СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Английский язык. Вариант № 4 - Контрольная работа №32435

«Английский язык. Вариант № 4» - Контрольная работа

  • 6 страниц(ы)

Содержание

Выдержка из текста работы

фото автора

Автор: тантал

Содержание

Вариант 4

I. Переведите письменно существительные (1 - 10). Выберите определения (a – j), соответствующие существительным.

1. rise a) to increase in amount or number

2. target b) a return to a normal state of strength or economic activity

3. transaction c) c) a result that a business or an organization tries to achieve

4. withdraw d) the profit that a company makes

5. job application e) a piece of business that is done between two people , especially an act of buying or selling

6. purchase f) the activity of keeping an accurate record of the accounts of a business

7. recovery g) to take money out of a bank account

8. earnings h) h) the total value of all goods and services produced by a country in one year

9. bookkeeping i) formal request, usually in writing, for a job

10.gross domestic product (GDP) J jj) to buy something

II. В следующих предложениях подчеркните определения, выраженные именем существительным, и переведите эти предложения на русский язык.

1. The exchange rate is the amount of one currency needed to buy another currency.

2. A business plan should prove that your business will generate enough revenue to cover your expenses and make a satisfactory return for bankers and investors.

3. Sales promotion can be directed at the consumer, the trade purchaser or the company's sales force.

b) В следующих предложениях подчеркните глагол-сказуемое, определите его видо-временную форму и залог. Переведите предложения на русский язык:

1. The IMF is based in Washington, DC, USA and is governed by the 185 countries that are members.

2. The market is rising at the moment.

3. These basic principles have been incorporated into national accounting standards in different ways in different countries.

IV. В следующих предложениях подчеркните модальный глагол или его эквивалент. Переведите предложения на русский язык.

1. People must choose how best to use their available resources to satisfy the greatest number of wants and needs.

2. Materials can be bought on credit to help finance current expenditure.

3. Business people may borrow money in order to expand their business.

V. В следующих предложениях подчеркните Participle 1 и Participle 2 и укажите, является ли оно определением, обстоятельством или частью глагола-сказуемого. Переведите предложения на русский язык.

1. When drawing up a contract for the sale of goods, it is necessary to give a detailed description of the goods.

2. Signing the letter the manager asked the secretary to send it off at once.

3. Games and competitions are becoming commonplace in promoting sales of a product or service.

VI. Прочитайте и устно переведите на русский язык весь текст. Письменно переведите абзацы 1,3.

The UK Economy

1. In the UK, the primary sector is made up of farming and energy-related activities. Farming is very mechanized and uses a lot of machinery, producing about 60% of food needs although it employs only 1% of workforce. But many small farms are no longer profitable on global markets with low-cost world producers.

2. Primary energy accounts for about 10% of GDP, one of the highest figures for a developed economy. The UK also has important reserves of oil, gas, and coal. However, this sector is now declining and oil and gas production will fall sharply in the next ten years, making the economy dependent on foreign imports of energy.

3. The secondary sector has continued to suffer from the decline of old heavy industries, like steel, and the closing of mass manufacturing like the car industry. This has created big job losses especially in the north. Despite government support, the sector has decreased from 20% to 15% of GDP over the past twenty years.

4. By contrast, the service sector is booming, benefiting from its highly qualified workforce and the concentration of expertise in the south –east. It now represents over 70% of the total economy with financial services, computing and marketing contributing 30% to GDP. But the success is very dependent on financial markets, and the recent growth has put great pressure on road and retail infrastructure in the south east.

двадцати лет.

VII. Определите являются ли приведенные ниже утверждения:

a) истинными (true)

b) ложными (false)

c) в тексте нет информации (no information)

1. The energy sector is booming

2. The service sector is very developed. However it is very dependent on financial markets.

3. Future growth will be limited in the short to medium-term.

VIII. Прочитайте абзац 1 и письменно ответьте на вопрос:

What are the key industries in the UK primary sector?


Выдержка из текста работы

II. В следующих предложениях подчеркните определения, выраженные именем существительным, и переведите эти предложения на русский язык.

1. The exchange rate is the amount of one currency needed to buy another currency.

2. A business plan should prove that your business will generate enough revenue to cover your expenses and make a satisfactory return for bankers and investors.

3. Sales promotion can be directed at the consumer, the trade purchaser or the company's sales force.

Выполнение:

1. The exchange rate is the amount of one currency needed to buy another currency.

Курс обмена валют – это количество одной валюты, необходимой чтобы купить другую валюту.


Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Дипломная работа:

    Проблема передачи на русский язык особенностей индийского варианта английского языка (на материале художественных произведений англоязычных авторов индийского происхождения)

    86 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ИНДИЙСКИЙ ВАРИАНТ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. ЯЗЫКОВЫЕ И КУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ИНДИЙСКОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
    1.1. Языки и диалекты Индии. Английский язык в Индии 6
    1.2. Языковые особенности индийского английского 14
    Выводы по первой главе 22
    ГЛАВА II. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕДАЧИ НА РУССКИЙ ЯЗЫК ЛИНГВО-КУЛЬТУРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ИНДИЙСКОГО ВАРИАНТА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
    2.1 Фонетические и лексические аспекты трудностей при переводе 23
    2.2 Грамматические особенности текста при переводе 32
    2.3 Переводческие аспекты передачи национального колорита 38
    2.4 оды по второй главе 42
    ГЛАВА III. АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ПЕРЕДАЧИ НА РУССКИЙ ЯЗЫК СПЕЦИФИКИ ИНДИЙСКОГО ВАРИАНТА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА (НА МАТЕРИАЛЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ АВТОРОВ ИНДИЙСКОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ)
    3.1 Культурно-языковые особенности индийского варианта английского языка в англоязычных произведениях авторов индийского происхождения 43
    3.1.1 Фонетические и лексические особенности 45
    3.1.2 Грамматические особенности 54
    3.1.3 Особенности передачи национального колорита 57
    3.2 Особенности перевода индийского английского в англоязычных произведениях авторов индийского происхождения 62
    3.2.1 Способы передачи фонетических и лексических особенностей индийского английского на русский язык 62
    3.2.2 Способы передачи грамматических особенностей индийского английского на русский язык 70
    3.2.3 Способы передачи национального колорита индийского английского на русский язык 72
    Выводы по третьей главе 82
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 84
    СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 86
  • Дипломная работа:

    Использование материалов по истории английского языка при обучении чтениюв средней школе

    68 страниц(ы) 

    Bведение….3
    Глава I. Теоретические основы обучения чтению на древнеанглийском языке….6
    1.1 Чтение в контексте предмета истории английского языка….…6
    1.2. Фонетическая система древнеанглийского языка.….16
    1.3. Контрастивный анализ фонетических систем древнеанглийского и русского языков….22
    1.4. Классификация методики обучения несемантизированному чтению с точки зрения современной методики обучения иностранным языкам….24
    Выводы по первой главе….….28
    Глава II Методика обучения чтению на древнеанглийском языке….….29
    2.1 Основные дидактические положения….….29
    2.2. Комплекс упражнений для обучения чтению на древнеанглийском языке….33
    2.3. План-конспект урока обучения чтению буквы Эж в древнеанглийском языке….37
    Выводы по второй главе….43
    Заключение….44
    Список использованной литературы….47
    Приложение…54
  • Дипломная работа:

    Структурные преобразования английских полупредикативных конструкций при переводе на русский язык на уроках английского языка в соо

    164 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….4
    ГЛАВА I. ТИПОЛОГИЯ ПРЕДИКАТИВНОСТИ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ….9
    1.1. Предикативность и ее интерпретация в исследованиях отечественных и зарубежных лингвистов….9
    1.2. Виды предикативности…22
    1.3. Имплицитная предикативность в английском языке…25
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I…38
    ГЛАВА II. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТРАНСФОРМАЦИИ ПРИ ПЕРЕВОДЕ АНГЛИЙСКИХ КОНСТРУКЦИЙ, СОДЕРЖАЩИХ СКРЫТУЮ ПРЕДИКАТИВНОСТЬ….40
    2.1. Понятие переводческой трансформации…40
    2.2. Трансформации как средство достижения эквивалентности при переводе с английского языка на русский….42
    2.3. Классификация переводческих трансформаций в переводоведении…45
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II….61
    ГЛАВА III. АНАЛИЗ ГРАММАТИЧЕСКИХ ТРАНСФОРМАЦИЙ ПРИ ПЕРЕВОДЕ АНГЛИЙСКИХ ПОЛУПРЕДИКАТИВНЫХ КОНСТРУКЦИЙ НА РУССКИЙ ЯЗЫК НА ОСНОВЕ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИХ СТАТЕЙ….63
    3.1. Перевод инфинитивных конструкций…63
    3.2. Перевод полупредикативных конструкций с герундием….80
    3.3. Перевод полупредикативных конструкций с причастием…86
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ III….110
    ГЛАВА IV. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТРАНСФОРМАЦИИ ПРИ ПЕРЕВОДЕ КОНСТРУКЦИЙ С ИМПЛИЦИТНОЙ ПРЕДИКАТИВНОСТЬЮ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА….112
    4.1. Формирование и развитие грамматических навыков у учеников старших классов….112
    4.2. Система упражнений для формирования навыка перевода с целью достижения эквивалентности при переводе грамматических конструкций со скрытой предикативностью с английского языка на русский….129
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ IV….136
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….137
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ….142
    ПРИЛОЖЕНИЕ 1….150
  • ВКР:

    Структурные преобразования английских полупредикативных конструкций при переводе на русский язык на уроках английского языка в соо

    162 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 4
    ГЛАВА I. ТИПОЛОГИЯ ПРЕДИКАТИВНОСТИ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ 9
    1.1. Предикативность и ее интерпретация в исследованиях отечественных и зарубежных лингвистов 9
    1.2. Виды предикативности 22
    1.3. Имплицитная предикативность в английском языке 25
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 38
    ГЛАВА II. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТРАНСФОРМАЦИИ ПРИ ПЕРЕВОДЕ АНГЛИЙСКИХ КОНСТРУКЦИЙ, СОДЕРЖАЩИХ СКРЫТУЮ ПРЕДИКАТИВНОСТЬ 40
    2.1. Понятие переводческой трансформации 40
    2.2. Трансформации как средство достижения эквивалентности при переводе с английского языка на русский 42
    2.3. Классификация переводческих трансформаций в переводоведении 45
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II 61
    ГЛАВА III. АНАЛИЗ ГРАММАТИЧЕСКИХ ТРАНСФОРМАЦИЙ ПРИ ПЕРЕВОДЕ АНГЛИЙСКИХ ПОЛУПРЕДИКАТИВНЫХ КОНСТРУКЦИЙ НА РУССКИЙ ЯЗЫК НА ОСНОВЕ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИХ СТАТЕЙ 63
    3.1. Перевод инфинитивных конструкций 63
    3.2. Перевод полупредикативных конструкций с герундием 80
    3.3. Перевод полупредикативных конструкций с причастием 86
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ III 110
    ГЛАВА IV. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТРАНСФОРМАЦИИ ПРИ ПЕРЕВОДЕ КОНСТРУКЦИЙ С ИМПЛИЦИТНОЙ ПРЕДИКАТИВНОСТЬЮ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 112
    4.1. Формирование и развитие грамматических навыков у учеников старших классов 112
    4.2. Система упражнений для формирования навыка перевода с целью достижения эквивалентности при переводе грамматических конструкций со скрытой предикативностью с английского языка на русский 129
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ IV 136
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 137
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 142
    ПРИЛОЖЕНИЕ 1 150
  • Дипломная работа:

    Проектная деятельность как метод формирования коммуникативной компетенции на английском языке на старшем этапе обучения в средней общеобразовательной организации

    74 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ ….3
    ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ НА СТАРШЕМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ
    1.1. Понятие и содержание проектной деятельности …7
    1.2. Особенности реализации проектной деятельности при изучении английского языка в старших классах …13
    1.3. Использование проектной деятельности для развития коммуникативной компетенции на уроках английского языка …18
    Выводы по главе I 26
    ГЛАВА II. ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ НА СТАРШЕМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ
    2.1. Стартовая диагностика уровня развития коммуникативной компетенции на английском языке у старшеклассников …. 28
    2.2. Формирующий этап исследования: система проектной деятельности при изучении английского языка в старших классах …. 44
    2.3. Итоговая диагностика уровня развития коммуникативной компетенции на английском языке у старшеклассников 51
    Выводы по главе II… 61
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 67
  • Дипломная работа:

    Реализация принципа учета родного языка при обучении грамматике английского языка

    63 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава 1. Принцип учета родного языка как ведущий принцип современной методики обучения иностранным языкам….6
    1.1. Роль родного языка в овладении иноязычной речью на различных этапах развития методики обучения иностранным языкам…6
    1.2. Современная трактовка роли родного языка в обучении иностранному языку….12
    Выводы по главе 1….19
    Глава 2. Теоретические основы обучения грамматике иностранного языка….22
    2.1. Цели и содержание обучения грамматике иностранного языка….22
    2.2. Краткая сравнительная характеристика грамматических явлений иностранного и русского языков. Методическая классификация грамматических явлений английского языка….27
    2.3. Проблема межъязыковой интерференции и пути ее преодоления.34
    Выводы по главе 2….39
    Глава 3. Исследование реализации принципа учета родного (русского) языка в обучении грамматике на базе МОУ СОШ № 4 ГО г.Уфа….41
    3.1.Сравнительный анализ учебников английского языка “Happy English.ru” для 5 класса авторы Кауфман М. и Кауфман К. и “English-5” для 5 класса автор Кузовлев В.П.….41
    3.2. Обобщение собственного опыта работы….48
    Выводы по главе 3….53
    Заключение….55
    Список использованной литературы….60
    Приложения….65

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Контрольная работа:

    Логистика, вариант 6 (ИНЖЭКОН)

    14 страниц(ы) 

    1.Функциональные области логистики

    Задание №2
    Требуется для логистической системы, состоящей из фабрики одежды, поставщика, потребителя и перевозчика составить схему и классификацию потоков. В логистической системе выделить функциональные области логистики, определить ключевые и поддерживающие логистические функции, выполняемые в каждой из функциональных областей логистики. Для логистических функций определить выполняемые логистические операции. Определить и отметить на схеме логистической системы, какие логические концепции могут быть применены на предприятии. Описать преимущества, которые получит предприятие, применив эти логистические концепции, а также проблемы, с которыми оно может столкнуться.

    Задание №3
    На основе исходных данных выбрать логистического посредника.
    Таблица №2 Выбор логистического посредника
  • Курсовая работа:

    Оценка эффективности и рисков инвестиционного проекта

    39 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Теоретические основы оценки рисков инвестиционного проекта
    1.1. Понятие и сущность неопределенности и инвестиционных рисков
    1.2. Виды и классификация инвестиционных рисков
    1.3. Методы оценки инвестиционных рисков
    Глава 2. Организация инвестиционного проектирования в ООО «Калугамебель Плюс»
    2.1. Организационно-экономическая характеристика ООО «Калугамебель Плюс»
    2.2. Разработка инвестиционного проекта
    2.3. Риски и экономическая эффективность инвестиционного проекта
    Глава 3. Пути снижения рисков инвестиционного проека в ООО «Калугамебель Плюс»
    3.1. Оценка рисков инвестиционного проекта
    3.2. Пути снижения инвестиционных рисков
    Заключение
    Список литературы
  • Тест:

    Английский язык, вариант 2 (30 заданий по 5 тестовых вопроса)

    38 страниц(ы) 

