СтудСфера.Ру - помогаем студентам в учёбе

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Английский язык, вариант 3 - Контрольная работа №23941

«Английский язык, вариант 3» - Контрольная работа

  • 8 страниц(ы)

Содержание

Выдержка из текста работы

фото автора

Автор: kjuby

Содержание

Вопрос 1.

Read the article in detail and answer the questions which follow:

‘Youth's behaviour with pellet pistol 'stupid, dangerous and outrageous'.

Shooting a pellet gun at an 11-year-old boy on a bike is a "stupid, dangerous and outrageous to behave", Judge Anthony Palmer scolded a Col wood-area teenager in Western Communities Courthouse April 29. "I don't know if you've seen too many movies or not," he continued, "but anything involving a handgun is completely reprehensible",

The 17-year-old boy was ordered to serve a six-month period of probation, 25 hours of community works and to apologize in person to his victim. He was also ordered not to possess weapons, ammunition or explosives for five years. Crown counsel Bruce Filan told the court the young cyclist was riding on Atkins Road Dec.22, 1991, and noticed three young males sitting in a car. As he passed, he said "hi" to the group and continued on his way. Then he heard a loud "ping" coming from the direction of the vehicle, turned around and saw one of the boys aiming a gun in his direction and heard two more "pings". Filan described the boy as "very frightened," especially when the car started up and drove towards him. Not very far from home, he raced to tell his father what had happened. The father then pursued the teenagers in his car; forcing them to stop and answer questions.

According to man, police later determined the accused teenager was the only one with a weapon - an air pistol that still had pellets in its chamber when recovered by police at the boy's residence. The young victim was very upset by the ordeal and is receiving counseling, Filan added.

Defence counsel Dianne McDonald said her client was not aiming the pistol at the younger boy and had no intention of harming him. Only two shots were fired, she insisted. When her client realized his actions had scared the boy he tried to apologize but was told not to contact the victim, she added.

She also explained the teenagers were not really chasing the boy in the car; but when the driver realised the boy was scared, he tried to follow to explain no one was aiming at him.

Mc. Donald reported her client has been doing well since tile incident and he hopes to return to school in the fall. For now he is enrolled in correspondence classes and is seeking employment, McDonald told the court.

1. The 17-year-old youth was accused of

A. possessing a handgun without the correct license.

В. endangering another person's life with a gun.

С. driving a car in a dangerous manner.

D. being drunk and disorderly in a public place.

2. The father of the 11-year-old victim appears to have

A. questioned his son at length about the incident.

В. made an immediate complaint to the local police.

С. forced the teenagers involved to go to the police station.

D. chased after the young men in his car to get an explanation.

3. The police apparently found a loaded air pistol

A. in the 17-year-old youth's pocket.

В. at the home of the 17-year-old youth.

С. in the boot of his car.

D. at the home of one of his friends.

4. Apparently, the 11-year-old boy

A. is still receiving professional help.

В. is now too afraid to go out alone.

С. will no longer ride his bicycle.

D. has finally recovered from the experience.

5. The 17-year-old boy was

A. sent to prison for six months.

В. ordered to pay a large fine.

С. given probation and community service.

D. found not guilty of the crime.

Вопрос 2.

Next to each word, write the number from the corresponding part of the letter. The first has been done for you.

_ date

_ references

_ conclusion

_ typed signature

_ position/title

_ main paragraph

_ salutation

_ recipient's address

_ complimentary ending

_ written signature

_ letterhead

_ introductory paragraph

_ sender's address

_ enclosures

(1) WIDGETRY LTD

6 Pine Estate, Westhornet, Bedfordshire, UB 18 22

(2) Telephone 9017 23456 Telex X23X WE) Fax 9017

Michael Scott, Sales Manager,

Smith and Brown plc,

(3) Napier House

North Molton Street,

Oxbridge OB84 9TD.

(4) Your ref. MS/WID/15/88

Our ref. ST/MN/10/88

(5) 31 January 1998

(6) Dear Mr. Scott,

(7) Thank you for your letter of 20 January, explaining that the super widgets, catalogue reference X-3908, are no longer available but that ST-1432, made to the same specifications but using a slightly different alloy, are now available instead. Before I place a firm order I should like to see samples of the new super widgets. If the replacement is as good as you say it is, I shall certainly wish to submit a new order.

(8) I would prefer to continue to deal with Smith and Brown, whose service has always been satisfactory in the past. But you will understand that I must safeguard Widgetry's interests and make sure that the quality is good.

(9) I would, therefore, be grateful if you could let me have a sample as soon as possible.

(10) Yours sincerely,

(11) Simon Thomas

(12) Simon Thomas

(13) Production Manager

(14) enc.

Вопрос 3.

This letter has been revised so many times by Mr. Thomas that it has become all mixed up, and his word processor has failed to reorganize it. Arrange the letter so that everything is in the correct order.

(1) Simon Thomas

(2) WIDGETRY LTD

(3) 6 Pine Estate, Westhornet, Bedfordshire, UBI8 22 BC.

Telephone 9017 23456 Telex X238 WID Fax 9017 67 893

(4) I look forward to hearing from you.

(5) Your ref. MS/WID/15/88

Our ref. ST/MN/10/88

(6) Yours sincerely,

(7) James Bowers, Sales Manager

Electroscan Ltd.,

Orchard Road Estate,

Oxbridge UB84 10SF.

(8) Production Manager

(9) Thank you for your letter. I am afraid that we have a problem with your order.

(10) 6 June 1998

(11) Unfortunately, the manufacturers of the part you wish to order have advised us that they cannot supply it until September. Would you prefer us to supply a substitute, or would you rather wait until the original parts are again available?

(12) Dear Mr. Bowers

Вопрос 4.

Contrast. Look at the following ways of expressing contrast:

a) Turnover increased. However, profitability fell.

b) Although turnover increased, profitability fell.

c) Profitability fell (even) though turnover increased.

d) It would be difficult to ventilate site B, while/whereas the exterior position of site A could improve ventilation.

"However" is used for general contrasts where the ideas are not equivalent. "Although" is used when there is a contrast that surprises us; "even though" is like "although" but more emphatic. "While/whereas" are used where there is contrast between equivalent ideas.

Use 'although', 'even though', 'whereas', 'while' or 'however' to contrast the following:

1) There are only recruiters. They do most of the work.

2) Site В would be easy to build on. Site A would require new foundations.

3) Salaries have been fixed for two years. They will be revised if business improves.

4) The recruitment agency concentrated on the UK. Its competitors turned to foreign markets.

5) There are ten managers. Only the Managing Director has decision making power.

Вопрос 5.

Дополните предложения правильной идиомой в правильной грамматической форме:

be dead against something

make a dead set at someone

a dead loss

a dead end

cut someone dead

dead right

Пример: Have you been able to persuade your father to buy a computer? No he is dead against the idea.

1. I had difficulty in finding the way. I took a wrong turning and it was _ .

2. Why won't Mary speak to me? She simply _ in the bank yesterday.

3. You warned me that I'd be sorry if I bought an old car, and you were _ . I've paid a fortune in repairs.

4. Mark can play the violin beautifully but he's _ at anything practical.

5. David behaved badly during the meeting. He _ Andrew without any provocation whatsoever.

Вопрос 6.

Заполните пропуски соответствующими идиомами в правильной форме.

draw money out

an open cheque

a current account

a crossed cheque

pay (money) in

bounce

make out a cheque

a deposit account

open an account

a joint account

I must tell you about a customer who came into the bank this morning - a strange old fellow, wearing a cap and a shabby raincoat. He said he wanted to _1_ with our bank. From his questions, it sounded as if he had a bank account before, so I explained to him that with _2_ you can _3_ whenever you want, but with _4_ you have to give a week's notice.

He seemed confused, so I showed him a cheque book and explained how to _5_ - he had obviously never signed a cheque before. Then I explained the difference between _6_ and _7_. I also asked him if he wanted one signature on the cheque or whether it would be _8_ together with his wife. He said he didn't want his wife to know anything about it! When I asked whether there would be regular payments into this account, he answered with a grin, "Don't worry, my cheques won't _9_, if that's what you're afraid of."

Then he said he'd like to open a deposit account and brought out a parcel wrapped in newspaper. I tried not to look surprised when he opened it - it contained more than £ 10,000 tied up with string and rubber bands! "That's just for a start" he said. "What I _10_ tomorrow depends on how much I win on the horses today!"

Вопрос 7.

Which is correct?

1. A "blank cheque" has no _ on it.

date

signature

amount

2. When you write out a cheque, you are _.

the payee

the bearer

the drawer

3. One of the most common methods of payment is _ cheque.

with

through

by

4. A "post-dated cheque" bears _.

a future date

a post date

a date that makes the cheque invalid

5. Your current account is "in the red". This means _.

you have no money in the account

you have money in the account

you must тark your cheques R/D

6. A "bearer cheque" _.

can only be paid into an account

can be cashed by anyone who has it

bears the payee's name

Вопрос 8.

Which is correct?

1. A candidate for election _or_.

stands for office

goes for office

sits for office

runs for office

2. A 'maiden speech' is made in the House _.

by female MPs by new MPs only by ministers

3. 'Front benchers' are _.

seats at the front of the House

long-serving members of parliament

members of parliament who hold ministerial office

4. If the Prime Minister 'goes to the country', he or she _.

resigns holds a referendumcalls a general election

5. In politics, the adjective 'shadow' means _.

of the governing party

of the opposition party

previous

second in importance

Вопрос 9.

Match each word with its definition:

1 judge

2 weapon

3 reprehensible

4 probation

5 community work

6 victim

7 crown counsel

8 the accused

9 residence

10 ordeal

11 counselling

12 defence counsel

13 client

14 incident

A a situation that may involve violence

В the activity of giving professional advice to people in need

С the place where someone lives

D doing work to help others instead of going to prison

E a person being tried in court for a crime

F bad, morally wrong

G the person with the power to decide how to apply the law

H an object used to kill or hurt people

I someone who suffers as the result of a crime

J a person who receives advice in return for payment

К a lawyer who presents a case against an accused person

L a period spent outside prison but under supervision

M an extremely unpleasant experience or situation

N a lawyer who acts on behalf of an accused person

Вопрос 10.

Which is correct?

1. Which of the following is not a form of worker protest?

a go-slow

a work-to-rule

a lock-out

2. Workers "on the shop floor" are _.

shop assistants

shop stewards

manual workers on the production line

3. Which three mean the same?

a shop steward

a blackleg

a strike breaker

a scab

a picket

4. Which two expressions mean "finish work for the day"?

knock off

lay off

sign off

clock off

5. When a worker is “laid off” he _.

is ill

is out of work temporarily

is out of work permanently

6. If you work longer than your usual working hours, you _.

work unsocial hours

do overtime

do shift-work

7. An unemployed person receiving money from the state is said to be _.

on the board

on the shop floor

on the dole

8. If you apply for a job but are not accepted you are _.

laid off

made redundant

turned down


Выдержка из текста работы

Вопрос 1. Read the article in detail and answer the questions which follow:

‘Youth's behaviour with pellet pistol 'stupid, dangerous and outrageous'.

Shooting a pellet gun at an 11-year-old boy on a bike is a "stupid, dangerous and outrageous to behave," Judge Anthony Palmer scolded a Col wood-area teenager in Western Communities Courthouse April 29. "I don't know if you've seen too many movies or not," he continued, "but anything involving a handgun is completely reprehensible."

The 17-year-old boy was ordered to serve a six-month period of probation, 25 hours of community works and to apologize in person to his victim. He was also ordered not to possess weapons, ammunition or explosives for five years. Crown counsel Bruce Filan told the court the young cyclist was riding on Atkins Road Dec.22, 1991, and noticed three young males sitting in a car. As he passed, he said "hi" to the group and continued on his way. Then he heard a loud "ping" coming from the direction of the vehicle, turned around and saw one of the boys aiming a gun in his direction and heard two more "pings". Filan described the boy as "very frightened," especially when the car started up and drove towards him. Not very far from home, he raced to tell his father what had happened. The father then pursued the teenagers in his car; forcing them to stop and answer questions.


