СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Управление персоналом с использованием компьютерной обучающей программы, вариант № 3 - Контрольная работа №27721

«Управление персоналом с использованием компьютерной обучающей программы, вариант № 3» - Контрольная работа

  • 15 страниц(ы)

Содержание

Выдержка из текста работы

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Введение

Теоретический вопрос

Методика проведения отбора персонала. Типичные ошибки при проведении собеседования. Как проводится отбор персонала в Вашей организации?

Контрольные тестовые задания

1. Элементы кадровой политики – это:

а). Политика занятости;

б). Политика оценки и развития;

в). Политика инвестиций;

г). Информационная политика;

д). Политика социально-трудовых отношений.

2. Наиболее пригодным документом для достаточно быстрого обзора профессионального и личностного развития и становления кандидата является:

а). Заключение графологической экспертизы;

б). Резюме;

в). Медицинское заключение;

г). Образовательные свидетельства;

д). Отзывы и рекомендации.

Задачи

1. На предприятии 40 человек направили на обучение. В том числе 25 человек по программе 20часов, стоимость часа – 350 рублей и 15 человек по программе 40 часов, стоимость часа – 600 рублей. Определить величину затрат предприятия на обучение работников в целом и отдельно по каждой группе.

Заключение

Список литературы


Выдержка из текста работы

Задачи

1. На предприятии 40 человек направили на обучение. В том числе 25 человек по программе 20часов, стоимость часа – 350 рублей и 15 человек по программе 40 часов, стоимость часа – 600 рублей. Определить величину затрат предприятия на обучение работников в целом и отдельно по каждой группе.

Решение:

Затраты = стоимость часа обучения  кол-во обучающихся  кол-во часов по программе

1)350*25*20=175000.


Тема: «Управление персоналом с использованием компьютерной обучающей программы, вариант № 3»
Раздел: Управление
Тип: Контрольная работа
Страниц: 15
Цена: 150 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Дипломная работа:

    Подготовка дошкольников с фонетико - фонематическим недоразвитием к обучению грамоте с использованием компьютерных технологий

    74 страниц(ы) 

    Введение … 3
    Глава 1. Изучение вопроса подготовки детей с фонетико - фонематическим недоразвитием речи к обучению грамоте
    1.1. Готовность ребенка к овладению грамотой: показатели, критерии готовности …. 8
    1.2. Подготовка дошкольников к обучению грамоте в дошкольных образовательных учреждениях.…. 13
    1.3. Особенности овладения элементами грамоты…. 21
    Выводы по главе 1 …. 25
    Глава 2. Изучение предпосылок к овладению грамотой у детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи
    2.1. Методы исследования … 27
    2.2. Результаты констатирующего этапа исследования …31
    2.3. Использование компьютерных технологий в обучении и развитии ребенка дошкольного возраста …. 38
    2.4. Коррекционная программа по подготовке дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи к обучению грамоте с использованием компьютерных технологий…43
    Выводы по главе 2 …52
    Заключение …54
    Список литературы …. 57
    Приложения …. 60
  • Дипломная работа:

    Обучающая программа по разделу «архитектура эвм»

    42 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. Теоретическая часть 5
    1.1 Обзор современных программных средств создания обучающих программ 5
    1.2 Описание программы Delphi для разработки обучающей программы 15
    Глава 2. Проектная часть 25
    2.1 Проектирование обучающей программы в программе Delphi 25
    2.2 Руководство пользователя обучающей программы 32
    Заключение 39
    Литература 40
  • Дипломная работа:

    Обучающая программа по дисциплине «архитектура компьютера

    59 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. Теоретические основы создания электронных обучающих программ 6
    1.1. Сущность электронных обучающих программ 6
    1.2. Этапы проектирования электронных обучающих программ 7
    1.3 Основные типы технологий, применяемых в учебных заведениях нового типа 10
    1.4. Психологические особенности восприятия и запоминания электронного текста 19
    Глава 2. Проектирование и разработка электронной обучающей программы по дисциплине «Архитектура компьютера» 25
    1.2. Функционально-структурная организация ПК. Основные блоки ПК и их назначение 25
    2.2. Характеристики основных компонентов современного ПК 29
    2.3. Техническое задание 31
    2.4. Структура обучающей программы по дисциплине «Архитектура компьютера» 35
    2.5. Разработка сценария обучающей программы 39
    Заключение 51
    Список литературы 53
    Электронные ресурсы 55
    Приложения 56
  • Дипломная работа:

    Формирование творческого мышления учащихся на основе обучающих музыкально-компьютерных программ

    130 страниц(ы) 

    Введение….….3
    Глава I. Теоретические основы формирования творческого мышления учащихся на основе обучающих музыкально-компьютерных программ…8
    1.1. Формирование творческого мышления учащихся как психолого-педагогическая проблема….…8
    1.2. Особенности музыкально-творческой деятельности учащихся на основе компьютерных программ….….17
    Выводы по первой главе….28
    Глава II. Опытное экспериментальное исследование по формированию творческого мышления учащихся на основе обучающих музыкально-компьютерных программ….…30
    2.1. Музыкально-компьютерных обучающие программы и методы их использования в системе дополнительного музыкального образования …30
    2.2. Педагогический эксперимент и его результаты …46
    Выводы по второй главе….59
    Заключение….62
    Список использованной литературы…64
    Приложение….72
  • Дипломная работа:

    Формирование отдельных компонентов коомунникативной компетенции на основе использования компьютерных игр

    28 страниц(ы) 

    Введение 4
    Глава 1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРА КАК ВСПОМОГАТЕЛЬНОГО СРЕДСТВА ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА 6
    1.1 Преимущества и недостатки обучения иностранным языкам с помощью ПК. Принципы использования ТСО 6
    1.2 Методические функции, которые может выполнять компьютер при обучении иностранным языкам 10
    Глава 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРА ПРИ ОБУЧЕНИИ ЛЕКСИКИ И ИНОЯЗЫЧНОЙ ОРФОГРАФИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 17
    2.1 Примеры компьютерных игровых программ и их использование на уроках английского языка 19
    Заключение 24
    Список использованной литературы 27
  • Контрольная работа:

    КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «Управление персоналом» с использованием компьютерной обучающей программы. Вариант № 17

    15 страниц(ы) 

    Теоретический вопрос
    Содержание и порядок оформления документов, регламентирующих деятельность персонала. Какие документы по персоналу используются в Вашей организации?
    Контрольные тестовые задания
    /отметьте правильный вариант (варианты) ответа следующим образом: /
    1. Приспособление работника к новой среде и трудовому коллективу – это:
    а). Трудовая адаптация;
    б). Трудовая мотивация;
    в). Текучесть персонала;
    г). Перемещение персонала.
    2. Какие виды тестов наиболее часто применяются при приеме на работу новых сотрудников?
    а). Профессиональных знаний и навыков;
    б). Свойств личности;
    в). Тестирование интеллекта;
    г). Интересов кандидата.
    Задачи
    1. Текучесть персонала в торговом учреждении (общая численность 120 человек) составляет 16 %. Как этот показатель, на ваш взгляд, влияет на показатели деятельности всей организации и каким образом характеризует работу службы управления персоналом?
    Список литературы

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Расследование ДТП

    16 страниц(ы) 

    Введение
    Задание 1
    Шилов, управлял а/м КАМАЗ без заднего габаритного освещения. Сергеев, ехавший на автомашине «ОКА» в том же направлении, будучи ослепленным светом фар встречной автомашины, не принял мер предосторожности и машина его столкнулась с а/м КАМАЗ. При этом столкновении сидевшему в автомашине «ОКА» пассажиру Матвееву был причинен тяжкий вред здоровью.
    Квалифицируйте действия участников дорожно-транспортного происшествия. Составьте постановление о назначении судебно-медицинской экспертизы.
    Задание 2
    Объективные признаки нарушения правил безопасности дорожного движения и эксплуатации транспортных средств лицом, управляющим транспортным средством повлекшее по неосторожности смерть потерпевшего (ч. 3 ст. 264 УК РФ)
    Заключение
    Список использованных источников и литературы
  • Контрольная работа:

    Безналичные денежные расчеты

    17 страниц(ы) 

    Задание 1
    Определите соотношение понятий: - «финансовая система»; - «система отрасли финансового права»; - «система финансового законодательства»; - «система дисциплины и науки финансового права».
    Составьте таблицу, разместив в отдельных столбцах элементы перечисленных систем.
    Задание 2
    Безналичные денежные расчеты: правовые основы, формы. Полномочия Банка России по регулированию безналичных расчетов. Роль кредитных организаций в осуществлении безналичных расчетов.
    Задание 3
    В бюджет субъекта РФ из федерального бюджета в качестве финансовой помощи были перечислены денежные средства в виде: - субвенции; - субсидии; - дотации.
    На основании анализа статей БК РФ дайте определения субвенции, субсидии и дотации и определите условия их расходования.
    Имеет ли право высший исполнительный орган власти субъекта РФ расходовать их по своему усмотрению?
    Какие статьи БК РФ устанавливает ответственность за нецелевое использование бюджетных средств?
    Задание 4
    Заполните таблицу «Пенсионный фонд Российской Федерации»:
    - Правовой режим
    - Цель создания фонда
    - Источники формирования средств фонда
    - Основные направления использования средств фонда
    - Руководство деятельностью фонда
    - Бюджет фонда
    - Контроль за использованием средств фонда
    Задача
    Глава администрации Н-ской области издал распоряжение, где указал, что при принятии должностными лицами органов ГИБДД области решений о наложении штрафов в качестве меры административной ответственности – 50% этих денежных средств зачислять в бюджет области и 50% - в местные бюджеты, а суммы конфискаций – полностью в бюджет области.
    На основе действующего бюджетного законодательства определите законность указанного распоряжения.
  • Контрольная работа:

    Финансовый менеджмент - ФЖ, вариант 3

    6 страниц(ы) 

    Вопрос №1.
    Определите уровень эффекта финансового рычага по нижеприведенным исходным данным и ставки налогообложения прибыли -24%:
    Выручка от реализации, тыс. руб. 1500
    Переменные издержки, тыс. руб. 1050
    Валовая маржа, тыс. руб. 450
    Постоянные издержки, тыс. руб. 300
    Прибыль, тыс. руб. 150
    Собственные средства, тыс. руб. 600
    Долгосрочные кредиты, тыс. руб. 150
    Краткосрочные кредиты, тыс. руб. 60
    Средневзвешенная стоимость заемных средств, % 30
    Сколько процентов прибыли удается сохранить предприятию, если выручка от реализации сократится на 25%?
    Каков процент снижения выручки, при котором предприятие полностью лишается прибыли и окажется в точке порога рентабельности?
    На сколько процентов необходимо снизить постоянные издержки, чтобы при сокращении выручки на 25% и при прежнем воздействии силы производственного рычага предприятие сохранило 75% ожидаемой прибыли?
    Вопрос №2.
    В начале года на банковский счет была помещена сумма в 2500 руб., затем в течение 3 лет в конце каждого месяца на счет помешались одинаковые взносы в размере 300 руб. Банк помещает вклады под 14% годовых (при ежемесячном начислении процентов). Какая сумма накопится на счете в конце срока?
    Вопрос №3.
    Рыночная стоимость объекта недвижимости составляет 2 500 000 долларов. Согласно договору купли-продажи первоначально выплачивается 50% стоимости, а оставшаяся сумма погашается в течение 2 лет ежемесячными платежами. Рассчитать величину платежей, если ставка дисконтирования (начисление процентов производится 12 раз в год) выбрана 10%.
  • Контрольная работа:

    Федеральные налоги. Тема №6 Водный налог

    20 страниц(ы) 

    1. Введение
    2. Теоретическая часть
    3. Задачи
    Задача 1.
    В отчетном периоде поступило на расчетный счет 465600 руб. за отгруженную в предыдущем налоговом периоде продукцию; отгружено покупателям продукции на сумму 876000 руб., которые в этом же периоде приняты к учету; получена предоплата 76800 руб. На расчетный счет зачислен кредит 600000 руб. За отчетный период уплачено НДС в бюджет 93600 руб. Определить размер штрафа за неполную уплату НДС.
    Задача 2.
    Соколов А.И. имеет двух несовершеннолетних детей (воспитывает детей один). В налоговом периоде Соколов А.И. получил следующие доходы:
    • зарплату 8000 руб. в месяц;
    • премия 20% т зарплаты;
    • материальная помощь 1000 руб. в месяц;
    • подарок стоимостью 5000 руб. в июле
    Необходимо определить: налоговую базу по НДФЛ, размер социальных и стандартных вычетов, сумму налога к возврату из бюджета (к оплате).
    4. Заключение
    5. Список использованной литературы
  • Дипломная работа:

    Авторские права на аудиовизуальные произведения: реализация и защита

    80 страниц(ы) 

    Введение…3
    Глава 1. Общая характеристика авторских прав на аудиовизуальные произведения….6
    1.1 История развития авторского права в аудиовизуальной сфере….6
    1.2. Российское законодательство в области авторского права в аудиовизуальной сфере…9
    1.3. Аудиовизуальное произведение как объект авторского права: понятие и виды….18
    Глава 2. Реализация права на аудиовизуальное произведение….25
    2.1. Личные неимущественные и имущественные права авторов на аудиовизуальные произведения: особенности их реализации….25
    2.2. Теоретические и практические проблемы применения прав создателей театральной постановки…37
    Глава 3. Защита авторских прав на аудиовизуальные произведения….45
    3.1. Система способов защиты и основания применения гражданско-правовых способов защиты прав авторов на аудиовизуальные произведения…45
    3.2. Гражданско-правовые меры ответственности за нарушение прав авторов на аудиовизуальные произведения…52
    Заключение….58
    Список использованных источников и литературы…61
  • Контрольная работа:

    Семейное право (к/р). Задача.

    11 страниц(ы) 

    1. Осуществление семейных прав
    2. Задача
    В суд 18 февраля 2001 г. поступило исковое заявление от Наташи Шубкиной, в котором она просила суд взыскать с ее бывшего мужа Сидора Сошкина алименты на содержание его сына Владика.
    Обстоятельства дела. 25 марта 2000 г. Наташа по своей инициативе расторгла брак с Сидором. Причиной расторжения брака послужило пристрастие его к алкоголю. Детей у них не было. После подачи заявления о расторжении брака в орган загса супруги жили раздельно. Муж вернулся жить в квартиру своей матери. Накануне развода 24 марта 2000 г. С. Сошкин пришел к Н. Шубкиной с целью сделать последнюю попытку уговорить ее забрать из органа загс заявление о расторжении брака. Наталья ответила отказом. Тогда С. Сошкин изнасиловал ее и уехал домой. Брак их был расторгнут.
    3 ноября 2000 г. Н. Шубкина родила сына и назвала его Александром. Отцом ребенка она при регистрации сына в органе загса записала Сидора С. Узнав об этом С. Сошкин наотрез отказался признать его своим сыном и давать деньги на его содержание.
    Вправе ли была Наташа Ш. При регистрации своего сына в органе загса записать С. Сошкина его отцом? Вправе ли Н. Шубкина требовать от С. Сошкина уплаты алиментов на сына, родившегося после расторжения брака? В каком случае требование Наташи Ш. Может быть удовлетворено? Может ли Сидор С. быть привлеченным к уголовной ответственности за изнасилование своей жены? Какое решение должен принять суд?
    Список использованной литературы
  • Тест:

    Статистика, вариант 5 (20 заданий по 5 тестовых вопроса)