    ЗАДАНИЕ 1.
    Прочитайте диалог из УРОКА 1. “VISIT OF A FOREIGN PARTNER” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    М-р Картрайт прилетел из
    1. Paris
    2. London
    3. Rome
    4. Berlin
    5. New York
    Вопрос 2.
    Закончите предложение: “The plane .”
    1. hasn’t arrived yet
    2. is to arrive tomorrow
    3. is to be arrived
    4. has just arrived
    5. is late
    Вопрос 3.
    Как переводится слово “outside”
    1. снаружи, у, около
    2. на, на поверхности
    3. из, изнутри
    4. над, сверху
    5. в, внутри
    Вопрос 4.
    Заполните пропуск слово из текста: “I was . a bit, but now I’m O.K.”
    1. late
    2. bad
    3. sorry
    4. airsick
    5. ill
    Вопрос 5.
    Кто понесет чемодан м-ра Картрайта?
    1. a driver
    2. Mr. Ivanov
    3. a porter
    4. a secretary
    5. he himself
    ЗАДАНИЕ 2.
    Прочитайте диалог из УРОКА 1. “AT THE OFFICE” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Какую должность занимает м-р Поспелов?
    1. Director General
    2. a secretary
    3. a pilot
    4. Export-Import Manager
    5. Sales Manager
    Вопрос 2.
    Замените подчеркнутое слово правильным: “It’s my third visit to Moscow”
    1. nice
    2. usual
    3. unexpected
    4. first
    5. romantic
    Вопрос 3.
    Какое высказывание соответствует содержанию текста?
    1. London is just the same as Moscow.
    2. Moscow and London are small towns.
    3. Moscow is quite different from London.
    4. London is the capital of Great Britain.
    5. Moscow is great.
    Вопрос 4.
    Кто в фирме TST Systems занимает должность менеджера по экспорту-импорту?
    1. Mr. Cartwright
    2. Mr. Pospelov
    3. Miss Krivenko
    4. Mr. Klimov
    5. Mr. Ivanov
    Вопрос 5.
    Вставьте предлог вместо пропуска: “I have an appointment with my lawyer .9 a.m.”
    1. of
    2. at
    3. with
    4. on
    5. in
    ЗАДАНИЕ 3 .
    Прочитайте параграф 1.3. ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКИЙ КОМЕНТАРИЙ и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Какие слова Вы скажите при встрече в 3 p.m.?
    1. Good morning!
    2. Good evening!
    3. Good night!
    4. Good afternoon!
    5. Goodbye!
    Вопрос 2.
    При прощании на непродолжительное время говорят
    1. Goodbye!
    2. See you later.
    3. How are you?
    4. See you tomorrow.
    5. Hello!
    Вопрос 3.
    В ответ на благодарность говорят
    1. So long!
    2. Nice to see you.
    3. Please.
    4. Good.
    5. Not at all.
    Вопрос 4.
    Переведите на русский язык: “What is he?”
    1. Что это?
    2. Какой он?
    3. Кто он по профессии?
    4. Кем он Вам приходится?
    5. Как его зовут?
    Вопрос 5.
    Как спросить: “Откуда Вы?”
    1. What’s your name?
    2. Who are you?
    3. What do you do?
    4. Where are you from?
    5. How do you do?
    ЗАДАНИЕ 4
    Прочитайте параграф 1.4. ГРАММАТИКА и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Найдите существительное, стоящее во множественном числе, в котором допущена орфографическая ошибка
    1.lives
    2.ships
    3.deer
    4. theses
    5. womans
    Вопрос 2.
    Заполните пропуск, если это необходимо: “He lives in . USA”
    1. the
    2. at
    3. a
    4. -
    5. an
    Вопрос 3.
    Что пропущено в предложении: “Each of … contracts is very important”
    1. ‘s
    2. of
    3. the
    4. an
    5. a
    Вопрос 4.
    Переведите на английский язык: “Брауны живут в Лондоне”
    1. Browns live in the London.
    2. A Browns live in a London/
    3. Browns live in London.
    4. The Browns live in the London.
    5. The Browns live in London.
    Вопрос 5.
    Найдите слово, в котором допущена ошибка
    1. a window
    2. the USA
    3. Moscow
    4. President Eltsin
    5. a Black Sea
    ЗАДАНИЕ 5.
    Прочитайте диалог 2.1.1. УРОКА 2. “APPLYING FOR A JOB” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    На какую вакантную должность обратился м-р Климов?
    1. Director General
    2.Export-Import Manager
    3.Engineer
    4. Commercial Director
    5. Driver
    Вопрос 2.
    Какое высказывание соответствует содержанию текста?
    1. The firm is leaving to Sevastopol.
    2. The firm is divided into two parts.
    3. The firm doesn’t exist.
    4. The firm is all right.
    5. The firm is leaving to New York.
    Вопрос 3.
    М-р Климов знал, что STS Systems является “.company”. Заполните пропуск словом из текста.
    1. promising
    2. good
    3. bad
    4. new
    5. rich
    Вопрос 4.
    Закончите предложение словами из текста: “I am accustomed .”
    1. travel much
    2. to work under pressure
    3. to get up early
    4. to work hard
    5. to solve problems.
    Вопрос 5.
    Что произойдет 10 октября?
    1. It will be a fair in London.
    2. Mr. Klimov will get a salary.
    3. Mr. Klimov will begin working.
    4. Mr. Klimov’s salary will be reviewed.
    5. It will be a holiday.
    ЗАДАНИЕ 6.
    Прочитайте диалог 2.1.2. УРОКА 2. “ON A BUSINESS TRIP” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Что означает выражение “Hold on”?
    1. Подождите. Не вешайте трубку.
    2. Остановитесь.
    3. Держите.
    4. Попробуйте.
    5. Повесьте на крючок.
    Вопрос 2.
    Какое из высказываний не соответствует содержанию текста?
    1. Mr. Klimov was calling from America.
    2. I’ll ring him back.
    3. Secretary’s name is Miss Elliot.
    4. Miss Elliot asked the code of Moscow.
    5. Mr. Cartwright is very busy at the moment.
    Вопрос 3.
    М-р Картрайт и м-р Климов договорились встретиться в Брайтоне
    1. in two weeks
    2. on Wednesday
    3. in a year
    4. in 1999
    5. in May
    Вопрос 4.
    Закончите предложение: “We’ll meet you .”
    1. at the bus stop
    2. at the airport
    3. in London
    4. in Brighton
    5. at 5 p.m.
    Вопрос 5.
    Какой номер в гостинице заказали м-ру Климову?
    1. a double room
    2. a single room without bathroom
    3. a single room with a bathroom
    4. a semi-de-lux
    5. a lux
    ЗАДАНИЕ 7.
    Прочитайте параграфы 2.4. и 2.5. УРОКА 2. И ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Как изобразить в цифровом виде сумму “one million one hundred and fifty thousand”?
    1. 1 150 000
    2. 1,150,000
    3. 1.150.000
    4. 1, 150 000
    5. 1,150.000
    Вопрос 2.
    Найдите ошибку
    1. one third
    2. twenty
    3. first of September
    4. one eighth
    5. ten and fifty sixths
    Вопрос 3.
    Найдите правильный перевод: “I have kept you waiting”
    1. Я заставил Вас ждать.
    2. Меня ждали .
    3. Мне пришлось ждать.
    4. Я всегда жду.
    5. Я продолжал ждать.
    Вопрос 4.
    Заполните пропуски: “London is situated upon . . of the river Themes”
    1. beginning
    2. both banks
    3. left bank
    4. right bank
    5. one bank
    Вопрос 5.
    С чем ассоциируется название “West End”
    1. docks
    2. industrial areas
    3. luxury
    4. workers
    5. poverty
    ЗАДАНИЕ 8.
    Прочитайте диалог 3.1.1. “ARRIVAL TO THE COUNTRY” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Где не могут быть стойки?
    1. в аэропорту
    2. на вокзале
    3. в баре
    4. в квартире
    5. в ресторане
    Вопрос 2.
    Найдите высказывание, соответствующее содержанию текста
    1. the escalator is here
    2. the escalator is on your left
    3. the escalator is over there
    4. the escalator is in the shop
    5. the escalator is on your right
    Вопрос 3.
    Глагол “to prolong” означает
    1. to solve the problem
    2. to make longer
    3. to pay the bill
    4. to be sure
    5. to make shorter
    Вопрос 4.
    Как переводится на русский язык выражение “to take care of something”
    1. брать взаймы
    2. искать что-то
    3. заботиться о чем-то
    4. понимать что-то
    5. учитывать
    Вопрос 5.
    Как переводится на английский язык слово “таможня”?
    1. custom
    2. customs
    3. cast
    4. cost
    5. accustomed
    ЗАДАНИЕ 9.
    Прочитайте диалог 3.1.1. “ARRIVAL TO THE COUNTRY” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Что обычно таможенник говорит пассажирам?
    1. Have you anything to declare?
    2. Take your sit.
    3. What can I do for you?
    4. Fare, please.
    5. Fasten your belts, please.
    Вопрос 2.
    Заполните пробел словом из текста: “You can take any bus . number 420”
    1. only
    2. regularly
    3. about
    4. except
    5. of
    Вопрос 3.
    Какое высказывание соответствует содержанию текста?
    1. Buses run without schedule.
    2. They always run on schedule.
    3. Only trams run here.
    4. You missed your bus.
    5. They never run on schedule.
    Вопрос 4.
    Какова стоимость проезда на автобусе?
    1. 1 $
    2. 3 rubles
    3. 1 DM
    4. 55 p.
    5. 25 cent
    Вопрос 5.
    Закончите предложение словами “пропустить остановку”: “I’m afraid of.”
    1. being late
    2. catching the bus
    3. speaking slowly
    4. waiting an longer
    5. missing the stop
    ЗАДАНИЕ 10.
    Прочитайте диалог 3.1.2. “EVERYDAY LIFE AND SERVICE” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Как переводится словосочетание “a single room”?
    1. номер на одни сутки
    2.единственный номер
    3. одноместный номер
    4. двухместный номер
    5. последний номер
    Вопрос 2.
    Выберите высказывание, соответствующее содержанию теста
    1. I would like milk with a steak.
    2. I would like cheese.
    3. I would like mashed potatoes and fish.
    4. I would like tea with rolls and apple jam.
    5. I would like a salad and some mashed potatoes with a steak.
    Вопрос 3.
    Какое слово не имеет ничего общего с рестораном?
    1. waiter
    2. hatchback
    3. starter
    4. bill
    5. main course
    Вопрос 4.
    Найдите перевод выражения: “at the moment”
    1. за одну минуту
    2. около минуты
    3. в данный момент
    4. время
    5. момент
    Вопрос 5.
    Когда м-р Климов должен вернуть взятую на прокат машину?
    1. in three days
    2. in May
    3. in a year
    4. tomorrow
    5. on Friday
    ЗАДАНИЕ 11.
    Прочитайте параграф 3.3. УРОКА 3. “ARRIVAL AND EVERYDAY LIFE AND SERVICE” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Какая дата не соответствует ни английскому, ни американскому стилю написания?
    1. April 22, 1999
    2. Apr. 1999, 12
    3.22th April, 1999
    4.22 April 1999
    5. 22 Apr. 1999
    Вопрос 2.
    Какими словами Вы закончите письмо к деловому партнеру?
    1. Remember me to your wife
    2. Congratulations
    3. Many happy returns of the day
    4. See you
    5. Sincerely yours
    Вопрос 3.
    Что означает “cc:” в конце письма?
    1. вложения
    2. Внимание
    3. копии
    4. должность
    5. ссылка
    Вопрос 4.
    Если письмо подписывается за руководителя по доверенности, то строкой выше его имени и фамилии ставится
    1. PS
    2. cc:
    3. AP/CL
    4. p.p.
    5. Encl.
    Вопрос 5.
    Если Вы с нетерпением ждете ответа на свой запрос, то в конце своего письма-запроса Вы должны написать
    1. Please, send us.
    2. We would like to get in touch with manufacturers.
    3. We are interested in your prices
    4. We look forward to your early reply.
    5. We have heard of your products.
    ЗАДАНИЕ 12.
    Прочитайте параграф 3.4. УРОКА 3. “ARRIVAL AND EVERYDAY LIFE AND SERVICE” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Переведите на английский язык, используя притяжательные местоимения I и II типа:
    “Моя машина большая, а Ваша больше”
    1. My car is large but your car is larger.
    2. My car is large but your is the largest.
    3. My car is large but your car is much more larger.
    4. My car is as large as yours.
    5. My car is large but yours is larger.
    Вопрос 2.
    Закончите предложение: “He didn’t know. ”
    1. something
    2. nothing
    3. anybody
    4. somebody
    5. nobody
    Вопрос 3.
    Заполните пропуск предлогом : “We received his fax . Friday”
    1. at
    2. on
    3. of
    4. from
    5. in
    Вопрос 4.
    При переводе предложения “Вам нельзя отправлять это письмо.  You shouldn’t send this letter” была допущена ошибка. Выберите правильное слово.
    1. needn’t
    2. couldn’t
    3. may not
    4. mustn’t
    5. ought not
    Вопрос 5.
    Замените модальный глагол в скобках на его эквивалент: “They will (can) dispatch the goods next month”.
    1. be able to
    2. are allowed to
    3. may
    4. ought
    5. have to
    ЗАДАНИЕ 13.
    Прочитайте диалог УРОКА 4. “AT THE COMPANY” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Закончите предложение: “Фирма Continental Equipment была образована.”
    1. not long ago
    2.twenty years ago
    3.in 19th century
    4.last year
    5. five years ago
    Вопрос 2.
    Что означает “ 300 million” в тексте?
    1. turnover
    2. the salary of its Director
    3. profit of the company
    4. losses of the company
    5. not long ago
    Вопрос 3.
    Во сколько стран мира Continental Equipment отправляет свою продукцию?
    1. two
    2. five
    3. nine
    4. ten
    5. fifty
    Вопрос 4.
    Закончите предложение: “We have two daughter companies in. ”
    1. America and Spain
    2. Holland and Germany
    3. Germany and Russia
    4. Poland and Australia
    5. Italy and France
    Вопрос 5.
    Какое слово нужно исключить из списка?
    1. exhibition
    2. Draft Contract
    3. agreement
    4. treaty
    5. Contract
    ЗАДАНИЕ 14.
    Прочитайте параграф 4.4. УРОКА 4. “AT THE COMPANY” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Раскройте скобки, поставив глагол в 3-м лице, единственного числа: “He (like) reading letters.”
    1. likes
    2. will like
    3. had liked
    4. would like
    5. liked
    Вопрос 2.
    Какой вспомогательный глагол нужно использовать, чтобы поставить предложение “We conclude Contracts.” в вопросительную форму
    1. does
    2. did
    3. do
    4. have
    5. will
    Вопрос 3.
    Какой глагол не требует вспомогательного глагола (в английском варианте языка) при образовании вопросительной и отрицательной формы?
    1. like
    2. take
    3. have
    4. conclude
    5. pay
    Вопрос 4.
    Отметьте предложение, в котором допущена ошибка
    1. Mr. Cartwright establishes personal contacts with TST Systems.
    2. Mr. Klimov doesn’t conclude the Contract.
    3. I plan to go to London.
    4. That suit me all right.
    5. Have you got enough time for visits?
    Вопрос 5.
    Найдите ошибку в окончании глагола 3-го лица, единственного числа
    1. helps
    2. studys
    3. stays
    4. wishes
    5. discusses
    ЗАДАНИЕ 15.
    Прочитайте параграф 4.5. УРОКА 4. “AT THE COMPANY” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Закончите предложение: “Cambridge University comprises .”
    1. twenty eight colleges
    2. five schools
    3. twenty institutes
    4. three institutes and three colleges
    5. two colleges
    Вопрос 2.
    Сколько мужских колледжей входит в состав Кембриджского Университета?
    1. twenty
    2. one
    3. four
    4. two
    5. ten
    Вопрос 3.
    На какой реке стоит Кембриджский Университет?
    1. Cam
    2. Volga
    3. Missouri
    4. Don
    5. Themes
    Вопрос 4.
    Чем согласно тексту отличается Оксбридж от других университетов?
    1. by the number of women’s colleges
    2. by their buildings
    3. by its tutorial system of education
    4. by the duration of the terms
    5. by the number of students
    Вопрос 5.
    Какова продолжительность академического года в английских университетах?
    1. three terms
    2. six terms
    3. four terms
    4. ten terms
    5. five terms
    ЗАДАНИЕ 16.
    Прочитайте диалог УРОКА 5. “AT THE EXHIBITION” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Чей стенд привлек внимание м-ра Климова?
    1. one of the Russian Companies
    2. one of the American Companies
    3. one of the Italian Companies
    4. one of the German Companies
    5. one of the Ukrainian Companies
    Вопрос 2.
    Как переводится на русский язык слово “look for”?
    1. смотреть
    2. обращать внимание
    3. искать
    4. не замечать
    5. присматриваться
    Вопрос 3.
    Найдите объяснение слова “similar”
    1. well-known
    2. bad
    3. famous
    4. same
    5. little