Тема: «Английский язык, вариант 3»
Раздел: Иностранные языки
Тип: Контрольная работа
Страниц: 8
Цена: 100 руб.
Нужна похожая работа?
Закажите авторскую работу по вашему заданию.
  • Цены ниже рыночных
  • Удобный личный кабинет
  • Необходимый уровень антиплагиата
  • Прямое общение с исполнителем вашей работы
  • Бесплатные доработки и консультации
  • Минимальные сроки выполнения

Мы уже помогли 24535 студентам

Средний балл наших работ

  • 4.89 из 5
Узнайте стоимость
написания вашей работы
Похожие материалы
  • Дипломная работа:

    Проблема передачи на русский язык особенностей индийского варианта английского языка (на материале художественных произведений англоязычных авторов индийского происхождения)

    86 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 3
    ГЛАВА 1. ИНДИЙСКИЙ ВАРИАНТ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. ЯЗЫКОВЫЕ И КУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ИНДИЙСКОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
    1.1. Языки и диалекты Индии. Английский язык в Индии 6
    1.2. Языковые особенности индийского английского 14
    Выводы по первой главе 22
    ГЛАВА II. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕДАЧИ НА РУССКИЙ ЯЗЫК ЛИНГВО-КУЛЬТУРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ИНДИЙСКОГО ВАРИАНТА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
    2.1 Фонетические и лексические аспекты трудностей при переводе 23
    2.2 Грамматические особенности текста при переводе 32
    2.3 Переводческие аспекты передачи национального колорита 38
    2.4 оды по второй главе 42
    ГЛАВА III. АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ПЕРЕДАЧИ НА РУССКИЙ ЯЗЫК СПЕЦИФИКИ ИНДИЙСКОГО ВАРИАНТА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА (НА МАТЕРИАЛЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ АВТОРОВ ИНДИЙСКОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ)
    3.1 Культурно-языковые особенности индийского варианта английского языка в англоязычных произведениях авторов индийского происхождения 43
    3.1.1 Фонетические и лексические особенности 45
    3.1.2 Грамматические особенности 54
    3.1.3 Особенности передачи национального колорита 57
    3.2 Особенности перевода индийского английского в англоязычных произведениях авторов индийского происхождения 62
    3.2.1 Способы передачи фонетических и лексических особенностей индийского английского на русский язык 62
    3.2.2 Способы передачи грамматических особенностей индийского английского на русский язык 70
    3.2.3 Способы передачи национального колорита индийского английского на русский язык 72
    Выводы по третьей главе 82
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 84
    СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 86
  • Дипломная работа:

    Использование материалов по истории английского языка при обучении чтениюв средней школе

    68 страниц(ы) 

    Bведение….3
    Глава I. Теоретические основы обучения чтению на древнеанглийском языке….6
    1.1 Чтение в контексте предмета истории английского языка….…6
    1.2. Фонетическая система древнеанглийского языка.….16
    1.3. Контрастивный анализ фонетических систем древнеанглийского и русского языков….22
    1.4. Классификация методики обучения несемантизированному чтению с точки зрения современной методики обучения иностранным языкам….24
    Выводы по первой главе….….28
    Глава II Методика обучения чтению на древнеанглийском языке….….29
    2.1 Основные дидактические положения….….29
    2.2. Комплекс упражнений для обучения чтению на древнеанглийском языке….33
    2.3. План-конспект урока обучения чтению буквы Эж в древнеанглийском языке….37
    Выводы по второй главе….43
    Заключение….44
    Список использованной литературы….47
    Приложение…54
  • Дипломная работа:

    Структурные преобразования английских полупредикативных конструкций при переводе на русский язык на уроках английского языка в соо

    164 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ….4
    ГЛАВА I. ТИПОЛОГИЯ ПРЕДИКАТИВНОСТИ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ….9
    1.1. Предикативность и ее интерпретация в исследованиях отечественных и зарубежных лингвистов….9
    1.2. Виды предикативности…22
    1.3. Имплицитная предикативность в английском языке…25
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I…38
    ГЛАВА II. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТРАНСФОРМАЦИИ ПРИ ПЕРЕВОДЕ АНГЛИЙСКИХ КОНСТРУКЦИЙ, СОДЕРЖАЩИХ СКРЫТУЮ ПРЕДИКАТИВНОСТЬ….40
    2.1. Понятие переводческой трансформации…40
    2.2. Трансформации как средство достижения эквивалентности при переводе с английского языка на русский….42
    2.3. Классификация переводческих трансформаций в переводоведении…45
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II….61
    ГЛАВА III. АНАЛИЗ ГРАММАТИЧЕСКИХ ТРАНСФОРМАЦИЙ ПРИ ПЕРЕВОДЕ АНГЛИЙСКИХ ПОЛУПРЕДИКАТИВНЫХ КОНСТРУКЦИЙ НА РУССКИЙ ЯЗЫК НА ОСНОВЕ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИХ СТАТЕЙ….63
    3.1. Перевод инфинитивных конструкций…63
    3.2. Перевод полупредикативных конструкций с герундием….80
    3.3. Перевод полупредикативных конструкций с причастием…86
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ III….110
    ГЛАВА IV. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТРАНСФОРМАЦИИ ПРИ ПЕРЕВОДЕ КОНСТРУКЦИЙ С ИМПЛИЦИТНОЙ ПРЕДИКАТИВНОСТЬЮ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА….112
    4.1. Формирование и развитие грамматических навыков у учеников старших классов….112
    4.2. Система упражнений для формирования навыка перевода с целью достижения эквивалентности при переводе грамматических конструкций со скрытой предикативностью с английского языка на русский….129
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ IV….136
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ….137
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ….142
    ПРИЛОЖЕНИЕ 1….150
  • ВКР:

    Структурные преобразования английских полупредикативных конструкций при переводе на русский язык на уроках английского языка в соо

    162 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ 4
    ГЛАВА I. ТИПОЛОГИЯ ПРЕДИКАТИВНОСТИ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ 9
    1.1. Предикативность и ее интерпретация в исследованиях отечественных и зарубежных лингвистов 9
    1.2. Виды предикативности 22
    1.3. Имплицитная предикативность в английском языке 25
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 38
    ГЛАВА II. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТРАНСФОРМАЦИИ ПРИ ПЕРЕВОДЕ АНГЛИЙСКИХ КОНСТРУКЦИЙ, СОДЕРЖАЩИХ СКРЫТУЮ ПРЕДИКАТИВНОСТЬ 40
    2.1. Понятие переводческой трансформации 40
    2.2. Трансформации как средство достижения эквивалентности при переводе с английского языка на русский 42
    2.3. Классификация переводческих трансформаций в переводоведении 45
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II 61
    ГЛАВА III. АНАЛИЗ ГРАММАТИЧЕСКИХ ТРАНСФОРМАЦИЙ ПРИ ПЕРЕВОДЕ АНГЛИЙСКИХ ПОЛУПРЕДИКАТИВНЫХ КОНСТРУКЦИЙ НА РУССКИЙ ЯЗЫК НА ОСНОВЕ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИХ СТАТЕЙ 63
    3.1. Перевод инфинитивных конструкций 63
    3.2. Перевод полупредикативных конструкций с герундием 80
    3.3. Перевод полупредикативных конструкций с причастием 86
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ III 110
    ГЛАВА IV. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТРАНСФОРМАЦИИ ПРИ ПЕРЕВОДЕ КОНСТРУКЦИЙ С ИМПЛИЦИТНОЙ ПРЕДИКАТИВНОСТЬЮ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 112
    4.1. Формирование и развитие грамматических навыков у учеников старших классов 112
    4.2. Система упражнений для формирования навыка перевода с целью достижения эквивалентности при переводе грамматических конструкций со скрытой предикативностью с английского языка на русский 129
    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ IV 136
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 137
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 142
    ПРИЛОЖЕНИЕ 1 150
  • Дипломная работа:

    Проектная деятельность как метод формирования коммуникативной компетенции на английском языке на старшем этапе обучения в средней общеобразовательной организации

    74 страниц(ы) 

    ВВЕДЕНИЕ ….3
    ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ НА СТАРШЕМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ
    1.1. Понятие и содержание проектной деятельности …7
    1.2. Особенности реализации проектной деятельности при изучении английского языка в старших классах …13
    1.3. Использование проектной деятельности для развития коммуникативной компетенции на уроках английского языка …18
    Выводы по главе I 26
    ГЛАВА II. ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ НА СТАРШЕМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ
    2.1. Стартовая диагностика уровня развития коммуникативной компетенции на английском языке у старшеклассников …. 28
    2.2. Формирующий этап исследования: система проектной деятельности при изучении английского языка в старших классах …. 44
    2.3. Итоговая диагностика уровня развития коммуникативной компетенции на английском языке у старшеклассников 51
    Выводы по главе II… 61
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 67
  • Дипломная работа:

    Реализация принципа учета родного языка при обучении грамматике английского языка

    63 страниц(ы) 

    Введение….3
    Глава 1. Принцип учета родного языка как ведущий принцип современной методики обучения иностранным языкам….6
    1.1. Роль родного языка в овладении иноязычной речью на различных этапах развития методики обучения иностранным языкам…6
    1.2. Современная трактовка роли родного языка в обучении иностранному языку….12
    Выводы по главе 1….19
    Глава 2. Теоретические основы обучения грамматике иностранного языка….22
    2.1. Цели и содержание обучения грамматике иностранного языка….22
    2.2. Краткая сравнительная характеристика грамматических явлений иностранного и русского языков. Методическая классификация грамматических явлений английского языка….27
    2.3. Проблема межъязыковой интерференции и пути ее преодоления.34
    Выводы по главе 2….39
    Глава 3. Исследование реализации принципа учета родного (русского) языка в обучении грамматике на базе МОУ СОШ № 4 ГО г.Уфа….41
    3.1.Сравнительный анализ учебников английского языка “Happy English.ru” для 5 класса авторы Кауфман М. и Кауфман К. и “English-5” для 5 класса автор Кузовлев В.П.….41
    3.2. Обобщение собственного опыта работы….48
    Выводы по главе 3….53
    Заключение….55
    Список использованной литературы….60
    Приложения….65

Не нашли, что искали?

Воспользуйтесь поиском по базе из более чем 40000 работ

Наши услуги
Дипломная на заказ

Дипломная работа

от 8000 руб.

срок: от 6 дней

Курсовая на заказ

Курсовая работа

от 1500 руб.

срок: от 3 дней

Отчет по практике на заказ

Отчет по практике

от 1500 руб.

срок: от 2 дней

Контрольная работа на заказ

Контрольная работа

от 100 руб.

срок: от 1 дня

Реферат на заказ

Реферат

от 700 руб.

срок: от 1 дня

Другие работы автора
  • Курсовая работа:

    Правовое регулирование договора розничной купли-продажи законодательством РФ

    37 страниц(ы) 

    Введение….…
    Глава 1. Гражданско-правовая доктрина и законодательство о розничной купле-продаже. Виды договора розничной купли-продажи.
    1.1. Понятие договора купли-продажи в розничной торговле…
    1.2. Правовое регулирование международных договоров купли-продажи товаров….…
    1.3. Виды договора розничной купли-продажи….….
    Глава 2. Элементы договора розничной купли-продажи. Особенности заключения договора розничной купли-продажи.
    2.1.Стороны договора розничной купли-продажи….
    2.2.Содержание договора розничной купли-продажи….….
    2.3. Форма договора розничной купли-продажи. Особенности заключения договора розничной купли-продажи….….
    Заключение….
    Список использованных источников и литературы….
  • Контрольная работа:

    Экономическая география и регионалистика - ЭГР, вариант 1

    20 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Что изучает предмет «Экономическая география и регионалистика»?
    Вопрос 2. Что представляет собой концепция «устойчивого развития»? Какое значение она имеет для
    хозяйственной деятельности регионов и России в целом.
    Вопрос 3. Дайте характеристику важнейших природных ресурсов Вашего экономического района?
    Вопрос 4. Дайте оценку трудовых ресурсов на современном этапе. Каково влияние плотности населения
    на освоенность территории и на региональную структуру хозяйства? (На примере своего региона - Москва).
    Вопрос 5. Каковы основные закономерности размещения производительных сил? Какую роль они играют в
    теоретическом обосновании размещения производительных сил?
    Вопрос 6. Каковы основные проблемы экономического развития региона в условиях рынка? (На примере
    своего региона).
    Вопрос 7. Охарактеризуйте промышленную и сельскохозяйственную специализацию Вашего экономического
    района?
    Вопрос 8. Каковы приоритетные направления социально-экономического развития Российской Федерации на
    ближайшую перспективу?
    Вопрос 9. Назовите формы внешнеэкономических связей. Приведите примеры прямых связей предприятий Вашего
    региона с промышленными и коммерческими фирмами и предприятиями зарубежных стран.
    Вопрос 10. Каковы перспективные направления экономического развития Вашего региона, обеспечивающие
    повышение благосостояния населения?
  • Контрольная работа:

    Ценообразование - ЦЗ, вариант 3

    5 страниц(ы) 