    12 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Вопрос 1. К какому периоду относится возникновение статистики как науки?
    1. II пол. XVII в.
    2. 2 тыс. лет до н.э.
    3. Конец IX в.
    4. II пол. XVIII в.
    5. I пол. XIX в.
    Вопрос 2. Когда и кем было создано первое статистико-экономическое обозрение России?
    1. И.К. Кириловым в 1734 г.
    2. В.Н. Татищевым в 1747 г.
    3. М.В. Ломоносовым в 1760 г.
    4. Ф.М. Миллером в 60-е гг. XVIII в.
    5. И.К. Кириловым в 1727 г.
    Вопрос 3. В каком году вышел первый российский статистический ежегодник?
    1. В 1727 г.
    2. В 1866 г.
    3. В 1806 г.
    4. В 1852 г.
    5. В 1863 г.
    Вопрос 4. Когда была проведена первая перепись населения в России?
    1. В 1710 г.;
    2. В 1718 г.;
    3. В 1747 г.;
    4. В 1864 г.;
    5. В 1897 г.
    Вопрос 5. Когда был создан первый баланс народного хозяйства России?
    1. В 1918 г.
    2. В 1920 г.
    3. В 1923/24 гг.
    4. В 1990 г.
    5. В 1998 г.
    Задание 2.
    Вопрос 1. В каком году были введены унифицированные формы государственного статистического наблюдения для всех хозяйственных субъектов независимо от отраслевой принадлежности и формы собственности?
    1. В 1998 г.
    2. В 1918 г.
    3. В 1991 г.
    4. В 2000 г.
    5. В 1997 г.
    Вопрос 2. На основании какого документа Госкомстат был преобразован в Росстат?
    1. На основании Постановления Правительства РФ от 30.06.2004 № 399.
    2. На основании Конституции РФ.
    3. На основании целевой программы "Реформирование статистики в 1997-2000 годах".
    4. На основании Указа Президента РФ от 04.03.2009 № 314.
    5. Нет верного ответа.
    Вопрос 3. Кто (какой орган) осуществляет руководство деятельностью Федеральной службы госстатистики России?
    1. Президент РФ.
    2. Правительство РФ.
    3. Минфин РФ.
    4. Статистический комитет СНГ.
    5. Главный международный центр обработки и распространения статистической информации Федеральной службы Госстатистики (ГМЦ Ростата).
    Вопрос 4. В каких сборниках федерального значения публикуются официальные статистические данные России?
    1. «Москва в цифрах» и «Россия в цифрах».
    2. «Российская Федерация в _ году», «Россия в цифрах», «Регионы России».
    3. «Народное хозяйство Калужской области в _ году», «Москва в цифрах».
    4. «Россия в цифрах».
    5. «Регионы России».
    Вопрос 5. С какого года осуществляет свою деятельность Международный статистический институт (ISI)?
    1. С 1992 г.
    2. С 2004 г.
    3. С 1831 г.
    4. С 1874 г.
    5. С 1885 г.
    Задание 3.
    Вопрос 1. Какой сборник является важнейшим международным сводным статистическим изданием?
    1. «Россия в цифрах».
    2. «Регионы России».
    3. Статистический ежегодник ЮНЕСКО – UNESCO Statistical Yearbook.
    4. Ежегодник ООН – Statistical Yearbook.
    5. Ежегодник ФАО – «Ежегодник по статистике продовольствия и сельского хозяйства».
    Вопрос 2. Как сегодня определят статистику в качестве научной дисциплины?
    1. Под статистикой понимают собирание, представление, анализ и интерпретацию числовых данных.
    2. Статистика – это совокупность цифровых данных.
    3. Под статистикой понимают политическое состояние государства.
    4. Статистика – это государствоведение.
    5. Статистика – это дисциплина, преподаваемая в вузах, которая изучает анализ множества данных, ее теоретической базой служит математическая статистика и теория вероятностей.
    Вопрос 3. В чем заключаются специфические особенности статистики, отличающие ее от других наук?
    1. Характеристику явлений и присущих им закономерностей и взаимосвязей статистика основывает на данных массового наблюдения и пользуется при этом различными количественными показателями.
    2. Статистика является предметом, преподаваемым в учебных заведениях.
    3. Статистика имеет непосредственное отношение к определению причинно-следственных связей между явлениями.
    4. Статистика изучает внутреннюю структуру явлений.
    5. Статистика имеет дело с изучением изменений статистический совокупностей во времени.
    Вопрос 4. На каком законе основано проявление изучаемых статистикой закономерностей?
    1. На Федеральном законе Российской Федерации.
    2. На Законе прибавочной стоимости.
    3. На Законе эластичности.
    4. На Законе конкуренции.
    5. На Законе больших чисел.
    Вопрос 5. От каких основных факторов зависит достоверность данных статистического наблюдения?
    1. От статистика, проводящего наблюдение.
    2. От инструментария, используемого в процессе наблюдения.
    3. От подготовленности объекта к статистическому обследованию и социальной функции показателя.
    4. Верны ответы 1 и 2.
    5. Верны ответы 1, 2 и 3.
    Задание 4.
    Вопрос 1. Что понимают под временем наблюдения при проведении статистического наблюдения?
    1. Время наблюдения – это время для проведения массового сбора данных.
    2. Время наблюдения – это продолжительность рабочего дня регистратора.
    3. Время наблюдения – это время, к которому относятся собираемые данные.
    4. Время наблюдения – это время, в течение которого происходит заполнение статистических формуляров.
    5. Все ответы верны.
    Вопрос 2. С какой целью введены унифицированные формы статистической отчетности?
    1. Для подготовки статистического наблюдения.
    2. Для облегчения обучение персонала.
    3. Для удобства использования оргтехники и экономии расходных материалов.
    4. Для облегчения процесса автоматической обработки статистических данных.
    5. Для проведения статистического наблюдения.
    Вопрос 3. Какова суть метода основного массива в статистическом наблюдении?
    1. При применении метода основного массива обследованию подвергаются все без исключения единицы изучаемой совокупности.
    2. При применении метода основного массива наиболее подробно описываются отдельные единицы совокупности.
    3. При применении метода основного массива обследованию подвергается та часть единиц совокупности, у которой величина изучаемого признака является преобладающей во всем объеме, т.е. которая вносит наибольший вклад в изучаемое явление.
    4. Метод основного массива предполагает, что наблюдение ведется систематически, постоянно, непрерывно.
    5. Нет верного ответа.
    Вопрос 4. Какие существуют виды опроса, как способа получения статистической информации?
    1. Экспедиционный.
    2. Корреспондентский и саморегистрации.
    3. Документальный.
    4. Верны ответы 1 и 2.
    5. Верны ответы 1, 2, и 3.
    Вопрос 5. При каком способе получения статистической информации чаще всего возникают ошибки?
    1. При документальном учете.
    2. При опросе.
    3. При непосредственном наблюдении.
    4. Частота возникновения ошибок не зависит от способа получения статистической информации.
    5. Нет верного ответа.
    Задание 5.
    Вопрос 1. Какой вид сводки обычно используется для обработки единовременных статистических обследований?
    1. Централизованная сводка.
    2. Децентрализованная сводка.
    3. Сложная сводка.
    4. Простая сводка.
    5. Может использоваться любой вид сводки.
    Вопрос 2. Что такое основание группировки?
    1. Сводные показатели для отдельных групп.
    2. Это группировочные признаки.
    3. Признаки, по которым производится распределение единиц наблюдаемой совокупности на группы.
    4. Это знаменатель в формуле Стерджесса.
    5. Верны ответы 2 и 3.
    Вопрос 3. В каких случаях применяется группировка с неравными интервалами?
    1. Такую группировку вообще ни применяют.
    2. Когда признак имеет неравномерную колеблемость в больших пределах.
    3. Ее используют в типологических группировках с границами там, где намечается переход от одного качества к другому.
    4. Если имеются открытые интервалы.
    5. Верны ответы 3 и 4.
    Вопрос 4. Что представляет собой сложная группировка?
    1. Это группировка очень большого объема данных.
    2. Это типологическая группировка.
    3. Это аналитическая группировка.
    4. Это структурная группировка.
    5. Это группировка по нескольким группировочным признакам.
    Вопрос 5. Что подразумевают под специализацией интервалов группировочного признака?
    1. Изменение набора группировочных признаков при выделении одних и тех же типов в разных условиях.
    2. Именование групп при атрибутивном признаке группировки.
    3. Изменение границ интервалов группировочного признака при выделении одних и тех же типов в разных условиях.
    4. Границы интервалов для второго группировочного признака.
    5. Использование специальных интервалов.
    Задание 6.
    Вопрос 1. Сколько группировочных признаков используется в структурной группировке?
    1. Два.
    2. Один.
    3. Это зависит от объема совокупности.
    4. Один или два.
    5. Нет верного ответа.
    Вопрос 2. Какую задачу решает аналитическая группировка?
    1. Она характеризует структуру изучаемой совокупности.
    2. Она позволяет провести сводку большого объема данных.
    3. Она устанавливает взаимосвязи между всеми признаками изучаемой совокупности.
    4. Все вышеперечисленное.
    5. Она характеризует взаимосвязь между одним или более признаком-фактором, и признаком-результатом.
    Вопрос 3. Какова основная задача кластерного анализа?
    1. Разбиение заданной совокупности объектов на непересекающиеся подмножества (кластеры), так, чтобы каждый кластер состоял из схожих объектов, а объекты разных кластеров существенно отличались.
    2. Вычисление евклидовых расстояний.
