«Вопросы и задачи по экономике» - Контрольная работа

Определите величину приведенного дохода от инвестиций за три года.
Задание 2
Определите коэффициент маневренности собственного капитала, если по данным бухгалтерской отчетности собственный капитал – 10800 тыс.руб., внеоборотные активы 9200 тыс.руб., итого активы 26 тыс.руб.
Задание 3
Определите коэффициент обеспеченности запасов собственными оборотными средствами, если по данным бухгалтерской отчетности запасы – 7800 тыс.руб., собственный капитал – 10800 тыс.руб., внеоборотные активы – 9200 тыс.руб., оборотный капитал – 14800 тыс.руб.

2. В средние века, и означал термин особенности философского знания;
3. В Новое время и смысл термина в его просветительском значении;
4. В Египте, и смысл слова в биологическом и социальном человеке
5. У древних христиан и означает взгляды на мир (Космос)
Вопрос 2. Что такое наука культурология?
1. Это наука о потребностях людей
2. Это наука о социальной жизни
3. Это наука о культуре, об объективных закономерностях общечеловеческого и национальных культурных процессах
4. Это философия науки культуры
5. Это наука о социальном в человеке
Вопрос 3. Что изучает культурология?
1. Профессиональную этику и нравственность
2. Идеологию, призванную обеспечить хозяйственные задачи
3. Предпосылки и факторы, под влиянием которых формируется и развивается культурные интересы и потребности людей
4. Культурную жизнь в различных обществах, основные особенности и достижения культурно-исторических типов
5. Археологию, историю культуры, социологи, культуры
Вопрос 4. Какие виды культурологии Вам известны и какими вопросами они занимаются?
1. Религиозная философия, онтология, гносеология. Естествознание, агностицизм;
2. Теория познания, ноосфера, экологическая наука, демографическая наука
3. Антропология, биология, социология. психиатрия
4. Философия культуры, история культуры, социология культуры, психология культуры, этнологическая культурология, филологическая культурология
5. Математика, астрология, физическая география, генетика, литература
Вопрос 5. С какой точки зрения рассматривается понятие "Культура"?
1. Стиль жизни народов
2. Через призму традиции
3. Как живая судьба народов, путь человечества
4. Как образ жизни народа
5. Все вышеперечисленное

Задание № 2
Вопрос 1. В чем выражается содержание понятия "цивилизация"?
1. Как преодоление дикости, варварства, язычества;
2. В развитии орудий труда, техники, технологии, научном освоении мира;
3. Это последняя стадия развития истории той или иной страны, государства
4. Как высокая ступень художественного творчества с господством техники и интеллекта;
5. Сводится к трем основания: как синонимы, как сходство и важные различия, как резкое противопоставление "культуры" и "цивилизации".
Вопрос 2. Какие наиболее важные признаки и черты цивилизации вам известны?
1. Аграрно-традиционное состояние общества;
2. Образование государства, возникновение письменности, отделение земледелия от ремесла, расслоение общества на классы, появление городов, значение технологий, устойчивость, инерционность, дисциплина, всеобщность, универсальность;
3. Создание мировой, глобальной культуры, особенно европейского типа;
4. Неповторимость развития как Восточной, так и Западной цивилизаций, их естественность, техногенность, психогенность;
5. Создание материальной культуры, включающей: ремесло, разделение физического и умственного труда, появление высокой и массовой культуры.
Вопрос 3. Что имеет первостепенное значение в культуре?
1. Политическая культура: устойчивые ценности, убеждения, модели поведения, воспроизводство жизни на основе преемственности;
2. Естественно-историческое развитие общества, результат коллективного труда, всеобщий характер жизни страны;
3. Национальная самобытность, оригинальность, неповторимость, уникальность, изменчивость, новизна, критическое начало, самоценность, стремление к идеалу;
4. Жизнедеятельность общества в целом, сочетание интересов различных групп, классов, государства и личности;
5. Политическое сознание и самосознание индивида, выполнение определенных норм взаимоотношений граждан страны.
Вопрос 4. Какие основные стадии эволюции цивилизации нам известны?
1. Триумф рационализма над религией во всех исторически существовавших обществах, разочарование в прогрессе в XX веке, отчуждение человека в человеке в конце нынешнего столетия;
2. Египетская, восточная (Месопотамия), азиатская (Индия и Китай), европейская;
3. Две основные стадии: аграрно-индустриальная, индустриальная;
4. Античная, средневековая, Нового времени, Новейшего времени, глобальная XX века;
5. Феодализм, рабовладельческое, полис, город, правовое государство XX в;
Вопрос 5. В цивилизации особую роль играет "технология". Что для нее характерно?
1. Устойчивость и малоподвижность
2. Инерционность
3. Порядок
4. Дисциплина
5. Все вышеперечисленное

Задание № 3
Вопрос 1. Что является предпосылкой возникновения человека?
1. Мир естественного, природа. Природа - как данность объективная и историчная;
2. Божественный мир, Космос, Церковь на земле, религиозная культура;
3. Материальное развитие труда: ремесло, научный инструментарий, техника, технология;
4. Духовное развитие человека: абстракции ума, мышление, единение с природой, постижение Космоса;
5. Развитие мозга, деятельность ума, совершенствование института человека, выделение из животного состояния.
Вопрос 2. В чем особенность мира естественного?
1. Все создано Создателем, каждая цивилизация имеет свою Религию;
2. Естественный мир материален и духовен, познаваем, преобразуем;
3. Бытийственное различие между природой в целом и отдельными ее сущностями. Природа бесконечна в пространстве и во времени, она эволюционирует, в этом уникальность природы. Природа никогда не прекращается. Вся природа исторически закономерна;
4. Мир природы самодостаточен, саморазвивается во времени и пространстве, имеет бесчисленные цивилизации и культуры;
5. Это мир материальный, историчен, самосовершенствующийся, обладает вечным круговоротом событий.
Вопрос 3. В чем особенность рукотворной природы ("вторая природа")?
1. Очеловеченная природа временна, исторически преходяща, существует только с человеком, рациональна, ограничена во времени и пространстве;
2. Современная индустриальная человеческая природа уничтожает цивилизацию, окружающую природу, самого человека, способствует ликвидации интеллекта, то есть это тупиковый путь;
3. Исторически молодая, опредмеченный труд, знания, культура человека; все функционально и изначально телеологично, то есть целесообразно. Все заданно, спроектировано и произведено;
4. Очеловеченная природа дает разнообразие человеческого развития, множество моделей существования человека, возможность жить без бога, дает иллюзию освоения Космоса;
5. Рукотворная, человеческая природа заводит историю человечества в тупик, рождает конфликтные проблемы, ведет мировое сообщество к самоуничтожению.
Вопрос 4. От чего зависят взаимоотношения природы и культуры?
1. От развития материального, средств труда, техники, технологии, рациональности жизни;
2. От становления и развития политической системы, форм демократии, возможности сохранения политической культуры;
3. От характера, особенностей культуры, от религии, духовности человека;
4. От культуры людей, от понимания проблем, от развития современной науки;
5. От возвращения к божественным истокам, к религиозной культуре, традициям, ценностям общечеловеческого характера.
Вопрос 5. Какие геополитические условия повлияли на специфику русской культурной истории?
1. Обширная слабозаселенная территория
2. Оторванность от морей
3. Благоприятствующая речному соединению России речная сеть
4. Промежуточное между Европой и Азией положение русских территорий
5. Все вышеперечисленное

Задание № 4
Вопрос 1. С какого момента в европейской мысли возникает тенденция критического отношения к культуре?
1. С осмысления культуры Ницше и Фрейдом;
2. С момента появления трудов Маркузе;
3. С XVII в. Руссо выдвинул идею о моральном превосходстве "естественного" человека, не испорченного культурой и цивилизацией. Появился лозунг - "Назад в природу";
4. С формированием идеологии материализма (от греков до XX вв.);
5. С момента развития естественных наук, промышленной революции, научно-технической революции.
Вопрос 2. Какие жизненно важные функции выполняет культура?
1. Выделила человека из животного состояния, сформировала его как мыслящее существо, формирует перспективу исторического существования и развития;
2. Социологизация, познавательная, регулятивная, коммуникативная, ценностная, творческая, компенсаторская. Главная - социализация человека;
3. Методологическая, познавательная, мировоззренческая, аксеологическая, прогностическая;
4. Понимание божественного существования мира, человека, природы;
5. Рациональное видение мира, обособление от природы, развитие социально-политического, освобождение от теологии, формирование концепции прав человека и гражданина.
Вопрос 3. Что в себя включает функция социализации человека?
1. Формирование и воспитание человека с помощью традиций, обрядов, умений, навыков, ритуалов, ценностей данной культуры и цивилизации;
2. Формирование политического участия в жизни общества, политической действительности, политической системы, прав человека;
3. Формирование материальной культуры;
4. Формирование сознания, самосознания, способов выживания в природе и человеческом мире;
5. Учит жить и функционировать в индустриальном мире.
Вопрос 4. С помощью чего осуществляется коммуникативная функция культуры?
1. С приобщения к ценностям искусства
2. С момента доступа к образованию, освоения знаний;
3. С помощью религиозного мышления;
4. С помощью виртуального пространства
5. С помощью языка, специфического языка (наука, искусство, техника)
Вопрос 5. На кого опиралось возникшее на Западе радикальное движение контркультуры?
1. Руссо
2. Ницше
3. Фрейд
4. Маркузе
5. Все вышеперечисленное

Задание № 5
Вопрос 1. Какие измерения и аспекты включает культура (структура)?
1. Материальное, духовное, мистическое, религиозное, научное;
2. Художественная литература, искусство, психология, медицина, астрономия, генетика;
3. Универсальные, расовые, этнонациональные, этнолингвистические, групповые, сословные, половозрастные, региональные (в зависимости от характера и особенности данной культуры);
4. Нравственное состояние общества, группы, индивида;
5. Божественное, материальное, духовное, историческое развитие человека, психическое состояние общества.
Вопрос 2. Что включают в себя расовые различия?
1. Это физические различия (генотип, внешние признаки, пропорции, физиологические и морфологические особенности и др);
2. Это исторически сложившиеся отличия людей друг от друга (материальная и духовная культура);
3. Это этап исторического существования человека за последние несколько тысяч лет;
4. Это политический аспект данного, конкретного общества;
5. Это принципиальные различия между народами континентов земли.
Вопрос 3. От чего зависит дифференциация культуры в обществе?
1. От доступа к религиозным ценностям, от доступа к образованию;
2. В связи с прогрессом человечества от примитивного существования к индустриальному обществу (массовому);
3. От наличия в обществе различных классов, слоев, групп, половозрастного фактора, от влияния города на сельское население, от особенностей профессиональной культуры;
4. От неблагоприятных географических, военных, колониальных условий жизни конкретного сообщества;
5. Все в руках божественного провидения (судьба).
Вопрос 4. Что в себя включают особенности этноса?
1. Это носители высшего уровня интеллекта и творческого потенциала, источник обновления сложившегося коллектива людей.
2. Культурное материальное и духовное наследство.
3. Язык, самосознание, культурно-языковая общность, традиции, совокупность бытовых особенностей культуры, обладание наследством.
4. Древнейшую культуру, язычество, связь с природой, владение ремеслом.
5. Искусство, литература, театр, музыка.
Вопрос 5. Где началось формирование основных рас?
1. Европа
2. Передняя Азия
3. Восточная Африка
4. Северная Африка
5. Все вышеперечисленное