    Задание 1. Представьте краткий анализ современной системы ценообразования Российской Федерации. Сделайте вывод об эффективности тех мер, способствующих регулированию цен в нашей стране, которые внедрены в практику после 2000 года.
    Задание 2. Объясните, чем выгодна дифференциация цен для фирмы. Приведите примеры горизонтальной и вертикальной дифференциации цен региональной фирмы, занимающейся реализацией мебели на территории России.
    Задание 3. Фирма А занимается производством и реализацией детского питания. Продукция фирмы является качественной, так как для ее производства используется дорогостоящее экологически безопасное сырье.
    Фирма Б заключает контракты на поставку оборудования для офисов с различными фирмами, работающими на территории России. Цена контракта в каждом конкретном случае определяется индивидуально, в зависимости от способа доставки, уровня деловой активности клиента, его имиджа, платежеспособности и др. условий.
    Фирма С реализует косметическую продукцию, используя для представления своей продукции каталоги и буклеты. Каталоги доводят до потребителей агенты, которых нанимает фирма С.
    Определите стратегию политики цен каждой из описанных выше фирм, обоснуйте и поясните свой выбор.
  • Контрольная работа:

    История государства и права России (1-я часть), вариант 1 (30 заданий по 5 тестовых вопросов)

    25 страниц(ы) 

