СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Задания по теме «Суждение», вариант Б - Контрольная работа №32150

«Задания по теме «Суждение», вариант Б» - Контрольная работа

  • 20 страниц(ы)

Содержание

Выдержка из текста работы

фото автора

Автор: тантал

Содержание

1. Укажите, к какому виду (А, Е, I, О) относится каждое из данных суждений:

а) 1) Некоторые деревья живут очень долго.

2) Некоторые загадки природы никогда не будут разгаданы.

3) В любой библиотеке есть книги, которые не пользуются популярностью.

4) Все адвокаты — юристы.

б) 1) Всякий студент сдает экзамены.

2) Некоторые врачи не невропатологи.

3) Ни одна корова не летает.

4) Некоторые тигры не живут в Африке.

в) 1)Не все избиратели ходят на выборы.

2) Ни один умный человек не верит прессе.

3) Некоторые недалекие неряхи не ходят никуда.

4) Все незнающие грамоты знают, что не умеют читать.

2. Составьте суждения из следующих пар понятий:

а) 1) Крестьянское восстание (субъект распределен), восстание заканчивается победой (предикат распределен).

2) Русский феодал (субъект нераспределен), сторонник преобразований Петра I (предикат распределен).

3) Звезда (субъект распределен), мощный источник радиоизлучения (предикат нераспределен).

4) Комета (субъект распределен), тело Солнечной системы (предикат нераспределен).

б) 1) Времена (субъект распределен), безопасны для жизни (предикат распределен).

2) Животные (субъект нераспределен), участвовать в предвыборной борьбе (предикат распределен).

3) Пресмыкающиеся (субъект нераспределен), часто появляться на экранах телевизоров (предикат нераспределен).

4) Женщины (субъект распределен), коварны (предикат нераспределен).

в) 1) Карабас – Барабас (субъект распределен), хозяин цирка (предикат распределен).

2) Черепаха Тортила (субъект распределен), работала в стране дураков (предикат нераспределен).

3) Мальвина (субъект нераспределен), иметь пуделя (предикат нераспределен).

4) Лиса Алиса (субъект распределен), является сторонником разбоя (предикат распределен).

3. Приведите суждения, находящиеся в отношении противоречия и, соответственно, противоположности к следующим:

а) 1) Любые жизненные обстоятельства не оправдывают преступника.

2) Есть события, которые всегда неожиданны.

3) Ни один ученый не мыслит формулами.

4) Все люди смертны.

б) 1) Существует самая высокая гора.

2) Некоторые студенты опаздывают на лекции.

3) Некоторые правители не оправдали надежд своих народов.

4) Ни одна попытка отыскать снежного человека не увенчалась успехом.

в) 1) некоторые журналисты работают на радио.

2) Все холостяки несчастны.

3) Не все любители бананов живут в Африке.

4) Всякий студент не профессор.

4. Постройте модальный шестиугольник:

а) Где суждение А — Мой сосед по даче хороший человек; если это суждение истинно, то какие суждения на шестиугольнике будут ложными?

б) Где суждение разрешено А — Разрешено заочнику не посещать все учебные занятия; если это суждение истинно, то какие еще суждения на шестиугольнике будут истинны?

в) Где суждение А – необходимо пропускать знания по логике; если это суждение истинно, то какие суждения на шестиугольнике будут ложными?

5. Запишите данные суждения с помощью символов:

а) 1) Амнистия может быть общей или частичной.

2) Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах.

3) Договор считается заключенным, если между сторонами в требуемой форме достигнуто соглашение по всем известным пунктам.

4) Преступление есть противоправное общественное деяние.

5) «Если бы одни из нас умирали, а другие нет, умирать было бы крайне досадно» (Лабрюйер).

б) 1) Оскорбление может быть нанесено или случайно, или намеренно.

2) Горя бояться — счастья не видать.

3) Никто не может быть подвергнут произвольному аресту, задержанию или изгнанию.

4) Если отсутствует состав преступления, то уголовное дело не может быть возбуждено.

5) «Если мы сделали все, что могли, добиваясь расположения иных людей, и все же не снискали его, у нас остается в запасе еще одно средство – не делать больше ничего» (Лабрюйер).

в) 1) «С чересчур громким голосом в глотке почти невозможно иметь тонкие мысли!» (Ф. Ницше)

2) «Разврат дому есть: буде хозяйка любит слушать… разные враки, а выслушав, с прибавлением сказывает оныя мужу, и муж тому верит» (Екатерина II).

3) «Что, было, то и будет; и что делалось, то и будет делаться, и нет ничего нового под солнцем» (Екклесиаст).

4) «Время разбрасывать камни, и время собирать камни; время обнимать, и время уклоняться от объятий» (Екклесиаст).

5) «Там обо мне верно будут судить, где научное исследование не есть безумие, где не в жадном захвате – честь, не в обжорстве – роскошь, не в богатстве – величие, не в диковинке – истина, не в злобе – благоразумие, не в предательстве – любезность, не в обмане – осторожность, не в притворстве – умение жить, не в тирании – справедливость, не в насилии - суд» (Джордано Бруно).

6. Запишите в символической форме следующие сложные суждения:

а) 1) «Если кто-либо из товарищей опаздывал на молебен или доходили слухи об очередной проказе гимназистов, или видели классную даму поздно вечером с офицером, то он очень волновался и все говорил «как бы чего не вышло» (А. П. Чехов)

2) “Почтенный старец этот постоянно был сердит или выпимши, или выпимши и сердит одновременно”. (А. И. Герцен)

б) 1) «Он молчит, а Варенька поет ему «Виют витры» или глядит на него задумчиво своими голубыми глазами, или вдруг зальется «ха-ха-ха» (А. П. Чехов)

в) 1) «Совесть есть светило внутреннее, закрытое, которое освещает единственно самаго человека, и речет ему гласом тихим без звука; трогая нежно душу, приводит ее в чувство, и следуя за человеком везде, не дает ему пощады ни в коем случае» (Екатерина II).

2) «Если хотите нравиться другим, надо говорить о том, что они любят и что их трогает, избегать споров о вещах, им безразличных, редко задавать вопросы и никогда не давать повода думать, что вы умнее» (Ларошфуко).

7. Какие нарушения логических законов имеют место в данных отрывках:

а) 1) Три игры — три победы с общим счетом 4:2, таков итог выступления нашей футбольной команды на выезде.

2) Преступник был четвертован на три неровные половины.

3) Это условное суждение, потому что оно не является разделительным.

4) «Прошу развести меня с Ивановым Иваном Петровичем без моего присутствия в суде, но я согласия на развод не даю.»

5) В озере плавало то ли бревно, толи не бревно, то ли что-то там еще…

б) 1) Мед не любит, чтобы его переливали, доливали, перемешивали и сильно нагревали. От этого, как и от добавления воды и сахара, он теряет свои лечебные свойства. Между тем иногда такой мед поступает в продажу. Образуется он в результате скармливания сахарного сиропа пчелам.

2) Эта рукопись написана на бумаге в X веке в Европе.

3) Данному студенту следует поставить зачет, так как у него взят билет на поезд.

4) Учитель — ученику: «Надеюсь, я не увижу, как вы списываете”.

Ученик: “Я тоже на это надеюсь».

5) Вода тушит огонь потому, что она жидкая и холодная.

в) 1) Поскольку за окном темно, то уже наступила ночь.

2) Я либо сдам экзамен, либо не сдам, либо получу плохую оценку.

3) Она была крашеная блондинка с зелеными глазами и вьющимися рыжими волосами.

4) Будучи не мальчиком, но мужем Петров тем не менее не был женат.

5) «Если умер Сократ, то он умер когда жил, или когда умер» (Секст Эмпирик).

8. Построив соответствующую таблицу истинности, решите задачу (из книги Р. Петер «Игра с бесконечностью»):

а) В деле об убийстве имеются двое подозреваемых — Петр и Павел. Допросили четырех свидетелей. Показания первого: «Петр не виноват».

Показания второго: «Павел не виноват».

Показания третьего: «Я знаю, что из первых двух свидетелей хотя бы один говорит правду».

Показания четвертого: «Третий свидетель лжет».

Если четвертый свидетель прав, кто совершил преступление?

б) Та же ситуация и то же задание, что в первом варианте (а), но показания третьего свидетеля: «Я знаю, что из первых двух свидетелей либо один, либо другой говорит правду».

в) Та же ситуация и то же задание, что в первом варианте (а), но показания третьего свидетеля: «Я знаю, что из первых двух свидетелей либо один, либо другой говорит неправду».

9. Какого рода модальность (алетическая, деонтическая, эпистемическая) употребляется в данных ситуациях:

а) 1) Зима, по-видимому, будет холоднее, чем в прошлом году.

2) При перепечатывании ссылка на данное издание обязательна.

3) Законы логики объективны и выполняются с необходимостью в любом контексте.

б) 1) Всякое случайное событие не необходимо.

2) В соответствии с прогнозом погоды сегодня возможен снегопад.

3) Правила приличия не допускают вашего появления в обществе в таком виде.

в) 1) Свежо предание, а верится с трудом.

2) Спонсор не вправе вмешиваться в деятельность спонсируемого средства массовой информации.

3) Я знаю, что я ничего не знаю.

10. Постройте таблицу истинности для данных сложных суждений:

а) 1) ((А v B) & A) > B

2) ((A>B) & (B>C)) > (A>C)

б) 1) ((A>B) & B) > A

2) ((A>B) & (A > C)) > ((A> (BvC))

в) 1) ((АvВ) v (ВvС)) > B

2) (A& A) > ((В & C) v (В & C))


Выдержка из текста работы

2. Составьте суждения из следующих пар понятий:

а) 1) Крестьянское восстание (субъект распределен), восстание заканчивается победой (предикат распределен).

Ни одно крестьянское восстание не заканчивается победой. Схема суждения: Ни один S+ не есть Р+. Суждение общеотрицательное (Е).

2) Русский феодал (субъект нераспределен), сторонник преобразований Петра I (предикат распределен).

Некоторые русские феодалы не были сторонниками преобразований Петра I. Схема суждения: Некоторые S- не есть Р+. Суждение частноотрицательное (О).


Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Контрольная работа:

    Аналитическая геометрия и линейная алгебра

    19 страниц(ы) 

    Задания по теме 2.1. «Аналитическая геометрия». 3
    I. Установить, какие кривые определяются нижеследующими уравнениями. Построить чертеж. 3
    II. Написать уравнение плоскости, проходящей через точку А перпендикулярно вектору ВС. 4
    III. Найти угол между плоскостями. 5
    Задания по теме 2.2. «Линейная алгебра» 6
    I. Даны матрицы: 6
    Выполните над матрицами указанные действия:2В-3АС 6
    II. Решить систему линейных уравнений: по формулам Крамера;матричным способом;методом Гаусса. 7
    Задание по теме 2.3. Применение линейной алгебры в экономике 11
    Решить задачу межотраслевого баланса производства и распределения продукции для 4 отраслей. 11
    1. Найти конечный продукт каждой отрасли, чистую продукцию каждой отрасли, матрицу коэффициентов прямых затрат. 11
    2. Какой будет конечный продукт каждой отрасли, если валовой продукт первой отрасли увеличится в 2 раза, у второй увеличится на половину, у третьей не изменится, у четвертой – уменьшится на 10 процентов. 11
    3. Найти валовой продукт, если конечный станет равен 700, 500, 850 и 700. 11
  • Практическая работа:

    Практикум по психокоррекции

    35 страниц(ы) 

    Проверяемое задание 1
    Тема 1. Понятия «кризис», «кризисное состояние». Типы кризисов человека
    Сформулируйте понятия «кризис» и «кризисное состояние». Определите и охарактеризуйте типы кризисов. Проведите сопоставительный анализ типов кризисов. Используйте табл. 1.
  • Дипломная работа:

    Совершенствование физического развития детей 12-13 лет, занимающихся в секции по легкой атлетике

    50 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ.…. 3
    ГЛАВА I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
    1.1. Анатомо-физиологические особенности детей 12-13 лет
    1.2. Виды легкой атлетики и их характеристика
    1.3. Влияние занятий легкой атлетикой на организм подростков
    ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
    ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
    2.1. Методы исследования
    2.2. Организация исследования
    ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
    3.1. Результаты исследования
    3.2. Обсуждение результатов исследования
    ВЫВОДЫ
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
  • Контрольная работа:

    Упражнения по логике

    33 страниц(ы) 

    Практические задания по теме «Понятие»
    Упражнение № 1. Изобразить кругами Эйлера отношение между понятиями:
    1) город, Царицын, Сталинград, Волгоград
    2) государственная собственность, муниципальная собственность, акционерная собственность, общественная собственность, частная собственность
    3) небесное тело, естественный спутник какого-нибудь небесного тела, спутник Марса, спутник Земли
    4) дед, сын, брат, мужчина, отец, внук
    Упражнение № 2. Подберите понятия к следующим схемам:
    Упражнение № 3. Дайте полную логическую характеристику понятиям:
    а) студент ВолГУ
    б) коллектив ВолГУ
    в) менеджмент
    г) самый честный журналист
    д) правомерность
    Упражнение № 4. Какие из следующих отношений между понятиями являются отношениями «рода и вида», а какие отношения «часть и целое»?
    а) вуз, волгоградский вуз
    б) треугольник и угол треугольника
    в) Корея, Азия
    г) Африка, континент
    д) банкир, совесть банкира
    е) юрист, адвокат
    ж) менеджер, предпринимательство
    Упражнение № 5. Осуществите какие-нибудь обобщения и ограничения следующих понятий:
    а) музыка
    б) деньги
    в) созвездие
    г) волгоградский студент
    д) влюблённый мужчина
    е) преподаватель логики
    Упражнение № 6. Проанализируйте следующие деления понятий. Установите. по каким основаниям они произведены, что в них является делимым понятием и членами деления, убедитесь в их корректности. то есть удовлетворяют ли они правилам:
    а) зубы у человека бывают передние, задние, верхние, нижние, резцы, клыки, молочные и зубы мудрости, а также зубы, подверженные кариесу
    б) множество работников вашего учреждения можно разбить на следующие типы: весёлые, грустные, склонные к противоречию, с аналитическими способностями, с интуицией, инициативные, безынициативные
    Упражнение № 7. Осуществите деление понятий:
    а) экономист
    б) документовед
    в) управление
    г) любовь
    д) учреждение
    е) закон
    ж) норма
    Упражнение № 8. Дайте анализ (с точки зрения логической правильности) следующих определений:
    a) нефть - чёрное золото
    б) Гималаи - высочайшие горы мира
    в) преподаватель – человек, который что-то преподаёт
    г) логика – философская наука
    Упражнение № 9. Дайте номинальное и реальное определение следующим понятиям:
    а) субъект права
    б) юриспруденция
    в) студент-отличник
    Практические задания по теме «Суждение»
    Упражнение № 1. Найдите предложения, выражающие суждения.
    Пример: Когда закончиться лекция? - Вопросительное предложение, суждения не выражает.
    1.1. Какой русский не любит быстрой езды? (Н. Гоголь) –
    1.2. Ребята! Не Москва ль за нами? - Вопросительное предложение, но
    1.3. Вперёд! Без страха и сомненья на подвиг доблестный, друзья! (Плещеев) – Восклицательное (побудительное) предложение, выражает
    1.4. Прощай, свободная стихия! (А. Пушкин). – Восклицательное
    Упражнение № 2. Установите вид сложного суждения, укажите его составные части (простые суждения).
    2.1. Договор считается заключённым, если между сторонами достигнуто соглашение по всем известным пунктам.
    2.2. Ночи бывают лунные или безлунные.
    2.3. Мы слушали лекции по логике и философии.
    2.4. Худо когда в дивизии недостаёт провизии.
    2.5. Дело каждого гражданина - оберегать природу, охранять её богатства.
    Упражнение № 3. Чем вызвана двусмысленность нижеприведенных предложений? Какие логические задачи необходимо решить, чтобы избежать двусмысленностей.
    а) когда Дубровский убил медведя, Троекуров не рассердился, а только велел снять с него шкуру
    б) отец героя умер, когда ему было 28 лет
    в) после побега князя Игоря из плена, которому содействовала природа, русская земля наполнилась радостью.
    Упражнение № 4. Проанализируйте нижеприведенные суждения. Определите субъект, предикат, качество, количество суждений. Каждое из суждении приведите к стандартной форме (А, Е, I, О).
    а) большинство законов России не имеют обратной силы
    б) народы мира не хотят войны
    в) никто его не понял
    г) абсолютное большинство из нас хорошо разбираются в логике
    д) древние греки внесли большой вклад в развитие логики
    е) несколько дней бушевал ураган
    ж) и на старуху бывает проруха
    Упражнение № 5. При истинности исходного высказывания — «А знает В, но В не знает А» определите истинностные значения высказываний:
    а) А и В знают друг друга
    6) А и В не знают друг друга
    в) В знает А, но А не знает В
    г) ни А не знает В, ни В не знает А
    д) неверно, что А и В не знают друг друга
    Упражнение № 6. В данном множестве вещей установлена следующая связь между свойствами А, В. С: а) если у предмета имеется свойство А и отсутствует В, то имеется С; б) если нет свойства С, то есть А. Следует ли отсюда, что если в предмете отсутствует свойство С, то имеется свойство В?
    Упражнение № 7. Инспектор Борисов точно знал, что преступник скрывается в одном из трех мест: на даче в Переделкино, у своего знакомого в Марьиной роще или же на квартире у перекупщика краденого на Таганке. В одном из этих мест могла быть и жена преступника, которая была нужна инспектору для уточнения некоторых деталей следствия. Близкие преступника на вопрос о месте его пребывания дали различные ответы. Его мать сказала, что он наверняка в Переделкино, откуда он уже неделю не выезжает. Сестра преступника указала на Марьину рощу. Брат же утверждал, что на Таганке находится жена преступника, которая может быть знает, где его искать.
    Зная, что все родственники при ответе на вопрос солгали, инспектор без труда выяснил, где скрывается преступник. Каким образом инспектор определил местонахождение преступника?
    Упражнение № 8. Синдбад-Мореход попал на остров, где живут только правдолюбы (они всегда говорят правду) и лгуны (они всегда говорят неправду). Синдбада сопровождал проводник — житель этого острова. Вскоре они увидели еще одного жителя острова, Синдбад послал проводника узнать, кто этот житель острова — правдолюб или лгун. Проводник вернулся и сказал, что тот говорит, что лгун. Кто был проводник — правдолюб или лгун?

