соответствии со своими первичными потребностями.
ЗАДАНИЕ №17
Вопрос № 1. Каковы особенности политической культуры восточного типа?
1) отсутствие интереса граждан к политике;
2) слабость политических институтов;
3) отношение к политике как к подвижнической деятельности, подчиненной божественной предопределенности;
4) Недопонимание роли представительных органов власти, тяготение к исполнительным органам власти, слабое уважение законов государства;
5) Осознание противоречия между нравственными традициями и законодательными нормами.
Вопрос № 2. Что включает в себя понятие "политическая система"?
1) Совокупность политических идей, взглядов, представлений;
2) Конкретные программы и курсы, интересы различных социально-политических сил в целях, обеспечения, сохранения, укрепления власти в обществе;
3) рассмотрение политики партии, профсоюзов, государства, политической культуры и т.д., как целостного организма;
4) Совокупность культурных субъектов, их статусов, ролей, институтов, организаций, культуры, отношений, осуществляемых властью;
5) Политические институты и объединения.
Вопрос № 3. Что характерно для тоталитарного сознания?
1) идеи о циклическом ходе истории;
2) представление о конце истории;
3) эсхатологическая и телеологическая ориентация во взглядах на общественное развитие;
4) отрыв от реальных проблем;
5) неготовность и неспособность восприятия инноваций извне.
Вопрос № 4. Каковы особенности политической культуры западного типа?
1) Власть покоится на физическом и духовном превосходстве человека над человеком;
2) Осознание самодостаточности личности, идеологизированность граждан;
3) Уважение предпринимательской деятельности индивида или группы; низкий уровень политической активности граждан;
4) Предпочтение личностью множественности форм политической жизни, состязательности во власти, плюрализма и демократии, соблюдение правил этики;
5) Отношение к политике на принципах честной игры и равенства граждан; права собственности, индивидуальная свобода; признание индивида главным субъектом и источником политики.
Вопрос № 5. Какие функции имеет политическая система по отношению к социальной среде?
1) Завоевание политической власти;
2) Исполнительную и законодательную;
3) Политическая социализация личности, выработка программы развития государства;
4) Определение военной стратегии и обеспечение жизнедеятельности общества;
5) привлечение граждан к участию в политике, артикуляция их интересов, разработка норм (законов), их применение, контроль за их соблюдением.
ЗАДАНИЕ №18
Вопрос № 1. Укажите основные черты авторитаризма:
1) Небольшое число носителей власти (монарх, хунта, олигархическая группа); неограниченная власть и ее не подконтрольность гражданам; опора на силу; монополизация власти и политики;
2) превосходство определенного класса, нации, идеологический контроль над человеком;
3) Устранение гражданского общества и независимости частной жизни, массовая люмпенизация населения;
4) срастание партий с государством, формирование "нового человека", свобода, равенство, уважение прав человека и национальных меньшинств, народный суверенитет, соучастие в управлении;
5) Партийно-государственная организация общества; наличие аппарата поддержки.
Вопрос № 2. Назовите предпосылки демократии?
1) Отождествление народа как субъекта власти с собственниками, индивидуальность, свобода;
2) Тоталитарность власти, устранение проблемы прав человека;
3) экономические, социальные, культурные, религиозные, внешнеполитические;
4) Разграничение сферы деятельности государства и гражданского общества;
5) Политическая мобилизация, отсутствие свободы выбора.
Вопрос № 3. Каковы основные черты демократии?
1) Разделение властей, ограничение власти большинства над меньшинством;
2) Отсутствие противоречий внутри народа, коллективистское понимание свободы;
3) признание народа источником власти, равноправие граждан, подчинение меньшинства большинству при принятии решений, выборность всех основных органов государственной власти;
4) Коллективизм, отрицание права собственности;
5) Свобода - как пассивное право, парламентаризм, ограничение сферы деятельности государства.
Вопрос № 4. Каковы социальные предпосылки демократии?
1) Высокий уровень индустриального и экономического развития; высокая степень урбанизации; рыночная экономика;
2) Признание народа источником власти, равноправие граждан;
3) Относительно высокий уровень благосостояния граждан; сглаживание социального неравенства; социальный плюрализм; наличие влиятельного среднего класса, опора на предпринимателей, образованность населения;
4) Деление общества на слои, сильное влияние религии;
5) Отсутствие политических прав и свобод.
Вопрос № 5. Какие концепции демократии Вам известны?
1) Консервативные, радикальные, умеренные;
2) Индивидуалистические (либеральные), плюралистические (теории групп), коллективистские (тоталитарные) теории;
3) 3ападные, восточные, российские;
4) Легитимные и мафиозные;
5) Партийные и парламентаристские.
Не нашли, что искали?
Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ
Предыдущая работа
Политология. 12 вопросовСледующая работа
Политология - МЭИ (ответы на 29 заданий по 5 тестовых вопроса)




-
Контрольная работа:
12 страниц(ы)
Задача 1
Задача 2
Задача 3
Список литературы
-
Контрольная работа:
10 страниц(ы)
Задание 1. Анализ первых актов Советской власти о земле, их значение и
современная оценка.
Задание 2. Правовые проблемы установления размера и взимания платы запользование земельными ресурсами в Российской Федерации.РазвернутьСвернуть
Задание 3. Опыт регулирования земельных отношений в зарубежных
странах, возможный или рекомендуемый для использования в РФ. -
Контрольная работа:
Римское право - РИМ (3 задания)
15 страниц(ы)
Задание 1. Юридические лица в римском праве.
Задание 2. Эмфитевзис и суперфиций, как права на чужие вещи.
Задача.У римлянина было четыре внука: первый от сына, который проживал вместе с ним; второй от эмансипированного сына; третий от дочери, состоящей в строгом браке; четвертый от дочери, состоящей в нестрогом браке. Какой внук находился под властью деда? Кто является его агнатом, а кто - когнатом? Дайте аргументированный ответ.РазвернутьСвернуть -
Тест:
Английский язык, вариант 2 (30 заданий по 5 тестовых вопроса)
38 страниц(ы)
ЗАДАНИЕ 1.
Прочитайте диалог из УРОКА 1. “VISIT OF A FOREIGN PARTNER” и ответьте на следующие вопросы
Вопрос 1.
М-р Картрайт прилетел из1. ParisРазвернутьСвернуть
2. London
3. Rome
4. Berlin
5. New York
Вопрос 2.
Закончите предложение: “The plane .”
1. hasn’t arrived yet
2. is to arrive tomorrow
3. is to be arrived
4. has just arrived
5. is late
Вопрос 3.
Как переводится слово “outside”
1. снаружи, у, около
2. на, на поверхности
3. из, изнутри
4. над, сверху
5. в, внутри
Вопрос 4.
Заполните пропуск слово из текста: “I was . a bit, but now I’m O.K.”
1. late
2. bad
3. sorry
4. airsick
5. ill
Вопрос 5.
Кто понесет чемодан м-ра Картрайта?
1. a driver
2. Mr. Ivanov
3. a porter
4. a secretary
5. he himself
ЗАДАНИЕ 2.
Прочитайте диалог из УРОКА 1. “AT THE OFFICE” и ответьте на следующие вопросы
Вопрос 1.
Какую должность занимает м-р Поспелов?
1. Director General
2. a secretary
3. a pilot
4. Export-Import Manager
5. Sales Manager
Вопрос 2.
Замените подчеркнутое слово правильным: “It’s my third visit to Moscow”
1. nice
2. usual
3. unexpected
4. first
5. romantic
Вопрос 3.
Какое высказывание соответствует содержанию текста?
1. London is just the same as Moscow.
2. Moscow and London are small towns.
3. Moscow is quite different from London.
4. London is the capital of Great Britain.
5. Moscow is great.
Вопрос 4.
Кто в фирме TST Systems занимает должность менеджера по экспорту-импорту?
1. Mr. Cartwright
2. Mr. Pospelov
3. Miss Krivenko
4. Mr. Klimov
5. Mr. Ivanov
Вопрос 5.