Задание № 6
Вопрос 1. С какого периода и в каких цивилизациях начинается развитие культуры на цивилизационной основе?
1. 150 тыс. лет назад. Существование у древнейших людей, племен колдовства, заговоров, заклинаний, складывание религий, сооружение жилищ, создание первых произведений искусств);
2. С V по XVII вв. - Индия, Китай, Западная средневековая Европа, Византия, Древняя Русь;
3. С XV в - эпоха Возрождения (Италия, Франция и другие европейские государства);
4. С IV тыс. до н.э. и до V в. н.э. : Древний Египет, Двуречье, Древняя Индия, Древний Китай, Древняя Греция и Рим;
5. С эпохи Просвещения - Франция.
Вопрос 2. В чем главный смысл гуманизма?
1. Это выход на первое место развития науки, технологий, промышленная революция, колониализм;
2. Это активное развитие философских знаний;
3. Вера в Бога уступила место вере в человека и его разум. Самоутверждение человека. Человеческие и земные ценности превыше всего;
4. Издание энциклопедий в Европе;
5. Это экспансия западноевропейской культуры на Восток и другие континенты.
Вопрос 3. Какие основные составляющие входят в современную культуру?
1. Научно-техническая революция, информационное общество;
2. Религиозные ценности (включая образование, воспитание, искусство);
3. Религия, философия, мораль, искусство, научно-технические достижения, массовая культура;
4. Политическая культура, социология, культурология, история;
5. Художественная литература, театр, живопись, скульптура.
Вопрос 4. Какие проблемы входят в современный кризис человеческой культуры?
1. Экологическая катастрофа, гонка вооружений, разрыв в развитии между странами и народами мира, медико-биологические проблемы, сырьевой кризис;
2. Всеобщее понижение культуры ("массовая культура");
3. Противоречия между развитием наука и нравственностью;
4. Ослабление генетического фонда планеты;
5. Рационализация всех сфер жизни и существования человечества планеты.
Вопрос 5. В каком году в России было основано общество охраны памятников истории?
1. 1948 г
2. 1952 г
3. 1966 г
4. 1972 г
5. 1991 г

Задание № 7
Вопрос 1. Какие компоненты культуры складываются в эпоху позднего палеолита?
1. Складывание исторических представлений, географических знаний, развитие права, межкультурные связи и заимствования;
2. Древний человек понимает, что такое: предмет, содержание, функции, методы, принципы, закономерности;
3. Конкретно-исторические подходы, поведенческое функционирования, исследование природы;
4. Коллективная собственность, социальные слои и группы, учет интересов, эволюционное мышление;
5. Сложные человеческие орудия, человек в полной мере обладает мышлением, волей, языком; в обществе наблюдается религия; развивается искусство (в том числе в динамике).
Вопрос 2. Какие важные изменения характерны для эпохи неолита?
1. Культура перестает быть единой и однородной, она распадается на множество этнических культур; произошла революция в экономике; переход от матриархата к патриархату; усложнение мифологии; широкие знания о мире, в том числе научные; усложнение искусства
2. Развитие политической организации общества;
3. Развитие веры в сверхъестественное (магия, тотемизм, фетишизм, анимизм);
4. Использование камня, дерева, краски, воды, приручение животных;
5. Рост производства предметов потребления, развитие поселков, торговых центров, повышение роли искусства в жизни племен.
Вопрос 3. Что включает в себя мифологический образ мира?
1. Уклад жизни, новые традиции, нормы, стереотипы, ценности и ценностные ориентации;
2. Созерцание, конкретно-чувственные образы, слияние восприятия и воображения, субъект и объект неразличимы, включение человека в космогонический контекст, жизнь получила определенный смысл;
3. Человек - голограмма Вселенной;
4. Ориентация по небу, появление мировоззрения, развития пиктографического письма;
5. Философия, искусство, рациональное познание, медицинские знания и умения.
Вопрос 4. Какие изменения произошли в искусстве в неолитическую эпоху?
1. Искусство отражает деятельность первобытного человека (композиция, искусственные изобразительные формы), интуитивно-спонтанное изображение образов, абстрактный узор;
2. Изготовление изделий из бронзы, золота и серебра;
3. В искусстве изображается небо, земля, огонь, Солнце. Возникает обобщенность. схематизм. Расцвет переживает пластика. Существовали другие жанры: музыка, песни, танцы, пантомима, прикладное искусство;
4. Выражение в искусстве биологического, психического, социального, магический тотемизм;
5. Человек "схватывал" диалектику, логику развития космоса, обобщал в искусстве практику жизни, подражал явлениям природы.
Вопрос 5. Какие формы религии складываются в обществе в эпоху позднего палеолита?
1. Магия
2. Тотемизм
3. Фетишизм
4. Анимизм
5. Все выше перечисленное

Задание № 8
Вопрос 1. Культура какого государства возникла одной из первых?
1. Культура Двуречья (Месопотамия). Существовала с IV тыс. до н.э.
2. Культура Древней Индии. Существовала с III тыс. до н.э.
3. Культура Древнего Египта. Существовала с IV тыс до н.э.
4. Культура Древнего Китая. Существовала с V тыс. до н.э.
5. Культура доколумбовой Америки. Существовала с конца II тыс. до н.э.
Вопрос 2. Сколько периодов выделяют в истории Древнего Египта?
1. Один
2. Три
3. Пять
4. Два
5. Четыре
Вопрос 3. Кто в религиозном культе египтян занимал первое место?
1. Обожествленный фараон.
2. Бог Луны, он же бог письменности
3. Бог Солнца - Ра, царь и отец богов.
4. Бог Осирис - бог смерти и воскрешения природы.
5. Исида - богиня плодородия и материнства.
Вопрос 4. В каком году Древний Египет прекращает свое существование?
1. 340 г
2. 315 г
3. 322 г
4. 360 г
5. 348 г
Вопрос 5. В какой период утвердился медный век?
1. Древний
2. Средний
3. Новый
4. Поздний
5. Додинастический

Задание № 9
Вопрос 1. Почему возникновение и утверждение культуры Двуречья сопоставимо с возникновением и утверждением культуры Древнего Египта?
1. Смена государственных образований (Шумер, Аккада, Вавилон, Ассирия, Иран), взаимовлияния, динамическое развитие, великие достижения в науке, медицине, защите растений, культ воды, культ небесных светил, математика, астрономия, жречество, искусство;
2. Символическое изображение (клинопись);
3. Значение жречества, астрономии, магии;
4. Выдающееся развитие математики;
5. Стремились к могуществу, господству над соседними народами.
Вопрос 2. В какой период шумеры начинают использовать в строительстве арки и своды?
1. В начале III тыс. до н.э.;
2. В конце II тыс. до н.э.;
3. середины III тыс. до н.э.;
4. в конце III тыс. до н.э.;
5. В начале IV тыс. до н.э.
Вопрос 3. Чем прославился г. Вавилон?
1. Мощными толстыми стенами;
2. Изображением крылатых быков, львов, коней, верблюдов;
3. 24 проспектами, вавилонской башней. зелеными террасами;
4. Достижениями светской жизни;
5. Невысокой религиозностью.
Вопрос 4. В каком государстве была создана крупнейшая на всем Ближнем Востоке библиотека?
1. Шумера
2. Ассирия
3. Вавилония
4. Древняя Индия
5. Древний Египет
Вопрос 5. В какое время Шумер постепенно приходит в упадок?
1. С середины III тыс до н.э.
2. К концу III тыс. до н.э.
3. В начале III тыс. до н.э.
4. В начале IV тыс. до н.э.
5. В конце IV тыс. до н.э.

Задание № 10
Вопрос 1. Как называется цивилизация, обнаруженная археологами и относящаяся к III- II тыс. до н.э.?
1. Махабхарата;
2. Культура Мохенджо-Даро и Хараппы;
3. Династия Гуптов;
4. Калидас;
5. Строй Ману.
Вопрос 2. Какие направления в науке были в Древней Индии во второй половине III тыс. до н.э.
1. Математика, астрономия, лингвистика, медицина;
2. Достижения в изготовлении материальной культуры (прядение, гончарное дело, ювелирное искусство, водоснабжение, канализация);
3. Строительство городов;
4. Арабские цифры, знания в химии, ведическая культура, санскрит, теоретические вопросы литературы;
5. Трактаты - сутра.
Вопрос 3. Какие памятники древнеиндийской литературы конца II - начала I тыс. до н.э. вам известны?
1. Эпическая литература;
2. Рамаяна;
3. Веды. Ведическая литература;
4. Калидас;
5. Сангит.
Вопрос 4. В какое время в Древней Индии возник Буддизм?
1. В середине I тыс. до н.э.;
2. Во II тыс. н.э;
3. В VI тыс. до н.э.;
4. В III тыс. до н.э;
5. В начале IV тыс. до н.э.
Вопрос 5. В чем самобытность культуры Древней Индии?
1. Богатство и многообразие религиозно - философских учений
2. Обращенность Индии к Вселенной
3. Обращенность индийской культуры внутрь человека
4. Удивительная музыкальность и танцевальность
5. Все вышеперечисленное

Задание № 11
Вопрос 1. В чем особенности культуры Древнего Китая?
1. Культура ирригационного типа;
2. Культура открыта и связана с другими древними цивилизациями;
3. Выдающиеся открытия в области науки, искусства;
4. Влияние религиозных культов на жизнь страны.
5. Цивилизация долгое время существовала изолированно, в отрыве от древнейших мировых центров.
Вопрос 2. Какая эпоха считается классической в истории культуры Древнего Китая? Почему?
1. Культура Яншао. Использование бронзы, изобрели пиктографическое письмо, сложная религиозно-мифологическая жизнь;
2. Западный Чжоу. Золотой век мудрых правителей древности;
3. Эпоха "Борющихся царств" (царство Цинь). Невиданный интеллектуальный подъем;
4. Эпоха Чжаньго. Золотой век китайской философии;
5. В первой пол I тыс. до н.э. Период ста школ.
Вопрос 3. Какие проблемы находились в центре философии конфуцианства?
1. Проблемы этики, политики, воспитания человека. Высшая справедливость - Небо. Идеализация древности;
2. Мифологические видение мира;
3. Проблемы образованности и культуры;
4. Проблема мира, бытия, небытия, личности;
5. Материальный мир - это иллюзия.
Вопрос 4. Круг интересов даосизма?
1. Религиозно-идеалистическая система с центральным вопросом - в чем сущность мира. Архитектура, литература, музыка;
2. Почитание старших и предков, культ послушания, идеи пассивности, созерцательности;
3. Проблемы существования мира, человеческого общества и личности. В круг интересов входили: естествознание, оккультные науки, геомантия, астрология, единоборства, эстетика природы;
4. Живопись, иероглифы, ваяние, керамика, архитектура;
5. Культ природы, обожествление царской власти, нравственность.
Вопрос 5. Кто был выдающимся представителем неокунфуцианства?
1. Цюй Юань
2. Лу Цзююань
3. Лу Юй
4. Мен Цзы
5. Сен цзы

Задание № 12
Вопрос 1. В какое время на американском континенте уже существовала письменность, календари, пирамиды, скульптура.
1. В I тыс. до н.э. - Ольмекская культура;
2. В 1325 г. в островах озера Тескоко. Ацтеки;
3. С конца I тыс. до н.э. в центральной Мексике;
4. В I-XV в н.э. - цивилизация Майя;
5. В конце II тыс. до н.э. - цивилизации Мочика, Наска, культура Чавин, культура Тиуанако.
Вопрос 2. Что общего в цивилизациях - культурах Майя, Ацтеки, Инки?
1. Общее религиозное воззрение;
2. Похожая политическая система;
3. Общность городской цивилизации (города-государства);
4. Экономическое развитие;
5. Выдающаяся роль жрецов и их культуры.
Вопрос 3. Каковы общие культурные элементы доколумбовой Америки?
1. Жреческая каста;
2. Видение Космоса, времени и пространства;
3. Иероглифическое письмо, иллюстрированные книги, календарь, жертвоприношение людей, обрядовая игра, вера в жизнь после смерти, ступенчатые пирамиды;
4. Использование в храмовых сооружениях большого количества драгоценных камней, золота и серебра;
5. Политическая система. Высокий уровень образованности населения.
Вопрос 4. По какой причине прекратили существование цивилизации и культуры Америки?
1. Цивилизации исчезли естественным путем;
2. Цивилизации не выдержали европейского культурного давления;
3. Встреча двух миров и двух мировых культур имела для Америки гибельные последствия;
4. Упало значение жреческого сословия и традиций;
5. Рационализация европейской жизни разрушила культуры Америки.
Вопрос 5. Где возникла Теотихуаканская культура?
1. На южном побережье Мексиканского залива
2. В центральной Америке
3. На пустынном островах озера Тескоко
4. В Северной Америке
5. В Южной Америке

