СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Изучение краснокнижного вида convallaria majalis l. в сообществе широколиственного леса в окрестностях социально-образовательного оздоровительного центра «салихово - Дипломная работа №42491

«Изучение краснокнижного вида convallaria majalis l. в сообществе широколиственного леса в окрестностях социально-образовательного оздоровительного центра «салихово» - Дипломная работа

  • 66 страниц(ы)

Содержание

Введение

Выдержка из текста работы

Заключение

Список литературы

Примечания

фото автора

Автор: navip

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. АНТРОПОГЕННЫЕ И ПРИРОДНЫЕ ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ РАСТИТЕЛЬНОСТИ РАЙОНА ИССЛЕДОВАНИЯ

1.1. Характеристика района исследования

1.2. Геология, геоморфология и рельеф

1.3. Климат

1.4. Почвообразующие породы и почвы

1.5. Гидрология

1.6. Растительность и животный мир

ГЛАВА 2. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

2.1. Экология и биология Convallaria majalis L

2.2. Методы полевых исследований

2.3. Характеристика растительных сообществ с Convallaria majalis L

2.4. Влияние различных факторов на условия произрастания данного растения

ГЛАВА 3. ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКАЯ И РЕСУРСНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ ШИРОКОЛИСТВЕННОГО ЛЕСА С CONVALLARIA MAJALIS L

3.1. Методика сбора и обработка материала

3.2. Синтаксаномическая характеристика широколиственного леса с Convallaria majalis L

3.3. Систематический состав сообщества широколиственного леса окрестностей с. Салихово Чишминского района РБ

3.4. Спектр жизненных форм сообщества широколиственного леса

3.5. Экологический спектр сообщества широколиственного леса по отношению к фактору увлажнения

3.6. Биогеографический анализ сообщества широколиственного леса

3.7. Фитосоциологический спектр сообщества широколиственного леса

3.8. Ресурсная характеристика растительного сообщества широколиственного леса

ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ВЫВОДЫ

ЛИТЕРАТУРА

ПРИЛОЖЕНИЕ


Введение

Еще до земледельческого освоения Республики Башкортостан (РБ) основной растительностью являлись леса, площадь которых составляла 70%. В настоящее время лесные массивы сократились наполовину. Особенно сильно заметно это на территориях, занимаемых широколиственными лесами Башкирского Предуралья.

Широколиственные леса являются рефугиумами многих редких, исчезающих и ресурсно-ценных неморальных и бореальных видов. Одним из таких видов, северо-восточная точка местонахождения которого нами была зафиксирована в широколиственном лесу Чишминского района РБ, является Ландыш майский. По этой причине комплексное изучение фитоценозов с целью сохранения редкого и исчезающого вида - Ландыша майского является весьма актуальным.

Целью данной работы является эколого-биологический анализ широколиственного леса с Convallaria majalis L. в окрестностях Социально-образовательного оздоровительного центра (СООЦ) «Салихово».

Исходя из поставленной цели, можно выделить несколько задач:

1) рассмотреть антропогенные и природные условия формирования лесной растительности в окрестностях СООЦ «Салихово»;

2) опираясь на отечественную и зарубежную литературу, провести анализ экологии и биологии произрастания Convallaria majalis L.;

3) проанализировать систематический состав флоры, спектры жизненных форм, экологический спектр, биогеографические координаты, фитосоциологический спектр и ресурсные группы изучаемой флоры.

Работа выполнена на кафедре биоэкологии и биологического образования Естественно-географического факультета Башкирского госудраственного педагогического университета имени Мифтахетдина Акмуллы (БГПУ им. М. Акмуллы). По теме выпускной квалифицированной работы (ВКР) была опубликована научно-исследовательская статья:

Аюкасова М.С., Хусаинова С.А., Хусаинов А.Ф. Фитосоциологическая структура широколиственного леса с Convallaria majalis L. на северо-восточной границе ареала в Республике Башкортостан. // Теоретические и практические аспекты развития современной науки: теория, методология, практика / Сборник статей по материалам международной научнопрактической конференции (03 июня 2019 г., г. Уфа). В 3 ч.Ч.1/ - Уфа: Изд. НИЦ Вестник науки, 2019. - С. 46-51.

