«КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «Управление персоналом» с использованием компьютерной обучающей программы. Вариант № 17» - Контрольная работа

2б. Международно-правовое регулирование смежных прав…
2в. Международно-правовое регулирование изобретений….
Список использованных источников и литературы….

Задание 2.
2.1. Бригада произвела за первый месяц рассматриваемого квартала количество продукции Q, затратив Т часов. Стоимость единицы произведенной продукции — С. Два следующих месяца прирост продукции составил соответственно 5 % и 10 %, а численность работников Ч во второй месяц снизилась на 2 человека по сравнению с первым месяцем, а в третий — увеличилась на 3 человека по сравнению со вторым месяцем. Стоимость единицы произведенной продукции в течение рассматриваемого периода не менялась. На основе исходных данных, приведенных в табл. 2.1, следует рассчитать часовую выработку бригады и месячную выработку одного рабочего в натуральном и стоимостном измерении; определить динамику часовой выработки бригады и месячной выработки одного рабочего за рассматриваемый период.
Таблица 2.1
Вариант Численность бригады в первый месяц рассматриваемого периода, чел. Месяцы периода Объем выпущенной продукции за первый месяц рассматриваемого периода, шт.
Стоимость единицы выпущенной продукции, руб.
1 2 3
15 11 июль август сентябрь 2010 530

Задание 3.
3.6.Рассчитать Нобсл металлорежущих станков смазчиком, если на одно обслуживание Топ= 0,5 ч., каждый станок должен обслуживаться 2 раза в смену, время на организацию рабочего места 12 % от оперативного, время на отдых и личные нужды 10 % от оперативного.

Задание 4.
Задача 4.1
Наблюдательный лист хронометражного наблюдения (хронокарта) по текущему времени за работой станочника, изготавливающего осевые валики, представлен в табл. 6.3. Производство — серийное, число деталей в партии — 30 шт., работа — машинно-ручная. На основании приведенной хронокарты требуется:
1) изучить элементы операции и определить продолжительность каждого элемента операции по каждому наблюдению;
2) провести анализ каждого хроноряда, исключив ошибочные измерения и проверив устойчивость хронорядов; определить суммарную продолжительность по устойчивому хроноряду и среднюю продолжительность каждого элемента операции;
3) установить нормы штучного Тш и штучно-калькуляци-онного Тшк времени на выполнение хронометрируемой операции и сменную норму выработки Всм при следующих условиях: время на обслуживание рабочего места Трм=7% время на отдых и личные надобности Толн=4% от оперативного; подготовительно-заключительное время на смену Тпз=20 мин, продолжительность смены 8 ч.
Вид производства
на данном рабочем месте и продолжительность
элемента операции Нормативные коэффициенты устойчивости
хроноряда по видам операций
машинная работа машинно-ручная
работа наблюдение
за работой
оборудования ручная
работа
Массовое производство
Длительность элемента
до 10 с
свыше 10 с
1,2
1,1
1,5
1,2
1,5
1,3
2,0
1,5
Крупносерийное производство
Длительность элемента
до 10 с
свыше 10 с
1,2
1,1
1,6
1,3
1,8
1,5
2,3
1,7
Серийное производство
Длительность элемента
до 10 с
свыше 10 с
1,2
1,1
2,0
1,6
2,0
1,8
2,5
2,3
Мелкосерийное производство
1,2
2,0
2,5
3,0
Таблица— Хронометражная карта. Операция — точение осевых валиков
Элементы
операции Продолжительность выполнения элемента операции при каждом наблюдении, мин Устойчивость хроноряда Суммарная
продолжительность Средняя
продолжительность
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Взять де-таль, устано-вить в патрон 0,25 2,36 4,63 6,96 9,14 11,67 14,16 16,32 18,49 20,79
2. Включить станок, под-вести резец к детали 0,36 2,48 4,78 7,09 9,30 11,87 14,29 16,34 18,67 20.93
3. Включить подачу суп-порта 0,42 2,53 4,85 7.15 9,35 11,97 14,37 16,41 18,74 20,99
4. Обточить деталь 1,67 3,76 6,12 8,36 10,21 13,25 15,10 17,69 20,04 22,23
5. Включить подачу 1,73 3,83 6,17 8,48 10,98 13,31 15,68 17,76 20,13 22,30
6. Отвести ре-зец и остано-вить станок 1,88 3,95 6,33 8,62 11,14 13,46 15,86 17,96 20,30 22,48
7. Открепить, снять и отло-жить деталь 2,15 4,37 6,58 8,89 11,39 1,1,76 16,10 18,23 20,55 22,78

Задание 5.