Задание № 13
Вопрос 1. В чем особенности развития древнегреческой культуры?
1. Она была преемницей культуры древневосточной;
2. Она сильно взаимодействовала с мировыми цивилизациями;
3. В Грецию пришли хетты и создали культуру;
4. Древнеегипетская культура была перенесена на территорию Греции.
5. Эллинам удалось достичь невиданных высот почти во всех областях культуры - это феномен в истории человечества.
Вопрос 2. Что было идеалом эллинов?
1. Следование критской культуре;
2. Военное искусство, военные изобретения;
3. Гармоничный развитой, свободный человек (физическое совершенство, владение искусством, знание науки и философии);
4. Полис-государство;
5. Борьба, состязание, игрища, спортивные состязания.
Вопрос 3. Почему европейская философия, наука, культура постоянно обращаются к античной культуре как к своему источнику?
1. Это был единственный неварварский народ этого времени;
2. Греки большое внимание уделяли техническим изобретениям, военному делу, войнам, создали много "чудес света;
3. Это источник мышления, философская мудрость, поиск истины, использование разума, рациональность в аргументации, объяснение фактов, опыта, логика понятий;
4. Политические достижения полиса имеют всемирно-историческое значение.
5. Религиозные представления греков отвечали потребностям западноевропейской культуры.
Вопрос 4. Какие фундаментальные проблемы и идеи выдвинула античная философия?
1. Проблема, небытия и бытия, материя и ее формы, структурность бытия, как возник Космос, структура Космоса. Проблема человека, в чем сущность морали, что такое политика и государство, рациональное и иррациональное, есть ли абсолютная истина;
2. Чем философия отличается от религии, категория субстанции, пространство и время, понятие "ум";
3. Экологические проблемы, охрана природной среды, теория "механицизма", демографические проблемы;
4. Проблемы войны и мира, кризисность развития человечества, глобальные проблемы, проблемы коммуникативности;
5. Уровень развития техники, взаимосвязь науки и техники, место военного искусства в политике, в чем причина войн между народами;
Вопрос 5. Кто первым в астрономии высказал идею гелиоцентризма?
1. Пифагор
2. Евклид
3. Аристарх Самосский
4. Архимед
5. Аристотель

Задание № 14
Вопрос 1. В чем отличительные черты римской культуры?
1. Это кризис античности - в духовной культуре не создано ничего нового и оригинального, все заимствовано;
2. Рим поднялся выше всех предшествующих культур;
3. Своя система ценностей, включавшая патриотизм, верность гражданскому долгу, почитание богов, идея богоизбранности римского народа, Рим - высшая ценность, возвышение роли законов, общественные интересы выше личных, достойное занятие- война, политика;
4. Большая самобытность римской культуры, оригинальность (развитие государства, права, военного дела, техники);
5. Римская культура сохранила для Европы эллинскую культуру.
Вопрос 2. В чем особенности древнеримской культуры?
1. Отсутствие духовности, рационализм, жажда наживы и наслаждений;
2. Ее доступность всему населению империи, взаимозависимость и взаимодействие, открытость для других культур;
3. Аристократичность, интеллектуализм;
4. Оказала огромное влияние на развитие варварских народов и помогла создать им собственную культуру.
5. Рациональность, приземленность, практическая польза, целесообразность (греко-римская культура);
Вопрос 3. За кем в философии и науке следовали римляне?
1. За китайскими философами;
2. За древними греками;
3. За древнеиндийскими философами;
4. За египетскими религиозными представлениями;
5. За мыслью Двуречья.
Вопрос 4. Какие достижения вам известны в римской науке, культуре?
1. Военное искусство, большие завоевания способствовали обогащению культуры римлян;
2. Создание ими римской архитектуры скульптуры;
3. Большое число образованных людей, в том числе рабов; использование древнегреческой культуры; греческий язык стал разговорным, распространение философии, обобщили знания по медицине, большое строительство в городах, реставрация;
4. Распространение знаний на все слои и народы римской империи;
5. Возникновение, становление Христианства и его роль в формировании культуры в целом.
Вопрос 5. Достижения древнего Рима связаны с.
1. Римским правом
2. Прекрасными дорогами, великолепными зданиями
3. Градиозными акведуками
4. Развитием государственности в таких формах, как республика и империя
5. Все вышеперечисленное

Задание № 15
Вопрос 1. В чем особенность становления и развития византийской культуры?
1. Данная культура возникла на собственных корнях и не имеет влияния других культур;
2. Очень большое влияние восточных культур (Двуречье, Индия, Китай);
3. Эта культура первой в мире стала христианской культурой в ее классическом виде, в православной версии;
4. Благодаря гигантскому влиянию греко-римской культуры, особенно эллинской;
5. Благодаря развитию духовности населения этого региона: философия, наука, военное искусство, земледелие.
Вопрос 2. На какой период приходится первый расцвет византийской культуры?
1. V-VII вв;
2. XIV-XV вв. н.э;
3. XIII век;
4. XIII-IX вв;
5. I-IV вв.
Вопрос 3. В чем значение Христианства для культуры и духовности Византии?
1. В том, что оно стало государственной религией;
2. В территориальном (географическом) пространстве;
3. Способ организации общества - идея Вселенского братства, акцент на духовном мире человека, христианство позволяет человеку сохранять свою духовность и целостность, вера в единого Бога, жизнь по любви, идея греховности человека, навыки личного спасения;
4. Близость Христианства и Буддизма;
5. Новая религия дала перспективу для развития Европы и других стран и континентов мира.
Вопрос 4. В чем значение византийской культуры для человечества?
1. В благотворном влияние на становление и развитие Древнерусского Православия и культуры;
2. Способствовало развитию нравственности, образованности народов, созданию семьи, политической культуре многих народов;
3. В утверждении и развитии православного Христианства;
4. В развитии науки, рациональности, университетов, просвещенности высшего слоя западноевропейского общества;
5. Христианство вывело Западную Европу из и исторического тупика и варварства.
Вопрос 5. Какие культурные центры существовали в Византийской империи?
1. Александрия и Антиохи
2. Никея
3. Равенна
4. Фессалоники
5. Все вышеперечисленные

Задание № 16
Вопрос 1. В чем особенность основных этапов развития западной культуры?
1. Связь с цивилизациями Востока;
2. В наличии географического, удобного места;
3. Европейская традиция выступает как последовательность культурных эпох, обладающих спецификой. У духовной Европы есть Родина (древнегреческая культура).Основные эпохи: классическая эллинская, греко-римская, романо-германская, культура Нового времени.
4. Существование культуры в системно-замкнутой культурной форме;
5. Универсальность гуманистической культуры Европы "осевого времени".
Вопрос 2. Почему эпоха средневековья долгое время рассматривалась как "мрачное время"?
1. Поэты, писатели, философы, мыслители Возрождения "родили" это мнение. В целом средневековая культура в отдельных сферах уступала античности;
2. Много насилия, войн, дикости и отсталости. Варварство народов;
3. Великое переселение народов - готов, франков, алеманнов;
4. Полувосточная Византия и Китай с их древнейшей культурой очень далеки;
5. Языческая, примитивная культура варваров была не способна освоить древнейшие культура.
Вопрос 3. Почему духовенство средневековья сыграло столь большую роль в становлении и развитии европейской культуры?
1. Христианство изучало мировые религии и транслировало информацию в Европе;
2. Христианство аккумулировало в своей духовности все достижения Востока;
3. Огромная роль образованного монашества (особенно с VI в.). Духовенство было единственным образованным классом. Церковь длительное время определяла политику в области воспитания и образования.
4. Деятельность Христианства через город;
5. Новая религия смогла вывести европейские народы из состояния дикости и варварства.
Вопрос 4. Почему города во все эпохи и цивилизации способствовали развитию культуры?
1. Они были носителями религиозно-мифологических традиций;
2. Города способствовали военным победам, развивали армии и военное искусство;
3. Города стягивали духовность мира. Города имели привилегии. Город сильно влиял на феодальную деревню, втягивал крестьян в культуру;
4. Это были политические, экономические, военные, культурные (светская культура), университетские центры. Города были центрами торговли, накапливали денежные ценности;
5. В городах концентрировались иностранцы - носители всего космополитического.
Вопрос 5. Назовите основные вехи европейской культурно- исторической традиции.
1. классическая эллинская культура;
2. эллинистически - римская ступень;
3. романо - германская;
4. Новоевропейская культура
5. все ответы верны

Задание № 17
Вопрос 1. В чем особенности системы ценностей древнего славянина?
1. В отношении к понятию судьбы. Все можно перерешить;
2. В противопоставлении жизни-смерти, добра и зла, небесном и земном, социальная ориентация;
3. Систематизация мира в язычестве была нравственной, этической. Сохранение язычества после принятия Христианства. Проникновение Христианства через посредство Византии (художественно-культурный тип, тонкий анализ);
4. Ранее усваивание верований других народов;
5. Формирование Христианства из двух источников - западного и восточного.
Вопрос 2. В чем историческое значение принятия Христианства на Руси?
1. Наступление исторического " совершеннолетия". Необходимость включения в мировую традицию;
2. В необходимости приобщения древнего славянина к Вселенской духовности;
3. Христианство объединило Русь. На Русь пришли: письменность, книжность, образованность, познание, право, нравственность, образовалась своя литература, появилось искусство, формируется собственная политическая традиция, идея богоизбранности;
4. Язычество перестало удовлетворять душу славянина;
5. Апостол Павел путешествовал в Причерноморье и проповедовал Христианство.
Вопрос 3. В чем особенность древнерусской философской мысли?
1. Связь с природой, культом древнейших мифологией;
2. Идея вечного круговорота;
3. Русская мысль развивалась самобытно, восприняла элементы языческого мировоззрения, постепенно произошла замена языческого типа мировоззрения на христианское с внедрением богословских и философских представлений.
4. Сакральное видение мира, рассредоточение контекста культуры, тяготение к образу и живому, особый интерес к нравственному;
5. Культурные изменения шли мимо развития техники и технологии (техники не было рядом с духом).
Вопрос 4. Что значил для древнего славянина храм как мировосприятие?
1. Ознакомление и изучение искусства;
2. Место получения знаний, поиск правды жизни, забота о сирых и убогих;
3. Это модель Космоса и социума (бытия), тяготение в живому образу, яркому слову, публицистичности, особый интерес к нравственности и исторической тематике. Древнерусская модель менее рационализирована по сравнению с моделью западного мировосприятия;
4. Формирование мировоззрения, осмысление существования, складывание исторического самосознания, начала национального мировосприятия;
5. Поиск моделей политического развития общества.
Вопрос 5. В какое время сложились единые в своей основе русские (великорусские) язык и культура?
1. XIII в;
2. XIV в;
3. XV в;
4. XVI в;
5. XVII в.

Задание № 18
Вопрос 1. В чем проявилась роль Возрождения на эпохи XVII - XVIII вв.
1. Идет самоутверждение в политической, экономической, социальной, военной областях жизни;
2. Возрождение вечности и неизменности библейских заповедей;
3. Извращение божественного, человеческого. Мирская суета. Человек пытается построить на земле идеальный мир;
4. Революция в сознании. Возвышение и самоутверждение человека. Появление религии нового времени - протестантизм. Формирование национальных культур. Религия вновь стала опорой общества и государства;
5. Появление идей прогресса, эволюционизма, исторической активности. Отчуждение человека от своего подлинного бытия. Появление государства как результат общественного договора.
Вопрос 2. Какие новые веяния мы наблюдаем в философии нового времени?
1. Появление множества знаний: теорий, гипотез, фактов. Идут поиски суперметода;
2. Разрыв со схоластикой, религией. Возникает учение о всемогуществе разума и безграничности научного исследования. Формируется философия науки. Торжествует рационализм и методы аналитического порядка.
3. Теория познания становится центром философии Нового времени;
4. Ум людей активен, ум имеет "энергию", или способность "рассматривать" явления мира через причинно-следственные связи;
5. Идея перестройки жизни на разумных началах через распространение знаний, борьбу с религией, материальное существование человека (разум - это чувство).
Вопрос 3. Почему XVII век в художественной культуре превзошел по щедрости даже эпоху Возрождения?
1. Растет динамичность, яркость, изящность, синтез искусств, сочетание реальности и иллюзии, повышенная эмоциональность;
2. Появляется упорядоченность, стройность, гармония. Предметом стало возвышенное, прекрасное, героическое, нравственное;
3. Это век науки, век искусства. В искусстве идут изменения: изменяются жанры, возникают новые, ослабляется связь с религией, сюжет стал жизненным, исчезают художники универсалы (титаны); возрастает значение оригинальности, цвета;
4. Идет подход к научной революции, научно-техническому пути развития, к эпохе индустриальности в культуре;
5. Рост качества перешел в количество.
Вопрос 4. Почему XVIII в. получил название эпохи Просвещения?
1. Началась перестройка жизни на разумных началах, отрицание Бога;
2. Идет формирование новой политической системы, развивается демократия;
3. Философы разработали теории прошлого, настоящего и будущего; концепцию политического плюрализма; прав человека; культурного релятивизма и универсализма. Огромным достижением было издание энциклопедий;
4. Невиданными темпами развивается наука, растет число библиотек и книжных магазинов. Большими тиражами выходят художественные книги;
5. Активно развивается право частной собственности, разрабатывается "Декларация прав человека и гражданина", утверждается буржуазное общество.
Вопрос 5. Кого называли "энциклопедистами"?
1. Д. Дидро;
2. Ж. Д Аламбер;
3. Вольтер;
4. Руссо;
5. Все ответы верны.