Вставьте предлог вместо пропуска: “I have an appointment with my lawyer .9 a.m.”
1. of
2. at
3. with
4. on
5. in
ЗАДАНИЕ 3 .
Прочитайте параграф 1.3. ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКИЙ КОМЕНТАРИЙ и ответьте на следующие вопросы
Вопрос 1.
Какие слова Вы скажите при встрече в 3 p.m.?
1. Good morning!
2. Good evening!
3. Good night!
4. Good afternoon!
5. Goodbye!
Вопрос 2.
При прощании на непродолжительное время говорят
1. Goodbye!
2. See you later.
3. How are you?
4. See you tomorrow.
5. Hello!
Вопрос 3.
В ответ на благодарность говорят
1. So long!
2. Nice to see you.
3. Please.
4. Good.
5. Not at all.
Вопрос 4.
Переведите на русский язык: “What is he?”
1. Что это?
2. Какой он?
3. Кто он по профессии?
4. Кем он Вам приходится?
5. Как его зовут?
Вопрос 5.
Как спросить: “Откуда Вы?”
1. What’s your name?
2. Who are you?
3. What do you do?
4. Where are you from?
5. How do you do?
ЗАДАНИЕ 4
Прочитайте параграф 1.4. ГРАММАТИКА и ответьте на следующие вопросы
Вопрос 1.
Найдите существительное, стоящее во множественном числе, в котором допущена орфографическая ошибка
1.lives
2.ships
3.deer
4. theses
5. womans
Вопрос 2.
Заполните пропуск, если это необходимо: “He lives in . USA”
1. the
2. at
3. a
4. -
5. an
Вопрос 3.
Что пропущено в предложении: “Each of … contracts is very important”
1. ‘s
2. of
3. the
4. an
5. a
Вопрос 4.
Переведите на английский язык: “Брауны живут в Лондоне”
1. Browns live in the London.
2. A Browns live in a London/
3. Browns live in London.
4. The Browns live in the London.
5. The Browns live in London.
Вопрос 5.
Найдите слово, в котором допущена ошибка
1. a window
2. the USA
3. Moscow
4. President Eltsin
5. a Black Sea
ЗАДАНИЕ 5.
Прочитайте диалог 2.1.1. УРОКА 2. “APPLYING FOR A JOB” и ответьте на следующие вопросы
Вопрос 1.
На какую вакантную должность обратился м-р Климов?
1. Director General
2.Export-Import Manager
3.Engineer
4. Commercial Director
5. Driver
Вопрос 2.
Какое высказывание соответствует содержанию текста?
1. The firm is leaving to Sevastopol.
2. The firm is divided into two parts.
3. The firm doesn’t exist.
4. The firm is all right.
5. The firm is leaving to New York.
Вопрос 3.
М-р Климов знал, что STS Systems является “.company”. Заполните пропуск словом из текста.
1. promising
2. good
3. bad
4. new
5. rich
Вопрос 4.
Закончите предложение словами из текста: “I am accustomed .”
1. travel much
2. to work under pressure
3. to get up early
4. to work hard
5. to solve problems.
Вопрос 5.
Что произойдет 10 октября?
1. It will be a fair in London.
2. Mr. Klimov will get a salary.
3. Mr. Klimov will begin working.
4. Mr. Klimov’s salary will be reviewed.
5. It will be a holiday.
ЗАДАНИЕ 6.
Прочитайте диалог 2.1.2. УРОКА 2. “ON A BUSINESS TRIP” и ответьте на следующие вопросы
Вопрос 1.
Что означает выражение “Hold on”?
1. Подождите. Не вешайте трубку.
2. Остановитесь.
3. Держите.
4. Попробуйте.
5. Повесьте на крючок.
Вопрос 2.
Какое из высказываний не соответствует содержанию текста?
1. Mr. Klimov was calling from America.
2. I’ll ring him back.
3. Secretary’s name is Miss Elliot.
4. Miss Elliot asked the code of Moscow.
5. Mr. Cartwright is very busy at the moment.
Вопрос 3.
М-р Картрайт и м-р Климов договорились встретиться в Брайтоне
1. in two weeks
2. on Wednesday
3. in a year
4. in 1999
5. in May
Вопрос 4.
Закончите предложение: “We’ll meet you .”
1. at the bus stop
2. at the airport
3. in London
4. in Brighton
5. at 5 p.m.
Вопрос 5.
Какой номер в гостинице заказали м-ру Климову?
1. a double room
2. a single room without bathroom
3. a single room with a bathroom
4. a semi-de-lux
5. a lux
ЗАДАНИЕ 7.
Прочитайте параграфы 2.4. и 2.5. УРОКА 2. И ответьте на следующие вопросы
Вопрос 1.
Как изобразить в цифровом виде сумму “one million one hundred and fifty thousand”?
1. 1 150 000
2. 1,150,000
3. 1.150.000
4. 1, 150 000
5. 1,150.000
Вопрос 2.
Найдите ошибку
1. one third
2. twenty
3. first of September
4. one eighth
5. ten and fifty sixths
Вопрос 3.
Найдите правильный перевод: “I have kept you waiting”
1. Я заставил Вас ждать.
2. Меня ждали .
3. Мне пришлось ждать.
4. Я всегда жду.
5. Я продолжал ждать.
Вопрос 4.
Заполните пропуски: “London is situated upon . . of the river Themes”
1. beginning
2. both banks
3. left bank
4. right bank
5. one bank
Вопрос 5.
С чем ассоциируется название “West End”
1. docks
2. industrial areas
3. luxury
4. workers
5. poverty
ЗАДАНИЕ 8.
Прочитайте диалог 3.1.1. “ARRIVAL TO THE COUNTRY” и ответьте на следующие вопросы
Вопрос 1.
Где не могут быть стойки?
1. в аэропорту
2. на вокзале
3. в баре
4. в квартире
5. в ресторане
Вопрос 2.
Найдите высказывание, соответствующее содержанию текста
1. the escalator is here
2. the escalator is on your left
3. the escalator is over there
4. the escalator is in the shop
5. the escalator is on your right
Вопрос 3.
Глагол “to prolong” означает
1. to solve the problem
2. to make longer
3. to pay the bill
4. to be sure
5. to make shorter
Вопрос 4.
Как переводится на русский язык выражение “to take care of something”
1. брать взаймы
2. искать что-то
3. заботиться о чем-то
4. понимать что-то
5. учитывать
Вопрос 5.
Как переводится на английский язык слово “таможня”?
1. custom
2. customs
3. cast
4. cost
5. accustomed
ЗАДАНИЕ 9.
Прочитайте диалог 3.1.1. “ARRIVAL TO THE COUNTRY” и ответьте на следующие вопросы
Вопрос 1.
Что обычно таможенник говорит пассажирам?
1. Have you anything to declare?
2. Take your sit.
3. What can I do for you?
4. Fare, please.
5. Fasten your belts, please.
Вопрос 2.
Заполните пробел словом из текста: “You can take any bus . number 420”
1. only
2. regularly
3. about
4. except
5. of
Вопрос 3.
Какое высказывание соответствует содержанию текста?
1. Buses run without schedule.
2. They always run on schedule.
3. Only trams run here.
4. You missed your bus.
5. They never run on schedule.
Вопрос 4.
Какова стоимость проезда на автобусе?
1. 1 $
2. 3 rubles
3. 1 DM
4. 55 p.
5. 25 cent
Вопрос 5.
Закончите предложение словами “пропустить остановку”: “I’m afraid of.”
1. being late
2. catching the bus
3. speaking slowly
4. waiting an longer
5. missing the stop
ЗАДАНИЕ 10.
Прочитайте диалог 3.1.2. “EVERYDAY LIFE AND SERVICE” и ответьте на следующие вопросы
Вопрос 1.
Как переводится словосочетание “a single room”?
1. номер на одни сутки
2.единственный номер
3. одноместный номер
4. двухместный номер
5. последний номер
Вопрос 2.