    Практические задания по теме «Умозаключение»
    Упражнение № 1. Построить непосредственные умозаключения - превращение, обращение и противопоставление предикату суждений:
    1. Все распространенные предложения имеют второстепенные члены.
    2. Всякий кулик своё болото хвалит.
    3. Ни одна медуза не является одноклеточной.
    4. Каждый французский солдат носит в своём ранце маршальский жезл.
    Упражнение № 2. Проанализируйте и укажите правильность рассуждений, представив их в форме категорического силлогизма:
    а) существуют математики, обладающие способностью к быстрому и точному счету: поскольку все программисты математики, значит, они обладают способностью к быстрому и точному счету
    б) ни один человек, не имеющий среднего образования, не принимается в вуз: ни один человек, не окончивший среднее учебное заведение, не имеет среднего образования, следовательно, ни один человек не окончивший среднего учебного заведения не принимается в вуз
    в) учитывая, что многие птицы относятся к водоплавающим, а также тот факт, что большинство птиц улетает зимой в южные страны, можно заключить, что часть водоплавающих также улетает зимой в южные страны
    Упражнение № 3. Проанализируйте, определите логическую форму и укажите правильность умозаключений:
    а) если прямая касается окружности, то радиус, проведенный в точку касания, перпендикулярен к ней. Таким образом, радиус окружности не перпендикулярен к этой прямой, поскольку она не касается окружности.
    б) произведение не может быть художественным, если оно не правдиво. Поскольку это произведение художественно, следовательно, оно правдиво.
    в) если в мире есть справедливость, то злые люди не могут быть счастливы. Если мир есть создание злого гения, то злые люди могут бьпъ счастливы. Значит, если в мире есть справедливость, то мир не может быть созданием злого гения.
    Упражнение № 4. Проанализируйте, выявите логическую форму и укажите правильность рассуждений:
    а) Халиф Омар I заявил библиотекарям Александрийской библиотеки, просившим его не сжигать книги: «Если ваши книги согласны с Кораном, то они излишни. Если же они расходятся с ним, то они вредны. Но они должны или бытъ согласны, или расходиться с Кораном. Итак, в любом случае, или они излишни, или вредны».
    б) тот факт, что Иванов не приобретает знания, бесспорно, следует из того, что он не читает хороших книг: ведь давно известно, что кто читает хорошие книги, тот приобретает знания
    в) нельзя не сделать вывода о том, что Иванов читает хорошие книги: ведь, очевидно, что он поумнел, а давно всем известно, что если кто-нибудь читает хорошие книги, то он умнеет.
    Упражнение № 5. В следующих умозаключениях покажите, к какому типу они принадлежат. Охарактеризуйте встречающиеся ошибки:
    а) если подсудимый невиновен, то его оправдают. Подсудимый виновен, значит его не оправдают
    б) если урок труден, то ученики плохо его усваивают. Tот факт. что урок действительно труден, следует из того, что они плохо его усвоили.
    в) если б он был умен, то он увидел бы свою ошибку. А если и он был искренен, то признался бы в ней. Однако прошлое его поведение показывает, что он или не умен, или неискренен, а может быть, и то и другое. Таким образом, следует ожидать, что он или не увидит ошибки или не признается в ней.
    Упражнение № 6. Прокомментируйте с точки зрения логики:
    Один критик высказал суждение о какой-то книге, прочитав всего на всего одну её страницу. Когда это ему поставили в упрек, то он ответил: «Если я желаю определить вкус пива в бочке, неужели для этого я должен выпить всю бочку. Одной рюмки вполне достаточно, чтобы произвести оценку».
    б) во время бунта плебеев в древнем Риме сенатор Менений Агриппа умиротворял их таким образом. «Каждый из вас, — говорил он. — знает, что в организме человека существуют разные части, причем каждая из них выполняет свою определенную роль: ноги переносят человека, голова думает, руки работают. Государство — это тоже организм, в котором каждая часть предназначена для выполнения своей роли: патриции — это мозг государства. плебеи - это его руки. Что было бы с человеческим организмом, если бы отдельные части его взбунтовались и отказались играть предназначенную для них роль? Если бы руки отказались работать, голова — думать, тогда человек был бы обречен на гибель. То же самое случится и с государством, если его граждане, подобно вам, будут отказываться выполнять то, что является их естественной обязанностью. А посему, заботясь о Вас, неразумные, призываю прекратить бунт!»
    Упражнение № 7. Осел, нагруженный мешками с солью, переходя через реку, оступился и упал в воду. Соль растворилась, и он освободился от груза. В следующий раз он был нагружен мешками с сеном, и. переходя через ту же реку, нарочно упал в воду, в надежде освободиться от груза. Сено намокло и груз вместе с ослом утонул.
    Если предположить такую возможность, то какие умозаключения совершались в уме осла?
    Упражнение № 8. Опираясь на логику, решите, какие из следующих умозаключений являются правильными:
    а) Если он был в Западной Европе, он видел Лондон или Париж; он не видел ни Лондона, ни Парижа; значит, он не был в Западной Европе.
    б) Если бы не было Солнца, пришлось бы постоянно сидеть при свечах; мы не сидим при свечах; следовательно, Солнце существует.
    в) Глина — это жидкость или газ. Но глина не газ. Значит, глина — жидкость.
    г) Поскольку свет имеет энергию, а энергия эквивалентна массе и все массы притягиваются, свет тоже притягивается.
    д) Некоторые птицы не летают. Некоторые птицы — вороны. Значит, некоторые вороны не летают.
  • Дипломная работа:

    Проектная деятельность при изучении курса «окружающий мир» младшими школьниками в малокомплектной школе

    85 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ШКОЛЕ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ 8
    1. 1 История развития и сущность проектной деятельности 8
    1. 2. Малокомплектная школа и изменения в ее работе с введением ФГОС НОО 19
    1. 3. Особенности организации проектной деятельности в рамках курса «Окружающий мир» в малокомплектной школе 29
    Выводы по первой главе 37
    ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 38
    2. 1. Диагностика уровней сформированности творческой способности, коллективизма, познавательной активности и самооценки 38
    2. 2. Организация проектной деятельности при изучении курса «Окружающий мир» по теме «Как человек знакомится с окружающим миром?» 49
    2. 3. Анализ опытно-педагогической работы по организации проектной деятельности 58
    Выводы по второй главе 66
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
    ЛИТЕРАТУРА 72
    ГЛОССАРИЙ ПО КАТЕГОРИАЛЬНОМУ АППАРАТУ 79
    ГЛОССАРИЙ ПО ПЕРСОНАЛИЯМ 83
  • Дипломная работа:

    Индивидуальный подход к неуспевающим учащимся

    55 страниц(ы) 

    Введение…3
    1. Неуспеваемость школьников как педагогическая проблема
    1.1 Понятие и виды неуспеваемости, типы неуспевающих
    школьников….….7
    1.2 Причины возникновения неуспеваемости…17
    1.3 Индивидуальный подход к неуспевающим: сущность,
    пути реализации, пути устранения неуспеваемости…22
    Выводы к главе 1…29
    2. Организация работы учителя с неуспевающими школьниками
    2.1 Построение урока английского языка с учетом неуспевающих
    учащихся….30
    2.2 Разработка системы заданий по английскому языку для
    ликвидации неуспеваемости учащихся в обучении
    иностранному языку…38
    Выводы к главе 2….43
    Заключение….44
    Список используемой литературы….47
    Приложение

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Предыдущая работа

Немецкий, вариант 3

Следующая работа

Задание по логике
Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Тест:

    СЕМЕЙНОЕ ПРАВО (9 заданий по 12 тестовых вопроса)