Задание № 19
Вопрос 1. Являются ли петровские преобразования началом русской культуры XVIII века?
1. Усилились те процессы, которые намечались еще в XVII в;
2. Русская культура светского, западноевропейского образца начинается с Петра I;
3. С начала XVIII в. только складываются те основы, с которых начинается развитие русской культуры;
4. Русская культура в том качестве, как мы ее знаем к концу XVIII в. начала свое формирование с середины столетия;
5. Культура России XVIII в. к русской культуре отношения не имеет, все заимствовано.
Вопрос 2. В чем проявились основные тенденции общественной мысли XVIII в.
1. Культура становится все более светской, отрывается от народной;
2. Общественная мысль затронула в основном центральные города империи;
3. Лозунг "Москва - третий Рим" теряет свое значение, появляется идея "Великая Россия". Распространяется рационализм, масонство, идеология Просвещения, либеральная мысль;
4. Появилось искусство, музыка, живопись, театр, балет европейского образца;
5. Нарастает противостояние между руководством Церкви и официальной идеологией.
Вопрос 3. Какие преобразования наблюдаются в науке и образовании?
1. Зарубежные ученые активно изучают историю России, проводят экспедиции;
2. Наблюдается "раскол" в уровне образования города и деревни. В науке появляются русские имена;
3. Начато изучение природных богатств страны, составляются карты. Осуществляются экспедиции (географические открытия). В образовании формируются закрытые школы, частное воспитание и образование, открывается Московский Университет.
4. Основное место в воспитании и образовании занимает Церковь;
5. Русские активно обучаются за границей и привозят в страну теории, модели западноевропейского культурного развития. Светское общество забывает русский язык.
Вопрос 4. Что нового наблюдается в строительстве городов XVIII в.?
1. В России развивается западноевропейская архитектурная традиция строительства и планировки городов;
2. Все больше городов строится из камня, с водопроводом, канализацией;
3. Кроме иностранных архитекторов в стране появляется и развивается своя русская школа;
4. Архитектура утверждает мощь государства, ценности человеческой личности. Идет освобождение от средневековой традиции;
5. Происходит переход к регулярной планировке городов (геометрия). Господствующим стилем стало барокко, постепенно развивается классицизм. Используется архитектура.
Вопрос 5. Кто был представителем классицизма в литературе XVIII в?
1. А. Кантемир
2. В. Тредиаковский
3. М. Ломоносов
4. А. Сумароков
5. Все ответы верны

Задание № 20
Вопрос 1. В чем причины революционного развития науки?
1. Причины находятся в кризисе старого века, перспективу дает новое знание и мышление;
2. Идет переоценка научных ценностей, стимулируемых развитием экономики. Продолжается открывание тайн;
3. Меняется парадигма (модель) научной практики. Как самостоятельные развиваются химия, ботаника, физиология, геология. Создаются универсальные машины. Появляются эволюционная теория и основы генетики. Идет переоценка времени;
4. Произошло накопление знаний и количество стало переходить в качество. Меняется стиль мышления;
5. Причина в росте образованности людей XVIII - XIX вв. столетия, расширении их кругозора. Наука становится мировой.
Вопрос 2. С какими именами связаны достижения в философии?
1. Аламбер, Антуан, Аристотель, Бальзак;
2. Бекетов, Белый, Бергман, Байрон, Архимед;
3. Гегель, Фихте, Шопенгауэр, Ницше, Конт, Спенсер;
4. Бруни, Бэкон, Вагнер, Брейгель, Бируни;
5. Жерико, Диоген, Демосфен, Дефо, Ибсен, Глинка.
Вопрос 3. Как оценивают европейскую культуру и мораль мыслители XIX в?
1. Многие философы в растерянности и не видят перспективы для совершенствования культуры и морали. Есть голоса за обращение к Востоку;
2. Ученые естественники в развитии науки и техники видят перспективу улучшения культуры и возможность возвращения к нравственности;
3. Наука заходит в тупик, когда пытается обосновать мир из законов разума, мир не стал лучше из-за развития науки и техники. Человек должен искоренить в себе "волю к жизни". У человека действует только "воля к власти". Познание - это истолкование фактов;
4. Богословы призывают к возвращению христианских ценностей в культуру и мораль европейского общества;
5. Цивилизация стала еще более рационалистичной, прагматичной и государственной. Примером может служить колониализм.
Вопрос 4. Что нового мы наблюдаем в культуре Европы в конце XIX в.?
1. Возникают огромные города, новые промышленные районы, строятся железные дороги, усиливается колониализм. Человек становится все более самонадеянным;
2. Европа осваивает Африку и Азию. В эти страны двинулись плантаторы, военные, банкиры, миссионеры. Нигилизм принял мировые масштабы;
3. Рост населения континента, укрепление буржуазии, завершение промышленного переворота, увеличение доходов населения, погоня за прибылями, захват чужих территорий, формирование национальной и мировой культуры, завершен раздел мира;
4. Международная политика Западной Европы способствовала вторжению в культуры других континентов и стран, разрушению их естественного развития;
5. Растет иммиграция, национальные культуры переживают взаимовлияние ("великое переселение народов").
Вопрос 5. Какое направление в искусстве было ведущим в XIX в?
1. Романтизм
2. Реализм;
3. Модернизм;
4. Импрессионизм;
5. Все ответы верны.

Задание № 21
Вопрос 1. Причины появления в России западников и славянофилов?
1. Появление в середине века своих философов и писателей мыслителей;
2. Идет переосмысление древнерусской истории и культуры;
3. Причина в росте образованности, культурности русского интеллигента, в его вере в самобытное развитие России;
4. Запад в силу развития в нем негативных моментов перестал вдохновлять образованное общество России.
5. Мыслители России отвергают рационалистические идеи Просвещения XVIII в., идеи революционности. У славянофилов выход в Соборности (с опорой на нравственность). Западники видели свой особый европейский путь (с акцентом на государстве и праве).
Вопрос 2. Какие основные достижения мы наблюдаем в просвещении России XIX в.?
1. Открываются университеты, гимназии в городах, педагогические и технические институты, большая сеть школ и училищ. Постепенно начинает развиваться женское образование. Много студентов обучается за границей;
2. Усиливается значение технических учебных заведений;
3. В стране наблюдается рост всевозможных научных обществ, что способствовало образованности населения;
4. Все лучшее в науке и образовании распространяется в России;
5. Продолжает сохраняться сеть духовных учебных заведений, но постепенно формируется и светская интеллигенция.
Вопрос 3. Определите правильную цифру грамотности в городах, в европейской части России, в Петербурге и Москве в 1897 г.
1. В стране грамотных - 22,9% ; в европейской России - 48,9% ; в Петербурге - 62,6% ; в Москве - 56,3%;
2. В стране грамотных - 32,9% ; в европейской России - 77,9% ; в Петербурге - 32,6% ; в Москве - 56,3%;
3. В стране грамотных - 21% ; в европейской России - 33,9% ; в Петербурге - 92,6% ; в Москве - 56,3%;
4. В стране грамотных - 11% ; в европейской России - 98,9% ; в Петербурге - 17% ; в Москве -45,3%;
5. В стране грамотных - 52,0% ; в европейской России 08,9% ; в Петербурге - 44,6% ; в Москве - 56,3%.
Вопрос 4. К каким зарубежным мыслителям обращались русские философы в обсуждении проблемы бытия?
1. Декарт, Локк, И.Кант;
2. Дебирс, Аристотель, Мах, Маркс, Швейцер, Флобер;
3. Шиллер, Бальзак, Гумбольт, Бродель, Вишну, Фромм;
4. Гердлер, Данилевский, Дюркгейм, Зиммель, Кребер, Ницше, Чекетти;
5. Мангейм, Мид, Миллс, Борман, Шоу.
Вопрос 5. Кто ввел термин "интеллигенция"?
1. Бердяев;
2. Боборыкин;
3. Булгарин;
4. Толстой;
5. Достоевский

Задание № 22
Вопрос 1. Какие определяющие моменты характерны для европейской культуры первой половины XX в.?
1. Формируется массовое общество потребления, преобладает машинное производство, сокращается население в сельском хозяйстве;
2. Расширяются избирательные права населения, достижения науки применяются во всех сферах общества;
3. Завершается становление индустриальной цивилизации, по прежнему успешно развивается наука (особенно математические модели), ухудшается положение религии, в духовной жизни развивается модернизм и нарождается авангард;
4. Основой продолжает быть экономика, растут профсоюзы, возникает массовый отряд рабочего класса;
5. Научно-техническая революция продолжает претендовать на адекватность и объективность знания, она становится все более теоретической, возрастает роль субъективного фактора. Усиливается плюрализм.
Вопрос 2. Какие научные концепции и направления развиваются в философии?
1. Аристотелизм, увлечение Гегелем и Кантом;
2. Марксизм, материализм, исследования Фрейда;
3. Неопозитивизм, экзистенциализм, неотомизм;
4. Концепция прав человека и гражданина;
5. Неофовизм, неоманьеризм, постмодернизм.
Вопрос 3. Какие изменения происходят во второй половине XX в. в западной культуре?
1. Идет движение за религиозное обновление;
2. Усиливается бездуховность людей, растет роль и значение гуманитарной науки;
3. Научно-техническая революция, переход к постиндустриальной цивилизации, упало значение гуманитарной культуры, повышается статус религии, усиливается культ потребления, в искусстве развивается реализм, авангард сменяет постмодернизм;
4. Наука превратилась в фактор общественного развития и стала доступна только для узкого слоя людей;
5. Культура стала существовать в нескольких измерениях: гуманитарном, научно-техническом, массовом.
Вопрос 4. Когда начала формироваться массовая культура и к чему она привела общество?
1. Массовая культура - это явление XX в. Оно порождение научно-технической революции и связано с коммуникацией. Но ее нельзя рассматривать как отрицательное явление, так как человек получает доступ к любой культуре и знаниям;
2. Массовая культура - это путь в "третью" систему культуры, основанной на средствах массовой коммуникации и новых информационных технологиях;
3. Начинается с книгопечатания в XV в. В XX в. формируется электронная цивилизация. Массовой культуре предъявляют обвинения в подавлении личности, усреднении индивидуальности, манипуляции сознанием, девальвации ценностей, примитиве вкусов;
4. Массовая культура существовала во всех цивилизованных обществах и всегда способствовала усреднению человека;
5. Беспокойства по поводу массовой культуры напрасны, человек есть то, что он есть.
Вопрос 5. Кто является представителем стиля "модерн"?
1. Х. Ван де Вельде;
2. А. Гауди;
3. Ч. Макинтош;
4. Ф. Шехтель
5. все ответы верны