    Вопрос 4.
    Какое высказывание соответствует содержанию текста?
    1. I was impressed by your car.
    2. I was impressed by changes in your life.
    3. I was impressed by small salary.
    4. I was impressed by the price of the equipment.
    5. I was impressed by the performance of your equipment.
    Вопрос 5.
    Вставьте пропущенное слово: “I’ve worked hard and we achieved some . ”
    1. money
    2. success
    3. nothing
    4. exhibition
    5. a little
    ЗАДАНИЕ 17.
    Прочитайте диалог УРОКА 5. “AT THE EXHIBITION” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Переведите фразу на английский язык: “гарантийный срок оборудования”
    1. period of activity
    2. control tests
    3. active time
    4. guaranty period for the equipment
    5. working time of the equipment
    Вопрос 2.
    Какой предлог пропущен в выражении “to put . operation”
    1. at
    2. into
    3. for
    4. with
    5. on
    Вопрос 3.
    Что означает фраза “specialists’ training”
    1. teaching to operate the equipment
    2. morning exercises
    3. preparing for competitions
    4. sport activity of specialists
    5. tests for specialists
    Вопрос 4.
    Переведите на английский язык слово “надлежащим образом, правильно ”
    1. well
    2. nice
    3. good
    4. properly
    5. wonderful
    Вопрос 5.
    Какое слово надо добавить в выражении вместо пропуска “ technical .”, чтобы получилось выражение “техническое обслуживание”
    1. work
    2. action
    3. deed
    4. inspection
    5. support
    ЗАДАНИЕ 18.
    Прочитайте параграфы 5.4. и 5.5. УРОКА 5. “AT THE EXHIBITION” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Когда окончание прошедшего времени –ed читается [[id]]?
    1. после шипящих звуков
    2. после гласных
    3.после глухих согласных
    4. после звуков [t] и [d]
    5. после звонких согласных
    Вопрос 2.
    В каком времени стоит глагол, если есть уточнение - yesterday
    1. Past Simple
    2. Past Perfect
    3. Future Simple
    4. Future-in-the-Past
    5. Present Simple
    Вопрос 3.
    С чем в первую очередь ассоциируется Британский музей?
    1. with history
    2. with its Library
    3. with marbles
    4. with art
    5. with Egypt sphinxes
    Вопрос 4.
    Кем был сэр Антонио Паниззи?
    1. lawyer
    2. librarian
    3. king
    4. writer
    5. artist
    Вопрос 5.
    На какой улице находится Музей Шерлока Холмса?
    1. Baker Street
    2. Trafalgar Square
    3. Northumberland Street
    4. Fleet Street
    5. Oxford Street
    ЗАДАНИЕ 19.
    Прочитайте диалог 6.1.1. УРОКА 6. “WHOLESALING&RETAILING. MONEY” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Переведите подчеркнутое слово: “He is engaged in examination of packing and checking transportation documents”
    1. предпринимает
    2. проверяет
    3. продляет
    4. доставляет
    5. занимается
    Вопрос 2.
    Измените подчеркнутое слово в соответствии с содержанием текста: “The salesmen are paid wages”
    1. profits
    2. salaries
    3. interest
    4. bonus
    5. fees
    Вопрос 3.
    В чем заключается маркетинг?
    1. advitising and trade
    2. moving goods to the customer
    3. purchase of goods
    4. trade
    5. phisical activity and “hot line” for consumer inquiries
    Вопрос 4.
    Вы “leave something”, когда Вам говорят по телефону, что нужного Вам человека в данный момент нет. Чем можно заменить слово “something”?
    1.a letter
    2. a message
    3. a book
    4. a telegram
    5. money
    Вопрос 5.
    Вставьте вместо пропуска вспомогательный глагол Future Simple: “What time …she come back from lunch?”
    1. do
    2. does
    3. will
    4. was
    5. would
    ЗАДАНИЕ 20.
    Прочитайте диалоги 6.1.1. и 6.1.2. УРОКА 6. “WHOLESALING&RETAILING. MONEY” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Найдите слово с орфографической ошибкой
    1. advertising
    2. salsman
    3. approval
    4. campaign
    5. objectives
    Вопрос 2.
    Переведите подчеркнутое слово, исходя из контекста диалога: “I find your position absolutely necessary for the agency”
    1. позиция
    2. положение
    3. расположение
    4. место
    5. должность
    Вопрос 3.
    Вставьте предлог вместо пропуска: “to see … one’s own eyes”
    1. with
    2. of
    3. in
    4. at
    5. by
    Вопрос 4.
    Какую сторону сделки обсуждали м-р Роджерс и м-р Климов?
    1. humanitarian
    2. interesting
    3. commercial
    4. vital
    5. political
    Вопрос 5.
    Переведите на русский язык : “competitor’s prices”
    1. соревнование цен
    2. конкурентоспособность
    3. рентабельность
    4. цены конкурентов
    5. рыночные цены
    ЗАДАНИЕ 21.
    Прочитайте параграф 6.4. ГРАММАТИКА и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Если действие происходит в момент речи, то мы используем время
    1. Past Perfect
    2. Present Simple
    3. Present Perfect Continuous
    4. Present Continuous
    5. Past Perfect
    Вопрос 2.
    Раскройте скобки, поставив глагол в нужном времени: “Mr. Rogers (wait) him at 4.30.”
    1. will wait
    2. does wait
    3. is waiting
    4. would wait
    5. will be waiting
    Вопрос 3.
    Переведите на английский язык : “Мы уже три часа обсуждаем договор.”
    1. We discussed the Contract for three hours.
    2. We are discussing the Contract for three hours.
    3. We have been discussing the Contract for three hours.
    4. We discuss the Contract for three hours.
    5. We will discuss the Contract for three hours.
    Вопрос 4.
    Переведите на русский язык: “Он прожил в Москве всю свою жизнь и не хочет из нее уезжать.”
    1. He lived in Moscow all his life and didn’t want to leave it.
    2. He is living in Moscow all his life and doesn’t want to leave it.
    3. He had lived in Moscow all his life and won’t want to leave it.
    4. He has lived in Moscow all his life and doesn’t want to leave it.
    5. He will live in Moscow all his life and won’t to leave it.
    Вопрос 5.
    Что обозначает Future Perfect?
    1. что действие завершится к определенному моменту в будущем
    2. что действие произойдет в будущем
    3. что действие ожидается в будущем
    4. что действие уже завершилось
    5. что действие завершается
    ЗАДАНИЕ 22.
    Прочитайте параграф 6.5. “Holidays in Great Britain” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Одним из самых почитаемых праздников в Великобритании и в мире считается
    1. Army Day
    2. The 8th of March
    3. Christmas
    4. Valentine Day
    5. Birthday of Lenin
    Вопрос 2.
    “Bank Holidays” _ что это?
    1. a holiday of bank clerks
    2. the day for revision of banks activities
    3. day off spent on the bank of the river
    4. the days when people get their wages and salaries
    5. the day when offices,shops and even the banks are closed
    Вопрос 3.
    В какой части Великобритании очень популярен Новый год?
    1. Wales
    2. Ireland
    3. England
    4. Scotland
    5. London
    Вопрос 4.
    Самое главное блюдо на Рождественском столе _ это
    1. chicken
    2. bacon and eggs
    3. turkey
    4. cheese
    5. rolls with jam
    Вопрос 5.
    В каком месте Лондона ставят главную Рождественскую ёлку?
    1. in Fleet Street
    2. in Trafalgar Square
    3. in Hyde Park
    4. in East End
    5. in the flea market
    ЗАДАНИЕ 23.
    Прочитайте диалог УРОКА 7 “CONTRACT” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Поставьте глагол в скобках в правильную временную форму: “They (to sign) Contract 5
    days ago”
    1. had signed
    2. sign
    3. will sign
    4. should sign
    5. signed
    Вопрос 2.
    Поставьте знак вопроса (?) в конце вопросительного предложения
    1. The Seller is responsible to Buyer for any damage
    2. Who is responsible to the Buyer for any damages
    3. Prices are firm for the duration of the Contract
    4. The contract comes into force from the date of signing
    5. What a damage
    Вопрос 3.
    Найдите орфографическую ошибку
    1. insurance
    2. sign
    3. contaner
    4. freight
    5. certificate
    Вопрос 4.
    Вставьте пропущенное слово: “Parties . not come to an agreement yesterday”
    1. must
    2. need
    3. do
    4. have
    5. did
    Вопрос 5.
    На скольких сторонах маркируется контейнер ?
    1. -
    2. four
    3. three
    4. two
    5. one
    ЗАДАНИЕ 24.
    Прочитайте диалог УРОКА 8. “LEAVING FOR HOME” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Закончите предложение: “ It (the document) says that TST Systems is willing to …”
    1. order cars and petrol
    2. speak to Mr. Klimov.
    3. make some amendments to the list of equipment
    4. come to the exhibition
    5. invite Mr. Cartwright for a week-end
    Вопрос 2.
    Вставьте вместо пробела предлог, если это необходимо: “you must influence …your management.”
    1. on
    2. at
    3. in
    4. _
    5. upon
    Вопрос 3.
    Какая фраза соответствует содержанию текста?
    1. My wife ordered a fur coat
    2. I’m leaving tomorrow
    3. Toys and sweets for my daughter
    4. Whisky for friends
    5. Leather coat for myself
    Вопрос 4.
    Исключите из списка слово, не отвечающее общей тематике
    1. doctor
    2. discount house
    3. drugstore
    4. hospital
    5. airsick
    Вопрос 5.
    На какой улице Лондона находится блошиный рынок (flea market)
    1. Wall Street
    2. Baker Street
    3. Piccudilly Circus
    4. Oxford Street
    5. Downing Street
    ЗАДАНИЕ 25.
    Прочитайте параграфы 8.3. и 8.4 УРОКА “LEAVING FOR HOME” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    При несогласованности между предложением и заказом возникает необходимость послать
    1. insurance
    2. bill of lading
    3. card
    4. present
    5. counter-inquiry
    Вопрос 2.
    Переведите на английский язык: “Мы вынуждены аннулировать заказ.”
    1. We must get down to business.
    2. We are ready to send our order.
    3. We are looking forward to getting our order.
    4. We have to withdraw our order.
    5. We’ll never withdraw our order.
    Вопрос 3.
    Вставьте пропущенное слово : “If he …in London, he would go to the British Museum with me.”
    1. was
    2. is
    3. were
    4. come
    5. visit
    Вопрос 4.
    Переведите на русский язык: “We should have signed the Contract if they have given us a 5% discount.”
    1. Мы дадим вам 5% скидку, если вы подпишете контракт.
    2. Мы дали вам 5% скидку, потому что вы подписали контракт.
    3. Вы не подписали контракт, поэтому 5% скидки не будет.
    4. Мы бы подписали контракт, если бы они дали нам 5% скидку.
    5. Нам не разрешили подписывать контракт, потому что вы не даете 5% скидку.
    Вопрос 5.
    Вставьте вместо пропуска: “I … you had called me yesterday.”
    1. had
    2. am
    3. will
    4. do
    5. wish
    ЗАДАНИЕ 26.
    Прочитайте параграф 8.5. “THE HOUSES OF PARLIAMENT” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Сколько палат в английском Парламенте?
    1. two
    2. six
    3. three
    4. five
    5. eight
    Вопрос 2.
    Парламент находится:
    1. in Oxford University
    2. in Bukingham Palace
    3. in Westminster Palace
    4. in Downing Street
    5. in the East End
    Вопрос 3.
    На чем по традиции сидит Лорд Канцлер английского Парламента?
    1. on the black bench
    2. on the Woolsack stuffed with wool from England, Scotland, Wales , Northern Ireland and Commonwealth countries
    3. in the red armchair
    4. on the chair
    5. on the Throne
    Вопрос 4.
    Какое высказывание соответствует содержанию текста?
    1. Peers’ benches are red.
    2. Opposition sits on the right.
    3. Galleries are reserved for the Ministers.
    4. The benches in the House of Commons are covered in brown leather.
    5. The floor in the House of Commons is covered with red carpet.
    Вопрос 5.
    В честь кого была названа башня с часами “Big Ben”?
    1. Sir Benjamin Hall
    2. Prime Minister
    3. Chancellor
    4. Famous Lawyer
    5. Artist
    ЗАДАНИЕ 27.
    Прочитайте диалог УРОКА 9. “CLAIMS” и ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Кто виноват в недопоставке оборудования по пунктам 2.5 и 2.6?
    1. Mr. Cartwright
    2. Mr. Pospelov
    3.Manager
    4.Controller
    5.Mr. Klimov
    Вопрос 2.
    Какая часть контейнера была повреждена?
    1. cover
    2. door
    3. floor
    4. walls
    5. lock
    Вопрос 3.
    Закончите предложение: “Let’s go back to this matter …”
    1. in spring
    2. tomorrow
    3. in a couple of days
    4. on Friday
    5. next week
    Вопрос 4.
    Заполните пропуск словами из текста: “There is one more problem: … … … delay in delivery of the equipment”
    1. a three week
    2. a month
    3. a two day
    4. a week
    5. a year
    Вопрос 5.
    Где была забастовка?
    1. in the London port
    2. at the plant
    3. in the Brighton port
    4. in Moscow
    5. at the Research Institute
    ЗАДАНИЕ 28.
    Прочитайте параграфы 9.3. и 9.4. ответьте на следующие вопросы
    Вопрос 1.
    Как переводится на английский язык слово “Письмо-рекламация”?
    1. Letter of References
    2. Letter of Guaranty
    3. Order
    4. Letter of Complaint
    5. Reply
    Вопрос 2.
    Как по-русски “short delivery”?
    1. быстрая доставка
    2. недопоставка товара
    3. безотлогательная отправка
    4. короткий путь доставки
    5. краткострочный договор на поставку
    Вопрос 3.
    Преобразуйте прямую речь в косвенную: He said, “I’ll try to settle it with Mr. Klimov”
    1. He said that he’ll try to settle it with Mr. Klimov”
    2. He said that he tried to settle it with Mr. Klimov”
    3. He said that he would try to settle it with Mr. Klimov”
    4. He said he didn’t try to settle it with Mr. Clime”
    5. He said he should try to settle it with Mr. Clime”
    Вопрос 4.
    Переведите из косвенной речи в прямую: “He said that he would call.”
    1. He said, “He would call.”
    2. He said, “I call.”
    3. He said, “He is calling.”
    4. He said, “I will call.”
    5. He said, “He will call.”
    Вопрос 5.
    На какой улице Лондона располагаются издательства большинства газет и журналов?
    1. Baker Street
    2. Oxford Street
    3. Downing Street
    4. Trafalgar Square
    5. Fleet Street
    ЗАДАНИЕ 29.
    Вопрос 1.
    Кто является коммерческим директором компании TST Systems?
    1.Mr. Cartwright
    2. Mr. Pospelov
    3. Miss Krivenko
    4. Mr. Klimov
    5. Mr. Ivanov
    Вопрос 2.
    Что не является причиной отправки писем-рекламаций?
    1. damages of goods
    2. manufacturing defects
    3. delays in delivery
    4. wrong goods
    5. nice weather
    Вопрос 3.
    Какая фраза не может использоваться в качестве жалобы?
    1. It’s your fault.
    2. Our company suffers losses.
    3. We apologize for …
    4. The quality of equipment doesn’t meet the requirements.
    5. Thank you for delivery of goods.
    Вопрос 4.
    Как переводится выражение “point of view”?
    1. точка зрения
    2. точка отсчета
    3. счет
    4. пункт назначения
    5. сторона
    Вопрос 5.
    Какая из английских газет имеет “левую” ориентацию?
    1. The Sun
    2. The Daily Telegraph
    3. The Financial Times
    4. The Daily Mirror
    5. The Times
    ЗАДАНИЕ 30.
    Вопрос 1.
    Какие газеты можно отнести к разряду “quality”?
    1. The Daily Mail
    2. The Times
    3. The Daily Express
    4.The Mirror
    5.The Daily Star
    Вопрос 2.
    Какая газета относится к популярной прессе?
    1. The Independent
    2. The Daily Express
    3. The Gardian
    4. The Times
    5. The Daily Telegraph
    Вопрос 3.
    Какая газета считается газетой консерваторов?
    1. The Daily Mirror
    2. The Daily Telegraph
    3. The Sun
    4. The Daily Star
    5. The Financial Times
    Вопрос 4.
    Кому в основном принадлежат издательства газет и журналов?
    1. individuals or publishing companies
    2. Queen
    3. Opposition
    4. Prime Minister
    5. Lord Chancellor
    Вопрос 5.
    Что является традицией англичан кроме “пятичасового чая” или “воскресного ленча?”
    1. playing cards
    2. swimming
    3. reading a Sunday paper
    4. learning languages
    5. walking
  • Контрольная работа:

    Экзаменационная работа №96 по предмету «Русский язык и культура речи» (РУК 96(10))

    4 страниц(ы) 

    Задание №1.
    а) Образуйте от существительных форму род. падежа ед. числа и поставьте ударение:
    Бант
    б) Образуйте форму именительного падежа множественного числа следующих имен существительных:
    Бухгалтер
    Задание №2.
    а) Вставьте в предложения подходящие по смыслу слова-паронимы представить-предоставить, мотивируйте свой выбор: .
    б) Раскройте скобки, запишите словами имена числительные, обозначенные цифрами, поставьте их в нужной форме: .
    Задание №3
    а) Найдите и исправьте лексические ошибки в следующих предложениях:
    .
    б) Понаблюдайте за своей устной речью, за речью своих друзей, политиков, тележурналистов, артистов и т.д. На основе Ваших наблюдений напишите небольшое на 1-1,5 страницы сочинение-рассуждение на одну из предложенных тем о состоянии современного русского языка, о его чистоте, богатстве, выразительности, уместности, о том, какие изменения и под влиянием каких факторов происходят в современном русском языке. Текст обязательно должен быть иллюстрирован примерами из Ваших наблюдений.
  • Курсовая работа:

    Обеспечение финансирования расходов на образование в современных условиях

    30 страниц(ы) 

    Введение
    Глава 1. Социальное значение бюджетных расходов на образование
    1.1 Общая характеристика системы образования
    1.2 Уровни и виды образования в современной России
    1.3 Правовое регулирование деятельности государственных образовательных учреждений в России
    Глава 2. Состояние и проблемы финансирования расходов на образование
    2.1 Организация расходов федерального бюджета на образование
    2.2 Проект современной модели образования
    Глава 3. Пути совершенствования расходования бюджетных средств на образование
    3.1 Основные проблемы бюджетного финансирования образования
    3.2 Предложения по решению проблем бюджетного финансирования
    Заключение
    Список используемой литературы
  • Контрольная работа:

    Трудовое право ТП 96 (ответы ан 3 задания)

    7 страниц(ы) 

    Задание 1
    Особенности регулирования труда лиц, работающих по совместительству.
    Задание 2
    Слесарь 6-го разряда был переведен без его согласия на срок 10 дней для замещения временно отсутствующего работника на работу, требующую более низкой квалификации.
    Слесарь отказался от данного перевода и обратился по этому вопросу за консультацией к юрисконсульту предприятия.
    Какова должна быть консультация юрисконсульта?
    Задание 3
    Технолог Н. в день, предшествующий своему отпуску, отсутствовал на работе в течении 3-х часов. Обнаружив это на 3-й день его отпуска, работодатель, не дожидаясь выхода работника из отпуска и не потребовав от него объяснений, уволил технолога Н. по п.п. А, п. 6, ст. 81 ТКРФ. Возвратившись после отпуска технолог Н. подал исковое заявление в районный суд о восстановлении на работе.
    Будет ли работник восстановлен на работе?
  • Контрольная работа:

    Общая теория статистики, вариант 10

    18 страниц(ы) 

    СЕМЕСТРОВОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ по курсу «Общая теория статистики»
    вариант 10 (ГУУ)
    Задания
    1. Используя базу данных официального сайта w*w.gks.r* , сформировать массив значений признака Y согласно выбранному варианту по всем субъектам РФ за последний опубликованный год. Оценить однородность совокупности с помощью коэффициента вариации и произвести проверку на нормальность распределения с помощью правила «трёх сигм». В случае наличия резко выделяющихся значений, исключить эти субъекты из массива для проведения более объективного дальнейшего исследования.
    2. Построить ряд распределения по сформированному массиву значений признака Y, рассчитав число групп по формуле Стерджесса.
    Для построенного ряда определить показатели центра распределения, показатели вариации, дифференциации, формы распределения. Дать графическое определение Моды и Медианы.
    3.В соответствии с распределением субъектов РФ по федеральным округам (Центральный, Северо-Западный, Приволжский и т.д.,) построить аналитическую группировку (факторный признак – федеральный округ, результативный признак – Y). По результатам группировки выполнить анализ по следующим направлениям:
     сравнить средние значения признака Y в отдельных федеральных округах со средним значением по РФ в целом;
     сравнить федеральные округа друг с другом по степени однородности распределения исследуемого признака Y.
    Сформулировать вывод о различиях в социально-экономическом положении регионов России по исследуемому признаку Y
    4.Используя правило сложения дисперсий применительно к данным, полученным в п. 4, определить долю вариации признака Y, обусловленную территориальным фактором. Измерить тесноту связи между факторами с помощью эмпирического корреляционного отношения.
    Признак: Потребление картофеля на душу населения (Рег Р-5)
  • Контрольная работа:

    Семейное право СМР 96(3)

    10 страниц(ы) 

    Задание 1
    Николай Осокин предъявил в суд иск к бывшей жене Екатерине о снижении размера алиментов, выплачиваемых им за сына и дочь.
    При рассмотрении дела в суде выяснилось, что после расторжения барака Екатерины с Николаем Осокиным, он по решению суда выплачивал ей алименты на дочь в размере ¼ части его заработной. Через восемь месяцев после расторжения брака Екатерина родила сына и записала Николая отцом ребенка против его согласия, а затем подала иск о взыскании алиментов на новорожденного сына в суд. Суд удовлетворил иск Екатерины, определив размер алиментов ¼ части заработной платы Николая. Таким образом, размер алиментов составляет ½ заработной платы Николая вместо 1/3, определенной Семейным кодексом РФ.
    В настоящее время Николай Осокин не женат, ежемесячный доход его составляет 3000 рублей, в то время как Екатерина получает за свой труд 750 рублей.
    Екатерина иск Николая не признала, считая предыдущие решения судов не противоречащими закону.
    1. Почему второй суд взыскал с Николая алименты на новорожденного сына в размере ¼ части его заработной платы?
    2. Правомерно ли требование Николая об уменьшении размера алиментов на двоих детей?
    3. Правомерны ли возражения Екатерины против иска Николая?
    4. Какое решение примет суд? Обоснуйте.
    Задание 2
    Петр Седов после женитьбы на Алевтине Лыковой проживал в собственном доме ее матери Анны. Через год после рождения у супругов дочери Ксении, Петр Седов был осужден и приговорен к лишению свободы на пять лет. Через год после этого внезапно умерла его жена Алевтина. Четырехлетняя Ксения осталась жить с бабушкой, которой в то время было 55 лет. Петр Седов изредка присылал письма из места отбывания наказания. После отбытия наказания, Петр Седов пожелал проживать в доме своей тещи, до тех пор, пока не устроится на работу, так как там проживает его дочь. Анна Лыкова отказала ему. Петр Седов заявил, что как только устроится на работу, снимет квартиру и заберет дочь. Анна возражала - для нее это было ударом. Петр обещал отобрать дочь с помощью суда. Девочке к тому времени исполнилось восемь лет. Анна Лыкова обратилась за советом в юридическую консультацию.
    1) Вправе ли Петр Седов требовать от Анны Лыковой возврата своей дочери Ксении после того, как в течении пяти лет не принимал участие в ее воспитании?
    2) Откажет ли суд Петру Седову в удовлетворении его требования о возвращении дочери и в какой случае?
    3) Какое решение примет суд в случае, если в ходе разбирательства дела выяснится, что ни Петр Седов ни Анна Лыкова не в состоянии обеспечить надлежащее воспитание и развитие Ксении?
    Задание 3
    Воспитанница детского дома Улида Мирзаева 8 июня 1996 года вышла замуж за Ильхама Гафортдинова. Спустя год и 4 месяца у них родился сын Хамид.
    Гульнар Юлдашев, племянник Ильхама Гафортдинова, перебирая старые письма своей бабушки Заремы обнаружил, что отец Ильхама долгое время проживал в маленьком селе Самгалтой республики Тува, где в то же время проживала мать Улиды, впоследствии умершая от рака печени, когда дочери исполнилось три года. Кроме того, у Улиды и отца Ильхама было обнаружено редкое заболевание, которое могло передаваться и наследственным путем. Ильхам Гафортдинов таким заболеванием не страдал.
    Прокурор, поставленный в известность Юлдашевым, потребовал признание брака Ильхама и Улиды недействительным.
    Супруги возражали, ссылаясь на то, что они фактически создали семью, горячо любят друг друга, а также то, что признание брака недействительным может пагубно сказаться на судьбе их сына.
    К тому же есть вероятность, что Ильхам и Улида все-таки не являются единокровными братом и сестрой, так как мать Ильхама не отличалась верностью своему мужу. Отсутствие родства по их мнению также подтверждается отсутствием у И. Гафортдинова упомянутого заболевания.
    Как должен поступить суд?
    Задание 4
    После смерти супругов Ивановых их трехлетний сын остался у бабушки, которая спустя два года была оформлена опекуном.
    Изменилось ли правовое положение бабушки с момента назначения ее опекуном внука?
    Какие юридические факты служат основанием возникновения и изменения правоотношений между бабушкой и внуком до и после смерти родителей?
    Являются ли в каждом случае отношения семейными?
  • Тест:

    Трудовое право (ответы на 9 заданий по 12 тестовых вопроса)

    20 страниц(ы) 

    Вопрос № 1. Деление права на отрасли и институты, т.е. группировка однородных норм, осуществляется с учетом …
    1) 1) предмета;
    2) 2) метода правового регулирования;
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 2. Трудовое право регулирует …
    1) 1) имущественные и личные неимущественные отношения;
    2) 2) поведение людей в сфере общественной организации труда;
    3) 3) земельно-правовые отношения.
    Вопрос № 3. Общественная организация труда - это …
    1) 1) существенная в данном обществе, государстве связь между людьми в процессе совместного труда, включающая их отношения по собственности к средствам производства и к продукту труда;
    2) 2) связь человека в процессе общего труда с орудиями труда, техникой, материалами, технологическим процессом;
    3) 3) отражение отношения человека к природе, степень воздействия на нее при использовании ее в трудовой деятельности.
    Вопрос № 4. Какая статья ТК РФ закрепляет цели и задачи трудового законодательства?
    1) 1) ст. 1 ТК;
    2) 2) ст. 2 ТК;
    3) 3) ст. 3 ТК.
    Вопрос № 5. Трудовые отношения - это …
    1) 1) основания возникновения и порядок осуществления права собственности и других вещных прав, исключительных прав на результаты интеллектуальной деятельности (интеллектуальной собственности);
    ОТВЕТ 2
    2)
    3) 3) урегулированное нормами права общественное отношение, участники которого являются носителями субъективных прав и обязанностей.
    Вопрос № 6. Сколько групп трудовых отношений закреплены статьей 1 ТК РФ?
    1) 1) три;
    2) 2) восемь;
    3) 3) десять.
    Вопрос № 7. Какая группа трудовых отношений возникает между государственными трудовыми инспекциями?
    1) 1) отношения коллектива работников с работодателем, его администрацией;
    2) 2) социально-партнерские отношения представителей работников, работодателей и органов исполнительной власти на федеральном, отраслевом, региональном, территориальном и иных уровнях;
    3) 3) отношения по надзору за соблюдением трудового законодательства и охраны труда;
    Вопрос № 8. Какая группа трудовых отношений возникает между органами, рассматривающими индивидуальные или коллективные споры, и спорящими сторонами?
    1) 1) отношения по разрешению трудовых споров;
    2) 2) отношения по материальной ответственности работодателей и работников в сфере труда;
    3) 3) отношения по содействию занятости и трудоустройству.
    Вопрос № 9. Какой Федеральный Закон регулирует отношения по материальной ответственности работодателей и работников в сфере труда?
    1) 1) Трудовой кодекс РФ;
    2) 2) Уголовный кодекс РФ;
    3) 3) Кодекс об административных правонарушениях.
    Вопрос № 10. Трудовое право - это …
    1) 1) это право выбора, право на труд, на отдых, на свободу личности;
    ОТВЕТ 2
    2)
    3) 3) гражданское право - отрасль права, регулирующая имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения участников гражданского оборота: граждан между собой, граждан и организаций и организаций между собой.
    Вопрос № 11. Статья 9 ТК РФ предусматривает …
    1) 1) что, органы местного самоуправления вправе принимать акты, содержащие нормы трудового права, в пределах своей компетенции;
    2) 2) что, трудовые отношения на основании трудового договора в результате избрания (выборов) на должность возникают, если избрание (выборы) на должность предполагает выполнение работником определенной трудовой функции;
    3) 3) что, коллективные договоры, соглашения, а также трудовые договоры не могут содержать условий, снижающих уровень прав и гарантий работников, установленный трудовым законодательством;
    Вопрос № 12. Из каких способов правового регулирования труда состоит метод трудового права?
    1) 1) сочетание централизованного и локального, законодательного и договорного регулирования труда; договорный характер труда и установления его условий; единство и дифференциация правового регулирования труда; способ защиты трудовых прав;
    2)
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Занятие № 2 .
    Вопрос № 1. Какой нормативно-правовой акт регулирует труд заключенных?
    1) 1) Уголовно-исполнительный кодекс РФ;
    2) 2) Уголовный кодекс РФ;
    3) 3) Гражданский процессуальный кодекс РФ.
    Вопрос № 2. Какая статья ТК предусматривает особенности регулирования труда лиц, работающих по трудовому договору в организациях Вооруженных Сил?
    1) 1) ст. 369 ТК;
    2) 2) ст. 359 ТК;
    3) 3) ст. 349 ТК.
    Вопрос № 3. На работников религиозных организаций теперь распространяется трудовое законодательство, но с особенностями, предусмотренными главой …
    1) 1) 54 ТК РФ;
    2) 2) 66 ТК РФ;
    3) 3) 59 ТК РФ.
    Вопрос № 4.