Выберите высказывание, соответствующее содержанию теста
1. I would like milk with a steak.
2. I would like cheese.
3. I would like mashed potatoes and fish.
4. I would like tea with rolls and apple jam.
5. I would like a salad and some mashed potatoes with a steak.
Вопрос 3.
Какое слово не имеет ничего общего с рестораном?
1. waiter
2. hatchback
3. starter
4. bill
5. main course
Вопрос 4.
Найдите перевод выражения: “at the moment”
1. за одну минуту
2. около минуты
3. в данный момент
4. время
5. момент
Вопрос 5.
Когда м-р Климов должен вернуть взятую на прокат машину?
1. in three days
2. in May
3. in a year
4. tomorrow
5. on Friday
ЗАДАНИЕ 11.
Прочитайте параграф 3.3. УРОКА 3. “ARRIVAL AND EVERYDAY LIFE AND SERVICE” и ответьте на следующие вопросы
Вопрос 1.
Какая дата не соответствует ни английскому, ни американскому стилю написания?
1. April 22, 1999
2. Apr. 1999, 12
3.22th April, 1999
4.22 April 1999
5. 22 Apr. 1999
Вопрос 2.
Какими словами Вы закончите письмо к деловому партнеру?
1. Remember me to your wife
2. Congratulations
3. Many happy returns of the day
4. See you
5. Sincerely yours
Вопрос 3.
Что означает “cc:” в конце письма?
1. вложения
2. Внимание
3. копии
4. должность
5. ссылка
Вопрос 4.
Если письмо подписывается за руководителя по доверенности, то строкой выше его имени и фамилии ставится
1. PS
2. cc:
3. AP/CL
4. p.p.
5. Encl.
Вопрос 5.
Если Вы с нетерпением ждете ответа на свой запрос, то в конце своего письма-запроса Вы должны написать
1. Please, send us.
2. We would like to get in touch with manufacturers.
3. We are interested in your prices
4. We look forward to your early reply.
5. We have heard of your products.
ЗАДАНИЕ 12.
Прочитайте параграф 3.4. УРОКА 3. “ARRIVAL AND EVERYDAY LIFE AND SERVICE” и ответьте на следующие вопросы
Вопрос 1.
Переведите на английский язык, используя притяжательные местоимения I и II типа:
“Моя машина большая, а Ваша больше”
1. My car is large but your car is larger.
2. My car is large but your is the largest.
3. My car is large but your car is much more larger.
4. My car is as large as yours.
5. My car is large but yours is larger.
Вопрос 2.
Закончите предложение: “He didn’t know. ”
1. something
2. nothing
3. anybody
4. somebody
5. nobody
Вопрос 3.
Заполните пропуск предлогом : “We received his fax . Friday”
1. at
2. on
3. of
4. from
5. in
Вопрос 4.
При переводе предложения “Вам нельзя отправлять это письмо. You shouldn’t send this letter” была допущена ошибка. Выберите правильное слово.
1. needn’t
2. couldn’t
3. may not
4. mustn’t
5. ought not
Вопрос 5.
Замените модальный глагол в скобках на его эквивалент: “They will (can) dispatch the goods next month”.
1. be able to
2. are allowed to
3. may
4. ought
5. have to
ЗАДАНИЕ 13.
Прочитайте диалог УРОКА 4. “AT THE COMPANY” и ответьте на следующие вопросы
Вопрос 1.
Закончите предложение: “Фирма Continental Equipment была образована.”
1. not long ago
2.twenty years ago
3.in 19th century
4.last year
5. five years ago
Вопрос 2.
Что означает “ 300 million” в тексте?
1. turnover
2. the salary of its Director
3. profit of the company
4. losses of the company
5. not long ago
Вопрос 3.
Во сколько стран мира Continental Equipment отправляет свою продукцию?
1. two
2. five
3. nine
4. ten
5. fifty
Вопрос 4.
Закончите предложение: “We have two daughter companies in. ”
1. America and Spain
2. Holland and Germany
3. Germany and Russia
4. Poland and Australia
5. Italy and France
Вопрос 5.
Какое слово нужно исключить из списка?
1. exhibition
2. Draft Contract
3. agreement
4. treaty
5. Contract
ЗАДАНИЕ 14.
Прочитайте параграф 4.4. УРОКА 4. “AT THE COMPANY” и ответьте на следующие вопросы
Вопрос 1.
Раскройте скобки, поставив глагол в 3-м лице, единственного числа: “He (like) reading letters.”
1. likes
2. will like
3. had liked
4. would like
5. liked
Вопрос 2.
Какой вспомогательный глагол нужно использовать, чтобы поставить предложение “We conclude Contracts.” в вопросительную форму
1. does
2. did
3. do
4. have
5. will
Вопрос 3.
Какой глагол не требует вспомогательного глагола (в английском варианте языка) при образовании вопросительной и отрицательной формы?
1. like
2. take
3. have
4. conclude
5. pay
Вопрос 4.
Отметьте предложение, в котором допущена ошибка
1. Mr. Cartwright establishes personal contacts with TST Systems.
2. Mr. Klimov doesn’t conclude the Contract.
3. I plan to go to London.
4. That suit me all right.
5. Have you got enough time for visits?
Вопрос 5.
Найдите ошибку в окончании глагола 3-го лица, единственного числа
1. helps
2. studys
3. stays
4. wishes
5. discusses
ЗАДАНИЕ 15.
Прочитайте параграф 4.5. УРОКА 4. “AT THE COMPANY” и ответьте на следующие вопросы
Вопрос 1.
Закончите предложение: “Cambridge University comprises .”
1. twenty eight colleges
2. five schools
3. twenty institutes
4. three institutes and three colleges
5. two colleges
Вопрос 2.
Сколько мужских колледжей входит в состав Кембриджского Университета?
1. twenty
2. one
3. four
4. two
5. ten
Вопрос 3.
На какой реке стоит Кембриджский Университет?
1. Cam
2. Volga
3. Missouri
4. Don
5. Themes
Вопрос 4.
Чем согласно тексту отличается Оксбридж от других университетов?
1. by the number of women’s colleges
2. by their buildings
3. by its tutorial system of education
4. by the duration of the terms
5. by the number of students
Вопрос 5.
Какова продолжительность академического года в английских университетах?
1. three terms
2. six terms
3. four terms
4. ten terms
5. five terms
ЗАДАНИЕ 16.
Прочитайте диалог УРОКА 5. “AT THE EXHIBITION” и ответьте на следующие вопросы
Вопрос 1.
Чей стенд привлек внимание м-ра Климова?
1. one of the Russian Companies
2. one of the American Companies
3. one of the Italian Companies
4. one of the German Companies
5. one of the Ukrainian Companies
Вопрос 2.
Как переводится на русский язык слово “look for”?
1. смотреть
2. обращать внимание
3. искать
4. не замечать
5. присматриваться
Вопрос 3.
Найдите объяснение слова “similar”
1. well-known
2. bad
3. famous
4. same
5. little
Вопрос 4.
Какое высказывание соответствует содержанию текста?
1. I was impressed by your car.
2. I was impressed by changes in your life.
3. I was impressed by small salary.
4. I was impressed by the price of the equipment.
5. I was impressed by the performance of your equipment.
Вопрос 5.
Вставьте пропущенное слово: “I’ve worked hard and we achieved some . ”
1. money
2. success
3. nothing
4. exhibition
5. a little
ЗАДАНИЕ 17.
Прочитайте диалог УРОКА 5. “AT THE EXHIBITION” и ответьте на следующие вопросы
Вопрос 1.
Переведите фразу на английский язык: “гарантийный срок оборудования”
1. period of activity
2. control tests
3. active time
4. guaranty period for the equipment
5. working time of the equipment
Вопрос 2.
Какой предлог пропущен в выражении “to put . operation”
1. at
2. into
3. for
4. with
5. on
Вопрос 3.
Что означает фраза “specialists’ training”
1. teaching to operate the equipment
2. morning exercises
3. preparing for competitions
4. sport activity of specialists
5. tests for specialists
Вопрос 4.
Переведите на английский язык слово “надлежащим образом, правильно ”
1. well
2. nice
3. good
4. properly
5. wonderful
Вопрос 5.