Задание № 23
Вопрос 1. Какие принципы в области культуры отстаивал Ленин?
1. Новая социалистическая культура должна была выражать классовое содержание, служить классовой борьбе пролетариата; в основе социалистической культуры лежит пролетарская идеология; культура должна быть связана с политикой, экономикой;
2. Поиск путей построения социалистического общества и роль культуры
3. Культура - это диалектический процесс. Культура вбирает элементы старой культуры, все завоевания;
4. Россия с помощью культуры должна была совершить скачок (культурный переворот);
5. Культурный переворот, культурную революцию Ленин предполагал совершить с помощью пролетарской культуры.
Вопрос 2. Какие мероприятия осуществляла советская власть в области культуры в 20-30-е годы?
1. Масштабы культурного строительства охватывали: просвещение, театр, национализация художественных собраний, охрана памятников истории и культуры, создание рабфаков, борьба с религией, создание советской интеллигенции;
2. Международные культурные связи, выпуск мировой литературы, создание собственной культуры;
3. Мероприятия партии предполагали отстранение старых специалистов от работы в учреждениях просвещения и культуры;
4. Часть деятелей русской культуры мечтала вместе с большевиками переделать человека, переделать все;
5. Программа большевиков включала: исключение из культурного наследства помещичьей культуры, разворачивание классовой борьбы в культуре.
Вопрос 3. Что интересного мы можем увидеть в советской культуре?
1. В литературу и искусство пришла талантливая молодежь, публиковались произведения художественной литературы, все творческие объединения были собраны в Союзы, формировалась высшая и средняя школы и ликвидация неграмотности, развивалась советская наука;
2. Шло активное сотрудничество с Русским Зарубежьем, выписывались книги;
3. Советская власть активно вовлекала пролетариат и крестьянство в культурно-просветительную работу, шло приобщение населения к мировой культуре;
4. На работу в советские и государственные органы были выдвинуты представители рабочего класса и лучшее крестьянство;
5. Культурная политика партии способствовала преодолению неграмотности, развитию всех направлений культуры, формированию советской интеллигенции, решению задач в области построения социализма.
Вопрос 4. Что вы вкладываете в понятие "оттепель"?
1. Демократизация жизни, ликвидация "культа личности", оживление культурной жизни, появление нового поколения деятелей литературы и искусств, развитию культурных связей с зарубежными странами, качественный рост массовой культуры;
2. Преодоление страха, неуверенности, шло оздоровление общества;
3. В страну стали возвращаться мировые культурные ценности и население активно приобщалось к ним;
4. Страна использовала достижения научно-технической революции и перевооружила Советскую армию;
5. Многие произведения культуры стали доступны советским людям, открылось много новых театров, активно стали сниматься фильмы.
Вопрос 5. Кто был представителем нового поколения интеллигенции - "шестидесятники"?
1. О. Ефремов, Ю. Любимов;
2. Э. Неизвестный, Е. Евтушенко;
3. А. Солженицин;
4. Б. Окуджава, А. Галич;
5. Все ответы верны

Задание № 24
Вопрос 1. Причина возникновения Русского Зарубежья после 1917 г.?
1. Выезд населения России шел из страны постоянно, в течении XIX-XX вв. Причин много: на работу, на учебу, по политическим мотивам, бегство от советской власти;
2. Красная Армия выбросила противников советской власти за границу и после революции позволила уехать всем недовольным, особенно интеллигенции;
3. Революция и гражданская война раскололи страну надвое, часть населения бежала и образовала за границей русские центры проживания;
4. Эмиграция - это духовная миссия русских для сохранения ценностей, традиций русской культуры;
5. Надо было сохранить материальные и духовные ценности и передать основы русской культуры через воспитание и образование детям и подросткам.
Вопрос 2. Можно ли считать Русское Зарубежье (1917-1950 гг) составной частью русской культуры XX века?
1. Русское молодое поколение очень быстро забыло корни, они почти не помнили Родины и быстро стали своими в странах проживания;
2. Можно, так как лучшие представители русской культуры продолжали не только хранить национальное русского прошлого, но и активно создавали новые художественные ценности, делились своими знаниями с местным населением;
3. Представители Русского Зарубежья в основном не смогли приспособиться и творчески стали бесплодны;
4. Местная администрация плохо относилась к русским и чинила им препятствия, не давала права работать, не позволяла участвовать в культурной жизни;
5. Русские за границей оторвались от корней, от Родины (старшее поколение) и доживало в чужих странах. Русская культура "усыхала".
Вопрос 3. Что вам известно о литературной деятельности русской интеллигенции?
1. Русская литературная эмиграция известна в современный период слабо, за исключением ряда имен, к примеру: Д.Мережковский, З.Гиппиус, К.Бальмонт, Вяч.Иванов, В.Ходасевич, Г.Адамович, Г.Иванов, Игорь Северянин, М.Цветаева, Л.Андреев, И.Бунин, А.Ремизов;
2. Зарубежные издательства практически не печатали в переводах русские классические и эмигрантские произведения, за редким исключением. Культурная европейская общественность практически ничего не знала об интеллектуальной работе русских;
3. Именно в эмиграции русская литература наследовала и продолжила традиции русской литературы, этот поток культуры начинает возвращаться в Россию с 90-х годов. В России существует традиция - лучшая литература создается в изгнании, в ссылке, в эмиграции;
4. В некоторых странах (Франция, Германия, Сербия, Чехословакия и др.) правительства оказывали русским писателям и деятелям искусства поддержку и это способствовало сохранению русской культурной эмиграции и вовлечению ее в университеты, научные центры;
5. Многие библиотеки и архивы Русского Зарубежья пропали во время войны.
Вопрос 4. Где находился центр Русской эмиграции?
1. В Берлине;
2. В Париже;
3. В Праге;
4. В Харбине;
5. Все ответы верны
Вопрос 5. Какие слои русского дореволюционного общества были представлены за границей?
1. Правительственная и придворная элита;
2. Мелкая буржуазия;
3. Люди искусства;
4. Ремесленники; рабочие, служащие. крестьяне;
5. Все ответы верны

о ценных бумагах и финансовых сделках….5
2. Основания выдачи и передачи векселя: теория и практика….9
3. Основные положения обращения векселя….16
3.1. Акцепт векселя….16
3.2. Залоговый индоссамент векселя….25
Заключение…37
Список использованных источников и литературы….41

14. Известно, что 5-значный номер телефона имеет все цифры разные. Какова вероятность при этом условии, что среди них ровно одна четная (0 считаем четной цифрой и телефонный номер может начинаться с нуля).
32. В центральную бухгалтерию корпорации поступили пачки накладных для проверки и обработки. 90% пачек были признаны удовлетворительными: они содержали 1% неправильно оформленных накладных. Остальные 10% накладных были признаны неудовлетворительными, т.к. они содержали 5% неправильно оформленных накладных. Какова вероятность того, что взятая наугад накладная оказалась неправильно оформленной? (р1=0,1; р2=0,014)
Контрольные задания к главе 2.
6. Случайная величина Х в интервале (0, 1) задана плотностью распределения вне этого интервала . Найти начальные и центральные моменты первого, второго, третьего и четвертого порядков.
4. Заданы плотности равномерно распределенных независимых случайных величин Х и Y: в интервале (0, 1), вне этого интервала в интервале (0, 1), вне этого интервала . Найти функцию распределения и плотность распределения случайной величины Z=X+Y. Построить график плотности распределения .

Z=X+Y, g(z)=?
Контрольные задания к главе 3.
1. Устройство содержит 2000 одинаковых элементов с вероятностью отказа для каждого за время , равной 0,001. Найти вероятность того, что за время откажут а) меньше трех элементов; б) не меньше одного элемента.
Контрольные задания к главе 4.
6. Распределение средних удоев молока в фермерском хозяйстве (литров) от одной коровы за день.
Инт-л 7,5-10,5 10,5-13,5 13,5-16,5 16,5-19,5 19,5-22,5 22,5-25,5 25,5-28,5 28,5-31,5 31,5-34,5
Кол-во коров 2 6 10 17 33 11 9 7 5
Р (15,4 < х < 28,4) = ?