    10 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Семейный кодекс Российской Федерации введен в действие:
    1) С 01 марта 1996 г.
    2) с 01 июля 1997 г.
    3) С 01 января 1998 г.
    Вопрос 2. Федеральный закон «Об актах гражданского состояния» принят Государственной думой:
    1) 22 октября 1997 г.
    2) 20 ноября 1998 г.
    3) 20 января 1999 г.
    Вопрос 3. Брак заключается:
    1) В органах записи актов гражданского состояния.
    2) В органах местного самоуправления.
    3) В нотариальной палате.
    Вопрос 4. Какой нормативный правовой акт устанавливает размеры государственной пошлины за государственную регистрацию заключения брака?
    1) Семейный кодекс Российской Федерации.
    2) Закон РФ «О государственной пошлине».
    3) Налоговый кодекс Российской Федерации.
    Вопрос 5. Основанием для регистрации заключения брака является:
    1) Совместное заявление лиц, вступающих в брак.
    2) Решение суда.
    3) Согласие родителей лиц, вступающих в брак.
    Вопрос 6. Государственная регистрация заключения брака производится:
    1) Только по месту жительства жениха.
    2) Любым органом записи актов гражданского состояния на территории Российской Федерации.
    3) Только по месту жительства невесты.
    Вопрос 7. Брачный возраст устанавливается:
    1) В восемнадцать лет.
    2) В девятнадцать лет.
    3) В двадцать лет.
    Вопрос 8. Обстоятельства, препятствующие заключению брака, установлены:
    1) Ст.24 Семейного кодекса Российской Федерации.
    2) Ст.14 Семейного кодекса Российской Федерации.
    3) Ст.34 Семейного кодекса Российской Федерации.
    Вопрос 9. Государственная регистрация заключения брака производится по истечении … со дня подачи совместного заявления о заключении брака в орган записи актов гражданского состояния:
    1) Месяца.
    2) Двух месяцев
    3) Трех месяцев.
    Вопрос 10. Государственная регистрация заключения брака с лицом, находящимся под стражей или отбывающим наказание в местах лишения свободы, производится:
    1) В помещении, определенном начальником соответствующего учреждения по согласованию с руководителем органа ЗАГС.
    2) Только в органах записи актов гражданского состояния.
    3) Только в судебных органах.
    Вопрос 11. При государственной регистрации заключения брака супругам в записи акта о заключении брака по выбору супругов записывается:
    ) Фамилия одного из супругов.
    2) Общая фамилия супругов или добрачная фамилия каждого из супругов
    3) Добрачные фамилии супругов.
    Вопрос 12. При наличии уважительных причин органы местного самоуправления по месту жительства лиц, желающих вступить в брак, вправе по просьбе данных лиц разрешить вступить в брак лицам, достигшим возраста:
    1) Шестнадцати лет.
    2) Пятнадцати лет.
    3) Четырнадцати лет.
    Задание 2
    Вопрос 1. Муж не имеет права без согласия жены возбуждать дело о расторжении брака во время беременности жены и в течение:
    1) Года после рождения ребенка.
    2) Двух лет после рождения ребенка.
    3) Трех лет после рождения ребенка.
    Вопрос 2. Какой нормативный акт устанавливает размеры государственной пошлины за государственную регистрацию расторжения брака?
    1) Семейный кодекс РФ.
    2) Закон РФ «О государственной пошлине».
    3) Налоговый кодекс РФ.
    Вопрос 3. Какая глава ФЗ «Об актах гражданского состояния» регулирует государственную регистрацию расторжения брака?
    1) Глава 3.
    2) Глава 4.
    3) Глава 5.
    Вопрос 4. Расторжение брака и выдача свидетельства о расторжении брака производится органом записи актов гражданского состояния по истечении?
    1) месяца со дня подачи заявления о расторжении брака.
    2) Двух месяцев со дня подачи заявления о расторжении брака.
    3) Трех месяцев со дня подачи заявления о расторжения брака.
    Вопрос 5. Расторжение брака по заявлению одного из супругов производится органом записи актов гражданского состояния в случае, если другой супруг осужден за совершение преступления к лишению свободы на срок свыше:
    1) Трех лет.
    2) Четырех лет
    3) Пяти лет.
    Вопрос 6. При рассмотрении дела о расторжении брака при отсутствии согласия одного из супругов на расторжение брака суд вправе принять меры к примирению супругов и вправе отложить разбирательство дела, назначив супругам срок для примирения в пределах:
    1) Шести месяцев.
    2) Трех месяцев.
    3) Девяти месяцев.
    Вопрос 7. Расторжение брака производится судом не ранее истечения:
    1) Месяца со дня подачи супругами заявления о расторжении брака.
    2) Двух месяцев со дня подачи супругами заявления о расторжении брака.
    3) Трех месяцев со дня подачи супругами заявления о расторжении брака.
    Вопрос 8. Момент прекращения брака при его расторжении в суде:
    1) Со дня вступления решения суда о расторжении брака в законную силу.
    2) Через два месяца после вынесения решения суда.
    3) Через три месяца после вынесения решения суда.
    Вопрос 9. Суд обязан направить выписку из решения суда о расторжении брака в орган записи актов гражданского состояния в течение:
    1) Трех дней со дня вступления в законную силу решения суда о расторжении брака.
    2) Пяти дней со дня вступления в законную силу решения суда о расторжении брака.
    3) Семи дней со дня вступления в законную силу решения суда о расторжении брака.
    Вопрос 10. Государственная регистрация расторжения брака производится органом записи актов гражданского состояния:
    1) По месту жительства супругов (одного из супругов) или по месту государственной регистрации заключения брака.
    3) Только по месту жительства супругов.
    3) Только по месту государственной регистрации заключения брака.
    Вопрос 11. Расторжение брака производится органом записи актов гражданского состояния при взаимном согласии на расторжение брака супругов, не имеющих общих детей, не достигших:
    1) 14 лет.
    2) Совершеннолетия.
    3) 16 лет.
    Вопрос 12. Расторжение брака производится в судебном порядке в случаях, предусмотренных:
    1) Статьями 19-20 Семейного кодекса РФ.
    2) Статьями 21-23 Семейного кодекса РФ.
    3) Статьями 31-32 Семейного кодекса РФ.
    Задание 3
    Вопрос 1. Понятие законного режима имущества супругов дано:
    1) В статье 23 Семейного кодекса РФ.
    2) В статье 33 Семейного кодекса РФ.
    3) В статье 43 Семейного кодекса РФ.
    Вопрос 2. К требованиям супругов о разделе общего имущества супругов, брак которых расторгнут, применяется:
    1) Двухлетний срок исковой давности.
    2) Трехлетний срок исковой давности.
    3) Пятилетний срок исковой давности.
    Вопрос 3. Брачный договор, заключенный до государственной регистрации заключения брака, вступает в силу:
    1) Через месяц после государственной регистрации заключения брака.
    2) Со дня государственной регистрации заключения брака.
    3) Через 3 месяца после государственной регистрации заключения брака.
    Вопрос 4. В какой форме заключается брачный договор?
    1) В письменной.
    2) В устной.
    3) Определенная форма не предусмотрена.
    Вопрос 5. Подлежит ли брачный договор нотариальному удостоверению?
    1) Подлежит нотариальному удостоверению.
    2) Не подлежит нотариальному удостоверению.
    3) Может быть удостоверен у нотариуса по усмотрению сторон .
    Вопрос 6. Может ли брачный договор ограничивать правоспособность и дееспособность супругов?
    1) Да, может со дня удостоверения брачного договора.
    2) Да, может на период брака.
    3) Брачный договор не может ограничивать правоспособность и дееспособность супругов
    Вопрос 7. По каким основаниям брачный договор может быть признан судом недействительным?
    1) По основаниям, предусмотренным ГПК РФ.
    2) По основаниям, предусмотренным Гражданским кодексом РФ для недействительности сделок.
    3) По основаниям, предусмотренным Основами законодательства РФ о нотариате.
    Вопрос 8. Брачный договор может быть изменен или расторгнут по соглашению супругов:
    1) Только в течение года после регистрации брака.
    2) Только в течение трех лет после регистрации брака.
    3) В любое время по соглашению супругов.
    Вопрос 9. По требованию одного из супругов брачный договор может быть изменен или расторгнут по решению суда по основаниям и в порядке, которые установлены:
    1) ГПК РФ.
    2) СК РФ.
    3) Гражданским кодексом РФ для изменения и расторжения договора.
    Вопрос 10. Вправе ли добросовестный супруг при признании брака недействительным сохранить фамилию, избранную им при государственной регистрации заключения брака?
    1) Да, вправе.
    2) Нет.
    3) Только с согласия ответчика.
    Вопрос 11. Отец и мать, состоящие в браке между собой, записываются родителями ребенка в книге записей рождений:
    1) По заявлению любого из них.
    2) Только по совместному письменному заявлению.
    3) Только по заявлению отца.
    Вопрос 12. Требуется ли согласие суррогатной матери на запись супругов, давших согласие на имплантацию ей эмбриона в целях его вынашивания, родителями ребенка?
    1) Нет.
    2) Да, требуется.
    3) Если деньги по договору уже выплачены, то согласие не требуется.
    Задание 4
    Вопрос 1. Может ли быть признан брак недействительным в том случае, если один из супругов в период брака был признан недееспособным?
    1) Нет, такого основания для признания брака недействительным российским законодательством не предусматривается.
    2) Да.
    3) Да, если у него есть опекун.
    Вопрос 2. Что означает понятие «фиктивный брак»?
    1) Брак, заключенный без цели создания семьи.
    2) Брак, заключенный по религиозному обряду.
    3) Брак, заключенный на определенный срок.
    Вопрос 3. В каком органе записи актов гражданского состояния может быть зарегистрирован брак?
    1) В любом на территории РФ по желанию будущих супругов.
    2) Только по месту жительства брачующихся (одного из них).
    3) Только по месту жительства брачующихся (одного из них), либо по месту жительства их родителей.
    Вопрос 4. Какие из обстоятельств не препятствуют заключению брака?
    1) Инфицирование ВИЧ-инфекцией.
    2) Если будущие супруги являются родными, неполнородными братом и сестрой.
    3) Недееспособность одного из супругов.
    Вопрос 5. Разрешено ли на территории РФ в виде исключения вступать в брак лицам, не достигшим 16 лет?
    1) Да, если это предусмотрено законами субъектов РФ.
    2) Да, но только для женщин.
    3) Нет, в брак можно вступать только после достижения 16 лет.
    Вопрос 6. В какой статье Семейного кодекса РФ перечислены лица, имеющие право требовать признания брака недействительным?
    1) Ст. 28 СК РФ.
    2) Ст. 38 СК РФ.
    3) Ст. 48 СК РФ.
    Вопрос 7. Может ли быть брак заключен в день подачи заявления в орган записи актов гражданского состояния?
    1) Нет.
    2) Да, без каких-либо ограничений.
    3) Да, но лишь при наличии особых обстоятельств.
    Вопрос 8. По истечении какого срока после подачи заявления в орган записи актов гражданского состояния может быть зарегистрирован брак?
    1) По истечении одного месяца, а при наличии уважительных причин этот срок может быть уменьшен или увеличен не более чем на месяц.
    2) По истечении трех месяцев.
    3) По истечении одного месяца, и изменение этого срока законодательством не допускается.
    Вопрос 9. Может ли опекун недееспособного супруга требовать в судебном порядке признания брака недействительным?
    1) Нет.
    2) Да.
    3) Да, но только в тех случаях, когда супруг был недееспособным в момент вступления в брак.
    Вопрос 10. С какого момента брак признается недействительным?
    1) Со дня его заключения.
    2) Со дня внесения записи в акт гражданского состояния о признании брака недействительным.
    3) Со дня вступления в законную силу решения суда о признании брака недействительным.
    Вопрос 11. В каких случаях можно признать недействительным расторгнутый брак?
    1) Если супруги являлись близкими родственниками.
    2) Если один из супругов при заключении брака был признан недееспособным.
    3) Если один из супругов скрыл от другого наличие ВИЧ-инфекции.
    Вопрос 12. Какие из обстоятельств устраняют недействительность брака?
    1) Смерть одного из супругов.
    2) Отпадение тех обстоятельств, которые в силу закона препятствовали его заключению.
    3) Осознание супругами неправомерности заключения брака.
    Задание 5
    Вопрос 1. Применяется ли режим общей совместной собственности супругов на имущество, приобретенное после расторжения брака?
    1) Да, во всех случаях.
    2) Суд может применить нормы законодательства об общей совместной собственности только в интересах добросовестного супруга.
    3) Нет.
    Вопрос 2. Кто, кроме супругов, может подать заявление о расторжении брака?
    1) Опекун супруга, признанного судом недееспособным.
    2) Родитель несовершеннолетнего супруга.
    3) Никто, кроме самих супругов.
    Вопрос 3. В каком органе записи актов гражданского состояния супруги могут расторгнуть брак?
    1) В любом на территории РФ по выбору супругов.
    2) Только по месту регистрации брака.
    3) По месту жительства супругов или по месту регистрации брака.
    Вопрос 4. Какие вопросы суд не обязан решать при вынесении решения о расторжении брака, если отсутствует соглашение между супругами?
    1) О сроке регистрации расторжения брака.
    2) О том, с кем из супругов будут проживать совершеннолетние дети супругов.
    3) О том, с кого из родителей и в каких размерах взыскиваются алименты на их детей.
    Вопрос 5. Может ли суд, рассматривая спор о расторжении брака супругов, выделить требования о разделе имущества в отдельное производство?
    1) Может, по желанию супругов.
    2) Может, только в случае, если раздел имущества затрагивает интересы третьих лиц.
    3) Может, если спор о разделе имущества затрагивает рассмотрение вопроса о расторжении брака.
    Вопрос 6. С какого момента супруги могут вступить в новый брак после расторжения брака в суде?
    1) С момента вынесения решения.
    2) С момента вступления решения в законную силу.
    3) С момента получения свидетельства о расторжении брака в органах записи актов гражданского состояния.
    Вопрос 7. В течение какого срока суд обязан направить выписку из решения суда о расторжении брака в орган записи актов гражданского состояния по месту регистрации брака?
    1) Немедленно после вынесения решения о расторжении брака.
    2) В течение трех дней со дня вступления решения в законную силу.
    3) В течении недели, со дня вступления решения в законную силу.
    Вопрос 8. Требуется ли согласие супруга на сохранение его фамилии, избранной в качестве общей при заключении брака, другим супругом при расторжении брака?
    1) Нет.
    2) Согласие обязательно.
    3) Согласие не требуется, если у супругов есть общие дети, и они имеют такую же фамилию.
    Вопрос 9. При каких условиях может быть восстановлен брак с супругом, признанным безвестно отсутствующим?
    1) В случае явки супруга при наличии совместного заявления супругов, если другой супруг не вступил в новый брак.
    2) Брак автоматически восстанавливается в случае отмены судебного решения о признании гражданина безвестно отсутствующим.
    3) В случае явки супруга брак восстанавливается по его заявлению, если нет возражений со стороны другого супруга.
    Вопрос 10. Какой нормативный правовой акт устанавливает размеры государственной пошлины за государственную регистрацию расторжения брака?
    1) Семейный кодекс РФ.
    2) Налоговый кодекс РФ.
    3) Гражданский процессуальный кодекс РФ.
    Вопрос 11. Где может расторгнуть брак гражданин, супруга которого признана безвестно отсутствующей?
    1) Только в суде.
    2) Только в органах записи актов гражданского состояния.
    3) В суде либо в органах записи актов гражданского состояния по своему выбору.
    Вопрос 12. По истечении какого срока со дня подачи супругами заявления о расторжении брака суд может расторгнуть брак между ними?
    1) Расторжение брака производится судом не ранее истечения месяца со дня подачи супругами заявления.
    2) По истечении одного месяца, но при наличии уважительных причин суд может уменьшить этот срок.
    3) Расторжение брака производится судом ровно через месяц после подачи супругами заявления.
    Задание 6
    Вопрос 1. Над какими детьми устанавливается опека и попечительство?
    1) Опека устанавливается над детьми, не достигшими возраста четырнадцати лет. Попечительство устанавливается над детьми в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет.
    2) Опека устанавливается над детьми, не достигшими возраста двенадцати лет. Попечительство устанавливается над детьми в возрасте от двенадцати до восемнадцати лет.
    3) Опека устанавливается над детьми, не достигшими возраста шестнадцати лет. Попечительство устанавливается над детьми в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет.
    Вопрос 2. Кто является опекунами (попечителями) над детьми, находящимися в воспитательных учреждениях, лечебных учреждениях и учреждениях социальной защиты населения?
    1) Опекунами данных детей являются граждане, назначенные органами опеки и попечительства.
    2) Указанным детям опекуны (попечители) не назначаются. Выполнение их обязанностей возлагается на администрации этих учреждений.
    3) Опекунами данных детей являются органы опеки и попечительства по месту нахождения воспитательных учреждениях, лечебных учреждениях и учреждениях социальной защиты населения.
    Вопрос 3. Из каких источников производятся выплаты опекунам и попечителям?
    1) Из бюджета РФ.
    2) Из бюджетов субъектов РФ.
    3) Обязанности по опеке и попечительству в отношении ребенка, находящегося под опекой (попечительством), исполняются опекуном (попечителем) безвозмездно.
    Вопрос 4. Какой орган принимает решение о передаче ребенка в приемную семью?
    1) Органы опеки и попечительства.
    2) Органы внутренних дел.
    3) Суд.
    Вопрос 5. Кто вправе выступить инициатором расторжения договора о передаче ребенка на воспитание в приемную семью?
    1) Родители, приемные родители, орган опеки и попечительства и прокурор.
    2) Родители, приемные родители, орган опеки и попечительства.
    3) Приемные родители и орган опеки и попечительства.
    Вопрос 6. Кто не вправе быть приемными родителями?
    1) Лица, признанные судом недееспособными или ограниченно дееспособными; лица, лишенные по суду родительских прав или ограниченные судом в родительских правах.
    2) Лица, признанные судом недееспособными или ограниченно дееспособными; лица, лишенные по суду родительских прав или ограниченные судом в родительских правах; отстраненные от обязанностей опекуна (попечителя) за ненадлежащее выполнение возложенных на них законом обязанностей; бывшие усыновители, если усыновление отменено судом по их вине.
    3) Лица, признанные судом недееспособными или ограниченно дееспособными; лица, лишенные по суду родительских прав или ограниченные судом в родительских правах; отстраненные от обязанностей опекуна (попечителя) за ненадлежащее выполнение возложенных на них законом обязанностей; бывшие усыновители, если усыновление отменено судом по их вине; лица, которые по состоянию здоровья не могут осуществлять обязанности по воспитанию ребенка.
    Вопрос 7. В каком порядке судом рассматриваются дела об усыновлении?
    1) В порядке искового производства;
    2) В порядке производства по делам, возникающим из публичных правоотношений?
    3) В порядке особого производства.
    Вопрос 8. Кто в обязательном порядке должен присутствовать при рассмотрении судом дел об установлении усыновления?
    1) Усыновители.
    2) Усыновители и органы опеки и попечительства.
    3) Усыновители, органы опеки и попечительства и прокурор.
    Вопрос 9. В какой срок с момента вступления решения суда в законную силу об установлении усыновления, суд должен направить копию решения суда в орган записи актов гражданского состояния?
    1) В течение трех дней.
    2) В течение пяти дней.
    3) В течение семи дней.
    Вопрос 10. Какие органы осуществляют учет граждан и лиц без гражданства, желающих усыновить детей, являющихся гражданами РФ?
    1) Федеральные органы исполнительной власти.
    2) Органы исполнительной власти субъектов РФ.
    3) Органы местного самоуправления.
    Вопрос 11. Кто вправе заниматься посреднической деятельностью по усыновлению детей?
    1) Граждане и юридические лица, имеющие специальное разрешение (лицензию).
    2) Специальные государственные органы.
    3) Посредническая деятельность по усыновлению детей не допускается.
    Вопрос 12. Какова должна быть разница в возрасте между усыновителем, не состоящем в браке, и усыновляемым ребенком?
    1) Не менее шестнадцати лет.
    2) Не менее восемнадцати лет.
    3) Не менее двадцати лет.
    Задание 7
    Вопрос 1. В каком случае при усыновлении требуется согласие самого усыновляемого ребенка?
    1) Если ребенок достиг возраста десяти лет.
    2) Если ребенок достиг возраста десяти лет и не считает усыновителя своим родителем.
    3) Если ребенок достиг возраста двенадцати лет.
    Вопрос 2. В каком случае при усыновлении ребенка не требуется согласия супруга усыновителя?
    1) Согласие супруга на усыновление ребенка не требуется, если ребенок усыновляется только одним из супругов.
    2) Согласие супруга на усыновление ребенка не требуется, если брак находится в стадии расторжения.
    3) Согласие супруга на усыновление ребенка не требуется, если супруги прекратили семейные отношения, не проживают совместно более года и место жительства другого супруга неизвестно.
    Вопрос 3. Какие из перечисленных лиц, обязаны сохранять тайну усыновления?
    1) Судьи, вынесшие решение об усыновлении ребенка, или должностные лица, осуществившие государственную регистрацию усыновления, а также лица, иным образом осведомленные об усыновлении, обязаны сохранять тайну усыновления ребенка.
    2) Судьи, вынесшие решение об усыновлении ребенка и должностные лица, осуществившие государственную регистрацию усыновления.
    3) Должностные лица, осуществившие государственную регистрацию усыновления.
    Вопрос 4. По решению, какого органа производится отмена усыновления?
    1) По решению органа записи актов гражданского состояния.
    2) По решению органа опеки и попечительства.
    3) По решению суда.
    Вопрос 5. По каким основаниям может быть отменено усыновление?
    1) Усыновление ребенка может быть отменено в случаях, если усыновители уклоняются от выполнения возложенных на них обязанностей родителей.
    2) Усыновление ребенка может быть отменено в случаях, если усыновители злоупотребляют родительскими правами, жестоко обращаются с усыновленным ребенком, являются больными хроническим алкоголизмом или наркоманией.
    3) Усыновление ребенка может быть отменено в случаях, если усыновители уклоняются от выполнения возложенных на них обязанностей родителей, злоупотребляют родительскими правами, жестоко обращаются с усыновленным ребенком, являются больными хроническим алкоголизмом или наркоманией.
    Вопрос 6. На кого возлагается защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей?
    1) На органы внутренних дел.
    2) На органы опеки и попечительства.
    3) На органы исполнительной власти субъектов РФ.
    Вопрос 7. Какие органы являются органами опеки и попечительства?
    1) Представительные органы власти субъектов РФ.
    2) Федеральные органы власти.
    3) Органы местного самоуправления.
    Вопрос 8. В течение какого времени орган исполнительной власти субъекта РФ со дня поступления сведений о ребенке, оставшемся без попечения, организуют его устройство в семью граждан, проживающих на территории данного субъекта РФ?
    1) В течение 15 дней.
    2) В течение месяца.
    3) В течение двух месяцев.
    Вопрос 9. Каким нормативным актом определяется порядок формирования и использования государственным банком данных о детях, оставшихся без попечения родителей?
    1) Федеральным законом.
    2) Постановлением Правительства.
    3) Министерством здравоохранения и социального развития РФ.
    Вопрос 10. Какой форме устройство детей оставшихся без попечения родителей отдает приоритет СК РФ?
    1) Усыновление (удочерение).
    2) Передача детей под опеку (попечительство).
    3) Передача детей в приемную семью.
    Вопрос 11. Какими нормативными актами могут быть предусмотрены иные формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей, не предусмотренные СК РФ?
    1) Федеральными законами.
    2) Постановлениями Правительства РФ.
    3) Законами субъектов РФ.
    Вопрос 12. Какие обстоятельства учитываются при устройстве детей, оставшихся без попечения родителей?
    1) При устройстве ребенка должны учитываться материальное положение лиц, которым передается ребенок и их образ жизни.
    2) При устройстве ребенка должна учитываться возможность обеспечения преемственности в воспитании и образовании.
    3) При устройстве ребенка должны учитываться его этническое происхождение, принадлежность к определенной религии и культуре, родной язык, возможность обеспечения преемственности в воспитании и образовании.
    Задание 8
    Вопрос 1. Допускается ли усыновление братьев и сестер разными лицами?
    1) Не допускается.
    2) Допускается без ограничений.
    3) Допускается, когда усыновление отвечает интересам детей.
    Вопрос 2. Перечислите случаи, когда орган опеки и попечительства или суд могут принять решение только с согласия ребенка, достигшего возраста десяти лет?
    1) изменение имени и фамилии ребенка, восстановление в родительских правах в отношении ребенка, согласие на усыновление, изменение имени, отчества или фамилии ребенка после отмены усыновления, передача в приемную семью.
    2) изменение имени и фамилии ребенка, восстановление в родительских правах в отношении ребенка, согласие на усыновление, изменение имени, отчества или фамилии ребенка после отмены усыновления, передача в приемную семью, изменение записей о родителях, передача ребенка на воспитание в семейный детский дом, установление факта отцовства.
    3) изменение имени и фамилии ребенка, изменение имени, отчества или фамилии ребенка после отмены усыновления, передача в приемную семью.
    Вопрос 3. Кто имеет право на предъявление иска о лишении родителей родительских прав?
    1) один из родителей, прокурор, а также органы опеки и попечительства.
    2) один из родителей (лиц, их заменяющих), прокурор, а также органы или учреждения, на которые возложены обязанности по охране прав несовершеннолетних детей (органы опеки и попечительства, комиссии по делам несовершеннолетних, учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и другие).
    3) органы или учреждения, на которые возложены обязанности по охране прав несовершеннолетних детей (органы опеки и попечительства, комиссии по делам несовершеннолетних, учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и другие).
    Вопрос 4. Какие меры после принятия заявления об установлении усыновления ребенка должен принять судья при подготовки дела к судебному разбирательству?
    1) Судья при подготовке дела к судебному разбирательству самостоятельно устанавливает обоснованность и соответствие усыновления интересам усыновляемого ребенка
    2) Судья при подготовке дела к судебному разбирательству обязывает органы опеки и попечительства по месту жительства или месту нахождения усыновляемого ребенка представить в суд заключение об обоснованности и о соответствии усыновления интересам усыновляемого ребенка.
    3) При подготовке дела к судебному разбирательству судья назначает дело к судебному заседанию.
    Вопрос 5. С какого момента усыновление считается осуществленным, то есть возникают права и обязанности усыновителя и усыновленного ребенка?
    1) С момента государственной регистрации усыновления (удочерения) в органах ЗАГС.
    2) С момента вынесения решения суда об установлении усыновления.
    3) С момента вступления решения суда об установлении усыновления в законную силу.
    Вопрос 6. В какой форме должно быть выражено согласие родителей на усыновление ребенка?
    1) Согласие родителей на усыновление ребенка должно быть выражено в заявлении, нотариально удостоверенном или заверенном руководителем учреждения, в котором находится ребенок, оставшийся без попечения родителей, либо органом опеки и попечительства по месту производства усыновления ребенка или по месту жительства родителей, а также может быть выражено непосредственно в суде при производстве усыновления.
    2) Согласие родителей на усыновление ребенка должно быть выражено в заявлении, нотариально удостоверенном, а также может быть выражено непосредственно в суде при производстве усыновления.
    3) Согласие родителей на усыновление ребенка должно быть выражено в суде при производстве усыновления.
    Вопрос 7. Вправе ли родители, давшие согласие на усыновление ребенка отозвать данное ими согласие?
    1) Родители не вправе отозвать данное ими согласие на усыновление.
    2) Родители в любое время вправе отозвать данное ими согласие на усыновление ребенка.
    3) Родители вправе отозвать данное ими согласие на усыновление ребенка до вынесения решения суда о его усыновлении.
    Вопрос 8. Допускает ли СК РФ усыновление ребенка без согласия его родителей?
    1) СК РФ не допускает усыновление ребенка без согласия родителей.
    2) СК РФ допускает усыновление ребенка без согласия родителей в случаях, если они: неизвестны или признаны судом безвестно отсутствующими; признаны судом недееспособными; лишены судом родительских прав.
    3) СК РФ допускает усыновление ребенка без согласия родителей в случаях, если они: неизвестны или признаны судом безвестно отсутствующими; признаны судом недееспособными; лишены судом родительских прав; по причинам, признанным судом неуважительными, более шести месяцев не проживают совместно с ребенком и уклоняются от его воспитания и содержания.
    Вопрос 9. Требуется ли для усыновления ребенка его согласие?
    1) Для усыновления ребенка не требуется его согласия.
    2) Для усыновления ребенка требуется его согласие.
    3) Для усыновления ребенка требуется его согласия, если ребенок достиг возраста 10 лет.
    Вопрос 10. Какие лица вправе требовать отмену усыновления?
    1) Правом требовать отмены усыновления ребенка обладают его родители, усыновители ребенка, усыновленный ребенок, достигший возраста четырнадцати лет, орган опеки и попечительства, а также прокурор.
    2) Правом требовать отмены усыновления ребенка обладают его усыновители, орган опеки и попечительства, а также прокурор.
    3) Правом требовать отмены усыновления ребенка обладают орган опеки и попечительства, а также прокурор.
    Вопрос 11. Возможна ли отмена усыновления после достижения усыновленным ребенком совершеннолетия?
    1) Отмена усыновления ребенка достигшего совершеннолетия не допускается.
    2) Отмена усыновления ребенка достигшего совершеннолетия допускается.
    3) Отмена усыновления ребенка допускается, если к моменту предъявления требования об отмене усыновления усыновленный ребенок достиг совершеннолетия, за исключением случаев, когда на такую отмену имеется взаимное согласие усыновителя и усыновленного ребенка, а также родителей усыновленного ребенка, если они живы, не лишены родительских прав или не признаны судом недееспособными.
    Вопрос 12. Какой органа производит государственную регистрацию усыновления?
    1) Орган опеки и попечительства.
    2) Орган записи актов гражданского состояния.
    3) Федеральный орган исполнительной власти.
    Задание 9
    Вопрос 1. В соответствии со статьей 54 СК РФ ребенком признается лицо, не достигшее возраста:
    1) Восемнадцати лет (совершеннолетия).
    2) Девятнадцати лет.
    3) Двадцати лет.
    Вопрос 2. Каким законодательством при заключении брака на территории РФ, лицом без гражданства определяются условия заключения брака?
    1) Законодательством государства, в котором это лицо имеет постоянное место жительства.
    2) Законодательством государства, которое изберет лицо без гражданства.
    3) Международным законодательством.
    Вопрос 3. В каких случаях браки между гражданами РФ могут заключаться в дипломатических представительствах и консульских учреждениях?
    1) Если они являются сотрудниками дипломатических представительств, консульских учреждений и других представительств государственных учреждений РФ, расквартированных за рубежом.
    2) Если граждане РФ желают заключить брак за границей.
    3) Если граждане РФ проживают за пределами РФ.
    Вопрос 4. В каком случае на территории РФ признаются браки между гражданами РФ и иностранными гражданами или лицами без гражданства, заключенные за пределами РФ?
    1) На территории РФ такие браки не признаются.
    2) Если отсутствуют обстоятельства препятствующие заключению брака, установленные СК РФ.
    3) Если они заключены с соблюдением законодательства государства, на территории которого они были заключены и если отсутствуют обстоятельства, препятствующие заключению брака, установленные СК РФ.
    Вопрос 5. Какой раздел Семейного кодекса РФ регулирует применение семейного законодательства к семейным отношениям с участием иностранных граждан и лиц без гражданства?
    1) Раздел 7 СК РФ.
    2) Раздел 6 СК РФ.
    3) Раздел 5 СК РФ.
    Вопрос 6. При каких обстоятельствах на территории РФ признается брак, заключенный между иностранными гражданами за пределами территории РФ?
    1) Если заключение такого брака не противоречит законодательству РФ.
    2) Если такой брак заключен в соответствии с требованиями законодательства, на территории которого он заключался.
    3) Если такой брак заключен с соблюдением законодательства государства на территории которого заключался и, если отсутствуют обстоятельства, препятствующие заключению брака, установленные СК РФ.
    Вопрос 7. Каким законодательством регулируется расторжение брака между гражданами РФ и иностранными гражданами или лицами без гражданства, а также брака между иностранными гражданами на территории РФ?
    1) Законодательством Российской Федерации.
    2) Законодательством государства гражданином, которого является один из супругов расторгающих брак по выбору супругов.
    3) Нормами международного права.
    Вопрос 8. Каким законодательством определяются личные неимущественные и имущественные права и обязанности супругов?
    1) Законодательством государства, гражданами которого являются супруги.
    2) Законодательством государства по месту регистрации брака.
    3) Законодательством государства, на территории которого они имеют совместное место жительства, а при отсутствии совместного места жительства законодательством государства, на территории которого они имели последнее совместное место жительства.
    Вопрос 9. Каким законодательством на территории РФ определяются личные неимущественные и имущественные права и обязанности супругов, не имевших совместного места жительства?
    1) Законодательством государства по месту регистрации брака.
    2) Законодательством государства, на территории которого находится имущество супругов.
    3) Законодательством РФ.
    Вопрос 10. Законодательством какого государства регулируется оспаривание отцовства (материнства)?
    1) Законодательством государства, гражданином которого является лицо, оспаривающее отцовство (материнство).
    2) Законодательством государства, гражданином которого является ребенок по рождению.
    3) Законодательством государства, гражданином которого является лицо, чье отцовство (материнство) оспаривается.
    Вопрос 11. Каким законодательством определяются алиментные обязательства совершеннолетних детей в пользу родителей при отсутствии совместного места жительства совершеннолетних детей и родителей?
    1) Законодательством государства, где проживает лицо, претендующее на получение алиментов.
    2) Законодательством государства, гражданином которого является лицо, с которого взыскиваются алименты.
    3) Законодательством государства, гражданином которого является лицо, претендующее на получение алиментов.
    Вопрос 12. В какие органы в целях установления содержания норм иностранного семейного права суд, органы записи актов гражданского состояния и иные органы могут обратиться в установленном порядке за содействием и разъяснениями?
    1) В Министерство иностранных дел.
    2) В Министерство юстиции Российской Федерации и в другие компетентные органы РФ.
    3) В институт международных отношений.
  • Тест:

    Финансы (ответы на 17 заданий по 5 тестовых вопроса)

    9 страниц(ы) 

    Тестовые задания по дисциплине «Финансы»
    Задание 1
    Вопрос 1. Финансы – это:
    1. экономическая категория;
    2. экономическое явление;
    3. субъективный инструмент рыночной экономики;
    4. денежные средства.
    Вопрос 2. Финансы как явление представляют собой:
    1. денежные средства;
    2. единство объекта и субъекта;
    3. единство минимум двух субъектов, объекта и отношений;
    4. единство минимум двух субъектов, объекта, отношений и государства.
    Вопрос 3. Как экономическая категория финансы выражают:
    1. отношения планомерного формирования и использования фондов денежных ресурсов экономических субъектов;
    2. отношения по поводу формирования и использования фондов денежных средств;
    3. отношения по поводу обращения денежных ресурсов;
    4. отношения по поводу функционирования ссудного капитала.
    Вопрос 4. Финансы как субъективный стоимостный инструмент представляют собой:
    1. денежные средства экономических субъектов;
    2. план доходов и расходов экономических субъектов;
    3. осознанный механизм формирования и использования денежных фондов;
    4. механизм принятия решений по поводу формирования и использования денежных фондов.
    Вопрос 5. Главный смысл финансов заключается:
    1. в обеспечении воспроизводства материальных благ;
    2. в перераспределении средств между юридическими лицами;
    3. в перераспределении средств от имущих к непроизводящим физическим субъектам;
    4. в обеспечении товарооборота.
    Задание 2
    Вопрос 1. Финансовая система общества – это:
    1. совокупность сфер, выражающих взаимосвязи субъектов по поводу изменения денежного объекта;
    2. совокупность денежных средств всех субъектов;
    3. конкретная форма реализации государственного бюджета;
    4. совокупность бюджетов страны.
    Вопрос 2. Какой признак классификации финансов не относится к основным?
    1. субъектный;
    2. объектный;
    3. формальный;
    4. социальный.
    Вопрос 3. Что не относится к функциям финансовой системы?
    1. распределение денежных ресурсов между субъектами общества;
    2. контроль движения и использования финансовых ресурсов субъектов общества;
    3. перераспределение денежных ресурсов между субъектами общества;
    4. предотвращение убытков субъектов общества.
    Вопрос 4. Субъектная финансовая система не включает:
    1. финансы граждан;
    2. формальные финансы;
    3. международные финансы;
    4. финансы организаций.
    Вопрос 5. Назовите наиболее значительную в количественном отношении сферу финансов:
    1. государственные финансы;
    2. международные финансы;
    3. финансы граждан;
    4. финансы организаций.
    Задание 3
    Вопрос 1. Что такое «политика»?
    1. специальная деятельность людей по защите интересов общества;
    2. концепция отношений по защите и реализации интересов одних субъектов в противовес интересам других субъектов общества;
    3. специальная деятельность государственных органов власти;
    4. специальная деятельность, осуществляемая в целях повышения благосостояния народа.
    Вопрос 2. Что не является причиной существования политики?
    1. многообразие форм собственности;
    2. многообразие потребностей экономических субъектов;
    3. ограниченность жизненных ценностей;
    4. деление общества на множество экономических субъектов.
    Вопрос 3. Расположите по мере расширения следующие виды политики: финансовую (1), доходную (2), политику финансового регулирования (3), социально-экономическую (4).
    1. 1, 2, 3, 4;
    2. 3, 2, 1, 4;
    3. 2, 3, 4, 1; 1
    4. 4, 3, 1, 3.
    Вопрос 4. Какая из перечисленных политик не относится к основным сферам?
    1. индивидуальная;
    2. государственная;
    3. международная;
    4. отраслевая.
    Вопрос 5. Неформальная политика – это:
    1. политика, осуществляемая гражданами;
    2. негласная политика;
    3. запрещенная политика;
    4. политика, осуществляемая юридическими лицами.
    Задание 4
    Вопрос 1. Финансовый менеджмент – это:
    1. совокупность всех органов и организаций, осуществляющих управление финансами;
    2. совокупность объектов и субъектов управления финансами;
    3. научно обоснованная система управления финансовыми отношениями, стоимостными потоками и фондами организации;
    4. система взаимодействия финансовых отношений, потоков и фондов денежных средств.
    Вопрос 2. Объектами финансового менеджмента не являются:
    1. денежные фонды;
    2. денежные потоки;
    3. категории и финансовые рычаги;
    4. бюджетные отношения.
    Вопрос 3. К причинам финансового менеджмента не относится:
    1. желание субъекта руководить;
    2. наличие экономического субъекта (организации);
    3. действие товарно-денежных отношений;
    4. многообразие форм собственности.
    Вопрос 4. Стратегический финансовый менеджмент осуществляют:
    1. первые лица (собственник) организации;
    2. вторые лица (исполнители);
    3. контрольные структуры;
    4. все члены организации.
    Вопрос 5. Тактикой финансового менеджмента занимаются:
    1. контрольные структуры;
    2. вторые лица (исполнители);
    3. первые лица (собственник) организации;
    4. все члены организации.
    Задание 5
    Вопрос 1. Прогнозирование финансов представляет собой:
    1. субъективную деятельность людей по созданию прогнозов;
    2. механизм предвидения состояния финансов конкретного экономического субъекта в будущем, на ту или иную перспективу;
    3. научно обоснованную систему управления финансовыми отношениями, стоимостными потоками и фондами организации;
    4. процесс разработки и принятия целевых установок финансовой деятельности экономических субъек-тов.
    Вопрос 2. К методам прогнозирования не относится:
    1. экстраполяция;
    2. моделирование;
    3. программно-целевой;
    4. метод экспертных оценок.
    Вопрос 3. Планирование – это:
    1. совокупность всех органов и организаций, осуществляющих управление финансами;
    2. совокупность объектов и субъектов управления финансами;
    3. научно обоснованная система управления финансовыми отношениями, стоимостными потоками и фондами организации;
    4. субъективный процесс разработки и принятия целевых установок финансовой деятельности экономи-ческих субъектов.
    Вопрос 4. К объектам финансового планирования не относятся:
    1. денежные фонды;
    2. денежные потоки;
    3. экономические категории;
    4. бюджетные отношения.
    Вопрос 5. Финансовым планированием не занимается:
    1. гражданин;
    2. дизайнер;
    3. министр финансов;
    4. предприниматель.
    Задание 6
    Вопрос 1. Дайте правильное определение финансового контроля:
    1. одна из стадий управления финансами;
    2. совокупность мероприятий субъективной деятельности людей по наблюдению, сопоставлению, про-верке и анализу движения денежных ресурсов;
    3. совокупность действий по проверке деятельности субъектов хозяйствования;
    4. форма реализации контрольной функции финансов.
    Вопрос 2. Что не относится к основным причинам необходимости контроля социально-экономических процессов?
    1. отсутствие 100%-ной вероятности в определенном развитии процессов;
    2. важность предупреждения возникновения кризисных ситуаций;
    3. желание развития успеха конкретной деятельности;
    4. выявление финансовых нарушений.
    Вопрос 3. К публичным финансовым нарушениям не относится:
    1. нецелевое использование денежных ресурсов;
    2. убыточная деятельность организаций;
    3. тайное заимствование средств одних субъектов у других;
    4. коррупция.
    Вопрос 4. Что не относится к основным задачам финансового контроля?
    1. проверка расходов всех звеньев финансовой системы;
    2. соблюдение правил учета и отчетности;
    3. недопущение хищений и выявление резервов эффективного использования денежных средств;
    4. проверка правильности и своевременности поступления доходов.
    Вопрос 5. Что не является основным видом финансового контроля?
    1. предварительный контроль;
    2. комплексный контроль;
    3. текущий контроль;
    4. заключительный контроль.
    Задание 7
    Вопрос 1. В реальной экономике финансовый рынок выступает в качестве:
    1. экономического явления;
    2. экономической категории;
    3. стоимостного инструмента;
    4. институциональной игры.
    Вопрос 2. Финансовый рынок представляет собой:
    1. систему купли-продажи денежных (финансовых) инструментов;
    2. механизм денежного обращения;
    3. систему экономических отношений;
    4. механизм рыночного обращения.
    Вопрос 3. Финансовый рынок не классифицируется по:
    1. объектам;
    2. субъектам;
    3. форме функционирования;
    4. размерам.
    Вопрос 4. Что не относится к функциям финансового рынка?
    1. мобилизация (аккумуляция) свободных денежных средств;
    2. эмиссия финансовых инструментов;
    3. распределение свободных финансовых ресурсов;
    4. перераспределение финансовых ценностей.
    Вопрос 5. Финансовый рынок не включает:
    1. рынка кредитов;
    2. рынка золота;
    3. рынка ценных бумаг;
    4. страхового рынка.
    Задание 8
    Вопрос 1. Экономическая сущность страхования заключается в том, что это:
    1. экономические отношения по образованию и распределению денежных фондов;
    2. солидарное участие страхователей в формировании денежных средств;
    3. отношения по поводу формирования специального страхового фонда и его использования для выплат по страховым событиям;
    4. денежные отношения по поводу распределения страховых ресурсов.
    Вопрос 2. Страховщик – это субъект, который:
    1. участвует в страховых отношениях;
    2. занимается страховой деятельностью на основе лицензии;
    3. заключает договора страхования;
    4. заключает договоры страхования и участвует в создании страховых фондов.
    Вопрос 3. Страховой интерес – это:
    1. интерес физического и юридического лица к проблемам страхования;
    2. определенная договором страхования сумма страховой ответственности;
    3. мера материальной заинтересованности в страховании, выраженная в страховой сумме;
    4. размер страхового взноса, который уплачивает страхователь страховщику.
    Вопрос 4. К государственным внебюджетным фондам социального страхования не относится:
    1. Фонд обязательного медицинского страхования;
    2. Федеральный экологический фонд;
    3. Пенсионный фонд России;
    4. Фонд социального страхования.
    Вопрос 5. К характеристикам добровольного страхования относятся:
    1. установление тарифов через договор между страховщиком и страхователем;
    2. установление страховых тарифов по единой государственной методике.
    3. возможность использования доходов для иной коммерческой деятельности;
    4. определение правил страхования государственными органами.
    Задание 9
    Вопрос 1. Кредит – это:
    1. экономическое явление;
    2. экономическая категория;
    3. субъективный стоимостный инструмент хозяйствования;
    4. механизм использования денежных ресурсов.
    Вопрос 2. Как экономическая категория кредит выражает совокупность отношений:
    1. по поводу мобилизации и использования временно свободных денежных средств;
    2. по поводу использования заемных средств различными экономическими субъектами;
    3. по поводу изъятия денежных средств у экономических субъектов;
    4. связанных с образованием, распределением и использованием фондов денежных средств.
    Вопрос 3. Что представляет собой ссудный фонд?
    1. совокупность денежных средств, передаваемых одним экономическим субъектом другому на безвоз-мездной и безвозвратной основе;
    2. совокупность денежных средств, изымаемых одним экономическим субъектом и направляемых на нужды другого экономического субъекта;
    3. совокупность денежных средств, передаваемых за плату в виде процента во временное пользование на возвратной основе;
    4. совокупность временно свободных денежных средств экономических субъектов.
    Вопрос 4. Обязательным объективным элементом кредита не является:
    1. кредитор;
    2. заемщик;
    3. ссуда;
    4. принципы кредита.
    Вопрос 5. К принципам кредита не относится:
    1. обеспеченность;
    2. платность;
    3. срочность;
    4. возвратность.
    Задание 10
    Вопрос 1. ВБФ – это денежные фонды, обеспечивающие:
    1. непрерывность процесса общественного воспроизводства;
    2. удовлетворение потребностей граждан;
    3. удовлетворение специфических потребностей экономически» субъектов общества;
    4. расширение производства.
    Вопрос 2. ВБФ выражают отношения:
    1. между экономическими субъектами по поводу формирования и использования части продукта обще-ства;
    2. между негосударственными юридическими лицами и государством по поводу формирования и ис-пользования части обществе иного продукта;
    3. между субъектами общества по поводу формирования и использования части общественного продук-та;
    4. между гражданами и государством по поводу формирования и использования части общественного продукта.
    Вопрос 3. ВБФ не классифицируются по:
    1. статусу;
    2. целевому назначению;
    3. стоимости;
    4. по времени действия.
    Вопрос 4. Государственные ВБФ не бывают:
    1. субъектными;
    2. федеральными;
    3. региональными;
    4. местными.
    Вопрос 5. ВБФ не бывают:
    1. экономическими;
    2. политическими;
    3. духовными;
    4. социальными.
    Задание 11
    Вопрос 1. Институциональные финансы выступают в качестве:
    1. экономической категории;
    2. экономической категории и субъективного стоимостного инструмента;
    3. субъективного финансового инструмента рыночной экономики;
    4. субъективного метода экономического хозяйствования.
    Вопрос 2. Какие отношения выражают институциональные финансы?
    1. отношения планомерного формирования и использования фонда денежных ресурсов экономических субъектов;
    2. отношения по поводу формирования и использования фондов денежных средств;
    3. отношения по поводу обращения денежных ресурсов;
    4. отношения по поводу функционирования ссудного капитала.
    Вопрос 3. Как субъективный финансовый инструмент институциональные финансы представляют собой:
    1. денежный фонд экономических субъектов;
    2. план доходов и расходов экономических субъектов;
    3. механизм формирования и использования денежного фонда;
    4. согласованный процесс функционирования государственного фонда.
    Вопрос 4. Назовите основной элемент институциональных финансов:
    1. финансовый рынок;
    2. государственные предприятия;
    3. бюджетная система;
    4. бюджет физических экономических субъектов.
    Вопрос 5. К методам перераспределения денежных ресурсов не относятся:
    1. прямые;
    2. косвенные;
    3. скрытые;
    4. гласные.
    Задание 12
    Вопрос l. Бюджет следует рассматривать в качестве:
    1. экономической категории;
    2. экономической категории и субъективного стоимостного инструмента;
    3. субъективного финансового инструмента рыночной экономики;
    4. субъективного метода экономического хозяйствования.
    Вопрос 2. Какие отношения выражает бюджет?
    1. отношения по поводу планомерного формирования и использования фонда денежных ресурсов эко-номических субъектов;
    2. отношения по поводу формирования и использования фондов денежных средств;
    3. отношения по поводу обращения денежных ресурсов;
    4. отношения по поводу функционирования ссудного капитала.
    Вопрос 3. Что не относится к характерным свойствам бюджета?
    1. целенаправленность;
    2. стихийность;
    3. планомерность;
    4. научность.
    Вопрос 4. Какой итог бюджета представляется наиболее благоприятным?
    1. равенство доходов и расходов;
    2. превышение доходами расходов;
    3. превышение расходами доходов;
    4. невыполнение бюджета по доходам и расходам.
    Вопрос 5. Государственный бюджет выражает отношения:
    1. между государственными органами и экономическими субъектами по поводу формирования и ис-пользования государственных финансовых ресурсов;
    2. между экономическими субъектами по поводу использования государственных финансовых ресур-сов;
    3. экономических субъектов по поводу формирования и использования денежных фондов;
    4. экономических субъектов по поводу формирования государственных финансовых ресурсов.
    Задание 13
    Вопрос 1. Под бюджетным устройством понимается:
    1. организация и принципы построения бюджетной системы РФ;
    2. организация построения бюджетной системы;
    3. бюджетный механизм РФ;
    4. механизм составления и исполнения бюджета.
    Вопрос 2. Что не относится к принципам бюджетного устройства?
    1. единство;
    2. сбалансированность;
    3. самостоятельность;
    4. самообеспеченность.
    Вопрос 3. К защищенным статьям бюджетов относятся:
    1. статьи текущего бюджета;
    2. статьи бюджета, подлежащие обязательному выполнению;
    3. статьи бюджета, не подлежащие секвестру;
    4. статьи расходов бюджета, утверждаемые к обязательному исполнению в законодательном порядке.
    Вопрос 4. Что не относится к факторам, обусловливающим единство бюджетов РФ?
    1. единство административно-политической системы РФ;
    2. единство правовой системы;
    3. единство бюджетной классификации и нормативных документов;
    4. единство территориально-национальных интересов.
    Вопрос 5. Что не выступает элементом антидефицитного механизма?
    1. изменение налоговых ставок;
    2. механизм секвестра расходов;
    3. установление предельных размеров дефицита;
    4. порядок покрытия дефицита.
    Задание 14
    Вопрос 1. Целью функционирования финансов коммерческих организаций является:
    1. производство продукции, удовлетворяющей потребности экономических субъектов общества;
    2. получение прибыли собственниками организаций;
    3. обеспечение денежных ресурсов работников;
    4. устранение безработицы.
    Вопрос 2. Принципом коммерческого расчета организаций не выступает:
    1. рентабельность;
    2. конкуренция;
    3. независимый финансовый контроль;
    4. материальная ответственность и заинтересованность.
    Вопрос 3. Что означает принцип экономической самостоятельности коммерческого расчета?
    1. организация самостоятельно выбирает источники доходов;
    2. организация самостоятельно определяет организационную структуру;
    3. организация самостоятельно определяет направления использования средств;
    4. организация самостоятельно определяет сферу деятельности.
    Вопрос 4. Что не относятся к собственным ресурсам коммерческих организаций?
    1. амортизационные отчисления;
    2. средства, полученные от дополнительного выпуска акций;
    3. средства, полученные от размещения облигаций;
    4. кредиторская задолженность.
    Вопрос 5. Внеоборотные активы не включают:
    1. основные средства;
    2. нематериальные активы;
    3. долгосрочные финансовые вложения;
    4. денежные средства.
    Задание 15
    Вопрос 1. Финансы физических лиц – это:
    1. абстрактное понятие;
    2. экономическая категория;
    3. явление рыночной экономики;
    4. субъективный инструмент хозяйствования.
    Вопрос 2. Что представляют собой финансы граждан в качестве экономической категории?
    1. денежные средства населения;
    2. отношения между экономическими субъектами по поводу образования и использования денежных фондов;
    3. отношения между экономическими субъектами по поводу образования и использования денеж-ных фондов физических лиц;
    4. механизм функционирования денежных ресурсов населения.
    Вопрос 3. Назначение финансов граждан заключается в:
    1. обеспечении развития личности;
    2. финансировании воспроизводства человека;
    3. финансировании развития и воспроизводства человека;
    4. создании личных денежных накоплений.
    Вопрос 4. Функциональный механизм финансов граждан складывается из:
    1. использования денежных средств;
    2. формирования и использования денежных фондов;
    3. формирования, использования и воспроизводства денежных фондов;
    4. формирования, использования, воспроизводства и взаимодействия денежных фондов.
    Вопрос 5. Укажите специфический инвестиционный фонд финансов граждан:
    1. страховой фонд;
    2. основные производственные фонды;
    3. фонд рабочей силы;
    4. оборотные производственные фонды.
    Задание 16
    Вопрос 1. Международные финансы – это:
    1. экономическая категория;
    2. стоимостный инструмент хозяйствования международных субъектов;
    3. международное экономическое явление;
    4. система международного хозяйства.
    Вопрос 2. Что представляет собой международная финансовая политика?
    1. специальную деятельность людей по защите интересов общества;
    2. концепцию отношений по защите и реализации интересов одних субъектов в противовес интересам других субъектов общества;
    3. специальную деятельность государственных органов власти;
    4. специальную деятельность, обеспечивающую внешнеторговую деятельность.
    Вопрос 3. Что такое финансовый актив на мировом рынке?
    1. денежный вклад в зарубежном банке;
    2. доход от финансовой операции;
    3. товар финансового рынка;
    4. денежная наличность международного экономического субъекта.
    Вопрос 4. Что не свойственно рыночным международным отношениям?
    1. финансовая помощь;
    2. товарно-денежный оборот;
    3. перераспределение денежных потоков;
    4. действие закона спроса и предложения.
    Вопрос 5. Какая из сторон международного финансового взаимодействия наиболее существенна?
    1. позитивное сотрудничество;
    2. распределение и перераспределение денежных потоков;
    3. опосредование международного товарооборота;
    4. содержание межгосударственных общественных организаций.
    Задание 17
    Вопрос 1. К исходным причинам неформальной экономики не относится:
    1. ограниченность жизненных благ;
    2. стремление экономических субъектов к самовыражению в обществе;
    3. извращенные склонности отдельных субъектов;
    4. индивидуальный, собственнический характер потребления физических лиц.
    Вопрос 2. Что представляют собой неформальные финансы как экономическая категория:
    1. тайные денежные средства экономических субъектов;
    2. отношения между экономическими субъектами по поводу образования и использования денежных фондов
    3. отношения по поводу тайного образования и использования денежных фондов экономических субъ-ектов;
    4. механизм функционирования денежных ресурсов населения.
    Вопрос 3. Какой элемент неформальных финансов является основным?
    1. государственные теневые финансы;
    2. теневые финансы физических лиц;
    3. теневые финансы предприятий;
    4. международные теневые финансы.
    Вопрос 4. В чем заключается конечная цель теневых финансов:
    1. в обеспечении развития личности;
    2. в финансировании воспроизводства человека;
    3. в более полном финансировании развития и воспроизводства человека;
    4. в создании личных денежных накоплений.
    Вопрос 5. Функциональный механизм теневых финансов складывается из:
    1. использования теневых денежных ресурсов;
    2. формирования и использования денежных фондов;
    3. формирования, использования и воспроизводства денежных фондов;
    4. теневого формирования, использования, воспроизводства и взаимодействия денежных фондов.
  • Контрольная работа:

    Право» с использованием компьютерной обучающей программы. Вариант № 28

    11 страниц(ы) 

    Практическая задача
    Разрабатывая подробный план подготовки выпускной квалификационной работы «Инновационное производство в условиях рыночной экономики», вы составили список основных категорий, которые будете раскрывать. В их числе «инновации», «инновационная деятельность», «эффективность инноваций».
    С помощью справочно-правовой системы «Гарант» (других аналогичных справочно-правовых систем) оперативно скомпонуйте в электронном формате:
    (1) краткий словарь, в котором раскройте содержание этих понятий;
    (2) структурированный по законодательной силе список законодательных и подзаконных нормативных правовых актов, которые регулируют правоотношения, связанные с данными категориями. При этом учтите, что во многих правовых актах содержится определение употребляемых в нем понятий. Оформите полученный информационный массив в форме справки.
    Тестовое задание
    /отметьте правильный вариант (варианты) ответа следующим образом: /
    Обязательная сторона в обязательстве называется:
    А). Должников;
    Б). Истцом;
    В). Кредитором;
    Г). Третьим лицом.
    С помощью КОПР по дисциплине «Правоведение» ответьте на тестовое задание. Помимо формального, дайте развернутый аргументированный ответ. Осуществите поиск необходимой информации в Интернете. Охарактеризуйте найденные источники с точки зрения их достоверности и сроков актуализации. Приведите примеры поиска ответов в диалоговом режиме (форумы, блоги, специализированные сайты и т.п.). Укажите интернет-ресурсы, которые могут быть использованы при подготовке к Интернет-экзамену по содержанию теста. Аргументируйте свой выбор.
    Список использованной литературы
  • Контрольная работа:

    Макроэкономика» с использованием компьютерной обучающей программы. Вариант №9

    12 страниц(ы) 

    Контрольный теоретический вопрос
    Инвестиции как фактор экономического роста. Экономическая сущность инвестиций и их виды. Инвестиции и динамика ВВП. Теория мультипликатора и акселератора.
    Эссе
    на тему: «Проблемы инвестиций в современной экономике России (на примере статистических данных последних трех лет). Каковы причины недостатка инвестиций в отечественной экономике?».
    Контрольные тестовые задания
    /отметьте правильный вариант (варианты) ответа следующим образом: /
    1. Мультипликатор автономных расходов – это:
    а) отношение изменения равновесного ВВП к изменению любого компонента автономных расходов;
    б) отношение изменения равновесного ВВП к автономным расходам;
    в) отношение изменения любого компонента автономных расходов к изменению равновесного ВВП;
    г) приращение любого компонента автономных расходов.
    2. Рецессионный разрыв – величина, на которую должен:
    а) возрасти совокупный спрос, чтобы повысить равновесный ВВП до неинфляционного уровня полной занятости;
    б) сократиться совокупный спрос, чтобы снизить равновесный ВВП до неинфляционного уровня полной занятости;
    в) возрасти совокупный спрос, чтобы повысить равновесный ВВП;
    г) сократиться совокупный спрос, чтобы снизить равновесный ВВП.
    Список литературы
  • Контрольная работа:

    Трудовое право (2-я часть), ответы на 8 заданий по 5 тестовых вопроса

    11 страниц(ы) 

    ЗАДАНИЕ №1 .
    Вопрос № 1.

    1) задачи трудового права;
    2) предмет трудового права;
    3) метод трудового права;
    4) источник трудового права;
    5) Дифференциация правового регулирования труда.
    Вопрос № 2. В настоящее время в теории трудового права выделяется:
    1) три функции трудового права;
    2) четыре функции трудового права;
    3) пять функции трудового права;
    4) шесть функций трудового права;
    5) девять функций трудового права.
    Вопрос № 3. Функции трудового права - это …
    1) обеспечение занятости, реализация и гарантии права на труд, безопасные условия труда и охрану труда;
    2) высокий уровень условий труда, надзор и контроль за исполнением предписаний трудового законодательства, порядок разрешения индивидуальных и коллективных трудовых споров, восстановление нарушенных трудовых прав;
    3) обеспечение эффективности производства, повышение качества продукции, рациональное использование занятой рабочей силы, укрепление трудовой дисциплины;
    4) полномочия трудовых коллективов, права и гарантиях профсоюзов, нормы о праве работников на участие в управлении предприятием, организацией;
    5) основные направления воздействия норм трудового права на поведение (сознание, волю) людей в процессе труда для достижения задач и целей трудового законодательства.
    Вопрос № 4. Предметом трудового права является:
    1) труд человека;

    3) отношения работников с соответствующими юрисдикционными органами (КТС, судом и т.д.) по разрешению возникших индивидуальных или коллективных трудовых споров;
    4) трудовые отношения в общественной организации труда и иные непосредственно с ними связанные отношения, т.е. комплекс общественных отношений по труду на производстве;
    5) Соглашение двух работников о совместном труде.
    Вопрос № 5. Цели и задачи трудового законодательства определены:
    1) в ст. 1 ТК;
    2) в ст. 2 ТК;
    3) в ст. 5 ТК;
    4) в ст. 10 ТК;
    5) в ст. 12 ТК.
    _
    ЗАДАНИЕ №2 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Количество основных принципов правового регулирования труда, закрепленных в Трудовом Кодексе составляет:
    1) 10;
    2) 13;
    3) 8;
    4) 16;
    5) 19.
    Вопрос № 2. Источники трудового права можно классифицировать:
    1) по органам, их принявшим;
    2) по форме акта;
    3) по сфере действия;
    4) по степени обобщенности;
    5) по указанному в п. 1 - 4.
    Вопрос № 3. Основные принципы правового регулирования труда - это …
    1) главные положения, кратко отражающие суть действующего трудового законодательства и политику государства в его развитии по установлению и применению условий труда, защите трудовых прав работников, работодателей и других субъектов трудового;
    2) обеспечение охраны труда, безопасных его условий.
    3) связь трудового законодательства с экономикой, политикой и моралью общества.
    4) правила поведения работников в трудовых коллективах.
    5) правила поведения работников и работодателей при заключении трудового договора.
    Вопрос № 4. Принятие обязательных для применения на всей территории Российской Федерации федеральных законов и иных нормативных правовых актов относится к ведению:
    1) органов местного самоуправления;
    2) работодателей;
    3) федеральных министерств и ведомств;
    4) федеральных органов государственной власти;
    5) профсоюзных организаций.
    Вопрос № 5. Основные принципы правового регулирования труда закреплены в:
    1) ст. 15 ТК;
    2) ст. 10 ТК;
    3) ст. 5 ТК;
    4) ст. 2 ТК;
    5) ст. 3 ТК.
    ЗАДАНИЕ №3 .
    Вопрос № 1. В содержание правового статуса субъекта трудового права входит:
    1) Трудовая правосубъектность;
    2) Основные трудовые права и обязанности;
    3) Юридические гарантии статутных прав и обязанностей;
    4) Ответственность за нарушение трудовых обязанностей;
    5) Все вышеперечисленное.
    Вопрос № 2. Основные статутные права и обязанности работника закреплены в:
    1) ст. 21 ТК;
    2) ст. 22 ТК;
    3) ст. 25 ТК;
    4) ст. 27 ТК;
    5) ст. 28 ТК.
    Вопрос № 3. Работодателем может быть:
    1) только юридическое лицо;
    2) Организация любой организационно-правовой формы и формы собственности;
    3) Только государственное предприятие;
    4) физическое лицо либо юридическое лицо (организация), вступившее в трудовые отношения с работником;
    5) частный предприниматель.
    Вопрос № 4. Основные статутные права и обязанности работодателя закреплены в:
    1) ст. 15 ТК;
    2) ст. 17 ТК;
    3) ст. 20 ТК;
    4) ст. 22 ТК;
    5) ст. 24 ТК.
    Вопрос № 5. Субъектами трудового права могут быть:
    1) граждане (работники);
    2) работодатели;
    3) профсоюзные органы, иные уполномоченные работниками выборные органы на производстве;
    4) социальные партнеры на федеральном, отраслевом, региональном и других уровнях в лице соответствующих представителей;
    5) все лица, указанные в п. 1 - 4.
    _
    _
    ЗАДАНИЕ №4 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Трудовые отношения:
    1) не могут быть изменены ни при каких условиях;
    2) могут быть изменены вследствие перевода работника (постоянного или временного);
    3) могут быть изменены вследствие изменения существенных условий трудового договора в порядке установленном законодательством;
    4) могут быть изменены вследствие перевода работника (постоянного или временного) или изменения существенных условий трудового договора в порядке установленном законодательством;
    5) Могут быть изменены только по согласованию с профсоюзным органом.
    Вопрос № 2. Субъектами трудового правоотношения являются:
    1) Работник и частный предприниматель;
    2) Организация и частный предприниматель;
    3) Только физические лица;
    4) Работник и работодатель;
    5) Физическое лицо и предприятие.
    Вопрос № 3.

    1) гражданско-правовые отношения;
    2) общественные отношения;
    3) трудовое правоотношение;
    4) публичное правоотношение;
    5) административное отношение.
    Вопрос № 4. Трудовые отношения возникают на основании трудового договора в результате …
    1) избрания (выборов на должность), избрания по конкурсу на замещение соответствующей должности;
    2) назначения на должность или утверждения в должности;
    3) направления на работу уполномоченными законом органами в счет установленной квоты;
    4) судебного решения о заключении трудового договора;
    5) всего вышеперечисленного.
    Вопрос № 5. Основания возникновения трудовых отношений перечислены в:
    1) ст. 8 ТК;
    2) ст. 10 ТК;
    3) ст. 12 ТК;
    4) ст. 16 ТК;
    5) ст. 20 ТК.
    Контрольная работа по предмету Трудовое право (2-я часть)
    _
    ЗАДАНИЕ №5 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Ответственность за нарушение или невыполнение коллективного договора, соглашения устанавливается:
    1) дисциплинарными положениями и уставами;
    2) Кодексом об административных правонарушениях РФ;
    3) Трудовым Кодексом РФ;
    4) Уголовным Кодексом РФ;
    5) Коллективным договором.
    Вопрос № 2. Представители сторон, уклоняющиеся от участия в коллективных переговорах по заключению, изменению коллективного договора, соглашения или неправомерно отказавшиеся от подписания согласованного коллективного договора, соглашения:
    1) привлекаются к уголовной ответственности;
    2) привлекаются к дисциплинарной ответственности;
    3) привлекаются к административной ответственности;
    4) не подлежат никакой ответственности;
    5) привлекаются и к дисциплинарной и к уголовной ответственности.
    Вопрос № 3. Коллективный договор может заключаться:
    1) только в организации в целом;
    2) в филиалах организации и представительствах;
    3) только в обособленных структурных подразделениях организации;
    4) В организации и в филиалах (представительствах);
    5) в организации в целом, в ее филиалах, представительствах и иных обособленных структурных подразделениях.
    Вопрос № 4. Социальное партнерство это:
    ОТВЕТ 1





    Вопрос № 5. Коллективный договор заключается на срок:
    1) не более трех лет;
    2) не более года;
    3) не более двух лет;
    4) не более пяти лет;
    5) срок действия не ограничен.
    Контрольная работа по предмету Трудовое право (2-я часть)
    ЗАДАНИЕ №6 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Коллективным договором устанавливается
    1) Обязательные дополнительные льготы и преимущества для работников, условия труда более благоприятные по сравнению с установленными законами, иными нормативными актами, соглашениями;
    2) Дополнительную дисциплинарную ответственность для работников организации;
    3) Права администрации на обеспечение условий менее благоприятных по сравнению с установленными законами, иными нормативными актами;
    4) Все перечисленное в п.п. 2 и 3;
    5) С учетом финансово-экономического положения работодателя дополнительные льготы и преимущества для работников, условия труда более благоприятные по сравнению с установленными законами, иными нормативными актами, соглашениями.
    Вопрос № 2. Соглашение - это:
    ОТВЕТ 3
    1) правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем в лице их представителей;
    2) правовой акт, устанавливающий общие принципы регулирования социально-трудовых отношений;

    4) правовой акт, регулирующий экономические отношения и заключаемый на федеральном уровне;
    5) правовой акт о совместной деятельности работников и работодателей.
    Вопрос № 3. Срок действия соглашения:
    1) не может превышать одного года;
    2) Не может превышать двух лет;
    3) Не может превышать трех лет;
    4) Не может превышать пяти лет;
    5) Не установлен.
    Вопрос № 4. Коллективный договор, соглашение вступает в силу:
    1) Со дня подписания его сторонами либо со дня, установленного коллективным договором, соглашением;
    2) Через 15 дней после подписания коллективного договора, соглашения;
    3) С момента регистрации коллективного договора, соглашения в соответствующем органе по труду;
    4) С момента официального опубликования коллективного договора, соглашения в прессе;
    5) Через месяц после подписания коллективного договора, соглашения.
    Вопрос № 5. Коллективный договор, соглашение:
    1) подлежат обязательной регистрации в органах юстиции;
    2) подлежат уведомительной регистрации в соответствующем органе по труду;
    3) не подлежат регистрации;
    4) подлежат регистрации в органах местного самоуправления;
    5) подлежат обязательной регистрации в органах государственной власти.
    Контрольная работа по предмету Трудовое право (2-я часть)
    _
    ЗАДАНИЕ №7 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Сроки, исчисляемые годами, месяцами, неделями, истекают в соответствующее число последнего года, месяца или недели срока. Какая статья Трудового кодекса РФ предусматривает данное положение?
    1) ст. 56;
    2) ст. 30;
    3) ст. 27;
    4) ст. 14;
    5) ст. 10.
    Вопрос № 2. Работник обязан:
    1) добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором;
    2) соблюдать правила внутреннего трудового распорядка организации;
    3) соблюдать трудовую дисциплину; выполнять установленные нормы труда; соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности труда;
    4) бережно относиться к имуществу работодателя и других работников; незамедлительно сообщить работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя.
    5) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 3.