Задача 1
На основании исходных данных табл. 5.1 определить тарифные коэффициенты:
1) диапазон тарифной сетки,
2) относительное и абсолютное возрастания тарифных коэффициентов,
3) средний тарифный коэффициент, если известен средний разряд работ.
Таблица 5.1
Вариант Тарифные ставки, руб. Средний разряд работ Рработ
1 2 3 4 5 6
15 5,75 6,8 7,86 8,9 10,4 12,0 3,8

б) неограниченные производственные ресурсы;
в) максимальное удовлетворение потребностей;
г) материальные и духовные потребности;
д) редкость блага;
2. Сдвиг кривой предложения вправо может быть вызван:
а) увеличением цены товара;
б) уменьшением цены товара;
в) уменьшением издержек производства товара;
г) изменением дохода покупателей.
3. С какой целью государство вмешивается в рыночный процесс?
4. Формула спроса , формула предложение .
а) Найдите параметры равновесия (равновесные цену и объем продаж).
б) Определите избыток (дефицит) предложения при цене 4.
в) Постройте график взаимодействия спроса и предложения.
5. Функция спроса имеет вид: .
Определите:
а) ценовую эластичность спроса при цене 3;
б) при какой цене эластичность спроса составит -2.
6. Изменение дохода потребителя графически выражается в:
а) изменении наклона бюджетной линии
б) параллельном сдвиге бюджетной линии вправо или влево
в) появлении новых кривых на карте безразличия
7. Какая из следующих кривых никогда не принимает U- образной формы:
а) AVC;
б) MC;
в) AFC;
г) ATC.
8. Дана следующая функция общих издержек фирмы в краткосрочном периоде:
Определите:
а) функции постоянных, средних общих, средних постоянных, средних переменных и предельных издержек;
б) числовые значения функций, указанных в предыдущем задании при объеме выпуска .
9. Совершенная конкуренция не предполагает:
а) большое число производителей;
б) сильное государственное вмешательство в экономику;
в) свободное предпринимательство;
г) все перечисленное верно.
10. Допустим, что монополист может продать 10 единиц товара по цене $100 за единицу, но продажа 11 единиц вызывает снижение цены до $99,5.
Определить предельную выручку при увеличении объема продаж с 10 до 11 единиц.

Задание 2.
Гегель рассматривал гражданское общество и государство как несовпадающие сферы общественной жизни, им подчеркивалось, что «развитие гражданского общества наступает позднее, чем развитие государства». В чем проявилась оригинальность данной концепции Гегеля? Какое влияние оказала его концепция на развитие политико-правовой мысли? Какие точки зрения на соотношение гражданского общества и государства существуют в настоящее время?
Задание 3.
По заданию Александра 1 талантливый мыслитель и государственный деятель Сперанский М.М. подготовил ряд проектов усовершенствования государственного строя российской империи. Предлагаемые Сперанским реформы должны были существенно изменить общественно-политический строй России. В чем заключалась суть предлагаемых реформ? Какое значение эти идеи имели или могли бы иметь для России? Сохранили ли идеи Сперанского свое значение и для современной России? Аргументируйте свою точку зрения, приведите примеры.
Задание 4.
Теория юридического позитивизма базировалась на предположении, что государство является правовым. В то же время, проблема прав человека была отвергнута юридическим позитивизмом вместе с теорией естественного права, а сам человек в праве и правопорядке был признан лишь «физическим лицом», наделенным «субъективными правами», выводимыми из текстов законов, а не из природы самого человека. Какое значение данные идеи имели в свое время? Какое значение они имеют сегодня? Согласны ли Вы с данным утверждением или не согласны, и почему? Аргументируйте свою точку зрения, приведите примеры.
Задание 5.
Профессор Московского университета Б. Н. Чичерин признавал собственность необходимым проявлением свободы. В ряде трудов, особенно в сочинении «Собственность и государство», он оспаривал теорию социалистов о передаче всего производства и распределения в руки государства, «самого плохого хозяина, какого только можно придумать». По Чичерину формальное равенство (равенство перед законом) составляет требование свободы, а материальное равенство (равенство состояний) свободе противоречит. Какие аргументы проводил Б.Н. Чичерин в пользу своей теории? Согласны ли Вы с данным утверждением или не согласны, и почему? Аргументируйте свою точку зрения, приведите примеры.
Задание 6.
Теоретик права и государства Г.Ф. Шершеневич считал, что государство является источником права. Согласно его концепции государство есть явление первичное, а право – вторичное, ибо государство предшествует праву и исторически и логически. На этом основании он выступал с критикой идеи правовой связанности государства им же самим созданным правом. Теория правового государства, по его мнению, не имеет теоретического обоснования и практического значения. Какие аргументы приводил Г.Ф. Шершеневич в пользу своей теории? Согласны ли Вы с данной теорией или не согласны, и почему? Какое значение данная теория имеет в настоящее время? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.