1. Иностранная валюта.
2. Ценные бумаги в иностранной валюте.
3. Драгоценные металлы.
4. Природные драгоценные камни.
5. Все вышеперечисленное.
Вопрос 2. Как подразделяются валютные операции?
1. Текущие операции.
2. Валютные операции.
3. Операции, связанные с движением капитала.
4. Текущие валютные операции ,операции, связанные с движением капитала.
5. Нет правильного ответа.
Вопрос 3. Что относится к текущим валютным операциям?
1. Переводы в Россию и их России иностранной валюты.
2. Прямые инвестиции в уставные капиталы.
3. Портфельные инвестиции.
4. Переводы в Россию, из России дивидендов и других доходов, связанных с движением капитала.
5. Верно 1, 4.
Вопрос 4. Что относится к операциям, связанным с движением капитала?
1. Прямые инвестиции в уставные капиталы предприятий.
2. Портфельные инвестиции (приобретение ценных бумаг).
3. Предоставление и получение отсрочки платежа на срок более 180 дней по импортно-экспортным операциям.
4. Переводы не торгового характера (алименты, стипендии, наследство)
5. Верно 1, 2, 3.
Вопрос 5. Каковы функции валютного рынка?
1. Обеспечение своевременного ведения международных расчетов.
2. Страхование валютных рисков.
3. Обеспечение валютных интервенций.
4. Получение прибыли в виде разницы курсов валют.
5. Верно все вышеперечисленное.
Задание 2
Вопрос 1. Как классифицируются валютные рынки?
1. По сфере распространения.
2. По отношению к валютным ограничениям.
3. По видам валютных курсов.
4. По степени организованности.
5. Все вышеперечисленное.
Вопрос 2. Что такое внутренний валютный рынок?
1. Азиатский рынок.
2. Американский рынок.
3. Рынок одного государства.
4. Финансовый рынок.
5. Биржевой рынок.
Вопрос 3. Какими биржами представлен внутренний валютный рынок России?
1. Московская.
2. Санкт-Петербургская.
3. При ЦБ.
4. “Международный финансовый дом”
5. верно 1, 2.
Вопрос 4. Какой рынок выражает финансовые отношения к долговым обязательствам при долгосрочных займах в евровалютах, оформляемых в виде облигаций заемщиков?
1. Рынок Евровалюты.
2. Рынок Еврооблигаций.
3. Рынок Евродепозитов.
4. Рынок Еврокредитов.
5. Рынок Евроакций.
Вопрос 5. Цепь, тесно связанных между собой системой кабельных и спутниковых коммуникаций мировых региональных валютных рынков, - это:
1. Внутренний валютный рынок.
2. Международный валютный рынок.
3. Региональный рынок.
4. Биржевой валютный рынок.
5. Внебиржевой валютный рынок.
Задание 3.
Вопрос 1. Валютные ограничения – это система …
1. Экономических мер.
2. Верно 1, 3, 4.
3. Правовых мер.
4. Организационных мер.
5. Нет правильного ответа.
Вопрос 2. В Российской федерации официальный валютный курс рубля устанавливается с помощью:
1. Фиксинга.
2. Квоты.
3. Правовых мер.
4. Организационных мер.
5. Маржи.
Вопрос 3. Какое понятие означает способность валюты и ценных бумаг быстро и без потерь превращаться в рубли?
1. Инфляция.
2. Рентабельность.
3. Ликвидность.
4. Оборачиваемость.
5. Платежеспособность.
Вопрос 3. Валютный рынок со свободными валютными курсами валют, котировка которых устанавливается на биржевых торгах, - это:
1. Валютный рынок с одним режимом.
2. Валютный рынок с двойным режимом.
3. Национальный рынок.
4. Международный рынок.
5. Нет правильного ответа.
Вопрос 5. Валютный рынок с одновременным применением фиксированного и плавающего курса валюты - это:
1. Валютный рынок с одним режимом.
2. Валютный рынок с двойным режимом.
3. Национальный рынок.
4. Международный рынок.
5. Нет правильного ответа.
Задание 4.
Вопрос 1. Какие документы необходимы при открытии валютного счета?
1. Заявление на открытие валютного счета по установленной форме.
2. Документы о регистрации организации.
3. Копии учредительных документов, карточки с образцами подписей распорядителей средств и оттиском печати.
4. Документы о постановке на налоговый учет и о регистрации в качестве плательщика страховых взносов в государственные внебюджетные фонды.
5. Все вышеперечисленное.
Вопрос 2. Вставьте пропущенное слово “Банк заключает с предприятием … на расчетно-кассовое обслуживание и открывает сразу два валютных счета: текущий и транзитный.
1. Договор.
2. Соглашение.
3. Клиринг.
4. Ремитент.
5. Нет правильного ответа.
Вопрос 3. За оказываемые услуги банк взимает с клиента:
1. Гонорар.
2. Комиссионное вознаграждение.
3. Пени.
4. Клиринг.
5. Нет правильного ответа.
Вопрос 4. Суммовая разница образуется когда:
1. Курс валюты на дату оприходования продукции не совпадает с курсом, установленным на день ее оплаты.
2. Курс валюты, в котором выражена цена товара, изменяется по отношению к рублю.
3. Формируется уставной капитал.
4. Сдается в бухгалтерию авансовый отчет под отчетного лица.
5. Верно 1, 2.
Вопрос 5. Куда относятся курсовые разницы?
1. На себестоимость.
2. На финансовые результаты организации.
3. На коммерческие расходы.
4. На чрезвычайные расходы.
5. На добавочный капитал.
Задание 5.
Вопрос 1. Курсовые разницы, возникающие при учете операций, связанных с формированием уставного капитала относятся:
1. На себестоимость.
2. На добавочный капитал.
3. На финансовый результат.
4. На чрезвычайные расходы.
5. На коммерческие расходы.
Вопрос 2. Что служит отражением операций по счету 52 “Валютные счета”?
1. Платежное поручение.
2. Контракт.
3. Акт.
4. Выписка из банка с приложенными к ней расчетно-денежных документов.
5. Платежное требование.
Вопрос 3. Учет курсовых разниц производится:
1. В общеустановленном порядке.
2. На дату совершения операции (зачисления на валютный счет)
3. На транзитном счете.
4. В два этапа.
5. Нет правильного ответа.
Вопрос 4. С какого счета производится обязательная продажа иностранной валюты?
1. Корреспондентский счет
2. Расчетный счет.
3. Валютный счет.
4. Специальный счет.
5. Транзитный счет.
Вопрос 5. На какой счет поступают оставшиеся валютные средства после обязательной продажи?
1. Расчетный счет.
2. Корреспондентский счет
3. Специальный счет.
4. Текущий счет.
5. Транзитный счет.
Задание 6.
Вопрос 1. В бухгалтерском учете пересчет иностранной валюты в рубли осуществляется:
1. По рыночному курсу.
2. По курсу иностранной валюты.
3. Реальному курсу.
4. Официальному курсу.
5. Нет правильного ответа.
Вопрос 2. На какие цели может организация получить наличные денежные средства в валюте?
1. На хозяйственные нужды.
2. На командировочные расходы.
3. На представительские расходы.
4. На текущие расходы.
5. На покупку канцелярских товаров.
Вопрос 3. Кто должен подписать приказ на поездку в командировку за границу?
1. Главный бухгалтер.
2. Руководитель организации.
3. Коммерческий директор.
4. Финансовый директор
5. Верно 1, 3.
Вопрос 4. На каком счете учитывают курсовые разницы?
1. 84
2. 91
3. 90
4. 98
5. 83
Вопрос 5. Поступление средств в иностранной валюте от экспортных операций зачисляются:
1. на текущий валютный счет.
2. На транзитный счет.
3. На специальный счет.
4. На специальный валютный счет.
5. На расчетный счет.
Задание 7.
Вопрос 1. Как можно рассматривать инвестиции по конечным результатам?
1. Вложения в имущество.
2. Вложения в нематериальные активы.
3. Вложения в ценные бумаги.
4. Вложения в имущество и финансовые вложения.
5. Вложения в оборотные средства.
Вопрос 2. Что является источником финансирования долгосрочных вложений? Дайте наиболее полный ответ.
1. Уставной капитал и добавочный капитал.
2. Амортизационные отчисления, уставной и добавочный капитал.
3. Кредиты банков, займы предоставленные другим организациям.
4. Целевое финансирование.
5. Нераспределенная прибыль или фонды, амортизационные отчисления, уставной, добавочный и резервный капиталы, кредиты банков и займы.
Вопрос 3. К заемным источникам финансирования долгосрочных вложений можно отнести:
1. Кредиты банков краткосрочные.
2. Кредиты банков долгосрочные.
3. Долгосрочные займы.
4. Краткосрочные займы
5. Кредиты банков и займы.
Вопрос 4. На каком счете отражается “целевое финансирование”?
1. 91
2. 86
3. 90
4. 83
5. 84
Вопрос 5. В дебете какого счета отражаются затраты на строительно-монтажные работы отдельных основных средств?
1. 01
2. 08
3. 60
4. 26
5. 25
Задание 8.
Вопрос 1. Какой проводкой списываются расходы по содержанию работников подразделений, занятых на строительно-монтажных работах отдельных основных средств?
1. Д 20 К 70
2. Д 08 К 70
3. Д 26 К 70
4. Д 04 К 70
5. Д 25 К 70.
Вопрос 2. Куда относятся расходы по капитальному ремонту зданий и сооружений?
1. На прибыли и убытки.
2. На себестоимость продукции, работ, услуг, в производстве.
3. На добавочный капитал.
4. На доходы будущих периодов.
5. На расходы будущих периодов.
Вопрос 3. Объекты, строительство которых продолжается, - это:
1. Капитальное строительство.
2. Незавершенное строительство.
3. Долгосрочное строительство.
4. Модернизация.
5. Объект строительства.
Вопрос 4. Бухгалтерский учет долгосрочных инвестиций ведется на счете:
1. 01.
2. 08.
3. 91.
4. 60.
5. 51.
Вопрос 5. Какой счет применяется у подрядчика для учета выполненных этапов работ?
1. 90.
2. 91.
3. 46.
4. 26.
5. 62.
Задание 9.
Вопрос 1. На каком счете собираются затраты при выполнении капитальных вложений для собственных нужд?
1. 20.
2. 23.
3. 44.
4. 08.
5. Верно 1, 2.
Вопрос 2. Порядок расчетов за выполненные строительными и монтажными организациями работ устанавливаются:
1. В контракте.
2. В договоре-подряде.
3. В счете-фактуре.
4. В соглашении.
5. В акте.
Вопрос 3. Какой проводкой списывается сумма затрат по уже законченным и принятым этапам работ у строительной организации?
1. Д 90 К 20.
2. Д 90 К 25,26.
3. Д 91 К 20.
4. Д 51 К 62.
5. Д 62 К 46.
Вопрос 4. На произведенные для собственных нужд капитальные работы начисляется налог на добавленную стоимость. Делается следующая запись:
1. Д 08 К 68.
2. Д 19 К 68.
3. Д 68 К 51.
4. Д 08 К 19.
5. Д 19 К 60.
Вопрос 5. Какой бухгалтерской проводкой отражается списание износа при ликвидации временных титульных зданий и сооружений?
1. Д 02 К 91.
2. Д 02 К 20
3. Д 02 К 01.
4. Д 02 К 60.
5. Д 20 К 02
Задание 10.
Вопрос 1. Капитальные вложения – это:
1. Вложения в акции.
2. Вложения в товарно-материальные ценности.
3. Вложения в оборотные активы.
4. Вложения во внеоборотные активы.
5. Вложения в нематериальные активы.
Вопрос 2. Какими проводками отражается приобретение нематериальных активов?
1. Д 08 К 60; Д 19 К 60;
2. Д 07 К 60; Д 19 К 60;
3. Д 04 К 60; Д 19 К 60;
4. Д 08 К 60.
5. Нет правильного ответа.
Вопрос 3. Какой проводкой отражается оприходование нематериальных активов?
1. Д 04 К 08.
2. Д 01 К 08.
3. Д 08 К 07.
4. Д 04 К 60.
5. Д 04 К 07.
Вопрос 4. Поступление основных средств и нематериальных активов на предприятие при покупке и при строительстве обязательно оформляется через счет:
1. 15.
2. 08.
3. 01.
4. 71.
5. 86.
Вопрос 5. Что представляют собой объекты на которые не начисляется амортизация?
1. Земельные участки.
2. Лесные угодья.
3. Водоемы.
4. Все вышеперечисленное.
5. Нет правильного ответа.
Задание 11.
Вопрос 1. Каким требованиям должна отвечать ценная бумага?
1. Обращаемость.
2. Доступность для гражданского оборота.
3. Стандартность и серийность, регулярность и признание государством.
4. Ликвидность
5. Все вышеперечисленное.
Вопрос 2. В зависимости от характера возникающих отношений между эмитентом и инвестором выделяют три основных типа ценных бумаг. Какие они?
1. Долевые ценные бумаги.
2. Долговые ценные бумаги .
3. Эмиссионные ценные бумаги.
4. Производные ценные бумаги.
5. Верно 1, 2, 4.
Вопрос 3. Какие ценные бумаги относятся к долговым ценным бумагам?
1. Облигации, депозитные сертификаты и векселя.
2. Акции, облигации и депозитные сертификаты.
3. Акции, облигации, депозитные сертификаты и векселя.
4. Акции, облигации и векселя.
5. Акции, сберегательная книжка на предъявителя.
Вопрос 4. Производные ценные бумаги выпускаются для обслуживания обращения:
1. Долговых ценных бумаг.
2. Долевых ценных бумаг.
3. Долевых и долговых ценных бумаг.
4. Долговых и закладных.
5. Нет верного ответа.
Вопрос 5. К числу производных ценных бумаг относятся:
1. Вексель.
2. Варранты.
3. Опционы.
4. Фьючерсы.
5. Верно 2, 3. 4.
Задание 12
Вопрос 1. На каком счете учитываются фьючерсы?
1. 08.
2. 62.
3. 76.
4. 58.
5. 81.
Вопрос 2. Что представляют собой финансовые вложения?
1. Вклады в уставные капиталы.
2. Приобретение акций, облигаций сторонних организаций.
3. Приобретение государственных ценных бумаг.
4. Займы, предоставленные другим организациям.
5. Все вышеперечисленное.
Вопрос 3. Независимо от срока, на который организации производят финансовые вложения для учета их используется счет:
1. 08.
2. 58.
3. 04.
4. 81.
5. 83.
Вопрос 4. В какой форме могут осуществлять взносы в уставной капитал других организаций?
1. В денежной форме.
2. Основными средствами.
3. В виде нематериальных активов.
4. Сырья, материалов, товаров.
5. Все вышеперечисленное.
Вопрос 5. При передаче основных средств в качестве вклада в уставной капитал другой организации делается проводка:
1. Д 58 К 91.
2. Д 58 К 90.
3. Д 58 К 51.
4. Д 91 К 58
5. Д 76 К 91.
Задание 13.
Вопрос 1. На каких счетах ведется учет товарных векселей?
1. 58.
2. 45.
3. 60.
4. 62.
5. Верно 2, 3, 4.
Вопрос 2. Аналитический учет переводных векселей по индоссаменту может вестись на забалансовых счетах.
1. 001.
2. 007.
3. 008.
4. 009.
5. Верно 3, 4.
Вопрос 3. На каком счете ведется учет займов, выданных под вексель со сроком погашения до одного года?
1. 66.
2. 67.
3. 90.
4. 76.
5. 45.
Вопрос 4. Какие расходы относятся к расходам, связанным с приобретением и выбытием ценных бумаг?
1. Расходы по оплате услуг специализированных организаций и иных лиц за консультативные, информационные услуги.
2. Вознаграждения, уплачиваемые посредникам.
3. Вознаграждения, уплачиваемые организациям, обеспечивающим заключение и исполнение сделок.
4. Расходы по оплате транспорта.
5. Верно 1, 2, 3.
Вопрос 5. Какой счет выступает регулятором к счету 58 и служит финансовым источником покрытия потерь?
1. 58 субсчет 5.
2. 82.
3. 59.
4. 84.
5. 67.
Задание 14.
Вопрос 1. Какой проводкой записывается хозяйственная операция “созданы резервы под обеспечение вложений в ценные бумаги”
1. Д 91 К 58.
2. Д 91 К 59.
3. Д 99 К 59.
4. Д 91 К 81
5. Д 59 К 91.
Вопрос 2. Когда происходит создание “резерва по обесценение вложений в ценные бумаги”?
1. В начале года.
2. 31 декабря каждого отчетного года.
3. В момент покупки ценных бумаг.
4. Если рыночная стоимость окажется ниже балансовой стоимости финансовых вложений.
5. Если рыночная стоимость окажется выше балансовой стоимости финансовых вложений.
Вопрос 3. За счет каких средств создается “Резерв под обеспечение вложений в ценные бумаги”?
1. За счет внереализационных доходов.
2. За счет нераспределенной прибыли.
3. За счет добавочного капитала.
4. За счет долгосрочных кредитов.
5. За счет целевого финансирования
Вопрос 4. Какие методы списания на расходы стоимости выбывших ценных бумаг должны быть записаны в “Учетной политике” организации?
1. Метод средневзвешенной.
2. Метод ЛИФО.
3. Метод ФИФО.
4. Метод ФИФО или ЛИФО.
5. Метод средневзвешенной и или метод ФИФО.
Вопрос 5. В акционерном общество принято решение о продаже ценных бумаг. Какой проводкой отражается эта операция?
1. Д 76 К 91-1
2. Д 60 К 90.
3. Д 59 К 91.
4. Д 76 К 96.
5. Д 76 К 94.
Задание 15.
Вопрос 1. Какими документами оформляется выдача наличных денег под отчет?
1. Приходным кассовым ордером.
2. Расходным кассовым ордером.
3. Заявлением.
4. Приказом директора
5. Платежным поручением.
Вопрос 2. Кем устанавливаются нормы возмещения командировочных расходов?
1. Правительством РФ.
2. Министерством финансов.
3. Министерством по налогам и сборам.
4. Самой организацией.
5. Указом президента.
Вопрос 3. В какие сроки должен быть предоставлен в бухгалтерию отчет о расходах по командировке?
1. 5 дней.
2. 10 дней.
3. 7 дней.
4. 3 дня.
5. 6 дней.
Вопрос 4. На каком счете ведется расчет с подотчетными лицами?
1. 73.
2. 70.
3. 29.
4. 71.
5. 76.
Вопрос 5. Какая делается проводка при сдаче подотчетным лицом авансового отчета?
1. Д 26 К 71.
2. Д 23 К 71.
3. Д 71 К 26.
4. Д 76 К 71.
5. Д 70 К 71.
Задание 16.
Вопрос 1. Дайте понятие капитала:
1. Совокупность денежных средств и долговых обязательств.
2. Совокупность материальных ценностей и денежных средств.
3. Совокупность собственного и привлеченного капитала.
4. Совокупность основных средств и нематериальных активов.
5. Совокупность денежных средств и дебиторской задолженности.
Вопрос 2. Какие существуют названия уставного капитала в зависимости от организационно-правовой формы собственности организации?
1. Уставной и складочный капитал, паевой и неделимый.
2. Паевой и неделимый фонд, уставной капитал.
3. Складочный капитал, уставной и неделимый фонд.
4. Складочный и уставной капитал, уставной фонд, паевой и неделимый фонд.
5. Уставной капитал хозяйственных обществ и уставной капитал государственных и муниципальных унитарных организаций, складочный капитал хозяйственных товариществ, паевой неделимый фонд.
Вопрос 3.Какая делается запись после регистрации организации?
1. Д 75 К 80.
2. Д 75 К 85.
3. Д 75 К 83.
4. Д 80 К 75.
5. Д 75 К 84.
Вопрос 4. Какие субсчета может иметь счет 80 “Уставной капитал” в зависимости от меры ответственности перед акционерами и участниками общества?
1. Зарегистрированный и подписной капитал.
2. Объявленный, подписной, оплаченный и изъятый капитал.
3. Подписной, оплаченный и зарегистрированный капитал.
4. Объявленный, изъятый и оплаченный капитал.
5. Зарегистрированный и изъятый капитал.
Вопрос 5 Что означает запись Д 84 К 80?
1. Увеличение уставного капитала за счет фонда накопления
2. Увеличение уставного капитала за счет фонда социальной сферы.
3. Направление средств нераспределенной прибыли отчетного года на увеличение уставного капитала.
4. Увеличение уставного капитала за счет безвозмездно полученных ценностей.
5. Нет правильного ответа.
Задание 17.
Вопрос 1. Сколько минимальных размеров месячной оплаты труда требуется для формирования уставного капитала в открытых акционерных обществах?
1. 500 МРОТ.
2. 1500 МРОТ.
3. 1000 МРОТ.
4. 2000 МРОТ.
5. 2500 МРОТ.
Вопрос 2. Какой записью на счетах отражается увеличение уставного капитала в результате прироста имущества за счет переоценки?
1. Д 83 К 80.
2. Д 80 К 83.
3. Д 75 –1 К 84.
4. Д 80 К 84.
5. Д 80 К 04.
Вопрос 3. Какая проводка составляется на уменьшение уставного капитала путем списания выкупленных акций?
1. Д 80 К 81.
2. Д 80 К 50.
3. Д 80 К 51.
4. Д 80 К 73.
5. Д 80 К 52.
Вопрос 4. Какая доля уставного капитала к моменту государственной регистрации акционерного общества обязаны внести акционеры?
1. 50%.
2. 40%.
3. 30%.
4. 10%.
5. 60%.
Вопрос 5. Какой записью на счетах бухгалтерского учета отражают выплату дивидендов работникам организации?
1. Д 70 К 51.
2. Д 70 К 50.
3. Д 70 К 20.
4. Д 50 К 70.
5. Д 70 К 76.
Задание 18.
Вопрос 1. Из каких средств формируется добавочный капитал?
1. Из прироста стоимости имущества по переоценке, за счет продажи акций по цене, превышающей их номинальную стоимость.
2. Из стоимости безвозмездно полученных ценностей.
3. За счет эмиссионного дохода.
4. За счет продажи акций по цене, превышающей их номинальную стоимость и эмиссионного дохода.
5. Нет правильного ответа.
Вопрос 2. Какой записью на счетах бухгалтерского учета отражается увеличение первоначальной стоимости объектов основных средств производственного назначения при переоценке?
1. Д 01 К 83.
2. Д 04 К 83.
3. Д 08 К 83.
4. Д 07 К 83
5. Д 83 К 01.
Вопрос 3. Из каких средств формируется резервный капитал?
1. Безвозмездно выделяется государством.
2. Взнос учредителей.
3. За счет разницы продажной и номинальной стоимости акций.
4. За счет отчислений от чистой прибыли.
5. За счет переоценки основных средств.
Вопрос 4. Какой годовой размер резервного капитала определяется уставом для акционерного общества по отношению к уставному капиталу в процентах?
1. 5%.
2. 10%.
3. 15%.
4. 20%.
5. 25%.
Вопрос 5. На какие цели используется резервный капитал?
1. На покрытие непредвиденных потерь.
2. На выплату дивидендов.
3. На выплату доходов инвесторам или кредиторам.
4. На покрытие убытков организации.
5. На покрытие непредвиденных потерь и убытков организации за отчетный год, а также для погашения облигаций АО и выплаты доходов инвесторам или кредиторам, если на эти цели не хватает чистой прибыли.
Задание 19.
Вопрос 1. На каком счете ведется учет резервного капитала?
1. 80.
2. 84.
3. 83.
4. 82.
5. 85.
Вопрос 2. Какая бухгалтерская проводка отражает отчисления в резервный капитал за счет нераспределенной прибыли отчетного года?
1. Д 82 К 84.
2. Д 84 К 82.
3. Д 82 К 67.
4. Д 82 К 76.
5. Д 84 К 86.
Вопрос 3. Что является источником формирования целевого финансирования?
1. Бюджетные ассигнования.
2. Внебюджетные фонды и фонды специального назначения.
3. Фонды специального назначения, взносы родителей и плата за обучение.
4. Получение средств от третьих лиц и фонды специального назначения.
5. Бюджетные и внебюджетные фонды, средства, полученные безвозмездно от юридических и физических лиц.
Вопрос 4. На каком счете ведется учет средств целевого финансирования?
1. 86.
2. 85.
3. 76.
4. 82.
5. 83.
Вопрос 5. Какой записью на счетах на счетах отражается списание затрат целевого финансирования на содержание детских и культурно- просветительских учреждений?
1. Д 86 К 23.
2. Д 86 К 26.
3. Д 86 К 20.
4. Д 86 К 25.
5. Д 86 К 29.
Задание 20.
Вопрос 1. На какие цели может быть использована “Нераспределенная прибыль”?
1. На выплату дивидендов.
2. На увеличение уставного капитала.
3. На увеличение добавочного капитала.
4. На погашение убытка простого товарищества за счет целевых взносов участников.
5. Все вышеперечисленное.
Вопрос 2. Какой записью на счетах отражается начисление дивидендов работникам организации?
1. Д 84 К 76.
2. Д 99 К 70.
3. Д 99 К 75
4. Д 84 К 70.
5. Д 70 К 84.
Вопрос 3. За счет каких средств создается “ Резерв по сомнительным долгам”?
1. За счет взносов учредителей.
2. За счет бюджетных фондов.
3. За счет доходов организации.
4. За счет внебюджетных фондов.
5. За счет продажи акций.
Вопрос 4. Какая бухгалтерская проводка отражает создание “резерва по сомнительным долгам”?
1. Д 91 К 63.
2. Д 63 К 91.
3. Д 99 К 63.
4. Д 63 К 62.
5. Д 90 К 63.
Вопрос 5. Какой записью на счетах отражается присоединение к доходам текущего года неизрасходованных сумм “резерва по сомнительным долгам”?
1. Д 63-2 К 90.
2. Д 63-1 К 84.
3. Д 63-1 К 91.
4. Д 63-1 К 83.
5. Д 63 К 85.
Задание 21
Вопрос 1. Кредитный договор - это система экономических отношений между различными юридическими лицами. В нем предусматривается:
1. Объекты кредитования и срок кредита.
2. Условия и порядок его выдачи и погашение кредита.
3. Формы обеспечения обязательств. Процентные ставки за пользование кредитом, порядок их уплаты.
4. Правила и ответственность сторон по выдаче и погашению кредита. Перечень документов.
5. Все вышеперечисленное.
Вопрос 2. Каковы свойства кредитного договора?
1. Кредитный договор вступает в силу с момента его подписания.
2. Предметом кредитного договора могут быть только деньги.
3. Кредитный договор должен быть составлен только в письменном виде.
4. В роли кредитора может выступать любое юридическое или физическое лицо.
5. Верно 1, 2, 3.
Вопрос 3. Какая бухгалтерская проводка составляется при зачислении краткосрочных кредитов на расчетные и текущие валютные счета?
1. Д 51, 52 К 67.
2. Д 51, 52 К 76.
3. Д 51, 52 К 66.
4. Д 50, 51 К 60.
5. Д 50, 52 К 66.
Вопрос 4. Какой записью на счетах бухгалтерского учета отражается погашение краткосрочного кредита с расчетного и валютного счета?
1. Д 67 К 51, 52.
2. Д 66 К 51, 52.
3. Д 66 К 50.
4. Д 66 К 55.
5. Д 50 К 66.
Вопрос 5. Какой записью на счетах отражаются расходы за пользование кредитами банков, привлеченных на приобретение основных средств и нематериальных активов после их ввода в эксплуатацию.?
1. Д 26 К 66,67.
2. Д 20 К 66,67.
3. Д 91 К 66,67.
4. Д 66 К 55.
5. Д 50 К 66.
Задание 22.
Вопрос 1. Как определяется финансовый результат?
1. Как разница между выручкой от продажи продукции (работ, услуг) и себестоимостью.
2. Как разница между выручкой от продажи продукции (работ, услуг) и затратами на реализацию продукции.
3. Как разница между выручкой от продажи продукции (работ, услуг) без налога на добавленную стоимость, акцизов, экспортных пошлин, налога с продаж и затратами на производство и реализацию.
4. Как разница между выручкой от продажи продукции (работ, услуг) и затратами на ее производство.
5. Нет правильного ответа.
Вопрос 2. На каком счете формируется финансовый результат?
1. 90.
2. 91.
3. 80.
4. 99.
5. 82.
Вопрос 3. Какой записью в бухгалтерском учете отражается прибыль от продажи продукции ( работ, услуг)?
1. Д 90 К 99.
2. Д 90 К 84.
3. Д 91 К 99.
4. Д 99 К 90.
5. Д 84 К 90
Вопрос 4. На каком счете должны учитываться внереализационные доходы и расходы?
1. 80.
2. 99.
3. 91.
4. 90.
5. 75.
Вопрос 5. Сальдо какого счета предназначено для выявления сальдо прочих доходов и расходов за отчетный период?
1. Субсчет 91-1.
2. Субсчет 91-2.
3. Субсчет 91-9.
4. Субсчет 91-3.
5. Субсчет 91-4.
Задание 23.
Вопрос 1. Что представляют собой операционные доходы организации в соответствии с ПБУ 9/99?
1. Результат от продажи основных средств, нематериальных активов, материальных ценностей, иностранной валюты.
2. Поступления, связанные с участием в уставном капитале других организаций (включая проценты и иные доходы по ценным бумагам).
3. Доходы от сдачи имущества в аренду.
4. Прибыль, полученная организацией в результате совместной деятельности ( по договору простого товарищества).
5. Все выше перечисленное.
Вопрос 2. Что отражается по дебету субсчета 91-2 “Прочие расходы”?
1. Остаточная стоимость выбывших основных средств, расходы, связанные с их выбытием.
2. Суммы НДС, полученные в составе выручки от продажи основных средств.
3. Передача основных средств в уставной капитал других организаций.
4. Выручка от продажи основных средств.
5. Верно 1,2.
Вопрос 3. Что необходимо помнить при внесении сумм в бюджет и государственные внебюджетные фонды в виде санкций?
1. Эти суммы не включаются в состав внереализационных расходов, а относятся на уменьшение прибыли.
2. Суммы относятся на себестоимость.
3. Суммы относятся за счет администрации организации.
4. Суммы относятся за счет главного бухгалтера.
5. Суммы относятся за счет виновных лиц.
Вопрос 4. Какая ставка налога на прибыль действует на 2002 год?
1. 35%.
2. 30%.
3. 25%.
4. 24%.
5. 15%.
Вопрос 5. Какая проводка является заключительной по окончании отчетного года?
1. Д 91-9 К 99.
2. Д 99 К 84.
3. Д 84 К 82.
4. Д 84 К 75.
5. Д 91-1 К 99.
Задание 24.
Вопрос 1. Инвентаризация бывает:
1. Частичной.
2. Периодической.
3. Полной.
4. Выборочной.
5. Все вышеперечисленное
Вопрос 2. Как часто проводится полная инвентаризация?
1. Не проводится.
2. Один раз в квартал перед составлением квартальной отчетности.
3. Один раз в полгода.
4. Два раза в год , сроки оговариваются с бухгалтерией.
5. В конце года перед составлением годового отчета, при полной документальной ревизии, по требованию финансовых и следственных органов.
Вопрос 3. Когда проведение инвентаризации обязательно?
1. Перед составлением годовой бухгалтерской отчетности.
2. При смене места нахождения организации.
3. При смене коммерческого директора.
4. При смене материально ответственных лиц, при установлении фактов хищения и в случае пожара.
5. Верно 1, 4.
Вопрос 4. Какой записью на счетах отражаются излишки основных средств, выявленных при инвентаризации?
1. Д 01 К 80.
2. Д 01 К 83.
3. Д 01 К 82.
4. Д 01 К 91.
5. Д 01 К 96.
Вопрос 5. Какая составляется проводка на остаточную стоимость недостающих объектов у персонала организации, выявленных при инвентаризации?
1. Д 91 К 01.
2. Д 02 К 91.
3. Д91-3 К 91.
4. Д 73 К 91.
5. Д 71 К 91.
Задание 25.
Вопрос 1. Кто проводит инвентаризацию в организации?
1. Служба коммерческого директора с материально ответственными лицами.
2. Налоговые органы.
3. Инвентаризационная комиссия, назначенная руководителем организации.
4. Материально ответственные лица со службами финансового директора.
5. Бухгалтерия.
Вопрос 2. Как проводится инвентаризация основных средств?
1. В конце года перед составлением годового баланса.
2. Один раз в два года.
3. Один раз в три года.
4. Один раз в пять лет.
5. Не проводится.
Вопрос 3. На сколько этапов целесообразно разделить работу по инвентаризации?
1. На два этапа.
2. На три этапа.
3. На четыре этапа.
4. Без этапов.
5. На пять этапов.
Вопрос 4. В тех случаях, когда виновные лица не установлены или во взыскании ущерба с виновных лиц отказано делается проводка:
1. Д 91 К 94.
2. Д 73 К 94.
3. Д 71 К 94.
4. Д 20 К 94.
5. Д 26 К 94.
Вопрос 5. Инвентаризация выполняет:
1. Функцию контроля за сохранностью основных средств, товарно-материальных ценностей.
2. Функцию контроля за сохранностью денежных средств.
3. Выявляет внутрихозяйственные резервы с целью последующего их использования.
4. Дает информационный материал, необходимый для принятия управленческих решений.
5. Все вышеперечисленное.
Задание 26.
Вопрос 1. Что понимается под бухгалтерской отчетностью?
1. Составление баланса.
2. Финансовые результаты деятельности организации.
3. Отчет о движении денежных средств.
4. Отчет об изменении капитала.
5. Единая система данных об имущественном и финансовом положении организации и о результатах ее хозяйственно-финансовой деятельности, подготовленная по установленным формам на основе учетной информации.
Вопрос 2. Какие требования предъявляются к составлению бухгалтерской отчетности?
1. Полное и достоверное отражение имущественного и финансового положения организации.
2. Отчетность должна основываться данных форм первичной документации, синтетического и аналитического учета.
3. Отчетность составляется на русском языке, в рублях и подписывается руководителем организации.
4. Отчетность должна включать показатели деятельности филиалов.
5. Отчетность должна быть достоверной, полной, включать показатели деятельности филиалов; основываться на данных унифицированных форм первичной учетной документации синтетического и аналитического учета; составлена на русском языке в валюте России и подписана руководителем и главным бухгалтером организации.
Вопрос 3. Кому представляется отчетность в обязательном порядке?
1. Участникам или собственникам организации.
2. Территориальным органам государственной статистики по месту их регистрации.
3. Банкам и финансовым органам.
4. Налоговой инспекции.
5. Учредителям, органам государственной статистики, органам исполнительной власти, банкам , налоговой инспекции, и другим пользователям в соответствии с действующим законом России.
Вопрос 4. Какие формы бухгалтерской отчетности приняты на 2002 год?
1. Бухгалтерский баланс, отчет о движении денежных средств.
2. Отчеты о прибылях и убытках, о движении капитала.
3. Бухгалтерский баланс и приложения к бухгалтерскому балансу.
4. Бухгалтерский баланс и аудиторское заключение.
5. Бухгалтерский баланс, отчеты о прибылях и убытках, пояснения к бухгалтерскому балансу и отчету о прибылях и убытках, аудиторское заключение.
Вопрос 5. В какие сроки представляется годовая бухгалтерская отчетность?
1. В течение 60 дней по окончании года.
2. В течение 45 дней по окончании года.
3. В течение 30 дней по окончании года.
4. В течение 90 дней по окончании года.
5. В течение 120 дней по окончании года.
Задание 27.
Вопрос 1. В какие сроки представляется квартальная отчетность?
1. В течение 15 дней по окончании квартала.
2. В течение 20 дней по окончании квартала.
3. В течение 10 дней по окончании квартала.
4. В течение 30 дней по окончании квартала.
5. В течение 40 дней по окончании квартала.
Вопрос 2. В какой валюте оценивают имущество на территории России?
1. В немецких марках.
2. В английских фунтах.
3. В рублях
4. В американских долларах.
5. Во франках.
Вопрос 3. Как оцениваются основные средства и нематериальные активы в бухгалтерской отчетности?
1. По фактической стоимости.
2. По учетным ценам.
3. По первоначальной стоимости.
4. По остаточной стоимости.
5. По балансовой стоимости.
Вопрос 4. Как учитывается уставной капитал в балансе?
1. По номинальной стоимости акций.
2. На сумму оплаченной части акций.
3. На сумму вкладов учредителей.
4. На сумму, указанную в учредительных документах.
5. На сумму неоплаченной части вклада учредителей.
Вопрос 5. Какая стоимость используется для оценки основных средств в учете?
1. Первоначальная.
2. Остаточная.
3. Восстановительная.
4. Рыночная.
5. Первоначальная, рыночная, остаточная, восстановительная.