Какое слово надо добавить в выражении вместо пропуска “ technical .”, чтобы получилось выражение “техническое обслуживание”
1. work
2. action
3. deed
4. inspection
5. support
ЗАДАНИЕ 18.
Прочитайте параграфы 5.4. и 5.5. УРОКА 5. “AT THE EXHIBITION” и ответьте на следующие вопросы
Вопрос 1.
Когда окончание прошедшего времени –ed читается [[id]]?
1. после шипящих звуков
2. после гласных
3.после глухих согласных
4. после звуков [t] и [d]
5. после звонких согласных
Вопрос 2.
В каком времени стоит глагол, если есть уточнение - yesterday
1. Past Simple
2. Past Perfect
3. Future Simple
4. Future-in-the-Past
5. Present Simple
Вопрос 3.
С чем в первую очередь ассоциируется Британский музей?
1. with history
2. with its Library
3. with marbles
4. with art
5. with Egypt sphinxes
Вопрос 4.
Кем был сэр Антонио Паниззи?
1. lawyer
2. librarian
3. king
4. writer
5. artist
Вопрос 5.
На какой улице находится Музей Шерлока Холмса?
1. Baker Street
2. Trafalgar Square
3. Northumberland Street
4. Fleet Street
5. Oxford Street
ЗАДАНИЕ 19.
Прочитайте диалог 6.1.1. УРОКА 6. “WHOLESALING&RETAILING. MONEY” и ответьте на следующие вопросы
Вопрос 1.
Переведите подчеркнутое слово: “He is engaged in examination of packing and checking transportation documents”
1. предпринимает
2. проверяет
3. продляет
4. доставляет
5. занимается
Вопрос 2.
Измените подчеркнутое слово в соответствии с содержанием текста: “The salesmen are paid wages”
1. profits
2. salaries
3. interest
4. bonus
5. fees
Вопрос 3.
В чем заключается маркетинг?
1. advitising and trade
2. moving goods to the customer
3. purchase of goods
4. trade
5. phisical activity and “hot line” for consumer inquiries
Вопрос 4.
Вы “leave something”, когда Вам говорят по телефону, что нужного Вам человека в данный момент нет. Чем можно заменить слово “something”?
1.a letter
2. a message
3. a book
4. a telegram
5. money
Вопрос 5.
Вставьте вместо пропуска вспомогательный глагол Future Simple: “What time …she come back from lunch?”
1. do
2. does
3. will
4. was
5. would
ЗАДАНИЕ 20.
Прочитайте диалоги 6.1.1. и 6.1.2. УРОКА 6. “WHOLESALING&RETAILING. MONEY” и ответьте на следующие вопросы
Вопрос 1.
Найдите слово с орфографической ошибкой
1. advertising
2. salsman
3. approval
4. campaign
5. objectives
Вопрос 2.
Переведите подчеркнутое слово, исходя из контекста диалога: “I find your position absolutely necessary for the agency”
1. позиция
2. положение
3. расположение
4. место
5. должность
Вопрос 3.
Вставьте предлог вместо пропуска: “to see … one’s own eyes”
1. with
2. of
3. in
4. at
5. by
Вопрос 4.
Какую сторону сделки обсуждали м-р Роджерс и м-р Климов?
1. humanitarian
2. interesting
3. commercial
4. vital
5. political
Вопрос 5.
Переведите на русский язык : “competitor’s prices”
1. соревнование цен
2. конкурентоспособность
3. рентабельность
4. цены конкурентов
5. рыночные цены
ЗАДАНИЕ 21.
Прочитайте параграф 6.4. ГРАММАТИКА и ответьте на следующие вопросы
Вопрос 1.
Если действие происходит в момент речи, то мы используем время
1. Past Perfect
2. Present Simple
3. Present Perfect Continuous
4. Present Continuous
5. Past Perfect
Вопрос 2.
Раскройте скобки, поставив глагол в нужном времени: “Mr. Rogers (wait) him at 4.30.”
1. will wait
2. does wait
3. is waiting
4. would wait
5. will be waiting
Вопрос 3.
Переведите на английский язык : “Мы уже три часа обсуждаем договор.”
1. We discussed the Contract for three hours.
2. We are discussing the Contract for three hours.
3. We have been discussing the Contract for three hours.
4. We discuss the Contract for three hours.
5. We will discuss the Contract for three hours.
Вопрос 4.
Переведите на русский язык: “Он прожил в Москве всю свою жизнь и не хочет из нее уезжать.”
1. He lived in Moscow all his life and didn’t want to leave it.
2. He is living in Moscow all his life and doesn’t want to leave it.
3. He had lived in Moscow all his life and won’t want to leave it.
4. He has lived in Moscow all his life and doesn’t want to leave it.
5. He will live in Moscow all his life and won’t to leave it.
Вопрос 5.
Что обозначает Future Perfect?
1. что действие завершится к определенному моменту в будущем
2. что действие произойдет в будущем
3. что действие ожидается в будущем
4. что действие уже завершилось
5. что действие завершается
ЗАДАНИЕ 22.
Прочитайте параграф 6.5. “Holidays in Great Britain” и ответьте на следующие вопросы
Вопрос 1.
Одним из самых почитаемых праздников в Великобритании и в мире считается
1. Army Day
2. The 8th of March
3. Christmas
4. Valentine Day
5. Birthday of Lenin
Вопрос 2.
“Bank Holidays” _ что это?
1. a holiday of bank clerks
2. the day for revision of banks activities
3. day off spent on the bank of the river
4. the days when people get their wages and salaries
5. the day when offices,shops and even the banks are closed
Вопрос 3.
В какой части Великобритании очень популярен Новый год?
1. Wales
2. Ireland
3. England
4. Scotland
5. London
Вопрос 4.
Самое главное блюдо на Рождественском столе _ это
1. chicken
2. bacon and eggs
3. turkey
4. cheese
5. rolls with jam
Вопрос 5.
В каком месте Лондона ставят главную Рождественскую ёлку?
1. in Fleet Street
2. in Trafalgar Square
3. in Hyde Park
4. in East End
5. in the flea market
ЗАДАНИЕ 23.
Прочитайте диалог УРОКА 7 “CONTRACT” и ответьте на следующие вопросы
Вопрос 1.
Поставьте глагол в скобках в правильную временную форму: “They (to sign) Contract 5
days ago”
1. had signed
2. sign
3. will sign
4. should sign
5. signed
Вопрос 2.
Поставьте знак вопроса (?) в конце вопросительного предложения
1. The Seller is responsible to Buyer for any damage
2. Who is responsible to the Buyer for any damages
3. Prices are firm for the duration of the Contract
4. The contract comes into force from the date of signing
5. What a damage
Вопрос 3.
Найдите орфографическую ошибку
1. insurance
2. sign
3. contaner
4. freight
5. certificate
Вопрос 4.
Вставьте пропущенное слово: “Parties . not come to an agreement yesterday”
1. must
2. need
3. do
4. have
5. did
Вопрос 5.
На скольких сторонах маркируется контейнер ?
1. -
2. four
3. three
4. two
5. one
ЗАДАНИЕ 24.
Прочитайте диалог УРОКА 8. “LEAVING FOR HOME” и ответьте на следующие вопросы
Вопрос 1.
Закончите предложение: “ It (the document) says that TST Systems is willing to …”
1. order cars and petrol
2. speak to Mr. Klimov.
3. make some amendments to the list of equipment
4. come to the exhibition
5. invite Mr. Cartwright for a week-end
Вопрос 2.
Вставьте вместо пробела предлог, если это необходимо: “you must influence …your management.”
1. on
2. at
3. in
4. _
5. upon
Вопрос 3.
Какая фраза соответствует содержанию текста?
1. My wife ordered a fur coat
2. I’m leaving tomorrow
3. Toys and sweets for my daughter
4. Whisky for friends
5. Leather coat for myself
Вопрос 4.
Исключите из списка слово, не отвечающее общей тематике
1. doctor
2. discount house
3. drugstore
4. hospital
5. airsick
Вопрос 5.