Задание 7.
Ж. Сорель и другие теоретики анархо- синдикализма резко критиковали государство, демократию и парламентаризм. Сорель утверждал, что демократия стремится уравнять всех «граждан» так, чтобы рабочие захотели стать похожими на буржуа. В результате смешения классов насаждается посредственность, отрезаются пути к новой, высшей культуре, которую должен и может создать только пролетариат. Демократия нравится только тем политикам, которых она выносит к власти, дает возможность пользоваться им и их друзьям всеми выгодами, доставляемыми государством. Согласны ли Вы с данными взглядами, или не согласны, и почему? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры. Дайте свое понятие «Демократии», так как лично Вы ее понимаете.
Задание 8.
Выборы считаются необходимым условием демократии, т.к. народ может осуществлять свою власть в обществе не иначе, как через выборных представителей. Однако французский мыслитель XVIII в. Ж.-Ж. Руссо был сторонником непосредственного участия всего населения в решении наиболее важных вопросов, рассматривая представительную власть как форму ограничения воли народа. С каким утверждением Вы согласны, и почему? Какие аргументы приводил Руссо для основания своей теории? Как Вы считаете, способствуют ли выборы в современном обществе власти народа? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.
Задание 9.
Двадцатое столетие – одно из самых политизированных во всемирной истории. Проблемы права, государства, политики возникали в связи со всеми социальными потрясениями массовыми движениями середины и второй половины 20 века. Вопрос о государстве стал одним из центральных вопросов во всех социальных конфликтах XX в. На этом фоне выявился широкий диапазон мнений о сущности, устройстве и цели государства. Какие именно мнения возникли в то время? Какие точки зрения на этот счет сформировались в начале XXI в.? В чем, по Вашему мнению, заключаются сущности цели современного государства? Аргументируйте свою точку зрения, приведите примеры.
Задание 10.
С принятием Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод 1950 г. Международного пакта о гражданских и политических правах 1966 г. и других конвенций, имеющих обязательную силу для присоединившихся к ним государств, пошло на убыль влияние естественно-правовых учений. Политики и юристы, аргументируя свои позиции о правах человека, предпочитали ссылаться на международные пакты и во многих странах утратили интерес к теории естественных прав личности. «Эта индивидуалистическая философия естественного прав повсюду изжила себя и не встречает больше сочувствия у законодателей и влиятельных мыслителей», - писал в 1972 г. французский социолог Р. Арон. Примерно в тоже время В. Майховер и А. Кауфман, крупнейшие представители естественно-правовой школы в немецкой юриспруденции выступили с заявлениями о бесперспективности дальнейших теоретических исследований естественного права. Прокомментируйте данное обстоятельство. Считаете ли Вы заявления Р. Арона, В Майховера и А. Кауфмана верными, и почему? Или события конца XX - начала XXI в. говорят о преждевременности подобных заявлений? Оказывают ли процессы глобализации влияние на естественные права? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.

2) регламентируют порядок образования органов исполнительной власти, их компетенцию, полномочия должност-ных лиц этих органов;
3) определяют правовое положение граждан, местных органов самоуправления, общественных объединений;
4) регулируют управленческие отношения в социально-политической, социально-культурной и экономической сфе-рах;
5) все перечисленное.
Вопрос 2. Что составляет содержание средств правового воздействия на общественные отношения?
1) предписание;
2) запрет;
3) дозволение;
4) все вышеперечисленное;
5) только запрет.
Вопрос 3. Из скольких частей состоит особенная часть административного права?
1) 2;
2) 3;
3) 4;
4) 5;
5) 6.
Вопрос 4. Управление экономикой подразумевает управление:
1) промышленностью;
2) сельским хозяйством;
3) строительством;
4) торговлей, финансами;
5) все перечисленное.
Вопрос 5. Управление социально-культурной сферой подразумевает управление:
1) образованием;
2) здравоохранением;
3) наукой;
4) культурой;
5) все перечисленное.
Задание 2.
Вопрос 1. Управление административно-политической сферой подразумевает управление:
1) обороной;
2) безопасностью;
3) внутренними делами;
4) иностранными делами;
5) все перечисленное.
Вопрос 2. Какие виды источников административного права Вы знаете?
1) Законы РФ и подзаконные акты;
2) Законы субъектов федерации и подзаконные акты субъектов федерации;
3) акты местного самоуправления;
4) международные акты;
5) все перечисленное.