    ЗАДАНИЕ №1
    Вопрос № 1. В какой последовательности осуществляется изучение истории Государства и права России?
    1) По историческим этапам;
    2) По разделам;
    3) По главам;
    4) По параграфам;
    5) В хронологической последовательности.
    Вопрос № 2. К какой науке близка история государства и права России?
    1) К истории экономических учений;
    2) К криминалистике;
    3) К нумизматике;
    4) К теории государства и права;
    5) К сфрагистике.
    Вопрос № 3. Какое место занимает история государства и права России в системе юридического образования?
    1) Главнейшее;
    2) Второстепенное;
    3) Одно из ведущих мест;
    4) Первое;
    5) Второе.
    Вопрос № 4. Как история государства и права России изучает развитие государственно-правовых явлений?
    1) В совокупности;
    2) В их целостности, единстве, взаимосвязи и взаимозависимости;
    3) В диалектическом развитии;
    4) В последовательности;
    5) Закономерной связи.
    Вопрос № 5. Что является предметом курса История государства и права России?
    1) Право и история государства;
    2) История юридических институтов;
    3) Возникновение, развитие и смена форм государства и права, государственных органов и правовых институтов России;
    4) История органов права;
    5) История правовых документов.
    ЗАДАНИЕ №2 .
    Вопрос № 1. С какого времени государство и право России выступает в период сословно - представительной монархии?
    1) С середины XVI в.;
    2) С начала XVI в.;
    3) С конца XV в.;
    4) С середины XVII в.;
    5) С конца XVII в.
    Вопрос № 2. Назовите первый общерусский сборник законов.
    1) Изборник;
    2) Судебник;
    3) Часослов;
    4) Летопись;
    5) Стоглав.
    Вопрос № 3. Какое право возникло в период образования Русского централизованного государства ( вторая половина XV первая половина XVI в. )?
    1) Централизованное;
    2) Государственное;
    3) Общерусское;
    4) Обычайное;
    5) Крепостное.
    Вопрос № 4. В какой период вступило государство и право России в XII веке?
    1) Расцвета;
    2) Феодальной раздробленности;
    3) Развития;
    4) Совершенствования;
    5) Подъема.
    Вопрос № 5. Когда создается первый общерусский сборник законов?
    1) 1380 г.;
    2) 1505 г.;
    3) 1453 г.;
    4) 1497 г.;
    5) 1605 г.
    ЗАДАНИЕ №3 .
    Вопрос № 1. Когда происходит оформление абсолютной монархии в России?
    1) В первой четверти XVIII в.;
    2) В конце XVIII в.;
    3) В начале XVIII в.;
    4) В середине XVIII в.;
    5) В конце XVII в.
    Вопрос № 2. Что является достижением в систематизации законодательства в период сословно - представительной монархии в России?
    1) Земские Соборы;
    2) Дворянские собрания;
    3) Переписи населения;
    4) Сословные привилегии;
    5) Создание Судебника.
    Вопрос № 3. Назовите аналоги Земских Соборов в Англии.
    1) Кортесы;
    2) Ландаги;
    3) Съезд;
    4) Парламент;
    5) Дума.
    Вопрос № 4. Какие органы были выразителями интересов эксплуататорских сословий России в период сословно - представительной монархии?
    1) Монастыри;
    2) Земские Соборы;
    3) Церкви;
    4) Вече;
    5) Земства.
    Вопрос № 5. Когда было принято Соборное Уложение?
    1) В 1497 г.;
    2) В 1612 г.;
    3) В 1649 г.;
    4) В 1462 г.;
    5) В 1505 г.
    ЗАДАНИЕ №4 .
    Вопрос № 1. Назовите период создания Советского государства и права.
    1) Октябрь 1917 - апрель 1918 гг.;
    2) Октябрь 1917 - июль 1918 гг.;
    3) Февраль 1917 - январь 1918 гг.;
    4) Октябрь 1917 - март 1921 гг.;
    5) Февраль 1917 - июль 1918 гг.
    Вопрос № 2. С какого события начался этап утверждения и развития капитализма?
    1) С реформ Петра I;
    2) С крестьянской реформы 1861 г.;
    3) С разложения феодализма;
    4) С отмены привилегий дворянам;
    5) С промышленного переворота.
    Вопрос № 3. Когда возник социалистический тип государства и права России?
    1) В 1917 г.;
    2) В феврале 1917 г.;
    3) В 1905 г.;
    4) В 1918 г.;
    5) В 1922 г.
    Вопрос № 4. Назовите период существования буржуазного государства и права в России.
    1) 1914 - 1917 гг.;
    2) 1905 - 1907 гг.;
    3) Февраль 1917 г.;
    4) Март 1917 г.;
    5) Июль - октябрь 1917 г.
    Вопрос № 5. Назовите последний период в развитии феодального государства и права в России.
    1) 1907 - октябрь 1917 гг.;
    2) 1905 - 1907 гг.;
    3) Февраль 1917 - октябрь 1917 гг.;
    4) 1905 - февраль 1917 гг.;
    5) 1914 - 1917 гг.
    ЗАДАНИЕ №5 .
    Вопрос № 1. К какому времени прекратилось расселение восточных славян?
    1) К IV в.;
    2) К III в.;
    3) К V в.;
    4) К VI в.;
    5) К II в.
    Вопрос № 2. Как называли славяне выходцев из Скандинавии?
    1) Скандинавы;
    2) Финны;
    3) Балты;
    4) Шведы;
    5) Варяги;
    Вопрос № 3. К какому древнему единству принадлежат восточные славяне?
    1) Восточноевропейскому;
    2) Индоевропейскому;
    3) Славянскому;
    4) Западноевропейскому;
    5) Центрально-европейскому.
    Вопрос № 4. С какого времени варяги стали появляться среди славянских племен?
    1) С IX в.;
    2) С VI в.;
    3) С VIII в.;
    4) С XI в.;
    5) С X в.
    Вопрос № 5. Какой город играл особую роль в жизни славян в V веке?
    1) Москва;
    2) Киев;
    3) Новгород;
    4) Смоленск;
    5) Рязань.
    ЗАДАНИЕ №6 .
    Вопрос № 1. Как называлась власть народного Собрания славянского племени?
    1) Съезд;
    2) Снем;
    3) Вече;
    4) Собор;
    5) Власть.
    Вопрос № 2. Как называлось постоянное место судебной деятельности веча?
    1) Копище;
    2) Площадь;
    3) Приказ;
    4) Околица;
    5) Округ.
    Вопрос № 3. В каком году князь Олег закончил победоносный поход на Византию?
    1) В 911 г.;
    2) В 907 г.;
    3) В 965 г.;
    4) В 912 г.;
    5) В 945 г.
    Вопрос № 4. Каким вечевым правилам пользовались на Руси при вынесении судебного решения?
    1) Традицией;
    2) Мнением большинства;
    3) Мнением судей;
    4) Обычаем;
    5) Мнением истца.
    Вопрос № 5. Что являлось органом судебной власти общины?
    1) Сбор;
    2) Съезд;
    3) Вече;
    4) Сход;
    5) Собрание.
    ЗАДАНИЕ №7 .
    Вопрос № 1. Что является ключом к пониманию ранней русской государственности?
    1) Варяги;
    2) Полюдье;
    3) Князья;
    4) Дань;
    5) Культура.
    Вопрос № 2. Что являлось переходной формой к классовому обществу?
    1) Дань;
    2) Вира;
    3) Налоги;
    4) Купа;
    5) Полюдье;
    Вопрос № 3. Что являло собой племя, занявшее территорию?
    1) Союз родов;
    2) Власть князей;
    3) Племенное государство;
    4) Княжество;
    5) Посад.
    Вопрос № 4. Назовите имена, на которых строилась концепция славянской государственности под влиянием варягов.
    1) Синеус и Трувор;
    2) Святослав и Ольга;
    3) Рюрик и Олег;
    4) Владимир и Игорь;
    5) Мстислав и Ярополк.
    Вопрос № 5. При помощи чего устанавливалась феодальная иерархия?
    1) Полюдья;
    2) Князей;
    3) Подчинения;
    4) Зависимости;
    5) Ренты.
    ЗАДАНИЕ №8 .
    Вопрос № 1. На какие части делилась земля, как территория славянского племени?
    1) На десятины;
    2) На участки;
    3) На деревни;
    4) На села;
    5) На волости.
    Вопрос № 2. Как называлось объединение племенных союзов славян?
    1) Город;
    2) Государство;
    3) Посад;
    4) Снем;
    5) Союз племен.
    Вопрос № 3. Как называлась территория славянского племени?
    1) Площадь;
    2) Поле;
    3) Земля;
    4) Капище;
    5) Волость.
    Вопрос № 4. Кто начальствовал над городским ополчением?
    1) Сотский;
    2) Десятский;
    3) Посадник;
    4) Тысяцкий;
    5) Староста.
    Вопрос № 5. Кого выбирало вече для управления делами своего города?
    1) Посадников;
    2) Старейшин;
    3) Бояр;
    4) Дворян;
    5) Тиунов.
    ЗАДАНИЕ №9 .
    Вопрос № 1. Что являлось в Новгороде высшим органом государственной власти в XII веке?
    1) Сотский;
    2) Князь;
    3) Вече;
    4) Посадник;
    5) Тысяцкий.
    Вопрос № 2. В какие отношения с князем вступало Новгородское вече, избирая его?
    1) В договор;
    2) В купу;
    3) В согласие;
    4) В поруку;
    5) В зависимость.
    Вопрос № 3. На какие группы делилось население Новгорода и его земель в XII веке?
    1) Старших и младших;
    2) "Людей лучших и молодших";
    3) Дружинников и общинников;
    4) Десятских и сотских;
    5) Сотских и тысяцких.
    Вопрос № 4. На сколько групп делилось население Новгорода и его земель в XII веке?
    1) На пять;
    2) На три;
    3) На четыре;
    4) На две;
    5) На шесть.
    Вопрос № 5. В каком году Новгородская земля была присоединена к Московскому княжеству?
    1) В 1505 г.;
    2) В 1478 г.;
    3) В 1463 г.;
    4) В 1533 г.;
    5) В 1521 г.
    ЗАДАНИЕ №10 .
    Вопрос № 1. Как называли себя московские князья начиная с Ивана III?
    1) Великими князьями;
    2) Отцами отечества;
    3) Императорами;
    4) Ханами;
    5) Государями всея Руси.
    Вопрос № 2. Как назывались местные правители, назначаемые князьями?
    1) Наместники и волостели;
    2) Бояре;
    3) Дворяне;
    4) Помещики;
    5) Сотские.
    Вопрос № 3. Что означало слово "путь" до XIV века?
    1) Дорогу;
    2) Продвижение;
    3) Родовитость;
    4) Выгоду, доход, имущество;
    5) Направление.
    Вопрос № 4. Как назывался доход наместника и волостеля?
    1) Дань;
    2) Полюдье;
    3) Корм;
    4) Доход;
    5) Прибыль.
    Вопрос № 5. Назовите состав боярской думы.
    1) Старшие дружинники;
    2) Родовитые и богатые бояре;
    3) Князья;
    4) Дворяне;
    5) Купцы.
    ЗАДАНИЕ №11 .
    Вопрос № 1. Как называлась верхушка феодальной знати в XVI веке?
    1) Помещики;
    2) Бояре; .
    3) Дворяне;
    4) Служилые;
    5) Старосты.
    Вопрос № 2. Какой характер носил судебный процесс в Московском государстве в XV веке?
    1) Состязательный;
    2) Обвинительный; .
    3) Оправдательный;
    4) Общий;
    5) Принудительный.
    Вопрос № 3. Когда в России образовалась сословно - представительная монархия?
    1) В первой половине XVI в.;
    2) В XVII в.;
    3) Во второй половине XVI в.; .
    4) В XVIII в.;
    5) В середине XVI в.
    Вопрос № 4. Какие виды судебных органов существовали в Московском государстве в XV - XVI веках?
    1) Местные;
    2) Народные;
    3) Боярские;
    4) Государственные и вотчинные; .
    5) Княжеские.
    Вопрос № 5. Сколько городов насчитывалось на территории Русского государства в XVII веке?
    1) 150;
    2) 200;
    3) 120;
    4) 250;
    5) 226. .
    ЗАДАНИЕ №12 .
    Вопрос № 1. Назовите дату выхода в свет Соборного Уложения.
    1) 1630 г.;
    2) 1598 г.;
    3) 1652 г.;
    4) 1649 г.;
    5) 1700 г.
    Вопрос № 2. Какова структура Соборного Уложения?
    1) 30 глав 40 статей;
    2) 40 глав 30 статей;
    3) 60 глав 55 статей;
    4) 60 глав 55 статей;
    5) 25 глав 967 статей.
    Вопрос № 3. Назовите правовой документ, отражающий развитие законодательства России с 1626 по 1648 гг.
    1) Стоглав;
    2) Указная книга Поместного приказа;
    3) Указная книга Земского приказа;
    4) Судебник;
    5) Уложение.
    Вопрос № 4. Как называлось законодательство, принятое после Соборного Уложения?
    1) Торговый Устав;
    2) Новоторговый устав;
    3) Новоуказные статьи;
    4) Поместный статус;
    5) Указные книги.
    Вопрос № 5. В каком году был принят Торговый Устав?
    1) 1649 г.;
    2) 1667 г.;
    3) 1505 г.;
    4) 1653 г.;
    5) 1533 г.
    ЗАДАНИЕ №13 .
    Вопрос № 1. Какова главная цель наказания по Соборному Уложению?
    1) Карательная;
    2) Воспитательная;
    3) Исправительная;
    4) Устрашения;
    5) Наказание за содеянное.
    Вопрос № 2. Чем по Соборному Уложению обеспечивались договорные обязательства?
    1) Деньгами;
    2) Свидетелями;
    3) Принуждением;
    4) Обязательством;
    5) Имуществом.
    Вопрос № 3. Какие преступления различались в Соборном Уложении?
    1) Уголовные;
    2) Случайные;
    3) Умышленные и неосторожные;
    4) Бесхитростные;
    5) Государственные.
    Вопрос № 4. Назовите старинное русское обозначение законодательных кодексов.
    1) Уложение;
    2) Свод;
    3) Циркуляр;
    4) Указ;
    5) Рескрипт.
    Вопрос № 5. Какая специальная статья Соборного Уложения определяла правовой статус поместного землевладения?
    1) XV;
    2) XVI;
    3) XIV;
    4) X;
    5) XII.
    ЗАДАНИЕ №14 .
    Вопрос № 1. Назовите основное содержание главы VII , дополнившей Соборное Уложение.
    1) Уголовный кодекс;
    2) О воинской службе дворян;
    3) О разбойных делах;
    4) Об урочных летах;
    5) О сыске беглых.
    Вопрос № 2. Как называлась глава XI Соборного Уложения, отменявшая урочные лета?
    1) Об урочных летах;
    2) "Суд о крестьянах";
    3) О сыске беглых;
    4) О татиных делах;
    5) О крепостных крестьянах.
    Вопрос № 3. Каково содержание главы II " О государственной чести ", дополнившей Соборное Уложение?
    1) О чести;
    2) О государе;
    3) Об этике;
    4) О политических преступлениях;
    5) О защите достоинства.
    Вопрос № 4. Как назывались дополнительные законоположения , включенные в Соборное Уложение после 1649 года?
    1) Дополнения;
    2) Кодексы;
    3) Новоуказные статьи;
    4) Регламенты;
    5) Приписки.
    Вопрос № 5. Какая дополнительная глава Соборного Уложения отменяла урочные лета?
    1) XI;
    2) X;
    3) XV;
    4) XIV;
    5) XIII.
    ЗАДАНИЕ №15 .
    Вопрос № 1. К какому времени относится возникновение абсолютной монархии в России?
    1) К началу XVII в.;
    2) К середине XVII в.;
    3) Ко второй половине XVII в.;
    4) К концу XVII в.;
    5) К началу XVIII в.
    Вопрос № 2. Когда был подписан Указ Петра I " О единонаследии "?
    1) В 1714 г.;
    2) В 1725 г.;
    3) В 1703 г.;
    4) В 1699 г.;
    5) В 1698 г.
    Вопрос № 3. Сколько мануфактур было в XVII веке?
    1) 50;
    2) 40;
    3) 60;
    4) 20;
    5) 30.
    Вопрос № 4. На кого опирался монарх в период становления абсолютизма?
    1) На помещиков;
    2) На дворянство;
    3) На бояр;
    4) На феодалов;
    5) На церковь.
    Вопрос № 5. Какой Указ Петра I завершил процесс уравнивания прав поместий и вотчин?