На какой улице Лондона находится блошиный рынок (flea market)
1. Wall Street
2. Baker Street
3. Piccudilly Circus
4. Oxford Street
5. Downing Street
ЗАДАНИЕ 25.
Прочитайте параграфы 8.3. и 8.4 УРОКА “LEAVING FOR HOME” и ответьте на следующие вопросы
Вопрос 1.
При несогласованности между предложением и заказом возникает необходимость послать
1. insurance
2. bill of lading
3. card
4. present
5. counter-inquiry
Вопрос 2.
Переведите на английский язык: “Мы вынуждены аннулировать заказ.”
1. We must get down to business.
2. We are ready to send our order.
3. We are looking forward to getting our order.
4. We have to withdraw our order.
5. We’ll never withdraw our order.
Вопрос 3.
Вставьте пропущенное слово : “If he …in London, he would go to the British Museum with me.”
1. was
2. is
3. were
4. come
5. visit
Вопрос 4.
Переведите на русский язык: “We should have signed the Contract if they have given us a 5% discount.”
1. Мы дадим вам 5% скидку, если вы подпишете контракт.
2. Мы дали вам 5% скидку, потому что вы подписали контракт.
3. Вы не подписали контракт, поэтому 5% скидки не будет.
4. Мы бы подписали контракт, если бы они дали нам 5% скидку.
5. Нам не разрешили подписывать контракт, потому что вы не даете 5% скидку.
Вопрос 5.
Вставьте вместо пропуска: “I … you had called me yesterday.”
1. had
2. am
3. will
4. do
5. wish
ЗАДАНИЕ 26.
Прочитайте параграф 8.5. “THE HOUSES OF PARLIAMENT” и ответьте на следующие вопросы
Вопрос 1.
Сколько палат в английском Парламенте?
1. two
2. six
3. three
4. five
5. eight
Вопрос 2.
Парламент находится:
1. in Oxford University
2. in Bukingham Palace
3. in Westminster Palace
4. in Downing Street
5. in the East End
Вопрос 3.
На чем по традиции сидит Лорд Канцлер английского Парламента?
1. on the black bench
2. on the Woolsack stuffed with wool from England, Scotland, Wales , Northern Ireland and Commonwealth countries
3. in the red armchair
4. on the chair
5. on the Throne
Вопрос 4.
Какое высказывание соответствует содержанию текста?
1. Peers’ benches are red.
2. Opposition sits on the right.
3. Galleries are reserved for the Ministers.
4. The benches in the House of Commons are covered in brown leather.
5. The floor in the House of Commons is covered with red carpet.
Вопрос 5.
В честь кого была названа башня с часами “Big Ben”?
1. Sir Benjamin Hall
2. Prime Minister
3. Chancellor
4. Famous Lawyer
5. Artist
ЗАДАНИЕ 27.
Прочитайте диалог УРОКА 9. “CLAIMS” и ответьте на следующие вопросы
Вопрос 1.
Кто виноват в недопоставке оборудования по пунктам 2.5 и 2.6?
1. Mr. Cartwright
2. Mr. Pospelov
3.Manager
4.Controller
5.Mr. Klimov
Вопрос 2.
Какая часть контейнера была повреждена?
1. cover
2. door
3. floor
4. walls
5. lock
Вопрос 3.
Закончите предложение: “Let’s go back to this matter …”
1. in spring
2. tomorrow
3. in a couple of days
4. on Friday
5. next week
Вопрос 4.
Заполните пропуск словами из текста: “There is one more problem: … … … delay in delivery of the equipment”
1. a three week
2. a month
3. a two day
4. a week
5. a year
Вопрос 5.
Где была забастовка?
1. in the London port
2. at the plant
3. in the Brighton port
4. in Moscow
5. at the Research Institute
ЗАДАНИЕ 28.
Прочитайте параграфы 9.3. и 9.4. ответьте на следующие вопросы
Вопрос 1.
Как переводится на английский язык слово “Письмо-рекламация”?
1. Letter of References
2. Letter of Guaranty
3. Order
4. Letter of Complaint
5. Reply
Вопрос 2.
Как по-русски “short delivery”?
1. быстрая доставка
2. недопоставка товара
3. безотлогательная отправка
4. короткий путь доставки
5. краткострочный договор на поставку
Вопрос 3.
Преобразуйте прямую речь в косвенную: He said, “I’ll try to settle it with Mr. Klimov”
1. He said that he’ll try to settle it with Mr. Klimov”
2. He said that he tried to settle it with Mr. Klimov”
3. He said that he would try to settle it with Mr. Klimov”
4. He said he didn’t try to settle it with Mr. Clime”
5. He said he should try to settle it with Mr. Clime”
Вопрос 4.
Переведите из косвенной речи в прямую: “He said that he would call.”
1. He said, “He would call.”
2. He said, “I call.”
3. He said, “He is calling.”
4. He said, “I will call.”
5. He said, “He will call.”
Вопрос 5.
На какой улице Лондона располагаются издательства большинства газет и журналов?
1. Baker Street
2. Oxford Street
3. Downing Street
4. Trafalgar Square
5. Fleet Street
ЗАДАНИЕ 29.
Вопрос 1.
Кто является коммерческим директором компании TST Systems?
1.Mr. Cartwright
2. Mr. Pospelov
3. Miss Krivenko
4. Mr. Klimov
5. Mr. Ivanov
Вопрос 2.
Что не является причиной отправки писем-рекламаций?
1. damages of goods
2. manufacturing defects
3. delays in delivery
4. wrong goods
5. nice weather
Вопрос 3.
Какая фраза не может использоваться в качестве жалобы?
1. It’s your fault.
2. Our company suffers losses.
3. We apologize for …
4. The quality of equipment doesn’t meet the requirements.
5. Thank you for delivery of goods.
Вопрос 4.
Как переводится выражение “point of view”?
1. точка зрения
2. точка отсчета
3. счет
4. пункт назначения
5. сторона
Вопрос 5.
Какая из английских газет имеет “левую” ориентацию?
1. The Sun
2. The Daily Telegraph
3. The Financial Times
4. The Daily Mirror
5. The Times
ЗАДАНИЕ 30.
Вопрос 1.
Какие газеты можно отнести к разряду “quality”?
1. The Daily Mail
2. The Times
3. The Daily Express
4.The Mirror
5.The Daily Star
Вопрос 2.
Какая газета относится к популярной прессе?
1. The Independent
2. The Daily Express
3. The Gardian
4. The Times
5. The Daily Telegraph
Вопрос 3.
Какая газета считается газетой консерваторов?
1. The Daily Mirror
2. The Daily Telegraph
3. The Sun
4. The Daily Star
5. The Financial Times
Вопрос 4.
Кому в основном принадлежат издательства газет и журналов?
1. individuals or publishing companies
2. Queen
3. Opposition
4. Prime Minister
5. Lord Chancellor
Вопрос 5.
Что является традицией англичан кроме “пятичасового чая” или “воскресного ленча?”
1. playing cards
2. swimming
3. reading a Sunday paper
4. learning languages
5. walking -
Контрольная работа:
ЗАЧЕТНАЯ РАБОТА ПО ЛОГИКЕ, вариант 3
7 страниц(ы)
1. Дать определение понятия «дочь».
Дочь
2. В суждении определить субъект, предикат и связку, а также привести его к канонической форме.Следственный эксперимент имеет одной из своих задач уточнение причин расследуемого преступления.РазвернутьСвернуть
3. Выделить в сложном суждении простые исходные суждения и привести сложное суждение к символической форме.
В судебном заседании прокурор либо поддерживает обвинение, либо отказывается от него.
4. Сделать вывод посредством превращения, обращения, противопоставления предикату из посылки.
Уголовное наказание назначается по приговору суда.
5. Сделать вывод по правилам простого категорического силлогизма (если это возможно) из следующих посылок, если вывод сделать невозможно, то указать причину.