Вопрос 3. В практической работе по систематизации источников административно-правовых норм использу-ют:
1) кодификацию;
2) инкорпорацию;
3) хронологическое издание нормативных актов;
4) все вышеперечисленное;
5) нет верного ответа.
Вопрос 4. Что является теоретической основой науки административного права?
1) философские науки;
2) общесоциологические науки;
3) положения теории социального управления;
4) положения общей теории и социологии права;
5) все перечисленное.
Вопрос 5. Что является методологической основой науки административного права?
1) исторический метод исследования;
2) сравнительно-правовой метод исследования;
3) логический метод исследования;
4) социологический метод исследования;
5) все перечисленное.
Задание 3.
Вопрос 1. В правоотношении выделяют:
1) субъект правоотношения;
2) объект правоотношения;
3) субъективное право;
4) юридическую обязанность;
5) все перечисленное.
Вопрос 2. Когда наступает административная правосубъектность у физических лиц?
1) с момента рождения;
2) с 14 лет;
3) с 15 лет;
4) с 16 лет;
5) с 18 лет.
Вопрос 3. Что относят к неправомерным действиям?
1) дисциплинарные проступки;
2) административные проступки;
3) бездействия;
4) все вышеперечисленное;
5) нет верного ответа.
Вопрос 4. По соотношению прав и обязанностей участников административно-правовые отношения делятся на:
1) две группы;
2) три группы;
3) четыре группы;
4) пять групп;
5) шесть групп.
Вопрос 5. Какие отношения наиболее типичны для административного права?
1) горизонтальные;
2) вертикальные;
3) в равной степени горизонтальные и вертикальные;
4) все вышеперечисленное;
5) нет верного ответа.
Задание 4.
Вопрос 1. Когда возникает административная дееспособность в полном объеме?
1) с 7 лет;
2) с 14 лет;
3) с 16 лет;
4) с 18 лет;
5) с 21 года.
Вопрос 2. Когда возникает частичная дееспособность?
1) с 7 лет;
2) с 14 лет;
3) с 16 лет;
4) с 18 лет;
5) с 21 года.
Вопрос 3. К экономическим гарантиям относятся:
1) материальные условия для фактической реализации прав и свобод граждан;
2) соблюдение и защита прав и свобод человека государством;
3) принадлежность государственной власти народу;
4) широкие возможности для участия граждан в управлении делами государства и общества;
5) все перечисленное.
Вопрос 4. Что призваны защищать органы милиции?
1) жизнь и здоровье граждан;
2) права и свободы граждан;
3) собственность граждан;
4) обеспечивать личную безопасность граждан;
5) все перечисленное.
Вопрос 5. Иностранцы и лица без гражданства:
1) не могут быть государственными служащими;
2) не могут занимать должность Президента РФ;
3) не могут быть командиром воздушного судна;
4) не могут работать в милиции;
5) все перечисленное.
Задание 5.
Вопрос 1. На сколько категорий подразделяет Закон все государственные должности?
1) 1;
2) 2;
3) 3;
4) 4
5) 5.
Вопрос 2. Кто занимает государственную должность категории «А»?
1) Президент РФ;
2) депутаты;
3) министры;
4) судьи;
5) все перечисленное.
Вопрос 3. Какой квалификационный разряд соответствует высшей государственной должности государствен-ной службы?
1) действительный государственный советник РФ 1,2,3 класса;
2) государственный советник РФ 1,2,3 класса;
3) советник РФ 1,2,3 класса;
4) советник государственной службы 1,2,3 класса;
5) референт государственной службы 1,2,3 класса.
Вопрос 4. Какой квалификационный разряд соответствует главной государственной должности государствен-ной службы?
1) действительный государственный советник РФ 1,2,3 класса;
2) государственный советник РФ 1,2,3 класса;
3) советник РФ 1,2,3 класса;
4) советник государственной службы 1,2,3 класса;
5) референт государственной службы 1,2,3 класса.
Вопрос 5. Квалификационный разряд «референт государственной службы» относится:
1) к высшей государственной должности;
2) к главной государственной должности;
3) к ведущей государственной должности;
4) к старшей государственной должности;
5) к младшей государственной должности.
Задание 6.
Вопрос 1. Государственный служащий может:
1) заниматься педагогической деятельностью;
2) заниматься предпринимательской деятельностью лично или через доверенных лиц;
3) получать гонорары за публикации и выступления в качестве государственного служащего;
4) быть депутатом представительного органа РФ;
5) все перечисленное.
Вопрос 2. Государственный служащий имеет право на:
1) пенсионное обеспечение с учетом стажа работ;
2) обращение в суд для разрешения споров;
3) участие в конкурсе на замещение вакантной государственной должности;
4) продвижение по службе;
5) все перечисленное.