    5) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 4. Принудительный труд - выполнение работы под угрозой применения какого-либо наказания (насильственного воздействия), в том числе:
    1) в целях поддержания трудовой дисциплины; в качестве меры ответственности за участие в забастовке;
    2) в качестве средства мобилизации и использования рабочей силы для нужд экономического развития;
    3) в качестве меры наказания за наличие или выражение политических взглядов или идеологических убеждений, противоположных установленной политической, социальной или экономической системе;
    4) в качестве меры дискриминации по признакам расовой, социальной, национальной или религиозной принадлежности;
    5) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 5. К принудительному труду относятся:
    ОТВЕТ 1

    2) работу, выполнение которой обусловлено законодательством о воинской обязанности и военной службе или заменяющей ее альтернативной гражданской службе;

    4) работу, выполняемую вследствие вступившего в законную силу приговора суда под надзором государственных органов, ответственных за соблюдение законодательства при исполнении судебных приговоров;
    5) правильного ответа нет.
    Контрольная работа по предмету Трудовое право (2-я часть)
    _
    ЗАДАНИЕ №8 .
    Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания.
    Вопрос № 1. Правовой акт, регулирующий социально - трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем в лице их представителей - это …
    1) трудовой договор;
    2) договор подряда;
    3) договор об оказании услуг;
    4) коллективный договор;
    5) ученический договор.
    Вопрос № 2. В система социального партнерства входят:
    1) федеральный уровень, устанавливающий основы регулирования отношений в сфере труда в Российской Федерации;
    2) региональный уровень, устанавливающий основы регулирования отношений в сфере труда в субъекте Российской Федерации;
    3) отраслевой уровень, устанавливающий основы регулирования отношений в сфере труда в отрасли (отраслях);
    4) территориальный уровень, устанавливающий основы регулирования отношений в сфере труда в муниципальном образовании; уровень организации, устанавливающий конкретные взаимные обязательства в сфере труда между работниками и работодателем;
    5) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 3. Если единый представительный орган не создан в течение … с момента начала коллективных переговоров, то представительство интересов всех работников организации осуществляет первичная профсоюзная организация, объединяющая более половины работников:
    1) двух календарных дней;
    2) трех календарных дней;
    3) пяти календарных дней;
    4) десяти календарных дней;
    5) одного года.
    Вопрос № 4. Сторонами социального партнерства являются:
    1) судья и работник;
    2) продавец и покупатель;
    3) работники и работодатели в лице уполномоченных в установленном порядке представителей;
    4) профсоюзный и коллективный орган;
    5) истец и ответчик.
    Вопрос № 5. Работодатель имеет право:
    1) заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с работниками в порядке и на условиях, которые установлены настоящим Кодексом, иными федеральными законами; вести коллективные переговоры и заключать коллективные договоры;
    2) поощрять работников за добросовестный эффективный труд; требовать от работников исполнения ими трудовых обязанностей и бережного отношения к имуществу работодателя и других работников, соблюдения правил внутреннего трудового распорядка организации;
    3) привлекать работников к дисциплинарной и материальной ответственности в порядке, установленном настоящим Кодексом, иными федеральными законами;
    4) принимать локальные нормативные акты; создавать объединения работодателей в целях представительства и защиты своих интересов и вступать в них;
    5) все вышеперечисленное.
  • Контрольная работа:

    УПРАВЛЕНИЕ ТРУДОВЫМИ РЕСУРСАМИ (решение 7 заданий)

    5 страниц(ы) 

    Задание 1. Укажите коэффициент механического пополнения трудовых ресурсов в промилле %о, если коэффициент выбытия составляет 10 %о, коэффициент общего прироста 5 %о, коэффициент естественного прироста 3 %о. Покажите процесс решения.
    а) 8; 6)12; в)-2; г) 2.
    Задание 2. Имеются следующие коэффициенты, характеризующие воспроизводство активного населения:
    Естественного пополнения 48%о Механического выбытия 7 %о и Механического прироста 5%о и Общего прироста 6%о Определите коэффициент естественного выбытия.
    Коэффициент естественного выбытия рассчитывается как отношение количества
    выбывших из состава трудовых ресурсов к средней величине трудовых ресурсов.
    Задание 3. На начало года численность населения в рабочем возрасте составила 400 тыс. чел, нетрудоспособных лиц рабочего возраста - 20 тыс. чел, работающих лиц пенсионного возраста - 20 тыс. чел. В течение года выбыло трудовых ресурсов 16 тыс. чел, вступило в рабочий возраст 17 тыс. чел. Прибыло из других областей 2 тыс. чел. Трудоспособного населения в рабочем возрасте. Рассчитайте численность трудовых ресурсов на конец года.Задание 4. В течение года пополнение трудовых ресурсов региона составило 260 тыс. чел., в т.ч. естественное пополнение составила 220 тыс. чел.; выбыло из состава трудовых ресурсов 210 тыс. чел., в т.ч. в другие регионы 100 тыс. чел. Рассчитайте коэффициент естественного прироста в %о, если среднегодовая численность трудовых ресурсов составила 11000 тыс. чел.
    Задание 5. Рассчитайте численность активного населения по следующим данным: численность занятых в материальном производстве составила 1200 тыс. чел.; численность занятых в сфере услуг - 400 тыс. чел.; численность официально зарегистрированных безработных составила 50 тыс. чел.; общая численность трудоспособного населения в рабочем возрасте составила 70 тыс. чел.
    Задание 6. Рассчитайте коэффициент занятости активного населения по следующим данным, тыс. чел:
    Среднегодовая численность занятых в материальном производстве 2800; Численность занятых в сфере услуг на начало года 900;
    Численность занятых в сфере услуг на конец года 1000;
    Численность лиц, ищущих работу 200 (в среднем за год).
    Задание 7. Фирма начала свою деятельность 26 сентября 2006 года. Численность рабочих по списку составила по дням: 26.09.06 - 120 чел., 27.09.06 - 150 чел., 28.09.06 - 176 чел., 29.09.06 -180 чел., 30.09.06 - 184 чел. Рассчитайте среднесписочное число рабочих за сентябрь.
  • Контрольная работа:

    Экономика (тесты)

    15 страниц(ы) 

    1. Условия труда по показателям напряженности трудового процесса (показатели напряженности и классы условий труда). Особенности режима труда и отдыха работников умственного труда
    2. Опишите и проанализируйте 1-2 известных Вам события, связанные с опасностями среды обитания человека
    3. Тесты
    Тест 1. В соответствии с аксиомой о потенциальной опасности:
    1. Человек является источником многочисленных опасностей в окружающем мире.
    2. Существуют локальные и региональные опасности.
    3. Действия человека и среда обитания обладают способностью генерировать вредные и опасные для жизнедеятельности факторы.
    Укажите примеры, подтверждающие проявление аксиомы в реальной жизни.
    Тест 2. Укажите на условия, которые позволяют отнести помещение к особо опасным по степени опасности поражения электрическим током, если:
    1. Относительная влажность воздуха в помещении составляет 85-95 %.
    2. В данном помещении также имеется кирпичный пол.
    3. Температура внутри помещения может повышаться до 40˚ С.
    4. На входе в помещение и вокруг него обустроен земляной пол.
    Тест 3. Для прогнозирования аварий и катастроф необходимо:
    1. Смоделировать процесс их возникновения и развития.
    2. Предусмотреть место возникновения и масштаб чрезвычайного события на объектах экономики.
    3. Оценить возможные поражающие факторы.
    4. Определить возможные масштабы последствий.
    Тест 4. Мониторинг окружающей среды, это:
    1. Система наблюдения за состоянием окружающей среды.
    2. Система управления состоянием окружающей среды.
    3. Система оценки состояния окружающей среды.
    4. Система прогноза состояний окружающей среды.
    Список литературы
  • Контрольная работа:

    Экологическое право

    15 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Правовые проблемы регулирования охраны и использования земель.
    Вопрос 2. Правовые проблемы реализации полномочий федеральных органов в сфере охраны окружающей среды и природопользования
    Вопрос 3. Совершенствование экономико-правового механизма охраны окружающей среды в промышленности
    Вопрос 4. Проблема правового регулирования земельных отношений в субъектах Российской Федерации
    Вопрос 5. Реализация законодательства в области недропользования
    Вопрос 6. Законодательство о водных биоресурсах
    Вопрос 7. Правовые проблемы разграничения земель на категории в свете реформы местного самоуправления
    Вопрос 8. Водные животные и растения как предмет преступления, предусмотренного ст.256 УК РФ
    Вопрос 9. Экологические аспекты вины человека
    Вопрос 10. Экологическая функция российского государства в контексте устойчивого развития
    Вопрос 11. Правовое регулирование возмещения экологического вреда.
  • Тест:

    Стратегическое планирование и прогнозирование (ответы на 36 заданий по 5 тестовых вопроса)

    30 страниц(ы) 