Все невнимательные люди совершают оплошности. Ни один внимательный человек не забывает своих обещаний. -
Контрольная работа:
5 страниц(ы)
Задание 1
Переведите пожалуйста следующие предложения:
1. Каждое изделие имеет собственный номер в Европейской Нумерации Изделий (ЕНИ).2. Две первых цифры из тринадцати цифр на упаковке, показывают из какой страны изделие.РазвернутьСвернуть
3. Финляндия, например, имеет номер 64 на штрих-коде, все штрихи которого различны по толщине и оттенку.
4. Сканнер кассового аппарата считывает штрихи с помощью оптического устройства.
Задание 2
Выберите пожалуйста правильный вариант из пяти предложенных:
1. How much money have you got? (none, no one, no, nobody, nothing)
2. Will … a lot of work next year? (there, be there, there be, there is, there are)
3. He doesn’t like to move … in business. Bankruptcy is waiting for him (backward, through, down, sideways, ahead)
4. A person who makes secret plans is called … (builder, prisoner, plotter, rapist, smuggler)
5. Please … me to your family. I haven’t seen your parents for ages (send, meet, remember, remind, forget)
Задание 3
Вставьте пожалуйста правильные предлоги в пробелы.
1. He felt satisfied … all the work.
2. We are all looking … to seeing you.
3. We won’t start … everyone has arrived.
4. Can you get … … Mr. Smith about the report. Please ring him right now.
5. Could you please pay more attention … our instructions? -
Тест:
Управление (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)
8 страниц(ы)
Семинар 1.
Вопрос 1. Управление какой деятельностью людей является важнейшей задачей менеджеров:
1. производственной;2. культурной;РазвернутьСвернуть
3. социальной.
Вопрос 2. Что выступает предметом социального управления:
1. агрегированная целостность;
2. трудовой коллектив;
3. бригада рабочих.
Вопрос 3. На каком уровне используется такой метод социального управления как демократизация управления:
1. отдельного работника;
2. группы;
3. организации.
Вопрос 4. Что определяет формирование и функционирование класса управления как системы:
1. сущность социального управления;
2. механизм управления;
3. функции управления.
Вопрос 5. Чем определяется функционирование субъекта управления:
1. структурой управления;
2. особенностями объекта;
3. выбором механизмов управления.
Вопрос 6. Что является одной из функций управления:
1. наблюдение;
2. согласование;
3. планирование.
Вопрос 7. Какая категория отражает строение и внутреннюю форму системы:
1. структура;
2. функция;
3. процесс.
Вопрос 8. Сколько основных типов организационных структур различают:
1. пять;
2. четыре;
3. три.
Вопрос 9. Из каких видов расходов складываются затраты на социальное управление:
1. производственных;
2. управленческих;
3. реализацию продукции.
Вопрос 10. Каким процессом является становление гибкого рынка труда:
1. односторонним;
2. общим;
3. разносторонним.
Вопрос 11. Что является одним из основных направлений социальной политики государства:
1. повышение уровня жизни населения;
2. сокращение импорта продуктов;
3. снижение отрицательного баланса бюджета страны.
Вопрос 12. Сколько миллионов россиян находятся за чертой прожиточного минимума:
1. около 30;
2. около 40;
3. более 50.
Семинар 2.
Вопрос 1. Какое мероприятие является первостепенным для успешной реализации комплекса мер по адаптации населения к экономической реформе:
1. снижение цен на энергоносители;
2. принятие закона о службе в армии на контрактной основе;
3. повышение цены рабочей силы.
Вопрос 2. Разграничение чьих функций в сфере здравоохранения является наиболее сложной проблемой:
1. научных и лечебных учреждений;
2. Минздрава и правительства РФ;
3. центра и регионов.
Вопрос 3. К какому сектору экономики относятся организации социальной сферы:
1. нерыночному;
2. рыночному;
3. межгосударственному.
Вопрос 4. С какими системами связано развитие форм управления и самоуправления:
1. простыми;
2. сложными;
3. поисковыми.
Вопрос 5. Какой подход в управлении предполагает поиск конкретных механизмов целостности объекта:
1. оперативный;
2. аналитический;
3. системный.
Вопрос 6. По какому статусу подразделяются: руководители, специалисты, служащие, рабочие:
1. социальному;
2. социально-профессиональному;
3. профессиональному.
Вопрос 7. Какая мобильность населения связана с общими тенденциями социальной структуры:
1. социальная;
2. демографическая;
3. профессиональная.
Вопрос 8. К числу каких характеристик состава населения относятся: образование, квалификация, профессия:
1. общих;
2. частных;
3. основных.
Вопрос 9. За счет действия какого фактора за последнее десятилетие произошло изменение численности и состава населения:
1. миграции молодежи в развитые капиталистические страны;
2. постарение населения;
3. снижение уровня жизни.
Вопрос 10. По аналогии с какими коэффициентами обновления определяются коэффициенты обновления и выбытия населения:
1. оборотных средств;
2. основных фондов;
3. инструмента и приспособлений.
Вопрос 11. Какая теория систем обеспечивает единую формальную методологическую базу исследования сложных систем:
1. общая;
2. частная;
3. адаптированная.
Вопрос 12. Что отражают индикаторы поведения людей в разных сферах жизни:
1. уровень жизни;
2. качество жизни;
3. образ жизни.
Семинар 3.
Вопрос 1. На каком уровне высшие органы государственной и законодательной власти осуществляют согласование системы целей и приоритетов политики занятости с государственной политикой:
1. макро уровне;
2. региональном;
3. местном.
Вопрос 2. На основе какой концепции рыночной экономики осуществляется регулирование занятости на всез уровнях власти:
1. структурировании промышленности и сельского хозяйства;
2. общеэкономической;
3. отраслевой.
Вопрос 3. Сколько направлений необходимо включить для разработки политики занятости:
1. пять;
2. четыре;
3. три.
Вопрос 4. В какой перспективе основная цель политики занятости состоит в сведении безработицы к естественному уровню:
1. долгосрочной;
2. среднесрочной;
3. краткосрочной.
Вопрос 5. Что является одной из важнейших социально-экономических проблем рыночной экономики:
1. сбыт продукции;
2. занятость;
3. эффективность производства.
Вопрос 6. Какой уровень безработицы зарегистрирован в России на конец 1995 г.:
1. 6 %;
2. 7 %;
3. 8 %.
Вопрос 7. Какой вид занятости предполагает заранее обусловленную работу в течение неполного рабочего дня:
1. полная;
2. частичная;
3. скрытая.
Вопрос 8. Численность занятых во всех сферах производства в России в последнее десятилетие:
1. снижается;
2. растет;
3. остается без изменений.
Вопрос 9. Какой процент работников от общей численности работающих в 1994 г. работали на малых предприятиях:
1. 10;
2. 15;
3. 20.
Вопрос 10. Что выступает важным фактором формирования рынка труда:
1. уровень жизни в стране;
2. демографическая ситуация;
3. мобильность рабочей силы.
Вопрос 11. Какое явление на рынке труда возникает при совокупном предложении труда, превышающем совокупный спрос на него:
1. безработица;
2. дефицит рабочей силы;
3. баланс спроса и предложения.
Вопрос 12. Какой вид безработицы возникает когда предложение труда превышает спрос на него:
1. фрикционная;
2. вынужденная;
3. добровольная.
Семинар 4.
Вопрос 1. Как изменяется жизненный уровень населения при переходе к рыночной экономике:
1. возрастает;
2. остается без изменений;
3. резко снижается.
Вопрос 2. Каково влияние теневой экономики на формирование доходов населения:
1. сильное;
2. слабое;
3. отсутствует.
Вопрос 3. Какие виды доходов составляют основную долю совокупных доходов населения:
1. от реализации продукции, выращенных на личных подсобных хозяйствах;
2. денежные;
3. потребления бесплатных льготных услуг предприятий социальной сферы.
Вопрос 4. Какой показатель является одним из основных, характеризующих использование доходов населения:
1. покупательная способность;
2. объем денежных сбережений;
3. структура расходов.
Вопрос 5. Как изменяется доля расходов на покупку жизненно необходимых средств с повышением уровня дохода населения:
1. снижается;
2. возрастает;
3. остается без изменений.