Вопрос 2. На примере своего региона проанализируйте основные проблемы безработицы и пути их решения (на примере региона, где вы проживаете).
Вопрос 3. Роль и место кадрового планирования я системе управления персоналом на вашем предприятии.
Вопрос 4. Проанализируйте основные методы набора и отбора персонала на вашем предприятии. Насколько они эффективны? Какие методы вы могли бы предложить в качестве вспомогательных.
Вопрос 5. Дайте обоснованный анализ и оценку деятельности руководителей вашего предприятия по работе с кадрами.
Вопрос 6. Проанализируйте и оцените трудовую деятельность и взаимоотношения персонала на вашем предприятии. Какие способы и методы вы можете предложить по повышению производительности труда и улучшению микроклимата в коллективе?
Вопрос 7. Какие способы и направления используются на вашем предприятии по подготовке руководящих кадров. Насколько они эффективны? Ответ обоснуйте.
Вопрос 8, Анализ системы служебно-профессионального продвижении персонала (на примере Вашего предприятия). Насколько она эффективна? Что бы вы предложили по улучшению работы в этом направлении.
Вопрос 9. Проанализируйте затраты рабочего времени руководителей и специалистов (на примере Вашего предприятия, организации). Дайте обоснованный вывод причин и предложения по снижению затрат рабочего времени.
Вопрос 10. Что такое эффективный руководитель? Какими качествами на ваш взгляд должен обладать эффективный руководитель? Можно ли определить эффективного руководителя по его поведению? Ответ обоснуйте.