    3. Вычисление многомерной средней величины.
    4. Вычисление нормированных разностей.
    5. Вычисление коэффициента корреляции.
    Вопрос 4. Какие выделяют основные виды статистических таблиц?
    1. Простые и сложные.
    2. Типологические и структурные.
    3. Аналитические и многомерные.
    4. Простые, групповые и комбинационные.
    5. Перечневые, территориальные и хронологические.
    Вопрос 5. Какие выделяют основные виды сказуемого статистических таблиц?
    1. Простое и сложное.
    2. Типологическое и структурное.
    3. Аналитическое и многомерное.
    4. Простое, групповое и комбинационное.
    5. Перечневое, территориальное и хронологическое.
    Задание 7.
    Вопрос 1. Как заполняется ячейка статистической таблицы, если нет информации о явлении?
    1. Ячейка не заполняется.
    2. В ячейке пишут прочерк ( – ).
    3. Ставится многоточие (.).
    4. Пишется: “нет сведений”.
    5. Ставится многоточие (.) или “нет сведений”.
    Вопрос 2. Каковы основные преимущества графического представления статистической информации по сравнению с табличным?
    1. Графики являются самой эффективной формой представления данных с точки зрения их зрительного восприятия.
    2. Графики более лаконичны и выразительны, чем таблицы.
    3. На графиках статистический материал предстает в наглядной форме, выразительным и обозримым.
    4. С помощью графиков достигается наглядность характеристики структуры, динамики, взаимосвязи явлений, их сравнения.
    5. Все вышеперечисленное.
    Вопрос 3. Каковы основные недостатки графического представления статистической информации по сравнению с табличным?
    1. График не может включить столько данных, сколько вмещает таблица.
    2. Построение графиков требует много времени.
    3. Восприятие значения числа на графике всегда приближенное.
    4. Построение графиков требует сложных компьютерных программ.
    5. Верны ответы 1 и 3.
    Вопрос 4. Какие используются шкалы на статистическом графике?
    1. Простые и сложные.
    2. Прямолинейные и криволинейные.
    3. Равномерные и неравномерные.
    4. Верны ответы 2 и 3.
    5. Верны ответы 1, 2, 3.
    Вопрос 5. Какие виды диаграмм выделяют в зависимости от задач статистического исследования?
    1. Равномерные и неравномерные.
    2. Диаграммы сравнения, структурные диаграммы и диаграммы динамики.
    3. Точечные и линейные диаграммы.
    4. Прямолинейные и криволинейные.
    5. Плоские и объемные диаграммы.
    Задание 8.
    Вопрос 1. Какие логико-статистические принципы должны соблюдаться при построении относительных показателей?
    1. Относительные показатели получают путем деления абсолютных или относительных показателей.
    2. Сравниваемые показатели должны быть объективно связаны в реальной жизни.
    3. Сравниваемые показатели могут различаться только одним атрибутом.
    4. Необходимо знать возможные границы существования того или иного относительного показателя.
    5. Верны ответы 2, 3, 4.
    Вопрос 2. Какие бывают системы статистических показателей?
    1. Абсолютные и относительные.
    2. Жестко-детерминированные и статистические.
    3. Простые и сложные.
    4. Учетно-оценочные и аналитические
    5. Объемные и качественные.
    Вопрос 3. В чем состоит главное значение средних величин?
    1. В их обобщающей функции.
    2. В выявлении закономерностей массовых явлений.
    3. Средние величины обобщают качественно однородные значения признака.
    4. Все перечисленное.
    5. Верны ответы 2 и 3.
    Вопрос 4. Чем определяется надежность типических средних величин?
    1. Количеством единиц в совокупности.
    2. Однородностью совокупности.
    3. Типическая средняя обобщает качественно однородные значения признака.
    4. Колеблемостью вариант.
    5. Верны ответы 1 и 2.
    Вопрос 5. Что представляет собой вес в формуле средней арифметической взвешенной?
    1. Все – это объемный показатель, измеряемый в килограммах.
    2. Вес – это частот повторения одного и того же значения признака.
    3. Это валовый объем признака.
    4. Это число работников предприятия.
    5. Весом служит значение признака.
    Задание 9.
    Вопрос 1. Как на практике можно использовать свойства средней арифметической величины?
    1. Они никак не используются на практике.
    2. Их удобно использовать для расчетов «вручную», без применения компьютера.
    3. Они позволяют лучше понять смысл средней величины.
    4. Их необходимо применять всегда при расчетах.
    5. Верны ответы 3 и 4.
    Вопрос 2. В каких случаях необходимо применять среднюю квадратическую величину?
    1. Если есть возможность посчитать на компьютере сумму квадратов индивидуальных значений признака.
    2. Если количество вариант совокупности невелико.
    3. Если при замене индивидуальных значений признака на среднюю величину необходимо сохранить неизменной сумму их квадратов.
    4. При расчете ошибок.
    5. Если нужно получить значение большее, чем значение средней арифметической.
    Вопрос 3. Какой вид средней надо применить для расчета средней производительности труда по данным о производительности труда и произведенной продукции за ряд лет?
    1. Среднюю арифметическую.
    2. Среднюю квадратическую.
    3. Среднюю кубическую.
    4. Среднюю гармоническую.
    5. Среднюю геометрическую.
    Вопрос 4. Что такое правило мажорантности средних?
    1. Для любых неотрицательных величин соблюдается правило: чем больше показатель степени в формуле степенной средней, тем больше значение средней величины.
    2. Значение средней арифметической больше значений других средних величин.
    3. Средняя гармоническая имеет наименьшее значение среди других видов средних.
    4. Средняя кубическая имеет наибольшее значение среди других видов средних.
    5. Это правило заключается с том, что величины, представляющие собой числитель и знаменатель должны иметь определенный логический смысл
    Вопрос 5. В каких случаях вариация признака может отсутствовать?
    1. В случае абсолютной монополии.
    2. При проведении точных измерений.
    3. В случае законодательного закрепления каких-либо нормативных значений.
    4. При изготовлении деталей в пределах принятых допусков.
    5. Верны ответы 1 и 3.
    Задание 10.
    Вопрос 1. Что такое "ряд накопленных частот"?
    1. Это ряд частот, которые определяются путем последовательного вычитания из частоты первой группы частот последующих групп ряда распределения.
    2. Это ряд частот единиц совокупности с меньшими или равными нижней границе соответствующего интервала значениями признака.
    3. Это список вкладчиков банка.
    4. Это ряд частот, которые определяются путем последовательного прибавления к частотам первой группы частот последующих групп ряда распределения.
    5. Верны ответы 2 и 4.
    Вопрос 2. Что понимают под плотностью распределения?
    1. Это распределение плотности вещества.
    2. Это то же, что и ряд накопленных частот.
    3. Это распределение частот, приходящихся на единицу величины интервала.
    4. Это частот распределение по принципу «больше, чем» нижняя граница интервала.
    5. Это функция распределения вероятностей случайной величины.
    Вопрос 3. Какие существуют формы графического представления вариационных рядов?
    1. Ленточные и секторные диаграммы.
    2. Фигурные и радиальные диаграммы.
    3. Полигон, гистограмма, кумулята, огива.
    4. Картограммы и гистограммы.
    5. Полигон, картодиаграмма и гистограмма.
    Вопрос 4. Что представляет собой мода в вариационном ряду?
    1. Это средне арифметическое значение ряда.
    2. Это наиболее часто встречающееся значение вариационного ряда.
    3. Это 25% квантиль изучаемого ряда.
    4. Это математическое ожидание изучаемого ряда распределения.
    5. Это показатель однородности совокупности.
    Вопрос 5. С каким из квантилей распределения совпадает значение медианы распределения?
    1. С третьим квартилем.
    2. С 10% квантилем.
    3. Со вторым квартилем.
    4. Со вторым децилем.
    5. С первым квартилем.
    Задание 11.
    Вопрос 1. Какой показатель позволяет судить о «засоренности» совокупности неоднородными с основной массой элементами?
    1. Среднее квадратическое отклонению
    2. Среднее линейное отклонение.
    3. Дисперсия вариационного ряда.
    4. Среднее квартильное расстояние.
    5. Отношение среднего квадратического к среднему линейному отклонению.
    Вопрос 2. Чему равна дисперсия альтернативного признака?
    1. Произведению доли единиц совокупности, обладающих интересующим признаком, и доли единиц совокупности, не обладающих этим признаком.
    2. Сумме квадратов отклонения от среднего значения.
    3. Сумме доли единиц совокупности, обладающих интересующим признаком, и доли единиц совокупности, не обладающих этим признаком.
    4. Единице.
    5. Единице, деленной на произведению доли единиц совокупности, обладающих интересующим признаком, и доли единиц совокупности, не обладающих этим признаком.
    Вопрос 3. Как формулируется закон сложения дисперсий?
    1. При разделении совокупности на группы в соответствии с признаком-фактором, изменение значений признака-результата при переходе от одной группы к другой полностью определяется факторным признаком.
    2. Общая дисперсия совокупности равна сумме внутригрупповой и межгрупповой дисперсий.
    3. Колеблемость результативного признака внутри группы определяется другими, неучтенными факторами.
    4. Изменение признака y можно объяснить изменениями признака x.
    5. Дисперсия суммы совокупностей равна сумме их дисперсий.