Вопрос 6. При расчете какого вида цен используется структура потребительских расходов:
1. договорных;
2. потребительских;
3. регулируемых.
Вопрос 7. При анализе степени социального расслоения общества особое значение имеет оценка:
1. доходов;
2. богатства;
3. бедности.
Вопрос 8. Каков удельный вес стоимости продовольственной корзины в прожиточном минимуме:
1. 60 %;
2. 68 %;
3. 75 %.
Вопрос 9. Какой показатель используется в качестве одного из важнейших социальных категорий:
1. уровень безработицы;
2. уровень жизни;
3. уровень бедности.
Вопрос 10. Какой показатель является стержнем социальной политики:
1. прожиточный минимум;
2. уровень занятости населения;
3. объем социальных благ, получаемых каждым работником.
Вопрос 11. Какие потребности связаны с функционированием человека в обществе:
1. индивидуальные;
2. общественные;
3. социальные.
Вопрос 12. Какой вид рынка представляет собой легально не оформленный рынок товаров и услуг:
1. потребительский;
2. «черный»;
3. государственный.
Семинар 5.
Вопрос 1. Какой элемент эффективного управления решает задачи комплексного отображения всех аспектов деятельности людей:
1. социальный мониторинг;
2. анализ результатов уровня доходов населения;
3. программа повышения социального уровня.
Вопрос 2. Показатели какой статистики представлены показателями «мощности» различных партий и политических течений:
1. социальной;
2. производственной;
3. политической.
Вопрос 3. Какой показатель социального развития коллектива предприятия отражает возможность удовлетворения этих потребностей:
1. оценка имеющихся ресурсов;
2. интегральный;
3. индивидуальный.
Вопрос 4. От какой базы жизненных условий зависят характер, формы и методы управления трудом:
1. социальной;
2. политической;
3. материальной.
Вопрос 5. Важнейшей предпосылкой использования какого метода управления является рациональный подбор и обучение кадров:
1. по целям;
2. нормативного;
3. патисипативного.
Вопрос 6. От какой атмосферы на работе во многом зависит удовлетворенность работников характером труда:
1. социальной;
2. общественной;
3. производственной.
Вопрос 7. Какие основные методы используются в процессе обучения на предприятии новых работников:1.
1. дигрессивные;
2. вербальные и ситуативные;
3. наставничества.
Вопрос 8. Какая система профессионального обучения может служить образцом конструктивного подхода к решению проблемы:
1. немецкая;
2. американская;
3. японская.
Вопрос 9. Принятие руководителем коллектива власти включает в себя и принятие:
1. ответственности;
2. решений по ключевым вопросам;
3. социальной программы развития предприятия.
Вопрос 10. Какой вид статистики представляет собой особую отрасль статистической науки и практики:
1. производственная;
2. социальная;
3. политическая.
Вопрос 11. Использование какого метода в анализе социальных процессов широко применяется в последнее время:
1. оценки основной тенденции ряда;
2. интерполяция данных;
3. корреляционных плеяд.
Вопрос 12. Какая категория является ключом к пониманию категории социального процесса:
1. социальные отношения;
2. социальное управление;
3. социальное партнерство.
Семинар 6.
Вопрос 1. К каким методам воздействия на коллективы и личности требуется в условиях перехода к рыночным отношениям:
1. авторитарным;
2. научным;
3. апробированным.
Вопрос 2. Кто оказывает конкретное влияние на работников предприятия:
1. окружающая среда;
2. руководство;
3. коллектив.
Вопрос 3. Какую функцию выполняет коллектив предприятия, участвуя в общем процессе труда:
1. социальную;
2. трудовую;
3. производственную.
Вопрос 4. На сколько основных потоков можно разложить движение трудового коллектива:
1. три;
2. четыре;
3. пять.
Вопрос 5. Какая тенденция формирования трудового коллектива показывает его возрастающее разнообразие:
1. интеграция;
2. дифференциация;
3. корреляция.
Вопрос 6. На каком этапе становления трудовой коллектив приобретает ряд новых качеств, характеризующих степень его развития:
1. стабилизации;
2. интеграции;
3. распада.
Вопрос 7. На решение каких проблем концентрируют трудовые коллективы свои усилия в процессе генезиса:
1. второстепенных;
2. частных;
3. наиболее важных.
Вопрос 8. Что определяет направления планового действия коллектива:
1. план;
2. прогноз;
3. оценка.
Вопрос 9. Элементом какого хозяйственного механизма является предприятие:
1. объединения;
2. страны;
3. отрасли.
Вопрос 10. Какие закономерности проявляются в виде тенденции развития трудового коллектива:
1. статистические;
2. социальные;
3. общественные.
Вопрос 11. Нормы какого права регулируют механизмы поведения работников в официальной структуре:
1. уголовного;
2. процессуального;
3. хозяйственного.
Вопрос 12. С формирования каких органов начинается формирование трудового коллектива:
1. исполнительных;
2. управляющих;
3. контролирующих.
Семинар 7.
Вопрос 1. Что обуславливает необходимость восполнения использованного труда в пределах рабочего времени:
1. интенсификация;
2. качество;
3. характер производства.
Вопрос 2. Какую функцию в странах социализма выполняла в производственных организациях идеологическая направленность:
1. компенсационную;
2. социальную;
3. воспитательную.
Вопрос 3. Что является одним из распространенных индикаторов уровня мотивации работников:
1. величина заработной платы;
2. удовлетворенность трудом;
3. продвижение по служебной лестнице.
Вопрос 4. Объектом какого вида управления является коллектив организации как единое целое:
1. производственного;
2. идеологического;
3. социального.
Вопрос 5. Кто является субъектом социального управления в организации в первую очередь:
1. собственник;
2. мелкие акционеры;
3. наемные работники.
Вопрос 6. Совокупность каких социальных проектов называют социальной программой:
1. обособленных;
2. взаимосвязанных;
3. отдельных.
Вопрос 7. Какие государственные гарантии были отменены на этапе перехода экономики страны к рыночным отношениям:
1. пенсионного обеспечения;
2. социальных выплат на детей;
3. занятости.
Вопрос 8. Кто брал на себя функции социальной защиты работников от безработицы в условиях формирования рынка:
1. органы социальной защиты населения;
2. предприятия;
3. отраслевые профсоюзы.
Вопрос 9. На каком показателе отражался более низкий рост доходов трудящихся по отношению к росту цен:
1. росте жизненного уровня населения;
2. снижении жизненного роста населения;
3. размере предоставляемых социальных благ.
Вопрос 10. Кто стал фактическим собственником предприятий в период «сброса» акций работниками:
1. рабочие;
2. служащие;
3. руководство.
Вопрос 11. Какой функцией для любой службы социального развития является социальное планирование:
1. стратегической;
2. тактической;
3. регулирующей.
Вопрос 12. Социальное развитие всегда:
1. конкретно;
2. узко направлено;
3. альтернативно.
Семинар 8.
Вопрос 1. Какую систему мероприятий представляет собой план социального развития коллектива:
1. научно обоснованную;
2. опытно статистическую;
3. планово расчетную.
Вопрос 2. На достижение каких целей должен быть направлен план социального развития коллектива:
1. совершенствование технологического процесса;
2. получение инвестиций на развитие предприятия;
3. организацию труда, стабилизацию трудовых ресурсов.
Вопрос 3. Сколько основных квалификационных групп профессий выделяются для определения изменений в квалификационно-профессиональной структуре коллектива:
1. две;
2. три;
3. четыре.
Вопрос 4. Какое место в плане повышения квалификации и образования кадров должно быть направлено на разработку мероприятий, направленных на сокращение текучести кадров:
1. второстепенное;
2. важное;
3. вспомогательное.
Вопрос 5. Улучшение каких условий предусматривает расширение бытовых помещений:
1. спортивно-оздоровительных;
2. культурно-образовательных;
3. санитарно-бытовых.
Вопрос 6. В каком разделе плана социального развития производственного коллектива включаются мероприятия, обеспечивающие рост уровня общего образования:
1. первом;
2. втором;
3. третьем.