    1)
    2)
    3.Все вышеперечисленное
    Вопрос № 5. Какая функция трудового права отражается в нормах по содействию занятости, реализации свободы труда и права на труд и других трудовых прав, в нормах по обеспечению безопасных условий труда охрану труда?
    1) 1) социальная функция;
    2) 2) защитная функция;
    3) 3) воспитательная функция.
    Вопрос № 6. Какая функция трудового права проявляется в нормах по рациональному использованию трудовых ресурсов, стимулированию качественной и производительной работы?
    1) 1) функция развития производства демократии;
    2) 2) воспитательная функция;
    3) 3) хозяйственно-производственная функция.
    Вопрос № 7. Функция развития производства демократии выражается в нормах …
    1) 1) по содействию занятости, реализации свободы труда и права на труд и других трудовых прав, в нормах по обеспечению безопасных условий труда, охраны труда, ограничению рабочего времени, меры труда, оплаты труда, компенсаций;
    2) 2) о праве работников на участие в управлении организацией, о правах и гарантиях деятельности профсоюзов, в дополнительных юридических гарантиях права на труд для представителей работников, профсоюзов, коллективов работников;
    3) 3) о поощрениях, стимулировании высокопроизводительного труда, а также в нормах о дисциплинарной и материальной ответственности за ущерб, причиненный по вине работника производству или работнику по вине работодателя.
    Вопрос № 8. Основные направления воздействия норм на поведение людей в процессе труда для достижения целей и задач трудового законодательства - это …
    1) 1) функции трудового права;
    2) 2) задачи трудового права;
    3) 3) цели трудового законодательства.
    Вопрос № 9. Установление государственных гарантий трудовых права и свобод граждан, создание благоприятных условия труда, защита прав и интересов работников и работодателей - это …
    1) 1) цели трудового законодательства;
    2) 2) защитная функция трудового права;
    3) 3) предмет трудового права.
    Вопрос № 10. Система отрасли трудового права делится на:
    1) 1) общую часть;
    2) 2) особенную часть;
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 11. К Общей части трудового права относятся нормы …
    1) 1) Конституции РФ;
    2) 2) нормы общих положений раздела 1 ТК и общие нормы других российских законов;
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 12. Укажите функции трудового права.
    1) 1) социальная функция, защитная функция;
    2) 2) хозяйственно-производственная функция, воспитательная функция, функция развития производственной демократии;
    3) 3) все вышеперечисленное.
    _
    Занятие № 3 .
    Вопрос № 1. По каким основаниям принято квалифицировать источники трудового права?
    1) 1) по степени важности и субординации; по системе трудового права, ее институтам;
    2) 2) по органам, принявшим нормативный акт; по форме акта; по сфере действия; по степени обобщенности;
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 2. По степени важности и субординации источники делятся на …
    1) 1) законы и подзаконные акты;
    2) 2) декларации, конвенции, законы, указы и распоряжения Правительства РФ;
    3) 3) международные, общефедеральные, региональные, республиканские.
    Вопрос № 3. По форме акта источники трудового права делятся на …
    1) 1) межотраслевые, муниципальные, локальные;
    2) 2) декларации, конвенции, законы, указы и распоряжения Правительства РФ, правила, положения, решения, приказы, рекомендации, разъяснения, договоры, соглашения;
    3) 3) комплексные, текущие, кодифицированные.
    Вопрос № 4. Основой всех источников трудового права и их системы является …
    1) 1) Конституция РФ;
    2) 2) Трудовой кодекс РФ;
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 5. В случае противоречия между Трудовым кодексом и иными федеральными законами по трудовому праву применяются положения …
    1) 1) кодекса;
    2) 2) закона;
    3) 3) Конституции РФ.
    Вопрос № 6. Разграничение в создании источников трудового права полномочий между Федерацией и ее субъектами предусмотрено …
    1) 1) ст. 6 ТК РФ;
    2) 2) ст. 7 ТК РФ;
    3) 3) ст. 8 ТК РФ.
    Вопрос № 7. Какая статья ТК указывает, что законодательство ФР о труде состоит из Кодекса и иных актов трудового законодательства России и ее субъектов?
    1) 1) ст. 9 ТК РФ;
    2) 2) ст. 8 ТК РФ;
    3) 3) ст. 5 ТК РФ.
    Вопрос № 8. Какой нормативно-правовой акт закрепляет основные трудовые права граждан как возможных субъектов трудового права и отражает принципы трудового права?
    1) 1) Кодекс законов о труде;
    2) 2) Конституция РФ;
    3) 3) Федеральный закон "О занятости населения".
    Вопрос № 9. Основные трудовые обязанности для работника предусмотрены …
    1) 1) ст. 21 ТК РФ;
    2) 2) ст. 22 ТК РФ;
    3) 3) ст. 23 ТК РФ.
    Вопрос № 10. Основные трудовые обязанности для работодателя предусмотрены …
    1) 1) ст. 21 ТК РФ;
    2) 2) ст. 22 ТК РФ;
    3) 3) ст. 23 ТК РФ.
    Вопрос № 11. Какая статья Конституции разграничивает компетенцию органов федеральной власти и субъектов Федерации по принятию трудового законодательства и устанавливает субординацию этих актов?
    1) 1) ст. 1;
    2) 2) ст. 76;
    3) 3) ст. 100.
    Вопрос № 12. Субъекты Федерации вправе …
    1) 1) издавать законы и подзаконные нормативные акты о труде;
    2) 2) детализировать, конкретизировать и дополнять федеральное трудовое законодательство, восполнять его пробелы;
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Занятие № 4 .
    Вопрос № 1. Все правовые принципы классифицируются по сфере их действия на …
    1) 1) общеправовые; отраслевые;
    2) 2) внутриотраслевые;
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 2. Под принципами трудового права понимаются закрепленные в законодательства …
    1) 1) основные руководящие начала, отражающие содержание норм трудового права;
    2) 2) основные направления государственной политики в сфере наемного труда;
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 3. Для трудового права России важными являются права, закрепленные в …
    1) 1) Международном пакте об экономических, социальных и культурных правах;
    2) 2) Конвенциях и рекомендациях Международной организации труда;
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 4. Основные принципы трудового права определяют …
    1) 1) создание норм трудового законодательства;
    2) 2) реализацию и защиту норм трудового законодательства;
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 5. Какой международный нормативно-правовой акт запретил дискриминацию, закрепил равноправие женщин и мужчин, право на труд, право на благоприятные условия труда, предусмотрел права профсоюзов и их гарантии?
    1) 1) Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах 1966 г.;
    2) 2) Филадельфийская декларация МОТ 1944 г.;
    3) 3) Международный трудовой кодекс.
    Вопрос № 6. В соответствии с Конституцией РФ, принципами правового регулирования трудовых отношений признаются:
    1)
    2)
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 7. Какие принципы закрепляются во всех отраслях права (принцип законности, запрещения дискриминации, неотвратимости ответственности)?
    1) 1) межотраслевые принципы;
    2) 2) общеправовые принципы;
    3) 3) отраслевые принципы.
    Вопрос № 8. В какой статье Трудового кодекса РФ закреплены все принципы трудового права?
    1) 1) ст. 1 ТК РФ;
    2) 2) ст. 2 ТК РФ;
    3) 3) ст. 3 ТК РФ.
    Вопрос № 9. Условия, средства и способы обеспечения реального осуществления и защиты прав, являются …
    1) 1) принципами трудового права;
    2) 2) содержанием субъективного основного трудового права;
    3) 3) гарантиями основных трудовых права.
    Вопрос № 10. Возможность получить оплачиваемую работу и быть работником организации любой формы собственности, является …
    1) 1) содержанием принципа обеспечения права на труд и защиты от безработицы;
    2) 2) содержанием принципа законности;
    3) 3) содержанием принципа обеспечения надлежащих условий труда.
    Вопрос № 11. Какой нормативный акт не является источником трудового права?
    1) 1) Постановление Пленума Верховного Суда РФ по трудовым делам;
    2) 2) Решение Конституционного Суда РФ;
    3) 3) Конституция РФ.
    Вопрос № 12.

    1) 1) ст. 269 ТК РФ;
    2) 2) ст. 195 ТК РФ;
    3) 3) ст. 3 ТК РФ.
    Занятие № 5 .
    Вопрос № 1. Субъект права - это …
    1) 1) физическое лицо, имеющее определенные права и обязанности, т.е. в том или ином виде связанное с правом, является его участником;
    2) 2) юридическое лицо, имеющее определенные права и обязанности, т.е. в том или ином виде связанное с правом, является его участником;
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 2. Трудовая деликтоспособность - это …
    1) 1) способность отвечать за трудовые правонарушения;
    2) 2) способность лица (гражданина, организации) своими действиями приобретать права и создавать для себя юридические обязанности;
    3) 3) Способность лица иметь права и обязанности, предусмотренные нормами права.
    Вопрос № 3. Ограничение трудовой правосубъектности граждан возможно только …
    1) 1) по приговору суда;
    2) 2) приказом руководителя предприятия;
    3) 3) решением трудового коллектива.
    Вопрос № 4. Основное правовое положение субъекта трудового права, закрепленное трудовым законодательством называется …
    1) 1) объектом трудового права;
    2) 2) правовым статусом;
    3) 3) принципом трудового права.
    Вопрос № 5. С какого возраста наступает трудовая правосубъектность гражданина?
    1) 1) с 6 лет;
    2) 2) с 16 лет;
    3) 3) с 18 лет.
    Вопрос № 6. Основные статусные трудовые права гражданина закреплены в …
    1) 1) ст. 569 ТК РФ;
    2) 2) ст. 37 Конституции РФ;
    3) 3) ст. 26 Филадельфийской декларации МОТ 1944 г.
    Вопрос № 7. С какого момента у гражданина возникает статус работника?
    1) 1) после поступления на работу;
    2) 2) после наступления 18-летнего возраста;
    3) 3) после наступления трудовой правоспособности.
    Вопрос № 8. Какой нормативно-правовой акт установил организационно-правовые формы организаций?
    1) 1) Федеральный закон об акционерных обществах;
    2) 2) Гражданский кодекс РФ;
    3) 3) Федеральный закон о государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним.
    Вопрос № 9. Основные обязанности администрации как представителя работодателя установлены …
    1) 1) ст. 22 ТК РФ;
    2) 2) ст. 94 ТК РФ;
    3) 3) ст. 178 ТК РФ.
    Вопрос № 10. Какая статья ТК РФ предусматривает основные трудовые права и обязанности работодателя?
    1) 1) ст. 22 ТК РФ;
    2) 2) ст. 94 ТК РФ;
    3) 3) ст. 178 ТК РФ,
    Вопрос № 11. "Каждый имеет право на объединение, включая право создавать профессиональные союзы для защиты своих интересов". В каком нормативно-правовом акте содержится данное утверждение?
    1) 1) Конституции РФ;
    2) 2) ФЗ "О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности";
    3) 3) Трудовом кодексе РФ.
    Вопрос № 12. Какой орган осуществляет надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства во всех организациях на территории РФ?
    1) 1) Государственная санитарно-эпидемиологическая служба;
    2) 2) Государственный надзор по ядерной и радиационной безопасности;
    3) 3) Федеральная инспекция труда.
    Занятие № 6 .
    Вопрос № 1. Сторонами трудовых отношений являются:
    1) 1) работник и работодатель;
    2) 2) государственная инспекция труда и рпботодатель;
    3) 3) профсоюзоюзая организация и работодатель.
    Вопрос № 2. Трудовое правоотношение работника с работодателем является видом …
    1) 1) гражданского права;
    2) 2) трудового права;
    3) 3) административного права.
    Вопрос № 3.