Данная исследовательская работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложения. Список литературы представлен 85 источниками, 7 из которых инстранные.

Автор выражает огромную благодарность своему научному руководителю к.б.н., доценту А.Ф. Хусаинову за научное руководство и постоянное содействие в работе над ВКР.


Выдержка из текста работы

1.4. Почвообразующие породы и почвы

Согласно почвенно-экологическому районированию (Мукатанов, 1994) территория находится в Левобережном Прибельском волнисто-равнинном выщелочено-черноземном округе. Почвообразующими породами являются элювиальные и делювиальные отложения четвертичного периода. В поймах рек залегают аллювиальные и делювиальные породы. Все породы имеют тяжелый механический состав и высокую обеспеченность карбонатами (Хазиев и др., 1995). В распределении почв большую роль играют рельеф и увлажненность. При этом увлажненность определяется интенсивностью поверхностного стока осадков и уровнем залегания грунтовых вод. На плакорах и платообразных выровненных участках формируются серые и темно-серые лесные почвы, которые часто приурочены к древнеаллювиальным пескам и супесям (Мукатанов, 1994).

В долинах рек распространены аллювиальные луговые, слоистые, темноцветные, аллювиальные лугово-болотные почвы на карбонатных и бескарбонатных сугленках.

Лугово-черноземные и луговые почвы встречаются в резких углублениях и карстовых понижениях с высоко стоящими грунтовыми водами и полугидроморфными почвами. В заболоченных лесах и под лугово-

болотной растительностью формируются лугово-болотные, торфяноболотные, перегнойно-торфяные, илово-болотные почвы. Здесь залегание грунтовых вод не глубже 30-40 см от дневной поверхности. В закочкаренных черноальшатниках обычно иловатые болотные почвы, где между кочками всегда стоит вода, и верхние горизонты почвы имеют грязевидную консистенцию с запахом сероводорода.

Определенные подтипы почв характерны для определенного типа леса. Например, дубняки формируются на серых лесных почвах, липники высокобонитетные - на оподзоленных черноземах, липовые, кленовые, березовые леса произрастают на плакорах с серыми и темно-серыми лесными почвами. Осокоревые и вязовые, ильмовые лесонасаждения произрастают на лесолуговых зернистослойстых почвах, на поймах рек, дубовые леса - на черноземовидных почвах второй надпойменной террасы, ольховники и березовые леса - на дерновоглиевых, торфяных, торфянистых почвах (Чурагулова, 1981; Хазиев и др., 1995; Хайретдинов и др., 1981; Гареев, 2001).

Серые лесные почвы были сформированы в основном на делювиальных отложениях, в редких случаях - на элювии пермских отложений, которые имеют тяжелый металлический состав, в области произрастания широколиственных лесов, часто сочетающий в себе древесную и лугово-степную растительность, сопровождающийся неустойчивым континентальным климатом. Данные почвы имеют менее кислую реакцию среды, в составе преобладают основания кальция (Хазиев, 2012).

В формировании серых лесных почв участвовали процессы накопления гумуса, разрушения минерального состава почвы выделениями корневых систем, распада мертвых органических веществ на поверхности почвы, круговорота органических и минеральных веществ, выщелачивания солей угольной кислоты и легкорасторимых солей и др. Гумус серых лесных почв имеет большую степень гумификации, в составе преобладают 8

фульвокислоты. Образование гуматно-фульватного типа гумуса является результатом самостоятельного почовообразования (Хазиев, 2012).

Воздействие широколиственного леса на почву выражено тем, что он синтезирует значительную массу органического вещества (ежегодно количество колеблется в пределах 80-300 ц/га). К тому же, кроны деревьев задерживают выпадающие осадки: летом - 18-36%, зимой - 3-5%

(Карпачевский, 1981; Гришина, 1985).