    1) О равноправии;
    2) О вотчинах;
    3) О единонаследии;
    4) О поместьях;
    5) О землях.
    ЗАДАНИЕ №16 .
    Вопрос № 1. Что являлось основой правового положения дворян в России?
    1) Монопольное право на землю;
    2) Привилегии;
    3) Происхождение;
    4) Социальный статус;
    5) Личные качества.
    Вопрос № 2. Какова судьба абсолютной монархии в России?
    1) Трансформирована в республику;
    2) Свергнута в феврале 1917 г.;
    3) Дополнена парламентаризмом;
    4) Распалась;
    5) Усовершенствована.
    Вопрос № 3. Когда было закреплено привилегированное положение дворянства как неподатного сословия?
    1) В 1703 г.;
    1) В 1703 г.;
    3) В 1725 г.;
    4) В 1718 г.;
    5) В 1721 г.
    Вопрос № 4. Как стали именоваться вотчины и поместья после уравнивания их правового положения в 1714 году?
    1) Земельная собственность;
    2) Поместья;
    3) Недвижимые вещи;
    4) Вотчины;
    5) Феодальные имения;
    Вопрос № 5. На сколько сословий делилось население России в XVIII веке?
    1) На три;
    2) На пять;
    3) На шесть;
    4) На два;
    5) На четыре.
    ЗАДАНИЕ №17 .
    Вопрос № 1. С какой целью была учреждена Бурмистрская палата?
    1) Для взимания налогов;
    2) Для расширения привилегий;
    3) Для управления посадами;
    4) Для управления финансами;
    5) Для улучшения экономического состояния.
    Вопрос № 2. Кто возглавлял Бурмистрскую палату?
    1) Бургомистр;
    2) Президент;
    3) Губернатор;
    4) Воевода;
    5) Губной староста.
    Вопрос № 3. Какие органы на местах осуществляли административные, судебные и финансовые функции?
    1) Округа;
    2) Дистрикты;
    3) Коллегии;
    4) Бурмистрские (земские) избы;
    5) Министерства.
    Вопрос № 4. В каком году в Москве была учреждена Бурмистрская палата?
    1) В 1725 г.;
    2) В 1703 г.;
    3) В 1699 г.;
    4) В 1689 г.;
    5) В 1698 г.
    Вопрос № 5. Как называлась Бурмистерская палата с 1700 года?
    1) Совет;
    2) Ратуша;
    3) Дистрикт;
    4) Изба;
    5) Коллегия.
    ЗАДАНИЕ №18 .
    Вопрос № 1. С какого года Петр I ввел новое административное деление?
    1) С 1703 г.;
    2) С 1708 г.;
    3) С 1682 г.;
    4) С 1710 г.;
    5) С 1711 г.
    Вопрос № 2. Назовите административную единицу по новому административно - территориальному делению.
    1) Уезд;
    2) Земство;
    3) Провинции;
    4) Губерния;
    5) Дистрикты.
    Вопрос № 3. Сколько губерний насчитывалось в России к концу царствования Екатерины II?
    1) 23;
    2) 30;
    3) 50;
    4) 40;
    5) 55.
    Вопрос № 4. Назовите административно - территориальные деления России в 1712 - 1715 годах.
    1) Губернии, провинции, уезды;
    2) Округа;
    3) Дистрикты;
    4) Воеводства;
    5) Земства.
    Вопрос № 5. Какой орган ведал доходами и расходами в губерниях к концу XVIII в.?
    1) Казначейство;
    2) Земство;
    3) Воеводство;
    4) Дистрикт;
    5) Казенная палата.
    ЗАДАНИЕ №19 .
    Вопрос № 1. Какой орган при Петре I был высшей апелляционной инстанцией?
    1) Император;
    2) Суд;
    3) Юстиц-коллегия;
    4) Сенат;
    5) Синод.
    Вопрос № 2. Какие должности в губерниях были учреждены в 1713 году для судебного разбирательства?
    1) Суды;
    2) Аудиторы;
    3) Ландрихтеры;
    4) Приказчики;
    5) Арбитры.
    Вопрос № 3. Где создавались надворные суды с 1719 года?
    1) В судебных округах;
    2) В городах;
    3) В губерниях;
    4) В провинциях;
    5) В уездах.
    Вопрос № 4. В каком году Россия была разделена на Судебные округа?
    1) В 1713 г.;
    2) В 1722 г.;
    3) В 1711 г.;
    4) В 1720 г.;
    5) В 1719 г.
    Вопрос № 5. Какие органы обладали судебными функциями по должностным преступлениям?
    1) Сенат;
    2) Приказы и коллегии;
    3) Камер-коллегия;
    4) Юстиц-коллегия;
    5) Синод.
    ЗАДАНИЕ №20 .
    Вопрос № 1. Как назывался новый карательный орган, созданный в 1718 году?
    1) Преображенский приказ;
    2) Разбойный приказ;
    3) Тайная канцелярия;
    4) Земский приказ;
    5) Приказ тайных дел.
    Вопрос № 2. На кого опиралась полиция в своей деятельности?
    1) На купцов;
    2) На ремесленников;
    3) На губернаторов;
    4) На старост улиц и десятских;
    5) На армию.
    Вопрос № 3. Какие суды были учреждены после губернской реформы 1775 года?
    1) Земские;
    2) Сословные;
    3) Губернские;
    4) Уездные;
    5) Дворянские.
    Вопрос № 4. Кто исполнял полицейские функции в Уездах России с 1775 года?
    1) Городничие;
    2) Обер-полицейместеры;
    3) Ратманы;
    4) Управы благочиния;
    5) Исправники и нижние земские суды.
    Вопрос № 5. Когда был создан новый орган в системе государственного аппарата - полиция?
    1) В начале XVIII в.;
    2) В конце XVIII в.;
    3) В начале XIX в.;
    4) В середине XVIII в.;
    5) В первой трети XVIII в.
    ЗАДАНИЕ №21 .
    Вопрос № 1. Какой уклад формировался в первой половине XIX века?
    1) Феодальный;
    2) Рабовладельческий;
    3) Капиталистический;
    4) Социалистический;
    5) Натуральный.
    Вопрос № 2. Назовите новые классы, появившиеся в российском обществе в первой половине XIX века.
    1) Ремесленники;
    2) Подмастерья;
    3) Фабриканты;
    4) Банкиры;
    5) Буржуазия и пролетариат.
    Вопрос № 3. Какой процент наемных рабочих к 1825 году был отмечен среди занятых в обрабатывающей промышленности России?
    1) 30 %;
    2) 40 %;
    3) 45 %;
    4) 54 %;
    5) 60 %.
    Вопрос № 4. На сколько сословий официально делилось русское общество в первой половине XIX века?
    1) На три;
    2) На два;
    3) На пять;
    4) На четыре;
    5) На шесть.
    Вопрос № 5. Назовите сословия российского общества в начале XIX века.
    1) Дворянство, духовенство, крестьянство, горожане;
    2) Мещане, посадники, рабочие, купцы;
    3) Бояре, ремесленники, купцы, мещане;
    4) Рабочие, крестьяне, дворяне, мещане;
    5) Купцы, мещане, крестьяне, духовенство.
    ЗАДАНИЕ №22 .
    Вопрос № 1. Какие судебные органы были упразднены в первой половине XIX века?
    1) Гражданский суд;
    2) Уголовный суд;
    3) Ведомственный суд;
    4) Военный суд;
    5) Верхний земский суд, губернский магистрат, верхняя расправа.
    Вопрос № 2. Назовите орган управления судами России с 1802 года?
    1) Министерство юстиции;
    2) Государственный Совет;
    3) Синод;
    4) Сенат;
    5) Кабинет министров.
    Вопрос № 3. В каком году появилась специальная полицейская должность станового пристава?
    1) В 1811 г.;
    2) В 1837 г.;
    3) В 1802 г.;
    4) В 1838 г.;
    5) В 1812 г.
    Вопрос № 4. Как изменились местные органы управления в первой половине XIX века?
    1) Коренным образом;
    2) Частично;
    3) Не изменились;
    4) Основательно;
    5) Полностью.
    Вопрос № 5. Когда завершилось создание министерской системы в России?
    1) В 1803 г.;
    2) В 1812 г.;
    3) В 1802 г.;
    4) В 1811 г.;
    5) В 1825 г.
    ЗАДАНИЕ №23 .
    Вопрос № 1. Назовите государственные органы, исполнявшие карательные функции в России в первой половине XIX века.
    1) Государственный Совет;
    2) Армия , полиция, суд;
    3) Сенат;
    4) Кабинет министров;
    5) Министерство юстиции.
    Вопрос № 2. Сколько правовых актов включали изданные 40 томов полного собрания законов Российской империи?
    1) 400100;
    2) 609200;
    3) 330920;
    4) 471300;
    5) 600000.
    Вопрос № 3. Кто предпринял кодификацию права России в 1804 году?
    1) Сперанский;
    2) Аракчеев;
    3) Бенкендорф;
    4) Министерство юстиции;
    5) Государственный Совет.
    Вопрос № 4. Сколько Законов России не было опубликовано после 1649 года?
    1) 1000;
    2) 3000;
    3) 2000;
    4) более 2 тыс.;
    5) 500.
    Вопрос № 5. В каком году был опубликован Свод законов России?
    1) В 1805 г.;
    2) В 1812 г.;
    3) В 1825 г.;
    4) В 1811 г.;
    5) В 1832 г.
    ЗАДАНИЕ №24 .
    Вопрос № 1. В какие объединения включались крестьяне, вышедшие из крепостной зависимости?
    1) В волость;
    2) В село;
    3) В деревню;
    4) В уезд;
    5) В сельское общество.
    Вопрос № 2. Назовите дату подписания Манифеста об отмене крепостного права.
    1) 1812 г.;
    2) 19 февраля 1861 г.;
    3) 1881 г.;
    4) 1825 г.;
    5) 1855 г.
    Вопрос № 3. Назовите орган самоуправления сельского общества во второй половине XIX века.
    1) Порука;
    2) Община;
    3) Управа;
    4) Сход;
    5) Волость.
    Вопрос № 4. Что образовывали сельские общества для организации управления и суда?
    1) Сходы;
    2) Села;
    3) Волость;
    4) Деревни;
    5) Уезды.
    Вопрос № 5. Кого выбирали крестьяне на сходе?
    1) Старосту и сборщика податей;
    2) Волостного старосту;
    3) Волостных судей;
    4) Мировых посредников;
    5) Землемеров.
    ЗАДАНИЕ №25 .
    Вопрос № 1. Какие системы судов были созданы по судебной реформе 1864 года?
    1) Местные и общие;
    2) Народные;
    3) Сословные;
    4) Дворянские;
    5) Гражданские.
    Вопрос № 2. Кому передавались политические дела из ведения судебных следователей по закону 1871 г?
    1) Прокуратуре;
    2) Министерству внутренних дел;
    3) Жандармерии;
    4) Полиции;
    5) Сенату.
    Вопрос № 3. Назовите дату судебной реформы второй половины XIX века.
    1) 1856 г.;
    2) 1861 г.;
    3) 1812 г.;
    4) 1864 г.;
    5) 1825 г.
    Вопрос № 4. Какими были новые судебные органы?
    1) Выборными;
    2) Гласными;
    3) Подконтрольными;
    4) Справедливыми;
    5) Всесословными.
    Вопрос № 5. В каком году был создан Государственный банк России?
    1) 1812 г.;
    2) 1860 г.;
    3) 1825 г.;
    4) 1856 г.;
    5) 1853 г.
    ЗАДАНИЕ №26 .
    Вопрос № 1. Как назывался новый суд пореформенной России?
    1) Окружной суд;
    2) Суд присяжных заседателей;
    3) Уездный суд;
    4) Губернский суд;
    5) Кассационный суд.
    Вопрос № 2. Когда были отменены телесные наказания женщин и клеймение?
    1) В 1863 г.;
    2) В 1871 г.;
    3) В 1861 г.;
    4) В 1812 г.;
    5) В 1855 г.
    Вопрос № 3. Когда были отменены шпицрутены для наказания ссыльных?
    1) В 1861 г.;
    2) В 1863 г.;
    3) В 1917 г.;
    4) В 1871 г.;
    5) В 1812 г.
    Вопрос № 4. До какого времени применялись розги в местах лишения свободы России?
    1) До 1861 г.;
    2) До февраля 1917 г.;
    3) До 1881 г.;
    4) До 1894 г.;
    5) До 1896 г.
    Вопрос № 5. Как принималось решение судом присяжных?
    1) Большинством голосов;
    2) В пользу осужденных;
    3) Голосованием;
    4) В пользу пострадавших;
    5) Солидарно.
    ЗАДАНИЕ №27 .
    Вопрос № 1. Какие органы стали кассационной инстанцией после 1889 года?
    1) Сенат;
    2) Губернаторы;
    3) Губернские присутствия;
    4) Городские головы;
    5) Земские управы.
    Вопрос № 2. Какие слои Российского общества стали в пореформенный период субъектами права?
    1) Дворяне;
    2) Горожане;
    3) Крестьяне;
    4) Помещики;
    5) Все.
    Вопрос № 3. Назовите дату начала земской реформы в России.
    1) 1879 г.;
    2) 1861 г.;
    3) 1864 г.;
    4) 1881 г.;
    5) 1856 г.
    Вопрос № 4. Кто назначался или отстранялся земскими участковыми начальниками?
    1) Городские головы;
    2) Губернаторы;
    3) Уездные судьи;
    4) Мировые судьи;
    5) Волостные судьи.
    Вопрос № 5. Когда было принято Положение о земских участковых начальниках?
    1) 1861 г.;
    2) 1860 г.;
    3) 1870 г.;
    4) 1889 г.;
    5) 1856 г.
    ЗАДАНИЕ №28 .
    Вопрос № 1. Назовите экономические рамки проведения реформы Столыпина.
    1) 1905-1907 гг.;
    2) 1907-1910 гг.;
    3) 1905-1912 гг.;
    4) 1906-1911 гг.;
    5) 1906-1917 гг.
    Вопрос № 2. Назовите количество сословий, определенных законами России в начале XX века.
    1) Пять;
    2) Одно;
    3) Два;
    4) Четыре;
    5) Три.
    Вопрос № 3. Какие органы политической борьбы были созданы в ходе революции 1905-1907 года?
    1) Стачечные комитеты;
    2) Советы рабочих депутатов;
    3) Профсоюзы;
    4) Страховые кассы;
    5) Забастовочные комитеты.
    Вопрос № 4. Какое сословие сохранило большинство прежних привилегий в результате крестьянской реформы 1861 года?
    1) Дворянство;
    2) Помещики;
    3) Крестьяне;
    4) Духовенство;
    5) Горожане.
    Вопрос № 5. Назовите дату начала работы Совета торговли и мануфактур.
    1) 1905 г.;
    2) 1907 г.;
    3) 1861 г.;
    4) 1900 г.;
    5) 1872 г.
    ЗАДАНИЕ №29
    Вопрос № 1. Сколько человек было казнено в России по приговору военно-полевых судов в 1906-1907 гг.?
    1) 6193 чел.;
    2) 3000 чел.;
    3) 5100 чел.;
    4) 5200 чел.;
    5) 1102 чел.
    Вопрос № 2. Назовите количество наемных рабочих к 1911 году.
    1) 30 млн.;
    2) 20 млн.;
    3) 40 млн.;
    4) 50 млн.;
    5) 11 млн.
    Вопрос № 3. Назовите численность рабочего класса в России к концу XIX века.
    1) 5 млн.;
    2) 6 млн.;
    3) 10 млн.;
    4) 8 млн.;
    5) 11 млн.
    Вопрос № 4. Когда было принято Положение о военно-полевых судах?
    1) В 1905 г.;
    2) 19 августа 1906 г.;
    3) В 1907 г.;
    4) В 1917 г.;
    5) В 1920 г.
    Вопрос № 5. Когда был принят манифест об учреждении Государственной Думы в России?
    1) В октябре 1905 г.;
    2) В 1907 г.;
    3) В сентябре 1907 г.;
    4) В августе 1905 г.;
    5) В 1910 г.
    ЗАДАНИЕ №30
    Вопрос № 1. Создание каких организаций было разрешено временными правилами об обществах и союзах от 4 марта 1906 года?
    1) Партий;
    2) Страховых обществ;
    3) Профсоюзов;
    4) Советов;
    5) Стачкомов.
    Вопрос № 2. В каком году были внесены дополнения в Военно-судный устав?
    1) 1913 г.;
    2) 1914 г.;
    3) 1915 г.;
    4) 1916 г.;
    5) 1917 г.
    Вопрос № 3. Когда Россия вступила в войну на стороне Антанты?
    1) 1917 г.;
    2) 1914 г.;
    3) 1915 г.;
    4) 1 августа 1914 г.;
    5) 1916 г.
    Вопрос № 4. Когда началось создание прогрессивного блока?
    1) Летом 1915 г.;
    2) Осенью 1914 г.;
    3) В конце 1917 г.;
    4) В начале 1916 г.;
    5) В 1913 г.
    Вопрос № 5. Когда был утвержден Закон об ственности за шпионаж?
    1) В 1914 г.;
    2) В 1915 г.;
    3) В 1916 г.;
    4) В 1917 г.;
    5) В 1912 г.
  • Тест:

    Правоведение, вариант 3 (22 задания по 5 тестовых вопросов)

    12 страниц(ы) 

    Задание 1.
    Вопрос 1. Одно из отличий норм права от других норм и правил:
    1) Не регулируют взаимоотношения в обществе между людьми;
    2) Это вид материальных норм;
    3) Носят общеобязательный характер, они обязательны для всех, кого по своему содержанию прямо или косвенно касаются предписания данных норм;
    4) Государство в этих нормах не играет никакой роли, оно их не касается;
    5) Неформальное, устное закрепление правовых норм.
    Вопрос 2. Закрепление условий, при которых возникают, изменяются или прекращаются права и обязанности участников общественного отношения, называется:
    1) Правовой нормой;
    2) Гипотезой правовой нормы;
    3) Диспозицией правовой нормы;
    4) Санкцией правовой нормы;
    5) Мерами принуждения за нарушение обязанностей, предусмотренных законом.
    Вопрос 3. По форме выражения диспозиции нормы делятся на:
    1) Управомочивающие;
    2) Обязывающие;
    3) Запретительные;
    4) Поощрительные;
    5) Все перечисленное.
    Вопрос 4. Один из исторических источников права, применяемых наиболее часто в настоящее время:
    1) Нормативный правовой акт;
    2) Правовой обычай;
    3) Судебный прецедент;
    4) Административный прецедент;
    5) Все перечисленное.
    Вопрос 5. К числу подзаконных актов РФ относятся:
    1) Конституция;
    2) Постановления правительства Российской Федерации
    3) Законы, вносящие дополнения в Конституцию РФ;
    4) Федеральные конституционные законы;
    5) Указы президента.
    Задание 2.
    Вопрос 1. Если дата не указана, то нормативный акт вступает в силу со дня его опубликования по истечении:
    1) 5-ти дней;
    2) 7-ми дней;
    3) 10-ти дней;
    4) 30 дней;
    5) 2-х месяцев.
    Вопрос 2. Обособленная группа правовых норм и правовых институтов, объединенных общностью регулируемых ими однородных общественных отношений – это:
    1) Отрасль права;
    2) Предмет правового регулирования;
    3) Метод правового регулирования;
    4) Частное право;
    5) Публичное право
    Вопрос 3. К федеральному праву Конституция РФ относит следующую отрасль права:
    1) Административное право;
    2) Уголовное право;
    3) Административно-процессуальное право;
    4) Земельное право;
    5) Жилищное право.
    Вопрос 4. Отрасль права по предметам совместного ведения РФ и ее субъектов – это:
    1) Законодательство об охране окружающей природной среды;
    2) Гражданское право;
    3) Уголовно-процессуальное законодательство;
    4) Арбитражно-процессуальное законодательство;
    5) Уголовно-исполнительное законодательство.
    Вопрос 5. Когда толкование нормы права дается вышестоящим органом нижестоящему в связи с разрешением конкретных дел, оно называется:
    1) Толкование по аналогии закона;
    2) Официальным толкованием;
    3) Нормативным толкованием;
    4) Неофициальным толкованием;
    5) Казуальным толкованием.
    Задание 3.
    Вопрос 1. Основы организации государственной власти, закрепленные в Конституции РФ, - это:
    1) Защита и соблюдение прав и свобод человека
    2) Разделение властей
    3) Идеологический и политический плюрализм
    4) Социальный характер государства
    5) Функции государства
    Вопрос 2. К конституционным основам организации жизни гражданского общества относятся следующие признаки:
    1) Правовой статус человека
    2) Государственный суверенитет
    3) Федерализм
    4) Свобода экономической деятельности
    5) Свобода политической деятельности
    Вопрос 3. Один из институтов непосредственной демократии - это:
    1) Свободные выборы
    2) Референдум
    3) Собрания, шествия
    4) Все перечисленное
    5) Митинги
    Вопрос 4. Под правовым статусом человека и гражданина понимается.
    1) Его права, закрепленные в Конституции РФ
    2) Совокупность его обязанностей
    3) Совокупность его прав и обязанностей
    4) Его гражданство
    5) Его национальность
    Вопрос 5. К органам законодательной власти относятся:
    1) Московская Городская дума
    2) Правительство РФ
    3) Правительство Москвы
    4) В субъектах РФ – президенты, правительства
    5) Все перечисленное
    Задание 4.
    Вопрос 1. К органам исполнительной власти относятся:
    1) Президент РФ
    2) Правительство РФ
    3) Федеральное собрание РФ
    4) В субъектах – законодательные собрания
    5) Государственная Дума РФ
    Вопрос 2. Федеральное собрание РФ - это:
    1) Представительный и законодательный орган
    2) Представительный и исполнительный орган
    3) Исполнительный орган
    4) Представительный орган
    5) Исполнительно-распорядительный орган
    Вопрос 3. Российское Правительство - это:
    1) Единоличный орган
    2) Коллективный орган
    3) Законодательный орган
    4) Общественный орган
    5) Муниципальный орган
    Вопрос 4. Председатель Правительства РФ
    1) Назначается Федеральным Собранием
    2) Утверждается Президентом РФ
    3) Назначается Президентом РФ с согласия гос. думы.
    4) Избирается членами правительства РФ
    5) Назначается Конституционным Судом РФ
    Вопрос 5. К организационно-правовым формам органов федеральной исполнительной власти относятся:
    1) Хозяйствующие субъекты РФ
    2) Общественные организации РФ
    3) Департамент РФ
    4) Госдума РФ
    5) Орган муниципального самообразования
    Задание 5.
    Вопрос 1.Предмет административного права – это:
    1) Отношения между юридическими лицами складывающиеся по поводу имущества на принципах равенства;
    2) Внутриаппаратные отношения;
    3) Системные отношения;
    4) Отношения между членами семьи по поводу наследования имущества;
    5) Все перечисленное.
    Вопрос 2. В общую часть системы административного права входит один из институтов:
    1) Регулирующий организационно-хозяйственную деятельность государственной администрации;
    2) Регулирующий основы организации и деятельности исполнительной власти;
    3) Регулирующий обеспечение безопасности граждан, общества;
    4) Регулирующий социально-культурную деятельность государственной администрации;
    5) Регулирующий деятельность государственной администрации по организации и осуществлению политических и иных связей с другими сторонами.
    Вопрос 3. По порядку решения вопросов органы управления делятся на:
    1) коллегиальные;
    2) федеральные;
    3) республиканские;
    4) муниципальные;
    5) территориально-государственные.
    Вопрос 4. К гражданской службе относится:
    1) Военная;
    2) Милицейская;
    3) Горноспасательная;
    4) Военизированная;
    5) Судейская.
    Вопрос 5. Административный договор представляет собой вид сделок:
    1) в которых равноправие сторон связано с волеизъявлением сторон на принципах равенства;
    2) в которых равноправие сторон так или иначе связано с властными полномочиями;
    3) одной или даже обеих договаривающихся сторон;
    4) в которых участвуют только одна сторона по поводу неимущественных прав, связанных с изобретением;
    5) Все перечисленное
    Задание 6.
    Вопрос 1. По юридическому содержанию акты делятся на следующие категории:
    1) Акты органов исполнительной власти;
    2) Акты должностных лиц органов исполнительной власти;
    3) Нормативные акты;
    4) Акты субъектов власти, которые не находятся в составе аппарата управления;
    5) Акты общественных организаций, которым делегированы государством властные полномочия.
    Вопрос 2. Для законности акта управления необходимо соблюдать следующее условие;
    1) Наличие компетенции у его автора;
    2) Его соответствие закону по существу;
    3) Соответствие цели закона;
    4) Принятие его в установленный законом срок;
    5) Все перечисленное
    Вопрос 3. Для государственной власти характерен следующий признак:
    1) Она является средством политического управления;
    2) Это отношение не связано со способностью субъекта направлять волю, поведение другого лица;
    3) Она представляет собой отношения между людьми, объектом которых является только имущество;
    4) Она является средством социального управления;
    5) Все перечисленное.
    Вопрос 4. По характеру выполняемой работы различают следующих служащих:
    1) Гражданских;
    2) Муниципальных органов;
    3) Общественных организаций;
    4) Кооперативных организаций;
    5) Акционерного общества.
    Вопрос 5. Юридические процессы в зависимости от форм движения материи являются разновидностью:
    1) Физических;
    2) Химических;
    3) Биологических
    4) Политических;
    5) Социальных.
    Задание 7.
    Вопрос 1. Способность гражданина своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права, создавать для себя гражданские обязанности и исполнять их – это:
    1) Гражданская правоспособность
    2) Гражданская дееспособность
    3) Ограниченная дееспособность гражданина
    4) Дееспособность несовершеннолетних в возрасте от 14 до 18 лет
    5) Недееспособность гражданина.
    Вопрос 2. К коммерческим организациям относятся:
    1) фонды
    2) потребительские кооперативы
    3) общественные организации
    4) производственные кооперативы
    5) религиозные организации
    Вопрос 3. К некоммерческим организациям относятся:
    1) Унитарные государственные и муниципальные организации
    2) Религиозные организации
    3) Акционерные общества
    4) Коммандитные товарищества
    5) Общество с дополнительной ответственностью
    Вопрос 4. К учредительным документам юридического лица относятся:
    1) Учредительный договор и устав
    2) Протокол собрания учредителей и лицензия
    3) Лицензия и банковский счет юридического лица
    4) Приказ вышестоящей организации о создании юридического лица и лицензия
    5) Только банковский счет юридического лица и протокол учредительного собрания
    Вопрос 5. К нематериальным благам относятся:
    1) Ценные бумаги и права на вещи
    2) Личные вещи
    3) Личная и совместная тайна
    4) Деньги и валютные ценности
    5) Имущество юридических лиц
    Задание 8.
    Вопрос 1. Сделки, которые признаются недействительными судом при наличии оснований, указанных в ГК, называются:
    1) многосторонними
    2) нотариально удостоверенными
    3) ничтожными
    4) оспоримыми
    5) казуальными
    Вопрос 2. Фактическое обладание вещью, физическое или хозяйственное воздействие на вещь - это:
    1) Право пользования
    2) Право распоряжения
    3) Право владения
    4) Вещное право
    5) Право пользования и распоряжения
    Вопрос 3. Способ обеспечения исполнения обязательств
    1) Все перечисленное
    2) Залог, неустойка
    3) Задаток, поручительство
    4) Банковская гарантия
    5) Удержание.
    Вопрос 4. Способ обеспечения обязательств, когда должник передает кредитору имущество, стоимость которого покрывает сумму долга, - это:
    1) неустойка
    2) залог
    3) поручительство
    4) задаток
    5) удержание.
    Вопрос 5. Такой вид договора, при котором его условия определены одной из сторон в формулярах или иных стандартных формах называется:
    1) Публичным договором
    2) Договором в пользу третьего лица
    3) Договором присоединения
    4) Предварительным договором
    5) Договор разделения.
    Задание 9.
    Вопрос 1. Муж не имеет права без согласия жены возбуждать дело о расторжении брака
    1) В течении трех лет после рождения ребенка
    2) В течение 1 года после рождения ребенка
    3) В течение 14 лет после рождения ребенка
    4) В течение 18 лет после рождения ребенка
    5) В течение 2-х лет после рождения ребенка
    Вопрос 2. Личные права супругов:
    1) Отчуждаемы по воле их обладателя
    2) Имеют денежный эквивалент
    3) Могут быть предметом каких-либо сделок
    4) Неотделимы от их носителей
    5) Отделимы от их носителей
    Вопрос 3. Брачный договор может быть заключен:
    1) До вступления в брак
    2) После вступления в брак
    3) Через 5 лет после вступления в брак
    4) Через 10 лет после вступления в брак
    5) Все перечисленное
    Вопрос 4. Отношения, заключенные в брачном договоре, регулируются:
    1) УК РФ
    2) ГК РФ
    3) КОАП РФ
    4) Налоговым кодексом
    5) КЗОТ РФ
    Вопрос 5. Происхождение ребенка от матери устанавливается
    1) Медицинским учреждением
    2) ЗАГСом
    3) Судом общей юрисдикции
    4) Органами МВД
    5) Судебным исполнителем
    Задание 10.
    Вопрос 1. Добровольное установление отцовства основывается на:
    1) Медицинской справке роддома
    2) Решении суда об установлении отцовства
    3) Показания свидетелей, медицинской экспертизе
    4) Совместном заявлении матери и отца
    5) Только заявление матери
    Вопрос 2. Лишение родительских прав - это:
    1) Способ их утраты
    2) Мера семейно-правовой ответственности за нарушение родителей, прав своего ребенка
    3) Отказ от надлежащего содержания и воспитания ребенка
    4) Мера семейно-правовой ответственности за попрание интересов ребенка его родителями
    5) Все перечисленное
    Вопрос 3. Несовершеннолетними считаются дети, не достигшие:
    1) 18 лет
    2) 16 лет
    3) 15 лет
    4) 14 лет
    5) 10 лет
    Вопрос 4. Алименты на содержание 3-х и более детей взыскиваются с ежемесячного заработка родителя в размере:
    1) 1\10 часть
    2) 1\3 часть
    3) 1\2 часть
    4) 2\3 часть
    5) 3\4 часть
    Вопрос 5. Дела об установлении усыновления рассматриваются :
    1) Судом общей юрисдикции
    2) Органами опеки и попечительства
    3) Прокурором
    4) Органами внутренних дел
    5) Все перечисленное
    Задание 11.
    Вопрос 1. Требование к заключению коллективного договора:
    1) Допустимость принятия в коллективном договоре условий, ухудшающих положение работников;
    2) Добровольность обязательств в коллективном договоре;
    3) Несоблюдение законодательства;
    4) Неравноправие сторон: администрация может отказаться от принятия коллективного договора;
    5) Коллективный договор не обсуждается на собрании коллектива, а принимается по инициативе администрации.
    Вопрос 2. Трудовая книжка при увольнении работника выдается ему:
    1) за 5 дней до дня увольнения;
    2) за 1 день до дня увольнения;
    3) в день увольнения;
    4) через один день после увольнения;
    5) через пять дней после увольнения.
    Вопрос 3. К правовым гарантиям занятости относятся:
    1) возможность заключения срочных трудовых договоров на участие в оплачиваемых общественных работах, организуемых службой занятости;
    2) организации не предоставляют подходящую работу выпускникам учебных заведений, даже если заранее были поданы заявки на рабочие места;
    3) служба занятости обеспечивает платное обучение новой профессии, по желанию безработного;
    4) при переезде в другую местность, в связи с направлением на работу по предложению службы занятости компенсация материальных затрат работнику не обеспечивается;
    5) служба занятости не осуществляет правовую защиту от необоснованных увольнений.
    Вопрос 4. Сокращенная продолжительность рабочего времени не может превышать:
    1) 48 часов в неделю;
    2) 40 часов в неделю;
    3) 38 часов в неделю;
    4) 36 часов в неделю;
    5) 32 часов в неделю
    Вопрос 5. Предельное количество сверхурочных часов составляет:
    1) не более 8 часов в течение 2-х дней подряд и 160 часов в год;
    2) не более 6 часов в течение 2-х дней подряд и 140 часов в год;
    3) не более 4-х часов в течение 2-х дней подряд и 120 часов в год;
    4) не более 5 часов в течение 2-х дней подряд и 120 часов в год;
    5) не более 12 часов в течение 2-х дней подряд и 240 часов в год
    Задание 12.
    Вопрос 1. С 1 апреля 1999г. тарифная ставка (оклад) 1 разряда ЕТС установлена в размере:
    1) 20 рублей;
    2) 100 рублей;
    3) 110 рублей;
    4) 120 рублей;
    5) 140 рублей
    Вопрос 2. При невыполнении выработки не по вине работника оплата труда производится за фактически выполненную работу, но не ниже:
    1) Средней зарплаты работника;
    2) Тарифной ставки;
    3) 3\4 тарифной ставки;
    4) 2\3 тарифной ставки;
    5) 1\2 тарифной ставки.
    Вопрос 3. Если работник выполняет общественные или государственные обязанности в рабочее время, то:
    1) За ним сохраняется место работы, но этот день оплате не подлежит;
    2) За ним сохраняется место работы и средняя зарплата за этот день;
    3) Этот день относят за счет очередного оплачиваемого отпуска;
    4) За ним сохраняется место работы, и этот день оплачивается в двойном размере;
    5) Один из перечисленных вариантов по желанию работника.
    Вопрос 4. Распоряжение администрации о возмещении ущерба, причиненного работником предприятию, должно быть вынесено не позднее:
    1) 3-х месяцев со дня обнаружения проступка;
    2) 2-х дней со дня обнаружения проступка;
    3) 45 дней со дня обнаружения проступка;
    4) 30 дней со дня обнаружения проступка;