Вопрос 3. Какие меры дисциплинарной ответственности для государственных служащих предусматривает за-конодательство?
1) замечание;
2) выговор;
3) строгий выговор;
4) предупреждение;
5) все перечисленное.
Вопрос 4. Кто имеет право поступления на государственную должность?
1) лица не моложе 16 лет;
2) лица не моложе 18 лет;
3) лица не моложе 20 лет;
4) лица не моложе 21 года;
5) лица не моложе 25 лет.
Вопрос 5. Что не дает право гражданину быть призванным на государственную службу?
1) недееспособность;
2) решение суда, запрещающее занимать определенные должности;
3) наличие заболевания, препятствующего исполнению должностных обязанностей;
4) наличие гражданства иностранного государства;
5) все перечисленное.
Задание 7.
Вопрос 1. На какой срок заключает трудовой договор государственный служащий?
1) на неопределенный;
2) не более 5 лет;
3) все вышеперечисленное;
4) на один год;
5) на три года.
Вопрос 2. Государственный служащий проходит аттестацию:
1) не чаще одного раза в два года;
2) не реже одного раза в четыре года;
3) все вышеперечисленное;
4) раз в полгода;
5) каждый год.
Вопрос 3. Предельный возраст нахождения на государственной службе составляет:
1) нет ограничений;
2) 30-35 лет;
3) 40-45 лет;
4) 50-60 лет;
5) 60-65 лет.
Вопрос 4. Государственный служащий может быть уволен в случае:
1) достижения им предельного возраста;
2) прекращения гражданства РФ;
3) разглашения государственной и иной охраняемой законом тайны;
4) все вышеперечисленное;
5) нет верного ответа.
Вопрос 5. Государственный служащий не может быть уволен в случае:
1) достижения им возраста 50 лет;
2) достижения им возраста 60-65 лет;
3) прекращения гражданства;
4) разглашения государственной тайны;
5) несоблюдения обязанностей и ограничений.
Задание 8
Вопрос 1. По содержанию правовые формы управленческой деятельности подразделяются на:
1) правотворческие;
2) правоприменительные;
3) договорные;
4) все вышеперечисленное;
5) нет верного ответа.
Вопрос 2. Сколько существует стадий правотворческой деятельности?
1) две;
2) три;
3) четыре;
4) пять;
5) шесть.
Вопрос 3. По способу выражения внешние формы управленческой деятельности подразделяются на:
1) письменные;
2) устные;
3) жесты;
4) сигналы;
5) все перечисленное.
Вопрос 4. Акт государственного управления имеет силу лишь в случае:
1) если он издан в соответствии с законом;
2) если он издан на основе закона;
3) если он издан во исполнение закона;
4) если он издан в целях реализации закона;
5) все перечисленное.
Вопрос 5. Что относят к судебным актам?
1) приговоры;
2) решения;
3) постановления;
4) определения;
5) все перечисленное.
Задание 9.
Вопрос 1. Юридическим актами не являются:
1) акт ревизии;
2) свидетельство о рождении;
3) диплом об образовании;
4) протокол об административном правонарушении;
5) все перечисленное.
Вопрос 2. Какие документы имеют юридическую силу?
1) свидетельство о рождении;
2) диплом об образовании;
3) все перечисленное выше;
4) справки;
5) докладные записки.
Вопрос 3. Какие документы не имеют юридического значения?
1) справки;
2) докладные записки;
3) все вышеперечисленное;
4) акты ревизии;
5) протокол об административном правонарушении.
Вопрос 4. По скольким признакам классифицирует акты государственного управления наука административ-ного права?
1) по одному;
2) по двум;
3) по трем;
4) по четырем;
5) по пяти.
Вопрос 5. Руководители министерства издают:
1) приказы;
2) постановления;
3) инструкции;
4) все вышеперечисленное;
5) распоряжения.
Задание 10.
Вопрос 1. Какой способ воздействия на сознание и волю людей существует?
1) убеждение;
2) принуждение;
3) поощрение;
4) все вышеперечисленное;
5) наказание.
Вопрос 2. Какой элемент включает в себя убеждение?
1) овладение вниманием;
2) внушение;
3) разжигание интереса;
4) стимулирование действий;
5) все перечисленное.
Вопрос 3. Как органы исполнительной власти могут оказывать воздействие?
1) прямо;
2) косвенно;
3) и прямо, и косвенно;
4) все вышеперечисленное;
5) никак.
Вопрос 4. Что является характерными признаками прямого воздействия?
1) прямое воздействие на волю;
2) приказной характер;
3) однозначность указаний;
4) использование правительственных актов;
5) все перечисленное.