Широколиственный лес вносит в биологический круговорот достаточно много азота и зольных элементов. Лес берет из почвы следующие вещества: азот, калий, кремний, магний и др. Значительная их часть ежегодно возвращается в почву с опадом и сухостоем в виде оснований. Количество этих оснований достаточно для нейтрализации минеральных и органических кислот. В результате в подстилке такого леса преобладает слабокислая активная реакция (Пономаренко и др., 1993).


Заключение

Результаты исследования растительных сообществ с Convallaria majalis L. показали, что данная изолированная популяция вида произрастает в мезофитном широколиственном лесу с доминированием дуба, липы и клена. Большая сомкнутость и сильное затенение не препятствуют благоприятному разрастанию популяции.

Эколого-биологический анализ растительных сообществ

широколиственного леса с Convallaria majalis L. в окрестностях СООЦ «Салихово», выполненный по систематическому составу, жизненным формам, отношению к увлажнению, отношению к геоэлементу, фитоценотической структуре, ресурсному значению позволяет сделать следующие выводы:

1. Обследованная территория относится к Кушнаренковско-Уфимскому району широколиственных лесов лесостепной зоны Западной Башкирии. Средняя годовая температура составляет +2,8оС. Сумма активных температур - 2000-2200оС Среднегодовое количество осадков составляет 419 мм.

Исследуемые леса сформировались на серых лесных почвах.

2. Ландыш майский является декоративным, лекарственным и ядовитым многолетним травянистым растением - геофитом. По отношению к влаге - мезофит, к свету - сциофит, к почвенному питанию - мезотроф, к теплу не требователен, к pH почвы - ацидофил. Это вид смешанных широколиственных лесов класса Querco-Fagetea Br. -Bl. et Vlieger in Vlieger 1937.

3. Исследуемая флора включает 50 видов, относящихся к 47 родам, 28 семействам. Бедность видового состава связана с сильной затененностью широколиственного леса с Convallaria majalis L.

4. При анализе жизненных форм по К. Раункиеру выявилось преобладание гемикриптофитов (25 видов - 50%), при значительном участии геофитов (13 видов - 26%). Древесные растения представлены мезо- (5 видов - 10%), нано- (4 вида - 8%) и микрофанерофитами (2 вида - 4%). Единичная 46

представленность терофита (Galium aparine) связана с занесением жизнеспособных зачатков из прилегающих полей.

Анализ жизненных форм по И.Г. Серебрякову показал преобладание поликарпических трав (37 видов - 74%).

5. В экологическом спектре по отношению к увлажнению преобладают мезофиты (45 видов - 90%) с незначительным участием ксеромезофитов (2 вида - 4%), гигромезофита (1 вид - 2%).

6. В составе широтных групп большим числом представлена неморальная группа (19 видов - 38%), в спектре долготных групп -

евроазиатская (28 видов - 56%).

7. Фитосоциологический анализ показал высокое участие видов класса Querco-Fagetea (44 вида - 88%) с присутствием небольшого числа видов класса Molinio-Arrhenatheretea (3 вида - 5%) и трех классов с единичными видами (по 2%): Galio-Urticetea, Salicetea purpurea, Stellarietea mediae.

8. Исследуемая флора богата хозяйственно-ценными видами: медоносными (27 - 54%), лекарственными (26 - 52%), декоративными (22 - 44%), красильными (17 - 34%), кормовыми (16 - 32%), ядовитыми (14 - 28%), пищевыми (13 - 26%), дубильными (8 -16%), поделочными (7 - 14%) и др.

По результатам исследовательской работы можно проводить экологические исследования в общеобразовательной школе, мониторинг за состоянием растительности широколиственного леса. Зная характеристики флоры и растительности, учителя могут организовывать уроки экскурсии, различные лабораторные и внеклассные занятия.


Список литературы

1) Абдрахманов, Р.Ф., Попов, В.Г. Гидрология Южного Предуралья. [Текст]. - Уфа, 1985. - 124 с.