    1) 1) трудовое правоотношение;
    2) 2) гражданское правоотношение;
    3) 3) земельное правоотношение.
    Вопрос № 4. Укажите виды специфических трудовых правоотношений.
    1) 1) о работе по совместительству;
    2) 2) ученическое - по ученическому трудовому договору;
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 5. Содержание трудового правоотношения составляют …
    1) 1) права его субъектов;
    2) 2) обязанности его субъектов;
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 6. Ведущее место в содержании трудового правоотношения работника и его правового статуса занимает …
    1) 1) права на труд по избранным им месту работы;
    2) 2) трудовой функции и защиты его от нарушения;
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 7. Какая статья Трудового кодекса РФ закрепляет определенность и устойчивость трудовой функции работника, запрещая работодателю требовать от него выполнения работы, не обусловленной трудовым договором?
    1) 1) ст. 60 ТК РФ;
    2) 2) ст. 62 ТК РФ;
    3) 3) ст. 63 ТК РФ.
    Вопрос № 8. Каким документом определяется содержание трудового правоотношения?
    1) 1) приказ о зачисление на работу;
    2) 2) трудовой договор;
    3) 3) договор возмездного оказания услуг.
    Вопрос № 9. Трудовое правоотношение возникает на основании трудового договора в результате …
    1) 1) избрания (выборов) на должность; избрания по конкурсу на замещение соответствующей должности; назначения на должность или утверждения в должности;
    2)
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 10. Правоотношение между органом службы занятости и гражданином возникает …
    1) 1) с момента обращения гражданина в этот орган с заявлением о помощи в устройстве на работу;
    2) 2) с момента обращение гражданина в суд общей юрисдикции;
    3) 3) с момента подачи резюме руководителю.
    Вопрос № 11. Безработные имеют право:
    1) 1) на бесплатную информацию о работе;
    2) 2) на пособие по безработице;
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 12. Какой нормативно-правовой акт предусматривает участие работодателей в обеспечении занятости, их обязанности и права по отношению к органу занятости?
    1) 1) Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах 1966 г.;
    2) 2) Закон РФ "О занятости населения в РФ";
    3) 3) Гражданский кодекс РФ.
    Занятие № 7 .
    Вопрос № 1. В каких видах существуют организационно-управленческие правоотношения в сфере труда?
    1) 1) правоотношение коллектива работников с работодателем, его администрацией; правоотношение профсоюзного органа на производстве с работодателем, его администрацией;
    2) 2) социально-партнерские правоотношения на более высоком уровне чем организация;
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 2. Для работника организационно-управленческие правоотношения возникают с момента …
    1) 1) вхождения его в коллектив работников;
    2) 2) избрания профессионального органа;
    3) 3) ликвидацией организации.
    Вопрос № 3. Субъектами социально-партнерских правоотношений являются …
    1) 1) социально-экономические интересы;
    2) 2) представители соответствующих органов профсоюзов как представителей работников, с одной стороны, и представители органа работодателей - с другой;
    3) 3) вопросы организации и оплаты труда, его охрану, т.е. материальные интересы как трудовых коллективов, так и целой отрасли или региона страны и каждого отдельного работника.
    Вопрос № 4. Содержанием социально-партнерских правоотношений составляют …
    1) 1) права и обязанности социальных партнеров в процессе ведения коллективных переговоров;
    2) 2) заключение социально-партнерского соглашения;
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 5. Правоотношения по профессиональной подготовке кадров непосредственно на производстве могут быть …
    1) 1) по ученическому договору работника для повышения его квалификации, переобучения, обучению смежным профессиям;
    2) 2) по руководству обучением на производстве;
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 6. С какого момента прекращается ученическое правоотношение?
    1) 1) окончание обучения;
    2) 2) сдачей квалификационного экзамена;
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 7. Содержанием ученического правоотношения являются …
    1) 1) обязанность работника-ученика овладеть в установленный в соответствии с договором срок оговоренной специальностью, подчиняясь правилам внутреннего трудового распорядка;
    2) 2) обязанность работодателя организовать его обучение, оплачивать время обучения в установленном договором размере, соблюдать трудовое законодательство и по окончании обучения обеспечить его работой по полученной специальности;
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 8. Субъектами правоотношения по надзору и контролю за соблюдением трудового законодательства являются …
    1) 1) Федеральная инспекция труда;
    2) 2) специализированные государственные или профсоюзные инспекции;
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 9. Трудовая правосубъектность органов надзора и контроля за соблюдением трудового законодательства возникает …
    1) 1) с момента государственной регистрации;
    2) 2) с момента выявления правонарушений;
    3) 3) с момента их образования.
    Вопрос № 10. В каких видах возможны правоотношения по материальной ответственности сторон трудового договора?
    1) 1) правоотношения по ответственности работодателя за вред, причиненный работнику;
    2) 2) правоотношения по материальной ответственности работника за ущерб, причиненный работодателю;
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 11. Процессуальные правоотношения охранительного характера в отличие от иных, материальных - это …
    1) 1) правоотношения по разрешению трудовых споров;
    2) 2) правоотношения по разрешению гражданских споров;
    3) 3) правоотношения по разрешению уголовных споров.
    Вопрос № 12. Содержание правоотношений по разрешению трудовых споров определяется …
    1) 1) трудовым законодательством;
    2) 2) гражданским процессуальным законодательством;
    3) 3) все вышеперечисленное.
    .
    _
    Занятие № 8 .
    Вопрос № 1. В каком веке в России появились коллективные договоры?
    1) 1) в ХХ веке;
    2) 2) в ХIX веке;
    3) 3) в XVIII веке.
    Вопрос № 2. В России социальное партнерство на более высоком уровне, чем организация, стало регулироваться правом с …
    1) 1) 1980 г.;
    2) 2) 1992 г.;
    3) 3) 2000 г.
    Вопрос № 3. Основным нормативным актом социального партнерства является …
    1) 1) Трудовой кодекс РФ;
    2) 2) Закон РФ "О столице";
    3) 3) трудовой договор.
    Вопрос № 4. Если в ходе коллективных переговоров не принято согласованное решение по всем или отдельным вопросам, то составляется:
    1) 1) предварительное соглашение;
    2) 2) протокол разногласий;
    3) 3) протокол о намерениях
    Вопрос № 5. Какая статья Трудового кодекса РФ определяет социальное партнерство?
    1) 1) ст. 23;
    2) 2) ст. 29;
    3) 3) ст. 39.
    Вопрос № 6. Социальное партнерство основано на принципе …
    1) 1) трипартизма;
    2) 2) равенства всех перед законом;
    3) 3) свободы вероисповедании.
    Вопрос № 7. Сторонами социального партнерства являются …
    1) 1) работники;
    2) 2) работодатели;
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 8. Формами социального партнерства являются …
    1) 1) коллективные переговоры по подготовке проектов коллективных договоров, соглашений и их заключению; взаимные консультации по вопросам регулирования труда, обеспечения гарантий трудовых прав работников и совершенствования трудового законодательства;
    2) 2) участие представителей работников и работодателей в судебном разрешении трудовых споров; участие работников, их представителей в управлении организацией;
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 9. В каком нормативном акте закреплены основные принципы социального партнерства?
    1) 1) Трудовой кодекс РФ;
    2) 2) Гражданский кодекс;
    3) 3) Закон РФ "Об акционерных обществах".
    Вопрос № 10. Любая из сторон может равно проявить инициативу по ведению коллективных переговоров и заключению соглашений. Какому принципу социального партнерства присуще данное утверждение?
    1) 1) уважение и учет интересов сторон;
    2) 2) равноправие сторон;
    3) 3) свобода выбора.
    Вопрос № 11.

    1) 1) полномочность представителей сторон;
    2) 2) соблюдение сторонами и их представителями законов и иных нормативных правовых актов;
    3) 3) контроль за выполнением принятых коллективных договоров, соглашений.
    Вопрос № 12. В какой главе Трудового кодекса предусмотрена ответственность сторон, их представителей за невыполнение по их вине коллективных договоров, соглашений?
    1) 1) 9;
    2) 2) 10;
    3) 3) 11.
    Занятие № 9 .
    Вопрос № 1. Представителями работников в социальном партнерстве являются …
    1) 1) работодатели;
    2) 2) профсоюзы, их организации, объединения;
    3) 3) администрация.
    Вопрос № 2. Некоммерческая организация, на добровольной основе объединяющая работодателей для представительства их интересов и защиты своих членов в социальном партнерстве с профсоюзами, органами государственной власти и органами местного самоуправления - это.
    1) 1) трудовой коллектив;
    2) 2) профсоюзная организация;
    3) 3) объединение работодателей.
    Вопрос № 3. В какой статье Трудового кодекса определен порядок ведения переговоров?
    1) 1) ст. 39;
    2) 2) ст. 37;
    3) 3) ст. 35.
    Вопрос № 4. Какие дополнительные гарантии имеют участники коллективных переговоров?
    1)
    2)
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 5. Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации или индивидуального предпренимателя, заключаемый работниками организации, филиала, представительства и работодателем в лице их представителей - это …
    1) 1) трудовой договор;
    2) 2) договор подряда;
    3) 3) коллективный договор.
    Вопрос № 6. Условия, о которых стороны договорились при его заключении является …
    1) 1) содержание коллективного договора;
    2) 2) предмет коллективного договора;
    3) 3) стороны коллективного договора.
    Вопрос № 7. Локальные нормы трудового права, предоставляющие дополнительные льготы, преимущества или устанавливающие виды и размеры оплаты труда, дополнительные отпуска - это …
    1) 1) обязательные условия;
    2) 2) нормативные условия;
    3) 3) организационные условия.
    Вопрос № 8. Организационные условия - это …
    1) 1) условия о сроках действия договора, контроля за его выполнением, о порядке изменения и пересмотра, а также об ответственности за нарушение условий договора;
    2) 2) конкретные обязательства сторон с указанием сроков их выполнения и субъектов - исполнителей, отвечающих за их выполнение.
    3) 3) локальные нормы трудового права, предоставляющие дополнительные льготы, преимущества или устанавливающие виды и размеры оплаты труда, дополнительные отпуска.
    Вопрос № 9. Порядок, сроки разработки проекта и заключения коллективного договора, состав комиссии для коллективных переговоров …
    1) 1) определяются сторонами;
    2) 2) оформляются приказом по предприятию и постановлением профсоюзного органа;
    3) 3) все вышеперечисленное.
    Вопрос № 10. Коллективный договор заключается на срок …
    1) 1) не более трех лет;
    2) 2) не более одного года;
    3) 3) не более шести месяцев.
    Вопрос № 11. По количеству участников соглашения могут быть …
    1) 1) трехсторонними и односторонними;
    2) 2) односторонними и двусторонними;
    3) 3) двусторонними и трехсторонними.
    Вопрос № 12. Социально-партнерское соглашение направлен на:
    1) 1) повышение оплаты труда, компенсационных выплат в связи с ростом цен, инфляцией; улучшение охраны труда, техники безопасности, других условий труда и социально-бытового обслуживания, социального обеспечения работников и их семей;
    2) 2) обеспечение занятости трудящихся, их переквалификации для этого; социальный мир работников и работодателей на производстве;
    3) 3) все вышеперечисленное.
  • Контрольная работа:

    Классификация объектов недвижимости: необходимость и виды

    15 страниц(ы) 

    Введение
    1.Понятие недвижимого имущества
    2. Характеристика недвижимости как объекта оценки
    3. Классификация объектов недвижимости
    Заключение
    Список литературы