    Вопрос 4. Какое соотношение служит показателем структуры вариации?
    1. Относительное квартильное расстояние.
    2. Коэффициент вариации.
    3. Отношение среднего линейного отклонения к средней арифметической величине.
    4. Отношение среднего модуля отклонений к среднему квартильному расстоянию.
    5. Коэффициент детерминации.
    Вопрос 5. Чему равно максимально возможное значение среднего квадратического отклонения в совокупности из 10 единиц?
    1. Трехкратному среднему.
    2. Семикратному среднему.
    3. Среднему значению.
    4. Математическому ожиданию.
    5. Трем.
    Задание 12.
    Вопрос 1. Что понимают под центральными моментами распределения?
    1. Показатель асимметрии и эксцесса.
    2. Это средние значения различных степеней отклонения от среднего.
    3. Среднее и дисперсию.
    4. Среднее линейное и среднее квадратическое отклонения.
    5. Квартили распределения.
    Вопрос 2. Где находят применение моменты третьего и четвертого прядка?
    1. Они не применяются на практике.
    2. Для расчета дисперсии.
    3. Для расчета показателей асимметрии и эксцесса.
    4. Для расчета среднего квартильного расстояния.
    5. Для расчета среднеквадратический отклонений показателей асимметрии и эксцесса.
    Вопрос 3. Какова задача выборочного исследования?
    1. Определить ошибку выборки.
    2. Определить значение генеральной средней величины.
    3. На основе найденных характеристик выборки получить статистические оценки характеристик генеральной совокупности.
    4. На основе известных характеристик выборки получить значения характеристик генеральной совокупности.
    5. Получить репрезентативную выборку.
    Вопрос 4. Какое главное требование предъявляется к выборке?
    1. Выборка должны иметь то же значение средней величины, что и генеральная совокупность.
    2. Выборка должна иметь большой объем.
    3. Выборка должна быть получена способом случайного отбора.
    4. Выборка должна быть проверена экспертом.
    5. Выборка должна быть репрезентативна.
    Вопрос 5. При испытании детали на прочность, какую форму выборки надо применить?
    1. Бесповторную.
    2. Повторную.
    3. Выборку основного массива.
    4. Проводят сплошное наблюдении.
    5. Все перечисленное верно.
    Задание 13.
    Вопрос 1. К какому виду выборки относятся большинство интернет-опросов?
    1. К повторной случайной выборке.
    2. К выборке по удобству.
    3. К выборке на основе суждения.
    4. К выборке по методу основного массива.
    5. К многоступенчатой выборке.
    Вопрос 2. Как взаимосвязаны оценки значений параметров генеральной совокупности, с самими значениями параметров генеральной совокупности?
    1. Оценки параметров генеральной совокупности, т.е. их приближенные значения, получают в случае недостоверной выборки, если выборка достоверна получают точные значения.
    2. Несмещенные, состоятельные, эффективные оценки равны самим значениям параметров генеральной совокупности.
    3. Точечные оценки – это и есть значения параметров генеральной совокупности.
    4. Оценкой статистикой параметра генеральной совокупности называют приближенное значение этого параметра, полученное по данным выборки. Точное значение можно получить только по самой генеральной совокупности.
    5. Нет верного утверждения.
    Вопрос 3. От каких факторов зависит ошибка репрезентативности?
    1. Она зависит от способа формирования выборки, от объема выборки и от вариации изучаемого признака.
    2. Она зависит от способа формирования выборки и от ошибок при расчете значений параметров выборки и генеральной совокупности.
    3. Она зависит от объема выборки. В выборках достаточно большого объема ошибки репрезентативности нет.
    4. Она зависит от ошибок наблюдения.
    5. Если отбор проводить под строгим контролем, ошибки репрезентативности не будет.
    Вопрос 4. Чему равно нормированное отклонение?
    1. Нормированное отклонение равно ошибке репрезентативности выборки.
    2. Нормированное отклонение равно предельной ошибке выборки.
    3. Нормированное отклонение – это отношение ошибки выборки к средней квадратической ошибке репрезентативности.
    4. Верны ответы 1 и 2.
    5. Нет верного утверждения.
    Вопрос 5. Что такое доверительная вероятность?
    1. Это вероятность, которая гарантирует, что ошибка выборки не превысит предельную ошибку.
    2. Это вероятность, которая гарантирует значения параметров генеральной совокупности.
    3. Это табличное значение интеграла вероятностей.
    4. Это вероятность, которая используется при расчетах значений параметров генеральной совокупности.
    5. Верны ответы 2 и 3.
    Задание 14.
    Вопрос 1. В каком случае ошибка выборки больше, при отборе сериями или при отборе единицами?
    1. Ошибка серийной выборки меньше ошибки выборки при отборе единицами.
    2. Ошибки серийной выборки и отбора единицами всегда равны.
    3. Ошибки серийной выборки и отбора единицами нельзя сравнивать.
    4. Ошибки этих выборок различаются только для альтернативного признака.
    5. Ошибка серийной выборки в среднем больше ошибки выборки при отборе единицами.
    Вопрос 2. Какой способ отбора можно рекомендовать для уменьшения ошибки выборки?
    1. Способ отбора не влияет на ошибку выборки.
    2. Сочетание районированного отбора с отбором сериями.
    3. Районированная повторная выборка с отбором единицами.
    4. Нерайонированная выборка.
    5. Бесповторная типическая выборка.
    Вопрос 3. Какие выборки называют малыми?
    1. Объемом менее 100 единиц.
    2. Содержащие от 30 до 100 единиц.
    3. Объемом не более 30 единиц.
    4. Выборки, содержащие меньше 30 единиц.
    5. Выборки, включающие от 10 до 100 единиц.
    Вопрос 4. При каком условии можно применять формулы оптимального объема выборки?
    1. Если за прошедший с момента последнего обследования период в генеральной совокупности не произошло существенных изменений.
    2. Фактическое распределение должно быть близко несимметрично.
    3. Фактическое распределение должно иметь показатель эксцесса больше нуля.
    4. Если известна средняя величина изучаемого признака.
    5. Фактическое распределение должно быть близко к нормальному.
    Вопрос 5. Какие существуют методы оценки объемных показателей генеральной совокупности?
    1. Прямой пересчет.
    2. Способ коэффициентов.
    3. Индексный метод.
    4. Верны ответы 1 и 2.
    5. Верны ответы 1, 2 и 3.
    Задание 15.
    Вопрос 1. Что представляет собой индекс в статистике?
    1. Это эталон, с которым сравнивают статистические показатели.
    2. Это обобщающий относительный показатель, который выражает соотношение величин какого-либо явления во времени, в пространстве или сравнении фактических данных с любым эталоном.
    3. Это обобщающий относительный показатель, служащий для сравнения только объемных показателей.
    4. Это обобщающий относительный показатель сравнения значений статистических показателей с эталоном.
    5. Это статистический показатель, характеризующий изменение явления во времени.
    Вопрос 2. В каких единицах измеряется индивидуальный индекс?
    1. В разах.
    2. В единицах измерения признака.
    3. В процентах.
    4. В квадратных единицах измерения признака.
    5. Верны ответы 1 и 3.
    Вопрос 3. Какие из указанных индексов являются сопряженными: индекс физического объема продукции (1), индекс издержек производства (2), индекс производительности труда (3), индекс трудовых затрат (4), индекс товарооборота (5)?
    1. 1, 3 и 4.
    2. 2, 1 и 5.
    3. 1, 4 и 2.
    4. 3, 4 и 5.
    5. 2, 1 и 3.
    Вопрос 4. Как можно охарактеризовать среднее изменение массового явления или процесса, состоящего из несоизмеримых элементов?
    1. Привести всю совокупность к соизмеримым элементам.
    2. С помощью среднего индекса.
    3. С помощью агрегатного индекса.
    4. Верно все перечисленное.
    5. Такую совокупность нельзя обобщать, изменение явления можно проводить только поэлементно.
    Вопрос 5. Как можно устранить недостатки, присущие индексам Ласпейреса и Пааше?
    1. Использовать для оценки изменение общего уровня цен только один из них.
    2. Рассчитывают их среднюю арифметическую.
    3. Рассчитывают их среднюю геометрическую – индекс Фишера.
    4. Рассчитывают их среднюю квадратическую.
    5. Не пользоваться этими индексами, поскольку они дают разные значения.
    Задание 16.
    Вопрос 1. Что может служить весами при исчислении агрегатного индекса выполнения плана?
    1. Весами служат фактические показатели производительности труда.
    2. Весами служат плановые показатели физического объема продукции.
    3. Весами служат соизмеримые цены.
    4. Весами служат эталонные показатели.
    5. Весами могут быть как плановые показатели, так и фактические.
    Вопрос 2. В каком случае прибегают к исчислению среднего индекса из индивидуальных?
    1. Когда индивидуальных индексов имеется достаточно много.
    2. Когда необходимо обобщение данных.
    3. Когда информация об объекте исследования не позволяет рассчитать общий агрегатный индекс.
    4. Верны ответы 1 и 2.
    5. Верны ответы 2 и 3.
    Вопрос 3. Имеется ли взаимосвязь между агрегатным индексом и средним арифметическим из индивидуальных?
    1. Всякий средний арифметический индекс может быть преобразован в агрегатный.
    2. Эти виды индексов не связаны друг с другом.
    3. Всякий агрегатный индекс может быть преобразован в средний арифметический из индивидуальных индексов.