2) Абрамова Л.М., Каримова О.А. Учреждение РАН Ботанический садинститут УНЦ РАН. Виды красной книги РФ в ботаническом саду г. Уфы. 2009. Вестник ОГУ. №6/Июнь. 2009 - 15 с.

3) Алехин В. В., Сырейщиков Д. П. Методика полевых

ботанических исследований [Текст]. - Вологда: Сев. печатник, 1926. - 141 с.

4) Баранова О.Г., Пузырев А.Н. Конспект флоры Удмуртской

Республики (сосудистые растения): Монография. - М. - Ижевск: Институт компьютерных исследований [Текст]. - 2012. - 212 с.

5) Галеева А.Х. О заказниках по охране лекарственных растений в Башкирии // Проблемы экологии, рационального использования и охраны природных ресурсов на Урале. - Свердловск, 1980. - С. 42-43.

+ еще 80 источников


Примечания

Оригинал в pdf

Тема: «Изучение краснокнижного вида convallaria majalis l. в сообществе широколиственного леса в окрестностях социально-образовательного оздоровительного центра «салихово»
Раздел: Биология
Тип: Дипломная работа
Страниц: 66
Цена: 2500 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Дипломная работа:

    Распространение adonis vernalis l. в растительных сообществах окрестности социально-образовательного оздоровительного центра «салихово»

    67 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ФИЗИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАЙОНА ИССЛЕДОВАНИЯ 5
    1.1. Характеристика района исследования 5
    1.2. Климат 6
    1.3. Геология, геоморфология и рельеф 7
    1.4. Почвообразующие породы и почвы 8
    1.5. Гидрология 9
    1.6. Растительность и животный мир 10
    ГЛАВА 2. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 13
    2.1. Экология и биология Adonis vernalis L 13
    2.2. Методы изучения Adonis vernalis L 15
    2.3. Классификация степной растительности Республики Башкортостан 21
    2.4. Влияние различных факторов на условия произрастания Adonis vernalis L 22
    ГЛАВА 3. ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СТЕПНЫХ СООБЩЕСТВ С ADONIS VERNALIS L 26
    3.1. Методика сбора и обработки материала 26
    3.2. Синтаксономический анализ растительности 28
    3.3. Анализ систематического состава флоры 32
    3.4. Спектр жизненных форм 34
    3.5. Экологический спектр флоры 38
    3.6. Биогеографический анализ флоры 39
    3.7. Фитосоциологиче ский анализ флоры 41
    3.8. Хозяйственная характеристика флоры 43
    3.9. Виды растений занесенные в «Красную книгу Республики Башкортостан» 2011 45
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ВЫВОДЫ 49
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 52
    ПРИЛОЖЕНИЕ
  • Дипломная работа:

    Сравнительный анализ состояния древостоев сосны обыкновенной (Pinus sylvestris L.) и березы повислой (Betula pendula Roth) в условиях Казанского промышленного центра

    150 страниц(ы) 

    Введение
    1. Краткая физико-географическая характеристика района исследований
    2. Обзор литературы
    2.1. Древесно-кустарниковая растительность в городе.
    2.2. Характеристика биологии и экологии сосны обыкновенной
    2.3. Характеристика биологии и экологии березы повислой
    3. Объекты и методы исследований
    3.1. Характеристика пробных площадей
    3.2. Характеристика методов исследований
    3.3. Статистическая обработка результатов исследований
    4. Результаты исследований и их анализ
    4.1. Анализ состояния сосны обыкновенной в условиях нефтехимического загрязнения
    4.1.1. Содержание пигментов фотосинтеза в хвое сосны обыкновенной
    4.1.2. Водный режим ассимиляционных органов сосны обыкновенной
    4.1.3. Анализ роста побегов и хвои сосны обыкновенной
    4.1.4. Приросты стволовой древесины сосны обыкновенной
    4.1.5. Относительное жизненное состояние, плодоношение, естественное возобновление сосняков
    4.2. Анализ состояния березы повислой в условиях нефтехимического загрязнения
    4.1.1. Содержание пигментов фотосинтеза в листьях березы повислой
    4.1.2. Водный режим ассимиляционных органов березы повислой
    4.1.3. Анализ роста побегов и листьев березы повислой
    4.1.4. Приросты стволовой древесины березы повислой
    4.1.5. Относительное жизненное состояние, плодоношение, естественное возобновление березняков
    5. Выводы и практические рекомендации
    6. Литература
    7. Приложения
  • Курсовая работа:

    Инновационные направления в повышении эффективности физкультурных занятий с детьми дошкольного возраста

    37 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. Инновационные технологии в системе физического воспитания дошкольников 8
    1.1. История возникновения программ по физическому воспитанию дошкольников 8
    1.2. Современные программы по физическому воспитанию и оздоровлению дошкольников 10
    1.3. Актуальность использования программы «Кроха» в физическом воспитании детей младшего дошкольного возраста 11
    Глава 2. Организация физкультурно-оздоровительной работы по программе «Кроха» 13
    2.1. Двигательная активность в повышении эффективности физкультурных занятий и укрепления здоровья детей младшего дошкольного возраста 13
    2.2. Организация физкультурных занятий с детьми младшего дошкольного возраста по программе 20
    2.3. Особенности организации и проведение подвижных игр 25
    Заключение 30
    Список используемой литературы 31
    Приложение 33
  • Дипломная работа:

    Изучение экологии и биологии растительных популяций в научно-исследовательской деятельности учащихся

    58 страниц(ы) 

    Введение 2-4
    Глава I. Разнообразие и роль рудеральных видов и сообществ в природе 5-22
    1.1. Эколого-биологические особенности рудеральных видов растений 5-8
    1.2. Факторы формирования рудеральных сообществ и их разнообразие 9-11
    1.3. Факторы формирования флор населенных пунктов. Восстановительные сукцессии 11-12
    1.4. Типичные представители рудеральных видов растений 12-22
    Глава II. Материалы и методы изучения рудерального сообщества окрестностей г. Дюртюли 24-26
    2.1. Характеристика природного комплекса района исследований 24-25
    2.2. Методика сбора и анализа материала 25-26
    Глава III. Результаты и обсуждения 27-30
    3.1. Анализ систематического состава рудеральной растительности в г.Дюртюли 27-29
    3.2. Хозяйственная характеристика растительности изученной местности 29-30
    Глава IV. Использование материалов выпускной квалификационной работы в Уфимском колледже предпринимательства, экологии и дизайна 31-41
    4.1. Современное состояние эколого-биологического образования 31-32
    4.2. Собственная разработка программы факультативного курса для учащихся 32-41
    Заключение 42-44
    Список использованной литературы 45-51
    Приложение 52-56
  • Дипломная работа:

    Организация работы логопеда в условиях психолого-педагогических центров по сопровождению детей с детским церебральным параличом

    98 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. Деятельность психолого-педагогических центров по сопровождению детей с детским церебральным параличом
    1.1. Психолого-физиологические особенности детей с детским церебральным параличом 7
    1.2. Практический опыт по сопровождению детей с детским церебральным параличом 24
    1.3. Инклюзивное образование, как реализация права 28
    Выводы по I главе 33
    Глава 2. Особенности произносительной стороны речи у детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом
    2.1. Методика обследования произносительной стороны речи у дошкольников с детским церебральным параличом 36
    2.2. Анализ констатирующего эксперимента 41
    Выводы по II главе 43
    Глава 3. Организация психолого-педагогического сопровождения детей с детским церебральным параличом
    3.1. Опыт работы Государственного бюджетного учреждения Республики Башкортостан Западный межрайонный центр «Семья» 46
    3.2. Программа коррекции речи детей с детским церебральным параличом.49
    3.3. Результаты диагностического исследования произносительной стороны речи у дошкольников с детским церебральным параличом 57
    Выводы по III главе 60
    Заключение 62
    Список литературы 67
    Приложение
  • Дипломная работа:

    Изучение лингвометодических основ синтаксиса и морфологии в обучении связной речи в национальной школе

    100 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….….3
    ГЛАВА I. ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СИНТАКСИСА И МОРФОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ СВЯЗНОЙ РУССКОЙ РЕЧИ
    УЧАЩИХСЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
    1.1. Принципы изучения морфологии на синтаксической основе и
    изучение синтаксиса с опорой на морфологию….…6
    1.2. Краткий обзор научно-методической литературы по теме
    исследования….….…20
    1.3. Лингвистическая характеристика простого предложения в русском
    и башкирском языках….….27
    1.4. Анализ взаимосвязи синтаксиса и морфологии на уровне простого предложения….….42
    ГЛАВА II. РАБОТА НАД СИНТАКСИЧЕСКИМИ СРЕДСТВАМИ
    ЯЗЫКА В АСПЕКТЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ
    2.1. Задачи и содержание работы над синтаксическими средствами
    языка в аспекте развития речи….….44
    2.2. Система упражнений по развитию речи на основе изучения
    синтаксиса простого предложения….….55
    2.3. Виды работ по развитию речи на уровне монолога …65
    2.4. Виды работ по развитию диалогической речи….72
    2.5. Типология синтаксических ошибок учащихся башкирской школы
    и средства их исправления….…82
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….….….91
    ЛИТЕРАТУРА….….….99

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Дипломная работа:

    Синдром эмоционального выгорания у педагогов и его психологическая профилактика

    117 страниц(ы) 


    Введение…3
    ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ….….7
    1.1. История исследования феномена эмоционального выгорания.7
    1.2. Факторы, способствующие возникновению синдрома эмоцио-нального выгорания….….….…12
    1.3. Стадии, симптомы и следствия профессионального выгорания.19
    1.4. Особенности профессионального выгорания у педагогов ….23
    1.5. Проблема совладающего поведения и стрессоустойчивости педагога в условиях преподавательской деятельности…30
    1.6. Профилактика синдрома эмоционального выгорания у педаго-гов…40
    Выводы по главе I….47
    ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ СИНДРОМА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ У ПЕДАГОГОВ….…49
    2.1. Организация и методы исследования….49
    2.2. Анализ результатов исследования….…54
    2.3. Программа профилактики эмоционального выгорания у педаго-гов… 66
    Выводы ….…68
    Заключение….71
    Список литературы…75
    Приложение….…
  • Дипломная работа:

    Организация учебной деятельности по изучению раздела «синтаксис» в начальной школе

    73 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ
    ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИЗУЧЕНИЮ РАЗДЕЛА «СИНТАКСИС» В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
    1.1. О предмете синтаксиса в современном языкознании
    1.2. Дидактико- методические основы организации изучения синтаксиса в начальной школе
    1.3. Особенности организации учебной деятельности по изучению синтаксиса в различных учебно-методических комплектах по русскому языку для начальной школы
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I.
    ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РАЗДЕЛА «СИНТАКСИС» В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
    2.1. Цели, задачи и этапы экспериментальной работы
    2.2. Реализация педагогических условий организации учебной деятельности по изучению раздела «Синтаксис» в начальной школе
    2.3.Анализ результатов экспериментальной работы. Методические рекомендации по совершенствованию организации учебной деятельности по изучению синтаксиса в начальной школе
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II.
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
    ГЛОСАРИЙ ПО КАТЕГОРИАЛЬНОМУ АППАРАТУ
    ГЛОСАРИЙ ПО ПЕРСОНАЛИЯМ
  • Курсовая работа:

    Применение компьютерных технологий в ландшафтных исследованиях

    28 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….….3
    Глава 1. ГЕОИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ЛАНДШАФТНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ….5
    Глава 2. СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ДАННЫМИ…18
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….…25
    ЛИТЕРАТУРА….….27
  • Контрольная работа:

    Решения задач на Pascal Теория чисел. Составить программу разложения на простые множители введенного с клавиатуры натурального числа

    15 страниц(ы) 

    1.4. Лабораторная работа 1
    Тема: Теория чисел
    Вариант Задания

    2 1. Составить программу разложения на простые множители введенного с клавиатуры натурального числа
    2. В трехзначном числе зачеркнули первую цифру слева, когда полученное двузначное число умножили на 7, то получили исходное число. Найдите это число.
    1.
    4
    1. Разработать программу печати всех простых чисел в диапазоне от N до M (значения переменных N и M задаются с клавиатуры), а также подсчитать их количество.
    2. Среди четырехзначных чисел выбрать те, у которых все четыре цифры различны.

    6 1. Дано простое число Р. Найти и вывести на экран следующее за ним простое число.
    2. Найти самую большую цифру целого числа.
    1.
    8 1. Разработать программу поиска трех простых чисел,
    предшествующих числу М, заданному пользователем,
    причем М>=10.
    2.Составить программу, проверяющую, является ли
    заданное натуральное число совершенным.
    9 1. Разработать программу поиска и печати всех чисел-близнецов, принадлежащих заданному диапазону [N,M ].
    2. Проверить, являются ли два данных числа взаимно простыми.
    Лабораторная работа 2
    Тема: Подпрограммы
    помощью процедуры функции
    Вариант Задания
    1.
    2 1. Даны две дроби A/В и С/D (A,B,C,D-натуральные числа). Составить программу для сложения дробей. Результат должен быть несократимой дробью.
    2. Сформировать массив X(N), N-й член которого определяется формулой X(N)=1/N!.
    3 1. Заменить отрицательные элементы линейного массива их модулями, не пользуясь стандартной функцией вычисления модуля. Подсчитать количество произведенных замен.
    4 1. Составить программу для вычисления суммы факториалов всех чётных чисел от m до n.
    2. Заменить данное натуральное число на число, которое получается из исходного записью его цифр в обратном порядке ( например, дано число 156, нужно получить 651).
    1.
    6 1. Составить функцию для нахождения наименьшего нечётного натурального делителя k (k≠1) любого заданного натурального числа n.
    2. Напечатать все пары чисел-близнецов из отрезка [n,2n], где n – заданное натуральное число больше 2.
    1.
    8 1. Составить программу, определяющую, в каком из данных двух чисел больше цифр.
    2. Написать программу вычисления суммы 1+1/2+1/3+…+1/n для зааданного числа n. Результат представить в виде несократимой дроби p/q ( p, q – натуральные).
    9 1. Составить программу для нахождения чисел из интервала [M,N], имеющих наибольшее количество делителей.
    2. Найти все числа Армстронга от 1 до К написать программу, которая находит и выводит на печать все четырехзначные числа вида abcd, для которых выполняется: 1) a, b, c, d – разные цифры; 2) ab - cd = a+ b+ c+ d.
  • Курсовая работа:

    Компрессор низкого давления

    53 страниц(ы) 

    Введение. 3
    1 Исходные данные для проектирования. 3
    1.1 Таблица исходных данных. 3
    1.2 Меридиональное сечение проточной части узла, профили сечений лопатки. 5
    2 Выбор конструктивной схемы двигателя. 9
    3 Выбор конструктивной схемы компрессора низкого давления. 9
    4 Описание конструкции компрессора низкого давления. 10
    5 Расчеты на прочность и колебания. 13
    5.1 Расчет пера рабочей лопатки на статическую прочность с предварительным расчетом геометрических характеристик профилей лопатки. 13
    5.2 Расчет соединения диска с валом на статическую прочность. 16
    5.3 Расчет диска на статическую прочность. 17
    5.4 Расчет на колебания рабочей лопатки компрессора. 22
    6 Патентное исследование. 25
    Список литературы 50
  • Дипломная работа:

    Интонационный анализ как средство познания классической музыки учащимися дмш

    74 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….….….3
    ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТОНАЦИОННОГО АНАЛИЗА КАК СРЕДСТВА ПОЗНАНИЯ КЛАССИЧЕСКОЙ МУЗЫКИ УЧАЩИМИСЯ ДМШ….…9
    1.1. Интонационный анализ музыкального произведения как психолого-педагогическая проблема….9
    1.2. Современное состояние дополнительного музыкального образования и роль преподавания фортепиано….15
    1.3. Музыкальное восприятие как основа познания классической музыки учащимися ДМШ…30
    Выводы по первой главе….34
    ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТОНАЦИОННОГО АНАЛИЗА КАК СРЕДСТВА ПОЗНАНИЯ КЛАССИЧЕСКОЙ МУЗЫКИ….36
    2.1. Специфика и условия применения интонационного анализа в процессе обучения игре на фортепиано …36
    2.2.Анализ опытно-экспериментального исследования….52
    Выводы по второй главе….68
    Заключение…69
    Список использованной литературы….…70
  • Курсовая работа:

    Татар халык дастаннарында антропонимнар

    41 страниц(ы) 

    ЭЧТӘЛЕК
    Кереш. 3
    Төп өлеш
    Бүлек I.Ономастика һәм поэтик ономастика турында кыскача белешмә
    1.1. Фән буларак ономастика һәм аның бүлекләре. 6
    1.2. Поэтик
    номастика. 8
    Бүлек II. Татар халык дастаннары һәм аларда антропонимнар. 11
    Йомгак. 38
    Библиография. 40
  • Дипломная работа:

    Проблемы формирования культуры межнационального общения младших школьников

    138 страниц(ы) 

    Введение 3
    Глава 1. Теоретические основы воспитания культуры межнационального общения младших школьников 7
    1.1. Эволюция проблемы воспитания культуры межнационального общения школьников 7
    1.2. Культура межнационального общения младших школьников как педагогическая проблема 16
    1.3 Поликультурное образование 28
    Выводы по главе 1 37
    Глава 2. Педагогические условия воспитания культуры межнационального общения младших школьников 40
    2.1. Задачи и принципы воспитания культуры межнационального общения 40
    2.2. Формы, методы и приемы воспитания культуры межнационального общения в начальной школе 48
    Выводы по главе 2 68
    Глава 3. Опытно-экспериментальная работа 71
    3.1. Организация констатирующего и формирующего экспериментов 71
    3.2. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 75
    Выводы по главе 3 82
    Заключение 84
    Литература 87
    Глоссарий 92
    Приложение 94
  • ВКР:

    Реализация инновационной технологии дополненная реальность в курсе информатики

    34 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ТЕОРИТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИИ ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ 5
    1.1.Понятие дополненной реальности 5
    1.2.Основные способы реализации AR 10
    ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ СОЗДАНИЯ ПРИЛОЖЕНИЯ ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ
    2.1. Выбор темы и тестирование разработки приложения для реализации в учебной деятельности по информатике 16
    2.2. Методические рекомендации по реализации приложения "Информатика" в учебном процессе 23
    Заключение 30
    Список используемой литературы 32
    Приложение 35
  • Дипломная работа:

    Жизнь и творчество народной артистки россии флюры кильдияровой

    35 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ.….3
    ГЛАВА 1. ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ ФЛЮРЫ КИЛЬДИЯРОВОЙ
    1.1. Детские годы ….….7
    1.2. Годы учебы.….8
    1.3. Солистка Башкирского государственного театра оперы и балета и Башкирской государственной филармонии.…10
    1.4. Педагогическая деятельность.….13
    ГЛАВА 2. ТВОРЧЕСТВО ФЛЮРЫ КИЛЬДИЯРОВОЙ
    2.1. Исполнитель, собиратель и популяризатор башкирских народных песен….….14
    2.2. Основные оперные партии, исполненные Ф.Кильдияровой.….19
    2.3.Издания о творчестве Ф.Кильдияровой.….22
    2.4. Многогранная деятельность певицы….25
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ.….30
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.….32