Вопрос 7. Разработка какого раздела плана социального развития коллектива предприятия является первоочередной:
1. ускорение научно-технического развития;
2. развитие физической культуры и спорта;
3. структуры коллектива.
Вопрос 8. Что отражает системность показателей плана социального развития:
1. целостность объекта планирования;
2. повышение благосостояния работников;
3. социальную направленность подготавливаемых мероприятий.
Вопрос 9. Чем является интервал значений конкретного социального параметра:
1. показателем, рекомендуемым к применению;
2. социальным нормативом;
3. оценочным показателем.
Вопрос 10. В какой связи находятся цели социального и экономического планирования:
1. слабой;
2. относительной;
3. тесной.
Вопрос 11. Сколько десятилетий разрабатываются планы социального развития на российских предприятиях:
1. два;
2. три;
3. четыре.
Вопрос 12. В каком разделе плана социального развития отражаются основные цели и задачи плана:
1. введении;
2. «улучшение условий труда»;
3. «совершенствование оплаты труда».
Семинар 9.
Вопрос 1. Какие службы, отделы и подразделения предприятия представляют информацию, необходимую для разработки плана социального развития:
1. профсоюзная и общественная организация,
2. информационно-аналитический отдел;
3. все.
Вопрос 2. Какой вид информации несет на себе след классовых и национальных отношений:
1. политической;
2. социальной;
3. производственной.
Вопрос 3. От чего зависит достоверность, надежность извлекаемой из документов информации:
1. характера документа;
2. системы учета и отчетности на предприятии;
3. емкости информационных каналов.
Вопрос 4. К какому виду документов относится статистическая отчетность, предусмотренная ЦСУ РФ:
1. второстепенному;
2. важному;
3. субъективному.
Вопрос 5. В зависимости от какого фактора все документы можно классифицировать на официальные и неофициальные:
1. статуса;
2. грифа секретности;
3. назначения.
Вопрос 6. Какие виды документы составляются на базе прямого наблюдения или опроса:
1. вторичные;
2. первичные;
3. итоговые.
Вопрос 7. В соответствии с какой характеристикой документы подразделяются на личные и безличные:
1. полноты представленной информации;
2. раздела плана, в который планируется их включить;
3. степени персонификации.
Вопрос 8. Что необходимо проводить при сравнении документов, отражающих какое-либо социальное явление, происходившее в различные отрезки времени:
1. анализ;
2. оценку экономического состояния предприятия;
3. опрос свидетелей.
Вопрос 9. Под каким углом зрения составляется отчет о работе производственно-массовой комиссии ее председателем и представителем контролирующего органа:
1. одинаковым;
2. разным;
3. в зависимости от качества документа.
Вопрос 10. Какие документы более достоверны:
1. неофициальные;
2. безличные;
3. официальные.
Вопрос 11. Какой документ служит исходным для расчетов показателей плана социального развития коллектива, анализа социальных процессов:
1. социальный паспорт;
2. прогноз социального развития;
3. отчет за текущий период.
Вопрос 12. Показатели какого документа должны отражать подготовку и повышение квалификации работников:
1. плана;
2. паспорта;
3. прогноза.
-
Контрольная работа:
Экономика предприятия (ответы на вопросы)
50 страниц(ы)
ПРАКТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ
1. Расчет длительности производственного цикла
2. Расчет показателей технической подготовки производства3. Расчет показателей использования основного капиталаРазвернутьСвернуть
4. Расчет показателей производственной мощности
5. Расчет показателей использования оборотного капитала
6. Расчет показателей эффективности капитальных вложений.
7. Расчет показателей производительности труда и планирование кадров.
8. Определение заработной платы различных категорий работников.
9. Расчет фонда оплаты труда.
10. Расчет себестоимости продукции.
11. Составление калькуляций и сметы затрат
12. Расчет цены товара
13. Расчет прибыли и рентабельности и производства.
14. Расчет показателей производственной программы предприятия.
15. Расчет показателей технического развития производства
16. Расчет показателей экономической эффективности и срока окупаемости инновационных технологий -
Контрольная работа:
5 страниц(ы)
Задание 1.
Организация заключила договор с подрядчиком на ремонт основных производственных фондов. Стоимость ремонта в соответствии и условиями договора 1180 долларов США (в. т.ч. НДС – 180 долларов). Оплата производится после подписания акта сдачи-приемки работ по курсу ЦБРФ на дату оплаты.Курс ЦБРФ на дату:РазвернутьСвернуть
- подписания акта – 28,5 руб./долл. США
- оплаты – 28,6 руб./долл. США
Произведите бухгалтерские записи этих операций.
Задание 2.
Организация 9 августа 2007г. отгрузила покупателю собственного производства на общую сумму 236000 руб. (в т.ч. НДС – 36000 руб.). Себестоимость изготовления этой продукции составляет 160000 руб.
Дополнительным соглашением к договору стороны предусмотрели, что покупатель продукции в счет ее оплаты 3 сентября 2007г. передает организации сырье, которое используется в производстве. Стороны признали обмен равноценным, и никакие перерасчеты по договору не предусматриваются.
Отразите эти операции в бухгалтерском учете.
Задание 3.
Предприятие взяло кредит в банке в размере 1000000 руб. на строительство цеха. Кредит взят на 2,5 года с уплатой процентов по ставке 15% годовых.
Сумма кредита поступила на счет предприятия 15 января 2007 года. Завершенный строительством цех был принят к учету в состав основных средств предприятия 9 ноября 2007 года.
Произведите бухгалтерские записи. -
Контрольная работа:
11 страниц(ы)
Задание 1
Провести комплексный анализ системы тарифов по абонентской плате за пользование телефоном городской телефонной связи.Определить рентабельность услуги по группе абонентов и в целом при действующих и проектируемых тарифах; темп роста тарифов; дополнительные доходы, которые получит оператор за год при применении проектируемых тарифов; а также рассчитать величину средней абонентской платы при рентабельности услуги в 10%.РазвернутьСвернуть
Сделать выводы по полученным результатам.
Показатели Абонентская плата, руб. мес. Себестоимость обслуживания одного номера, руб. мес. Число абонентов, тыс. ед.
Население (с НДС) Организации Население (с НДС) Организации
Действующие 212,1 260 225,83 269,64 4280
Проектируемые 282,8 312 В соответствии с инфляцией 4510
Из общего числа абонентов население составляет 73% ставка НДС – 18%, планируемый уровень инфляции – 8%.
Задание 2
Месячная абонентская плата за пользование телефоном для населения с НДС составляет 220×1,01=222,2 руб., для организаций – 260×1,04=270,4 руб. Экономически обоснованные затраты (ЭОЗ) на оказание данной услуги с включением нормативной прибыли равны для населения – 310×1,1=341 руб. в месяц, для организаций – 360×1,07=385,2 руб. в месяц. Достижение тарифами ЭОЗ предусматривает в течение 2-х лет. Прогнозируемый уровень инфляции в в первом году 9%, во втором – 7%. Ставка НДС – 18%.
Необходимо составить график поэтапного доведения абонентской платы до уровня экономически обоснованных затрат, предусмотрев их равномерную ежеквартальную индексацию.
Задание 3
Определить оптимальные тарифы для населения и организаций за отправление посылки. Сделать выводы по полученным результатам.
Исходные данные:
1.Общий объем отправленных посылок 14 тыс. шт. из них – 90% поступило от населения, остальные от организаций.
2.Средний текущий тариф для населения – 210×1,06=222,6 руб., для организаций – 340×1,04=353,6 руб.
3.Прогнозируемые тарифы для населения – 220×1,06=233,2, 230×1,06=243,8, 240×1,06=254,4, 250×1,06=265 и 260×1,06=275,6 руб., а для организаций – 350×1,04=364, 360×1,04=374,4, 370×1,04=384,8, 380×1,04=395,2 и 390×1,04=405,6 руб.
4.Коэффициент ценовой эластичности для населения = -1,026; для организаций = -1,391.