Вопрос 5. По юридическим свойствам административные методы могут быть:
1) нормативными;
2) индивидуальными;
3) все вышеперечисленное;
4) обязывающими;
5) поощряющими.
Задание 11.
Вопрос 1. Когда был принят Новый Кодекс РФ об административных правонарушениях?
1) в начале 2000 г.;
2) в конце 2000 г.;
3) в начале 2001 г.;
4) в конце 2001 г.;
5) в начале 2002 г.
Вопрос 2. Что характерно для административного правонарушения?
1) противоправность;
2) виновность;
3) наказуемость;
4) нарушение интересов государства или личности;
5) все перечисленное.
Вопрос 3. В состав административного правонарушения входит:
1) объект;
2) объективная сторона;
3) субъект;
4) субъективная сторона;
5) все перечисленное.
Вопрос 4. Объективная сторона правонарушения – это:
1) время совершенного деяния;
2) место совершения деяния;
3) способ совершения деяния;
4) характер совершения деяния;
5) все перечисленное.
Вопрос 5. Физическое лицо признается субъектом административного правонарушения, если:
1) достигло 14 лет;
2) достигло 16 лет;
3) достигло 18 лет;
4) достигло 21 года;
5) нет верного ответа.
Задание 12.
Вопрос 1. Физические лица подлежат административной ответственности независимо от:
1) пола;
2) национальности, языка;
3) происхождения;
4) имущественного и должностного положения;
5) все перечисленное.
Вопрос 2. Что является целью административно-предупредительных мер?
1) предупреждение правонарушений;
2) охрана общественной безопасности;
3) предупреждение вредных последствий;
4) все вышеперечисленное;
5) нет верного ответа.
Вопрос 3. Что относят к административно-предупредительным мерам?
1) досмотр вещей и личный досмотр;
2) проверка документов;
3) административное задержание;
4) закрытие участков государственной границы;
5) все перечисленное.
Вопрос 4. Какое наказание применяется за совершение административных правонарушений?
1) предупреждение;
2) административный штраф;
3) административный арест;
4) дисквалификация;
5) все перечисленное.
Вопрос 5. Какое наказание применяется за совершение административных правонарушений в отношении юридического лица?
1) предупреждение;
2) административный штраф;
3) возмездное изъятие орудия совершения административного правонарушения;
4) конфискация орудия совершения административного правонарушения;
5) все перечисленное.
Задание 13.
Вопрос 1. Размер налагаемого административного штрафа на граждан не может превышать;
1) 25 минимальных размеров оплаты труда;
2) 30 минимальных размеров оплаты труда;
3) 50 минимальных размеров оплаты труда;
4) 500 минимальных размеров оплаты труда;
5) одну тысячу минимальных размеров оплаты труда.
Вопрос 2. Размер налагаемого административного штрафа на должностных лиц не может превышать:
1) 25 минимальных размеров оплаты труда;
2) 30 минимальных размеров оплаты труда;
3) 50 минимальных размеров оплаты труда;
4) 500 минимальных размеров оплаты труда;
5) одну тысячу минимальных размеров оплаты труда.
Вопрос 3. Размер налагаемого административного штрафа на юридических лиц не может превышать:
1) 25 минимальных размеров оплаты труда;
2) 30 минимальных размеров оплаты труда;
3) 50 минимальных размеров оплаты труда;
4) 500 минимальных размеров оплаты труда;
5) одну тысячу минимальных размеров оплаты труда.
Вопрос 4. На какой срок устанавливается административный арест?
1) до 3 суток;
2) до 5 суток;
3) до 10 суток;
4) до 15 суток;
5) до 20 суток.
Вопрос 5. Административный арест не может применяться:
1) к беременным женщинам;
2) к женщинами, имеющим детей до 14 лет;
3) к лицам, не достигшим возраста 18 лет;
4) к инвалидам I и II групп;
5) все перечисленное.
Задание 14.
Вопрос 1. Что является традиционными инструментами государственного регулирования?
1) налоги;
2) стандарты;
3) государственный заказ;
4) таможенные тарифы и пошлины;
5) все перечисленное.
Вопрос 2. Как классифицируют правовые акты?
1) по юридической силе;
2) в зависимости от принципа федерализма;
3) по содержанию;
4) по характеру их влияния на организацию управления;
5) все перечисленное.
Вопрос 3. К управлению экономикой относится управление:
1) промышленностью, сельским хозяйством;
2) строительством и жилищно-коммунальным хозяйством;
3) коммуникациями;
4) финансами и кредитом, внешнеэкономической деятельностью и внутренней торговлей;
5) все перечисленное.
Вопрос 4. К управлению социально-культурной сферой относится управление:
1) образованием;
2) здравоохранением;
3) наукой, культурой;
4) социальной защитой граждан;
5) все перечисленное.