    5) 2-х недель со дня обнаружения проступка.
    Вопрос 5. Фонд в финансировании, которого участвуют наемные работники:
    1) Обязательного медицинского страхования;
    2) Социального страхования;
    3) Социальной поддержки;
    4) Пенсионный;
    5) Все перечисленное
    Задание 13.
    Вопрос 1. К отраслевым экологическим отношениям относятся:
    1) Охрана природных территорий
    2) Лесоохранительные отношения
    3) Охрана санитарных и иных зон
    4) Охрана природных комплексов
    5) Все перечисленное
    Вопрос 2. Объектами экологических отношений являются:
    1) Естественная среда обитания в целом
    2) Заповедники, заказники
    3) Лечебно-оздоровительные зоны
    4) Памятники природы
    5) Все перечисленное
    Вопрос 3. К объективным причинам экологического кризиса относятся:
    1) Нерациональное использование денежных средств на нужды, связанные с улучшением окружающей природной среды
    2) Монополия государственной собственности на природные ресурсы
    3) Милитаризация основных отраслей промышленности
    4) Вложение средств, в помощь другим странам, в ущерб интересам нашей страны
    5) Вложения средств, в военно-промышленный комплекс, в ущерб другим отраслям промышленности
    Вопрос 4. Одно из направлений выхода из экологического кризиса
    1) Гармонизация экологической культуры
    2) Монополия государственной собственности на средства производства
    3) Господство экономических потребностей над требованиями экологии
    4) Милитаризация основных отраслей промышленности
    5) Заем у других государств денежных средств для выхода из экологического кризиса
    Вопрос 5. Средства экологических фондов расходуются на цели, связанные:
    1) С природоохранительной деятельностью
    2) С пенсионным обеспечением граждан
    3) С хозяйственной деятельностью предприятий
    4) С социальным обеспечением граждан
    5) С оплатой труда государственных служащих высших законодательных органов власти
    Задание 14.
    Вопрос 1. Страховые платежи уплачиваются по тарифным ставкам, которые устанавливаются в процентах:
    1) От ежемесячного оборота
    2) От прибыли предприятия
    3) От фонда зарплаты предприятия
    4) От годового оборота предприятия
    5) От стоимости имущества предприятия, находящегося на его балансе.
    Вопрос 2. Экологическая экспертиза - это:
    1) Вид экологического страхования
    2) Вид экологической ответственности
    3) Вид деятельности предприятия
    4) Самостоятельный вид экологического контроля
    5) Все перечисленное
    Вопрос 3. Виды эколого-экономической ответственности – это обязательные платежи предприятия за:
    1) Нормативные выбросы загрязняющих веществ в воздух и водоемы
    2) Сверхнормативные выбросы загрязняющих веществ в воздух и водоемы
    3) Захоронение вредных отходов
    4) Взаимные платы за использование вод в промышленности
    5) Все перечисленное
    Вопрос 4. К гражданской ответственности за экологические правонарушения относятся:
    1) Ответственность за совершение экологического преступления
    2) Ответственность за совершение административного проступка
    3) Ответственность за нарушение вреда имуществу (собственности)
    4) Ответственность за совершение экологического проступка должностным лицом в связи с невыполнением служебных обязанностей, одновременно причинившего вред окружающей природной среде
    5) Ответственность должностных лиц, причинивших вред природной среде по своей вине.
    Вопрос 5. Эколого-экономическая ответственность наступает:
    1) По факту правонарушения
    2) По факту причинения вреда
    3) По факту нарушения правил экологической безопасности
    4) По факту нарушения трудовой дисциплины
    5) По факту нарушения правил поведения в транспорте
    Задание 15.
    Вопрос 1. Уголовно-правовые нормы устанавливаются:
    1) Местными органами государственной власти
    2) Министерством юстиции
    3) Высшими органами государственной власти
    4) Исполнительными органами государственной власти
    5) Правительством РФ
    Вопрос 2. В Особенную часть уголовного права включены нормы, определяющие:
    1) Наказания за совершенные преступления
    2) Основания уголовной ответственности
    3) Порядок назначения наказания
    4) Соучастие в преступлении
    5) Виды наказаний
    Вопрос 3. Общая часть УК РФ содержит:
    1) 6 разделов и 15 глав;
    2) 6 разделов и 19 глав
    3) 8 разделов и 25 глав
    4) 8 разделов и 30 глав
    5) 9 разделов и 15 глав
    Вопрос 4. Материальный признак преступления – это:
    1) Противоправность
    2) Наказуемость
    3) Виновность
    4) Общественная опасность
    5) Все перечисленное.
    Вопрос 5. Один из элементов уголовной ответственности:
    1) Обязанность лица дать отчет в содеянном перед государством, в лице его уполномоченных органов
    2) Право подсудимого защищать свои интересы в суде с помощью адвоката
    3) Обязанность прокурора поддерживать обвинение в суде
    4) Применение мер пресечения к лицу, совершившему преступление
    5) Право свидетеля не давать показания против своих родственников
    Задание 16.
    Вопрос 1. Объекты преступления - это:
    1) Признаки, которые характеризуют внешнее проявление в реальной действительности один из элементов состава преступления
    2) Те охраняемые уголовным законом общественные отношения, на которые посягает общественно опасное деяние
    3) Психическая деятельность лица, непосредственно связанная с совершением преступления
    4) Лицо, совершившее уголовно-наказуемое деяние и в соответствии с законом способное нести за него уголовную ответственность
    5) Цель, к которой стремиться лицо, совершившее преступление.
    Вопрос 2. Исполнитель – это лицо, которое:
    1) Склонило другое лицо к совершению преступления
    2) Подготовило условия для успешного совершения преступления
    3) Непосредственно участвовало в совершении преступления совместно с другими лицами
    4) Заранее обещало скрыть похищенное
    5) Организовало совершение преступления, но само непосредственно не участвовало в нем.
    Вопрос 3. К обстоятельствам, исключающим преступность деяния, относятся:
    1) Необходимая оборона
    2) Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление
    3) Крайняя необходимость
    4) Обоснованный риск
    5) Все перечисленное.
    Вопрос 4. В качестве только основного наказания может быть назначено:
    1) Конфискация имущества
    2) Лишение права занимать определенные должности
    3) Лишение специального воинского звания
    4) Обязательные работы
    5) Штраф.
    Вопрос 5. Амнистия – это:
    1) Реабилитация осужденного
    2) Акт милосердия
    3) Освобождение осужденного от части отбытия наказания
    4) Замена осужденному уголовного наказания административным или дисциплинарным
    5) Увеличение осужденному срока отбытия наказания.
    Задание 17.
    Вопрос 1. Один из основных признаков судебной власти:
    1) Независимость судебной власти;
    2) Судебную власть могут осуществлять высшие законодательные и высшие исполнительные государственные органы;
    3) Судебная власть – вид муниципальной власти;
    4) Судебная власть несамостоятельна, так как судья подчиняется указаниям органов местной власти при выполнении своих функций;
    5) Решения судьи должны утверждаться председателем суда.
    Вопрос 2. Один из вариантов процедур осуществления судебной власти:
    1) Дисциплинарное судопроизводство;
    2) Конституционное судопроизводство;
    3) Земельное судопроизводство;
    4) Уголовно-процессуальное судопроизводство.
    5) Гражданско-процессуальной судопроизводство.
    Вопрос 3. Суд надзорной инстанции – это:
    1) Суд, который уполномочен принимать решения по существу тех вопросов, которые являются основными для данного дела;
    2) Суд, который призван проверять законность и обоснованность приговоров и других судебных решений, вступивших в законную силу;
    3) Суд, который призван проверять законность и обоснованность приговоров и других судебных решений, не вступивших в законную силу;
    4) Суд, который решает споры между организациями;
    5) Суд, который решает споры между гражданином и организацией.
    Вопрос 4. Конституционный суд РФ состоит из:
    1) 19 судей, назначаемых на должность Государственной Думой РФ.
    2) 19 судей, назначаемых на должность Президентом РФ;
    3) 19 судей, назначаемых на должность Советом Федерации РФ;
    4) 20 судей, назначаемых на должность правительством РФ;
    5) 20 судей, назначаемых на должность Президентом РФ.
    Вопрос 5. Конституционный Суд РФ принимает одно из следующих решений:
    1) приговор по уголовному делу;
    2) решение по гражданскому делу;
    3) определение в ходе осуществления судопроизводства;
    4) вывод по рассматриваемому вопросу;
    5) все перечисленное.
    Задание 18.
    Вопрос 1. Решение Конституционного Суда РФ:
    1) Подлежит обжалованию в 10-дневный срок в Государственной Думе РФ;
    2) Подлежит обжалованию 10-дневный срок Президентом РФ;
    3) Подлежит обжалованию в 10-дневный срок Правительством РФ;
    4) Подлежит обжалованию 10-дневный срок Председателю Конституционного Суда РФ;
    5) Окончательно и обжалованию не подлежит.
    Вопрос 2. Районные суды осуществляют контроль за:
    1) работой прокуратуры;
    2) работой исправительно-трудовых учреждений;
    3) работой юридических консультаций;
    4) законностью и обоснованностью действий органов, занимающихся оперативно-розыскной деятельностью;
    5) работой нотариальных контор и частных нотариатов.
    Вопрос 3. Военным судам подсудны:
    1) Все дела о шпионаже;
    2) Дела об имущественных спорах между организациями, одной из которых является военная организация (комендатура, МВД и т.д.);
    3) Дела о спорах между гражданами, одним из которых является военный пенсионер;
    4) Дела о преступлениях, совершенных военными пенсионерами;
    5) Все перечисленное
    Вопрос 4. Высшей судебной инстанцией по отношению к военным судам является:
    1) Высший Арбитражный суд РФ;
    2) Конституционный Суд РФ;
    3) Верховный Суд РФ;
    4) Президент РФ;
    5) Все перечисленное
    Вопрос 5. К компетенции Высшего Арбитражного Суда РФ относятся:
    1) Рассмотрение экономических споров между организациями;
    2) Рассмотрение споров между гражданином и организацией;
    3) Рассмотрение споров между гражданами;
    4) Рассмотрение экономических споров между субъектами РФ;
    5) Рассмотрение уголовных дел в порядке надзора.
    Задание 19.
    Вопрос 1. Политическими предпосылками законности являются:
    1) Достигнутый страной уровень благосостояния;
    2) Фактическая гарантированность прав граждан;
    3) Режим демократии;
    4) Многоукладность экономики;
    5) Существование рынков товара, капиталов.
    Вопрос 2. Один из видов надзора за исполнительно-распорядительской деятельностью:
    1) Гражданский;
    2) Судебный;
    3) Дисциплинарный;
    4) Общественный;
    5) Уголовный.
    Вопрос 3. К общим мерам пресечения относятся:
    1) Воздействие с помощью технических средств;
    2) Использование огнестрельного оружия;
    3) Средства простого физического воздействия;
    4) Принудительное решение;
    5) Использование служебных собак.
    Вопрос 4. Принудительное изъятие предмета, его последующая реализация и передача бывшему собственнику вырученной суммы за вычетом расходов по реализации – это:
    1) Конфискация;
    2) Возмездное изъятие;
    3) Исправительные работы;
    4) Штраф;
    5) Взыскание неустойки.
    Вопрос 5. К обстоятельствам, смягчающим административную ответственность относятся:
    1) Повторное в течение года совершение однородного правонарушения, за которое лицо уже подвергалось административному взысканию;
    2) Устранение виновным причиненного вреда;
    3) Вовлечение несовершеннолетнего в правонарушение;
    4) Совершение правонарушения группой лиц;
    5) Совершение правонарушения в условиях стихийного бедствия.
    Задание 20.
    Вопрос 1. Дела об административных правонарушениях рассматриваются:
    1) Все нижеперечисленное;
    2) Общественными организациями;
    3) Государственной Думой РФ;
    4) Правительством РФ;
    5) Главами поселковых, сельских администраций.
    Вопрос 2. Административное задержание правонарушителя по общему правилу не должно длиться более:
    1) 3-х часов;
    2) 12 часов;
    3) 24 часов;
    4) 2-х суток;
    5) 3-х суток.
    Вопрос 3. Протокол подписывается:
    1) Лицом, его составившим;
    2) Лицом, совершившим административное правонарушение;
    3) Потерпевшим;
    4) Свидетелями;
    5) Все перечисленное.
    Вопрос 4. Если дело рассматривается единолично, то жалоба подается:
    1) В Народный Суд;
    2) Лицу, которое рассматривало дело;
    3) В вышестоящий орган;
    4) В Конституционный Суд РФ;
    5) В Верховный Суд РФ.
    Вопрос 5. Постановление о наложении штрафа должно быть исполнено со дня вручения его исполнителю в течение:
    1) 3-х дней;
    2) 7-ми дней;
    3) 10-ти дней;
    4) 15-ти дней;
    5) 30-ти дней.
    Задание 21.
    Вопрос 1. К должностным лицам, как субъектам уголовного процесса, относятся:
    1) Обвиняемый, подозреваемый, общественный защитник;
    2) Свидетели, эксперты, понятые;
    3) Суд, следователь, прокурор;
    4) Представители трудовых коллективов;
    5) Потерпевший, гражданский истец.
    Вопрос 2. Общие права для участников процесса:
    1) Заявлять ходатайства;
    2) Заявлять отводы;
    3) Представлять доказательства;
    4) Иметь защитника;
    5) Все перечисленное.
    Вопрос 3. К непосредственным задачам уголовного процесса относятся следующие:
    1) Обеспечение судом защиты духовных ценностей общества;
    2) Обеспечение следователем защиты материальных ценностей общества;
    3) Обеспечение судом защиты конституционного строя, суверенитета государства;
    4) Изобличение виновных;
    5) Все перечисленное.
    Вопрос 4. К исключительной стадии уголовного процесса относятся:
    1) Производство в надзорной инстанции;
    2) Возбуждение уголовного дела;
    3) Предварительное расследование;
    4) Судебное разбирательство;
    5) Производство в кассационной инстанции.
    Вопрос 5. Содержание принципа публичности выражается:
    1) В неуклонном соблюдении и исполнении предписаний Конституции РФ всеми государственными и негосударственными организациями;
    2) В обязанности государственных органов и должностных лиц в пределах своей компетенции обеспечивать охрану прав и свобод граждан;
    3) В проявлении уважения к человеку;
    4) В осуществлении правосудия только судом;
    5) В осуществлении правосудия на началах равенства перед законом и судом.
    Задание 22.
    Вопрос 1. Принцип презумпции невиновности заключается в том, что:
    1) Каждый обвиняемый в совершении преступления считается невиновным до тех пор, пока его виновность не будет доказана в законном порядке;
    2) Каждый обвиняемый в совершении преступления, считается виновным, если он сам признался в содеянном, и суд посчитал это за основание для привлечения его к ответственности;
    3) Обвиняемый обязан сам доказывать свою невиновность;
    4) Невиновный может быть привлечен к ответственности и осужден;
    5) По личному мнению судьи или следователя или прокурора лицо может быть привлечено к уголовной ответственности, даже если не доказана его вина.
    Вопрос 2. Правосудие в РФ может осуществляться:
    1) Следователем, прокурором;
    2) Только судом;
    3) Любым гражданином, который понес ущерб от совершенного преступления;
    4) Любой организацией, которая пострадала от совершенного преступления;
    5) МВД РФ.
    Вопрос 3. Для принципа состязательности и равноправия сторон характерно то:
    1) Что она проявляется на всех стадиях уголовного процесса;
    2) Что он предполагает размежевание функций обвинения, защиты и отделения этих функций от правосудия;
    3) Что стороны обвинения и защиты наделены неравными процессуальными правами для осуществления своих функций;
    4) Что суд в процессе не играет активной и руководящей роли;
    5) Все перечисленное.
    Вопрос 4. Возобновление дел по вновь открывшимся обстоятельствам является:
    1) Несамостоятельной стадией уголовного процесса;
    2) Основной стадией уголовного процесса;
    3) Дополнительной стадией уголовного процесса;
    4) Исключительной стадией уголовного процесса;
    5) Одной из частей такой стадии уголовного процесса как кассационное производство.
    Вопрос 5. Совокупность правовых средств, которые устанавливает закон для обеспечения прав и законных интересов участников процесса называется:
    1) Расследование преступлений;
    2) Уголовное преследование;
    3) Уголовно-процессуальная форма;
    4) Процессуальные гарантии;
    5) Защита от обвинения в совершении преступлений.
  • Контрольная работа:

    Экологическое право, вариант 14

    8 страниц(ы) 

    1. Основания освобождения от эколого-правовой ответственности
    2. Практическое задание
    3. Список литературы
    2. Практическое задание
    В одном из районов Крайнего Севера рыбохозяйственная инспекция обнаружила на поверхности водоема крупное нефтяное пятно. Проверка показала, что оно образовалось в результате течи одной из цистерн склада горюче-смазочных материалов. Территориальный комитет по водным ресурсам предъявил иск о возмещении вреда, причиненного окружающей природной среде. Ответчик иска не признал, ссылаясь на то, что технология хранения топлива не нарушалась. Экспертиза, назначенная арбитражным судом, установила, что течь в цистерне возникла вследствие непригодности материала, из которого она была изготовлена, для эксплуатации в условиях Крайнего Севера. Однако цистерны были изготовлены и установлены на складе согласно проекту.
    Какие иные предусмотренные законом меры могут принять органы государственного экологического контроля? Кто должен понести ответственность в данном случае?
  • Контрольная работа:

    Экономика (к/р)

    18 страниц(ы) 

    1. Экономическая теория и практика хозяйствования в современных условиях
    2. Инфраструктура рынка: сущность, значение, основные элементы
    3. Классификация и структура издержек производства
    4. Задача
    Список литературы
    4. Задача
    Продавец роз решил увеличить объем продаж путем снижения цены за цветок с 25 до 20руб. При этом объем продаж изменился со 150 до 250 шт. в день. Что можно сказать об эластичности спроса на розы? Оправданно ли экономически снижение цены, если продавец роз закупает их оптом по 12 руб. за штуку? Означают ли полученные результаты то, что при дальнейшем уменьшении цены выручка и прибыль будут вести себя точно так же?
  • Контрольная работа:

    Хозяйственное право код XP00, вариант 1

    58 страниц(ы) 

    Вопрос 1. Негативное последствие бизнеса и необходимость государственно-правового регулирование хозяйственной деятельности.
    Вопрос 2. Влияние географического положения и климата страны на хозяйственную деятельность (на примере России).
    Вопрос 3. Собственность как основа хозяйствования.
    Вопрос 4. Правовое государство и рынок: проблемы развития (на примере региона).
    Вопрос 5. Общество с ограниченной ответственностью и акционерное общество как участники хозяйственной деятельности: преимущество и недостатки.
    Вопрос 6. Унитарное предприятие: особенности способа управления и распоряжения имуществом.
    Вопрос 7. Право оперативного управления как правовой режим хозяйствования.
    Вопрос 8. Защита имущественных прав и интересов участников хозяйственного оборота.
    Вопрос 9. Юридическая ответственность за хозяйственные правонарушения.
    Вопрос 10. Государственное управление ценами и контроль за соблюдением цен.
    Вопрос 11. Расчетные отношения и ответственность их участников. Вексель как средство платежа и коммерческого кредита.
    Вопрос 12. Договоры внешнеторговой купли-продажи.
    Вопрос 13. Правовой режим свободных экономических зон.
    Вопрос 14. Регулирование производственной деятельности посредством стандартизации.
    Вопрос 15. Правовые основы предотвращения банкротства и ликвидации несостоятельных предприятий. Особенности банкротства кредитных организаций.
  • Практическая работа:

    Экономическая теория (ЭТ 96(12)), вариант 2

    4 страниц(ы) 

    Вопрос 1
    Кривая спроса на продукцию монополиста задана формулой Q = 12 – 0.5 P, а совокупные издержки заданы формулой TC = 5 + 15 Q + Q2. Найти максимальную прибыль монополиста PRmax.
    Вопрос 2
    За 2010 год было произведено 120 единиц товара А (предмет потребления) по цене 8 ден. единиц и 50 единиц товара В (средства производства) по цене 30 ден. единиц. В конце данного года 12 единиц товара В должны быть заменены новыми. Найти: ВНП; ЧНП; объем потребления; объем валовых частных внутренних инвестиций; объем чистых частных внутренних инвестиций.
    Вопрос 3
    Хозяйка цветочного магазина наняла продавца с окладом 20 тыс. денежных единиц в год. Сумма ежегодной аренды помещения магазина - 8 тыс. денежных единиц в год. Она вложила в своё дело 40 тыс. денежных единиц в год, лишившись 5 тыс. денежных единиц в год, которые она бы имела при другом помещении капитала. Свой предпринимательский талант она оценивает в 12 тыс. денежных единиц в год. Другая фирма предлагает ей работу с окладом 30 тыс. денежных единиц в год. Определите величину бухгалтерских и экономических издержек.
    Вопрос 4
    Известно, что 80% мирового народонаселения проживает в развивающихся странах, однако на них приходится лишь 16% мирового дохода, тогда как на 20% самых богатых приходится 84% мирового дохода. По имеющимся данным вычертите кривую Лоренца и определите значение коэффициента Джини.
    Вопрос 5
    Функция общих издержек фирмы имеет вид TC=45Q + 2Q2. Какую прибыль получит фирма, реализуя продукцию на совершенно конкурентном рынке по цене 165 денежных единиц?
    Вопрос 6
    Пусть потенциальный ВНД при норме естественной безработицы 4% равен 3600 млрд. денежных единиц. Чему равен фактический ВНД, если фактический уровень безработицы равен 7,5%, а значение коэффициента Оукена равно 3?
  • Контрольная работа:

    Эконометрика - ЭН, вариант 5

    11 страниц(ы) 

    Задание 1
    По территориям Центрального района известны данные за 1995 год.
    Таблица 1
    Исходные данные
    область Средний размер пенсии (тыс. руб.) у Прожиточный минимум в среднем на одного пенсионера в месяц (тыс. руб.) х
    Брянская обл. 240 178
    Владимирская обл. 226 202
    Ивановская обл. 221 197
    Калужская обл. 226 201
    Костромская обл. 220 189
    Г. Москва 250 302
    Московская обл. 237 215
    Орловская обл. 232 166
    Рязанская обл. 215 199
    Смоленская обл. 220 180
    Тверская обл. 222 181
    Тульская обл. 231 186
    Ярославская обл. 229 250
    1. Постройте диаграмму рассеяния и сформулируйте гипотезу о виде связи.
    2. Рассчитайте параметры уравнения линейной парной регрессии.
    3. Оцените тесноту связи с помощью коэффициента корреляции.
    4. С помощью F-критерия Фишера оцените статистическую надежность результатов регрессионного моделирования.
    5. Рассчитайте, чему должно быть равно прогнозное значение пенсии, если прожиточный уровень повысится на 10 % от своего среднего значения.
    6. Определите доверительный интервал прогноза для уровня значимости, равного 0, 05.
    Задание 2
    По группе предприятий, производящих однородную продукцию, известно как зависит себестоимость единицы продукции у от факторов, приведенных в таблице:
    1. Определить коэффициенты эластичности каждой модели.
    2. Какой экономический смысл несут полученные коэффициенты.
    3. Ранжировать факторы по силе влияния.