    Задание 1
    Вопрос 1. Частью какой дисциплины является планирование?
    1. философии;
    2. менеджмента;
    3. технико-экономического анализа деятельности предприятия;
    4. стратегического менеджмента;
    5. математики.
    Вопрос 2. На какие вопросы помогает ответить планирование?
    1. где организация находится в настоящее время?
    2. каковы итоги и условия их деятельности?
    3. как, при помощи каких ресурсов могут быть достигнуты цели организации?
    4. все ответы не верны;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 3. Какова сущность планирования как средства управления?
    1. умение организовать работу организации;
    2. умение поставить цель;
    3. умение предвидеть цели организации, результаты и ресурсы, необходимые для достижения целей;
    4. умение координировать действия людей;
    5. умение регулировать и контролировать деятельность коллектива.
    Вопрос 4. Кому принадлежит высказывание «Управлять – это предвидеть, а предвидеть – это уже почти действовать».
    1. Ганту;
    2. Эмерсону;
    3. Портеру;
    4. Файолю;
    5. Тэйлору.
    Вопрос 5. Какая деятельность не относится к применению планирования?
    1. поясняет возникающие проблемы;
    2. улучшает координацию действий в организации;
    3. способствует более рациональному распределению ресурсов;
    4. улучшает контроль в организации;
    5. увеличивает прибыль и количество оборотов оборотных средств.
    Задание 2
    Вопрос 1. Каковы основные факторы возрастающей роли планирования в условиях современного рыночного хозяйства?
    1. увеличение размеров фирмы и усложнение форм ее деятельности;
    2. подвижность внешней среды;
    3. усиление централизованных сил в экономической организации;
    4. новый стиль руководства персоналом;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 2 . Что ограничивает возможность планирования в экономической организации?
    1. неопределенной рыночной среды;
    2. новый стиль руководства персоналом;
    3. изменения внешней среды;
    4. увеличение размеров фирмы;
    5. усложнение структуры деятельности фирмы.
    Вопрос 3. Что контролирует рынок?
    1. вертикальная интеграция;
    2. контроль над спросом;
    3. контрактные отношения;
    4. верны все ответы;
    5. верны 1 и 2 ответы.
    Вопрос 4. Что определяет «интуитивное» предвидение?
    1. планирование, основанное на опыте руководства;
    2. планирование, основанное на совокупности индивидуальных качеств;
    3. планирование, основанное на использовании расчетно-аналитическом метода;
    4. верны 1 и 3 ответы;
    5. верны 1 и 2 ответы.
    Вопрос 5. Какие факторы ограничивают использование планирования в отечественных условиях.
    1. чрезмерно высокая степень неопределенности на российском рынке; низкий уровень накопления капитала; отсутствие эффективных юридических и этических норм;
    2. большие размеры предприятий;
    3. недостаточные размеры имеющихся капиталов на предприятии;
    4. отсутствие норм, нормативов, законодательных актов на предприятиях;
    5. отсутствие специалистов по планированию и управлению.
    Задание 3
    Вопрос 1. Кто является автором, впервые определившим основные принципы планирования?
    1. Гильберт;
    2. Форд;
    3. Файоль;
    4. Гант;
    5. Тэйлор.
    Вопрос 2. В чем заключена сущность принципа планирования?
    1. определяют характер плановой деятельности в организации;
    2. стимулирующий рост доходов организации;
    3. определяют содержание и характер плановой деятельности в организации;
    4. определяют мотивацию и стимулы в деятельности персонала;
    5. координируют плановую деятельность в организации;
    Вопрос 3. Какие принципы сформулировал Файоль?
    1. единство, непрерывность;
    2. оптимальность точность;
    3. гибкость, участие;
    4. непрерывность, единство, гибкость, точность;
    5. единство, точность, участие.
    Вопрос 4. Что означает понятие «система»?
    1. существование совокупности элементов;
    2. взаимосвязь между элементами;
    3. наличие единого направления развития элементов системы;
    4. верны все ответы;
    5. верны 1 и 2 ответы.
    Вопрос 5 . Какой принцип планирования обосновал Р. Акофф?
    1. единство;
    2. гибкость;
    3. участие;
    4. точность;
    5. оптимальность.
    Задание 4
    Вопрос 1. Какими категориями можно описать «систему» во внутрифирменном планировании?
    1. координация;
    2. регулирование;
    3. стимулирование и регулирование;
    4. интеграция и стимулирование;
    5. координация и интеграция;
    Вопрос 2. Какие главные черты присущи координации планирования на предприятии?
    1. взаимосвязь;
    2. единство;
    3. взаимосвязь и одновременность;
    4. взаимосвязь и последовательность;
    5. регулирование и единство.
    Вопрос 3. Какому принципу соответствует одно из условий «…процесс планирования на предприятиях должен осуществляться постоянно в рамках установленного цикла»?
    1. гибкости;
    2. непрерывности;
    3. участия;
    4. точности;
    5. единства.
    Вопрос 4. Какой принцип планирования отражает следующее «планы должны быть прогнозированы в той степени, в какой позволяют внешние и внутренние условия деятельности фирмы»?
    1. точности;
    2. гибкости;
    3. единства;
    4. непрерывности;
    5. участия.
    Вопрос 5. Какие условия необходимы для осуществления принципа гибкости?
    1. координация планов;
    2. иметь резервы в планах;
    3. регулирование;
    4. стимулирование;
    5. координация планов.
    Задание 5
    Вопрос 1. Какие методы планирования существуют?
    1. балансовый, нормативный, экономико-математического моделирования;
    2. организационно-стоимостной;
    3. аналитический, программно-целевой;
    4. верны 1 и 2 ответы;
    5. верны 1 и 3 ответы.
    Вопрос 2. Какой метод планирования является основным?
    1. аналитический;
    2. балансовый;
    3. нормативный;
    4. экономико-математического моделирования;
    5. программно-целевой.
    Вопрос 3. Какие виды балансов используются в экономическом планировании?
    1. материальные и финансовые;
    2. финансовые и трудовые;
    3. баланс народного хозяйства;
    4. баланс производственных мощностей и топлива, энергии;
    5. материальные, трудовые, финансовые, баланс народного хозяйства.
    Вопрос 4. К какому виду балансов относится баланс доходов и расходов?
    1. трудовому;
    2. финансовому;
    3. материальному;
    4. балансу производственных мощностей;
    5. свободному.
    Вопрос 5. К какой группе норм и нормативов относится длительность производственного цикла?
    1. нормативы использования орудий труда;
    2. нормативы организации производственного процесса;
    3. нормы затрат живого труда;
    4. нормы материальных затрат;
    5. нормы продолжительности освоения производства.
    Задание 6
    Вопрос 1. К какому виду норм и нормативов относятся нормы выработки, нормы обслуживания?
    1. нормам материальных затрат;
    2. нормам затрат живого труда;
    3. нормативам использования орудий труда;
    4. нормативам организации производства;
    5. нормативам освоения проектных мощностей.
    Вопрос 2. По объектам нормирования нормы и нормативы классифицируются на какие виды?
    1. трудовые, финансовые;
    2. материальные;
    3. стоимостные;
    4. трудовые, материальные, финансовые;
    5. материальные, финансовые.
    Вопрос 3. Какие типы моделей ЭММ используются на предприятиях?
    1. модель распределения;
    2. адаптивная;
    3. экономико-статистическая;
    4. имитационная;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 4. Как называются модели, указывающие на развитие объекта моделирования?
    1. статистическими;
    2. динамическими;
    3. объектными;
    4. вероятностными;
    5. детерминированными
    Вопрос 5. Какие модели предшествовали появлению ЭММ?
    1. числовые;
    2. аналитические;
    3. матричные;
    4. сетевые;
    5. все ответы верны.
    Задание 7
    Вопрос 1. Какие признаки определяют тип планирования?
    1. степень неопределенности и горизонт планирования;
    2. временная ориентация идей планирования;
    3. степень непрерывности планирования и временная ориентация идей планирования;
    4. степень непрерывности, горизонт планирования и временная ориентация идей планирования;
    5. горизонт планирования и степень непрерывности планирования;
    Вопрос 2. На каком уровне планирования используется детерминированная система?
    1. на уровне отрасли;
    2. на уровне предприятия;
    3. на уровне подразделений предприятия;
    4. на уровне рабочего места;
    5. на уровне народного хозяйства.
    Вопрос 3. Как называется тип планирования, предпочитающий смотреть только в будущее?
    1. реактивное;
    2. инактивное;
    3. индикативное;
    4. преактивное;
    5. интерактивное.
    Вопрос 4. К какому типу планирования относится планирование, нацеленное только на прошлое?
    1. реактивное;
    2. инактивное;
    3. преактивное;
    4. интерактивное;
    5. индикативное.
    Вопрос 5. Какие достоинства имеет реактивное планирование?
    1. сильное ощущение преемственности, сохранение традиций;
    2. рассматривается как простая единица, совокупность элементов;
    3. функция только высшего руководства;
    4. проводится без учета объективных обстоятельств сегодняшнего дня и будущих изменений;
    5. осуществляется снизу вверх.
    Задание 8
    Вопрос 1. Что является недостатком инактивного планирования?
    1. слабое использование накопленного опыта;
    2. неспособность приспосабливаться к изменениям, слабое использование творческого потенциала сотрудников фирмы;
    3. осторожность в планировании хозяйственной деятельности;
    4. отсутствие нормативной базы;
    5. активное использование ЭММ.
    Вопрос 2. К недостаткам преактивного планирования относятся:
    1. слабое приспособление к внешней среде;
    2. слабое использование накопленного опыта;
    3. чрезмерное увлечение футурологией;
    4. активное увлечение новыми методами;
    5. слабое использование накопленного опыта, неустанное внимание к повседневным нуждам организации, увлечение новыми методами и футурологией.
    Вопрос 3. Какими чертами обладает интерактивное планирование?
    1. является продуктом созидательных действий участников организации;
    2. максимально мобилизует творческие способности участников организации;
    3. основано на принципе участия;
    4. верны все ответы;
    5. верны 1 и 3.
    Вопрос 4. Какой тип планирования был наиболее распространенной формой до последних двух десятилетий?
    1. реактивизм;
    2. преактивизм;
    3. инактивизм;
    4. интерактивизм;
    5. все ответы неверны.
    Вопрос 5. Кому из экономистов принадлежит следующая аналогия: «Инактивисты стремятся удержаться в бурном потоке, реактивисты пытаются плыть против него и т.д.»?
    1. А. Файолю;
    2. Дж. Хиггинсу;
    3. Р. Акоффу;
    4. Ф. Тэйлору;
    5. Портеру;
    Задание 9
    Вопрос 1. Какой период охватывает долгосрочное планирование?
    1. 30 лет;
    2. от 10 до 25 лет;
    3. от 30 до 40 лет;
    4. 5 – 10 лет;
    5. свыше 40 лет.
    Вопрос 2. Какой период времени характерен для среднесрочного планирования?
    1. 1 год;
    2. 2 – 3 года;
    3. 3 – 5 лет;
    4. 5 – 10 лет;
    5. свыше 10 лет.
    Вопрос 3. Краткосрочные планы – это разработка планов на:
    1. 1 год;
    2. 1 – 2 года;
    3. менее года;
    4. 2 – 3 года;
    5. 1,5 года.
    Вопрос 4. В чем основная разница между стратегическим и тактическим планированием?
    1. это разницы между целями и средствами;
    2. это разница между целями и миссией;
    3. это разница между средствами на этапы планирования;
    4. в горизонтах планирования;
    5. в средствах на разработку планов.
    Вопрос 5. Из каких этапов складывается процесс планирования?
    1. исследование внешней и внутренней среды, разработка миссии, цели организации;
    2. стратегический анализ;
    3. выбор стратегии;
    4. разработка среднесрочных планов, программ;
    5. все ответы верны.
    Задание 10
    Вопрос 1. Что является составной частью стратегического плана?
    1. политика организации;
    2. миссия организации;
    3. цели и задачи;
    4. средства организации;
    5. ресурсы организации.
    Вопрос 2. На какие два вида делятся планы действий любой организации?
    1. наступательные и оперативные;
    2. оборонительные и краткосрочные;
    3. долгосрочные и краткосрочные;
    4. наступательные и оборонительные;
    5. выжидания и наступления.
    Вопрос 3. К какому виду планов относится завоевание конкурентного превосходства?
    1. оборонительному;
    2. наступательному;
    3. долгосрочному;
    4. оперативному;
    5. краткосрочному.
    Вопрос 4. Что должен определять план развития предприятия?
    1. пути выхода на новые позиции;
    2. удерживать свои позиции;
    3. предупреждать банкротство предприятия;
    4. разработку финансового плана;
    5. утилизацию производства.
    Вопрос 5. Вариантом какого плана является ликвидационный план?
    1. наступательного;
    2. оперативного;
    3. оборонительного;
    4. стратегического;
    5. тактического.
    Задание 11
    Вопрос 1. Какие показатели относятся к количественным показателям?
    1. объём товарной продукции, снижение себестоимости продукции;
    2. численность работающих, фондоотдача;
    3. рост производительности труда;
    4. объём продаж, численность персонала, фонд заработной платы;
    5. коэффициент сменности.
    Вопрос 2. Какие показатели можно отнести к качественным показателям ?
    1. затраты топлива;
    2. снижение себестоимости продукции, рентабельность производства;
    3. численность рабочих;
    4. сумма прибыли;
    5. объём реализации.
    Вопрос 3. Какие показатели относятся к объёмным показателям?
    1. объём сборочных работ;
    2. объём трудовых затрат;
    3. объём материальных ресурсов;
    4. затраты материальных ресурсов на единицу продукции;
    5. верны 1-3 ответы.
    Вопрос 4. Какие показатели являются удельными?
    1. затраты металла на единицу продукции;
    2. объём капитальных вложений на единицу производственной мощности;
    3. выпуск продукции с единицы оборудования;
    4. все ответы верны;
    5. все ответы неверны.
    Вопрос 5. По функциям в системе планирования показатели подразделяются на:
    1. индивидуальные;
    2. стоимостные и плановые;
    3. натуральные и стоимостные;
    4. оценочные, плановые и расчетно-аналитические;
    5. общезаводские и цеховые.
    Задание 12.
    Вопрос 1. По объектам применения показатели подразделяются:
    1. по изделиям, агрегатам, деталям, операциям;
    2. на общезаводские, цеховые;
    3. на оценочные, плановые;
    4. на расчётно-аналитические;
    5. на стоимостные, натуральные.
    Вопрос 2. По содержанию показатели делятся на:
    1. оценочные, плановые;
    2. стоимостные, натурально-вещественные, трудовые;
    3. общезаводские, цеховые;
    4. индивидуальные;
    5. агрегатные, кооперационные.
    Вопрос 3. На какой стадии разработки плана используются оценочные показатели?
    1. при разработке миссии организации;
    2. при выборе стратегии;
    3. на подготовительной стадии;
    4. при внедрении стратегии;
    5. при выработке целей организации.
    Вопрос 4. В чём отличие оценочного показателя от планового?
    1. он фиксирует фактическое состояние объекта независимо от того, включён ли он в план предприятия;
    2. он фиксирует вероятное состояние объекта;
    3. он характеризует конечный результат деятельности предприятия;
    4. верны 1 и 3 ответы;
    5. верны 1 и 2 ответы.
    Вопрос 5. Каким требованиям должна соответствовать система показателей?
    1. полностью соответствовать конкретным целям и задачам предприятия;
    2. точно характеризовать и отражать результаты;
    3. соответствовать методам планирования производства на всех уровнях хозяйственного управления;
    4. давать комплексную оценку производства;
    5. все ответы верны.
    Задание 13.
    Вопрос 1. Какой раздел плана развития предприятия является центральным?
    1. план по труду и кадрам;
    2. план производства продукции;
    3. финансовый план;
    4. план материально-технического обеспечения;
    5. план развития науки и техники.
    Вопрос 2. Главное значение плана развития науки и техники?
    1. ускорение научно-технического прогресса;
    2. увеличение выпуска продукции;
    3. снижение себестоимости продукции;
    4. снижение трудоёмкости продукции;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 3. Какие показатели характеризуют план развития науки и техники?
    1. уровень механизации и автоматизации труда;
    2. коэффициент сменности;
    3. уровень квалификации кадров;
    4. фондоотдача;
    5. рентабельность производства.
    Вопрос 4. Какие показатели являются обобщающими показателями повышения экономической эффективности производства?
    1. общая рентабельность производства, затраты на один рубль товарной продукции;
    2. трудоёмкость продукции;
    3. материалоёмкость продукции;
    4. приведённые затраты;
    5. срок окупаемости.
    Вопрос 5. К какому разделу плана развития предприятия относятся расчёты потребности в собственных оборотных средствах, задание по ускорению их оборачиваемости и другие расчёты?
    1. плану материально-технического обеспечения;
    2. финансовому плану;
    3. плану по труду и кадрам;
    4. развития науки и техники;
    5. плану капитального строительства;
    Задание 14.
    Вопрос 1. Что следует учитывать при разработке стратегического плана?
    1. состояние спроса и предложения;
    2. развитие науки и техники;
    3. нестабильность и изменчивость внешнего окружения и состояние внутренней среды;
    4. уровень квалификации персонала;
    5. состояние организации производства.
    Вопрос 2. Что составляет центр тяжести в стратегическом планировании?
    1. анализ спроса и предложения;
    2. формирование плана производства;
    3. формирование портфеля заказов;
    4. активное формирование будущего;
    5. анализ рынка.
    Вопрос 3. Какие элементы входят во внутреннюю среду организации?
    1. производство, клиенты;
    2. финансы, маркетинг, управление персоналом;
    3. поставщики;
    4. потребители;
    5. уровень экономики.
    Вопрос 4. Какие факторы включены в общую среду (макроокружение)?
    1. экономические и политические;
    2. технологические и социальные;
    3. поставщики экономических ресурсов;
    4. верны 1 и 2 ответы;
    5. верны 2 и 3 ответы.
    Вопрос 5. Какие элементы входят в рабочую среду (среду непосредственного окружения)?
    1. клиенты, поставщики, потребители;
    2. уровень экономики;
    3. политика;
    4. социальная сфера;
    5. налоговая политика.
    Задание 15
    Вопрос 1. Какими способами можно получить информацию о критических точках?
    1. на основе бухгалтерского учёта;
    2. сканирование и мониторинг среды, прогнозирование;
    3. на основе статистического анализа;
    4. прогнозирование;
    5. имитационные модели.
    Вопрос 2. Какие признаки характеризуют элемент внутренней среды – маркетинг?
    1. размеры и доля рынка, организация продаж и сервиса;
    2. источники поставок;
    3. валовые накопления;
    4. показатели баланса;
    5. система вознаграждений.
    Вопрос 3. Какие признаки характеризуют элемент внутренней среды – финансы?
    1. уровень брака;
    2. качество продуктов;
    3. доходность и валовые накопления;
    4. содержательность работы;
    5. характер власти.
    Вопрос 4. В чём заключено особое значение миссии для деятельности организации?
    1. она является базисом, точкой опоры для всех плановых решений организации, для дальнейшего определения целей и задач;
    2. миссия помогает сосредоточить усилия работников на выбранном направлении, объединяет их действия;
    3. миссия создаёт понимание и поддержку среды внешних участников организаций;
    4. все ответы верны;
    5. все ответы неверны.
    Вопрос 5. Что включается в содержание миссии?
    1. описание продуктов, предлагаемых организацией, характеристику рынка, цели организации;
    2. технология;
    3. философия бизнеса;
    4. внутренняя концепция и внешний образ компании;
    5. все ответы верны.
    Задание 16
    Вопрос 1. На какие типы делятся цели организации?
    1. общехозяйственные;
    2. внутренние;
    3. экономические и неэкономические;
    4. инновационные;
    5. индивидуальные.
    Вопрос 2. Какие цели являются наиболее значимыми?
    1. производительность труда;
    2. ресурсные;
    3. финансовые;
    4. социальные;
    5. трудовые.
    Вопрос 3. Каким критериям качества должны удовлетворять поставленные цели?
    1. максимально возможная конкретность цели;
    2. гибкость и измеримость целей;
    3. цели должны быть рассчитаны на приемлемый уровень усилий работников;
    4. сопоставимость целей;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 4. Что собой представляет стратегический анализ?
    1. это средство преобразования базы данных, полученных в результате анализа среды в стратегический план организации;
    2. анализ внешней среды;
    3. анализ внутренней среды;
    4. разработка стратегического плана;
    5. выбор стратегических альтернатив.
    Вопрос 5. Какие методы используются в стратегическом анализе?
    1. анализ разрыва;
    2. анализ динамики издержек и кривая опыта;
    3. модель жизненного цикла;
    4. модель экономико-математического моделирования;
    5. верны 1- 3 ответы.
    Задание 17
    Вопрос 1. Какие этапы включает конкурентный анализ?
    1. определение главных конкурентных сил в отрасли;
    2. определение цели организации;
    3. формирование основных вариантов конкурентных стратегий, определение главных конкурентных сил в отрасли;
    4. анализ динамики рынка;
    5. выбор стратегии организации.
    Вопрос 2. Какие силы являются конкурентными?
    1. воздействие товаров-заменителей и клиентов;
    2. воздействие поставщиков и клиентов;
    3. воздействие продавцов, покупателей, товаров-заменителей, конкурентов в отрасли и новых конкурентов;
    4. воздействие внутриотраслевой конкуренции и товаров-заменителей;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 3. Кто является автором основных конкурентных стратегий?
    1. Томпсон;
    2. Стрикленд;
    3. Ансофф;
    4. Портер;
    5. Акофф.
    Вопрос 4. Какие этапы составляют процесс формирования стратегии организации ?
    1. формирование общей стратегии;
    2. определение стратегии производства;
    3. формирование общей, деловой стратегии, определение функциональных стратегий;
    4. формирование операционной и корпоративной стратегии;
    5. формирование финансовой стратегии, стратегии роста.
    Вопрос 5. Что включается в конечный стратегический план организации?
    1. миссия, цели организации;
    2. политика действий организаций;
    3. миссия, цели и политика действий организаций, стратегии организации;
    4. цели организации, бюджеты организации;
    5. план конкурентных сил, цели и задачи организации.
    Задание 18.
    Вопрос 1. Что такое бизнес-план?
    1. это план развития предприятия;
    2. это план социального развития предприятия;
    3. это план производства новых изделий;
    4. это план развития предприятия, необходимый для освоения новых сфер деятельности, создание новых видов бизнеса;
    5. это план организации нового бизнеса.
    Вопрос 2. Каковы основные цели бизнес-плана?
    1. определяет степень жизнеспособности и будущей устойчивости предприятия, привлекает внимание и интерес потенциальных инвесторов фирмы;
    2. определяет миссию и цели предприятия;
    3. формирует портфель заказов предприятия;
    4. формирует долгосрочный план предприятия;
    5. определяет план производства и реализации продукции.
    Вопрос 3. Кто из специалистов по бизнес-планированию дал верное определение того, что означает бизнес-план для предпринимателя?
    1. И.Липсиц;
    2. Г. Райен;
    3. Уткин;
    4. Ф. Котлер;
    5. В. Хойер.
    Вопрос 4. Между бизнес-планом и стратегическим планом существует различие. Укажите в чем сходство между ними.
    1. бизнес-план включает только одну цель, которая связана с созданием и развитием определенного нового бизнеса;
    2. бизнес-планы имеют четко очерченные временные рамки;
    3. в бизнес-плане функциональные составляющие имеют более весомое значение;
    4. бизнес-план ориентирован только на развитие;
    5. бизнес-план охватывает период 3-5 лет.
    Вопрос 5. Сколько времени необходимо для разработки бизнес-плана?
    1. 100 часов;
    2. около 200 часов;
    3. 10часов;
    4. 300 часов;
    5. 350 часов.
    Задание 19
    Вопрос 1. Для чего необходимо детальное описание продуктов/услуг в бизнес-плане?
    1. для составления плана производства;
    2. для привлечения покупателей;
    3. для специалистов банка;
    4. для составления плана по труду;
    5. для определения цены изделий.
    Вопрос 2. В каком разделе бизнес-плана находится ответ на вопрос: “Какова общая структура производственного процесса?”
    1. в плане маркетинга;
    2. в организационном плане;
    3. в плане производства;
    4. в финансовом плане;
    5. в резюме.
    Вопрос 3. Для чего необходим маркетинговый раздел бизнес-плана?
    1. чтобы использовать план как руководство для действий по созданию и освоению рынка своего товара;
    2. чтобы инвесторы могли убедиться в достаточной емкости и перспективности рынка;
    3. чтобы определить дополнительные мощности;
    4. верны 1 и 3 ответы;
    5. верны 1 и 2 ответы.
    Вопрос 4. В каком разделе бизнес-плана решаются вопросы распределения полномочий и ответственности?
    1. в финансовом плане;
    2. в организационном плане;
    3. в плане производства;
    4. в плане маркетинга;
    5. в плане материального обеспечения.
    Вопрос 5. Что является критерием эффективности бизнес-плана?
    1. отрицательная величина чистой дисконтированной стоимости;
    2. текущая стоимость проекта;
    3. положительная величина чистой дисконтированной стоимости;
    4. настоящая стоимость проекта;
    5. будущая стоимость проекта.
    Задание 20
    Вопрос 1. В каком плане предприятия рассматриваются вопросы комплексной механизации и автоматизации производства?
    1. в производственном плане;
    2. в плане научно-технического развития;
    3. в финансовом плане;
    4. в плане по труду;
    5. в плане себестоимости продукции.
    Вопрос 2. Какие разделы не входят в план научно-технического развития предприятия?
    1. комплексная автоматизация производства;
    2. обновление и модернизация основных фондов;
    3. снижение себестоимости продукции;
    4. совершенствование управления производством;
    5. внедрение прогрессивных технологических процессов.
    Вопрос 3. Какие показатели характеризуют план научно-технического развития?
    1. производительность труда;
    2. себестоимость продукции;
    3. численность рабочих;
    4. производство новых изделий (новой техники);
    5. приведенные затраты.
    Вопрос 4. По какой формуле определяется прирост прибыли за счет мероприятий по новой технике?
    1. (Ц1 - С1) + (Ц0 - С0);
    2. (Ц1 - С1) + (Ц0 - С0)*N1;
    3. (Ц1 - С1) - (Ц0 - С0)*N1;
    4. (Ц1 - С1)*N1;
    5. (Ц0 – С0)*N1.
    (Ц1,Ц0 – цена изделия в плановом и базовом периодах, руб.,
    С1,С0 - себестоимость изделия в плановом и базовом периодах, руб.,
    N1 – выпуск изделий в плановом году, шт.)
    Вопрос 5. Как определяется экономия от снижения себестоимости (условно-годовая экономия)?
    1. С1 – С0;
    2. С0 – С1;
    3. С0 + С1;
    4. (С0 – С1)*N1;
    5. (С0 – С1)/2.
    Задание 21
    Вопрос 1. Как определяется экономия до конца года (плановая экономия)?
    1. С0 – С1;
    2. (С0 – С1)/12;
    3. (С0 – С1)*N1;
    4. ((С0 – С1)*N1)/12;
    5. (С0 – С1)*N1*(t1/12).
    (t1 – количество месяцев с момента внедрения до конца года)
    Вопрос 2. Как определяется срок окупаемости организационных и технических мероприятий?
    1. К/ Снт;
    2. Снт/К;
    3. К* Снт;
    4. К + Снт;
    5. К - Снт.
    (К – единовременные капитальные затраты на внедрение мероприятия, руб.
    Снт – условно-годовая экономия, руб.).
    Вопрос 3. Какие разделы не входят в план социального развития коллектива?
    1. совершенствование социальной структуры коллектива;
    2. улучшение условий труда;
    3. улучшение бытовых и социально-культурных условий труда;
    4. совершенствование организационной структуры управления предприятием;
    5. физическое развитие.
    Вопрос 4. На решение каких задач направлен план социального развития?
    1. рост материального благосостояния работников;
    2. всестороннее развитие личности;
    3. улучшение условий труда;
    4. все ответы верны;
    5. верны ответы 2 и 3.
    Задание 22
    Вопрос 1. Какими показателями характеризуется продолжительность пребывания предприятия в данном секторе рынка?
    1. емкостью рынка и темпами его изменения;
    2. конъюнктурой рынка и сезонностью;
    3. масштабами;
    4. технологией, цикличностью;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 2. По какой формуле определяется объем реализуемой продукции?
    1. ТП + Онп1;
    2. ТП + Онп1 - Онп2;
    3. ТП;
    4. ТП - Онп1 - Онп2;
    5. ТП - Онп1 + Онп2.
    (ТП – объем товарной продукции по плану, Онп1, Онп2 – остатки нереализованной продукции на начало и конец планового периода).
    Вопрос 3. Что включается в объем товарной продукции?
    1. ГП;
    2. ГП + Уп;
    3. ГП + Уп +ПФс;
    4. ГП - Уп;
    5. ГП - ПФс.
    (ГП – стоимость готовой продукции, предназначенной к отпуску на сторону; ПФс – стоимость полуфабрикатов своей выработки и продукция вспомогательных цехов, предназначенная к отпуску на сторону; Уп – услуги промышленного характера).
    Вопрос 4. Что входит в объем валовой продукции?
    1. ТП;
    2. ТП – Нн + Нк;
    3. ТП + Нн + Нк;
    4. ТП – Нн;
    5. ТП + Нк.
    (Нн, Нк – остатки незавершенного производства на начало и конец планового периода).
    Вопрос 5. Для чего производится анализ конструкции, технологии изготовления, качества и цены изделия, состояния организации производства?
    1. для определения рынка сбыта;
    2. для выявления причины снижения конкурентоспособности продукции;
    3. для установления приемлемой цены;
    4. для выявления отклонений;
    5. для установления плана производства.
    Задание 23
    Вопрос 1. Какие факторы влияют на рост производительности труда?
    1. изменение объема производства и структурные сдвиги в производстве;
    2. экономия материальных ресурсов;
    3. повышение технического уровня производства и совершенствование организации и управления;
    4. все ответы верны;
    5. верны ответы 1 и 3.
    Вопрос 2. Через какой показатель учитывается влияние факторов на повышение производительности труда?
    1. через сокращение количества оборудования;
    2. через снижение себестоимости продукции;
    3. через уменьшение требуемой численности работающих;
    4. через снижение цены на изделие;
    5. через повышение уровня организации труда.
    Вопрос 3. Как определить снижение численности рабочих за счет факторов научно-технического прогресса?
    1. ((t б - tп)*Nп)/(Фд*Квн);
    2. ((t б + tп)*Nп)/Фд;
    3. (t б - tп)/Фд;
    4. ((t б - tп)*Квн)/Фд;
    5. ((t б - tп)*Nп*Квн)/Фд.
    (tп, tб – трудоемкость единицы продукции в плановом и базовом периодах; Nп – объем продукции в плановом периоде; Фд – действительный (эффективный) фонд рабочего времени в базовом году; Квн – базовый коэффициент выполнения норм).
    Вопрос 4. Снижение численности персонала в связи с ростом объема производства определяется по формуле

    ОТВЕТ: 2.
    (Рб - численность промышленно-производственного персонала (без основных производственных рабочих) в базовом периоде, чел.;
    Рп - плановое увеличение численности промышленно-производственного персонала (без основных производственных рабочих) в связи с ростом объема производства, %;
    Nп - плановый рост объема производства, %.)
    Вопрос 5. По какой формуле определяется плановое повышение производительности труда в результате относительного высвобождения работников?