Вопрос 5. К управлению административно-правовой сферой относится управление:
1) обороной, безопасностью;
2) внутренними делами;
3) иностранными делами;
4) юстицией;
5) все перечисленное.
Задание 15.
Вопрос 1. В каком министерстве в настоящее время сосредоточено управление промышленностью?
1) экономического развития и торговли;
2) промышленности, науки и технологий;
3) энергетики;
4) по атомной энергии;
5) все перечисленное.
Вопрос 2. В соответствии с Конституцией РФ общедоступным и бесплатным является:
1) дошкольное образование;
2) основное общее образование;
3) среднее профессиональное образование;
4) все вышеперечисленное;
5) высшее образование.
Вопрос 3. Кто осуществляет непосредственно управление образованием?
1) Министерство образования РФ;
2) федеральные ведомственные органы управления образования;
3) органы государственного управления образованием субъектов федерации;
4) муниципальные органы управления образованием;
5) все перечисленное.
Вопрос 4. Что понимается под здравоохранением?
1) медицинские меры профилактики заболеваний;
2) оказание медицинской помощи;
3) поддержание общей гигиены и санитарии;
4) все вышеперечисленное;
5) нет верного ответа.
Вопрос 5. Какие выделяют системы здравоохранения?
1) государственную;
2) муниципальную;
3) частную;
4) все вышеперечисленное;
5) нет верного ответа.

За отчетный период по данным склада готовой продукции изготовлено 200 шт. измерительных приборов. Отпущено со склада на производство: материала А – 395 кг, материала Б – 595 кг, материала С – 20100 кг.
Сумма прямых расходов текущего периода в бухгалтерском учете составляет 450000 руб. в налоговом учете – 411000 руб.
По данным инвентаризационной описи в составе незавершенного производства на начало месяца числились остатки: материала А – 45 кг, материала Б – 80 кг, материала С – 1000 кг.
Сумма прямых расходов в НЗП на начало месяца – 25000 руб. в бухгалтерском учете и 22000 руб. – в налоговом.
Определите количество материалов в выпущенной продукции, в незавершенном производстве на конец месяца, соотношение количества материалов в НЗП на конец месяца и находящегося в производстве в течение месяца, включая остатки в НЗП на начало периода.
Рассчитайте с помощью полученного коэффициента величину прямых расходов, относящихся к НЗП, в бухгалтерском и налоговом учете и отложенные налоговые активы. Отразите данные операции на счетах бухгалтерского учета (при решении всех задач применяется ставка налога на прибыль – 24%).
Задание 2
ООО «Х» выходит из состава участников ОАО «У» и продает свою долю по договору купли–продажи другому участнику – организации ООО «Ц» за 450000 руб. В соответствии с уставом ОАО «У» номинальная стоимость доли ООО «Х» составляет 300000 руб., что соответствует 10% уставного капитала общества. В период создания акционерного общества ООО «Х» внесла свою долю в уставный капитал зданием, балансовая стоимость которого 320000 руб., а первоначальная – 840000 руб. Денежная оценка объекта соответствовала в то время стоимости доли этой организации в ОАО.
Учетной политикой организации поступление денежных средств от продажи доли признается в качестве прочих доходов, как и поступления от продажи иных активов, отличных от денежных средств, продукции, услуг и товаров. Организация, руководствуясь подп.12 п.2 ст.149 НК РФ, продажу своей доли в уставном капитале НДС не облагает.
Отразите операции по приобретению и продажи доли на счетах бухгалтерского учета, рассчитайте финансовый результат от этой операции, а также величину налоговой разницы.
Задание 3
Администрация ЗАО «Х» приняла решение об исследовании рынка акций группы организаций и заключила договор со специализированной исследовательской компанией.
Стоимость оказанных этой компанией услуг, включая НДС составила 4720 руб., в том числе НДС – 720 руб. Организация имеет собственный отдел маркетинга, в обязанности которого не входит маркетинг финансовых вложений. По результатам исследования ЗАО «Х» отказалась от приобретения акций организаций, входящих в данную группу.
Кроме того, эта же специализированная организация провела исследование конъюнктуры рынка относительно решения вопросов о производстве нового вида продукции. Стоимость второго вида услуг согласно договору составила 7080 руб., в том числе НДС-1080 руб.
Установите в соответствии с ПБУ 10/99 группу расходов, в которой генерируются данные затраты, отразите на счетах бухгалтерского учета приведенные факты хозяйственной деятельности, рассчитайте величину налоговых разниц.

Существовал ли для Руси в Х в. выбор среди мировых религий? Какие могли быть альтернативы? Как Вы считаете, что и в какой мере повлияли на выбор князя Владимира? Свой ответ аргументируйте.