    4. Эти индексы связаны между собой статистически.
    5. Нет верного ответа.
    Вопрос 4. Имеется ли взаимосвязь между базисными и цепными индексами одного и того же явления?
    1. Если известны цепные индексы, то путем их последовательного перемножения можно получить базисные индексы.
    2. Зная последовательные значения базисных индексов, можно рассчитать на их основе цепные индексы, вычисляя их отношения.
    3. Эти виды индексов не связаны друг с другом.
    4. Эти индексы связаны между собой статистически.
    5. Верны ответы 1 и 2.
    Вопрос 5. Какой элемент индекса изменяется в индексах переменного состава?
    1. Числитель.
    2. Знаменатель.
    3. База сравнения.
    4. Веса.
    5. Формула расчета.
    Задание 17.
    Вопрос 1. Какую качественную особенность изменения цен характеризует агрегатный индекс Ласпейреса?
    1. Он характеризует влияние изменения цен на стоимость товаров, реализованных в отчетном периоде.
    2. Он показывает среднее падение цен для данной группы товаров в данный период.
    3. Он характеризует влияние изменения цен на стоимость товаров, реализованных в базисном периоде.
    4. Верны ответы 1 и 2.
    5. Нет верного ответа.
    Вопрос 2. Каким образом, решается задача определения степени влияния на динамики средней величины изменения значений осредняемого показателя и изменения структуры изучаемого явления?
    1. Путем построения системы взаимосвязанных индексов: переменного состава, постоянного состава и структурных сдвигов.
    2. Путем построения системы индексов: Пааше, Ласпейреса и Фишера.
    3. Применяют графический метод.
    4. Путем построения системы цепных и базисных индексов.
    5. Нет верного ответа.
    Вопрос 3. Как рассчитывается индекс структурных сдвигов?
    1. Он представляет собой агрегатный индекс качественного показателя.
    2. Он исчисляется как отношение среднего уровня индексируемого показателя базисного периода, рассчитанного на отчетную структуру, к фактической средней этого показателя в базисном периоде.
    3. Он исчисляется как отношение среднего уровня индексируемого показателя отчетного периода, рассчитанного на отчетную структуру, к фактической средней этого показателя в отчетном периоде.
    4. Он исчисляется как отношение среднего уровня индексируемого показателя отчетного периода, рассчитанного на базисную структуру, к фактической средней этого показателя в отчетном периоде.
    5. Он исчисляется как отношение среднего уровня индексируемого показателя базисного периода, рассчитанного на базисную структуру, к фактической средней этого показателя в отчетном периоде.
    Вопрос 4. Как рассчитать индекс цен Пааше, зная индекс физического объема товарооборота и индекс стоимости продукции?
    1. Надо умножить индекс стоимости продукции на индекс физического объема товарооборота.
    2. Надо сложить индекс стоимости продукции и индекс физического объема товарооборота.
    3. Надо разделить индекс стоимости продукции на индекс физического объема товарооборота.
    4. Надо вычесть из индекса стоимости продукции индекс физического объема товарооборота.
    5. Нужно вычислить средний арифметический индекс из индекса стоимости продукции и индекса физического объема товарооборота.
    Вопрос 5. Что представляет собой ряд динамики?
    1. Совокупность значений статистических показателей.
    2. График изменения статистического показателя.
    3. Последовательность значений статистических совокупностей, расположенных в порядке возрастания их значений.
    4. Последовательность значений статистических совокупностей в хронологическом порядке.
    5. Последовательность значений статистических совокупностей, расположенных в порядке убывания их значений.
    Задание 18.
    Вопрос 1. Чему равно абсолютное ускорение изменения уровня ряда?
    1. Отношению абсолютного прироста за данный период к длине этого периода.
    2. Разности между абсолютным приростом за данный период и абсолютным приростом за предыдущий период такой же длительности.
    3. Отношению разности между абсолютным приростом за данный период и абсолютным приростом за предыдущий период такой же длительности к длине этого периода.
    4. Разности между базисными приростами.
    5. Сумме цепных приростов.
    Вопрос 2. Что представляет собой абсолютное значение одного процента?
    1. Сотую часть текущего (или отчетного) уровня.
    2. Отношение темпа прироста к соответствующему абсолютному приросту.
    3. Одну сотую часть предыдущего (или базисного) уровня.
    4. Отношение абсолютного прироста к соответствующему темпу прироста.
    5. Верны ответы 3 и 4.
    Вопрос 3. Как рассчитывается средний уровень ряда?
    1. По формуле средней арифметической.
    2. По формуле средней квадратической.
    3. По формуле средней хронологической.
    4. По формуле средней геометрической.
    5. По формуле средней гармонической.
    Вопрос 4. Как рассчитывается средний темп роста?
    1. По формуле средней арифметической.
    2. По формуле средней квадратической.
    3. По формуле средней хронологической.
    4. По формуле средней геометрической.
    5. По формуле средней гармонической.
    Вопрос 5. Что понимают под трендом?
    1. Сезонные колебания ряда динамики.
    2. Общую тенденцию развития ряда динамики.
    3. Возмущения ряда динамики.
    4. Суточные колебания ряда динамики.
    5. Конъюнктурные колебания ряда динамики.
    Задание 19.
    Вопрос 1. Какой вид средней применяется при расчете скользящей средней?
    1. Средняя арифметическая.
    2. Средняя квадратическая.
    3. Средняя хронологическая.
    4. Средняя геометрическая.
    5. Средняя гармоническая.
    Вопрос 2. Какой тип трендовой кривой обычно подходит для описания насыщения потребителей новым товаром?
    1. Гипербола.
    2. Парабола.
    3. Экспонента.
    4. Логарифмическая.
    5. Эсобразная.
    Вопрос 3. Как выполнить простейшую проверку правильности описания исходных данных – уровней динамического ряда – подобранной трендовой моделью?
    1. Нанести на график ряда динамики полученную линию тренда.
    2. Вычислить сумму абсолютных отклонений значений, вычисленных по полученному уравнению тренда и исходных данных.
    3. Сравнить средние значения по исходным и теоретическим данным.
    4. Вычислить индексы соответствующих уровней исходных и теоретических данных.
    5. Вычислить абсолютные отклонения значений, вычисленных по полученному уравнению тренда и исходных данных.
    Вопрос 4. Чем определяется необходимость изучения колебаний уровней динамического ряда?
    1. Закономерностью некоторых видов колебаний.
    2. Необходимость регулирования колебаний экономических процессов.
    3. Нежелательностью некоторых видов колебаний.
    4. Все указанное верно.
    5. Нет верного ответа.
    Вопрос 5. Чем отличается методика расчета ряда показателей силы колебания динамического ряда от традиционного расчета показателей вариации?
    1. Формулы расчета показателей силы колебания динамического ряда не отличаются от традиционного расчета показателей вариации.
    2. Расчет производится по преобразованным данным.
    3. Учитываются потери степеней свободы колебаний на величину, равную числу параметров в уравнении тренда.
    4. При расчете среднего линейного и среднего квадратического отклонения от тренда числитель возрастает по сравнению с традиционной методикой расчета.
    5. Верны ответы 2 и 4.
    Задание 20.
    Вопрос 1. Какие методы применяют для определения типа колеблемости уровней ряда динамики?
    1. Визуальный анализ графического изображения ряда.
    2. Метод поворотных точек.
    3. Метод локальных экстремумов.
    4. Автокорреляционный анализ.
    5. Все перечисленное верно.
    Вопрос 2. Чему равен индекс сезонности?
    1. Отношению средней из фактических уровней одноименного месяца к средней из фактических уровней другого одноименного месяца.
    2. Отношению средней из фактических уровней одноименных месяцев к общей средняя за исследуемый период.
    3. Отношению суммы фактических уровней одноименных месяцев к общей сумме уровней за исследуемый период.
    4. Разности средней из фактических уровней одноименного месяца и средней из фактических уровней другого одноименного месяца.
    5. Разности суммы фактических уровней одноименных месяцев и общей суммы уровней за исследуемый период.
    Вопрос 3. Как изменяется расчет индекса сезонности, если уровни признака имеют тенденцию к развитию (повышаются или понижаются от года к году)?
    1. При вычислении индексов сезонности в знаменателе используют среднюю из сглаженных уровней одноименных месяцев.
    2. Формула расчета индексов сезонности не изменяется.
    3. При вычислении индексов сезонности применяют методы интерполяции.
    4. При вычислении индексов сезонности в числителе используют среднюю из сглаженных уровней одноименных месяцев.
    5. Нет верного ответа.
    Вопрос 4. Какие основные условия применения экстраполяции в прогнозировании?
    1. Экстраполяция производится на короткий срок.
    2. Общая тенденция развития в прошлом и настоящем не претерпевает серьезных изменений.
    3. Развитие описывается плавной кривой.
    4. Тенденция развития аппроксимируется линейной зависимостью.
    5. Верны ответы 2 и 3.
    Вопрос 5. Какие методы экстраполяции могут применяться для прогноза по динамическим рядам?
    1. Среднего темпа роста.
    2. Среднего абсолютного прироста.
    3. Выравнивания по аналитической формуле.
    4. Верны ответы 1 и 2.
    5. Верны ответы 1, 2 и 3.
  • Контрольная работа:

    Финансовое право (задачи)

    21 страниц(ы) 

    БЮДЖЕТНОЕ ПРАВО РОССИИ
    Задача 1
    Глава администрации г. Лобва 23 февраля 2003 г. подписал договор о предоставлении муниципальной гарантии ЗАО «Теплоэнергетика» в целях обеспечения исполнения обязательств МУ «Управление единого заказчика» по договору между ЗАО «Теплоэнергетика» и МУ «Управление единого заказчика» о снабжении муниципального жилищного фонда тепловой энергией. Общая сумма гарантии – 20 млн. руб. Доходная часть бюджета города – 203 млн. руб., из них собственных доходов – 113 млн. руб.
    Согласно Уставу города глава администрации вправе подписывать договоры о предоставлении муниципальной гарантии. Данное предоставление гарантии обусловлено неоплатой МУ «Управление единого заказчика» энергии, поставленной в январе 2003 г. и задолженностью за 2002 г.
    Правомерны ли действия главы администрации? Какова процедура
    предоставления муниципальной гарантии? Должен ли быть в рассматриваемом случае проведен конкурс на получение муниципальной гарантии? Требовалось ли внесение изменений в решение городской думы о бюджете на 2003 г.? Влечет ли осуществление платежа по гарантии возникновение эквивалентных требований муниципального образования «Город Лобва» к МУ «Управление единого заказчика»?
    Задача 2
    В августе 2003 г. в отделение Федерального казначейства по Талицкому району Свердловской области были предъявлены исполнительные листы к МО «Талицкий район» на общую сумму 23 млн. руб. Данная задолженность возникла вследствие дефицита бюджета МО «Талицкий район» за предыдущие годы, бюджет которого на 2003 г. не предусматривает погашения долгов прошлых лет, доходная часть его – 190 млн руб., из них собственных доходов – 100 млн. руб.
    Имеются ли основания для передачи исполнения бюджета МО «Талицкий район» под контроль Министерства финансов Свердловской области? Могут ли данные исполнительные листы быть исполнены за счет бюджетных средств? Включается ли указанная задолженность в состав муниципального долга?
    НАЛОГОВОЕ ПРАВО РОССИИ
    Задача 1
    ЗАО «МАЗ» (г. Тура) 24 июня 2002 г. внесло вклад в уставный капитал ООО «ТК» имуществом, оцененным учредителями в 1 млн. руб. Балансовая стоимость данного имущества составляла 1 млн. 224 тыс. руб.
    По итогам рассмотрения материалов выездной налоговой проверки 29 мая 2004 г. налоговый орган Туры вынес решение о привлечении ООО «ТК» к налоговой ответственности за совершение налогового правонарушения, предусмотренного ч. 1 ст. 122 НК РФ, и направил ему требование об уплате налога на добавленную стоимость и налога на прибыль. ООО «ТК» обжаловало данные ненормативные акты в арбитражный суд.
    Правомерно ли утверждение налогового органа о необходимости уплаты налогов с данной сделки? Имеются ли в рассматриваемом случае объекты налогообложения по указанным налогам в связи с совершенной сделкой? Если да, то какие дополнительные суммы налогов могут быть предъявлены налогоплательщиком налоговому органу?
    Задача 2
    ООО «МММ» 11 июля 2002 г. продало 10 шагающих экскаваторов по цене 1 млн. руб. каждый ООО «Угледобыча». По итогам выездной налоговой проверки ООО «Угледобыча» (25 ноября 2003 г.) налоговый орган Артемовского пришел к выводу, что оба общества с ограниченной ответственностью являются взаимозависимыми лицами: директор ООО «МММ» по совместительству работает заместителем президента ОАО «Артемовский лопатный завод» (родного брата директора ООО «Угледобыча»). По мнению налогового органа рыночная стоимость шагающего экскаватора составляет 2 млн. руб.
    На основании изложенного налоговый орган Артемовского вынес мотивированное решение о доначислении налога на прибыль ООО «Угледобыча», направил соответствующее требование и принял решение о его привлечении к налоговой ответственности за налоговое правонарушение, предусмотренное ч. 3 ст. 122 НК РФ. Указанные решения и требования ООО «Угледобыча» обжаловало в арбитражный суд.
    Вправе ли налоговый орган устанавливать взаимозависимость лиц в процессе выездной налоговой проверки? Правомерно ли в данном случае установление наличия взаимозависимости между налогоплательщиками? Какими процессуальными средствами ООО «Угледобыча» может доказать, что при совершении сделки применялась рыночная цена, и каким образом налоговый орган может обосновать обратное? Соблюден ли порядок доначисления налога на прибыль с учетом установленных налоговым органом обстоятельств?
    Задача 3
    ООО «Рога и копыта» 20 мая 2003 г. обратилось в налоговый орган
    Лобвы с требованием зачета 300 тыс. руб. как излишне уплаченной суммы налога на прибыль в счет будущих периодов. Налоговый орган отказал удовлетворить заявление в связи с тем, что переплаты налога не было. ООО «Рога и копыта» обжаловало его отказ, и 30 июля 2003 г. решение суда, удовлетворившее требование налогоплательщика, вступило в законную силу.
    Однако 20 июля 2003 г. ООО «Рога и копыта» поставили на учет в межрайонный налоговый орган по крупнейшим налогоплательщикам.
    Какая налоговая инспекция должна будет исполнить решение суда?
    Определите с учетом положений Налогового кодекса РФ и Бюджетного кодекса РФ, каков порядок исполнения данного решения? Как действующее законодательство определяет процедуру зачета излишне уплаченной суммы налога в счет предстоящих платежей (будущих периодов)?
  • Контрольная работа:

    Особенности абсолютной монархии в странах Западной Европы. Право зарубежных стран

    18 страниц(ы) 

    1. Родственники Девиса добились выдачи приказа "Хабеас корпус". Арестованный Девис предстал перед судьёй королевской скамьи Блером. Однако последний отказался рассмотреть данное дело, сославшись на то, что наступили осенние каникулы. Правомерны ли действия судьи
    2. Особенности абсолютной монархии в странах Западной Европы
  • Тест:

    Криминалистика (код — КР 93), вариант 2

    3 страниц(ы) 

    Задание 1 (94)
    Вопрос 1
    В каком виде следует произвести осмотр изъятой у подозреваемого в убийстве рубашки с замытыми пятками крови?
    1) проходящем;
    2) ультрафиолетовом;
    3) инфракрасном.
    Вопрос 2
    Какая последовательность расположения элементов внешности человека соответствует методу словесного портрета?
    1) нос, очки, рост, возраст, мимика, антропологический тип, походка, обувь, серьги, отсутствие указательного пальца; на правой руке, телосложение;
    2) отсутствие указательного пальца на правой руке, серьги, обувь, очки, походка, мимика, возраст, рост, телосложение, нос, антропологический тип;
    3) антропологический тип, возраст, рост, телосложение, очки, нос, серьги, отсутствие указательного пальца на правой руке, походка, мимика, обувь.
    Вопрос 3
    Какими должны быть действия следователя в данной ситуации? Следователь предъявил подозреваемому постановление о производстве в его доме обыска на предмет обнаружения и изъятия пистолета. Ознакомившись с постановлением, подозреваемый добровольно выдал следователю искомое оружия, а затем потребовал не производить дальнейший обыск, мотивируя свое требование добровольной выдачей оружия.
    1) продолжить обыск;
    2) не производить обыск;
    3) произвести выемку.
    Вопрос 4
    Обвиняемый в получении взяток Петров на вопросы, относящиеся к нейтральным обстоятельствам, отвечая спокойно, почти не задумываясь. Однако при постановке уличающих вопросов и предъявлении доказательств долго, по 5 —10 минут, обдумывал каждый ответ, давал ложные показания. Как тактически правильно следует построить допрос в данной ситуации?
    1) предупредить Петрова об уголовной ответственности за дачу ложных показаний;
    2) форсировать темп допроса;
    3) применить метод косвенного допроса.
    Вопрос 5
    Гр. Николаев Р.О. пропал 22.11.2009 г. Через 3 дней его труп обнаружили в серой багажной сумке на пустынной окраине города. Судебно-медицинский эксперт зафиксировал на теле гр. Николаева Р.О. многочисленные раны и ушибы, нанесенные каким-то тупым предметом, а также огнестрельные ранения груди и брюшной полости. Подозрение сразу пало на его знакомого гр. Ольгина Н.Н., которого задержали. Со слов жены гр. Николаева Р.О. известно, что гр. Ольгин Н.Н. должен был им 5000 долларов США, но возвращать их не собирался. 22 ноября гр. Николаев Р.О. собирался посетить гр. Ольгина и решить вопрос о долге. Однако домой гр. Николаев Р.О. не вернулся. Какое следственное действие тактически правильно провести в квартире подозреваемого?
    1) осмотр места происшествия;
    2) выемку;
    3) обыск.
    Задание 2 (95)
    Вопрос 1
    В процессе производства обыске на квартире Блинова потерпевшая Пшеницына, приглашенная в этом качестве для участия в обыске, опознала принадлежащие ей часы и заявила, что эти часы у нее похищены год тому назад неизвестным преступником. Этот факт следователь зафиксировал в протоколе допроса.
    Как следует оценить создавшуюся ситуацию и как поступить следователю?
    1) произошло узнавание потерпевшей своих часов, предъявление для опознания не производить;
    2) имело место опознание в ходе обыска, необходимо дополнительно составить протокол предъявления для опознания;
    3) провести отдельно предъявление для опознания, составив об этом протокол.
    Вопрос 2
    При расследовании убийства, совершенного с использованием холодного оружия, у следователя возникла необходимость по одному объекту - одежде потерпевшего - назначить ряд судебных экспертиз. Определите оптимальную последовательность назначения и проведения этих экспертиз.
    1) судебно-биологическая, исследования веществ и материалов, трасологическая;
    2) исследования веществ и материалов, судебно-биологическая, трасологическая;
    3) трасологическая. судебно-баллистическая. исследования веществ и материалов.
    Вопрос 3
    10 октября 2009 г. в РОВД поступило заявление Кабановой, что ее муж К.П. Кабанов, занимающийся частным извозом, 8 октября утром выехал на автомашине ВАЗ 2107 и больше домой не возвратился, местонахождение его автомашины ей также неизвестно. К данным какого вида криминалистического учета, в первую очередь, должен обратиться сотрудник милиции, проверяющий заявление Кабановой, с целью проверки судьбы исчезнувшего?
    1) алфавитно-дактилоскопического;
    2) угнанных, похищенных транспортных средств;
    3) неопознанных трупов.
    Вопрос 4
    13 сентября 2009 г. оперуполномоченный уголовного розыска ОВД «Косьяново» Викторов по делу о квартирной краже получил в результате проведения оперативно-розыскного мероприятия отпечатки пальцев заподозренного в этом преступлении гр. Юрченкова, которые представил следователю для использования в качестве сравнительного материала со следами рук, обнаруженными при осмотре места происшествия. Как должен поступить следователь в данной ситуации?
    1) назначить дактилоскопическую экспертизу;
    2) не принимать отпечатки пальцев;
    3) принять отпечатки пальцев и собственноручно произвести их исследование.
    Вопрос 5
    Арефьев, 17-ти лет, обвиняется в совершении изнасилования. Вину свою не признает. В ходе допросов родителей, учителей и одноклассников установлено, что Арефьев отлично учится, занимается спортом. Ему свойственны быстрота мыслительных процессов, общительность, умение легко переходить от одного дели к другому. В то же время замечена повышенная раздражительность, вспыльчивость. Определите тип темперамента Арефьева.
    1) холерик;
    2) сангвиник;
    3) меланхолик.