    ( Рэi - относительное высвобождение численности работников по всем факторам; Рб – базовая численность работников).
    ОТВЕТ: 1.
    Задание 24.
    Вопрос 1. Как определяется численность рабочих-повременщиков?
    1. V/Ноб;
    2. V*C/Ноб;
    3. (V*H/Hоб)*Ксп;
    4. (V*H)/(Hоб*Ксп);
    5. V*Kсп/Ноб;
    (V – количество обслуживаемых объектов; С – число смен обслуживания; Ноб – норма обслуживания одним рабочим; Ксп – коэффициент списочного состава).
    Вопрос 2. Как определяется коэффициент списочного состава?
    1. Фд/Фн;
    2. Фк/Фн;
    3. Фн/Фд;
    4. Фк/Фд;
    5. Фн/Фк;
    (Фк – календарный фонд времени; Фн – номинальный фонд времени; Фд – действительный (эффективный) фонд рабочего времени).
    Вопрос 3. Из какого соотношения определяется прирост объема производства за счет повышения производительности труда?
    1. ((1 + Р)*100%)/ N;
    2. (1 - Р/ N)*100%;
    3. (1 + Р/ N)*100%;
    4. (1 - N/ P)*100%;
    5. Р/ N*100%;
    ( Р – прирост численности работников, N – прирост объема производства).
    Вопрос 4. Что служит исходной базой определения планового объема капитальных вложений предприятия?
    1. план производства;
    2. баланс производственных мощностей;
    3. баланс доходов и расходов;
    4. план развития науки и техники;
    5. цены и тарифы на сырье и материалы.
    Вопрос 5. По какой формуле укрупненно определяется плановая величина капитальных вложений предприятия?
    1. М1*Куд1 + М2*Куд2 +М3*Куд3 + НКн + НКк;
    2. М1*Куд1 + М2*Куд2 +М3*Куд3 - НКн - НКк;
    3. М1*Куд1 + М2*Куд2 +М3*Куд3 + НКн;
    4. М1*Куд1 + М2*Куд2 +М3*Куд3 - НКн + НКк;
    5. М1*Куд1 + М2*Куд2 +М3*Куд3 + НКк;
    (М1, М2, М3 – соответственно планируемый прирост мощностей за счет технического перевооружения, реконструкции и расширения действующих, строительства новых предприятий; Куд1, Куд2, Куд3 – удельные капитальные вложения по основным направлениям наращивания производственных мощностей; НКн и НКк – незавершенное капитальное строительство на начало и конец планируемого периода).
    Задание 25.
    Вопрос 1. Что собой представляет себестоимость продукции?
    1. затраты предприятия по обслуживанию производства;
    2. выраженные в денежной форме затраты предприятия на производство и реализацию продукции;
    3. выраженные в денежной форме затраты предприятия на производство продукции;
    4. выраженные в денежной форме затраты предприятия на реализацию продукции;
    5. затраты предприятия на обращение продукции.
    Вопрос 2. Какая из смет разрабатывается в первую очередь для разработки плановых калькуляций?
    1. смета внепроизводственных расходов;
    2. смета цеховых расходов;
    3. смета затрат по вспомогательным цехам;
    4. смета затрат на производство;
    5. смета общезаводских расходов.
    Вопрос 3. В какую смету включается статья “Амортизация оборудования и транспортных средств”?
    1. в смету цеховых расходов;
    2. в смету расходов по содержанию и эксплуатации оборудования;
    3. в смету внепроизводственных расходов;
    4. в смету общезаводских расходов;
    5. в смету затрат на производство.
    Вопрос 4. Какие из перечисленных расходов не планируются?
    1. цеховые расходы;
    2. амортизация оборудования;
    3. затраты на ремонт транспортных средств;
    4. непроизводительные затраты;
    5. командировки и перемещения.
    Вопрос 5. Какие расходы являются условно-постоянными?
    1. цеховые расходы;
    2. внепроизводственные;
    3. цеховые и общезаводские;
    4. расходы на содержание и эксплуатацию оборудования;
    5. затраты на реализацию продукции.
    Задание 26
    Вопрос 1. Экономия текущих издержек производства на сырье, материалы определяется по следующей формуле

    (Н0 ,Н1 – норма расхода материала на одно изделие до и после проведения мероприятия; Ц0,Ц1 – соответственно цена единицы сырья, материала, топлива до и после проведения мероприятия; Км0, Км1 – коэффициент использования материальных ресурсов до и после проведения мероприятия; Q1 – годовой объем производства)
    ОТВЕТ: 1.
    Вопрос 2. Расчет влияния роста производительности труда на снижение себестоимости проводится по формуле

    ( П – рост производительности труда, %; Зср – рост средней заработной платы, %; Узп – удельный вес заработной платы в себестоимости продукции, %).
    ОТВЕТ: 1.
    Вопрос 3. Влияние увеличения объема производства на снижение себестоимости продукции определяется по какой формуле?

    (Упост – удельный вес условно-постоянных расходов в себестоимости продукции по отчету, %; Q – рост объема продукции в плановом периоде по сравнению с отчетным, %)
    ОТВЕТ: 2.
    Вопрос 4. Как определяется общее снижение себестоимости в процентах в результате снижения затрат на отдельные ее элементы?

    ( Ci – снижение затрат по данному элементу себестоимости на сырье, топливо, энергию и т.д., %; Уi – удельный вес данного элемента затрат в полной себестоимости продукции, %)
    ОТВЕТ: 4.
    Вопрос 5. Экономия на амортизационные отчисления определяется по формуле
    1. [Ц •На •(Qн - Qст)] /Qст ;
    2. Ц •На •Qн /Qст ;
    3. Ц •На • Qст / Qн ;
    4. Ц •На •Qст;
    5. Ц •На •Qн.
    (Ц - первоначальная стоимость оборудования; На - норма амортизации; Qн , Qст - объем выпуска продукции при новом и старом уровне использования времени работы оборудования)
    Задание 27
    Вопрос 1. На каких важнейших элементах основывается процесс промышленного производства?
    1. оборотного капитала;
    2. рабочей силы;
    3. основного и оборотного капитала и рабочей силы;
    4. основного капитала и заработной платы;
    5. производственных ресурсов и рабочей силы.
    Вопрос 2. Что входит в единовременные затраты?
    1. оплата живого труда;
    2. затраты, авансирование для расширенного воспроизводства основного капитала;
    3. стоимость потребленных материальных ресурсов;
    4. амортизационные отчисления;
    5. затраты на поддержание основного капитала в работоспособном состоянии.
    Вопрос 3. Какие показатели относятся к частным показателям эффективности производства?
    1. прибыль;
    2. производительность труда;
    3. рентабельность производства;
    4. материалоемкость продукции;
    5. верны ответы 2 и 4.
    Вопрос 4. Какие обобщающие показатели отражают экономическую эффективность производства?
    1. фондоемкость;
    2. производительность труда;
    3. материалоемкость продукции;
    4. прибыль и рентабельность;
    5. фондоотдача.
    Вопрос 5. Как определяется фондоемкость продукции?
    1. отношение стоимости основного капитала к стоимости продукции;
    2. отношение стоимости продукции к стоимости основного капитала;
    3. отношение стоимости основного капитала к численности рабочих;
    4. отношение стоимости оборотного капитала к стоимости продукции;
    5. отношение стоимости продукции к стоимости оборотного капитала.
    Задание 28
    Вопрос 1. С какими показателями эффективности производства связаны показатели рентабельности производства?
    1. себестоимостью продукции;
    2. фондоемкостью и материалоемкостью продукции;
    3. себестоимостью и фондоемкостью продукции, скоростью оборачиваемости оборотных средств;
    4. материалоемкостью, фондоемкостью и себестоимостью продукции;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 2. Какие факторы влияют на величину рентабельности?
    1. прирост прибыли;
    2. уровень использования основного и оборотного капитала;
    3. уровень квалификации работников;
    4. технический уровень производства;
    5. прирост прибыли, уровень использования основного и оборотного капитала.
    Вопрос 3. Как определяют прирост прибыли в результате снижения себестоимости продукции?
    1. (Qб-Сб) • Qпл
    2. (Qб-Спл) • Qпл
    3. [(Qб-Сб) • Qпл]/( Qб-Спл)
    4. (Qб-Сб)/Qпл
    5. (Qб-Спл) • Qпл
    (Qпл, Qб– плановый и базовый объем производства; Спл,Сб – себестоимость продукции в плановом и базовом периодах)
    Вопрос 4. Прирост прибыли в результате увеличения объема производства продукции определяется по формуле
    1. (Qпл - Qб)/100 • а пр;
    2. (Qпл - Qб) •100;
    3. Qпл • 100 • а пр;
    4. Qб • 100 • а пр;
    5. (Qб -Qпл) • а пр
    (Qпл, Qб– плановый и базовый объем производства; а пр – прирост прибыли).
    Вопрос 5. По какой формуле определяется влияние структурных сдвигов на прирост прибыли?
    1. (Пф – Ппл);
    2. [Пф – (Ппл - Рпл)]/100
    3. [Пф – (Ппл - Рпл)]
    4. [Пф + (Ппл – Рпл)]/100
    5. (Ппл –Рпл)
    (Пф — плановая прибыль от фактически реализованной продукции в сопоставимых оптовых ценах предприятия; Ппл — плановая прибыль от реализации продукции по утвержденному плану; Рпл — процент выполнения реализации товарной продукции).
    Задание 29
    Вопрос 1. Из каких элементов состоит система финансовых планов?
    1. прогноз баланса;
    2. прогноз отчета о прибыли и убытках;
    3. прогноз финансовых бюджетов;
    4. прогноз ключевых финансовых показателей;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 2. Какие элементы финансового плана относятся к долгосрочным финансовым планам?
    1. прогноз баланса и отчета о прибылях и убытках;
    2. прогноз финансового бюджета;
    3. прогноз ключевых финансовых показателей;
    4. прогноз баланса;
    5. прогноз отчета о прибылях и убытках.
    Вопрос 3. Из каких этапов состоит процесс финансового планирования?
    1. анализ финансовых показателей за предыдущий период;
    2. долгосрочное финансовое планирование;
    3. оперативное финансовое планирование;
    4. оперативное и долгосрочное планирование;
    5. анализ финансовых показателей за прошлый период, долгосрочное и оперативное финансовое планирование.
    Вопрос 4. С помощью каких методов можно определить величину будущих продаж?
    1. опросы потребителей;
    2. анализ временных рядов;
    3. эконометрические модели;
    4. оценки торговыми работниками;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 5. Как определяется точка безубыточности?

    (F- величина постоянных издержек, V- величина переменных издержек на единицу продукции, Р – продажная цена.)
    ОТВЕТ: 1.
    Задание 30
    Вопрос 1. Какие этапы включает в процесс составления бюджета?
    1. установление общих целей развития фирмы и их конкретизация;
    2. анализ подготовленных бюджетов и их корректировка;
    3. подготовка итоговых бюджетов;
    4. все ответы верны;
    5. все ответы неверны.
    Вопрос 2. Какие бюджеты относятся к финансовым бюджетам?
    1. бюджет наличности;
    2. бюджет дополнительных вложений капитала и бюджет наличности;
    3. итоговый бюджет;
    4. бюджет закупок;
    5. бюджет административных расходов.
    Вопрос 3. Какова цель бюджета наличности?
    1. обеспечить устойчивое развитие фирмы;
    2. обеспечить ликвидность фирмы;
    3. обеспечить экономическую безопасность фирмы;
    4. ускорить оборачиваемость оборотных средств;
    5. обеспечить обновление производства.
    Вопрос 4. Какова оптимальная величина общего коэффициента покрытия?
    1. 1,5;
    2. до 1;
    3. от 2 до 2,5;
    4. свыше 5;
    5. от 3 до 4.
    Вопрос 5. Как определяется коэффициент абсолютной ликвидности?

    ОТВЕТ: 2.
    Задание 31
    Вопрос 1. В виде каких документов составляются схемы планирования в календарной последовательности?
    1. диаграммы, таблицы;
    2. графики-пирамиды;
    3. графические цепочки;
    4. верны 1 и 2 ответы;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 2. Какой уровень руководства занимается разработкой оперативных планов?
    1. высшее руководство;
    2. руководство среднего и высшего звена;
    3. специалисты подразделений;
    4. верны 1 и 2 ответы;
    5. верны 2 и 3 ответы.
    Вопрос 3. В чем заключается достоинство стратегических хозяйственных центров (СХЦ)?
    1. позволяет наиболее точно учесть условия хозяйствования на уровне подразделений, сокращается время прохождения основной информации, ускоряется принятие решений;
    2. повышается качество управленческих решений;
    3. возрастает информационная перегруженность высшего руководства;
    4. наличие многих целей;
    5. сокращение времени разработки управленческих решений.
    Вопрос 4. Какой фактор оказывает наибольшее влияние на состав и величину службы планирования?
    1. тип производства;
    2. размер организации;
    3. тип организационной структуры;
    4. стиль руководства;
    5. стиль управления.
    Вопрос 5. Какие требования предъявляются к личным качествам плановика?
    1. он должен быть хорошим теоретиком, обладать навыками абстрактного мышления;
    2. хорошо владеть разнообразными технологиями планирования;
    3. обладать опытом работы в предпринимательской сфере, иметь опыт управленца;
    4. ощущать стиль фирмы, уметь применять свои знания в разработке политики фирмы;
    5. все ответы верны.
    Задание 32
    Вопрос 1. В чем состоит суть поискового прогнозирования?
    1. это способ прогнозирования от прошлого к будущему;
    2. это способ научного прогнозирования от настоящего к будущему;
    3. поиск целей, исходя из общей цели;
    4. верны все ответы;
    5. все ответы неверны.
    Вопрос 2. На какие виды делится поисковое прогнозирование?
    1. традиционный;
    2. экстраполятивный;
    3. новаторский;
    4. альтернативный;
    5. экстраполятивный и альтернативный.
    Вопрос 3. Какие предпосылки составляют основы альтернативного подхода к прогнозированию?
    1. существует определенное число вариантов будущего развития фирмы;
    2. развитие фирмы происходит не только гладко и непрерывно, но скачкообразно и прерывисто; существует определенное число вариантов развития фирмы;
    3. развитие происходит гладко и непрерывно;
    4. все ответы верны;
    5. развитие переносится в прошлое.
    Вопрос 4. В каких случаях используется нормативное прогнозирование?
    1. когда внешняя среда подвержена постоянным изменениям;
    2. когда фирма развивается скачкообразно;
    3. когда есть возможность прогнозировать от настоящего к будущему;
    4. когда фирма не обладает необходимыми исходными (историческими) данными;
    5. все ответы неверны.
    Вопрос 5. В какой форме может быть выражен прогноз?
    1. словесной, графической;
    2. математической;
    3. графической, табличной;
    4. верны 1 и 2 ответы;
    5. верны все ответы.
    Задание 33
    Вопрос 1. На какие виды в связи с возможностью воздействия фирмы на свое будущее делятся прогнозы?
    1. нормативные;
    2. альтернативные;
    3. качественные и количественные;
    4. пассивные и активные;
    5. вариантные.
    Вопрос 2. В зависимости от степени вероятности будущих событий прогнозы подразделяются на:
    1. активные и пассивные;
    2. количественные и неколичественные;
    3. вариантные и инвариантные;
    4. краткосрочные;
    5. текущие.
    Вопрос 3. По способу представления результатов прогнозы подразделяются на какие виды?
    1. активные и пассивные;
    2. точечные и интервальные;
    3. вариантные и инвариантные;
    4. краткосрочные и долгосрочные;
    5. деловые.
    Вопрос 4. На какие группы делятся методы прогнозирования?
    1. методы экспертных оценок и анализа временных рядов;
    2. методы экономико-математического моделирования (ЭММ);
    3. расчетно-аналитический метод;
    4. методы анализа причинных связей и временных рядов;
    5. нормативные методы.
    Вопрос 5. К какому методу прогнозирования относится метод сценария?
    1. экстраполяции;
    2. экспертным оценкам;
    3. регрессионному анализу;
    4. комплексному методу;
    5. нормативному.
    Задание 34
    Вопрос 1. Кто является автором метода Дельфи?
    1. Портер;
    2. Пфайфер;
    3. Хельмер;
    4. Хойер;
    5. Самуэльсон.
    Вопрос 2. К какому методу относится проведение анкетных опросов?
    1. интервью;
    2. сценария;
    3. аналитических докладных;
    4. Дельфи;
    5. комиссии.
    Вопрос 3. К какому методу прогнозирования относится этап «формирования и отбор согласующих предположений»?
    1. Дельфи;
    2. сценария;
    3. комиссии;
    4. мозговой атаки;
    5. интервью.
    Вопрос 4. Метод скользящего среднего относится к методу прогнозирования, называемый:
    1. методом экстраполяции трендов;
    2. экспертных оценок;
    3. нормативным;
    4. активным;
    5. регрессионным анализом.
    Вопрос 5. К какому методу прогнозирования следует отнести «корпоративные модели»?
    1. экспертных оценок;
    2. экстраполяции трендов;
    3. экономико-математическому моделированию;
    4. регрессионному анализу;
    5. корреляции трендов.
    Задание 35
    Вопрос 1. Какие специфические методы характерны для технологического прогнозирования?
    1. подготовка сценариев;
    2. морфологический анализ, анализ перекрестного влияния;
    3. метод экспертных оценок;
    4. метод Дельфи;
    5. метод экстраполяции тренда.
    Вопрос 2. Какие специфические методы используются в социально-политическом прогнозировании?
    1. подготовки сценариев;
    2. метод Дельфи;
    3. метод перекрестного влияния;
    4. метод исторических аналогий, маркетинговые исследования в сфере политических и социальных явлений;
    5. метод морфологического анализа.
    Вопрос 3. В каких случаях не следует использовать прогнозирование по аналогии?
    1. когда объектом прогнозирования является логика предложений;
    2. когда объектами являются принципиально новые объекты, процессы, ситуации;
    3. реакции внешней среды;
    4. все ответы неверны;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 4. С помощью какого метода решаются задачи таксономии?
    1. метода Дельфи;
    2. методы экстраполяции;
    3. метода теории распознавания образов;
    4. морфологического анализа;
    5. регрессионного анализа.
    Вопрос 5. При каком виде менеджмента возникает необходимость в структурном прогнозировании?
    1. креативном;
    2. системном и ситуационным;
    3. операционном;
    4. инновационном;
    5. стратегическом.
    Задание 36.
    Вопрос 1. Что составляет основу планирования культуры организации?
    1. способы производства;
    2. человек, его поведение, общее состояние человеческой среды;
    3. производственный процесс;
    4. технологическая система;
    5. организационная структура управления.
    Вопрос 2. Какие функции присущи организационной структуре?
    1. охранная, интегрирующая;
    2. замещающая, адаптивная;
    3. образовательная и развивающая;
    4. ориентация на потребителя, приспособление экономической организации к нуждам общества;
    5. все ответы верны.
    Вопрос 3. Что лежит в основе культурной игры?
    1. идея;
    2. эксперимент;
    3. логика;
    4. практика;
    5. процедура.
    Вопрос 4. Из каких этапов состоит процесс планирования организационной культуры?
    1. оценка, формулирование и поддержание или обновление организационной культуры;
    2. анализ существующей культуры;
    3. разработка целей;
    4. определение миссии;
    5. составление бюджета;
    Вопрос 5. Кто является автором метода составления так называемого профиля культурного разрыва?
    1. С. Роббинс;
    2. Килман-Санктон;
    3. Дил;
    4. Клукхольм-Страдбек;
    5. Хофштеде.
  • Контрольная работа:

    № 00 по дисциплине «Семейное право» код (СММ 00)

    11 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Может ли муж развестись во время беременности жены. Какие алиментные
    обязательства появятся у мужа в связи с расторжением брака?
    Вопрос 2. Какой порядок заключения брака с иностранными гражданами?
    Вопрос 3. Как расторгнуть брак гражданину РФ с иностранным гражданином ?
    Вопрос 4. Как поменять фамилию ребенку?
    Вопрос 5. Когда брачный договор признается недействительным,
    и какие последствия недействительности брачного договора супругов?
    Вопрос 6. В каких суммах и каком порядке выплачивается единовременное пособие
    при рождении ребенка?
    Вопрос 7. Каков порядок выплаты ежемесячного пособия по уходу за ребенком (размер
    пособия и кто имеет право на ежемесячное пособие по уходу за ребенком)?
    Вопрос 8. При каких условиях родителя можно лишить родительских прав?
    Вопрос 9. Каков порядок заключения и изменения соглашения об уплате алиментов?
    Вопрос 10. Что представляет собой приемная семья, каковы права и обязанности
    приемных родителей по отношению к приемному ребенку?