Задание 2.
Одна из точек зрения западной историографии состоит в утверждении, что война Германии против СССР носила превентивный характер: Гитлер был вынужден начать войну против СССР, так как Советы угрожали Германии войной.
Как вы относитесь к этому утверждению? Свой ответ обоснуйте.
Задание 3.
Запад – Россия – Восток.
Охарактеризуйте основные цивилизационные подходы, определяющие место и роль России в мировом историческом развитии, выделив в них общие черты и особенности. Укажите в истории России общие черты, присущие той или иной цивилизации. Каково место и роль России в международном сообществе ХХI века? Дайте обоснованный ответ.

Во время второй примерки, когда основные работы были уже завершены, Малышев сообщил Климентьеву, что в связи с удорожанием ему пришлось приобрести воротник за 7,5 тыс. руб., и он просит учесть это обстоятельство при окончательном расчете. Климентьев возражал против дополнительной платы в 2,5 тыс. руб., считая, что последствия изменения цен не должны ложиться на его счет.
Когда Климентьев пришел за заказом, выяснилось, что на его пальто установлен воротник из черного каракуля, но значительно меньший по размеру. Между сторонами возник спор. Климентьев требовал выдачи ему заказа с прежним воротником по обусловленной цене. Малышев же считал, что без дополнительной оплаты в сумме 2,5 тыс. руб. Климентьев не имеет права на получение пальто с первоначально оговоренным воротником. Спор был передан на рассмотрение суда.
Решите дело.
Задача № 2
При осмотре в комиссионном магазине стереомагнитофона покупатель случайно повредил его. Комиссионер обнаружил повреждение лишь несколько дней спустя. Поскольку магнитофон по цене, согласованной с комитентом, продать не удалось из-за повреждения, магазин снизил цену и продал магнитофон вдвое дешевле, чем было предусмотрено договором. Комитент потребовал выплаты всей суммы стоимости магнитофона, определенной договором, а также заявил, что комиссионер не вправе претендовать на получение комиссионного вознаграждения, поскольку исполнил свои обязанности ненадлежащим образом. Комиссионный магазин выплатил комитенту стоимость магнитофона по цене его фактической реализации и удержал комиссионное вознаграждение. Комитент обратился в суд.
Решите дело.

Заключение
Список литературы

По первым 6-ти хозяйства найдите среднее квадратическое отклонение и коэффициент вариации признака-фактора. С вероятности 0,954 определите предельную ошибку выборки данного признака.
- Сделайте краткие выводы.
В таблице 2 использовать показатели, выделенные серым цветом - с 6 по 28 хозяйство.
№№ совхозов Площадь, га Урожайность, ц/га Затраты труда всего, тыс.чел/час Себестоимость - всего, тыс. руб.
картофель картофель картофель картофеля
6 250 109 57 449
7 14 136 8 21
8 200 84 24 262
9 125 235 40 381
10 180 81 32 245
11 206 130 38 364
12 223 78 43 542
13 392 100 53 827
14 400 134 45 843
15 250 101 38 465
16 250 113 37 544
17 150 89 23 427
18 438 134 61 588
19 350 102 68 610
20 300 154 50 651
21 272 109 70 1037
22 260 156 26 526
23 130 80 15 273
24 272 84 37 689
25 156 200 74 529
26 220 104 20 351
27 220 86 71 440
28 245 72 28 266
Задача 2
Имеются следующие данные за 10 лет
ФГУП Учхоз «Новинки» НГСХА
с 2001 по 2010 годы
- Картофель Сбор продукции - всего, ц.
- Себестоимость картофеля – тыс.руб.
Определить:
1. Абсолютный прирост, темп роста и прироста базисным и цепным способом.
2. Среднегодовые абсолютный прирост и темп роста.
3. Проведите аналитическое выравнивание динамического ряда по среднегодовому темпу роста и математическому уравнению.
4. Сделайте краткие выводы.
Расчет по пунктам 1 и 2 осуществить за последние 5 лет по пункту 3 – за последние 10 лет
Сделать расчеты отдельно по сбору продукции и отдельно по себестоимости.
годы 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Картофель
Сбор продукции
Всего, ц
6684
8750
7750
8100
12060
21100
9900
10000
26830
10300
Себестоимость
картофеля,
тыс.руб
1847
2571
3035
4049
7209
6788
3501
4211
10410
5749
Задача 3
Имеются следящие данные:
Вычислите: 1. Общие индексы себестоимости постоянного и переменного состава;
2. Общий индекс производительности труда;
3. Общий индекс физического объема.
Сделайте краткие выводы.