1.2. Объективный идеализм в познании государства и права
2. Идеалистическая диалектика в России в познании государства и права
3. Идеалистическая диалектика в странах Европы и Америке в познании государства и права
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

3. Незыблемость конституционных прав и свобод граждан в правовом государстве…11
Заключение….13
Список использованных источников и литературы…16

В исковом заявлении истец сослался на ст. 94 ГК РФ и ст. 21, 22 устава ЗАО «Сервис-ФФА». По мнению истца, данные нормы свидетельствуют о том, что он – учредитель общества – должен получить при выходе часть имущества, соответствующую его доле в уставном капитале общества.
Имеют ли учредители ЗАО право на выделение доли из имущества акционерного общества в случае выхода? Разрешите спор.
2. В каких формах могут создаваться коммерческие юридические лица в соответствии с законодательством РФ?

социальному обеспечению
1.2. Характеристика элементов правоотношений
по социальному обеспечению: субъекты, объекты,
содержание (состав правоотношений)
1.3. Понятие и значение юридических фактов
2. Практические задания
Задание 2.1.
Определить размер трудовой пенсии но старости.
Мужчине 60 лет, его общий трудовой стаж на 1.01.2002г. составил 35л Змес. 22дн., из них до 1991 г.-25 лет.
Всего страхового стажа к моменту назначения пенсии в 2010 г.- 41 год.
ЗР = 18000 (Средняя з/плата за 2000-2001 г. по данным индивид, (перс.) учета)
ЗП = 1494 руб. 50коп (средняя з/плата по стране за 2000-2001г.)
СЗП =1671 руб. (средний заработок в стране за 3-й квартал 2001г.)
Сумма ПК (пенсионный капитал) с 1.01.2002. ко дню обращения за пенсией в 2010 г. составила 170000руб. Ответ дать со ссылкой на ФЗ "О трудовых пенсиях в РФ" от 17.12.2001г. 173-ФЗ, ст.14, п.4. 30 в редакции 2009 г.
Задание 2.2.
Гр. Петров, 1973 г.р., заключил в 2010 г. трудовой договор с торговой фирмой «Лента».
Вопросы:
1. Кто в данном примере является страховщиком, страхователем и застрахованным лицом по обязательному пенсионному страхованию (ОПС).
2. Кто и в каком размере будет уплачивать страховые взносы на ОПС.
Ответы дать с ссылками на соответствующие статьи ФЗ «Об обязательном пенсионном страховании в РФ» от 15.12.2001 г. 167-ФЗ и ФЗ «О страховых взносах в ПФ РФ, ФСС РФ. » от 24.07.2009 г. №212-ФЗ.
Задание 2.3.
Женщине 55 л., ее стаж состоит из следующих периодов:
1. 2 г. - учеба в техникуме;
2. 5 л. - учеба в ВУЗе;
3. 6 л. - работа по трудовому договору на предприятии, расположенном в районе Крайнего Севера;
4. 2 г. - работа по гражданскому договору подряда; страховые взносы по ОПС уплачивались;
5. 10 л. - работа по трудовому договору;
6. 1 г. - получала пособие по безработице.
Вопросы:
1. Определить продолжительность страхового стажа при назначении трудовой пенсии по старости с указанием, какие именно периоды учитываются.
2. Указать документы, которыми подтверждаются виды деятельности, учтенные в стаж по данному примеру.
Ответ дать со ссылками на соответствующие статьи ФЗ «О трудовых пенсиях в РФ» от 17.12.2001 г. № 173-ФЗ и на «Правила подсчета и подтверждения страхового стажа для установления пенсий», утвержденных постановлением Правительства РФ от 24.07.2002 г. № 555.
Список использованных источников и литературы